寫心得體會是對自己學習和工作的一種總結和回顧，它能夠幫助我們更好地認識自己的長處和短處。以下是小編為大家準備的一些經典心得體會，希望對大家的寫作能夠有所幫助。
家長開放日活動心得體會
這是孩子入學以來學校為家長提供的第一次公開課，心情真有點激動，做為家長都想看看孩子在學校到底表現怎么樣？同時也想聽聽老師的講課情況。在學校呆了三節課的時間，很多家長都覺得意猶未盡，還不想離開。我覺得這次家長會內容安排的非常充實，形式非常新穎，從中也感受到老師對孩子非常用心。
公開課之后是家長會，敦老師首先給家長們講述了二年級上學期的學習目標和要求，分析了期中考試的成績及試卷的內容，根據期中考試的內容，給家長講述了平時孩子們學習和復習時應注意的重點問題，聽敦老師講完之后感覺輔導孩子的思路特別清晰，受益匪淺。之后介紹了本學期學校和班里開展的各項活動情況，最后還提醒家長一定要讓孩子們加強體育鍛煉，提高身體素質。
總之，參加了本次家長開放日活動，感覺收獲很多，也看到了孩子們的'成長和進步，雖然我們進入校園的機會很少，但成績說明了一切，真心得感謝二一班班主任敦老師和其他帶課老師，感謝你們對孩子們付出的愛！
家長開放日活動心得體會
x日上午我有幸參加了家長開放日——學校公開教學活動。第一次走進孩子們的課堂，心中充滿了好奇，現在的孩子怎么上課，老師怎么教是我們關注的焦點。作為家長，我們也想通過這次活動走進孩子，了解老師，充實一下自己。
清晨我和孩子一起，邁著歡快的步伐7點15分早早地到達學校。
看到站在學校門口執勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對老師和家長敬禮問好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子們，使他們既學會了讀書，又學會了做人。
一進入四（7）班教室，我發現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子。因為下雨的緣故，教室門口擺放了整理箱，便于家長和孩子放置雨傘，走廊里很也干凈，沒有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進了教室后，走到自己的座位上，我發現她很快地放下了書包，利索地將書包和學習用具收拾好，然后又拿起課文和同學們一起朗讀。此時我的心里暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊，自從上了學以后，發生了很大的變化，我在這里要說一聲謝謝學校、謝謝老師。家長們都坐在兩側和后排，每個人臉上都帶著幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。
7點40分晨讀開始，英語周老師像一個和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優美的肢體語言帶領同學們一起朗誦了英文詩歌，孩子們也跟著一邊模仿做動作，一邊朗讀，非常投入。
8點鐘上課鈴響，第一節是語文課。顧老師帶領他們學習《我不是最弱小的》，并叫同學們舉手回答問題。孩子們都很興奮，每個人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見叫不到自己，被叫到的孩子站起來的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺。有些同學有點緊張沒能主動舉手，顧老師會很耐心地、溫柔地告訴她沒關系，再想一想，你一定會很棒，幾句非常暖人心的話使他（她）的緊張轉變為勇敢。整個課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很愿意發言，幾乎每位發言的同學都得到贊美，顧老師還鼓勵學生們之間相互夸獎，整個課堂充滿了快樂的氣氛，讓我感受到現在的老師真的是學生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學校、班級中接受教育，我們做家長的非常放心。看著孩子們那興致勃勃，充滿求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚，在盡情吸吮著養料，我們家長又何嘗不是呢！
