德育工作總結是對我們在德育工作中的收獲和成長進行總結和反思的機會。小編搜集了一些精選的德育工作總結范文，希望能夠給大家提供一些有用的寫作參考和思路。
小學年終德育工作總結
長期以來，我校學生養成了勤學、善思、求真、篤行的學風。在日常表現上，學生能夠做到遵守小學生守則，遵守校規校紀，遵守學生文明禮儀規范。學生們尊師敬長，師生關系、親子關系和諧融洽，學生具有文明禮貌，誠實守信的好品質。學生們熱愛集體，積極參加集體活動，并愿意在各項活動中為集體爭光，維護集體榮譽;大多數學生能與同學交往良好，在集體中生活得愉快、幸福。
(一)、進一步建立和完善德育工作各項規章制度，規范管理。
(二)、加強德育工作隊伍建設，開展了全員參與的__小學首屆班主任主題班會大賽活動。
(三)、家校合作，本年度中召開春季、秋季學生會各一次，舉行家長學校講座一次，多次下發征求家長意見表，聽取家長的意見和建議。選舉產生新一屆家長委員會。
(五)、堅持德育為先，抓好班級教育主陣地，開展了全體師生學習新版《中小學生守則》評比活動以及班級文化創建評比活動。
(六)、按照常規進行“__小學硬筆書法”每日一展活動。
(七)、依托__社區資源結合綜合實踐課程開展了系列德育活動
(八)、各月具體開展的主題活動：
3月：“__小學學生文明禮儀規范—紀律與安全主題教育”及愛國主義讀書教育活動
4月：“陽光體育、健康體魄----學生陽光體育活動周”及優秀傳統文化教育活動
5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動及科技創新活動
6月：慶祝六一兒童藝術節主題活動及保護環境主題教育
9月：中秋節—傳統文化主題教育和教師節——師生情主題教育活動
10月：“國慶節”—愛國主義主題教育，啟動校園讀書節活動
11月：疾病預防、健康主題教育
1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育，包括迎新年文藝活動，美術、電腦繪畫制作大賽五、師生典型事跡為了對我校在德育方面有突出事跡的學生進行表彰和鼓勵，在廣大學生中樹立先進典型，引領全校學生具有拾金不昧，樂于助人的優秀品格，我校于20__年就建立了德育先進典型檔案制度。幾年中德育先進典型層出不窮。
20__年1月四一班段博凱同學在小區撿到身份證交到保衛科，20__年12月1日五一班王涵學校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個交還失主，同學們能做到拾金不昧，積極主動上交__保衛科，受到一致表揚。
學年小學上學期德育工作總結
時光匆匆，繁忙的一個學期都無暇讓自己的思緒做個短暫的停泊。要做總結了，覺得一些網絡套話不能很好總結這一學期的工作，故靜下心來，好好理理，就算是德育處的大事記吧!
一、規范班會和黑板報內容。
黑板報、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學期，“”德育處對黑板報和班隊會進行了規范，規定了具體的內容，有環保的、安全的、語言文字的等等內容，對學生進行全方位的思想教育，這種潛移默化的教育作用，鞏固了養成教育的成果。
二、加強德育隊伍建設。
期初我們召開了班主任經驗交流會，*位班主任老師在會上交流自己的經驗，給老師們很大的啟發，提高了班級管理水平。
三、開展多種形式的主題教育。
1、環保教育，在創建市級綠色學校過程中，利用宣傳陣地廣播站、宣傳欄、黑板報對學生進行環保教育。召開“放飛綠色的希望”大隊主題會，“中華勵志網”會上舞蹈、講故事、獻辭等節目都深深吸引了廣大同學，大家在生動有趣的節目中受到教育。
2、做一個有道德的人。
首先我們開展了講故事和手抄報比賽，讓學生認識什么樣的人才是有道德的人，并號召同學們向有道德的人學習。在這次活動中，***、***、**分別獲得縣一、二、三等獎，***和**同學還參加市級比賽，也分別獲二、三等獎。同時我們還開展了陽光少年的評選，在全縣上送的*位陽光少年中，我校占了五位，他們分別是***、***、**、***、***。隨后我們為了使教育更加到位，又開了一次大隊主題會——做一個有道德的人。會上展示了**個班的簽名，場面壯觀，激動人心。
3、文明伴我行。
如今文明伴我行活動又在如火如荼地開展。寒假活動方案即將分到同學們的手中，3～6年段部分學生已借到了文明禮儀教育讀書，并準備參加知識競賽。下學期還準備組織學生觀看文明禮儀cd，踐行文明禮儀活動——“文明每一天”，組織“校園文明禮儀之星”評選活動等等。
四、切實加強家校聯系。
期中我們召開了家長委員會會議，階梯教室燈光璀璨，座無虛席，*校長、*副校長就**路的安全做了剖析，共同制定了家長委員會委員的輪流上崗維持秩序，“中華勵志網”使**的交通不再成為困擾。會上還制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
路漫漫其修遠兮，我們將上下求索，使我校德育工作更上一層樓。
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小學?學年度上學期德育工作總結
1、9月27日上午，xx民族小學開展"優秀傳統文化”為主題的民俗文化課——制作奶豆腐。
2、10月19日下午，錫林浩特市民族小學5.1班的老師和家長為孩子們開展了一次生動有趣的民俗課--蒙古包圍繩的制作方法。
3、11月1日，xx民族小學4.1班開展了以“馬文化”為主的民俗課。
4、11月16日，我校3.1班的家長和老師傾情合作，共同為孩子們開展了一堂以《熬制奶茶》為主題的民俗課。
5、11月29日，我校2.1班邀請到寶力根蘇木著名搏克手為孩子們進行有關搏克服飾和搏克技藝的講授。
今后我們將不忘初心、繼續前行。進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性，進一步樹立良好的校風。
學年度第一學期小學德育工作總結范文
德育實效，使學生身心得到了健康發展。現將本學期的。
工作總結。
如下：
一、加強領導，體現德育工作的重要性。
1、加強師德建設，堅持全員育人的德育理念。
本學期，進一步完善了學校德育工作網絡，增強班級管理力量，明確副班主任職責。進一步完善班主任和副班主任的獎勵制度，形成了學校德育工作齊抓共管的合力。
2、構建社會、家庭、學校同步教育網絡。
我校與大市口、蔡家山等社區簽訂協議結成了共建單位，并與社區達成了相互支持，共同促進學校、社區建設的意向，為學校德育社區化延伸搭設了橋梁。如重陽節前夕我校教師和學生代表與二十四軍老干部同臺演出。
為指導家長開展家庭教育，開學初我校德育顧問盧剛老師為一年級新生家長開展了“幫助孩子邁好學校生活第一步”的培訓活動，通過培訓，讓家長了解如何使孩子盡快適應小學的學習生活，養成良好的學習習慣，給家長們有了很大幫助。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯系，增進教師與家長的溝通，學校組織召開了主題為“家校攜手，引領兒童健康成長”的家長會。各班針對本班的實際召開家長會，提高了我校德育工作的實效性。班主任和部分科任老師還對部分學生進行家訪，并在“家訪記錄表”中對家訪情況進行記載。本學年我校向家長開展了一次家庭情況調查問卷及家長和學生對學校評價的調查問卷。從反饋情況看，本次活動得到了廣大家長的支持。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌。
1、抓養成教育，落實常規訓練。
各班主任充分利用班隊活動課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“優秀班級”、“紅領巾文明號”評比為把手，促進學生良好行為規范的養成。今年，我校將十月份定為學生常規教育月。在教育月中，各班認真學習《小學生守則》《小學生文明禮儀》并以“好習慣伴我成長”為主題，根據本班實際開展切實可行的教育活動。學生的文明程度得到較大的提高，見到老師和同學能主動問號，打架、罵人的現象大大減少。學生能在安全、文明、有序的校園氛圍中學習生活。
2、開展安全自查，樹立安全意識。
在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，增強師生的安全意識。學校開展安全演習及緊急疏散的演練。認真學習《小學生安全教育讀本》，出安全教育的。
黑板報。
中高年級制作“普及禁毒知識構建和諧社會”為主題的。
手抄報。
并開展相關的知識競賽此活動消息刊登在中國教育報頭版。學校十分重視學生的安全教育工作對安全工作形成了“人人有責齊抓共管”的局面。各班開展了安全自查讓學生自己發現身邊不安全的隱患從而進行自我的教育。
3、開展學法守法教育活動，增強學生的法律意識。
根據學生的特點，我校對學生的法制教育主要采用形式活潑、寓教于樂的宣傳教育活動，校會、班會、升旗儀式、隊活動等，向學生進行法制教育，對全體學生進行了教育。并開展“珍愛生命，拒絕毒品”的禁毒教育。學期末請我校的法制副校長對學生進行“防毒、防騙”為主題的法制報告等，通過各種教育活動使學生知法懂法，強化學生的法制意識，提高學生的自我防范意識，提高守法自覺性。一年來學校沒有出現學生違法亂紀的現象。
三、活動引領，陣地宣傳，促進校園文化建設。
（一）、在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，校德育處、少先隊通過舉行內容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
1、舉行“好習慣伴我成長”系列活動。
九月初，我校利用升旗儀式舉行了“好習慣伴我成長”的啟動儀式。開展了豐富多彩的主題教育活動。九月份主題為文明尊師月，開展《老師，我們愛您》尊師活動，搜集學生尊師征文。十月份主題為《唱響新童謠，規范你我他》主題活動。在迎國慶這個特別的日子里，我們開展了《唱童謠》競賽活動。各班自創或者搜集童謠，自編自演，從中受到教育。十一月份主題為《好書伴我成長》，各班圍繞讀書習慣的培養，要求午休時間看十分鐘，中隊活動開展推薦好書、好書交流會。六年級聯合中隊開展《向您致敬，人民的公仆》讀書匯報活動，全校開展《捐書獻真情》活動等。十二月英語月，開展英語學科競賽及《真我的風采》英語口語大賽活動。在系列活動中，培養學生的行為習慣，學習習慣，鍛煉學生的綜合能力。同時在英語月中，學校一百多名學生參加了鎮江市小青蛙英語故事大賽。王天琪榮獲二等獎，多名同學獲二、三等獎，各班制作英語展牌，推進了學生學習的濃厚氛圍?；顒釉O計體現了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性，通過活動的有效開展，使學生的主體性得到充分的發揮。
