播音稿應該緊扣主題，準確表達節目的內容和意義，給聽眾帶來愉悅的收聽體驗。以下是一些備受贊譽的播音稿范文，希望大家能夠從中學習到一些寫作技巧和表達方式。
第一次當播音員作文
“各位同學，很高興紅領巾廣播又和大家見面了……”每當聽到這樣的聲音時，我就會情不自禁地羨慕大哥哥大姐姐們，我哪一天也能做一次學校的播音員?。∵@一次紅領巾廣播我終于如愿以償，當上了小小播音員。
昨天，班主任把廣播稿一交給我，我就迫不及待地認真準備起來。首先我把稿子上不認識的字和拿捏不準音的字一一查字典并把它標注在稿子上。回到家后，我一遍又一遍地朗讀。
今天下午第二節課過后，徐波老師帶領我和王藝蓉來到了播音室，我緊張極了，心咚咚地快速跳動起來?！伴_始了?！?，老師輕聲提醒道。三十秒的音樂聲結束，我首先開始說:“敬愛的老師，親愛的同學們。”“本次紅領巾廣播由我們五1班主辦?！蔽页弥跛嚾卣f話的時間，悄悄地緩了一口氣?！敖裉鞛榇蠹覝蕚涞墓澞坑?‘新聞直通車’、‘善在身邊’、‘共同關注’……我讀得流暢起來，漸漸到了最佳的狀態！
…………。
紅領巾廣播站的播音快到了尾聲。，我已經全身心地投入進去了?！跋Ｍ瑢W們在美麗的花園小學里快樂的成長。”“讓我們相約在紅領巾廣播！”“本次播音到此結束感謝大家的收聽同學們，再見！”“耶，我們成功啦！”剛放下話筒，我們就歡呼起來，別提多高興了。
這次播音對于我來說是一個新的挑戰，也讓我跨越了一個新的自我！
第一次當播音員作文
今天，我非常榮幸跟謝老師一起來播音。當我知道要當小小播音員，我簡直受寵若驚。我一直把嘴張得大大的。不敢相信這一切是真的。直到謝老師用平靜的語氣對其說：“今天你要當小小播音員，快到那邊多讀幾遍吧！”我微笑的點點頭，可是讀了幾遍，我還是有些字沒讀清，心里好緊張的。當謝老師喊我過去試讀一遍，我躡手躡腳地走到謝老師的面前，我深呼吸，放松一下心情，但還是有些斷斷續續。又多讀了幾遍后，我終于能流利的'朗讀了。
當下午“心靈之聲”廣播開始前，我那顆平靜下來的心又焦急起來。此時心里有幾個問題在打擾著我的腦海：如果沒讀好怎么辦？如果班上的人說我沒讀好那又怎么辦……總之，有千千萬萬個問題在我的腦海，我不停地把手搓呀搓，腳一直跺來跺去。謝老師知道我一定很緊張，溫柔的把我和另一位小小主播叫到她跟前，說：你們其實不用緊張，像平常說話一樣，只需要流利。”
開始了，第一當然是謝老師用那親切的聲音跟大家問好，介紹我們。輪到我們讀了，謝老師小聲對我說了一聲加油。我鼓起信心，便跟大家說了起來。說完后，心中那一塊大石頭總算落下了。
第一次當小小播音員真的是緊張，興奮，希望以后還能有這樣的機會。這次體驗也告訴了我一個道理：什么事都要嘗試，要不然你就有可能失去了一次鍛煉自己的機會！
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小小播音員中班教案
1、發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。
2、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。
3、培養幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。
2、具有故事情節的連環圖。
3、一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。
4、麥克風。
1、請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。
2、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。
3、新聞報道完畢，游戲結束。
我第一次當小小打工仔作文
我覺得，這次寒假是有趣的，是豐收的也是充實的。
那一天，我來到了爸爸的辦公室玩起了電腦，大概過了十分鐘老爸進來了說：“劉晨，陪我到車間里去走一走？”“好的”我高興得一蹦三尺高。我跟著老爸來到了車間，“這些工人，就這樣便可以拿到工資啦？”我邊說還邊抬頭望著爸爸，“你覺得容易那你便來試試看啊？”老爸用不相信的眼光看著我，“說干就干，誰怕誰啊！”“好，就等你這句話。每天上班十小時！早上五點起床，不許遲到！”
