叛逆伴我成長（匯總16篇）

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叛逆成長中的故事作文

時間是一趟飛馳的列車，眨眼間就會錯過什么，一味的悶頭向前，錯過了多少，自己不得而知，終于意識到這錯誤時，回頭恍然發現，這車已開出好遠。

疾馳火車呼嘯而過，沿途風景倒退著，平淡無奇的一掃而過，沒什么感覺。想象著華山的雄偉，一路充滿了期待，到了終點發現，那邊下著雨，只能窩在賓館中，一行十幾人全部聚在一起，討論著近幾天的行程。我在一旁聽著，抱著手機搜尋著有關于華山的資料，看著圖片上的巍峨，一種向往之情油然而生，一邊側耳聽著大家的談話，幾個女孩嘰嘰喳喳的討論引起了我的注意，坐在我旁邊的沙發上，手中拿著一個手機，上面有好多的照片，雖然像素不高，但是卻也掩蓋不了那景原有的美麗，對比手中的資料圖竟毫不顯得遜色。我上前好奇的問她們，這是哪里，心中暗暗想到，這么美的景色我一定不要錯過。豈料其中一個女孩很奇怪的看著我，“這是來的路上啊，我們在車上照的，你難道都沒有看見嘛”這質問，不禁使我啞然。是呀，這一路上，我都做了些什么啊，只是期待嗎。一遍遍的問自己。

第三天，終于雨停了。我們伴著泥土的芬芳，開始了華山之旅，我跟著一位哥哥一同上山，我們爬的特別快，把大部隊狠狠的甩下了好長一段路。矯健的身影在林間閃櫟著。果然，我們第一個到達了山頂，俯視群山，原來“會當凌絕頂，一覽眾山小”不僅可以描寫于泰山，同樣也適用于這里。再好的風景也耐不住一直觀賞，終于在百般無聊中等到了姍姍來遲的大部隊，一行人說說笑笑的，不乏有談論途中景色，聽到這，我不禁苦笑，腦海中一閃而過來時的景色，似乎比這山頂之色綽綽有余吧。

只能說是似乎吧，因為我不曾仔細欣賞過沿途的風景?！爸挥刑煸谏希鼰o山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”連七歲的孩子都知道的道理。我卻三番五次的錯過。

站在山頂大喊著，有人呼喚的是愛人姓名，有人呼喚的是一路上疲憊。唯有我呼喚那流過的年華，呼喚那消逝的時間，呼喚那逝去的風景。

在成長的旅途中，請不要注重那結果。享受過程，享受成長。

青春中叛逆中成長作文

隨著年齡的增長，我出落成了一位亭亭玉立的少女。15歲的女生是敏感的、任性的、小孩子氣的、半熟的。伴著初二下學期的腳步聲，漸漸地，我發現我變了，變得叛逆了。我原本是個很乖巧的女孩，在家里聽爸媽的話，在學校聽老師的話，就這樣扮演著乖乖女的角色。現在，我變得和以前截然不同。我學會了很多“乖乖女”不會做的事情。我學會了和朋友一起騎著摩托車，成群結隊地去朋友家開party瘋玩；我學會了當老師責備時左耳進，右耳出，只是口是心非地點頭表示虛心接受，堅決不改；我學會了當無聊時和同學進入網吧，在熟人驚愕的目光中若無其事地坐在椅子上；我學會了和父母頂嘴、吵架、冷眼相對……我覺得在做這些時才能真正感到強烈的存在感，難怪有人說“叛逆就是為了顯示你存在的生命”

在成長過程中，叛逆是普遍存在的，可以說是成長過程中必不可少的一部分，以至于當叛逆成為我們的一部分，意味著我們不再為自己而活著，而是為了別人而活著，不，應當是為了反對別人而活。這樣的活著有意思嗎？叛逆并不是一種缺點，或者說是錯誤，它只是你爬上高山的一節階梯而已，你總能跨過去。

叛逆中成長作文

hello！大家好！我2年前認識了一個朋友，他有時讓我喜，有時讓我感到無奈、煩惱。但，因為有他，才讓我的生活變得更加充實，更加多姿多彩。朋友，你想認識他嗎？那就來聽聽我和他之間的故事吧！