第二節是美術課。宋老師在課堂上通過大屏幕，以圖文并茂的形式，生動形象地上了一節染紙課，教會孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學，學得好開心啊。這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了動手能力。
作為一名家長，對學校，我還有以下幾方面的期望。
1、小習慣養成大未來。
從小養成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。
2、重視語言表達能力的培養。
因為我家孩子從小比較內向，在教學過程中，多培養一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。建議利用午休時間，輪流進行1分鐘演講，內容不限，通過這種方式鍛煉孩子們的語言表達能力，增長他們的勇氣和自信。
這次的開放日活動，總的感覺是課堂中孩子們是在獲得贊賞中快樂地度過的，課堂里充滿了和諧民主的氛圍。孩子在學生群體中受到老師的贊譽而對所學學科產生濃厚的興趣，對欣賞自己的老師產生發自內心的崇拜與喜愛，我想這也肯定會讓孩子對學習甚至周圍環境產生積極的態度。其次課堂中互動性強，老師們充分調動了學生的積極性，讓我們家長恍惚之間感覺到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著教育，豐富著自我。再次在欣賞孩子進步的同時，也在深深地為老師們的敬業精神而感動，為學校的教學設施而欣喜，為孩子們在素質教育下健康成長而慶幸。
愿孩子們快樂學習，健康成長！希望還有機會感受其他老師的風采，還能和孩子們再次感受求知的樂趣！
開展家長開放日活動心得體會
一直堅信“一分耕耘，一分收獲”，付出總會有回報的。家長開放日過去了，忙碌過后，收獲甚多。
通過本次家長開放日活動，我們與家長的心貼得更近了，給家園共育提供了強而有力的輔助推動；我們的教育水平也大有提升，人的潛力是無限的，因為壓力讓它爆發了，但是更多有待不斷“挖掘”；小朋友是每個能干的個體，，如同鮮花，給他們機會與陽光，他們會綻放與眾不同的絢麗色彩！
從家長開放日的籌備到真正開始到完滿結束，不但關乎一個班，還關乎整個幼兒園。家長走進校園，我們老師是累了點，可是因為打開了這扇“方便之門”，家長對我們工作有了進一步了解，從而更方便了以后的家園工作開展。
家長開放日那天，我們如上了發條的陀螺不停的轉，一個又一個活動有條不紊地組織、開展，家長們如走馬觀燈般看著自己孩子表現、老師阿姨忙碌，他們都是請假過來的，他們臉上始終帶著笑容，偶爾幾下閃光燈，我們知道自己的辛勤付出是值得的，瞧，大家都不想錯過精彩瞬間！特別是結束后，創創外婆和康康奶奶、寶頤婆婆她們老人家對我們由衷的贊許：“老師，你們帶的小孩節目搞得真好啊！活動真豐富！你們辛苦了！”這幾位長輩其中后兩位都曾經都是老師，能夠得到她們的認同，我們真的是想眼淚霎下！還有月月爸爸，平時意見多多，幾次家長活動過后，他對我們的態度有了非常大的改善！同時我也感到原來她爸爸不是那么傲慢的人，只是雙方工作不理解。家長開放日那天，月月爸爸他是笑得最開心、最光彩的！
家長開放日，如果是當年，對于“初出茅廬”的我們這些青年教師肯定是概念模糊，雖然“初生牛犢不怕虎”，但絕對不會像今次一樣鎮定自信，所以我要感謝家長開放日，它讓我經歷了許多，成熟了許多！能夠輕松自如的面對眾多比自己年長、見識廣的家長們并且大方展示自己能力，類似家長開放日的這樣活動真的是功不可沒！
家長開放日，累的不單是我們，還有孩子們，他們都想表現自己最出色的一面給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看，之前的“幼兒才藝展示”，孩子們通過老師和自己的努力，盡量突破自己，像維維、奇奇、敏敏等等小朋友，那么多的叔叔阿姨面前，他們竟然表現得比平時更出色，走起秀來精神抖擻、唱起歌來氣宇昂揚！不但是家長們驚喜萬分，我們也特感欣慰！看來每個小朋友都是不容忽視的一顆種子，給他多點愛、多點機會、多點鼓勵，也許他在家這個“溫室”表現不算突出，可是出到外面磨練努力了，他會像鮮花一樣綻放與眾不同的絢麗色彩！
“漫長”而短暫的家長開放日過去了，但它不是一陣風，它留給我們幼兒園、老師、家長很多深刻的回憶和感思，也許有些人會忘記，然而積累的經驗是不會丟的，經歷的我們也不會忘記，孩子們也不會忘記，在自己“年少無知”的幼兒時期曾經有那么一段美好回憶——“我在許多陌生的臉孔面前表演了！他們都對我微笑！”希望下一次的家長開放日更加精彩萬分！感謝本次家長開放日的順利開展！感謝前來參與的家長朋友們！大家辛苦了！謝謝大家！
