優秀作文應該有個性和創造力，能夠展現作者獨特的思維方式和表達風格。以下是小編為大家整理的一系列優秀作文范文，希望能夠給大家一些寫作的靈感。
下雨天寫景作文：傾聽雨的聲音
編者按：雨，滴答滴答地降落在大地上。傾聽雨的聲音，你會發現是一種美的享受。
“滴答，滴答……”
雨，淅淅瀝瀝地下著;風，輕輕悄悄地刮著，風雨交加，演奏出了一首宛轉的曲子。周圍都被霧給蒙住了，看不到前方。薄霧像一層紗布，遮擋住了你眼前的一切。雨中的樓臺，像仙山瓊閣一般。
一陣陣涼風吹在臉上，有種舒爽的感覺;小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在討論如何避雨的問題，本想在千燈湖騎單車的我，也被淋成了“落湯雞”。
大雨下起來了，豆大的雨點像斷了線的珍珠，不斷地落在湖中，漾起了波紋，平靜的湖面上泛起了漣漪。雨密密地斜織在一起，避雨場所的屋頂上全籠著一層薄煙。下雨時，許多蟬“吱吱”的叫了起來，好像它們也很想加入到這個樂隊來一起演奏曲子。雨，能給人帶來另一幅美景，本是欣賞湖邊景色的人們，都被這風雨交加的音樂深深地吸引住了。
下雨當然少不了他的搭檔啦。它們就是——雷，閃電。天空中突然閃出一道耀眼而又恐怖的閃電，接著雷聲緊隨其后地發出了“轟隆”的聲音，像是在一首宛轉的曲子突然插入了一陣鼓聲似的，宛轉的曲風瞬間變成了搖滾的曲風，把正在欣賞優美的聲音的觀賞者給嚇壞了。湖里的小魚被受到了驚嚇后，也不知道躲到哪里去了。
慢慢地，雨漸漸小了許多?？諝庵袕浡还蓾駳猓乩锩俺隽思韧该饔趾孟癜嘴F的空氣，感覺悶悶的。小珠般的雨滴在地上，在水洼里彈起了水花。原本吵鬧的雷聲也變得起溫柔起來了，遠遠的發出輕輕的哼唱，像母親安撫嬰兒睡覺一樣，軟語溫存。閃電也只是閃著微微的光，一下子，搖滾的曲風又再次變得溫和起來了，避雨的人們又再次變得愉悅了，風把雨輕輕地吹打在每個人的臉上、腿上，冰冰涼涼的。
過了幾分鐘后，雨漸漸停了。一條彩虹在空中浮現，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，每種顏色一條，像漸變色一樣，美麗極了。游客們紛紛拿出手機來拍照，“咔嚓咔嚓”的聲音與風雨融合成了一首完美結尾的謝幕曲。
宏哥點評：喜歡聽雨的人一定是熱愛生活的人，因為能從雨中得到一種美的享受。作者雖然沒有點明下雨的時節，但是對雷聲，彩虹，蟬鳴的描繪中，很容易感知作者描寫的夏天的雷雨。寫景能抓住特點，值得表揚。文章緊扣“聽雨”二字，把雨比作音樂，給文章帶來了詩意。繼續努力，你會更優秀。
作者：葉童。
思考著傾聽高三作文
我喜歡傾聽大自然的天籟之音,那是我親近自然、感受自然、愉悅身心、享受生活的一種方式。
我喜歡傾聽燕語呢喃的聲音。春回大地，當春姑娘挎著花籃，邁著輕盈的步伐，姍姍而來的時候，美麗的小燕子就會從遙遠的南方飛來，它們站在枝頭或電線桿上歡快地叫個不停，更有清風流水應和著，興奮地演唱著一支支春天的贊歌，那歌聲多么悅耳婉轉，使你的身心完全沉醉在這美妙的音樂之中，令你心曠神怡。
你的胸襟也會變得坦蕩從容，豁達開朗起來。
我喜歡傾聽蟬鳴。蟬是夏天里最賣力的歌手，整個夏季都在不知疲倦地歌唱著，唱著那熱烈的、激昂的歌謠，引得青蛙的嗓子也癢癢的，趕著來湊熱鬧，于是它們共同演奏出一曲精彩的大合唱。炎熱的夏季，當你靜下心來欣賞這優美動聽的合唱時，你的心也會沉靜下來，不再感到酷暑難耐，煩躁不安。
我喜歡傾聽小橋流水的聲音。它是那么輕柔，那么歡樂，總是沒有憂愁，沒有煩惱，沒有牽掛，一路歡快地奔向遠方，潺潺的流水聲是一支生命的旋律，讓人產生很多聯想和想象。聽著那輕輕的流水聲，仿佛你也變成了一滴小水珠和它們一起在流淌，一起流向生命的遠方，流向生活的深處。
我喜歡傾聽微風拂過樹葉的聲音。當清風吹過時，那一片片的葉子就好像是在樹枝上的無數個風鈴，嘩嘩作響，共同演奏天空中那流動的旋律，讓寂寞單調的天空變得豐富多彩起來，同時，也讓我對生活充滿了憧憬和幻想。
