優秀作文需要有獨特的視角和獨到的見解，能夠給讀者帶來新的思考和啟示。優秀作文是文學寫作中的典范，能夠展現作者的才華和思想深度。一篇優秀的作文不僅要有清晰的邏輯結構，還要展示出作者獨特的觀點與表達能力。優秀作文通過豐富的描寫和細膩的表達，能夠引起讀者的共鳴和思考。寫作時要明確寫作目的和讀者群體，確定要傳達的主題和觀點。其次，積累足夠的資料和知識，做到有理有據，充分支撐自己的論述。寫作過程中要注意語言的準確和精煉，避免使用模糊、含混或無關的詞語和句子。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級與寫人的學生作文
“標哥”是誰?一個年過五旬的中年男人。標哥這名號有好些年歷史啦。是我學哥學姐的學哥學姐的學哥學姐……一代代傳遞下來的，至于確切的出處，源于他的qq和微信，用的都是“標哥”這個大名。
標哥發飆。
標哥平時脾氣超好，一句口頭禪不離嘴邊：“你的心啊不要浮躁，要靜下來啊……”可是，期中考試過后，標哥發飆了。
那天晚自習，教室氣氛很特別，針掉到地上都能聽到，每個同學手握一支筆，對著桌面上的試卷刷刷刷……裝模作樣呢!因為，班主任標哥就要粉墨登場了。來了，標哥終于來了，滿臉通紅、步履蹣跚的標哥進了教室，直奔講臺，手掌往講臺一拍，“砰”地一聲打破了原本虛偽的寧靜，“今天表現不錯，老師晚上喝了點小酒，不要介意啊!”這是暴風雨來臨的前奏，同學們在心里默數著：三、二、一，開始：“我就不明白一個問題，為什么你們考那么差?知道自己在哪個位置嗎?倒數第一。有本事考個倒數第二十三給全年級看看呀……”下課了，標哥還在發飆，無人敢抗議。
標哥領跑。
廣播中，“一、二、一……”的跑步音樂隨風飄揚，操場上，標哥雄姿英發在前面領跑。嘴里嚷著：“某些想偷懶的同學，勸你別費心思了，趕緊跟上來，使勁跑。”這話就像是說給我聽的，本想懈怠一下的我，腳步也歡快起來了。謝謝你!標哥。
標哥拍照。
標哥有一部高像素手機，在我的印象中，他的手機不離手。標哥喜歡拍照，早讀拍，上課拍，吃飯拍，課外活動拍，考試還拍。有一次，一位同學指著手機喊：“啊——我翻白眼的照片都給拍到了，啊——”我很慶幸，我在班上算高的，坐在后面。當我意識到標哥有拍照動作時，我隨便拿起一個東西往臉上一擋，就能屏蔽自己。當然也有防不勝防的時候，我干脆保持經典微笑，隨你拍。毫無懸念，這些表情包統統被他放在一個叫做“惠高初二(20)班家長群”里暴曬。這個標哥呀!硬是給家長們安裝了一雙千里眼，孩子的學習、生活盡在掌握之中。
這就是我們的標哥?？蓯?可笑!可親!可敬!
寫人的作文八年級
這世界太匆忙，是多少的擁擠，我們的相遇是如曇花一現的美麗卻擁有著永恒的陪伴。當沒你的那種感覺眼前是一片迷霧，一身寂寥，心靈沒有了依靠，那會是我永遠忘不了的痛。只貪戀你的笑，我便會忘了痛的味道，無盡的煩惱會消失在你的笑容里，你的微笑時嘴角的輪廓，是最甜膩的糖果。我們十指緊扣纏繞，在月光下奔跑，這種甜甜澀澀再多一秒就好，我發現我已經習慣了這種味道。在我心里，你就是我最堅強的依靠。我們兩個人手一牽，連命運都可以改變，無論風雨如何捉弄，遠路有多顛簸，終會找到屬于我們的天空。
你對我的好，就像一團火焰在燒的溫暖，我怎么可以忘記。我什么都不想要，你對我好就好。你就如我左半邊的翅膀，天空再大再遠，和你并肩我就敢闖，如果沒有你，我寧愿不要飛翔，有了你我才不怕寂寞。如果說我的心情猶如天氣冷暖不確定，那你會把愛鋪成藍天，讓我一抬頭就可以看得到，你把心燒成火焰，讓怕黑的我擁著溫暖入眠，閉上雙眼，就夢到孩子般笑臉的你。
如果當生命就此結束的時候，回憶在和時間賽跑，總是贏不了，寂寞侵蝕了孤獨，我的心將會有太多的痛無法彌補，只好偷偷抱著回憶哭。我們下輩子能否在三生石旁相見?如果可以我愿意做一筆交易讓我能保留著有和你曾經幸福的畫面的記憶。
八年級寫人的作文
我有一個小弟弟，他叫韓毅，他長得眉清目秀，有一雙大耳朵和一頭烏黑的頭發，十分可愛。他今年六歲，剛上幼兒園中班。
他很愛搭積木，另外，他自己也有著非凡的搭積木的能力。有一次，我正在看書，他卻自說自話地從家里跑出來，拍了我一下肩，說：“哥哥你幫我搭恐龍。”“自己去搭吧，我在看書，沒空啊”我說，可他卻執意不肯，非要我搭，才肯罷休，我拿他沒辦法，只好隨隨便便搭了個“四不像”，應付應付?？烧l知他又跑出來，神氣活現地說：“你搭的不像，我搭的才像！”他給我看了看他搭的恐龍后，大搖大擺地回去了。
除此之外，我的弟弟還經常人小鬼大，濫用詞語。有一次我和弟弟在家門前的一棵大樹上，發現了一只蟬，正在貪婪地吮吸著甘甜的汁水，突然，它蹭起了翅膀，發出“翁翁翁”的聲音，我見了后，十分有風度地對他講解：“它蹭翅膀表示它要飛了，知道了嗎？”他點了點頭。中午，爺爺把一只特別小的蝦留給我們玩，我們便把它放在水里，看著它劃水，就在這時，弟弟指著小蝦說：“它發出聲來了，它肯定在蹭翅膀?！蔽衣犃朔瘩g到：“不對，蝦壓根就沒有翅膀！”“可是它明明在蹭翅膀呀！”他又跟我鬧了起來……“唉真是秀才遇到兵，有理說不清”
