班主任工作總結也是一種對自己工作態度、責任心和能力的自我評估和檢查。以下是小編為大家收集的班主任工作總結范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發。
幼兒園班主任工作總結
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變河^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，以幼兒為教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發展規律。
本學期我園繼續配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。
根據教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
幼兒園班主任工作總結
兜兜轉轉又是一年，回想自己這一年的生活是各種心情交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊急勞碌而又充實快樂的。這一年我不僅是一名幼兒園老師，還是一名大班的班主任，所以說真的是責任重大，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學習到了這么多的工作閱歷，讓我懂得了更多的道理，讓我成長的更多?，F在，我就將我這一年擔當幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：
我們幼兒園共有兩個大班，所以作為班主任我就要負責兩個班的班級工作，對接好各班的老師，一起負責好班級的教學工作。同時，我還是其中一個大班的老師，所以在負責班主任工作的同時，我還要負責教學。
作為大班班主任，我和另外一個大班的老師常常開展教研狀況爭論，溝通兩個班的狀況，了解班級同學的詳細狀況。我身為班主任，深知家長將孩子托付給我們，我們就要擔負起責任，不僅要照看好他們保障好他們的平安，還要交給他們只是，交給他們道理。在交給他們一些基本的學習內容的同時，還要努力培育他們好的行為習慣：敬重長輩友愛同學有禮貌，注意衛生講究文明有素養。
1、學習上面。
我們雖然已經是老師了，但是還是要保持始終學習，我們教的學問都是特別基本的，但越是基本的我們就越簡單遺忘，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅持對基礎學問的把握，只有自己把握的堅固了，才能交給他們東西的時候才不會出錯，給他們打下一個好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫學問，琴棋書畫和舞蹈等都會教，所以我們身為老師，自己必需要養成始終學習的理念，要自己保持充電，才能夠更好地對同學負責對家長負責。
2、思想上面。
班里的同學都是才幾歲的小孩子，都是正脆弱的時候，家長們賜予了我們信任將孩子送到我們學校，我們要有很高的責任心，要對得起他們的信任，對待同學有愛心有急躁，無論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題，告知孩子這是不應當的事情是不對的，必需要賠禮等等，之后也要跟家長反映問題，協同家長管理好孩子。
我信任，只要我保持著一顆責任心和一顆愛心，確定能夠做好自己的幼兒園班主任工作，請家長們放心！
幼兒園班主任工作總結
學期又要結束了，提筆總想有很多話要說，還是將能說的讓大家一起分享。扎實的日常工作。我班的日常工作，不管是保育和教育都是很認真的去完成！
本班有50個幼兒，其中男孩30，女孩20個。現總結如下：
保育工作：我們老師每天都有對幼兒使用的毛巾、杯子等進行消毒，每天都會給幼兒做好三檢工作，對有藥的幼兒進行登記，并按時給幼兒服用，午睡時老師都有提醒幼兒蓋好被子，正確的睡姿，值班老師都有注意幼兒幼兒，如發現異常的現象，都會及時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多，對新的環境還不夠適應，老師都心的照看，如：尿濕褲子，出汗等老師都有及時給幼兒換，天氣干燥，老師都有提醒幼兒多喝水，天冷了我們及時給幼兒穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋錯的老師都有及時幫助他們更換。對家長提出的建議都能虛心接受。
教育工作：老師都有特別注意幼兒的安全，如：上下樓、課間操、排隊等，我們老師都有教育幼兒：注意安全，要團結互助、要互相謙讓，互相幫助，和睦相處，不可以打架，欺負別小朋友，見到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問好！
教學內容：本學期除了教學上的一些活動，我園還開展四個活動，發揮幼兒自我創造、想象能力，開闊幼兒思維的活動，讓孩子們受益匪淺，將幼兒的各種發展融入其中，在孩子們幼小的心靈里埋下了創新的種子。我園開設課程有：寫字、語言、藝術、英語、社會、健康、數學、美術、識字、音樂、游戲、體能等。
家長工作：
1、召開家長會，及家訪面坊向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發揮監督保證作用。
3、舉行家長開放日和親子運動會促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
4、創設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。通過家長提出的要求或建議對幼兒進行針對性的教育，在每個星期五將家園手冊讓幼兒帶回家，對提出要求或建議的家長進行面對面的溝通或是進行家訪。在參加游戲比賽活動中，家長們看到老師的滿腔熱情。在親子活動中，我班家長的出勤率是90%，很多上班的家長請假紛紛趕來參加活動，在家長們的欣賞的眼光下，圓滿地完成了各項活動，現在的家長們對幼兒園的信賴，對教育的重視。環境設置,創建與教育相適應的良好環境很滿意，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發展的重要保證,我們還需要繼續努力、不斷提升完善.
