優秀作文可以通過生動的描寫和精準的語言來展現作者的觀點和感受。以下是小編為大家精心挑選的一些優秀作文范文，供大家參考學習。
同學之間的小矛盾作文
九月28、29日，我們四、五年級的同學召開了長興島二日營活動，可有趣啦！有捉泥鰍、去蘆蕩迷宮探險、挖山芋、摘橘子，還有豐富多彩的晚會……大家都高興極了?？墒怯姓l知，在去農家體驗生活的時候，也發生了一件使我們十個女生不愉快的事呢！
記得那天中午，農民阿姨正在為我們燒菜，我反正閑著也是閑著，便到廚房去看看菜燒好了沒有。我的腳剛踏進廚房，農民阿姨便告訴我：“你們買的雞翅太少了，只有八只，可你們一共有十個人，不夠吃！
必須有兩的人不吃?！卑?！
這可怎么辦？我頓時心亂如麻。算了，還是我讓讓她們吧！
誰叫我是中隊委員呢？但是這香噴噴的雞翅是多么的誘人啊!瞧，那金黃色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起來都要流口水！
要是不吃，那有多可惜??！
而且，媽媽在家總不讓我吃雞翅、雞腿，說這些東西吃了不好，今天難得有機會，怎么能放棄呢？到底怎么辦是好？我憂郁不決。一會兒想還是不吃了，，但一會兒有饞涎欲滴。最后決定還是不吃了，反正這些東西吃了不好，而且如果肯讓讓同學們，說不定還能在同學的眼里留下個好印象，下次選中隊長、大隊長的時候，還能讓她們投我一票呢0噢，我知道了?！蔽一卮鹆宿r民阿姨以后，便匆匆地跑回了客廳。我剛剛踏進大門，便高聲叫了起來：“阿姨說雞翅只有八個，不夠吃。這樣吧，我不吃了，還有誰肯犧牲一次啊？”頓時，整個客廳里鴉雀無聲，一秒鐘之前的嘈雜聲全沒了。我話音剛落，黃文楊就脫口而出：“我才不會讓呢1見到此情景，我原本那張微笑著的臉拉長了許多，心里頓時火冒三丈，說：“一群小氣鬼，而且這里面還有大隊長和最受同學愛戴的中隊委員！
真不稱職我一氣之下，一口氣跑出了客廳，坐到了外面的小板凳上。這時，里面又像是一個菜場，大家嘰嘰喳喳地吵個不停，誰也不肯犧牲這一只雞翅。過了一會兒，印業嘉跑了出來，她說：“鄭青，別生氣了，現在有好多人都肯讓了，來，進去吧1我牽著印業嘉的`手，慢慢地走進了客廳。這時，嚴嘉文說：“鄭青，現在有好多人都說自己不能吃，那你就吃吧1“我不要我頓時脫口而出，“你們吃吧！我不想吃了?！苯涍^大家的討論，我們決定，就我和魏雨虹不吃了。
經過這次事情，我看清了某些人的真面目。發現其實一些普通的同學要比一些中隊委員或大隊長更好！
像魏雨虹就比黃文楊要好得多！
因為她不自私，會為大家著想，而不像黃文楊，脫口一句“我才不會讓呢！”
我也要向魏雨虹學習，不把家里的壞習慣帶到學校來，要做一個大方、不小氣、不自私、把集體放在第一位的好孩子！
我決定，從今往后，我再也不任性，在班級里要做老師的好幫手，同學的好榜樣，要努力學習，不再讓爸爸媽媽失望。
同學之間的小矛盾作文
每當看到那些吊二郎當的人群，我就想起了那脾氣暴躁的同學——小幫?？?，他正在欺負那些弱小的同學，扯女同學的頭發。
我的同學小幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看著別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。
在那一個風和日麗的下午，老師去開會。老師剛出教室，同學們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個叫小幫的同學的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛才還萬里無云，可現在太陽被烏云遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個鎖喉。他怎么樣也動彈不得，我們停止了，可到了放學，他要挑戰我；他說：“走，去小巷里打，是生是死一率自己負責?！彼⑾铝松罓?。他也不甘示弱的說：“打就打，誰怕誰。”于是，我沖上去給了他一巴掌?！芭尽钡囊宦曀?臉上出現了一個巴掌印。我們打到了講臺，他被我用手按在了地上。幸好這時一位同學出來把我們制止住了。
這就是脾氣暴燥的同學。從他的身上，我看到了他的內心，我明白了打架不能解決問題，我以后要改掉打架的習慣。做一個文明青年。
同學間的矛盾的作文
同學們都會有一個或好幾個好朋友，但是時間一久，因為種植煌拿芏唬虼四值盟繳5怯植恢廊綰慰梢院蕓燜俚暮禿茫拖裎液臀業暮門笥蚜紙鷯褚謊g胩惶業故事吧。
記得是在五年級上學期的時候，我和我的好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節美術課，但是美術老師因有點事就讓我們班同學寫家庭作業，我們班的同學聽到這個消息都很開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業時，突然，一個飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底?？墒怯忠粋€橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他。可是那一個人看我沒反應，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個人沖去，打了他一下，因為本子很軟，所以那個本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時的她非常地生氣，臉氣得通紅。因為我的粗心所以我們大吵一架，到早上我們各自指責對方的不是，然后我們又認為對方都要改正，交談之后我們又成為了一對形影不離的好朋友。真是化險為夷呀!
