教學工作計劃還可以促進教師之間的交流和合作，共同提高教育教學水平。如果您對教學工作計劃的制定有困惑，不妨參考以下的范文，相信能夠給您一些啟示。
春天的故事教案
提問：這次聽到了什么聲音?是誰呢?學鼴鼠爸爸問一問。
提問：又聽見了什么聲音?這次又是誰呢?誰來學鼴鼠爸爸問一問?
提問：這次又聽到了什么聲音?還有什么也會發出沙沙沙沙的聲音?
小結：咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙沙，鼴鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音，他在不停地尋找、不停地問，可是沒有找到答案。
2、聽聽說說：春雨的聲音。
過渡：鼴鼠爸爸正想重新回去呼呼大睡。“叮咚叮咚”門鈴又響了，又是誰呢?
小結：原來春雨下在不同的地方會發出不一樣的聲音，它們都是春天的聲音!
小班語言活動春天的故事教案
1、知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設計師是小平同志。
2、激發學生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。
一、從“票證”說起。
1、現場展示糧票、布票、油票、肉票，并小結：在那個以計劃經濟為主的歷史年代，人們的生產、消費、生活都是有預期計劃的。他們必須按照計劃進行工廠勞動，進行農業種植和生產，一個村莊的勞力就窩在村里的田地上，沒有自己的勞動自主權。
2、引導討論：從我們今天的角度來看，你覺得這樣好嗎？并且能說一說為什么。
3、教師小結：是的，在計劃經濟的`體制下，人們的生產自主權得到了限制，他們的勞動積極性也就不能充分發揮出來，因此經濟發展相對變得緩慢。
二、話“今天”生產。
三、尋“變化”根源。
1、承接：聯系二十年的前后對比，大家思考一下，發生這巨大變化的主要原因是什么？
2、導入學習課文《提示》：1978年12月，中國共產黨第十一屆三中全會在北京召開。會議決定把全黨的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，確定了對外開放，對內搞活經濟的方針。
3、自讀了解，師生互動對話學習。擴展認識農民實行聯產承包責任制后變化。
4、根據本課獲得的信息，請你說一說，到底是什么改變了中國人民的生活水平，讓人民的勞動熱情獲得更大提高。
四、小結。
課后延伸：訪問長輩等有生活經歷的人，了解生活水平提高的主要原因。
春天的故事教案
我們小班教研組本學期繼續以文學作品活動中教師的言語反饋為研究的重點。本次活動中教師的言語反饋主要運用重復示范、判斷分析、推進表述等方法，希望通過對文學作品活動中教師言語反饋的實踐研究，充分發揮言語反饋的作用，探索多種形式的言語反饋，激發小班幼兒參與活動的熱情和舉手發言的積極性，從而提高小班文學作品活動的有效性。
春天的故事教案
1、春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。
2、花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。
(1)帶領幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。
(2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。
3、我找到了春天--表達自己的發現。
(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?
(2)引導幼兒運用恰當的詞匯表達。
(3)帶幼兒到戶外游戲。
春天的故事教案
在這兩段話中，哪些詞句能讓人感受到奇呢？請同學們按照學習提示來找一找。（以小組合作方式，自主探究、感悟課文。找出安靜創造的奇跡的句子，把它們劃出來，反復品讀體會，并把自己的感受批注在課本上，最后和小組內的同學交流自己的體會。）。
（二）研讀課文，交流體會，相機引導。
1、誰愿意把找到語句跟大家來交流交流？
（1）安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。
安靜為什么能在花叢中走得如此流暢呢？請聯系上文想一想。你能讀出安靜對花香的留戀，對春天的熱愛嗎？（板書熱愛春天）。
指生感情朗讀第二段。
（2）她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向那一朵沾著露珠的月季花。請同學們看看這兩句話，讀一讀有什么不同，哪一句更好？我還想請位同學把這一句話完整得來讀一讀，讓我們從句子當中去感受神奇。
用多媒體展示兩個對比性的句子，使學生感受到文本語言的魅力?！俊?/p>
（3）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。
這神奇的靈性源自于哪里呢？（板書熱愛生活）讀這兩句話，感受一下安靜那神奇的靈性吧。
（5）當這個活生生的小精靈在安靜指尖撲騰時，安靜的內心該有多大的震撼哪！說說看，她可能會想到什么？（生想象、匯報）對安靜而言，這真是一次全新的經歷??！讓我們伴隨著音樂來讀一讀這兩段話吧，讀出神奇，讀出驚訝與欣喜。指生讀，其余同學在心里讀。
2、站在一旁的我看到這神奇的一幕，又有怎樣的感受呢？怎樣理解安靜的內心是多姿多彩，你能按照提示想象一下嗎？（生想象、匯報）。
挖掘文本中培養學生想象力的訓練點?！?。
我們還可以用什么詞來形容安靜的內心世界？
