優秀作文可以通過感人的語言、精確的描述和獨特的觀點，打動讀者的心靈。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的篇章，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
四年級彩色的課堂作文
平實、樸實、扎實”是我追求的語文課堂，“潛心會文、情滿課堂”是我追求的教學境界，“喜歡語文，獲得發展”是我所教的學生需要達到的理想境界?！恫噬姆侵蕖愤@節課就是我在教學探索之路上的嘗試。
《彩色的非洲》是一篇略讀課文，篇幅較長，老師應該為學生創設學生互動的場，讓他們在互動場中將自己的學習感受和學習盡情地進行交流，在生生對話、師生對話中感受到非洲的獨特風情，領悟作者的表達方法和寫作特色。
這篇課文層次清晰，語言優美，特點鮮明，僅僅圍繞“彩色的”這一中心詞展開描寫，描繪了一幅風光艷麗、色彩鮮明的非洲畫卷。我在教學預設時一直提醒自己讓大膽放手讓學生來學習，我只是引領者，在學生需要點撥時給予幫助，我在設計教學過程時也努力體現這一點。在整體感知課文的基礎上，我讓學生選擇五個方面中感受最深的地方走進非洲，感受非洲的色彩斑斕，在學生自學的基礎上用自己喜歡的形式進行交流讀書收獲，領悟作者的表達方法和寫作特色。
四年級彩色的課堂作文
我有一個夢，它，是藍色的?！皟芍稽S鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！闭克{湛藍的天空像水洗過一樣，干凈透明。藍天上白云飄飄，鳥兒自由飛翔，劃出一道道優美的弧線。古詩里的天空好美，好誘人啊。而從什么時候，天空變得灰蒙蒙的，空氣變得污濁濁的。晴天不見白云，雨后不見彩虹，晚上不見星星。更可悲的是，碰上嚴重的霧霾天氣，出門還得帶口罩，想自由呼吸的心愿也沒有了。我多么希望，天空恢復它原來的面貌，讓鳥兒盡情投入它的懷抱。
我有一個夢，它，是綠色的?！敖虾?，風景舊曾諳。日出江南紅似火，春來江水綠如藍?！蔽液苄腋?，我生活在人間天堂的杭州。這里有青山，也有綠水。春天來了，我家附近的半山公園里桃紅柳綠，鶯歌燕舞，草地上開滿了紅的，黃的，紫的小花，像一幅美麗的畫。但是，我看過很多書籍，也從電視里了解到，還有許多地方還是荒漠一片，那里寸草不生，人煙罕跡。北方的城市每年都要遭受沙塵暴的侵犯。我多么希望，祖國各地都能綠草茵茵，花香鳥語。
我還有一個夢，它，是紅色的，像太陽一樣溫暖。去年看報紙時候，媽媽看到一則消息說在一些貧困的山區，有很多小朋友，他們冬天沒有被子蓋，沒有棉襖穿，大雪天還穿著單衣，凍得手腳都長滿凍瘡。聽到媽媽這樣說，我心里難受極了，忍不住都掉下了眼淚。想想我自己，每年媽媽都要給我買好多衣服，穿不了的都堆滿了衣柜真的好浪費啊。于是，我跟媽媽把我不能穿的衣服鞋子整理了一大包寄給了那些需要的小朋友。雖然是舊衣服，但是我希望能帶給他們一些溫暖和情誼。我多么希望，在他們那里，冬天的時間短一些，太陽能經常跑出來給他們曬曬。
我的夢很美，實現也不難。只要我們人人做個環保小公民，人人多獻出一點愛，每一個人的夢都能實現，都能變得五彩繽紛。我的夢，還有很多很多。它們搖啊搖，就像小船兒在碧波里蕩漾，駛向美麗的遠方;它們飛呀飛，就像小船兒在星空里翱翔，飛向理想的彼岸。
四年級彩色的課堂作文
現在想想當時的課，很有意思。班里的男生都很愛看籃球，然后上課有手機的會拿出手機看直播，導致班里出現了很多直播臺。到了關鍵時刻，尤其是最后一次的時候，各直播臺開始爭奪網速。往往這邊手機還沒刷出比分，對方就興奮的說球進了。讓我們再來談談李文杰。當時他坐在t的右邊，我坐在t的左邊，每天都在嘲諷和鄙視我的熱度。有時候，丟球了，真想把他砍了！t看見我們在爭吵，就坐在那里笑了。當時大二，熱火第一次殺入總決賽，遇到了一只瘸腿的小牛。上課的時候妹妹總是在一旁吵鬧，熱火落后，熱火要輸了，巴拉巴拉等等。我和車合力攻擊他，但畢竟比分落后，打不過他。我們沉默了。記得第六場輸了冠軍之后，那天我們三個人躺在黃忠的床上，很郁悶，一直問為什么輸。切割并沖壓一個塑料牛奶盒。我當時只能為詹姆斯感到惋惜。明天再來。
