春節是中國最重要的傳統節日之一，每到這個時候，無論是城市還是鄉村，都洋溢著濃厚的節日氛圍。歡迎大家瀏覽以下春節總結范文，希望能為大家的寫作提供一些思考和啟示。
傳統節日春節教案[]
油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
重點、難點：
重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。
難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。
教學過程：
一、導入活動，激發幼兒興趣。
1.小朋友們，剛剛我們過了個什么節呀？（國慶節、中秋節）。
2.過節時你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀？
3.你們開心的時候會做什么呢？
二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。
1.老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧?。úシ艧熁ㄒ曨l）。
2.哇!煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！
3.今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢?老師來當點火的人，小朋友們當煙花……砰啪！煙花綻放啦?。ǔ鍪緹熁ǖ膱D片）。
4.你們看到的煙花是什么樣的?。?/p>
5.你們發現這么多美麗的煙花有什么特點嗎？
6.對了，煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢！
7.你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢？（一朵直線條的煙花）。
8、對啦!這朵煙花的線條是直直的，它是從一點向四周綻放開來的呢!請你上來畫給大家看看好嗎？（請幼兒上來示范）。
9.除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請幼兒上來示范）。
10.那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花）。
11.呀！原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！
三、幼兒創作，教師指導。
1.強調用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。
2.提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經行油墨分離）。
四、小結。
1.學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。
2.評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。
五、延伸。
小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧！
傳統節日春節教案[]
過春節春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。
傳統節日春節教案[]
一、引入：
1、結合背景資料向學生介紹春節的由來、習俗及春節期間中國的漢族和少數民族舉行的各種慶祝活動。
二、活動過程：
1、分小組交流，將查閱的有關資料小組匯總、討論。
教師提供關于選購一次性年貨的資料供學生討論：如何從環保和實用的角度出發，選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食，減少不必要的浪費，減少污染。
的后勁，進而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質的持續提高。
三、教師總結：
綠色春節會不會是年味變淡？最近幾年，捍衛春節總會成為春節前后一個有意思的話題。其實，不必太過擔心年味兒悄然溜走，社會在進步，人們的生活方式在變化，年味兒當然也不可能一成不變。我們應摒棄傳統年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增添幾許綠色。因此，綠色也不單單是春節的顏色，而應該成為我們日常生活的本色。
四、課后作業：
以過一個文明、健康、綠色的春節為題，寫一份倡議書。
社會領域傳統節日春節教案
1．有感情地朗讀課文，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
2．學習課文有順序、詳略得當的`寫法。
1、了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力；
2、品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。
教學準備：歌曲《恭喜》
一、導入：
二、分清詳略，練習朗讀，領悟寫法
1、課文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略?
2、在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡哪天呢？深入地讀一讀那一段，力爭讀出感情，結合自己過年的感受，做好批注。
3、合作交流。
4、體會詳寫、略寫的好處：
三、課內拓展：“閱讀鏈接”
四、課外拓展。
以“鄖西人的春節”為主題，借鑒本文的表達方式與寫作方法寫一篇文章：
要求：
1．寫出鄖西人春節的特點。
2．表達出你對節日的迷戀之情。
3．要做到重點突出，詳略得當。
社會領域傳統節日春節教案
1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
2．能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
搜集關于春節的資料。
一、談話導入，共話春節。
1．交流自己搜集到的關于春節的'資料：
2．假如請你來寫春節，你打算寫些什么？
二、初讀課文，整體感知。
1、自學要求：
（1）自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。
時間風俗習慣。
（3）作者按什么順序來寫的？主要寫了什么？
三、自由朗讀，練習難讀的句段。
1、自由練讀：
2、展示朗讀。
傳統節日春節教案[]
1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
《傳統節日》教案
1、 通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來了解認識元旦。
新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。
活動一：了解新年
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?
(3)我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事了?