安靜眼前一片黑暗，心中卻充滿對春天無限美好的想象，這一幕深深感動了作者。那也讓我們把這份感動融入到閱讀中吧，齊讀第五段。
3、同學們再看這一段（屏幕出示：第六段），誰來讀一讀？
海倫凱勒說過：人除了用眼睛看世界，還有一種內在視覺，那就是用心去看這個世界。安靜明明是一個看不見的人，卻仰起頭張望，此刻在她心中，仿佛看到了什么？從中你體會到什么？（板書熱愛生命）。
同學們，看看課本的插圖，看到放飛蝴蝶后安靜臉上甜甜的微笑了嗎？我們怎能不被這樣的情景深深打動呢。讓咱們一起來讀讀這段話吧。（師生齊讀第六段）。
（三）總結全文，闡明道理。
安靜雖然是個盲童，但她用自己的心靈來觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛生活，熱愛生命??！在這個清香裊裊的早晨，安靜讓我們明白（誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。）學生齊讀。
《講述春天的故事》教案
《講述春天的故事》是魯版教材九年思想品德第三單元第六課第二個分目。十一屆三中全會以后，我國無論是農村還是城市都發生了翻天覆地的變化，關鍵在于改革開放，改革開放是我國社會主義事業繁榮昌盛的強國之路。實行改革開放的戰略決策是建設有中國特色社會主義必不可少的一部分。通過對本條目的學習使學生了解掌握我國改革開放的必要性，正確處理好改革與開放之間的關系，堅持科學發展觀、幫助樹立可持續發展與創新的思想意識并付諸行動，學好本目內容將會為以后的學習打下牢固的理論基礎。因此，本條目在九年級思想品德課中具有不容忽視的重要地位。
二、說教學目標。
根據本教材的結構和內容分析，結合九年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
情感、態度、價值觀：熱愛中國共產黨，擁護十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義祖國。
能力目標：理解國家的大政方針，增強建設祖國的本領。
知識目標：知道改革開放是黨在社會主義初級階段基本路線的一個重要基本點;懂得改革開放的必要性。
該目標的確定，關注學生的全面發展，有利于學生知識、能力、情感素質的全面提高，符合教育教學規律和學生成長、發展規律，強化了德育訓練和道德素質培養。
三、說教學的重、難點。
依據課程標準和魯版教材知識結構，在全面了解教材基礎上，確定了以下的教學重點和難點：
教學重點、難點：認識“我國實行改革的必要性”
難點的依據：初中學生對改革開放給生活帶來的巨大變化有親身感受，但對改革的深層原因理解起來有一定難度。這是因為改革的深層原因涉及到生產力和生產關系的相互關系，計劃經濟體制、市場經濟體制等抽象的理論問題。對于初中學生來說，無論是知識儲備還是理解能力都比較欠缺。因而對教師和學生來說，教與學都有一定的難度。
四、說教法。
思想品德課是一門培養人的實踐能力的重要學科良好品德的形成來源生活實踐。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。考慮到九年級學生的現狀，我主要采取創設情境，教師講解、點撥啟發;學生自學、學生活動(搜集、討論、交流共享)的教學方法，讓學生真正參與課堂活動，而且在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養學生將課堂教學和自己的行動結合起來，充分引導學生全面的看待發生在身邊的現象，發展思辯能力，注重學生的心理狀況。
當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調動起學生參與活動的積極性，激發學生對解決實際問題的渴望，并且要培養學生以理論聯系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時也體現了課改的精神?；诒卷椖康奶攸c，我主要采用了以下的教學方法：
1、創設情景法：
從mtv《春天的故事》導入新課，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
2、活動探究法。
結合教學資源選擇適當的材料，通過對比尋找兩種不同體制的不同點，感悟其中的道理。結合“來自生活的報告”，請學生暢所欲言，發表自己的觀點和做法。通過活動獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。
3、集體討論共享法。
由于本條目內容與社會現實生活的關系比較密切，學生已經具有了直觀的感受，可以讓學生觀看多媒體圖片并自己閱讀課本思考，自己列舉我國在不同領域改革的現實實例，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結，得出正確的結論。這樣有利于調動學生的積極性，發揮學生的主體作用，讓學生對本條目知識的認知更清晰、更深刻。
語言春天的故事教案
1、嘗試封閉式數數的方法，積累數數的經驗。
2、在快樂的數活動中感受春天的季節特征。
1、前期經驗：嘗試過不同的數數方法。
一、情景導入——在表達對春天的熱愛中思考數數的多種方法。
2、小結：數數的方法有很多，我們可以1個接著1個數，也可以2個2個數，還可以接著往下數。
二、封閉式數數——了解找某一起點進行數數。
1、春天是個美麗的季節，春姑娘也來了！聽：她會對我們說些什么呢？
2、提問：剛才你們看到了哪些春天的朋友？
3、原來春天的朋友這么多，一共找到了幾個春天的朋友？
追問：你是怎么數的？用了什么好辦法？請個別幼兒演示（找到一個起點）。
4、小結：其實，在我們數數的時候先找到一個容易記住的起點，然后從這個起點開始數，一直數到最后，起點不再重復數。