“好倒霉啊，居然感冒了，更糟糕的是還發燒了。不過，這也不全是壞的，至少不用去上課了，爽啊……”

“起來了，我的寶貝女兒，太陽都曬屁股了……”媽媽又來嘮叨個不停了。本以為生病什么都不用做，可是沒想到，要做的還更多。因為整天躺在床上，作業也不知不覺的積蓄了很多。媽媽又發威了：“快點起來去做作業，聽見了沒有？”我也不知為什么，我就是不起床，她叫我去做作業，可我卻偏偏去掃地啊什么的，反正就是她叫我做的，我偏偏不做。看……看媽媽又來了：“你皮癢了是嗎？我叫做什么來著，學業重要……”我也小聲應允：“我做什么關你什么事，我已經是成年人了，我已經有獨立意識了，不需要你們的提醒了……”“是啊，長大了，翅膀硬了，是嗎？”“對啊，隨便你怎么理解吧，反正我就是這樣。”“好傷心啊，居然養了怎么個女兒……”

晚上躺在床上，不知不覺的想起白天和媽媽說話的情景，腦海里不斷的閃過那句“好傷心啊……”難道我真的變了嗎，變得那么的……“媽，真的很對不起?。　?/p>

……

“上課！”老師一進門就高聲地叫道?！捌鹆ⅲ　卑?，班長也真是的，叫那么早干嘛，討厭死了。“老師早上好！”或“老師放屁！”雖然，老師放屁這句很小聲，但老師的耳朵卻比什么的厲害。“剛才是誰說的，快點承認，要不然……”一會兒，老師發怒了：“到底是誰？從實招來來來……”“老師，是我……我說的?！薄芭叮揖椭朗悄?，你放學后到辦公室去做一下客吧！”“噢！”我小聲應允著?！拔业膵尠。钟小蟛汀粤?，簡直就是太‘幸福’了，哈哈哈……”

在辦公室里，老師發話了：“你最近很讓我失望啊，真是越來越搗蛋了，我看你啊……”“老……老師我知道錯了，我以后不會這樣了，請您原諒我吧。我知道我這個學期來確實不聽話，但我就是控制不了，我以后會改正的?！?/p>

……

對了，朋友們，我還沒有告訴你們我的這位朋友是誰呢？他就是叛逆。你們認識他嗎？

叛逆中成長作文

也不知道為什么，青春總喜歡和叛逆掛鉤，但是真正就是所有的孩子都叛逆嗎？不，無非是對于自身環境的不滿才做出的泄憤無知之舉罷了。家庭，學校，讓不少青春年少多了一些叛逆。中國式家長常做的一件事，就是將自己兒時的夢想傳輸給自己的孩子，讓孩子替他們完成，美名其曰是在幫孩子打下基礎，幫孩子鋪路，不，只是一味的給孩子們灌輸無形的壓力而已，不尊重青春期孩子們的夢想，就是在給叛逆煽風點火讓叛逆的勢頭更旺。在我的印象里，不少家長一跟孩子發生矛盾就喜歡給孩子們戴上叛逆的帽子，很是反感，從某一角度上來說，家長是第一次做家長，但孩子也是第一次做孩子，為什么不能從雙方考慮問題所在，一方的問題永遠造成不了矛盾。

再者，學校。中國的教育體制中，老師們不乏喜歡成績好的，給自己能帶來名譽的學生，于是老師們下意識的有些遺忘那些需要幫忙，需要推上一把的稍微差一點的學生們，成績的確重要，但人品更加重要，一味的看成績，是教不出好學生的。于是，我們理所當然可以說，這是教育上的失敗，因為老師們對教育上的“偏愛”導致了學生們的叛逆，于是這個社會又開始變得喧鬧起來。

對于叛逆，人們第一時間想到的是排斥，但我卻感到痛心。相比之下，作為同齡的孩子，我更能體會叛逆的難處。他們表面叛逆，但他們內心根本不愿意叛逆，他們無非是想通過這種方式來引起人們對他們的關注，以獲得一些平日里根本獲得不到的關心。我們該做的，應該是反思這個社會，而不是一味的指責叛逆的少年們。出生，每個人都是一張白紙，為什么他們會走上叛逆的這條路，這是我們應該反思的東西。大多數人所想不到的是，你們所謂的叛逆的少年們，在黑夜里也會因為抵擋不住現實的殘酷而流下淚水，他們的眼淚不僅是對社會的不滿還有失望，他們的眼睛里流露著的，是希望被別人所關心，而不是一味的指責。當我們擁抱他們，他們或許會感到釋然。

