培訓心得體會可以幫助我們反思自己在培訓中的收獲和不足，促進進一步提升個人能力。小編為大家收集了一些寫作優秀的培訓心得體會范文，供大家參考、學習和借鑒。
清華扶貧培訓心得體會
本人從教十五載，擔任學校教研員六年，前年開始兼任語文組組長一職。近日，有幸參加了“清華大學教育扶貧中小學教研員遠程培訓班”的學習，自己深深地意識到這是一次難得的學習機會，應好好珍惜。
培訓中，我重逢了上期“科研班”的指導老師李晨老師，還有學員李瓊老師，且李晨老師恰巧又是這次培訓班的班主任;另外，我還結識了許多的“精英”(各校教研員或教研組長)。
此次培訓為期六天，時間短，任務重，可謂“苦”中取樂，卻于思想有益，受用無窮。
雷老師還提到在課堂中多給學生提出問題的機會。是的，著名科學家愛因斯坦曾經說過：“提出問題比解決問題更為重要?！眴栴}是人類進步的基石。她還說：“學生會的問題還有必要在課堂詳述嗎?”我很贊成這個觀點，學生會的，我們少教，甚至不教，我們要做的是與學生共同探知他(她)們的“未知世界”。因此，我們老師應充分了解學情，真正做到“以學定教”。
胡蘭老師的講座“聽課、評課”如一劑良方，為我們的聽課、評課提供了有效的指導。聽、評課的目的是造就優秀教師，我們應本著實事求是的態度，“一針見血，有啥說啥”。然而，現實中，我們有些學校的老師生怕“得罪”他人，盡說些恭維話。這樣做，上課老師就不能最大程度地發現自身教學過程中的缺陷，不能起到改進課堂教學的目的，這是一種對同志不負責任的做法，我向來是反對的。
胡老師提出評課時要“用《課標》說話”。一語驚醒夢中人，我們又有多少老師真正用心細讀了《新課程標準》呢，爛熟于心的又有幾人呢?本學期，我們學校新來了一位特崗教師朱老師，他和我都是教四年級語文，當他問我怎樣才能上好語文課時，我把一份《新課標》放在他的桌面，也許這是我能告訴他的最好的方法。
本次學習的內容如果要分為兩大部分的話，以上講的是“學科教師的課堂教學”，我更關注的是第二部分“教研員(教研組長)的行動研究”。身為教研員的我怎樣才能做好自己的“行動研究”，并且帶領學校教師團體共同參與到“行動研究”中來，每個人都愿意做“行動研究”，都有屬于自己的“行動研究”。
鄭新蓉教授好似“及時雨”，她的講座“教師行動研究”猶如黎明的曝光，給我們希望，引領我們不斷前進?！靶袆友芯俊辈皇恰凹儭毖芯?，有別于“求真”的科學研究?！靶袆友芯俊敝荚诎l現問題，采取策略，提高反思能力，改進工作，最大程度地解決問題。簡單地說，“問題”即“課題”。
其實，事在人為，“心在哪里，哪里就會有奇跡”。一個人活著是要有所追求的，不要成了不折不扣的產業工人，要做自主研究的主人。“研究”是自我價值實現的表現，是高層次的需求，也是教師獲得幸福感的重要途徑。一個有思想的教師，一個有心做教育的教師，一個立志為教育奉獻一生的人，他(她)是不會于教育教學問題視而不見，相反，他(她)會積極思考(反思)，把“研究”當作自己的知音相伴一生的。
賀林老師則別開生面地從“組織行為學”的角度來審視教育圈內人的行為。他的語言幽默而不失“科學”，他的觀點鮮明而又新穎，論據平凡，卻顯真知灼見，給人耳目一新的愜意，又如林中響箭，震撼心靈。
此外，王旭老師娓娓動聽的演講令我折服。他那敏銳的洞悉力，不拘一格的思辨能力，高超的駕馭課堂的能力，我久久不能釋懷。對，大膽地展示學生的錯誤思維過程，有了“錯”才有師生的成長，有了“錯”才有精彩，寧愿做一個“真”的有“缺陷”的老師，也不做一個“假”的“完美”的“俗師”。
扶貧培訓心得體會
***日—*日，我有幸參加了市扶貧辦組織的鄉鎮扶貧干部培訓班，通過為期5天的扶貧培訓，學員們收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅有了全新的認識，為今后的工作打下了堅實基礎。
本次培訓，市扶貧辦領導高度重視，扶貧辦劉戈新主任，各相關處室負責親臨課堂講政策形勢、工作要求等。邀請了黨校、西南大學的專家教授講經濟形勢、供給側改革，特色小鎮建設等。課程豐富，立意高遠，針對性強，讓我們受益匪淺。
一、認清扶貧形勢，從自身出發，帶頭做好扶貧攻堅工作。
從全市的角度看，扶貧工作任務之重，壓力之大，當前存在三個薄弱環節：群眾信訪壓力大、基礎設施落后、扶貧工作基礎差。作為基層扶貧干部，我們在工作的過程中，要充分領會學習“老馬工作法”，要有為民服務的情懷。在今后的扶貧工作中，要以高度的政治責任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展幫扶工作。在幫扶對接貧困戶過程中，我們要認識到幫扶對象就是農村最為貧困的群體，面對他們的訴求和愿望，要深入調查研究，仔細研讀政策文件，科學制定幫扶措施，攻堅克難，真抓實干，敢于擔當，務求實效，堅決按照規定期限實現整體脫貧。此外我們要帶頭嚴明政治紀律，帶頭執行各項規定，帶頭擔起幫扶責任，當好模范。二、認真開展精準扶貧，精準扶貧的基礎是精準識別。
用總書記的話說就是要做到扶真貧、真扶貧，所有的貧困對象必須是真正意義上的貧困戶。在做好精準識別的基礎上，再針對貧困戶制定好幫扶規劃，要結合貧困戶實際，準確分析致貧原因，有的放矢，做到長遠規劃與短期規劃相結合。此外我們要做好貧困村、貧困戶的產業發展。要在摸清實情的基礎上，引導和幫助貧困村、貧困戶挖掘培育適合自身發展的富民產業，真正做到產業領跑，龍頭帶動，實現可持續發展的路子。
結合奉節縣委縣府的扶貧工作部署，我們還需要加強村容村貌建設。因為村容村貌體現的是群眾的一種生活習慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉村整潔、環境衛生、鄰里和諧，本身就是群眾富裕之后生產生活狀態的一種集中體現。更為重要的是精準扶貧是要貧困戶思想意識自我提高。思想扶貧非常關鍵，要注重引導貧困戶轉變觀念、樹立脫貧致富的信心，發揮自身潛力，依靠自己走向富裕。
三、發展特色優勢產業。
