在設計活動方案時，我們需要考慮目標、資源、時間等方面的因素。這里有一些成功的活動案例，可以給我們提供靈感和啟示。
崗位練兵活動工作方案精選
認真貫徹省交通廳“交通改革攻堅年”的總體要求，以“改革創新、克難攻堅”的總體工作思路為指導、以機電崗位大練兵、技能大比武系列活動為內容，通過全年一系列的活動來發現人才、培養人才和鍛煉人才，進一步提高管理所員工的業務水平和創新意識，打造出一支“學習型、務實型、服務型、創新型”的機電維護技術隊伍，為全力推進管理所的新一輪發展做出貢獻。
崗位練兵活動工作方案精選
以公司機關部室、基層單位為具體組織單位，將崗位練兵技術比武與開展勞動競賽結合起來，采取集中培訓、在崗培訓、脫產培訓、業務研修、技能競賽、技術比武、師帶徒等靈活多樣的形式，將崗位練兵技術比武活動開展到相關部室和基層單位、深入到每位職工中。
第一學期崗位練兵課活動方案
1、本次練兵課所有任課教師要積極參與，不允許以任何理由拒絕聽課，只要是一線在崗教師不分年齡大小都要參與此次活動，而且必須按照學校安排的時間來進行。如有極特殊情況須提前向校領導請假，并告知教導處以重新安排講課時間。
2.各科教研組長和備課組長一定要認真組織好課前的教研活動，組內教師要進行集體教研。
3.每位教師務必按照我校的五環節教學模式的要求，深入研究各環節之間的聯系，做好對學生學習前置的指導，力爭通過問題的設計能有效組織學生小組間的合作探究，在課堂上力爭“合作探究”不流于形式。出課教師上課需把教學設計上傳到學校網站個人空間，教學設計要突出活動主題，既圍繞“五環節”教學，又要體現出對課堂教學實效性的探索。教學設計和課后反思上完課后打印好及時上交教導處，也可交給教研組長由教研組長收齊后一并上交教導處。
4.當堂沒課教師要積極參與聽課活動，特別是同學科或同教研組老師有課時，務必自行串好課，參與聽課活動。聽課教師要做好聽課詳細記錄。學校會及時在微信群通報聽課教師參與情況。
5.課后各教研組長及時組織好本組成員評課并認真填寫“五環節”教學模式課堂教學評價表（自評和他評）。各位教師一定要本著認真負責、實事求是的態度對做課教師做好評價，教研組長負責收齊評價表后上交教導處。
6.本次練兵課的方案和上課的時間安排，上傳到我校網校通知公告欄處，請老師及時關注時間安排，做好課前準備。本次練兵課的上課時間安排明細也會發到微信群，也可從微信群了解各位教師上課時間。另外在講課的前一天，還會在微信群中告知第二天參與講課教師的課節和班級，以便各位領導、老師及時參與聽課活動。
崗位練兵活動工作方案精選
1、3月份為宣傳發動階段。根據實施方案，組織全體員工認真學習文件精神，進行活動動員。
2、4月上旬至11月中旬為組織實施階段。通過組織開展業務培訓、技能練兵和技術比武等多樣的活動來鍛煉隊伍，提高全體員工的技術水平。
3、11月底為活動的總結、表彰階段。管理所將根據活動中各個員工的工作表現結合考核標準進行綜合評價，評選出機電先進集體、技術能手、先進個人并予以表彰。
崗位練兵活動方案
二、基本原則。
三、活動內容。
四、方法步驟。
整個活動分為五個階段進行。
五、表彰獎勵。
六、組織領導。
領導小組：
組長：馬秀林。
副組長：姜愛君、商士安。
成員：郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣。
領導小組下設競賽組織組：
組長：商士安。
副組長：姜梅。
成員：石志敏、于瑞業、李欣、方森。
七、幾點要求。
崗位練兵活動實施方案
一?；顒又黝}：“講文明話、做文明事、成文明人”
二、活動目標：
1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言文明，行為規范。
2、教育學生遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明中學生，
3、振奮全體師生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！
三、文明禮貌月活動的主題和范圍：
1、基礎文明修養。重點培養學生的文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。
2、團隊精神。重點培養學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。
3、社會責任感。重點培養學生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。
4、理想信念。重點培養學生的愛國主義精神、社會主義和共產主義理想，充分實現自我價值理念。
5、好學精神。重點培養學生勤學好問、求真務實的態度，使學生掌握一定的學習方法，能創造性地學習。
四、文明禮貌月活動的內容：
1、開展“三文明”教育。
1﹚文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。
2）創建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。