我也曾叛逆過一時，我也曾迷茫過。但我很慶幸，有人及時的指點了迷津，讓我走出了迷茫，重新迎來了光亮。于是，我開始理解所謂的叛逆，我也開始厭惡社會上對于叛逆的流言蜚語，我們都身而為人，為何不能生性善良。

當世界善良一些，當關心再多一些，我們的青春，所謂的叛逆或許就變得少之又少。

叛逆90后的成長初二作文

叛逆成長中的故事作文

在小的時候，我十分聽話，一直聽爸媽的話，做個“乖孩子”。什么不能動、小孩不能聽、什么不可以要……而現在，我總是不想聽父母的，認為他們說的都不對，情緒上也有些對抗，他們一說什么，我就煩。

我曾因一道數學題目而與媽媽吵了一架。“我這不是對的嘛？”“什么對的啊，這不是正方體嗎！這個貼在一起……”“什么！這能把一塊放到這里！你咋理解的？”“你還這樣說我！你在學校里怎么學的??？……”

我和媽媽吵得面紅耳赤、怒發沖冠，我的嗓子都喊啞了，也爭不出什么勝負。

突然，媽媽便忍不住了，“啪”地一聲扇了我一個耳光。我被這一耳光嚇到了，一股噴涌的力量不停地沖擊著淚腺，我哭了出來……淚水如流，心中的憤怒也在燃燒，而在旁邊的奶奶不停地安慰著我，也試圖熄滅爭執之火。

我一氣之下，橫橫地罵了媽媽一句，便沖出了家門，將門重重地關上。

在街上我晃蕩了許久，后來累了，我還是回家了，媽媽又罵了我一頓，我感覺心在默默地流血。這讓我對媽媽的怨恨又增添了一份。

又一次爭吵，發生在某次比賽前一天晚上。我正在努力復習演講的內容，我怎么背也背不進腦子里，我不禁哭出來，大發脾氣。

媽媽說：“你背不出來，還發脾氣，有臉啊你！馬上比賽了，還不準備？”我聽了這句話，煩躁更甚，我的心如被刀割了一般，仿佛遭受了前所未有的打擊與創傷。我想哭又哭不出來，我便罵了句：“我恨你！”便跑進臥室，鉆進了被子。

后來，媽媽也進屋了。我掀開被子一角看了一眼，我驚訝了：媽媽背對著我坐在書桌邊，在默默地流淚。我哭了，這次，我沒有哭太大聲。

望著那熟悉的背影，我竟生起了一點點愧疚：那么多年，媽媽養大我，把我當成寶，每天對我那么好，總是把我放在第一位……想著想著，我不禁有些心酸。

我走出房間，低聲向媽媽說：“媽媽，我錯了，我剛才不應該這樣罵你。下次不這樣了?！眿寢尣亮搜蹨I，沒正眼看我，但很快她便原諒了我。之后，我在心里向媽媽保證，以后再也不會如此叛逆，亂說傷人的話了。長大后，我一定會孝敬她的。

成長中的叛逆也許是不可能完全消失和壓制得住的，但是我們可以保持適度的清醒，學會及時管控自己的情緒。在我崩潰，壞脾氣將要爆發的時候，我會提醒自己的。黃崢，你可一定要記住哦。我在心里重復著這句話。

在叛逆中成長

那是青春叛逆期，我似乎在一夜之間有了自己的理想和追求，有了自己的人生方向，有了自己獨特的個性。母親讓我穿白，我故意穿黑;父親讓我向東，我故意向西，老師讓我向上，我卻偏偏向下。總而言之，一切都要和他們對著干，我才似乎覺得自己真正長大了，才是一個頂天立地的青少年了。

