每一次培訓結束后,都應該及時進行工作總結,以便及時發現問題和改進培訓方案。小編為大家整理了一些實用的培訓工作總結樣本,希望能夠給大家帶來一些幫助。
農民工培訓工作總結
20xx年里,全民普法教誨在推動我國政治、經濟、文化和社會各項奇跡的生長中發揮了緊張作用,并正在為構建調和社會發揮著法治保障作用。但是,我們也應清醒地看到,普法教誨與我國快速生長的經濟、與人民群眾對法治的期盼尚有很大差距,普法教誨的單薄環節還較顯著。怎樣搞好第五個五年普法教誨。
我國的普法教誨通過xx年的積極,根本形成了“黨委領導、當局實行、人大監督、全社會共同參加”的格式,普法教誨滲出到全社會的各個范疇。但是,全民普法教誨期間正是我國改造開放時期。在改造開放、創建社會主義市場經濟的大環境下,經濟轉型、企業轉制、種種長處干系重新調解,人流、物流、信息流成為種種長處調解的重要特性,社會抵牾比力突出。在如許的大配景下,我們開展的普法教誨就很難順應社會生長變革的形勢,因而在實行普法教誨中就出現了對一些重點東西抓而不緊、對事變難點缺少步伐和對盲點部位教誨不到位等單薄環節。
其表現:
一是領導干部學法抓而不緊。領導干部是社會管理的決定者。他們的執法素質和學法質量直接干系到一個地區、一個部分和一個單位的學法熱情,干系到所屬地區和部分的法治化建立程度。因此,我們在推進“四五”普法中不停把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是,在實際事變中,一些地區和部分的領導存在偏重經濟事變輕普法教誨、重面前長處輕長遠長處、重下層普法輕自身學法的題目。會上要求多,會著落實少,對下要求多,對己要求少的征象較為廣泛。由于一些領導干部對普法教誨認識上的毛病和器重程度不敷,導致一些地區的普法教誨生長不均衡。
二是青少年法制教誨質量不高。青少年是故國的將來,民族的盼望。抓好青少年法制教誨利在當代,功在千秋。應該說,在“四五”普法中,各級當局對青少年法制教誨較為器重,做了大量事變,有效地構建了青少年法制教誨的構造網絡體系,確保了青少年法制教誨的范例運作。但是在事變運作中還存在著一些諸如法制副校長素質不高,講課內容缺乏針對性,且講課情勢單一。簡單枯燥,導致有的學校法制副校長沒有切實發揮好應有的作用。由于青少年法制教誨質量不高,直接影響了一些學校和門生學法的積極性。
三是活動職員法制教誨難落實。隨著市場經濟的快速生長,生齒活動已成為一大趨勢。僅新都如今就有外來活動生齒10萬多,占本地生齒六分之一。他們一方面為新都的經濟生長作出了緊張孝敬,另一方面也給社會治安帶來了壓力。
四是中小私營企業法制教誨存在盲點。由于這部分企業范圍較小且漫衍面廣,一些業主本身素質不高和急于生長經濟的生理,因而對自身的執法學習和對員工的法制教誨難以落實,勞動條約糾紛、勞資糾紛、非法用工等題目時有產生。實行政企離開后,當局又缺乏對中小私營企業有效的教誨管理本領,事變難以滲出,以致普法教誨在中小私營企業中存在盲點。
五是農村法制教誨事變還不到位。多年來,在推進全民普法教誨中,各級當局不停將農夫的普法作為重點來盡力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會構造法》和開展“綜合樹模村”以及“執法明白人”創建活動為契機,使普法教誨在農村得到了有效推進。但由于農村生齒浩繁,底子辦法單薄,地區生長不均衡,加上普法主干緊缺和當局投入不敷等因素,使普法事變很難落實到位。
六是對行政區劃調解中的法制教誨滯后。在推進小康社會建立的進程中,農村向都市聚集已成為肯定趨勢。特別是比年來,各地都在加多數會化建立力度,村委變社區,農夫變市民。但是,都市擴建也對失地農夫帶來了諸如地皮征用、衡宇拆遷、事變安頓和生存保障等題目。而法制宣傳教誨不能順應都市建立快速生長的形勢,使都市建立中的地皮征用、衡宇拆遷、生存保障等一度成為熱門題目。
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農民工培訓工作總結
我公司于20xx年x月為了高質量地完成“農民工夜校”培訓工作任務,學院精心組織實施了本期農民工培訓。
本期農民工培訓僅僅是我公司農民工培訓工作的一部分。公司領導班子高度重視農民工培訓工作,把農民工培訓工作作為服務“三農”、建設社會主義新農村、推動銀川市經濟又好又快發展的大事來抓,充分展示“銀川市農民工培訓示范基地”的“示范”作用。為了把農民工培訓工作落到實處,公司落實了一名副總經理領導分管此項工作,專門設立了“農民工夜?!弊鳛槌TO辦事機構,并配備了相應的工作人員,從人力、物力、財力等方面保證了農民工培訓工作順利開展。
透過我項目部與寧夏經濟適用房建設公司商定,為了進一步提高公司農民工的素質和技能,本期農民工培訓在該公司所屬“東方尚都”建筑工程在建工地舉行,學員為該建筑工地農民工。透過宣傳和動員,農民工報名用心踴躍,參訓學員共計208人。
20xx年x月x日,我公司在“東方尚都”建筑工地隆重舉行了農民工夜校培訓開學典禮。參加培訓班典禮的有寧夏金磊房地產開發公司、寧夏金磊建筑安裝功能公司、寧夏慧源監理公司。寧夏金磊房地產開發公司領導在開學典禮上對本期農民工培訓開學表示熱烈祝賀,并勉勵學員認真學習知識和技能,不斷提高素質,為社會主義建設事業做出更大貢獻。
按省、市勞務部門對農民工培訓不少于16學時的要求,本期農民工培訓從20xx年x月x日開始行課,到20xx年x月x日結束,共計15天。每一天晚上7:00—22:00(共4學時)按鋼筋工、給排水工、建筑電工、模板工、砌筑工、抹灰工、架子工等不一樣工種,在指導教師的指導下開展相應工種的技能訓練;各工種學員集中學習《進城務工教育》和《法律常識》。每個工種學員實際參加培訓共計60學時。
《進城務工教育》和《法律常識》是勞動和社會保障部教材辦公室評審透過、由中國勞動社會保障出版社出版的全國職業培訓推薦教材;《砌筑工》、《抹灰工》、《模板工》、《鋼筋工》等專業課程教材是中國建筑工程總公司崗位培訓中心組編,由中國建筑工業出版社出版的。
任課教師由本公司具有中高級職稱、建筑行業具有豐富工作經驗和扎實技術功底的人員擔任。透過為期半個月的培訓,學員的知識、技能、素質等方面都有較大提高,透過市建設職業技能鑒定指導中心考核、鑒定,并透過省建設廳和省勞動社會保障廳辦理了職業資格證書。
透過本期培訓,有兩點體會較深:一是在建筑工地培訓建筑工人,深受培訓對象和建設單位歡迎,對學員來說,吃、住、行都很方便,對建設單位來說透過培訓,學員的技能、素質都得到了提高,有利于促進建筑質量的提高,也有利于公司對進城務工的農民工的管理。二是培訓課程的設置必須要務實,除《進城務工教育》和《法律常識》之類引導性培訓外,專業課要突出技能訓練,多講“怎樣做”,少講“為什么要這樣做”。我們將在以后的農民工培訓中,進一步發揚成績,改善工作,不斷提高農民工培訓工作的辦學質量和效果,為社會主義新農村建設服務。
農民工培訓工作總結
20xx年里,全民普法教誨在推動我國政治、經濟、文化和社會各項奇跡的生長中發揮了緊張作用,并正在為構建調和社會發揮著法治保障作用。但是,我們也應清醒地看到,普法教誨與我國快速生長的經濟、與人民群眾對法治的期盼尚有很大差距,普法教誨的單薄環節還較顯著。怎樣搞好第五個五年普法教誨。
我國的普法教誨通過xx年的積極,根本形成了“黨委領導、當局實行、人大監督、全社會共同參加”的格式,普法教誨滲出到全社會的各個范疇。但是,全民普法教誨期間正是我國改造開放時期。在改造開放、創建社會主義市場經濟的大環境下,經濟轉型、企業轉制、種種長處干系重新調解,人流、物流、信息流成為種種長處調解的重要特性,社會抵牾比力突出。在如許的大配景下,我們開展的普法教誨就很難順應社會生長變革的形勢,因而在實行普法教誨中就出現了對一些重點東西抓而不緊、對事變難點缺少步伐和對盲點部位教誨不到位等單薄環節。
一是領導干部學法抓而不緊。領導干部是社會管理的決定者。他們的執法素質和學法質量直接干系到一個地區、一個部分和一個單位的學法熱情,干系到所屬地區和部分的法治化建立程度。因此,我們在推進“四五”普法中不停把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是,在實際事變中,一些地區和部分的領導存在偏重經濟事變輕普法教誨、重面前長處輕長遠長處、重下層普法輕自身學法的題目。會上要求多,會著落實少,對下要求多,對己要求少的征象較為廣泛。由于一些領導干部對普法教誨認識上的毛病和器重程度不敷,導致一些地區的普法教誨生長不均衡。
二是青少年法制教誨質量不高。青少年是故國的將來,民族的盼望。抓好青少年法制教誨利在當代,功在千秋。應該說,在“四五”普法中,各級當局對青少年法制教誨較為器重,做了大量事變,有效地構建了青少年法制教誨的構造網絡體系,確保了青少年法制教誨的范例運作。但是在事變運作中還存在著一些諸如法制副校長素質不高,講課內容缺乏針對性,且講課情勢單一。簡單枯燥,導致有的學校法制副校長沒有切實發揮好應有的作用。由于青少年法制教誨質量不高,直接影響了一些學校和門生學法的積極性。