3）做文明學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。
2、促進學風建設，爭創先進班級，珍惜集體榮譽。
1）采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。
2）以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。
3、加強文明行為教育，凈化學生心靈。
1）推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”
2）遵守校園文明秩序，嚴格遵守《**市**中學學生文明禮儀暫行規定》。
3）倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。
五、活動安排：
第一階段：宣傳發動和討論階段（3月1日—3月10日）。
廣泛利用報欄、黑板報、校報、問卷﹑國旗下講話、班會、廣播。演講等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。
1、學校利用國旗下的講話、廣播進行文明禮貌月啟動動員。
2、校團委、政教處向全體同學發出“說文明話、做文明事、成文明人”倡議書。
3、各年級部布置“文明禮貌月”專欄。
4、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部、班干部的動員。并召開“講文明話、做文明事、成文明人”為大主題的班會（3月7日），要內容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。黑板上要體現主題標語(由學校統一檢查)，并做好班會記錄。
5、各班級出一期以“文明禮貌月”活動為主題的黑板報（3月12日前完成），要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力（由校領導小組統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一）。
6、開展討論、征文活動，題目可自擬、也可參考下列論題。征文截止時間xx年3月25日。（征文打印或用方格稿紙書寫交校團委，由團委、政教處、組織評定等級）。
1）如何正確處理同學間的矛盾？
2）如何尊重老師的勞動？
3）如何看待校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象？
4）你眼里的校園不文明行為有哪些？
5）現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？6）中學生如何培養自己的法制觀念？
9）你眼里的課堂不文明行為有哪些？10〕你對我校在學生管理方面有何意見和建議？
第二階段：自律與實踐階段（3月10日—3月31日）。
2、倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中學生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內容，開好班會，做好記錄，抓好整改。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起文明禮貌月活動的高潮。
3、學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生進步以及學生團結友愛。
4、開展“標兵文明學生”、“文明班級”等評比活動。
第三階段：總結表彰階段（4月1日——10日）。
評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人。學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。
六、市**中學“文明禮貌月”考評方案、辦法、細則：
為了保證本次活動的順利進行，學校特成立“文明禮貌月”活動考評小組，對班級、團支部和宿舍、教室的工作開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面，并將考核結果納入“文明班集體”“標兵文明學生”的評定中。
1、考核項目。
a、組織考核（15分）b、教育活動（20分）c、文明守紀（50分）d、宣傳工作（15分）。
2、考核細則。
a、組織考核（15分）。
1）成立文明文明禮貌月活動小組（由各班委會、團支部成立）,目標明確，人員分工合理，能正常開展工作；能結合本班特點制定具體計劃，貫徹落實文明禮貌月活動的各項工作；小組人員能開拓性的開展工作，有思路、有創新、有干勁。（5分）。
2）按時報送有關的工作計劃、總結及各種材料到辦公室（5分）。遲報扣0.5分/次，缺報扣1分/次，扣完為止。
3）組織的各項活動，且秩序良好（5分），否則酌情扣分。
b、教育活動（20分）。
