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傾聽伴我成長作文
母愛就好像一首田園詩，幽遠純凈，清新淡雅；母愛就好像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就是一陣和煦的春風，吹去白雪紛紛，送來萬紫千紅。
春暉映寸草。母親??！您還記得幾年前的那天下午嗎？那時，天空下著傾盆大雨，我冒著雨回家。那天晚上，我頭暈目眩，高燒不退。是您把我背起，冒著冰冷的雨帶我去醫院。盡管那時已經是午夜十二點。之后，我又要住院輸液，但我卻永遠無法忘記您那時的表情。您一定是看著針插入我細嫩的手背時心痛了吧！難怪古人說“疼在兒身，痛在母心”呀！后來，我迷迷糊糊地睡著了，醒來之后，映入眼簾的卻是您那布滿血絲的眼睛。我想，你一定是為了我一夜沒有合眼了吧！當您離開病房外出為我準備早飯的時候。我忽然發現臉上有什么東西流過。是淚嗎？“隨風潛入夜，潤物細無聲”。臨近期末考試，我夜夜在燈光下“挑燈夜戰”。
有一次，我正在燈下思考一道數學題。您走過來對我說：“都那么晚了，快休息吧！”我不耐煩的說：“沒看見我正忙著嗎？待會兒再說！”您又說：“那你餓不餓，我幫你下點面吧！”我不禁大吼：“都跟你說了我正忙著，你就不能出去??！”您什么都沒說，只是默默地走出了房間，小心翼翼地關上了門。從那以后您再也沒有打擾我，也沒有踏進我的房間一步。但是，您每次都為我調上一大杯牛奶，待我中途離開房間上廁所的時候，您悄悄地跑進我的房間把牛奶放在桌子上。又匆匆離開了。
可是，每次您總是在門外偷偷地看著我?？偸悄粗?，而我卻總是視而不見。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩不正說出了您的偉大而無私的愛嗎？母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的無限殷殷期盼！
傾聽伴我成長的七年級作文
蘇格拉底曾說：上帝賦予人類兩只耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽少說?？磥?，聽在人生中意味深長，因為傾聽幫助我們虛心，幫助我們理解，幫助我們領悟。所以，傾聽使我們增長知識，溝通心靈，修養品德。
無論古今，我們總能從那些成功的人身上挖掘傾聽的影子。
傾聽像海綿，讓我們汲取知識。千古奇人徐霞客就是一個極好的傾聽者。他游遍名山大川，處處傾聽各地人民對地理的認知、了解。他跋涉到邊疆聽人們對地址氣候規律的想法，他穿行到江河上聽人們對水流特點的介紹，他攀登高山聽僧人對山脈地勢的說明他的行蹤遍及大地，他的傾聽包羅萬象，自然風光、風土人情，各種知識在傾聽中汲取，并最終形成文字，成就中華瑰寶《徐霞客游記》。
傾聽像標桿，讓我們樹立品德高度。雍正年間的封疆大吏李衛本是平民，不曾讀書識字的他，在師爺建議下，聽說書人講述史事。善于傾聽的他從中琢磨策論道理，虛心學習人物品德，比較自己做事得失。因此，他學會治理辦法，形成了為國為民的思想。正是李衛在傾聽中學習，使自己道德水平提高，終被雍正贊為操守廉潔，勇敢任事。
傾聽像橋梁，讓我們溝通心靈。百度董事長兼ceo李彥宏是一個善于傾聽員工心聲的領導。在百度內部舉辦的編程馬拉松中，他花了整整6個小時聽所有人的想法。一名員工說：有些點子不適合百度，可他聽得很認真，眼睛閃閃發光，和技術員在一起發自內心的哈哈大笑。李彥宏在比賽中認真聽職員演講，在商會上仔細聽同行發言，在聚餐時凝神聽員工建議。在這一處處傾聽中，他為自己與同事搭建了心靈的橋梁，了解他人想法、傳遞自己的心聲，贏得了員工的尊敬、同行的佩服，帶領著公司發展蒸蒸日上。