三是活動職員法制教誨難落實。隨著市場經濟的快速生長,生齒活動已成為一大趨勢。僅新都如今就有外來活動生齒10萬多,占本地生齒六分之一。他們一方面為新都的經濟生長作出了緊張孝敬,另一方面也給社會治安帶來了壓力。
四是中小私營企業法制教誨存在盲點。由于這部分企業范圍較小且漫衍面廣,一些業主本身素質不高和急于生長經濟的生理,因而對自身的執法學習和對員工的法制教誨難以落實,勞動條約糾紛、勞資糾紛、非法用工等題目時有產生。實行政企離開后,當局又缺乏對中小私營企業有效的教誨管理本領,事變難以滲出,以致普法教誨在中小私營企業中存在盲點。
五是農村法制教誨事變還不到位。多年來,在推進全民普法教誨中,各級當局不停將農夫的普法作為重點來盡力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會構造法》和開展“綜合樹模村”以及“執法明白人”創建活動為契機,使普法教誨在農村得到了有效推進。但由于農村生齒浩繁,底子辦法單薄,地區生長不均衡,加上普法主干緊缺和當局投入不敷等因素,使普法事變很難落實到位。
六是對行政區劃調解中的法制教誨滯后。在推進小康社會建立的進程中,農村向都市聚集已成為肯定趨勢。特別是比年來,各地都在加多數會化建立力度,村委變社區,農夫變市民。但是,都市擴建也對失地農夫帶來了諸如地皮征用、衡宇拆遷、事變安頓和生存保障等題目。而法制宣傳教誨不能順應都市建立快速生長的形勢,使都市建立中的地皮征用、衡宇拆遷、生存保障等一度成為熱門題目。
農民培訓工作總結
2010年,按照市農委關于積極開展農民培訓工作的要求,緊緊圍繞"培育現代農民、促進增收致富"的宗旨,按照"實際、實用、實效"的原則,結合農村工作實際和農民現實需要,以農業產業帶頭人、種養業大戶和村干部為主要培訓對象,以推廣先進實用技術和提高生產技能為培訓重點,積極開展多層次、多形式、多渠道的農業科技培訓,不斷豐富培訓的內容和方式,努力提高培訓的質量和水平。
一、基本情況。
1.農民實用技術培訓。今年我們堅持以主導產業、特色產業為培訓重點,設置了糧食、蔬菜、果樹、花卉苗木、農機、生豬(家禽)飼養等培訓課題,采用“六個結合”,穩步推進農民培訓工作。一是市級講師團與鎮級講師團相結合;二是集中面授與個別輔導相結合;三是課堂學習和入戶指導相結合;四是傳統授課與遠程教育相結合;五是專業講師與專業能手相結合;六是明白紙與電視滾動字幕及板報相結合的方式,確保培訓課時和指導次數。今年共培訓農民3期,計2400余人,并組織部分具有豐富實踐經驗的"土專家":花卉苗木專家丁榮漢、生豬養殖專家汪鴻等擔任技術指導員,從而使培訓工作更加貼近農民。
2.針對性培訓。根據農作物安全生產、農業標準化生產以及新技術、新農資的大面積推廣使用的實際需要,因地制宜根據各村的實際情況適時開展培訓。如邀請市級水稻專業家進行水稻專業培訓,培訓農民500余人次,培訓內容有機插稻栽培技術、優劣農資的識別等;邀請農機局的專家進行農機專業培訓,培訓農機手100余人次,培訓涉及內容有機插秧育苗細則、新農機的介紹、使用、維護等;蔬菜專業培訓2個村100余人次,培訓涉及內容有蔬菜安全監管、新農藥品種介紹等;果樹專業培訓3各村200余人次,培訓內容有果樹管理技術、雙增雙減政策宣傳、生物農藥新品種介紹等;畜禽專業培訓300余人次,培訓內容畜禽疫病防控措施、畜禽產品質量安全等;以及在農村信息化、農產品安全知識、規范使用農業投入品、農業標準化知識方面培訓了500余人次;水稻病蟲害防治培訓700余人次。
二、工作舉措。
1.加強領導,不斷完善培訓網絡。
搞好農民培訓,提高農民素質,是建設現代農業,促進農民增收,1。
實施農村穩定,統籌城鄉經濟的重要舉措。新年伊始,我鎮就清醒的認識到,要搞好今年的培訓工作,必須建立起一個堅強的領導班子和一支高素質的師資隊伍,在領導小組的統一領導和指揮下,加上一支高素質的師資隊伍,才能有序的高效率的開展培訓工作,我鎮農民實用技術培訓工作,首先領導重視,專門成立以分管鎮長為組長,財政所長、農業服務中心主任等相關人員為成員的農民培訓工作領導小組,下設辦公室,由專人負責項目實施。這樣一個結構的領導班子和師資隊伍可算是一個高素質的團體。為我鎮的農民實用技術培訓工程的有效正常開展奠定了堅實的基礎。
2.精心策劃,積極完善培訓內容。
為了確保培訓工作的有序開展和確保培訓質量和效果,在領導小組的統一領導下,通過快宣傳,快發動,快落實的三快措施把培訓任務分解到村,根據我鎮當前農業結構具體情況,制定了全年的培訓方案,同時結合各村的實際情況,與各村分別商定了到村的培訓計劃和培訓內容,為培訓工作的有序進行確定了可靠依據。
(1)、我們根據上級主管部門的要求,明確以“培養新農民,服務新農村”為目標,結合我鎮實際情況,根據農民實用技術培訓工作要求,制定了各期培訓實施方案。結合我鎮實際,今年我鎮改變以往培訓方式,根據各村要求,因地制宜開展培訓,培訓形式有所改變,深入到村、到戶,到田頭,指導農民生產。
(2)、認真做好臺帳記錄工作和培訓場所圖片收集工作。在做好培訓工作的同時,注重臺帳資料的收集和保管。
(3)、高度重視培訓質量,注重實效。增添機械、推廣技術,全面實施北部平原萬畝水稻全程機械化農業園區工程是我鎮今年的重點工作。增加農業機械動力,推廣水稻機插秧,全面實行秸稈禁燒是實施水稻全程機械化的關鍵。今年上半年我鎮全面發動精心組織。采取有效措施,抓機械落實、抓機插秧推廣、抓秸稈禁燒,投入資金120余萬元,新增高速插秧機11臺,步走式插秧機4臺,大功力拖拉機8臺,使全鎮的農業機械保有量達到了全面實施萬畝水稻全程機械化的動力要求。農民培訓光有方案,內容、計劃還不行,關鍵是提高培訓質量,真正能起到看得見,有得著,學得懂的作用,因此我們在培訓質量上狠下功夫,做到在學與用相結合,教與做相結合。
三、抓好宣傳報道,營造良好的社會氛圍。
為推進農民實用技術培訓工作,我鎮多次召開農業主任會議,統一思想,提高認識,將農民培訓工作納入年終的考核細則,各村的農業主任都是我們的宣傳報道員,每年每村提供或報道信息不少于12篇;另外,我鎮通過電視滾動字幕、報紙、電視、政府網、農業網等發布信息100多條。通過宣傳,在群眾中營造了良好的社會氛圍。
農民工培訓工作總結
為了提高農民工素質和就業能力,進一步促進農村勞動力向非農產業和城鎮轉移,根據《國務院辦公廳轉發農業部等部門20xx--20xx年全國農民工培訓規劃的通知》和《省政府辦公廳轉發省農業廳等部門關于加強農民工培訓工作的意見的通知》,以及市、區有關對農民工加強培訓的會議文件精神,結合朝真實際,20xx年度認真開展農民工培訓工作,為提高我鄉農民工素質和就業打下了堅實基礎?,F就20xx年度工作總結于后。
近年來,我鄉和各村采取措施,大力推進農村富余勞動力轉移和輸出,取得了明顯成效。按照公平對待、合理引導、完善管理,搞好服務的原則,有針對性地加強農民工培訓,取得了一定的成績,為提高我鄉勞務輸出競爭力,促進農民增收發揮了重要作用。我鄉現有勞動力6537多人,20xx年外出務工達3364人,比20xx年增加86人,但外出人員中受過專業培訓的少,嚴重低于國家和省市要求的水平。從全鄉情況來看,農民工培訓仍存在認識不刻位,培訓的投入、激勵、監督等機制不足,培訓規模小,培訓資金缺乏,培訓手段落后和培訓資源缺乏整合,以及引導扶持工作仍需加強。隨著經濟發展水平提高,產業結構調整升級和就業競爭日趨加劇,對農民工素質提出了更高要求,為此,鄉黨委、政府充分認識到加強農民工培訓的重要意義,成立了朝真鄉農民工培訓工作領導小組,由鄉長任組長,由分管領導任副組長,由經發辦、農機、團委、婦聯、財政所等部門負責人為成員,負責全鄉農民工的培訓工作,具體工作由鄉勞務開發辦公室和成教中心校實施,大力推進“三個轉變”,把加強農民工培訓作為統籌城鄉經濟協調發展的大事來抓;作為推進農村人力資源向人力資本轉變的實事來抓;作為加快農民增收致富的龍頭工程來抓。統一規劃、分工協作,實現我鄉農民工轉移就業由兼業型向專業型、由季節性向常年性、由數量型向素質型的轉變。
我鄉20xx年農民工培訓的整體思路是:圍繞全面建設小康社會的目標任務,堅持公平對待、合理引導、完善管理、搞好服本的原則,堅持多予、少取、放活的方針,堅持面向工業化、面向現代化、面向城鎮化的方針,堅持短期培訓與專業培訓相結合,培訓與就業指導相結合的方式,以市場需求為導向,以轉移就業前的引導培訓和職業技能培訓為重點,充分調動農民個人、用人單位、教育培訓機構、行業的積極性,多渠道、多層次、多形式的開展農民工培訓。
我鄉農民工培訓的目標和任務是:今年培訓農民工1200人,完成培訓1700人,其中1550人為引導培訓,于今年7月、11月先后邀請xx區職教中心、市旅游職業學校在青榮村、朝真村分別進行了為期一個月的陽光培訓,培訓學員150人,受訓學員結業率100%,就業率達85%。
(一)加強農民工路訓組織領導。為加強農民工培訓工作的領導,明確部門的工作職責,確定培訓目標和任務,制定實施計劃,出臺配套措施。鄉人民政府成立了農民工培訓工作領導小組,負責領導和協調全鄉農民工培訓工作,研究解決農民工培訓工作中的重要問題,制定農民工培訓各種獎勵政策。
