五年級讀書作文
我叫劉震，今年十一歲，是一個標準的小書迷。下面就讓你聽聽我的故事吧！
小時候，媽媽經常給我講故事。我總是一動不動地坐在床上，認真地聽。每當媽媽說：“該睡覺了?！蔽铱倳岩酪啦簧岬哪抗庀驄寢屚度?，只要聽見媽媽重重地咳兩聲，我便會知趣地放下書，乖乖地上床休息。長大了也是如此，每次上街時，我都會先去書店，坐在那里看也看不夠。媽媽總會不耐煩地說：“快點走，快點了！”我戀戀不舍地把書放在書架，然后不時回頭張望，媽媽看見了，就會說：“你呀，真是個小書迷！”
有一次，媽媽從圖書館給我借了一本書，書的名字是《地心游記》。一看題目，我就愛不釋手，趴在床上就看起來?？戳藥仔r，得很有意思，可是，沒了，這么快就把書看完了。過了幾天，我又沒有新書看了，看點什么呢？我的眼睛瞟向書架，《地心游記》再次吸引了我，我就又捧起它看了起來?？戳艘粫?，我又有了新發現，覺得地心真危險呀！我越看越害怕，嚇得我毛骨悚然，一下子癱坐在地上，連滾帶爬地上了沙發。又過了一段時間，我又沒書看了，想了又想，還是覺得《地心游記》有意思。于是它又成了我的伙伴?？戳艘话耄曳路鹬蒙碛跁衅婊玫娘L景中。我想：“為什么作者能寫得這么好呢？”我自言自語：應該有描寫、比喻、夸張、擬人……我決定，今后我要把描寫等加入我的文章，使我的文章變得更好、更精彩。
你總會從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。這是我明白的道理。
小小讀書迷五年級作文
這幾天我看了一套書，叫“雞皮疙瘩?驚恐樂園系列”，一共有四本：《攝魂怪偶?骷髏海盜》、《網購魔血?面具驚叫》、《瘋子博士?木乃伊保鮮法》、《別吃炒蛋?當心相機》。
這幾天我看了一套書，叫“雞皮疙瘩?驚恐樂園系列”，一共有四本：《攝魂怪偶?骷髏海盜》、《網購魔血?面具驚叫》、《瘋子博士?木乃伊保鮮法》、《別吃炒蛋?當心相機》。
在“雞皮疙瘩?驚恐樂園系列”中，每部小說都由三部分組成：一個獨立的驚險故事，一組貫穿四本書的連續故事，一部妙趣橫生的驚恐檔案。
在這8個故事中，沒有最驚險，只有更驚險，我個個故事都很喜愛。這些“驚恐”是名副其實的，有時看得我心驚膽戰，身上真起了“雞皮疙瘩”。
可是越恐怖我就越想看，一看就停不下來，一本厚厚的書不到兩個小時我就可以看完。
這套書是顧天怡介紹給我的，她說很好看。我就向她借了前兩本來看，還真是“驚恐”，我就又去買了后兩本。我很感謝顧天怡。
這套書是美國人r.l.斯坦的代表作，聽說這位美國作家已經寫了137本“雞皮疙瘩”系列書了呢，可真了不起呀!
