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小水滴的執著作文
活動目標：
1、積極的參加集體游戲活動體驗活動的樂趣。
2、了解并知道休博會的吉祥物小水滴——“晶晶”。
3、知道小水滴給世界萬物帶來的幫助，對小水滴的變化過程感興趣，并能大膽的繪畫出小水滴的快樂旅行。
活動準備：
1、簡單的ppt課件。實物“晶晶”玩具。
2、故事“小水滴旅行記”課件。
3、白紙，水彩筆（幼兒準備），背景音樂。
活動過程：
一、引入部分。
（1）、談話：暢談休閑。
師：你們知道什么是休閑嗎？你認為休閑是什么樣的？（幼兒自由回答）。
教師總結幼兒所說的休閑，引出休博會上的吉祥物——小水滴晶晶。
（2）、出示課件：看，誰來了，它可愛嗎？出示其它的課件。
師：（教師做神秘狀態）老師有個問題想問問你們，為什么說小水滴晶晶是個吉祥物呢？（幼兒自由回答）。
教師總結幼兒的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本領，它還可以去旅行呢？）。
（3）、傾聽故事《小水滴旅行》。
太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？它們的身子變得怎么樣了？
飛的很高的地方，小水滴覺得很冷，它們會怎么樣？
很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？
幾個小水滴抱成一團，變成了什么？
晶晶說它想和你們一起去西湖旅行，你們想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不認識西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么辦呀？請你們幫它畫一張西湖旅行圖，你們愿意幫他們嗎？我們要把晶晶的變形術也畫出來。（小水滴——水蒸氣——云——雪……）。
二、幼兒作畫，小水滴的西湖旅行（教師進行巡回指導）放背景音樂。
小組介紹自己帶晶晶的西湖之旅。
請個別幼兒介紹他帶晶晶的西湖之旅。
三、游戲：記“水”
幼兒游戲。
再聽一遍幼兒檢驗結果。
四、結束部分。
晶晶今天玩的很開心，他說謝謝你們的做伴，陪他一起游西湖，玩游戲。請不要忘了我，我是——休閑博覽會上的吉祥物小水滴晶晶。
文檔為doc格式。
小水滴作文
嘩啦啦！嘩啦啦！自來水龍頭生下了很多小水滴，絕大多數小水滴都留到自來水龍頭母親的身旁，可有一滴全名是啦啦的小水滴因求知欲強一不小心落入下水管道！
過去了一段時間，啦啦注入了無邊無際的大海，啦啦游啊游，不經意間來到了東海邊上。啦啦環顧四周，想著，竟然有如何大的海。正當性啦啦想跟東海問候的情況下。快滾開，柔弱的東西，像你那么小的水珠，也敢來我的勝地。一聲粗曠的響聲朝啦啦喊著！小水滴并不生氣，溫柔地對東海說：東海親哥哥，你也是以小水滴匯成小溪，匯成江河，又匯成江河，最終才漸漸地匯成如今的東海的嗎！現如今你怎么可以那樣說我小水滴呢？可東海就說：我全是趾高氣昂的東海！但你確是不值一提的小水滴兒。但此次啦啦氣惱地為東海說：總有一天我會證實給你看，小水滴的.能量是極其強勁的！講完便拂袖而去。
東海了解自身犯了大不正確，并向南海認可了自身的不正確，并且東海此后再也不驕傲自大了。
