幼兒園小班養成教育教案（實用19篇）

幼兒園小班的學習內容主要包括語言、數學、認知、藝術等方面的啟蒙教育。以下是幼兒園小班總結的一些精心整理的文章，希望能給大家提供一些寫作的參考和指導。

幼兒園中班養成教育教案

孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學會自己洗手，我根據孩子好模仿的特點，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。

１.通過理解故事，學習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

２.教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。

故事《小花貓生病了》。

兒歌《洗手歌》。

幾個洗臉盆活動過程：

一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

二、理解故事《小花貓生病了》。

教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內容，提問：

１.小花貓怎么了？２.它為什么會生病呢？３.我們應該怎么幫助它？

三、學習《洗手歌》。

四、練習洗手。

幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

１.教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養成良好的洗手習慣；

２.表揚能講究衛生的好孩子。

幼兒園中班養成教育教案

1、掌握洗手的正確方法。

2、（1）會認讀“手”。

（2）會寫“手”。

（3）會用“手”組詞。

3、能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動作一邊念兒歌。

4、培養學生講衛生、勤洗手的意識，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。

重點：教學目的的1、2、3、4。

難點：教學內容的2、3、4。

a類學生全部掌握所學的內容。

b類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。

c、d類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、3、4。

賞識教學法、講授法、演示法、游戲法。

香皂、毛巾、臉盆等。

師生問好、點名。

兒歌《肥皂》、《左右手》。

1、師伸出一雙臟手給生看，問同學們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的.臟手你們的心里有什么感受。學生有反應后師把手洗一洗，再問，現在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會很高興的，就象我們學的兒歌《左右手》里說的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來學習“第12課洗手”（板書，并和生一起讀課題。）。

2、我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什么時候必須要洗手呀？下面老師就和同學們一起來學習怎樣把手洗干凈。大家跟老師認真做。

3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進行講解。

（1）小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。

（2）抹上肥皂搓呀搓。

（3）清清水里洗呀洗。

（4）再用毛巾擦一擦。

（5）我的小手真干凈。

4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。

5、讓生跟學。

6、師生一起邊說兒歌邊做動作。

7、學習“手”的寫法。

（1）先學讀音，組詞。

（2）學習生字的筆順。

（3）學習筆畫“彎鉤”，并與“豎鉤”進行比較。

8、練習：讓生翻到34頁，做“描一描”這個題。

9、讓生在本子上寫出。

邊和同學們做兒歌的動作邊說兒歌。

書本上的聽一聽、讀一讀。

1、寫生字。

2、背兒歌。

幼兒園小班安全教育教案

幼兒園小班養成教育教案

目的：融洽氣氛，促進寶寶社會性發展。

方法：師生拍手相互問好：“你好!你好!寶寶好!”“你好!你好!老師好!”

2、精細活動“穿珠”

目的：練習“穿”的操作技能，訓練寶寶手、眼的協調能力和動作的準確性。

準備：各種顏色的珠球、細線若干，每份玩具裝一個筐。

3、請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果綠綠的?”“西瓜西瓜綠綠的”

教師問，請幼兒答。

(1)出示香蕉，并將兒歌穿插其中。

我們和香蕉娃娃打個招呼吧：你好，香蕉娃娃。

香蕉是什么顏色的?香蕉香蕉黃黃的。

寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉?

請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果黃黃的?”“香蕉香蕉黃黃的?！?/p>

教師問，請幼兒答。

(2)兒歌《西瓜和香蕉》。

a教師和寶寶一起把兒歌連起來念。

什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

綠綠的，黃黃的，寶寶寶寶最喜歡。

b和媽媽一起念，可以媽媽問，寶寶答，也可相反。

c教師、家長和寶寶一起把兒歌連起來念和問答。

涂色：《西瓜和香蕉》。

目標：

1、學習用蠟筆給水果涂色。

2、培養寶寶的繪畫興趣。

準備：人手一盒蠟筆：人手一張圖畫紙(畫有西瓜和香蕉的未涂色圖案)。

過程：

(1)引出活動。

西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的衣服呢。

西瓜寶寶的衣服是什么顏色的?

香蕉寶寶的衣服是什么顏色的?