1、圍繞主題目標創設環境，并隨著目標的變化，使環境適合幼兒中班的年齡階段的身心發展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發揮出環境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發展水平和不同需要，充分利用多種環境創設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環境創設。
3、創設實用的環境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，創設適宜環境，提高環境利用率與使用價值。
（三）教師之間的配合。
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段。
3、在常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長工作，保持密切的聯系，教育好孩子，家長滿意為重。
5、工作中討論如何更好地開展各項活動等。我希望在下學期中能做得更棒！加油！
幼兒園班主任工作總結
顧一學期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我們班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨。現將年段工作總結如下：
男生多，女生少。所有班級秩序總是稍顯混亂。通過一學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我們班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。 從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數學發展看，本學期我們學習了一百以內的加減法，幼兒掌握的特別好，在百題練習中，大部分幼兒可在在十分中左右完成。數學的計算能力、準確性、計算速度都有明顯的進步。
從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。
3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢?！边@個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
4、注重英語學習，每天清晨堅持觀看英語30分鐘。鼓勵幼兒帶領大家復習英語。
5、開展分享活動“我的零食我做主”，激發孩子的興趣，幼兒都很樂意和小朋友分享自己的零食。我們把幼兒帶來的零食當做獎勵，分給幼兒，提高了幼兒學習的興趣，幼兒在激勵中，能自己的遵守班級的老師各項要求。孩子們的上進心都有明顯的提高。
幼兒園班主任工作總結
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺中班上學期已經結束了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作進行結如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中度過每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等;嚴格執行幼兒園的接送制度;檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。
根據本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境，教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。
(3)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。
幼兒園班主任工作總結
一學年的工作結束了，回顧一年的'工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，取得了良好的成績?，F把這學期的班級工作總結如下：
本班是b二班，共有幼兒46人，其中男孩人，女孩1人，經過兩年的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
幼兒已初步掌握了簡單的衛生常識，也形成了良好的衛生習慣，但在獨立生活方面仍需加強。孩子們能做到飯前便后洗手，早晚刷牙，不隨地吐痰，能夠安靜的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿。會迅速有序的穿脫衣服、鞋襪并能獨立的整理床鋪。但有時漱口和進餐前需要加強鍛煉和培養。
孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動，樂意為班級為小朋友服務?；顫婇_朗、能分清好壞。和小朋友能友好相處，能尊敬老人、父母、他人和老師。但在與同伴發生沖突時，缺乏獨立解決問題的能力，需加強和鍛煉這方面的能力。
在各種游戲中，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規則，獨立開展游戲活動，會用積木、插塑等玩具進行有個性的創作，但在共同設計互相協作方面上有欠缺，需要老師不斷的引導。另外，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創造機會進行培養。
優化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發展。好的教學活動能激發幼兒的探索欲望。因此，在這學期的教學活動中，我們認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒們，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回報。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！
幼兒園班主任工作總結
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自我的工作，真是又喜又憂.。幼兒老師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我嚴格要求自我，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下:。
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。積極參加黨員先進性學習，認真做好學習記錄。主動參加雙關愛活動，為困難老師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自我的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情景制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一齊笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自我的方式去表現自我。讓小朋友在一日生活環節中有所放松！