這確實是一套好看的書，建議大家也去看看。
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小小讀書迷五年級作文
有人喜歡打游戲，有人喜歡畫畫，有人喜歡跳舞……而她卻喜歡讀書。
她中等個，身材偏瘦，似乎一陣大風都能把她吹跑了。一頭烏黑的頭發，像小朋友用黑色的彩筆剛涂過一樣。一雙水汪汪的眼睛像天上的小星星一樣，還忽閃忽閃的。最厲害的是她那一張小巧玲瓏的嘴巴，真是能說會道。
哈哈，你要問我她是誰？她不是別人，正是我的好朋友——張娜娜。她特別喜歡讀書，家里到處都是書。你去找她玩的時候，她總是在看書，就連課間十分鐘也在看書。
這不，又是星期天，天氣晴朗，我到張娜娜家里找她玩。一進門就看到娜娜正坐在沙發上看書。我走到她旁邊，大聲叫道：“娜娜，我們去玩吧！”張娜娜看到我，給我打了個招呼，又繼續拿起書看。沒辦法，我也只好和她一起看起書來。
“寶貝們，吃飯了！”阿姨親切地喊道。我急忙放下書，說：“來了，阿姨！”其實那時我早已聞到了飯菜的香味，嘴里的口水早都不知道咽了幾咽。可是張娜娜還在那看書，我拉了拉她的衣角，小聲的說：“該吃飯了！”張娜娜頭也不抬地說：“你們先吃吧，我等一下就過來了。”于是，我就走到了桌子的前面，拿起筷子開始狼吞虎咽吃起來。
瞧，這就是她！聽完我的介紹，你們是不是也覺得她是一個名副其實的小書迷呢！
小小讀書迷五年級作文
他，一個小小書迷，并不像弟弟妹妹那樣調皮，也不像老師那樣有學問，他只是一個普普通通的男生――邵璨。
故事就要從一年級說起，記得一個星期三，剛吃完午飯，邵璨就來到書架前拿了一本書，回到座位上打開那本書，一個字一個字地讀起來。不一會上課的鈴聲響了，這堂課是閱讀課，大家都到書架上拿書，大家擠來擠去，十分吵鬧，我都被吵得不耐煩了，可邵璨卻像根本沒聽到聲音一樣，目不轉睛得盯著書。下課的鈴聲響了，大家把書放回了原位，可邵璨好像真的走火入魔了一樣，仍然將注意力放在他手上那本書。最后，還是經過大家的提醒，他才依依不舍地把書放回書架。
邵璨真是個十足的書迷，我要向他學習，多看書，增長知識。
五年級讀書作文
沒有愛，人就無法堅強，因為愛不是一種無足輕重的情感，它是生命的血液，是分離者團聚的力量。——保羅·蒂里希。
在英國作家邁克爾·莫波格所著的《戰馬》一書中，喬伊是一匹不但充滿了愛還有勇氣的戰馬。當它的同伴托普桑拉不動德隊的軍火時，它主動上去幫助托普桑分擔。這就是動物之間的愛與責任。在現代，擁有這種有難同當品質的人是少之又少，更別提有福同享了！
喬伊在戰場上雖然經歷了許多生死磨難卻也得到了許多忠誠、義無反顧的情誼：當它和托普桑做了德的俘虜時，高個兒的跛腳軍官并沒有讓它們受苦而是把它們當做英雄看待；當它獨自在無人區被鐵絲網困住時，本是敵對的英國兵和德國兵卻共同幫它弄斷鐵絲……至少戰爭沒有將人性中的那一抹善良帶走。
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五年級讀書作文
“你”有一個如雷貫耳的名字——書?！澳恪笔侨澜绲臓I養品。生活里沒有“你”，就好像失去了陽光；智慧里沒有“你”，就好像鳥兒沒有翅膀；我的成長中要是沒有你，我想我只能做一只“井底之蛙”了。
上幼兒園時，一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事，開啟了我和“你”之間的友誼之門，也讓我在親子閱讀中感受到爸爸媽媽對我的無限關愛。“猜猜我有多愛你？”這樣一句普普通通的話，卻讓人覺得無比溫馨。三年的幼兒生活就是因為有“你”的牽線搭橋，讓我在繪本世界里盡情地享受著父母的愛，感受著一個個精彩故事的美。漸漸地，漸漸地，我從幼兒時的繪本閱讀升級到博覽各式各樣的書籍，變成了一條名副其實的“書蟲”。我喜歡看楊紅櫻系列的童話故事，《動物奇跡》、《小愛迪生》、《小牛頓科學館》等各種各樣的書更是不在話下。就因為有“你”在背后做“軍師”，更使我從一個內向、膽小的小女孩變得自信、開朗。