活動二;學習《新年好》歌曲
(1)看cd討論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學唱歌曲。
(4)為歌曲配上動作，隨音樂載歌載舞。
活動三：試一試
試著學習用英文唱《新年好》
看著cd上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲
學的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
傳統節日春節作文
相傳，中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛無比。“年”長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們都要扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。
有一年除夕，半夜時分，“年”獸又闖進村。它發現村里氣氛與往年不同：只見村東頭老婆婆家里，門貼大紅紙，屋內燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲，便向老婆婆家撲了過去。快到門口時，院內突然傳來“劈里啪啦”的炸響聲，“年”嚇壞了，就再也不敢往前走了。原來“年”最怕紅色、火光與炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃竄了。
從此以后，每到除夕，家家貼紅對聯，燃放爆竹，戶戶燭光通明，守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。后來這風俗越傳越廣，逐漸成了中華民族最隆重的傳統節日——春節。
我愛過年，小朋友，你們呢？
傳統節日教案
了解與春分有關的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
1.教師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。
2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。
一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影。
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)。
二、教師介紹春分的由來。
春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的'第4個。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電?！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”
春分節氣習俗：吃春菜。
嶺南風俗。
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節氣習俗：送春牛。
春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節氣習俗：粘雀子嘴。
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句。
《春分》。
立春陽氣轉，雨水雁河邊。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結提升:。
今天你有什么收獲?
板書春分。
作業回家給家人介紹春分的習俗。
小百科：春分也是節日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
傳統節日春節作文
春節是最重要的節日，也是中國最熱鬧、最古老的節日，它的時間是農歷正月初一。
春節有許許多多的風俗，如：貼春聯、守歲、拜年，吃年夜飯、包紅包，當然也少不了我最愛的春晚節目了。我最愛看里面的小品，今年過年吵架的那個小品真是太好笑了！
春節的食俗也有很多，比如：吃凍米糕、餃子、紅鯉魚、年糕，當然也不能少了雞，因為雞寓意吉利。
春節也有一個“有趣”的傳說呢！從前中國古代有一種叫“年”的怪獸。頭長觸角，非常兇猛。年在海底，每到春節才上岸。吞食吞人，每到春節人們都逃往深山，有一次過節，來了一位老人，他用火、紅色與炸響聲把“年”給嚇跑了！
春節也有一個由來。聽說，舜帶領著部下人員祭拜天地，從此人們就把這一天當作春節。
我最喜歡的活動是吃年夜飯。因為可以和家人團聚著。我爸爸也能回來和我們一起吃年夜飯。我爸爸是一名警察，常常要值，平時很少在家吃飯，所以我非常高興他回到家來和我們一起吃年夜飯。又可以吃著既可口又品種繁多菜肴。我外婆燒的'年夜飯，非常的可口美味。還可以邊聊著天。一會兒說說那個，一會兒說說這個，滿屋子的歡聲笑語，別提有多高興了！
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！彪y怪春節是我國最重要的節日??！