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的職責。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自我的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。到莘松幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經驗，讓我受益非淺！在園內，積極主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的夢想成績。工作中，我時刻嚴格要求自我，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，職責的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！
我力求從小事做起，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進園時，自理本事比較差，語言、動作發展都比較慢，剛開始時，我幫忙他做一些事情，之后就鼓勵他自我吃，自我穿衣、穿褲，鼓勵他要學會自我的事情自我做，體驗成功的喜悅。此刻的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學習。
老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。
同時，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在園內舉辦的“創新藝術節”活動中，我積極與家長交流、合作，培養幼兒的創新本事。
在珍惜幼兒園供給學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學習結業。瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自我永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼兒園班主任工作總結
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的.工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著小x班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，發現后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。
幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。
鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。
本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。
幼兒園班主任工作總結
認真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來觀察孩子，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時，檢查了孩子們是否攜帶危險品入園，有特殊情況認真做好記錄，及時上報。深秋時節，也是傳染病的多發季節。小班的一個班里發現一例手足口，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預防交叉感染，我們在班級消毒方面著實下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒;因為還不冷，窗戶更是全天開著通風，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動空氣消毒燈進行紫外線消毒等，并認真做好各項記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衛生工作，我及時提醒家長按時送孩子入園，利用飛信、qq等讓家長們學習幼兒冬季衛生保健常識;孩子入園后，關注每一個孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當，引起冷暖感冒，并且適時適地的帶領孩子們鍛煉身體。經過我們的不懈努力，我們藍天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們入園率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們依舊在我們藍天班健康快樂的成長，這是我們感到非常自豪的。
幼兒的發展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過生活中的各項操作活動，體現了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。
良好的行為習慣從小培養至關重要，孩子們在小班很多方面已經形成了常規，升入中班以后很多工作相對來說就輕松了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認認真真的看護好每一個孩子。一學期馬上就要結束了，看著孩子們健康快樂，毫發無損，我們非常的欣慰。
根據中班孩子的年齡發展特點，圍繞主題開展教育活動。富桐老師是剛來的新老師，教學經驗缺少，但是她對工作非常認真，認真備好每節課，做好準備工作，遇到不懂的就問。在教學中我們幾個老師互相配合，互相學習，互相幫助，通過采用各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學、玩、樂融于一體，來開發他們的智力，完成主題活動目標。我們還將現代化的教育信息技術巧妙地運用到我們的教學活動中，適時將課件、視頻、網絡運用到教學中，新穎而又有趣的教學方式孩子們非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學過程中注意動靜結合，將游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學期，他們學會了正確的使用剪刀，學會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進步非常大。
家長工作一直以來是我覺得做得非常好的一項工作。加強家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順利的開展各項工作。本學期，我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內容及孩子在幼兒園的發展和進步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級qq群飛信、微信等現代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實質和孩子們的發展情況。
