師德是教師教書育人的根本要求，涵蓋了教師的職業道德、職業責任和職業行為等方面。來看看下面這些寫作精彩的師德范文，相信會對您的寫作有所啟發。
教師師德作風心得體會
作為一名教師，師德作風是我們必須要高度重視和遵守的一項職業標準。每一位教師都應該用自己良好的師德作風影響和教育學生。在我多年的教學經驗中，我深深體會到師德作風的重要性，并從中汲取了許多經驗和教訓。下面，我將從教學、言行舉止、責任心和進取心這四個方面來談一下我的心得體會。
首先，作為一名教師，在教學中要始終保持教學主動性和教學熱情。每次上課，我都會精心備課，并根據學生的實際情況靈活調整教學內容和方式。盡管有時面對學生的問題和挑戰會感到困惑和疲憊，但我從未放棄，總是堅持不懈地幫助學生解決問題、提高成績。我相信，只有通過自己的努力和始終如一的教學熱情才能激發學生對知識的熱愛和學習的動力。
其次，作為一名教師，言行舉止要符合社會公德和職業道德的要求。無論是在學校還是在社會中，作為一名教師應該以身作則，做到言傳身教。在我的教育教學工作中，我時刻保持謙虛、和藹、平易近人的心態，不僅使學生感受到了我的溫情和關愛，也有效地營造了一個和諧的課堂氛圍。同時，我注重自己語言的準確性和嚴謹性，以及待人處理事情的公正和公平，使學生在我的影響下養成正確的價值觀和良好的行為習慣。
再次，作為一名教師，我們要有強烈的責任心。教育是一項偉大的事業，我們肩負著培養學生的使命和責任。在以往的教學過程中，我時刻牢記自己是學生的引路人和榜樣，因此我時刻保持嚴謹的工作態度，不斷提高自己的教學能力和專業水平。同時，我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷更新自己的知識，以更好地滿足學生的需求。在我看來，只有不斷提升自己的能力和素質，才能更好地履行好自己的職責，做一個優秀的教師。
最后，作為一名教師，要有進取心。教育事業是一個永恒發展的事業，只有不斷追求進步，才能與時俱進，適應社會的發展變化。在我的教學實踐中，我積極借鑒各種先進的教育教學理念和方法，不斷探索創新，在教學中注重培養學生的思維能力和創造力，培養學生的自主學習能力和實踐能力。我相信，只有持續不斷地努力和進步，才能更好地滿足學生和社會的需求，將教育事業推向更高的層次。
綜上所述，作為一名教師，我們要時刻牢記自己的職責和使命，始終保持良好的師德作風。只有在教學中保持主動性和熱情，言行舉止符合要求，具備強烈的責任心和進取心，才能成為一名優秀的教師。我相信，只有通過不斷的努力和進步，我們才能夠更好地影響和教育學生成為德智體全面發展的人。
強師德促學風轉作風活動方案強師德促學風轉作風心得體會
根據市衛生局及鎮黨委、政府開展“強責任、轉作風”大討論活動的要求，我院于10月25日由院班子帶隊對xx村、xx村及兩所衛生室通過深入農戶進行座談，了解群眾就醫需求及國家衛生惠農政策的落實，并征求群眾及村醫對我鎮衛生工作的建議和意見，現將調研情況匯報如下。
一、對我鎮農村衛生工作的基本評價。
1、新農合政策落實到位。自實行門診統籌報銷政策后，群眾普遍反映就醫費用大幅度下降，現在看得起病、敢看??；住院報銷比率大幅度提高，在衛生院住一次院才幾百元，群眾對國家的新農合政策十分滿意。
2、基本藥物制度在基層全面實施。自去年10月底在村衛生室實行基本藥物制度后，通過一年的實施，現在村衛生室全部使用基本藥物，無非法采購非基藥現象，廉價有效的基本藥物逐步得到了群眾的認可。
3、基本醫療、基本公共衛生服務滿足了農村群眾基本健康需求。衛生院通過不斷的進行改造，努力改善就醫條件，不斷提高專業技術水平，加大對村醫的培訓和管理力度，現在群眾真正感覺到了小病不出村，大病不出鎮，就醫條件和水平完全能夠滿足群眾的基本醫療需求；基本公共衛生服務的實施讓老年人、慢病患者和特殊群體得到了規范的健康檢查和指導，提高了生活質量，讓群眾體會到了國家惠民政策好處。
二、存在的.問題和困難。
1、國家惠農政策的宣傳力度不夠。一是新農合門診統籌和住院報銷政策宣傳不到位。一方面很多群眾對門診統籌報銷政策不了解，不知道每次就診應該自費多少，造成了一定的醫患矛盾；另一方面參合農民不知道住院應該帶哪些手續、報銷程序、報銷比率等，特別是外地就醫回本地報銷的參合農民不知道報銷需要的資料和報銷程序，給群眾造成了不便。二是基本公共衛生服務政策宣傳不到位，很多群眾不知道國家這項優惠政策，導致其參與度不高。
2、留守老年人住院無人照料。很多老年人需要住院時因子女忙或外出務工，無人照料，造成無法住院治療，延誤了病情。
3、村衛生室條件簡陋，缺乏一些必要的康復器械，中醫適宜技術無法推廣。一些需要長期進行康復治療和一些需要簡單理療的患者，一方面衛生室沒有這樣的人才，另一方面也沒有相應的器材，導致這些患者無法就近就便得到治療。
4、鄉村醫生待遇不高，養老機制不健全。近年來隨著國家實施新農合門診統籌、基本藥物制度和基本公共衛生服務，使得村衛生室工作量大幅上升，同時限制了其收費標準和價格，導致其收入減少，加之國家一直沒有解決鄉醫養老問題，造成了一定的不穩定因素。
三、意見和建議。
1、進一步加大宣傳力度，同時設置咨詢電話，盡量方便群眾報銷，提高公共衛生服務的參與度。
2、積極探索鄉鎮衛生院啟用護工機制，方便群眾住院治療。
3、建立村衛生室中醫適宜技術培訓機制，逐步培養一批合格的中西醫結合人才，同時給每個村衛生室配置必要的康復器材和中醫治療器械。
4、落實村醫各項補助，按照xx鄉村醫生養老辦法每月足額發放養老金。
教師師德作風心得體會
教師師德作風是教師的基本素養與道德修養，也是教師職業的核心和靈魂。一位師德高尚、作風優良的教師不僅在教學工作上能夠取得好的成績，更能夠對學生的品德和人格發展起到積極的影響。因此，每一位教師都應該深入思考和體會教師師德作風的重要性，不斷提升自身的師德修養和作風素質。
二、教師師德作風的內涵和要求。
教師師德作風既包括儀態端莊、言行得體等外在表現，也包括職業道德、為人師表等內在修養。作為教師，應該注重自己的儀態和言行，給學生樹立一個良好的榜樣。同時，我們還要具備堅守職業道德的精神，嚴守教師的職責，不受私利和功利的干擾。此外，我們還要積極引導學生，培養他們良好的道德風尚，做出正確的人生選擇。
作為一名教師，我深知教師師德作風對學生的影響力。因此，我努力塑造自己良好的師德作風，并從中汲取了許多心得體會。首先，我要不斷提升自身的業務素質和教育理念。只有不斷學習，才能夠為學生提供更好的教學服務。其次，我要盡職盡責，每一堂課都認真備課，確保教學內容真正傳遞給學生。同時，我還要關心學生的身心健康，及時溝通家長，幫助他們解決問題。此外，我還要與同事相互學習，共同進步。只有團結合作，才能夠實現教育的目標。
教師師德作風不僅是對教師個人的要求，更是對學生的要求。教師良好的作風能夠潛移默化地影響學生，引導他們形成正確的價值觀和行為習慣。首先，教師的言行舉止對學生有很大的示范作用。一個言行得體的老師能夠讓學生感受到尊重和關愛，鼓勵他們積極向上地發展。其次，教師師德作風能夠培養學生的各方面素養。教師要求學生具備良好的學習習慣、社交能力、團隊合作能力等，這無疑需要教師自己先具備這些素養。最后，教師師德作風還能夠培養學生正確的價值觀和道德觀。教師要傳遞正確的道德觀念，引導學生正確的人生觀和價值觀。
教師師德作風是一個持續不斷的過程，需要每一位教師不斷提升自身的素養和修養。在今后的工作中，我將繼續努力學習，不斷更新自己的教育理念和教學方法，提高自己的專業能力。同時，我也會注重與同事之間的交流與合作，互相學習，共同進步。更重要的是，我會時刻保持良好的師德作風，做好學生的知心朋友和引路人。
總結起來，教師師德作風對于教師個人素質和學生發展都具有重要的意義。我們應該時刻警醒自己，不斷提升自身的師德作風，用良好的榜樣引導學生，培養他們正確的價值觀和行為習慣。只有這樣，我們才能成為一名優秀的教師，讓教育事業蒸蒸日上。
作風建設年心得體會師德
周五下午六點嵩山路小學召開了作風建設工作會議，本人通過學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人活動中發現的問題進行自我剖析：
一、師德師風方面存在問題：
1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、在終身學習方面。我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育。
教學。
規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。
