寒假網課心得體會（優秀22篇）

在日常生活中，我們可以通過書寫心得體會來記錄下自己的成長經歷，以備日后回顧和反思。請大家閱讀以下的心得體會范文，歡迎大家分享和交流自己的寫作心得。

小學生寒假網課心得體會

寒假是小學生們期待已久的假期，原本以為能夠盡情玩耍、放松身心。然而，今年的寒假卻因為新冠疫情的影響而出現了變數。由于無法正常上課，網課成為了小學生們的學習方式。在這個特殊的寒假期間，我參加了小學生寒假網課，積累了一些學習經驗和心得體會。

首先，寒假網課讓我認識到自己的學習習慣和自律能力的重要性。在正常的學校教學中，老師會給予我們更多的督促和指導，但在網課中，我們需要自己管理好自己的學習時間和學習進度。有時我會因為上網課的時間安排不合理而導致學習效果不佳，或是容易分心玩手機等。通過這次寒假網課，我意識到了要提高自己的自律能力，合理規劃時間，專心聽課和完成作業。

其次，寒假網課讓我體驗到了課堂互動的不足。在正常的授課過程中，我們可以和老師、同學們進行互動，提問問題、回答問題，實時解決困惑。而在網課中，許多老師只能通過視頻的形式進行教學，無法及時和我們溝通。對于我這樣的學生來說，即使老師預留時間給我們提問，但由于音視頻的延遲和互動的不便利，我會猶豫是否提問，擔心打擾到其他同學。這使得我感到學習的效果和興趣受到了一定的影響。

再次，寒假網課讓我學會了更好地利用網絡資源進行學習。在網課中，老師會通過分享課件、錄制視頻等方式進行教學，并提供一些相關的學習資料和鏈接。我學會了如何利用網絡搜索、閱讀電子書籍、觀看教學視頻等方式進行自主學習。這讓我感到很方便，可以在家里就能夠獲取到更多的學習資源。不僅如此，在網課中，老師也會推薦一些優質的學習網站和APP，幫助我們進行在線學習和練習。這些新的學習方式讓我覺得學習也可以更加有趣和多樣化。

最后，寒假網課也讓我意識到了在線學習的一些問題和挑戰。首先是網絡問題，有時網速不穩定，導致視頻卡頓、音頻斷斷續續，影響了課程的連貫性和學習效果。其次是眼睛的疲勞問題，長時間盯著屏幕會導致眼睛干澀、視力下降等問題。另外，網課的學習方式也沒有正常學校教學的靈活性和互動性，無法進行實地觀察和實踐操作。

綜上所述，小學生寒假網課讓我認識到了自己的學習習慣和自律能力的重要性，體驗到了課堂互動的不足，學會了更好地利用網絡資源進行學習，并意識到了在線學習的一些問題和挑戰。這段特殊的網課經歷讓我收獲了不少。我相信，在未來的學習中，這些經驗和體會一定會對我有所裨益。同時，我也期待著能夠早日結束疫情，回到正常的學校教學，與老師和同學們進行實實在在的互動。

學校寒假布置網課心得體會

隨著科技的不斷進步，網絡課程越來越普遍地應用在教育領域。為了避免學生在寒假期間學習知識的中斷，越來越多的學校開始在寒假期間布置網課。近日，我在寒假期間參加了學校組織的網課學習，有了一些心得體會。下面我將從自我規劃、自主學習、互動交流、合理安排時間和充實自我的角度，分享我對學校寒假布置網課的心得體會。

首先，網課讓我們培養了自我規劃的能力。在寒假期間，沒有老師嚴格的課堂紀律，更沒有同學的催促，我們需要自己做好學習計劃和時間安排。比如，我會根據課程難度和個人能力制定每天的學習目標和時間表，將課程分配合理。這樣一來，我們不僅可以更好地掌握學習內容，而且還能夠在規定時間內完成學習任務，提高學習效率。

其次，網課讓我們培養了自主學習的能力。在寒假網課中，我們沒有老師的面對面授課，而是通過視頻課程和學習資料進行學習。這要求我們必須要有較強的自主學習能力。我學會了在課程中查找答案和解決問題，從而積極主動地進行學習。同時，通過參與網課學習，我還培養了批判性思維和主動學習的意識，不再依賴于老師的講解，而是要不斷地思考和探索。

此外，網課還帶來了更多的互動交流機會。在傳統的課堂教學中，我們通常以被動接受知識為主，與老師和同學的互動很少。而在網課中，我們可以通過各種在線平臺與老師和同學進行互動交流。例如，我們可以在課程討論區提出問題、解答疑惑，并與老師和同學一起討論和分享學習心得。通過這種互動交流，我們能夠更好地理解和掌握學習內容，同時也培養了團隊合作和溝通能力。

然后，在網課中合理安排時間是至關重要的。寒假期間，我們通常有更多的自由時間，但也容易因為缺乏時間規劃和時間管理而浪費時間。為了避免這種情況，我們應該合理安排時間。我會根據每天的學習目標和計劃，將時間分配給不同的科目和活動，避免過度浪費時間。同時，我還會制定一個學習時間表，按時完成學習任務，保持學習的連續性。

最后，通過參加網課學習，我們可以充實自己的寒假生活。寒假并不僅僅是休閑娛樂的時間，也是一個豐富知識、充實自我的好時機。通過進行網課學習，我們不僅可以鞏固之前學過的知識，還可以學到更多新知識。同時，寒假期間，我們還可以利用網課學習培養一些個人興趣愛好，如學習音樂、繪畫等。這樣一來，不僅可以充實自己的寒假生活，還可以豐富自己的個人素質。

總之，學校寒假布置的網課帶給我們了很多機會和挑戰，通過參與網課學習，我深刻地體會到了自我規劃、自主學習、互動交流、合理安排時間和充實自我的重要性。通過這次寒假網課學習，我不僅提高了學習能力和自主學習能力，還培養了自律和時間管理能力，同時也豐富了自己的寒假生活。希望將來的寒假，我能更好地利用這段寶貴的時間，不斷提高自己的學習水平和綜合素質。

學校寒假布置網課心得體會

近年來，隨著科技的發展和全球化的推進，互聯網已經成為我們學習和生活中必不可少的一部分。為了讓學生寒假期間不斷鞏固所學知識，許多學校選擇布置網課作為寒假作業。我認為這樣的做法有著諸多的優缺點，下面將從自身體驗出發，就網課的效果、學習方法、時間管理、學生分享和老師的引導等方面進行具體分析，以期對其進行更深入的了解和探討。

首先，我認為網課布置寒假作業的效果是顯著的。通過網課的學習，我不僅復習了新學期所學的知識，還預習了接下來的內容。網課的設計多樣，有音頻和視頻課程，有課文和習題，通過這樣多元化的方式，我能夠以不同角度來學習同一知識點，從而更加深入地理解和掌握。此外，網課還配有作業提交和自動批改功能，這樣我可以迅速知道我的學習成果和不足之處，及時進行糾正和改進。因此，無論是在鞏固基礎知識還是擴展知識面，網課都幫助我取得了很大的進步。

其次，我認為在學習網課的過程中，選擇合適的學習方法尤為重要。對于網課學習，筆記是非常重要的。通過記錄課堂要點和思路整理，我可以更好地消化所學知識，并且可以在復習時迅速找到重點內容。此外，積極參與討論和提問也是學習網課的重要方法。通過和其他學生的交流和互動，我可以更好地理解和應用所學知識，同時也可以提高自己的表達能力和思維能力。因此，合理規劃學習方法可以幫助我更好地學習網課，并取得更好的學習效果。