在這些年的家長工作中，我感觸最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時間裝修活動室的時候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時間，當時確實有點發愁了。轉念一想，我們后面還有龐大的家長隊伍在支持幫助我們，我就在放學前和孩子們說了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。第二天我剛到園，寶陽的爸爸已經早早的來了，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時間，就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛生的時候，宇正、子羽、冠麟、小樂的媽媽，晟睿、凱旭的奶奶都來了，半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當我對他們表示感謝的時候，晟睿的奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到?！币环嬲\的話語，讓我感動不已。真心的希望我們每一位老師都走進家長心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康快樂的成長。
讓每一個孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始，每一天都有進步。
幼兒園班主任工作總結
回顧一學期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我們班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的'快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨?，F將年段工作總結如下：
男生多少，女生少。所有班級秩序總是稍顯混亂。通過一學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我們班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。 從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
本學期我們學習了一百以內的加減法，幼兒掌握的特別好，在百題練習中，大部分幼兒可在在十分中左右完成。數學的計算能力、準確性、計算速度都有明顯的進步。
舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。
3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
4、注重英語學習，每天清晨堅持觀看英語30分鐘。鼓勵幼兒帶領大家復習英語。
5、開展分享活動我的零食我做主，激發孩子的興趣，幼兒都很樂意和小朋友分享自己的零食。我們把幼兒帶來的零食當做獎勵，分給幼兒，提高了幼兒學習的興趣，幼兒在激勵中，能自己的遵守班級的老師各項要求。孩子們的上進心都有明顯的提高。
幼兒園班主任工作總結
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。下面是由小編為大家整理的“幼兒園20xx班主任工作總結”，歡迎閱讀。
回顧這學期，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里安排的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德。
自己對班級工作認真負責，工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成果。
教育工作。
教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不時擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1.教育教學活動中認真備課，做好課前的教具準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗。
2.每周撰寫教養筆記，以提高自身能力與寫作能力和對工作的感悟。
3.教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4.認真填寫周、月計劃及各種表格。
5.用細心和耐心去引導個別的特殊兒童，給他們更多的機會去展示自己。
保育工作。
日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，家長意見，跟據幼兒在家時的表示，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1.加強了幼兒一日慣例的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2.做好了班級園舍的環境衛生工作，每周整理幼兒的區域活動區等。
3.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4.勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、生長，做到以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2.管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。
3.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。
家長工作。
1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.利用家園聯系、校訊通、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
總之，這學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在問題。今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
仿佛剛剛才躊躇滿志地開始這個學期，什么都還沒做，這個學期就到了尾聲。查找了自己寫的個人總結，竟然找到了工作第一年的新教師工作總結，所以，終于意識到，我從象牙塔走出來，走進八幼，在八幼這個小小的地方，安分守己又不安于現狀地奮斗了五年。
從工作的第二年，也就是考編以后開始，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔任過段長、教研組長以及纏身這么些年的報賬員。所以我的總結也至少得從擴散到好幾個方面。