二、我存在以上問題的主要原因是：
1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、
我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習。二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
教師師德作風心得體會
作為一名教師，教育事業是我們肩負的重要使命。如何做一名品德高尚、作風優良的教師，一直是我思考和探索的問題。通過多年的從教經驗，我深深體會到了教師師德作風的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我對這一主題的心得體會。
首先，教師師德作風是一名教師的基本素養。作為教師，我們要時刻保持良好的師德和教育作風。師德是教師品德和職業道德的表現，是一種崇高的道德要求。作風是教師在工作中的表現形式，它包含如何對待學生、如何處理與家長的關系、如何對待學校的管理等。我們要時刻保持教師的自律，做到心中有榜樣、腳下有規范。
其次，教師師德作風要以學生為本。教育是為了培養學生的全面發展，因此，教師的一切工作都應以學生為中心。我們應該尊重學生的個性差異，關心每個學生的成長發展，積極為學生提供幫助和指導。同時，我們要不斷提高自己的教學水平，不斷更新知識，以便更好地為學生服務。
再次，教師師德作風要積極健康。教師的師德作風應該是積極向上、健康向善的。我們要以身作則，做學生的榜樣。我們要注重自身的修養和提升，保持良好的心態，不斷學習和探索，與時俱進。同時，我們要強化責任意識，真正做到盡職盡責，不辜負學生和社會的期望。
再者，教師師德作風要與時俱進。時代在不斷進步，教育形勢也在不斷變化。作為教師，我們不能固步自封，要及時調整自己的思想觀念和工作方法，適應新時代的需求。我們要不斷學習和提高自身的素質，關注教育的最新動態和研究成果，不斷豐富自己的教學經驗和教育理念。
最后，教師師德作風需要廣泛關注和支持。教師的師德作風需要學校、家長和社會的廣泛關注和支持。學校要加強對教師師德作風的培訓和引導，建立健全的評價機制和激勵機制，形成厚德載物、追求卓越的良好氛圍。家長要關注教師的教育理念和教育方法，積極與教師溝通合作，共同促進學生的發展。社會要加大對教育事業的投入和支持，提高教師的社會地位和待遇。
總之，教師師德作風是教師職業的重要組成部分，是我們肩負的重要使命。作為一名教師，我們不能只關注教學技巧和知識傳授，更要注重培養學生的品德修養和全面發展。我們要時刻保持良好的師德和教育作風，以學生為本，積極健康，與時俱進，得到廣泛的關注和支持。只有這樣，我們才能真正成為一名優秀的教育工作者，為教育事業的發展做出自己的貢獻。
教師師德作風建設心得2
3月21日，學校組織召開“作風建設年”活動動員大會，學習區、局領導的重要講話精神，使我加深了對作風建設的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎上，結合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，對照講話中所提出的種種作風問題，反觀自己身上是否存在，思想認識是否到位。經過幾天的學習，對于作風建設年活動的重大意義有了更為深刻的認識，對于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會。
通過學習，我深刻認識到加強教師隊伍工作風建設，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對課堂改革的時候，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教風學風，密切聯系教改，挖掘教材，研究學生。開展作風建設年活動，就是要切實糾正不正之風，轉變老化的教育教學思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革現實意義。
這次活動使我更為深刻的認識到，一名教師只有有了良好的作風，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為教育教學、為社會教好書。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“陳舊”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了孩子的健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關愛(關愛學生、關愛學校、關愛同事)，“教書育人，為人師表”“銳意進取、開拓創新”，“艱苦奮斗、勤儉節約”;把學校的事情當成自己的事情，徹底改變自身形象。
強師德促學風轉作風活動方案強師德促學風轉作風心得體會
近日，縣委辦印發《關于開展治四病強作風促超越專項整治活動的實施意見》的通知，我局高度重視，抓早動快，迅速開展此項活動。
一做好學習動員。按照“三講三當”作風建設和“”學習教育的要求，組織全體干部對“浮躁、虛假、懶惰、扯皮”四種病主要表現重點學習，改善干部作風建設認識問題。
二制定實施方案。對照文件內容，下發《實施方案》，明確工作目標，主要任務，工作措施和總體要求，促進干部作風持續好轉。
三成立領導小組。明確了以局黨組書記、局長為組長，黨組成員為副組長，各科室負責人為成員的活動領導小組，為開展此項活動提供組織保障。
四以活動為契機，扎實開展統計業務工作。通過治四病、強作風、促超越，做好常規統計、專項調查、第三次全國農業普查、統計服務等工作，為奮力沖刺年度目標任務而發力。
師德師風轉變作風心得體會
隨著社會的不斷發展，教育事業在我們國家也日益重要。而作為教育工作者，師德師風的建設和轉變是至關重要的。近年來，我所在學校積極推進師德師風建設，個人也在實踐中有了一些心得體會。以下，我將從轉變作風的意義、培養自身專業素養、營造和諧的師生關系、激發學生的積極性和關注學生全面發展五個方面談談我的體會。
轉變作風不僅僅是我們師德師風建設的需要，更是我們作為教育工作者應當具備的一種素養。過去，我們教師的作風多以傳統為主，講究嚴厲、紀律。但現在，這種作風已經無法適應快速發展的時代需求。在教育上，我們需要更多的關注學生個性的培養，更加注重個性化發展，更多的鼓勵和引導。我們教師需要轉變自己的教育理念和方法，更加善于與學生進行交流和溝通，建立和諧的師生關系。
轉變作風首要的是培養自身的專業素養，提升教學水平。作為教育工作者，我們需要不斷學習和進步，與時俱進。要學習現代教育理論，將先進的教育理念應用到實踐中去。同時，我們還要不斷加強自身的文化修養和學科知識的儲備，不斷把教師職業成長作為自己的終身追求。只有這樣，我們才能更好地服務于學生，發揮自己的教育價值。
一個良好的師生關系是轉變作風的關鍵。只有建立和諧、互信的師生關系，才能更好地引導學生，發揮學生的潛能。我們要耐心傾聽學生的心聲，關心他們的成長和發展，尊重他們的個性和差異。在學校里，我們要注重建立一個公平、公正的評價體系，鼓勵學生發展他們的特長，培養他們的綜合素質。我們要成為學生的朋友、引路人，為他們指引前進的方向。
轉變作風也需要激發學生的積極性。作為教育工作者，我們要關注學生的興趣愛好，引導他們找到學習的動力和方向。我們要注重培養學生的創造力和實踐能力，營造一個積極向上的學習氛圍。同時，我們還要注重給予學生良好的角色模范，鼓勵他們學習和進步。只有激發了學生的積極性，才能引導他們更好地發展自己。
最后，我們要關注學生的全面發展。作為教師，我們的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質和養成良好的道德品質。我們要注重學生的品德教育，引導他們正確的價值觀念和行為規范。我們要關注學生的身心健康，引導他們養成良好的生活習慣和心理素質。只有關注學生的全面發展，才能培養更多優秀的人才。
師德師風的建設和轉變是一項長期而艱巨的任務。作為教育工作者，我們需要不斷摸索和實踐，找到最適合自己的方法和途徑。只有通過轉變作風，我們才能更好地服務于學生，為教育事業做出更大的貢獻。讓我們共同努力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
強黨性轉作風心得
黨員同志要以求真務實的作風，強化務實發展意識，強化黨性，說到做到，說好做好。以下是本站小編精心搜集的強黨性轉作風心得范文，希望對你有幫助!