處在叛逆期的我很喜歡音樂，各種風格我都很喜歡：傷感、爵士、搖滾、古典……同樣，這件事也是發生在補習班上。那次老師來早了點，有些同學在吃飯，而我正在寫英語作業，因為我坐在第一排，剛好在講桌邊上，我竟然敢當著老師的面邊唱歌邊寫作業，說實話，我那老師就是個“音樂白癡”，等到我唱到第三首歌時，老師終于忍不住了，他說：“你的時間都花在背歌詞上去了，會唱歌的人多得是，你唱歌唱得好有什么用？”旁邊的同學聽了何老師的話都好笑，其實我也挺想笑的，我和同學們的想法都一樣：歌詞并不是背出來的，如果會唱的歌曲里的歌詞都是背出來的，那就只能算是一個“音樂白癡”。

現在的我很顯然，叛逆期還沒有完全走過，因為：沒有叛逆，有再好的環境都沒有用！沒有叛逆期，就永遠長不大！

“叛逆并成長著”班會案例

活動目的：

1、通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

2、使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

活動過程：

冬季來臨了，為確保學生冬季安全，結合季節特點，進行以下方面的安全教育：

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。)。

二、講案例，讓學生明白珍惜生命的意義。

一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，聽了以后，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

三、讓學生了解安全知識。

1、用電安全。

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭，

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的`木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣。

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)取暖時，屋內要注意開窗透氣防止煤氣中毒。

使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

四、交通安全。

1、行走時怎樣注意交通安全。

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

5)冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大雪、大霧天氣。行走要當心，騎車上學要結伴而行，過馬路要走斑馬線，嚴禁乘坐無牌無證等不符合規定的車輛。遇到溫差大的天氣，要及時適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學生感冒。

6)防人身侵害教育。不與陌生人接觸;不攜帶、使用管制刀具，積極舉報攜帶、使用管制刀具的行為;不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險的游戲。

7)飲食衛生教育。教育學生不吃零食，不喝生水，嚴防食物中毒事故發生。

五、發生火災怎么辦。

冬季氣候較干燥，嚴禁玩火，嚴防火災事故發生。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調以下幾點：

(1)、任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校，實驗室里的火種也不得帶出室外。

(2)、不得帶煙花爆竹等進校園，在校外，走親訪友時也要小心，遠離這些危險物品。

(3)、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

(4)、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

(5)、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強家校聯系。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環境。

六、加強家校聯系。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環境。

七、做好自我防護，把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發現有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發熱等癥狀，要及時就醫。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風，勤換衣。

八、教師總結，以拍手游戲結束。

在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我將陸續了解，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育主題班會吧。

安全教育拍手歌。

你拍一，我拍一，注意安全數第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護是大事。

“叛逆并成長著”班會案例

二、班會原因：

初中生處于青春叛逆期，在這期中，青少年的自我意識會顯著增強，他們會處處強調自我的存在。于是便會猜去一系列的行動來證明自己的存在。而其外在體現就表現在和老師，父母的抵觸情緒，他們開始愛頂嘴，不再對家長言聽計從，有了自己的小秘密，不愿意與家長交流，不能理解父母、甚至時常以離家出走這類的舉動來要挾父母，不停地傷害父母、傷害所有愛他和他愛的人等等。這時，有些家長感覺對孩子的教育頗為棘手：打罵不行，放任不得，孩子又聽不進說教。出現上述情況的主要原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母對自己的關愛。因此，叛逆期的引導很重要，如果不加以正確的引導，會導致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵觸等病態的心理。從而導致其信念的動搖，精神的萎靡頹廢，意志力的衰弱，人格的不健康，對生活失去熱情，進一步則有可能走上犯罪的道路。

三、班會目的：

引導學生健康快樂地度過青春期，正確地面對父母的嘮叨解決青春期的問題，學會理解，理解父母的良苦用心，學會感恩，感恩父母的付出，在叛逆中成長，在叛逆中成熟，從而樹立正確的人生觀，肩負起該盡的責任與義務。