另外，他還有一個特點就是愛自我欣賞。記得一次，弟弟從包里掏出一張光盤，讓我和他一起看，我想可能是什么卡通片，所以答應了，可后來一看，原來是他們幼兒園慶六一的演出，那總要好好看吧？誰知他又按快進，直到第十一個為止，我問他干嗎？他卻指著電視屏幕說：“看，這是我，我表演得好吧！”他的這番回答令我哭笑不得。
怎樣，這就是我的一個活潑可愛，聰明伶俐的弟弟。
八年級與寫人的學生作文
同學們，你們看過真正的“書呆子”嗎?肯定沒看過吧!我們班就有一個真正的“書呆子”，她叫小a。
鏡頭一。
“叮鈴鈴”,下課鈴已經打了，別的小朋友出去玩了，只有小a正孤零零的在教室里津津有味地讀著書，盡管外面非常吵，但小a就有那種不知道從哪來的這股定力，不為環境所擾。這時小a正在看的這本書的小主人小c來了。小c心平氣和的對小c說：“現在我要看這本書了，請把它給我?！毙疑惑地說：“現在必須要還給你嗎?”“當然要還俗話說的好‘好借好還，再借不難’?！薄拔揖筒贿€”小a生氣了“看你把我怎么樣?”“我……我……就不讓你看?！闭f完就一把奪過了小a手上的書。“哇……哇……”小a急的大哭起來。這是小e走到小a面前安慰地說：“別哭了，哭也沒用，這樣吧我家正好有這本書，明天我借給你吧!”小a終于止住了眼淚。
鏡頭二。
吃飯的時間到了，同學們都去吃飯了，就剩下小a在教室里手不釋卷的抱著她那“寶貝”書，別人盛完飯了，看飯的老師發現還有一個碗，就問：“還有誰沒盛飯?”“小a”大家異口同聲地說。小a絲毫沒注意到大家的舉動。老師只好把飯盛到她面前。大家都吃完了，小a還在看書。直到把老師惹火，小a才放下“寶貝”書，把飯吃完了。
看!她就是一個名副其實的“書呆子”吧!
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八年級寫人的作文
假如你在老師的辦公室里看到一個送作業的女生，頂著一頭自然卷、挺著一個將軍肚，那就是我準沒錯了。我不只在學校受到老師和同學們的歡迎，在家也是一樣。父母常夸我是勞動小能手，爺爺奶奶則稱我是“拆遷辦”。這是為何呢？且聽我慢慢道來！
7歲的一個夏季，大家一家人在臺灣旅游時，熱得口干舌燥，我嚷著要父母買個大西瓜。但購買的東西實在太多了，在他們猶豫不決時，我主動挑起大梁，說：“我來拿大西瓜吧！”母親想了想，笑而不語地挑了一個最大的西瓜。于是，我抱著個大西瓜一步一步地堅持到了賓館。到了賓館，放下西瓜，母親投來贊許的目光，對我說：“你真能干，力量很大?。 蔽乙宦?，一股自豪感涌上心頭。
一次回老家春節，我淘氣地拿走爺爺的老花眼鏡拆著玩。爺爺見我鬼鬼祟祟，忙問：“你做什么？”他一看桌子上的眼鏡被拆了，立馬火冒三丈地喊道：“小子！把我的眼鏡還給我！”說完，他慢得像個“千年老龜”一樣追我。不過我可不是省油的燈，想抓住我，沒門！
我飛快地跑了出去，跳到田里，環顧四周，見不遠處有一塊空地，一下跑到那兒，躲了起來，開始拆爺爺的眼鏡。拆完了，想裝上。呀！裝不上了，心想我完蛋了。此時，爺爺正循著田里的腳印跟了過來，我只好留下犯罪證據逃之每天了。紙總歸是包不住火的，終于爺爺還是發現了被我拆了的眼鏡。出人預料的是，他卻沒發火，只是無奈地說：“哎呀我的小祖宗，叫你‘拆遷辦’得了！”我聽了，頓時忍不住的哈哈大笑起來。
這就是愛勞動又調皮的我，你喜歡嗎？
八年級寫人的作文
徐緣晨我喜歡晚霞，它如血似火，映在湖面上，湖面上金光閃閃，幾只野鴨在湖面悠閑地游動;天上，幾只水鳥在湖面上悠然的飛過，在天上畫出優美的弧線，這情景讓我沉醉。
我喜歡春天的迎春花。春天，天地間還有幾分寒意，迎春花就迎著凜冽的寒風燦然開放。因為她知道她是春的使者，她要第一個把春的消息告訴人們。
我喜歡春天。小河解凍了，唱著歌，歡快的向前奔跑，五顏六色的花次第開放了，在春風的吹拂下，微微晃動，像是給我點頭，像是給我微笑，我一見到他們，心里就暖洋洋的。
我喜歡冬天。鵝毛般的大雪簌簌落落的飄將下來，大地變成了粉妝玉砌的世界，我們堆雪人，打雪仗，滑冰，滾雪球，雖然我們的小手凍得通紅，但我們臉上充滿笑容。
我喜歡蝸牛。雖然它身體柔弱，動作緩慢笨拙，有時甚至因不小心葬身于人們和大型動物的腳下，但他們就是這樣堅持不懈，持之以恒的爬著，因此，它能夠和蒼鷹一樣，爬上金字塔的頂端。
我喜歡夢。在夢中我騎著飛馬，環游世界各地，我消除了人類的戰爭，消滅了世界上的饑餓，消除了疾病，因此人們在快樂自由幸福的生活著。我又遨游太空，我飛上金星，飛上木星，飛上土星……在那里帶回地球上沒有的東西，供人類研究發明。
我喜歡瀑布。在遠處，就聽到瀑布的聲音，如同野獸粗獷的吼叫，又如戰鼓轟鳴，看，她為了實現自己的目標，那樣執著，那樣不怕危險，義無反顧，從幾十米高的'懸崖落下，縱然把自己摔得如煙如霧如塵，也在所不惜，無怨無悔。
我喜歡這個世界上的一切，我對世上的一切感到敬畏，我更為生活在這樣多姿多彩的世界感到幸福!