我本人結合學習內容及本職工作深入領悟活動精神，不斷對比反思，使自己從思想內涵到實際行動都得到了一次質的奔騰?，F在把自己的學習心得總結以下：在本次主題活動的學習中，我深入領會市委、縣委精神，著力于“實干”、著眼于“實效”，在實干實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、宏揚務實作風，建立良好形象，爭取在我縣提早全面小康、建設美麗父城進程中多做貢獻。
一要著力于“實干”，就是以務實重干，營建良好環境，創造發展上風。務實出成績，實干促發展。只有務實重干，才能營建良好的發展環境，才能創造更大的發展上風?！安辉父伞薄ⅰ安荒芨伞?，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我縣科學發展的進程。
二要著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎樣樣”的突出題目，這使我曉得作為黨員干部要力戒空談、重視實干，力戒情勢、重視實效，堅持繼續鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，節約勤儉、務實高效地干，和諧團結、齊心協力地干，一馬當先、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責范圍的事情，盯緊盯死、捉住不放、抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現，干一件成一件、件件落實。
三要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成績的。干事創業假如不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下往，不但不能推開工作，而且會影響全局發展。因此，我以為力促推動工作，就是要讓每項措施、每一個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。
通過這次學習，我以為各黨員干部一要深入領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局同一起來，把各項具體工作與整體部署調和起來，推動各種資源要素優化配置。要深進基層、深進企業、深進群眾，切實把握第一手資料，逐一解決具體題目，逐項推動具體工作，逐一推動具體項目。二要在實干實效中強化責任意識、提升履職能力、宏揚務實作風，建立良好形象。對廣大黨員干部來講，既要在實干實效中贏得發展，也要在實干實效中鍛煉本身、檢驗本身、提升本身，從而在推動黨和人民事業的發展中積極貢獻氣力。三要在實干實效中強化責任意識，提升履職能力，宏揚務實作風。不管碰到甚么樣的矛盾，都要勇于面對、勇于碰硬，真正對黨負責、對全縣人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要捉住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方氣力，創造性工作，進步科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，說到做到，說好做好。四要在實干實效中建立良好形象。要善于揣摩事，善于干實事、干成事，在為民辦事中、在推開工作中學會查擺題目，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮夸”、“紀律不嚴”等題目，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現實解決實際題目的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在群眾中建立起威望，建立起“勇于擔當”、“能干善做”、“求實求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。
政治紀律和政治規矩是政黨生存發展的生命線。每一個黨員領導干部必須時刻緊繃政治紀律和政治規矩這根弦，切實增強思想自覺、政治自覺、行動自覺和領導自覺，做到守土有責、守土負責、守土盡責，引導廣大黨員干部思想上講信仰，政治上講忠誠，組織上講服從，行動上講紀律，行為上講規矩，爭當守紀律、講規矩的表率。
深刻認識嚴守政治紀律和政治規矩的極端重要性，切實增強思想自覺。黨的xx大以來，多次強調政治紀律和政治規矩的問題。他在xx屆中央紀委五次全會上強調，要把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，指出：“沒有規矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。”“黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要保持黨的團結統一?！绷曉谥v話中第一次對黨的規矩作了全面闡釋，并提出了“五個必須、五個決不允許”的明確要求，進一步拓展了講政治紀律和政治規矩的內涵，具有很強的針對性和現實指導意義。作為黨員領導干部，必須帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，對政治紀律和政治規矩真敬畏、真遵守，內化于信念，外化于行動，堅決在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅決貫徹落實好中央、省委的系列重大決策部署。
深刻認識嚴守政治紀律和政治規矩是剛性要求，切實增強政治自覺。中國共產黨是靠共同理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨。守紀律講規矩是我們黨的優良傳統和獨特優勢，也是我們黨不斷從勝利走向勝利的保證。習多次強調指出，講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗。只有政治上清醒，才能行動上自覺;只有政治上堅定，才能經得起考驗。嚴守政治紀律和政治規矩、確保對黨絕對忠誠，是堅決維護黨的高度集中統一的剛性要求，是檢驗和衡量黨員干部是否合格的最重要標準。當前我國經濟進入“新常態”，改革進入“深水區”，從嚴治黨進入“新階段”，我們黨面對的改革發展穩定任務之重前所未有、面對的矛盾風險挑戰之多前所未有，這就更加需要嚴明黨的政治紀律和政治規矩，更加需要維護黨的集中統一。只有真正把政治紀律和政治規矩嚴起來，才能保證全黨統一意志、統一行動、統一步調，才能保證黨的宏偉事業不斷從勝利走向勝利。
深刻認識嚴守政治紀律和政治規矩是行為檢驗，切實增強行動自覺。嚴守政治紀律和政治規矩不是抽象的理論，更不是空洞的。
口號。
嚴守政治紀律和政治規矩不能停留在口頭上，而是要落實在一個個具體行動中、一件件具體事情上面對改革發展穩定巨大任務和壓力，當前最重要的就是要以嚴的紀律作保障，推進“四個全面”戰略布局落地生根，推進中央、省委系列重大決策部署落實近年來，孝感市委緊密結合實際，堅持吃透上情、借鑒外情、把握內情，“三情結合”找科學有效路徑，圍繞加快建設武漢城市圈副中心城市、打造“湖北的蘇州”戰略目標，把落實舉措項目化、責任化、時限化，對孝感全面建設小康社會進程開展綜合評估，采取有針對性的措施，確保孝感提前兩年全面建成小康社會，大力推進全面深化改革和法治孝感建設，全面落實好從嚴治黨和作風建設各項要求，促進了“四個全面”戰略布局落地生根和孝感經濟社會又好又快發展，為全省“建成支點、走在前列”作出了應有貢獻。
深刻認識嚴守政治紀律和政治規矩是主體責任，切實增強領導自覺。嚴明政治紀律、嚴守政治規矩，黨委負主體責任和領導責任。切實增強領導自覺，關鍵是要強化引領和指導，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層打造樣板，始終讓政治紀律和政治規矩的執行對準上一級標桿，保持高度的一致性和溯源性。特別是各級黨組織書記，要切實擔負起“第一責任”，必須把嚴明政治紀律和政治規矩作為硬責任，牢牢扛在肩上，握緊抓在手上，時刻放在心上，決不能讓責任旁落、疏忽于細微。按照省委的統一部署，孝感市組織開展了“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”集中教育活動。為確保集中教育效果，對集中學習和分組討論情況進行了全程記錄，對因故缺席人員現場通報，并安排補學和討論。把“兩嚴”教育與“三嚴三實”專題教育、教育實踐活動整改落實、黨風廉政建設宣教月活動等緊密結合起來，引導教育黨員干部堅定理想信念，增強“三個自信”，補足精神之“鈣”。堅持把紀律挺在前面，以嚴的標準、嚴的要求、嚴的管理、嚴的查處，把嚴明政治紀律和政治規矩的各項要求落到實處，使黨員干部心有所畏、言有所戒、行有所止，營造風清氣正的良好政治生態。
