最熱企業培訓新聞稿優選（通用21篇）

新聞報道是以客觀、準確、及時的方式，對社會事件、政治經濟、科技文化等方面進行報道的一種文體形式，它能夠傳遞信息、引發思考。我想我們需要看一則新聞報道了吧。如果您對某個領域的新聞報道感興趣，以下是小編為您搜集的相關報道，希望對您有所幫助。

企業培訓新聞稿

企業培訓新聞稿范文優選

20xx年x月x日，由公司組織的內訓師管理培訓在xx人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓師團隊。此次內訓師隊伍涉及到很多方面，公司各個層級員工的培訓需求都將得到滿足。

為了更好的提高企業整體管理水平，滿足企業戰略需要，提升員工能力，營造全員學習的氛圍，公司組建了自己的內訓師隊伍。希望通過自己人培訓自己人的思路，有針對性的進行知識技能的傳授。此次的內訓師隊伍，是對員工自己報名或內部推薦的方式進行選拔，然后統一進行培訓!培訓的主要內容包括授課技巧、講課思路、如何調動課堂氣氛，做好與學員的溝通等。

內訓師培訓做為公司培訓項目的一種，是企業最有價值的投資，同時它還是一種雙贏的投資。即培訓不僅提高了增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強內訓師本人和學員的整體素質和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓是企業送給員工的最佳禮物。

強化管理意識，營造團隊精神x月x日，由xxxx工程公司、xxx工程公司、xx公司聯合舉辦的管理培訓班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓是為了進一步強化各級人員對企業管理的系統認知，提高管理效率，強化團隊建設，為公司的發展壯大奠定良好基礎。培訓主講老師為xxxx有限責任公司的張xx老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經理李xx主持，公司經理曾xxx出席并致歡迎辭。

本次培訓班得到公司領導的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓班共計100余人參加，公司領導還從百忙中抽出時間全程參加了培訓。授課過程中，大家專心聽講，認真做筆記。

根據主辦方介紹，本次培訓兩位主講老師授課經驗豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯系實際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。張老師對企業管理架構與管理實務、執行力做了獨到講解，陸教授對建設卓越團隊做了獨到講解，同時重點強調了強化團隊建設是強化各級管理人員對企業管理的系統認知關鍵所在，使學員們抓住了此次培訓的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關于企業管理和貫標方面的問題，使大家受益匪淺。

x月x日，培訓順利結束，學員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓。

10月17日下午，xx街家庭綜合服務中心在xx社區居委會二樓活動室開展了歌友茶話會活動！參加此次茶話會的`嘉賓有：xx街道辦副主任xx女士、xx街文化站站長xx女士、xx社區居委會主任xx及xx社區的中老年居民，共計二十余人。

此次茶話會旨在發展社區居民文娛愛好，促進社區文化共享者與文化工作管理者之間的聯系，讓基層文化工作管理者在與社區中老年居民在與的交流之中，更好的完善社區文化平臺，使社區文化生活能更好地滿足居民需求。

茶話會上，xx街文化站站長對xx街家庭服務中心的工作作出了肯定，表示“長者歌友會——歌唱興趣班”這樣的小組在社區的開展，大大滿足了社區站者居民的需求，填補了街道文化站在文化活動組織上的空缺，希望此類活動能夠繼續開展。隨后xx街街道辦副主任xx女士也對本次活動的開展做出了肯定和贊賞，希望以后能更多地參與類似的活動，傾聽居民的聲音；同時鼓勵社區居民多多地參與此類社區文化活動，豐富社區文化生活。

緊接著，出席茶話會的嘉賓們開始輪番展示音樂才藝，活動現場笑語連續不斷，歌聲回蕩全場，洋溢著溫馨和諧的氣氛，大家在歌唱、演奏等表演及游戲xxx同度過了一個愉快的下午。

9月10日在xx街家庭綜合服務中心的普愛社工，在和悅大廈三樓開展一次以“你我的流金歲月”為主題的茶話會活動，本次活動旨在鼓勵老人有組織地回想、討論并分享過往的事情及經驗，增加老人的信心、自尊，進而減輕憂郁情緒，可維持老年人身心健康及生活質量。同時促進社區長者之間的溝通與交流。

本次活動一共有13人參加。在活動開展前，社工以《東方紅》、《保衛黃河》音樂吸引參加者，并邀請2位組員發表自己的想法。接著社工就“你我的流金歲月”時間軸圖表作一個介紹，邀請組員回顧對自己有重大意義或影響的事件，并在時間軸上標注下來。在分享的環節，參加者中有4位是很積極分享自己的事情，其中一位參加者表示小時候生活困難，連吃飯都是一個問題，現在退休了，有黨的關心，每個月有退休金，感恩現在的幸福生活，想法也有很多改變，不需要與家人、朋友太較勁，知足一點就很好了，帶動其他參加者分享自己的經歷。有一位參加者表示對回憶以前的事情很抗拒，也不愿講述為什么，這時候積極的參加者講述對自己來說特別困難的事情，雖然簡單描述，但讓在座的參加者為之動容，重要的意義是過去已成為過去，現在的生活總不會比以前更差，珍惜生活的每一天才是關鍵，并鼓勵該參加者多參加唱歌、跳舞等娛樂活動，多結交一些朋友，豐富自己的生活。

在本次活動結束后，參加者表示這是一個“憶苦思甜”的茶話會，回顧以前的生活，也重新面對、分享當時的困難和遭遇，得到一個發泄的途徑，也認識了一些擁有相同愛好的朋友，感謝有這樣的活動。

在我們的人生中總會遇到各種困難，但不要忘記，我們還有很多美好的事情。勇于面對、接納過去，重新回顧、整理人生經歷，才能更好地珍惜現在和未來。本次活動基本達到社工預期的目標。

企業培訓活動新聞稿

企業培訓新聞稿

企業培訓新聞稿

2月22日，由公司組織的內訓師管理培訓在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓師團隊。此次內訓師隊伍涉及到很多方面，公司各個層級員工的培訓需求都將得到滿足。

為了更好的提高企業整體管理水平，滿足企業戰略需要，提升員工能力，營造全員學習的氛圍，公司組建了自己的內訓師隊伍。希望通過自己人培訓自己人的思路，有針對性的進行知識技能的傳授。此次的內訓師隊伍，是對員工自己報名或內部推薦的方式進行選拔，然后統一進行培訓!培訓的主要內容包括授課技巧、講課思路、如何調動課堂氣氛，做好與學員的溝通等。

內訓師培訓做為公司培訓項目的一種，是企業最有價值的'投資，同時它還是一種雙贏的投資。即培訓不僅提高了增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強內訓師本人和學員的整體素質和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓是企業送給員工的最佳禮物。

強化管理意識，營造團隊精神1月11日，由甘肅三建集團第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯合舉辦的管理培訓班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓是為了進一步強化各級人員對企業管理的系統認知，提高管理效率，強化團隊建設，為公司的發展壯大奠定良好基礎。培訓主講老師為蘭州卓遠管理咨詢有限責任公司的張建萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經理李志斌主持，公司經理曾世雄出席并致歡迎辭。

本次培訓班得到公司領導的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓班共計100余人參加，公司領導還從百忙中抽出時間全程參加了培訓。授課過程中，大家專心聽講，認真做筆記。

根據主辦方介紹，本次培訓兩位主講老師授課經驗豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯系實際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。張老師對企業管理架構與管理實務、執行力做了獨到講解，陸教授對建設卓越團隊做了獨到講解，同時重點強調了強化團隊建設是強化各級管理人員對企業管理的系統認知關鍵所在，使學員們抓住了此次培訓的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關于企業管理和貫標方面的問題，使大家受益匪淺。

1月12日，培訓順利結束，學員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓。

企業培訓新聞稿范文

20xx年2月22日，由公司組織的內訓師管理培訓在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓師團隊。此次內訓師隊伍涉及到很多方面，公司各個層級員工的培訓需求都將得到滿足。

為了更好的提高企業整體管理水平，滿足企業戰略需要，提升員工能力，營造全員學習的氛圍，公司組建了自己的內訓師隊伍。希望通過自己人培訓自己人的思路，有針對性的進行知識技能的傳授。此次的內訓師隊伍，是對員工自己報名或內部推薦的方式進行選拔，然后統一進行培訓!培訓的主要內容包括授課技巧、講課思路、如何調動課堂氣氛，做好與學員的溝通等。

內訓師培訓做為公司培訓項目的一種，是企業最有價值的投資，同時它還是一種雙贏的投資。即培訓不僅提高了增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強內訓師本人和學員的整體素質和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓是企業送給員工的最佳禮物。