記得那一次，我從《動物奇跡》中懂得了動物世界的一些小知識——“長頸鹿為什么不能咳嗽？”想在班隊課上考考老師和同學，大家都被我問得啞口無言。這時，我就在同學們面前胸有成竹地“顯擺”自己的知識和才干，儼然像個小博士。同學們聽得目瞪口呆，老師也連連為我豎起了大拇指。瞧，因為擁有“你”，我當時是多么神氣呀！也正因為如此，我與同學之間的交流多了，性格也逐漸變得開朗、自信起來。最近，我對《上下五千年》這本書非常感興趣，期待在與“你”的心靈相通后，能解開我心中許多的疑惑。
“一日無書，百事荒蕪?！笨上攵?，要是沒有“你”，我的生活將會淡然無味；要是沒有你，我的學習將是那樣的枯燥乏味；要是沒有“你”，我的成長之路將不會這樣精彩。我的朋友，讓我們繼續攜手共進吧！
五年級讀書作文
俗話說的好：一日無書，百事荒蕪。一說起書，我還有兩個小小的讀書故事呢。
記得是去年春天的的清晨，爸爸給我出了兩道奧數題，我左思右想，想了半天，到最后也沒出來答案。爸爸笑著說我腦子里的墨汁太少了。就在當天下午，我正在書房里津津有味的看書，到了吃飯的時候，媽媽喊了我幾聲，讓我去吃小蔥拌大醬。因為我當時看得的太投入了，所以什么也沒有聽見，一直到媽媽走到我身邊碰了我一下，我看了看媽媽，把書上合上去吃飯。走到桌前，我看見爸爸正在練毛筆字。我拿起了小蔥開始拌醬，當拌好之后，我放在嘴里吃了幾口，發現味道不對，我仔細看了看，原來是我把墨汁看成了大醬，大醬是在它的旁邊呀。因為我當時正在把合上的書打開津津有味的看著呢，所以看錯了。我的爸爸媽媽都捧腹大笑了起來。問我在干什么，我非常難為情的說：“我正在補充墨汁呢?！苯涍^這件事以后，我再也不敢邊吃飯邊看書了。
還有一次，爸爸給我留了一些作業。我拿出本子放在桌子上開始寫字，寫了一會兒，我突然看到書上的一本作文選，我拿起來津津有味的看著，邊看手中還邊拿著筆在本子上亂畫。爸爸來看我寫作業時，我慌了，把本子拿給爸爸看，爸爸生氣的說我寫的什么都不是，讓我重新寫一遍。
讀書真的很有趣！這就是我的讀書故事。
小小讀書迷五年級作文
我，是一個讀書迷。
在我家里有很多書，比如《四大名著》、《神話故事》、《一千零一夜》……這些書我都看了好多遍，可沒事的時候，我還是經常翻看它們。我有一個整理箱，里面全是我的書，還有一個大紙盒，里面也裝滿了書，書架的三分之一也是我的天地，我還拿到奶奶家好多本呢。我的書包羅萬象，趣味的，知識的，故事的……它們成了我生活的一部分。
每當我去同學家玩的時候，首先參觀的就是他們家書柜。如果有我愛看的，我會向主人說“看一下”的。每次上街，只要有時間，我保準讓我爸帶我去書店看書。我們家附近就有一個小書店，我沒事的時候就溜到里面去看書。每次我出門的時候，我都背上一書包書。雖然壓得我肩膀很疼，但我是樂此不比的。
你會問：“為什么你那么愛看書呢？”
因為書是我的好朋友，它能豐富我的知識，開闊我的視野。就因為我愛看書的原因，我在我們班學習總是名列前茅。
你又會問：“你為什么有那么多書呢？”
因為我們家都愛看書，爸爸媽媽也支持我讀書，所以只要我喜歡，他們就會給我買的。
如今，我的書越來越多了，我也更加喜歡讀書了。我成了一個名副其實的讀書迷。
小小讀書迷五年級作文
請看我，身穿運動服，腳踏運動鞋，走起路來一蹦一跳，辮子一甩一甩的。你可能猜不到這樣“武氣”的我是個看書看“呆”了的小讀書迷吧。
我有一個習慣，那就是上廁所時拿本書看，無論“小人書”、“大部頭”，看過還是沒看過，都行。一次，我急著上廁所但又一時找不著書，便順手拿了放在洗衣機上的一本書（不知是什么書）進了廁所。但是待我細看，才知是本《菜譜》。我當時覺得在這里看此書有點不相宜，隨后又不管三七二十一地看了起來，不一會便入了迷。在這本書里，我看到了怎樣做“清蒸活魚”、“雙龍戲珠”等名菜的方法。我越看越來勁，上完廁所也沒開門出去，直到媽媽來拍門，說：“快到上學時間了，還不快點?！蔽也湃鐗舫跣?。
后來，我按我在廁所里看的“清蒸活魚”的方法做了這道菜，媽、爸品嘗后直夸好，同時也覺得奇怪，不知我從哪兒學來的。我心里暗自好笑。