按照西南大學尹教授所講的特色鄉鎮建設，結合奉節縣的特色旅游優勢尤其是鄉鎮環境，我們在開展扶貧工作時，需要發展特色鄉村旅游，比如鼓勵貧困戶開辦農家樂、引進企業挖掘古村落保護等，通過一系列的發展方式來發展特色鄉鎮。通過此次全市鄉鎮扶貧干部的扶貧培訓，我們了解了全國扶貧攻堅工作的形勢，了解了全市扶貧工作的開展情況及存在的薄弱環節等，學習了怎樣更好地為群眾服務的方法等等，掌握了如何更好的帶頭開展好精準扶貧工作等。作為鄉鎮扶貧干部尤其指導開展扶貧工作的干部來說，此次培訓學習后，我們將以更高的要求來鞭策自己，帶頭做好扶貧攻堅工作。
很榮幸能夠參加由**市扶貧指導中心組織的鄉鎮扶貧干部培訓班，通過為期五天的集中培訓，豐富的課程安排，為我們提供了一個良好的學習交流平臺，使我感觸頗多，更加堅定了我在脫貧攻堅工作上的信心。結合本次培訓，我主要談以下三點感想：
一、扎根基層，做好貧困群眾工作。
培訓的第一節課就是**市江北區觀音橋街道辦事處調研員、“老馬工作室”主要負責人馬善祥同志的《如何做基層群眾工作》，“老馬”圍繞如何做好基層工作講了幾點要求，使我受益匪淺。一是在基層工作中積累工作經驗，并有所貢獻。二是嚴以律己把思想錘煉好，靜以修身、警鐘長鳴。三是滿腔熱情為群眾服務好，尊重群眾、主動服務、在高標準中服務群眾。長期工作在扶貧一線的基層干部，一定要把貧困群眾的冷暖放在心上，以積極的工作態度幫助其解決實際困難，認真傾聽并引導群眾，最終提高群眾的滿意度。
二、吃透政策，精準扶貧精準脫貧。
***日聽市扶貧辦人力資源處胡劍波處長講授《人力資源開發情況介紹》，進一步了解貧困地區人力資源開發現狀，熟悉精準扶貧政策，充分體現了市委、市政府對脫貧攻堅的高度重視。鄉鎮脫貧攻堅貴在精準、重在精準。從建檔立卡識別、制定發展規劃、落實扶貧政策、實施脫貧措施等各個方面，務必做好精準。各幫扶責任人只有吃透扶貧政策，才能把精準扶貧的各項政策措施傳達給每一個貧困戶，讓他們領會政策、吃透精神。
三、把握要求，限時打贏攻堅戰。
**市扶貧辦主任劉戈新講《扶貧攻堅形式及工作要求》、市扶貧辦信息處處長田茂慧講《貧困對象的精準識別與退出》、市審計局農業處副處長唐春林講《扶貧資金審計》等各個處室負責人及專家講授的培訓課，引導著我們發現現實工作中的不足之處。我們將嚴格按照劉戈新主任的工作要求開展好鄉鎮扶貧工作。一是講政治，勇于擔當脫貧攻堅責任。二是講感情，把貧困群眾疾苦放在心上。三是講實干，把精準扶貧政策落實在行動上。四是講實效，把群眾滿意度做為檢驗脫貧攻堅工作的出發點和落腳點。五是講紀律，把黨風廉政各項要求貫徹到脫貧攻堅工作的全過程。
培訓時間短暫，但培訓效果明顯，回到工作崗位上，我們一定拼盡全力奔赴扶貧一線。把自己的感情和熱情留給貧困群眾，把自己的奮斗和收獲留在農村的土地上，為脫貧攻堅工作作出應有的貢獻。
***日至*日，*****名基層扶貧干部非常幸運在**市扶貧指導中心參加了為期一周的鄉鎮扶貧干部培訓，親耳聆聽了**市扶貧辦、市委黨校及西南大學的領導、專家、教授們的授課。通過學習，豐富了扶貧攻堅理論知識，進一步掌握了人力資源開發政策，學習到了兄弟鄉鎮的寶貴經驗，在學習之余還收獲了來之不易的師生感情，同時，更深深感到能在基層一線從事扶貧工作，為20**年全國人民一道步入小康社會貢獻微薄的智慧和力量感到無比光榮。
一、幾點培訓的收獲。
(一)更高層面看扶貧攻堅，責任上肩。
市扶貧辦劉戈新主任站在市級高度與我們交流了**精準扶貧精準脫貧取得的成績和下一步的扶貧工作重點，談到了全市扶貧六大體系的建設，扶貧工作形勢及要求。胡建波處長為我們解讀了系列扶貧政策，讓我們從一味的低頭拉車中抬起頭看看路，更加認識到作為一名基層扶貧干部的歷史責任，我想在以后的扶貧工作中，我們的目標將更加明確，干勁更加十足。
(二)更多角度看基層工作，豁然開朗。
**市基層調解“一面旗幟”馬善祥老師用幽默的語言和十足的熱情與我們分享了他30多年來基層矛盾糾紛調解處置的經驗，讓我們首先有了敢于、樂于面對矛盾的正確姿態，也有了處理好各類矛盾的熱情和方法，更有了面對基層扶貧工作各類困難、困惑的責任擔當。
(三)更多案例看涉貧腐敗，警醒自己。
市審計局唐春林處長用一個個扶貧審計的案例告誡我們正確履行好手中的權利和職責，市紀委派駐市農委王選明副組長為我們上了一節生動的《學習黨章黨規，防止“蠅貪”“微腐敗”》的黨風廉政教育課，我們對案例中主觀或無意失職失察受到黨紀政紀或者司法處理的基層扶貧干部們感到不值，也為今后在具體的扶貧項目實施與驗收、扶貧資金撥付等方面敲響了警鐘，務必本著程序合法合規、遵守財經紀律的原則做好相關方面的工作。
二、下步工作的打算。
一是將為貧服務的政治情懷內化于心。我縣雖然在20**年底實現了“貧困村建八有、貧困戶解八難”的目標，并順利通過了市級脫貧驗收，但目前仍有6000多貧困人口未脫貧，已脫貧的戶也需要持續鞏固脫貧成果，脫貧攻堅仍然是當前最大的政治任務和最突出的民生問題，仍然事關全面建設小康的進程和步伐，事關廣大人民群眾的切身利益，在今后的扶貧工作中，我們將以高度的政治責任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展扶貧工作。
二是將為貧服務的分類政策落到實處。目前我縣系列扶貧政策更加符合鄉鎮實際，回去后我們將按照市縣扶貧辦要求，做好做實民政、教育、建房、就醫等政策，確保保障性政策能托起貧困戶最低的底;在培育富民產業、促貧增收方面，也要圍繞“雨露計劃”和“資產收益扶貧”做文章，引導貧困村挖掘培育適合自身發展的富民產業，真正做到產業領跑，龍頭帶動，實現可持續發展的路子;幫助有條件的貧困戶發展適宜的產業，樹立脫貧致富的信心，確保貧困戶用勤勞的雙手不斷增加收入。
三是始終保持敬畏規矩的律己之心。我們基層扶貧干部要帶頭嚴明政治紀律，帶頭執行各項規定，帶頭擔起幫扶責任，當好模范，作出表率，不負組織的重托，不負人民的期望，向組織和人民交一份滿意的答卷!
