教學工作計劃的制定有助于提高教學效果，合理分配教學資源，確保教學進程有序進行。下面是一些教育專家對教學工作計劃的建議和經驗分享，讓我們一起來學習吧。
《關緊水龍頭》教案
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
開始部分：
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
基本部分：
一、娃娃變干凈了。
1、師：哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！
二、神奇的.水。
啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處：水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害：
a、水多造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。
b、水少造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等。
三、欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，
用力關好水龍頭，節約用水記心頭。
1、師：小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！
2、師：現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！
水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來控制水流的大小開關，有節水的功效。水龍頭的更新換代速度非?？?，從老式鑄鐵工藝發展到電鍍旋鈕式的，又發展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動龍頭。現在，越來越多的消費者選購水龍頭，都會從材質、功能、造型等多方面來綜合考慮。
關緊水龍頭環保教案
1.樹立人人珍惜、人人節約水的良好風尚。
2.國之棟梁不可無，生命之水不可枯。
3.節約每滴水，造福全人類。
4.龍頭打開水嘩嘩，轉身莫忘關掉它。
5.別再讓它傷心流淚——請自覺關好水龍頭。
6.水是一切生命的起源點。
7.擁有時不知珍惜，失去時方覺可惜。——請珍惜每一滴水。
8.含一滴水，還一份真情!
9.努力創建節水型城市，實施可持續發展。
10.大力普及節水型生活用水器具。
11.節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。
12.人人珍惜一滴水，處處留得一片春。
13.我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源。
14.科學用水，自覺用水，做愛水小公民。
15.節約用水不是口號，而是一種實實在在的行動。
關緊水龍頭環保教案
活動目標：
1、知道用完水要關緊水龍頭，懂得節約用水。
2、能用警示、禁止標記制作節約用水的標志。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
禁止標志的圖片。
活動流程：
討論——檢查——制作。
（一）討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢？一起來聽一聽。
師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭？怎么才能讓水龍頭不哭？
師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了？對，我們每次用完水要關緊水龍頭，要節約用水。
師幼一起念兒歌兩遍。
師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在“哭”的水龍頭。
發現滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發現滴水的水龍頭，要主動、及時地關緊水龍頭，不浪費水。
（三）制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關緊水龍頭？
師：我們可以畫標志！為什么？（讓別人看見標志就知道要關緊水龍頭。）節約用水的標志，該怎么畫？讓幼兒思考。
幼兒制作節約用水的宣傳標志，貼在日常用水的地方。
大班社會領域《關緊水龍頭》教案
活動目標：
1、培養幼兒初步的節約用水的環保意識，教育孩子愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準備：臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活動過程：
一、出示臟手帕：引導幼兒講出洗干凈。
二、啟發幼兒討論水在我們生活中的用處（知道水很重要，人們的生活離不開水，大家都要節約用水）。
三、欣賞理解兒歌“水龍頭”
1、欣賞兒歌“水龍頭”。
2、提問：水龍頭為什么要哭？
3、怎么才能讓水龍頭不哭？
4、一起念念兒歌。
四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園里水龍頭有沒有在“哭”。
活動延伸：教師鼓勵幼兒制作節約用水的宣傳標記，貼在洗手的地方。
《關緊水龍頭》教案
1、要求幼兒用完整的語句講述圖片內容，教育幼兒要節約用水。
2、學習詞：踮、舉、關緊。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
教學掛圖。
一、活動開始。
(出示圖片)。
老師：小朋友們好，請小朋友們看看老師帶來的這幅圖畫上面有什么啊?
(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
老師：對啦，一定要記得，我們洗好小手之后要關緊水龍頭，這樣才不會浪費水，那我們現在來仔細看看這幅圖畫吧!
二、基本部分。
(老師帶領幼兒觀察圖片)。
老師：圖片上這個小朋友的名字叫做小紅，她在干嘛呢?
(幼兒回答)。
老師：那我們再看看這個時候水龍頭里面的水怎么樣呢?小紅怎么樣呢?
(幼兒回答)。
老師：小紅關緊水龍頭以后，水還會在滴了嗎?你們覺得小紅的做法是對的.嗎?
老師：小紅是一個懂得節約，不浪費的好孩子，我們也應該學習她，無論是在家里還是在幼兒園，我們應該像小紅一樣，用完了水之后要把水龍頭關緊，不能浪費。
三、學念兒歌。
老師：現在我們來學一首跟水龍頭有關系的兒歌吧!兒歌的名字叫做《關緊水龍頭》，請小朋友先一起來聽一聽，學一學。
自來水，滴答流，小紅聽見忙回頭。
(老師帶領幼兒學念兒歌，結束活動。)。
四、活動結束。
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；萌發了在日常生活中節約用水的意識。
關緊水龍頭環保教案
1.節約用水是職責，綠色地球更美好。
2.生活重細節，節水在點滴。
3.節約用水，請從身邊做起。
4.水是不可替代的寶貴資源。
5.節約用水，重在合理用水，科學用水。
6.節約一滴清水，還原一片綠地。
7.水養千萬家，節約靠大家。
8.小手拉大手，節水大行動。大家動起來，節水社會現!