傾聽讓我們增長知識，使我們樹立道德修養，讓我們彼此心靈溝通。在生活中，我們亦要以敬畏之心去傾聽，在問題不能解決時，關系不能處理時，選擇難以定奪時，不妨認真傾聽他人的話吧，這會為我們帶來很多幫助。
傾聽伴我成長初一的作文
從小，我就是一個愛讀書的孩子，還在我牙牙學語時，媽媽便買來許多精美的繪本讀物，每天都會抽時間給我講上面動聽的故事，我常常在那一個個夢幻般的故事陪伴中進入甜美的夢鄉。慢慢地，隨著年齡的增長，我認識了拼音，媽媽又為我買來很多拼音讀物。從此，我便摸索著自己去讀那些小畫冊，畫冊中那一個個精彩紛呈的故事，讓我對書更加愛不釋手了。
今年暑假，老師給我們推薦了一本楊紅櫻寫的《幸福的鴨子》。這本書時而讓我哈哈大笑，時而又讓我十分感動，的確是一本不可多得的好書。書中講的是一只名叫麻花兒的女鴨子的故事。麻花兒是一只樂于助人的鴨子，它陪患有老年癡呆癥的張達的爺爺拋花環，給爺爺帶來快樂；當笑貓嘗試著跳荷葉成功的時候，她比自己成功還要高興；雖然它長得胖胖的'、唱歌像打飽嗝，可絲毫不影響它的好心情。它把每一分鐘都過得很精彩、心中的幸福仿佛沒有邊際。其中讓我最為感動的（next88）一個情節是笑貓不小心掉進了深井里，麻花兒不顧一切地去救它，可是卻都被困在了井里面。當笑貓已經絕望的時候，麻花兒卻說：“一只鴨子與一只貓在一口深井里聊天，是多么的妙不可言。”所以，麻花兒讓我感動的并不只是它舍己救人的精神，更是它遇到困難時樂觀的心態。
合上書，我情不自禁地喜歡上了麻花兒，喜歡它對生活的態度，更是喜歡它遇事不怕困難、樂觀向上的心態。它讓我明白了幸福其實很簡單，幸福就在我們身邊。不是嗎？早晨起床后吃著媽媽做好的早餐是幸福？在學校里與同學們一起讀書，一起成長是幸福？在放學路上看到互相攙扶的老年夫婦也洋溢著幸?！灰覀円材芟衤榛▋阂粯?，有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，就能從平凡的生活中，感受到點點滴滴的幸福，從而熱愛生活。
這本書真得很不錯，希望大家都來讀一下，相信你肯定會有自己對幸福的領悟，開始對生活新的思考。
傾聽伴我成長作文隨筆
我現在固執而堅定地認為，能讀書的人是幸運人，有條件讀書更是幸運中的幸運。古往先哲已經對讀書有了太多精彩的描述，而書對于我，更是一種連接，她讓我在逼仄的環境中自由的暢想，使我在困頓之際依然保持一份難得的純真，世事紛擾，惟書相伴。
記得有位學者講，這個世界所有的建筑一夜之間毀滅，我們人類仍能在短期恢復，這個世界的機械一夜之間壞掉，我們仍能在短期內恢復，但是，假如，一夜之間我們所有的圖書館被毀掉，那么這一夜即那個是人類最大的災難，她意味著人類發展至今所積累的文明的毀滅，人類將花費極大德爾代價才能恢復，而且有些將是永遠的消失。
我不是學者，自然沒有這么高深的認識，只是從切身經歷中深感讀書的妙處。我的家境一般，由于舅舅是我外婆村里唯一一位走出農村的學生，父母卻從中看到了希望，對我的教育還是很重視的，上學前爸爸也不時給我買一些小人書，于是，從最初的哪吒鬧海，到美猴王，我的童年就在這些神奇的神話傳說中，做著一個天真的夢，渴望有一天也能上天入地，騰云駕霧，游遍天下?，F在想來，那是多么好笑，但是無疑的，它開啟了一個農村兒童的心靈之門，它促使我不斷探究外邊的世界。