1）活動方案制定合理，對本班（支部）有指導、有落實，實施效果顯著。（5分）。
2）積極開展文明班級創建工作。（5分）。
3）有主題班會，積極參加討論，有記載，有文章。（10分）。
c、文明守紀（50分）。
1）學習紀律衛生檢查、日常不文明行為糾查。(30分)。
2）各班先進班集體流動紅旗的獲得（每次加5分）。
3）凡做好人好事，大膽批評、檢舉不良行為的，將給其班加1-5分，平時文明禮貌方面表現突出的班級，可給該班加1-5分。
d、宣傳工作(15分)。
1）在班級活動開展過程中，認真動員，積極宣傳。（5分）。
2）向學校宣傳本班活動或是提交優秀的作品。（5分）（多投稿者給予適當加分）。
3）各班按時出版一期以本次活動內容為主題的板報。（5分）。
七、活動要求：
1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識更上一個臺階。
2、各班級積極行動，做好記錄，活動第二階段后統一上交校政教處，進行審閱。
3、全校師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍**中學校園。
崗位練兵活動工作方案精選
（一）提高認識。廣泛開展崗位練兵技術比武活動，全面提高職工隊伍素質，是大力實施科教興國戰略和人才戰略的重要途徑；是增強公司核心競爭力、推動轉型和提升公司創新能力的內在要求；是加快技能人才隊伍建設、促進產業結構調整的重要手段。
（二）完善制度，強化激勵。隨著社會的發展，公司將進一步修訂和完善現有的職工培訓及相關激勵政策，并保證此項活動開展所需經費。
（三）加大宣傳，營造氛圍。各單位（部門）要廣泛宣傳崗位練兵技術比武活動的重大意義。大力宣傳公司在技能人才培養方面的政策措施，宣傳技能成才的人才觀。對發現的先進事跡和典型經驗，要加大宣傳力度，努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好氛圍，為技能人才成長和發揮作用創造良好的環境。
崗位練兵活動工作方案精選
為確保崗位練兵技術比武活動順利進行，成立崗位練兵技術比武活動領導小組，負責活動的統一領導和組織協調。領導小組人員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
機關部室負責人、基層單位黨政負責人為本單位（部門）崗位練兵技術比武活動的第一負責人。
每季度（或半年、年）由活動領導小組對各單位、部門活動開展情況進行考核評比，對考核成績突出的單位，給予一定的精神、物質獎勵。（考核辦法另行制定）。
公司工會可根據公司生產情況，每年舉辦一次職工崗位技術比武，總結一年來公司崗位練兵技術比武活動情況，為下一年度活動的開展提供依據。
崗位練兵活動實施方案
為扎實有效推進“兩轉兩提”，進一步加強新形勢下隊伍建設，積極推動區委、區政府各項工作部署的落實，根據《區委辦公室區政府辦公室關于印發〈**區公務員崗位練兵活動實施方案〉的通知》，經研究，決定在全委開展崗位練兵活動。制定方案如下：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“強素質、比技能、育作風、樹形象”為主題，以提高隊伍素質為目標，大力開展崗位練兵、技能比武、人才選拔儲備等各項工作，在廣大干部職工中營造崇尚學習、鉆研業務、履職盡責的良好氛圍，切實轉變工作作風，提高行政效能，為加快推進我市“三化兩型”城市建設和實現我區經濟社會跨越式發展提供有力人才保障。二、活動內容（一）基本技能練兵?；炯寄芫毐鴥热轂榉煞ㄒ?、文秘和計算機辦公應用。法律法規主要包括公務員法及其配套法規和行政訴訟法、行政復議法等應知應會法律法規知識；文秘主要包括機關公文基礎知識、公文寫作與處理和文書檔案管理等內容；計算機辦公應用主要包括辦公軟件使用、互聯網應用和文檔制作等內容。（二）專項業務練兵。專項業務練兵內容由各部門根據部門職責和系統特點確定。三、參加范圍參加崗位練兵活動的范圍為我委全體干部職工。四、方法步驟和時間安排（一）動員部署階段（8月—9月）。制定崗位練兵活動實施方案，成立工作機構，召開動員會議，對練兵活動進行動員部署，全面啟動練兵活動。（二）培訓練兵階段（9月—10月）。按照全區崗位練兵活動要求，組織干部職工結合業務工作實際，立足本職崗位，突出系統特點，采取多種形式，狠抓崗位培訓與練兵，切實提高基本技能水平和專項業務水平。（三）初賽選拔階段（11月上旬）。通過基本技能初賽，選拔出4名人員，參加全區基本技能競賽比武；專項業務初賽選拔按系統為主進行，各系統根據自身業務特點，制定比賽方案，在系統內選拔3—4名人員，參加全市專項業務競賽比武。（四）競賽比武階段（11月中下旬）。由通過基本技能初賽，選拔出的4名人員組成參賽隊，參加全區基本技能競賽比武活動?；炯寄芨傎惐任溆苫A知識與公文寫作大賽和計算機辦公應用大賽組成。其中，基礎知識與公文寫作大賽以筆試的形式進行，競賽內容為通用法律法規知識、公文基本知識和公文寫作。計算機辦公應用大賽以實際操作的形式進行，競賽內容為辦公軟件使用、互聯網應用和文檔制作。