我喜歡傾聽海浪拍擊堤岸的聲音，喜歡傾聽山風掠過松林的聲音，喜歡傾聽雨打芭蕉的聲音，喜歡傾聽草原上萬馬奔騰的聲音……傾聽這些大自然的美妙之音，那是我用耳朵閱讀自然與生活的一種方式，它能引起我的無限遐想，讓我對生活充滿熱愛和向往。
思考著傾聽高三作文
剛剛下過的雪素裹了大地，我很想找到一種遺世獨立的感覺，讓北風呼嘯著吹過耳邊，看那白色的教學樓在眼前剛毅的佇立著，像是逾越千年的歲月擋在我的面前，考試？他似乎臨近了，近了，聽得到他的腳步聲，感受的到他的呼吸。那是一種急促與不安，牽動這每個生命的顫動。
時間就是這樣，在這一刻眼前的畫面成為下一刻用不衰老的容顏．．．。
看著整個白色的世界，天空在夕陽的面前黯然的失色，仿佛是被那老者訓斥了的少年，帶著凝重的臉色漸漸沉著。
當我忘記了時間，倒不如說時間忘記了我。
老師在三尺高地上念經，我逗留在話語之間，偶爾傳來一句怒斥，我這只綿羊才算意識到老狼的存在。然后是竊笑，怒罵，罰站．．．就這樣像是老式錄音機般的重復播放，或許多出一些嘈雜，同學的嘲笑。
有人說：“高中生活豐富著美好的時光，像磁帶一樣記錄下歡笑，感動，淚水．．．”
其實如果時間帶有兩面性，一面會是充實，另一面是空虛。
李白抱月長眠時對江河的許愿，對樓臺的誓言都如此浪漫，佩劍醉飲，流下一地霜寒。
我徘徊在海邊，希望你踩著我的足跡同我前行，看那滿天波濤洶涌著翻騰而過，漸暗的冬天，帶著冷寂與你走過。我多想看那一縷月光凝結這幅冬夜闌珊圖！
守著窗兒，獨自怎生得黑？
呵！來吧！聽我一曲訴說。
高三：用心傾聽
但丁曾說過：‘‘走自己的路，讓別人說去吧!“這句話告訴我們要有自己的思想主張。有自己的主見固然為好，但要先認真思考別人的意見，再去走自己的路。這是我從之前的學習和生活中積累來的經驗。
有一次，數學老師出了幾道難題，我輕而易舉地就做了出來。可是同桌對我說:''你這道題可能做錯了，你再仔細看看吧!‘'我不屑一顧地對她說：”怎么可能，是你做錯了吧?””真的，你再好好看一下吧!”“你少管閑事!一邊涼快去!”她無奈地看了我一眼，轉身去做別的事了。晚自習時，老師把作業本發下來時，我當場就怔在那里了-----四道題，一道二十五分，我竟然只對了一個!而且同桌告訴我的那道題，我的確錯了。
有了這次教訓，我決定以后要認真聽取他人的意見。
可是，他人的意見也不完全是對的。一次英語測試時，英語老師正好出去了，前桌轉過身來悄悄問我“第二大題的第三個小題選哪個呀?”“我選的是第二個選項。”“你選錯了，這道題應該選第三個選項!”“啊?不會吧?”“真的，我問了好幾個同學，他們選的都是第三個選項?！边@時，英語老師進來說要收卷子，我急忙改了答案。當試卷發下來時，把我氣壞了----那道題本來就應該選第二個選項!我想找前桌去理論，可靜下心來想，這只能怪我自己不加思索便聽從別人的意見。
在生活中，我們要用心去傾聽他人的意見，仔細判斷對錯。如果自己是對的，就堅持自己的立場。如果自己是錯的，就馬上改正。
思考著傾聽高三作文
夜，已經深了。蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著一絲寒意。只有那一彎殘月，在極深沉的夜幕中，在幾朵飄悠的云中若隱若現。清涼的光，如水般傾瀉、玉般寒徹，照著不再是萬家燈火的人間。
我站在窗下，默默望著窗外的月，心底是一片溫柔與感動。一切都是藍色的，充滿夢幻的淺藍。
昨日有雪。那自西嶺來的雪，灑我們個滿城潔白。于是今夜，便顯得格外寧靜而淡遠。無所不在的藍光，落在雪上，像極深邃的湖水。
望著這夢幻的世界，望著這天上的月，猛然間，我心里一陣沖動，似乎還來不及思考，我的雙手就輕輕地掀開了琴蓋，打開了樂譜。
面前的譜子是德彪西的《月光》。
抬起雙手，突然感到手上似乎賦予了千斤的力量。我沒開燈，淡淡的月光從窗外射進來，斜照在琴鍵上。黑白兩色的琴鍵在月光下突得神奇而肅穆，似乎有神靈在主宰它們。
樂曲在一片沉寂中開始。