第三，充分利用時間是學習網課的關鍵。寒假本來就是一個相對自由的時間段，但是也經常會被游戲、電視劇等誘惑所侵襲。對于網課的作業，我選擇在每天早上或者晚上的固定時間段進行，這樣可以形成一個良好的學習習慣。如果沒有事先制定學習計劃，寒假很容易消磨在無謂的游戲和娛樂上。而且，我會利用零碎的時間段進行學習。比如，坐車、排隊等等，這些本來屬于枯燥無味的時間可以利用起來，讓自己的學習時間更充實。

第四，學生之間的分享也是學習網課的一個重要方面。在學習過程中，我發現有些同學對某些知識點的理解更深入，有些同學擅長解題思路。通過與他們交流和分享，我不僅能夠更好地理解和掌握知識，還可以學習他們的學習方法和思維方式。在人與人之間的交流中，我們可以借鑒他人的經驗，提高自己的學習水平。此外，通過分享，我們也可以激發彼此的學習熱情，相互鼓勵，共同進步。

最后，老師的引導和監督在學習網課中扮演著重要的角色。老師不僅要對學生進行布置網課作業和學習計劃，還要及時評價學生作業的水平和進展。通過對學生的激勵和指導，老師可以幫助學生更好地學習，讓學生在網課的學習中有所收獲。此外，老師還可以通過學生的作業和表現，了解到學生的學習情況和問題，及時進行輔導和改進。因此，老師的引導和監督是保障學生能夠有效學習網課的重要保障。

總之，學校寒假布置網課為我們提供了一個自主學習的機會，通過合理利用時間、選擇合適的學習方法和與他人的分享交流，我相信每個人都能夠在這段時間內取得顯著進步。同時，老師的引導和監督則能夠更好地幫助我們在網課學習中發現問題、進行改進。希望未來的寒假網課可以更加多樣化、有趣化，能夠更好地激發學生的學習熱情和創造力。

舞蹈生寒假網課心得體會

寒假作為學生的假期，本應該是放松自己的好時光，但是由于新冠疫情的影響，使得大多數學生只能選擇在線學習來繼續自己的學業。而對于舞蹈專業的學生來說，由于需要進行實踐訓練，網課的形式給他們帶來的挑戰更加巨大。在這個特殊的寒假里，我也是一位舞蹈生，通過一段時間的網課學習，我有了一些體會和感悟。

第一段，網課帶來的缺憾和挑戰。

首先，對于舞蹈專業的學生來說，網課不能替代現實中的教學和實踐訓練，這也是最為明顯的缺陷，雖然老師會在屏幕前精細地示范重點動作，但是面對屏幕的學生有時會出現感知和理解差異。其次，缺乏學生之間面對面的交流和互動，作業的完成也變得比較困難，老師在網上指導的任務需要自己較為獨立地完成。最后，時間的安排比較難，同學們往往會在忙碌學習和課堂任務之余，有很多額外的事情需要處理或者發生，這使得自己的精力和時間的合理分配變得困難。

第二段，網課帶來的機會和優點。

在探討網課的缺憾之時，我們也要看到其帶來的機會和優點。在線課程可以提供許多必要的理論學習，有助于學生建立自己的學科框架，深化對于舞蹈知識的認識。除此之外，教學的精講和巧妙的示范可以幫助學生更好地理解和掌握舞蹈知識和技能，對于那些剛接觸舞蹈專業的學生來說，網課的學習方式也可以使他們更快地適應專業學習的節奏和要求，更加熟練地掌握基礎技能。此外，學習舞蹈的課程可以提高學生思維、判斷、創造等綜合素質，減少學生過于依賴教師的現象，增強自主學習和解決問題的能力。

第三段，增強學習樂趣與興趣。

學習舞蹈的過程中，與之相伴隨的往往是對舞蹈的熱愛和興趣，因為舞蹈是一項富有生命力的藝術體育，可以激發學生的創造性潛能。但是在網絡課堂中，往往會因缺乏實際環境和同學們一起分享舞蹈的樂趣而失去興趣。如此一來，自己一旦陷入默認模式，便無法感受到舞蹈給予內心的樂趣與心靈的共鳴。然而，網絡課為我提供了一個機會，讓我重新審視舞蹈這項藝術，在獨立思考和學習的同時，增加自己的舞蹈知識，找到舞蹈的樂趣與興趣，在大腦和身體共同的全力運動中，享受到了與自我對話和音樂交融的人生領域。

第四段，學習舞蹈需要堅持而不逆于無可挑剔的質量。

舞蹈這門藝術，更需要堅持與自律。網絡實在無法完全替代現實的教學和實踐，但這不代表我們沒法在這樣一個課時被分割為記錄時間的課堂中有所成長。我們至少可以在相冊，筆記本和視頻里留下一些自己的記錄，以備日后復習之用。同時要注意保持身體的健康，保障自己的學業，對于這樣一門需要大量心思和體力來駕馭并持續提升的藝術體育，我們需要更為長久的堅持。

第五段，總結。

寒假期間的網絡課學習是一次特殊的經歷，雖然充滿了挑戰和困難，但也給我們帶來了很多值得珍惜的機會與體驗。在這樣的課堂中，我們不僅了解到更多舞蹈習作的難度和難點，也更深入地理解了舞蹈藝術的內涵和本質。在以后的學習上，需要在保障身體健康和步伐順暢的前提下，積極鼓勵自己，堅持努力，努力讓自己成為一位舞蹈藝術的大師。

學校寒假布置網課心得體會

近年來，隨著互聯網的快速發展，網課成為了學校寒假作業的一種常見形式。對于學生來說，寒假網課的布置是一種新的學習體驗。那么，學生在完成網課任務的過程中會有怎樣的心得體會呢？下面就讓我們一起來探討一下。

首先，寒假網課能夠提高學生的自主學習能力。相比傳統的面對面授課，網課更加注重學生的主動性和自律性。寒假期間，學生需要自己制定學習計劃、安排學習進度，并且按時完成作業和測驗。這樣一來，學生需要更多地依靠自己，積極主動地進行學習。通過這樣的過程，學生可以逐漸培養起自主學習的習慣，提高自己的學習能力。

其次，網課能夠給學生提供更豐富的學習資源。常規的面授課程受限于時間和空間的限制，學生們無法接觸到更廣泛的學習資源。而網課則可以打破這種限制，通過網絡，學生們可以輕松獲取到各種各樣的學習資料。尤其是在各類優質教育平臺的普及下，學生們可以隨時隨地借助電腦或手機學習各科知識。這不僅為學生們提供了更多的學習機會，也為他們的學習帶來了更大的靈活性。

再次，寒假網課有助于調動學生學習的積極性。相比起常規課堂上的學習，網課往往更加有趣和富有創意。在寒假網課中，老師們通常會運用多媒體技術，制作出生動有趣的教學內容。這樣的教學方式讓學習變得更加輕松和生動，能夠有效地吸引學生們的興趣。此外，網課還可以通過互動環節拉近學生與老師之間的距離，讓學生們有更多的機會參與課堂討論和互動。這樣一來，學生們在學習中的積極性將會得到極大的調動。

最后，寒假網課帶來的一個顯著的好處是，學生們能夠自主安排時間，提高時間管理能力。在傳統面授課堂中，學生們需要按照上課時間集中精力學習。而在網課中，學生們可以自由地安排學習時間，提高自己的時間管理能力。這樣一來，學生們既能夠更好地調配自己的時間，又能夠更好地適應未來大學學習中的自主管理要求。

