寫讀書心得是對自己閱讀過程的總結，它能夠幫助我們更全面地理解書籍中的觀點和思想，提升自己的文學素養。在下面，我們將為大家分享一些精選的讀書心得，希望能夠幫助大家更好地理解和應用讀書心得的寫作方法。
妞妞讀書心得體會
《老殘游記》是清末劉鶚以“鴻都百煉生”為筆名寫的一部章回體小說。魯迅《中國小說史略》認為它“敘景狀物，時有可觀”，“而攻擊官吏處亦多”，把它列為清末四大譴責小說之一。《老殘游記》這部小說是由《初集》二十回、《續集》九回和《殘稿》約一回叁部分組成的，小說以一個搖串鈴的走方郎中老殘為主人公，記敍了他游歷的所見、所聞、所思、所感。
這部小說，總的來說，在以下四個方面比較突出：
(一)經過對酷吏的描述，譴責了封建官吏殘忍的罪惡行徑。
1.“清官”玉賢。玉賢是山東曹州府的知府，號稱“路不拾遺”，而這“美譽”的背后卻是亂殺無辜、冤案累累。他不擇手段，陷害良民，賽過活閻王，此人在任不到一年站籠里就站死了20__多人，其中“大約十分中九分是良民”。于朝棟一家四口死于強盜栽贓，小雜貨店王掌柜之子因直言而遭禍，馬村集車店掌柜的妹夫慘遭捕快陷害，等等，都是在玉賢的血腥統治之下，死于非命，而老百姓只能忍氣吞聲，甚至還得含著淚稱他為“清官”“好官”，都是因為不能忍受他的淫威統治，由此而到達路不拾遺的情形，可是此“路不拾遺”不一樣于古時的路不拾遺，小說中也記述到“大凡酷吏的統治，外面都是好看的”，路不拾遺就極具了諷刺意味。
2.“能吏”剛弼。正如他的名字一樣，他過于剛愎自用了。一向以清廉自命，主觀武斷，剛愎自用。他審理13人命案，既不認真研究案情，也不深入查訪瞭解，就憑自我的主觀臆斷就認定是魏氏父女所為，并且一意孤行，亂用重刑，將魏氏父女屈打成招，用時擺出一副清官的面目，將魏家向他說情行賄的銀票當成罪證，自以為不要錢，不問青紅皂白，任意去做，總覺得天下都是小人，僅有他一個人是君子，所以就能夠為所欲為，剛愎自用，在他的淫威下，很多老百姓遭了殃。
玉賢和剛弼所謂的政績都是經過殘酷虐民換來的，“官愈大，害愈大，守一府則一府傷，撫一省則一省殘，宰天下則天下死”，深刻揭示了這些酷吏可怕的精神世界，掩蓋在清廉之下的是無比的冷酷殘忍。
(二)小說涉及到天文地理、醫學、水利、文學、佛經、易經和神話傳說等，涉及面廣，題材廣泛。
小說第十回寫到黃龍子問申子平為什么月亮十五就明瞭，叁十就暗了的問題，就這一問題，黃龍子、申子平和玙姑都表達各自的見解。
第十一回談到歷史變遷，“叁元甲子之說”未免具有神秘預言的色彩，可是卻預示著社會的變遷。這一回中同樣談到了佛經中阿修羅王與上帝爭戰的神話故事和《易經》的卦象問題，經過這些能夠幫忙我們從多個角度瞭解各代的神話傳說和古代文化?？傊S龍子、申子平、玙姑叁人促膝長談確實讓人受益匪淺。
小說第十四回、十五回寫到宮保在治理黃河問題上，盲目相信西漢賈讓“不下河爭地”的論調，輕率的做出廢棄民墊，煺守大壩的決定，以至幾十個縣，幾百萬百姓的生命財產被黃河水吞噬。
至于醫學方面，老殘本身是一個郎中，為很多人只好了疑難雜癥，其中涉及到很藥方，具有很高的參考價值。
之所以小說能夠涉及到如此廣博的知識面，與作者劉鶚的博學是分不開的。據悉，劉鶚雖出身于封建官僚家庭，但自幼受到西方文化、近代科學的影響，精通醫學、數學、水利工程等，如果沒有豐厚的知識做根基的話，很難寫出這樣的作品。
(叁)經過對老殘在陰間的游歷，從側面寫出神鬼觀念，因果報應，宣揚要棄惡從善。