(2)教師示范。

(3)寶寶進行操作。

游戲：摘水果。

目標：

1、練習向上縱跳的動作。

2、在跳跳跑跑中鞏固對顏色的`認識及大小的分辨。

準備：

(1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當高度的繩子上：

(2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標記的筐四只。

過程：

(1)看，有這么多的水果，想不想把它摘下來?

可水果這么高，我們怎么辦呢?

(2)組織寶寶游戲。

把水果摘下來。

把水果放在相應的筐里。

幼兒園小班教育教案

1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環，項鏈等等。

2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備。

1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、范例若干。

活動過程。

1、模特秀《themagickey》，激發幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰…。

2、出示拉花，幼兒觀察。

(1)一種顏色制成的拉花。

(2)兩種顏色制成的拉花。

(3)三種顏色制成的拉花并按規律排列。

師：這三種哪一種看呀，為什么呀?

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

3、教師講解示范拉花。

師：這節課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環和項鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

4、提出要求和規則。

(1)用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

(2)必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。

5、幼兒制作，教師巡回指導，重點指導幼兒有規律地排列顏色。

6、作品欣賞。

7、家長與幼兒進行模特秀。

幼兒園小班教育教案

幼兒活動量相對較大，固也容易出汗。由于幼兒的生活經驗和生活能力有限，在活動過程中，不能根據身體的冷熱情況，及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒，因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以，有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱，及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的.身體健康，另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發展，如果能通過直觀形象的教育，讓他們獲得感知、體驗，那將會起到事半功倍的效果。

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系，并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

2、活動中，能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服，提高生活能力。

二、重點與難點。

讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生病？從而學會根據身體的冷熱，及時地穿衣服。

1．感知討論。

通過感知討論，讓幼兒直觀形象地理解，如何要根據冷熱，及時穿脫衣服。

（2）提供一下、濕小毛巾，分別讓每個幼兒放在手比如背上比較，感受一下，從而知道出汗會使內衣濕透受涼。

2、實踐操作。

（1）在活動中，教師要注意觀察幼兒的活動量，適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中，微出汗了即要脫衣服。如穿著過多，再熱再脫。另外，活動結束后，也要馬上穿衣服，以免受涼。

（2）在活動中，還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服，使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。

3．強化鞏固。

（2）在“快樂小幫手”活動中，讓幫助提醒過別人的幼兒，掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動，不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識，同時，也間接提高了生活自理能力。

（3）在日后的教育活動中，也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服，鞏固這一生活習慣，形成自我保健的初潛意識。

幼兒園小班安全教育教案

一、活動目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩。

二、活動準備：

1、手受傷的小熊玩具2、掛圖。

三、活動領域：

1、語言領域2、健康領域。

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導入：

師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)。

3、啟發幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。

師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)。

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)。

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。)。

五活動結束：

總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

幼兒園小班健康教育教案

1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

1、圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天。

2、趣味練習：尋找夏天的東西。

一、室外活動。

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽。

2、引導互相說一說太陽曬在身上的感覺。

二、室內活動。

1、討論：曬太陽對身體有什么好處？

你知道誰最需要曬太陽嗎？

引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

2、了解日光浴。

提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎？

告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統功能。

4、出示圖片：打太陽傘。

提問：曬太陽有那么多的好處，他們為什么還打太陽傘遮住太陽呢？

引導幼兒互相討論。

教師向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害，

紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現紅斑，過量照射可產生彌漫性紅斑，

并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。

三、結束。

趣味練習：尋找夏天的東西。

請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

幼兒園小班控煙教育教案

1.引導幼兒認識頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。

2.培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3.激發參與活動的興趣。

1.課件：動畫片-我的臉。

2.趣味練習：相貌手冊。

3.操作材料：香水、鈴鼓。

一、游戲：指五官（樂幼教）。

1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師：今天我們玩個“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準備好了嗎？

（鼻子、耳朵……）。

2.老師加快速度進行游戲，看看誰指的又快又準確。

3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）。

二、通過操作活動，了解五官的功能。

1.用五官了解桌子上有哪些東西。

教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，

然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發現的？

2.幼兒操作。

提問：桌子上有什么？你是怎么發現的？

3.教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，

鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發出聲音來。

那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），

我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。

三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。

1.出示圖片一。

提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？

（師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）。

2.出示圖片二。

提問：他們在干什么？醫生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？

（因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣？結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。）。