四、班會對象。

參加此次數學暑期夏令營的揭陽市錫場鎮華清中學學生。

五、班會時間。

（待定）。

六、班會地點。

揭陽市錫場鎮華清中學各班課室。

七、前期準備。

1、把學生分組，分別負責不同材料的準備；

2、競選各節目演出人員，并讓演出人員排練節目等；

3、各班主任準備班會課上用的問卷等材料。

八、班會流程。

1、班主任發下準備好的問卷：

a、他一定會；b、他很可能會；c、他很可能不會；d、他一定不會。

a、她一定會；b、她很可能會；c、她很可能不會；d、她一定不會。

學生做完問卷后班任收上，統計結果；預期學生潛意識把這兩道題目的她和他當成戀人關系。

2、再次發下問卷，跟學生說明：第一題中，“他”和“她”是父女關系；第二題中，“她”和“他”是母子關系。之后收上問卷，統計結果。

3、班任宣布剛才的結果，預期第二次的問卷結果選a的比例接近100%。緊接著，班任說明，不管我們將來如何，我們的父母都會一如既往地愛著我們。

4、班任提出問題：

（2）父母是否記得你的生日？父母是否知道你喜歡吃什么，不喜歡吃什么？

讓學生回想，感受父母的愛，在心里跟自己的叛逆任性對比。

5、播放筷子兄弟的《父親》mv，讓學生感受父母的深沉的愛。

6、班任說說父母做的讓自己最感動的事，然后讓學生說說他們的事情。

7、朗誦洛夫的《母親》這首詩歌。

母親卑微如青苔。

莊嚴如晨曦。

柔如江南的水聲。

堅如千年的寒玉。

舉目時。

她是皓皓明月。

垂首時。

她是莽莽大地。

8、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。

9、總結：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。我們叛逆，但是我們深深地愛著我們的父母，我們盡力孝敬著我們的父母；我們有自己的想法，但是我們依然會考慮父母的意見。我們叛逆，只是因為我們想要張揚個性，拒絕平庸，我們依然是遵紀守法，尊敬長輩，有著我們的夢想的充滿活力與激情的年輕人。

10、全班合唱歌曲《父親》結束班會課。順便通知學生，下一節的diy課程我們的任務就是親手做一個小禮物送給我們的父母。

伴我成長

指導教師雷光瓊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句古詩就描寫偉大老師的。老師是偉大的，老師又是平凡而又普通的。是啊，我們就有這樣一個普通的老師，但在我心里，她又是偉大的。她就是我們的班主任兼語文老師雷老師。今天，就讓我在這里擷取幾個鏡頭去窺探下我們的這位老師吧。

鏡頭一：課堂上。

課堂上，雷老師總是精神抖擻、神采奕奕，好像有使不完的勁。

這樣的課堂，我們怎么會不喜歡呢？這樣的老師，我們怎么會不喜歡呢？

鏡頭二：下課時。

下課時，只要沒有其他事情，雷老師一定會在教室里?？窗?，下課鈴聲響了，大多數同學都飛出教室了。雷老師又在幫王純、鄧思輝等同學輔導功課了，詢問他們上課講的內容是否已經聽懂，如果沒有，就又給他們講一遍，仔仔細細一一分析，認認真真地幫他們講題，直到他們明白了，懂了才放心。看，這節課間，雷老師又在和同學談心了，她把那個小女生緊緊地摟在懷里，和她說著悄悄話，為她擦著眼淚。像我這樣有點調皮的男孩，也已經被雷老師單獨談話好多次啦！

鏡頭三：辦公室。

雷老師的辦公桌上堆著一排整整齊齊的參考書。雷老師是一個具有數十年教齡的優秀教師，本來這些經驗足夠給我們上課了，但她依然認真仔細的備課。

再看桌子上，還有一大堆作業（我們班79個人呢?。├桌蠋煾淖鳂I的時可一點也不馬虎！她會仔細地看上幾遍，一個錯別字也不會放過。你想投機取巧？想多了，放棄吧！改。

作文。

時更是一絲不茍，她仔細仔細再仔細，無論是錯字，句子通通逃不過雷老師的火眼金睛！好句也是都是整齊地畫出來，最后也會用心寫出。

評語。

指出你寫得好的地方和不足之處再評好你的分數這可是絕對公平的！

還有雷老師無數認真負責教導我們的事情，就象天上閃亮的星星，數也數不盡，說也說不完。

老師您就像蠟燭點燃自己，照亮我們，我們的每一點成績，每一次進步，都與您辛勤的勞動分不開，這就是我的好老師雷老師，感謝雷老師，伴我們四年來的成長，我們永遠愛您！

（小作者獨辟蹊徑，采擷幾個老師工作的畫面，用生動的文字，描述得有聲有色。結尾處的點睛之筆，突出了文章的中心。表達了對老師的贊美。）。

“叛逆并成長著”班會案例

十四歲，我初二了，我告別了初一，也告別了童年。夜晚，帶著學習了一天的疲憊之身，躺于宿舍的愛床上，眼看著天花板，心中默默數著。十四個春夏秋冬已經離我而去，我脫離了稚氣，已不在是個胡說八道，蠻橫無理的小孩。我告別了紅領巾，胸膛卻光榮地戴上了團徽。剛告別完童年，青春卻又在打著招呼。