小水滴作文
山上的冰雪融化了，一顆晶瑩的小水滴從冰凌上滑落下來，滴落到小溪里。小水滴隨著嘩嘩流動的溪水穿過茂密的森林來到了山下的河流中，奔流不息的河水帶著小水滴流過峽谷，草地，平原，一路向東，來到了無邊無際的大海。
剛來到大海，小水滴興奮地四處張望，打量著這個新奇的世界，心想：大海真是廣闊無比，讓我來好好看看。突然一個粗壯的聲音響了起來，把小水滴嚇了一跳，哪里來的小不點！小水滴回過頭一看，原本是大海啊，小水滴說：大海你好，我來自遠方的雪山，跟著河流經過了許多地方來到了這里。大海好奇地問，那你來這干什么？小水滴說：我想出來見識一下這個美麗的世界，看看我能不能做些有意義的事。大海聽了狂妄地笑道：哈哈，就憑你這個小不點能做什么事，你有這個能力嗎？小水滴不服氣地說：哼，你別小看人，能力有大小，要不我們來比試一下。比什么？小水滴指著岸邊的礁石說：看誰先把石頭擊穿。大海不屑地說：你這么弱小，我這么強大，這場比賽不用比都知道結果，肯定是我贏。小水滴說：走著瞧。
大海對著礁石撲了好多次后發現石頭還是沒被擊穿，大海覺得有些累，它看了看一直在重復一個動作的小水滴，心想：我這么強大也沒把礁石擊穿，更別提那個小不點了，今天有點累，明天再來。想完，大海便退潮去了，而小水滴還在堅持著。就這樣小水滴不管白天還是黑夜總是啪-啪-啪地敲擊著礁石。而大海每天總是興沖沖地來撲騰幾下，又懶洋洋地回去休息，或是去嘲笑一下小水滴。
過了一段時間，小水滴滴落的那塊礁石上出現一個淺坑，可小水滴并沒有停下休息，而是更加努力地敲擊著礁石。日復一日，年復一年，那個淺坑也變得越來越深，終于有一天，啪的一聲，礁石被擊穿了，大?？粗甘夏菆A圓的孔洞羞愧地說：小水滴，你贏了，你那么弱小，怎么能把堅硬的礁石擊穿。小水滴笑著說：做任何事都要認準目標，絕不放松，堅持到底，才能成功。大海聽了，羞愧地低下了頭。
小水滴作文
在青青草原的動物學校里，小豬嘻嘻和小猴皮皮是一對好朋友。一天下課，它們兩個用水互相打鬧，這時正好上課鈴聲響了，它們就急忙回教室了，把水龍頭忘得一干二凈。
夜深了，一群小水滴聚在一起聊天。一個小水滴高興地說：“看，我今天多漂亮呀！平時皮皮總是用它沾滿泥土的雙手在我身上搓洗，弄得我臟兮兮的'。”又一個小水滴說：“是呀！嘻嘻也經常又臟又臭，我幫它洗過后，它干凈了，可我卻變得黑乎乎的，渾身難過。今天我終于可以美美地睡上一覺啦！”另一個小水滴卻難過地說：“你們又干凈又漂亮了，可是這樣多么浪費水呀！”
那兩個小水滴說：“才不管呢！只要自己干凈就好?！庇谑?，它們三個爭吵起來，聲音越吵越大，驚動了水滴爺爺，水滴爺爺溫和地說：“孩子們，別吵了！我覺得第三個小水滴說得有道理。萬物都離不開水，我們要節約用水?。 甭犃怂螤敔數脑?，那兩個小水滴慚愧地低下了頭。
第二天清晨，不知是誰在水龍頭旁邊立了一塊牌子，上面寫著：“請節約用水?！毙∝i嘻嘻和小猴皮皮看到這塊牌子后，想起了昨天的事，頓時臉紅了。從此以后，校園里再也聽不到水龍頭里的水嘩嘩獨自地流了……。
小水滴作文
一群小水滴在田野上奔跑，嘩嘩嘩，來到了大海跟前。大海輕蔑的對小水滴說：“小不點，你那么小還在我面前逞威風。”小水滴說：“我雖然小，可你那么龐大的'身軀也有我小水滴的一份呀！”大海紅著臉不好意思地說：“對不起，我以后再也不自高自大了。小水滴你去哪？”“我去灌溉田野，再見！”“再見”大海說。就這樣故事結束了。