3.教師小結：我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4.你們知道不知道應該怎樣來保護它呢？

（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）。

小班養成教育教案

1、通過童話故事，讓幼兒懂得亂扔垃圾是不好的習慣。

2、理解故事內容，培養幼兒從小樹立保護環境、從我做起的意識。

語言、科學

小班幼兒

觀察、討論。

根據故事內容制作的幻燈片。

1、看幻燈片，聽故事。

1）看幻燈片，聽第一段故事，提問：豬小弟在家里乖不乖？為什么？

2）看幻燈片，聽第二段故事，提問：它們吃完香蕉做了一件什么事情？結果怎樣？

2、啟發幼兒討論：我們平時在生活中看到這種現象應該怎樣做？

3、結束活動：帶領幼兒到室外去撿垃圾。

小班養成教育教案

1、發現水果切面的不同，能將水果外形和切面圖案進行匹配。

2、體驗與同伴自由探究的樂趣。

3、發展幼兒的觀察力、想象力。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

材料準備：蘋果、橙子、獼猴桃、楊桃、火龍果實物各1個（可根據當地水果選擇）；水果刀1把。

課件準備：水果切面圖；水果連線圖；各種水果和水果切面實拍圖等。

紙面教具：打印《水果連線》圖（人手一份）。

一教師出示妙妙精靈變魔術相關圖片，導入場景

妙妙精靈給水果寶寶變了一個魔術，把它們變成了兩半，你們能認出是什么水果嗎？

二出示圖片，令幼兒認真觀看，猜測并表達想法

仔細看一看，這是什么水果？你是怎么認出它的？

三現場切水果，令幼兒觀察不同水果的切面圖案

水果里面還有什么？切開的水果像什么？

你最喜歡哪個水果切面？為什么？

四出示切面圖和相關圖片，令幼兒匹配并說名稱

圖上有許多切開的水果和完整的水果，可是它們找不到自已的好朋友了，請小朋友來幫忙找一找吧！

五發放教具，讓幼兒觀察切面與完整水果的關系

你們認識這些切開的水果嗎？

請找一找它們原來的樣子，用線連起來。

首先從學生的興趣著手先運用多媒體展示一些水果的圖片，讓學生的思想很快的'走進水果這個主題、然后結合實際生活引導學生積極踴躍的展開交流討論、課上我只起主導作用，把大量時間留給學生，讓他們充分表現自己、孩子們的想象力是豐富多采的他們都給自己的小組起了有趣的水果名字、其中"火龍果"小組自告奮勇，向大家展示了他們學到的關于水果的色、香、味方面的知識。其他的小組也不甘示弱，分別從水果的營養、保健，水果的生長地域，水果與生活的聯系，水果圖片、手抄報、水果的廣告語等方面以討論、游戲、交流等多種形式生動活潑的展示了水果的知識，課堂上學生自主學習、自主探究的能力得到充分的發揮。最后他們自己動手制作水果拼盤，把課堂氣氛推向高潮。這堂綜合實踐課上的比較成功，我在教學中尊重學生的獨立性，整個教學過程貫穿了學生自主性的活動，活動成為主要學習形式和教學載體。這次實踐活動達到了預期的效果，學生通過自主探究學習的過程，不但學到了知識，學會了真誠的與人溝通，鍛煉了動手操作能力，增強了小組合作的精神，增進了對社會的了解。更重要的是學會了總結、實踐、研究問題的學習方法。

這堂課從主題的確立、研究方案的制定、各小組進行深入探究、到研究成果總結匯報、學習的收獲，整個實踐過程中，我和我的學生們走過了一段快樂的、新奇的、興奮的路程。我親眼目睹了，這些孩子們在初試綜合實踐活動的自信；在制定研究方案時的茫然；在每一次的研究和討論時的專注與激動；在交流匯報時的那份嚴謹與睿智。同時我也深深的感到在研究活動中孩子們離不開我的陪伴，他們需要鼓勵和贊賞，他們更需要我的引導和幫助?；顒又形乙云降鹊膽B度與學生探討、研究，在共同的活動過程中開闊了師生的眼界，發散了思維，收到較好的教學效果。