年歲逐長，到了上學的年齡，記憶中的上學第一天并不是愉快的，而是有些滑稽可笑，當校長伸出一根手指問我是幾時，我還停留在金箍棒的階段，于是我被留在學前班接受再教育。小學就是那么的平淡無奇，掀不起生活的浪花，但是讓我念念不忘的是學校發的一些英雄故事書，古代花木蘭代父從軍，文天祥領軍抗元，錢學森放棄高薪，沖破層層阻力，毅然回國，鄧稼先隱姓埋名，克服萬難，領導我國的科技事業，袁隆平反復探索，大膽質疑，不懈實驗，終于制成雜交水稻，成為雜交水稻之父……這一切都讓我好奇，在小小的村子之外，還有更大的世界，在這個大世界中，還有各種各樣的偉大人物，于是，一顆幼苗在我心中扎下了根。
進入初中，紛紛進入了青春期，那時的我們不像現在有qq可以聊天，不像現在可以玩游戲，當時發泄的方式就是和好友聊天，但更多的卻是寫日記，我現在又厚厚的一摞日記，當然現在少了那種青澀，但也少了當初的單純與純情，一個美妙的句子就可以讓我們砰然心動，觸動我們年少的心弦，一首詩歌就可以讓我們感動不已，噓唏流淚，一篇好的文章常常讓我們徹夜不眠，而唯有讀書，才能撫平我們那個年齡激動不已的心緒。
時光流轉，不知不覺間已經不再有時間讀書，也沒有了那份心勁。高中時是沒有時間，大學是沒有心勁，總之是沒有好好地讀書了，看著別人捧書而讀，我會在嘴角露出一絲微笑。我不知自己在笑什么，只是感覺莫名其妙。是呀，我拋卻了書，書的精神卻一直流淌在我的血液中，她一直靜靜的等我歸來嗎?她是那么的堅韌，一直安安靜靜，雖不言語，卻時刻注意我的的動向。最終我決定回歸，重回那書香世界。
就這樣，我靜了下來，在大家你你我我，吃飯喝酒時，我一個人在書中暢游，當別人坐在電腦前玩游戲殺的昏天黑地時，我在關注吳潔敏教授的漢語節律研究，而現在我則更加自信，不管別人在做什么，我則靜靜的看我的書，不在乎別人的言語，只追求一份心靈的灑脫與自由。是我，洗滌了我卑微的靈魂，是書，讓我找到自己的方向。
與書相伴，終生無憾!
公眾號：太和教研。
傾聽伴我成長初一的作文
在講臺上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽臺上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個修鞋的老人，闡述他對過日子精辟的看法，傾聽一個重病患者，坦然面對生命的表白，傾聽那個屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮涌的感人情節。
傾聽那一串串鮮活的故事，那一個個真實的足音，我們就會明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應該演繹得如詩如畫。
傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足。
因為主持人傾聽了小男孩的話語才讓大家都聽得了一個幼小身體里的高尚靈魂，傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽是一縷清風，它吹散籠罩在心頭的陰霾。
我們的生命之歌，因傾聽而悠揚動聽，我們的生命之河，因傾聽而永不干涸，我們的生命之光，因傾聽而永不熄滅。
我們應該學會傾聽。
傾聽伴我成長的七年級作文