根據兩項比賽總成績，選拔出基本技能標兵。同時，各參賽隊團隊成績作評選練兵活動先進單位的重要依據。專項業務競賽比武采取公開比賽、評議展示的形式，在各系統推薦的基礎上，選拔出全區專項業務標兵。（五）總結表彰階段（12月上旬）。對崗位練兵活動進行認真總結。根據工作安排，適時召開崗位練兵活動總結表彰會，對評選出的業務標兵和先進個人進行表彰。五、組織領導為加強對崗位練兵活動的領導，成立崗位練兵活動領導小組，由委主任***任組長，黨委書記***、副主任***、副主任***、副主任***任副組長，各站、辦為成員單位。領導小組下設辦公室，負責活動的具體實施。辦公室設在委辦公室。六、有關要求（一）立足崗位，全員參與。各站、辦要結合單位實際和系統特點，立足崗位職責，本著“干什么，練什么”的原則，采取靈活多樣的練兵形式，做到人人參與練兵，人人接受教育，人人得到提高。（二）加強宣傳，營造氛圍。各站、辦要加強崗位練兵活動宣傳工作，深入宣傳發動，迅速掀起崗位練兵熱潮。要通過各種渠道，大力宣傳練兵成果和先進典型，營造濃厚練兵比武氛圍。
附：崗位練兵活動學習時間安排附件：崗位練兵活動學習時間安排。
時間安排2010.9.1—2010.9.10套法規。
課程設置《中華人民共和國公務員法》及其配。
備注。
集中學習案例分析階段測試。
集中學習案例分析階段測試。
集中學習案例分析階段測試。
崗位練兵活動工作方案
1.提高認識，加強領導。“崗位大練兵”活動是提升后勤干部隊伍整體素質的重要舉措，也是促進各項工作任務落實的重要保障。各部門要充分認識開展這項活動的重要意義，切實加強組織領導，采取有力措施，確保取得實效。
2.精心組織，統籌安排。各部門要積極參與、合理安排，將開展活動的時間節點與迎接評估工作的時間節點有效銜接，要將活動與當前開展的“勇當先鋒做好表率”活動結合起來，調動廣大員工積極參與，為“崗位大練兵”活動的順利開展營造良好的環境氛圍。
3.樹立典型，抓好示范。各部門通過“崗位練兵”活動，培養一批勤學苦練、業務精通、技能過硬、作風優良的工作能手，激發全體員工學業務、鉆技能的工作熱情，推動后勤各項工作的深入開展。
崗位練兵活動工作方案精選
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以勞動保障工作業務為重點，以營造爭先創優干一流的濃厚學習氛圍為出發點，以提高業務素質、管理水平、服務質量、工作效率，培養一專多能的優秀復合型人才為目標，以“學業務、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調動全局人員的工作積極性、主動性和創造性，激發內在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務，精通業務、勝任本職、適應崗位要求的業務尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發展。
崗位練兵活動工作方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的崗位練兵活動工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以服務迎評工作為目標，貼近后勤服務工作實際，實施崗位練兵，樹立愛崗敬業、勤學苦練、比學趕超的導向，激發廣大干部參與迎評工作熱情，為推進迎接評估審核工作各項任務的落實提供堅強保證。
1、堅持責任落實。黨委辦公室負責制定活動方案，人力資源辦公室負責指導各部門開展大展示活動，各部門負責確定崗位大展示的業務內容并組織本部門的開展活動。
2、堅持立足崗位。緊密結合實際，干什么、練什么、比什么，以練促學，以比促練，努力提升員工綜合素質和工作能力。
3、堅持全員參與。組織全體干部職工開展練兵大展示活動，做到全員覆蓋、整體提升。
后勤服務技能比賽內容涉及保潔技能、烹飪、維修操作、服務技能、交通安全等項目，活動項目由各部門承辦。具體活動內容請參考附件1。
1、各承辦部門根據比賽項目內容確定比賽形式和比賽辦法，制訂相關方案和評分細則，并報人力資源辦公室備案。
2、各技能比賽項目承辦部門應嚴格遵守實施細則和比賽規定操作。
1、提高認識，加強領導?！皪徫淮缶毐被顒邮翘嵘笄诟刹筷犖檎w素質的重要舉措，也是促進各項工作任務落實的重要保障。各部門要充分認識開展這項活動的重要意義，切實加強組織領導，采取有力措施，確保取得實效。
2、精心組織，統籌安排。各部門要積極參與、合理安排，將開展活動的時間節點與迎接評估工作的時間節點有效銜接，要將活動與當前開展的“勇當先鋒做好表率”活動結合起來，調動廣大員工積極參與，為“崗位大練兵”活動的順利開展營造良好的環境氛圍。
3、樹立典型，抓好示范。各部門通過“崗位練兵”活動，培養一批勤學苦練、業務精通、技能過硬、作風優良的工作能手，激發全體員工學業務、鉆技能的工作熱情，推動后勤各項工作的深入開展。
崗位練兵活動工作方案
公司所屬各單位、科室：