(二)整合教學資源,加大農民工培訓力度。建立農民工培訓長效機制,充分整合利用現有教育資源,當前要把黨員教育培訓學校,鄉成教中心校等建成為農民工培訓的重要陣地,完善教學培訓條件,擴大培訓規模,積極開展進城農民工職業技能培訓。
(三)推行農民工勞動預備制度。逐步建立“先培訓后就業”的農村勞動力轉移就業制度。要組織農村未能繼續升學并準備進入非衣產業就業或進城務工的初中畢業生參加必要的轉移就業技能培訓,使其掌握一定的職業技能并取得相應的培訓合格評書和職業資格證書。
(四)推進農民工培訓就業一體化。完善農村勞動力就業市場體系,加強農民就業指導服務工作。堅持市場引導培訓,培訓促進就業的原則,以訂單培訓和定向培訓為重點,引導鼓勵教育培訓機構與勞務輸出機構在自愿的基礎上建立合作關系,實現培訓與輸出良性互動。
(五)不斷壯大區域經濟,延長農業產業鏈,大力發展勞動密集型的產業化龍頭企業,努力實現勞動從純粹的農業產業環節向其他環節轉移。
(六)加擬農民工培訓服務工作。對已開展了職業技能培訓的行業,將農民工培訓納入行業技能培訓體系,建立農民工培訓專兼職師資隊伍,定期組織開展師資培訓,加強農民培訓教材開發,編寫規范統一、新穎實用、簡單易懂的農民工培訓教材,建立農民工培訓評價制度,加強培訓效果考核。
朝真鄉農民工培訓雖然取得了一定成績。但任務還非常艱巨,任重道遠,我們將在20xx年的工作中進一步做好農民工培訓工作,為我鄉的農民增收,全面建設小康社會努力工作,開拓新的局面。
農民工培訓工作總結
柴井鄉乃儀隴縣城的所在地,地處南部、蓬安和儀隴交界地帶。近年來,柴井鄉政府緊緊圍繞構建"教育服務中心"發展戰略, 以科學發展觀為指導,認真貫徹國家、省、鎮有關新型農民培訓的文件精神,以服務經濟社會為宗旨,按照"社會發展堅持教育優先、改善民生堅持就業優先"的工作思路。
將新型農民培養作為新農村建設的切入點和推動全鎮經濟社會又好又快發展的突破口,通過強化組織領導、建立健全制度和創新運行機制,推動我鎮新型農民培養培訓工作廣泛開展,全鎮勞動力人口素質普遍得到顯著提升,有力地促進了我鎮新農村建設和城鄉一體化進程?,F將我鎮近年來新型農民培訓工作總結如下:
1、提高思想認識、健全組織機構。鎮政府成立了由鎮長王偉任組長,副鎮長羅志遠任副組長,相關學校校長為副組長的農民培訓工作領導小組,全面負責培訓工作的組織、指導和檢查。20xx年為推進我鎮職業教育又好又快發展,爭創全國職業教育強鎮,我鎮出臺了《關于大力發展職業教育的決定》,明確了職業教育發展方向,制定了工作措施,為農民培訓工作的順利開展提供了政策保障。
2、將農民培訓工作納入到全鎮發展規劃。近幾年來,鎮政府始終把新型農民培養培訓工作納入到全鎮經濟社會發展總體規劃和年度工作要點。在鎮新型農民培訓工作領導小組的統籌協調下,相關各部門高度重視、積極配合、分工明確、職責到人,已經初步形成了優勢互補、協調聯動的分工運行機制。
3、完善各項規章制度。圍繞我鎮新型農民培養培訓工作目標,鎮領導小組制定了《柴井鄉新型農民培訓工作長遠規劃》,每年都出臺詳細的《年度工作計劃》,明確了各項工作的負責人、完成標準和完成時限。為加強對成人學校的組織管理,建立了成教專干月例會制度、培訓活動月報制度、專項工作調研與督導檢查制度、年終考評和表彰獎勵制度,指導成人學校走上規范化的管理軌道。
4、農民培訓資金足額撥付到位。近年來我鎮按省定生均標準足額向公辦職業學校撥付經費,城鎮教育費附加用于職業教育比例達30%,按常住人口人均不低于1元的標準,每年撥付成人教育培訓費,用于辦學用費和參培農民的差旅費。
1、發揮成人學校的龍頭帶動作用。成人學校在搞好在校生專業課教學的同時,每年都組織3—5次大型農民技能培訓活動,圍繞電工、種植、養殖、計算機、農機維修等貼近農民生產生活的專業技能進行集中培訓;組織有經驗的專家、教師下鄉進行實地指導,將專家講座搬到田間地頭。承擔"新農村建設雙帶頭人培養工程",開展送教下鄉活動,組織開展農村剩余勞動力轉移學歷教育培訓近千人。
2、發揮鄉鎮成綜校培訓的廣泛輻射作用。各鄉鎮、村成人綜合學校,通過聘請專家現場教學、集中辦班、典型示范等形式,每年組織4次大型農民培訓活動;同時廣泛堅持開展了"科技一面墻"、發放科技明白紙、科技趕集、播放光盤等形式,將廣大農民關心需要的技能和知識及時送到他們身邊,對于提升農民綜合素質、幫助農民發家致富產生了積極的推動作用。編寫了"綠色證書教育"鄉土教材,每年免費向初三學生發放,做到了有教案、有作業、有試題、有成績單。
近年來,我鎮每年多次舉辦各種形式的大型,培訓內容包括養殖、種植等方面,培訓類型包括技能培訓和引導性培訓等,培訓方式有長班與短班、集中于分散,內聘與外聘等多種方式。不僅給農民帶來了巨大的經濟效益,也極大地提升了農民的整體素質,村風、民風明顯好轉,廣大青壯年勞動力都積極學習,希望能早日發家致富,"學技能,長本領"蔚然成風,成為促進我鎮新農村建設的助推器。
農民培訓工作總結
xx年我縣在龍口鎮、長岡鄉、高興鎮等地開展了農民培訓工作,現將近年來所進行的農民培訓工作小結如下:
1、培訓涉及的鄉村:龍口鎮來溪村、龍口鎮睦埠村、長岡鄉上社村、長岡鄉塘石村、高興鎮高興村。
2、培訓次數和農民人數:全年共計舉辦5次培訓班,共計培訓農民256人,其中睦埠村55人,來溪村58人,上社村41人,塘石村40人和高興村62人。
通過培訓使農民充分認識到科學種田的必要性,知道如何科學施肥、如何選擇良種、如何綜合防治病蟲害。培訓所在村的糧食單產比培訓前提高了15公斤,平均增收30元。
1、有針對性的安排講課內容和時間。如在農民選購種子、肥料的時候安排水稻良種介紹、肥料簡易識別的授課內容。針對農民的勞作習慣盡可能的把培訓時間安排在晚上和雨天。
2、針對糧食生產涉及良種、施肥、植保等多方面的內容,我站在20xx年的農民科技培訓中增加了良種和植保內容的培訓。
農民培訓工作總結
20xx年永福鎮農民實用技術培訓和新型農民培訓工作在各級黨委、政府的正確領導下,在業務主管部門的支持和指導下,圍繞全年農民培訓的.總體目標,結合我鎮實際,認真組織,全力實施。農民實用技術培訓、新型農民培訓、農村青年技能培訓等工作穩步推進,現將我鎮農民培訓工作進展情況匯報如下:
在鎮黨委、政府的大力支持和高度重視下,成立以分管領導為組長,農業技術服務中心人員為成員的領導小組。領導小組制定培訓計劃,編制培訓方案。采取與農業生產季節相結合、與鎮、村、組干部會相結合、與到村進戶相結合、與換屆選舉相結合的方式進行大力宣傳、組織動員,開展了實用技術培訓、新型農民培訓、農村青年技能培訓等課程。
截止10月上旬,我鎮組織農民參加實用技術培訓30期,3600人次,新型農民培訓2期,70人次,農村青年技能培訓3人次,印發各種資料4000份。其中農業技術資料3000多份、其它資料1000份。培訓課題主要有:玉米新品種示范的相關知識、玉米大斑病防治技術、水稻螟蟲的綜合防治技術、水稻稻飛虱防控技術、水稻稻瘟病防治技術、農藥使用技術、玉米配方施肥技術、核桃種植與防病技術、獼猴桃種植與防病蟲害技術、春茶種植與修剪技術、有機茶綠色防病蟲害技術、機采茶園種植技術等。
通過培訓使農戶掌握了土壤肥料知識、作物病蟲防治知識、各種經濟作物高產栽培技術等,在農業生產中,使生產得到發展,產量水平得到很大提高,人均收入普遍增加,并帶動周邊農戶采用新技術,促進生產發展增加收入。
農民工培訓工作總結
我縣是江南有名的“魚米之鄉”,隨著市場經濟的不斷發展,傳統農業產業受到強烈沖擊,受多種因素制約,至使我縣至今仍是國家重點扶貧縣。20*年初,縣委在謀劃全縣發展藍圖時,一方面將招商引資、強攻工業、發展城鎮作為主攻方向,另一方面將勞務輸出、發展特色農業、加快農民向城鎮轉移步伐作為強縣富民的重要策略。根據縣委這一決策,縣政府于20*年5月成立了以常務副縣長為組長、三名副縣長為副組長的“xx縣城鄉勞動力統籌就業培訓工作領導小組”。
領導小組下設辦公室,辦公地點設在勞動保障部門(就業局),主任由人事勞動和社會保障局局長擔任。副主任由農業局、經貿委、就業局、政府辦主要領導擔任,各鄉鎮明確一名鄉鎮領導分管勞務培訓工作,每個鄉鎮成立勞動保障所,其工作人員報縣城鄉勞動力統籌就業培訓工作領導小組辦公室備案。20*年6月出臺了《關于做好20*年度農民工培訓工作的通知》;20*年7月制訂了《xx縣城鄉勞動力統籌就業培訓實施方案》;20*年8月制訂了《實施陽光工程,加強農民工培訓的通知》。這一系列文件的出臺,為推進我縣農民工就業培訓的進程,促進全縣農民轉移就業的工作力度提供了組織保障。
我們堅持以黨的十六大精神和“三個代表“重要思想為指導思想,按照《2003-2010年全國農民工培訓規劃》、《國務院辦公廳關于做好農民進城務工就業管理和服務工作的通知》和《關于進一步推動再就業培訓和創業培訓工作的通知》等有關文件精神,結合本縣縣域大、人口多、勞動力轉移任務重的實際,研究確定培訓原則:
一是堅持因地制宜,按需培訓的原則(即訂單培訓),增強培訓的針對性。
二是堅持引導性培訓與崗位技能培訓相結合的原則,提高勞動力的綜合素質。
三是堅持短期培訓與學歷教育相結合的原則,構建城鄉勞動者教育培訓合理的層次結構,滿足市場對不同層次人才的需求。