初春，北風依舊呼呼的吹著。雖然白晝長了，黑夜短了，但依舊感覺不到春的氣息。春姑娘是生病了嗎?怎么還不來呢。
周日的清晨，天剛蒙蒙亮，我就不情不愿的被拉下樓晨跑了。我們家。后面有一條很長的路，車很少，路的兩旁是大片大片的農田。但我從未注意過，在這高樓大廈之間，它顯得有些格格不入。但它卻教會了我傾聽春的腳步。
我跑到農田旁邊時，不經意的一瞥，卻讓我停下了腳步。一棵棵長在地里的桃樹竟然吐出了新芽!一片片的嫩綠的、嬌小的新芽，像是新生的嬰兒，對世界充滿好奇。
我有些疑惑，春天是不是已經來了呢?難道是她的腳步太慢了嗎?我向農田深處走去，發現了一個大大的水缸，也許是農民伯伯用來儲存水的吧。我探頭看了看，發現水缸中還結著冰。我伸手碰了碰，冰卻一下子就碎了。原來只是一層冰皮而已。我不由得想起了《滿井游記》中的：“于時冰皮始解?！?/p>
接著向里走去，兩邊的田地里或多或少都冒出了一些綠色。一眼望去，淡淡的綠讓人舒服至極。我呼吸著周圍新鮮的空氣，感受著周圍寧靜的氛圍，欣賞著周圍生機勃勃的景色。才發現，原來，春姑娘早已邁開了腳步。
半月后，我又一次來到了農田中。不久前剛吐露新芽的桃樹已經成了一把綠色的傘。仔細看看，枝干之上，樹葉之間，竟長出了許多小小的花苞。
農田周圍又窄又長的水道也注滿了井水，把手伸進去，清涼的感覺立馬傳遍了全身。農田里的小芽也都長成了一寸高。
站在農田之中，放眼望去，周圍一片綠油油。那是一種不同于盛夏時節的綠，它是清新的`，是生機勃勃的，是充滿活力的。春姑娘的腳步經過的地方，都會變得那么綠，那么美。
春天，已經在我們不知不覺中來到了。人們總說傾聽春天的腳步，卻不知是要用眼睛用心去“傾聽”。
我在傾聽中成長作文
孩子在成長的過程中,每天都會被這樣或那樣的問題困擾。作為成人,總是以自己的經驗告訴孩子你應該這樣做不應該那樣做,我們總以為自己的諄諄教導就是孩子通往成功之路的航標,只要孩子無條件的服從,成功就變得簡單而容易了?？墒屡c愿違的是大多數孩子并沒有按照我們期望的方向發展，孩子一天天長大，一天天的叛逆，他們不接受我們的幫助，拒絕我們的忠告，甚至向相反的方向發展。在沮喪和茫然中反思我們的內心，問題出在哪兒？是我們？還是孩子？當然是我們。孩子如一粒種子，他們有發芽，開花的愿望，只有肥沃的土壤，才能讓他們變成美麗的花朵。我們不假思索的批評、表揚、說教、訓誡，有時會如冰凍的泥土，泯滅了種子發芽的欲望。多年的班主任經歷使我認為解決這些問題的根本途徑是：在傾聽中關注孩子的成長，理解孩子的處境，最終培養孩子自己解決問題的能力。
第一文庫網，那就表揚吧，一味的刻意表揚讓孩子著實感到我們的`虛偽與軟弱，孩子。
是多么的聰明呀，一眼就能把我們看穿。我們不如閉上嘴巴，保持安靜吧，靜靜地去觀察，去聆聽，去開啟孩子心靈的大門，當孩子煩悶時，我們給他端上一杯熱茶，當孩子快樂時，我們給他一個明媚的微笑，當孩子失敗時，我們為孩子擦干眼淚，當孩子成功時，我們為孩子加油喝彩，當孩子感受到自己時刻被老師所關注時，他就會走近老師，相信老師，“親其師，才能信其道”真正的教育這時就會開始。
由自在同齡人廣場，讓我們自己創造也許會更好，不知不覺就會超過你們的想象”