雖然比賽和球迷的聯系只存在于精神上，但我還是希望熱火能贏。就算他們下一場再輸，我相信奇跡，詹姆斯也會恢復。我相信車哥和黃忠肯定也是這么想的。雖然我們相距遙遠，不能一起看球，但我們的信念永遠支持熱火！
四年級彩色的課堂作文
蜜蜂，在我們心目中是“采蜜仙子”，但今天，它卻成了我們班的不速之客。
第四節自習課，當所有學生都低著頭做作業的時候，突然，一聲尖叫打破了教室的寧靜。
原來，一只蜜蜂停在夏頭上的假花旁吃蜜，嚇得夏灰溜溜地躲在桌子底下“避災”。她的舉動引起了我們班的笑聲，有同學問：
“夏同學，你不是我們班第一個大膽的人嗎？今天怎么這么尷尬？”“我……”“刷——”，夏的臉紅得像個熟透的紅蘋果。
就在我們幸災樂禍的時候，蜜蜂從其他女同學身上飛過，把我們班的女生嚇得躲來躲去，引來了班里男生的笑聲。突然，我們班又多了幾個“紅蘋果”。
我們班有的男生很勇敢，有的用鉛筆砸蜜蜂，有的用鉛筆盒晃蜜蜂，有的用水噴蜜蜂，但都很容易被調皮的蜜蜂逃脫。最后，它停在張子欣的桌子前向我們展示。張子欣害怕失去上帝，本能地躲在桌子底下尋求庇護。一些女孩對張子欣說：“也說我們，你不去那里！”“我……”
在屋頂上盤旋了一個星期后，蜜蜂悄悄地飛走了。我們班安靜了下來。氣氛就這么消失了，學生們沉浸在知識的海洋里。
四年級彩色的課堂作文
大自然是世界上最美的東西。它不僅漂亮，還告訴你很多道理，讓你被城市建筑污染的心瞬間得到洗滌。這里有茂密的森林、無盡的草原和星羅棋布的湖泊。
大自然的奇妙本質。讓里面的人知道什么是美。什么是優雅？
與其說自然是你的教官，不如說是老師。再說也是一般老師。告訴我們什么是音樂，什么是鳥兒啁啾的聲音，告訴我們什么是藝術，什么是美麗的自然風光，告訴人們什么是運動，什么是鴕鳥奔跑，鳥兒飛翔，魚游泳……把知識刻在人們的腦海里。
在這里，里面的人仿佛成了大自然中的樹、鳥、花，接受著大自然傳授的知識。同時，大自然也告訴我們，只要是現代文明傳播的地方，擠滿了人，就會伴隨著傳播環境的污染。我們必須保護自然！
四年級彩色的課堂作文
本課的教學難點是理解戰士小高最后說的那段話的含義，感受戰士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。所以我讓學生充分讀文，找出讓你感動的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己的一些感受。有的孩子從小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?！熬o閉著嘴唇，兩眼說明：本組作品為彩色的翅膀教學反思，共五則。
“直發愣?！薄ⅰ翱墒切「叩淖齑接志o閉了，臉色比先前還難看?！币痪渲畜w會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞，另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的;有的孩子從“兩年前，戰士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結。今年戰士們用人工授粉，結出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰士們精心的照料下，才結出了第一個大西瓜?！敝畜w會到戰士們為了西瓜的生長，付出了許多心血。它凝結著戰士們建島、愛島的深情;有的孩子從“好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰士的心田。”中體會到這個西瓜是戰士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶，是戰士們在艱苦的生活中創造出來的美好果實;還有的孩子從“我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業?！敝畜w會到戰士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。
看!孩子們的體會多深哪，我不僅為邊防戰士愛海島、愛祖國的情懷而感動，更為我的孩子們的深刻理解和獨到的感受而喝彩!