家長開放日活動心得體會
此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動（以前僅在小班開展），涉及三個年級共10個班，有93位家長參會，20位老師（3名為二十一中教師）現場授課。為保障活動順利進行，學校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會上認真做好宣傳、動員工作，精心挑選的部分家長在學校管理人員的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長講座、填寫問卷調查表）。
二、教師精心備課，精彩授課。
家長聽課是此次家長開放日活動的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好的狀態和精彩的表現向家長展現自己的課堂教學風采，贏得了與會家長的高度評價。
在家長反饋表中，很多家長寫到“對這次開放日非常滿意（滿意度70%以上），學校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）?！薄袄蠋煹恼n上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！”、“家長、老師、學校共同掌握孩子的學習、生活動態情況，及時調整步態方向，有效針對孩子的優勢和缺點，提高教學質量。”、“老師對孩子的教育都非常用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學習環境中快樂地成長?！保?01班）、“老師上課氣氛好，聲音響亮，贊一個！”（403班）。
從學校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分教師教學的優點有以下亮點：
1、課堂教學十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學生的反饋；
2、師生關系融洽、和諧、平等；
3、善于啟發、誘導，使學生通俗易懂；
4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點突出，思路清晰；
5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；
6、能夠照顧到大多數的學生，適時地進行德育滲透。
三、家長意見反饋，情真意切。
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開展家長開放日活動心得體會
“關于家長開放日”是學校常規教學的一個組成部分，目的是讓更多家長參與孩子學習生活，在陪伴孩子成長的同時，也為學校的管理和發展獻計獻策。而聽課，無疑是整個活動中最重要的環節。
那么，家長開放日，什么樣的課堂更有效？這是一個值得探究的問題。我的看法是，結合學科特點和班級情況，靈活設計一節相對開放的課，會更有實效。這樣的課堂有助于學生的發揮，有利于家長對孩子情況的了解，有利于家長的參與，達到生生互動，師生互動，家長、老師和孩子的三方互動的效果，從而收獲知識與情感交流的雙贏，收獲課堂的詩意與勃勃生機。
這方面的體驗我有很多，其中印象深刻的有兩次。一次，剛好是在學習《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我就順勢設計了《愛是什么》的口語交際課，讓學生從課內到課外，結合自己的生活經歷說出對親人之愛、師生之愛、同學之愛的理解，收到了交流情感、深化思想的目的。當孩子在課室前面動情地訴說著媽媽對自己的愛時，坐在后面的媽媽禁不住留下眼淚。我順勢說：“孩子，親愛的媽媽就在身邊，快去用行動表示你的感謝吧！“當母子倆相擁的剎那，教室里掌聲雷動，我也順勢播放《燭光里的媽媽》，課堂達到了預期中的高潮。還有一次，針對電腦深入千家萬戶、并日復一日地改變著我們生活的現狀，我和同年級老師一起設計了《上網的利與弊》，引導孩子正確對待上網，努力做到綠色上網，科學上網。在辯證的環節，孩子們各持己見，氣氛熱烈。更有家長自動自覺地參與進來，用孩子或自身的經歷說出了自己的見解。在達成共識的剎那，教室里一片歡悅。這兩節課雖然已經過去了很久，但我依然清晰地記得當時的情景，更有家長握著我的手訴說感謝的溫暖，那一言一行恍如昨天，提醒著我這樣的課堂才能演繹出別樣的精彩。