人總是忙碌著的，農民們忙著耕作，白領們忙著工作。十四歲的我，整天忙著讀書學習，似乎忘了所有，只為能夠考個好高中。這個年齡的我，每天早起晚睡，作業也壓得喘不過氣。回家后，對著鏡子發愁，突然發現，嘴角的胡須卻很是旺盛，頭發也白有幾根。母親端上自己獨愛的食物，而我卻只是淡淡的一望。辜負著母親的辛苦，偶爾還會發次小脾氣。望著精彩的電視節目，卻只是一笑。每天抱著龐多的作業，背著生疏的古文，艱難吃力的爬行著。偶然偷聽到，母親對電話那頭的父親訴說著我的行為，父親欣喜地說，我必會成才。這句短小的話，讓我的虛榮心得以滿足。聽了這甜如蜜的話，便高興地使勁去背。

十四歲的我，也有不好的時候。最近正好碰到了流行的叛逆期。近段時間，對父母的話即是不予以理睬，不聽話的我總是氣的父母胃疼而吃不下飯。每每有點爭吵之后，我便擁有笑臉，耐心地調節矛盾，并道歉。父親指著我的額頭，說我糖吃的太多。

我十四歲了，我也長大了?？傁胫鵀楦改缸鳇c什么，洗腳便成了我第一個點子。洗父親的腳時便觀察到，父親的腳很蔥蘢。眼淚便順臉而下，這是我第一次為父母而哭。

晚上睡下后想了許多，想自己，想父母。想他們對我的付出，想我現在是如我想，我已經十四歲了，應該替父母分擔。但我并做不到。我要做到這些首何對待他們的。淚水便又一次順著臉頰落于枕巾。先要想想自己好好學習了嗎？到學校你都干了什么？我堅信，我這個十四歲的人一定要做出18歲人的感動事。

十四歲，一個人人都認為是黃金的年齡，在這個年齡段，我要好好學習，努力學習，爭取為父母，為老師，為自己拿出一份滿意的答卷，這就是對父母最好的回報。

這就是十四歲的我。

書伴我成長

我從小就愛看書，如果問為什么會有這個愛好，我想大概是受到爺爺的影響吧。我的爺爺也很愛看書，記得我開始記事時，就經?？匆姞敔斒掷锬弥槐緯础娜龤q時，爺爺便開始教我認字，或許自己太笨了吧，知道六歲才能夠自己看一本簡單的書。

開始時候，我是拿一些帶字的漫畫來看，或許是情節太搞笑，我便愛上了漫畫，經常跟媽媽吵著要買漫畫來看。那時，我六歲。

再大些，上了小學，認識的字也多了，爺爺便拿了一些簡單的小說故事給我看，起初剛閱讀我是沒什么感覺的，到后來閱讀越有感覺，對書里面的人物形象，故事情節給深深吸引了。我便越來越愛看書，為了能夠更好看書，我努力認字，所以我總比同齡人認識的字更多。那時，我九歲。

上到初中，接觸到歷史，便開始閱讀史書，我發現讀史對自己有很多好處，明白故事的前因后果，有利于自己的思維和思考能力及判斷能力。因此，我的語文成績不怎么學習，也一直是年級前茅，這都歸功于我小時候養成讀書的好習慣。于是，為了更進一步擴展我的語文水平，我擴大自己的閱讀范圍，歷史，中外小說，名人故事等等。

叛逆成長中的故事作文

在青春的路上每個人都曾叛逆過，都曾有過爭吵，也曾因為某些事情而變得懂事。

曾經的我是個叛逆的小女孩，那時候父母因為工作比較忙，常常沒時間照顧我，就把我放在了奶奶家。一開始因為還小，所以很聽話不敢亂跑，后來逐漸長大了，膽子也大了，常常和哥哥一起出去亂跑，瘋玩。也是從那時候開始我的性格就變了，變得像男孩子一樣，天不怕地不怕，正因為這樣，我爸也沒少打我。