幾個輕輕的雙音和弦相呼應，仿佛那淡如水的月光，寧靜中自有一份安然。緊接著，便是旋律的出現，右手的單音與左手的和弦構成了一種不同的氣氛。樂曲開始流動，月亮開始在云中穿行，月光在地面灑下一片斑駁的、移動的影。
一個小小的高潮在層層襯托下出現。右手的八度和弦制造了一個奇異的音色，和諧寧靜中透著清亮。
樂曲又靜了下去，極低的襯音與極高的旋律相隔三個八度，幽遠、清脆，加之襯音渾厚，仿佛教堂古遠的鐘聲。
一剎那，我的心突然一震。手指下的琴鍵活動了，變幻了，成了一個個活潑的精靈，跳著、舞著。我的手指在琴上飛動，仿佛芭蕾舞者的足尖，輕盈而堅實。
或許是百年前的夜晚，法國的塞納河畔：清冷的月，似在河水中洗濯過一般明凈；那云，如青紗一樣輕薄素淡。小提琴纏綿的聲音縈繞在耳邊。
曲終，一串悠然的波音，似有似無。仿佛自夢中醒來，想起：海上升明月，天涯共此時……。
思考著傾聽高三作文
天知道誰會在乎一片落葉的理想？誰會去想？人們只沉迷于處理自己的事務，他們不懂，落葉也會哭泣的。
這里有棵樹，沒有人知道它的名字，雖然前面的標牌上已經寫了三個大大的字——銀杏樹，可沒人去理會它，那些大人只會拿個公文包，手機放在耳邊，就匆匆走過。銀杏樹只招那些小小孩子的喜愛。有時他們會問：“為什么銀杏樹的葉子是小扇子？”“為什么銀杏樹比其他樹高那么多？”大人們只會拉著他們的手，催促：“快點，興趣班要來不及了?！币切⌒『⒆诱f："這次考試我考了一百分！”“這次我考了全班第一！”那大人們就會高興地拉著他們的手，贊嘆：“太棒了！不愧是我的孩子！想要什么？想吃什么？我給你買，給你做?！狈路鹚麄兊暮⒆硬皇呛⒆?，是考試成績，是試卷。
它就這樣度過了春夏。到了秋天，小銀杏葉迷迷糊糊的睜眼，看見樹下站的人密密麻麻，就像樹上的葉子一樣多。它正想說點什么，一陣風吹過來，吹落了好多好多葉子。銀杏樹告訴它，這些人是來欣賞這些葉子落下的。而你們，也將了結一生。
我也站在這樹下的人群里，我看著那片五彩的小葉子隨著清風舞啊舞，跳啊跳，然后就飄飄悠悠的躺在我的手心里，安安靜靜的躺著。
我長大了，有時我會想：“努力的學習會換來什么呢？我真的喜歡優越的生活嗎？”站在銀杏樹下，我對自己說：“你也許活得不如一片小樹葉吧？”可惜，我再也看不到那片小樹葉，聽不到它的聲音了。
傾聽高三作文
在社會中，總有一些人少不更事，意氣用事，認為自己的觀點與想法永遠正確，卻一敗涂地。這正是不懂得傾聽的結果。
傾聽他人，收獲成長。
唐太宗李世民，作為皇帝，掌管國家大權手握他人生死。享盡天下榮華富貴，猶如歷代君王中的獨裁專政卻沒有出現在他的身上。恰恰是由于魏征的直言進諫，唐太宗的虛懷納諫，使國家出現了太平盛世，史稱“貞觀之治”。
這方佛還證明了懂得傾聽的重要性，善于傾聽，可以使你在錯誤的懸崖邊將你拉回正確的懷抱中，在他人的意見中提升自我，找到真正的方向。
而另一位皇帝---秦始皇，他在全國統一后，就開始流連于美酒后宮之中，從此“皇帝不早朝”。而當忠臣比干勇敢諫言，指出錯誤時，對他懷恨在心。利用時機取出所謂的“玲瓏心”，這心是比干對皇帝的永遠的忠誠啊。他的暴政也間接導致了秦朝的滅亡。一個王朝的建立是艱難的，而覆滅卻在一剎那。不懂得傾聽，不采取他人意見，一意孤行，獨裁專政的是血的教訓。
“他人的意見是前行的方向。”高爾基曾感慨良多。就像樹枝中過于彎曲的，若處力扭曲后，仍沒有效果，那么他的結局是被裁剪。人一生的成長中不會一帆風順，總需要有人為你指作文引方向，走向人生巔峰。
有些人會認為“我命由我不由天”，他們的個性十分鮮明，很有自己的想法。對其他的事物都有屬于自己獨特的見解，在某些時候，某些人的身上，會有特例發生，取得了成功。堅持了自己的想法，是值得肯定的。但是，在另一方面，這樣的思想是不正確的，一意孤行不講道理，不懂得傾聽，會在錯誤的道路上越走越遠時極有可能實現的。
毛主席，他是一代偉人，但他在“_”時期做出思想指導出現了偏差，不懂得傾聽其他人意見，導致了十年革命，國家經濟，文化等領域的退步。