9.人人節約一桶水，世界多出一個淡水湖。
10.水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。
11.人體有%是水份，節約用水，尊重生命。
12.國家實行計劃用水，厲行節約用水。
13.請珍惜每一滴水。
14.流水不腐亦不復。
15.珍惜水就是珍惜您的生命。
關緊水龍頭環保教案
各位領導、各位同事，大家好！我說課的內容是“關好水龍頭”。
一、說教材：
新《綱要》中指出選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活，來源于生活。在幼兒一日生活中，孩子們天天洗手，大部分幼兒愛玩水，洗手時邊放水邊打鬧，不僅弄濕了衣服，還浪費了水資源。大家都知道全世界的淡水資源都缺乏。所以愛護和保護水資源應當從娃娃抓起。為此，我選取了本次活動。跟據我班幼兒的實際情況，從情感、態度、知識、能力、技能方面考慮，制定了本次活動的目標為：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們生活離不開水。
活動重點：讓幼兒通過本次活動了解人們生活離不開水。
活動難點：如何讓幼兒通過本次活動了解水對人們的重要性。
活動準備：
1）觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服、拖地等。
2）臟娃娃。
3）制作好的課件。
二、說教法：
1、演示法：
通過制作多媒體課件“水的用處和危害”，讓幼兒對水有全新的認識，在這一過程中，現代教學輔助手段的運用發揮了傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒全面了解水的作用。
2、直觀教學法：
幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，小班幼兒在直覺行動思維基礎上，逐漸演化為憑借主要事物的具體形象或表象進行思維理解語言和詞義，根據這一特點，我采用了直觀教學法，我用生動形象的肢體語言解讀兒歌內容，讓幼兒用自身的動作理解兒歌內容，更進一步了解水的重要性，樹立幼兒愛護水資源的意識。
三、說學法。
教師生動地講述，結合水的作用的課件，視覺和聽覺的結合有助于幼兒理解故事的情節和內容。兒歌表演讓幼兒參與游戲，提高幼兒的興趣，讓幼兒口眼手互動，加深幼兒對水的.作用的認知，初步產生保護水資源的意識。
教學中的提問，給幼兒提供了表現的機會，幼兒在回答的過程中理解了水的重要性，進一步加深幼兒的記憶。
四、說教學過程設計。
《關好水龍頭》是一個綜合活動，包含語言領域、健康領域和社會領域的內容，根據我們小二班幼兒的學習特點和本活動的目標，我設計了以下環節：
開始環節：情景設置、導語、激發興趣。
我手拿臟娃娃，用臟娃娃的語氣說話：“我呀，太臟了，我渾身難受，沒有小朋友喜歡我，我該怎么辦？”興趣是最好的老師，活動一開始我就讓小朋友想辦法幫助臟娃娃變漂亮，讓幼兒在不知不覺中感知水的重要，并及時提問水還能干什么。
基本環節：這部分是重點，我采用以下步驟和方法組織活動：
1、視聽結合，加強感知。
心理學研究表明，視聽結合，感知效果最好。因此，我出示制作好的課件，水能喝，能洗東西，人與動物、植物都離不開水；水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹木、橋梁等；水少——造成干旱，人們不能飲水，小花、小樹以及小動物都會渴死。放課件的同時我說話注意語音的高低和強弱，說話的語速和間隔與幼兒的節奏相適應。所提供的視覺刺激和聽覺刺激充分作用于幼兒的眼和耳，促進思維發展。
2、邊講故事邊提問，一問一答，加深印象。
我給幼兒提了三個問題。第一個問題：小強平時洗手關水龍頭嗎？讓幼兒知道小強平時不節約用水。第二個問題：夢中小強看到了什么？讓幼兒知道沒有水是多么的可怕及水的重要性。第三個問題：小強嚇醒以后，他懂得了什么？讓幼兒明白節約用水要從自身做起，洗手后不忘關水龍頭，養成節約用水、愛護水資源的好習慣。
3、兒歌表演，深化主題。
小班幼兒注意時間短，興趣穩定性差，新鮮、強烈以及活動的刺激很容易引起他們的注意。利用幼兒愛說愛動的特點，我把如何關好水龍頭編成兒歌，讓幼兒邊說邊表演，目的是幼兒感到疲勞時再一次吸引幼兒注意，激發學習興趣，其次，小班幼兒坐的時間短，表演兒歌可以讓幼兒有一個動起來的機會。同時，我又提問為什么要關好水龍頭，引導幼兒說出節約用水，愛護和保護水資源，這樣目標1在這里得到落實。
結束部分：擴展延伸，升華主題。
1、我說：“水真有用，小朋友渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也離不開水，水能幫助小朋友變干凈，水能讓家里變干凈，水呀，真能干。”美國教育家杜威曾說過：“教育既生活”讓幼兒從生活中學習。同時，在老師的幫助和教育下，幼兒明白了水的重要性。那目標2就水到渠成的完成了。
2、“今天呀小朋友又說。
又跳的肯定渴了，那我們現在就去洗洗手，然后去喝水?！崩蠋熯呎f兒歌邊帶領小朋友走進洗手間。
說課的目的是為了提高教學質量，提高自己的教學能力，提升教學水平。只有在平時發現問題，改進差距，才能提高自己，因此，懇請在座的各位領導和老師提出寶貴的意見和建議！謝謝大家！
大班社會領域《關緊水龍頭》教案
大班社會領域教案《關緊水龍頭》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能用警示、禁止標記制作節約用水的標志，知道用完水要關緊水龍頭，懂得節約用水，教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣，快來看看幼兒園大班社會領域《關緊水龍頭》含反思教案吧。
活動目標：
1、知道用完水要關緊水龍頭，懂得節約用水。
2、能用警示、禁止標記制作節約用水的標志。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
禁止標志的圖片。
活動流程：
討論--檢查--制作。
(一)討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢?一起來聽一聽。