強化管理意識，營造團隊精神1月11日，由甘肅三建集團第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯合舉辦的管理培訓班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓是為了進一步強化各級人員對企業管理的系統認知，提高管理效率，強化團隊建設，為公司的發展壯大奠定良好基礎。培訓主講老師為蘭州卓遠管理咨詢有限責任公司的張建萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經理李志斌主持，公司經理曾世雄出席并致歡迎辭。

本次培訓班得到公司領導的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓班共計100余人參加，公司領導還從百忙中抽出時間全程參加了培訓。授課過程中，大家專心聽講，認真做筆記。

根據主辦方介紹，本次培訓兩位主講老師授課經驗豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯系實際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。張老師對企業管理架構與管理實務、執行力做了獨到講解，陸教授對建設卓越團隊做了獨到講解，同時重點強調了強化團隊建設是強化各級管理人員對企業管理的系統認知關鍵所在，使學員們抓住了此次培訓的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關于企業管理和貫標方面的問題，使大家受益匪淺。

1月12日，培訓順利結束，學員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓。

企業培訓新聞稿

研討會新聞稿優選

前幾天的班主任工作研討會開的很精x，盡管已經接近晚飯時間，還是即興做了一個總結發言，也算我的學習心得了。暫且記錄備忘。

各位，一般而言我認為開會是一件痛苦的事情，因為總是聽著一些永遠正確的廢話心里想著還沒有干完的工作，但是今天下午將近三個小時的會議我卻一點都沒有這種感覺，我相信大家和我是一樣的，幾位優秀班主任的發言精x紛呈，理論價值和實踐價值都非常高，我又忍不住要談談自己的學習心得：

我的第一個感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認為班主任不僅需要責任感更需要使命感，不是什么職業都配得上使命感這個詞的。

我的第二個感慨是班主任一定要有個x，人格需要人格來培養，個x需要個x來導引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個“媽媽型”的班主任，可你一個大老爺們無論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點都沒有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關愛是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個真實的人，不要將自己的個x隱藏起來，就算是缺點也沒關系，我希望的德育是一種真實的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛x化的德育。

我的第三個感慨是要注重班級文化的建設，我一直有一個觀點，當學生畢業十年后。

文檔為doc格式。

企業培訓會議新聞稿

企業培訓教師述職報告范文優選

能認真貫徹執行黨路線、方針、政策始終和_持續高度一致作為支部書記能認真組織本支部老師開展“三個代表”重要思想學習按時完成教輔黨總支和學院黨委布置每項工作任務除自己帶頭外主動找每一個老師交心了解群眾意見做耐心細致思想工作作為教輔黨總支宣傳委員能配合總支書記和其委員開展工作盡心盡力。

二、工作方面。

(一)新校園弱電建設工作。

完成新校園一期弱電布線工程規劃、設計和建設任務。

2、開創省內校園弱電項目建設“市場換投資”先河為學院節約資金約280萬元主要有以下三個合同：

(2)8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同萬元項目為電視點143個、廣播100個點、多媒體(110間教室)和安防監控(紅外監控點1018個、電視監控點180個)。

(3)9月29日簽訂學生公寓弱電布線(20萬元)及新校園一期接地工程(約10萬元)合同其中學生公寓5類信息點5600個。

3、采取強有力措施保證了工程進度和質量。

由于時間緊、任務重、工程施工方多工程中協調、管理難度很大再加之新建工程施工、條例、規范等對于我們全新工作、全新問題如何做好協調管理一個務必解決問題我們邊工作、邊學習針對弱電布線工程制定了包括組織管理制度、例會制度、協調制度、獎懲制度等7項管理制度派專人到現場監理并從11月起攻堅階段中心5名技術和管理人員派到現場對工程進行督促、檢查、測試和驗收監理工作及時糾正設計中不合理之處克服了難度大、時間長、環境苦困難在改善施工方案、協調施工矛盾等方面做了超多深入細致工作。

新聞稿范文

今天是中小學生的安全教育日，我看了一個節目，名叫新聞大求真，里面主要講了，當發生緊急情況時，應該怎樣逃離危險。在發生緊急情況時，必須有秩序的跑。

1、不能亂丟物品，這樣后面的同學很容易摔倒。

2、不能在跑的過程中突然蹲下，這樣，如果后面的同學看不到你蹲下，后面的人都會摔倒。

3、不能在跑的過程中，突然往后跑，這樣后面的人都會摔倒。

4、過馬路要看紅綠燈，不然就會出車禍。

5、不能把一些小東西含在嘴里。

我覺得，最重要的是細節，如果你把細節忽視了，最后就會迎來一場麻煩，為了保護自己的安全，千萬不要把細節忽視。生活當中處處有安全隱患，如果發生意外不要害怕，利用學過的安全知識進行自救。

我們不僅僅要好好學習，也要健康快樂的成長。

企業培訓師工作總結

相對于普教系統的“教師”和近來面世的“企業培訓師”而言，所謂企業教育工程師應具有以下三個基本特點：

第一，角色定位的創造性。教師是指承擔教學任務的人，屬知識傳授型。培訓是指按照一定社會、一定組織的要求傳授知識、技術的人，當屬技能示范型。企業教育工程師應指按照企業的一定要求，獨立完成某一技術任務和教學項目的設計、實施并承擔知識傳授、技術指導的專門人員，屬創造型。

第二，工作范圍上的外延性。教師、培訓師的工作更多局限在整個培訓過程的中期環節，即開班后的授課。企業教育工程師則需從培訓流程的前期開始介入，包括培訓立項、調研、招生等，直至培訓項目后期全部任務完成，包括所轄培訓項目的效果評估、反饋、總結等。

第三，能力上的多面性。一般來說，教師的主要功能在于“教”，突出的是其良好的知識吸收與再造和語言表達能力。培訓師的角色要務是“訓”，更強調其動手能力。企業教育工程師的任務除了“講解”、“傳授”：了解培訓需求，確定培訓項目，設計培訓內容，提出實施方案，培訓工作總結、評價及反饋等也是他們的重要職責。因此，在諸多能力中，特別需要較強的學習能力，善于吸收最新科技成果，不斷更新知識和觀念，并且富有獨創見解，能夠采用行之有效的教學方法將其積極地運用到教育、教學、管理等過程中；需要相當的研究與創新能力，既能完成理論課或專業課教學任務，又能參與相關項目的科研，發現新的知識并將其及時充實到課程與案例中，以勝任培養企業需要的創新人才的工作。

二、培養企業教育工程師的必要性。

首先是形勢所迫。先從企業角度看，人世后的競爭環境，將企業不可避免地推向經濟全球化的架構中；更新硬件是企業相對較為容易實現的與全球接軌的一個方面，而在人力資源水平的提升上，絕沒有近路可抄。擁有快速反應與立即作戰能力的專業團隊，實現“人無我有，人有我新”的經營戰略，是企業未來馳騁商戰的必要條件。

今天，國企改革已進入新階段，加大科技創新力度，把科技成果盡快轉化成生產力的呼聲日趨強烈，企業對于教師的要求將從知識型或專家型轉向知識型+技能型+教授型+研發型，這正是“企業教育工程師”的角色功能。

再來看培訓市場形勢，其激烈、殘酷、白熱化的競爭迫使企業的培訓機構出新招，闖新路。據有關資料統計(《教育時報》2002．3．21)，全國從事職員培訓的公司約有10000家，這個數字是2001年的兩倍多。加入wto后，國外的培訓機構蜂擁而至，原有的培訓格局正在被打破，教育資源重新配置，教育市場重新瓜分。未來的企業培訓機構，靠什么生存?這個問題是我們不得不正視的。筆者以為，具有整合資源和自身研發能力并具備競爭優勢的“拳頭”產品或品牌課程，才能使企業的培訓機構有別：r社會其他培訓機構，獨具特色，難以替代；這就必須擁有一批既對企業有相當感情又有創新意識，既有很高專業素質，還要有良好培訓技能，融教師、培訓師與工程師于一體的“多面手”。有了這樣的群體，才可能實現教育的技術創新和管理創新，獲得生存土壤。因此，建設一支企業教育工程師隊伍已刻不容緩。

《人才學》把創造性列為人才素質的重要特征之一。我們知道，成才的途徑有兩條：一條主要從事理論工作，解決認識世界的問題，一條主要從事實際工作，解決改造世界的問題。在人才培訓方法中，相對于送到大學、國外、先進企業里培訓或委托培訓公司培訓而言，以崗位為基礎的企業內部培訓依然是最直接、最經濟的。根據崗位、層次的不同，制定不同的培訓內容，實施分崗位分層次培訓，由了解企業的企業教育工程師們來實施，是最有條件，也是最實際的。我國的企業職工教育也應尋求企業發展目標與個人發展目標的協調一致，隨職工崗位轉換、職務晉升提供相應的教育，將企業教育延伸到職工的職業生涯計劃中。