這就是我充分利用時間看書并實踐了書中知識的一件趣事。
還有一次，我去書店買書。在自選書架上看到了一本《魯賓遜漂流記》。我早就聽說這本書好看，只是總沒機會看到，這次一見，便迫不及待地“搶”了過來。這本書的內容深深把我吸引了，我不知不覺進入了角色，自己“變”成了魯賓遜，正使喚著“星期五”（書中的人物），還自言自語道：“‘星期五’，快去幫我砍柴間來，快點?！睍昀锖莒o，我的聲音一出，就引起了人們的注意。一個售書的阿姨慢慢走過來問我：“小朋友，你怎么啦？”我這才從書中“走”出來，不好意思地說：“看迷了?！?/p>
隨后我就拿著這本書到柜臺交錢買下了。
這就是我，一個調皮又愛看書的我。這下你會認為我是個讀書迷了吧？
讀書五年級作文
“天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊”。書本本，言簇簇，山青水秀浪花跳。
自古以來，有多少文人墨客留下了多少前不見古人的燦爛詩文。他們在歷史的丹青之上踩下了深深的足跡，淌過了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達，他們似乎筆下如有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來，耳目一新，文采飛揚，此時“蕩胸生層云”，“便引詩情到碧霄”之感便油然而生，“紅日覆云霞萬里，西山紫日映小溪”躍然紙上，更有美不勝收之悅。不過，這點雞毛蒜皮豈敢同文學巨擎們相提并論。不過，我心中跳躍著歡快步伐的浪花已得到了滿足。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多簇簇”。書本中豐富的內涵怎么可能才有幾篇文字，更有歷史無窮熏陶的文藝才具有更大的魅力。
至于《滿江紅》里岳將軍的恨，是萬民之恨，臣子之恨。最后的`“朝天闕”與開頭的“仰天長嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會到的快樂，帶上了幾分沉重。
五年級讀書名言
3)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
4)不讀書的人，思想就會停止?！业铝_。
5)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
6)讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
7)立志是讀書人最要緊的一件事?！獙O中山。
8)讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
9)至哉天下樂，終日在書案?！?宋)歐陽修。
10)或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！?明)吳夢祥。
12)曉月閑移三尺劍;孤燈苦讀五更書?！秾β摷\》。
13)沒有求知欲的學生，就像沒有翅膀的鳥兒?！_迪。
14)沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。——蒙臺居。
15)明燈常作伴;益書常為朋。——《對聯集錦》。
16)讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！?宋)黃庭堅。
17)天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，唯有讀書高?！渡裢姟駥W》。
18)讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳?！祆?。
19)讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