四年級彩色的課堂作文
今天，我們上了一節快樂的課，馮老師想到了一個令人興奮的游戲，叫做傳遞包裹。當時我心里想：“這個游戲太無聊了，我心里開始覺得壓抑。我以為今天要玩的游戲是這個連我祖先都會玩的游戲，傳包裹”。
游戲規則如下：一人擊鼓，其他人傳馮老師頭上的盒子，按“s”傳。鼓手的鼓停了，只要盒子還在，就一定要畫個音符。畫什么都要乖乖的跟著紙條走。
我一聽，心情就嚴肅起來，開始激動。啊，萬一我接到一些亂七八糟的命令，不得不遵守游戲規則，馮先生說了一句話，讓我冷靜下來，說：誰來當鼓手，我們的心情很清楚。
馮老師看到我們四分之二的人舉手了。馮老師一時尷尬。為什么那么多人舉手？馮老師最后做了決定，選了一個女生，但不是我。鼓聲響起，直到段畫了一個他可以選擇的玩具。我的頭很生氣。第二場比賽開始的時候，陳耀瑞正在給我打電話，向我走來。上帝仿佛聽到了我們偉大作家陳耀瑞的呼喚，把這個機會給了陳耀瑞。他溫和的時候，哭著笑著。
他說：“這很簡單?！敝?，他立即把鐘漢宇和胡叫了過來。他們一起做出了一個很酷的舉動。馮老師說：“10秒不要動。十，九…二，一，他們一起走下舞臺。
快樂課真的很好玩。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級彩色的課堂作文
每個人都有自己的特點，我的特點就是“綻放”色彩：紅色、粉色、橙色、藍色。紅花綠草青山碧水，在這個五彩繽紛的世界里，我也是彩色的，彩色，唯我獨尊！
我喜歡畫畫，在畫畫時我綻放的'是藍色，我的心靈是寧靜的，像是一片蔚藍的天空，突然掠過一架紙飛機，有一種自然、舒暢的感覺。每個周末，我都會坐在房間里彈奏古箏，那時的我綻放的是粉色，有著淑女的范，我總是覺得自己就是古代的大家閨秀，正在自己的閨房中輕撫琴弦，長長的水袖拖到地上，隨著旋律在輕舞。
平時我是橙色的，我活潑、熱情。在家里比媽媽還能干，買早餐，洗衣服，整理房間，樣樣不在話下；在學校里我是老師的小助手，主動幫老師收資料，分發作業；在同學的眼里我是他們的知心好友，幫助他們，變成了我的習慣，因為有一句話叫做“贈人玫瑰，手有余香”。我希望自己就是那朵橙色的玫瑰。
看！彩色，唯我獨尊，這就是我的色彩。
特色課堂四年級作文
因為現在的課堂教育，科學、數學、外語，等方面都涉及了，孩子們每天要學的好多好多，傳統文化雖然也有涉及，但是并不全面。而傳統文化的好處不言而喻，傳統文化不但能使孩子們學習成績進步，還可以開發增進他們的智慧，健全他們的人格。
用適當的方法教孩子。
由于傳統文化教育缺失已達數十年，現在許多家長，面對今天的兒童教育，不知從何下手。
首先，家長須明白教育的目標是什么?