就算挨打也沒有讓我的性格有絲毫的.改變，特別上初中的時候我變得更加叛逆了，父母說東，我非得往西，不讓我干什么我非得干。記得有一次，快到期末考試了，可我每天放學后還是一如既往的出去玩，不寫作業不看書，尤其是到了周六周日，連人影都看不著。還記得有一次，我爸在家看著我寫作業，可就在我爸去廁所的時候我居然跳墻跑了……三年的美好時光就這樣別我荒廢掉了，中考的失利就是對我最大的懲罰。之后我來到丹東市中醫藥學校，可我依然貪玩，不好好學習，就在我還沉浸在自己玩樂的世界里時，家里卻發生了一件大事，媽媽突然病了，而且病的很重，這對于我來說簡直就像晴天霹靂一樣。因為以前在家里有媽媽寵著，無論我干什么都有媽媽頂著，我可以不問一切，想干什么就干什么，可是現在媽媽倒下了，是我的叛逆、我的不懂事讓媽媽心力交瘁，我真的很害怕，好想讓媽媽的一切都發生在我身上，讓我替媽媽承擔一切，也就是從那時候開始，我真真真正正的感到后悔，后悔自己所作所為讓媽媽承受了太多，為我付出了太多。所以我決定改變，我也必須要改變，我不能再讓媽媽為我擔心，而且我要替媽媽分擔家里的事情，不僅為了媽媽，更為了我自己。

青春路上我叛逆過，任性過，無知過，但現在的我在不斷的成長，知道了什么該做什么不該做。我所經歷的一切的一切，讓我學會了承擔，懂得了責任，讓我更有勇氣的去面對未來的生活，更加珍惜現在的生活，我會不斷努力，讓自己的青春不再后悔！

文檔為doc格式。

“叛逆并成長著”班會案例

活動目的：

通過“告別十四歲—青春起航”慶典活動，指導學生懂得十四歲的真正含義，珍惜十四歲的青春年華，邁好青春第一步。教育他們懂得感恩，勇于承擔未來肩負的責任，激發對青春夢想的追求，提高學習興趣，感悟生命真諦，感受成長的價值和意義，進一步形成正確的人生觀、世界觀。

慶典組織：

1、來賓接待，座席安排：沈火林。

2、舞臺設計與策劃：張勖李楓肖火斌屈乾偉。

3、現場調度：肖火斌趙祖皚及全體班主任。

4、宣傳報道，直播，舞臺燈光，音效：陳集春周水榮董日君。

5、會場布置：趙祖皚。

6、主持人培訓，串臺詞：屈乾偉。

7、志愿者：屈乾偉。

8、彩門，電力保障：張德元。

活動程序：

一、宣傳發動。

1、召開年級班主任會議，部署活動工作。

2、布置學生主動和父母或爺爺奶奶進行一次采訪，了解自己十四歲的情況，用周記等形式交流采訪體會。

3、布置一次家庭感恩活動（為父母做一件力所能及的事，如洗一次腳、做一頓飯、打掃一次衛生等）。

4、布置一次感恩活動，為學校、為老師、為班級做一件有意義的小事。

5、動員學生家長一起參加本次活動，同時印發《致八年級家長的一封信》。要求家長給孩子寫一封信或給孩子準備一份特殊的小禮物，表達父母對孩子殷切的期望，增進家長與孩子的溝通。

6、要求每一位學生給父母些一封信，以表達對父母的養育之恩。要求每班推薦兩封最感人的書信（學生與家長各一封），并于4月10日前交年級及政教處評選。

7、出一期主題為““告別十四歲--青春起航”的黑板報。

8、主題班會：談對青春夢想的追求、談學習、談責任。

9、結合閱讀節，閱讀經典作品、寫心得體會。

二、活動慶典。

時間：5月4日上午9：00{告別14歲}.