***日—*日，我有幸參加了市扶貧辦組織的鄉鎮扶貧干部培訓班，通過為期5天的扶貧培訓，學員們收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅有了全新的認識，為今后的工作打下了堅實基礎。
本次培訓，市扶貧辦領導高度重視，扶貧辦劉戈新主任，各相關處室負責親臨課堂講政策形勢、工作要求等。邀請了黨校、西南大學的專家教授講經濟形勢、供給側改革，特色小鎮建設等。課程豐富，立意高遠，針對性強，讓我們受益匪淺。
一、認清扶貧形勢，從自身出發，帶頭做好扶貧攻堅工作。
從全市的角度看，扶貧工作任務之重，壓力之大，當前存在三個薄弱環節：群眾信訪壓力大、基礎設施落后、扶貧工作基礎差。作為基層扶貧干部，我們在工作的過程中，要充分領會學習“老馬工作法”，要有為民服務的情懷。在今后的扶貧工作中，要以高度的政治責任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展幫扶工作。在幫扶對接貧困戶過程中，我們要認識到幫扶對象就是農村最為貧困的群體，面對他們的訴求和愿望，要深入調查研究，仔細研讀政策文件，科學制定幫扶措施，攻堅克難，真抓實干，敢于擔當，務求實效，堅決按照規定期限實現整體脫貧。此外我們要帶頭嚴明政治紀律，帶頭執行各項規定，帶頭擔起幫扶責任，當好模范。二、認真開展精準扶貧，精準扶貧的基礎是精準識別。
用總書記的話說就是要做到扶真貧、真扶貧，所有的貧困對象必須是真正意義上的貧困戶。在做好精準識別的基礎上，再針對貧困戶制定好幫扶規劃，要結合貧困戶實際，準確分析致貧原因，有的放矢，做到長遠規劃與短期規劃相結合。此外我們要做好貧困村、貧困戶的產業發展。要在摸清實情的基礎上，引導和幫助貧困村、貧困戶挖掘培育適合自身發展的富民產業，真正做到產業領跑，龍頭帶動，實現可持續發展的路子。結合奉節縣委縣府的扶貧工作部署，我們還需要加強村容村貌建設。因為村容村貌體現的是群眾的一種生活習慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉村整潔、環境衛生、鄰里和諧，本身就是群眾富裕之后生產生活狀態的一種集中體現。更為重要的是精準扶貧是要貧困戶思想意識自我提高。思想扶貧非常關鍵，要注重引導貧困戶轉變觀念、樹立脫貧致富的信心，發揮自身潛力，依靠自己走向富裕。
三、發展特色優勢產業。
按照西南大學尹教授所講的特色鄉鎮建設，結合奉節縣的特色旅游優勢尤其是鄉鎮環境，我們在開展扶貧工作時，需要發展特色鄉村旅游，比如鼓勵貧困戶開辦農家樂、引進企業挖掘古村落保護等，通過一系列的發展方式來發展特色鄉鎮。通過此次全市鄉鎮扶貧干部的扶貧培訓，我們了解了全國扶貧攻堅工作的形勢，了解了全市扶貧工作的開展情況及存在的薄弱環節等，學習了怎樣更好地為群眾服務的方法等等，掌握了如何更好的帶頭開展好精準扶貧工作等。作為鄉鎮扶貧干部尤其指導開展扶貧工作的干部來說，此次培訓學習后，我們將以更高的要求來鞭策自己，帶頭做好扶貧攻堅工作。
*月*日至*日，我有幸作為第二期學員參加了在**大學舉辦的基層扶貧干部暨農村實用人才帶頭人培訓班。杭州環境優美，浙大師資雄厚，坐在全國排名第三的大學教堂，聆聽國家級教授精彩授課，《新常態下經濟分析》、《農業產業化與農民合作組織建設》、《農產品品牌建設與營銷》、《精準扶貧理論與實踐》、《十八屆*中全會精神及中央扶貧開發工作會議》、《扶貧干部的溝通技巧與藝術》等等課程，既有較好的理論性和指導性，又有叫實的操作性和應變性，這些知識就好像是組織上為我們這些扶貧干部量身定做的貼身制服，讓我受益頗深。
首先，在思想上得到了更深一層的洗滌?？h委縣政府組織我們遠赴杭州，選擇國家一流大學一流教授對我們的扶貧工作進行培訓，足以見得扶貧攻堅工作的重要性，足以見得黨和政府對我們扶貧干部給予了重大期望。說心里話，作為一名選派干部，有時候會在心底滋生很多負面思想：感覺自己的能量有限，原單位的照顧又不足，村組干部的懈怠情緒嚴重;縱向比較吧，感覺自己在農村辛辛苦苦好幾年了，最后自己的付出與個人的收益不能對等;橫向比較其他選派干部，自我感覺良好;等等。每當遇到挫折，遇到不順，那些消極心里就會在心里蔓延。經過此次培訓，政策上需要我們，領導對我們高看一眼，我們就是農村脫貧致富的帶頭人，帶頭人是絕對不能失去積極向上的陽光心態!就算累點，就算苦點，就算個別群眾不理解，就算遇到一些不順，想到組織的重托，想到群眾的期盼，想到自己是排頭兵，不僅不能退縮，而是要劈荊斬刺，迎難而上!
其次，在技能上得到了更進一步的提升。我是黃圩鎮華新村黨總支第一書記，到村任職已經一年多了。我在村里也干了很多工作，也能夠堅持吃住在村，一線服務，在修橋鋪路、農田整治、環境治理、計劃生育、新農合、調解糾紛等等方面都腳踏實地，任勞任怨，取得了一定的成績?；剡^頭看看自己在農村這片土地上留下的一串串足印，感覺很充實，同時也很累。通過此次培訓，我感覺自己在農村工作中還存在一定的不足，不能做到事半而功倍。因為眼界太窄，視野不遠，或是服務過于單一，或是眉毛胡子一把抓，抓不到重點，把精力都用在了雞毛蒜皮的小事上，沒有做好更高層的設計和更科學的規劃，以至于華新村變化不大，亮點不多。下一步，我將結合華新村實際，展開夢想，瞄準方向，把在浙大學到的精準扶貧實用理論和扶貧干部溝通技巧用好、用貨、用出價值。
其三，在生活上得到了更高一檔的修煉。我是華新村第一書記，我有著雙層身份，我既是組織上選派來的優秀機關干部，我更是華新村的脫貧致富帶頭人，我的一言一行會直接影響到組織的形象，影響到華新村的形象。目前，黨中央從嚴治黨的策略深得民心，八項規定、黨的新紀律都給我們黨員指定了更為嚴格的行為規范。農村工作和機關工作不一樣，沒有具體的上下班時點，沒有固定的上下班地點。同時，扶貧工作離不開群眾，我們扶貧干部時時刻刻都要和群眾打交道，如果脫離了農村就脫離了群眾，就脫離了工作，那就和逃兵沒有區別。所以，作為選派干部，日常生活中的點點滴滴都十分重要。**省委黨校張靜蓉教授引用總書記和總理的講話，又通過實例演繹，傳授給我們這樣幾句話：每一個人都是人民中的一分子，為人民服務不能忽略任何一個個體。通過此次培訓，我更加堅定了一個意念：在以后的工作中，絕對不能因為是個別村民的要求，絕對不能因為是非上班時間，為自己找推脫責任的借口!相反，我要時時刻刻把每一個群眾都放在心里，想盡一切辦法服務好每一個群眾，為華新村營造一個文明、和諧、富裕、幸福的新環境!