1.小說第七回到第九回完，用了很多的篇幅老殘以鬼的身份在陰間的游歷，記述了陰間與陽間的異與同，并且著重寫了陰間的酷刑。這些受酷刑的鬼往往都是在陽間做了壞事，在陰間受到了殘忍的虐待，具有因果報應的色彩。
如《續集》第八回中寫道用狼牙棒把一個大漢打的血肉飛濺還不算完，還要把他的骨頭扔到油鍋里去煉，極具殘忍；又寫道因為口過積惡，而將人拿到大磨子底下去磨，這些都是十分可怕，十分殘忍的。
2.神鬼觀念。
小說中寫到了各式各樣的鬼，上至閻羅王，下至唔神、阿旁(凡地獄處置惡鬼的差役，總名都叫做阿旁)。鬼是能夠成為的神的，他必須積善成德，才能登極樂世界?！独m集》第九回最終寫道老殘身上帶有檀香的味道，被認為是在陽間結的佛菩薩的善緣發動，就要上西方極樂世界了，說明了人僅有為善才能得道成仙，道極樂世界去享福，而不是在陰間受苦受難。
3.闡述了道與錢、錢與罪孽的關係，宣揚棄惡從善，棄除拜金主義。
《續集》第七回經過老殘的口吻寫道“道比錢有用，你想，你雖不算富，也還有幾十萬銀子家私，到如今一個也帶不來，倒是我們沒錢的人痛快，活著雙肩承一喙，死后一喙領雙肩，歇耗不了本錢，豈不是妙”，又經過梁海舟寫到了“你明白銀子是帶不來的，你可明白罪孽是帶的來的罷，銀子留下給別人用，罪孽自我帶來消受”。
(四)《老殘游記》刻畫了叁個優秀的女性形象。
1.白妞王小玉。第二回中寫老殘在明湖居聽白妞姊妹唱山東梨花大鼓，寫了白妞的聰明和對改革梨花大鼓所做的努力，見到本人后又刻畫了她的外貌，尤其寫了她的眼睛，而她那悠揚的歌聲更是令人陶醉不已，“余音繞梁，叁日不絕”。
2.《初集》中的玙姑。申子平在去請劉仁甫時得遇玙姑，著意刻畫了玙姑的才學，她的言論很是令人受用，在那個婦女不受重視的時代，這是十分難能可貴的。
3.《續集》中的逸云。小說中用了很多回的篇幅記述了逸云和任叁爺的熱戀，并且採用的是自白形式，這是一個大膽的突破，將一個青春少女對于情欲、物欲的強烈渴求和盤托出，具有很大的挑戰性。
妞妞讀書心得體會
妞妞是一個充滿好奇心和求知欲的小學生，她的父母十分注重培養她的閱讀習慣。從小到大，妞妞讀了很多書，從中獲取到了很多的知識和收獲，讓她成為了一個渴望知識的少女。本文就是妞妞對自己在閱讀中所獲得的一些經驗和體會的總結。
第二段：閱讀可以豐富自己的知識。
妞妞認為，閱讀最大的好處就是可以豐富自己的知識。在讀書的過程中，她接觸過很多的書籍，如科普讀物、小說、故事書等等，從中了解到了很多有用的知識，促進了她對世界性質和規律的理解。例如在閱讀數學問題時，經常會有意外收獲，讀懂題目，找到解題方法的同時也會看到生活中的數學應用，這讓妞妞對數學更有興趣。
第三段：閱讀能夠提高自己的語言能力。
妞妞發現，在閱讀的過程中可以提高自己的語言能力，這讓她更加自信地進行表達和交流。尤其是在學習一門外語時，閱讀可以幫助自己了解詞匯和句型，培養出自己的聽說讀寫四項語言技能，具有非常高的效果。例如在閱讀英語故事書時，妞妞不僅能夠加深英語學習，還能夠通過故事中的情節加深對英語文化的了解。
第四段：閱讀對提高自身修養起到了重要作用。
對妞妞而言，閱讀不止是為了學習知識，它同樣對她的人生有提升作用，讓自己變得更加自信和有思想。閱讀可以引導自己理性思考，在閱讀過程中發現自身的缺陷，以及在不斷地反思中使自己更加完善。這也是為什么許多人說，“讀書使人充實，觸機知命”。