當自己勝利時，不要過于得意，飄飄然時他人的建議總會與你擦肩而過，或許會留下一個小污點?！安宦犂先搜?，吃虧在眼前”古人的話，中華傳統文化的精髓也恰好說明了這個道理。
走自己的路，讓他人去說吧。這個想法過于極端，在一些事情上的處理會十分危險。在社會中，會有一些叛逆的青少年不顧父母的反對，不聽他人的意見，做瘋狂的事。意氣用事而導致惡劣事件發生的并不少見?！敖€是老的辣”，做事經過大腦的加工，他人的篩選，成功率的提升會更加迅速。
傾聽他人呼聲，手握人生方向，收獲屬于你的成長。
傾聽自然的心跳寫景作文
廊內的春風輕輕吹過，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風采吸引，走近你，我的心頓時輕舞飛揚。
眼前是讓人如此心醉的綠。在這片綠中，我可以仰天長嘯，發泄心中的.憤懣；也可以閉目凝神，傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中，我們席地而坐，促膝長談，共同感受這無邊的歡樂，沁人心脾的花香令我的心欲醉。
構思，你用金黃詮釋收獲，用火紅闡述溫暖，我會珍惜你的美麗。
是你在創造著一個個美麗的奇跡，走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下，去體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的蕭索與荒涼，云霧繚繞中去感受“高山流水，知音無限”的愜意，黃昏中去享受那份“漁舟唱晚，滿載而歸”的喜悅。
只要你愿意，我愿意用一生的時光與你對話――我愛你，美麗的大自然！
指導教師宋春紅。
傾聽高三作文
每個人與生俱來的一雙耳朵能聽到各種旋律：優美的、煩惱的、嘈雜的……在繁多的韻調中，只要用心傾聽，便可獲得那最動人的天籟之音愛的旋律。
——題記。
用心傾聽，樹葉的低音絮語，那是對春雨滋潤的感激;。
用心傾聽，夏蟬的吟唱，那是對夏季熱情的歡迎;。
用心傾聽，果實墜落的聲音，那是對冬季給予保護的謝意;。
用心傾聽，雪花飄落的氣息，那是傾聽愛的魅力。
“給我的眼睛，我將永遠張望，無論凝視海洋，山谷，河流……”曾記得三毛寫的《夢里花落知多少》中寫給母親的一段話，“守望天使啊，你們不遠萬里呵護我，等到我羽翼豐滿了，又將飛象遠方，你們老了，僵硬了翅膀，什么時候才能得到安息呢?那么，我至親至愛的母親，我離開你時，你千叮萬嚀，是不是你的心跟我而來，魂也隨我而去?”是的，每位母親都是孩子的守護天使，用她們的全部力量為孩子撐起一片永遠，永遠萬里無云湛藍的天!感動于母愛，感動于愛中的無微不至，愛中的煞費苦心，愛中的千言萬語，也感謝愛的天使帶母親來到人間，讓這個世界到處充滿愛。
友愛是無價的，當一次失敗使你萎靡不振時，朋友熱情的激勵使你重整旗鼓;當一次次失敗使你心灰意冷時，朋友們伸出援助之手，大家又一起攜手共進。始終盤恒在心里的，也是朋友的這一席話：“當一切都沉于冷靜，激勵我們的是理想，理想不滅;振奮我們的是熱情，熱情不減!”于是，奮斗的勇氣油然而生，我們努力，拼搏。感謝友情，感謝上蒼賦人這最溫柔的情感，讓每個人都用留戀的情感，用心傾聽，傾聽友愛中的不離不棄，傾聽友愛中的相扶相攜，感謝友愛中的同舟共濟。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”當岳飛期待著雪恥滅恨“駕長車踏破賀蘭缺”時，那是怎樣一種轟轟烈烈的愛過之情!還有那“年年戰鼓埋荒外”的勇士和那“入不寐，將軍白發征夫淚”的勇者，與國家的一番熱情，足以驚天地，泣鬼神。華夏五千年，多少熱血男兒血灑疆場，多少愛國志士奔走四方。從“精忠報國”的岳飛到“家祭毋忘告乃翁”的陸游;從“流取丹心照汗青”的文天祥到“我以我血薦軒轅”的魯迅，這是一片赤膽之心的最初情感是出于對祖國的愛。感動于這沉甸甸的愛，它是用烈士的鮮血和汗水擰成的一種力量，流淌了中國人身體里熠熠發光，永不泯滅!
用心傾聽，母親那不絕于耳的嘮叨，其實是熱切的關愛;。