可是，就在今天，我卻沒有遵循自己的一貫路線。在稍作躊躇之后，我依然選擇了《觸摸春天》這篇課文，期待和大家一起分享美文，感受盲童安靜對生活的熱愛。還有一個課文之外的小小考慮，那就是想讓家長一起看看我們長久以來倡導的預習是否落實到位，以期引起家長重視，把預習落實好，培養學生的自學能力，因為我也深信“會自學的孩子要比認真聽講的孩子有出息?！庇谑牵瑳Q定把這節課上成常態課，并特意強調了檢查預習的環節。這樣，勢必影響整節課的安排。果然，后面的拓展沒有了時間，還有學生練寫感受的環節。不過，孩子們很認真，雖然突然而至的26位家長讓他們有些拘束，但課還是不錯，春天的美景和安靜對生活的熱愛深深地感染著我們每一個人，教室里愉悅而肅然，而文章的主題“誰都有權利生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界?！?，也在每一個人的心里引起了強烈的共鳴。透過孩子們專心致志的小臉，我看到家長們認真的容顏，更有家長舉起相機實錄課堂（后來得知），很是感懷。下課時，他們圍著我久久不肯離去，梁程的奶奶拉著我的手說“很好”，還有家長體貼地說“快坐下休息，看把你累的”。當說到“拓展沒有來得及”的遺憾，有家長說“這樣好，這樣我才知道預習到底要怎樣做。”如是，也就沒有了遺憾。
晚上，寫這篇小文的時候，才知道今天是“世界讀書日”，不禁想：早知道，我應該繼續“我讀書我快樂”系列，就《愛的教育》交流讀書心得，在品讀“愛”、交流“愛”、表達“愛”的熱烈氣氛中傳遞美好，激蕩情感。也有理由相信，這樣一來，長久以來倡導的“親子共讀”有望更好地實現。
所有的過去都會有所遺憾，能在過往中收獲經驗，應該也是成長的表現。
所以，我所理解的“家長開放日”課堂，不是面向專家的技能大賽，不用刻意準備得盡善盡美。它需要我們和家長的距離相對近一些，讓學生正常發揮，讓家長看到孩子學習上尚待改進的方面，再加上情感的互動，就算圓滿。
開展家長開放日活動心得體會
從小班到中班，不知不覺中，xx已經上了一年多的幼兒園了，我時常會想，他現在在干什么，一天是怎么度過的，都學了些什么東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海里出現。
兩點半左右，我達到教室。中一班的小朋友們剛剛睡醒，正在自己的座位上喝著酸奶，高老師和白老師組織孩子的秩序，照看上衛生間的孩子，王老師細心地給每個扎辮子的小女孩梳著頭發。在老師的監督下，孩子們喝完酸奶都喝了半杯水，這是個保護牙齒的好習慣。
收拾妥當后，三位老師組織小朋友排著隊伍很有秩序地走到操場，開始做今天的游戲。我們一共做了三個游戲：撈小魚、大腳丫和籃球。
回到教室后，xx能自己疊好衣服并放進柜子里，雖然疊的還不太整齊，但讓媽媽看到了他的進步，這一年多來，寶貝的自理能力提高很明顯。
短暫的休整之后，王老師先領他們唱了兒歌，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著。接著王老師給寶貝們上了主題是《親親妹妹》的故事課程，讓寶貝們在故事中學會思考，懂得道理。在故事的講述過程中，王老師講的很生動，看得出來小朋友也非常感興趣，對于老師提出的問題能夠積極思考，踴躍回答。
最后，真的很感謝xx五幼舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。
作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自理能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學習和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的！多謝老師們對xx的無限關愛和照顧，也希望以后看到他更多更大的進步。
家長開放日活動心得體會
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節生動的數學課。
這節課主要講分數的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關于分數的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現，感受老師們為教育孩子全面發展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步!