三、幼兒操作——確定起點進行封閉式數數。
1、春姑娘來到了花園里，她想和我們做游戲，聽她會說些什么呢？
2、幼兒操作（教師觀察幼兒操作過程中尋找起點的方法）。
3、交流分享：你是從哪個起點開始數的？為什么？
4、小結：原來數數的時候，我們可以找一個特征明顯的作為起點，（如特別大的或特別小的、顏色與其它不一樣的等等），這樣數起來更容易。
四、數花環——明確找起點封閉式數數的好方法。
2、交流分享：你的花環上一共有幾朵花？這些花都一樣嗎？你是怎么數？（請不同幼兒介紹）。
3、小結：我們想了那么多好辦法找到起點，一個接著一個數，不漏數、不重復數，數的又快又準確，你們數數的本領真大呀！
五、延伸活動——嘗試將封閉式數數的方法運用到生活中。
生活中也有許多東西可以用這種方法數。
幼兒故事《春天的聲音》教案
師：是呀，就像你們說的那樣，春天的確很美，今天老師帶領你們從另一個角度去欣賞春天，請同學們豎起你的小耳朵和老師一起走進快樂讀書屋去聆聽春天的聲音。（板書課題，學生齊讀課題）。
師：春天到了，大自然會有哪些聲音呢。（播放鳥聲，昆蟲聲，流水聲，下雨聲，打雷聲。蛙叫）。
師：經過冬日的沉睡，春天，大地醒來了，發出各種美妙的聲音，讓我們一起來看詩歌中是怎樣描繪這美妙的聲音的。
師：請同學們自由朗讀課文，不認識的字看拼音多讀幾遍，把課文讀通、都順。（學生自讀）。
師：請同學們再次自由朗讀課文，這次我們不看拼音，只看漢字朗讀，找出這課的生字寶寶藏在哪里。（生自由朗讀）。
師：你找到生字寶寶藏在哪里了嗎？你們認識了嗎？好，老師考考你們，看你們是不是真的認識了。
生匯報生字，教師把帶有動物圖案的生字卡片掛在黑板上，學生讀。
師：這些生字寶寶很孤單，我們給他們找個伴組成詞它表達的意思就更具體了。（出示詞語），學生朗讀。
師：認識了這些詞語我們就會對課文有更深刻的理解，請同學們快速瀏覽課文，畫出文中都寫了哪些聲音？（學生邊讀邊畫，學生匯報）。
師：同學們，我們進行一次小小的比賽，男女生比賽的描寫聲音的部分，男同學先讀，女同學認真聽，然后說說他們讀的怎么樣。
男生齊讀，女生評價。然后女生齊讀男生評價。
師：同學們，在這些描寫聲音的句子里一定有你喜歡的嗎？你為什么喜歡？把你喜歡的句子讀給你的同桌聽或者讀給老師聽。
學生同桌互讀，教師巡視指導朗讀。
學生匯報朗讀，師生評價：你覺得他讀的怎么樣，你可以讀一遍嗎？
師：老師也有自己喜歡的句子，（出示句子：蟲兒們在草叢中演奏，胡琴，笛子還有古箏……）學生齊讀這句話。
學生造句。
師：蟲子的世界給你什么印象？
生：熱鬧，蟲子很多。聲音很美。
師：是呀，春天的聲音是激昂的需要我呢用耳朵去傾聽，春天的聲音有時又是含蓄的需要我們用心去感受。（播放視頻：綠葉抽芽，種子出土并配樂）。
師：你能聽見綠葉抽芽種子出土聲嗎？
生：聽不見。
師：所以作者才說在靜靜的春夜里……這句話怎樣讀呢？你能試著背下來嗎？
指名讀，老師指導讀，反復感悟讀。
師：春天的聲音真美，你能在課文中找到這兩句話嗎？(出示：春天有許多美妙的聲音，不信你聽，你聽——春天有許多美妙的聲音，不信，你聽，你聽……)。
師：這兩句話在哪出現的？有什么區別？
生：分別詩歌的開頭和結尾，標點符號不一樣。
（師稍做講解，因為對一年級來說標點只做了解即可）。
師：同學們，這首詩把春天描寫的惟妙惟肖，如果我們配上音樂讀，那就會更加入情入境了。
配樂學生每人一句朗讀，或者找七個學生到前邊每人一句讀）。
師：這節課我們一起聆聽了春天的聲音，希望同學們回去搜集有關春天的優美的句子和古詩。
春天的故事教案
教學目標：
1、通過改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在內心中擁護改，革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
2、知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現代化建設迎來了“春天”。了解我國實行改革開放的大致進程。
教學重點難點：
讓學生了解改革開放給我國的帶來的巨大變化?；顒釉O計：
一、導入新課。
這節課，我們來學習“春天的故事”(教師板書課題)請同學們齊讀課題課題。
請同學們打開課本，自主預習課文。
預習完的在組內把你們搜集的資料進行整理和綜合，然后為大家講解展示。
二、小組學習。
組內同學們把搜集的資料進行綜合整理。
三、小組展示。
為什么說十一屆三中全會的召開，使全國迎來了一個經濟建設的美好春天？我們就要來了解一下十一屆三中全會召開的背景。（學生介紹十一屆三中全會召開的背景）。
1、由學生講故事：小崗平地起驚雷（視頻或文字介紹）——。
2、師小結：為了讓老百姓過上幸福生活，我們黨和國家的領導人（特別是鄧小平）大膽的作出了改革開放的決定，在農村，首先得到肯定的重大改革就是——實行農村聯產承包責任制。這樣大大地提高了農民生產勞動的積極性，糧食生產量大大提高。解決了我們中國人民的吃飯問題。
第三小組：介紹中國沿海開設經濟特區——深圳巨變。
生引：在農村是如此，在沿海地區呢？又會有什么樣的故事發生呢？這就讓我們一起來聽一首歌——《春天的故事》欣賞歌曲《春天的故事》。
歌里面提到了一位老人，在南海邊畫了一個圈，知道他是誰嗎？（簡單介紹改革開放總設計師鄧小平）。
歌曲質疑：也許大家會問：“畫了一個圈”是指什么？寫下了什么“詩篇”？
組內成員匯報：昨日深圳——圖片資料介紹。
師引：在鄧小平的指導下，深圳便成為了當時中國改革開放的第一塊試驗田。
觀看記錄片：1992鄧小平南巡講話。
組內成員究匯報：今日深圳——視頻（魅力深圳）。