八年級寫人的作文
花，無論是哪一種，我都喜歡，那出淤泥而不染的水中仙子—荷，清新飄逸的蘭，多姿多彩的菊，香自苦寒來的梅，香飄千里的素馨，還有小巧玲瓏的鈴鐺花……很多很多，令我心曠神怡，讓我如此癡迷。
我喜歡我家門后的那片竹林，竹林里隱藏了許多許多我的小秘密，有開心的，有悲傷的。每當夏天的時候，我們總會在驕陽似火的正午時分，躺在一根倒了的竹子上時，哼這小曲兒，睡上一覺，那不知道有多爽。
地想著一些值得回憶的美好生活……。
我喜歡一個人在家里聽那優美的曲子，坐在沙發上，手拍著掌，隨著那樣的節奏，有時還會跳舞，還一邊學著唱，盡情地放松，盡情地展現出來。這種滋味，一個字，爽!
我還喜歡看書，特別是在夜晚，夜深人靜時，我喜歡看一些童話、故事、幽默搞笑的書籍，故事中那白雪公主的美麗善良，那傻丁丁的調皮搗蛋，一次次浮現在我眼前，讓我盡情歡快地撐著小船劃進夢想的河流里。
我還有很多很多的喜歡，說也說不完……。
八年級寫人的作文
我的姥姥身材微胖，圓圓的臉龐十分慈祥。她雖已年近七旬，但是十分的愛運動，從早到晚，像個小馬達一樣噠噠地忙個不停。
我的姥姥衣著樸素，黑黑的頭發，鬢角微微泛白，眉毛彎彎的，眼睛小小的，眼角處有一顆小小的黑痣，鼻子有一點兒挺，嘴巴笑起來彎彎的，特別的和藹可親。“眼睛是心靈的窗戶?！薄靶诔ｉ_，知足常樂。”我的姥姥就是這樣的，心是慈祥的，臉上時時掛著笑容，也常常容易知足。
我的姥姥十分的喜歡運動，不管春夏秋冬，姥姥都會出去鍛煉。有時候出去打太極拳、有時出去玩健身器、有時出去走走，反正就是不想悶在家里。
那天早上，天剛蒙蒙亮，我一醒來就發現姥姥不見了，一問媽媽才知道，姥姥早就去打太極拳了。哈哈，我的姥姥真是太喜歡運動了！愛運動的姥姥，若是逢上天陰下雨出不去門，就一定會愁眉不展，坐臥不安。唉，真是個老小孩！
我的姥姥不僅愛運動，還愛”犯糊涂“呢！想必大家已經猜到了吧！沒錯！姥姥的另一個特點就是健忘。姥姥經常丟眼鏡，為此姥姥買了三副備用，以免找著費勁兒！也就是因為這三副眼鏡，帶來了下面的趣事。
那是一個周末，我剛好在家，姥姥又犯了老毛病，找不著眼鏡了。知道姥姥有備用的，所以我也沒管，繼續忙我的事。只見姥姥進進出出，各個臥室轉了好幾趟，轉得我頭都暈了。我抬頭想勸姥姥安靜地坐一會兒，這不抬不要緊，一抬馬上笑噴。你猜怎么著？我可愛的姥姥居然頭上一副，眼上一副，脖子上還掛了一副，啊哈哈哈，真是笑死我了。
見我笑得前俯后仰，姥姥不解地問我，咋回事？我指指她頭上，再指指脖子，笑得說不出話。姥姥這才恍然大悟，??！哦，是嗎？怪不得我找不到呢！原來都在自己身上呢！”姥姥為此也笑彎了腰。
怎么樣，我的姥姥可愛嗎？反正我是愛死她了！
八年級與寫人的學生作文
我只是覺得遇見你，是我最大的幸運。
我永遠忘不了那個下午。
那個下午，布滿了黑暗。那時，一切在我眼中，都是骯臟，可惡的。
我真的不相信，我參加的作文競賽的“優秀作文”上居然被改作文老師寫上了四個大字：“偏離中心!”。并且在離開時被班主任狠狠地批評了一頓，她一直對我抱有期望，可是，這次，她失望了。
“偏離中心!”，區區四字，像一塊剛燒出來的烙鐵，深深地燙傷了我的心。
在回家的路上，我就似一個泄了氣的皮球。平時的那副自信滿滿，一直滿面春風的我，現在已經“灰飛煙滅”，他，無地自容的走了。
推開家門，我無精打采的走到房間，躺在床上，心神不寧。
心中，想哭，可是被一股力量抵抗著;想怒，可是被那種忍讓化解著;想開心，可是被那一股深深地痛糾纏著。
在床上，我只覺得，我變得弱小了;我只覺得，我開始倒退了;我只覺得，我真的不能繼續去寫作了。
雖說，歲月方長，可以繼續發展。但，我的心像是被拖下了水，溺在水中，不能游回岸邊。那段日子中，那岸邊，是遙遠的，就算你再努力，依舊會被那不可抗拒的心的浪潮一次次擊回水中。
越想越不安，越想越作繭自縛。干脆昏昏欲睡而過吧。于是，我漸漸入睡了。
第二天醒來，本以為自己的心潮能夠平靜下來?？墒?，當我起來，無意中再次望見那篇敗筆之后，我的心又開始陷入低谷。并且，是越跌越深。
那一刻，我真實的認識到自己的心靈是多么脆弱!人家的心就像城墻一般堅不可摧，而我的心就是蛋殼，輕輕地觸摸，能夠承受住;可是倘若稍稍用力，那不行了，蛋殼碎了。
思索過后，我不禁想出去轉轉。
來到公園，碰巧，看到了你。你正在欣賞一片大好景致。我慢慢走了過去。
見了你，我打了招呼，你也很開心?？赡阋娢页蠲伎嗄槪瑔栁液问掠诖?我也只好一一來講。
沒想到，你顯得比我更加的沉重，那雙眉緊皺著，恰似在思索。你不禁握著我的手，意味深長的說道：“朋友，不要失望，以后的路還長呢。現在，我們要做的，不是想放棄，要把握一種積極的心態去面對一切。人生遇到的困難還多著呢，倘若沒有韌性，太剛強，那必定會造成毀滅啊!你其實很棒，不要灰心，我支持你!”你，那雙深刻的眼睛與我對視了。
我看出了你的眼神——含有那一種溫暖的光線，這光線，直接照進心底，讓那被淋濕的心，獲得陽光的恩賜。
看著你，再看看天空，一望無際，我的心，隨著這大好景致慢慢的充滿能量。
漸漸地，我悟過來了——人生，就應該有韌性啊!就應該堅強!失敗，能算什么呢!你是不會敗的!我有了希望!有了希望啊!