隨著教育改革的不斷深入和發展，基礎教育領域出現了很多新的問題，也面臨諸多挑戰，在新的時代背景和社會環境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進我校學生全面發展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對我校有了更深的了解和認識，有效地促進了家校之間的交流與合作。
總結此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質的現代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優質資源培養出高素質的學子。我們的公開課、家長會、信息收集作業展等都表明我校致力于培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，不僅讓我們的學生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創建，但我們一直相信后來者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般的教師素質，我們一定能把我們的學校辦成湖北省乃至全國基礎教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅強后盾。這次家長會，我們雖精心準備但也戰戰兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現代學子、成就未來棟梁”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解;這也讓我們更感肩上責任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學過程道路上不斷前進，與家長一起把孩子培養成有中國靈魂、世界眼光的高素質現代人。
家長開放日拉近了家長與學校的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學校發展的一塊基石，在以后的教育教學中，我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經選擇實驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會：
一、孩子入園后的成長與變化。
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1.孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2.孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3.孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，現在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長，我本人對幼兒園的認識。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡單的矛盾，培養較好的獨立的環境適應能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現出來的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內向，經常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現出焦慮的情緒。
三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望。
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1.小習慣養成大未來。
從小養成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。
2.教孩子勇于承擔責任。
在幼兒園里，經常會發生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3.重視語言表達能力的培養。
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學過程中，多培養一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
開展家長開放日活動心得體會
為了讓家長安心工作，全面了解我園的教育教學內容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，昨日，我們藍天幼兒園小班、中班、大班分別向家長開放了半日活動觀摩，邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動。
本次家長開放日不同于以往的家長開放日，我園自承接《新科學啟蒙整合教育》以來，就一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長開放日活動，我們舉辦了我園“第一屆科技節”，展出了由家長和孩子共同制作的手工作品，以“廢物利用”為主，既環保又鍛煉了孩子的動手動腦能力。開放日活動中，很多家長看到“科技節”展出的各種作品，都驚嘆不已，有些家長覺得自己沒有太重視本次活動，實在是一大失誤，因為這些作品都是很出人意料的。
在開放日中，不僅孩子的爸爸媽媽來了，爺爺奶奶也一起跟來了，把教室擠得滿滿的。當看到各種廢舊物品，在師生們靈巧的雙手下搖身一變，成了孩子們手中各種各樣可愛的'玩教具時，家長們贊嘆不已。在開放啟發式的教學活動中，孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界，在活動中孩子們成了主人，家長們成了服務對象，天真的孩子們興致盎然地拉著爸爸媽媽一起游戲、一起活動。
本次活動中，我班進行的教學活動是《報紙先生的故事》，活動請幼兒穿著報紙做的衣服表演，引起幼兒極大的興趣，老師趁此機會給幼兒講解報紙也可廢物利用，最后請幼兒用廢報紙來制作東西，家長們也都參與進來，與幼兒一起動手制作，不管是孩子，還是家長，一個個興趣盎然，陣陣笑聲也在活動室中回蕩。戶外活動中，家長們也都很配合，不管是做操，還是游戲，也都能夠讓家長參與進來。
開放活動結束了，家長們有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這種活動多舉辦，多鍛煉孩子的觀察能力，就算自己不能獨立完成等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師確實不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”——將永遠是我們每個老師不變的信條。
家長開放日活動心得體會
上周五是兒子班里的家長開放日活動，上學的路上，他還不停地提醒我：“媽媽，今天你要來聽我上課的噢，老師說小朋友的爸爸、媽媽都來的，你一定要來??！”“知道了，只要你不像昨天那樣犯錯誤，乖一點，媽媽就來?！币惶岬阶蛱斓腻e誤（把班里自然角種的花給摘掉了一朵），在家里我已經對他念叨了一晚上了，因此他忙不迭地說：“知道了，知道了！”
一到幼兒園，忙完自己的事，我匆匆地趕到兒子的班級，有些遺憾的是第一個教學活動剛剛結束，他們正準備吃餐點，兒子看到我大聲的說：“媽媽，剛剛張唯賢的媽媽給我們上課了，還做了一個飛機，你看！”說著，像獻寶似的拿出了手工，在我面前飛來飛去。原來今天他們的家長開放日其實是家長助教活動，由小朋友的爸爸、媽媽做老師上課，孩子們覺得特別新奇、激動、開心，學習積極性也特別高。
第二個教學活動是沈一凡的媽媽講的關于奧運的相關知識，聽著“媽媽老師”的提問，兒子有些知識一知半解，有些一問三不知，讓我頓覺慚愧，奧運會是我國的大事，與之相關的體育知識、地理知識、人文知識也應該在平時的生活中慢慢地灌輸給孩子，豐富其知識面，開闊眼界?？磥磉@方面我作為母親做得還不夠，孩子的教育不能單靠學校，家庭教育也很重要，作為老師自己深知其中的道理，還經常向自己班的家長宣傳，但輪到自己就……哎，真是汗顏!