為切實解決部分黨員干部落實不力、反應不快、效率不高等作風方面存在的突出問題，進一步提振干部精神，提高干部隊伍執行力、戰斗力，市委決定，從今年8月份開始到年底，在黨政機關開展為期半年“轉作風、抓落實”活動。7月底，市委印發了《20xx年襄陽市轉作風、抓落實。
活動方案。
》，上個星期，市紀委又專門組織召開了轉作風、抓落實活動動員會暨電子日志管理工作推進會，在會上，紀委書記王銘德在會上做了重要講話，紀委副書記彭志新對市環保局落實工作不力的情況進行了全市通報，這說明市里對抓作風建設、抓工作落實非常重視。按照市委統一安排部署，今天下午我們利用半天的時間開個動員會，主要是傳達全市會議精神，同時對局系統工作進行安排部署。下面，我講幾點意見：
一、要站在服從大局、服務發展的高度，充分認識轉作風、抓落實的重要性。
作風建設一直以來是一個老生常態的話題，但也是一個永不過時的話題。從會議的準時通知到單位的正常運轉，從一項任務的具體實施到市委市政府重大決策部署的落地，都需要扎實務實的作風和及時高效的落實來保障、來推動。離開了這兩樣，什么都干不成。我們機關后勤工作作為全市工作的組成部分，要站在服務發展、服從大局的高度去謀劃、去落實。
1、轉作風、抓落實是推動全市發展的迫切需要。近一段時間，市里先后召開了一系列重要會議，對當前和今后一個時期的工作作出了全面安排部署，并多次召開三嚴三實專題教育活動推進會，強調干事創業、求真務實的工作作風。當前，我市經濟社會發展正處在一個關鍵期，也是各類矛盾、問題逐步凸顯暴露的非常期。這里面固然有一些不可控因素的影響，但也有一些是因為作風漂浮、落實不夠造成的。在加快漢江流域中心城市建設上，最關鍵的就是要把全部心思和精力放在轉變作風、狠抓落實上，一步一個腳印把工作都做好。
2、轉作風、抓落實是順應群眾期待的必然選擇?，F在進入了網絡時代，社會對干部作風問題越來越關注，群眾對不少干部辦事效率低下的吐槽越來越多?，F在隨便一個回復、一句話都可能成為社會關注的焦點。在國務院常務會議上一連講了三個故事，痛斥某些政府辦事機構。其中兩個都是涉及辦事效率方面的，一個是讓群眾開出具各種奇葩證明，另外一個是上報勞模材料需要蓋七八個公章，兩天沒跑下來的事情。干部辦事取決于心情好壞的現象客觀存在，一些“神答復”或“推皮球”的現象更是耽誤了群眾的事，傷了群眾的心，更損了政府公信力。雖然我們不是此類單位，但這方面的問題大家還是要引起重視，引以為戒，不要因為一點兒小事落個處分，更不能當全市的反面典型。
3、轉作風、抓落實是樹立部門形象的內在要求。機關事務工作瑣碎、繁雜，攤子大，人員多，主要服務對象比較特殊，抓好機關作風建設就特別顯得重要。如果我們全局干部職工都把自己的本職工作做好，做出一些效率，做出一些亮點，做出一些成績，那么匯集起來就是一個很大的亮點，一個較大的成績，別人就會說機關事務管理局工作不錯、有成績。反之，如果各科室、各單位都出一點問題，那么匯集起來就是一個很糟糕的結果，別人對我們就不會有好的評價。所以，樹立好的形象，轉變作風、狠抓落實與大家每一個人都息息相關的，大家都應該有履行好職責的義務。
二、要本著忠于事業、勇于負責的態度，切實推動轉作風、抓落實取得明顯進步。
近幾年，可能大家也感受到，機關事務工作的管理職能在不斷增強，承擔的工作任務也逐漸增多，同時，也做了一些卓有成效的工作，這源于絕大多數干部的默默無聞、任勞任怨、無私奉獻。但是我們也應當清醒的認識到，與領導的要求、干部的期盼和機關事務可持續發展的形勢相比，我們還存在一些差距和不足。作為機關后勤干部，我們要本著忠于事業、勇于負責的態度，搞好服務、推進工作，要為機關后勤事業的發展盡心，為機關后勤事業的變化盡力，為機關后勤事業的未來盡責。
1、要提振精神境界。小平同志說過，社會主義是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。我們干事業抓發展，最可怕的就是工作任務不落實，更可怕的就是在一片落實聲中落空。有一分的部署，必須跟進五分的措施，拿出十二分的干勁，做到立說立行、不等不靠、只爭朝夕。
當前，我局干部職工的作風狀況還存在一些問題，有的還比較突出：如有的宗旨意識淡化，責任意識不強;有的站位不夠高，想問題、辦事情、抓工作，有時從局部甚至個人角度出發，沒有把思想和精力完全集中到機關后勤事業發展的大局上，政治敏感性不夠強，缺乏雷厲風行的工作作風;有的組織紀律松懈，自由散漫現象嚴重，上班遲到、早退，請假不履行手續，想來就來，想走就走，工作不用心、不安心;有的工作態度漂浮，工作作風不實，執行力不強等，這些都是需要整改的。各單位、各科室、各干部職工要按照方案的要求，對照思想政治、職守操守、組織紀律、能力素質、精神士氣等方面進行深入剖析查找，積極改進。
2、要提升服務效能。機關事務工作不像黨務宣傳工作那樣務虛的多一些，也不像經濟工作那樣短期內不易見成效，而是很瑣碎、很具體，其效果也很直觀、很直接。我們工作的每一個方面、每一個環節，直接與干部職工的切身利益相關，做得好不好，大家感覺最真切。這是后勤工作的最大特點，也是最需要重視和研究的特點。很多事情，干與不干、干多干少、干好干壞都在方寸之間，不好衡量，可以干可以不干，可以早干可以晚干，可以快干可以慢干，可以高質量地干也可以低水平地干，關鍵看你用什么樣的態度來對待。所以我覺得，提高服務意識，提高服務效能，對于做好后勤工作至關重要，應該把這兩點作為很重要的弦，始終繃在我們的腦子里，繃得很緊。這兩根弦繃得越緊，我們的工作就越有開拓、越容易取得成績。
3、要提高能力素質。機關后勤事業的發展進步，離不開大家的共同努力，更離不開專業的能力素質保障。對于單位來講，機關后勤工作的出發點和落腳點在于服務好、保障好;對于機關事務工作者來講，工作既是大家賴以謀生的手段，更是自身價值的體現。兩者的結合點正是體現在抓落實的行動上。抓不抓落實，反映的是工作作風;會不會抓落實，反映的是工作能力。抓落實不能只憑工作熱情，還要依靠能力素質和業務素養。在推進工作、抓好落實的過程中，我們可能會遇到一些過去沒有遇見過的問題，甚至是一些棘手、困難的復雜問題，這就需要我們不斷提升自身的能力素質和業務素養。大家在平時要靜下心來想一想，多研究研究自己的本職工作，注意總結、發現其中的規律，不能像工地師傅那樣簡單地拋磚、撂磚，當“二傳手”。對各自份內的工作要做到心中有數，各項政策要爛熟于胸。只有能力提高了、素質過硬了，才能更好更快地抓好工作落實，處理問題才不會焦頭爛額、一籌莫展。
三、要加大監督檢查、考核督辦的力度，確保轉作風、抓落實活動取得更大成效。
1、要堅持領導帶頭。好的作風是一級一級抓住來的，更是一層一層帶出來的。領導班子、領導干部是作風建設的風向標，一定要走在前、當表率、做示范，決不能以要求別人轉變作風，來代替自身的作風轉變。凡是黨組研究決定的事項，班子成員要抓好落實;凡是領導安排的任務，相關科室和責任人要一五一十、不折不扣地完成。不能完成或者有困難的，是什么情況，要及時報告。凡是要求局屬單位做到的，局機關必須帶頭做到;凡是要求干部職工做到的，領導干部必須帶頭做到。在這里我表個態：在“轉作風、抓落實”活動中，局領導班子要帶頭，黨組成員要帶頭，我本人要帶頭，帶頭轉變工作作風，帶頭求實務實狠抓落實，當好作風建設的排頭兵，為局系統干部職工樹立榜樣。
2、要創新機制制度。作風問題的反復性、復雜性和綜合性，決定了我們既要著力治標、切實解決突出問題，更要立足治本、加快構建長效機制。一個好的領導固然能帶動一個單位、一個部門的風氣，但更多的是要靠科學的制度來推動、來鞏固。要制定和完善各項工作制度，規范和簡化各項工作流程，嚴格落實崗位責任制、工作執行機制、督辦問責制、責任追究制，實現以科學制度管人、管事，減少工作的隨意性。
3、要強化督查問責。從市里近期通報的典型案例來看，市委市政府在推進干部作風建設方面是下了決心、動了真格的。特別是兩嚴集中教育、三嚴三實專題教育活動開展以來，政治紀律、政治規矩只能是越來越嚴，越來越緊。特別是對市委市政府安排的任務，我們更不能掉以輕心，要在第一時間拿出方案，解決不了的、推動不了的，是什么情況，要及時反饋。說一千，道一萬，不是看你講的怎么樣，關鍵是看你行動的怎么樣、工作的成效怎么樣，我想今后要加強督辦檢查，嚴格問責問效，對落實好、成效佳的，給予表揚獎勵;對工作不力、落實不力的，堅決采取相應措施進行處理。
同志們，作風建設是一項長期任務，只有起點，沒有終點;作風建設也是一項常態工程，只有更好，沒有最好。我們一定要以這次活動為契機，滿懷對機關后勤事業發展的激情，下功夫把機關作風抓得更好，把工作效能抓得更優，把后勤事業發展抓得更實，以更加優異的成績交出一份領導滿意、群眾滿意的答卷!