只有先確立目標，先有智慧，然后加上努力，才可能學有所成，要不然，所有的努力是白費的。我們更要明白，今天的孩子成年以后，可能百分之八十到九十的人，學數學也許并不是要做相關工作，學其他學科的也都一樣，但每個人成年以后，都必須要學會思考。若說數學教會孩子學會理性邏輯思維，語文教會孩子如何感性思維，如何學會更好的使用語言。那么，傳統文化則是將兩者中和，既教會孩子如何擁有理性思維，同樣還教會孩子感性思維，學會與人交往，學會以一顆寬容之心去看待這個世界。
其次，要用適當的方法。
兒童學習心智、智力的發展程度，標準就是到底能不能吸收大人所教給他的東西。便是“懂了才教”，而且教的時候，要教得很清楚，讓學生學得也非常地明白。這一步懂了，才可以教下一步。這叫“邊需教學，按步就班”。
所以尋求適合兒童，讓他們學得很高興，以至于能從小培養思考的興趣。由此從小提升他們學習的能力。這一點變得至關重要，孩子們原本就天資聰穎，并沒有笨與不笨之說。只是取決于，是否自信和是否擁有足夠的勇氣。而我們的傳統文化，便擁有這樣的魅力，可以培養孩子們的自信心激發他們的勇氣，讓他們可以更加自信的去擁抱以后的每一個美好明天。
四年級彩色的課堂作文
有人的幸福是紅色的，有人的幸福是黃色的，有人的幸福是紫色的……總之，每個人都有屬于自己的故事，而我的幸福顏色是它們的組合-彩色。
對于我來說，吃上好東西就是幸福。記得有一次，我在家邊看電視邊吃東西。媽媽買回一包種子，對我說：“過來，種菜啦!”“不?！蔽乙豢诨亟^，又繼續吃我的東西?！懊⒐?，”媽媽說，“去叫你的傻哥過來?！薄俺碱I旨?！泵妹糜心Ｓ袠拥卣f。她蹬蹬蹬地跑上樓，拉著我下來，但是我以體重的優勢勝利了。見妹妹敗了，媽媽掏出一包零食，朝我晃了晃，說：“你看?！蔽伊ⅠR飛也似的跑到了媽媽身邊，拿到零食就想跑?？墒菋寢尩氖炙俦任腋?，抓住我的衣領，冷笑道：“你拿我的東西就想跑?還好我聰明，用了拋磚引玉之計，不然，你哪能乖乖下來?！闭f完一把搶過零食：“你想要它，就一定要播種，拔草?！睘榱肆闶?，即使我不想做，也只能硬著頭皮上了。
我戴一頂遮陽帽，套上手套，頂著太陽，開始拔草。遇到小草，我就踢;遇到大草，就用拔蘿卜似的力氣消滅它，有時候因為用的力太大，一屁股坐在地上;遇到拔不掉的，我就拿個小鋤頭鏟除它。對于我來說，小鋤頭更能幫助我發揮我的力量。狠狠的砸下去，雜草就被砍了大半。
接著進行撒種，我把一顆種子埋在地里，再用鋤頭來回弄平土面?？粗约旱慕茏?，真滿意!
媽媽為了獎勵我，買了一大堆零食。我看著那花花綠綠，各種各樣的袋子，笑得合不攏嘴了呢!
公眾號：學作文到東方。
四年級彩色的課堂作文
“鈴鈴貝爾……”上課的時候，我和同學趕緊跑進教室。數學老師來了，輕輕走到講臺上，拿起粉筆在黑板上寫下“160345=”。
這個時候，正面回答問題的孔令政想都沒想。他立刻從座位上站起來，高高舉起他的手，喊道：“我。我……”。他的嘴像核桃一樣。我和同學都笑了。老師看到了，就拿起教鞭去了孔令政，準備嚇嚇他?？琢钫卫蠋熯@個姿勢，連忙抬起頭，一副很害怕的樣子，嘴里不停地說著“奧。奧地利……"。他試圖瞞著他的同桌陳，差點爬到陳身上。老師笑了笑，回到講臺上，叫另一個同學回答。當孔令政看到老師沒有叫他時，他立刻噘起嘴，高呼“不……不……”。我和同學又笑了。
下課，上廁所的路上，我心想，要是每節課都有這么搞笑的一幕就好了！
四年級彩色的課堂作文
略讀課文的教學，我們不能面面俱到，要抓住重點內容進行語言文字的訓練。因此，我抓住文章重點段“彩色的植物”，在學習時，當學生談到火炬樹時，我請一學生讀描寫火炬樹的語句，其他學生邊聽邊想象：你仿佛看到了怎樣的畫面?講到花樹時，學生自由朗讀句子，邊讀邊想象花樹會對你說些什么?你又會對它說什么?采用朗讀、想象、描繪等方式，引導學生入境，在充分地讀中強化形象，積累語言，讓學生在扎實的語言文字訓練中提高語言感悟能力和表達能力。