20)韜略終須建新國，奮發還得讀良書?！簟?/p>
2)讀書使人成為完善的人?！喔?。
3)讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆洹?/p>
4)讀書貴有用;樹德莫如滋。——《對聯集錦》。
5)讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富?！?清)馮班。
6)三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿。
7)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基。
8)書籍是造就靈魂的工具?！?/p>
雨果。
9)讀書之樂何處尋，數點梅花天地心?！?宋)朱熹。
10)不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?/p>
11)光陰給人經驗，讀書給人知識。
13)讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。——培根。
15)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U。
16)業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。
17)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
18)立身以立學為先，立學以讀書為本?！獨W陽修。
19)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
20)非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮。
1)書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎——茨威格。
2)書籍是前人的經驗?！祭?。
3)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！郀柣?/p>
5)不動筆墨不讀書?！焯亓?。
6)書籍是人類知識的總統。——莎士比亞。
9)書籍是造就靈魂的工具?！旯?。
10)除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。——福爾特爾。
11)書籍乃世人積累智慧之長明燈?！艿谒埂?/p>
12)我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?。
13)書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果。
15)書籍用得好的時候是最好的東西;濫用的時候，是最壞的東西之一?！獝勰?。
16)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
17)學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉?！?清)唐斌。
19)書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯。
20)勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連云?！秾β摷\》。
五年級讀書報告
各位同學，老師：
大家好！
乍一看，受到的驚嚇還不少，我最近看的書都是關于動物的書：《了不起的狐貍爸爸》、《狼王夢》、《狼圖騰小狼小狼》、《讓我陪你重返狼群》?？赡苁鞘苌蚴挠绊懓?！