一、中一班班主任。
(一)班級管理。
這個學期是接任中一班班主任的第二個學期，在做好充分思想準備的前提下接手這個傳說中孩子常規差，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說，相安無事便是最大的成就?？吹揭恍┖⒆觽儚脑瓉淼牟幌矚g來幼兒園，不習慣和老師問好，到現在每個孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來的任性、亂發脾氣到現在遇到事情能講道理、商量著解決;再看到一些孩子從嚴重挑食到現在每樣菜都吃一點點：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復，但是，看到一點點的成果，只會有一種想法，那就是這一切都是值得的。
(二)搭班合作。
和王嬙是第二次一起搭班了，有過之前并不默契的經歷，“復婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當其沖地蛻變了，積極主動地承擔著班級里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢老師這個穩重、經驗豐富的“老參謀”，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。
(三)家長工作。
現在依然不滿意自己在面對家長時揮散不去的不自信，但細比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點點的氣場，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應，每當這時，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時常沒有太用心地去做很多事，但至少在面對一些家長問題時，不會抱怨，不會推卸，而是積極地處理。
二、教研組工作。
對于教研組長的崗位，我是有特別的期許的，因為在工作的第二年，便很榮幸地被賦予了這個稱謂，但是當時經驗捉急，個性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊涂，那時候覺得自己成長得慢沒關系，把一組的人都耽誤了簡直是貽害大方。然后，就為了卸下這個重擔，便義無反顧地踏上了“報賬”的“不歸路”。那時候暗暗地在想，如果等我腦子里有點貨了之后，我一定要重新試試這個角色，也算是把摔在那個坑里的自己拉拔起來。
終于在這學期暫時地甩開“報賬”一職的我，重新接回了這個棒子。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”，在制定計劃時，思慮了好久，把自己覺得在一日活動中所困惑的，一線老師急于得到的解答的問題以集體觀摩、討論、一課二研等各種實打實的方式進行了安排，并增添了許多既能陶冶情操、增強既能，又能讓老師們欣然參與的休閑活動，當我面對自己的計劃洋洋自得并且熬夜寫了篇鼓動稿試圖以我強大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時，馬上接到了更改計劃的噩耗，然過通過幾輪的修改，所有的安排都變成了一種為完成任務去敷衍的行動。然后，每次的教研活動都在我的無奈落實下開展，沒有太多的碰撞，也沒有太多的收獲，直到我重新接回“報賬員”，將教研組交給下一任組長。心里有不甘心，當然也有對自己的失望，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口。
三、報賬工作。
盡管在核算中心，我還是經常迷糊得像個新手，但畢竟做了這么久，許多任務和報表都已經沒那么恐怖，大部分的工作都已經進入了常規狀態，除了一些突如其來、莫名其妙的任務。這項任務很繁雜，有的零碎，也有的專業，但總是沒有什么特別需要總結的，唯一造成困擾的便是我已有好轉卻沒能根治的拖延癥。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。但是，我真無可救藥，死拖到底了嗎，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變。
四、理論學習。
一直以來，我算是一個看起來認真卻腦子不清楚的學渣，被逼著看各種各樣的書時，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫強迫后，我竟然開始積極主動地尋找各類專業書籍，愣是讀得津津有味。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學習積極性的重要。以前喜歡給自己做計劃，比如，什么方面的內容很重要，我該看什么什么書，死磕得相當痛苦和不情愿。后來發現，真正自發的閱讀是有一種成癮性與關聯性的，不用事先去規劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書里出現的參考書籍名稱，本書作者的其他著作，亦或是淘寶里“陰險”的“猜你喜歡”里都會吸引我的內容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。
當然，值得批斗的是，我總是“形而上學”地紙上談兵，實踐依然匱乏。理論結合實際倒是我可以為下階段的學習與工作做出的合理的具有可改善性的努力。
給我的總結留個光明的尾巴吧，我不是一個有靈性、有天賦的老師，但至少算是個會思考的老師。我的身后沒有人，只能往前跑!
雪花飄飄灑灑，好像是在向20xx揮手告別，以嶄新的姿態迎接新的一年。而我的工作也將接近尾聲，在與孩子的相處半年的時間里發生了太多太多的故事。這一件件的小事就像一首首歌曲、或喜、或悲、或苦、或樂、時時容饒在我的耳邊，讓我反思，讓我尋味，讓我成長!
從事幼教工作也快四五年的時間了，可今年的經歷的事情最多，因為以前從沒有帶過小班孩子，所以當我擔任小三班班主任后，感覺壓力好大，唯恐勝任不了重任，得不到家長的認可，為了使開學工作得以順利開展，我做了大量的準備工作。例如：開學前“親子活動的開展”以及與家長個別的談話交流，盡管如此，開學的那一段時間讓我感到頭痛棘手的事還是經常發生。
這段時間給我留下了深刻的記憶，九月一日對于中大班的孩子來說是一個平凡的日子，可是對于剛剛離開父母懷抱的小班孩子來說確是一個特殊的日子，當然對于我也是一個刻苦銘心難忘的日子，為了把工作做到更細，早上六點三十分我們就來到幼兒園等著迎接我那樣可愛的小不點們，剛開始，有家長的陪伴，他們還能開開心心的玩玩具，可當家長離開時，教師生一陣沸騰，有哭聲、喊聲、還有的邊哭邊跳的，當時的情景真的可以用“鬼哭狼嚎”來形容。剛剛把這邊的孩子哄好坐到自己的座位上，轉身一看，另一邊的孩子已經爬到桌子上，對著窗外邊哭邊喊，還有的兩個已經跑到教師門口，為了避免孩子看到自己的親人引起傷感的情緒，最后我干脆把門、窗簾、全部封閉好。這樣一來倒是起了一定的作用，有幾個孩子的苦鬧情緒漸漸有些好轉，但個別的孩子仍然是哭鬧不止，后來我靈機一動想到孩子對音樂很敏感，于是我一改開始一個一個哄的方法，開始彈琴或放著音樂來吸引孩子的注意力，嘿!這一招還真靈，教室頓時安靜了下來，接著有幾個膽子大一點孩子竟然隨著樂聲在教室中間跳了起來。隨之有幾個做著的孩子臉上漸漸露出了笑臉，還不時的會為跳舞的小朋友鼓掌喝彩呢!終于我懸著的心此刻也可以暫時放下來休息一會了，接下來的一個上午的時間我幾乎都是在蹦蹦跳跳中帶孩子們度過的。