總之，學校寒假布置網課給學生們帶來了諸多好處。通過參與網課，學生們可以提高自主學習能力、接觸更豐富的學習資源、調動學習積極性，以及提高時間管理能力。然而，我們也不能忽視網課中存在的問題，例如學生的自律性不足、網絡安全等方面的隱患。因此，學校和家長應該共同努力，提供必要的指導和支持，讓學生們在網課中真正受益。同時，各個教育平臺也需要不斷改進，提供更貼近學生需求的內容和服務，為學生們的網課學習帶來更多的價值。

寒假網課家長陪讀心得體會

寒假，對于學生和家長來說，都是一段期待已久的休息時間。然而，今年的寒假卻因疫情的原因而不同尋常。學校宣布延長寒假，并且采取網課形式進行教學。這就意味著家長不僅要陪伴孩子度過假期，還要充當起老師的角色。雖然這對許多家長來說充滿了挑戰，但也給家長們提供了一次與孩子更親密相處的機會。在網課結束后，我深刻體會到了陪讀網課的意義和收獲。

首先，陪讀網課加強了親子關系。寒假本是孩子們休息放松的時間，但今年情況不同。疫情的爆發不僅限制了出行和聚會，也大大增加了家庭成員的互動時間。陪伴孩子上網課，我發現我們的對話更多了，我們共同討論課程內容，一起解決問題。這種共同學習的體驗不僅提高了孩子的學業水平，而且加深了親子關系。通過陪伴孩子上網課，我感受到了家庭溫馨的重要性。

其次，陪讀網課提高了家長對孩子學習情況的了解。在平時的高強度工作中，我很難有時間了解孩子在學校的學習情況。陪伴孩子上網課，我可以親眼目睹孩子的學習過程，看到孩子的學習態度和表現。我發現孩子有時候會表現出困惑和無助，我及時給予幫助和鼓勵。同時，我也可以更加準確地了解學校的教學內容和教學進度，從而能更好地和孩子討論學習問題。陪讀網課不僅讓我更加了解孩子的學習情況，也讓我成為了更好的家庭教育者。

此外，陪讀網課也讓我深刻體會到了教育的重要性。在陪伴孩子上網課的過程中，我看到了孩子們堅持不懈的學習態度和努力的精神。我為他們的進步感到驕傲，也更加明白了教育對于孩子們未來的重要性。作為家長，我們應該時刻關注孩子的學習，給予他們更多的支持和鼓勵。只有通過培養他們的學習興趣和能力，才能為他們的未來鋪平道路。

最后，陪讀網課還讓我重新認識了家庭教育的核心價值觀。在共同學習的過程中，我意識到學業成績雖然重要，但更重要的是孩子們的綜合素質的培養。我發現孩子們在課堂上的表現與在實踐中的表現有所不同，這就讓我意識到了實踐教育的重要性。作為家長，我應該引導孩子在實踐中學習，培養他們的創造力和綜合能力。陪伴孩子上網課，讓我重新認識到了培養孩子的全面發展的重要性。

總之，陪讀網課不僅提高了親子關系，還讓家長更加了解孩子的學習情況。此外，陪讀網課也讓我重新認識了教育的重要性和家庭教育的核心價值觀。在未來的寒假中，我會繼續陪伴孩子上網課，給予他們更多的關心和支持。通過共同學習，我相信我們的親子關系將更加緊密，孩子們也會在學業上有所突破。陪讀網課不僅是一種學習方式，更是一種家庭教育的契機。

舞蹈生寒假網課心得體會

作為一名舞蹈專業的學生，寒假期間我也不得不參加線上的網課。在這段時間里，我深刻地體會到了網課的好處和不足之處，尤其是在舞蹈課程中。以下是我對于舞蹈生寒假網課的心得體會。

第一段：網課的好處。

對于寒假的網課，最大的好處就是讓我們可以在家中學習，這免去了我們外出上課的繁瑣和費用。在舞蹈課中，老師采用了以往不同的方式來教授，給我們展示了更多的表演和舞蹈技巧，讓我們受益匪淺。同時，在網課上，學生們也可以自行調整時間安排，這樣更加方便快捷，可以更好地適應自己的學習節奏。

第二段：網課的不足之處。

不可否認，網課中存在很多不足之處。最大的問題是無法通過直接觀察老師的動作來學習，這對于舞蹈專業的學生來說，影響非常大。在舞蹈方面需要更多地在實踐中體驗，并通過老師實時的指導來改進。這也是網課中難以達到的，老師雖然可以提供錄制好的視頻，但是無法實時和學生們進行互動和指導。

第三段：學習效果。

在這個寒假的網課中，我發現學習效果是非常優秀的。在舞蹈課程中，我可以在家中通過老師錄制的視頻，反復地學習和鍛煉，有了更多時間去記憶和體會舞蹈的技巧。這在平時的課堂中是不可能的，因為我們需要在乘坐交通工具上的時間浪費很多。網課的便利性讓學習效果變得更加顯著。

第四段：課后交流。

雖然在網課中無法和老師進行實時互動，但是學生們可以通過各種平臺和老師交流。在舞蹈專業中，老師使用了微信、qq群、電話等多種方式與學生保持聯系，這讓我們可以在感覺到困惑的時候隨時向老師提出問題。與此同時，老師也可以通過文字和視頻等多種手段來解答學生的疑問，并給予我們更多的指導。

第五段：改進方向。

在這個寒假的網課中，我們看到了網課的優點和缺點，同時也意識到了一些改進的方向。在舞蹈課程中，我們可以通過設置直播等方式來讓老師實時指導和交流，這樣可以更好地增加課堂的流暢性和效率。同時，我們也可以通過設置線上考試等方式來促進學生的更好的學習和考試成績。

總之，在這個寒假的網課中，我們看到了網課的利弊，更要關注如何提高網課的效率和效果。面對網課的挑戰，我們需要不斷地探索，嘗試更多的方式來拓展學習的范疇，同時也需要不斷提高自己的學習能力和技能。

小學生寒假網課心得體會

寒假是每個小學生都期待的長假，但今年的寒假卻不同尋常。由于疫情的影響，學校改為了網課形式，讓我們在家上課。在這個特殊的寒假里，我對小學生寒假網課有了一些新的心得體會。

首先，小學生寒假網課讓我更加珍惜面對面授課的機會。以前，我和同學們在教室里聽老師上課，可以親自提問問題，和老師互動。而網課中，老師只是通過屏幕和我們交流。這種溝通方式的缺失讓我明白了面對面授課所帶來的親密感和參與感是多么重要。

其次，小學生寒假網課需要我們自我管理的能力。在寒假期間，我們沒有固定的上課時間，需要自己合理安排時間，準時上課。這要求我們學會自我管理，合理規劃時間，做到按時上下課，不放任自流。同時，網課中老師無法時刻監督我們，需要我們自覺遵守紀律，提高自控能力。

再次，小學生寒假網課給了我們更多自主學習的機會。在家上課，我們可以更靈活地安排學習時間和方式。我們可以提前預習課本知識，利用課后時間進行自主學習和思考。除了老師布置的作業，我們還能自主選擇一些拓展題和習題來鞏固知識，提高學習效果。這種自主學習的經驗不僅能夠幫助我們在網課中更好地學習，同時也能夠培養我們的自主學習能力。

然后，小學生寒假網課鼓勵了我們更多地與家長互動。在平時的學習中，我們往往只和老師和同學交流，和家長的溝通相對較少。而在網課中，家長成為我們參與學習的重要角色。他們陪伴我們上課，幫助我們解決遇到的問題，與老師共同探討學習中的困惑。這樣的互動讓我們更有機會深入了解家庭教育，讓家長更了解我們的學習和困惑，有利于家校合作，共同促進我們的學習進步。