2、科技、藝術教育扎實有效。
藝術教育是我校的辦學特色，創設機會使學生在藝術的氛圍中受到教育。
如：我校京劇班多次參加社會中公益活動。在神舟六號發射成功之際，我校邀請了江大專家給學生做了“發揚兩彈一星精神，為振興中華做準備”的專題講座。學生的思維、想像能力得到了拓展，科技意識得到了激發，科技創新能力得到了實踐鍛煉。
3、深化愛國主義、誠信教育。
德育處圍繞愛國、誠信、責任、關愛等道德品質組織學生觀看了影片《太行山上》，并舉辦了“以史為鑒”抗日戰爭圖片展等活動，還參加了《做誠信人、做誠信事》讀書征文活動。
（二）、加強陣地建設，優化育人環境。
1、校園環境優化。加強校園文化建設，加強學校藝術教育，努力將先進文化融入校園。發揮紅領巾廣播、電視功能，引高雅音樂進校園，發揮校園網等現代教育裝備的作用，活躍學校影視文化。發揮圖書館作用，提高圖書流動率，開展“讀好書、看好報、上好網、做好人”的活動，營造積極向上的輿論導向。
2、班級環境美化。繼續進行紅領巾文明號評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。
勵志。
等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近學生的思想實際，形成序列。
4、板報設計個性化。繼續精心設計校班兩級黑板報，體現學校特色的校園文化及各班的個性。
四、重視學科滲透，加強課題的研究。
利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。加強德育隊伍建設。本學期，繼續深入了《培養隊員規則意識》的課題研究。每周按時集中學習，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進行分析研究，使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風，課題組老師勤于筆耕，撰寫的論文參加江蘇省少年兒童研究會第二十一次年會。
五、今后工作設想：
學生的行為習慣還沒有較好的養成。如何把“養成教育”這一課題深入開展研究，尋求有效的教育途徑和方法，促使學生養成良好的行為習慣，進一步提高學生的道德素養是德育工作重點也是困惑。
小學學年第二學期德育安全工作總結
家長義工值勤時間為早上7：30—8：00，傍晚15：30-16：10。值勤期間積極配合交警、值周老師，適當疏導交通，保護學生安全過馬路;提醒家長、學生共同做好“文明過馬路禮讓斑馬線”工作，合理處理其他突發事件。
2.現場廣播系統指揮，安全用語提醒：“各位家長：您已進入xx小學校園。在校園內請不要抽煙，請不要亂丟垃圾，請不要踩花壇，請不要跨進欄桿，做好孩子的榜樣。禮讓斑馬線，文明過馬路。學校大門左右50米，請不要停車。過馬路時，請聽從校警和家長義工的指揮。謝謝大家配合!”善意的提醒家長，一方面讓家長感受到學校的溫馨服務，另一方面也讓家長在潛移默化中接受教育，有利于提升市民的整體素質。
3.錯時放學、設立路隊長制度。
錯時放學。學校實行“三段式”錯時分批放學制度，強化人車分流避峰措施，進一步減輕學校周邊道路的交通壓力。學期開始：一、二年級3：40放學，三、四年級3：50放學，五、六年級4：00放學。后來調整到，一、二年級3：40放學，三、四年級3：45放學，五、六年級3：50放學?？s短放學時間，緩解校門口的放學壓力。
設立路隊長。五、六年級放學隊伍到達校前廣場后，待家長接送地學生走完后，班主任把學生分成兩列，每列設一路隊長，一列往東走向步行街，另一列出校門，過斑馬線，臨時滯留學生由班主任帶回隊長室管理。
4.加強教育：交通安全“三進”課堂。
教師授課：從教育者的角度，倡導安全文明出行;。
柯小教師利用國旗下講話、晨間談話、中隊活動課時間，帶領孩子看讀本、看安全視頻、看交通標識，宣傳教育文明出行。
家長授課：從實踐者的角度，倡導安全文明出行;。
各種職業的柯小家長走進班級給孩子們講在日常生活中為什么要“禮讓斑馬線文明過馬路”，如何做到文明出行。
交警授課：從管理者的角度，倡導安全文明出行;。
xx小學邀請區交警大隊陳警官走進孩子課堂，專業講解如何文明過馬路，勸導家人禮讓斑馬線。
交通安全“三進”課堂，強化學生養成良好的交通安全習慣，做到安全文明出行。
小學年終德育工作總結
xx年下半年，我校從企業辦學轉向地方辦學以來，及時轉變德育教學理論，大力啟動愛心工程、家庭學校工程，不斷提高教育教學服務質量，努力改善人文教學環境，優化德育教學資源，有效地促進我?；A教育的開展，并取得了一定的工作實效。我校校長xxx獲得“全國優秀德育課教師”榮譽稱號；我校連續三年獲得“德育教育工作先進單位”榮譽稱號；xx年獲得市“綜合目標管理先進單位”榮譽稱號。回顧近年來我校德育工作，我們的體會是：
過去，我校由于是企業子校，學校受計劃經濟思想與“教鞭式”教學管理思想影響較深。自從企業轉到地方后，我校審時度勢及時轉變德育教學理念，由“教鞭式”教學管理轉變為引導啟發式教學。首先是加強師資培訓，增強教師服務理念，虛心學習先進經驗，取人之長補已之短。我校先后派送思想品德好，業務素質高的骨干老師到xx、xx、xx等地進行德育工作觀摩學習。接受新的德育教學理念，提升服務意識，同時從外地聘請了思想道德建設輔導員，定期來我校進行有針對性的德育工作指導，有效地提高了我校德育工作水平。其次強化政治理論學習，提高教師理論水平和道德水平。近年來，我校將德育教學不斷促進教師的政治理論水平。同時結合形勢教育，與時俱進，不斷注入新的人文教學理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時期的傳道、授業者，更是教育行業的服務者。通過學習和培訓，我校很多老師深刻地認識到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過學習和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責任感，要引領學生的精神成長，首先轉變教育理念，變更教育方式，提高教育服務質量。”
xx年來，我校以“關注百姓困難，倡導刻苦精神，體現教育公平”為追求，努力體現教育關懷。
一是廣泛開展捐資助學活動，我校充分利用企業優勢，廣泛發動社會資源，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學生，鑄一批國家棟梁，捐資助學形成一種長期有效機制。近年來，我校在自身條件有限的情況下，先后招收貧困生65名，我校校長xxx首先帶頭，把獲得“全國優秀教師”稱號的1800元獎金全部捐了出來。同時發動企業積極參加捐資助學活動，xxxx公司長期為我校10名貧困女童繳納所有學雜費，直至她們從xx完小畢業。個體企業家xxx女士在我校三十五周年校慶之際，送來價值1萬元的書籍。
二是注重學生關懷，主動改變自己，適應變化的學生。我校在做好優秀學生的同時，主動關注學生的整體發展，努力實現教育公平。某學生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績不斷下滑，學習興趣幾乎全失，甚至出現厭學、逃學思想，這種現象而且在學生中有漫延趨勢，學生家長對學校、學生也失去了信心。
為此，我校開始著手調查研究，分析這一現象原因，在文化、城管、社區等有關部門的配合下，及時清理學校周圍的電腦游戲室，同時及時拿出內部德育教育改革方案，決定實施疏通學生思想為主的正面教育方針，對有這方面傾向的學生，主動進行思想溝通，尋找思想根源。通過思想盤查，除學生自身原因外，主要是我們教師平時進行思想交流太少，教育不夠過細，身份檔次拉得太開，部分學生出現畏師情緒，對學習中不懂的地方，課后不敢向老師請教，久而久之，形成反感與厭學，找到根源之后，我校開始轉變教學態度，放下老師架子，主動與學生交往，形成朋友關系，并經常帶領學生一起開展課外活動，轉變學生的課外興趣，提高學生的學習熱情，一段時間后，類似以上的學生又重新樹立起新的學習目標。課后也從未接觸過電腦游戲，學習成績開始直線上升，該學生并于xx年成功地考上了xx市一中，該學生家長開始感慨：這是及時轉變教學態度，實施德育為主的效益體現。
青少年的思想教育是一個系統工程，需要家庭、學校和社會的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在21世紀建功立業的高素質人才。
我校由于過去屬企業辦學，德育工作滯后，在轉為地方辦學后，在資興市教育管理部門的領導下，我校及時轉變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設施。首先，成立家長委員會，并且每學期實行“4個1”計劃，即：每學期開展一次年級家長“家長學校”培訓講座。幫助家長提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學期召開一次學生家長與學校聯席會，向家長匯報學校管理情況，共商學校大展大計；每學期實施一次捐資企業與被扶家庭牽線搭橋會，幫助貧困學生重回校園；每學期實施一次家長接待日，家委會可隨時來校聽課，了解學校教學情況。通過實施拉近了學校與家庭之間的距離，增強了學生家長的主人翁意識。當年有的家長出資興建了籃球架、有的家長送來了地板轉，還有的家長半價出售了辦公桌；在每次活動中，都有家長主動提供音響器材、攝像設備，學生家長真正成為了我校興校辦學的主人。