家長開放日活動心得體會
帶著疑問，第二天隨著女兒一起走進寬敞明亮的教室，當晨讀的音樂聲響起時，徐老師完全是按照平時上課的模式開始上課，沒有介紹今天到場的家長們，就好像家長們根本沒有來。
上課的節奏開始，語文數學音樂課相繼開展。徐老師的語文課運用零落細膩大膽提問的方法，調動了學生們的學籍激情，強大問題的手舉得搞搞的，爭先恐后地強大，回答聲音洪亮，生怕自己不被老師叫到，薛老師還結合課文內容的語氣，安排學生結合身體大動作和語文的結合做動作，加深了學生對課文的深刻理解。
張老師的開課更具吸引性、神秘感，以發現一個秘密為開頭，引起了同學們呢的極大興趣，并以此為題安排同學們呢開展時間競賽，比一比哪位同學做的多，做得對，做得快，并找了幾位同學上臺，通過視頻展示自己的成績，同學們踴躍報名上臺想展示自己的成績。
音樂曲老師的開場更是具有激情。學生們做了兩堂課，很需要專業昂的放松，結合著音樂的節奏，活動著身體的部位，既活動了身體，又學到了音樂知識，同學們學的很認真，很高興。
課間操期間，每一位班主任都以身作則，跟學生們一起跑，不時地糾正每一位出錯學生的動作，看著孩子們有模有樣的跑著喊著，我能感受到每一位學生在老師的帶動下，都能做的非常好。
重回教師和徐老師開展座談會。徐老師受介紹了全班同學的整體情況，并負責任地指出家長在以往過程中出現的問題，即改正的方法，隨著徐老師針對每位家長對自己孩子的.提問，徐老師都能一一詳細解答，這使我看到了一個有責任心、愛心、有教學方法的好老師。
李校長的講話，更讓我看到了一個負責有愛心的校領導集體，李校長的講話雖然不多，更多的是強調了老師教學過程中責任心、細心、愛心，以及對學生上學安全、食堂安全的重要性。
通過一個上午學校安排的各項活動的結束，這次家長開放日給我留校了非常深刻的印象，我看到了一個有愛心、負責人的校領導集體，以及教學有方法、有活力的教師團隊。
感謝老師們的辛勤培養，以及付出的汗水，我把孩子放在長峰小學非常滿意放心。
開展幼兒園家長開放日的活動總結
小朋友經過在園的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本領表現給自己的爸爸媽媽看。而家長們呢，也非常想了解一學期來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的。
在小朋友和家長們的期盼中，我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9：00開始，一直到中午11：35分結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8：00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學期所學習的.歌曲、兒歌等。
本次活動內容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝。
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動。
家長開放日活動心得體會
不知不覺，**上幼兒園有兩個月了，她從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的樣子。
懷著無比激動的心情參加了**年**第二幼兒園寶寶班的“家長開放日“活動，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環境，老師辛苦的工作和孩子在園里的學習生活情況。
剛入班級，環顧教室，教室雖然不大，可是每面墻，每個角落，都看得出老師精心的布置，每個區域都被有效地利用起來，服務于不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展示墻上，每個點滴的進步，不僅是向家長匯報，也能更好地激發孩子們的自信和學習的熱情。
首先寶寶們由老師帶著做游戲，丫丫屬于慢熱型寶寶，她到好多的家長朋友有些害羞，就抱著姥姥不參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。之后有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領子，蓋房子，兩只小手鉆洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動萬分。去操場做操時，看著她跟著老師的口號做操，從來沒有看過孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規章，開心入園。
教學課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手，進行下一個環節――吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們在園里的動作是如此地迅速，在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序，吃起飯來是安安靜靜、干干凈凈。
最后每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊！
牽著丫丫的手回到了園門口，也結束了此次的“家長開放日”活動，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便于加強溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
現在的孩子都是在兩代人的精心呵護下成長起來的，自私、自我為中心是他們的共性，在充分倡導給孩子自由發展空間的今天，我覺得個性是需要有的，但是在群體中還需要集體觀念和團隊精神。