小水滴作文
小水滴是一個小小的旅行家，她拜訪過漂亮的、溫柔的、和藹的家族。
小水滴東奔西跑，來到了荷花姐姐的'家里，荷花姐姐穿著一身粉嫩嫩的裙子，熱情地招待小水滴，她還給小水滴準備了新鮮的露水，不一會兒，小水滴就告別了荷花姐姐，奔向了石頭大哥的家。
小水滴按照溪水的指引找到了石頭大哥所住的地方，小水滴撒嬌地說：“石頭大哥，你讓讓我”，石頭大哥就像沒有耳朵一樣，一點兒不理。這時，溪水剛好路過，他對小水滴說：“小水滴，你坐我的快速列車吧，我帶你去找石頭大哥的家人”，不一會兒，小水滴就找到了他的家人，石頭媽媽還讓苔蘚和小水滴玩，幾分鐘后，小水滴告訴大家，她要走了，小水滴告別了石頭家族，去了最后一家——魚兒家族。
小水滴跑啊跑，終于來到了大海姑娘這里，小水滴也來到了魚兒家族，魚媽媽給小水滴準備了小蝦米，他們和小水滴玩了好多游戲。太陽公公馬上要下山了，小水滴說：“我該回去了”，于是她告別了魚兒家族，回家了，小水滴甜甜地睡了，她睡得是多么的甜，多么的香??！
小水滴和大水滴作文
在少兒時代，我有一段美麗的童年，在白云媽媽的哺乳下，我日繼一日的長大了。
我在媽媽的懷抱里眺望著地面，大地上生機勃勃的，有長著茂盛的樹葉的大樹伯伯，有長著俏麗的臉蛋還蘊含著芬芳清香的花兒姐姐，有天生就擁有著金嗓子的百靈鳥姐姐，還有淘氣可愛的小猴弟弟，威風的老虎大叔……我看著看著，心里癢癢的真想跳下去與他們們一起玩耍，享受著天倫之樂。我叫上了兄弟姐妹們跟我一起去探險，我們手拉著手，一起唱著歌“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”很快就來到了地面。
第二天，我睜開了眼，發現只有我在一片樹葉上，不論我怎么滾，也滾不下去，這時一陣風吹來，那片樹葉左右搖晃了起來，“叮咚”跟著這一聲清脆的聲音，我落到了一條小溪里。
我快活地游啊游，見到了石頭弟弟，我就拍一拍他；看到了水草弟弟，我就跟他玩躲貓貓；遠遠地望見了鯉魚大嫂游了過來，腦袋里的齒輪突然飛快的轉了起來，眼睛也頓時一亮，緊接著我趕緊沖到了巖石后面，悄悄地躲了起來，等鯉魚大嫂走進了，我就以迅雷不及掩耳之勢探出了頭，做了一個鬼臉，把鯉魚大嫂的魂魄都嚇到了九霄云外，而我看到我的計劃實現了，則慌忙逃走了。
我從小溪流到了大河，大河里的美景深深的吸引了我，河底那粼亂的石頭又有著不規則的美，陽光一照，湖面上微波粼粼，更是好看極了！我決定就在這里定居了，這時，烏龜爺爺游了過來，語重心長地對我說：“小水滴啊！這里雖美卻不及大海里的那種自由，自然的美，小水滴快去大海吧！你一定會成為一位了不起的，快樂的小水滴?！甭犃诉@些話，我趕緊連夜趕到了大海。
哇！一望無際的大海真美，那里有一艘大船行駛不動了，我趕緊跑上前去，在船的后面推了一把，船又能在大海間自由地行駛了；咦，那邊有一個男孩在哭泣，原來他是想沖浪，我看了，叫上兄弟姐妹一起翻跟頭，逗得那個男孩子笑得咧開了嘴。
從此以后，我在大海中流浪，成了“路見不平，拔刀相助”的小水滴。
小水滴作文
“一天，下雨了。
“一滴一滴的小雨滴從房上不慌不忙地掉到了門前的屋檐下，我不以為然，突然間我看見屋檐下堅硬的水泥地上那一排深深的整齊的小洞，我驚呆了，一下子我對小雨滴生出一份喜愛，一種敬意。