說實話從早上到中午除了感到緊以外，肚子也在咕咕叫的不停，終于午餐的時間到了，我剛要端起碗要吃飯，聽到一個孩子哇哇的大哭起來，我上前詢問后才知道他小便到身上了，于是我又馬上領他去換了條褲子，后來我發現還有幾個孩子連飯都不會吃，只能一口一口的喂他們。下午放學前時為了避免孩子從后門跑掉只好把后門鎖上，用桌子堵上。總之，一天下來，可以用“筋疲力盡”這個詞來形容了。
“世上無難事、只怕有心人”，通過與孩子們一次次的溝通;通過電訪、信息、以及寫紙條的形式與家長一次次的交流;通過家長會中“親子活動”的開展，使我與孩子之間的距離漸漸拉近了，同時也得到了家長們的肯定和認可，體育節活動的開展是我看到孩子們最開心的一幕，我還從中看到了我們的這個大家庭的每個成員，原來是這么的團結可愛，也是這一次讓我第一次感覺到有一種自豪感和欣慰感涌上心頭，我們班的小選手在一次次的參賽中都能積極的參與并奪得冠軍，在一旁參觀的小觀眾在臺下為小隊員們吶喊助威，看到此時的場景真不敢相信，以往的小頑皮、小淘氣今天都變成了小英雄，小大人，更讓我欣慰的是在老師們進行接力比賽中我不小心跌了一腳、我們班的幾個孩子馬上跑過來說：“老師、疼嗎”?還有幾個孩子為我得第一名，大聲說“趙老師、你真棒”!是什么讓孩子們對我有如此的關心和問候呢?我想那應該是平時我對孩子們的百般呵護和一次次愛的教育，喚醒了幼兒那顆“稚嫩”的心，讓他們懂得熱愛集體，關愛他人的真實含義吧!
“先苦后甜的”的道理我也是通過與小班孩子一起生活經歷了點點滴滴的故事之后有了更深的一步的理解和體會，我覺得與孩子們的生活就如同一首一支支歌，孩子們就像一個個頑皮的小音符，有時譜成悲的曲子，有時譜成樂的樂章，在此我想對我的小不點們說：“謝謝你們，我可愛的孩子”，正是因為有了你們我們的大家庭才會溫暖，生活也會變的如此豐富多彩，我的人生也在與你們奏出的一支支歌聲中不斷得以升華和走向完美。
今年馬上就要結束了，回顧這一年，有得也有失，有進步也有原地踏步，雖然忙忙碌碌的，但是也過得很充實。
講課方面，一直覺得自己放不開，感覺很拘謹?？墒呛髞砜戳宋覀冎靼嗬蠋?，幼兒園的其他老師，感覺這也不是很難做到的。把自己想象成孩子，大膽，夸張點，有吸引力點，也就容易多了。在這方面，我還是有小小的進步的。
幼兒的常規習慣方面，我覺得自己做的還是有缺欠缺。幼兒的習慣，時好時壞，一點也不扎實。所以，這方面要多與其他老師積極討論，用正確更好的方法去引導幼兒培養良好的常規習慣。
組織活動的方面，我的能力也有待提高，思想上不能很快的進去狀態，也缺乏這方面的經驗，所以一定要在別的老師組織時，認真觀察，學習經驗，不懂就請教。
在寫一些東西時，我的效率也不是很高?？偸峭贤侠模ブ攸c也不是很到位。這方面，也是多看看別人是怎么寫的，多積累豐富的知識。
我的組織語言方面，這是塊相當大的困難。總是想的想的就不知道該怎么說了，例如在家園聯系時，這個時候只能請主班老師幫忙了。所以，這個是需要快速提高的。
總之，還是有很多方面需要進步的，這就要靠自己也要靠虛心向大家請教。一個人要全面發展，這樣她的能力才會提高，才能把工作更好、更認真地完成。希望，自己可以變成一個有能力的人。
幼兒園班主任工作總結
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中，充分發揮自身的作用，圓滿完成了各項工作。現將這學期的工作總結如下：
作為一名優秀的幼兒園老師，僅有反復的，不斷地學習積極，才能更加提高。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
經過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手本事，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，并且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。所以，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協作的關系。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園班主任工作總結
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，幼兒園班主任工作總結。在這個學期中，我的班級依然保持著團結協作、共同努力的良好風氣。具體體現在以下幾點：
一、教育教學工作
1、認真備課，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先討論，確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
二、環境創設
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我還根據課堂要求制作大量的教具。
三、組織大型活動
1、文藝匯演這是這個學期的第一項大活動。為了排練好這個節目，我幾次身體不舒服也沒有休息過一天，即使家務繁忙也能做到教學、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養孩子們良好人格形成，工作總結《幼兒園班主任工作總結》。正是有了我們老師的付出，才會有共同努力和相互協作的班集體，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉親們的陣陣喝彩。
2、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節的開放活動，我們中心舉行了繪畫比賽活動。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現出繪畫水平的高超。我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎。四、衛生保健和常規教育盡管我平時忙于教學工作，也不放棄我們班的衛生保健工作，盡量做到每一個工作都很符合衛生制度。教育他們科學飲食，了解日常事物的基本營養成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常注意孩子們的常規培養，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差呀!