強黨性轉作風心得
為切實解決部分黨員干部落實不力、反應不快、效率不高等作風方面存在的突出問題，進一步提振干部精神，提高干部隊伍執行力、戰斗力，市委決定，從今年8月份開始到年底，在黨政機關開展為期半年“轉作風、抓落實”活動。7月底，市委印發了《20xx年襄陽市轉作風、抓落實活動方案》，上個星期，市紀委又專門組織召開了轉作風、抓落實活動動員會暨電子日志管理工作推進會，在會上，紀委書記王銘德在會上做了重要講話，紀委副書記彭志新對市環保局落實工作不力的情況進行了全市通報，這說明市里對抓作風建設、抓工作落實非常重視。按照市委統一安排部署，今天下午我們利用半天的時間開個動員會，主要是傳達全市會議精神，同時對局系統工作進行安排部署。下面，我講幾點意見：
一、要站在服從大局、服務發展的高度，充分認識轉作風、抓落實的重要性。
作風建設一直以來是一個老生常態的話題，但也是一個永不過時的話題。從會議的準時通知到單位的正常運轉，從一項任務的具體實施到市委市政府重大決策部署的落地，都需要扎實務實的作風和及時高效的落實來保障、來推動。離開了這兩樣，什么都干不成。我們機關后勤工作作為全市工作的組成部分，要站在服務發展、服從大局的高度去謀劃、去落實。
1、轉作風、抓落實是推動全市發展的迫切需要。近一段時間，市里先后召開了一系列重要會議，對當前和今后一個時期的工作作出了全面安排部署，并多次召開三嚴三實專題教育活動推進會，強調干事創業、求真務實的工作作風。當前，我市經濟社會發展正處在一個關鍵期，也是各類矛盾、問題逐步凸顯暴露的非常期。這里面固然有一些不可控因素的影響，但也有一些是因為作風漂浮、落實不夠造成的。在加快漢江流域中心城市建設上，最關鍵的就是要把全部心思和精力放在轉變作風、狠抓落實上，一步一個腳印把工作都做好。
2、轉作風、抓落實是順應群眾期待的必然選擇?，F在進入了網絡時代，社會對干部作風問題越來越關注，群眾對不少干部辦事效率低下的吐槽越來越多。現在隨便一個回復、一句話都可能成為社會關注的焦點。在國務院常務會議上一連講了三個故事，痛斥某些政府辦事機構。其中兩個都是涉及辦事效率方面的，一個是讓群眾開出具各種奇葩證明，另外一個是上報勞模材料需要蓋七八個公章，兩天沒跑下來的事情。干部辦事取決于心情好壞的現象客觀存在，一些“神答復”或“推皮球”的現象更是耽誤了群眾的事，傷了群眾的心，更損了政府公信力。雖然我們不是此類單位，但這方面的問題大家還是要引起重視，引以為戒，不要因為一點兒小事落個處分，更不能當全市的反面典型。
3、轉作風、抓落實是樹立部門形象的內在要求。機關事務工作瑣碎、繁雜，攤子大，人員多，主要服務對象比較特殊，抓好機關作風建設就特別顯得重要。如果我們全局干部職工都把自己的本職工作做好，做出一些效率，做出一些亮點，做出一些成績，那么匯集起來就是一個很大的亮點，一個較大的成績，別人就會說機關事務管理局工作不錯、有成績。反之，如果各科室、各單位都出一點問題，那么匯集起來就是一個很糟糕的結果，別人對我們就不會有好的評價。所以，樹立好的形象，轉變作風、狠抓落實與大家每一個人都息息相關的，大家都應該有履行好職責的義務。
二、要本著忠于事業、勇于負責的態度，切實推動轉作風、抓落實取得明顯進步。
近幾年，可能大家也感受到，機關事務工作的管理職能在不斷增強，承擔的工作任務也逐漸增多，同時，也做了一些卓有成效的工作，這源于絕大多數干部的默默無聞、任勞任怨、無私奉獻。但是我們也應當清醒的認識到，與領導的要求、干部的期盼和機關事務可持續發展的形勢相比，我們還存在一些差距和不足。作為機關后勤干部，我們要本著忠于事業、勇于負責的態度，搞好服務、推進工作，要為機關后勤事業的發展盡心，為機關后勤事業的變化盡力，為機關后勤事業的未來盡責。
1、要提振精神境界。小平同志說過，社會主義是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。我們干事業抓發展，最可怕的就是工作任務不落實，更可怕的就是在一片落實聲中落空。有一分的部署，必須跟進五分的措施，拿出十二分的干勁，做到立說立行、不等不靠、只爭朝夕。
當前，我局干部職工的作風狀況還存在一些問題，有的還比較突出：如有的宗旨意識淡化，責任意識不強;有的站位不夠高，想問題、辦事情、抓工作，有時從局部甚至個人角度出發，沒有把思想和精力完全集中到機關后勤事業發展的大局上，政治敏感性不夠強，缺乏雷厲風行的工作作風;有的組織紀律松懈，自由散漫現象嚴重，上班遲到、早退，請假不履行手續，想來就來，想走就走，工作不用心、不安心;有的工作態度漂浮，工作作風不實，執行力不強等，這些都是需要整改的。各單位、各科室、各干部職工要按照方案的要求，對照思想政治、職守操守、組織紀律、能力素質、精神士氣等方面進行深入剖析查找，積極改進。
2、要提升服務效能。機關事務工作不像黨務宣傳工作那樣務虛的多一些，也不像經濟工作那樣短期內不易見成效，而是很瑣碎、很具體，其效果也很直觀、很直接。我們工作的每一個方面、每一個環節，直接與干部職工的切身利益相關，做得好不好，大家感覺最真切。這是后勤工作的最大特點，也是最需要重視和研究的特點。很多事情，干與不干、干多干少、干好干壞都在方寸之間，不好衡量，可以干可以不干，可以早干可以晚干，可以快干可以慢干，可以高質量地干也可以低水平地干，關鍵看你用什么樣的態度來對待。所以我覺得，提高服務意識，提高服務效能，對于做好后勤工作至關重要，應該把這兩點作為很重要的弦，始終繃在我們的腦子里，繃得很緊。這兩根弦繃得越緊，我們的工作就越有開拓、越容易取得成績。
3、要提高能力素質。機關后勤事業的發展進步，離不開大家的共同努力，更離不開專業的能力素質保障。對于單位來講，機關后勤工作的出發點和落腳點在于服務好、保障好;對于機關事務工作者來講，工作既是大家賴以謀生的手段，更是自身價值的體現。兩者的結合點正是體現在抓落實的行動上。抓不抓落實，反映的是工作作風;會不會抓落實，反映的是工作能力。抓落實不能只憑工作熱情，還要依靠能力素質和業務素養。在推進工作、抓好落實的過程中，我們可能會遇到一些過去沒有遇見過的問題，甚至是一些棘手、困難的復雜問題，這就需要我們不斷提升自身的能力素質和業務素養。大家在平時要靜下心來想一想，多研究研究自己的本職工作，注意總結、發現其中的規律，不能像工地師傅那樣簡單地拋磚、撂磚，當“二傳手”。對各自份內的工作要做到心中有數，各項政策要爛熟于胸。只有能力提高了、素質過硬了，才能更好更快地抓好工作落實，處理問題才不會焦頭爛額、一籌莫展。
三、要加大監督檢查、考核督辦的力度，確保轉作風、抓落實活動取得更大成效。
1、要堅持領導帶頭。好的作風是一級一級抓住來的，更是一層一層帶出來的。領導班子、領導干部是作風建設的風向標，一定要走在前、當表率、做示范，決不能以要求別人轉變作風，來代替自身的作風轉變。凡是黨組研究決定的事項，班子成員要抓好落實;凡是領導安排的任務，相關科室和責任人要一五一十、不折不扣地完成。不能完成或者有困難的，是什么情況，要及時報告。凡是要求局屬單位做到的，局機關必須帶頭做到;凡是要求干部職工做到的，領導干部必須帶頭做到。在這里我表個態：在“轉作風、抓落實”活動中，局領導班子要帶頭，黨組成員要帶頭，我本人要帶頭，帶頭轉變工作作風，帶頭求實務實狠抓落實，當好作風建設的排頭兵，為局系統干部職工樹立榜樣。
2、要創新機制制度。作風問題的反復性、復雜性和綜合性，決定了我們既要著力治標、切實解決突出問題，更要立足治本、加快構建長效機制。一個好的領導固然能帶動一個單位、一個部門的風氣，但更多的是要靠科學的制度來推動、來鞏固。要制定和完善各項工作制度，規范和簡化各項工作流程，嚴格落實崗位責任制、工作執行機制、督辦問責制、責任追究制，實現以科學制度管人、管事，減少工作的隨意性。
3、要強化督查問責。從市里近期通報的典型案例來看，市委市政府在推進干部作風建設方面是下了決心、動了真格的。特別是兩嚴集中教育、三嚴三實專題教育活動開展以來，政治紀律、政治規矩只能是越來越嚴，越來越緊。特別是對市委市政府安排的任務，我們更不能掉以輕心，要在第一時間拿出方案，解決不了的、推動不了的，是什么情況，要及時反饋。說一千，道一萬，不是看你講的怎么樣，關鍵是看你行動的怎么樣、工作的成效怎么樣，我想今后要加強督辦檢查，嚴格問責問效，對落實好、成效佳的，給予表揚獎勵;對工作不力、落實不力的，堅決采取相應措施進行處理。
同志們，作風建設是一項長期任務，只有起點，沒有終點;作風建設也是一項常態工程，只有更好，沒有最好。我們一定要以這次活動為契機，滿懷對機關后勤事業發展的激情，下功夫把機關作風抓得更好，把工作效能抓得更優，把后勤事業發展抓得更實，以更加優異的成績交出一份領導滿意、群眾滿意的答卷!