四是堅持培訓與職業技能鑒定相結合的原則,提高培訓質量和效果。
做到有組織、有目標、有計劃地培訓是實現農業大縣農民轉移目標的重要手段。20*年,我縣確定的培訓目標:一是大規模提高農民工維護自身權益的意識和能力;二是大規模提高農民工就業競爭的水平和能力;三是大規模提高農民工社會道德意識和法制觀念。
根據我縣農村富余勞動力的數量,明確了培訓目標和計劃,實施了農民工培訓工作“百、千、萬工程”,即:通過培訓使百名創業者進入“小老板”行列;縣就業訓練中心直接進行職業技能培訓1000人;社會力量和用工單位共同開展多形式、多層次培訓達到一萬人。整個培訓工作做到四個為主:一是培訓期限以短期為主;二是培訓形式以技能為主;三是培訓內容以實用為主;四是培訓方向以訂單上崗培訓為主。
經省就業局批準,我們確定了以基礎較好的縣就業訓練中心、縣希望電腦培訓學校、縣技能培訓學校等民辦培訓單位作為我縣再就業培訓基地和勞務輸出基地。同時,縣政府常務會議研究決定,將xx縣職教中心作為我縣實施農村勞動力轉移培訓陽光工程項目的培訓基地。縣就業局組織的技能培訓公共科目均由縣職教中心負責實施,在縣職教中心尚未配備相應的專業培訓器材之前,由就業訓練中心負責專業科目培訓。
為了整合資源,發揮整體作戰優勢,我們形成了相應的培訓機制。首先,由縣城鄉勞動力統籌就業培訓工作領導小組牽頭,縣城鄉勞動力統籌就業培訓辦公室協調,各有關部門做好各自的工作并負責培訓計劃的制訂、培訓內容的審核和經常性監督管理工作。其次,各鄉鎮政府負責被培訓人員的選送,確保培訓對象落實到人,并把這項工作列入鄉鎮政府主要領導政績考核內容之一。三是縣政府各部門形成協調合作機制。
如:縣農業局負責陽光工程的項目方案擬定和組織實施,建立項目檔案;縣科技局負責對農民實用性技術培訓的指導;縣經貿委、建設局、環保局和工業園區辦公室負責做好用工單位接收和服務工作,及時提供用工信息;縣就業局負責統籌協調職業技能培訓工作和就業安置工作;縣財政局負責落實補助資金的籌措和工作經費安排,監督檢查資金使用并制定資金管理方法;縣勞動保障行政主管部門負責對各類培訓機構的監督和管理;縣物價部門對培訓人員收費實行監督;縣就業培訓領導小組負責對全縣就業培訓工作統籌安排,建立統一、有序、規范地實施培訓計劃和工作機制常規動作等。
一是把培訓班搬到農村鄉鎮。為了就近就地為廣大鄉村勞動者提供快速便捷的服務,我們采用把培訓班搬到鄉鎮,通過鄉鎮勞動保障所把技能送到農民家門口。二是把培訓班辦到企業中去。為了積極推進農民工就業培訓工作,進一步鞏固招商引資成果,努力為縣工業園企業用工提供服務,我縣把就業培訓工作與工業園區企業用工需求緊密結合起來,形成與企業聯辦培訓的機制。
20*年4月1日,縣勞動保障部門組建“企業用工服務辦公室”,深入企業調查研究,制訂企業招工計劃,協助企業招工,協調招工事宜,提供勞動力服務,幫助企業實行“人性化”管理等工作,為企業就業、培訓提供了全方位服務。利用園區企業的場地、設備、技能指導師資,與企業聯辦農民工技能培訓班,20*年,我們采用上述辦法,有效地培訓了一批又一批農民工。
我縣勞動力轉移培訓的經費來源主要是上級下撥的專項資金和縣本級財政安排的配套經費。在整個培訓過程中,培訓單位不得收學員的培訓費用。所有培訓費均從上級專項經費和縣財政配備經費中解決。為了鞏固我縣招商引資的成果,更好地發揮勞動力資源配置在招商引資中的促進作用,縣政府對城鄉勞動力統籌培訓后被縣內用工單位吸納的人員,實行下列優惠辦法:
(1)勞動者全程免費培訓和免費介紹職業;。
(2)城鄉勞動力統籌就業培訓人員培訓期滿后在本縣企業受聘的,前三個月內最低工資每月不得少于350元。并強調提出:用人單位在不低于本地最低工資標準的前提下每月不得少于210元。若所發工資低于每月350元底薪者,其差額部分由政府補貼。
(3)凡經培訓的人員被縣內用人單位吸納后,均給予一年的社保補貼。
(4)經縣領導小組批準后,農民工就業培訓中確需開支的其他費用,均由財政負擔。
在學員待遇方面,我們規定:所有學員經培訓考核合格后,由縣就業局統一發放結業證書,同時,也可參加全國通用技能等級考核,獲得全國通用的技能等級證書;陽光工程項目培訓由縣職教中心發給結業證書;學員結業后,由xx縣就業局職業介紹所和縣級教中心負責全部推薦就業,就業去向以本縣工業園區用人單位為主;學員到縣外就業,不受限制,來去自由;本縣用人單位招工時憑結業證可優先得到安置和享受政府規定的其他優惠待遇。
(一)有的部門和鄉鎮對農村勞動力轉移培訓的意義和作用認識不夠,缺乏勞務經濟觀念和勞動力培訓社會化服務觀念。沒有把農村富余勞動力當作發展農村經濟的重要資源來開發,為農民工服務的意識不強;縣鄉配套投入能力有限,致使基層農民工培訓遠遠不能滿足現實的需要。
(二)農民要求培訓的積極性還不高、主動參與培訓的意識還不夠強。有的農民存在著“故土難離,不肯走出去;溫飽即滿,不愿走出去;沒有門路,不會走出去;缺少技能,不敢走出去”的落后思想,甘于貧困,甘于落后,缺乏通過培訓走出去打工創業的信心和決心,在培訓方面舍不得花時間和金錢。
(三)資金的缺乏仍是阻礙當前我縣大規模開展農民工就業培訓的重要因素。我縣對農民工的培訓工作從20*年開始啟動,當年投入到培訓方面的硬件建設資金及培訓經費盡管達38萬元,但仍明顯不足,大部分經費需通過到省就業局投標解決,縣、鄉兩級因財政緊張很難全部落實解決農民工就業培訓配套經費。
(四)勞務輸出組織化程度低影響農民工參與技能培訓。農民工多數是通過親帶親、鄰帶鄰、友帶友的方式到外地務工,有的甚至是個人盲目瞎找,沒有經過系統的擇業指導、就業培訓,不具備針對性、適應性的勞務輸出能力。而這些人由于組織松散,很難集中開展培訓。
(五)技能性培訓師資貧乏。改革開放以來,我縣具有一技之長的技能人才:如制造業、紡織縫紉業、機械電子業、電氣電焊業、計算機軟件開發業、養殖畜牲業等方面的大批專業技術人才,因本地工業不發達而紛紛到沿海發達地區創業和參與經濟建設,從而給我縣農民工技能培訓方面留下不少師資難題。
(六)就業培訓的“硬件”建設滯后。我縣現有培訓農民工的場所小、規模小,布局不合理,功能不配套,很難適應城鄉統籌就業培訓的需求,難以發揮“一站式”全方位培訓服務功能。
(七)職業教育滯后。目前我縣作為一個擁有百余萬人口的大縣,無一所高等職業技術學校,中等職業技術學校也僅一家,職業中學、職教中心等機構,目前從事的教育也都是一些常規性、課本式的教育模式,其針對性、實用性不強,無法承擔大規模農村勞動力轉移就業培訓任務。
通過一年多來實踐,筆者認為:開展農村勞動力培訓工作,必須以提高農村勞動力素質、促進農民增收為目的,以合理配置農村勞動力資源、滿足城市和企業用工需求為重點,以內轉、外輸為基本途徑,以就業市場為導向,以提供優質服務為保障,努力形成“政府引導、部門協作、面向市場、服務企業”的農村勞動力轉移培訓新格局。
進一步強化領導,推進工作。農村勞動力轉移培訓是一項系統工程,涉及的面廣、量大,行業和工種多,僅僅依靠幾個職能部門和培訓機構是難以完成這項使命的,必須納入各級黨委、政府的工作日程,切實加強領導。要把促進農村剩余勞動力轉移,開展職業技能培訓納入國民經濟和社會發展的整體目標,堅持把發展勞務經濟作為一項產業來抓。要建立部門聯席會議制度,研究解決農村勞動力轉移培訓中的具體問題,并把目標任務層層分解,落實到位。加強督促檢查,把農村勞動力轉移培訓績效作為相關部門和單位年度考核的重要內容,促進農村勞動力轉移培訓工作上的質量、上水平。
二是進一步加大宣傳,營造氛圍。要充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體、廣告輿論,在全社會營造“打工致富”、“創業光榮”的濃厚氛圍。同時,通過典型、示范引導,使廣大農民切實認識到“外出打工能掙錢,參加培訓掙大錢”,從而使農民樹立全新的就業、培訓觀念,對自身參加培訓充滿熱情、興趣和責任,提高農民工參加培訓的積極性、主動性和投入性。
三是進一步加強網絡建設,完善就業培訓體系。按照“專業化、制度化、社會化”的要求,加快我縣勞動就業培訓機構建設,建立以就業培訓和公共職業介紹為一體,布局合理、功能完善,綜合性相結合的大型培訓基地,為農民工提供面對面的服務。按照“六到位”要求(機構職能、人員編制,經費、場地、工作和制度)進一步加強鄉鎮勞動保障機構建設,充分發揮基層勞動保障機構在農村勞動力培訓和就業服務等方面的作用,有條件的鄉鎮可在行政村配備勞動就業協管員,以便更有利于摸清我縣的勞動力資源情況,逐步形成縣、鄉、村農民工培訓三級網絡。
四是進一步加大財政投入力度,整合資金資源,落實農民工轉移培訓專項資金。將陽光工程,工業基金中用于安排企業人才用工培訓方面的資金,現根據上級相關要求同級財政安排對農民工實施免費培訓的資金一起整合在一起,集中使用,便于資金發揮更大的效益。
五是進一步注重實效,提高質量。加強農村勞動力轉移培訓,要堅持實用、實際、實效的原則,走“教育同市場接軌,培訓同市場掛鉤”的新路子。在教材開發上,既要講究規范、統一,又要立足于農民自身的實際和要求,編寫一些以卡通式、操作說明式、流程圖示等農民一看就懂、一學就會的“鄉土”教材.