用心傾聽，父親那簡短的教誨，其實是那深沉的愛護;。
用心傾聽，朋友那真誠的一句“近來好嗎?”其實是溫暖的問候;。
用心傾聽吧!傾聽那最動人的“愛的旋律”。
傾聽的饋贈高三作文
昔日的北京城，是出了名的自行車王國。晨光中，成群的藍領工人踩著自行車的踏板，浩浩蕩蕩地穿過老北京的柏油路——這是一幅久違了的畫面。現如今，這樣的景象重新出現在中國的各個城市。時隔多年，單車再次以全新的姿態“重出江湖”——這就是被譽為中國新四大發明之一的共享單車。
得承認，以共享單車為首的各種共享資源已經融入了我們生活的方方面面，這實在是一種很聰明的辦法——既是對有限資源的合理運用，又為廣大人民群眾提供了極大的便利，解決“最后一公里”的出行難題。在我看來，共享資源的出現及壯大是國家發展的一個縮影。如今，單拿我所居住的青浦來講，由政府提供的公共自行車已遍布大街小巷，方圓百里必有幾十輛相同的綠色自行車安穩地停放在一起。且不談關于投放、調度的資金問題，有了這樣的便利，便能讓人民隨時感受到來自政府的關懷、來自國家的幫助。我們之所以能夠，是因為我們擁有強大的國。國家有能力為人民創造這種方便，有能力去提供并維護這些資源，這是源于時代的饋贈。
共享資源也能將人與人之間的善意與關懷傳遞。偶然的一天，就被我撞見了這樣一份感動。
連日的細雨初歇，濕漉漉的空氣里剛有了些許陽光的溫度。我站在路口等紅綠燈，目光落在對街，有輛燦黃色的ofo歪斜在路中。我皺皺眉，正在心里埋怨，不遠處駛來的公交車擋住了單車的影。待車子重新“噗噗”地駛遠，我望見車旁多了一位中年人。他正小心地挪動著單車，試圖將其移至路邊高大的白樺樹下。周圍時不時地走過一陣人群，他側著身，專注于眼前的事。我暗嘆他的細心：放在樹下，就不至被雨淋得滿是泥塵了，也不擋著來往行人的路。他很快放好了車，匆匆地遠去了，我穿過馬路，在小黃車旁停留一下，用隨身的手帕紙，將單車灰撲撲的座位擦拭干凈。有幾個結伴經過的女孩子奇怪地望了我一眼，我不加理會，只是專注地、仔細地擦拭，自己也不知究竟是出于什么目的。直起身子將要走時，想了一想，又把剩下的半包紙巾留在車籃里，才轉身離開。陽光，一剎那間有了灼人的溫度。
走在路上，我想，難道這不是時代的饋贈嗎?我們之所以能，是因為我們有這樣做的時間、精力與資格：不必因終日的饑荒而絕望的哭喊，不必因動蕩的時局而惶惶不可終日，不必因戰爭的槍林彈雨而心驚膽戰地縮在角落，無助地等待生命的突然結束。這和平的時代，以及我們富強的民族，是我們得以心安理得地去享受當下這一切的基礎。不必去提防什么人、什么物，不必懷疑有誰在共享的房間里放了炸彈，或是偷走了共享的書籍。因此我們敢于共享，樂于共享，共同延續快樂、溫暖、友善。
讓我們一起銘記：這是時代的饋贈;讓我們一起感恩：這是時代的饋贈。
學會傾聽高三作文
世界上有一種聲音，只能用心去聆聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語言，只能用心去感受，那就是自己的心語。
看古今中外，有多少人正是因為有了耐心的傾聽，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學會傾聽，能發現自己的缺點，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時，國家還沒有從戰爭的創傷中恢復，但他能善于傾聽，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時會冒犯了唐太宗，他也會以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。
學會傾聽，才不會被一時的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應該聽過吧!螳螂自以為是，覺得自己在草叢里算是無人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場。如果他能靜下心來聽聽別人的話。就不至于這樣了。