其次，聘請了15位素質高、有豐富家教經驗的學生家長為校外德育輔導員與監督員，共同參與制訂學校的德育工作規劃，共同監督我校措施的落實；建立信息反饋機制，要求每位班主任每天對學生家長進行電話信息反饋，及時對學生在校表現情況進行信息交流，充分利用社會、家庭對青少年的行為加以有意識地控制和建設，充分發揮整體引導與管理功能。再次，完善教師家長互動工作，從而形成縱橫交錯、相互聯系、相互銜接、相互配合，系統化、科學化的教育結構，為我校青少年的成長營造良好的教育環境。我校先后利用假期休息，對全校各個學生的假期情況，過去在校對學校的想法和意見進行家訪摸底，及時了解學生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長的指導性意見，通過家訪與互動，加強了學生、家長與學校的聯系，促進了我校的發展壯大。xx年下半年，我校剛從企業辦學轉到地方辦學后，當時由于有部分家長對地方教學不甚了解，甚至對地方教學不夠信任。很多家長開始將自己的孩子向外地學校轉移。
我校獲知后，一致認為，轉變教學理念，大力啟動家訪工程，主動貼近學生家長，廣泛進行宣傳發動。向社會、家長耐心解釋：由企業辦學轉變到地方辦學；一方面這是市場經濟發展的必然趨勢，是中央實施企業體制改革的必然要求；另一方面又是規范教育、提高教學質量的必然選擇，將是企業、學校、孩子三贏的良好局面。同時還向家長匯報了地方黨政對我校轉到地方辦學后的關心與愛護，也匯報了今后我校發展宏偉藍圖與實施方案。通過我校家家戶戶上門，耐心細致地解釋，得到了社會廣大家長的理解與支持，當年不僅全部穩定了xx木材廠、xx水泥廠的所有學生，為xx木材廠、xx水泥廠兩大企業當年成功轉制創造了有力的外部條件，而且還增長了學生生源，形成了良好的開端?，F在我校將家訪互動工程作為一種長期的辦學的服務機制，而且這幾年開始在日常的教學管理、德育發展上得到不停地完善，取得實實在在的效益，xx年以來，未出現任何安全事故，學生品德教育有了長足的進步。
近年來，我校德育教育進行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績，但我們也感覺到，新時期的德育工作任重而道遠，教師的綜合素質離德育工作的新要求相差甚遠，極個別的教師還存在觀念落后的現象，同時德育工作機制在全方位的思考和把握上難以準確定位，思想道德建設難以突破滯后的教育評價機制的改革。“十年樹木，百年樹人。”我們將按照中央《關于未成年人思想道德建設綱要》的要求，長期、有效地開展與完善德育工作，不斷優化人文教學環境，有力促進青少年的健康成長，在德育管理方面開拓創新。
小學年終德育工作總結
我?，F有一至六年級共計10個教學班，在校生共270人。本年度因思想行為或專題活動中表現突出獲得學校獎勵的學生余__人次、區級獎勵x人、市級獎勵x人，國家級獎勵x人，校級德育典型x人。無嚴重不良行為學生。
長期以來，我校學生養成了勤學、善思、求真、篤行的學風。在日常表現上，學生能夠做到遵守小學生守則，遵守校規校紀，遵守學生文明禮儀規范。學生們尊師敬長，師生關系、親子關系和諧融洽，學生具有文明禮貌，誠實守信的好品質。學生們熱愛集體，積極參加集體活動，并愿意在各項活動中為集體爭光，維護集體榮譽;大多數學生能與同學交往良好，在集體中生活得愉快、幸福。
本學年完成了上級領導部門的布置的各項工作，如開展了班主任優秀案例征集活動、河北省中小學德育工作創新案例征集活動、清明節系列文明祭掃及網上祭英烈活動、“奮發向上崇德向善”愛國主義讀書教育活動。完成了《開學第一課》作品征集活動，開展了多次消防、地震應急演練及滅火知識培訓。成功舉辦我校六一兒童節文藝演出活動、陽光體育活動、學生個人才藝大賽、迎新年系列體育、藝術活動以及國防、安全、法制教育系列活動。完成20__體質健康測試，接待做好了本年度的兩次全校體檢活動等。在年度學校開展的各類主題活動中獲得各級各類獎項的學生人數多達200余人次，其中，表現突出獲得學校獎勵的學生近200人次、區級獎勵18人、市級獎勵5人，國家級獎勵13人，校級德育典型2人。無嚴重不良行為學生。
(一)、進一步建立和完善德育工作各項規章制度，規范管理。
(二)、加強德育工作隊伍建設，開展了全員參與的__小學首屆班主任主題班會大賽活動。
(三)、家校合作，本年度中召開春季、秋季學生會各一次，舉行家長學校講座一次，多次下發征求家長意見表，聽取家長的意見和建議。選舉產生新一屆家長委員會。
(四)、內涵豐富、形式靈活的藝體活動。開展了我校慶六一文藝匯演、陽光體育運動會活動以及迎新年長跑體育活動。
(五)、堅持德育為先，抓好班級教育主陣地，開展了全體師生學習新版《中小學生守則》評比活動以及班級文化創建評比活動。
(六)、按照常規進行“__小學硬筆書法”每日一展活動。
(七)、依托__社區資源結合綜合實踐課程開展了系列德育活動。
(八)、各月具體開展的主題活動：
3月：“__小學學生文明禮儀規范—紀律與安全主題教育”及愛國主義讀書教育活動。
4月：“陽光體育、健康體魄----學生陽光體育活動周”及優秀傳統文化教育活動。
5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動及科技創新活動。
6月：慶祝六一兒童藝術節主題活動及保護環境主題教育。
9月：中秋節—傳統文化主題教育和教師節——師生情主題教育活動。
10月：“國慶節”—愛國主義主題教育，啟動校園讀書節活動。
11月：疾病預防、健康主題教育。
1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育，包括迎新年文藝活動，美術、電腦繪畫制作大賽五、師生典型事跡為了對我校在德育方面有突出事跡的學生進行表彰和鼓勵，在廣大學生中樹立先進典型，引領全校學生具有拾金不昧，樂于助人的優秀品格，我校于20__年就建立了德育先進典型檔案制度。幾年中德育先進典型層出不窮。
20__年1月四一班段博凱同學在小區撿到身份證交到保衛科，20__年12月1日五一班王涵學校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個交還失主，同學們能做到拾金不昧，積極主動上交__保衛科，受到一致表揚。
學年小學上學期德育工作總結
德育工作總結是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。我校不斷發展和創新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教。學年終結，德育工作又暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，特將本學年德育工作總結如下：
一、本學年。
利溝小學在德育工作中堅持一切從實際出發，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來。
1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。
2、根據學校實際組建少先大隊。我校學生人數少，為能更好地加強對學生的管理，學生通過少先隊進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校少先隊活動貫穿于學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變為廣大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養學生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規范的教育。在學規范、用規范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發展規律，發揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節日對學生進行德育教育。傳統節日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
二、本學年計劃完成情況。
本學年德育工作總結在學校領導的指導和幫助下，在任課教師的積極協助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六?一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第八套操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經驗。
本年德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了少先隊大隊會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的.說教，應采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優樹先、模范人物、革命電影中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。總之，德育工作形式多樣，應遵循學生年齡特點和個性特長這一規律，才能有長足進步。
四、存在的問題和今后的努力方向。
本學年德育工作總結雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。
4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學年里，利溝小學的德育工作將會取得更優異的成績。
小學學年第二學期德育安全工作總結
1.校門口“五位一體”安全值勤：
學校上下學期間，校門口斑馬線附近，交警2名、校警(保安)2名、保安2名，值周教師(行政值周)6名、家長義工2名，一起定點執勤，疏導交通，護送學生過馬路。
交警(2人)：在校門口上下學值勤時間為早上7：40—8：10，傍晚15：40-16：10。1人在紅色斑馬線，1人在丁字路口。交警指揮車輛有序停放，安全通行。
值周教師(6人)：由行政值周負責統一調度安排。
內校門，2位教師負責提醒家長不進教學區域接送孩子;警務室門口，1位老師負責周邊突發情況處理及向學生說再見;斑馬線前，1位老師負責提醒學生文明過馬路。車站區域有一名值周教師負責學生文明乘坐公交車的秩序。行政值周在校門口巡視，統一調度。