小班養成教育教案

二：活動目標：

1、使學生認識到，所面臨的是快節奏、信息量大、競爭力強的世界世界，要想跟上時代的節奏，就必須加倍珍惜時間，提高時間效率，加快生活、工作、學習的節奏，做時間的主人。

2、指導學生科學、合理地安排時間、使用時間。

三、活動重點：

1、使學生懂得珍指時間的重要意義。

2、指導學生學會抓緊時間的方法，合理安排時間。

四、活動手段：

1、借助格言警句激勵學生珍惜時間，努力學習。

2、借助小品表演進行情景教育，從中找到浪費時間的原因，明確如何珍惜時間。

3、借助榜樣的力量。

五、活動準備：

1、按集有關惜時的格言警句。

2、練習小品表演的內容。

3、尋找名人、身邊的人惜時的`事例。

六、活動過程：

(一)引入主題

(二)交流格言警句

主持人：古今中外，有許多志士仁人對時間的認識都十分深刻。用這些珍惜時間的名言警句指導自己的生活，對我們的成長很有意義。下面就請大家說一說自己知道的這方面的名言。

學生交流：同學們說出了很多惜時名言，主要內容如下。

“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量――魯迅”

“時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。――夸美紐斯”

“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。――魯迅”

“放棄時間的人;時間也會放棄他。――莎士比亞”

“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。――陶淵明”

“一個人愈知道時間的價值，愈感覺失時的痛苦。――但丁”

“我只惋惜一件事：日子太短，過得太快。一個人從來看不出做成了什么，只能看出還應該做什么……――居里夫人”

主持人：請同學們談談自己對這些格言警句的認識，并且請同學們嘗試創造一些自己的惜時格言。

(三)情境分析

(四)榜樣的故事

(五)經驗交流

主持人：通過剛才的交流、表演，大家明白了應該珍惜時間，但是到底應該怎樣做呢?我們請幾位同學來談一談他們自己平時是如何抓緊時間的。

學生一：我們宣傳小組的同學每次出板報前，先把版面設計好，然后負責寫字的同學寫左邊，右邊由負責畫畫的同學畫圖，然后再交換，這樣就節省了很多時間。

學生二：做為團支部書記，我的工作比較多，我就提前把明天要做的事寫下來，然后按重要性排好順序，每天按這個安排好各項工作。

主持人：這兩個同學的經驗告訴我們：“事先要做好計劃，科學安排時間”。

小班教案養成教育

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

學習履行一些簡單的安全行為。

黃色標記、玩具小象。

(一)情景導入，引起幼兒對活動的興趣。

2、我們來聽聽到底發生了什么事?

(二)用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。

1、聽故事，理解故事內容。

2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

(三)幼兒仔細觀察--發現問題--解決問題。

2、發現了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。

(四)活動的延伸。

出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然后聯系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

幼兒園安全教育教案小班

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。

1、信號燈，斑馬線，天橋圖片。

2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。

一、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。

教師提問：小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西。

教師總結：這些都是在馬路上經常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2、旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

丫丫：爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?

教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規則。

小班養成教育教案

和拖拉說再見!

【活動目標】。

1、理解故事資料，明白拖拉行為可能產生的后果。

2、懂得珍惜時間，努力養成做事不拖拉的習慣。

【活動準備】。

1、故事圖片四張，ppt;。

2、自制魔箱，幼兒人手一支記號筆，卡紙各一張。

【活動過程】。

一、認識“拖拉”。

1、孩子們，今日我要介紹一個朋友給大家認識，他的名字叫“拖拖”，拖拖帶來了他的一天，我們一齊來聽聽吧!

2、教師出示拖拖頭像，完整講述一遍故事，提問：

(1)拖拖做事情是怎樣樣的(拖拖拉拉，慢慢吞吞的)。

(2)他做了哪些拖拉的事，是怎樣做怎樣說的結果怎樣。

——教師根據幼兒的回答出示相應圖片并講述。

教師小結：拖拖做事情總是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影響了自我的身體健康，也影響了別人做事，浪費別人的時間，所以我們做事不能拖拉。

二、說說“拖拉”

1、生活中，如果我們都像拖拖那樣又會發生什么一齊來看看吧!