《了不起的狐貍爸爸》講述的是狐貍爸爸在農舍三人的逼迫下，挖洞挖到了農舍，每天去取食并過上了國王般的幸福生活。其中，狐貍爸爸被人打掉尾巴后老三安慰他的片段最讓我感動：“老三在爸爸的傷口上吐了些唾液，用手抹均后安慰爸爸：‘爸爸別擔心，你很快就會像蜥蜴一樣長出一條新尾巴的’并眨了眨她的大眼睛”這一句話可以看出老三對父親的關愛。
《狼王夢》是沈石溪的著作，已經達到了眾人皆知的境界了。講述的是紫嵐狼兒狼孫能當上狼王所做的一切，不惜犧牲自己的生命。特別是在紫嵐在分娩時與大白狗的對戰，竟不顧一切的與大白狗對峙，就算她的背上的肉被大白狗咬一塊也無動于衷。這讓我徹底改變了我對狼的看法，之前我是討厭狼、恨狼，但我現在對狼的看法不一樣了，我是愛狼、喜歡狼，狼其實并不可恨，是困人才可恨。
《狼圖騰小狼小狼》讓我進一步深入狼寫的是陳陣為了小狼所做的一切，讓人看了不禁潸然落淚，陳陣為小狼做了那么多那么多，好不容易一步一步走過，但最后還是沒能讓小狼活下來，為什么人世間總有不幸的事？為什么人生總是不能幸福美滿？這一切的一切到底是為什么？結尾“那個古老的小狼故洞，也將被黃沙埋沒”引人遐想。讓我們心中總有一些那么悲涼、凄慘，讓人的心中留下終身受用的東西，看完這本書后，我眼睛有些發澀，想哭。
《讓我陪你重返狼群》是李微漪的處女作，講的是作者歷經千辛萬苦終于將自己從若爾蓋大草原上撿來的小狼格林送回狼群。我看著看著忍不住哭了。作者為格林所做的，從一開始一聲長嚎喚醒小狼，一直到作者將狼兒格林放生，大約做了兩百件事，每件都令我感動。特別是作者在不知道到底哪里才可以安放好格林時，終于決定把格林帶危機四伏的獒場時，我心想：作者竟然做出了這樣兇多吉少、九死一生的決定，這使我感到十分意外，只能在心中默默祈禱他們千萬別受傷。
這些書給我的感受千轉萬換，或欣喜，或意外，或感動，或潸然淚下，或熱血沸騰，或感觸深刻，讓我了解了許多事，書真是一個不可思議的東西，它竟能改變人對事物的看法，真是了不起?。?/p>
謝謝大家！
五年級讀書報告
今天早上，我是家里最早起來的人，所以我就隨手拿了一本《格林童話》，準備看幾十多頁，然后再下床刷牙洗臉。
《格林童話》這本書共有476頁，出于新疆少年出版社，是一本拼音對照讀本。
同學們你們看過《野天鵝》的故事嗎？我就是從《格林童話》里看的，我看了這個故事后最討厭的是里面那個惡毒的皇后了。
惡毒的皇后把美麗的小公主愛麗莎送到了鄉下的一戶農家去寄養，而且還把愛麗莎的十一位哥哥變成了十一只野天鵝，他們一到黎明就會變成十一只野天鵝，一到傍晚就會變回他們的原來的樣子。
轉眼愛麗莎15歲了，不得不回去，而且她也非常的想念自己的父皇。她回到宮里，王后看到了她那美麗的明艷，簡直是怒火中燒。因此，她又使出毒計把愛麗莎變成又黑又臭的姑娘，迫使她又離開了皇宮。
幸運的是，愛麗莎找到了她的十一位哥哥，而且還在仙女的幫助下，雖然經過了種種磨難，但最終還是救出了哥哥，并過上了幸?？鞓返娜兆?。
讀了這個故事后，我懂得了遇到了什么問題不要就此罷休，因為世界上是沒有不轉變的事情。
讀書五年級作文
以前，我非常討厭讀書，因為我覺得讀書太沒意思了，坐在這里看上半個小時書，一動不動的，還不如去玩一會兒有趣呢！
我不喜歡讀書，可是媽媽卻總是想讓我養成一個讀書的好習慣。于是媽媽給我買了好幾本作文書、童話書等。每次媽媽讓我看書時，我總是頭疼屁股癢的，想各種辦法來推托，可還是躲不過她的魔掌。
一個星期天，我寫完作業，想去找朋友玩耍，可是媽媽必須讓我在家里看書，我就告訴媽媽我是想去圖書館看書，這才躲了過去，我一出家門就騎著自行車去找朋友玩?？墒翘恍伊?，我的好幾個朋友都準備去圖書館看書，我也沒辦法，只好跟著他們去圖書館看書了，不然就沒得玩了。
我們到了圖書館，朋友們都去拿了幾本書，安安靜靜地看著，沒有人跟我玩了。我覺得太沒有意思了，也隨手拿了幾本書，坐在椅子上看。不知不覺中，我看得十分入迷，像是被什么東西吸了魂似的。同學們都想走了，可是我仍看得津津有味、如癡如醉，一點也沒有想走的念頭，但是天快黑了，不得不回家了。
這次去圖書館，讓我學到了許多知識，如小草獲得了雨露，獲得了生命的希望，使我的人生更加精彩。