我們還必須學會洞察孩子的心里。我們無法代替孩子在成長過程中的生命體驗，但是我們可以用心去感受孩子內心那廣袤無垠的世界，傾聽孩子心靈的震撼。當孩子能夠感受到你對他心靈的撫慰時，他就愿意從根本上去改變自己，去尋求解決問題的辦法了。今天，孩子在學校與同學發生了矛盾，回到家中，悶悶不樂，神情沮喪。大多數家長都會打破沙鍋問到底，恨不得馬上弄清事情的緣由，趕快給孩子出出主意，想出辦法。只可惜孩子總是緘默不語，家長急得團團轉。其實我們大可不必這樣，我們只需要去關心孩子的內心感受就行了，這是種感受也許到第二天就煙消云散了，“是什么事讓我的孩子難受了，去睡一會兒吧，明天也許一切都會好起來的。”沒有探求，沒有追究，短短的話語溫暖了孩子刺痛的心靈，當孩子真正感受到父母對自己的關愛時，他就想辦法去解決自己遇到的問題了。
主動傾聽使孩子更加愿意聽我們的話。當孩子知道自己的觀點、看法、情感和注意被我們理解了，他們就更容易接受我們的注意、看法和觀點。主動傾聽能促進我們和孩子之間一種更親密、更有意義的關系。被大人傾聽的孩子總是會經歷一種自我肯定和有價值的感覺。被理解的滿足感，加上這種與日俱增的自尊感，使孩子對成人感到的一種溫暖，大人同樣感到溫暖，因此用情傾聽的大人對他的孩子有更深切的理解。用情的傾聽，和孩子一起在他的生命旅途上共行幾步，是關心、尊重和熱愛的行為。當成人與孩子之間的關系發展到相互關心、尊重和熱愛的地步，孩子便開始脫離依賴、駛向獨立了。
我在傾聽中成長作文
在一個小小的院子里，一個小女孩蹲在奶奶身旁，揚起天真的臉龐，傾聽著奶奶的訴說，傾聽著奶奶那已去的回憶，傾聽著奶奶那淡淡的憂愁。聽到會心處，便“咯咯”地笑。一老一少，童顏映著白發，一種傾聽中的和諧。
那小小的女孩便是我??！傾聽著那些訴說，我的心也隨之起伏，我小心地收集著傾訴的言語，以求快樂的源泉。最大的快樂便是別人傾訴時給予我的夸獎“真好啊，你懂事了，會安靜地去聽了?！?/p>
如今，我長大了，不僅聽著奶奶的訴說，還會聽著朋友們的故事。
朋友們向我傾訴她們的喜怒哀樂，我安靜地聽著。真的很高興她們如此信任我，愿意與我分享她們的故事。如同一股清泉，帶給我清澈的愉快，帶給我人生路上快樂的訊息。
傾聽伴我成長，它使我擁有了越來越多的朋友，帶給了我心靈上的慰藉。
“想當年，奶奶的家很是貧窮破舊，如今，你看那高樓大廈，人們的生活真是越來越好……”奶奶仍是這樣說著。仍是那樣一幅畫，一個小女孩在旁邊，隨著奶奶的目光，望向遠方，耳畔是奶奶親切的細語，似一個個音符，跳躍出快樂的樂章，如云似水般的音樂圍繞在周圍，滿滿的希望，我要做一個傾聽者。
認真地去傾聽，原來每一個故事都那么精彩，原來每一顆心靈都溢滿真情。
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我在傾聽中成長作文
柔和的風聽起來像是一種優美的古琴聲，輕柔悅耳。聽：涼爽的晚風吹過，樹葉沙沙作響，喚醒了樹上的鳥兒。鳥兒唧唧喳喳叫了幾聲，又隨著緩慢的晚風睡著了。
激動人心的雨聽起來像一個激動人心的軍鼓，很有力。聽著：黃昏時分，烏云帶來了傾盆大雨，伴隨著呼嘯的風，風來勢洶洶，猝不及防。噼啪作響，雨水的腳步聲像鍋里的豆子爆炸了，像成千上萬個激動人心的鼓點被雷聲敲響了。
雄壯的雷聲像低沉的鼓聲，像壓抑的無情咆哮。聽：雷聲隱隱傳來，越來越近，越來越響，最后“砰”的一聲，大地微微顫抖，就像你們兩軍在古戰場上對峙一樣。
大自然的聲音是如此美妙，聽大自然的聲音讓人思考很多；聽聽大自然的聲音，我和大自然有了靈魂伴侶。
在傾聽中成長作文
傾聽，是親近大自然的方式；傾聽，是凈化心靈的`藝術；傾聽，是接受信息的渠道。傾聽大自然的聲音，傾聽父母溫暖的話語，傾聽老師勸告的良言……我們在傾聽中慢慢長大。