“從此以后，只要是小雨滴活著的日子，我就不停地看著它、想著它。無論是在狂風暴雨中，還是在微風細雨中，那晶瑩純潔的小雨滴總是一心一意地投入到它的‘事業’里去，從不畏懼困難，永遠都是那樣鍥而不舍地追求著。
“下雨的時候，小雨滴噼哩啪啦地砸在房檐下那一個又一個深深的小洞里，抬頭看‘滴水’，低頭看‘穿石’，一個活蹦亂跳的詞――‘滴水穿石’就不由分說地跳入我的腦海中！
“是啊，很不起眼的小雨滴要在堅硬的水泥地上，頑強地鑿出一個又一個深深的小洞，多不容易??！從春到夏，從秋到冬，一代又一代小水滴去了，又來了，始終朝著屋檐下的那個小洞砸去；太陽出來了，它躲回自己的小巢積蓄力量；天陰了，下雨了，它又義無反顧地走出家門，繼續它足下的那一排小洞。
“柔軟的小水珠，不怕堅硬的水泥地，抱著視死如歸的信念，從不計較個人得失，豁出來摔得粉身碎骨，奮不顧身地沖進洞里。一陣風兒吹來，把小雨滴的運動方向吹偏了，它傷心地哭了。別的小水滴聞訊趕來聲援它，每一珠小水滴盡可能把水滴滴得更狠、更猛、更執著、更堅定，以自己的加倍努力，把同伴的失落千方百計奪回來。
“下雨了，頑強的小水滴一滴又一滴，不緊不慢落在屋檐下，它在兌現自己的諾言；下雪了，等待氣溫回升以更大的氣勢直沖下來，以至于還沒有等到要落下來就已經凍成長長的冰柱、細細的冰條，但它決不氣餒，最終還是要責無旁貸地落在房檐下那排深深的小洞里，當之無愧地撿拾起這個冬天里只有它才能承挑起的‘滴水穿石’的使命！
“??！可愛的小水滴，無論在冬天，還是在夏天，你永遠都是那樣晶瑩透明、純潔高尚；你總是從始而終、一往無前。你對生活充滿了激情，你對事業充滿了信心！
“我愛你，小水滴，我愿做一粒勤奮的小雨滴。
我是小水滴
是由氫、氧兩種元素組成的無機物在常溫常壓下為無色無味的透明液體。
我包括天然水和人工制水。是地球上最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。我在生命演化中起到了重要的作用。
春天到來，我變成絲絲春雨，給農田澆上足夠的水，給萬物滴上甜美的飲料，給人類富足的生活。
夏天到來，我變成傾盆大雨，滋潤大地，養活花花草草，讓世界變得更加翠綠，生機勃勃，五彩的花朵離不開我。
秋天到來，我變成朵朵白云在天上飄蕩，遇到冷空氣就變成秋雨，催熟了果實，叫醒了莊稼，豆莢咧開了嘴，石榴笑哈哈；玉米長勢好，果實像瑪瑙。
冬天到來，我變成片片雪花，從天上飄落，把大地染成白色，給小麥等莊稼蓋上一層厚厚被子，瑞雪兆豐年，來年會有好收成。
看，這就是我，小水滴的功勞！可是當我得知有的地區干旱，人們喝不上水，甚至生病，我多想去幫他們解決困難，希望大家節約用水，愛護環境，也許哪一天，我就能去幫助他們。
小水滴作文
我，來自大海，在一個春天，我升上了天空，準備再次降臨人間。那天，云哥哥承受不住我們的重量，只聽“嘩”地一聲，我們全都跳了下來。
哇！人間可真漂亮！有花草樹木、摩天大樓、小河，農田……我暗暗地想：這么多漂亮的地方，我到底該去哪兒呀！
突然，我聽到一陣嬉笑聲，緊接著我又聽見弟弟妹妹朝我喊道：“姐姐！姐姐！跳到高樓上面來，這兒可以看到許多美麗的風景呢！”我搖了搖頭，沒有答應。
“孩子，和我們去水塘里吧！那兒很舒適，你會喜歡的?！眿寢寽厝岬卣f。我仍舊不停地搖頭。