同學們，讓我們去多讀書，讀好書，在知識的海洋里遨游吧！
讀書五年級作文
書，是一把神奇的鑰匙，它能打開一箱又一箱的寶藏。也正是有了它，才使我的每一天都感到無比的快樂。但是，這種快樂不是天天都能感受的到。
一天中午，我趁媽媽在廚房刷碗的時候，便偷偷地跑到書柜前，悄悄地拿出一本《科學的故事100個》，又溜到書桌前，津津有味的看了起來。
可好景不長，“吱嘎”一聲，伴隨著媽媽的腳步聲，門被推開了。媽媽見我在看書便火冒三丈，便問我：“你作業都寫完啦是不是？你趕緊去寫作業去?！蔽倚南?，哼！我就是要看，你是阻擋不了我看書的精神的！媽媽把書從我手中拿走，狠狠地摔到了書桌上，并警告我快回房間寫作業。
我裝作沒聽見，等她走后就又把書拿起來，讀了起來，但我很怕被媽媽發現，所以我提高了警惕，可漸漸地，我入了迷，仿佛與華佗一起去了解許多草藥的生活環境，和李時珍一共品嘗百草……可媽媽還是發現了我在看書，就又說：“快寫作業，你還有許多事沒做呢！”我說：“再看一會不行嗎？還能增長知識”。媽媽的火一下子就上來了，把書給拿到了手里，直接把書給扔到了十萬八千里遠，我傷心極了，仿佛這是把我的心給扔了。等媽媽走后，我看看地上的書，這而這兒折一下，那兒折一下，心想：我的書呀，這可是我的最愛呀！
媽媽雖然把書扔了，可它依然是我的“好伙伴”。它像是開心果，把我一天裝扮的無比精彩。
五年級讀書心得
生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。聽了朱靜老師執教的《鯨》一課，感觸頗多。課堂中有許多亮點都值得借鑒。我認為主要有以下幾個特點：
一、抓住語文課的特點，滲透學科素養在語文課的教學中，我們始終牢記：語文課是姓“語”的。朱老師在教學過程，既注重突出對學生進行語言文字訓練，又沒有在內容上做過多的糾纏，進行繁瑣地分析理解，從而把它上成一節科學課。而是要以課文為例子，緊緊抓住語言文字，通過多種形式的語文活動，增強學生對鯨的理性認識，從而使學生對鯨這個龐然大物產生濃厚的學習興趣，并樂意自己主動地作進一步的研究。
二、通過個性朗讀，體現學科特色通過朗讀不僅使學生體會語言文字的韻律美，同時把語言文字化作鮮明的視覺形象在現在學生面前，喚起學生的想象，讓學生與作者與文章產生共鳴。比如在讓學生讀出鯨很大這一特點時，朱老師力求做到不拿自己的標準來要求學生，而是要他們自己讀，引導學生把鯨的大、重、長通讀朗讀展現出來。
三、指導讀書方法，促進學科發展在這堂課中，朱老師多處精心點化，不著痕跡的教給了學生一些讀書的方法。
四、清清楚楚領悟說明方法《鯨》這篇常識性說明文的教學重點是：學習作者用多種說明方法說明事物特點的表達。
讀書五年級作文
書，是進步的階梯，書，是智慧的源泉，書，是精神的糧食，書，又是在我成長路上的好伙伴。
在我很小的時候，大概只有三四歲，那時媽媽每天都給我講故事，帶我走進書的王國，并在我的心中埋下了一顆名為“書”的種子。
我喜歡讀書，或許你會滿不在乎地說：“書有什么好的！不會說話，不會動，還沒有我的玩具有意思！”但我不那么認為——書在我眼里是另一個多姿多彩的世界，它有自己獨特的語言，即便是一個字、一句話，也許都是文章的關鍵。
最讓我興奮的`是周末晚上逛街的時候，爸爸媽媽通常都會去華潤蘇果，然后讓我在賣書的地方自己閱讀。就在那一本一本地讀，怎么？你好意思趕我走嗎？于是，常常等爸爸媽媽超市都轉了幾圈，我也依舊讀得不亦樂乎、意猶未盡。
為此，媽媽總笑我是小書癡，一讀書就“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，連小伙伴也常常開玩笑地說我是“書呆子”。不過，我倒不在乎，甚至覺得這是對我的夸獎呢！
書的世界總是這么奇妙而令人向往，書，是我們的良師益友，在我們成長的路上，總是少不了它，它也許不如玩具那樣有趣，也許不如零食那樣美味，但它能使我們增長見識、領略道理。這，就是我的好朋友——書。