我的心從溺水之洋上岸了，盡管被浪潮一次次打擊，可是，遇見了你，感知了你的語言，給了它力量，它，在大風大浪中，回來了!
我的心從低谷中爬上來了，盡管一次次攀登總是衰落，可是，遇見了你，品讀了你的眼神，給了它無窮的氣力，它，頓時崛起，忍受著摔落的疼痛，上來了!
我的心擺脫了疼痛的糾纏了，盡管擺脫它(指心痛)比它本身更疼，可是，遇見了你，聽到了你的鼓勵，激勵，讓它忘記了痛，一心擺脫著糾纏，重生了，洗禮了!
感謝你，遇見你，我遇見了希望;遇見你，是我一生的幸運。
八年級與寫人的學生作文
他頂著一頭鍋蓋頭，與黑色軍用頭盔又有點相似，側面看去他的臉簡直是懸崖絕壁——陡峭平直，有一身黝黑的皮膚，紅潤的臉蛋，又長又大的朝天鼻子。微微泛紫的嘴唇里藏了二十八顆牙，左邊白、右邊黃。他就是我的同桌，也是我的競爭對手。他雖然是我的競爭對手但也是我的好朋友，他特別“直”，不服輸，也很謙虛，接下來，由我來敘述他吧。
他是一個鋼鐵級別的直男，但看起來卻像個老實人，你可別被他的外表迷惑了!下面是一段上地理課時他的真面目：
“47號，起來回答問題!”地理老師點名了。
他立刻發呆模式驚醒，手上的筆也掉了下來，又愣了一會，終于站起來了。
“青藏高原在哪里?”地理老師板著臉發問了。
“地理書第三十七頁……”他緊張的回答道。
這一下他可惹怒了地理老師，剛要批評他，鐘博丞接著說：“上面說在中印交界處?！?/p>
地理老師這才平靜了下來，示意他坐下，并表揚他對課本十分熟悉。
他十分不服輸，當你笑話他時，他會冷不丁的說上一句：“有什么好笑的?”或者，當你哪次在某方面贏了他時，他便擺出不屑的樣子說：“有什么大不了的，咱們走著瞧，下次我一定贏你!”
他也有優點，他的行楷、正楷寫的很好，凡是比賽都是一等獎，“飄若浮云，驚若嬌龍”說的就是他。我的字和他比起來就像垃圾桶里撿的。沒有對比，就沒有傷害!當我問他的字為什么寫這么好，他便說“哪里哪里，只要堅持練，你也一樣可以!”開學時體育很差，期末體育成績居然練得與我差不多，他說“哪里哪里，比你還差點!”他那不屑的架子也不見了。每次他把自己說得一文不值才罷休。
他不僅是我的對手，也是我的朋友。
八年級寫人的作文
以前，我一直以為，我只是一個小男孩，并沒有長大。
可是，現在我才知道，我已經長大了。你問我是怎么知道的?這里面還有一個小故事呢!
我爸爸常對我說：讀萬卷書，行w里路。因此，爸爸最喜歡的就是外出去旅游，暑假期間，爸爸帶我去了一趟鄖縣，專門是去看漢江和漢江大橋的。啊!可真是壯觀。漢江又大又寬，像一條彩帶一樣，在崇山峻嶺之間纏繞。漢江大橋像一條巨龍橫臥在江面，壯觀極了。隨后，我和爸爸又在鄖縣城中游玩了幾個地方，晚上，就住宿在一個叔叔家里，第二天一早，我們就開始返回。
到了車站，爸爸和叔叔一人買了一張全票，我們上了車，準備出發。
臨開車的時候，售票員阿姨來檢票，說我也要買票。
“他一個剛剛九歲的孩子，買什么票?我們坐車過來的時候都沒讓買票，難道在鄖縣睡一夜，就要買票了嗎?”爸爸和叔叔爭辨說。售票員阿姨說：“按國家規定，凡超過1.2米的兒童都要買票?！卑职终f：“那是過去的規定，現在4、5歲的孩子怕都會超過這個標準的……”最后阿姨沒辦法，只好去拿了一個標尺，來量我的身高。
我一看，我都已經1米4了，顯然，我已遠遠超出買票的尺度了。我大吃一驚，哦，我已經長大了。
于是，爸爸給我買了一張全票。以前和爸爸外出乘車的時候，我一直坐在爸爸腿上，現在，我終于可以堂堂正正的占有一個座位了。因為，我從此將成為一個堂堂正正的男子漢了。
叔叔半開玩笑地對我說：“從今天開始，你就是一個大人了?！闭娴?，我是一個大人了，我為我長大了而感到自豪。
三年級小學生寫人的作文
我的朋友，他叫黃子煜，他的頭發黑黑的，烏黑的眉毛下有一雙大大的眼睛，高高的鼻子下有一張小嘴巴。
他很聰明，而且還樂于助人。有一次，他數學考試考了99分，我才考92分，其中有一道題我不會做，我便去問他，他拿起我的本子一遍一遍地教我，“這題是6×4，再24-3×6……”說完，他又問我：“聽懂了嗎，如果不懂，我再和你說一遍哦?！蔽倚χf：“懂了，謝謝你哦?！彼@才又去看書了。
他學習也很認真。上課時，他很認真的聽，積極回答問題，下課的時候，他也在教室看書，同學們叫他出去玩，他總是說：“我還要看一會兒書呢，你們先出去玩吧?！闭f完，他就把書放在桌子上，又看起書來。
八年級班主任寫人的作文
我的班主任歲歲重陽，今又重陽。遠眺南山，巍巍南山顯得格外蒼翠。
山上，一條小道蜿蜒而上，隱約可以望見爬山的人流。此時此景，我不禁想起了我的班主任孫老師。孫老師是一位優秀的女教師。她今年30多歲，橢圓的臉龐上鑲嵌著一雙細長的眼睛。就在孫老師剛接我們班不久，我就闖下了大禍，和幾個同學把朱航的頭上打了個大包。孫老師知道了，臉立刻變得嚴肅起來：“放學以后，你們幾個不要走?！甭曇舨桓?，但透著威嚴。同學們都走了，只留下我們幾個闖禍的人。孫老師望著我們說：“今天發生的事，你們自己好好地檢討一下?！蔽倚睦锸植磺樵福菏撬麃砣俏遥趺捶催^來要我檢討?我草草了事寫了一篇檢討交了上去。孫老師看完檢討，抬頭望著我，似乎看穿了我的心思，語重心長地對我說：“你好像還沒認識到自己的錯誤。