總之，四天的培訓我受益匪淺，我將進一步錘煉自己，用學到的理論知識指導今后的實踐，通過務實創新，全力以赴當好一名農村干部，腳踏實地帶領村民脫貧致富。
扶貧培訓心得體會
作為一駐村工作隊員，在*月*-*日，我參加了**市組織為期*天的扶貧干部脫貧攻堅專題培訓班，聆聽了***書記、***市長等其他市領導和專家的授課。課程內容覆蓋面廣，結合實際，*天來，我沉浸在領導專家們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，培訓班的課程學習讓我感觸良多。
這次培訓班舉辦得非常及時，很有必要。培訓班上安排的各位領導專家的講座講解，立足當前，著眼長遠，立意深遠，針對性強，對我們深刻領會黨中央、國務院對新階段扶貧開發的戰略部署，打好精準扶貧脫貧攻堅戰具有重要的指導意義。通過培訓學習，我深有感觸，深受啟發。
一是必須認識到扶貧工作的艱巨性。當前，我國扶貧開發形勢發生深刻變化，扶貧開發已經從以解決溫飽為主要任務的階段轉入鞏固溫飽成果，加快脫貧致富，改善生態環境，提高發展能力，縮小發展差距的新階段。要適應新階段扶貧開發形勢和任務的新變化和新特點，堅持和完善扶貧扶志扶智的主要做法，把特殊困難地區作為主戰場，把穩定解決扶貧對象溫飽，盡快實現脫貧致富作為首要任務，堅持政府主導，社會參與，統籌發展，更加注重轉變經濟發展方式，更加注重增強扶貧對象自我發展能力，更加注重基本公共服務均等化，更加注重解決制約發展的突出問題，努力推動貧困地區經濟社會又好又快發展。
二是必須完善扶貧工作的新體系。在長期實踐中，特別是近年來，我國不斷推進扶貧開發理論創新、制度創新和政策創新，成功走出了一條以經濟發展為帶動力量、以增強扶貧對象自我表現發展能力為根本途徑，政府主導、社會幫扶與農民主體作用相結合，普惠性政策和特惠性政策相配套，扶貧開發與社會保障相銜接的扶貧開發工作體系。在工作實踐中，我們一定要堅持從實際出發，實行扶貧開發與社會保障制度相結合，做好本地區本單位的扶貧開發工作。
三是必須構建扶貧工作的新格局。中央確定了專項扶貧、產業扶貧、社會扶貧等多方面力量、多種舉措有機結合和互為支撐的大扶貧工作格局。這為新階段整合資源、形成合力，搭建了平臺，創造了條件。作為扶貧工作隊員，我們一定要適應新形勢，對接新政策，立足國家大扶貧格局，加大項目爭取力度，堅持做到專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧統籌兼顧，合力并舉、全面開創扶貧開發工作新格局。
四是必須建立扶貧開發的新機制。各級黨委、政府必須強化扶貧開發工作責任，建立片為重點、工作到村、扶貧到戶的工作機制，重點扶貧地區的黨委主要負責同志要切實負起第一責任人的責任。要改革完善扶貧開發工作責任考核辦法，調動各級部門推動扶貧開發的積極性。加強對扶貧開發工作的協調指導，積極推動構建專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧“三位一體”的扶貧工作新格局，特別要注重搭建運行規范的平臺，動員和組織社會力量積極參與扶貧開發。建立完善貧困地區涉農資金整合機制，加強扶貧資金管理監督。加強對扶貧開發工作的宣傳，營造扶貧開發工作的良好社會氛圍。
扶貧攻堅和精準扶貧工作時間緊、任務重，在涉及到土地開發、利用和資源配置上，不能盲目冒進，不能單一地追求高產出、高效益的產業項目，同時還應兼顧環境和土地資源保護，做好科學規劃，決不能以脫貧致富為目的而私開亂挖、毀壞地形地貌、嚴重污染生態環境，決不能為了當前脫貧摘帽的目標而吃子孫飯、斷子孫路，確保扶貧攻堅與堅持綠色發展統籌兼顧，既要順利實現精準脫貧、全面小康的奮斗目標，又要做到科學、可持續發展。這次培訓無論是政策講解還是案例分析，都讓我從每個角度獲得了感悟，感謝市扶貧開發領導小組給了我們駐村干部這次學習的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作，為全面實現小康社會貢獻自己的微薄之力！
培訓扶貧心得體會
貧困地區不僅是物質條件上的貧困，更包括了思維、知識的貧乏。為了幫助貧困地區的人們擺脫貧困，培訓扶貧被視為重要的手段之一。在實際的工作中，我深刻地認識到了培訓扶貧的重要性和意義。
培訓扶貧是一種以人為本的方式，以提升貧困地區人的能力、技能為目的來進行的工作。這種方式最明顯的效果就是打破了人們對知識的范圍和障礙。人們能夠通過學習獲得新知識，積累經驗，提高技能水平。這樣不僅能夠提高人的工作效率，還能為提高整個區域的生產力和經濟發展作出貢獻。
然而，在實踐中出現了很多問題。對于許多基層培訓機構來說，資金、技術和人員不足都是非常普遍的問題。此外，對于有些貧困群體來說，由于缺乏基本的教育背景和技術儲備，他們的學習效果不一定會有太大的提升，甚至要花更多的時間和精力來管理和教育他們。
針對培訓扶貧中存在的困難和問題，有必要采取科學的措施和方法。首先，需要完善基層培訓機構建設，包括資金、技術和機構的支持。此外，我們應該加強課程的研發、整合，并且將培訓內容和企業需求相結合，讓學習更加實用和高效。而且，還需要建立跨領域、跨機構的協作機制，提高工作效率，降低為基層群眾提供培訓的成本。
第五段：結語。
總之，培訓扶貧是非常重要的工作，具有十分深遠的影響。當前，隨著我國經濟建設和社會發展的不斷推進，加強貧困群體的培訓扶貧工作顯得尤為緊迫和必要。我們應該通過不斷地探索和實踐，深化理解和掌握培訓扶貧工作的方法和技巧，以更好地服務于社會的發展。
扶貧培訓心得體會縣
貧困是當今社會面臨的重大問題，無論是城市還是農村，貧困都無處不在。為了幫助農村地區的貧困人口走出困境，政府和社會各界積極推行扶貧政策。其中，扶貧培訓作為一種理論與實踐相結合的方式，為貧困人口提供了機會，幫助他們獲取關鍵技能，理論與實踐的結合為貧困人口打開了脫貧致富的道路。
第二段：扶貧培訓的重要性及意義。
貧困地區培訓的重要性在于將貧困人口進行技能提升并進行創業培訓，讓他們在培訓結束后擁有一技之長，有能力自主創業，實現自身脫貧的目標。這些貧困人口由于長期缺乏技能和教育，面臨著高失業率和貧困困擾，扶貧培訓能夠改變他們的命運，幫助他們解決實際問題。同時，扶貧培訓的意義也在于培養貧困地區的人才，使他們在家鄉發揮自己的作用，推動地方經濟的發展。
扶貧培訓通過多種方式進行，例如開展技能培訓班、創業大賽和幫助貧困家庭解決實際問題等。培訓內容則涵蓋從基礎知識到實踐技能的全過程。例如，在農村地區，扶貧培訓可以教授種植、養殖等農業技能，提高貧困家庭的農業產量和效益；在城市地區，扶貧培訓可以為貧困人口提供技術和專業培訓，幫助他們在工業、服務業等領域獲得就業機會。
在參與扶貧培訓的過程中，我深刻地感受到扶貧政策的積極作用。首先，扶貧培訓給予了我與貧困人口交流的機會，讓我了解到他們的真實需求和困境。其次，扶貧培訓讓我認識到知識的重要性，只有通過不斷學習和提升自己的能力，才能更好地幫助他人。最后，扶貧培訓讓我明白了創業的艱辛與困難，但也教會了我如何面對挑戰并找到解決問題的方法?？傊?，扶貧培訓不僅使我受益匪淺，更讓我體會到為貧困人口帶去希望和改變命運的重要性。
第五段：展望未來。
扶貧培訓是改變貧困人口命運的一把鑰匙，然而，我們仍需要更多的人參與進來，更加關注貧困地區的教育問題。政府和社會各界應加大投入，推動扶貧培訓工作的進一步發展，為貧困人口提供更多的幫助和機會。同時，我們也應努力推動教育體制的改革，通過提供高質量的教育資源和培訓機會，打破貧困的循環，為每個人實現全面發展的目標奠定基礎。只有這樣，我們才能真正消除貧困，創造一個更加富裕和美好的社會。
總結：