第五段：結語。
作為一個小學生，妞妞深深地意識到，閱讀是她人生中非常重要的一部分。讀書可以讓自己變得更加聰明，更加有修養，而通過不斷地閱讀，更可以讓自己具備思考和表達能力。希望每一個人都能夠像妞妞一樣熱愛閱讀，從書中獲取到無限的力量，使自己更快樂更有意義。
《妞妞》讀書心得
在語文課上，一次偶然的機會讓我對周國平的真實著作《妞妞》產生了濃厚的興趣。隨之就讀起了這本書，這是一本記載妞妞的苦難和父親的無奈。
首先從主人公妞妞說起，這個曇花一現的小生命，剛生下來就被查出身患絕癥，在父母的陪伴下，度過了短暫而又幸福的人生。從她身上我們看到了對生活的熱愛和憧憬，但她還沒來得及好好看看這個明亮的世界，在她短暫的一年里，只在自己烏黑的小世界里尋找方向，這種感受相信我們是無法體會的，她讓我們有敬又哀。我想這就是命運的不公吧，原本在這個年齡段的孩子應該每天過著無憂無濾、快樂精彩的童年。而不是獨自一人承擔病魔的折磨和病痛，每天都生活在黑暗世界里，老天爺你為什么這么的不公啊，我深深地為妞妞打抱不平，可是這樣也于事不補?。〔⒉荒転樗郎p少痛楚。可我們打心眼兒里敬佩你，在我們心里你是最堅強樂觀、懂事可愛的小妞妞，我們永遠都記得你。但對于父親，我感到十分悲痛，在女兒患病期間只能眼睜睜地看著她一天天消瘦，一天天被病魔吞噬，自己卻幫不上什么忙。盡管她有時被病魔折磨地睡不著覺，常常半夜疼痛地哇哇大哭，那種感覺真是心如刀割，想讓女兒去做手術，又害怕更早的失去她，畢竟手術成功的幾率很少。在這里我終于深深地體會到什么是無奈，尤其是對親情，在這里我只能對您說一聲節哀順便，您真的很偉大。
當翻到末頁時，我此時此刻的心情再也無法用任何詞匯形容，我只能說命運就是如此，并不是人人都能掌握。
妞妞周國平讀書心得體會
作為一個童話愛好者，我一直很崇拜周國平先生。近日讀完他所著的《妞妞》一書，深感受益匪淺。這本書講述了一只兔子母親去世后，它與母親生前親手編制的毛衣之間的故事，不僅引人入勝，更給我啟示良多。
第一段：愛是情感的靈藥。
在《妞妞》中我領悟了愛的重要性，特別是母愛。這位母親對待妞妞的愛深厚內斂，言行間毫無保留的展現，可以說是妞妞成長中最大的支持和激勵。母親的逝去給妞妞帶來極大的心理障礙和生理影響，編織母親親手編制的毛衣成為了她宣泄情感的方式，漸漸使她走出心境困頓。作者透過母愛來傳達愛的力量絕不是只是情感的表達，更是心靈的靈藥。愛能神奇地推動和改變人的行為和思想，它能讓世界變得更加明朗、更加向好的地方發展。
第二段：守護與支持——價值的重要體現。
書中描繪的不僅是母親對妞妞的愛，更包括妞妞父親和其他朋友的守護與支持。在妞妞的成長故事中，這些人常常出現在妞妞最困難、最害怕、最難以啟齒的情況中，并給予了實質上的幫助和精神上的支持。這給我啟示，我們在生活中，無論擔任怎樣的角色，都應該給予他人巨大的寬容、支持和幫助。生活中的人與人之間聯結密不可分，我們如何通過自己的價值來為他人提供援助，這才是我們存在的意義。
第三段：面對困難，勇敢前行。
在妞妞成長路上的困難不少，母親的離去、代價高昂的哈薩克毛衣、脅迫妞妞跑快點的獵人等。每次妞妞都會從困境中快速掙扎而出，從而得到新的收獲和成長。對于我來說，旁觀者可能看到的不僅是她所面對的障礙，更能體察到她內心強大的信念，激活了她內在的潛能。這本書在許多方面讓我想起了自己的困境，同時也告訴我們，在面對挑戰時，一定不要輕易放棄，一定要有勇氣去迎接變化。