其實不管誰惹誰，打架都是錯誤的，更何況你們是在打群架?！?/p>
聽了這番話，我不由得低下了頭，雖然是別人先惹我，但我畢竟沒有控制住自己的情緒，導致了一場完全可以避免的爭斗。孫老師又接著說：“如果從小就動不動打架，長大說不定就會對社會有害?！笔前?，如果從小就好斗，長大就不能為社會造福，反而會走上犯罪的道路。我心悅誠服地點了點頭。老師慈祥地拍了拍我的肩：“知道錯，就行了?！边@時，媽媽來接我了。媽媽驚奇地問孫老師說：“孫老師，今天是重陽節，你怎么不去登山呢?”孫老師微笑：“我得處理這些事。不去了?！蔽疫@才發現，天色已暗了下來，校園里靜悄悄的。我走在回家的路上，心想：重陽節對我們廣東人來說是個十分重要的節日。每逢這一天，人們都要登山。而孫老師為了我們，連山也顧不上登了。我抬頭望著南山上隱約可見的登山人流，去年的今天發生的事仍歷歷在目，我對自己說：“放心吧孫老師，我不會再犯相同的錯誤。
”
小學生六年級寫人的范文
我有一位特殊的朋友，她有一頭淺棕色的頭發，一雙美麗而溫柔的眼睛，在別人眼里她是一位美麗的“女神”，但在我的眼里是我的“鐵哥們兒”。
當我成功時，她總是第一個與我分享喜悅。一次，我參加了一個航模大賽，榮獲三等獎。她走過來見我如此興奮，就撫摸著我的頭說：“趙赫，我為你感到驕傲!”說著還沖我豎起大拇指，我更開心了，望著她說：“我一定好好學習，爭取做得更好!”她幸福地笑了。臉上就像開了花兒一樣好看。
當我失敗時，她總是第一個安慰我。有一次，當我按照一篇文章上的要求做樹葉船時，卻一次又一次的失敗了，我很不高興，獨自坐在沙發上唉聲嘆氣。她走過來，坐在我旁邊說：“趙赫，失敗是成功之母，失敗是正常的，科學家不也經常失敗嗎?如果都像你這樣，遇到一點困難就灰心，任何的科研成果就都不會誕生了!走，咱們再去試一次!”。在她的幫助下，我終于做成了!那一刻，我興奮得又蹦又跳，快樂得像一只小鳥。
而當我取得一點兒成績而得意忘形時，她總是第一個給我敲警鐘，讓我時刻都不會飄飄然。一次，我考了100分，登上了第一的寶座，我的意洋洋地把卷子給她看，過了一會，她說：“考得不錯，不過不能驕傲，驕傲就會退步。”我生氣地說：“你瞧不起我!”她平靜地說：“我可沒那意思，只怕你太得意而對學習掉以輕心，這樣，成績會很快掉下來的”。我仔細想想，覺得她說的挺有道理，默默地點了點頭。從此，我時刻用她的話警戒自己，再也沒有驕傲過。
我的這位“特殊的朋友”就是生我養我，對我無微不至關懷的媽媽。
最熟悉的陌生人。
我們小區里有這樣一位大姐姐：她眉清目秀，個子高高的，帶著一副黑色鏡框的眼鏡，還有著一張能說會道的嘴。帶她非常不幸，得了小兒麻痹癥。每天，她下樓時，她的媽媽就像她的影子似的，一直陪著她刻苦地練習著。
今天，我又遇見了她，她在她的媽媽的攙扶下，努力地練習走路。只見她把手臂微微地張開，保持著身體的平衡，慢慢邁出左腳、右腳……忽然，有一只野貓從她的身旁竄了過去，她受到了驚嚇，又摔了下來，手也檫破了。但她并沒有灰心，只是在她的媽媽的攙扶下慢慢地站起來繼續練習。
又過了一會兒，一些小朋友在樓梯口嘲笑她，說她都沒有三歲小孩子走得穩。大姐姐并沒有生氣，也沒有責怪他們，只是微笑著繼續練習走路。她的媽媽聽見了孩子們的譏笑，對那些孩子說：“快去向大姐姐賠禮道歉?！蓖蝗唬幸粋€孩子開口了，我們小區里有這樣一位大姐姐：她眉清目秀，個子高高的，帶著一副黑色鏡框的眼鏡，還有著一張能說會道的嘴。帶她非常不幸，得了小兒麻痹癥。每天，她下樓時，她的媽媽就像她的影子似的，一直陪著她刻苦地練習著。
漸漸地，我已經習慣了有一個一搖一擺的身影出現在小區里走著……不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，酷暑烤不爛她的意志，嚴寒凍不住她的熱情。
每當我遇到困難時，都會想起這位大姐姐。雖然我不知道她的名字，但是她就是我們的榜樣，會給我無窮的力量。
托兒所的“媽媽”
“咚吧咚吧啦呀，咚吧咚吧啦……”回想起托兒所既搞笑又感人的一幕幕，我的心里會生出一陣陣感動。
我不哭了。
記得我第一次上托兒所時，我爸爸送我去，我只是抓著小車、娃娃什么的不放。于是，我爸爸強行把我抱了下去。此后兩個月，我都一直哭。但兩個月后的第一個星期三，我自己走下了樓，端正地坐在了椅子上。老師來上課時看見我一反常態，或許是覺得我值得“嘉獎”，當堂就表揚了我，并給了我一朵小花，我開心地笑了。
“笑臉”
對了，說到獎勵，在我的心目中，在頭上畫“笑臉”是最高的獎勵了——因為這是老師親手畫的呢!
有一次，我做了幾十道題，結果全對了，老師讓我到前面去。她拿出紅筆，在我的頭上畫了個笑臉，我當時覺得光榮極了!