學會傾聽，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們如同我生命中的脊梁一樣伴我一路走過。傾聽這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂，更是一種幸福。
傾聽自然的聲音。
夏末，我在一個清晨坐火車來到煙臺。走在街上，那略帶咸味的空氣一下子包圍了我——我是在浩瀚的黃海的邊上啊!
晚上，我和兩位朋友漫步于煙臺山附近的海邊。燈火闌珊，晚風拂面，夜色中的大海發出渾厚而平靜的呼吸聲。我們坐在臺階上，和大海對視。
夜空像黑色的大幕，籠罩在黑沉沉的海面上，遠處，是黑魆魃的海盜山，像藍鯨露出海面的脊背。偶爾有幾點光從海盜山后面飄過來，緩緩移動，越來越大——是夜晚返航的漁船。
靜謐中，一波一波海浪從遙遠的黑暗中襲來，一直流到我們的腳下，拍打在石墻上，翻卷出雪白的浪花，在夜色里格外醒目。
我們就在這暗夜的海浪聲中靜靜坐著，心靈如天鵝絨般光滑輕盈。
思考著傾聽高三作文
當15支彩色蠟燭在我面前點燃時，我默默地許下了長大成為一名醫生的愿望。
仰望美麗的星空，我想知道最亮的星星是不是我的“許愿瓶”。在我15歲的時候，我的羽毛看起來很豐滿，我等待著時間飛上天空，但是我腳下的繩子在努力把我綁得很緊，這根本不能讓我掙脫。爸爸媽媽，你們知道我內心的矛盾嗎？爸爸媽媽，你們知道嗎？你知道我有多想獨自旅行嗎？15歲時，我應該學會在諾達市穿梭。但是你讓我呆在家里，我怎么才能學會獨立？也許你擔心我的安全和我是否迷路了？你會亂花錢嗎？但是如果我什么都依賴你，當你不在的時候我會向誰尋求建議呢？爸爸媽媽，請讓我在這個輝煌的15歲的季節里學會獨立！
爸爸媽媽，你們知道嗎？你知道我有多想放松一會兒嗎？15歲的時候，我正處于幼稚但成熟的階段。學校的旋律讓我們緊張。我希望當我進入房子的時候，那個家的旋律是溫柔和舒緩的，而不是熱情和緊張的。請放下心中的矛盾，試著去感受彼此，這樣就不會有太多的沖突。父母的書是唯一的書包。讓我在這個輝煌的15歲賽季放松一下。
爸爸媽媽，你們知道嗎？你知道我有多想要一個秘密空間嗎？15歲的時候，我正處于一個無知的季節，有很多自己的想法，包括怨恨、仇恨和無知。那是一個人最親密的顏色。也許在你眼里，我永遠是一個永遠不會長大的孩子。你想一直了解我的心。在你眼里，我不需要有太多的隱私，甚至最好不要。但是父母，如果你想知道，我會告訴你我能告訴你的一切。你總是說我不再像以前那樣靠近你了，但是你知道為什么嗎？因為你的心總是像刺探我的心，這讓我想不由自主地疏遠你。爸爸媽媽，請讓我在這個輝煌的15歲的季節擁有一個私人世界！
15歲的孩子，15歲的我，是一個獨特的成長時期。在這個時候，我們是幼稚的，但略顯成熟。此時，我堅強而脆弱，無知而敏感。此時此刻，“青春為紅塵所惑”。這時，我無意中看到了月亮下盛開的花朵，但嫵媚而美麗，燃燒出一種恍惚和仰望星空。需要傾聽15歲時的心音。
請傾聽你的心音！
高三學會傾聽范文
“多想有人關心，有人傾聽我的心……”《小鎮心聲》感傷的音符在我眼前跳動，我的思緒伴隨著跳動的音符共同沉思。我似乎足以感覺到歌手心中的孤涼。
李太白揚手一揮，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲，請君為我傾耳聽……”我意到了“酒仙”心中不平的“牢騷”。
對自己憤憤不平的遭遇;對世俗不平等的怒笞;對前途茫茫無庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。
學會傾聽，當不被理解在黑暗中無聊的探索時。
遙想當年李清照那位“孤獨的女神”人比黃花瘦時的凄涼，我不禁嘆息。如果當時有那么顆“啟明星”為她擦亮天空，讓她把酒酌談時，或許她便不會對長亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作?；蛟S也不會因一句“女子無才便是德”而黯然神傷。