《傳統節日》教案
1.收集有關冬至的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解“冬至大如年”的含義。
2.感受冬至節的喜慶，增強學生互助合作的能力，感受傳統節日的文化底蘊。
3.讓學生了解并認同冬至節，喜愛傳統節日，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。
通過收集冬至的材料，傳承節日文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
1.通過網絡等途徑，收集與冬至有關的資料。
2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。
1. 背誦《節氣歌》
同學們，你們能背一背《二十四節氣歌》嗎？
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎？
2．學生交流關于節氣的信息。預設：
冬至是二十四節氣之一，并且是很重要的一個節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(這樣將課前準備的信息進行交流，為理解課文奠定基礎，同時，也培養了學生分析信息，運用信息的能力。)
3.這節課我們一起來說說冬至。板書：冬至。
簡介冬至的由來、俗稱
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。
在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪 冬至后是小寒，因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節”；冬至過節源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）。冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。
“冬至”又稱為“冬節”。
（教學形式：學生介紹，教師用課件的形式同步呈現相關信息。）
過渡：為什么古代的節日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！
1.用傳說說冬至。主要有：
傳說一：冬至餛飩夏至面。（見補充材料）
傳說二：冬至吃狗肉。 （見補充材料）
傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見補充材料）
傳說四：冬至吃餃子（見補充材料）
2.用習俗說冬至。主要有：
(1)習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（見補充材料）
(2)習俗二：新裝雍容、衣飾應景——冬至之農（見補充材料）
(3)習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（見補充材料）
(4)習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮（見補充材料）
(5)習俗五：精心寧神、食療養生——冬至之養（見補充材料）
3.各地冬至習俗有不同
(1)我國幅員遼闊，地理環境各異，人們的生活方式不同，各地在冬至時有不同的風俗，北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐。
(2)蘇州人過冬至節所吃的湯圓，又稱“冬至團”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡，包成團，稱作“冬至團”，并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的，取團圓的意思。
蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施
(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個習俗，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字——“頭腦”。
1.交流：引領學生走進冬至節，齊過冬至節，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。
2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的。要求學生在冬至節節慶之際，偕同家長齊過冬至節，讓學生在當天撰寫日記、作文等，將擇優評獎。
1. 暢想：下一個冬至，你打算怎么過？
2. 結合時令要求學生在冬至節節慶之際，偕同家長齊過冬至節，讓學生在當天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。