托娃娃費。
不知怎的，小時候我特別喜愛毛絨娃娃。有一天，我抱著娃娃來到幼兒園，把它放在座邊，擺成聽課狀，引得全班大笑。連老師也開玩笑說，這個娃娃和我一樣高，應再交一份托兒費。
上炕沿。
我小時候的托兒所，中午可以睡覺，我們有炕和小床。而我，總是被安排在和我齊胸高的炕上。于是，好戲上演了：我看著炕，用雙手一摁炕沿，往上一躥，卻滑了下來;我背朝炕，再摁，也不行;我只好右腿搭上去，盡力一抬左腿，可是又懸在了空中。想下去就得來個倒栽蔥，想上去也上不去。就在這時，老師看見了，急忙跑過來周了我一把，我才上去。
托兒所的“媽媽”
三、四歲時，我也懂了些事，嘴也比較伶俐了。
應該是那時我總聽媽媽說在學校時老師就是媽媽，她會像媽媽一樣負責之類的話，有一天我突然在老師面前說：“托兒所的‘媽媽’比家里的媽媽漂亮。”老師樂得合不攏嘴，還特地告訴了爸爸。
“媽媽”的愛。
令我最難忘的老師。
他就是方老師。他個子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長著粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現去和藹可笑的笑容，他很平易近人，有時很嚴厲，有時也很溫柔。每當他看到同學的旁邊有垃圾時，總會在旁邊說上幾句，要是哪天老師不說我們還有一點不習慣呢;上課時，他時常會冒出幾個小笑話出來，我們總會哈哈大笑，使我們在課上不會感到無聊。
而方老師也是很和藹的，在六年級里我的數學成績有了明顯的下降，在這一次期中考試我的數學沒有考好，而我又是班級里的班干部，數學考的那么低，我以為老師會說我的，每一次我有事情去老師的辦公室的時候我都不敢看老師，可老師卻來跟我說話，我本以為老師會罵我的可老師沒有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個好的成績!
他雖然很幽默、很親切，但是該要嚴厲的時候也絕不會手軟!
從四年級開始，他就開始教我們了，但那時總是有很多人不寫作業，方老師就想了一個招：三次作業沒寫就調到最后一排，這使很多人都不敢不寫作業了，但是現在到六年級了，這種“小招數”已經對一部分人不管用了，所以，方老師又改變了他的計劃：沒寫作業的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什么時候啊!所以，現在數學作業不寫的人幾乎寥寥無幾，甚至沒有。
老師您就放心吧，這次的期末考試一定會考個好的成績的，雖然您以后不會再教我們了，但是我一定不會忘記您的!令我最難忘的老師!
高尚的人。
她是一位小區里普通的清潔工，卻勤勤懇懇，為人民服務。不管嚴寒酷暑，一身橘黃，一身樸實的打扮，像一位滄桑的老者豎立在風中。在垃圾桶旁總能看到那瘦小的身影，每在垃圾桶套到一個可樂瓶時，我總能看到一張美美微笑著的臉。每當夏季來臨更是她艱辛勞苦的季節。
天上的陽光火辣辣的，我們家開著空調吹著風扇，一開門就感到熱浪滾滾，多想把冰塊裝在自己的身上，花園里的花兒一搖一搖的想擺脫酷熱的陽光，人們多想人天下一場雨啊，可越盼它越不下，晚上也熱的睡不著覺，這夏天啊，真熱。我在花園里轉了一圈，好像這蚊子都要熱的不想來咬我了，我時不時的把衣服甩一甩，想散散熱，突然一個熟悉的背影出現在我的面前，“刷，刷”一陣灰塵在炎熱的空氣中飛起，哦原來是那位掃地的阿姨，她在認認真真的干自己的工作，汗水一滴一滴的流下來，看著她快要閉上的眼睛，又突然睜開，又變成噓噓眼，她那擦的已經擦爛的黑毛巾還在她的額頭上擦來擦去。我發呆地看著她，不知不覺就已經走到我的面前了。她用她輕柔的聲音說道：“請你讓一下?！钡俏疫€沒回過神來，還癡癡的望著她那矮小的身子，她看到我沒反應竟然把地上的樹葉拿手撿起來，一不小心就被地上不規則的路她手給割破了，流出了鮮艷的血，她沒有管，把樹葉撿進了自己的垃圾箱然后就走到我后面去了。我突然感到眼前一暗，腳突然站立不穩一下就坐到了地上，我捂住我的腦袋感到腦袋有點暈，而且突然想嘔吐，清潔工回頭看到我臉色發白，斷定我中暑了。她直接給我扯了幾下沙，我感到好轉點后，她就用她正在流血的手扶我起來，她很使勁，牙齒緊咬住，我起來后她馬上把我的家人叫了過來。我就被家人抱回了家，我看著她又回去工作了，我在那站了一會都要中暑，可想而知，她在列日炎炎的陽光下工作了那么久。我真想下次對她說：“謝謝你!”
生活中有許多高尚的人，只有你用心你就能發現，巴爾扎克說過：目的高尚，會使所做的事情都同樣高尚。你也用心發現你自己的高尚之處吧。
八年級班主任寫人的作文
教我們數學的，是我們的班主任陳老師。老師有一雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。平時，陳老師的目光里既蘊含著慈母般的溫柔,又閃射著嚴父般的嚴厲，讓人望而生畏。陳老師的嘴并不大，但從那張嘴里發出來的話語，總是帶點幽默和哲理，就像磁石一樣深深地吸引著我們。
陳老師人很精神，陳老師上課時語言生動，生動有趣，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力，而且陳老師對待同學熱情公正，從不偏向任何一個同學，對“學困生”特別關心。
陳老師常常會用故事引入課堂，什么《西游記》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……等寫稀奇古怪的故事，陳老師的每一堂課我們都上得津津有味。記得四年級教“分數的認識”這堂課的時候，陳老師就聰明地運用了《西游記》這個故事的片段把我們引入課堂。老師說：“唐僧和徒弟們去西天去經，孫悟空去摘果子，唐僧和其他人在原地休息。悟空看到了一棵桃子樹，桃子樹上只剩下一個桃子了，悟空沒辦法，只好先把這個桃子給帶回去，回去了之后，唐僧和徒弟們想來想去都不知道怎么分，同學們你們可以幫個忙嗎?”陳老師這段話很快把同學們都引入課堂了。一個同學馬上舉手回答說：“我們可以把這個桃子平均分成四份，每個人得到一份，用分數來說也就是四分之一?！崩蠋熯B忙鼓掌，說：“這個同學真聰明!沒錯，我們今天要學的就是“分數的認識”。你看，就這么簡單把我們引入課堂了，你說我們陳老師的課是不是生動有趣啊!