在比讀“彩色的食物”這一段時，當一學生用朗讀深情傳達他對彩色的食物的喜愛后，我問學生：你為什么這么讀?緊接著出示用紅色標出表示食物的詞語的語段，指導學生通過朗讀領會作者通過強調色彩詞，表現非洲色彩斑斕的特點，這也是本文的一個重要的語言現象。
本堂課在學生對彩色非洲有深的認識時，讓學生用喜歡的形式來介紹非洲，讓學生在介紹非洲的活動中，既領悟非洲的風情，又明白作者的表達方式和寫作特點，更重要的是學生把文章的內容轉化為自己的語言，還培養了學生的口語交際能力。
這堂課的缺憾之處：
這節課中，課堂氣氛不夠活躍，有些學生還比較拘謹，如果我的語言更加具有親和力的話，學生的積極性肯定能被調動起來。
通過這堂課，我深刻體會到想象教學、高聲朗讀、資源整合，確實是學習語文的一個方法，同時也意識到自己在課堂教學中存在的不足。在以后的教學道路中，我要時刻提醒自己不斷“充電”，不斷反思，使自己成為一個優秀的語文教師。
奇妙的課堂四年級作文
相信每個人都做過夢吧，大家的夢是什么樣的我可就不知道了，但我非常想告訴你們，昨天晚上我做了一個奇妙的夢。
早晨，我一覺醒來發現自己怎么躺在家里的床上，我咬了自己一下手指，是真的！我不是睡在糖果床上的嗎？難到又是夢嗎？這個夢真是太有趣了。
我夢到我們一大家人來到了糖果世界旅行。一下車，空氣中就飄來又香又甜的味道，我使勁地吸了一口，真香!再看前面的房子都是卡通的糖果造型，那里所有的家具都是食品做的，餅干做的桌子，南瓜的椅子，水果沙發，棉花糖的被子，冰淇淋臺燈，棒棒糖牙刷……太有趣了。
我們還參觀了他們的植物園，原來所有的糖果原料都來自這里。有各種珍惜品種水果和奇異的植物，到處飄散著香甜的味道，真讓人有一種伸手就想摘一個嘗嘗的感覺。走著走著，我們來到這里的美食天堂，小朋友們喜歡的美食這里應有盡有，太棒了，我要在這里大吃一餐。吃的太飽了，旁邊有一個糖果床，休息一下吧。
朦朦朧朧之中好像是媽媽在叫我，“快醒醒吧，都幾點了，還睡懶覺，做什么好夢了，還流口水呢?！痹瓉碚娴氖莻€夢啊。
逃往課堂四年級作文
今天，我們上了一節特色語文課，幾天前老師就叫我們做好充分準備，一定要展現出我們嶄新的面貌。同學們都興奮的期待著這一天的到來。
“叮鈴……”上課鈴打響了，聽課的老師陸陸續續的從教室門外走了進來，同學們都精神飽滿，老師們的臉上都洋溢著溫暖的微笑。
課堂正式開始了，老師先按照以前的方法讓同學們先帶著問題去閱讀課文。老師先引導大家在句子里感悟，再從全文中理解和欣賞課文的美麗和語言的魅力。一會兒大家便在老師的指引下在語文知識的海洋里暢游，教室里回蕩著老師富有青春氣息的`聲音和同學們充滿朝氣回答問題的聲音。老師提出的每一個問題同學們都爭先恐后的舉手回答，同學們的每個問題都得到老師完美的解答。
“叮鈴鈴……”時間一閃而過，一節別開生面的特色課結束了，這一節課同學們不僅學好了課文，而且展現了我們班同學認真學習的精神和積極向上的風采，同時也表現了我們老師高超的教學水平和特色，贏得了老師們的贊揚。我們也感受到了老師在我們下課玩耍的時候精心備課的辛勞和對我們的關愛。
四年級語文課堂練習
近義詞，意思相近；反義詞，意思相反。明其意方可做出正確選擇。
例如：
富貴：其意為富裕尊貴，所以反義詞為貧窮。
解救：其意為前去救助，所以近義詞為拯救。
課堂練習
1.尋找近義詞
幽靜（）絢爛（）縈繞（）辯別（）
拮據（）損傷（）有名（）頓時（）
愜意（）抱歉（）鼓勵（）寬?。ǎ?/p>
緊張（）冷淡（）茂密（）
2.發現反義詞
炎暑（）巨大（）富有（）馬虎（）
緊張（）冷淡（）保護（）松散（）
安全（）靈巧（）
家庭作業
（一）尋找近義詞
沉積（）浸蝕（）敏銳（）立刻（）
災難（）棲息（）隱蔽（）柔軟（）
溫和（）兇惡（）出色（）珍貴（）
呵護（）強烈（）失望（）率領（）
樸素（）偶爾（）打擾（）聚集（）
堅毅（）注視（）斷定（）饒?。ǎ?/p>
驚訝（）
（二）發現反義詞
結凈（）隱蔽（）和平（）平穩（）
合攏（）遵從（）堅硬（）短暫（）
舒緩（）甘甜（）懷疑（）公開（）
后退（）貧瘠（）尊重（）
四年級語文課堂練習