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，每天課堂，晨檢、午檢，放午學、放晚學時間，根據具體情況對幼兒及時進行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。如發現問題即使上報。我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的學習、生活環境。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理得非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注重的舞臺效果，錢是小事。還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的，要花好多錢的。我們知道學畫畫是很費錢的，可家長非?？犊刭I了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
幼兒園班主任工作總結
通過吸取上學期的經驗教訓，在本學期的工作中，我積極學習，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習，我還及時與其他班級交流，吸取、借鑒同事的意見。通過我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園。我們嚴格執行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散。
1、按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育，提高教學質量。
在工作中，我虛心向教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，在園本教研時，進行交流討論，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（1）健康領域：本學期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園，促進幼兒養成良好的常規。通過開展"我會做"、"我們都是好朋友"等活動，幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務能力有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養成了良好的生活衛生習慣。除此之外，設計了有趣的體育活動，加大戶外活動的時間，增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培養，了解孩子的心理想法，做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識，認識簡單的安全標志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育，使孩子學會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識。
（2）語言領域：本學期我們在日常教學中，滲透了幼兒講述故事能力的培養，通過此活動，提高了孩子語言表達能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
（3）社會領域：通過本學期一系列的節日，引導幼兒體會社會大家庭的溫暖。結合節日開展看一系列的活動，如"媽媽的節日"，引導幼兒體會媽媽的辛苦，促進了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等，培養了幼兒尊重、承認勞動的意識。通過社會禮儀的學習，幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衛生等行為習慣，通過教育教學活動，幼兒養成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛的朋友關系。
（4）科學領域：我們利用下午戶外活動時間觀察學校的花草樹木，認識了各種樹木的基本特征，激發了幼兒觀察、探索的興趣。數學教學，本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物，并能說出總數，引導讓孩子發現生活中的數學。通過開展各種教學游戲，幼兒能對三個物體進行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時間概念。
（5）藝術領域：音樂活動，結合"六、一"活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練，提高了幼兒的模仿能力和表現能力。除此之外做好日常教育教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術活動，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
安全是我們的首要工作，本學期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規教育，每周安排一次安全教育課，培養了幼兒的自我保護能力。每周檢查班級的硬件設施如：電源、床、墻、桌椅、門窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發現后及時排除。并做好食品安全的把關工作。為確保幼兒的人身安全，嚴格使用"安全接送卡"，督促家長遵守幼兒園的規定。
本學期，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續進行游戲活動中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。
為確保每位幼兒的安全，本學期還加大了清點人數的次數，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內，時時刻刻注意幼兒的活動，避免出現安全事故。
我認真做好了每周的衛生打掃和消毒工作。并堅持每天的消毒工作，勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學期天氣轉暖，我們特別注意孩子的衛生安全。尤其是在春季多發傳染病時，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛生工作，每周末教育幼兒養成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。
家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃，并說明本學期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當天的表現，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長。
1、幼兒的在戶外活動時的常規有待提高。
2、挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短。
幼兒園班主任工作總結
"安全、快樂、啟智、向上"這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長每一個孩子在快樂中成長"的信念，我繼續向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著"讓孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。