第四組：介紹經濟特區的概念及我國最早開放的四個經濟特區及14個沿海城市。
生1：深圳成為我國最早進行改革開放的經濟特區，那么大家知道什么叫經濟特區嗎？（介紹經濟特區的概念）。
生2：:我國生產力不發達，經濟落后的原因之一，是長期實行封閉政策。黨的十一屆三中全會確立發展同世界各國平等互利的經濟合作方針，開始向對外開放轉變。1980年8月，深圳、珠海、汕頭、廈門四個經濟特區的設立揭開了我國對外開放的帷幕。
生3：經過幾年的努力，特區發展十分迅速。中共中央決定開放14個沿海港口城市（在地圖上指出后來開放的14個沿海城市）。要求這些地區以外向型經濟為主，大力發展出口產品，增加創匯能力；努力引進先進的科學技術，推動全國科技進步；；為國內市場提供更多的優質產品，為國家積累更多的資金。
第五組：從衣、食、住、行的今昔對比中感受改革開放為中國帶來的美好春天。
小組成員分別從衣、食、住、行、通訊方式等方面為大家介紹今昔差距，使大家感受改革開放為我們生活帶來的巨變。
四、暢談感受———感謝小平。
小崗村，深圳只是中國發展的一個縮影。在改革開放總設計師鄧小平的指引下，中國大地上，處處日新月異，人民的生活水平也如同那芝麻開花節節高。
1、暢談自己的感受！
3、寫一兩句最想對鄧小平爺爺說的話。
五、跟唱歌曲，升華情感。
同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國巍然屹立于世界強國之林。
春天的故事教案
教學目標：
態度目標：
通過學習改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在心中擁護改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
能力目標：
學會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內容有機結合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。
知識目標：
知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現代化建設迎來了“春天”。了解我國實行對外開放的大致進程。探究改革開放以來人民日常生活中發生的巨大變化，認識改革開放推動社會進步的道理，理解改革開放決策的正確性和中國共產黨領導的先進性。
教學重點：
堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
教學難點：
搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。
教學過程：
一、創設情境，引入新課。
2、師：同學們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回到了1978年。在那一年，中國共產黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節課我們就來了解改革開放給我們家鄉以及全國帶來的變化。
二、讓學生們回答最早開放的四個經濟特區以及后來開放的十四個沿海城市。
三、匯報調查情況，看家鄉巨變。
師：同學們，課前我們分小組就自己感興趣的問題調查了解了家鄉改革開放以來發生的變化，現在請你們在小組里交流一下，把調查的內容進行梳理，一會兒匯報給大家。
（學生在小組交流四五分鐘，對本組調查的內容進行再整理）。
師：現在我們進行全班交流，請各組同學請出代表匯報本組的調查情況，其他組如果有。
同學對這方面感興趣也可以補充。
第一組向大家介紹家鄉商業的變化。
（以超市、百貨大樓、購物廣場以及琳瑯滿目的商品，來說明家鄉改革開放以來商業的變化）。
第二組向大家介紹家鄉道路的變化。第三組介紹家鄉工業方面的資料。第四組介紹家鄉農業成就的的資料。
（從農業產業化經營、農業機械化等方面說明農業生產的巨變，從農民生活水平的提高談改革開放給農民帶來的變化）。
第五組結合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。
（主要交流家庭中吃飯、穿衣、住房、家用電器與以前進行對比，說明改革開放帶來的變化）。
四、舉辦改革成果展，看祖國騰飛。
師：我在課前查找了一些祖國改革開放后取得的輝煌成就的圖片、資料，現在就讓我們來共同看一看我們偉大的祖國發生了哪些翻天覆地的變化。師生共同感受祖國的騰飛。
（內容包括：十一屆三中全會以來，從農村到城市，從沿海到內地、從經濟到政治、文化、科技、教育以及其他領域，城鄉居民收入成倍增長；物質文化生活大幅度改善的圖片、資料）。
五、齊唱歌曲，感情升華。
1、齊唱《走進新時代》。
2、師結：同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們這些關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，使我們偉大的祖國屹立于世界強國之林。
春天的故事
春雨像繡花針一樣從空中撒下來，我出去買東西，路上泥濘著。
走到中途，前面摔倒了一個小女孩，我趕緊走上去把她扶起來。她像我道了謝，再接著發現我們同路，也就一起走。
以前她把一個朋友帶回家，而那個朋友趁她父母不在家以及她睡午覺的機會偷走了家里幾千元的現金與一臺筆記本電腦。在無法拿回錢與電腦之后，她媽媽決定報警，她百般央求她媽媽放過她朋友，因為一旦立案就有污點。最后她媽媽同意不報警，但她必須答應不與那個朋友來往以及不交朋友，而且在讀書期間必須聽她媽媽的話。所以她現在在班上幾乎沒有朋友，自己在外面租房子住，沒有周末，周六日上幾個補習班，有練琴有畫畫有英語培訓班。