根據能源工程公司《關于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》）文件要求，為全面提高公司員工的綜合素質和業務技能，加快公司技能人才培養步伐，推動員工技能素質不斷提高，努力建設一支“政治過硬、業務熟練、作風優良”的操作人員隊伍，公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結合公司實際，特制定本實施方案。
為扎實有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動，經研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
1、公司副經理王繼承牽頭負責崗位練兵技能比武工作的督導、協調和檢查。
2、領導小組下設辦公室，杜少燚兼任辦公室主任，負責各項工作的協調落實。
3、工程科負責崗位練兵、技能比武活動的組織實施并對區隊活動的開展過程進行跟蹤指導監督。
（一）廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
（二）突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上，突出重點崗位。
（三）立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么練什么，缺什么補什么”的方針，將練兵內容與履行崗位職責所需的內容結合起來。
（四）注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業務知識的學習訓練和考核，不斷提高崗位業務素質和技術水平。
公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工（含勞務用工）。
根據上級文件精神，結合公司生產實際，經研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個工種作為20xx年公司崗位技能比武項目。
實行百分制，比賽分理論知識和操作兩部分，其分值分別占40%和60%，重點考核參賽人員的崗位知識的全面性，操作技能的規范性及熟練程度。
（一）第一階段—宣傳動員（9月25日至9月30日）。
廣泛進行宣傳，讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的指導思想、原則、內容和步驟，發動員工積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發員工學習先進典型，苦練內功絕活。
（二）第二階段—崗位練兵（10月1日至11月10日）。
這一階段是整個比武活動的重點和基礎，各區隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施，首先進行系統的理論強化培訓，培訓的重點放在基本理論和基礎知識方面，解決員工理論知識薄弱的問題；二是以提高技能操作水平為目的，立足現有生產崗位，通過技能經驗交流、絕招絕技展示、現場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式，增強員工解決現場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業余時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發現的問題及時進行學習和改進，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的目的。通過科學的學練，理論與實踐的有機結合，引導員工干標準活，上標準崗，嚴格規范操作，推動員工技能水平的不斷提高。
（三）第三階段—技能比武（11月11日至12月15日）。
由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結合生產實際開展技能比武，負責考試時間的確定、監考人的安排及閱卷工作，根據成績從高到低排定名次。
為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性，公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應的獎勵，對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，并優先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調整工作崗位。
地面鉆探工參賽人數33人，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
井下鉆探工參賽人數57人，設一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