1.蕭乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年畢業于燕京大學后，先后主編天津、上海、香港等地的`________兼旅行記者。蕭乾是第二次世界大戰時我國在歐洲惟一的戰地記者。1995年中國作家協會授予他“________________”。本文選自________。
2.給下列加點的字注音。
招徠()囿()鈸()鐵鉉()
餑餑()荸薺()佐料()
3.下列詞語中有的是正確的，有的是錯誤的。請你找出錯誤的字，在下面畫橫線。
合轍壓韻油嘴滑舌隔合荸薺佐料
隨機應變招徠吹虛口齒伶厲鐵鉉
4.解釋下列詞語。
(1)吹噓：
(2)口齒伶俐：
(3)油嘴滑舌：
(4)隔閡：
這也是課堂作文四年級
在生活中處處有課堂，除了在教室內我們學到的內容之外，我們還可以在外面學到課堂內所學不到的知識，同時還可以讓我們體驗到生活并學習。在前幾個星期，我們學習舉行了持續三天的六年級軍訓生活。我們在那里學到了要遵守紀律、聽教官的話。
第一天的時候，我們去了軍訓的操場上。教官告訴我們一定要遵守紀律還要聽教官的話，事后，我們還學習了站軍姿，最后，練習了“齊步走”，讓我意識到了團隊的重要。我們手挽著手，大家一列一列的走。首先，我們先站軍姿，腳跟合攏，腳尖張開60度，教官先讓我們在原地站5分鐘，中間不可以做任何小動作不可以動一下，只要一個人動就多加1分鐘，我們都用手貼緊褲縫，原地不動，不過一會兒，一位同學堅持不住了，就動了一下，我們全體多了1分鐘，幾秒之后，又加上了1分鐘。終于，教官讓我們放松了一下。那段時間十分的艱苦，讓我明白了這也是課堂。
我們還學習了“齊步走”，一開始，我作為排頭，走得比較快，步子又跨的大，以至于排尾那些小個子的同學走得很快也很急，使隊伍一點也不整齊；第二次我跨的比較與的小，教官告訴我不要刻意的跨小，只要自然一點，走得慢一點，步子稍微小一點，讓排尾的同學跟得上就行了；我聽了教官的話，效果就比之前好一點了，慢慢地，我們一排團結了起來，就相對比其他三排配合得要更加好，但偶爾還會有一點小的不和諧。這也是課堂，它教會了我們許多。
通過這次連續三天的軍訓生活，讓我明白了：我們隊友們在一起的時候一定要團結友好，不可以自顧自，不顧團體。軍訓生活，也可以說是課堂，那是除了語、數、英之外的課堂，我在那里知道了我們一定要團結。
有趣課堂四年級作文
快樂的暑假過完了，我又回到了熟悉的校園，看到了和謁可親的老師，走進明亮的教室。
同學們發現了桌子怎么和以前不一樣，以前的桌子都一排一排的，現在怎么是四張桌子并在一起呢？同學們帶著疑問和好奇開始了開學的第一節課。老師讓我們看了一段錄像，錄像的內容是一節課堂實錄。我看到了：同學們自學，對學、群學的熱烈場面。又看到了：小組長在課堂上的精彩的講解，真像一個小老師。這時，我明白了：為什么四張桌子排成一排，原來我們開展的是高效課堂。
現在上課時老師不在疲勞地一遍一遍講，還怕有些同學不聽，而是讓我們分組自習，我們先依據導學案自學，然后同桌交流把自己不會的.問題向同桌說，然后在小組交流把同桌一起不會的問題交流，如果小組成員也不會，就在課堂上提出來大家一起解答。最后每組派代表來展示。
剛開始我還是非常緊張，怕自己講不好，可是時間久了，膽子也大了，小組長講的像模像樣。覺得這樣的課堂不像以前一樣乏味而是非?？鞓?，我們每個孩子都成了課堂的主宰。我不但從課堂上找到了快樂又學到了知識，又學會了不會的問題說出來和大家一起找答案。
我真喜歡這樣的課堂，用老師的話說“這種課堂真是生命的超市，知識的狂歡！”
課堂小插曲四年級作文
在一個嚴厲的語文老師的課上，李東開始了偷吃行動。
盡管這個老師很嚴厲，但是李東與眾不同，總是在老師轉頭時，偷偷地吃零食，而別的同學被老師嚇得大氣都不敢喘一下。
只見李東故意把筆弄掉，然后彎下腰以迅雷不及掩耳之勢拿了一顆奶糖放進嘴里慢慢地嚼，接著撿起筆后坐得端端正正，好像什么事也沒有發生似的。