我聽著覺得挺可怕的，但又說在這邊交朋友她媽媽應該不知道啊，例如打打電話聊聊qq什么的。她苦笑著瑤瑤頭，一切通訊工具已經被她媽媽監視了，而且她媽媽又辦法知道她的一舉一動。聽到這里，我便覺得十分恐怖了。
分別是，我說了句，希望你快點擁有自由的人生。她淡淡地笑了一下。我隨即也慶幸自己是個自由人。
春天的故事
地球在成長，當她知道一顆鉆石比一顆玻璃球貴重時，她已經成長為像人類中一個年過九旬的老人了。
是誰？誰把我們的家園毀l了？我一邊走在路上，一邊陷入沉思。突然聽到電鋸轉動的聲音，便順著聲音走了過去，是人們在伐木，是人們在破壞森林。我走在路上，不時覺得困了，就坐在花園的木凳上休息了一會兒。正準備起身：“啊，我的新褲子上怎么會有煤粒？”我一下子想到，不久前這附近剛開了一座煤礦。又是人類在破壞生態平衡。走在街道上，人們在街道上亂丟垃圾。還是人類！
是人類在破壞我們的家園——地球。
地球母親再也不能忍受，發了發雷霆，擺了擺身子，使陸地上有了地震。由于人類不斷的挖地球母親的內臟，地球吐了鮮血，使地面形成了火山噴發。地球被人們破壞的奄奄一息，隨時會停止呼吸。
而地球母親的遠方表哥都來照顧她了，太陽十分關心地球，想用自己的熱量來溫暖她。結果，使陸地上出現了旱災。這些災難都是因為我們人類。
一切災難都是人類引起的，而人類卻不知悔改。
啊！春天了地球在呻吟！
春天的故事
春天是什么？春天就是生命力，就是春暖花開，春意盎然，風和日麗，水波蕩漾……。
春天可以用爭奇斗艷，爭先恐后來形容?；ú輼淠径紶幭瓤趾蟮匕l芽，吐綠，綻放。鳥在歡歌，雞在爭鳴，人在歡笑。到處充滿活力，到處迸發生機，到處是歡歌笑語的人們，到處是活蹦亂跳的孩子。花在爭奇斗妍，花枝招展的姑娘們也在爭奇斗妍……精神矍鑠的老人們仿佛也都煥發了青春，走在花叢中，沐浴陽光下。
有沒有生機的嗎？有。有行尸走肉，有紙醉金迷，有沉淪墮落，有吃喝嫖賭，有渾渾噩噩……他們的世界也許永遠看不到春天，他們提前進入了生命的嚴冬。希望絢麗多彩的春光能喚醒他們沉睡陰暗的世界，照亮他們迷失的人生。
書法鳥蟲體傳人，我的一位定居臺灣的姑父趙慕鶴先生75歲獨自游歷歐洲，86歲和孫子一起考上大學，105歲拿到了博士學位。他用實際行動回答了春天的含義：努力永遠不晚，青春永遠不老。
身邊還有那么些或者身患絕癥或者早年喪子生活并不安定的人，卻始終積極向上樂觀豁達的生活著，他們在向我們這些年輕健全的人講述著春天。
春天來了，公園里每天總有一群拿著大毛筆聆聽研摹學習書法的老人們，他們蘸著公園湖里的水，在他們筆下描繪出春天的美麗畫卷。
什么是春天？一位已經在綠色田野里辛勤勞作的農民朋友會告訴你最終的答案。
聽一首春天的老歌，寫一部春天的故事。
春天的故事
春天，道路旁邊的花兒綻放在薄霧中，晶瑩的露珠像頑皮的小孩，在花瓣上不停跳動，看著這景象心中積攢的苦悶與空寂，也在這一刻消散。記憶中那些暖人心的事也在不斷浮視，心中那些珍藏許久的老朋友的面孔不斷展現。
春天的清晨，那樣清爽。柳樹上新生的嫩芽不斷地隨著春風扭動著它的身體，空中彌漫著淡淡的薄霧，令人神清氣爽。
早晨，我與伙伴們相約來到田里，到了之后，一陣陣柔和的春風刮過，柳樹枝在空中賣力的弄擺著它的身資，誰也不想輸，誰也不想承認自己沒別人擺得好。而此時的我，也要進行一場比賽，所以制定了一個游戲，看誰的風箏飛得最高最穩，誰就可以命令一個人做任何事，但是誰的風箏要是飛得不好就要受到懲罰。
我們各自拿起自己的風箏準備助跑，。我左手把著風箏，右手攢著線，生怕線會脫落，我把左手舉得高高的，好像要碰到天似的，心想著舉得高了，風箏就會飛得很高。我努力的跑著，腳下發出這很響的聲音，就像敲鼓一樣。當跑到風箏開始顫抖時，我把風箏狠狠的向空中拋。終于不失所望，我的風箏穩穩的飛起了。
我不斷將風箏放長，右手還不斷扯著已經被風箏帶起來的風箏線。心想著：憑我這么嫻熟的技術，風箏一定飛得最高。
這是我瞥了一眼伙伴們的風箏，他們的風箏也飛得很高很穩。只見他們表情嚴肅緊鎖眉頭，一只手緊緊地抓住風箏線，另一只手有模有樣，十分規律地扯著風箏線，他們的雙腳駐在地上，如同千年大樹般堅固。忽然腳下的一塊石頭將我的取勝路阻斷—我摔倒了，風箏也隨之落了下來。
小伙伴們見此情景，毫不猶豫地松開手中的風箏，健步如飛的到我面前問我“怎么樣?！彼麄冞€小心翼翼地扶我起來，將我從回了家。
這時路旁的小花，旁邊的柳樹都在向我們招手，似乎是對這純真而真摯的友情表示欣慰。
沉浸在這春天的薄霧中，任春風吹向我的臉龐，愜意的欣賞著嫩綠的世界，也不斷浮現。
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春天的故事教案
設計意圖：
春天來了，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復蘇，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，就讓我們乘著春風的翅膀來感受春天的溫暖吧！
《春天》就是這樣一首意境優美，節奏歡快的詩歌，《綱要》中指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。具體地說，就是要培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的兒童文學作品。
活動目的：
1、觀察春天的視頻，激發幼兒對春天的喜歡。
2、學習理解詩歌內容，體驗詩歌的優美意境，熱愛大自然的美好情感。
3、根據詩歌句式對詩歌進行大膽仿編。