地點：學校俱樂部、教室。

第一樂章青春起航。

1、青春序曲：八年級學生舞蹈（拉開活動序幕）劉丹老師負責、鄒五英老師協助。

2、昨日重現：出隊旗、行隊禮、唱隊歌、解下紅領巾潘先妞老師負責。

3、團員宣誓：八年級全體共青團員宣誓蔡江華、呂鴿老師負責。

第二樂章青春叮嚀。

1、校長致辭：政教處負責。

2、教師寄語：石海燕老師負責。

3、家長心語：八（1）班周斌的家長周麗華老師負責。

4、學兄學姐寄語：團委負責（以學兄學姐集體朗讀形式呈現）。

第三樂章感恩的心。

2、感恩老師：學生與老師擁抱，背景音樂《長大后我就成了你》。

3、演唱《感恩的心》。

第四樂章青春夢想。

1、青春夢：讀朗讀十四歲感懷（）。

2、詩歌朗誦：《沁園春〃長沙》（）。

3、“青春，火紅的誓言”：全體學生宣誓各班主任負責。

4、展望未來：主持人在背景音樂《我的未來不是夢》中宣布慶典活動結束。

三、延展活動：班主任組織家長進教室召開主題班會。

書伴我成長

小學的時候，不知怎的迷上了童話。童話是色彩繽紛的大花園，而我則是被吸引而來的小蜜蜂，暢游于童話世界中。與白雪公主歡聲歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，看賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真，善，美，什么是假，惡，丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。我想假若我沒有看過這樣的書，我以為我恐怕也就要大大的打個折扣了。書如乳汁般哺育我成長，在我金色的童年留下了美麗的童話。

“書是人類進步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識的殿堂攀登，漸漸長大。

中學時，我戀上了詩歌。詩歌是灑落在久旱地上的甘霖，用她的情感滋潤了心靈枯萎的人。

當我因失敗失去信心時，陶潛安慰我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”李白鼓勵我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊屛蚁嘈爬щy只是暫時的，陽光總在風雨后。

每次輕吟這些或樂觀或豪放的詩句，沉甸甸的心頓時輕松了許多，千絲萬縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無聲”的雨洗去了。

同時，“生當作人杰，死亦為鬼雄”“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”讓我體會了英雄的豪情和戰爭的無情?！按竽聼熤?，長河落日圓”“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”讓我領略了塞北的壯美。?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”讓我欣賞到了江南夢里水鄉的柔美。這些泛著陣陣檀香的古詩，清新了靈魂的空氣。

我也喜歡散發著時代氣息的現代詩。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進雨巷。清新雋永，宛然在品嘗著玫瑰花茶，余味悠悠。

看著，讀著，品著竟也到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。漸漸地發現，書，也只有書，才是洗滌靈魂的清泉；書，也只是書，才是芬芳人生的芳香劑。

“叛逆并成長著”班會案例

時光，一直平靜地向前奔流，如同一條安靜的河，不經意地流出了我的十四歲。懵懵懂懂的，我已經站在了十五歲的邊緣。

我回首仰望著我的十四歲，看我這一年走過的零零碎碎的道路，追憶那留下的無法抹去的痕跡，和似水般溫和的年華。

十四歲的生日，過得簡單而又平靜。坐在一堆大大小小、五光十色的禮物之間，幸福地拆著精美的包裝，讀著朋友親切的祝福，仿佛來到了童話世界，忘記了所有不高興的事情，只有大把大把的幸福包圍著我，任我肆意揮霍。

唯一讓我有些遺憾的是，爸爸媽媽都忘記了我的生日。他們都不在家，我也沒有時間告訴他們，今天是我的第十四個生日?？粗麄兊谋尘?，我有些辛酸。隨著我的長大，他們也都不可避免地老了。雖然他們忘記了，但我知道，他們永遠都是愛我的，我也永遠愛他們。

那天晚上，我靜靜地坐在書桌前，托著下巴，回憶著這一年的點點滴滴。

……。

十四歲生日的那天晚上，電話不停地響起，紛紛向我祝福。聽著電話鈴“叮鈴鈴”的愉快的叫聲，心里緩緩地流過一條暖流，朋友們的祝福永遠是最令人難忘的。

睡覺時，隱約聽到遠處傳來了“生日歌”，模模糊糊，知道是誰和我一樣也是今天生日呢？我幻想著一大堆朋友圍著這個小家伙，一定很舒服，很溫暖，很幸福。

我靜靜地聽著他們清脆的童聲，心里默默地也許下了一個愿望……。

今晚又長大一歲了，明天的我將會是更成熟的我。