紅領巾值日崗(15人)：在小前廣場、校門口等值周教師身邊進行巡視管理，提醒家長學生能注意文明習慣。
保安(2人)：斑馬線前，1名保安負責斑馬線上安全管理;校門口馬路左右各50米：1名保安，負責提醒、制止亂停車現象。
小學德育工作總結
德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分，本學期我校在德育工作中，繼續認真貫徹落實縣教委文件精神和我校德育工作安排部署，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間?，F就德育工作情況總結如下：
一、抓好班主任工作的管理
構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。
1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。
2、養成教育常抓不懈：學生值周，堅持日檢查，周總結制度。根據學生實際對學生進行“愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取”教育，通過學習《守則》、《規范》，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”。
3、開展系列主題教育活動，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育活動，如開展“我愛……”系列教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后利用節假日開展“征文比賽”，“演講比賽”、“手抄報比賽”等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。
4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學校教育與自我教育相統一，確保公德教育工作的最佳效果。對學生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準則，培養他們尊重人，同情人，關心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。
5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對校園周邊的環境進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等； 4月份，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。6月1日舉行“歌唱祖國，歌唱黨”的六一文藝匯演等活動。
6、開展“社會、家庭、學?！比Y合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念。
7、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學生實際?！皩W生作品展”展示了我校學生中不斷涌現出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；“活動剪影”成了學生表演的舞臺。
8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。
三、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師十禁》等有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
四、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；⒁幏痘?，促進學生身心全面和諧健康的發展。
五、今后工作設想
1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。
德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是素質教育的首要工作。根據學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人?，F將一期來的德育重點工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、建立、健全各項規章制度。
本學期，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規章制度，(升國旗制度；班主任會議制度；主題班隊會制度；安全教育制度等等，)使各項工作有制度保障，有序的開展。
2、加強師德師風建設
本學期，我們與教師簽定了《xx縣長沙鎮義學堂中心小學規范從教行為責任書》、《xx縣長沙鎮義學堂中心小學教師廉潔從教承諾書》。組織教師多次學習了有關教師師德方面的文件資料，提高教師的素質，增強教師的責任意識，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，從而杜絕體罰和變相體罰學生及其他違規事件的發生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象，構建平等、民主的師生關系。
3、抓好班主任隊伍管理
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者,是學校德育工作的主力軍,擔負著為祖國培養新人的重任,而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效,學校德育工作能否順利有序的開展,所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。本學期里，我們組織班主任和輔導員進行班隊會相關知識培訓。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為評優的重要依據。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規范養成教育。對學生的學習習慣、遵紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、兩操、升國旗、校內紀律情況的檢查評比落實到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、遵章守紀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了學校的行為規范。
三、安全、法制教育
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。學校利用升國旗、班隊會等形式對學生進行每月一次的主題安全、法制教育，以增強師生的安全、法制意識，構建了一個可行的安全教育網絡。每年的12月4日為“全國法制宣傳日”，義學堂小學在法制宣傳領導小組的領導下開展六個一活動進行法制宣傳教育。一是出一期法制教育?？菑V播站播一周法制教育專題廣播，三是掛一幅法制宣傳標語，四是高年級各班出一刊法制宣傳黑板報，五是舉辦一次法制宣傳教育手抄報展，六是舉辦一次法制宣傳教育講座。通過活動的開展，對增強廣大干部職工和學生學法、知法、用法的意識，提高全校師生運用法律武器維護自身合法權益的能力具有積極的推動作用。 每到假期前，為了讓學生度過一個“安全、健康、快樂、發展”的假期，學校都要求各班開展以假期安全教育為主題的班隊會，學校印制《致家長一封信》發到每個學生手里，提醒家長注意孩子在假期里的安全教育。
四、開展多彩的活動，豐富校園文化
1、開展系列活動慶祝少先隊建隊61周年。
（1）、各中隊舉行了以慶祝自己的“生日”為內容的主題隊會，各輔導員認真組織隊員學習了少先隊的知識“少先隊員十知道”。
（2）、大隊部舉行了“我能行”大隊委干部競選活動。10月12日下午，參加競選的侯選人依次上臺亮相，通過激情洋溢的演說，充分展示了個人的勇氣、自信和才華，體現出當代小學生勇于參與、服務集體的奉獻精神，他們精彩自信的表現也贏得現場陣陣掌聲。最后通過選舉產生了13名新一屆大隊干部。
（3）、10月14日下午舉行了“中國精神頌”演講比賽。參賽選手們以愛國主義為主線，以飽滿的激情、生動的語言和真摯的感情，用一則則真實的故事，講述了發生在自己身邊的故事和自己家庭的變化。小選手們童稚的聲音和聲情并茂的演講，贏得了觀眾席上的陣陣掌聲。此次活動的開展，不僅讓廣大青少年了解我國建國61周年和改革開放30年以來的光輝歷程、成功經驗和偉大成就，同時也表達出21世紀的青少年為祖國崛起、為民族振興發奮讀書、報效祖國的宏偉誓愿。經過激烈角逐，比賽評選出了一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。
2、組織開展達標運動會。為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》的精神，為檢驗學生的體質健康水平，我校于11月2、3日舉行了一年一度的達標運動會。全校一至六年級的學生全部參加。本次運動會設立了立定跳遠、仰臥起坐、50跑、投擲沙包、跳繩五個項目。歷時2天，對全體參賽運動員按《國家體育鍛煉標準》分項進行了達標檢測，達標率達99.1﹪。
3、組織參加了“中華魂”（中國精神頌）主題教育活動暨征文、演講比賽。根據開關工委關于組織小學生參加五好小公民主題教育“中國精神頌”讀書征文演講比賽活動的通知精神，我校于20xx年3月——20xx年10月開展了“中國精神頌”讀書征文演講比賽活動。將校內評選出的優秀征文和演講交縣團委參加評比，我校張力丹的征文獲小學組一等獎，王澤帆、趙晨晨、何欣、李婧同學的征文分別獲二、三等獎和優秀獎，王澤帆、范勇、張躍川三位同學的演講分獲二、三等獎。