值得注意的是，我國企業培訓長期以來的教育觀念、教育內容與教育模式等已嚴重滯后于人的全面發展的需要，弱化了現代企業培訓所具有的經常性、超前性以及培訓效果的后延性等特性，不能及時地使企業員工：得到連續的充實和長期的積累，以幫助他們保持技術上的先進地位，獲得最大的技術開發潛能。

企業培訓對象是成人，成人在理性思考以及自身專業程度上已達到一定水準。只有確實轉變教育觀念和人才觀念，才能適應人才身心全面發展的需要。一方面，培養創新精神和實踐能力是在職成才本身的內在要求，另一方面，成才教育的實施要不斷開發人的潛能，創新教育能為人才的拓展和深化引領方向。因此，我們的工作思路應該是：在全面實施崗位素質教育的基礎上開展創新教育，以創新教育為重心，盡可能縮短在職成才進程。

再者是繼續教育自身性質所定。繼續教育本身就是一個龐大的、系統的工程。以往的繼續教育停留在知識的一般性補充和擴展上的時間多于企業生產經營、技術進步、新產品研制開發的全過程，使得辦學效果往往與所期望的辦班目標不一致。

繼續教育的終極目標是把知識、技能及觀念有效地轉移到實際工作中，使其培訓對象獲得質量與效益的最優化。對于專業技術人員來說，參加繼續教育培訓是維持其職業生命力所應具備的科技能力的主渠道；對于企業而言，繼續教育是不斷開發人力資源，實施創新發展戰略，努力提高企業核心競爭力的必由之路。因此，繼續教育的質量理所當然地成為一個備受關注的問題，無論對個人，還是對企業，乃至對社會，都顯得至關重要。

此外，繼續教育本身也需要進入可持續發展的軌道。它具有生長性，也需要改革和創新，只有不斷推陳出新，才能保持它的生命力和自身活力，保持發展和前進的勢頭。隨著現代企業教育制度的逐步成熟及學校改革的全面鋪開，人們愈來愈認識到：改革的成敗與一個學校的辦學思想是否能得以真正實現。其關鍵在于具體實施者――教師。只有教師綜合水平提高了，才能有高質量的教育水平，才能培養出適應未來社會需求的人才。因此，人們更加關注起教師的發展，學校也都紛紛致力于建設優質的教師群體。

目前，國內企業培訓機構的硬件設施可謂達到了一定高度，而軟件情況卻存在著明顯不足，特別是為學生傳道授業的教師水平參差不齊。師資隊伍的組成多為三部分：一是科班出身的普教老師。他們一般經過良好的教學技術訓練，但缺少企業實踐經歷和市場競爭的摔打。二是企業本土的成教師資。他們雖見過市場風浪，有一定的實踐經驗，但是在理論系統性和教學方法上缺些火候。三是高薪聘請的外部人員。為了體現辦班的高水準，許多企業培訓機構不得不從國內甚至境外聘請“高官”、“專家”、“教授”。這些主講人雖然有著豐富的經驗和先進的理論以及國際化的觀念，但他們對企業或對國內市場了解并非十分全面和深入，即使忽略授課成本極高等問題，培訓中出現教與學的溝通隔閡也在所難免，這勢必會直接影響培訓的質量和效果。要想使企業的培訓實現高產出低投入，唯一的途徑就是讓現有教師或培訓師練好內功，成為能文能武，具有創新能力的企業教育工程師。如果把臨時外聘高層次師資之舉看作為“輸血”，那么，培養自己的企業教育工程師則是在為企業、為企業培訓機構“造血”。

無庸諱言，我們的不少教師長期工作在教育教學第一線，面對不斷涌現出的新的教育觀念、教育教學理論以及現代教育教學技術，往往感到無暇應及而難以率先學習，更難以談及針對企業需求設計培訓項目。在繼續教育已由知識本位向素質本位轉變的今天，重視個性，重視實踐已是大勢所趨。如果不盡快突破瓶頸，現有教師或培訓師中的大部分人在承擔培養創新人才的重任時仍然心力不足，那么，創新企業繼續教育，保持并提高教育質量只能是紙上談兵。

三、培養企業教育工程師的實施思路。

(一)瞄準一個目標――提高企業經濟效益。

當前企業繼續教育的內容大致分為兩大類：一類屬于“完整型模式”，目的是通過對專業技術人員進行知識的擴展和延伸，使他們保持知識水平的先進性、知識結構的合理性；另一類屬于“應用型模式”，目的在于推廣應用已有的科研成果或帶著技術難題進行研討，從而提出解決方案，直接為企業技術進步服務。實踐中，我們應將重點放在“應用型模式”的課題上，同時兼顧“完整型模式”課題，積極發揮繼續教育與生產經營相結合的中介作用，充分體現繼續教育與先進技術的紐帶作用，將科技成果迅速轉化為現實生產力。

企業的繼續教育只有與企業的科學技術經營相結合，與企業技術創創目結合，切實為企業帶來經濟效益，才會有生命力，這是業內同仁的共識。要以企業教育工程師為主體，盡快構建面向企業科技創新的繼續教育服務支撐體系，如信息咨詢、技術培訓、專題研修等。繼續教育的內容、形式、時間、方法、手段等要精心策劃、統籌安排，要結合企業實際，把高新技術內容貫穿其中，既要有適應科技進步和發展趨勢的先進性、前沿性和前瞻性，又要有立足企業的針對睦、適用性和實踐，睦。

美國通用公司ceo曾說過：我為員工拿出1美元的培訓費用，他能給我30美元的回報。多少實踐已經證明：繼續教育一旦直接有效地為經濟發展、科技進步服務，與先進生產力保持同一水平時，就能表現出強大的生命力，發揮出更大的作用，產生出顯著的效益。

(二)開辟一個通道――實現產學研有機結合。

要改變產、學、研各自為戰的局面，使其有機結合，如建立定期的“產學研聯席會議”制度，組織“教學生產聯合體”等，為培養企教工程師提供組織上的保證。可為符合條件的教師建立“科研導師”制，讓教師與企業的專業技術帶頭人同步研發新技術、新工藝、新產品，以便在最短時間內將研究成果轉化為培訓項目，擴大受眾。其中，尤其要重視課題調研，因為這是控制繼續教育過程質量的起點。課題必須從企業中來，到企業中去，要體現針對性、實用性、先進性。應做到不經調查研究的項目不開題，沒有摸清需求的培訓不立項，以確保通過調研、論證所產生的培訓“菜單”體現企業技術進步的需求。體現企業員工的個性化需求，刺激繼續教育的需求和消費。

(三)完善一項制度體系――造就專門隊伍。

要認真貫徹落實《^v^中央、^v^關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，積極推進企業教育工程師上崗資格證書制度；進一步建立和完善教師培訓制度，企業培訓機構應結合本校實際，制定相應的教師培訓計劃，并積極創造條件，鼓勵教師參加多種形式的教育與培訓，使其整體素質不斷提高，科研、調研、教研、教改能力不斷增強，既能講授專業理論又能參與科技研發，還能指導生產實習的“一體化”的教師人數不斷增加，逐步形成一支數量適當、結構合理、專兼職相結合、具有較高職業道德水平、較強創新意識和實踐能力的新型教師隊伍。

要開辟多元化師資來源渠道。以年輕化、知識化、多能化為原則，采取公開招聘，擇優錄取的方法，把那些既熱愛企業，忠誠于企業，認同企業文化，又了解企業，具有較高專業水平、3年以上工作實踐經驗，熱愛教育工作，具備較高政治思想覺悟、高尚道德品質的工程技術人員、職能處室的科技人員、管理人員和有特殊技能人員選聘到企業教育工程師崗位上來。同時，可嘗試教師的交流使用并逐漸加大交換范圍，實現師資力量的優勢互補、資源共享，保證各類培訓任務的完成，切實推進企業繼續教育創新。

要建立定期考核、競爭上崗的激勵機制。定期對企業教育工程師綜合素質進行崗位考核，建立能上能下，能進能出的用人機制，考核結果應作為競爭上崗、實施獎懲的重要依據。要建立優秀企教工程師評選制度，對取得優異成績和顯著成果者給予獎勵，并優先考慮其有關待遇，營造有利于人才脫穎而出的環境。