1、組織開展崗位練兵、技能比武活動，是提高職工素質的重要措施，各單位要深刻認識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義，認真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。
2、各單位要按照本方案的內容，抓好各個環節落實，確保符合條件人員參加比武競賽，對無故不參加者將取消各級各類先進評選資格，同時扣發季度績效獎。
3、各相關科室，要明確責任，落實任務，嚴格按本方案規劃的步驟和確定的內容圓滿完成比賽任務。
4、領導小組成員、各單位要加強協調與配合，領導小組成員要加強對崗位練兵、技能比武活動各個階段的督導，要深入基層了解情況、指導工作、推進活動的整體開展，處理好比武活動中出現的各種問題，確保職工崗位技能比武活動的順利進行。
崗位練兵活動工作方案精選
以提高教師專業能力為主線，以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為主題，以課堂教學作為課程改革的突破口，以提高教學有效性作為課堂教學改革的焦點，以研修活動為載體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。
崗位練兵活動工作方案精選
1、全員參與。
2、立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么、學什么、練什么、比什么”的方針，將活動內容與履行崗位職責所需的能力結合起來。
3、注重實效。以班組為單位，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提高工作能力、業務水平、解決實際問題上下功夫。
4、抓好結合。堅持活動、工作兩手抓，相互促進。一手抓好各項本職工作，抓好正常的運營管理工作。一手抓好崗位大練兵，合理調配時間，調配力量，取得本職工作和崗位大練兵雙豐收。
崗位練兵活動工作方案精選
1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。
2、通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質量，促進我區教育事業均衡、持續、穩步發展。
崗位練兵活動工作方案精選
整個活動分為五個階段進行。
第一階段：思想發動（8月中旬）。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發和調動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎。
第二階段：學習提高（8月中旬―9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對相關業務知識的學習研究，全面掌握規定的學習內容，增加知識擁有量，更新知識結構，營造人人學業務、個個練絕活的濃厚氛圍。
第三階段：報名選拔（9月中下旬）。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎上，根據工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。
第四階段：比武競賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓練。在此基礎上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業務素質大幅提升，真正成為本行業的業務尖子。
第五階段：成果展示。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區有關領導作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發揮示范帶動作用。
崗位練兵活動工作方案精選
（一）廣泛動員。為搞好公司的崗位練兵技術比武活動，各單位、部室要廣泛動員和號召廣大職工積極參加崗位練兵技術比武活動，在公司掀起學技術、練本領、比技能、創一流的熱潮，促進企業崗位練兵技術比武活動的深入開展。
（二）注重實效。開展崗位練兵技術比武活動，要結合本部門、單位的實際出發，堅持在工作中學習，在學習中工作，將公司崗位練兵技術比武活動與日常生產工作相結合，按照“干什么學什么、缺什么補什么、練什么精什么”的原則，針對不同崗位、不同層次的職工，有針對性地組織開展相應活動，提高活動的質量和效果，做到崗位練兵技術比武與生產相結合。
（三）突出特色。在活動中，各單位、部門要根據自身的特點，堅持以人為本，把握職工的實際需求，引導職工學習業務知識、強化技能訓練，不斷提高職業素質和技能水平。
崗位練兵活動工作方案精選
1、全員性。教師崗位大練兵是我市教育改革與發展的客觀需要，教師必須人人參與，要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍。