4、參加縣教委“心理健康教育宣傳”活動。學校組織開展“心理健康教育宣傳”活動的心理健康教育手抄報比賽，其中冉孟嬌老師的作品獲縣級二等獎，向思雨、王澤帆、鄭龍杰等19名同學的作品分獲縣級一、二、三等獎。
5、開展綠化長江捐款活動。9月27日，義學堂小學組織了“綠化長江，重慶行動”捐款活動，共收到捐款12127元。本次活動是由學校德育處、大隊部向全校師生發出的倡議：開展“綠化長江，義小在行動”主題教育活動，全校師生在活動中深刻認識到保護長江、綠化長江的重要意義。以實際行動支援三峽庫區的生態建設，為保護母親河盡一份責任，為打造“森林重慶”獻一份力量。
6、參與“萬人保潔”活動。長沙鎮在爭創市級衛生城鎮，我校開展多項活動各級支持創衛工作。12月17日，我校全體師生帶上勞動工具參與長沙鎮的“萬人保潔”活動，為長沙鎮的創衛工作做出自己的貢獻。
7、舉辦“慶20xx年元旦‘明日之星’少兒歌手賽”活動。為了迎接新年的到來，增添節日的氣氛，豐富師生的校園文化生活，慶祝元旦。31日下午舉行了“慶元旦暨明日之星少兒歌手賽”，在整個活動過程中，學生們熱情高漲，參與的積極性高，歡樂的笑聲此起彼伏，讓師生沉浸在節日的喜慶氛圍中。全體學生用熱情飽滿的激情、昂揚向上的狀態，淋漓盡致地展現了大家喜迎新年的良好愿望。
通過這些活動的開展，陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛，增強了學生的團隊意識、心理健康、安全意識，培養了學生的各項習慣養成，使師生的關系更近了，學生更懂事了。
五．存在的問題與不足
1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走打鬧的想象時有發生，一些學生衛生習慣不夠好，隨意丟棄臟物。
2．年級、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
今后，我們一定要繼續健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
小學德育工作總結
抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期，根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，初中一年級采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
學年伊始，為了更好地打好基礎，我就給一年級級提出長期目標：在各項活動中勇爭全校第一，成為學校優秀班集體。在這個目標的激勵下，一年級學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著"重在參與，為集體爭光"的宗旨，所有同學盡心盡力，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協力；校運會上，運動員們為了集體的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發展。
針對年級大多數學生學習習慣良好，成績穩定，在期初就提出了"爭取好成績向父母負責，向祖國匯報"的目標，組織了"為提高學習成績立功"等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務具體，調動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現了人人為實現學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
剛開始，我發現年級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述"事在人為，重在參與"的道理；講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如："我能行"才藝展示、"國慶節"我把鮮花獻給你等等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動中他們也表現不俗：校運動會全校第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我，增強年級凝聚力的重要手段。
學期伊始，我就根據年級實際情況，發動學生依照學校規章制度制定輔助性的細則。如"六項生活常規評比"細則、"學習幫教，一幫一"細則……執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。
在日常生活中，班主任和班干部，有規必循，有章必依；執規必嚴，違章必究。在我帶的班級，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。班干部定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功的經驗，總結不足之處，研究改進方法，選出月優秀班干部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學生自我管理的過程中，培養了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
家庭教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯系，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現有個及時的了解。密切的家校聯系，充分調動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施，本學期年級的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y是成功之母，一定要認真總結本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
小學德育工作總結
時光飛逝，當玉鼠的鳴叫聲還在我耳邊回蕩之時，轉眼間又到了期末了，一個感覺“真快” 受學校的委托，下面匯報一下本學期學校德育工作情況：
首先， 我協同少先隊進一步完善了各班級，各中隊的學生干部隊伍，特別在9月27日下午舉行學生干部、大隊長、大隊委、心靈小使者、紅領巾廣播站站長、路隊長等28個職位的競選。 創新了培養學生干部隊伍的新路子，提高學生干部的管理能力，促進學生干部的自身成長，培養學生的自信心，優化學生干部隊伍民主化，把學生干部隊伍引向競爭機制，實現管理育人，機制育人，讓人才脫穎而出，同時建立人才信息資源庫，建立長效機制，真正做到學生干部隊伍管理科學、創新、健全，工作作風公正、民主、自律，做到優化組合，實現管理人文化，促進校園文明、秩序、和諧發展。
其次，通過9月4日下午第三節課，在多媒體室召開學生干部、值勤隊干、心靈小使者、紅領巾廣播站播音員會議，全體學生干部培訓，各部門的培訓，提升了學生素質，造就了高素質，高水平的學生干部隊伍，學生干部的思想道德教育得到了很大提高，在學生中，有一批思想進步，能起帶頭人、榜樣人的作用，成為了我校學生思想道德教育的催化劑，構筑了我校一道亮麗的風景線。進一步推進“愛我校園、凈我心靈”主題活動的開展。
在開學之時，我校繼續組織全體同學認真學習了《守則》、《規范》及《文明班級評比規則》《愛我校園、凈我心靈文明禮貌用語》等，從抓“晨讀、路隊、衛生、禮儀、安全”五項入手，晨讀:在值周行政、值日學生干部、班級老師的齊抓共管下,讓學生們養成了晨讀的好習慣. 路隊:本學期加大了對學生路隊工作管理的力度，以“高高興興上學來、平平安安回家去”為宗旨，全心服務于學生，把學校路隊安全工作放在首位，學生平安放在心中。進一步促進班風、校風良好的形成，提升路隊工作管理質量和水平，其具體措施有：一是組織機構健全，齊抓共管；二是實行值日（周）、班主任、路隊長、學生干部負責制；三是規范路隊班標、路牌，做到快、靜、齊；要求學生做到“十不準”， 四是路隊工作單列出文明班級評比項目，評比設置權值大，重拳出擊，措施有力，違反一例，教育一例；五是路隊納入“愛我校園、凈我心靈”活動中。通過一段時管理和整治，路隊規范、整齊、矯健、有序，有效減輕坪山路段路面擁擠狀況，既營造和諧氛圍又受到社會好評。還有 9月11日下午鸞風鄉綜合治理委員會、光澤火車站派出所、鸞鳳中心小學聯合舉行“愛車護路”大型簽字儀式活動。通過此次活動，增強鐵路沿邊學生的愛路護路意識，個個爭當護路小衛士，共同維護好國家大動脈運輸樞紐，確保鐵路暢通無阻。衛生:以 “愛我校園、凈我心靈”為主線,狠抓衛生的打掃和保持,徹底清除死角—窗臺,走廊和衛生角等.禮儀:以 《愛我校園、凈我心靈文明禮貌用語》為抓手努力培養“說文明話，做文明事”的文明小公民,促進行為規范的養成教育，全面滲透思想道德教育，真正貫穿到學生學習生活的各個環節中去。在“愛我校園、凈我心靈”活動中，一（2）、二（1）二（2）、三（3）四（3）、五（1）、六（1）六（6）等班級表現突出，成績顯著。
“讓讀書成為習慣”，提高學生素質、豐富學生課余生活，以讀書節活動為契機，鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣。學校通過讀書節活動，讓讀書成為了育德、勵志、啟智、明禮，提高人的素質全面發展的重要途徑，讓濃濃的書香洋溢著校園的每個角落。 10月6日在學校操場上，全體師生共同參加了以“書香溢校園、師生共成長”為活動主題的首屆“鸞鳳齊鳴”讀書節的開幕式。同時對讀書節的10個活動做了詳細的安排和布置。
1、倡議學生認真讀好每一本好書。各班級成立了“好書交換站”， 全校共成立了18個“好書交換站”;開展了“獻一本看百本”的捐書活動,全校共捐書換書1800多冊。
2、在學校大門口的黑板上開辟了內容有“今日古詩”、“今日格言” “今日好習慣”的“每日一誦”專欄，在各班教室后黑板上開辟“每日一誦”的專欄。每日定期更換;自10 月6 日開始由學校何靜怡、吳婷婷等七位“每日一誦”抄寫員，共抄寫十二周 60次;同時要求每個同學有一本“三個一”的收藏本,全校共收到1011本抄寫本.