同學們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔!
同學之間的矛盾作文
有些人以為法律離自己很遠，其實法律就在我們身邊圍繞。
有一些同學因為鬧矛盾就劃清界限，永遠這樣不理對方，甚至還會讓其他同學別跟某人交往，或者進行誣賴，把沒有的罪名也說成有了。
如此這樣惡性循環下去，到最后兩個家長都到校門口，互相罵來罵去，情緒也越來越激動，打了起來，有一位家長身上帶著刀，捅向了另一位家長那位家長到場臥倒在地死了。最終家破人亡。
大部分時候，犯罪只是一念之差。我們需要用法律制止住我們將要跨出的即將墜入萬丈深淵的那一步，也需要朋友拉住我們。
我們更需要有一顆正直善良且堅定的心。
我與同學的矛盾作文
今天，我在街道上看見了一個場面：有兩個人打了起來，他們都是我的朋友，但是我沒想到他們竟然打了起來!沒辦法，我只好和其他一些朋友去勸架。但他們打得很兇，我們沒辦法接近他們，只好在旁邊看。大家都很害怕他們誤傷自己，所以我們都離他們遠遠的。我突然想到，朋友之間打起來是必定是有原因的，正好我看他們也打累了，便去詢問他們之間發生矛盾的原因。
原來，張翁正在滑滑板，而馬宇豪走在他前面，張翁一不小心就壓到了馬宇豪的后腳跟，馬宇豪并沒太在意，而是回頭提醒張翁要小心點。而張翁根本聽不進去，還很迅速的滑到馬宇豪前面，罵他走得太慢，擋住了自己的路。還叫他是肥豬。馬宇豪忍不住了，就推他了一下，結果張翁一下就是一拳，于是兩人打了起來。我和他們講道理，并告訴他們，朋友之間應該和睦相處，不應該老是打架。
工作中也是這樣，同事之間時不時會吵架，這一架吵下來，所有人都怪他們，也就是吵架的人。所以人與人之間應該禮貌相待，和睦相處。
原來，下了英語課后，老師發了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你?！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了?！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和鄧皓天和好，和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱?；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓?！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧!”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
同學們都會有一個或好幾個好朋友，但是時間一久，因為種種不同的矛盾而絕交，因此鬧得雙方生氣。但是又不知道如何可以很快速的和好，就像我和我的好朋友林金玉一樣。請聽一聽我的故事吧。
記得是在五年級上學期的時候，我和我的好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節美術課，但是美術老師因有點事就讓我們班同學寫家庭作業，我們班的同學聽到這個消息都很開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業時，突然，一個飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底?？墒怯忠粋€橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他。
可是那一個人看我沒反應，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個人沖去，打了他一下，因為本子很軟，所以那個本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時的她非常地生氣，臉氣得通紅。因為我的粗心所以我們大吵一架，到早上我們各自指責對方的不是，然后我們又認為對方都要改正，交談之后我們又成為了一對形影不離的好朋友。真是化險為夷呀!
同學們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔!