在培訓內容的設置上,既要符合國家產業政策要求,又要適應農民轉移就業的現實需要,多實踐操作,少理論學習,確保受訓人員學有所獲、學有所用,快速掌握一門以上實用技能;在培訓方式上,要采取學員分散學與集中學相結合,短期技能培訓與長期職業教育相結合,真正做到“以就業指導培訓,以培訓促進就業”。
六是進一步突出特色,打造品牌。品牌就是形象,就業是無形的資產。要以市場需求為依據,以本地農村勞動力轉移特點為基礎,積極打造一批具有地方特色的勞務品牌。要按照“設置一個專業,開發一種資源,建立一個基地,形成一種產業”的工作思路,結合自身的培訓優勢,主攻1-2個優勢專業。要按照“先培訓、后就業”的思路和“合格一個、輸送一個”的原則,切實把好輸出人員品德關、身體關、技術關、文化關,切實做到不培訓的不輸出、培訓不合格的不輸出、有劣跡行為的不輸出、手續不健全的不輸出,逐步樹立勞務的品牌形象。
農民培訓工作總結
20xx年我縣被列為“新型職業農民培育項目三類縣”,培育任務200人,全部為生產經營主體代頭人。我們在總結近兩年經驗成果的基礎上,進一步加強部門協同配合、整合培育資源、扎實推進培育環節、嚴格監督管理,健全農村實用人才和新型職業農民認定和扶持等各項工作,多形式開展跟蹤服務,推動全縣新型職業農民培育工作又上新臺階。
截至目前,全縣圓滿完成培育新型職業農民200人的培育任務,項目資金60萬元全部用于全縣的新型職業農民培育工作。
首先是組織到位。我們根據《河北省20xx年新型職業農民培育項目實施方案》(農辦科〔20xx〕17號)、《石家莊市20xx年新型職業農民培育項目實施方案》(石農牧〔20xx〕220號)及上級關于開展“雙創雙服”活動等文件精神,從指導思想、工作目標、實施內容、進度安排、組織保障、監督管理等方面做了深入細致的安排部署。將新型職業農民培育與科技示范戶培育、合作社規范化建設、基層農技推廣、農業全程社會化服務體系建設相結合,將政策扶持與激勵獎勵相結合,重點扶持新型職業農民發展規模經營,發展社會化服務,為全市培育工作的順利實施提供強有力的保障。
二是分工到位。井陘縣農林畜牧畜牧局、井陘縣財政局負責制定項目實施方案、組織實施和督辦工作,統籌協調、管理與驗收;井陘縣新型職業農民培訓基地——井陘縣農廣校負責項目日常教學管理工作與績效考評、項目資金管理與使用,信息宣傳與農民信息上報審核,后續跟蹤服務、指導、認定和政策扶持等工作,協調農林牧漁部門負責組建專家服務團隊、協助制定教學方案、遴選學員、跟班管理、跟蹤服務等工作。各培訓基地負責遴選培育對象、制定教學方案、選聘教師、教學組織管理、跟蹤服務等工作。。井陘縣財政局負責項目的資金撥付、資金監督和管理工作。
三是監管到位。嚴格執行管理、培訓、監督三者分離的工作機制,我局專門成立新型職業農民培育管理辦公室。按照“誰承擔、誰負責”的原則,明確責任,抓好新型職業農民項目實施和監管工作。嚴格實行“小班管理”(每班學員50人)。開班前,每個培訓班需向新型職業農民培育管理辦公室和科教科提交開班申請,經審批后方能正式開班;開班時,農林局、財政局分管領導及工作人員親自到場清點人數,核實學員身份;培訓過程中,新型職業農民管理辦公室、科教科全程監督培訓全過程,確保人員、時間、培訓質量到位;培訓結束后,組織由財政局、農林局機關負責人對每個培訓班進行驗收,嚴格按照驗收標準逐項核查,驗收合格后出具驗收報告;項目資金監管方面,嚴格按照省、市項目資金管理辦法執行,主動邀請財政部門對每個班次資金使用情況進行財務審核,無違規操作現象發生。
四是宣傳到位。在項目實施之前,做好20xx年井陘縣新型職業農民培育的宣傳工作。在培訓招生前,一是組織招生宣傳專班分赴各鄉鎮辦進行培訓宣傳和招生摸底調查,使農民認識到新型職業農民培訓的重要性和必要性;二是通過前兩年培育學員好口碑進行宣傳。今年早早就有很多農戶要求參加培訓。在培訓過程中,充分利用互聯網、廣播、電視、報刊等媒體,加大對培育工作和典型學員的宣傳力度;在培訓跟蹤服務階段和結束后,注重從總結培訓經驗、學員培訓成效和發展創新理念等方面宣傳。
五是服務到位。我們提前組織人員聯系培訓基地,給學員提供一流的學習環境和舒適的食宿環境,讓他們能安得下心、坐得下來學習。做到吃住一體化,有專人為學員每天合理調配食宿。同時利用課間休息時間和學員們打成一片,融為一體,和他們談心交流,讓他們感覺向家人一樣貼心溫暖,學習氣氛融洽和睦。
(一)抓好學員遴選,確保培育精準。今年遴選學員,重點從解決農業發展后繼無人、“誰來種地”、解決怎么推進現代農業生產經營主體快速形成等方面著力,注重培育發展職業農民新生代。優先選擇種養規模大、學習意愿強、文化程度高、年輕力壯的種養大戶、家庭農場主、合作社骨干成員等作為培育對象。今年遴選學員與去年相比年齡更小、學歷更高、種養規模大、學習積極性高。
(二)抓好師資選聘,確保培訓質量。根據上年對培訓教師滿意度測評、授課內容、授課形式等方面,繼續聘用學員反應好、培訓形式好、效果好的老師,淘汰學員反應差,培訓形式干巴枯燥、培訓效果不好的老師。今年聘請了省市級專家及研究員、職業教學經驗豐富的高校教授、教學生產結合緊密的專業老師六名,其中包括河北電視臺“農博士在行動”的特約專家李恒真、農村電商高級講師張展、石家莊市農廣校校長彭曉明等,同時聘請本地領軍人才和鄉土專家作兼職教師。確保了每個專業都有“精品課”,每堂課都有“含金量”,使農民反響強烈,興趣高漲。
(三)抓好課程設置,確保培訓效果。我們根據學員反響和產業需要調整課程,對于反響好的課程予以保留,并根據經濟形式和產業發展在內容上進行更新和豐富,對于學員反應不好的課程予以更換。從提升學員農業發展理念、理論水平、專業技能、經營管理能力出發,精心組織,合理制定教學計劃和編排課程。今年開設課程主要有農業現代經營管理、農村電商實用技巧、山區林業發展戰略、新型職業農民素質與禮儀、山區藥材種植與管理、山區設施蔬菜生產技術、社會主義新農村建設政策解讀等。
(四)抓好培訓創新,確保教學新穎。注重教學方式方法創新,在有限的培訓時間取得最大培訓質效。按照農民參訓需求和學習特點,強化課程設計的針對性、實用性、趣味性,最大程度地提高了新型職業農民培育對象參與的積極性和主動性。農民通過電商學習,把自家的桃、芝麻油、土雞、土雞蛋、臘味及桃核制作的小飾品等農產品通過微信、qq、微博等平臺展示出去,獲得了很好的收益。
(五)抓好制度建設,確保管理到位。要求各培育機構建立開班審批制度、雙班主任和指導員制度、班委會制度、考勤考核、班級評價等制度和考核競爭機制,用制度規范培訓過程,用制度提高培訓效果。每個班級按照實際培訓人數,多遴選取4-5名備學學員,采取激勵競爭,末尾淘汰機制,對參訓人員出勤、學習、實訓、研討等情況進行詳細記錄,在培訓結束后進行綜合考評,每個班評出5-6名優秀學員予以表彰獎勵,評出4—5名綜合考評分值低的學員予以淘汰。按鄉鎮分成對比學習組,形成了比紀律、比提問發言次數、比學習筆記干凈完整等積極向上學習氛圍。通過末位淘汰、評先表優,進一步激發了學員們學習積極性,保證了學習時間和學習質量。
一是結合基層農技推廣體系建設項目,開展經常性跟蹤服務。部分鄉鎮將生產經營型新型職業農民培育對象納入為科技示范戶,社會服務型培育對象所在鄉鎮科技示范戶必須是20xx年培育人員,使90%以上新型職業農民都能成為科技示范戶得到經常性、長期跟蹤服務。同時對部分種養規模大、發展勢頭足、技術力量薄弱的職業農民采取分派專家,定點服務;對部分產業相同、技術服務要求相同,采取綜合服務。
二是結合現代信息化服務手段,搭建信息技術服務橋梁。通過“云上智農”,建立項目數據采集管理平臺,并創建班級微信群等現代信息化服務手段,搭建信息技術服務橋梁。建立起專家與學員,指導員與學員,學員與學員之間多向信息交流平臺,各產業部門及時將政策、信息、生產措施、病蟲害防治技術及階段要求公布在群里,隨時為學員提供創業信息和各項服務,建立新型職業農民網絡課堂,組織農民參加在線學習。
三是結合精準扶貧,包村聯戶、送科技下鄉等活動,開展技術到田到戶。組織行業單位專家和技術指導員,在關鍵季節、重要農時,按照產業需求,采取進村入戶、聯戶結對、送教上門、田間辦班等方式,開展技術實踐指導,使他們真正把課堂上學到的理論知識有效地運用到生活生產中,做到學以致用。組織各行業專家、技術指導員開展各種技術入戶服務,為農戶發放技術明白紙。
四是結合產業基地和示范園,開展技術交流、示范演示,及時傳播新品種、新技術、新信息。先后組織了果樹學員在和平莊園進行了觀摩學習,冬季修剪、清園管理、疏果、套袋、病蟲害統合防治等技術演示;并組織全體學員到藁城市國家級農業現代示范園區、青縣現代農業示范園區等地進行觀摩學習,親身驗現代農業帶來的效益及收入。
1、培育機構缺乏工作經費支持,項目資金全部用于培育工作,無工作經費安排,影響培育機構的工作積極性。建議在今后的資金使用中明確培育機構工作經費的比例和使用范圍。
2、新型職業農民培育管理系統過多,給基層操作錄入造成不便,建議一個系統管總,增加三年內已培訓人員自動識別系統并拒絕錄入對象庫,避免重復,簡化系統操作程序,給基層更多時間用于培訓和跟蹤服務。
農民培訓工作總結
我縣新型職業農民培育工作在縣委、縣政府和上級各相關部門領導的關心支持下,縣新型職業農民培育領導小組辦公室深入貫徹落實農業部辦公廳、財政部辦公廳《關于做好20xx年農民培訓工作的通知》和省人民政府辦公廳《關于加快新型職業農民培育的意見》及省農業委員會、省財政廳《關于印發〈省新型職業農民培育工程實施方案〉的通知》等文件精神,以加快培育發展壯大農業經營主體為主線,以促進農業增效、農民增收、農村發展為核心,以造就有文化、有技能、善經營的現代新型職業農民為目標,通過認真組織實施,制定新型職業農民認定管理辦法,建立健全新型職業農民培育制度,以提高農民專業技能、培育現代農業經營主體為重點,大力實施技術技能培訓、積極開展跟蹤服務指導、加強政策項目扶持,我縣新型職業農民培育工作順利完成了工作目標任務,取得階段性成效,現將工作總結如下:
今年上級分配我縣新型職業農民培育任務1500人,其中生產經營型200人,專業技能和社會服務型200人,職業技能水稻機插秧手100人,專項技術水稻集中育秧員1000人。截至目前為止,專業技能型和社會服務型培育任務及職業技能、專項技術培訓任務全部完成,生產經營型完成培育任務185人,共計完成培育任務l485人。生產經營型黃花梨產業培育15人,正在實施過程中,生產經營型培育的后期跟蹤服務也正在等待各項農業產業生產工作的開展加以跟進,培育工作取得了階段性成效。主要表現在培育學員的科技文化素質明顯提高,專業生產技能水平顯著改善,在農業生產中產生的.效果雖然還不能立竿見影,相信將在今后的農業生產實踐中會得到具體體現。
根據省農委印發的新型職業農民培育工程實施方案,縣領導小組辦公室緊緊圍繞我縣現代農業發展,結合農業產業發展現狀,及時制定了培育工作方案,確定了工作目標任務,分類型分產業制定了培育計劃。即培育生產經營型職業農民200人(其中水稻產業50人、葡萄產業40人、黃花梨產業18人、柑桔產業12人、蔬菜產業60人、生豬產業20人),專業技能型農民70人,社會服務型農民130人。培訓水稻機插秧手100人,培訓水稻集中育秧農民1000人。
領導小組辦公室根據實施方案,明確我縣新型職業農民認定的基本原則是“政府主導、農民自愿、嚴格標準、動態管理”,制訂了認定標準、認定程序。按照“公開、公平、公正、自愿”原則,擇優遴選了生產經營型農民200人,專業技能型農民70人,社會服務型農民130人,機插秧手100人作為我縣新型職業農民培育對象。
通過組織各鄉鎮綜合農業技術推廣服務中心,深入農業企業、村、組進行新型職業農民情況調查摸底,把姓名、性別、年齡、地址、產業及規模等信息登記造冊,掌握了新型職業農民培育資源狀況,建立了新型職業農民培育資源信息庫。
按照培育機構四個認定基本條件,領導小組辦公室認定了適合我縣新型職業農民培育特點的縣農業廣播學校、縣職業中專學校、縣農業機械化學校、藍山縣畜牧水產技術推廣中心四個培育機構。根據各產業技術要求和各機構專業技術特點及跟蹤服務能力,確立了以農廣校為基礎的新型職業農民培育體系,分解了培育任務。即農廣校培育生產經營型農民180人(水稻產業、蔬菜、水果),社會服務型農民50人,水稻集中育秧技術員培訓500人;縣職業中專學校培育專業技能型農民70人,社會服務型農民30人,水稻集中育秧技術員培訓500人;縣畜牧水產技術推廣中心培育生產經營型農民20人,專業技能型50人;縣農業機械化學校培訓社會服務型20人,水稻機插秧手100人。
1、采取“分段式”模式開展培訓
各培育機構采取“分段式、重實訓、參與式”培育模式,根據不同培育對象,按“一班一案”,分期分段安排課程,分門別類開展培訓。全縣共開展理論培訓51期,開展實訓及參觀交流39期。
2、選擇合適的教材
選擇通俗易懂、實踐操作性強的適合農民特點的培訓教材,共選購《農業政策法律讀本》、《新型職業農民讀本》、《農產品市場營銷》等各類專業教材2300本,制作教學課件67個,印發講義1300份,印發技術資料1、2萬份。
3、聘請優秀培訓教師
現代的新型職業農民具有較高的文化素質和專業技能,必須有一支高素質的老師隊伍,才能完成培訓任務。各培育機構根據不同的產業要求,想方設法聘請素質高、專業理論強、實踐經驗豐富的專家、教授、專業技術骨干、土專家組成講師團隊伍授課。農廣校請進了省農廣校劉文俊副校長、永州職業技術學院董紅霞教授、縣工商管理局雷俊英股長、毛俊蔬菜專業合作社董事長唐召旭及農業局郭生陽等多名農藝師講課;畜牧水產技術推廣中心聘請了永州市職業技術學院黃武光教授、永州市動物衛生監督所副所長、高級工程師李毛忠、永州市動物衛生監督所獸醫師鄭孟生上課。農廣校還請來了省農業大學園藝學院院長楊國順教授、劉昆玉教授、省葡萄協會會長石雪輝教授到葡萄基地現場講座。老師講課形象生動,學員們聽得津津有味。
4、培訓方式靈活多樣
在培訓過程中各培育機構,根據不同產業特點和專業技能要求,采取了“分段式”、“集中式”、“分散式”的方式進行培訓、實訓及跟蹤服務。職業中專學校采取“專業分班班分組”的方式,開展了實訓;農廣校、畜牧水產技術推廣中心采取了“集中、分散”相結合的方式教學,組織學員多次到各培育實訓基地開展了學術交流考察活動;畜牧水產技術推廣中心組織學員到養殖場進行現場講課,手把手教學員如何配飼料,如何防病治病。教學方式不枸一格,培訓實訓靈活多樣。
5、加強教學管理
按照“一班一案“的要求,培訓班基本做到了一班一案開班。畜牧水產技術推廣中心因為請的老師是永州市職業技術學院和永州市動物衛生監督所的專家,機會難得,加上生豬養殖與動物防疫課程有許多相同之處,所以合并開班的,但后期培訓與實訓是分開的。各培訓班選舉成立了班委會,建立了請銷假制度,進行了考勤登記。
6、千方百計提高教學質量
在選聘優秀老師的前提下,各培訓班采取以理論教學與實踐操作相結合、注重實訓的方式開展教學。課堂有多媒體教學、老師面授、老師答疑、學員交流、有文字、有圖片、有專業設施、操作設備,課堂氣氛活躍,內容通俗易懂。
成立了由農業局局長任組長,農業局、財政局分管領導任副組長,農業、財政分管股站負責人及農業計財股負責人為成員的藍山縣新型職業農民培育領導小組。領導小組先后研究制定了《縣20xx年新型職業農民培育工作方案》、《縣新型職業農民認定管理辦法》(試行)。積極主動向縣委、縣政府進行請示工作匯報。比如:向政府領導、政府匯報請示成立由縣長任組長的領導小組,以政府名義向各鄉鎮下發培育工作方案通知,配套扶持政策等。組織各培育機構分管部門召開了協調工作會議和培育工作啟動會議,對各培育機構培育工作進行了具體的指導。
領導小組辦公室制定了藍山縣新型職業農民培育工程公示制度、三堂課制度、培訓考核制度、信息報送制度、臺帳登記制度、跟蹤服務制度、領導聯系制度、技術員指導制度、檢查驗收制度等多項管理制度。各培訓班開班典禮,農業局、財政局兩家分管領導及辦公室工作人員親自到場清點人數、核實學員身份、檢查辦班實際情況并上第一堂課,講解新型職業農民培育的目的意義、政策和要求,并進行手工和影像記錄。培訓班結束時,到場檢查培訓實際效果,檢查培訓實訓資料、班級管理資料、學員檔案資料、學員信息臺帳、資金使用情況,出具檢查驗收報告單。途中不定期到培育機構了解學員學習、生產及思想狀況,確保培訓真實可靠,保證培育質量。在資金使用管理上,工作方案規定了資金使用范圍,80%必須用于學員的培訓、實訓、考察交流等支出。補助資金由財政存入專帳,憑學員臺帳、檢查驗收報告、補助資金申請批復拔付,由縣財政直接拔付到各培育機構。嚴禁套取或濫用、挪用培育資金行為,各培育機構資金使用規范。
采取通過向各鄉、村主要領導發送招生短信,在廣播、電視、報刊、網絡發工作信息,在公共場所醒目位置公示培育機構、任務等形式,大力宣傳新型職業農民培育的目的、意義、政策,極大提高我縣新型職業農民培育工作的知名度和認知度。
新型農民培育不僅要提高農民的科技文化素質和專業技能,重要的是扶持他們發展壯大,輻射帶動所有的農業從業者。我縣各培育機構共整合項目資金200余萬元,用于扶持新型職業農民培育,其中農廣校整合農業局農田有機質提升項目60萬元、農技推廣補助項目20萬元、蔬菜標準園建設項目20萬元、“種三產四”項目20萬元;畜牧水產技術推廣中心整合生豬養殖標準場建設項目60萬元;農機化學校整合農機補貼項目20萬元;這些項目資金強力地推動了新型農民培育工作。
今年的狀況是項目縣苦等任務下達,前期等,后期緊,前期事少,后期事多做不過來。新型職業農民培育必須有一個過程,必須有充足的時間,必須在農業生產進行時開展培育,才會取得很好的效果,所以迫切希望上級部分解決這個問題。
其實在省實施方案下達以前,我們早就在做各方面的前期準備工作。本來我們很想提高培育工作領導小組的級別,擬定了實施方案、領導小組名單和多項扶持政策,但縣機要室以教育實踐活動嚴格限制和對等上級文件為理由,沒有同意以縣長或分管副縣長為領導小組組長的請求,政府辦在看過省實施方案后,也以沒有必要向各鄉鎮下發實施方案為由,拒絕了實施方案下發鄉鎮,給培育工作帶來許多不便。建議省實施方案,進一步明確領導小組的人員構成。
我縣財政狀況不好,政府的財政無力拿出太多的資金扶持培育,目前扶持政策也只限于整合現有的項目資金,今后領導小組辦公室爭取更多地向縣領導匯報工作情況,以加大對新型職業農民的培育力度。
農民培訓工作總結
20xx年我縣在龍口鎮、長岡鄉、高興鎮等地開展了農民培訓工作,現將近年來所進行的農民培訓工作小結如下:
1、培訓涉及的鄉村:龍口鎮來溪村、龍口鎮睦埠村、長岡鄉上社村、長岡鄉塘石村、高興鎮高興村。
2、培訓次數和農民人數:全年共計舉辦5次培訓班,共計培訓農民256人,其中睦埠村55人,來溪村58人,上社村41人,塘石村40人和高興村62人。
通過培訓使農民充分認識到科學種田的必要性,知道如何科學施肥、如何選擇良種、如何綜合防治病蟲害。培訓所在村的糧食單產比培訓前提高了15公斤,平均增收30元。
1、有針對性的安排講課內容和時間。如在農民選購種子、肥料的時候安排水稻良種介紹、肥料簡易識別的授課內容。針對農民的勞作習慣盡可能的把培訓時間安排在晚上和雨天。
2、針對糧食生產涉及良種、施肥、植保等多方面的內容,我站在20xx年的農民科技培訓中增加了良種和植保內容的培訓。
農民培訓工作總結
根據《xx區20xx年農村勞動力培訓工作方案》的總體要求和具體部署,為確保全區20xx年農村勞動力培訓任務的順利完成,我鎮于20xx年11月23日至12月20日,利用一個月的時間,對全鎮符合條件的農民進行了農業技術培訓。鎮黨委鎮政府高度重視,精心安排,由農業中心具體承辦。在上級業務部門的大力支持下,投入了大量人力、財力,使這次歷時一個月的科技培訓,取得了預期效果,進一步提高了農民的科技素質,為下一步農業結構調整、農民增收打下了堅實的基礎,現將培訓工作總結如下:
這次培訓工作自20xx年11月23日——12月20日,歷時一個月,全鎮共舉辦各類培訓班12場次,組織村隊干部、群眾技術人員參加區上培訓班2次,參加培訓人數達到2020人次,平均每一場次人數都在100人以上,發放各類技術資料4000份。此次冬季農業科技培訓的主要對象為各村隊初、高中畢業青年,種養大戶,種田能手,婦女骨干。培訓形式主要采取專題講座和現場指導相結合的方式;培訓內容有:農作物無公害栽培管理技術,畜禽疫病防治技術,沼氣池、暖棚圈建設,日光溫室生產等技術,土地承包,退耕還林法律法規等多方面的涉農技術和涉農法律法規。