企業培訓相關論文范文優選

企業培訓能激發現代企業員工的工作積極性。在人力資源開發與管理中，對企業員工的培訓往往被視為企業的福利。培訓不僅能使企業員工得到個人知識和能力的提高，還會使企業員工感激企業為他們提供了使自己成長、發展和自我價值實現的機會與途徑。企業培訓不僅有利于提高企業員工的技能，而且能提高企業員工對自身價值的認識，以及對工作目標的更好理解。企業培訓可以在很大程度上滿足企業員工的自尊、自我實現的需要，能增強企業員工對企業的歸屬感和責任感。有利于鼓舞企業員工的士氣，激發企業員工的工作潛能，并有效調動他們的工作積極性和主動性。當企業員工有了自尊和自信心，他們在工作中的熱情、主動性和責任心都會增強。而企業員工主動意識、敬業精神的產生，將極大地增強企業的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業發展氛圍。企業培訓能促進企業員工素質提高?，F代企業的生存與發展不僅依賴于先進的科學技術和現代管理方法，還取決于企業員工的素質。越來越多的現代企業把企業培訓看作是提升員工素質和任職能力的重要手段。通過進行思想素質、業務知識、技能水平等多方面的企業培訓，培育企業員工的職業素質和職業技能，讓企業員工認同企業組織文化，與企業的發展使命和價值觀念相融合。概括起來，企業培訓對企業員工素質的提升主要體現在兩個方面：一是向企業員工傳授更多、更新的技能，使企業員工的技能由單一轉向多元，使企業員工及時掌握先進生產技能，提高技術創新與實踐應用能力，使之能更好地適應產業優化、升級、調整、更新和生產現代化、科學化、信息化程度不斷提高對企業員工的需求，以更好地適應企業不斷發展變化的需要;二是強化員工對組織的認同感，提高員工的忠誠度，提高員工工作的適應性和靈活性，促使員工和組織共同成長。[2]這樣，通過企業培訓，使企業員工素質緊貼現代企業發展所需，促成企業員工個人和現代企業整體之間的互動發展，使現代企業始終處于一個動態發展的過程。三、提高現代企業經營管理效益企業培訓是企業經營管理中一項不可企業員工的技能，而且能提高企業員工對自身價值的認識，以及對工作目標的更好理解。企業培訓可以在很大程度上滿足企業員工的自尊、自我實現的需要，能增強企業員工對企業的歸屬感和責任感。有利于鼓舞企業員工的士氣，激發企業員工的工作潛能，并有效調動他們的工作積極性和主動性。當企業員工有了自尊和自信心，他們在工作中的熱情、主動性和責任心都會增強。而企業員工主動意識、敬業精神的產生，將極大地增強企業的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業發展氛圍。企業培訓能促進企業員工素質提高?，F代企業的生存與發展不僅依賴于先進的科學技術和現代管理方法，還取決于企業員工的素質。越來越多的現代企業把企業培訓看作是提升員工素質和任職能力的重要手段。通過進行思想素質、業務知識、技能水平等多方面的企業培訓，培育企業員工的職業素質和職業技能，讓企業員工認同企業組織文化，與企業的發展使命和價值觀念相融合。概括起來，企業培訓對企業員工素質的提升主要體現在兩個方面：一是向企業員工傳授更多、更新的技能，使企業員工的技能由單一轉向多元，使企業員工及時掌握先進生產技能，提高技術創新與實踐應用能力，使之能更好地適應產業優化、升級、調整、更新和生產現代化、科學化、信息化程度不斷提高對企業員工的需求，以更好地適應企業不斷發展變化的需要;二是強化員工對組織的認同感，提高員工的忠誠度，提高員工工作的適應性和靈活性，促使員工和組織共同成長。[2]這樣，通過企業培訓，使企業員工素質緊貼現代企業發展所需，促成企業員工個人和現代企業整體之間的互動發展，使現代企業始終處于一個動態發展的過程。

二、提高現代企業經營管理效益。

企業培訓是企業經營管理中一項不可缺失的管理職能，企業培訓是現代企業實現人力資本增值的重要途徑，是企業組織效益提高的重要推手。通過企業培訓，加強人力資源管理，是提高現代企業經營管理效益的重要因素。一方面，通過企業培訓，現代企業可獲得因企業員工素質的提升帶來的顯著效益。哈佛大學的一項研究表明，企業員工滿意度每提高5%，企業盈利隨之會提高。當前，越來越多的企業家明白了這樣一個道理：“投在人腦中的錢比投在機器上的錢能夠賺回更多的錢?！蓖ㄟ^企業培訓，使企業員工感受到企業培訓是一次自我學習、自我教育、自我提升的過程，這樣能更有效、更容易地引導和督導企業員工，能極大地調動企業員工對業務工作的積極性。當企業員工明白了工作要求，具備了工作能力，就會增強他們工作的意識和技能，提高企業員工的整體素質，這在很在程度上能減輕企業管理層對他們的管理和監督工作，提高現代企業經營管理的效益。另一方面，通過企業培訓,可以培養、造就一批善于經營的企業經營管理者，提高現代企業中層管理人員的素質，增強現代企業管理團隊的經營管理能力與水平，確?，F代企業的管理能力與水平的不斷創新發展。因此，通過企業培訓，培養一批懂技術、會管理、善經營的經營管理人才和專業技術人才，這樣，就能以企業管理者能力和水平的提升，增強現代企業的管理效益。

三、增強現代企業核心競爭力。

企業培訓教師述職報告范文優選

大家下午好!

現在我就申報高級講師職務向領導及同志們作思想和工作匯報。

一、個人基本情況。

二、政治思想及表現。

本人能夠認真學習馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，堅持四項基本原則，擁護社會主義制度，思想上、行動上同_保持一致。忠誠黨的教育事業，做到教書育人，為人師表。三十年立足講臺，以春蠶吐絲、蠟炬成灰的無私奉獻精神，恪盡職守，愛崗敬業，一生與書為伴，誨人不倦。遵守勞動紀律，以招之即來、雷厲風行、任勞任怨的工作作風和良好的職業道德、強烈的責任心贏得歷屆校領導和全校教職工的普遍贊揚。

三、教學工作。

在教學方面，本人能夠獨立承擔一門以上課程的教學工作，并認真鉆研教材，研究教學大綱，設計教學方案，根據不同專業學生的實際需要和接受能力因材施教。對于護理專業，則以擴大其知識面和激發其文學興趣為主，其他專業則以提高閱讀分析能力和寫作技能為主。對于漢語基礎稍差的xq籍同學則以慢進度，多重復，細梳理，勤誦讀為主。課下及時了解同學們的思想動態，傾聽他們的意見，耐心輔導他們學習中遇到的各種問題，給他們傳授正確的讀書方法和治學途徑，精心細致地批改他們的作業，切切實實提高他們的語言文字水平。多次以公開課的形式對赴外地實習的學生進行基本功訓練，收到良好效果。教學綜合考評多次名列全校參評教師的前百分之三十。

多年來，我先后講授過《語文》、《醫古文》、《醫學寫作》等課程，并積累了較為豐富的教學經驗。每年的授課學時多在四、五百節以上，最多時超過700節。

四、教科研工作。

作為一線教師，本人努力爭當一個科研型、學問型教師，邊教書邊研究。授課之余，積極投身教科研工作。任講師以來，先后在cn雜志上發表論文六篇，在各類報刊發表知識小品和科普文章近百篇。

此外，本人指導的學生在全國第五屆中職校“文明風采”征文比賽中獲得三等獎，在河南省第二屆中職?！蔽拿黠L采”征文比賽中獲得優秀獎。

五、其他工作。

本人雖為專職教師，但在繁忙的工作之余，還積極承擔了學校領導安排的大量額外工作。比如20xx年參加校辦學條件評估，撰寫《評估報告》初稿。20xx年受學校和市衛生局派遣，參加我市所屬縣(市)衛校辦學水平評估，并撰寫《評估報告》。20xx年受校領導指派撰寫我校組織史資料。并曾作為教職工代表參加校分房建房委員會工作，作為教職工代表，多次參加校重大決策的民主討論等。多次參加校對口升學班輔導，曾創下升學率達90%的優異成績。多次參加團委、學生會的各種活動，為活躍校園文化生活做出了積極貢獻。在任班主任期間，本人能夠早出晚歸守在教室，以超常的精力付出從而帶出了一個近80人的優勝班級，為慕名來我校求學的學子們創造了一個良好的學習環境，本人也被評為校優秀班主任。

根據自己多年來的工作業績，對照上級有關文件精神，本人覺得已完全具備高級講師評審條件，特申請晉升高級講師職務。

最后，感謝各位領導及同事們以極大的耐心聽完我這笨拙且不生動的演講，愿您們舉起神圣的手對公平、正義作出莊嚴承諾，殷切期盼各位領導及同志們對多年來兢兢業業、辛勤耕耘的一線教師作出熱情肯定。謝謝大家!