4、嘗試利用動作、表情、語氣等表達表現詩歌的內容，提高幼兒表達的能力。
活動準備：
1、視頻：春天。
2、課件。
3、水彩筆。
活動過程：
一、感受春天美。
1、觀看視頻。
春天已經悄悄來到了我們身邊，前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發現了許多春天的秘密，老師也找到了一些，并把它們拍了下來，一起來欣賞一下吧。
2、感受春天。
提問：你剛才看到了什么？聽到了什么？
小結：春天真是五彩斑斕，鳥語花香，詩人把春天編成了一首優美的詩歌，一起來聽一聽。
二、感受意境的美。
1、欣賞配樂詩歌。
提問：詩歌美嗎？你覺得哪句詩說得最美？
2、再次欣賞。
看t課件，欣賞詩歌。
提問：詩歌里還有許多優美的詩句呢，我們再來仔細聽一聽！
你還聽到了什么？
詩歌里說春天是一本什么樣的書？
小結：你們聽的很仔細。春天是一本彩色的書，春天是一本會笑的書，春天是一本會唱的書。
3、分段欣賞。
（1）結合課件欣賞理解第一段。
提問：為什么說春天是一本彩色的書？詩歌里有哪些彩色的東西？
小結：春天是彩色的，五彩繽紛的，朗讀詩歌時你能不能美美地把它讀出來呢？怎么讀出來？（輕、柔、慢）我來給大家配上好聽的音樂。
（2）結合課件欣賞理解第二段。
提問：春天是一本會笑的書，有誰笑了？（小池塘，小朋友），詩歌里是怎樣說的呢？
老師請說的比較好的幼兒示范說一說，集體說一說，分組說一說。
（3）欣賞理解第三段。
提問：春天還是一本會唱的書呢，是誰在歌唱？
春天真熱鬧啊！有這么多好聽的聲音，誰能像唱歌一樣用好聽的聲音來說一說。
（4）完整地讀。
老師覺得，你們的聲音好聽，表情豐富，還有動作呢，我們也來表演給客人老師看看好嗎？
三、感受仿編的美。
想一想，春天是一本彩色的書，你還知道哪些彩色的東西？（你能用什么顏色的什么說一說嗎？）。
春天是一本會笑的書，誰會快樂地笑？
春天是一本會唱的書，誰在唱？怎么唱的？
想好了，到這里來選一張，我們一起把我們看到的，聽到的春天編到我們的詩歌里。
（2）幼兒自主仿編。
（3）展示自己的成果。
春天的故事
***。
中南大學湘雅醫學院醫學檢驗系。
四季輪回，流逝的是時間，世界無時不刻發生著變化，永恒不變的是那份對春天特殊的感情。喜歡春天，是因為她的朝氣蓬勃，萬物復蘇，百花爭艷，小溪潺潺，一片欣欣向榮的景象；喜歡春天，是因為她的平靜溫和，暖暖的春風，毛毛的細雨，打破了冬天的寒意，迎來了解凍后的溫暖；喜歡春天，是因為她象征著希望，“一年之計在于春”，人們忙碌于田間，播撒著希望的種子；喜歡春天，是因為那些發生在春天的故事，讓我感動，讓我記憶猶新。
1978年，十一屆三中全會做出了一個重要的決定——改革開放，從此中國的發展進入了春天。人們如火如荼地建設著新中國，大地生機盎然，就如一個年輕的小伙子，富有朝氣和希望，用他強健的身軀創造一個又一個奇跡。1992年的一個春天里，有一位老人，站在中國的南海邊，望著前方，眉頭緊皺，若有所思的樣子。落日的余暉映照在他銀色的白發上，越發顯得精神矍鑠。歲月在他臉上留下了深深的痕跡，卻掩蓋不了他的睿智、執著、冷靜。片刻之后，他又做出一個偉大的決定，一個造福子孫萬代的決定——進行經濟體制的改革。從此，改革之風席卷大江南北，寬闊的馬路，矗立的高樓大廈，如雨后春筍般拔地而起，就仿佛一個春雷，拉響了走向小康，走向富裕的號角。歷史永遠銘記那一刻，從那一刻，中國開始走向世界，融入世界民族之林；從那一刻，中國的經濟開始迅猛地發展，人們的生活一天比一天好；從那一刻，一條探索中國特色社會主義的道路逐漸形成，中國讓世界為之矚目。我們感謝那位老人，花甲之年，心系人民，用他的滿腔熱血書寫著華麗的篇章。從此祖國山河發生了翻天覆地的變化，顯得分外多嬌。
出生在八九十年代的我們，是幸運的一代，我們沒有經歷過父輩們那種貧窮落后的生活。記得小時候，我們住在灰色的瓦房里，沒有家具，唯一有的就是一張四方桌和幾個木凳子；我們沒有足夠的衣服，幾乎每件衣服上都有補丁，逢年過節最大的愿望就是希望父母給自己買件新衣服；那個年代，物質貧乏，雖然吃飽飯不再是問題，但是可供購買的東西很少，吃的東西種類少，零食對于我們是那么奢侈；交通不便，我們很少出門，沒有坐過汽車和火車，也就無法看到外邊的世界。漸漸地，我上了小學、初中、高中，生活也慢慢在好轉。家里通了電，我再也不用每天晚上對著一盞煤油燈寫字了，電視機、冰箱、洗衣機也逐漸走進了千家萬戶。物質生活水平提高了，人們開始注重養生，改善飲食結構，各種各樣的美食都擺上了桌面。先前的房屋相繼被拆掉，取而代之的都是兩層小樓，美觀而舒適。人們開始渴望外邊的世界，一個個走出了養育自己的家鄉，開始了創業之路。我見證了我的家鄉從貧窮走向富裕的歷程，我也深刻地體會到她的變化，她與我的生活息息相關。我特別喜歡家鄉的早晨，是那么寧靜，綠色的田野，茂密的樹林，整齊的樓房，是那么和諧，我的心也慢慢平靜下來，感受改革給農村帶來的幸福氣息。
我考上了大學，才知道外面的世界有多繁華，這是多少鄉村孩子所夢寐以求的。寬闊的馬路，各種各樣行駛著的汽車，直聳云端的高樓，晚上閃爍的霓虹燈，讓我眼花繚亂。我們坐在寬敞明亮的教室里學習，各種現代化的教學工具應有盡有，電腦也走進了每個學生的視野。在信息四通八達的今天，足不出戶就可以了解國家大事，網絡豐富了人們的生活，給人們的生活帶來了許多便利。隨著對物質生活要求的提高，精神生活日益成為大家越來越關注的問題。閑余時去看看電影，健健身，唱唱歌，跳跳舞，每天的生活都是那么豐富多彩。每當我感到幸福時，總會問自己，今天的生活誰給我們創造的？是那些為人民服務的領導人、軍人、干部、工人、農民以及為祖國做出貢獻的各行各業的人們，大家都在為美好的未來添磚加瓦，才使我們的生活越來越好，祖國越來越繁榮昌盛。