在這次培訓中,較大規模的培訓班有3次,其中:11月23日,組織110人參加了區上的勞動力科技培訓啟動儀式,參加的主要人員有村隊干部、農業中心技術人員和各村種養大戶、科技示范戶,聆聽了甘農大滾雙寶教授的講座;12月10日在xx鎮政府舉辦了日光溫室專題講座班,邀請省農科院蹲點農藝師王志偉給全鎮日光溫室生產戶講授日光溫室知識;12月11日在xx中學組織區、鎮技術人員、科技示范戶、種養大戶、婦女骨干參加的180人的專家講座班,在市、區農辦、農牧局的大力支持下,邀請了蘭州大學教授、省農科院楊永崗研究員等四位專家來進行現場講解,每次講座教授講的仔細,群眾聽的認真,得到了市、區領導的充分肯定。
1、領導重視、精心組織。這次培訓市、區農辦、農牧部門的領導非常重視,對我們工作給予了大力支持。鎮上主要領導抽出時間參加科技培訓,過問進展情況,解決存在問題。主管領導專抓此項工作,承辦部門精心組織,使培訓工作有條不紊地進行。
2、大力宣傳,及早計劃。
自接到通知以后,我鎮就多次召開專題會議,組織專人根據市、區安排和我鎮農民的空閑時間,制定切實可行的培訓計劃,并及時將培訓計劃印發各村隊,由各村隊召開村民會議向村民解說本次培訓的意義和各專題講座的具體時間和地點,并動員村民參加此次冬季農業科技培訓。
3、專家專題講座和現場指導相結合。
此次冬季農業科技培訓邀請了蘭州大學、甘肅農業大學、省農科院的專家教授進行了專題講座,用農民易于聽懂,便于理解的語言給農民講解,詳細介紹各種生產技術的具體操作過程和細節,并當場解答農民所提出的操作細節問題,對于農民難于理解的問題進行現場指導,使農民真正掌握每一門生產技術。
4、針對農民關心的,投資少見效快的知識內容進行培訓。本次培訓根據往年培訓經驗,有針對性地選擇了農作物無公害栽培管理、畜禽疫病防治、沼氣池、暖棚圈建設、日光溫室生產、病蟲害防治等技術,以及投資少、見效快,易于掌握的生產技術和農村土地承包、退耕還林相關法律法規等農民關心的法律法規,使農民掌握的生產技術切實可行。
1、進一步拓寬了農民致富的思路。授課中專家用深入淺出的例子,實際工作經驗,引導群眾在致富路上多動腦、找冷門、少追熱門,使好多群眾得到啟發和教誨,拓寬了科技致富的思路。
2、農民群眾獲得許多渴求的知識。通過培訓特別是日光溫室生產戶聽到了許多防治病蟲的新技術、新知識,受益匪淺。兩個養殖小區農戶對養殖知識十分感興趣,通過學習,對來年生產充滿信心和期望。
3、農民的素質進一步提高。許多青年農民,腦子活,心眼靈,接受新技術新知識的速度快,通過培訓使其自身素質進一步提高,利用科技發家致富的信念更加堅定。
4、學科技、用科技的熱潮又一次興起。利用冬閑時節,開展科技培訓,引導農民依靠科技致富,使他們從培訓中找到致富路,是我們組織培訓的目的所在。今年培訓由于組織認真內容全面,領導重視,農民熱情較高,為農民冬閑學習開了一個好頭,現在全鎮學科技、用科技的熱潮已經興起。
1、缺乏專業技術人員,在此次科技培訓中突出了專業技術人員不夠用的問題,而且現有的農技工作人員存在部分知識斷層和老化的問題,這給此次冬季培訓和農技推廣帶來了一定的困難。
2、缺乏科技培訓資金,影響了培訓效果。
3、缺乏先進的科技信息。因為缺乏科技信息,培訓內容存在著一定的滯后性,這給農民增收、減小東西差距帶來一定的困難。
農民培訓工作總結
為了貫徹落實《關于扶持發展職業教育和加快農村勞動力培訓轉移就業的若干意見的通知》精神,立足園區區域優勢,充分利用學校辦學資源,為促進園區農村勞動力轉移就業做貢獻,我校于xxxx年開始舉辦電腦、電子、機電專業培訓班,在上級部門和各界領導的關心和指導下,在全體教職工的努力下,經過培訓考核共計xxxx名學員順利結業?,F總結如下:
為了進一步提高教育培訓質量,我校充分利用學校的師資、設備、基地等條件,聯辦、自辦各類教育培訓。在培訓的指導思想上,進一步加強培訓與勞動力市場結合,擴大培訓范圍,提高農村勞動力市場競爭能力。在培訓內容上,積極調整農村教育結構,認真抓好職業教育、專業技術培訓及崗位定向培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實習、參觀考察和交流研討有機結合起來。培訓結束后,發給學員勞動部門印制的職業技能證書,為園區失地農民解決就業,促進園區經濟持續發展。
1、加強組織領導。根據上級部署經學校研究,制定了培訓工作方案,成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的培訓組織機構。
2、廣泛宣傳發動。在學校網站和各鄉鎮等地方進行宣傳,介紹學校的辦學情況和培訓專業,并宣傳園區政府和園區勞動力轉移培訓政策等。
3、認真組織教學。根據園區政府有關文件精神和教學的需要制定好教學計劃,組織學校的教學骨干進行教學,培訓的科目有辦公自動化、機械制圖、鉗工、車工、無線電裝配、維修電工等。
4、做好整檔工作。認真做好報名工作,收集學員資料,整理建立培訓人員的檔案、辦理培訓合格證書。
1、整合學校資源,健全培訓機構。
學校利用暑假期間教學資源相對充裕的有利條件,依托校內師資及教學、實訓場所,以“政府全額出資、學校培訓考核、主管部門審核辦證”的優惠政策鼓勵和引導園區失地農民參加培訓。學校成立了專職機構,有市場開發部、教學工作部、校園保障部、學生工作部等職能部門,分工協作,精心組織,保證了培訓工作的順利進行。
2、創新培訓形式、拓寬就業渠道
根據學員特點,學校采用四段式培訓方式,即校內教學——企業實踐——強化訓練——考試認定。對學員的考試方式采用必考與選考相結合的辦法,基礎理論部分為必考項目,技能考試從現場實踐與理論筆試兩種形式中任選一種。按照“先培訓、后就業”的原則,采取長短結合、分散與集中結合等培訓方式,對學員進行崗前教育,重點從政策法規、職業道德、社會知識等方面進行培訓;按照“以需定供,定向就業”的路子,與有關企業加強聯系,向園區企業輸出合格技術人才。
3、嚴格管理、規范培訓
一是全程管理。為保證培訓轉移學員的學習質量,讓他們真正掌握一技之長,學校嚴格按照教學大綱,制定了培訓轉移全過程服務監管程序,對學員出勤情況認真統計并作為取得考試資格的重要依據。
二是規范培訓人員的考核與檔案管理。學校按國家統一的考試辦法組織考試,考試的形式有理論科目與實踐科目相結合的辦法。
1、宣傳的力度不夠,一些想參加的培訓人員不清楚政策和培訓的專業,沒有及時報名。建議學校組建統一的勞務大廳,廣泛收集信息,為失地農民人員及企業搭建雙向選擇的平臺。
2、組織管理有待加強。一些學員的學習態度不夠端正,想通過各種關系拿到證書,不把心思放在學習培訓上;一些學員不能正確處理工學矛盾,出勤率低,影響平時的上課效果;有的學員思想認識不到位,認為是免費培訓,能拿到證書是好事,不能拿到也無所謂。今后應加強思想教育、嚴格考勤并探索有效的制約措施。
3、培訓的專業較單一。今后可整合學校資源、爭取主管部門支持進一步拓寬培訓專業。
農民培訓工作總結
同志們:
剛才,聽了幾位同志的發言,很受啟發。這幾位同志介紹的經驗都很好,值得借鑒和推廣。蔣美蘭同志的發言,反映了地方政府對農民教育培訓和農廣校事業的重視與支持;亓紅延同志的發言,反映了基層同志對教育培訓的需求,也反映了廣大農民對農廣校工作的認可;吉林省雙遼市和山東招遠市農廣校的做法和經驗也值得大家借鑒。
這些年來,農廣校的同志們,特別是長期工作在基層一線的廣大教師,辛勤工作,無私奉獻,為農業和農村經濟的發展培養了大量人才,做出了重要貢獻。在此,我代表農業部、代表杜青林部長,對大家表示衷心感謝,對工作在農民教育培訓戰線的同志們,表示親切地慰問。下面,利用這個機會,我也作個發言,講三點意見。
黨的十六屆五中全會提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務,明確了推進社會主義新農村的一系列政策措施,要求按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的標準,扎實穩步推進新農村建設。五中全會專門強調,要培養有文化、懂技術、會經營的新型農民,提高農民的整體素質。為了貫徹落實中央的戰略部署,農業部提出了貫徹落實新農村建設的實施意見,要求加快現代農業建設,實施“轉變、拓展、提升”三大戰略,啟動“九大行動”。培養造就新型農民,內涵豐富,任務艱巨,需要我們付出艱苦的努力。我們要有強烈的事業心、責任感和使命感,首先要充分認識到農民教育培訓工作的極端重要性和緊迫性。
(一)培養新型農民是新農村建設的核心內容。沒有新農民就沒有新農村;建設新農村,就要培養新農民。農民是新農村建設的主體,是新農村建設的直接參與者和主要受益者。沒有農民科技文化素質的提高,沒有適應現代農業建設需要的新型農民,新農村建設就缺乏根本支撐。只有培養造就千千萬萬高素質的新型農民,把農村巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢,形成持續推動建設新農村的力量源泉,才能讓農民共享和使用農業科技成果,推進現代農業建設;才能提高農民務農和轉移就業的能力,形成增收致富的長效機制;才能使農民崇尚科學,崇尚文明,形成農村良好的社會風氣。
(二)培養新型農民是推進新農村建設的戰略抓手。新農村建設的關鍵在于發展農村經濟和提高農民素質。農村經濟的發展一靠政策、二靠科技、三靠投入,但從長遠看,關鍵還是要靠科技進步。在科技的創新和發展中,勞動者是決定因素,只有把農民培養成掌握和運用現代科技的新型農民,才能使農業科技成果真正轉化為現實生產力,才能更好地實現“三增”目標。所以,我們要把農業和農村經濟的發展,真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。培養新型農民是新農村建設的重要抓手,抓住了新型農民培養,就抓住了新農村建設的關鍵。
(三)培養新型農民是解決“三農”問題的客觀需要。說到底,“三農”問題的核心是農民問題。我國農民基數大、素質相對偏低。據統計,在4.9億農村勞動力中,高中以上文化程度占13%,小學以下文化程度占36.7%,接受過系統農業職業技術教育的不足5%。農民的科技文化水平制約了先進技術和裝備在農業生產中的應用,制約了農村良好社會風氣的形成,制約了自我發展能力的提高,已經成為解決“三農”問題的瓶頸。不提高農民素質,根本解決“三農”問題就會成為一句空話。