扶貧培訓作為促進農村地區貧困人口走出困境的有效手段，扮演了重要的角色。通過切實的實踐和改善貧困地區人才培養模式，扶貧培訓為農村貧困人口提供了機會，改變了他們的命運。我們應該重視扶貧培訓的重要性，加強合作，為貧困地區營造更多的機會和可能性。只有通過共同的努力，才能真正實現貧困地區的脫貧致富，創造一個更加美好的未來。
清華扶貧培訓心得體會
經過此次清華扶貧培訓，學到了社會學的相關理論知識和處理危機和突發事件的經驗，收獲良多，在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的清華扶貧。
歡迎大家閱讀。
本人從教十五載，擔任學校教研員六年，前年開始兼任語文組組長一職。近日，有幸參加了“清華大學教育扶貧中小學教研員遠程培訓班”的學習，自己深深地意識到這是一次難得的學習機會，應好好珍惜。
培訓中，我重逢了上期“科研班”的指導老師李晨老師，還有學員李瓊老師，且李晨老師恰巧又是這次培訓班的班主任;另外，我還結識了許多的“精英”(各校教研員或教研組長)。
此次培訓為期六天，時間短，任務重，可謂“苦”中取樂，卻于思想有益，受用無窮。
雷老師還提到在課堂中多給學生提出問題的機會。是的，著名科學家愛因斯坦曾經說過：“提出問題比解決問題更為重要。”問題是人類進步的基石。她還說：“學生會的問題還有必要在課堂詳述嗎?”我很贊成這個觀點，學生會的，我們少教，甚至不教，我們要做的是與學生共同探知他(她)們的“未知世界”。因此，我們老師應充分了解學情，真正做到“以學定教”。
胡蘭老師的講座“聽課、評課”如一劑良方，為我們的聽課、評課提供了有效的指導。聽、評課的目的是造就優秀教師，我們應本著實事求是的態度，“一針見血，有啥說啥”。然而，現實中，我們有些學校的老師生怕“得罪”他人，盡說些恭維話。這樣做，上課老師就不能最大程度地發現自身教學過程中的缺陷，不能起到改進課堂教學的目的，這是一種對同志不負責任的做法，我向來是反對的。
胡老師提出評課時要“用《課標》說話”。一語驚醒夢中人，我們又有多少老師真正用心細讀了《新課程標準》呢，爛熟于心的又有幾人呢?本學期，我們學校新來了一位特崗教師朱老師，他和我都是教四年級語文，當他問我怎樣才能上好語文課時，我把一份《新課標》放在他的桌面，也許這是我能告訴他的最好的方法。
本次學習的內容如果要分為兩大部分的話，以上講的是“學科教師的課堂教學”，我更關注的是第二部分“教研員(教研組長)的行動研究”。身為教研員的我怎樣才能做好自己的“行動研究”，并且帶領學校教師團體共同參與到“行動研究”中來，每個人都愿意做“行動研究”，都有屬于自己的“行動研究”。
鄭新蓉教授好似“及時雨”，她的講座“教師行動研究”猶如黎明的曝光，給我們希望，引領我們不斷前進?！靶袆友芯俊辈皇恰凹儭毖芯?，有別于“求真”的科學研究?！靶袆友芯俊敝荚诎l現問題，采取策略，提高反思能力，改進工作，最大程度地解決問題。簡單地說，“問題”即“課題”。
其實，事在人為，“心在哪里，哪里就會有奇跡”。一個人活著是要有所追求的，不要成了不折不扣的產業工人，要做自主研究的主人?！把芯俊笔亲晕覂r值實現的表現，是高層次的需求，也是教師獲得幸福感的重要途徑。一個有思想的教師，一個有心做教育的教師，一個立志為教育奉獻一生的人，他(她)是不會于教育教學問題視而不見，相反，他(她)會積極思考(反思)，把“研究”當作自己的知音相伴一生的。
賀林老師則別開生面地從“組織行為學”的角度來審視教育圈內人的行為。他的語言幽默而不失“科學”，他的觀點鮮明而又新穎，論據平凡，卻顯真知灼見，給人耳目一新的愜意，又如林中響箭，震撼心靈。
此外，王旭老師娓娓動聽的演講令我折服。他那敏銳的洞悉力，不拘一格的思辨能力，高超的駕馭課堂的能力，我久久不能釋懷。對，大膽地展示學生的錯誤思維過程，有了“錯”才有師生的成長，有了“錯”才有精彩，寧愿做一個“真”的有“缺陷”的老師，也不做一個“假”的“完美”的“俗師”。
20xx年10月9日-15日赴清華大學“發展社會事業建設和諧北?！睂ｎ}培訓。經過此次培訓，學到了社會學的相關理論知識和處理危機和突發事件的經驗，收獲良多。現將學習的心得體會總結如下：
一、學習社會學的理論知識，有助于用正確的角度看問題。
清華大學學習心得體會5篇心得體會，學習心得在平時的工作生活中，遇到很多社會現象，從中也總結了很多經驗與教訓。但由于沒有適當的理論指導，無法總結歸納，因此經驗和教訓對工作的指導作用有限。通過此次學習，學習了很多的理論知識，如：
(一)個人財務生命周期和社會風險理論。
費里德曼和默里安尼的個人財務生命周期理論，深刻地揭示了個人收入支出的三個階段，如何結合這三個階段把社會風險化解，楊教授提出了終生風險管理和服務，使公民在受到因生、老、病、殘、失業、無居處、災難而造成的風險時，能有基本的社會保障，度過難關。
(二)社會階層理論。
在處理社會管理工作中，重點是解決相關方的利益沖突。但階級矛盾的分析方法與現代社會現狀不太相應，如何劃分利益各方，需要有一個新的理論支撐。社會階層理論，作為社會學的一個核心理論，從社會人的財富、權力、聲望來把人劃分為若干階層，有利于從一個新的視角看待社會矛盾沖突利益各方的共性和個性，其沖突的根源，為解決矛盾提出新的思路和方法。
二、危機管理和社會沖突，重在預防。
在學習《突發公共事件的應急管理》和《社會沖突管理》過程中，系統地學習了危機和沖突的事前、事中和事后的管理方法、經驗和相關法律、法規和。
規章制度。
深刻地體會到重在預防的重要性。危機需要快速處理但自然的災害隨時發生事前做好預案和演練是關鍵平時多流汗、災難少流血。社會沖突需要及早介入因為社會沖突往往起源于長時間得不到解決的利益訴求越早發現其利益訴求和異常行為對解決沖突越為有利化解群體性事件的關鍵還是重在預防及早發現問題并采取預防性的措施才是解決問題的上策。
三、處理工作，待人接物，要有良好的心態和基本禮儀。
公務員時刻面對著機關內部復雜的人際關系及，并在工作中受到公共服務對象的負面心理影響，而且還有績效管理、問責管理等制度而造成的壓力，這些都對公務員的心理健康造成負面的影響，公務員心理失常甚至自殺已經屢見不鮮。如何在處理同事關系和待人接物的時候保持一個良好的心態，是關系到公務員身心健康和工作業績的一個關鍵問題。通過學習孫健升老師的課程，我得到了很大的啟發，只有保持一個陽光的心態、積極的行動，才能創造輝煌業績和美好人生。通過學習李老師的禮儀課程，學習了一些日程公務的禮儀，糾正了一些錯誤的行為舉止，對日常工作很有幫助。
5天的課程很短，但收獲非常的豐富，只有通過不斷的學習，特別是到一流大學去學習，才能更快地提高自身的素質和處理工作的能力。
在市委組織部的組織下，5月17日至5月22日，有幸參加了清華大學-縣域經濟發展與扶貧開發高級研修班學習，這次學習對我來說，是一次難得的“充電”機會，通過在清華大學6天學習，受益匪淺，收獲頗多。
一、對清華大學的感受。
當我們走進清華這座百年名校，首先看到的是一幅現代建筑與古代園林交織的美景，清華校園綠草青青，林木成蔭，湖光山色，景色優雅，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強不息，厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風，到“愛國奉獻，追求卓越”的優良傳統，以及“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，使我感悟到了“清華”這兩個字的厚重和“清華精神”的魅力。也使我深深地感到，清華是一個不空談而重實干的地方，是一個人才濟濟、大家薈萃的地方，是一個嚴謹求實、開拓創新的地方，更是一個不懈追求卓越的地方。這里造就了一代偉人、無數的科學家和世界級名人，好幾位黨和國家領導人同志都畢業于清華大學。今天，我能有機會到清華學習，感悟厚重的清華文化。使我聯想萬千，心情非常激動，作為一名學員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現實。在清華園里，我深切地感受了融入高科技的文化張力，感受了科學精神與人文精神的有機結合。