總而言之，小學生寒假網課對于我們來說是一種不同尋常的學習經歷。它讓我們更加珍惜面對面授課的機會，同時也培養了我們自我管理、自主學習和與家長互動的能力。雖然網課的形式有些困難和不便，但通過這次特殊的寒假經歷，我們學到了更多的東西，也收獲了更為寶貴的成長。希望在未來的寒假中，我們能夠更加充分利用網課的機會，真正實現學習和成長的雙向互動。

舞蹈生寒假網課心得體會

首先，我要說在這寒假網課中，舞蹈課程是我最喜歡的一門。雖然只是在屏幕前進行學習和表演，但老師一直鼓勵我們積極參與并且給予實時指導，這讓我感覺到我不是一個孤單的學習者，我跟教練還有同學們依然能夠保持互動和聯系。同時，線上課程中我有時間一遍又一遍地回放學習。有些舞蹈音樂的速度比較快，我能夠在自己的時間和空間內完整地學習和練習，這是在實體課沒有的優勢。

其次，在這寒假網課中，我學到的技能并不會因為是線上課程而缺失。對于一些動作和節奏模式的把控，在線上課程中，我反而更能夠用心去把握，因為相對前排座椅和現場音樂的喧囂，線上課程能給予我一個更靜謐的學習環境。此外，通過與教練的相互交流和資料的對接，我掌握了許多以前莫名其妙的動作和身體技能的根本。

第三，這寒假舞蹈網課對于我的紀律性和自律方面幫助極大。我們在學習舞蹈的時候需要對照著音樂和過程不斷練習，把動作不斷在腦中記憶，這過程需要相當的毅力和耐心。因此，我經常在寒假的時候按時堅持完成了我的舞蹈訓練和自我學習計劃，這樣的一種訓練和習慣會對我今后的生活也有好處。

再來說說我的體驗。雖然是線上形式，但是每堂課的啟動階段都進行了語音聯系，在教練的指導下我和我的同學們交流了不少身體變化和技能發現。這也提高了我的學習積極性和身體理解力。從網絡上看，以上的事件也是每個學員的基本體驗?？傮w來說，關于舞蹈這門課程的在線學習，讓我感覺相當滿意。

最后，在線上學習舞蹈讓我們傳統課堂學習之外，更多了一個可以拓展想象和嘗試的平臺。在線學習課程可以在自己的空閑時間進行，不需要出門，能減少不必要的行程和生活中的壓力。同時，對于一些在課堂中沒有討論或沒有獲得時效答案的問題，我們可以在作業上傳之后由教練以及其他同學一起進行討論，這也增強了我們的互動和合作。

總之，這寒假在線學習的體驗之中，舞蹈課程是我深刻體會到了學習的喜悅和成長的重要性。相信下一個冬天開始，我們能夠再次在現實環境下和教練以及同學們一起學習，分享和享受這個美麗的藝術。

寒假網課家長陪讀心得體會

寒假，一直是學生放松的時間，但由于疫情影響，今年的寒假變得與往年截然不同。學校延期開學，網課成為學生們的主要學習方式。為了確保孩子能夠有一個良好的學習環境，很多家長選擇了陪讀。在陪讀的過程中，我收獲了很多體會和感悟。

首先，陪讀讓我更加了解了孩子的學習情況。平時工作忙碌，我往往無法親眼目睹孩子在學校里的學習情況。通過陪讀，我可以近距離觀察孩子上課的情況，了解他的學習進度和掌握程度。這讓我能夠更及時地發現問題，給予幫助和指導。同時，我也發現了孩子學習的優點和不足之處，這對我來說是一個調整教育方法的好機會。

其次，陪讀也讓我更加重視孩子的學習任務。在以往的寒假中，孩子們可以有自由的時間進行各種娛樂活動，而今年的寒假，孩子們需要按時上網課完成作業。作為家長，我需要為孩子提供一個良好的學習環境，幫助他們集中注意力完成任務。我會提前準備好學習用具，并安排好孩子的課程表，確保他們按時上課、提交作業。我也會鼓勵孩子制定學習計劃，培養他們的自律能力。

第三，陪讀讓我與孩子之間的互動更加頻繁。在孩子上學時，我們平時很少有時間和他們進行深入的交流，甚至家庭成員之間的互動也很少。但是在陪讀過程中，我們可以坐在一起聽課、討論問題，還可以一同解答難題。這讓我和孩子更加親近，也加強了我們之間的交流。

第四，陪讀讓我更加了解到孩子的學習壓力。在線學習和線下授課相比，更加注重孩子的自主學習能力。孩子們需要自己完成每天的作業任務，對于一些學習能力弱的孩子來說，壓力會更大。通過陪讀，我深切感受到了孩子學習上的不易，給予了他們更多的理解和關心。

最后，陪讀也是一個家庭成員之間的默契訓練。在正常的學習過程中，家長和孩子都有各自的角色和責任。但在這個特殊時期，讓家長陪讀則需要家庭成員之間的相互合作和配合。我和孩子一起制定學習計劃，協調時間表，確保家庭其他成員不會干擾到正在學習的孩子。這增強了我們之間的溝通和協作能力，培養了彼此的默契。

總之，寒假期間的網課家長陪讀讓我收獲了很多體會和感悟。通過陪讀，我更加了解孩子的學習情況，也更加重視孩子的學習任務。陪讀讓我和孩子的互動更加頻繁，也更加了解到孩子的學習壓力。同時，陪讀還是家庭成員之間默契訓練的好機會。這段特殊的陪讀經歷，不僅加深了我和孩子之間的感情，也增強了我們家庭成員之間的團結和協作能力。我相信，這段陪讀經歷對于孩子們的成長和教育具有積極的影響。

醫學教師寒假網課心得體會

寒假是醫學生們放松身心、培養興趣愛好的黃金時期。然而，今年疫情的爆發使得學生們被迫待在家里，無法外出交流學習。幸運的是，醫學教師們利用網絡教學的方式，在寒假期間為學生提供了豐富的學習內容。本文將從提高學習效率、開拓視野、培養自主學習能力、提高思維能力和增進學生與教師的互動等方面，闡述醫學教師寒假網課給學生帶來的好處。

首先，醫學教師寒假網課能夠有效提高學習效率。傳統的課堂教學常常存在時間抽不開、內容過于密集等問題，而在線學習則可以充分利用碎片化時間進行學習。通過觀看教學視頻、閱讀電子教材等，學生可以按需學習，避免了時間上的浪費，提高了學習效果。對于醫學專業而言，許多知識點需要反復學習和記憶，網課提供了方便回放的功能，有助于學生不時地重溫重點內容，加深記憶。

其次，醫學教師寒假網課能夠開拓學生的視野。通過網絡教學平臺，學生可以收聽來自全國各地的不同醫學院校的專家講座，了解不同地區的醫學教育情況和前沿研究動態。此外，一些醫學院校還設置了在線交流平臺，學生可以與其他學生交流心得體會、學習方法等。這種開放性的學習環境有助于學生從不同角度思考問題，培養終身學習的習慣。

第三，醫學教師寒假網課有助于培養學生的自主學習能力。在傳統教學模式下，學生常常被動接受知識，缺乏主動學習的能力。而通過網課，學生可以選擇適合自己的學習方式和節奏，自主安排學習計劃。他們可以在學習過程中學會自我管理、自我考核，培養解決問題的能力和自信心。

此外，醫學教師寒假網課還能提高學生的思維能力。除了傳授基本的醫學知識，醫學教師還通過案例講解、問題分析等方式培養學生的思維習慣。學生需要通過批判性思維、邏輯思維等方法解決問題，培養科學思維和創新能力。