年轉作風心得體會
作風是一種行動方式和工作態度，直接關系到工作效率和工作質量。年轉是事業發展的重要節點，也是檢驗干部作風的重要時期。習近平總書記在2014年提出了“四個轉變”的要求，即要轉變經濟發展方式，轉變政府職能，轉變發展觀念，轉變作風建設。在這次年轉過程中，我深刻體會到了轉變作風的重要性，并從中汲取了一些心得體會。下面我將根據實際經歷，分五段闡述這些體會。
首先，要轉變官僚主義作風。官僚主義是指那種處理事務拖拉、不負責任的作風，在任何時候都應該堅決抵制。在年轉過程中，我將這一點放在了首位。我牢記習近平總書記的教誨，轉變思想觀念，樹立正確的工作導向。我積極主動地參加各項培訓學習，不斷提升業務水平和綜合素質，與同事交流分享工作經驗，不斷尋求創新和突破。同時，我還加強了對部門下屬人員的指導和幫助，做到事事追蹤、事事關心，嚴格要求自己，規范自己的行為，始終保持奮發向前的工作形態。
其次，要轉變虛情假意作風。虛情假意是指那種工作表面上熱情積極，背后卻毫無實際行動的作風。在年轉中，我發現有些同事在面對機關領導時總是示好態度，但私下里卻對人不對事，對工作不負責任。這樣的作風不僅不能提升工作效率，還會給工作帶來隱患。我深知虛情假意行為是對自己工作的不負責任，是對組織和同事的不尊重。因此，我堅決摒棄了這種作風，始終以實際行動來體現對工作的熱情積極，不斷提升自己的工作能力和專業素質，用真誠和實際行動贏得同事的信任和尊重。
第三，要轉變浮躁作風。年轉是工作壓力大、任務重的時期，很容易引發浮躁的情緒。在年轉中，我努力保持了冷靜和理性，時刻警醒自己不被浮躁影響。我通過制定合理的工作計劃和時間安排，以及良好的協作方式來調節和控制自己的情緒。我深知只有保持平和心態，才能更好地解決問題和協調工作。并且，我鼓勵同事們積極面對工作挑戰，以正確的心態去面對各種困難和矛盾，共同努力完成工作任務。
第四，要轉變急功近利作風。急功近利是指那種眼前利益至上，短視和脫離實際的作風。在年轉過程中，我積極響應上級號召，深入調研，細致分析問題，提出切實可行的解決方案。同時，我著力解決實際困擾和制約經濟社會發展的問題，注重長遠規劃和基礎工作，不追求一時所謂的成績和表面功效。我深知只有真正腳踏實地去做好本職工作，才能提供更優質的服務，創造更多的價值。
最后，要轉變推諉扯皮作風。推諉扯皮是指那種工作中不負責任，不作為的態度。在年轉中，我始終將服務群眾和解決問題放在首位，堅決摒棄了推諉扯皮的行為。我努力主動解決問題，不回避困難和責任，保持與同事們良好的溝通和合作，共同推進工作任務的完成。我深知只有承擔責任和盡職盡責，才能做到組織工作的無縫對接和有效推動。
總之，年轉是一次對干部作風的大考。通過這次年轉，我深刻認識到作風轉變的重要性，并從中汲取了很多經驗和體會。我將以此為契機，時刻警醒自己，不斷提升自己的工作能力和作風建設水平，積極適應和推動經濟社會發展的需要。我相信，只有堅持形成良好的工作作風，才能更好地服務人民群眾，貢獻自己的力量。
轉作風
轉作風，是一股時代的趨勢，也是一種必要的改變。而在轉變的過程中，我們都會有一些自己的心得體會。接下來，我將分享我在轉作風的過程中所領悟到的五個層面。
第一，意識轉變。改變自己的作風不僅僅是一種行為上的變化，更是一種意識上的轉變。我們需要從內心深處意識到，現在的社會環境已經不同了，我們需要適應變化，不斷更新自己的思維方式和行為方式，充分認識到轉作風的緊迫性和必要性。這個過程需要持續的努力和思考，需要時刻警醒自己。
第二，行為轉變。意識轉變之后，我們就需要開始行動。改變自己的行為方式。這其中最重要的一點是要學會傾聽。傾聽他人，傾聽不同聲音，不斷完善自己的思路和觀點。同時，我們還需要學會與他人溝通，尤其是在矛盾和沖突出現的時候，要善于表達自己的觀點，也要心平氣和地傾聽對方的意見。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰，但只有直面問題，才能夠真正解決問題。
第三，態度轉變。在轉作風的過程中，態度的轉變也非常重要。我們需要放下過去的成見和固有的想法，尤其是那些不適用于現在社會的觀念和方式。同時，我們還需要積極向上，學會承擔責任和肩負使命。只有站在更高的高度，才能夠更好地把握未來的機遇和挑戰。
第四，文化轉變。文化是一個國家、一個民族的精神脊梁。在轉作風的過程中，我們也需要進行文化上的轉變。倡導先進文化，建設和諧社會這些都是很重要的。我們需要學會欣賞先進文化，才能夠更好地將其融入到自己的生活和工作中去。同時，我們還需要從文化建設的角度思考，以更優秀的文化促進社會文明發展和人類進步。
第五，行業轉型。在轉作風的過程中，如果我們想要做到更好，那么我們還需要進行行業轉型。也就是說，我們需要不斷地學習和研究最新的業務技能和現代理念，不斷提升自己的行業素養和專業能力。只有這樣，才能夠更好地適應未來的發展和變化。
總之，轉作風是一個非常關鍵的過程，也是一個不斷學習和成長的過程。在轉作風的過程中，我們需要不斷地深化自己的認識和培養自己的素養，這樣才能夠更好地適應社會變化和發展，實現自己的人生價值。
師德師風轉變作風心得體會
師德師風的轉變是教師隊伍建設的重要任務之一。作為一名教師，充分認識到自己的責任和使命，并不斷調整自己的作風，不僅對教育事業的發展有著積極的意義，更對學生的成長起著重要的推動作用。在自己的教育實踐中，我深刻感受到了師德師風轉變作風的重要性和必要性，并從中得到了一些體會和啟示。
首先，師德師風的轉變需要教師們積極主動的改變自己教育方式和方法。過去，教育往往注重傳授知識，而忽視培養學生的綜合素質和能力。然而，隨著社會經濟的發展和人才需求的變化，傳統的教育方式已經無法滿足現代社會對人才的要求。因此，作為教師，我們要敢于創新，跳出傳統的教學模式，注重培養學生的創造力、創新意識和實踐能力，使學生能夠適應社會的發展變化。
其次，師德師風的轉變需要教師們樹立正確的教育觀念和人生觀。過去，部分教師往往把自己的個人目標置于教育事業之上，以追求自己的利益為重，導致教育質量下降，學生的發展受到影響。然而，教師作為學生的引路人，應該將學生的發展放在第一位，秉持以人為本的教育理念，尊重學生的個性和需求，注重培養學生的品德和能力，以便他們能夠在未來的社會中做出積極貢獻。
再次，師德師風的轉變需要教師們注重職業發展和終身學習。過去，一些教師在教育工作中固守一成不變的教學方法和教育觀念，造成自己的落后和局限。然而，教育事業是一個發展飛速的領域，教師們要時刻保持學習的狀態，不斷提高自己的專業知識和能力。只有通過不斷地學習和思考，教師們才能跟上時代的步伐，滿足學生的需求，并為學生提供更好的教育服務。
然后，師德師風的轉變需要教師們注重與家長、社會的有效溝通和合作。過去，教師們往往將教育活動局限在學校內部，缺乏與家長和社會的有效溝通和合作，導致教育資源的浪費和教育工作的難以順利開展。然而，教育不僅是學校的事情，更是全社會的事情。教師們應該主動與家長進行交流和互動，共同關注學生的成長和發展。同時，教師們還應與社會各界建立良好的合作關系，利用社會資源為學生提供更廣闊的發展空間。
最后，師德師風的轉變需要教師們不斷加強自身的道德修養和品德修煉。過去，一些教師缺乏良好的道德修養，存在嚴重的職業道德問題，如以權謀私、套取賄賂等。然而，教師是學生的楷模和榜樣，教師的行為對學生有著重要的示范作用。只有教師自身具備高尚的道德品質，才能夠對學生進行正確的引導和教育，起到良好的示范作用。
綜上所述，師德師風的轉變是一項長期的任務和艱巨的挑戰。在這個過程中，我們教師們要勇于突破傳統的思維定勢和教育模式，注重培養學生的能力和素質；要正確看待和處理好教育工作中的利益關系，把學生的發展置于首位；要時刻保持學習的狀態，提高自己的專業能力；要與家長和社會進行有效的溝通和合作；要樹立正確的職業道德觀念，不斷提高自身的道德素質。只有不斷轉變作風，提高師德師風，才能為學生成才和社會發展做出更大的貢獻。
轉作風心得體會
在秦州區教育系統黨員干部紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了黨的十x大精神和胡錦濤同志關于作風建設的重要論述以及《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《行政機關公務員處分條例》、《校長崗位職責》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師行為規范》、區上制定的“三個文件”等法規和文件。