社會在進步，改革也在不斷地進行著。唯有改革，才能革除一些舊的體制，增添新的活力；唯有改革，才能使社會主義現代化建設順利地進行；唯有改革，才能使人民安居樂業、病有所醫、老有所養。改革就像春天一樣，帶來了許許多多美好的事物，同時也帶來了新生的力量，蓬勃向上。我們沐浴在這改革的春風里，繼續聆聽著那些動人的故事，并且延續著這些故事。
春天的故事
春暖花開，大地復蘇，鳥兒吟唱著春天的贊歌，繁花向著太陽露出柔美的微笑。
清晨，我漫步在鵝卵石小路上，貪婪的吞噬著新鮮空氣。目視著來自春天的第一縷陽光，這時，我仿佛聽到微弱的哭泣聲。我隨著聲音的來源尋覓過去，在離我不遠處，有一位少女站在柳樹下，眼睛里流露出悲傷，這對我的觸動很大。后來才知道，在這個少女的身上發生著一個令人感慨的故事。
那是一年的春天，少女剛滿11歲，她和她的家人幸?？鞓返纳钤谝黄?，并且收養了一條小狗。少女非常喜歡它，每天都跟它呆在一起，小狗仿佛也通人性。每天在少女上學的時候送她。放學的時候接她，只要少女有空，它和她必定呆在一起。
然而，突然有一天。打破了這個家溫馨而又快樂的局面。小狗失蹤了，少女心急萬分，拼命的尋找這只帶給她歡樂的小狗。一天、兩天……一個周、兩個周……、失蹤的小狗還是沒有找到。少女發了瘋似的向院子后面的柳樹跑去。到了那里，少女的眼睛里仿佛露出喜悅，但又有點悲傷。大柳樹的正下方的一角、那只失蹤的小狗正趴在那里，舔舐它的傷口，少女迅速走過去，脫下自己的外套，包在小狗身上，并抱起小狗，飛奔回家。少女細心地給小狗處理、包扎傷口、在少女細心的照料下、小狗又變回了從前那個調皮，可以跟少女玩耍的小狗，少女的臉上露出發自內心的笑，一家人總算松了口氣。
一直過了七年、少女正好18歲，泥濘的小路修建成了馬路，奔馳的汽車隨處可見。小狗長成了大狗，但她依然喜愛著它，它也曾未遠離過她，天天守護者她。少女過的很快樂，就在某一年的春天，少女和她的家人帶著狗去散步。她們說說笑笑，卻不知危險再一次來臨。就當少女想要到馬路的另一邊時，一輛車像風一般駛來。少女反應過來想往后退?？墒?，車已經到了離她不到三米的距離。少女絕望了，閉上了眼睛。突然，聽到“嘭”的一聲，她睜開眼睛，露出吃驚的表情。
那只狗用自己的的軀體拯救了少女。它為了救她，獻出了自己微小而又寶貴的生命。這要靠多大的勇氣啊。雖然僅僅是微弱的動物，但它做出了連人都未必能做出的舉動。少女留下了眼淚，放聲痛哭，就在她的家人想要安慰少女的那一瞬間。少女抱起它，跑向那棵曾經找到它的大柳樹下，把它埋葬在那里。
所以每一年的春天，少女就會來到大柳樹下，默默的注視著遠方，她希望它可以回來，繼續陪著她。她知道這是不可能的，但她從未放棄過，一直堅守著這個夢想。
由此，我心中充滿感慨，連狗都可以擁有如此大的勇氣，連少女都可以堅守著一個不可能實現的夢想但為此努力著。我們有什么理由隨隨便便放棄夢想，隨隨便便放棄實現夢想的機會呢？我們有什么理由在面對困難與挫折時、，隨便便退縮，不敢有勇氣嘗試呢？我們沒有！
不管是哪年，只要是春天，你到那棵大柳樹下，就會看到一位少女在那里，眺望遠方，等待著那只陪伴她很久的狗，想要它回到她的身邊。讓我們默默的為她祝福！
《春天的故事》的故事
來源：人民網－中國共產黨新聞網。
《黨史文苑》授權中國共產黨新聞網獨家發布，請勿轉載。
中國的改革開放取得了舉世公認的成就。改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化。鄧小平是我國改革開放的發動者和總設計師。歌曲《春天的故事》就歌頌了鄧小平對中國改革開放的偉大功績。
懷揣2000元，只身闖深圳。
1992年春天，一篇報道鄧小平南方談話的通訊《東方風來滿眼春》被多家報紙轉載。在中國最北端的黑龍江省木林縣，剛剛退居二線的縣政協副主席蔣開儒讀著報紙，對深圳的變化感到震驚。深圳，1979年去香港探親時他曾路過的那個邊境小鎮，真的在十年間變成了現代化的大都市么？他拿上家里僅有的2000元的積蓄揣在懷里，揣上希望，也揣上不安，登上南下深圳的火車，他要去看個究竟。一出站口，蔣開儒就愣住了。
這也難怪，1979年蔣開儒到香港探親，香港的繁華讓蔣開儒大開眼界，與路過深圳時看到的漁民低矮破舊的草房，深一腳、淺一腳的泥土路，形成了鮮明的對比。當時的深圳，稍有點親戚關系的，都要想方設法死乞白賴地投親靠友到香港，實在沒辦法的，在水里游8個小時，冒著生命危險，偷偷往香港跑，就因為香港經濟生活好。蔣開儒的心情很沉重，社會主義的大陸和一河之隔的資本主義的香港，在生活上的反差，讓蔣開儒有說不出的滋味。此時此刻，站在深圳火車站的蔣開儒不由得再一次睜大了眼，盯著鄧小平為深圳火車站題寫的“深圳”二字，心里有一種說不出的輕松感。正是因為鄧小平的解放思想，深圳才變了樣。蔣開儒的腦子里頓時閃出了啥時候為鄧小平寫點兒什么的念頭。
蔣開儒一方面開始關注深圳的發展歷史，一方面開始了創作的醞釀。1992年12月的一天，蔣開儒想起1979年小平同志說過的一句話：“先在你們廣東找一個地方，辦一個經濟特區，殺出條血路來！”蔣開儒是當兵出身，知道殺出一條血路的分量。南方談話時，鄧小平又講了“資本主義有計劃，社會主義有市場，計劃和市場都是手段”，不是社會主義和資本主義的本質區別。蔣開儒覺得大腦一下被揭起了籠布，思想像蒸饅頭的箅子開了孔、開了竅。一個個鏡頭從腦子里跳了出來：小平同志站在中國的大地圖前思考，尋找著中國經濟騰飛的突破點，在中國的南海邊找到了深圳，就在這個地方劃了一個圈??這個感覺一出來，詞如江水般滔滔涌流。很快《春天的故事》的詩稿就寫好了。蔣開儒把詩稿投到《深圳特區報》，于1993年1月7日發表出來了。蔣開儒看著樣報，激動得心都要跳出來，因為這首詩的發表是對鄧小平功績的肯定。