清華所傳承的是培養具有為國家社會服務之健全品格人才的教育理念，建校以來，她共培養出近11萬名畢業生，其中包括一大批中華民族引以為豪的學術大師，興業英才和治國棟梁。也正是因為有這樣良好的文化傳統，為清華園營造了一個良好的學習氛圍。老師認真負責，嚴謹細致，學生追求上進，刻苦努力。在這里，人才濟濟，來的都是全國各地的精英，競爭激烈，所以大家都很自覺、很努力。在這里，少了些花前月下，卿卿我我，少了些浪漫和悠然，走進清華園就是清華人，走出清華門，帶走清華魂，這是清華獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關鍵所在。
二、在清華學習情況。
根據我市縣域經濟發展現狀和扶貧開發重點任務，市委組織部和清華大學在培訓的內容、形式、時間等都作了細致的安排，課程設臵既有宏觀分析又有局部解剖;既有理論概述，又有案例分析;既強調理論，又注重實踐;既重視講授，又注重互動;既有縣域經濟發展和城鄉統籌發展的理念學習，也有社會穩定問題和土地制度改革的研究;既有當前宏觀經濟形勢分析，又有領導干部的心理調適和減壓方面的課程。
劉福坦教授，從國際、國內經濟發展的形勢和政策，運用大量的實例生動地講述了當前宏觀經濟發展情況及經濟形勢分析;李小云教授以淵博知識、獨特視角，講述了轉型性相對貧困的新理念，對當前我市重點開展的扶貧攻堅任務有很好的指導作用;李虹教授講述的壓力管理和心態調節，對調整陽光心態對于人的學習、工作、生活、快樂、健康的重大影響。教授們的每次授課都能把大家帶入一個忘我的知識境界，教授們溫文爾雅，治學嚴謹、認真負責，使我們對國際國內的發展方向有了進一步的認識。
三、學習收獲。
在清華學習6天，使我受益匪淺，尤其是對于我們領導干部，是一次難得的“充電”機會。來到學校后，認真學習，深入思考，尤其結合本單位的實際，對過去的工作進行一次相對比較系統的對照，對照以往工作中的一些處理工作的理念和辦法還存在著一些偏差和不足。通過學習我深深體會到，如果能夠早些就接受這樣的培訓和教育，那么在工作中就會少走許多彎路，取得的工作成效或許會更好。
通過這次培訓，吸取清華教授們先進的細想理念和成功的經驗。作為農村工作綜合部門的領導干部，必須要清醒的認識到，隨著社會的發展，農村與城市的差距越拉越大，涉及農村、農民的各種問題日益凸顯，嚴重的制約了我國農業現代化的發展，阻礙了我國現代化的進程。如何從根本上解決三農問題，實現張家口地區廣大農村脫貧致富，這是一項龐大的系統工程，必須要把努力的方向找準，發展的路子選對。通過培訓我了解了農業產業化的基本要素和產業扶貧的有效模式，更加深刻理解市委提出的扶貧攻堅戰略的意義，更加堅定了我推進產業扶貧，帶動農民脫貧致富，使農民過上幸福生活的信念。
通過培訓學習，回頭看自己，還是有很多需要進一步完善和提高：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧;三是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。領導文化是個性化、人性化同時富有創造性的無形文化，給我們以有形化的啟示，教會我們如何謀劃事業，駕馭全局;如何帶好隊伍，培養人才;如何溝通協調，優化環境;如何創新領導方法，完善領導藝術。
通過這次學習，認識到要正確處理好工作、學習、生活、休閑等關系，以積極的、陽光的心態面對遇到的困難和問題。陽光心態是對生活的哲學解釋，也是一種積極、樂觀、睿智的生活態度。
培訓學習已結束，但學無止境，知識需要不斷更新，學習將伴隨人的一生。我將在以后的工作中學以致用，切實把所學的知識運用到本職工作中，扎實推進農業農村工作的新發展，為張家口的經濟社會又好又快發展作出應有的貢獻，詮釋作為一名共產黨員的人生價值。
培訓扶貧心得體會
在現代社會，培訓扶貧已成為貧困地區發展的一項重要舉措。培訓作為扶貧工作的一部分，可以幫助貧困地區的居民掌握實用技能和知識，提升他們的就業能力和創業能力，從而實現脫貧致富。本文將分享我在參與培訓扶貧工作中的心得體會。
第二段：深入貧困地區。
在貧困地區參與培訓工作，讓我深刻感受到了他們的生活環境和社會現狀。貧困地區的居民大多數生活在一些偏遠的山區或者盆地，缺乏基礎教育和生活技能，比如種植業、畜牧業、手工藝等，由于缺少這些基礎技能，他們很難脫貧致富。這讓我認識到，想要在這個領域取得成果，需要耗費更多的時間和精力，需要更深入地了解他們的實際需求和訴求，才能夠為他們提供更有效的培訓和幫助。
第三段：因材施教。
在進行培訓工作時，有一點非常重要，就是因材施教。貧困地區的受訓者年齡、教育背景、職業技能水平等千差萬別，我們需要根據不同的情況制定不同的培訓方案，讓他們在學習過程中感到有用和有趣。比如在一些教育水平較低的地區，我們將更多的精力投入到基礎教育、文化習慣和溝通技巧等方面的培訓上。在經濟條件比較艱苦的地區，我們將更多的精力投入到農業、養殖業、手工藝等相關職業技能方面的教育中。只有因材施教，才能夠真正提高培訓的效果和受訓者的收益。
第四段：提高綜合能力。
通過培訓工作，我們不僅要傳授知識和技能，更要幫助受訓者提高綜合能力。在生活和工作中，綜合能力是非常重要的，它包括溝通協調、組織管理、決策判斷、情緒處理等方面的能力。這些能力的提高，可以促進受訓者在個人和職業生涯中更好地發展。在培訓中，我們不僅要注重知識技能的傳授，更要重視綜合能力的培養，只有綜合能力提高了，才能更好地解決問題和應對工作挑戰。
第五段：結語。
培訓扶貧是一項重要的工作，它可以幫助貧困地區居民提高生活質量和職業技能，最終實現脫貧致富。在參與這個工作的過程中，我學習到了很多，比如面對復雜的地域環境，要有耐心和信心；面對不同的受訓者，要因材施教；面對許多問題，我們需要提高綜合能力。這些經驗和感悟，不僅對我在培訓扶貧工作中有所幫助，更是對個人職業生涯的發展有著積極的促進作用。
扶貧培訓
近年來，我國扶貧工作取得了巨大成效，但貧困地區的發展與全國水平之間仍存在差距。為了解決這一問題，政府采取了多項措施，其中之一就是扶貧培訓。作為一名志愿者，我有幸參與了一次扶貧培訓活動，這次經歷讓我深刻體會到了扶貧培訓的重要性和價值。
首先，扶貧培訓為貧困地區提供了寶貴的學習機會。貧困地區由于自身條件限制，往往缺乏先進的教育資源和培訓機構。扶貧培訓的開展，為這些地區提供了良好的學習平臺，使貧困群眾能夠接受正規、系統的培訓，提高自身的技能和素質。在我所參與的培訓中，許多農民朋友對于新農技、新農業政策等問題了解甚少，扶貧培訓使他們了解到了這些信息，并且學到了很多實用的技能，這對他們以后的發展非常有幫助。
其次，扶貧培訓激發了貧困群眾的內在潛力。在培訓中，我們能夠感受到參與者的積極性和主動性，他們對于學習的熱情非常高。很多人之所以陷入貧困，是因為缺乏機會和動力。扶貧培訓的開展，為他們提供了改變命運的機會，同時也激發了他們的內在潛力。一位從事家政服務的婦女，通過培訓學到了更高級的技能，她堅信自己能夠通過努力改變生活，從而充滿了希望和動力。
再次，扶貧培訓促進了貧困地區的經濟發展。貧困地區由于經濟基礎薄弱，產業結構單一，往往無法實現可持續發展。扶貧培訓不僅提高了貧困群眾的技能和素質，也為他們介紹了一些新的產業和經濟機會。在培訓中，我們學習了如何發展當地的特色農產品和手工藝品等，這些都是貧困地區的優勢資源。通過培訓，貧困群眾可以利用自身的資源和技能，開展具有競爭力的產業，實現經濟的深度躍升。