第四段：珍視溫馨與平凡。
妞妞最初沒有意識到母親對她的愛有多深，更沒有讓她代表永恒。隨著自我意識的成熟和自我造就的能力提高，妞妞開始感受到父母、友誼和家的重要性。她意識到那些平凡而普遍的情感，如友誼、家庭、親情、尊重、支持、寬容和信任，是人類的靈魂之光。我們珍視這些溫馨的情感和平凡的生活，這才是快樂的源泉和幸福的基礎。
第五段：收獲特別的見識。
閱讀《妞妞》后，我深刻感受到了人性的復雜性。我們可以在人類行為背后看到恐懼、愛、勇氣、惡意、卑劣、善良以及憐憫。這本書同時也強調了教育的重要性。教育有著深厚的文化底蘊，通過培養學生的學習和生活技能，可以幫助他們建立自信和尊重他人的能力。同時，教育也應該以因材施教為基礎激發學生的潛能。
總而言之，與這位可愛的動物形象靠近交談是有愉悅的體驗。借助周國平的筆觸，一個令人感動的故事出現在我們的眼前，并映射出人類心靈的復雜和人性的多樣性。本書告訴我們，生活中充滿了不確定性和變化，讓我們學會從困境中吸取力量，珍視心靈的碰撞與溫馨的情感，以真誠和寬容的決心去創造新的世界。
妞妞讀書心得體會
妞妞是一個九歲的小女孩，聰明而好學，每天都喜歡閱讀各種書籍，不僅是故事書、百科全書、詩集等等，甚至是大人們的小說和文集，她都能一一看完。妞妞的愛好是閱讀，她堅信閱讀有助于啟發思維、培養語言表達能力，同時還能拓展視野，開闊心胸。
第二段：閱讀帶給妞妞的收獲。
作為一個小學三年級的孩子，妞妞的閱讀量早已超出了她的年齡段，然而這種努力并不僅僅是為了提高閱讀能力，在她的心靈成長中，閱讀也起到了至關重要的作用。通過閱讀，妞妞有機會進一步了解世界，了解人類的行為、思想、文明與歷史，從而閱讀促進了她的個人成長和價值觀的形成。同時，閱讀還帶給她快樂，她享受通過書籍進入別的世界的體驗。
第三段：妞妞的閱讀習慣與方法。
妞妞的愛閱讀，并非只是喜歡閱讀，而在閱讀故事書時，她總是會去尋找故事中所隱藏的道德意義或價值觀。同時，她也懂得不同類型的書籍需要有不同的閱讀方法，這樣才能讓她更好地理解書中的內容。例如，她會在閱讀百科全書時，采用“喜聞樂見法”，即先讀自己感興趣的話題，慢慢擴大到其他領域。而在閱讀小說時，她喜歡品味字里行間的細節，拓展自己的想象力。
第四段：家長與教師的啟發。
妞妞身邊的家人及老師，對她的閱讀努力給予了大量的鼓勵和支持。從小妞妞的家長就習慣晚上給她貼上溫暖的睡前故事，慢慢地培養了她的閱讀興趣。同時，教師們在每周的課程中，也會特別安排一些閱讀時間，教授她不同類型書籍的閱讀方法。這些家庭和學校的啟發，讓她在閱讀中獲得更多的收獲。
第五段：展望妞妞的未來。
閱讀是妞妞成長過程中最令人興奮的一部分，她深信閱讀是一個人思想和精神的拓荒者，它能為她提供無限的存在感和享受的機會。未來，妞妞打算把閱讀當作一種生活方式。她不僅僅會把所學的知識用來解決一些問題和困難，還要不斷地學習，了解世界的多樣性，并且會繼續享受閱讀給自己帶來的樂趣和啟示。
妞妞周國平讀書心得體會
妞妞是五年級的小學生，最近在家里讀了一本叫做《讓孩子擁有“讀書力”》的書。這本書是作者周國平先生的著作，讓妞妞深受啟發，也讓我重新認識了孩子與閱讀的關系。在這篇文章中，我將分享妞妞讀這本書的心得體會。
第一段：閱讀能力。