4、開展“我與父母同讀一本書”活動全校學生和家長共同讀書近千本。
5、發行“親子閱讀漂流袋”18袋，漂流時間達38天，共漂流家長1011人
6、以班級為單位開展“中華精典誦讀”比賽。為學校讀書節選拔了10大“背誦小名人”。
7、胡政威、黃倩格等48位同學制作了“方寸世界蘊書情” 精美的書簽 。
8、邱雅琴、楊雨等同學制作以讀書節為主要內容的“古詩配畫”95份；“讀書小報”65份。
9、鄧清媛、熊子怡等同學以中華古典詩詞為主要內容的毛筆書法作品40份、硬筆書法作品45份。宋翠梅、黃雙燕等老師的剪紙、書法等作品十八份。
10、評選了鄭元紅、付詩婕等“書香少年” 100名 、評選了鄧依儒、官玉進等“書香家庭”50人 。
11、在“讀名著演講比賽”我校王萬華老師獲得第一名的好成績。
12、“書香溢校園、師生共成長”的活動報道，受到了市教育局、省教育廳的轉載。
“好書伴我行，智慧滿人生！” 老師們，讓我們再積極投身到讀書活動中去，愿我們的班級成為書香班級，我們的校園成為書香校園，我們自己成為書香教師。
11月12日下午第三節課，召開全校21個教學班學生家長會。此次家長會與以往不同的主要體現在：一是配合我校“書香溢校園、師生共成長”讀書節活動的開展。會上學校向全校1200多位家長發出“點燃激情、共建書香校園、共享讀書之樂”的倡議活動， 二是形成多元素、立體化的教育網絡，家長與班主任（科任）對個別孩子在學習上有一定難度、紀律比較松散的學生交流探討行之有效的成功教育模式。三是全面了解、關心孩子在校學習成績的評價、身體素質、心理健康、興趣、特長、思想的活躍等方面的情況交流。四是對學校教育方式、班級建設、孩子在學習上的需求及輔助等問題，傾聽家長的建議，力爭辦家長滿意的學校。
9月24日下午省科委科學知識普及講師王洪濤同志在縣科協、教育局頷導的陪同下，到鸞鳳中心小學講座，講痤結合四川汶川大地震發生及地震發生時如何預防，提供自救科學方法，為今后突發事件發生提高自我保護有效方法。
10月20日下午鸞鳳中小學組織五年段全體師生在多媒體，聽取縣關心下一代協會老領導陳宜仙作“改革開放30年成果”講座。講座內容以身邊的事例和大量的數據，結合我縣在改革開放30年取得可喜的成就。讓學生倍加珍惜、熱愛今天的幸福生活。
總之，鸞鳳中心小學的德育工作在學校領導的正確指導下、在全體老師、特別是全體班主任的共同努力下，取得了一定的成績，但我們不能因為這點成績而驕傲，因為學生思想道德教育是長期的、任重道遠的工作，我們將繼續依照上級精神，結合學校實際，以《愛我校園、凈我心靈》及《書香溢校園、師生共成長》為主線，以 “文明、和諧、潔美、書香、有序”為校園文化建設為準則，以“平等、和諧、寬松、親情”為班級文化建設的準則，加強學生行為規范的養成教育工作、心理健康教育工作；以“尚德、睿智、惠康”為我校新時期學生思想道德教育目標，將學生思想道德教育貫穿到學生的學習生活中，讓鸞鳳中心小學的學生真正體會到“快樂讀書，健康成長”；讓我在鸞鳳中心小學工作中真正體會到“過程比結果更美麗”。
我相信，我的職業選擇是正確的；教師的職業是光榮的；我也堅信“過程比結果更美麗?！?/p>
小學德育工作總結
為把學校建設成為文明禮儀學校，大力營造“以德治?！狈諊?，為學生創造良好的成長環境，強化學生的文明行為，促進學校精神文明建設，這學期本校德育工作要認真貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面開展校風學風建設活動，求真務實，努力開創學校德育工作新局面。
具體工作：
1、加強校園文化，班級文化建設，充分利用好遠程教育網，教室內宣傳欄，環境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生特長，促進學校精神文明建設。
2、加強班主任隊伍建設，實行班主任工作常規檢查，對常規工作一月一次考評，公布考核成績。
3、加強少兒法制教育。利用班會、校會、聘請法制副校長，專家講座等形式多樣的活動，讓學生知法、守法、護法。
5、開展豐富多彩的安全活動，利用班會、隊會、活動課，思品課、科學滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。
總之，學校德育工作要以培養學生具有良好的思想品德為目標全方位展開，確保學生受到安全知識、法律知識、衛生知識的培訓，了解社會、關注學校和自身發展。
小學德育工作總結
劉麗我這學期擔任小學六年級和四年級的英語教學工作，由于是小學高段的教學工作，我注重培養孩子的英語學習愛好，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，提高拼寫能力，增強語感。擴大知識面。在完成教學任務的基礎上的工作之余對學生的學習困難進行了分析，我采取了一些方案來幫助孩子們。
我在每一課的教學中向學生滲透了各種的德育知識，讓學生在學習的過程中不僅學到了知識，而且還習得了一些好的品德，具體如下：
一、幫助學生了解交通規則，并在生活中自覺守交通規則，了解中西方交通規則的不同。
二、培養學生團結友愛，樂于助人的良好品質，簡單了解國外地圖的主要標識。
三、培養學生合理安排自己的學習與生活的能力，培養學生從小樹立遠大理想并為之努力的思想意識，了解有關文字記載方式的知識。
四、鼓勵學生發展廣泛的興趣與愛好，培養學生樂于助人與人交往的性格。
五、熱愛生活，尊重他人勞動。
知識，而且在不知不覺中提高了自己的品德修養。在今后的教學中，我還要不斷地滲透德育教育，讓學生在學習的過程中習得好的品德。
小學英語學科是九年義務教育小學階段學生必修課程，與其他學科一樣，擔負著對學生進行德、智、體、美諸多教育的任務。因此，在學習英語的過程中，學生不僅可以學到語言知識，掌握語言技能，還可以培養了解他人，尊重他人的包容性格，認識自己和認識他人的能力，克服困難，合作解決問題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對于學生良好性格的養成，促進學生主動全面的發展，具有積極的作用。對于本學期的德育工作總結如下：
１、挖掘教材的德育因素，滲透德育。
個語言功能項目，內容豐富。這些語言材料的學習，為課堂的德育實施提供了豐富的素材。
滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達到了教育、教學融于一體的教學效果。
２、注重語言教學的情感教育，促進學生知、情、意、行的和諧發展。
(１)激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣。
學習動機是直接推動學生進行學習以達到某種目標的心理內驅力，動機產生于需要。教師要了解學生的心理結構、認識結構、情感結構，運用正確的心理策略，以學生為中心，環繞著學生的種種心理需要進行教學。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創造性四要素構成。其中，興趣是影響學習自覺性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學實際出發，運用學生樂于接受的教學形式，激發學生的學習興趣，滿足他們積極學習的心理需要。加強小學英語教學的活動性是培養學生學習英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學形式，可以把學生的認知活動與情感體驗巧妙地結合起來，同時也是向學生進行道德品質教育的極好機會。例如，教學中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動，即滿足了小學生好勝心強的心理，又復習鞏固了所學的語言材料，同時還培養了學生團結協作、相互關心的集體主義精神。
英語的良好習慣，這是掌握英語的關鍵。小學階段側重聽說能力的培養,適當讀寫。要把“聽”放在首位。要教育學生在課堂上認真聽老師和同學講英語，回家要聽錄音，培養聽力。在聽的基礎上說，積極參與課堂練習，要養成大膽講英語的習慣，朗讀和背誦的習慣，書寫規范整齊的習慣，運用語言交際的習慣，課后復習的習慣等。良好的語言習慣是培養能力、發展智力的一個重要開端。小學生學習、掌握少量的語言知識，固然是學習英語的基礎，但掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣更為重要，這會使學生終身受益。
3、精心組織安排教學活動，有機地進行德育滲透。
體驗到學習的快樂。在濃厚的興趣和強烈的學習原望的驅使下，學生會忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學活動，德育融匯其中。
進學生主動全面的發展，具有積極的作用。對于本學期的德育工作總結如下：
１、挖掘教材的德育因素，滲透德育。
在小學英語教材中，學生可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習俗風貌。要學習包括表達思維活動、情感態度、道德態度、社會文化等三十多個語言功能項目，內容豐富。這些語言材料的學習，為課堂的德育實施提供了豐富的素材。
操練的過程中，不失時機地對學生進行文明禮貌教育。在學習“whendoyouusually…”句型時，當學生們興致勃勃地用新的句型談論自己的日常生活、作息時間時，教師在要求同學注意聽別人發言的同時，引導學生通過積極地參與課堂教學活動，來認識什么是合理安排時間，從而懂得珍惜時間。這時知識的講授、學生的交際練習，實際上成為德育滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達到了教育、教學融于一體的教學效果。
２、注重語言教學的情感教育，促進學生知、情、意、行的和諧發展。
(１)激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣。