最后，醫學教師寒假網課可以增進學生與教師之間的互動。傳統課堂教學中，教師與學生之間的互動受到時間和空間的限制。而在網課中，學生可以通過在線討論、答疑等方式與教師及其他同學進行交流。教師可以及時解答學生的疑問，提供更多的支持，學生則能夠更好地理解知識，促進學習的深入。

綜上所述，醫學教師寒假網課對學生的學習效果、視野、自主學習能力、思維能力和與教師的互動等方面都有著積極的影響。雖然寒假無法如往常般自由自在，但網絡教育為學生提供了一個有效、便捷的學習途徑，使得他們不僅能夠充分享受寒假的樂趣，更能夠在寒假期間進行全方位的知識學習和能力提升。希望學生們能夠充分利用網絡教育資源，度過一個充實而有意義的寒假。

寒假網課安全心得體會

隨著科技的快速發展，網絡課程成為學生們度過寒假的一種選擇。然而，網絡課程也存在安全隱患。在我參加寒假網課的學習過程中，我深感網絡課程的安全問題對于我們學生來說至關重要。通過自己的實際經驗和對網絡課程安全問題的思考，我總結了一些安全心得體會，希望與大家分享。

首先，我發現保護個人信息是網課安全的核心。網絡課程中，我們常常需要填寫個人信息，如姓名、年齡、電話號碼等。這些個人信息泄露出去，可能被不法分子利用進行詐騙、騷擾等惡意行為。所以，我們要牢固樹立保護個人信息的意識，不要將個人信息隨意透露給陌生人，要選擇有信譽的正規平臺參加網課。

其次，保護賬號的安全是非常重要的。我們在參加網課時，通常需要注冊一個賬號，這個賬號是整個學習過程的入口。因此，我們要保護好自己的賬號，設置強密碼，定期更換密碼，并且不要隨意將賬號告訴他人。同時，如發現賬號異常活動，要及時報告給家長或老師，以便及時采取措施保護自己的資料和隱私。

另外，網絡課程中也存在著網絡詐騙的風險。一些不法分子可能會利用網絡課程來行騙，他們可能仿冒老師或平臺工作人員的身份，發送虛假信息騙取學生的錢財或個人信息。要防止這種情況的發生，我們要保持警惕，不輕易相信陌生人，要多方核實信息的真實性，以確保自己的財產和安全。

此外，網絡課程中也存在著網絡暴力的問題。有些學生可能在網絡課程中有意或無意地對他人進行網絡暴力行為，如惡意評論、詆毀、辱罵等。這不僅會影響到他人的學習積極性，還可能給受害者帶來心理傷害。因此，我們要保持網絡素養，尊重他人的學習和隱私，在課堂中保持積極、友善的交流方式，共同營造一個和諧、安全的學習環境。

最后，我們要注意網絡課程中的時間管理。網絡課程可能沒有固定的上課時間，容易讓人產生學習上的懈怠和浪費時間。我們要合理安排學習時間，制定學習計劃，做到有計劃地進行學習，防止沉迷于網絡游戲、社交網絡等不良行為。

綜上所述，網絡課程安全對于我們學生來說至關重要。為了保護個人信息、賬號安全以及避免網絡詐騙、網絡暴力的發生，我們要增強安全意識，合理利用網絡資源，并與家長、老師保持溝通，共同努力營造一個安全、健康的學習環境。相信只有這樣，我們才能真正享受到網絡課程帶來的便利和學習的樂趣。

寒假心得體會

這個寒假，為了鍛煉同學們的社會實習能力，老師組織我們到新華書店進行了社會實習活動。

為了讓我們從課本中走出來，融入到社會中去，參與健康向上的社會實習活動，度過一個“安全、健康、實習、成長”的假期，我們二（6）班第五組組織了一次“我是小小管理員”的暑期社會實習活動。

雖然今天天氣很炎熱，但這絲毫不能阻擋我們對于社會實習活動的熱情。下午我們早早來到了新華書店，書店管理員把我們按兩人一組分成五組，我跟崔靖樂一組，我們負責三樓的圖書整理工作，主要是把書架上的書整理并歸類。我心想這么簡單的活，太輕松了。別看只是把書整理一下，但是想要把書真的整理好確實是非常難，實習報告《初中生寒假實習報告》。首先要把一個書架上所有的書都整理好，其次要把書都分類好，再者要把書都整齊的排上去。但是這里可不僅僅只有一個書架的書，有幾十個甚至上百個呢？干了大半天我才把幾個書架整齊的排好了，但是剛排好的書又被看書的人翻了。心中就有一絲怒火，但是想到我現在是小小圖書管理員，我不僅自己要以身作則，還要引導大家來共同愛護圖書，等讀書的人走后我又把書重新整理好。真是累著卻也快樂著，此刻讓我深深地也體會到了書店管理員工作的辛苦，看似簡單的整理書，但是想要做好它卻是不簡單，那需要耐心，細心，責任心。

雖然只經過了短短的半天時間，我們卻從這次社會實習中學習到了許多。這是一次很難得的能夠讓我們真正貼近社會的機會，讓我們進一步認識到書店管理員工作的辛苦，使自己在以后的學習、生活中更加懂得珍惜別人的勞動成果，同時充分培養了我們合作跟自覺的意識。

雖然，這次的社會實習活動只是一次小小的整理書籍并歸類活動，但是這經驗對我們來說是終生受用的。

寒假網課安全心得體會

隨著疫情的持續蔓延，寒假期間網課成為了學生們學習的主要方式。然而，網絡教育的背后也衍生出了許多安全隱患。作為一名學生，我在寒假網課期間深刻體會到了網絡安全的重要性，下面我將從注意個人信息安全、防止網絡欺詐、維護網絡平臺安全等方面談談我的一些心得體會。

首先，注意個人信息安全是網課期間最為重要的一項。在網絡教育的過程中，我們不可避免地要提供一些個人信息，例如學生證號、姓名、學校等。然而，這些個人信息一旦落入不法分子手上，后果不堪設想。因此，我們應該妥善保管個人信息，不輕易向陌生人提供個人資料。同時，要定期修改密碼，避免使用過于簡單的密碼，確保賬號安全。

其次，防止網絡欺詐是更需要我們警惕的問題。在網課期間，我們可能會接收到各種各樣的網絡詐騙信息，例如以獲得高分為誘餌的假試卷等。要警惕這些信息的真實性，切勿盲目相信。如果接收到可疑信息，應及時和老師、家長溝通，以免上當受騙。同時，我們也要加強自我保護意識，避免掉入網絡陷阱，保護自己的財產安全。

另外，維護網絡平臺安全也是我們的責任。在網課期間，我們應該盡量使用官方指定的網絡平臺，確保平臺的可靠性和安全性。如果發現平臺存在安全隱患，要及時向教師或學校反映，以便及時處理。此外，我們還要遵守網絡平臺的規定，不發布違法、違規的言論或行為，維護網絡的良好秩序。

同時，我們不能忽視個人網絡素養的提升。在網課期間，我們應該主動學習網絡安全知識，了解如何防御網絡攻擊，學會使用網絡安全工具。只有不斷提升自己的網絡素養，我們才能更好地保護自己的網絡安全，避免上當受騙。

最后，我們也需要家長和教師的關注和指導。家長和教師作為學生的監護人和引導者，應該密切關注我們在網課期間的學習情況，了解我們在網絡安全方面的心得體會。他們可以幫助我們規劃合理的學習時間和學習計劃，提醒我們注意個人信息安全，防止網絡欺詐。

總的來說，寒假網課安全是一個不可忽視的問題，我們需要時刻保持警覺。在學習的同時，我們也應該注重個人信息安全、防止網絡欺詐、維護網絡平臺安全等方面，保護自己的網絡安全。只有通過不斷學習網絡安全知識、提升個人網絡素養，我們才能健康、安全地進行網課學習。同時，家長和教師的關注和指導也是至關重要的。通過共同努力，我們才能共同打造一個安全、穩定的網絡學習環境。