周國平在《讓孩子擁有“讀書力”》一書中談到了閱讀的能力。妞妞在閱讀過程中發現，閱讀能力不單指閱讀速度和識字量，更包括了理解能力、思考能力、表達能力等。通過閱讀，妞妞可以更好地理解作者的意圖，培養自己的思考能力。她認為，這些能力對于她在學校學習和生活中都有很大的幫助。
第二段：閱讀態度。
在讀完書后，妞妞對于閱讀態度也有了更深刻的認識。周國平先生提到，閱讀應該是一種愉悅的體驗，而不應該是一種苦差事。妞妞認為，閱讀應該讓人感到輕松和愉悅，只有這樣才能真正吸收到知識和理解作者的意圖。因此，她現在在看待閱讀時，更注重享受過程，而不是追求閱讀的數量和速度。
第三段：閱讀習慣。
周國平先生在書中特別強調了閱讀的習慣對于孩子的成長非常重要。妞妞認為，養成良好的閱讀習慣，不僅可以提高閱讀能力，更可以養成自律的習慣。她現在每天都會花一定的時間閱讀，時常與同學交流自己的閱讀作品，從中學習和交流。這樣一來，她也能更好地享受讀書的樂趣。
第四段：品味閱讀。
讀完周國平先生的書，妞妞深刻地認識到了品味閱讀的重要性。品味閱讀不單指閱讀經典名著，更重要的是在閱讀的過程中體會到作者的言表。妞妞認為，閱讀不單單是為了獲取知識，更重要的是領悟其中的道理，將所學應用到實際生活中。在閱讀的過程中，妞妞充分發揮自己的想象力，從中尋找并領悟小說之中的道理和美好。
第五段：閱讀的意義。
最后，妞妞認為《讓孩子擁有“讀書力”》這本書給她帶來的最大收獲就是重新認識了閱讀的意義。周國平先生在書中強調，閱讀不單單是獲取知識，更重要的是為了對人生有所渴求、有所期盼。妞妞認為，讀書不僅可以獲取到豐富的知識，更可以影響她的思想意識，激發她內心的渴求和期盼。因此，讀書對于她的成長具有非常重要的意義。
總之，通過周國平先生的這本書，妞妞對于閱讀有了更深刻的認識。閱讀不單單是獲取知識，更是增強自己的閱讀能力、培養自己的思考能力、養成良好的閱讀習慣、品味閱讀和領悟閱讀的意義。閱讀是一種愉悅的體驗，也是人生不可或缺的一部分。閱讀讓妞妞感到美好，希望妞妞未來可以在閱讀的路上越走越好！
《妞妞》讀書筆記
讀完這本書，我并沒有如先前的預想：淚如雨下。我是很平靜地看完的。我很詫異。
自想這其間的緣由：也許是這個故事被太多的獲悉，先前已早有預防，因此對于其悲哀的畫面早已提前感同身受，在當真面對文字的時候，反而多了一份理性的感知；也許是自己也曾經歷過和死神搏斗，將父親從他的魔爪中掙脫的過程，我也看淡了些人間的生死離別；畢竟，我們每個人最終都會在這個世界上消失得干干靜靜。
深夜，看著這些折磨人的文字和故事，真的知道，什么是這世界最美的東西：坦誠和真情。無價的寶貝。
昨天帶女兒和美國的朋友一起吃飯，一雙兒女，從小在美國長大，那份天真的眼神，正直的氣魄令人羨慕。輕松有趣的學業更是令人心疼，心疼我們的孩子在受著怎樣的待遇。女兒還不懂得這種比較下的不平和不滿，但是看著她專心看課外書的樣子，心中還是微微一陣心酸，孩子是不懂得選擇，只是在既定的路上行走，而我無法給予她這份輕松，還時不時以考試分數要挾。我自知這份矛盾，但是很無奈。這更增加了這份心疼，因為我知道我無能為力，進而心疼又變成了內疚和自責。
每個父母，對于孩子的感情是難以描述的，各有不同。對于女兒，雖不會如有些母親般成了生活的全部，但是肯定是我生命中最為珍視、最能令我因她的喜怒而樂哀的人，是我柔情肆意播撒的天地。
又想到妞妞，一歲半就離開了人世，將最稚嫩的聲音，最噴香肉體，最單純的神采，最天然的喜怒留在了愛她的人的記憶中，這是多么殘忍的滋味。