陳老師還是個“才女”呢!陳老師畫畫也很高，畫出的圖栩栩如生。她還是教音樂的，唱的歌聲使人陶醉，那彈琴那就更不說了，水平更是一流的，她還是我的電子琴老師呢!陳老師的創意那就更好了，她是我們班的班主任當然要肩負起布置班級的重任，她總是用電腦打印出一些美麗的字體，讓我們涂上顏色，從而鍛煉我們的繪畫能力。陳老師還總是多出一些其它的版塊，比如“書簽的家”、“相框的家”等其它有趣的版塊來鍛煉我們的手工能力，更可以使我們的班級布置更上一層樓，這啟不是兩全其美。老師還常常到網上去，為收集許多市區的比賽，讓我們去參加，來鍛煉我們寫作能力、繪畫能力，讓我們在這些比賽中有了經驗，以后參加其它的比賽就不畏懼了。
陳老師還在班里舉行各種各樣的比賽，比如“計算機比賽”、“電子小報”、“繪圖比賽”等一系列比賽，在課堂中鍛煉我們計算機的操作能力，做“電子小報”還可以加深我們對數學的認識呢!我這次榮獲“電信家校直通車杯”計算機應用技能競賽的一等獎，全靠陳老師這么不斷的舉行比賽，使我在生活鍛煉了靈活性。
陳老師!我為你而驕傲，你不僅僅是同學們心中的那個慈祥老師，還是我們心中慈愛的母親，你對我們關懷備至，卻從來不要回報，你鍛煉我們，使我們在各種比賽中，都頗有成績。
是你!是你!是你把我們這些幼小心靈撫育著，不讓我們走入歪道，我能有你這個老師，是我的榮幸，我定會以你為的好榜樣，學習你那種樂觀向上、不辭辛苦、只為別人著想，很少為自己想的高貴品質。老師我著想對您說：“你真偉大、謝謝您!”
三年級小學生寫人的作文
我的爸爸有一雙大眼睛，一頭黑乎乎的頭發，他長得很高，力氣也很大，可以抱著我跑好幾圈呢！
爸爸的愛好就是玩手機。一個風和日麗的早晨，我起來的時候，發現爸爸正在床上玩手機，我對爸爸說：“您還不快去刷牙洗臉呀！”爸爸大聲地說道：“你先去，我再去，聽見沒有！”我可真拿他沒辦法，連忙說：“聽見了，聽見了，我現在就去?！?/p>
我用了很快的速度，刷好了牙，洗好了臉，我去叫爸爸了。他邊走邊玩手機，刷好牙洗好臉后，又坐在沙發上津津有味地玩起。我叫他別玩手機了，可他似乎沒聽見，還在玩手機。
六年級寫人小學生作文
老師，您是我們班的點火燈，點燃自己，照亮別人，您把我們的粗枝爛葉修剪掉。老師，我怕，我怕到初二或初三會分班，我們會分開。老師，我代表全班同學對您說一聲：老師，您辛苦了！祝您笑口常開。
這個姑娘有些膽小，老師讓他們舉手，她總是在想：舉不舉呢？回答錯了同學會不會笑她？所以，她成了課堂上最不活躍的一個。一次，她做了個夢，夢見外公家到處都是青蛙，呱呱地叫。第二天，媽媽帶她去外公家，她東張西望，生怕青蛙跳出來咬她一口。
這個姑娘是誰？哈哈！我就是那個姑娘！
八年級寫人的作文
有一個人，她永遠占據在你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取，享用，卻不要你的任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
記得每年過春節的時候，媽媽總會出去給全家人買新衣，我們總會興高采烈的試新衣，可是我們忽略了一個細節——媽媽沒有買衣服。于是我總是對媽媽說：“媽媽，你怎么老不買衣服，你再不買我就要生氣了”可是每回她總是一笑置之，直到有一天，她突然答應了?？墒钱斔I回來時，我才知道她是打著給自己買的旗號給我買，只要到時候隨便找個借口就可以了。果然事情如我所料，媽媽把那個衣服給我了。母親?。∧嵌嗝吹膫ゴ蟆Ｈ绻f我是屋檐下的一只小鳥，那么您就是那結實的屋檐，我的每一根羽毛都凝結著您的深請撫愛和淳淳教導，謝謝您，母親！我簡直不敢想象，寒凍臘月，您是怎么穿著這單薄而又破舊地衣服度過這寒冷的歲月？媽媽您的付出，你的期盼只為我們的成長。謝謝您，母親“媽媽，這襪子已經有好幾個布丁了，還是丟掉吧！而且這襪子這么薄……”?！罢f你笨你還不信，這襪子上有這么多塊布，你還怕我冷著？我倒是喜歡這破襪子，花花綠綠的，多漂亮呀！”
當時，我突然覺得我的心似乎在滴血，母愛簡直就是這世間最美麗最純潔的愛，它是那么地崇高，只給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。如果說母親的生命是秋天，那么母愛的色彩則是橙色，就像楓葉一樣，不是春光勝似春光，時值霜天季節，卻格外神采奕奕。
母愛是世間最偉大的力量。從來沒有一種文化能寫盡母愛，文章再長也有盡頭：而母愛卻是無痕的歲月，貫穿著我們生命的全部。這份愛，沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風驚大浪的驚波逆轉，而是如同一場春雨，一首詩歌，潤物細無聲，綿長悠遠。
八年級班主任寫人的作文
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見一個人用嚴厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個人，就是我的班主任關老師，一個既嚴厲，又關心同學，而且正直的人。
為什么這么說呢?你就聽我慢慢到來吧。上課時，我們都專心自致至地聽講，只有一個同學在那里小聲說話，搞小動作，關老師一定不會放過他。重者，可能被關老師嘮嘮叨叨個沒完，說不定還會被罰站呢。關老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的眼睛。二年級時，我可調皮了，一堂語文課上，我趁關老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子,然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫，萬萬沒想到被關老師發現了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個學習委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎么能帶好別人呢?再這樣，你就別當了!”因為我“官職”比較高，做錯了事當然要嚴懲，結果被罰站兩堂課。在關老師嚴厲的教導下，我上課再不調皮了。
別看關老師這樣嚴厲，其實她很關心同學。一年級時，我的父母老是吵架，我上學時，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關老師知道后，非常擔心我。每天早晨上學，關老師總是對我關心地問長問短。還找課余時間安慰我，終于讓我度過難關。
說正直，是因為我們考試時，關老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級期末考試時，有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學生，讓他們做好準備;而關老師只是讓我們細心點，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優異的成績。
關老師不是一個嚴厲、關心同學、正直的好班主任老師嗎?