2、校本性。大練兵活動是20xx年全市校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容。練兵活動要立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質量與水平。
3、層次性。大練兵活動應分層次進行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內容要求。教齡不滿三年新教師側重職業基本技能的訓練，側重把握學科課程標準、熟悉教材、掌握職業基本技能，使教學逐步走向規范。教齡滿三年的非骨干教師和區級骨干教師，要側重研究新課程的教學策略與方法，能夠獨立的設計教學流程，使教學逐步走向精彩。名優骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，使教學逐步走向經典。
4、實用性。我校的教師崗位練兵工作要緊緊圍繞我區小學教學工作主題“聚焦有效教學，構建生命課堂”而開展。認真研究構建生命課堂、實現有效教學的基本要素，從制約生命課堂構建的問題入手，確定崗位練兵的內容和途徑，探索出實現有效教學的方法和途經，使練兵的成效體現在課堂教學上，使每一位學生都能在課堂學習中煥發生命的'活力。
5、實踐性。教師崗位練兵的最終目的是提高教師的學科專業能力，構建生命課堂、實現有效教學；教師崗位練兵必須堅持實踐性原則，所練的內容要具有一定的可操作性，貼近教師課堂教學的實際需求。
6、過程性。提高教師專業能力是一個持續漸進的過程，具有長期性和系統性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。同時，要注重過程中發揮評價的作用與功能。要充分用好《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵記實手冊》，記錄教師的專業能力發展進程。
7、漸進性。教師學科專業能力的提高不可能一蹴而就，教師崗位練兵也就不可能是一朝一夕的事情，所以我校的教師崗位練兵應該扎扎實實，分階段，有重點地進行，不走形式。
8、創新性。教師崗位練兵既要按照全市的統一要求依次開展必練模塊的練兵活動，還要根據教師隊伍的實際情況開展具有我校特色的教師崗位練兵活動。
崗位練兵活動工作方案精選
著眼勞動保障中心工作，重點從就業政策、勞動法規、基礎管理、為民服務等方面開展崗位練兵活動，培養工作能手，主要設立五大板塊：
（一）圍繞就業政策，設立“勞動政策一口清”。要求對各級出臺的就業、創業、培訓等方面的政策了如指掌，運用熟練。
（二）圍繞勞動維權，設立“勞動法規通”。要求熟練掌握勞動保障法規條文，并運用自如。
（三）圍繞基礎管理，設立“工作臺賬問不倒”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應對自如。
（四）圍繞窗口服務，設立“窗口服務滿意能手”。要求善做服務對象的思想工作，講究會話藝術，會溝通協調，善表達說服，能化解容易發生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。
（五）圍繞計算機操作，設立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內完成規定的打字內容，并且無差錯。
崗位練兵活動工作方案精選
大練兵活動的主戰場離不開課堂教學，離不開教研組與備課組織。各校教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動。
1、實踐反思――基于自我反思的專業能力訓練。
教師個人要提出符合自身實際的《教師個人專業能力發展規劃》，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位訓練活動貫穿于課前系統、課中系統與課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。
2、同伴互助――基于團隊合作的專業能力訓練。
立足課堂、研究教學，開展有效的說課、聽課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設，在校本研修中實現教師的專業成長。
3、強弱合作――基于校際聯動的專業能力訓練。
充分發揮校本研修優秀學校的輻射與引領作用，加強對農村與薄弱學校的支持，利用校際間資源差異，優勢互補、強弱整合，形成區域大練兵協作體，帶動薄弱學校、學科的進步與發展。
4、行動研究――基于專家引領的專業能力訓練。
以大練兵內容為課題，各級教研部門要深入學校進行專業性診斷、指導與引領示范，和一線教師一道，在研究狀態下工作，把學科教學領域作為研究基地，通過觀察、實驗、總結、反思，在崗位練兵實踐中生成科研成果。
5．網絡研修――基于信息手段的專業能力訓練。
搭設教師專業能力訓練遠程教育平臺，實現教師專業能力訓練資源共享。建立教師個人能力發展博客（blog）、qq群，形成教師專業能力學習訓練共同體。