寒假網課安全心得體會

寒假網課已經成為現代學生不僅熟悉，而且必不可少的一部分。在這段為期數周的時間里，學生們能夠通過網絡平臺和老師進行互動學習。然而，隨著網課的普及，一些安全問題也開始浮出水面。為了更好地保護學生們的隱私和安全，筆者總結出了一些關于寒假網課安全的心得體會。

首先，學生們需要保留自己的隱私。在網課期間，不要輕易透露個人信息。學生們應該避免在公共平臺上公布自己的真實姓名、住址、電話號碼和其他敏感信息。如果老師要求學生填寫個人資料，在填寫之前，學生們應該相信這個平臺是安全的，并且這些信息只會被授權人員訪問。對于任何以獲取個人信息為目的的請求，學生們都應謹慎對待，并及時向老師或家長報告。

其次，學生們應該保證自己的賬號安全。使用強密碼是保護賬號安全的第一步。學生們應該選擇一個復雜的密碼，包括字母、數字和特殊字符，并定期更換密碼。此外，學生們還應該確保不與他人共享自己的賬號信息。在使用公共電腦或他人的設備時，要注意登出賬號，以免他人利用你的賬號進行非法活動。

第三，學生們要時刻提高自己的網絡安全意識。在參加寒假網課之前，學生們應該對網絡安全進行一些基本的了解，例如如何識別和避免網絡釣魚、如何保護自己的電腦免受惡意軟件的侵害等等。此外，當學生在網上搜索資料時，也要謹慎對待，盡量選擇可靠的網站，以免接觸到虛假信息或不良內容。

然后，學生們要盡量避免在網上發布個人照片或視頻。在寒假網課期間，老師可能要求學生們使用攝像頭進行互動討論，但這并不意味著學生們可以將自己的照片或視頻隨意分享。學生們應該認真對待自己的隱私權，只在必要的情況下使用攝像頭，并確保沒有其他不相關的東西在視頻中出現。

最后，學生們要建立良好的網絡安全習慣。隨著科技的不斷發展，網絡安全威脅也在不斷增加。學生們應該養成定期備份數據的習慣，以防止數據丟失。此外，及時更新操作系統和安全軟件也是保護自己免受惡意軟件攻擊的重要步驟。學生們應該定期檢查自己的設備是否存在安全漏洞，并及時修復。

總之，寒假網課的安全問題是我們不能忽視的。為了保護學生們的隱私和安全，學生們需要保留自己的隱私，保證賬號安全，提高網絡安全意識，謹慎發布個人照片或視頻，并建立良好的網絡安全習慣。只有在安全的網絡環境下，學生們才能更好地享受寒假網課的學習樂趣。

寒假心得體會

凌晨被手機鈴聲驚醒，朋友告訴我她這次沒考好，并不是沒有努力，原因她也不知道，加上周圍的人際關系有點復雜，心情不好，我告訴她，去走走，吃吃東西，不要想太多，想得太多，心情會越不好，反而導致結果會愈加不好，反而心情好了，結果也沒有想象中的那么糟。

我安慰了別人，又有誰安慰我

這是我得病的第八個月，也是對同學，朋友，親戚隱瞞病種的第八個月，除了我和我的父母沒人知道我得了什么病，生活的外表幸福平淡，心底最深處的眼淚又有誰知道，終孤獨成奢。

第二天朋友在qq空間里發了這樣一條說說：好好吃飯 好好睡覺 好好學習 好好玩鬧

不為不值得的人生氣 不為不值得的事失眠

我在qq空間里發了這樣一條說說：有時候突然難過起來好想哭反應過來以后我他媽抽什么風我這么樂觀，這么酷的一個人。

深夜凌晨，有多少朋友沒有入眠，又有誰孤獨成奢，仰望陽光，雙手合十，只愿人人心懷希望走好每一步，我們在陽光的大道上沒有盡頭。

寒假心得體會

寒假心得體會

時間是一股你攔不住的`細流，奔向歲月的長河，帶來萬般思緒，我們走在成長的路上，看著經歷過的快樂憂愁，一點點變成時間的碎片，掉落回憶之中。三年前記憶中的我們闖進了大學校園，提起畢業，總覺得遙遙無期。可是，什么時候，我們就突然畢業了，晃眼，我在外工作已經有了一年時間。

有些人覺得畢業即是失業，有些人覺得畢業就是順其自然，還有些人覺得畢業就是放手一搏。其實，這些想法的產生差異，大多都歸結于你在大學所做的準備，而我是屬于順其自然的那種人。我覺得每個階段就要做好每個階段的事，做好和沒做好，只要你盡力了，一切都是的安排。落葉歸于塵土，魚兒游于流水，飛鳥屬于天空，每個人都有屬于自己的一番天地。我們也是，總有自己擅長的事情，總會有自己想法和規劃。

去年的初冬，我從校園走向社會，有許許多多和我一樣的同學，毅然決然的走出校園，尋找喜歡的工作和擅長的職位。剛出校園，我一連在半個月里換了三個工作，這件事情我講給同學聽，有的人覺得我做的是對的，喜歡的就堅持，不喜歡的工作就不要浪費時間，有的覺得，找到工作就要堅持，不堅持你永遠學不到東西，達到不了你想要的目標，其實這也表達了兩類人的觀點，而我選擇了前者。我做過一天會計，因為耐不住天寒而放棄，還做過三天的經理助理，因為路途遙遠而放棄，而今，我在力天集團旗下的一家4s店做一名收銀，工作已經有了十個月時間。從不斷的換工作到現在的安定，連我自己也訝異。在這期間，瑣碎的工作和較難處理的上下級關系也讓我想過放棄，但想想“先就業，在擇業”這句話，我還是選擇了堅持。那時的我，剛從學校出來，沒有工作經驗，對于相信我們的公司，我覺得我也要相信自己，珍惜工作機會。

剛開始會因為接觸工作滿懷期待，盡力表現，收銀的工作遠沒有我想的容易，每天除了收錢，記賬，還要對日報表，還有填票、購票等等事情，多而繁雜。慢慢的，我熟練了工作流程，處理事情也得心應手，每天周而復始的重復這差不多的工作，很多人在這個時候都會有倦怠心理，我也是，到了一個厭倦期，可是堅持過了就好了，漸漸的，工作讓我洗去了一身浮躁，讓我變得細心，遇事更從容。我現在的工作，雖然工資不高，但是準時的上下班時間讓我有足夠的時間做自己想做的事，趁著年輕，盡力多考些專業資格證，既然選擇了，就堅持做下去，生活總會給你意想不到的收獲。有時候工作可能不會盡如你意，你可以多想想，社會洪流，你要如何追逐才能跟得上腳步，只要你有想法，有規劃就能拒絕隨波逐流。老師在校一直強調的“先就業后擇業”是有它的意義的，隨著你社會閱歷的豐富，對自己的規劃也就越發清晰，在那個時候便可以順著你自己想法，做著自己想做的事，為自己好好規劃一番。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹趯W校三年的沉淀，是為了我們走向社會做的準備，三年的學習，為的是我們有良好的專業技能應對社會工作。其實更大的學習場所就是社會。我剛開始走出校園，害怕別人會因為我是剛畢業的學生而覺得我能力不足，也害怕自己是個剛畢業的學生，不能高效的完成領導交代的一些工作，其實，一切都只是你以為而已，工作中，只要你夠優秀，在哪里都會發光。正因為我們年輕，別人會更愿意教你，虛心受教是二十歲的我們學習途徑，因為年輕，我們更能將學校知識和實踐結合，靈活應用，正因為我們年輕，什么好的工作經驗都可以吸收，磨煉成自己的裝備。實習，最重要的即是轉變，從學生到工作者一種身份的轉變，還有心態的轉變。實習期，其實也是我們的準備期，過渡期，讓你面對社會時，多一些緩沖適應的時間，然后慢慢過渡。誰都知道，離開了學校就不能再任性，說瘋狂就瘋狂的日子一去不返，說走就走的旅行也要有多番考慮。有了這些意識的時候，其實，你就已經有心理準備了。