我的朋友，你還記得嗎?那個燥熱的夏天。
直尖尖地灼著水泥地面的陽光被曬卷了的樹葉遮成斑駁著的一地。你正對著我站著，眼睛因生氣而瞪大。額角被焦乎乎的太陽烤出了焦乎乎的汗。透明著的，一片,一片，一片,一片。
那天，我們不知是因為哪件小事，吵翻了。
你的脾氣很倔，我也是。倔到吵了架，我們在和好以前都不會與對方看一眼，說一句話，即使是那種很要好的好朋友——而我們也確實那樣做了。
而當我終于準備與你和好時，我看見你在和別的女孩一起玩耍。你們笑著，看起來是那樣開心。開心得讓人嫉妒，開心得讓我花了三個星期孵出的勇氣在瞬間像是被抽了魂似的逃逸出了我緊握的拳頭。
你沒有看見我——或許是裝作。但你身邊的那一個女孩子發現了我。她仔細地觀察我的臉，想必當時我的表情一定很有趣吧。我直愣愣地看著她們，不知道要說些什么。但我的嘴巴比大腦更先撒了謊。
“誰稀罕?！?/p>
夏天照例是多雨。那天下午還未放學，天空就開始迅速沉淀，粗大而渾濁的雨筆直地把天空沖刷成不均勻的灰白。整個世界都充斥在雨水摔在地上的聲響里。放學后的我背著書包在走廊上左顧右盼?？从晁┻^雨衣的間隙濺在準備回家的同學的褲腳上，褲腳也變成渾濁一片。一時間走道上綻開了各種不同色彩的流動的傘，來來往往。
我沒帶傘。我站在走廊上漫無目的地等待著，不知為什么我竟開始期盼你的出現。期待著什么?等你撐傘送我回家?這不現實，我清楚地看見你和你朋友一起蜷在你那把大傘下匯進了校門口的傘流?，F在，你是快到家了吧。
望著下得越來越起勁的雨，我把書包緊緊地捂在了懷里，低著頭沖進了雨幕。雨勢沒有減退。雨水打在臉上，竟有些麻酥酥的痛意。我飛快地交替著雙腿。雨下著。我跑著。
雨停了?緊接著一只手抹掉了粘在我頭發上的雨水。順著擎著傘的手向里望去，我看到了你。
我有一個朋友，她叫張玉瓊。我和她之間有好多好多的矛盾，好多好多的友情，好多好多無論怎么洗都洗刷不去的美好的事。
直到現在，我還是一直很小心的保護著這份單純而又真摯的友誼，希望這份友誼能天長地久。因為我只有幾個和自己關系很好的朋友而已，所以不想把原本屬于自己的那份珍貴的友誼丟失。
同學矛盾的心得體會
同學之間的矛盾是學校生活中常見的問題，無論是在小學、中學還是大學階段，同學之間總是難以避免的發生矛盾。這些矛盾既有生活瑣事引起的小矛盾，也有涉及興趣、學習成績等引發的大矛盾。我曾經也遭遇過同學矛盾，但是通過總結和反思，我深刻認識到處理同學矛盾的重要性，并得到了一些寶貴的體會。
第二段：原因分析。
同學矛盾的產生，常常是因為溝通不暢、互相抱怨、利益沖突等因素所致。第一，溝通不暢。同學之間缺乏有效的溝通方式，對于心理活動和需求缺乏理解，容易產生誤解和矛盾。第二，互相抱怨。同學之間存在著不滿和抱怨的情緒，而不是通過積極的溝通解決問題，就會產生矛盾。第三，利益沖突。同學之間的興趣和目標往往存在差異，爭奪有限的資源，導致利益沖突和矛盾的產生。
第三段：處理方法。
要解決同學矛盾，首先要保持溝通暢通。建立良好的溝通渠道，真誠地傾聽他人的意見和需求，理解對方的感受和立場。其次，要善于積極解決問題。當有矛盾出現時，不要將問題無限放大，而是要積極思考解決問題的辦法，并與對方進行協商。掌握妥善解決矛盾的技巧，平等、尊重和理智是解決矛盾的重要原則。此外，要培養團隊意識。只有大家心往一處想、勁往一處使，才能共同進步，不再發生利益沖突和矛盾。
第四段：個人思考。