企業培訓相關論文范文優選

摘要：近年來，隨著欠發達地區地方經濟的不斷崛起，企業開始重視自身的素質，并逐步對企業內部進行相關培訓，企業管理培訓市場應運而生。文章通過對浙江省龍游縣的企業管理培訓市場狀況進行調查，并對數據加以整理和分析，發現目前企業管理培訓市場面臨的主要問題、產生的原因，并力圖提出切實可行的對策建議。

關鍵詞：管理培訓；調查分析；對策建議。

管理培訓，在企業管理理論的廣泛應用這一過程中起著重要的橋梁作用。在企業尋找適合自身發展的管理制度時，主要通過管理培訓來實現對相關理論的系統學習和實踐操作。所謂管理培訓是指企業決策者以提高企業管理效率和企業競爭力為目的，通過對相關管理主張和管理理論進行全面的學習和系統的培訓，并在培訓后將之靈活運用到企業的日常運作中，實現企業整體的經營決策、管理技能、生產技術等方面全面提升的一種企業進修手段。

所謂管理培訓市場是指包括管理培訓的供應方和管理培訓的需求方以及實現管理培訓這一產品交換的一切條件和手段。其實指的是通過一系列營銷手段，實現包括管理理論、培訓方式和其他與培訓相關的一切服務在內的管理培訓系統這一產品，從管理培訓的供應方即管理理論的研究者、管理培訓的設計及組織者等，交換到管理培訓的需求方即企業去的整體過程和活動。

二、龍游縣企業管理培訓市場現狀調查與分析。

為了更好的了解市場信息，筆者對浙江省龍游縣的企業管理培訓狀況進行了隨機抽樣調查，共發放問卷230份，實際收回187份，有效問卷179份。以下是對問卷數據進行的統計分析。

（一）企業管理培訓市場需求程度分析。

1.企業對管理培訓必要性的認識。在調查收回的有效問卷中，所涉及到的企業包括國有、民營和合資企業，行業也從造紙到餐飲等各個行業，數據覆蓋較為全面。通過對調查問卷的整理，發現有近的企業認為進行培訓對企業自身的發展是有好處的。但是將近的企業認為，培訓對企業的發展實用性不大，不能即刻解決或是改善企業經營狀況，因此覺得培訓對企業而言并不是必須的。

2.企業管理培訓的頻率。通過對企業管理培訓的頻率情況調查來看，無論是正在進行培訓的企業還是將培訓作為未來發展的一個主要項目的企業，都對自身所需的培訓頻率進行了估量。將近5成的企業認為，一年進行一次培訓可以滿足企業的需求。有一成的企業表示每個月進行一次培訓才能滿足企業的需求。

1.企業進行管理培訓的比例。在調查問卷的統計中，有98家企業進行或正在進行企業管理培訓，而這其中也包括部分認為管理培訓實用性不大，不是企業必須的培訓。沒有培訓過的企業也占整體數據的45%。由此可見，龍游縣的企業管理培訓市場發展不樂觀，企業對于管理培訓的需求還未真正被激發出來，企業自身的培訓欲望還需要靠各種內外力的共同作用來誘導。

2.企業管理培訓的活躍度。關于培訓活躍度的調查，以企業何時進行管理培訓這一數據來反映。調查顯示，企業一般會在新進員工中開展培訓。這類培訓多是企業自身業務需求所開展的業務培訓，而用于企業日常運營的培訓僅占總數據的9%，比重較少。同樣，對于新的管理主張一類的培訓，企業也并不是相當的熱衷，反而是對于企業革新時企業更能主動的尋求培訓的供應者，為企業的管理革新和體制改革作相應的培訓，以此來推動企業的改革。

（三）企業管理培訓市場發展方向分析。

1.企業對管理培訓內容的需求。在對企業培訓需求度進行分析時，可以看出在179份有效問卷中有116個企業認為自己是需要培訓的。在調查中，被調查的企業表示，目前市場上的培訓機構所提供的培訓，大多是較為籠統的，對于企業自身的針對性并不強，尤其是管理方面的培訓?？雌饋硎且粋€不錯的管理主張，對于企業的發展可能有很大的推動，但是實際培訓后，卻不能在企業的日常管理中很好的運用起來。因此市場上的管理培訓，很多企業都是望而卻步。

2.企業管理培訓的主要培訓方向。對于企業培訓方向，很多企業都把企業文化和技術作為培訓的主要方向。這是由于這些都是企業自身可以完成的培訓，也是企業對自己員工的基本要求。企業自身不能進行培訓的，如管理方向的培訓，企業的培訓需求并不是很大。

（四）企業對管理培訓效果驗收方式的調查分析。

本次調查中，企業大多表示培訓效果不明顯，不能很好的為企業服務。通過調查發現，只有35%的企業對培訓效果進行驗收，在這為數不多的企業中，有40個企業是通過企業自身的實際運用情況來檢驗，僅有29個企業是運用培訓機構提供的檢驗工具來進行驗收。部分企業表示，很多培訓機構只是在培訓時給予企業相應的指導，培訓結束后，就沒有下文，至于培訓是否被企業完全吸收了，是需要企業自我摸索的。

三、存在主要問題及原因。

（一）企業管理培訓市場供需不平衡。

通過上述現狀的分析，不難看出，當前的管理培訓市場發展還不健全。需求方的需求不明確，不強烈，同時對于供給方所提供的培訓也不是相當的信任。企業的培訓需求更多的是通過自我滿足來實現。這使得供應方和需求方不能實現良好的對接，以致整個市場出現嚴重的不平衡現象。

（二）企業管理培訓市場存在誤區。

1.從需求方來看。

第一，對培訓定位認識不足。對于企業來說，培訓就是技術培訓，技術培訓才是全面的。而管理方面的培訓是企業管理者的學習范疇，如果管理者的領導力夠好，那么是否進行管理培訓都不是很重要。這是對培訓定位認識的嚴重不足。培訓具有針對性，但是不能因為培訓針對性的存在，就忽略了培訓的全面性。

第二，培訓的形式化、盲目跟風。部分企業在進行培訓時，大部分情況是因為政府或上級領導公司對其的要求而開展的。形式化的培訓，使得企業對培訓的印象也就不是很樂觀。同時，很多企業對于名人講堂、大師說教很是熱衷。對于當下什么管理理論比較流行，就去追逐，往往忽略了企業自身的實際需求。

第三，培訓的重心把握不準確。關于培訓的重心把握，是每個企業都要重視的，應該對那方面進行培訓，應該對那個層面進行培訓，都是企業在對培訓重心進行把握是所需要考慮到的。只有將培訓重心把握準確了，才能使得企業在進行培訓產品的篩選過程中找到企業目前急需的培訓產品。

第四，不注重培訓評估和監督。在調查中發現，179個總量中，僅有69個企業對培訓的效果進行了評估和后期的驗收。企業在消費時，要對其進行評估和監督，才能對企業所作出的這個培訓決策進行判定，判定這一決策是否合理，是否給企業帶來經濟效益。

2.從供給方來看。

第一，對企業真實需求探索不深入，把握不準。管理培訓市場中，企業管理培訓的供給方往往將自己的意識凌駕于需求方之上，我能提供什么培訓，那么需求方就能夠接受怎么的培訓，這是典型的賣方市場思想。

第二，培訓內容大同小異，忽視個性的差異和需求。很多管理培訓企業提供的培訓課程大多都一致，針對不同的行業、不同的企業，所提供的培訓課程和服務都不能夠切合企業的實際情況來進行具體化和細化。

四、推進企業管理培訓市場健康發展的若干建議。

（一）從企業管理培訓市場需求方的角度看。

1.革新觀念、提高企業對管理培訓的執行力度。要實現整體市場良性發展，企業必須對管理培訓的利益有更好的認識，必須要做到觀念上的轉變革新。

首先，企業自身應該有良好的覺悟。當今社會，很多做大做強的企業，對于自我提升相當重視。不論是德國、美國還是日本，作為經濟發展比較好的幾個國家，他們都將企業的管理培訓作為企業發展的一個重要環節來對待。因此對于中國的各成長中的中小型企業，以及正在騰飛的大企業而言，應該有所借鑒，把企業管理培訓將作為企業成功的助推器，推動企業的穩步發展。

其次，政府部門作為企業發展的標桿和燈塔，對于企業的成長有著一定的導向作用，這集中體現在政府政策方面的指導。工商管理部門和企業協會組織在進行各種與企業相關的活動的同時，應當注重企業管理培訓。政府部門要做的，是從意識上引導企業正視管理培訓，從行動上將管理培訓落到實處，切實的選擇適合企業的管理培訓課程。同時，可以將企業的管理培訓作為企業考核的一個重要項目納入企業等級評定中。