八年級學生人物的作文：她變了
永遠也忘不了那個眼神。傷心中夾雜著不可思議，失落中夾雜著不知所措，懷疑中夾雜著難以置信，無奈中夾雜著，閃閃淚光。
“燕金芊，下來玩！”“好哦，你等我。”這是我們兩個之間不變的對話方式，也不知喊了幾十遍，幾百遍，可永遠不知疲倦。一直到了五年級，我愛上了宅在家里，每次她再找我玩，都不像以前那樣了。。。
五年級的一天，天氣格外晴朗，太陽公公勤勞極了，一直掛在天上。透過翠綠的竹葉，陽光灑在電腦上，是我的眼睛有點睜不開。已經玩了2個小時了，我伸了個懶腰，然后緩緩地關了電腦。
慢悠悠地走向客廳，電話鈴聲也很有默契地響了起來，我急忙跑了過去，一把抓了起來。定了定神，話剛到嘴前，那邊的人便說了起來：“出來玩嗎？”原來是她啊。我沉默了許久，心里想，還要換衣服，好麻煩，再說要演開快女了啊，唉。
想了又想，我還是克服不了電視的誘惑啊，便隨口說了句：“我不去了吧，沒做完作業呢。”“哦……”她輕輕說了一句，可我聽到了她的失望。
下午，爸爸媽媽回來后，和我說，今天他們們遇上他了，便問了句：“去找燕金芊玩吧？”她說我沒做完作業，而爸爸媽媽說：“周六就做完了啊?！?/p>
永遠都無法忘記，那個眼神。哪一夜，明白了許多。。。
三年級小學生寫人的作文
我的奶奶，個子不是很高，還有點兒偏瘦，難怪她是屬羊的。奶奶有一頭花白的頭發，臉上布滿了皺紋，一雙炯炯有神的鳳尾眼，一笑起來，眼睛就會瞇成一條線，魚尾紋皺起，嘴角往上揚，真的好慈祥。
我的奶奶，不但身材很像羊，愛好也很像羊。奶奶喜歡白色，什么都要白色。有一次，我坐在靠墻的一排座椅上，腿一踢，雪白的墻上一下子就印上了一個烏黑的腳印。奶奶見了，馬上拿來紙巾，擦了一遍又一遍，直到把腳印全部擦掉了為止。
奶奶的頭發花白花白的，但是奶奶很注重形象。每次出門，奶奶都要帶假發。說到假發，我還要好好地說一說：奶奶有三頂假發，第一頂是平時出門買菜戴的，那是一頂短發假發，有一排整齊的劉海；第二頂是出去逛街戴的，那是一頂比較長的假發；第三頂是外出參加同學會等重大活動戴的，那頂就比較漂亮了。
奶奶對我的學習也很關心，為我的學習付出了很多。當我取得了好成績時，奶奶總是高興得贊口不絕，并鼓勵我要繼續努力，爭創第一。
這就是我的奶奶――她是那么愛干凈，那么注重個人形象，那么關心我。
八年級寫人的作文
從小到大，一位又一位的老師把我一點又一點的帶大。在我眼里，他們就好像是我的媽媽，與我一起分享成長——這可酸、甜、苦、辣的果實。當然，影響最深的就是我四年級的老師——xx老師了。
xx老師是我小學生涯里最嚴厲，也是最讓我害怕的老師。到現在，我還記得四年級由于我的一次失誤，xx老師把我拉上講臺，狠狠的訓了一頓的樣子，真可謂是記憶猶新。于是從此以后，我每天都提心吊膽，生怕再出現同一次失誤。xx老師的“兇”，是我們班上的每一個人都怕她，但也同時敬畏她，或許是嚴師出高徒吧，在她的教導下，我們班的學習、紀律都提高了很多，剛開始我大家是老師不在“亂哄哄”，老師一來“靜悄悄”，是屬于那種“貓與老鼠”的關系。久而久之，什么時候該干什么，什么時候該安靜，已成為了一種習慣，那種“貓與老鼠”的關系也就慢慢的淡化下來了。
八年級寫人作文
有人敬佩什么數學家，政治家，天文學家，什么明星——而我卻敬佩我的姐姐。
記憶中，姐姐是個非常有名的小作家。她在班上，還是語文課代表，學習很緊張，她也從來都沒有放棄寫作，發表文章我認真的讀了她小學時寫的作文，句子優美，用詞恰當地把每篇文章都寫得活靈活現，好像身臨其境，簡直是太有天賦啦!每次讀著她的作文，總是愛不釋手被她的文采而吸引。還有就是她從不用打草稿總是一氣呵成，姐姐說她的夢想就是成為一名作家，我相信她一定能夠成功的。她還有另外的特長就是繪畫，見她畫什么像什么，栩栩如生，真是太令人羨慕了。
姐姐還是一個樂于助人的人，我記得有一次在送我回家的路上，下著傾盆大雨，有一位老奶奶不小心摔倒了，姐姐毫不猶豫的跑過去扶起老奶奶，還把她送回家，雖然全身濕透了，但是她心里美滋滋的。
還有一次她讓我陪她去取稿費，回來的路上看著前面圍著好多人，我也想去湊熱鬧拼命的擠進去，我還不太懂是怎么回事，只見姐姐走上前去把剛拿到手的'錢丟進了一個紙箱里，高興的走過來帶我回家，我不走，我說你不是說好了給我買芭比娃娃的嗎?你說話不算數，姐姐見我不高興，就給我解釋，玩具可以下次給你買，這次情況特殊是一位小弟弟得病了急需錢治病在這里搞募捐了，我們大家都來幫助他，希望他的身體早日康復，我還是似懂非懂的跟著她回家了。等到我上小學了才明白這個道理，姐姐是我的榜樣。
是姐姐讓我懂得要上進，懂得什么是助人為樂，我敬佩她。
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