在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展干部紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。(要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。)。
2、加強學習，提高素質。(牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。)。
3、進一步加強自身建設。(要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。)。
4、振奮精神，務實創新。(徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。)。
5、加強思想修養，提高工作能力。(嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。)。
年轉作風心得體會
年轉，即每年的開始之際，人們往往有種煥然一新的感覺，積極向上地迎接新的一年。而作風，則是指一個人的行為方式和工作態度。關于年轉作風的心得體會，無疑是對自己過去一年的總結，也是對新一年的規劃和期望。在這個時刻，我回首過去，思考自己的成長與不足，同時也展望未來，希望自己能夠在新的一年里更加積極進取，提高自己的作風和態度。
首先，回顧過去，我發現自己在過去一年里的作風存在著一些問題。第一個問題是缺乏耐心和細致，容易走捷徑。在工作中，我為了節省時間和精力，有時候會急于求成，制定一些不切實際的計劃，結果導致了一些疏漏和錯誤的發生。另外，我也常常因為對一些瑣碎的細節不夠在意，而忽略了一些重要的細節，給自己帶來了一些麻煩和不必要的麻煩。這種作風不僅使自己的工作效率降低，也會給他人帶來負面影響。通過對自己的反思，我深刻認識到了這個問題的重要性，決心改正。
其次，我還發現自己在溝通和協調方面存在一些欠缺。在團隊合作中，我有時候會傾向于獨斷獨行，過于強調自己的權威和決策能力，而忽視了團隊的整體利益。這樣的作風往往會導致團隊凝聚力的下降和協作效果的削弱，給工作帶來了一定的壓力和困難。與此同時，我的表達能力也不夠流暢和準確，有時候難以將自己的想法清晰地傳達給他人，這也限制了團隊的溝通和合作。因此，在新的一年里我決心加強自己的溝通能力，提升自己的協調能力，更加注重和他人的交流和合作。
再次，我意識到自己在學習和創新方面還存在一些問題。雖然我一直抱著積極進取的態度，但是在實際操作中，我發現自己的思維方式和思考問題的能力有待提高。有時候面對一些困難和挑戰，我往往會選擇繞過或者放棄，而不是積極主動地去思考解決的辦法。這樣的作風使得我錯失了一些機會和學習的動力。在新的一年里，我希望能夠培養自己的創新意識和學習能力，勇于面對困難和挑戰，不畏懼失敗，不放棄探索和嘗試。
最后，通過反思和總結，我意識到要改變作風和提升自己的能力，關鍵在于提高自己的自律和堅持。只有在每天的工作和生活中，不斷地持之以恒地改變和修正，才能夠逐漸改變自己的習慣和作風。而這種改變和提升不是一蹴而就的，需要付出持續不斷的努力和堅持。在新的一年里，我決心加強自我約束，確立明確的目標和計劃，并養成良好的習慣和作風。
總之，年轉作風心得體會是對過去一年的總結和對新的一年的展望。通過自我反思和總結，我發現了自己在耐心細致、溝通協調、學習創新和自律堅持方面的不足，并制定了相應的改進措施。在新的一年里，我將努力改善自己的作風和態度，提升自己的能力，并以更加積極和進取的態度面對新的挑戰和機遇。只有在不斷地自我審視和完善中，我們才能夠實現個人目標的同時，也為組織和社會做出更大的貢獻。
轉作風心得體會
第一段：引言（200字）。
作風是一種行為方式和態度，是每個人在工作和生活中的表現。一個人的作風決定了他的形象和品格。最近，我意識到我的作風還有很大的改進空間，我需要轉變自己的作風。經過一段時間的努力和實踐，我深刻地體會到轉作風的重要性以及在工作和生活中的積極影響。
第二段：轉變思維方式（200字）。
要轉作風，首先要轉變自己的思維方式。過去，我總是固定地思考問題，經常陷入局限和狹隘的思維中。然而，我意識到，只有拓寬思維，接受新的觀點和思考方式，才能做出更全面和客觀的決策。所以，我開始積極主動地學習和探索新知識，與他人進行深入的交流和討論。這種轉變讓我能夠更加開放地看待問題，提升了我的思維能力和解決問題的能力。
第三段：建立良好的工作習慣（200字）。
轉作風還要建立良好的工作習慣。過去，我經常拖延做事，對自己的工作沒有嚴格的要求和規劃。然而，我發現這樣的做法會嚴重影響我的工作效率和質量。于是，我開始制定詳細的工作計劃，合理分配時間，并努力克服拖延的習慣。通過堅持不懈的努力，我發現自己能夠更好地把握時間，提高了工作效率，取得了更好的工作成績。同時，我還學會了適時休息和放松，保持良好的工作狀態。
第四段：加強團隊合作（200字）。
轉作風還需要加強團隊合作。過去，我在團隊合作中往往只考慮自己的利益，缺乏團隊意識和集體協作精神。然而，通過與他人的交流和合作，我意識到只有團隊的力量才能實現更大的目標。因此，我積極參與團隊工作，主動與團隊成員進行溝通和協作。我學會了傾聽他人的想法和建議，善于與他人合作，共同解決問題。這種轉變不僅提高了團隊的工作效率和協作能力，也增強了團隊的凝聚力和向心力。
第五段：提升自己的能力（200字）。
轉作風也意味著要不斷提升自己的能力和素質。過去，我對自己的要求不夠高，缺乏主動學習和自我提升的驅動力。然而，我逐漸明白只有不斷學習和提升自己，才能適應社會的發展和變化。因此，我注冊了一些培訓課程，參加了一些社會實踐和交流活動。通過這些經歷，我不僅學到了更多的知識和技能，也提高了自己的綜合素質和能力。同時，我還發現，提升自己的能力和素質也使我更加有自信和動力去應對各種挑戰和困難。
結束語（100字）。
轉作風是一項復雜而長期的任務，需要我們不斷地努力和實踐。通過轉變思維方式，建立良好的工作習慣，加強團隊合作以及提升自己的能力，我深刻地意識到轉作風對工作和生活的積極影響。我將繼續努力，不斷改進自己的作風，成為一個優秀的職場人士。
師德作風心得體會
師德作風是指教師在教育教學和學科研究過程中所表現出的職業道德和行為規范。作為教育工作者，我深深地體會到師德作風的重要性。在日常的教學實踐中，我秉持著“以人為本、因材施教”的原則，始終以身作則，勤勉敬業。以下是我個人對于師德作風的體會和心得。
首先，作為一名教師，必須具備正確的職業道德觀念。在傳授知識的同時，要注重培養學生的品德、智慧、情感等綜合素養。在課堂上，我時刻關注學生的學習狀態和情感需求，注重培養學生的思維能力和創新精神，以提高他們的綜合素質。同時，我注重見賢思齊，關注專業領域的最新發展，不斷提高自己的教學水平和學術能力，以更好地服務于學生和學科的發展。
其次，師德作風要求教師正確對待學生成績。教育的初心在于培養學生的全面發展，不應把成績作為唯一的評判標準，更不能將學生成績與個人榮辱掛鉤。作為教師，我要秉持公平公正的原則，公正地評價每一位學生的學習情況，幫助他們克服困難，發揮潛力。我相信，每個學生都有自己的擅長和優勢，只要給予適當的引導和激勵，他們就能取得進步，實現個人價值。
第三，師德作風要求教師與學生之間建立良好的師生關系。在教學過程中，我鼓勵學生大膽發言、積極參與，相信他們的潛能和創造力。我尊重學生的個性差異，關注每個學生的特長和特點，注重培養學生的獨立思考和合作能力。同時，我也盡量將自己的知識與學生的實際生活相結合，讓課堂變得生動有趣，激發學生的學習興趣。通過這樣的教學方式，我與學生之間建立起了深厚的師生情誼。
第四，師德作風要求教師保持良好的教風。作為教師，我始終保持著對教育事業的真摯熱愛和責任感。我堅持不懈地追求教學的深入和廣博，不斷反思和總結自己的教學方法和風格，在不斷探索中不斷進步。同時，我注重與同事之間的合作和交流，相互借鑒，互相培養，共同提高。通過這樣的教師合作，我學到了許多優秀的教學經驗，也提高了自己的教學水平和影響力。