過了一會兒，李東又坐不住了。當讀書時，他從桌子里拿出了一些嘎嘣脆的薯片，不過，他只在讀書時偷吃，因為課本可以為他打掩護，讀書時吵鬧的聲音又完美地掩蓋了他吃薯片的聲音。
可意外總來的讓人措不及手，在李東第三次偷吃時，一個在發呆的同學無意間看到了他正在偷吃零食，并告訴了老師。老師一聽氣得火冒三丈，手用力地一拍桌子，大聲怒吼：“竟敢在我的課上偷吃！給我到走廊罰站！下午把家長叫來！”老師瞪著他，嘴里咬牙切齒，臉漲得像太陽似的。
而李東臉變紅了，鼻頭也通紅，平時機靈的大眼也不轉了，而瞇成了一條縫，一顆顆豆大的淚珠“啪嗒”“啪嗒”地從他紅潤的眼眶里重重地落了下來，看得讓人也想哭。
就這樣，貪吃鬼被請了家長。也意識到了以后不能在課堂上偷吃東西。
這也是課堂作文四年級
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。
從小螞蟻搬食物中，我們學到了團結，從螞蟻搬家中，我們學到了堅持，生活中處處有課堂，只要我們留心觀察。
紅綠燈在茫茫的人海里顯得豪不起眼，渺小得像一粒沙子，它的顏色對于這街上匆匆的人們來說，早就已經不重要了。
人們總是匆匆的，直接走過去好像十分忙碌。
我走到十字路口前，正當，我也準備對前面的紅燈熟視無睹，大搖大擺的走過去的時候，一個小女孩吸引了我的注意，她扎著一個可愛的馬尾辮，眼睛死死的盯著前面的紅燈，時不時的看一下手表，好像和趕時間的樣子。
但是，她并沒有像其他人一樣，裝作沒有看見紅燈，走過去，雖然，他的臉上露出幾分焦急的神色，但是，他仍然在原地，注視著那個被人忽略的紅綠燈。
終于，綠燈亮了，小女孩快速的從馬路上跑了過去，小女孩頭上的馬尾辮一上一下，像一只飛舞的蝴蝶。
紅燈停，綠燈行，黃燈讓我們等一等，這是我們從小就知道的，為什么沒有人遵守呢？
初二:易佩潔。
四年級語文課堂練習
一、填詞寫句。
1.春潮帶雨晚來急，___________________________。
2.___________________________，出沒風波里。
3.___________________________，明月何時照我還?
4.微微風簇浪，___________________________。
二、請寫出你能想到的“舟”或“船”。
如：扁舟輪船
三、成語填空并選擇其中一個說說它的意思。
亦能_________
_________求劍_________同舟_________船高
奇妙的課堂四年級作文
“鈴－鈴－”定時炸彈般鬧鐘響起，一大早拖著幾十噸重的身軀，烏龜般緩慢的步伐走向學校，上著每個禮拜一模一樣的課程。
課堂像一場場催眠音樂會，老師個個都是催眠大師，課程是精心編u的催眠手法，我的頭隨著老師的抑揚頓挫頻頻點頭。四十五分鐘的上課時間，彷吩詬瞌睡蟲打了三年的仗，使我疲倦不堪。
終于下課了，我不斷的告訴自己：“振作！振作！千萬別被瞌睡蟲打敗了?！睙o意間，漫步到了一棵盛開的苦楝樹旁，我定睛一看，樹枝間開滿花朵彷坊成一座絢麗的舞臺，花兒們如仙子般穿上華麗的舞衣，風兒吹來，紛紛拉起身上的花瓣裙，踮起腳尖，隨著風的律動翩翩起舞，那輕快的身軀跳著優雅的華爾滋，淡紫色的花香彷坊身成一件白紗，風兒輕輕的披上我的肩，牽起了我的手，我不禁慢慢的闔上眼睛，彷釩茁磽踝雍臀蟻噘嗽謖餿縭夢幻的舞臺。
“當！當！”突然上課鐘聲如宇宙黑洞般將我的美好奇遇都迅速吸入，不留任何質量，睜開眼睛校園又恢復平日的模樣，只?？諝庵辛粲幸唤z花香，彷肥什拍腔麗的舞會只是一場夢，一場奇異而無法忘懷的美夢。
整日意，回味那一刻與花仙子的奇遇，直到帶著一{微笑漸漸進入了夢境中。
有趣課堂四年級作文
你知道紫甘藍汁加檸檬汁會變什么樣嗎？你知道紫甘藍汁加小蘇打會變什么樣嗎？不知道？那就繼續看吧！
今天，剛進教室，就看見幾個杯子擺在桌子上，其中一個裝滿紫色的不明液體。不一會兒，老師拿來了一個檸檬?！包S老師，是要給我們榨汁喝嗎？”“黃老師，這紫色的液體什么？”“是墨水嗎？”“是藍莓汁嗎？”同學們議論紛紛。當我們聊得正熱鬧時，黃老師又拿來兩個杯子——一杯透明液體，一杯白色粉末。