作曲家很久都找不到調。
興奮的蔣開儒拿著復印放大了的報紙，來到在同一單位工作的作曲家王佑貴的家中，王佑貴看了后，說歌詞寫得很好。蔣開儒聽了很受用。此后每隔一段時間，蔣開儒就給王佑貴送一次放大了的歌詞復印件，但卻遲遲不見王佑貴動筆譜曲。蔣開儒急了，朝王佑貴直嚷嚷，王佑貴拖著湖南腔，開玩笑說：“我找不到調?。 闭f話時，舉著詩稿的手臂還在空中舞動，有節奏地打著拍子：“你看這散文不像散文，詩不像詩，短的呢一句就是一個字，長的呢有十七個字。”就聽他說著說著，空中舞動的手臂突然靜止：“感覺來了！感覺來了！得趕快記下來！”蔣開儒順著他的視線所指，趕緊從桌子上把五線譜遞給他。過了會，王佑貴終于停了筆，抬起頭盯著蔣開儒，半天說了一句：“只有春風和春雨不夠。”蔣開儒拿過詩稿，沒說話，低頭刷刷畫了兩個三角，把“春暉”和“春雷”加進去了，這樣就把春天展開了。這一次，語言和旋律終于碰撞出了火花。
凌晨3點，晚上睡夢中的王佑貴醒了，就再也睡不著了，總感覺還不是很合適，但一時半晌又說不出這種感覺，想起戲曲中表現大人物的進場，都要有個鳴鑼開道的開場，何況是一個這么偉大的人物。王佑貴趕快跑到樓下去把鋼琴打開，可還沒“鳴鑼開道”的詞呢？重復題目吧，唱到結尾，再“啊”了兩下，效果還真不錯！
三刀剪出個金獎來。
1994年3月，《春天的故事》參加廣東省歌曲創作大賽的選拔，結果在深圳分賽區的初選就被刷下。王佑貴和蔣開儒兩位老兄憤憤不平，自我感覺自己的作品是個“寶”，不甘心就此為止。他們找到廣東省青聯常委又是這次比賽評委的葉旭全。作為本次評委的葉旭全，有直接推薦作品入選省賽區的資格，而且葉旭全時任廣東省東深供水管理局副局長，是“儒官”不說，還有一個業余歌詞作家的美名，讓葉旭全這個高手看看，還有沒有救。葉旭全聽了他們的說詞，看了初稿，考慮良久后，他對歌詞做了一些修改。他后來回憶說，他“剪了三刀”。一是精簡結構，就是把原歌詞的三段改成兩段，將歷史性的兩個時刻凸顯出來。二是擴大視野，讓歌曲跳出唱深圳而唱全國，比如：將原歌詞“啊，深圳深圳，你是改革開放的試驗田”，剪了，貼上“中國，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐”，這樣就放在全國改革開放的大背景和大好形勢中，磅礴氣勢就有了；將原歌詞“崛起一座城”剪了，貼上“崛起座座城”。三是將原歌詞中一些政治上容易引起歧義的詞語，用了擬人、比喻的手法。比如，將原歌詞中“在南中國的海邊寫下宣言”剪了，貼上“老人在中國的南海邊寫下詩篇”。中國是一個整體，人為的分為“南中國”“北中國”肯定要引起歧義。又比如，原歌詞中用“你掙脫一窮二白的鐵鎖鏈，走進了乍暖還寒的春天”來描述當時的改革開放的態勢，但“鐵鎖鏈”“乍暖還寒”等詞很容易使人產生歧義，引起錯誤的聯想，于是葉旭全毫不猶豫全剪了，貼上“你展開了一幅百年的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天”。葉旭全最為得意的是用“一位老人”“畫了一個圈”來形容改革開放總設計師鄧小平，點了主題。但仁者見仁，智者見智，當時參賽的多數評委認為，用“畫了一個圈”和“一位老人”這樣通俗的語句來寫改革開放、寫國家領導人不夠嚴肅，不能選用。但好在另有兩位評委卻堅持，群眾歌曲需要的正是這種通俗有生活氣息的東西，是真正的百姓心聲。在兩位評委的據理力爭之下，其他評委也轉變了看法，最后這首歌在這次廣東青春歌曲創作大賽上被評為金獎。
聽說拍改革開放，八方支持《春天的故事》獲獎了，這讓葉旭全三人很受鼓舞，他們有了一個更大膽的想法，就是讓《春天的故事》走得更遠、走向全國。20世紀90年代中期，mtv在中國還是一個比較新的概念，剛剛起步，拍攝一部mtv至少也要10多萬元，葉旭全三人合起來也拿不出這么多的錢。關鍵時刻，葉旭全想起他家鄉東莞一個富裕起來的雷姓同學。他立即啟程直奔家鄉東莞，找到那個同學。事情出乎葉旭全預料，老板同學聽了歌，聽了葉旭全要錢的意思，葉旭全準備了一堆的道理還沒怎么充分發揮，同學就說：“沒有鄧小平，就沒有改革開放，我也不可能從一個機修工變成擁有電梯廠的老板！”當場拿出15萬元支持拍攝。后來也沒有要求任何回報。
有了經費，還需有好的演唱者、導演、策劃，他們瞄上了當時剛拍過《長城長》mtv的董文華。董文華的演唱，素以抒情細膩、表達豐富、以情帶聲、以聲傳情著稱，她的歌音質純凈、音色甜美，融通俗、民族和美聲于一體。這首歌請董文華來演唱最合適不過了?！堕L城長》mtv的導演是演員張國立，策劃是中央電視臺的孟欣，董文華理所當然地推薦了他們兩位。難得的是，這三位都表示無償服務。于是張國立親力親為，只帶了一個助手，自己又當導演又當拍攝；孟欣策劃也毫不含糊，兩次南下，每天都工作到凌晨。他們一行到深圳小梅沙、深南大道、世界之窗等標志性的地方拍攝時，人家一看是來拍改革開放的mtv，連門票、場租都全免了。攝制組能省則省，群眾演員就在沙頭角小學找了一些孩子。mtv當中的第一個鏡頭是有人吹響了一把圓號，這把號是從深圳交響樂團借來的舊圓號。吹號的不是演員，是后來擔任過廣東省團省委副書記的張春生，他還將燈光、道具一并攬在身上。葉旭全、王佑貴則負責給大家買礦泉水、買盒飯、拉電線，當勤雜工。就這樣，一個星期時間，《春天的故事》mtv拍好了。這首被葉旭全稱為“屬于時代的、將政治和抒情結合得非常完美的歌曲”，就這樣隨著mtv的播出，走向了全國，走進了千家萬戶。
《春天的故事》手稿已被深圳博物館收藏，這份薄薄的手稿上一個個音符，一個個漢字，都凝聚著中國人民對鄧小平的深厚感情，也表達了人民對改革開放取得的成績的衷心贊美，它像一座豐碑永遠屹立在中國人民的心里。