2.注重培訓后期的評估，建立完善培訓信息系統。企業自身要在培訓進行時和培訓進行中建立自己的評估系統，嚴格考察培訓效果，對培訓進行適時監督。建立一套完善的培訓信息系統，是實現企業自身驗收管理培訓效果的方法之一。系統可設置如下。

篩選培訓項目培訓項目個性化培訓過程跟蹤培訓后效果驗收。

這個系統大致分為四個部分，第一部分篩選培訓項目是指對于市場上可提供的培訓項目進行選擇，明確自身的需求點，找到切合企業發展需要的培訓項目。第二部分培訓項目個性化是指在確定培訓項目后，將項目與企業的特點相結合，對項目的相關部分進行進一步的改進，使得項目能夠與企業的實際情況結合起來，通過對項目的改進實現企業需求的最大化滿足。第三部分培訓過程跟蹤是指在培訓項目進行時，要對整個培訓過程進行跟蹤。第四部分培訓后效果驗收主要是指對培訓結束后的成效進行檢驗，很多情況下，企業參加培訓的成員在培訓中都能夠感到這場培訓對與自己的工作有幫助，但培訓后并沒有真正用到企業管理培訓中去。這就需要求企業對管理培訓后的效果進行驗收，驗收可以通過企業人力資源部門通過工作日志等來實現。

3.注重員工的技能培訓，全力突破管理培訓。培訓要全面，對于企業的各個層面都要進行既有針對性，更有全面性的培訓，實現企業整體素質的提高。企業在進行管理培訓時，要針對各個層面，進行與之相適應的管理培訓。打破管理培訓是管理者的專利這一傳統思想。

（二）從企業管理培訓市場供給方角度看。

1.深掘企業培訓需求，把握準企業的需求。對企業進行量體裁衣，對癥下藥，針對不同的企業，對培訓方案進行適當的改進。由于各個企業都有其不同的特點，這就決定了企業的培訓需求點的各不相同，需要管理培訓市場上的供應方能夠為之提供適合的管理培訓。因此，對于管理培訓行業而言，要做的首先是將自己的培訓項目按照行業來進行個性化的設計和細分，然后再根據實際客戶的需求特點對每次的培訓項目進行個案的再設計，實現項目的具體化。

2.轉變傳統灌輸式培訓模式。傳統灌輸式培訓模式是培訓師講，學員聽的模式，要使被培訓對象在培訓結束后能夠得到真正的提升，必須改變這種模式，進行互動式培訓。互動式培訓是實現培訓雙方良好溝通的有效方法之一，可以使培訓對象更好的將培訓內容實際運用到企業中。

3.形成培訓機構自身的特色產品。不同的管理培訓提供者，應該樹立起獨屬于他自己的一個特色產品，增加其辨識度。而不是盲目跟風，把管理培訓當做一種潮流的追逐。當然，嚴格遵循管理培訓的時代性特征是無可厚非，但是，在目前發展還不是很成熟的管理培訓市場上，需要各個培訓者都能夠通過一種辨識度來增強其在整個行業中的競爭力。

參考文獻：

1.鄧莉.企業培訓問題研究[j].煤，2009（12）.

2.于樂寶.新形勢下提高企業培訓與教職工教育隊伍自身素質的重要意義及途徑[j].大眾商務，2010（10）.

3.盧美月.企業文化企業培訓與組織績效關系研究[d].華東師范大學，2006.

4.劉志君.提高企業培訓效果分析[c].武漢市第二屆學術年會通信學會2006年學術年會論文集，2006.

公司內部培訓新聞稿范文_企業培訓的新聞稿范文

4月5日，由xx三建集團第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯合舉辦的管理培訓班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓是為了進一步強化各級人員對企業管理的系統認知，提高管理效率，強化團隊建設，為公司的發展壯大奠定良好基礎。培訓主講老師為xx卓立管理咨詢有限責任公司的王麗萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經理毛建祥主持，公司經理王武利出席并致歡迎辭。

本次培訓班得到公司領導的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓班共計100余人參加，公司領導還從百忙中抽出時間全程參加了培訓。授課過程中，大家專心聽講，認真做筆記。

根據主辦方介紹，本次培訓兩位主講老師授課經驗豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯系實際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。王老師對企業管理架構與管理實務、執行力做了獨到講解，陸教授對建設卓越團隊做了獨到講解，同時重點強調了強化團隊建設是強化各級管理人員對企業管理的系統認知關鍵所在，使學員們抓住了此次培訓的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關于企業管理和貫標方面的問題，使大家受益匪淺。

4月6日，培訓順利結束，學員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓。

201x年成立的十堰市金誠信業投資有限公司投資設立的互聯網金融平臺——網樂貸也已經試運營。在這收獲的季節里，公司領導金總敏銳地發現了公司存在的問題隱患，為了解決尚處在萌芽狀態的這些問題，金總不惜重金聘請匯聚投資有限公司的金牌講師梁娜，來我公司進行主題為“提升執行力”的培訓，目的就是為了提高公司人員整體素質，準確把握公司發展方向，使得公司能夠在將來，獲得更多的豐碩果實，從眾多的p2p網貸公司中脫穎而出，成為互聯網金融業的一匹黑馬。

201x年10月13日，公司領導及全體員工，還有受邀的各界朋友，齊聚公司培訓室，共同參加金牌講師梁娜老師關于執行力的培訓。

培訓當中，梁老師緊緊圍繞“提升執行力的關鍵”這一主題，并在培訓伊始，就提出了提升執行力的核心主題，即“我是一切的根源”。這一深刻主題仿佛一語道破夢中人，引起了培訓人員的極大興趣。

帶病在身的梁老師，講課時依然精神飽滿，精簡、干練的語言闡述最實用的道理，她還通過舉例子，現場提問互動的各種方式，調動培訓人員的熱情，深切領悟執行力核心主題。培訓人員也積極參與互動當中，結合自己的實際工作，認真回答老師提出的問題。

為了加深培訓課的印象，梁老師還播放了電影《ceo》的部分視頻，這段砸冰箱的視頻深深震撼了在場人員的心里，培訓人員通過這段視頻，深刻體會到提升執行力的難度，以及對品牌塑造，對公司發展的重要性?！拔沂且磺械母础保菃栴}的根源，也是執行力的根源。

最后，隨著《感恩的心》、《在路上》等音樂的響起，梁老師誠懇的要求大家，感恩父母、感恩公司領導，深情并茂地告訴大家，人要學會感恩，因為“我是一切的根源”。在場的員工深有體會，并為之感動，部分員工動情地流下了眼淚。

培訓會結束后，所有員工都表示，這樣的培訓讓人銘記在心，體會頗多，收獲更多，僅僅兩個多小時課堂，主題明確，內容充實，形式卻多種多樣。希望公司以后經常舉辦類似的培訓課程。

20xx年04月20日，我司人事行政部組織開展了第一期上海景格新進員工入職培訓。培訓講師由我司營銷部總監鄭經理、梅弘主任，開發部總監舒經理及各部門經理擔任。本次培訓在人事行政經理劉麗的熱情主持下積極開展了，參加的新員工共計24位。

上午的培訓在鄭經理激情洋溢講解企業文化的內涵中拉開序幕。期間分別介紹了公司的企業文化、企業理念、人才理念、發展歷程、現有團隊等幾個章節。來自各個部門的每個員工都聽得聚精會神，認真記錄筆記。接下來為了促進各部門新員工之間的相互交流及培養團隊作戰能力，劉經理安排了三個互動小游戲，“找朋友”、“搭建游戲”、“瘋狂雞蛋”。因為是第一次的接觸，大家都顯得緊張和生疏。通過游戲，讓大家變得輕松自在起來，過程中不僅鍛煉了新員工的動手動腦能力，同時大家的團隊協作能力也有所提高，最重要的是促進了同事間的相互了解，建立起了友好快樂的工作關系。上午最后一節新員工的必修課，是由總經辦郝妍講解的，風趣高效的介紹了員工手冊及公司。

規章制度。

下午信息安全部主管魯強針對oa辦公系統的使用，給新員工做了細致詳實的演示介紹。隨后研發部總監舒經理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構，具體介紹了其所在的產品開發部門的運作模式。通過與新員工互動的介紹模式，讓大家對我司的發展規模體系有了更深入的認識。除了了解公司文化、員工手冊，公司組織架構外，公司的產品介紹、基礎財務知識的普及也是新員工的必修課。這兩部分分別由產品支持部的呂灶樹與財務部的費愛華經理負責。稍事休息之后，營銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進行了行業背景綜合知識的ppt演示與詳解。從職業教育行業情況、汽車發展狀況及虛擬仿真技術在教學實訓中的應用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發展的重要使命和遠大意義的前因后果。