第一天，我比爸爸還先起來，因為那天晚上打游戲搞通宵，激動的沒睡覺。我吃了幾個包子就走了，還提前了半個小時呢！我打了卡，就上班了，第一天我的任務是拉臺車，望著那高大威猛的臺車我第一次畏怯了，無論如何我都得完成。一種勇氣在我心中誕生，但是由于它太重，我必須推著它，它才肯像漫步一樣緩緩地向前面移動。啊！總算度過了艱苦的第一天。
第二天，我又緊張得沒睡覺，這一天我發生了特別羞慚的一件事：我正在走著，看見一輛車停在那兒，旁邊有著一大貨物，那兒也沒有人，我想大概是要裝貨吧！這可是立功的大好機會，于是我開始裝貨了，裝了十幾分鐘才裝了一小半。這時司機來了，“你在做什么”“裝貨呀！”“我們是來卸貨的”“誰讓你裝貨的'？”“什么是來卸貨的？我豈不是白裝了?！蔽业哪樢幌伦蛹t了起來。恨不得變成小螞蟻鉆進地縫里。唉！第二天是羞慚的。
第三天到了，我一直無精打采，因為昨天的事過不去。我怕見到人優秀作文，于是老爸給我安排了一份很好的工作，監控攝像頭，這可是一份美差呀！因為沒有人，我就可以痛痛快快地玩游戲、或是聊天，我可是吃喝玩樂是樣樣精通的?。【瓦@樣我便順利的度過了第三天。
在這個寒假中，我知道了，勞動是光榮的，是辛苦的。它使我變得更加勤勞，使我的生活更加的充實，啊！好一個小小打工仔！
第一次當播音員作文
那天中午，天空格外的藍，云像棉花似的飄浮在空中，小鳥在馬路兩旁的樹上“嘰嘰喳喳”的鳴叫，我坐在自行車上，心里呀，像打翻了蜜罐，甜甜的蜂蜜咕嘟咕嘟的往外冒，因為今天我要在學校里播音。
大隊輔導員謝老師十分熱情的招待了我，叫我靜下心來，不要那么緊張，可我總覺得心里有二十五只小耗子——百爪撓心。我捧著稿子，手卻不斷的微微顫抖。謝老師看見我這副模樣，彎腰輕輕地對我說：“你的老師和同學正在喇叭里聽你廣播呢！壯起膽子，我相信你一定能讀好！”我聽了以后，像吃了一顆定心丸，心終于安定了下來，安心地看起了稿子。我開始先試讀了一遍，老師聽后笑瞇瞇地對我說：“這不是讀得很好嗎？等一會兒就這樣讀，希望你能成功?！甭犕曛x老師的話后，一種無法抗拒的力量，從我的身體里迸發出來，使我暗暗下定決心：這次一定要讀好，不能辜負了老師對我的期望。
我跟在謝老師的后面來到了播音室。她一邊幫我打開機器，一邊鼓勵我。我拿起話筒，十分流利地朗誦起來?！瓗追昼姾?，我終于讀完了，心中的一塊石頭終于落地了。此時，頭上已沁出了一層細細的汗珠。往后一看，只見謝老師一邊笑，一邊對我說：“讀得不錯，抑揚頓挫，恰到好處，一句句富有感情的語句像一股股涓涓流動的清泉，流入了聽眾們的心中。”聽了老師的話，我心中無比激動。
我十分興奮地走出播音室，我的心臟更加劇烈地跳動起來，淚水模糊了我的雙眼，這是興奮的淚花，這是激動的淚花，這是驕傲的淚花！在臺上短短的幾分鐘的成功，其中蘊含了我多少汗水啊！
我第一次播音成功了，它使我久久不能忘懷，因為它將永遠激勵我前進。
我是小小播音員作文
“敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好，校園廣播又和大家見面了……”聽，我的聲音又飄蕩在校園上空。
提起當上校園播音員的那一幕，我至今記憶猶新。
那個陽光明媚的早晨，剛下第二節課，趙老師就叫住我：“學校缺播音員，你可愿意去？”“啊——”我驚訝地張大了嘴巴，有這等好事，我不假思索地答應了。以前聽別的同學的聲音從廣播里傳出來，我可羨慕了！今后再也不用羨慕別人了！天上真的掉餡餅了，而且還砸在我的頭上。我心里美極了！
但當好一個播音員，可不是件容易的事。
星期三放學后，趙老師把廣播稿交給我，并讓我試讀一遍。本以為自己讀得很好，可老師卻挑出了許多毛?。阂弧⒆x得感情太足了，播音要以敘述的方式來讀；二、有拖音，應該用中等語速……真是“看花容易，繡花難”。
聽了老師的批評與教導，我沒有氣餒，輕言放棄那可不是我的個性！回家后，我努力地練習。哪個字的發音不準確，就查字典，并反復讀；哪句快哪句慢，反復揣摩；認真地聽電視廣播中播音員的播報；一遍又一遍地讀給媽媽聽，讓她給我提意見……我像是著了魔，走路、吃飯、睡覺，心里想的都是播音。