哲學思辨是能讓人堅強的尋找活下去的理由的，也能找尋到逝去的緣由。欽佩在這樣的巨痛中，周老師仍能如此冷靜客觀的分析自己的感情和心緒，真實的袒露自己的心路歷程。
不必去羨慕別人，珍惜自己的擁有。很難去真正同情別人，沒有親身感受，任何同情都只是隔靴抓癢，只有好好保護好自己的周遭，盡可能不讓別人有同情的機會。
讀妞妞心得作文
小故事中講的是四（3）班的一位名叫譚妞妞的學生特別愛吃零食，有一天課后，譚妞妞和當當等幾個同學去老奶奶那里買沾滿紅辣椒粉的藕片，當老奶奶唾沫星噴到藕片時，他們照樣吃得津津有味。第二天，譚妞妞和幾個吃了老奶奶藕片的同學都生病了。
看到這里，我想到了我自己，我和故事中的譚妞妞一樣愛吃零食。很多時候，只要一下課就往校門口跑。看過這篇文章后，我便很少買零食吃，因為有很多零食也像老奶奶的藕片一樣不衛生。記得有一次，我吃了一包辣椒條，一開始胃里火辣辣的，中午放學后，肚子便疼得受不了，爸媽趕緊帶我去醫院，醫生告訴我爸媽，說我吃壞了東西才會這樣的，但我又不敢告訴爸媽我是吃辣椒條吃壞的。我希望所有愛吃零食的小朋友，不要再去買那些不衛生且易上火的零食吃了。省下的錢拿來買一些課外書看。這樣不僅擁有一個健康的身體，還可以增長知識。
故事中接著講老奶奶得知這個消息，再也沒有去賣零食了。譚妞妞和她幾個同學去看望老奶奶，并給老奶奶講了《未成年人保護法》，他們幾個還幫助老奶奶把家打掃得干干凈凈。
看到這里讓我想起了，我們學校就有極少部份學生，看見衣著不整的年邁老人，不但不幫忙，甚至有時還惡語相加。故事中譚妞妞和她的幾個同學真是一些善良、樂于助人的好學生。雖然她們是因為吃了老奶奶的藕片生病的，但他們沒有怨恨，反而去幫助老奶奶打掃房子。這種尊重老人、樂于助人的精神值得我們學習。讓我知道了，在以后的生活中應該有一顆寬容的心，且讓我懂得了如何做一個尊敬老人懂禮貌的好孩子。
《妞妞》讀書筆記
懷著虔誠的心，卻是草草翻閱——有時候，我發現我不忍心甚至是不敢去讀此書。
所以，我沒有像以前那樣逐字逐句細細研磨，更沒有做摘抄，寫某一句話的評論。我實在下不了筆。
但是，我想，當我經歷更多，心性更加堅韌，我是可以琢磨到底，因為生活就是這書中所言。過日子本身就是在讀此書。
然而，我又有些怕，我怕生活的紛亂會使我沒有多余的靈性去“活”，我怕到時候我就只會“生”了。
走在路上，突然有所頓悟：大多數的我們只是去逃避苦難求得解脫，而周國平卻是試圖去思考苦難以求得解脫。當我自己遇到苦難時，會難過，會傷痛，會流淚，情感強烈，過后呢，也許會回憶觸動傷感，也許就麻木了。作者給我的感受不是這樣。他也有傷與痛，也有“殤”的回憶，可是，他很想以哲人的眼光去看清這“殤”的本質，去試圖在生命在人性上順求自然，一方面又做不到或者說他根本又有些故意執著于人的本能情感。在這種矛盾下，他給人以一種悲劇的對比美，也更深刻更現實地刻畫出人們未曾意識到卻實實在在藏于心底的情感，因而大受歡迎吧。
我祈禱，來生讓我做一條魚，這樣干脆就讓我不會記起，那樣就不會殘忍地經歷從想起到忘記了。人的生命中，我曾經以為最大的痛莫過于各種災難導致人性的割裂，而現在我想說，最大的痛莫過于人性割裂后漸漸沒有了痛！因為那是對生命的忽視啊！雖然可能是不存在的生命。
作者最后說，他又有一個女兒，但是妞妞始終是獨立的，這個健康活潑女兒甚是無權代替已經成了永恒的妞妞?！@才是我們作為“人”該有的態度吧。不管現在境況比曾經好多少倍，想起舊人仍為之笑為之哭。