實習，簡單來說就是我們對社會工作的小試牛刀，意味著，你馬上就要離開象牙塔真正意義的獨立生活，在實習工作中，有的人可能會很順利，也有的人可能不會很順利，不知生活何方，世事無常。但不管怎樣，唯有相信自己，相信，“精彩極了”和“糟糕透了”只是事物的兩個不同表達形式，從學生到工作者的轉變并不可怕，可怕的是沒有準備，悶頭直闖。不管生活指引你去往何方，只要能堅定心中所想，心態自然，一定能找到屬于自己的天地，創造想要的未來。請大家好好把握實習期，在此期間考慮好自己的方向，完成自己心態的轉變，去把握時間，無論過程悲喜，只要努力，未來的自己一定會因為現在的經歷變得更加強大。

寒假心得體會

時間像飛箭，轉眼又是一年。春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。

一揮手，一個愉快的寒假過去了。在家里，媽媽高興時，她會說：“我佳佳在這個寒假里表現很好，她會主動預習四年級下冊的書，比如語文書，她總會把讓背誦的課文背的滾瓜爛熟，不讓背的，就會給我復述下來。生字都是自個去記，不僅生字，還有課后詞，都一一讓我聽寫。在家里，佳佳真的很乖。

我聽了媽媽這么多話，我要把我的缺點補上，在什么地方摔倒，就在什么地方爬起來。好好學習，踏踏實實的把每一項科目都學好。站在新的起點上，好好學習，天天向上。

快樂的寒假，再見了！我會想你的。

寒假心得體會

每過一個寒假，都會有不同的心境，來之于年齡的增長，閱歷的加深，我想更多的是心里的成熟和責任意識的深化，大學生寒假心得。如今回想起來，前三年的是是非非，歷歷在目。初入大學第一個寒假，帶著急切與浮躁，既有內心長久未見爸媽的思戀，也有放假后的輕松自由自在，但更多的是離開了由幼稚不成熟的純真中學到與以往種種不同，事事摻雜著人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的大學環境后的那種發自內心的寧靜與祥和。大學第二個寒假較之第一個相比，過的相對輕松靜謐一些，心境經過了兩年的歷練，對人與人，人與社會有了進一步的認識，身邊的感情，人生，關系也開始慢慢接受，慢慢的去認可，盡管現實與最初的內心里的那些純正不是相匹配，終確是生活在這樣的環境下，慢慢的也就融入到了身處的環境。當然這個時候輕松的內心感受來由有一半的原因來之于躲開了學生會的那對于自己來說永遠無止境的工作，任務，領導風格的不同確實讓自己害怕過這樣的生活；此階段其另外的心思也就放到了將來自己的出路，思考了很久，差不多一個月之久躊躇在考研與否的決定之上，這個假期對于自己來說真的很重要，后來這些思想的變更都來之于這個假期的變化；總而言之，這些都還是停留在了宏觀虛無的思想界限上。真正著眼于實處，從微觀入手，從現實解決問題的還是第三個假期了，當然這個階段思想的蛻變，心境的成熟，不再是前兩個假期的那種如今看來比較幼稚的東西了。此階段我稱之為成長過程，對較之前出現那些問題，心里煩惱，無法接受的種種事情現在寫這個東西的時候，我已經沒有任何的心地起伏，波動跌宕了。生活的蛻變已經實實在在的刻印在了我的人生歷程中，以此指導著自己，督促著自己不斷地成長，去經歷去體會去學習去成長。

我想真正的成長，真正的學到的東西，在大學里寒假中最大的最寶貴的收獲乃是心境經由萬事的磨練走向成熟的從而能指導自己的心得體會。

自上次丁老師說自己遇到了瓶頸，自己也確是早有此察覺，總感覺自己一直在原地踽踽獨行，思維的界限，思維的瓶頸組繞著自己，讓自己感到迷茫。后來結合自身的潛意識觀念以及身邊的人和事，悟出了一些道理。

一、歸零思維。

印象最深的還是進入學生會時報名表上填寫的自己的經歷，把自己從小學一年級到高三的種種驕人成績寫的滿滿的，面試時再一次的羅列敘說，最后挨了一頓批，當時確實感到很是不滿，覺得實話實說也成了錯誤，這也讓自己久久耿耿于懷，近來檢索著自己的思維習慣，把所有的思緒拿出來屢屢，我發現，正是因為自己老記著自己的過去，老是看到自己做了什么，奉獻了什么，而以此來滿足自己，來充實自己，久久抱著自己的過去來度過著此后的時間，思維沒有進步，停留在以前做事的思維路線上，境界上，得不到新的補充，新的發掘，這也就成了自己思維瓶頸的重要阻礙。

仔細想想身邊的一些人和事大多有這樣的例子，你仔細想想你會發現你身邊那些經常和你聊天，一說話喜歡說當時我是怎么怎么做的，你應該怎么怎么做的，你聽我的、、、、、要是我來做，肯定比你做的怎樣怎樣的這人，你發現三年前他是什么樣，三年后還是什么樣，這樣的人多半沒有多大進步，而且是一直會這樣的度過此后時間的。所以，時刻記得清零，把自己的以前的種種歸零，從新開始，從新學習，從新研究，時刻記得自己是新手，自己是剛起步的，只有這樣自己才會不斷進步，才會突破瓶頸，走出困境。這你也就成了我如今面臨瓶頸的重要因素之一。

二、改變思維習慣。

談到上面說的思維瓶頸，出了沒有歸零思維是重要原因外，自身的思維習慣，思維模式便是第二大阻礙因素了。認識到這個問題，牽引的還是上次談到的遇到瓶頸后自己大腦空白，當然那時候也只是模糊的認識，宏觀上的淺顯了解，真正認清這個問題還是假期偶然的機會。畢竟四十幾天加讓自己有足夠的時間玩與休息，放假中玩的最多的要數下象棋了，礙于深受打擊的心里，下棋連來下輸，于是連續三天每天我下五個小時的棋，可謂輸的一塌糊涂，三天中，一次偶然的頓悟，我發現我下象棋時有一個潛意識的思維習慣，那就是，我每走一步棋，我只會思考下一步棋對方會怎么走，最多的時候會思考對手第二手會如何走，無論哪一步我都這樣，當然不是自己刻意要這么去做，自然而然我就這樣了，而這樣的結局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟著去防御，他怎么走，我怎么防，通常情況下，防到第三步第四步時，對手出其不意的一招把我給殺死了，每次都會遇到這樣的情形，而且每次都到這一步時都是自然而然地，沒有任何的意外，沒有任何的讓我感到突然、、、、后來我一個人在那里思考時發現這個原來是自己的思維習慣，不知不覺都會走到這樣的情形下的，因為大腦思維不知不覺只會思考到第二步停下來，然后就開始想其他的事情，去看看網頁啊，換音樂聽等等，這樣的思維習慣導致下棋的輸。其實現實生活中工作中刻意不刻意的自己都會這樣的來思考問題，來看問題。久而久之，養成了這樣的思維習慣，這也就成了丁老師所說的我的思維像做的夾生飯一樣，用之麻煩，丟擲可惜，所以“夾生飯”思維模式也就成了我遇到瓶頸的第二大因素。