在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學業。他們的孩子可以在玩"霸王"游戲中學數學，可以蜷縮在沙發里完成作業。這些家長認為，學校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發展。顯然，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發揮出最大的潛能，他們的個性才能真正得到發展。略作小結，以下幾方面印象較深。
戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@。看到他們專注于一條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土時，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發現了。
于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是："鄒老師，你跟我來！"我最常說的一句話是："今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了。"孩子們樂得大笑，那掩飾不住的快樂告訴我："我們喜歡你這個什么蟲。"在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環境的機會，培養觀察事物的興趣，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。
作為成人，我們應該理解，應該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚情感的基礎。千萬別用你不屑一顧的態度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關心的人。蝸牛其實是植物的天敵，可孩子們卻異常地喜歡，常常把蝸牛從草叢中捉回來養在小罐里，還采來了菜葉喂它。看到他們悉心照顧著這些小生靈，本想要求他們扔掉并踩死它的念頭頓時打消了。
我需要做的是保護這一顆顆善良的童心，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛，在他們心里，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是，我便對他們說："我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎？"孩子們非常樂意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。
我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜，一直苦口婆心地教育，總有個別孩子犯規。一次戶外活動時，我發現小山坡上的一棵柳樹斷了枝，故意驚叫道："呀！柳樹的手怎么斷了，是誰這么不小心？"孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道："柳樹柳樹你疼嗎？不要傷心，我來給你包扎一下。"我偷偷看了一眼身邊的孩子，他們正一個個表情嚴肅地張望著，同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機靈，第一個反應過來，說："鄒老師，我去拿繩子！"綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達成了一半?；氐交顒邮遥页藷岽蜩F對他們進行了一次生動的說理教育。如今，每次有孩子出現順手牽羊的動作，也總會有孩子立即制止道："不能拉，這是小樹的頭發；不能折，這是它的手臂。"等等。我由衷的感到快樂。
所以堅持到底也是一種重要品質。基于年齡特點，小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信，堅持性是可以培養的。我希望從現在起持之以恒地進行訓練，一定能讓他們養成堅持到底做完一件事的好習慣的。在美術活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。
于是，我逐個指導，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展示，并對每一張都加以肯定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的；夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的；郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅持到底的品質的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。園內的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注，爭著問我："鄒老師，這是什么呀？"我沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置，讓他們每天都來看看，從堅持不斷的觀察中尋找答案。從此以后，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都1220xx年幼兒園班主任工作總結有我們的身影，孩子們關注著它的變化。
在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時，我和孩子們又用手的動作表現了花兒由花苞變成花朵的過程，非常形象，使他們對舞蹈中用手表現花兒的動作有了更直觀的理解。經過這樣一段長時間的觀察，孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容，我想，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀，在藍天下淋漓盡致地品嘗堅持到底的快樂和甜蜜。一學期過去了，通過努力我們在建構游戲評比中獲得了第一名的好成績；在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束、活潑快樂地在領導面前展示自己的能力。
我們?。?）班被快樂籠罩著，每個孩子都獲得了一份快樂，我當然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了二十九份快樂。時常，我們以為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領略了他們豐富多彩的內心世界，我接受了他們新鮮而富有創意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長。