學會傾聽，當歷史的轉盤讓他(她)不得已而為終時。
學會傾聽，當英雄的舞臺譜著華美的姿態時。
“人生自古誰無死，流取丹心站汗青?！蔽奶煜檎驹趹馉幍念I域里向世人喧召著赤膽忠心。雖然他走了，然而，他的生命，他的靈魂，他那不拘的氣節永遠掂量于后世心中，中國記住英雄的名字。人們安靜地傾聽著你那不菲的赤子之心。歷史舞臺中同樣一位以“精忠報國”贏得萬人景仰。岳元帥，您風波亭的氣息將駐扎在我心中，激起了我胸中的澎湃。我聽到了你愧于母親的無奈，我明白了，明白了你忠肝義膽后的熱血抨擊。
學會傾聽，不僅是心靈共振的弦，更是社會召喚的使命。承載著對文明的追溯，也蕩漾著對情感的流放。
學會傾聽，讓世界成一道共同的華爾茲示章。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書;傾聽朋友的訴說，就如同分享著快樂;傾聽鳥兒的歌聲，就如同與大自然交流。學會傾聽，是一個聰明人的選擇。
記得一個冬天的早晨，寒風呼呼地吹著，學校堅持舉行升旗儀式，我們每個人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風中。一開始還勉強，到后來，每個同學的臉開始發紫了，我也不例外。對于臺上老師在國旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發牢騷：“老師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說什么亂七八糟的呀，真煩!”幸虧時間還算短，結束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。
在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進來，“外面冷吧!”“冷—”同學們簡直異口同聲的說?！澳蔷痛甏晔帧睾蜏睾?，別待會默寫連筆也拿不住哦!”老師半開玩笑的說著?！盎厝懸黄P于國旗下講話的感受?！崩蠋熅o接著說。不是吧!老師你不早說，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。
回到家，我皺著眉頭向老媽訴說這件事，老媽非但沒安慰我，還說我活該，這對于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來了一片烏云?！胺彩悄愣家獙W會傾聽。”爸爸笑瞇瞇的從房間里走出來，撫著我的頭說：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎?”我搖搖頭說：“難道人生下來沒有這些不成?”“胡扯?！卑职炙坪鯂烂C了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說話!”我頓時恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說不出來。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發亮的星星，瞬間我覺得這個夜晚很寧靜，但我錯了，仔細一聽，我聽見媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過的聲音。
原來生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽，只需要一顆聚精會神的心就可以聽到全世界的聲音，記得我們學過的《你一定會聽見的》一文嗎?它所講的不正是傾聽的可貴嗎?“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎?！蔽也唤首x起這篇文章，是呀!傾聽!