2、教師點擊課件并提問：

(1)看，發生了什么(火災)，怎樣辦一分鐘，兩分鐘，十分鐘過去了，消防員拖拖拉拉慢慢吞吞還沒來，后果會怎樣所以消防員叔叔說：不拖拉，時間就是勝利。

(2)聽，這是什么聲音(120救護車)可能發生了什么如果醫生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果會怎樣(失去生命)所以醫生說：不拖拉，時間就是生命。

(3)春天到了，農民伯伯在干什么如果不及時播種會怎樣所以農民伯伯說：不拖拉，時間就是豐收。

(4)再來看看他們是誰做什么工作如果拖拉會怎樣樣請你選一個來說一說!

3、所以孩子們，拖拉的后果是嚴重的，我們做事絕對不能拖拉。

三、畫畫“拖拉”

1、陳教師想來問問我們小朋友，你們有做事拖拉的時候嗎。

——幼兒說說自我拖拉的事情。

2、此刻請你把自我拖拉的事畫在我的魔法紙上，給你5分鐘時間，畫好了立刻回到中間的位置上，椅子不動，計時開始!

——幼兒繪畫，教師巡回指導。

3、誰上來說說自我拖拉的事，請你來!此刻把你的拖拉放進我的魔盒，和你的拖拉說再見!

——教師小結：孩子們，拖拉行為會產生不好的后果，期望你們從此刻開始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一個珍惜時間的人。

小班教案養成教育

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的'時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。

6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7.游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。

小班養成教育教案

教學內容：

（一）養成教育影響孩子的一生。

（二）養成教育包含的內容。

（三）家長如何培養孩子的好習慣。

教學目的：

（一）通過此次學習，使學生學長充分認識到培養孩子養成好習慣的重要性，并掌握如何培養孩子的好習慣。

教學重點：

使家長了解應該培養孩子哪些好習慣及怎樣培養。

教學準備：多媒體課件、宣傳資料。

教學過程：

一、養成教育影響孩子的一生（培養孩子好習慣的重要性和必要性）。

1、導入課題。

出示多媒體課件：

（1）生動鮮活的案例，闡述培養孩子好習慣的重要性和必要性。

（2）“教育就是習慣的培養。”（著名教育專家葉圣陶先生曾說過的話）。

養成教育是提高孩子修養、完善人格不可缺少的教育。養成良好的行為習慣，對孩子的成才會起到促進作用。我們在調查中發現，孩子的成績與慣好的孩子；學習成績差的孩子，往往學習習慣都不好（當然學習不好的孩子也有智力或其他原因）。事實說明，從小養成良好的習慣，將會使孩子受益終身，而養成不良習慣，卻貽害無窮。培根說：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生?！毙W時期，孩子可塑性強，好訓練，容易養成好習慣，這時，要以嚴為主。

（1）良好的行為習慣不但有利于孩子成才，也有利于家庭的幸福?？梢哉f習慣培養與家庭幸福有直接關系。從目前我們對孩子的一些行為要求看，有不少內容與家庭幸福也有直接關系。

（2）建議家長培養孩子如下習慣：

（出示課件）。

孝敬父母，知道父母的疾苦；會照顧服侍老人，體諒父母困難，不提不合理的要求；理解父母的心情，會從精神上安慰勸解父母；珍惜父母的勞動成果。如果孩子能做到這些，家長會得到精神上的享受，有個懂事的孩子是家庭的一大幸福。

穿著得體、大方，生活上不提過分要求，不和別人比吃比穿，不亂花錢，注意節約。孩子能做到這些，就可減輕家里的經濟負擔。如果孩子在生活上鋪張浪費，和別人攀比，不僅會增加家庭經濟負擔，還會增加家長的心理負擔。

早晚刷牙，飯后漱口，飯前、便后洗手，講衛生。這對家庭來說也是非常重要的，孩子不講衛生，總生病，就會增加家長的負擔和煩惱。

有事外出和家長打招呼，不隨便跟不認識的人走。如果孩子外出不回家，家長也不知道孩子到什么地方去了，怎能不著急。特別是現在壞人拐騙甚至傷害孩子的.事屢屢發生，這條就更重要。

遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不在馬路、鐵道上玩耍和追跑打鬧。孩子如果做不到這一條，就可能被車碰撞，造成家庭悲劇。可見這條要求與家庭幸福直接相關。

（3）為了家庭和睦，為了家庭的幸福，為了老人有幸福的晚年，為了孩子健康成長，我們必須培養孩子養成好習慣。

我們現在的孩子，十年后絕大多數都要走入社會，他們的行為習慣直接關系到千家萬戶，關系到我們的社會風氣。為了建設一個高度文明的社會，我們必須抓緊養成教育，使我們的孩子從小養成良好的行為習慣。

二、養成教育包含的內容。

1、給家長發《小學生日常行為規范》宣傳資料。

（1）尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。

（2）尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。

（3）尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

（4）孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事，聽從父母和長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。

（5）待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲門，經允許再進入。不要打擾別人的工作、學習和休息。不打架，不罵人。

（6）對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

（7）誠實、不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

（8）愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水電。

（9）穿戴整潔。經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

（10）按時作息。上學不遲到、不早退、不逃學，有病有事不能到校要請假。放學后按時回家。

（11）課前準備好學習用品。上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。

（12）課后認真復習，按時做作業，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成?？荚嚥蛔鞅住?/p>

（13）積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操，讀寫姿勢正確。

（14）積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。

（15）自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。

（16）遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。

（17）乘公共車、船時主動購票，主動給老幼病殘讓座。遵守公共場所秩序，出入時不擁擠，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時鼓掌致謝。

（18）愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

（19）注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。

（20）要看有益的圖書、報刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。遇到壞人壞事主動報告，敢于斗爭。

2、回家后，請家長與孩子一起學習，促使孩子養成良好的行為習慣。

三、在培養孩子好習慣的實踐中，家長應注意些什么？

1、家長討論、交流。

2、小結：

（出示課件）。

（1）樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

（2）重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

（3）關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

（4）培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心健康發展。

（5）引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

（6）愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

（7）要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女作榜樣。

（8）保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

（9）學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

（10）要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

四、總結：

習慣的培養不是一朝一夕的事，家長要始終如一，堅持不懈，耐心訓練。當看到孩子能很好的履行規矩時，要及時給予表揚和肯定，增強他的信心，孩子受到表揚定會重復這種良好的行為。

（出示課件）：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”，愿通過家校雙方的努力，使孩逐漸養成良好的習慣，讓孩子將來能有一個美好的未來。

幼兒園小班安全教育教案

1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

1、眼睛的特寫圖片

2、情景圖片五張

3、眼保健操音樂

一、謎語導入活動。

（1）教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構造以及作用。

（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

五、師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

六、教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

小班養成教育教案

1、能伴隨歌曲做簡單的律動。

2、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、能膽表現歌曲的內容、情感。

1、幼兒用書（上4）“音樂律動”《小貓》。

2、歌曲《小貓》；歌曲動作說明。

一、出示小貓頭飾，引入活動。

二、完整唱一遍歌曲，讓寶寶了解歌曲的內容。

三、伴隨歌曲做相應的動作，激發寶寶游戲的'興趣。

動作可盡量夸張，以助寶寶感受歌曲的內容并激發寶寶參與活動的興趣。

四、配班老師彈琴，老師帶動寶寶伴隨音樂做動作。

可請寶寶自由做動作，再逐漸引導寶寶模仿老師的動作。不必強求寶寶的動作與老師完全一樣，能用動作表現對歌曲的理解即可。

五、重復多遍后，老師引導寶寶模仿貓咪走路的動作，輕輕地回到自己的座位上。

師：現在小貓咪們要跟著貓媽媽輕輕地走回自己的座位上了！

歌曲動作說明。

有一只貓咪（雙手五指分開，在臉前有中間向兩邊做理胡子狀）。

蹲在屋檐下呀（雙手叉腰半蹲下）。

翹起了尾巴（雙手扶膝蓋撅屁股）。

學著它媽媽呀（雙手叉腰翹起屁股扭一扭）。

喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚（雙手五指分開，在臉前由中間向兩邊做理胡子狀）。