(四)培養新型農民是加快社會經濟發展的必然選擇?!吨泄仓醒雵鴦赵宏P于推進社會主義新農村建設的若干意見》明確提出,要大力開展農村勞動力技能培訓;《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》進一步指出,要“支持新型農民科技培訓,提高農民務農技能和科技素質。實施農村勞動力轉移培訓工程,增強農村勞動力的就業能力。實施農村實用人才培訓工程,培養一大批生產能手、能工巧匠、經營能人和科技人員?!眹鴦赵航诎l布的《全民科學素質行動計劃綱要》,也明確要求實施農民科學素質行動計劃??梢哉f,培養新型農民已成為推動經濟社會發展的內在動力。
農民教育培訓是培養和造就新型農民的根本途徑。影響農民教育培訓工作的因素很多,我這里主要強調當前和今后一個時期,需重點解決的幾個問題。
(一)發揮農業部門的主體作用,充分調動各方面的積極性。首先,農業部門要進一步發揮好統籌、協調、組織和服務的功能,要千方百計爭取政策和資金,制定規劃,加強指導與評估,搭建好工作平臺。其次,要充分利用教育、科技、文化等各行業、各部門的現有資源,形成農民教育培訓合力。第三,要充分調動教育培訓機構的積極性,使隸屬于不同行業和部門的教育培訓機構廣泛參與。第四,要充分調動農民的積極性,切實增強他們增收致富和自我發展的能力。
(二)采取更為有效的措施,建立健全農民教育培訓工作長效機制。要充分發揮廣播、電視、網絡等遠程教育培訓手段的優勢,采用發放技術明白紙、播放光盤、科技直通車下鄉、開通科技大喇叭等等形式,開展普及性知識培訓;要采取手把手、面對面的現場培訓方式,注重理論知識和實踐的結合,提高農民的綜合素質。要進一步完善政策,加大投入力度,為農民教育培訓工作提供條件保障。在此基礎上,要進一步完善體系、強化手段、穩定隊伍、調動農民自身積極性,建立起農民教育培訓工作的長效機制。
(三)提高農民教育培訓效果,真正做到讓農民滿意。要引導教育培訓機構根據農民的需要,采取農民喜聞樂見的方式開展教育培訓,不斷提高農民教育培訓效果。要以培訓內容農民是否需要、培訓方式農民是否接受、培訓結果農民是否滿意,來作為衡量農民教育培訓效果好不好、質量高不高的標準。要大力開展調查研究,摸清基本情況,準確把握農民需求,根據需求確定培訓內容;在組織實施上,要進村辦班,利用集中講解、現場指導等靈活多樣的培訓方式,方便農民學習,提高學習興趣,確保取得實效,努力做到真正讓農民滿意。
三、農廣校要充分發揮培養新型農民的重要作用。
回良玉副總理在致中央農廣校成立25周年賀信中指出,農廣校“作為我國重要的農業職業教育、農民科技培訓和農村實用人才培養基地,在建設社會主義新農村的歷史進程中肩負著重大使命”。成立25年來,農廣校開展了大規模的農業實用技術培訓,培養了大批農村實用人才,為促進我國農村經濟社會發展做出了重要貢獻。當前和今后一個時期,農廣校要進一步按照“培養新農民、建設新農村”的要求,緊緊圍繞實施“三大戰略”和“九大行動”,繼續發揮農民教育培訓的重要作用,培養新型農民,為新農村建設做出新的更大的`貢獻。
(一)以培養新型農民為重點,大力開展農民科技培訓,提高農民務農技能和科技文化水平。圍繞主導產業和資源優勢,舉辦各種實用技術培訓班,積極開展培訓、咨詢、示范和推廣服務,大力推廣現代農業新技術、新成果、新品種和新方法。結合新型農民科技培訓項目,舉辦綠色證書培訓班,根據農民從事產業進行產前、產中、產后各個環節的系統培訓,使農民具備從事農業技術工作要求的基本知識和基本技能,著力培養大批骨干農民。
(二)以培養適應城鎮化、工業化需要的產業工人為重點,開展農村勞動力轉移培訓,提高農民轉移就業能力。要發揮農廣校自身優勢,積極參與陽光工程,積極申請國家陽光工程培訓任務,大力開展農村勞動力轉移引導性培訓和職業技能培訓工作,提高農民轉崗轉業技能,增強農民轉移就業能力,加快農村勞動力轉移步伐。在培訓中,要提高培訓的針對性,規范培訓內容,保證培訓時間,加強實踐教學,努力提高培訓質量。
(三)以培養農村實用人才為重點,積極參與“百萬中專生計劃”,培養具有中專學歷的實用人才,提高他們帶頭致富和帶領農民共同致富的能力。以產業發展為依托,圍繞產業設置專業,采取遠程教育和面授輔導相結合的方式,重點培養村組干部、專業能人、農民合作經濟組織骨干、農村經紀人和遠程教育接收站點管理員等,使他們成為建設社會主義新農村的帶頭人和發展現代農業的骨干力量?!鞍偃f中專生計劃”已被列入農業部20xx年要辦的15件實事之一。各級農廣校要積極參與,主動承擔任務,認真抓好招生、教學和管理等各個環節,確保把實事辦實,把好事辦好。
此外,還要以滿足農民需求為導向,加強教育培訓媒體資源和手段建設,增強自身實力。在模式、手段等方面學習和借鑒國內外成功的經驗,提高農民教育培訓的效果和效益。
最后,我想再強調幾個方面的工作。培養新型農民,農廣校義不容辭,責任重大。要完成好這一歷史重任,必須在以下幾個方面狠下功夫。
(一)加強能力建設,改善辦學條件。農廣校經過25年的發展,基本建立了覆蓋全國的農民遠程教育培訓體系,為農村培養了大量實用人才,取得了可喜的成績,是農民教育培訓的一支寶貴力量。但目前總體來說,體系比較脆弱,基礎條件差,嚴重制約了體系功能的發揮。今后要下大力氣抓體系建設,從各方面爭取政策和資金,健全機構,明確職能,改善條件;加強分類指導,對組織渙散、不能很好發揮作用的學校建議地方進行整改,鼓勵戰斗力強、基礎條件好的學校多承擔各種農民教育培訓項目。有為才有位,農廣校要在新農村建設中主動發揮作用,爭取各級政府和主管部門的重視與支持,努力成為深受歡迎的農民教育培訓的中堅力量。
(二)加強隊伍建設,提高教育水平。從目前情況看,農廣校師資隊伍的能力和水平與承擔任務的要求相比還有差距。要采取各種有效措施,培養既具有教育教學能力、又具有實踐技能和指導能力的“雙師型”教師隊伍,特別要培養一支識大局、謀實事、講實干的各級校長隊伍。農廣校由于自身擁有的專職教師隊伍的力量有限,今后還要選聘農村各行各業的專家、基層科技人員和能工巧匠擔任輔導學員學習和指導學員實踐的兼職教師,建立起一支高水平的專兼職教師隊伍。
(三)創新培訓模式,工作落到實處。農廣校要發揮體系健全、了解農村、熟悉農業、貼近農民的優勢,發揮教育培訓、科學普及、技術推廣、信息傳播、政策宣傳的綜合功能,不斷拓寬工作思路,強化工作措施,下沉工作中心,把培訓工作落到實處。這次農廣校提出培訓教師、媒體資源和人才培養“三進村”,就是一個很好的農民培訓模式,貼近和方便農民,可以為農民提供有效的技術指導、優質的媒體資源和教育培訓服務,可以把培訓工作做實,讓農民看到變化、得到實惠。當前,特別要創新對在家務農人員的培訓方式和培訓內容,使其能成為新型農民,努力解決“會農的不務農、務農的不會農”的問題;要重視農民的道德教育和法治教育,將其列為重要培訓內容。
(四)加大宣傳力度,營造良好的輿論氛圍。要利用廣播、電視、報紙、雜志、網絡等大眾媒體,加強對農民教育培訓重要性和農廣校作用的宣傳,使全社會認識農民教育培訓工作的重要性、關注和支持農廣校的工作,形成良好的輿論氛圍,同時拉動農民對教育培訓的需求。要及時發現和樹立先進典型,總結和推廣先進經驗,宣傳農民教育培訓工作取得的成績和典型人物的先進事跡,激勵和鼓舞大家爭優創先,爭做貢獻。
同志們,農民教育培訓工作責任重大,事關新農村建設全局。希望大家繼續發揚艱苦創業、團結奮斗、求真務實、開拓進取的“農廣精神”,培養新農民,服務新農村,爭創佳績,不辱使命。
謝謝大家!
農民工培訓工作總結
6.6萬人,超額完成蘇州市全年的目標任務的131.6%和132%。其重點工作如下:
年初,我們通過組織對企業用工需求的調查,及對調查數據的綜合分析,結合我市產業結構特點、外來農村勞動者求職和技能型人才建設需求,確認20xx年職業技能培訓緊缺職業(工種)。根據公布的緊缺工作,配合春風行動、婦女招聘專場、殘疾人招聘專場和“八一”軍嫂招聘專場等,我們開展了大力的宣傳活動。
一是將招生簡章印制成彩色頁面,深入到區、街道、社區和各區的人力資源市場進行宣傳;
三是通過蘇州日報等三大報紙和電視新聞媒體進行報名信息報道,主要以傳統、特色、熱門和緊缺專業(工種)為重點進行專題的宣傳。上半年還制作了城市商報的招生???,對就業再就業技能免費培訓進行整版的政策宣傳,宣傳學員成功就業典型案例。
在對各培訓定點機構農村勞動者培訓工作全面總結的基礎上,三月份召開了本年度蘇州市農村勞動者技能提升培訓啟動大會。在培訓的實施過程中,注重加強農村勞動者培訓的質量管理。針對今年農村勞動者職業技能培訓中出現的招生、培訓、發證的一些新情況,配合我們的“服務提升月”活動,我們對金莎、創元、園林、春光等部分培訓定點機構進行走訪、調研和電話隨訪,對培訓、招生、宣傳、咨詢過程中出現的問題及時加以改進。對個別學員反響比較大的學校,我們及時發出整改通知,要求其整改。我們還及時發出了?關于進一步規范農村和外來勞動者免費技能培訓招生宣傳的通知?,對招生宣傳作了統一要求。同時,我們還熱忱主動指導各培訓定點機構(企業)制定計劃、組織實施培訓、人員信息錄入,并為其提供培訓補貼資金申報的管理、服務。通過優質服務,全程管理,從而達到在樹立培訓品牌、提高培訓質量的同時,全面提升服務形象。
為了積極貫徹國務院?關于加強職業培訓促進就業的意見?
(國發[20xx]36號)文件精神,推動勞動者職業技能培訓與企業培訓工作,提升商貿類企業從業人員綜合素質和服務水平,蘇州市區舉辦了以農村勞動者為主的“20xx年度商貿類營業員技能競賽”。有蘇州人民商場等12家商貿類企業36名職業技能高手參加了操作技能競賽的總決賽。并現場舉行開幕式和頒獎儀式。競賽內容分為理論層面和技能層面,其中技能層面包括服裝折疊與擺放出樣賽,包扎技術賽和模特服飾搭配表演。36名選手均通過了職業資格證書的考核,其中4人獲得了高級職業資格證書,32人獲得了中級職業資格證書。
蘇州市開展的企業內外來農村勞動者技能提升培訓工作有四個方面。
第一,做出上一年度農村勞動者職業技能提升企業內培訓的書面總結;
第三,通過對企業內訓工作的總結、走訪、查看和檢查,確定“20xx年度蘇州市區開展外來勞動者職業技能培訓定點企業名單”,召開企業內訓啟動會,簽訂培訓協議,全面開展今年的外來農村勞動者企業內訓;第四,在企業內實施外來農村勞動者技能提升培訓過程中,為企業提供相應的指導和服務。