盼星星，盼月亮，終于盼到了正式播音的這一天?？烧驹谠捦睬埃倚睦锵翊Я藗€兔子跳個不停，手也不由得抖起來，這可怎么辦？“要放松心情，以平常心對待，越緊張效果越差，不如輕松對待?！眿寢尩脑捇仨懺谖叶稀?，那么多天的努力不能白費！我深吸口氣，心終于平靜下來，流暢地完成了我的第一次播音。
我的表現得到了老師和同學們的肯定。我以后一定會更加努力地練習，爭當一名優秀的播音員，更好地為大家服務！
中班語言小小播音員教案
1、發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。
2、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。
3、培養幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的'人或事物。
2、具有故事情節的連環圖。
3、一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。
4、麥克風。
1、請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。
2、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。
3、新聞報道完畢，游戲結束。
本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。
我第一次當小小打工仔作文
聽了這個題目，你一定會問：“難道你上班了嗎？”告訴你，錯了！我是給媽媽“打工”——做家務。
今天是“五一”勞動節，媽媽想讓我體驗一下勞動的快樂，于是出了一項新的家庭政策——零花錢必須自己“打工”賺。這下可苦了我了，想想平時什么事都不做，怎么賺錢?。?/p>
算了，為了零花錢，我就當一當“打工仔”吧！媽媽給我制定了一個表格，說：“霏霏，這個表格有100個格，你每做一件家務活就可以涂掉一格。每一格代表一角錢。努力吧！”
我拿著抹布在水盆里浸濕，擰干后，把茶幾抹得一干二凈。媽媽過目后，滿意地在表格上涂掉一格。隨后，我開始進行第二項工作——掃地。我看著布滿灰塵的房間，好像在對我說：“小主人，你看我多臟啊，給我洗個澡吧！”于是，我又把地板一絲不茍地掃了一遍，又拖得閃閃發光。媽媽見我這樣認真地對待，很欣慰地在表格上涂掉兩格。忽然，“當當當”，敲門聲響了。原來是好朋友王倩倩，她來找我出去玩。可媽媽卻讓我在家里干家務。我只好與她依依不舍地告別。
時間過得飛快，轉眼間，天黑了。我看著打掃得干干凈凈的房間，心中充滿喜悅。我拿著全部涂掉的表格與媽媽換了10元錢。雖然我覺得自己成了“金錢的.奴隸”，但我體驗到了真正的快樂。我為自己立下一條座右銘：永遠做一個勤勞的人。
小小播音員大班語言教案
由于我班幼兒大多數來自鄉村，土言土語，地方語言特色較濃，語言很不規范;幼兒性格孤僻內向，不愛和老師、伙伴交流活動。由此，我組織我班幼兒開展《小小播音員》的語言游戲活動，鼓勵幼兒把自己觀察收集到的信息，傳達給老師或小伙伴，以此培養幼兒活潑開朗的性格，培養幼兒正確規范的語言表達，提高幼兒說普通話的興趣。
1、培養幼兒的觀察能力和正確規范的語言表達能力。
2、讓幼兒學會關心身邊的人和事。
3、訓練幼兒的膽量，正確誘導幼兒心理的健康發展。
重點：培養幼兒的觀察力和規范幼兒的語言表達能力。
難點：如何正確規范的對觀察到的內容進行整理和表達。
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人和事。
2、具有故事情節的連環畫或照片若干。
3、創設一個小小播音臺，準備一個麥克風。
1、教師以響亮、清楚的語言示范播報。
教師拿起麥克風播報一條幼兒園內的新聞，重點引導幼兒感受如何將一件發生在身邊的事說清楚，說完整。要求幼兒用簡練的語言，說清事件發生的'時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
2、組織幼兒分小組討論。
重點引導幼兒說清楚事情發生的時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
3、幼兒播報，教師指導。重點鼓勵幼兒用響亮的聲音(普通話)進行播報，并引導幼兒將事情說清楚、說完整。
4、教師小結。