1. 體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學生動手的能力。
2. 講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。
傳統節日春節作文
有了，放煙花！我迫不及待地拉著弟弟妹妹沖出了門。來到院子里，我固定好煙花，急忙拿出打火機，準備工作做好了，誰來放煙花呢？妹妹蜷縮在墻角，竊竊地說：我，我不敢。我瞅了瞅大家，拍著胸膛一本正經地說：怕什么？看我的！我鼓足了勇氣，搓著小步向前走去，眼睛不自主地瞇成了一條線，一只手哆哆嗦嗦地伸了出去，另一只手緊緊地捂著耳朵。突然，啪的一聲，嚇得我直哆嗦，連連后退，一不小心還絆了一跤呢。一旁的弟弟一臉得意地叫著：哈哈，瞧把你嚇的！哼，就知道是他搞的鬼。我趕忙爬起來插著腰，怒吼著：你們別瞧不起人，走著瞧！我又一次走上了戰場，此時，我的心像打鼓似的咚咚直跳，小聲嘟囔著：不怕！不怕！到位置啦，我顫抖著腿蹲了下去，擦點燃了，我撒腿就跑。嗖嗖嗖煙花一個接一個飛上了天，有的像一朵朵綻開的花瓣，有的像一顆顆劃過天際的流星，還有的像開屏的孔雀紅的、黃的、紫的天空像是打翻了五彩的顏料似的，真是美麗極了。
開飯啦，開飯啦！我們一窩蜂地沖進了屋。來到飯桌前，一大桌美味佳肴都是我愛吃的，我們大快朵頤地吃了起來。過年真是太棒啦！
新年中一張張笑臉，碰杯聲、炮竹聲、歡笑聲、祝福聲，交織在一起，奏成了一首新年交響樂。
春節傳統節日作文
春節是許多人最盼望的一天。春節也是我最喜歡的一天，因為春節能帶給我快樂。
春節之前的那一天是除夕，除夕那天我們要打掃衛生，還要整理棉被等等習俗。我們老家的.除夕是要打掃地板我們先把地板弄得全部都是濕的，然后再用拖把拖一拖再弄干。打掃衛生先是把桌子上的東西，洗一洗，再擺上去。這時，除夕之夜降臨了，我們的周圍已經是萬家燈火，從各家門窗里不時傳來一陣陣歡笑和祝福聲，五彩繽紛的禮花開始出現在夜空，一束束禮花交織在一起，組成了一副美麗的圖案。
七點半的時候，猛然間隨著一聲巨響，一道亮光劃破了黑暗的夜幕，緊接著一個紅色的大火球呈現在我們的眼前，我這來不及眨眼有一顆閃爍的“流行”帶著亮光竄上了天空，隨著“嘭”的一聲，這顆流星突然變成了“紫云英”，把天空映得五彩繽紛。不一會兒，第三顆，第四顆……焰火幾乎同時竄上了天，這時，天空像百花盛開的花園。
我喜歡春節，因為它能帶給我快樂和幸福。
傳統節日春節作文
每年的春節，我都要跟隨著爸爸媽媽回農村姥姥家過春節。除夕早晨，天蒙蒙亮，各家各戶就在門的側面貼個倒著的“?！弊郑员硎疽荒耆叶紩狡桨舶玻饪斓?。吃過早飯，小孩子們便跟在大人后面幫著貼春聯，姥姥家用的膠也很特別，不是用雙面膠，也不是用膠帶，而是用——漿糊，貼上春聯。
小孩子們跟隨大人們去買鞭炮。無論男孩女孩，都喜歡鞭炮，那里鞭炮賣得很快;就像禮花、掛炮、雷子、摔炮。都很受歡迎，成了孩子們的喜愛之物，年齡較小的孩子放摔炮，而年齡較大的放“雷子”。他們放雷子時都在空曠的打麥場里放，“咚，當”聲音特別大，五里之內都聽的格外清楚。晚上是最熱鬧非凡的了。大人們一邊吃肉一邊說著笑話，我們沒有興趣聽大人們說笑，商量著趕緊吃完放炮去呢!姥姥不管家里有幾盞燈，只要是燈，就全都打開，村里燈火通明，沒有一家不開燈的。這時，只聽“咚、咚、咚”得鞭炮聲，仰頭望去，滿天的禮花，各式各樣，形態各一。月亮和星星也不見了蹤影，我們歡笑著，嬉戲著，不知不覺到了春節晚會時間，我們一家都涌到電視前，觀看春節聯歡晚會。
天還沒有亮，大人們就起床了，掛炮齊鳴，在姥姥家，我都把鞭炮聲當做鬧鐘，鞭炮只要一響起，你就別想再睡下去了“噼里啪啦”起床后第一件是就是“拜年”。堂屋便成了人最多的地方，因為輩小得要給輩大的磕頭，以表尊重，也祝姥姥長命百歲，姥姥便給我們壓歲錢，拜年后，全家團圓，吃團圓飯。
新年又來了，我好興奮?？爝^新年了，我們一家出去買新衣服，買新鞋子，還買了許多的水果、零食、糖、等等，新年的前一天是除夕，我們一家早早就起了床，媽媽在一旁做大湯圓，媽媽做的大湯圓很圓，媽媽先把面粉做成圓形在把黃糖放進去，在用面粉把它給蓋上，就完成了。
我們吃完湯圓。我就下去找哥哥玩，大爸給我們來個比賽，大爸說：“第一個比賽是讀書，第二個比賽是下棋?！贝蟀钟终f：“第一名二十塊，第二名十塊，第三名五塊?！蔽覀円黄鹫f：“好啊?！?/p>
第一場我贏了，第二場我又贏了，我得了第一名，哥哥第二名，妹妹第三名。哥哥、妹妹還有我都高興極了。晚上，我們一起看春節晚會，小品讓我們哈哈大笑，劉謙的魔術讓我們“目瞪口呆”，晚上十二點，煙花五顏六色的放著，好看極了。
新年的第一天，我吃完早餐，就跑下去找哥哥玩，我們和哥哥買了幾盒鞭炮玩，玩的很高興。下午我和哥哥一起去黃江公園去玩，公園的人可真多啊!我們玩了很久才回家，我們真是高興極了。
晚上，發紅包了，大爸給我一百，爸爸給我一百，媽媽給我十塊，叔叔給我二十，這下可把我樂壞了。第二天早上，我們在家里聽新年歌，哥哥來找我玩，我們在下面下象棋，如果誰輸了的話就做五個俯臥撐，“好”我一下子就答應了哥哥，開始了，我第一場我贏了，哥哥做了五個俯臥撐，第二場我輸了，我做了五個俯臥撐，第三場我們兩打平了我們真高興。