黃老師首先拿出檸檬，分成兩半，“這該不是假檸檬吧！”“誰說的！”黃老師說道，“不信你們聞聞！”她走到了鄧新禹面前，他竟然趁老師不注意，舔了一口。這刺鼻的酸味，在教室里愈來愈濃。老師回到了講臺上，一手拿著檸檬，一手拿著杯子。用力地捏著檸檬，但速度不是很快?！班粥?，嘀嗒”檸檬汁滴在杯里。一會兒，檸檬汁滴落的周圍顏色在漸變，變成了粉紅色。老師停了下來，接著，又輕輕地晃了晃杯子，里邊的液體也跟著轉圈，轉著轉著，它搖身一變，居然變成了胭脂紅，同學們的眼睛都快要瞪出來了，嘴巴能塞下一個拳頭。這到底是怎么回事呢？這是為什么？無論我們怎么問，黃老師都不理我們。
最后一杯是透明液體?！斑@是什么？”老師提問道?！八?！”鄧新禹脫口而出，老師緩緩地走到他面前，直勾勾地盯著他，問：“你確定嗎？”鄧新禹猶豫地回答：“白酒？”說完，黃老師回到講臺上，問：“你們覺得會變色嗎？”“會！”我堅定地說。老師將液體倒入杯中，沒變化呀！先等等吧，之前的情況不也是漸變嗎？可杯中的液體全倒入了另一個杯中，顏色也沒有變化！黃老師搖了搖杯子，除了顏色變淡，沒有任何變化?！斑@怎么可能，怎么沒變化？”我使勁兒睜大眼睛，可任憑我睜得再大，它也沒有變化?！半y道黃老師在做戲？”我不禁小聲嘀咕起來。
“你們真不知道？”“化學實驗！”有同學答道?！笆裁椿瘜W實驗？”老師再次提問，可這個問題使全班鴉雀無聲。那你們知道杯子中的是什么嗎？其實紫色液體是紫甘藍汁，白澤粉末是小蘇打，透明液體就是水。而這個實驗的原理是：因紫甘藍中的紫色物質碰到酸會變成胭脂紅，碰到堿會變成藍色或者是綠色，而水是中性的，所以不會變色。
從這次實驗中，我不僅知道了實驗的原理，還懂得了任何事情都不能輕易下結論。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
這也是課堂作文四年級
以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作“課堂”，可是自從經歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個風和日麗的中午，放學了。
似火的太陽無情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棍來驅除身上的熱氣。來買冰棍的人并不少，還要排隊。排了一分鐘的隊，到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢，當時，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢，錯拿冰棍回家品嘗。在家里，我吃完了爽口的冰棍，可是還是很熱。
于是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過神來，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。忽然傳來了一聲聲“咚咚”的敲門聲。打開門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗，頭發繚亂，汗水已經全部濕透了她的衣服，手里拿著一張五角的人民幣，嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說：“小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了?！彼渲氐剡f給我。
就在交手那是，我感覺她的心跳好快。還沒等我說為什么，就說：“不要問這是為什么，這就是人與人之間的關心，期望你也能懂?！闭f完，她轉身就走，我一向注視著她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的教師，小賣部是教室，她給我上了一節人生中必不可缺的課。