本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。
小小播音員自我介紹小小播音員簡要事跡
hello，我叫xxx。在九江市儀表廠讀三年級，家庭住址嘛！你們自己查吧！
我十分喜愛跑步和跳繩這兩項運動，每天早上5點我便會自覺的起床跑步、鍛煉噢！當然也是因為這種原因讓我在上一次的運動會上得了第一名。讓我至今還難以忘懷呢！跳繩也是一項對人體有很大幫助的運動，想起小時候爸爸媽媽強逼我跳繩的情形，我便會覺得趣味無窮。
現在我們該談談學習了，我的學習成績還不錯，你說呢？我是班里的語文的尖子生喔！你們可要幫我哦保密??！
我相信我能行的！讓我們一起在陽光下努力、努力、在努力吧！
《放小鳥》第一課時第一次教案放個小小鳥
教學目標。
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.認識本課16個生字，理解由生字組成的詞語。
3.懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。
教學程序。
教師活動。
學生活動。
設計意圖。
1.導入新課。
課件演示：林中小鳥快樂歌唱的動態畫面。
欣賞畫面，猜想小鳥在唱什么？創設情境，激發興趣。
2.初讀課文。
讀中生疑。
（1）出示初讀要求：字字讀準，句句讀順。
（2）檢查初讀效果（范讀領讀長句）。
（1）按要求自由反復讀課文。
（2）同桌互認生字生詞，讀順難讀語句。
（3）邊讀邊想：在讀懂和讀不懂的地方做上不同記號。
把讀書的權利還給學生，留足時間，放手讓學生自主閱讀。
培養問題意識，養成“邊讀邊想”的`讀書習慣。
3.合作交流。
梳理問題。
（1）巡回指導，幫助弄明白：誰放小雞？
（1）小組合作交流讀懂的內容，相互解答不懂的問題。
（2）匯報不懂的問題。
在合作交流中培養探究意識、協作精神，提高口語交際能力。
4.細讀課文。
讀中探究。
出示圖（一），用換詞法幫助理解“非?！币辉~。
看圖（一）觀察小鳥外形，畫出寫小鳥外形的語句；用“非?！闭f話；感情讀寫外形的語句。
抓住重點語句，讀中感悟“愛鳥”之情。
出示句子（它不動。它一動也不動）。
對比讀，理解句義。
讀中體會“我”著急的心情。
出示以下閱讀要求：邊讀邊想：“我”著急時，突然聽到了什么？看到了什么？
按要求讀2、3自然段。想象：小鳥、鳥媽媽會說些什么？
通過想象，體會籠中鳥的焦急，培養發散思維、求異思維能力。
點撥：“焦急比著急更急”。
分角色表演小鳥和鳥媽媽的對話。
變抽象為形象，加深理解。
出示圖（二）。
看圖并想象：小鳥放飛后，會怎樣感謝“我”？“我”會對它說些什么？
體會“我”放鳥后的喜悅。
5.賞讀課文。
（1）播放樂曲。
（2）鼓勵性點評。
配樂表演讀全文。
在讀通讀懂的基礎上，讀出感情，讀出“個性”。
我想當一名小小播音員作文
我是三（14）班的＊＊同學，今天我演講的題目是《小小播音員》，從小我就有很多愿望，隨著一天天地長大，我的愿望也由當幼兒園老師到當小學老師，再到想成為一名科學家，可是我現在卻想成為一名優秀的小播音員。去年5月12日，四川省汶川縣發生了8.0級的大地震，房屋倒塌了，許多孩子變成了孤兒，無數家庭支離破碎……面對此情此景，我真想通過金色的話筒，呼吁全校師生來幫助災區的人民，撫平他們心靈及身體的.創傷。今年，我們學校有兩名同學不幸身患重病，我想成為播音員的念頭又一次在我腦海中閃過。如果我是一名播音員，那我一定會帶領全校的同學為患病的同學祈禱，愿他們早日戰勝病魔，回到我們美麗的校園里來。
今天，丁老師神采飛揚地告訴我一個好消息：準備好一篇特邀播音員的稿件。心中的期盼終于實現了，我按耐不住心中的喜悅，高興得手舞足蹈，急切地盼望著那一天的到來，我一遍遍地練習著稿件，為播音做好充分的準備。
到了，到了，這一天在向我招手。盡管我已做好了充分準備，但一想到馬上就要播音了，心里既興奮又緊張，我的心像“十五只吊桶打水―七上八下”，怦怦直跳。我用手悄悄地捂住快要跳出胸膛的心，不住地安慰自己：別慌，相信自己，我能行!
《小小播音員》教案及反思
1.培養幼兒的觀察能力和正確規范的語言表達能力。
2.讓幼兒學會關心身邊的人和事。
3.訓練幼兒的膽量，正確誘導幼兒心理的健康發展。.