佛教八苦曰生苦、老苦、病苦、死苦、愛別離苦、怨僧會苦、求不得苦、五陰熾盛苦。這八苦，若讓我們提早知道，哪一樣是我們敢于等待的呢？若我們有選擇的余地，我們會選擇誰呢？想來這時候選擇本事就是一種苦難！苦難讓我們沒有選擇、與我們不期而遇真是天大的幸事！
然而，八苦之中最能忍受的大概也是愛別離苦吧。分別的次數多了，我們會習慣于這種安排，會接受這個事實，會找借口找安慰，于是乎，我們愈來愈堅強。最后，愛別離都已經不是苦了。
我也知道，我是還沒有經歷苦難的，現在的所思所想只不過是文人的筆下之見罷了。一旦真正面臨潮起潮落，我將會怎么應對，或生或死，或悲傷或平靜，我現在是無法預料的。
一個不懂得苦難的人去談苦難，只是空話，很蒼白，很不能讓人信服。我說苦難太壞、我不要它，哲人們會笑，這人太幼稚；我說苦難能磨練人、我需要它，哲人們還是會笑，這人太天真。經歷過，在心中形成真切的感受，才有資格對此評論?！沂菦]有資格去評論這本書和評論苦難的。
我曾告訴自己，有很多話不是寫給現在的我看的，而是寫給未來的我看的。如果某一天遇到承受不住的痛，翻出孩提時用純凈心靈寫的話語，重新獲取一種新生的力量，借此拋開早已被層層束縛的肉身，以求得精神的解脫。
《妞妞》讀書筆記
上天賦予父母最重大的使命，就是孩子。
那個春天的夜晚，妞妞誕生在一個普普通通的醫院里，用一聲清脆而響亮的啼哭向世界告知她的降臨，“那聲啼哭不帶一絲悲傷，因為生命由之而來的那個世界里不存在悲傷，悲傷是我們這個世界的產物”，周國平先生如是說。
那么，我們是否可以理解為，悲傷是我們強加在妞妞身上的一種東西？
也許在妞妞一年多的短暫生命中，她還沒來的及理解什么叫“雙眼多發性視網膜母細胞癌”，她不明白什么叫做禍從天降，她不懂什么叫希望，自然也不會知道什么叫絕望，這些都是用顫抖的手抱住她的人該思考的事，因為他們愛她。
去愛她，無論是周國平先生，還是他的愛妻雨兒，對于這個小生命，他們愛的精疲力竭而又撕心裂肺，愛是上天賦予父母的一種本能，使他們無法放手。
妞妞腫著左眼，睜一只眼閉一只眼的模樣，與剛出生時同出一轍，“厄運來臨前競有過如此可愛的預兆”，周國平先生平靜的評價道。對于他們來說，妞妞是女兒，便是生命中無法舍棄的重量，而妞妞也留戀著有爸爸媽媽的世界，這是一百支杜xx也無法隔絕的深深的眷戀——妞妞不想死，而父親母親卻正在試讓她安靜離開還是痛苦留下的分岔路口徘徊，無能為力的淚如泉涌。
妞妞是周國平夫婦的第一個孩子，病痛只使得他們對妞妞的愛更加強烈，按照著上天賦予的本能，他們愛著她，很愛很愛她。
父母的愛，是上天給予孩子最好的禮物。
那是父母的職責，是孩子一出生便能得到的幸福，那樣強烈的羈絆，是上天降于為人父母者的使命。
愛是生命，恒久流傳，此生不忘。
妞妞心得體會
我叫妞妞，我是一個普通的小學生。在過去的幾年里，我在學業和生活中積累了許多寶貴的經驗和感悟。今天，我想分享一些我成長的心得和體會。
第二段：學習。
學習是我生活中最重要的一部分。在學校里，我努力學習各種科目。我發現，學習需要堅持和努力。如果我一開始就認定自己做不到，我就永遠無法取得進步。同時，我也學會了合理安排時間，制定計劃和目標。通過這樣的方法，我可以更好地掌控學習的進程，并提高效率。