師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?
師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對，我們每次用完水要關緊水龍頭，要節約用水。
師幼一起念兒歌兩遍。
師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在“哭”的水龍頭。
發現滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發現滴水的水龍頭，要主動、及時地關緊水龍頭，不浪費水。
(三)制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關緊水龍頭?
師：我們可以畫標志!為什么?(讓別人看見標志就知道要關緊水龍頭。)節約用水的標志，該怎么畫?讓幼兒思考。
幼兒制作節約用水的宣傳標志，貼在日常用水的地方。
教學反思：
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發了在日常生活中節約用水的意識。
本文擴展閱讀：水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來控制水流的大小開關，有節水的功效。水龍頭的更新換代速度非常快，從老式鑄鐵工藝發展到電鍍旋鈕式的，又發展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動龍頭。
《關好水龍頭》教案
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
1娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發現水龍頭在滴水，該怎么辦？
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。
2、觀察科學區內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等中毒現象）
《關好水龍頭》
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的'教學中需要關注的一個重要方面。
關好水龍頭教案
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
關好水龍頭教案
活動目標：
1、有初步的節水意識，懂得愛護和保護水資源。
2、能了解人們的生活離不開水。
活動準備：
磁帶。
活動過程：
一、情景導入。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自由舞蹈。
二、說一說水的用處。
師：剛剛我們說了灑水車里的水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？
總結：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。
1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重復朗讀兩邊。
四、總結。
師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費。
活動延伸。
1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。
2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
關好水龍頭教案
教學目標：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
教學準備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學過程：
一：開始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的'印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發現水龍頭在滴水，該怎么辦？
三、結束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸。
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。
2、觀察科學區內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等中毒現象）附兒歌：
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。
活動反思：
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；萌發了在日常生活中節約用水的意識。
關好水龍頭教案
有一天，教室里很臟。于是老師叫打掃小分隊來打掃教室。一個小女孩去打水，她忘了關水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流。一個小男孩跑進廁所，說：“誰忘了關水龍頭呢？”于是他去告訴老師。這時，又來了一個小女孩，她趕緊把水龍頭關了。
等小男孩叫來老師的`時候，水龍頭已經關上了。
小班關好水龍頭教案
1、了解誰的用途，知道節約用水。
3、學習、并表演歌曲《水龍頭不哭了》。
《小強的夢》故事磁帶、《關好水龍頭》兒歌磁帶、《水龍頭不哭了》歌曲磁帶。
請幼兒欣賞故事《小強的夢》故事磁帶，導入新課。
1、提問：小朋友們，你們說小強懂得了什么呢?教師小結：使幼兒了解水的用途，知道小強懂得了要節約用水。
2、提問：小朋友們，我們應該怎樣節約用水呢?現在我們就來學習兒歌《關好水龍頭》。
3、學習歌曲《水龍頭不哭了》并鼓勵幼兒創編東座表演歌曲。
教師總結，使幼兒了解誰的廣泛用途及水資源的缺乏，知道節約用水的重要性。
在日常生活中，繼續加強對節約用水的教育。