的過程中每一位員工要學會主動匯報和溝通，并善于積極主動發現、分析、總結并解決問題，做一個真正會創新，很專業，愛用心，樂分享的景格人。

我司不斷成長壯大，越來越重視人才的輸入與培養。入職培訓，是員工逐漸熟悉、適應組織環境，準確定位自己角色、充分發揮自己才能的一個重要指引。我司人事行政部將會一如既往的做好員工在各階段的培訓工作，為我司的人才成長盡量提供足夠充足的肥料與陽光。此次培訓活動于17：30分圓滿結束。

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企業培訓師工作總結

以提高教師專業能力為主線，以^v^構建有效課堂，提升實踐能力^v^為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

1、依據文件精神制定本學年崗位練兵。

依據《xx區中小學崗位大練兵活動實施方案》和xx區義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密，安排得當。

2、加強理論學習，領會精神實質。

組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內容，重點學習《xx區中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效。

教師崗位大練兵是我校教育改革與發展的客觀需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與。新教師側重職業基本技能的訓練，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業發展。

我校依據《xx區中小學教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功。

教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一——二個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學業績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業能力必練模塊的訓練。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就了扎實的基本功。

2、以課堂教學為突破口，提高教學技能。

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

公司內部培訓新聞稿范文_企業培訓的新聞稿范文

公司進行員工的內部培訓，那么這次培訓主要講了些什么呢？培訓的新聞稿該怎么寫呢？下面本站小編給大家介紹關于企業內部培訓的新聞稿范文的相關資料，希望對您有所幫助。

20xx年2月22日，由公司組織的內訓師管理培訓在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓師團隊。

此次內訓師隊伍涉及到很多方面，公司各個層級員工的培訓需求都將得到滿足。

為了更好的提高企業整體管理水平，滿足企業戰略需要，提升員工能力，營造全員學習的氛圍，公司組建了自己的內訓師隊伍。

希望通過自己人培訓自己人的思路，有針對性的進行知識技能的傳授。

此次的內訓師隊伍，是對員工自己報名或內部推薦的方式進行選拔，然后統一進行培訓!培訓的主要內容包括授課技巧、講課思路、如何調動課堂氣氛，做好與學員的溝通等。

內訓師培訓做為公司培訓項目的一種，是企業最有價值的投資，同時它還是一種雙贏的投資。

即培訓不僅提高了增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強內訓師本人和學員的整體素質和能力，使廣大員工受益。

所以說，培訓是企業送給員工的最佳禮物。

為導入卓越績效管理模式，系統的提升企業的經營質量，加深員工對《卓越績效評價準則》國家標準的理解和認識，20xx年3月6日，水泥集團開展了關于《卓越績效與質量獎》的專題培訓，來自水泥集團本部所有員工及各子公司領導共計122人參加了本次培訓。管理科學與工程博士，北京信息科技大學工業工程領域工程碩士指導教師老師出席并授課。

會中，老師通過豐富的案例和淺顯易懂的表達向大家講授了卓越績效與質量獎的產生、意義以及如何申報質量獎，解析了如何突破企業發展瓶頸，讓與會人員了解了一種新的組織績效管理辦法。同時，徐老師通過企業九項核心價值觀揭示了企業在生存發展時所要面對的各種問題及解決方法，使得大家對于企業的經營發展更具信心。

課程結束后水泥集團為每位參會人員發放了《正能量》書籍，希望每位學員能夠保持和傳遞正能量。學員們紛紛表示：“此次培訓讓我們收獲頗多，希望多組織類似培訓，讓我們能夠及時的接收更多先進管理思想。

強化管理意識，營造團隊精神1月11日，由甘肅三建集團第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯合舉辦的管理培訓班在人民飯店二樓會議室隆重開班。

這次培訓是為了進一步強化各級人員對企業管理的系統認知，提高管理效率，強化團隊建設，為公司的發展壯大奠定良好基礎。

培訓主講老師為蘭州卓遠管理咨詢有限責任公司的張建萍老師和陸教授。

開班儀式由第一工程公司副經理李志斌主持，公司經理曾世雄出席并致歡迎辭。

本次培訓班得到公司領導的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。

此次培訓班共計100余人參加，公司領導還從百忙中抽出時間全程參加了培訓。

授課過程中，大家專心聽講，認真做筆記。

根據主辦方介紹，本次培訓兩位主講老師授課經驗豐富。

課程講解過程中張老師、陸教授理論聯系實際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。

張老師對企業管理架構與管理實務、執行力做了獨到講解，陸教授對建設卓越團隊做了獨到講解，同時重點強調了強化團隊建設是強化各級管理人員對企業管理的系統認知關鍵所在，使學員們抓住了此次培訓的精髓。

講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關于企業管理和貫標方面的問題，使大家受益匪淺。

1月12日，培訓順利結束，學員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓。

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企業培訓工作開展總結范文優選

20__年，__縣干部教育培訓工作緊緊圍繞加強全縣各級領導班子執政能力建設這條主線，認真貫徹落實《市委組織部關于加強和改進基層干部教育培訓工作的實施意見》、《關于實施全市基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”的安排意見》和《__縣新一輪大規模培訓干部工作實施意見》的有關要求，加強組織領導，堅持“三個明確”，強化培訓保障，全縣干部教育培訓工作取得了較好成績，為全縣經濟社會又好又快發展提供了智力支持和人才保障。

一、主要做法及成效。

一是加強組織領導，有序推進各類主體班次的培訓?？h委高度重視干部教育培訓工作，根據換屆人事變動對干部教育培訓工作領導小組作了相應調整，把干部教育培訓納入重要議事日程，全年召開干部教育培訓聯席會議4次。根據省、市委組織部關于干部教育培訓工作的要求，結合全縣實際制定《20__年全縣干部教育培訓工作的安排意見》，明確了全年干部教育培訓的目標任務和工作措施，靠實工作責任，確保各項培訓任務落到實處。認真組織實施科級干部、后備干部、鄉鎮“一把手”、企業經營管理人員、“三方面”干部、高層次人才等六大培訓工程，依托縣委黨校，先后舉辦各級各類培訓班12期，培訓干部1227人(次)。

選派17名縣處級領導干部、32名科級領導干部和430名基層一線干部參加了赴外考察學習和上級調訓，對換屆后的17名鄉鎮黨委書記分期參加省委黨校主體班次學習。同時，針對換屆后新提拔任職的班子成員普遍存在角色意識不強的問題，舉辦了全縣新提拔副科級干部初任培訓班。并圍繞深入開展創先爭優活動和全縣中藥材、畜牧等特色產業開發，先后邀請省、市委講師團成員、省內外大專院校、科研院所專家學者來縣上舉辦各類專題講座8場(次)，輔導1600多人(次)。

二是堅持“三個明確”，全面實施科學發展主題培訓行動計劃。印發《關于實施全縣基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”的實施方案》，堅持明確目標任務、明確職責分工和明確培訓主題，有序推進“科學發展主題培訓行動計劃”。由縣委組織部牽頭舉辦六類示范培訓班次(黨務干部培訓班、副鄉鎮長培訓班、鄉鎮站所負責人培訓班、全縣紀檢干部培訓班、縣直各部門、各單位領導班子成員培訓班和全縣副科級后備干部培訓班)，由各鄉鎮黨委、縣人社局、縣衛生局、縣教體局、縣住建局、縣非公有制經濟組織黨工委、縣新社會組織黨工委牽頭，分別以“創新社會管理，做好群眾工作”、“構建文明和諧社會，提高依法行政水平”、“推進?醫改?、增強技能，提高全縣公共醫療衛生水平”、“全面推進素質教育，提升全縣教育水平”、“科學建設、依法管理，提高全縣城市化水平”、“圍繞企業抓黨建，抓好黨建促發展”、“誠信服務、創業發展，樹立新社會組織新形象”為培訓主題，結合不同類別干部特點，抓好本單位、本系統科學發展主題培訓工作。

三是創新培訓機制，強化干部教育培訓保障。在堅持干部理論學習考核、組織調訓、在職自學等干部教育培訓制度的基礎上，嚴格落實干部教育培訓計劃報批制度，制定《__縣科級領導干部培訓備案表》，健全完善干部培訓檔案，有效遏制了干部多頭培訓、重復培訓的現象。堅持分層分類確定培訓主體，科學把握按需培訓、自選專題、優化師資三個關鍵，探索“發展所需+干部所愿”，“內容定制+時間自選”，“本土主義+拿來主義”的干部選學模式，充分調動了教師和學員兩方面的積極性、主動性。加強培訓管理創新，先后從縣管黨費中下撥專項資金40萬元，為17個鄉鎮遠程教育基層站點購置教育設備和辦公設施。為切實解決縣委黨校師資力量相對單一的問題，調整優化干部教育培訓兼職教師師資庫，建立健全縣級領導干部上講臺制度，加大兼職教師授課比例，增強了干部教育培訓的師資力量。