最后，師德作風要求教師積極參與社會服務。作為一名教師，我認為教育不僅僅局限于教室之內，還應與社會相結合，為社會貢獻自己的力量。于是，我積極參與學校組織的各類社會實踐活動，帶領學生參與公益事業，培養學生的社會責任感和奉獻精神。同時，我也積極參與行業的教育論壇和研討會，在專業領域分享自己的教學經驗和研究成果，與同行們共同探討教育發展的問題和趨勢。
綜上所述，作為一名教育工作者，我深深地感受到了師德作風的重要性。只有具備正確的職業道德觀念，正確對待學生成績，與學生和同事建立良好關系，保持良好的教風，積極參與社會服務，才能更好地履行教師的職責，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。希望未來的教育事業中，更多的教師能夠踐行師德作風，成為學生成長道路上的良師益友。
轉作風心得體會
作風是一種行為方式，是人們在工作、學習和生活中表現出來的一種品質，也是社會風氣的體現。一個人的作風好壞直接關系到他的人際關系、職業道德和社會形象。近年來，黨委政府提出了轉作風這一重要任務，以提高行政效能、改善政務環境。在轉作風的過程中，我也有了一些心得體會。
首先，要注重細節，做到“五個不稍懈”。轉作風首先要做到細節做起。小事情看似微不足道，但細節決定成敗。在工作中，我始終堅持“五個不稍懈”：不稍懈學習進取，不稍懈工作責任，不稍懈待人尊重，不稍懈培養團隊，不稍懈自我要求。只有把每一個細節做好，才能夠將責任、感恩、奉獻做到極致，才能夠真正改變人們對“官僚主義”的看法，塑造良好的工作形象。
其次，要樹立正確的工作觀念，注重實效。轉作風的過程中，最重要的是樹立正確的工作觀念。工作觀念決定著工作方法和效果。在工作中，我始終堅持高效務實、勤勉實干的工作觀念。在工作中，我注重提高工作效率，做到事事有進展、事事有結果；注重質量，做到精益求精、以質取勝；注重團隊，做到優勢互補、協同合作。只有把工作觀念樹立正確，才能夠更好地從根本上改變作風問題。
第三，要注重創新思維，勇于擔當。轉作風需要我們改變傳統的工作方式和思維方式，加大創新力度。在工作中，我經常思考如何更好地推動工作發展，怎樣解決工作中的矛盾和問題。我學會從多角度思考問題，不拘一格，勇于創新，并且積極主動地擔當工作任務。只有勇于創新思維，勇于擔當責任，才能夠在轉作風的過程中卓有成效。
第四，要講求行動、善于執行。轉作風中，光有口頭表態是不夠的，要有具體實踐行動。在工作中，我注重閉上嘴，睜開眼，用行動來證明自己對工作的承諾和責任心。我積極參與各種學習培訓，提高自己的專業素質；積極參與工作實踐，努力創造新的工作業績。只有善于執行，才能夠在轉作風的過程中真正取得實際成效。
最后，要堅持問題導向，不斷改進。轉作風是一個系統工程，需要不斷發現和解決問題。在工作中，我堅持問題導向，善于發現問題，敢于面對問題，努力改進工作。我總結經驗教訓，及時糾正工作中的不足，加強自身能力提升，促進團隊協作提高。只有堅持問題導向，不斷改進，才能夠真正實現轉作風的目標，取得好的工作效果。
轉作風是一項復雜而艱巨的任務，需要每個人都積極參與和努力改進。通過轉作風的過程，我深刻體會到了作風對工作和生活的重要性。作風決定態度和方式，優良的作風不僅有助于提高效率和效果，還能夠塑造良好的社會形象。轉作風是一個漫長而細致的過程，我們都要付出努力，從自身做起。只有每個個體都轉好作風，才能夠推動整個社會形成良好的風氣，共同邁向文明、和諧的未來。
師德作風心得體會
師德作風是教師的精神風貌和職業修養的體現，它涵蓋了教師在工作中的道德標準、行為規范以及教學態度等方面。作為一名教師，我深刻認識到師德作風的重要性，并從實踐中得到了一些心得體會。
首先，我意識到作為一名教師，要有高尚的師德。師德是教師的靈魂，也是教師在教書育人中的行為準則。在教育教學工作中，教師應該以身作則，起到榜樣的作用。教師要有高尚的道德情操，做到品德高尚、言行一致。在平時的教育工作中，我時刻注意自己的言行，嚴格要求自己的操守。不僅要言傳身教，做好榜樣，還要注重素質的修養，提高自己的職業道德素養。
其次，我認識到師德作風需要言行一致。作為一名教育者，我們的言行舉止應該能夠給學生樹立良好的榜樣。例如，課堂上的紀律要求、課前課后的與學生的溝通以及與家長的交流等方面，都需要我們做到言行一致。在對學生的評價中，要公正無私，客觀公正地評價學生的學習態度和學習成績。同時，我們也要嚴格自律，時刻保持謙虛謹慎、認真負責的態度。
再次，師德作風需要不斷提高專業素養。教師作為教育工作者，教學才能和業務水平的高低直接影響到學生成績的高低。因此，教師要不斷提高教學能力，積極參與教師培訓和自我提升。通過自主學習、教育教學研究交流等途徑，不斷提高自己的專業素養，以達到更好地教育教學效果。同時，教師還要注重課堂教學的創新和實踐，通過開展多種多樣的教學活動，激發學生的學習興趣和積極性，推動學生科學素養的全面發展。
最后，師德作風需要加強團隊協作。教師是在集體中工作的，要與同仁、家長以及學生之間建立良好的合作關系，形成一個積極向上的團隊。我們要互相幫助，共同進步，共同分享經驗，相互學習，形成一個融洽的工作氛圍。同時，我們也要加強與家長的溝通，與家庭密切合作，共同關心學生的全面發展。只有通過協作合作，我們才能更好地完成我們的教育教學任務。
總之，師德作風是教師工作的靈魂和基石。只有不斷提高自己的道德品質和教育教學水平，才能更好地完成我們的使命和責任。作為一名教師，我們要始終保持教育理念的正確和高尚，堅持高尚的師德標準，做到言行一致。在今后的工作中，我會進一步加強對師德作風的理解和實踐，以更好地為教育事業貢獻自己的力量。
轉作風心得體會
近年來，我國深入推進全面從嚴治黨，要求黨員干部轉變作風，做到廉潔奉公、實事求是、群眾路線。對此，我深有體會。通過轉變作風，我領悟到一些道理，積累了一些經驗和體會。下面，我將從轉變思想、轉變工作作風、轉變生活習慣、轉變發展觀念和加強自身建設幾個方面，談一下我關于“轉作風心得體會”。
轉變思想，首先要有正確的思想觀念。作為一名黨員干部，我們要轉變思維方式，增強憂患意識，不斷增加從全局、大局的高度去思考問題的能力。同時，要主動適應社會發展的新變化，正確認識我國改革開放的發展機遇，積極主動改變工作觀念，以良好的信仰和職業精神，盡自己最大努力去為黨和人民做好工作。
轉變工作作風，秉持實事求是的原則。工作中，不拘泥于死板的規矩，根據實際情況因地制宜地進行工作，不走形式主義的彎路。注重實效，追求工作的實際效果，把承諾變成行動，真正讓群眾切實受益。同時，兢兢業業，不懈努力，勇于抓重點、解難題，努力提高工作效率和質量。
轉變生活習慣，重視健康生活方式。黨員干部作為工作的引領者和表率，必須重視自己的身體健康，崇尚健康的生活方式。要合理安排時間，保證充足的休息，堅持鍛煉身體，增強體質，增強工作和生活的力量。此外，要保持良好的生活習慣，懂得養生保健的方法，不貪圖享受和私利，切實增強服務群眾的能力和責任感。
轉變發展觀念，注重改革創新。在改革開放的今天，要樹立創新意識，不斷推進科技和社會的進步。要正確看待改革，敢于變革和創新，緊跟時代的步伐，推動我國的發展進程。同時，要注重發展的全面性和可持續性，不忘初心，把握發展的方向，做好社會主義建設的參與者和推動者。
加強自身建設，完善自我提升。作為一名黨員干部，要不斷提高自己的素質和能力。加強學習，擴充知識面，提高理論水平和業務能力。同時，要注重修身養性，培養高尚的道德品質和優良的作風，做到知行合一，言行一致。要虛心學習，廣泛汲取他人的經驗和智慧，不斷完善自己，為更好地為黨和人民服務做出貢獻。
總之，轉變作風是黨風廉政建設和全面從嚴治黨的重要內容，也是一項長期而繁瑣的工作。通過轉變思想、轉變工作作風、轉變生活習慣、轉變發展觀念和加強自身建設，我們黨員干部才能更好地履行自己的職責和使命，為黨和人民做出更大的貢獻。我深深認識到，轉變作風不僅是一種要求，更是一種責任和擔當。我將繼續努力，始終保持良好的作風，做到實事求是、廉潔奉公，以更加飽滿的熱情和更高的標準要求自我，為黨和人民的事業發展貢獻自己的力量。