“去稻田里吧！它們需要你們！”一個聲音緩緩說道。我抬頭一看，原來是爺爺和奶奶。
我看向稻田，那里全是綠油油的禾苗，它們正伸長了脖子在吮吸著這春天的甘露。它們看見了我，急切地招招手，說：“來這兒！來這兒！讓我們一起造福人類吧！”
我開心地點點頭，縱身一躍，落到了一株禾苗上。禾苗哥哥溫柔地托著我，讓我順著他的身體滑向地面。
我抬頭一望，天空中還有很多未落地的水滴寶寶，我便隨著禾苗們一起呼喊：“來這兒吧！讓我們一起造福人類！”它們聽后，一起跳了下來，跳進了稻田，跳到禾苗上，和我一起滋潤這片稻田。
看到這一幕，我，開心地笑了！
我是小水滴
嗨，大家好！我是一顆晶瑩的小水滴，無邊無垠的大海就是我的家，我有著不計其數的小伙伴，我們都喜歡到處游玩。
一天，我和小伙伴們在一起嬉戲。突然，我覺得自己的身子變得輕飄飄的，慢慢地，我離開了海洋，和其他小伙伴一樣，悠悠地升上了高空。
“太好了，我能飛啦！新的旅程又要開始啰！”我興奮地嚷著。
我們飛過房屋，飛過高山，越飛越高。高處不勝寒，好冷??！我渾身不禁打了個寒顫。“不知道我們到底飛了多高？”想著想著，我忍不住向下望了望；河流縱橫交錯，是線；農田色彩不一，是面；山峰高高聳立，是點。好一幅美麗的風景畫！
忽然，一陣陣刺骨的寒氣向我們逼來，我和小伙伴們隨即被擠壓、液化，最后變成了很小很小的水珠。我認識了來自世界各地的小水珠，大家成了好朋友。我們手拉手，緊密地結合在一起，組成了一朵朵千姿百態的云。
風伯伯推著我們，我們繼續在空中飄啊飄啊。大家感到溫度更低了。
“太冷了，太冷了！”我禁不住這番徹骨的寒氣，一下子便不省人事了，我變成了一只很小很小的冰晶，有的小伙伴甚至變成漂亮的雪花了。
漸漸地，我覺得自己的身子愈加沉重了，風伯伯也越來越吃力。最后他不得不對我們說：“親愛的孩子們，你們實在是太沉了，我快要承受不住了，我們就此分手吧！”
我們還沒有來得及和風伯伯道別，便覺得身子一沉，急速下降，墜向地面。我嚇壞了，趕緊閉上眼睛，只聽到耳邊的風嗖嗖地響著。不一會兒，我和小伙伴們就躺到地面上了。我們給大樹染色，給房屋披衣，給麥苗蓋被，于是大地呈現出一派銀妝素裹的景象。
第二天早上，太陽爺爺出來了，他慈祥地朝我們微笑，放出耀眼的光芒。突然間，我們便覺著自己渾身軟酥酥的，很快，我們又恢復了原貌——一顆晶瑩的小水滴。我們又快樂地奔向小溪，再由小溪匯集到河流里。一路上，我們都在唱著歡快的歌。
在歡聲笑語中，我們又回到了大海的懷抱，完成了一次周而復始的輪回?？删褪窃谶@樣的輪回中，我們見識增長了，心靈凈化了。
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小水滴作文
那天，我和兄弟姐妹們像往常一樣嬉戲打鬧，突然，一股強大的吸力將我吸進了個黑咕隆咚的地方。接著，我便開始控制不住自己的身體了，只能隨著大家前進的方向，跑啊跑。不知跑了多久，我與兄弟姐妹們就紛紛跳進了一個個大水瓶里。
太陽升起又落下，不知多少個日夜過去了……。
突然，我被一個機器人拿了起來?！斑@里是哪里？我會去到哪里？我還能不能回家？”趁此良機，我將心中的疑問一股腦兒地說了出來。機器人慢悠悠地回答：“這里是自來水廠，你會被加工成自來水，等你被人使用過后，就會從下水道回到你的家園?！甭牭竭@兒，我又難過又擔心，怕自己從此就消失不見了，怕再也回不到長江，更怕見不到自己可愛的兄弟姐妹了。