4.通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
重點：培養幼兒的觀察力和規范幼兒的語言表達能力。
難點：如何正確規范的對觀察到的內容進行整理和表達。
1.在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人和事。
2.具有故事情節的連環畫或照片若干。
3.創設一個小小播音臺，準備一個麥克風。
我們要經常注意身邊發生的事，觀察一件事情發生、發展直至結束的過程，并能清晰、流暢地講述出來，讓別人聽清楚，聽明白.
1.教師以響亮、清楚的語言示范播報。
教師拿起麥克風播報一條幼兒園內的新聞，重點引導幼兒感受如何將一件發生在身邊的事說清楚，說完整。要求幼兒用簡練的語言，說清事件發生的`時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
2.組織幼兒分小組討論。
重點引導幼兒說清楚事情發生的時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
3.幼兒播報，教師指導。重點鼓勵幼兒用響亮的聲音(普通話)進行播報，并引導幼兒將事情說清楚、說完整。
4.教師小結。
本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。
小小播音員自我介紹小小播音員簡要事跡
(張藝軒)：滴滴答，滴滴答，小蜜蜂廣播站又開始播音了，親愛的老師、小朋友們，大家早上好!(中午好!)今天是10月28日，星期三，現在為你們播音的是大八班的寶寶，我是張藝軒，是今天的主持人。
(張藝軒)：彭彥煬，你知道鴨子走路為什么會搖搖擺擺嗎?
(彭彥煬)：因為鴨子主要生活在水里，長著很大的蹼腳，鴨子上岸后，善于游水的雙腳走起路來不僅難以掌握身體的平衡，而且顯得短而靠后，因此走起路來一搖一擺的。
(張藝軒)：彥煬，你說得真好!
(張藝軒)：飛飛，你今天給大家帶來了什么節目呢?
(李帥寰)：大家好!我是李帥寰，你們還可以叫我飛飛。我要給大家表演的節目是歌曲。
(張藝軒)：何宇軒，你給大家念首唐詩好嗎?
(何宇軒)：好啊，我就給大家念首《游子吟》吧。
(張藝軒)：秦遠征，大家都說你的故事講得好，你就講一個給大家聽聽吧。
(秦遠征)：好的，我給大家講一個《小猴打水》的故事吧。
(合)：伴隨著優美的音樂，小蜜蜂廣播站又要和大家說再見了，小朋友中午見!(明天見)beybey!
我第一次當小小打工仔作文
“我賺錢啦賺錢啦……”我一蹦一跳地唱著吾酷唱的《我賺錢啦》，手里揮舞著二十元錢，心中無比喜悅。告訴你，我今天打工賺了我打工生涯的第一桶金――二十元！
媽媽說我做事只有三分鐘熱度，沒耐心，所以，帶我去工廠磨煉磨煉。
早晨7點，我與我的朋友魯楠一起來到了打工地點――晶正電子廠。車間主任發給我們一袋子芯片，足足有500個。我們的工作就是將針串入每個芯片指定的洞眼里，俗稱“手工串腳”，而每個芯片串針的洞眼有18個。一看到這么多芯片，這么多針孔，我就傻了眼。天哪，這太多了，讓我一天做完這些，我能做到嗎？我不禁有些膽戰，想打退堂鼓了，可我也不能讓媽媽小瞧了我，沒辦法，我只好硬著頭皮上。
這活看似簡單，可做起來有些煩。有時，我想試著兩根或三根一串，可這針像個頑皮的孩子，這根針串進了洞眼，那根針好像在與我作對，偏不進去，我費了九牛二虎之力，才將它制服了。有時，一排辛辛苦苦串好的針，手不小心一抖，針都“跳”了出來。這還不算呢，最令人沮喪的是，一板一百多個芯片，好不容易插好了，將板子放在半成品區時，不夠小心，倒了。將近一半的芯片都遇上了這“毀滅性的.災難”。唉，功虧一簣啊，又要重頭再來，你說可惜不可惜？哦，還有中午的睡魔也是一大勁敵，那滋味，想必大家都嘗過。
一天下來，我緊趕慢趕，總算完成了任務。下午，我像霜打的茄子――蔫了，渾身腰酸背痛，我這才體會到大人們掙錢的不易。領錢的時刻到了，當我從主任手中接過二十元錢時，立刻神采奕奕，容光煥發，臉上寫滿了喜悅與自豪。
我也賺錢了，錢雖然不多，但是我向媽媽證明了，我的耐心沒她想的那么差，我也可以做事堅持到底。