除了在學校里學習，我還喜歡閱讀各種書籍。通過閱讀，我能夠開闊視野，增長見識。我也培養了自己的愛好和興趣，比如繪畫和寫作。這些愛好不僅讓我放松身心，還培養了我的創造力和想象力。
第三段：親情。
家庭是我成長中的港灣。我非常感激父母的養育之恩。他們給予了我無限的愛和支持。父母常常鼓勵我，激勵我要有自信，要堅持追求自己的夢想。我也學會了尊重父母，幫助他們做家務，關心他們的身體和情緒。
在家庭中，我還學會了愛護和尊重其他親人。我和弟弟、姐姐一起玩耍，分享快樂和困難。我們互相支持和鼓勵。家庭不僅僅是一個地方，更是一個溫暖的團隊，彼此相互依賴，共同成長。
第四段：友情。
在學校里，我結交了許多好朋友。我們一起上學，一起學習。友情給了我很多快樂和支持。我學會了與他人合作、分享和關心他人。遇到困難時，朋友給予我無私的幫助和鼓勵。
友誼還教會了我如何寬容和理解他人。每個人都有自己的性格和特點，我們要尊重并接納他們。通過友誼，我認識到世界的多樣性，學會了以寬廣的心態對待周圍的人和事物。
第五段：積極向上。
在成長的道路上，我遇到了各種挑戰和困難。但我從不輕易放棄。我堅信，只要我努力奮斗，就能戰勝困難，迎接屬于我的成功。
積極向上是我一直以來的信念。我告訴自己要保持樂觀的態度，不被失敗打敗。我學會了從失敗中汲取教訓，不斷反思和提高自己。同時，我也學會了欣賞生活中的美好，珍惜每一天。
總結：
通過學習、親情、友情和積極向上的信念，我不斷成長。我明白了堅持和努力的重要性，學會了與人為善，培養了良好的品質。我相信，只要我繼續努力，未來的道路一定會更加美好。每個人都可以從自己的生活中汲取智慧和靈感，讓自己變得更加優秀。讓我們一起努力成長，成為更好的自己。
讀妞妞心得體會
《讀妞妞》是一本有關兒童教育的書籍，作者蔣勛通過自己與女兒妞妞共度時光的親身經歷，深切地洞察了孩子們的內心需求，分享了許多有實用價值的育兒經驗。讀這本書讓我深受啟發，也讓我對孩子的成長有了更深刻的理解。
第二段：正文1——了解孩子的內心世界。
書中提到了孩子們的內心世界，也談到了如何從孩子的角度去看待事物，學會與孩子溝通，理解孩子的需求。之前，我總是想著以自己的方式教育孩子，卻沒想到孩子們的世界和成人大不相同。通過《讀妞妞》這本書，我學到了如何了解孩子的內心想法和情感需求，也學會了更好地與孩子溝通。
第三段：正文2——培養孩子的自主意識。
書中講到，孩子們在成長過程中需要自由自在地發揮自己的想象力以及自主意識，這樣才能更好地培養他們的獨立性和創造性。讀完這本書后，我意識到自己應該在適當的時候放手讓孩子自由地做自己想做的事情，尊重孩子的想法和想象力，幫助他們成長為有獨立思考能力的人。
第四段：正文3——借助書籍培養孩子的文化素養。
蔣勛在書中提到了孩子們需要有良好的讀書習慣和閱讀素養。在現代社會中，虛擬世界和快餐文化的崛起，越來越多的孩子不愿花時間去讀書。孩子們不讀書，他們的思維就會變得局限，無法自由地想象及表達自己的想法?！蹲x妞妞》這本書讓我認識到，家長應該從小就引導孩子培養閱讀習慣，讓孩子們懂得享受閱讀帶來的愉悅和啟迪。
第五段：結論。
最后，我想說，《讀妞妞》這本書讓我從一個全新的視角看待了育兒及孩子教育的問題。通過學習書中作者與女兒妞妞的親身經歷，我們能夠更好地理解孩子的成長需求，培養孩子在各方面的能力素質。我相信這本書對于很多父母來說都會受益匪淺，我也希望更多的人能夠閱讀這本書，從而讓孩子們的成長之路更加充實和有意義。