二、存在的問題。

全縣干部教育培訓工作盡管取得了一些成績，但和省、市組織部門的要求相比，和全縣經濟社會發展對干部隊伍建設和人才素質的要求以及干部隊伍自身發展的需求相比，還有一定的差距，主要表現在以下三個方面：

一是培訓的工作經費短缺。近三年來，縣財政累計投入專項培訓經費30萬元，人均每年僅為8元。由于縣、鄉(鎮)兩級財政緊張，干部教育培訓經費都是從辦公經費中硬擠出來的，干部教育培訓經費的保障機制還沒有形成。受經費的限制，副職干部和一般干部赴外參訓的機會不多。

二是培訓資源不夠優化。部分單位以工作忙和缺少經費為理由，組織本單位干部職工參加培訓學習不夠積極主動，認為培訓是組織人社部門的事，等、靠、要思想嚴重;個別單位有辦班積極性，但沒有很好地履行辦班申報手續，隨意性強，造成重復培訓和培訓的簡單化，浪費了培訓資源。

三是考評機制還不夠健全。由于干部培訓與干部考核結合得不夠緊密，沒有很好地與干部晉升獎懲掛鉤，造成干部參加教育培訓的動力不足，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。

三、意見建議。

一要進一步加大干部教育培訓組織管理的創新。進一步健全干部教育培訓管理體制，將干部教育培訓工作納入各級組織工作目標管理體系，層層落實工作責任，強化考核，建立齊抓共管的工作格局。充分發揮組織部門牽頭抓總、綜合協調的作用和優勢，加強干部教育培訓工作的統籌規劃、宏觀指導和綜合管理，將部門培訓納入整個干部培訓體系，進一步完善辦班申報制，避免多頭調訓、重復培訓現象的發生，形成干部教育培訓工作的合力，強化干部教育培訓工作的組織保障功能。

二要進一步加大干部教育培訓資源配置的創新。圍繞降低培訓成本和增強培訓效果兩個目標，充分利用各種培訓資源，實現培訓資源的優化配置，建立開放型的干部教育培訓體系。建立財政投入和多渠道籌措的干部教育培訓經費保障機制，探索實施干部教育培訓項目管理制，保證不同類別的干部都能參加不同層次的培訓。整合部門優勢和項目資源，加強統籌管理，確保培訓經費發揮最大效益。堅持黨校在干部教育培訓中的主體地位，加強對黨校的指導和管理，改善辦學條件。黨校要加強對教師的培養、選拔力度，采取教學質量與教師工資掛鉤，讓學員自己選擇教師等方式開展校內競爭。探索與省內外黨校、高校聯合辦學模式，建立培訓基地，提高黨校教育培訓水平。

企業培訓相關論文范文優選

李紅路教授，1949年8月出生于黑龍江省哈爾濱市。先后畢業于哈爾濱師范?？茖W校政治系、哈爾濱師范大學政教系、中國社會科學院研究生院法學系。

李紅路1968年參加工作，1980年開始先后在哈爾濱市經濟管理干部學院、哈爾濱市行政學院、哈爾濱企業管理培訓中心從事教學、科研、行政管理工作。

曾任哈爾濱市經濟管理干部學院院長、哈爾濱市行政學院院長、哈爾濱企業管理培訓中心主任、哈爾濱職業技術學院院長。1990年以來先后兼任中國企業改革與發展研究會理事，全國經濟管理干部教育研究會理事，中國企業聯合會、中國企業家協會培訓工作委員會委員，中國法學會會員，中國未來研究會未來研究所高級研究員，中國管理科學研究院學術委員會終身研究員。還兼任哈爾濱市社會科學聯合會副主席，哈爾濱市經濟學會會長，哈爾濱市法學會副會長。

2002年12月被批準為黑龍江省級重點學科后備帶頭人，2003年9月被哈爾濱市委、哈爾濱市政府聘為哈爾濱市第五屆專家顧問委員會委員。2008年被聘為哈爾濱第六屆專家顧問委員會委員。

二十多年來主要從事社會主義市場經濟理論和經濟法學理論教學和科研工作。

主要著作有：《政治經濟學原理》（中國經濟出版社，_年），《中國經濟法通論》（香港工商出版社，1992年），《區域經濟開發戰略》（哈爾濱工業大學出版社，1994年），《改革開放與發展熱點難點透析》（黑龍江人民出版社，1996年），《經濟增長探索》（黑龍江人民出版社，1997年），《中國經濟法教程》（哈爾濱工業大學出版社，1998年），《市場經濟大典》（上海遠東出版社，1994年）。

曾先后發表論文30多篇，主要論文有：《從哈爾濱市22所企業看解決國有企業債務負擔的對策》（《中國工業經濟》1996年第5期），《放開搞活國有企業若干問題的思考》（入編《中國社會科學文庫――十五大以來中國改革發展理論與實踐》，中央黨校出版社），《中俄邊境貿易前景分析》（《財貿經濟》1998年第3期），《當前企業管理者培訓存在的問題及其對策》，（《中國培訓》1998年第3期），“培養和選拔企業家隊伍的措施和途徑”（《經濟管理》1998年第4期）。有的論文獲得國家級學會、黑龍江省、哈爾濱市社科聯的獎勵。

他承擔的哈爾濱市兩項重點科研課題，分別獲市政府經濟研究課題優秀成果一等獎，市委組織部優秀科研成果一等獎。

李紅路教授忠于黨的高等教育事業，發揚勤奮學習，嚴謹治學、堅苦奮斗、創新務實的良好作風，在經濟管理干部崗位培訓、政府公務員崗位培訓、成人及高職學歷教育、國際合作交流方面做出了卓有成就的貢獻，為哈爾濱市經濟建設和社會發展培養了大批德才兼備的骨干和中堅力量。

年新聞稿范文

敬愛的黨組織：

又是一年過去了，我成為中國_入黨積極分子一年的時間也很快就過去了，去年的__月__日，是我終身難忘的日子，經黨組織的批準，我成為了一名入黨積極分子。在興奮之余，我也感覺到壓力的增大，因為，責任越大，壓力也會隨之增大。這一年里，在這個團結求實、溫暖友愛的集體里，我親身感受到了組織的關懷，團結奮斗的快樂以及組織的群眾性和先進性。在組織的培養教育下，我以更加嚴格的要求和標準來規范自己，加強政治思想學習、對工作和學習精益求精，力圖使自己更加符合一個中國_預備黨員的標準，請允許我從以幾個方面將我成為入黨積極分子這年來的情況向組織作以匯報：

一、政治思想方面。

首先，我主動加強政治學習，除了經常聽廣播、看電視新聞、看報紙、關心時事政治外，我利用業余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向；明確黨員的權利和義務，用一名黨員的標準嚴格要求自己。我還閱讀了老一輩無產階級革命家的一些理論著作，及時學習_頒布的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。

另外這期間我積極響應黨的號召，并積極參加學校舉辦的相關黨員方面的活動。另外，我還十分重視與黨組織的思想交流，經常向老黨員學習經驗、交流心得，按期向黨小組長匯報自己的思想狀況，及時解決自己的思想問題，表達入黨的光榮和迫切愿望。通過以上的努力，我感到自己的思想政治素質有了長足的進步，希望在以后的學習得到進一步提高。

二、學習方面。

自從被黨組織接受批準成為一名入黨積極分子后，我更加努力的學習，在黨組織的鼓勵下，我的干勁兒十足，積極地參與學校舉辦的相關專業方面的知識競賽。這一年來我踏踏實實，任勞任怨地默默支持者班級的各項政策，積極發揮黨員先進性作用。我一直在用一名黨員的標準來要求自己，盡管我還不是一名真正地_員。但是同學以及黨組織給我的期待，讓我更加堅信了自己要努力爭做優秀黨員的決心。

在學習中，我盡力讓自己身邊更加和諧，我關心每一位同學，因為從黨的教育下我深深地了解到團結對于一個集體來說是多么的重要。另外，上學期我有一段情緒低迷期，還好我以一名合格優秀黨員的身份提醒自己，并用黨的精神鼓勵自己，使自己很快調整了狀態，恢復了斗志，并為理想努力奮斗著。這一點也被班級同學所肯定。在以后的學生生涯中我會更加刻苦勤奮，學有所成，不辜負領導老師和家長的期望。

三、生活上。

這一年我成長地很快，學會了很多也明白了很多。但是我深知我理論聯系實際的能力還有待提高。我會努力克服這一點并不斷提高。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。

以上是自己一年來基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。

敬禮！

匯報人：xxx。

20xx年xx月xx日。