還沒等我回過神，我就被放到了一個大機器上，聽廣播說我進入了凈化車間。又一個機器人來到我面前，他用凈水藥劑幫我進行化學反應。我被轉得昏頭昏腦的，只覺眼前一黑，就失去知覺了。
等我醒來時，發現自己正被兄弟姐妹推著往前走，大伙兒又快又有秩序地往前行進。弟弟告訴我，我們要到沉淀池去，進入凈化的第二階段。經過這次沉淀后，我們又急忙進入了三層濾料濾池，開始第三階段凈化，第一層是無煙煤、第二層是石英砂、第三層是磁鐵礦，據說經過這一步驟，我們自身的體質就得到提高了。第四階段就是進入清水庫消毒。機器人將一定量的氯加入清水庫，確保殺死我們體內的細菌，保證健康。
經過重重檢查，我終于成了合格的自來水，機器人說我可以走出自來水廠了。
我的心里很不是滋味兒，心想：如果每個人都節約用水的話，那世界上就不會有沙漠了吧？
想著想著，我就隨著下水道回到了我的家園……。
小水滴
1、在看、說、想中，理解小水滴變化的各種形態。（雨、雪、霜、霧）。
2、感受詩歌語言的有趣，體驗探究水的樂趣。
1、ppt課件：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環圖。
2、詩歌錄音。
一、開始部分：說說對水的認識。
小結：水是透明的，是無色無味的。
二、基本部分。
1、觀看ppt課件，了解水的不同形態。
（1）師：我還知道水是魔術師，會變來變去，看看它會變成什么呢？
（2）你看明白了嗎？小水滴變成了什么了呢？
小結：水有不同的形態：云、雪是固態的水，雨、露水是液態的水，霧是氣態的水。
2、欣賞詩歌《小水滴》，感受詩歌語言的有趣。
小水滴為了讓你們記得它的不同形態，還跑到了詩歌里，讓我們一起聽聽。
（1）如果小水滴是個小朋友，你覺得他是個什么樣的人？
（2）詩歌里的哪一句說小水滴是淘氣的？
（3）小水滴變成了哪些形態？是怎么變的？
（4）誰幫助它變成云彩的？又怎樣變作大雨？
（5）什么時候會變成雪花？為什么？
（6）小水滴還會變成什么？
3、引導幼兒運用肢體語言理解、記憶詩歌內容。
（1）你能用哪些動作表現這個淘氣的小水滴？
（2）集體朗誦詩歌。
（3）分組朗誦詩歌。
三、結束部分。
音樂：大雨和小雨。
小水滴今天好高興，它還邀請我們一起跳個舞?？纯催@次的小水滴淘氣地變成了什么呢？
聽音樂邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。
小水滴作文
我的童年是在去大海的旅程中度過，我來到了一條小溪，那里的環境也很美。青山綠水，柳樹婆娑，小鳥鳴唱，人們歡聲笑語的戲水玩耍。總能聽到人們贊美水的甘甜，水的清澈。我的不少伙伴都在這個美麗的地方留戀往返，他們接受了小鳥與柳樹的邀請留在了這個地方。但我，還沒有忘記長輩的話：湛藍無垠的大海是我的歸宿。我毅然決定流向大海的必經航道黃河。
好痛！但我們終于到了黃河中游！可那里的環境令我詫異！兩岸遍布著工廠的廠房，高高的煙囪冒著黑煙，幾棵枯黃的樹干生長在黃土高坡上。這里沒有鳥語花香，有的只是無窮的泥沙，污水，廢氣和一些動物的尸體。難道，這就是黃河嗎？這就是母親河，就是人們賴以生存的黃河！好一個精心的騙局！無窮的失望。我的身子已經漫漫變黃，發黑，發黑。再也不是以前那個潔白無暇的小水滴了。