記得剛剛步入初中時，在一節語文課上，老師教我們學習一篇古文，這篇古文中生僻字比較多，老師先朗讀了一遍，然后讓同學讀。小李同學主動舉手，老師讓他朗讀，第一句讀的還好，到了第二句小李同學就開始“變音”了，“似”讀成“是”，平卷舌不分，逗得同學們哈哈大笑，還有同學竟然模仿了起來。老師沒有理這些同學，讓小李繼續讀，并且糾正了他讀錯的字，小李同學認真地讀著，但仍有一些字讀的不準確，老師繼續糾正著。
聽著聽著，有些同學就開始不耐煩了，有幾個同學竟和同桌說起了悄悄話，還有的左顧右盼，班級里傳出陣陣笑聲，蓋過了小李同學的朗讀聲。只聽講臺處傳來一陣有節奏的擊掌聲，這時班級里嘈雜的聲音戛然而止，原來是老師拍手擊掌示意我們安靜。老師嚴肅地對我們說：“傾聽是每個人都要有的品質，可是在你們身上我沒有看到。一個懂得善待別人的人，永遠不會忘記去傾聽。在小李同學讀課文時，無論讀的如何，你們都要認真聽，而不是這樣沒禮貌的笑。我在糾正他錯誤的過程中，你們要反思一下自己是否也讀錯了，以后在朗讀中如何避免?！?/p>
老師說完后，繼續讓小李同學讀課文。這時，我們發現小李同學已經能讀準字音了，而且越讀越流利，我們送給他熱烈的掌聲。在老師的指導和同學的鼓勵下，他完整地讀出了這篇古文。這件事后，我們懂得了傾聽。在以后的語文課上，無論哪個同學讀課文，我們都認真地聽著、學著。
傾聽成長小學生作文
夜幕降臨，樓宇上的燈光如同走馬燈般紛紛點亮。橘黃色的燈光籠罩著我奮筆疾書的身影，寫字的沙沙聲接連不斷，并且這聲音經常延續到月亮升起的深夜。以前為了在期末考試取得好成績，這種景象早已經習以為常了，但是抱著“有付出就有回報”信念的我，竟然沒有感覺到父母投來的憐愛、擔憂的目光。隨著長時間用眼，我逐漸步入了高度近視的行列。
也許是擔心我將來的近視影響日后生活的緣故，步入七年級后，父母開始督促、說教我，要求我在以后的學習、生活過程中要干脆、麻利。又一次嚇唬我說高度近視會引起視網膜脫落，甚至失明，我心里暗自覺得滑稽可笑，雕蟲小技還想嚇唬我。但是，心懷忐忑的我還是上網查閱了一下資料，驚訝地發現，高度近視失明率竟高達50%，我當時就蒙了。再加上班主任老師對我的諄諄教導，我終于認識到問題的嚴重性。是啊，父母和老師說的對啊，如果沒有健康的體魄，眼睛看不見，生活在一片漆黑的世界里，學習再好、再努力又有何用??！――如大科學家霍金，如果他有健康的身體，或許他的成就要遠遠大于他現在對人類科學做出的貢獻，我陷入了沉思。
沉思中，我仿佛傾聽到了父母的心聲，在發出強烈的呼吁，他們多希望我這雙炯炯有神的大眼睛近視的度數別再繼續漲！我仿佛看到了父母愁眉苦臉的樣子，看到了父母向我投來的擔憂的目光和批評我時怒目圓睜的眼神，仿佛又聽到了父母批評的話語。
現在看來我把父母和老師苦口婆心的教導當做耳旁風一樣，感覺自己是多么令他們失望。此刻，我內心暗暗發誓，從今往后一定要改掉自己的這個壞毛病，設身處地地保護好自己的眼睛，不再讓父母和老師為我擔心。
傾聽成長小學生作文
清晨，我一個人獨自走在大街上，傾聽那獨有的聲音。
聽，那清脆悅耳的鳥鳴聲，像一位早起的歌唱家在陽臺賣弄自己的歌喉，干凈純粹，婉轉動聽。
聽，那微風拂過樹葉的聲音，仿佛是一位慈祥的母親輕輕撫摸孩子的臉頰。
走到公園，我側耳傾聽，聽到早起的人們打太極拳時所播放的那柔中帶剛的音樂，聽到一陣清脆的車鈴聲灑過公園旁邊的小路，還有一大群小孩子的歡笑聲。聽著那歡快的笑聲，就像欣賞一曲充滿歡樂的歌曲，心中流過的是愉悅、安寧、祥和。