最后，扶貧培訓提升了貧困地區群眾的獲得感和幸福感。貧困地區的群眾一直以來都受到較多的壓力和挫折，他們往往缺乏歸屬感和待遇感。扶貧培訓的開展，不僅給予了他們實實在在的幫助，還讓他們感受到了社會的關愛和支持。培訓中，我們與參與者進行了深入的交流，傳遞了社會的溫暖和愛心。許多參與者在培訓結束后，送來了錦旗和感謝信，表達了對我們的感謝和喜悅之情。這些舉動讓我們看到，扶貧培訓不僅提升了貧困地區人民的技能水平，更重要的是提升了他們的獲得感和幸福感。
總之，扶貧培訓是貧困地區發展的重要支撐。通過培訓，貧困群眾能夠獲得寶貴的學習機會，激發內在潛力，促進經濟發展，并提升獲得感和幸福感。作為一名志愿者，我深感扶貧培訓工作的重要性和使命感。未來，我將繼續投身于扶貧培訓工作，為實現全面脫貧做出更大的貢獻。
扶貧
扶貧工作是我國長期以來非常重視的工作，對于幫助貧困地區提高發展水平、解決貧困問題具有重要意義。而培訓是扶貧工作中不可或缺的一環，通過培訓，可以為貧困地區提供技能和知識，幫助其實現自我發展和脫貧致富。在參與扶貧培訓工作中，我深刻體會到了扶貧工作的重要性，以及培訓對于貧困地區的影響和意義。
第二段：培訓對于貧困地區的影響和改變。
通過培訓，貧困地區的居民可以獲得技能和知識，提高自身能力，增加就業機會，改善生活條件。我曾參與一次農村貧困地區的培訓工作，培訓內容是開展養殖業，培訓對象是一些貧困戶。經過培訓，他們掌握了養殖技術和管理知識，開始從事養殖業，逐漸實現了自我致富。這種改變不僅僅體現在經濟上，更重要的是帶來了他們對自身未來的希望和信心，激勵他們繼續努力，改變自己的命運。
第三段：培訓工作中的挑戰和困難。
然而，培訓工作并不是一帆風順的。在實際操作中，我遇到了許多困難和挑戰。首先，貧困地區的基礎教育薄弱，培訓對象的基礎知識較差，需要從基礎開始培訓。其次，由于貧困地區交通不便、基礎設施欠缺，組織培訓活動存在一定的困難。這些困難使得培訓工作需要更多的耐心和時間，也給我們帶來了思考和改進的機會。
盡管在培訓工作中遇到了困難和挑戰，但我從中也收獲了很多，得到了很多啟發和體會。首先，我意識到扶貧工作需要多方合作，只有各方共同努力才能取得更好的效果。而培訓作為扶貧工作的重要組成部分，也需要與其他部門和組織共同合作，互相支持。其次，我理解了培訓要因地制宜，根據貧困地區的實際情況，提供適合的培訓內容和方式，使培訓更貼近需要，更具針對性。最后，我意識到培訓不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養貧困地區居民的自信心和創新精神，讓他們能夠憑借自己的努力改變命運。
第五段：展望未來，提高培訓工作的質量和效果。
通過參與扶貧培訓工作，我深刻認識到了培訓對于貧困地區的重要性和影響力。未來，我希望能進一步提升自己的能力和專業水平，為扶貧培訓工作做出更大的貢獻。同時，我也希望相關部門能夠加大對培訓工作的投入和支持，提高培訓的質量和效果。通過共同努力，我們相信扶貧工作將取得更大的成果，貧困地區的發展也會迎來更美好的未來。
扶貧
目前，中國的扶貧工作取得了顯著的成績，但仍然面臨一些困難和挑戰。為了提高扶貧工作的效果和可持續發展，近年來，越來越多的扶貧項目開始注重培訓貧困地區居民的技能和能力。本文將分享我在扶貧培訓中的心得體會。
第二段：宣傳與意識的培訓。
在扶貧工作中，宣傳和培訓起著重要的作用。定期組織宣傳活動，能夠增強貧困地區居民對扶貧政策的了解，并激發他們的發展動力。而通過培訓，可以提高貧困地區居民的技能和知識水平，幫助他們在就業創業中獲取更多機會。我曾參與了一個以培訓農村婦女手工藝技能為主題的項目，通過傳授制作工藝品的方法和技巧，不僅提高了婦女的工藝水平，而且也激發了她們的自信心和創業意識。
第三段：現代農業與科技的培訓。
隨著社會的發展，農業也面臨著諸多挑戰。為了提高貧困地區的農業生產效益，許多扶貧項目開始關注現代農業和科技的培訓。我曾參與了一個農村土壤改良和作物種植技術培訓項目，在項目中，我們向農民介紹了優質化肥、農藥的正確使用方法，以及土壤調理和作物輪作的技巧。培訓結束后，我們注意到農民在作物種植方面的技術水平得到了提高，農產品的產量和質量也有所增加，農民們對未來的農業發展充滿了希望。
第四段：職業技能培訓的重要性。
職業技能培訓對于貧困地區居民來說尤為重要。通過培訓，他們可以學到一門技能，提高自己的就業能力，并增加收入來源。我曾參與了一個職業培訓項目，主要面向貧困地區的青年人。在培訓過程中，我們注重綜合素質的培養，既教授他們相關的專業知識和技能，又培養他們的團隊合作和溝通能力。項目結束后，許多參與者都找到了穩定的工作或創業機會，他們的生活質量和自我價值感都得到了提高。
第五段：結語。
通過扶貧培訓，我們可以幫助貧困地區居民提高技能和能力，激發他們的發展動力，并創造更好的未來。但與此同時，我們也應該充分考慮到貧困地區居民的實際情況和需求，制定科學合理的培訓方案。只有如此，我們才能真正實現扶貧項目的長遠發展和可持續效益。
清華培訓心得體會
7月11-14日，我參加了為期四天的清華大學優慕課信息化培訓，這四天的培訓非常充實，收獲了很多。課程質量高，“干貨”多，理論與實踐相結合。領導與組織者十分辛苦，老師們態度十分認真，培訓人員也十分負責，收獲很大。以下是我個人參加本次培訓的一些感受：
1.混合教學促進傳統課程重組與變革。周教授談到，混合教學是線上與線下的結合?；旌辖虒W實現了利用線上去擴展課時，傳授低階自學知識，留給線下面對面的高階能力培養更多的可能。信息技術倒逼我們教師做改變，這次培訓我的收獲是技術迫使我們重新思考人才培養目標、重新建構課程體系和內容、重新變革評價方式。這是非常有必要的，也是張校長帶領我們學習的深層目的。
2.混合課程為科研提供新思路。我們可以結合自身課程進行行動研究?？蒲惺谴龠M混合課程有效實施的重要手段。到底信息化怎么使用，這些都可以作為科研的研究問題。我想通過不斷地教學實踐、科研驗證與調整、再實踐，再驗證調整，循環改進和摸索。在教學與科研的相互促進中完善自己的課程。相信教學和科研可以相輔相成，混合教學為促進教學與科研雙重提升提供了新思路。
3.混合課程為創新創業課程注入新的活力。通過混合教學，使我的課程要進行重組，讓學生成為課堂的活躍者。全方位地激發他們的創新思維，鍛煉高階能力。比如有的簡單的知識可以放到線上，課前線上引導，以學定教、先學后教，在課程資源上，信息化提供了豐富的擴展資源，利用網上貼近學生生活的視頻作為案例，激發興趣。在課堂上教師讓學生多參與，激發注意力，引導他們放下手中的游戲和克服昏昏欲睡，而不是強制與說教。線下課后再進行擴展反思和個性化的學習。曾經有個學生他有一個創業想法，但是他不敢與我直接交流，于是他從學委那里要來了我的微信，在虛擬的空間和我交流。在一次次地交流與鼓勵中，他一遍遍地修改創業計劃書，他說“老師，我從沒想過自己能做成這樣，這讓我很有成就感，我變得自信了?！毙畔⒓夹g延伸了課堂的空間，除了課堂那90分鐘，課下為我們為學生提供個性化的輔導和擴展延伸提供了很大的幫助。
4.永遠保持教育信念和敬業之心。這次培訓作為一名年輕老師，我在潛移默化中學到了很多，張校長的負責與熱情，老師們的投入與認真在無形之中感染著我，我想背后支撐的有一種精神，那就是教育信念——對學生負責。這對我的影響是永遠難忘、終身受益的。這份敬業的精神也將激勵著我克服苦難，努力向前。
總之，經過這次培訓我堅定了信息化提升教學質量的信念，對未來如何使用信息化撥開了迷霧。變革的種子正在悄然發生，希望真正能對學生有所幫助，對學校有所貢獻。
最后向各位培訓專家，同行領導、同事、老師們學習、致敬，感謝與你們同行!