第三天，我們早上去舅公家qq空間，中午我們和舅公一家吃火鍋，下午我們去外公家我的春節可真快樂。
望著窗外，大家一起歡歌，一起放鞭炮。突然想起王安石的《元日》詩：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
春節是寄望未來的。所有在外地工作的人都回家了，一家人團團圓圓，溫馨而又和睦，描繪了世界最讓人高興感動的畫面。大家坐在圓桌上，邊吃飯邊聊著這一年的收獲與樂趣。在春節的餐桌上是必定有魚的，因為這預示了“年年有余”。還有一道特色菜——四喜丸子，就是用陰米糯米做成的丸子，中間還有一些肉，再把米染成紅色的，這也預示著來年“喜事多多”。飯后大家還用蘿卜絲、青菜、黃瓜。等一些蔬菜來做拼盤，向征著“步步高”。大家還會喝年酒，正如“春風送暖入屠蘇”一樣，“喝酒”向征著這一年你會“長長久久”。
春節是吉祥如意的。春節最大的特色是要穿新衣服和發紅包。相傳在很久以前，一個叫“年”的兇猛野獸最喜歡在過年的時候出來攻擊百姓，但這個“年”獸最怕紅色，所以春節就少不了紅色，于是百姓就想到用紅包來防它。紅包既可以用來防“年”，還可以用來抵御“歲”，“歲”也是一頭兇獸，大人就想到用錢給小孩防身，每當“歲”攻擊小孩子時，就可以用錢來賄賂它。
總之，新年新氣象。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。新的一年，新的開始。新年的到來，我們又長大了一歲，就更應該懂事、好好學習才行。做一個對家庭、社會有用的人。
“玉燕嬉春九州煥彩，金猴獻歲萬國呈祥?！闭媸枪怅幩萍?，日月如梭啊!一不留神，一年又過去了。不知不覺中，又到了春節。
早晨一起來，吃過早飯。為了慶祝新年，大人們便熱火朝天地干了起來。洗衣服的洗衣服，做飯的做飯，燒火的燒火，淘米的淘米……忙得不亦樂乎，只為了顯出一派萬象更新的氣象。
當夜幕降臨時，大家便圍坐在圓桌前。桌上早已擺上了各色各樣的佳肴，大伙便熱熱鬧鬧地吃上一頓。飯后，大家又圍在電視機前收看春晚，不時還發出一陣爽朗的笑聲。
雖然鄉下的春節不比城市那樣隆重、沸沸揚揚，但卻備有一番趣味!你說呢?
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
噼里啪啦，噼里啪啦。隨著一連串清脆的鞭炮聲迎來了新的一年。一大清早，我被一陣陣婉轉動聽的鳥叫聲給喚醒，立馬穿上媽媽為我準備的嶄新漂亮的新衣裳，興高采烈和老爸一起貼上喜慶的大紅春聯，掛上紅彤彤的燈籠，節日的氣氛由然而生。
中午過后，是大人們最忙的時候。忙什么呢?每當這時候，我就看見爸爸媽媽在廚房里忙活著，時不時臉上露出甜蜜和幸福的笑容，為了家人吃到可口的飯菜，都在大顯身手一番。
歡聚一堂的時刻到了，眼看著豐盛的菜擺滿一桌，我不禁口水直流。外婆、外公、舅舅……剛好十個人，圍成一桌，吃團年飯咯!”我興奮的拍手叫好。邊吃邊聊，時而哈哈大笑，時而舉杯慶祝，整個房間里歡聲笑語，其樂融融。
吃完團年飯，緊接著，春晚開始了，全家人守在電視機旁欣賞著精彩的節目：有滑稽逗人的相聲、有幽默風趣的小品、有優美動聽的歌曲……節目豐富多彩，迎得了我們陣陣歡呼、喝彩。最興奮的莫過于12點了，期待人心的時候伴隨著全國人民倒數“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。”此時家家戶戶都在門前燃起鞭炮、煙花，一束束煙花在天空中綻放，像一朵朵五彩繽紛的花朵。我們一起尖叫，一起歡呼，一起拍手。共賀新年到來!
春節是我們中華民族歡樂而喜慶的日子，也是千家萬戶團圓的節日。在新的一年里，祝愿祖國繁榮昌盛!祝愿家人幸福安康!也祝愿自己學習進步!
《傳統節日》教案
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒印W習歌曲和兒歌來了解認識元旦。
新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。
活動一：了解新年。
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?
(3)我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事了?
活動二;學習《新年好》歌曲。
(1)看cd討論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)。
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學唱歌曲。
(4)為歌曲配上動作，隨音樂載歌載舞。
活動三：試一試。
試著學習用英文唱《新年好》。
看著cd上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲。
學的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。