隨波逐流……隨波逐流……。
人類，你粉碎了我的夢……。
人類，請你讓大?；貧w自然吧！
隨著季風，我回到了那個鳥語花香的地方，我將倍加珍惜它……。
小水滴
1、積極的參加集體游戲活動體驗活動的樂趣。
2、了解并知道休博會的吉祥物小水滴——“晶晶”。
3、知道小水滴給世界萬物帶來的幫助，對小水滴的變化過程感興趣，并能大膽的繪畫出小水滴的快樂旅行。
1、簡單的ppt課件。實物“晶晶”玩具。
2、故事“小水滴旅行記”課件。
3、白紙，水彩筆（幼兒準備），背景音樂。
一、引入部分。
（1）、談話：暢談休閑。
師：你們知道什么是休閑嗎？你認為休閑是什么樣的？（幼兒自由回答）。
教師總結幼兒所說的休閑，引出休博會上的吉祥物——小水滴晶晶。
（2）、出示課件：看，誰來了，它可愛嗎？出示其它的課件。
師：（教師做神秘狀態）老師有個問題想問問你們，為什么說小水滴晶晶是個吉祥物呢？（幼兒自由回答）。
教師總結幼兒的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本領，它還可以去旅行呢？）。
（3）、傾聽故事《小水滴旅行》。
太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？它們的身子變得怎么樣了？
飛的很高的地方，小水滴覺得很冷，它們會怎么樣？
很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？
幾個小水滴抱成一團，變成了什么？
晶晶說它想和你們一起去西湖旅行，你們想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不認識西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么辦呀？請你們幫它畫一張西湖旅行圖，你們愿意幫他們嗎？我們要把晶晶的變形術也畫出來。（小水滴——水蒸氣——云——雪……）。
二、幼兒作畫，小水滴的西湖旅行（教師進行巡回指導）放背景音樂。
小組介紹自己帶晶晶的西湖之旅。
請個別幼兒介紹他帶晶晶的西湖之旅。
三、游戲：記“水”
幼兒游戲。
再聽一遍幼兒檢驗結果。
四、結束部分。
晶晶今天玩的很開心，他說謝謝你們的做伴，陪他一起游西湖，玩游戲。請不要忘了我，我是——休閑博覽會上的吉祥物小水滴晶晶。
小水滴
1．欣賞散文詩優美意境，感受小雨滴頑皮的快樂。
2．能大膽講述自己的感受，結合生活經驗創編。
一、欣賞散文詩。
1．現在是什么季節？
2．我喜歡春天的風，輕輕的，柔柔的。你喜歡春天的什么？
3．春天怎么樣？
4．聽春天里還有什么？
5．它會到哪里，會發生什么有趣的事呢？
6．小雨滴到了哪里？
7．到了草里，是怎么做朋友的？
8．怎么到小花上的，還會去哪里？
9．師念散文詩10．小雨滴都到了哪些地方？
11．沙灘上走上去有什么感覺？
12．還到了哪些地方？
13．這是一個什么樣的小雨滴？
14．什么地方覺得它很頑皮？做什么頑皮的事情很有趣？
二、創編。
1。小雨滴還會到哪里？還會做哪些有趣的事情，和好朋友說說。
2。幼兒講述自己的想法。
3。你們喜歡小雨滴嗎？不僅你們喜歡，小花、小草等都喜歡，這是為什么？
三．師總結。