傾聽秋雨的初中寫景作文傾聽秋雨
在最近兩天里，每天都是秋雨纏綿，天空像打翻了墨水瓶，陰沉沉的?；颐擅傻摹ｉe事之余，便想到了聽雨。滴滴的雨聲像一個個小小的音符，合奏出了一首奇妙的曲子。這時候我才發現原來生活有這麼多美好的東西。（小學生作文）。
思考著傾聽高三作文
初夏，安靜的午后，一抹溫暖的陽光從長方形的門射進室內，松松垮垮。斜躺在綿軟的沙發里，手捧畢淑敏的《海洋天堂》，沉思的目光在勾畫了了的墨跡留連，心思卻早已跑到了戶外。
戶外有鳥鳴!
嘰嘰喳喳的，應該是多嘴的麻雀。小家碧玉、小巧玲瓏的麻雀是村莊的精靈，可以在任何地方出現，又能在遇到驚嚇后隨時隱匿，消失于無形。它們三三兩兩結伴，在窗臺、晾衣繩、草垛、圍墻上旁若無人地叼啄羽毛，戀愛，嬉戲，或者成群結隊從一棵楊樹飛到另一棵楊樹，蹦蹦噠噠在無人的院子里覓食。唧唧喳喳，喳喳唧唧，直白的叫聲，沒有節拍，清脆的像幼兒園吵鬧的孩子的童音，單純得讓人不舍得用耳朵觸碰。麻雀，是鳥中的兒童!
啁啾一聲，劃破天際的嘹亮，沖擊耳膜。然后是紛雜的嘰嘰，嘰嘰，此起彼伏，與剛才的鳴聲呼應。熟悉而陌生的音響。無來由的，心中一顫。
我知道它叫嘰嘰回，具體的學名我不清楚。接連十幾天了，每天中午，它都要站在院墻西南角的白楊上叫上一陣，那么孤獨和專注地連續啼叫。我猜想這里可能是它以前的家，也或者這里有去年今日此門中的暗戀。無數的猜測僅僅只是猜測。它留戀這里，每天不停地啼血鳴叫。我感謝它送給我一中午的悅耳和安靜的心情。
布谷——布谷——渾厚而蒼茫，仿佛來自夢里，很神秘的，帶有神的指引。布谷聲聲催麥熟，故鄉稱布谷為神鳥，它的出現預示著豐收的日子即將來臨。聽見布谷聲的農人要把鈍了的鐮刀，磨得無比鋒利，預備收割麥子的成熟。布谷——布谷—一聲聲深情的呼喚，把麥子從深綠呼喚到金黃。
還有其他的鳥聲，丟丟丟、咕唧咕唧……熟悉和不熟悉的，華麗和樸素的'，一樣的美!
喝一口香甜的茶，滋潤干燥的喉嚨。想小時候有老人去世的人家出殯，晚上鬧棚吹嗩吶的情景。百鳥朝鳳是鬧棚的壓軸節目，兩三個人吹或長或短的嗩吶，吹出麻雀、黃鸝、烏鴉、燕子、等等上百種鳥的啼鳴聲。那時候吹嗩吶要靠功夫，真材實料，不像現在，電子化的樂隊，和幾個年輕女子的扭捏隱藏了人自身的不足。
從記憶中回來，閉上眼，傾聽鳥鳴，享受，大自然的無私饋贈，我仿佛聽到了久違的百鳥朝鳳!