清華培訓心得體會
集團為打造一流強企，增強領導者執行力、開拓視野、強化思維新活力，于20xx年4月集團在清華大學舉辦了《能源產業鏈與金融市場對接》高級研修班，作為黨委辦公室負責人有幸參加了這次培訓。清華大學是全國人民心目中的最高學府之一，能在這所百年名校參加培訓，我倍感榮幸。清華大學的短暫學習，受益匪淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，我十分珍惜這次學習機會：每一節課都認真聽講，認真做筆記，認真參與討論，認真比較自己在管理工作中的不足，未敢有過遲到、早退等情形的學習松懈。并結合自己在實踐工作中所遇到的問題尋找理論依據，使今后的管理工作更加合理、更加有效?；丶瘓F后，看到自己所學的知識在工作中良好地發揮實效，內心倍感欣慰?，F將具體心得體會做簡單總結：
清華大學是國家政策宣講的前沿陣地，在學習的過程中充分認識到煤炭產業的發展至于國家財政、金融政策有多么的重要?，F在，我基本可以用宏觀經濟學的理論來分析國家所出臺的財政、金融政策對煤炭產業基本面的影響。同時，也了解了國家許多的前沿政策，對集團煤、電、化領域未來的發展有著重要的指導意義。
企業的長遠發展需要領導者的科學決策，只有這樣企業才能走上健康、持久、高效、合理發展軌道上，通過不斷學習和思考形成智慧再而不斷應用形成謀略，使領導者能站在全局的高度和換位的角度上想問題從而做出科學的決策解決問題，引領企業長遠發展。
一個企業不一定是小而全，價值鏈的各個環節可以有不同專業的公司來做，充分發揮專業公司的管理優勢，企業自身可以控制核心內容。萬科就是一個很好的例子，它很多業務外包，通過物業公司做好售后服務，提升產品品牌，規范標準的設計，標準的施工過程，外包的銷售，使它能集中精力，在全國做大、做強。
領導與下屬溝通的技巧十分重要。溝通得好，二者可以和睦共事，同心同德，形成強大的合力，推動企業走向成功。反之，則會造成人際關系緊張，甚至產生對立情緒，導致人心渙散，一盤散沙，一事無成。因此我們集團的領導和管理者要學會良好的表達藝術和溝通技巧使集團形成合力擰成一根繩，把工作精力放到集團戰略和既定目標上來。
要使產品有銷路并且充分占領一定的市場份額，就的了解客戶的需求需求，重新審視西方營銷學理論，滿足客戶需要為指導，才能確?？蛻糍徺I產品進而占領市場，所以必須研究客戶需求，在產品開發環節要充分以市場為導向，做產品千萬不能只聽專家的，還要聽市場的，企業要想取得大的發展必須基于產品和市場。
企業運營的經濟規律是利益最大化，但同時企業又是社會的一分子，遵守國家的法律法規，是企業的責任。企業運營盈利回饋社會是企業生存的義務。通過這次學習充分認識到，企業要合理避稅減少成本，同時要承擔起社會責任，為國家作貢獻，實現國家企業雙贏。
通過這次的學習，使自己專業理論知識有很大提高，同時也找到了自己在實踐中理論依據，受益匪淺，對以后的工作會有巨大的促進作用。
扶貧培訓心得體會
__22日—28日，我有幸參加了市扶貧辦組織的貧困村黨組織書記培訓班，通過為期7天的培訓學習，學員們收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅有了全新的認識，為在今后的工作中打下堅實的基礎。
本次培訓，市扶貧辦領導高度重視，扶貧辦劉戈新主任，各相關處室負責人親臨課堂講政策形勢、工作要求、干部修養等。邀請了黨校教授、現代農業協會會長講授鄉村振興戰略和農業“三變”改革創新發展模式等。課程豐富，立意高遠，針對性強，讓我們受益匪淺。
一是通過培訓，進一步增強了我們從事脫貧攻堅的責任感使命感。此次培訓既有精神全面解讀，又有鄉村振興戰略的深入解剖。使我們充分認識到脫貧攻堅不僅是民生實事，更是重大的政治責任，進一步增強了我們的責任感，激勵我們要有時不待我，只爭朝夕的精神，將黨中央關于精準扶貧、精準脫貧的各項決策部署在農村基層落地生根，開花結果。
二是通過培訓，進一步找準脫貧攻堅的大方向，著力點。此次培訓既有頂層涉及層面的背景分析，又有具體政策的深入解讀，既有典型案例的經驗交流，又有細節操作層面的建言獻策，既有打贏到打好，到人到區域的轉變，又有扶貧扶智力與志氣的機會結合，為我們基層扶貧工作者跳出就扶貧而扶貧，工作中缺乏綜合性、前瞻性等瓶頸找準了方向。聚焦再聚焦，攻貧中之貧，堅中之堅，為我們在下一步脫貧攻堅工作中找到了著力點。
三是通過培訓，進一步激發了工作熱情，增強了工作干勁。此次培訓既有各級檢查方式的講授，又有相應問題解決的訣竅，既有存在問題的深入剖析，又有體現“以人為本”的人文主義關懷，不僅把我遇到的困惑迎刃而解，而且還讓我們曾遇到的委屈煙消云散。同時也讓我們清醒的認識到當前脫貧攻堅面臨的形式，這些都要求我們帶著奉獻上路，緬懷激情的奮斗，用心用情用力投身到脫貧攻堅這一偉大事業浪潮;要求我們要帶頭踐行黨員干部服務基層聯系群眾有關規定，鼓勵我們充當政策落實的宣傳員，政策執行的戰斗員，群眾身邊的貼心人;要求我們要有敢于擔當，勇于面對，轉變作風，鼓足干勁的精神，拿事遇事緊起來、干起來、好起來，拿下去、沉下去、融進去，為打好脫貧攻堅戰奠定堅實的基礎。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時代賦予我們的責任讓我們凝心聚力，埋頭苦干，為全面建成小康社會貢獻自己最大的力量!