三、沉下來

四、把讀書作為本學期的硬性任務給規定下來，把讀書真正的融入到自身的生活中去。

我想開學的時候針對自身的現狀，像比自己年長，比自己知識豐富的老師和其他一些同學詢問，征詢下該看的書目，在還剩下不多的大學里抓緊時間去學習，去豐富，當然這項任務也是以后人生最后總要的課程。希望自己能夠真正的去完成這項任務，有所收獲，有所獲得。定期的寫寫自己的心得體會，去思考，去改變自己的思維習慣，去深化自己的思維。

大三一個寒假，想的很多，思考的也很多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧，希望在這剩下的一年里多跟老師學學東西，學學真正的實質性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順利了。

寒假心得體會

這個寒假，對于我們剛進入大一半年的同學是有著非同一般的意義的。第一次遠離家鄉，去異地求學，經歷半年的獨立生活后，好不容易回到家里，心情自然是激動萬分。

這個第一次如此漫長的寒假，直到過宵節之后的第十天才開學，本來還在圖書館借了幾本關于日語口語和日語文章的圖書，還想著要把日語的口語會話練一練；讀讀日語簡單的文章，在文章中記一些單詞；多看幾部日語的動漫或電影；但到了家才發現。所謂的在家學習簡直就是一個，只是一個說起來容易做起來難的空話。家就是一個舒適的地方，是一個可以盡情享受的地方，是一個你想做什么就可以做什么的地方。一切與舒適、享受、自由有關的事情排滿了我的檔期，學習也只有拋向腦后了。

回到家鄉，那種親切感與熟悉感，一下子讓我解除27個多小時的火車路途的疲憊感，一時恨不得走遍所有親人的門庭，告訴親人我回來了。

所以最初的幾天就是以極度亢奮的狀態和媽媽一起去親戚家串門。每到一家都會問東問西，在他們的極度熱情中我感到了親情的溫暖。沒幾天我經親戚介紹進入一家賣電器的公司，發傳單。這樣的經歷一下子讓我感到了自己與高中生的區別，打工的日子雖只持續了4天，但我真的成熟了很多，理解到了社會生活的坎坷，老板的嚴肅，老板娘的嚴厲與精明我都歷歷在目，以及和我在一起打工的大媽的能說會道都使我認識到了社會經驗的重要。

此外發傳的經歷更讓我飽受了人間冷暖，發給有的人時他們不予理睬，被清潔工罵著我們污染環境，阻止我們在他們的保潔區域內發傳單，而在鄉村發時，隨時都有被狗狂吼，甚至是被追咬的危險，但鄉村人的樸實、醇厚、好客，有時會邀請你進屋坐坐、喝口水，總能讓人感覺到在城里人那里感覺不到的溫暖。我也是第一次在自己的家鄉感受到如此豐富的人生百味。

在串門的日子里，表哥表姐都很能和我聊一些大學的生活，而在他們的人生大多都沒能走進大學，和我的聊天中，我能聽出他們對大學的向往，也包含著對我的期盼。他們都是比我年齡大的，基本上都結婚生子了，整天也都是為生計而忙碌著，各個都為自己未來的美好生活而努力掙錢。說到他們和我一樣大的時候，總能很自豪的說，他們那時候已經走上社會，走上了打工掙錢的道路，而我卻還是一介菜鳥，對世間的復雜關系一無所知。

回到家里，對快樂的渴求太急切，常期在異地的干涸的心土，此時已忍不了半點的不自在，尋不到玩伴的時候，竟能夠和一群小孩子在一起玩的很帶勁。我甚至于都敢和老表玩起打麻將了，手氣背的就不胡牌。說實話，這個寒假還是沒能玩得盡興，人畢竟是長大了，以前的玩伴也都漸漸的因為交流的稀少而變得陌生了，留下的只能是漸漸淡化的回憶?；蛟S有一天所有的回憶都變成泡影，朋友變成路人甲乙丙丁。

成長的路途中我真得失去了很多，并且還在失去……回到家后還能夠有同學聯系我去參加同學聚會，給我在家的無聊生活一下子注入了活躍的氣氛，做了充分準備之后的我早早得到了母校，會見了老師，其他的同學對老師問長問短，老師也會問一些同學得大學生活，而我始終對老師無話可說，一時尷尬了起來。突然高中不被老師重視的歷史浮現在了我的腦海，我默默地躲藏在了人群得后面。我們中有幾名考上軍校，穿著軍服，老帥了，不禁讓人產生仰慕之情，也特別顯眼，海陸空三軍都有了。最后告別老師，集體進行了金鳳山一游，唱歌，拍照，等都是我們的娛樂項目。幾名穿著軍裝的同學是我們中的熱點人物，既被要求合影，又被要求唱軍歌，而我又一次淹沒在人群中陪著他們起哄。

最后的聚餐到了，在菜還沒上來之際。同學竟拼起了喝酒，我第一次看到白酒竟然也可以用杯子來喝。此時的我也只有避開了，最后竟被幾名女生問起了學日語的情況，溜了幾句。菜上來之后，各種玩的方式也提上了餐桌，而玩輸者就要被罰酒了。

我的點就特背了，喝了好幾下，我都有點害怕了。到最后好幾名同學都出去吐了，我也認識到了同學們的另外一面，我差他們真是太遠了。

在此次的寒假中，我真的經歷了很多，認識了很多。也發現了我的學習之路依然漫長。雖然沒能做到完成預計的計劃，但能夠有所認識有所發現，我就認為這個寒假過的還是很有意義的。在我離開故鄉又回到故鄉之后，我更加了解了親人的心聲，在親人的過去與我的現在的對比中有所感悟。而高中同學在交往的場合的高談闊論，舉酒暢飲，熱情奔放的表現都讓我認識到了自己的不足。這個寒假值了，感活中的每一個人，你讓我學會了很多。四十多天的寒假，我還沒在家鄉呆夠，只有這里是我能夠給我人生極大啟示的地方，就期盼著新學期的早日到來吧！

寒假心得體會

20xx年2月23日在撒蓮中心校舉行了三天的小本培訓，在這次培訓中我認真聽了周茹蓮老師和張校長的講話。

通過三天的培訓我體會到以下幾點：

學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對校本培訓的工作成立了以張校長為組長的校本培訓領導小組，吸納學校務實能干的骨干教師為成員。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發展，成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，能夠適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力，提高了創新意識和自我發展能力，達到了教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

隨著課程改革的繼續深入發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育和校本培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。

1、加強理論學習

在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、學安全方面的知識。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整個學年中學校開展了《中小學教師職業道德規范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓，請來各地名師對教師進行培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

2、注重青年教師的培養

加強青年教師隊伍建設，促進學?？沙掷m發展。在校本培訓中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識；而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性五是工作要用心用力。全身心投入到每一項工作中去，善于尋找工作樂趣，積極主動，創新地開展工作，對每一項工作立足于干成，干得最好，始終追求工作質量和成效。只有用心用力，才能讓工作完成得卓有成效。顧全大局，和諧共事。顧全大局，和諧共事，是做好全局工作的需要，是機關應有的工作作風，也是國家工作人員應有的工作政治覺悟。要牢固樹立“一盤棋”思想，始終保持全局的團結與和諧，保持統一步調、統一行動。堅持少數服從多數，下級服從上級，局部服從全局。寬以待人，嚴于律己，學會換位思考，光明磊落，胸襟坦蕩，決不說影響團結的話，決不做影響和諧的事。沒有高素質的教師隊伍，一切高質量教育計劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓工作以落實教師專業化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現教育專業化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學。