學生的種種心理需要進行教學。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創造性四要素構成。其中，興趣是影響學習自覺性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學實際出發，運用學生樂于接受的教學形式，激發學生的學習興趣，滿足他們積極學習的心理需要。加強小學英語教學的活動性是培養學生學習英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學形式，可以把學生的認知活動與情感體驗巧妙地結合起來，同時也是向學生進行道德品質教育的極好機會。例如，教學中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動，即滿足了小學生好勝心強的心理，又復習鞏固了所學的語言材料，同時還培養了學生團結協作、相互關心的集體主義精神。
(２)養成良好的英語學習習慣，小學英語教學是啟蒙階段,培養良好的英語學習習慣是小學英語教學的重要內容。小學生在學習英語過程中，掌握學習方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養。小學英語階段的學習主要是感性學習，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應當從感性學習入手，通過示范、模仿、運用，使學生充分感知語言，從而逐漸領悟語言的內在聯系。從學習和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養學生聽、說、讀、寫英語的良好習慣，這是掌握英語的關鍵。小學階段側重聽說能力的培養,適當讀寫。要把“聽”放在首位。要教育學生在課堂上認真聽老師和同學講英語，回家要聽錄音，培養聽力。在聽的基礎上說，積極參與課堂練習，要養成大膽講英語的習慣，朗讀和背誦的習慣，書寫規范整齊的習慣，運用語言交際的習慣，課后復習的習慣等。良好的語言習慣是培養能力、發展智力的一個重要開端。小學生學習、掌握少量的語言知識，固然是學習英語的基礎，但掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣更為重要，這會使學生終身受益。
3、精心組織安排教學活動，有機地進行德育滲透。
設計病人在醫院看病的情景。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學生在學習語言的同時，也在學習與他人的合作和交往。這種學習活動有助于培養學生關心他人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為規范的形成。也可以極大地激發學生的興趣和創造性，形成課堂教學的高潮。教學的全過程中，教師不斷的引導學生成為課堂上的主人，使學生體驗到學習的快樂。在濃厚的興趣和強烈的學習原望的驅使下，學生會忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學活動，德育融匯其中。
教師的職責是教書育人，把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的合格人才，其中德育教育尤為重要。作為一名英語教師，應充分發揮課堂的主渠道作用，向學生傳授知識的同時，結合英語課的特點，激發學生的民族自豪感和愛國主義情感。鼓勵他們努力學習科學文化知識，使他們成為品學肩優的“四有”人才。
一、加強思想教育，調動學生學習興趣。
有相當一部分學生在初學英語時，覺得枯燥無味沒有興趣，或是把學英語當作一種負擔，表現出無可奈何的情緒，或是把學英語看作一種苦役，不是應付就是逃學。為了克服上述表現，我在上第一節課時，首先對學生進行思想教育，談論中國的發展前景，以及與國外的聯系，使學生認識到學英語也是為了國家建設。
二在英語教學中，激發學生的愛國情感。
讓學生在學習英語過程中，同時接受愛國教育。八年級第三單元，whatareyoudoingforvacation?學生在談論去哪里旅游時，向學生展示祖國的大好河山，如中國海南，介紹那里的萬泉河、東山嶺、溫泉等，讓學生領悟祖國河山的美麗。從而激發學生的愛國情感。
我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F將這一學期工作總結如下：
一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設。
1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。
例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務?，F在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。
二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育。
繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。
德育活動，春風化雨，潤物無聲。
開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。
播下感恩和愛的種子，讓心靈開出。
最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！
三、突出一個重點，繼續強化養成教育。
生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”
主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。
四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設。
環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。
善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。
五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育。
消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。
如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。
六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面。
學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，邀請家長針對教師的教學提出合理化建議?，F在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。
面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教。
育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。
小學德育工作總結
本學期，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的'針對性、實效性和主動性。在工作中我們始終堅持以“體驗學習魅力，共享成長快樂”的教育理念，以《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，以實踐育人為基本途徑，以“陽光·創新·責任·發展”為主線，以傳承民族精神為立足點，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口，以日常行為規范為抓手，以培養道德習慣和人文素養為重點，寓德育教育與豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。較圓滿地完成了本學期的德育工作任務，并取得了良好的效果，現把本學期德育工作開展及取得成績回顧如下：
1、加強校園德育環境建設。
開學初，要求各班嚴格按照泉州市班級文化建設要求布置班級。并由少先隊輔委會組成班級文化建設檢查小組對各班進行檢查登記。督促各班對學生進行《小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生文明禮儀知識》的學習教育。加強校園廊道文化建設，在顏肖輝校長的精心規劃下，新舊教學樓的廊道文化以中西結合：樓梯設計成階梯英語，方便孩子隨時隨地學習英語單詞及用語;橫梁以孔子論語為主。教育學生從小養成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設計一個主題展，主要展示學生手抄報、優秀作文、繪畫、書法作品等，為學生設置一個展示自己的平臺，2、3樓的轉臺設置漂流書架，4、5樓設置讀書吧，充分為學生提供交流學習的機會。舊教學樓主要展示學生的書法作品，和好書推薦以及“養正中心小學學生100個好習慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時也培養了學生的綜合知識，為學生創設良好的學習氛圍，真正發揮學校廊道文化的育人作用。
2、加強教師隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年段長是年段工作的第一責任人，要加強班主任、年段長之間的聯系。本學期實行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵教師主動認真地開展工作。開好每周的年段工作例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。