家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪，只有同向運轉，才能促進孩子的發展。作為家長的我們，寶寶每一次的作業、每天幼兒信息的反饋，了解她一天在幼兒園的生活之后，你才能把握她的技能的掌握、行為習慣的養成、乃至思想和情緒的變化。只要是需要家長配合的教育教學任務，我們都非常高興的配合，盡管需要我們花費一點時間和精力，我們也能從中體會到快樂，仿佛回到了童年，幼兒教育只有家園互動才能形成合力。
開展幼兒園家長開放日活動總結
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，11月30日周五上午，我們進行了中班家長半日開放活動。
一、家長參與情況。
中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動，4位家長由于上班沒時間，所以沒來參加此次活動。
二、幼兒總體表現情況。
本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始，一直到10：40戶外游戲活動結束(由于下雨沒有進行早操活動)。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》，音樂活動《小娃娃跌倒了》，游戲活動。
在音樂活動《小娃娃跌倒了》，教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學習演唱歌曲，并充分調動幼兒積極性，通過歌曲與故事相結合讓幼兒創編動作進行表演;在教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。語言活動-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學習、老師自己動手制作了ppt課件，生動有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉睛的認真地看著;當老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內做游戲。在游戲活動中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況。
此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現積極活躍，能主動舉手大膽地回答問題，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應在今后的教學工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動。
更多。
開展幼兒園家長開放日活動總結
為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年115月14、15日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我園師幼團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師幼創新、嚴謹、求實的工作作風。
從早上8：00開始至11：30結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先通過廣播向家長們介紹了活動的主要內容以及活動時間安排，然后讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，并認真填寫反饋表。
在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結：
（一）家長認為教師的.優點有以下幾個方面：
1、課堂氣氛十分活躍；
2、善于啟發、誘導，幫助幼兒動手動腦；
3、能根據孩子的特點，用多種不同的方法組織活動。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的幼兒；
5、對家長熱情；
6、師幼關系融洽、和諧、平等。
（二）幼兒家長能夠積極參與。全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。
（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。
為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動心得體會
**日上午我有幸參加了家長開放日――學校公開教學活動。第一次走進孩子們的課堂，心中充滿了好奇，現在的孩子怎么上課，老師怎么教是我們關注的焦點。作為家長，我們也想通過這次活動走進孩子，了解老師，充實一下自己。
清晨我和孩子一起，邁著歡快的步伐7點15分早早地到達學校。
看到站在學校門口執勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對老師和家長敬禮問好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子們，使他們既學會了讀書，又學會了做人。
一進入四（7）班教室，我發現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子。因為下雨的緣故，教室門口擺放了整理箱，便于家長和孩子放置雨傘，走廊里很也干凈，沒有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進了教室后，走到自己的座位上，我發現她很快地放下了書包，利索地將書包和學習用具收拾好，然后又拿起課文和同學們一起朗讀。此時我的心里暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊，自從上了學以后，發生了很大的變化，我在這里要說一聲謝謝學校、謝謝老師。家長們都坐在兩側和后排，每個人臉上都帶著幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。