走在回家的路上，時不時聽到窗戶打開的“吱嘎”聲，然后就傳來炒菜聲和豆漿機啟動時的聲音。
清晨，請側耳傾聽。傾聽那平時忽略的細小聲音，讓自己和清晨融為一體，享受那份來自于清晨的平靜與安寧。漫步林中，側耳傾聽，想起楊師道的“休沐乘閑豫，清晨步北林”，一種輕松愉悅油然而生。
若有人問：“如果用金錢換你的清晨時光，你愿意嗎？”我會微笑以答：“不。清晨可以使我感受到前所未有的安寧與祥和，而金錢，只會讓我更加浮躁與功利?！睋碛星宄康拿篮脮r光，我是幸福的。
清晨，請側耳傾聽，可曾聽到自己內心真實的聲音？”
傾聽成長小學生作文
今天吳老師國旗下講話的題目是《傾聽》傾聽是很重要的，上的給我們一張嘴巴，兩只耳朵就是讓我們多聽少說。
有一個故事，有一個老師，她讓同學們猜想一只井底之蛙跳出來會怎么樣，有的同學說：“青蛙跳出來肯定覺得外面比井里大得多，”有一個同學卻說：“青蛙覺得外面不好，又跳回井里，”很多同學都笑了，老師讓同學們把自己的`想法寫在日記本上，那天晚上，那個同學就寫：青蛙跳出井里，草地都變成了工廠，青蛙渴了，要喝水，它來到河邊要喝水，有一位青蛙說：“別喝這里的水！”“有毒，”青蛙覺得外面不好，又跳回了井里，第二天，老師叫他上臺演講，那個同學把自己的日記念了一遍，同學們都不好意思了。
所以說，傾聽最重要！
傾聽成長小學生作文
我愛傾聽，不僅是春天柔和美麗也是夏的高亢奔放，田間依舊有水聲潺潺，澆灌著可愛的稻田，田間青蛙的歌唱，樹梢上蟬先生的高音有節奏地一聲聲放出，傾聽！美妙又神奇，給我涼爽！
秋天的豐收過后一切都如此靜，風涼了，吹拂著瘦弱的葉子。聽――是枯葉墜落，清晰可鑒。刷刷的樹葉在風中搖擺不定，最終一片片落入土地。
冬是靜的，連麻雀都暫停了它們的會議，它們的會議，聽：是水結成冰，是雪落下地，厚厚一層雪踩上去是吱吱的笑聲。我會來到河邊，砸碎冰，將冰扔向另一河邊，聽：是刷刷的冰的摩擦，越來越遠！
我在傾聽中成長作文
你是否傾聽到了人世間的美好呢？是的，我們大家都一起傾聽過！
地震發生不久，部隊官兵立刻行動起來，向災區進發。道路不通的，官兵們就徒步強行。所有的官兵都寫下了遺書，這不正是他們不把災民解救出來不罷休的誓言嗎？這不正是他們血濃于水的同胞的愛嗎？溫總理和胡書記全都放下了手頭的工作，來到抗震救災的第一線，鼓勵搜救人員，安慰受災群眾?！拔椰F在什么也不關心，只關心我的十萬人民。”數萬計的自愿者也紛紛戴上了綠絲帶，為災區獻出了自己的力量?！澳睦镄枰覀儯覀兙偷侥睦锶??！边@是他們面對鏡頭所發出的豪言。
我在傾聽中成長作文
在大自然中，有很多美妙的聲音，比如：風聲、雨聲、雷聲……每當他們來臨時，都會帶來對大自然的關懷，滋潤著大地，有時也帶來對人類不滿的吼聲?？墒俏疫€是喜歡風——這個多變的家伙。
記得在暑假時，每天除了做作業和看書，我只能與風為友了。風向我吹來時，像是媽媽那溫暖的手摸著我的臉，經過我的耳邊時，好像在說：“怎么樣，你開心嗎？笑一笑吧！”聽著這呼呼的聲音，我頓感舒服。我開心起來，心里豁然開朗，不開心的事也已瞬間拋到了九霄云外。
春天，風像一雙神奇的手，拂開了植物的芽。讓大地變得生機勃勃，這只是小聲地“呼呼”的風略施了小計而已。
夏天，風不再像春天一樣溫柔了，他變得自由了，風時有時無，吹來了熱熱的太陽，讓我們也自由了許多許多。
……。
也許這就是風吧！它不像雨時而連綿不斷，事兒電閃雷鳴，走了后，除了潮濕與咸味，你什么也記不住，而風像交響樂一樣，節奏均勻，有種說不出的美。