3、“教師師德承諾的簽訂”和學校“青藍工程”(暨“師徒結對”)的啟動，充分發揮了名優教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長，提高業務水平，逐步成為教育教學的骨干力量。學校鼓勵教師積極參加各種比賽，在20xx年晉江市小學英語新課程優秀教學設計評選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎;顏美亞老師榮獲安海鎮小學信息技術片斷教學一等獎;黃雅斯老師榮獲安海鎮小學藝術學科教師教學技能比賽一等獎;黃玲老師榮獲20xx年秋晉江市小學科學優秀課件評比一等獎;在安海鎮第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎;在晉江市舊物diy環保創意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優秀指導老師”稱號。
首先是開學初開展的一年級新生的“開學禮、拜孔子”活動。讓學生走近孔子，走進傳統文化，重溫感受我國傳統文化的博大精深，深刻領悟孔子的思想精髓。以此教育學生要從小養成尊師重教的良好風氣。
第二是結合中秋節開展的“中秋博餅”讓學生充分感受閩南民族節日的氛圍，體驗博餅這一特色活動，弘揚閩南中秋傳統文化。
第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報”比賽，開展“文明校園、文明家鄉”調查活動，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章，經學校組織評選出15篇較優秀的參加泉州德育網的征文投稿活動。一系列的主題教育活動，加強了學生文明禮儀規范得教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合國慶節、重陽節等重大節日，開展“向國旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊會，對學生進行愛國主義、中華傳統美德教育。
第四是常規教育常抓不懈
1、結合建隊節，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立62周年暨新隊員入隊儀式。從而培養學生的主人翁意識，激發一年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發少先隊員的光榮感、責任感。
2、深化周三快樂拓展日
繼續完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動內容開設的燈謎作為校本課程外，還開設了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進小學生素質的全面發展，給小學生創造發展個性特長，施展才華的機會。20xx年安海鎮小學生田徑運動會中，學校運動隊打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績。
20xx年安海鎮小學生器樂獨奏比賽中我校李悅同學榮獲低年組二等獎，黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學榮獲低年組三等獎，卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學榮獲高年組二等獎，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學榮獲高年組三等獎;在第十二屆福建省中小學電腦制作評選比賽中我校蔣可同學制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動畫二等獎，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎;在泉州市“好而由杯” “翰墨書香頌黨恩”紀念建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學組繪畫類二等獎，《盛世歡歌》榮獲小學組繪畫類三等獎，顏詠晴《書法》榮獲小學組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲小學組書法類二等獎;在20xx年晉江市中小學心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎;在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學生器樂獨奏比賽中，我校黃詩佳同學榮獲小學低年組電子琴一等獎，陳丁松同學榮獲小學高年組電子琴一等獎，卓依諾同學榮獲小學高年組鋼琴二等獎;在晉江市舊物diy環保創意大賽中顏以恒同學和蔡啟燁同學均榮獲低年組三等獎。
本學期，我校大力倡導“讀書立身、文化立?！钡霓k學理念，借助國學經典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經典引領校園文化建設。國學經典誦讀活動將以學生心靈凈化，德育培養為根本，以儒家經典為主線貫穿各年齡段學生的誦讀學習。低年段以《弟子規》、《三字經》為導讀，中年段以《千字文》、《立翁對韻》為導讀，高年段以《論語》為導讀。通過誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，讓學生們感受祖國傳統文化的博大精深，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。本學期，學校順利通過泉州市“書香校園”評估檢查。并與20xx年12月30日在安海文體中心舉辦《國學經典》吟唱迎新晚會，贏得了社會各界的一致好評，充分顯示了我校素質教育的成功所在。
學校為了展示我校教師風采，讓我?！跋葘W后教”課題研究的階段性成果得以匯報展示，促進我?！凹彝ァ鐣獙W?！比灰惑w的教育健全發展，與第九周和第十四周，學校語文組和數學組分別開展了家長開放月活動，讓家長們切身感受孩子的學習氛圍，更多地關注孩子的學習狀況，了解孩子的學習動態，更全面地了解孩子在學校的各種表現，同時，向老師反映孩子在家里的表現，使老師更多地了解學生的情況，可以更有針對性地對孩子進行教育。
學校領導把安全工作作為重中之重，由副校長主管。成立安全管理小組，優化護導師職責及門崗二十四時值班制度。組織老師定時巡邏、檢查工作，一旦發現隱患，及時處理。加強各班的安全教育。要求各師經常對學生進行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊。各師紛紛行動起來，召開道路交通安全教育主題班會。并于10月下旬，各個年段針對近期晉江市發生的各類安全事故及學校日常管理中出現的各種安全隱患等情況。紛紛組織學生召開了年段安全教育大會。強化師生安全教育意識，做到安全無小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學期，學校成為安海鎮第一批通過“傳達室達標”檢查。在《“文明交通，告別陋習”安全教育活動》中，六年段利用語文課堂教學積極開展以“文明交通，告別陋習”主題征文比賽活動。通過本次征文活動既豐富了我校校園文化生活，鍛煉了小學生的觀察、分析、表達能力，又增強了小學師生遵守交通法規的觀念和意識，取得了良好社會效果。五年段開展“交通禮儀小建議”，學生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見。四年段開展以“做文明交通人，從小家開始”為主題的設計制作創意卡征集活動。各班老師組織布置學生利用星期六、日與家長一起合作設計制作創意卡，卡上書寫著如何做文明交通人，并家長與孩子共同簽名。通過這次活動，增強了家長與學生安全意識、責任意識和守法意識，共同維護交通安全意識。三年段開展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動中，學生積極參與，對身邊的、家門口交警叔叔的工作進行觀察，有的孩子在家長的陪同下，對自己留下深刻印象的交警進行采訪，并以其原形進行創作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開展“文明交通，告別陋習黑板報評比，各班積極參與，認真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報評比一等獎。真正落實了板報的宣傳教育效果。
總之，一學期以來，我校德育工作還是基本按照學校總體思路進行，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經驗和教訓，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。
小學德育工作總結
一、五月我校確立的德育工作的主題是感恩教育，所以本月我校的德育工作都是圍繞這一主題進行的，這次活動的目標通過一系列主題教育活動，使學生更深入的了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心，了解社會、他人在自己成長道路上給與的關心和幫助，進而激發學生的責任心和責任感，不忘黨之恩、父母之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報。
感恩教育的實施
1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內容的主題教育活動，促進學生真真切切的“感恩行動”，我校舉行了一次給父母過一次生日、寫給父母的一封信、我能為父母做什么等為主題的征文比賽。
2、在少隊課上，舉行了以感恩、責任等為主題的演講比賽活動，在演講比賽中同學們都表現出了積極地態度。
3.以班級為單位，辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報，通過手抄報對學生進行感恩教育。
4.以班級為單位，開展了一次以“感恩教育”為主題的班會，在班會上班主任精心組織了一次演講，并且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。
二、“5.12”是全國“防災減災日”，為了記念5.12汶川大地震六周年，提高全體師生的安全避災的知識與技能，使學校師生在實踐中運用合理有序的疏散逃生，避免人員傷亡，增強自我保護與自救能力。我校代表古滎中心校參加了區組織的應急疏散演練。