7點40分晨讀開始，英語周老師像一個和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優美的肢體語言帶領同學們一起朗誦了英文詩歌，孩子們也跟著一邊模仿做動作，一邊朗讀，非常投入。
8點鐘上課鈴響，第一節是語文課。顧老師帶領他們學習《我不是最弱小的》，并叫同學們舉手回答問題。孩子們都很興奮，每個人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見叫不到自己，被叫到的孩子站起來的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺。有些同學有點緊張沒能主動舉手，顧老師會很耐心地、溫柔地告訴她沒關系，再想一想，你一定會很棒，幾句非常暖人心的話使他（她）的緊張轉變為勇敢。整個課堂上的氣氛非?；钴S，孩子們都很愿意發言，幾乎每位發言的同學都得到贊美，顧老師還鼓勵學生們之間相互夸獎，整個課堂充滿了快樂的氣氛，讓我感受到現在的老師真的是學生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學校、班級中接受教育，我們做家長的非常放心?？粗⒆觽兡桥d致勃勃，充滿求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚，在盡情吸吮著養料，我們家長又何嘗不是呢！
第二節是美術課。宋老師在課堂上通過大屏幕，以圖文并茂的形式，生動形象地上了一節染紙課，教會孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學，學得好開心啊。這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了動手能力。
作為一名家長，對學校，我還有以下幾方面的期望。
1、小習慣養成大未來。
從小養成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。
2、重視語言表達能力的培養。
因為我家孩子從小比較內向，在教學過程中，多培養一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。建議利用午休時間，輪流進行1分鐘演講，內容不限，通過這種方式鍛煉孩子們的語言表達能力，增長他們的勇氣和自信。
這次的開放日活動，總的感覺是課堂中孩子們是在獲得贊賞中快樂地度過的，課堂里充滿了和諧民主的氛圍。孩子在學生群體中受到老師的贊譽而對所學學科產生濃厚的興趣，對欣賞自己的老師產生發自內心的崇拜與喜愛，我想這也肯定會讓孩子對學習甚至周圍環境產生積極的態度。其次課堂中互動性強，老師們充分調動了學生的積極性，讓我們家長恍惚之間感覺到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著教育，豐富著自我。再次在欣賞孩子進步的同時，也在深深地為老師們的敬業精神而感動，為學校的教學設施而欣喜，為孩子們在素質教育下健康成長而慶幸。
愿孩子們快樂學習，健康成長！希望還有機會感受其他老師的風采，還能和孩子們再次感受求知的樂趣！
開展幼兒園家長開放日活動總結
為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒學習、生活機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教學、游戲活動、生活環節、家長談話等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。
活動中，教師還有意加入了家長共同參與的'部分，如：親子手工制作，親子游戲。從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經常組織這樣的活動。
本次“家長開放日”活動，是家長、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長參與幼兒園的活動！
開展幼兒園家長開放日活動總結
本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺。例如，組織的“幼小銜接活動”，采取了“請近來，走出去”的活動模式，教師帶領幼兒走進小學的課堂，和小學生一起進行座談，在親身體驗的活動中，讓幼兒和家長更加關注幼小銜接的問題，還為教師提供了許多實踐經驗。
教師針對幼兒年齡小的特點，將活動設計成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個方面，并將它們融為一體，在游戲中開展活動，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
以往的家長開放日活動，教師都是根據書本上的課程進行的，難免有時會脫離孩子們的實際生活。本次家長開放日活動，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。活動中孩子們情緒愉快，動手能力、表現能力、良好習慣得到了充分的展現，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。
在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現，真正實現了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協助幼兒進行，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的.讓家長共同比賽家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動。