通過處理同學矛盾的過程，我發現了自身的不足之處。首先，自己在溝通交流方面還有待提高。有時候會表現出急躁和不耐煩的情緒，導致對方不愿意和我溝通，進而加劇了矛盾的發展。其次，在利益沖突的處理上，我有時候會為了爭取利益而犧牲一些底線，忽視了合作的重要性。最后，我意識到在處理矛盾時，缺乏對對方感受的尊重，對待問題的態度不夠理性。因此，我決定改正這些問題，提升自己的解決矛盾能力。
第五段：總結。
同學之間的矛盾是學校生活中的常態。了解矛盾產生的原因和解決矛盾的方法，是處理同學矛盾的關鍵。在實際生活中，我將努力改進自身的不足，注重積極的溝通交流，取長補短，互相學習成長。相信通過不斷地實踐和總結，我能更好地理解同學，并以積極的態度處理同學矛盾，共同創造一個和諧友好的學習環境。
同學矛盾的心得體會
同學矛盾是每個學生都會遇到的問題之一，尤其是在學校的集體生活中。同學之間的矛盾如同一團密不透風的烏云，常常遮蔽了我們的陽光。同學矛盾通常指同學之間的爭吵、沖突、誤解、嘲笑等現象。這些問題既影響了同學之間的關系，也對個人的心理健康造成了阻礙。因此，解決同學之間的矛盾成為一項非常重要的任務。
第二段：分析同學矛盾的原因及對我們的影響（300字）。
同學矛盾發生的原因千差萬別，可能是性格差異、興趣愛好的不同、競爭壓力的加大等。首先，性格差異導致的矛盾常常是由于雙方無法相互理解和包容。一個表現外向活潑的同學可能無法理解內向文靜的同學，常常會以嘲笑或冷漠的態度對待他們。其次，興趣愛好的不同可能會導致同學之間的矛盾。有些同學對某一種音樂、運動等表現出濃厚的興趣，而另一方面的同學則可能對此毫無興趣，這種差異導致了相互誤解和沖突。最后，競爭壓力的加大使同學之間的矛盾日益明顯。一些同學用攀比和嘲笑來掩飾自己在學習和其他方面的不足，然而這種行為只會加深同學之間的矛盾。
同學的矛盾給我們帶來了許多負面影響。首先，同學的矛盾讓集體生活變得緊張和不愉快，影響了課堂秩序和學習氛圍。其次，同學矛盾會給個人的心理健康造成困擾，使人變得消極、沮喪和自卑。尤其是長時間的同學之間的矛盾會極大地影響到我們的學習效果和發展潛力。因此，解決同學之間的矛盾迫在眉睫。
第三段：有效解決同學矛盾的方法（300字）。
解決同學之間的矛盾需要我們付出努力，且需從自身出發。首先，我們應尊重和理解同學之間的差異。我們不能僅僅通過自己的眼光來看待同學，要積極認同和尊重其他同學的特點和價值觀。其次，良好的溝通是解決矛盾的基礎。我們應該主動和同學進行交流，在交流的過程中互相理解對方的想法和感受，從而找到解決矛盾的路徑。另外，樹立正確的價值觀也是解決矛盾的關鍵。我們要從小事做起，以身作則，樹立和倡導友善、包容的價值觀，為改善同學之間的關系貢獻自己的力量。
第四段：倡導友善的同學關系（200字）。
良好的同學關系是我們共同努力的結果。我們應當建立友善、寬容和包容的同學關系，讓同學之間形成互助、友愛和團結的氛圍。我們要從內心深處懂得，同學不僅是我們的關系，也是我們的資源和幫手。因此，我們應該鼓勵和支持彼此，形成互補互助的關系。只有這樣，我們才能共同度過青春歲月，收獲更多友情和快樂。
同學矛盾是我們在校園生活中常常遇到的問題，但我們不能讓其成為我們前進的絆腳石。通過尊重與理解、積極的溝通、正確的價值觀和友善的同學關系，我們可以有效解決同學之間的矛盾。這不僅有助于我們的個人發展，也有益于建立和諧、友愛的校園氛圍。同時，通過化解同學矛盾，我們也能夠學會更好地處理人際關系，為未來的發展打下堅實的基礎。讓我們以積極的心態和學習態度面對同學之間的矛盾，讓友愛和快樂伴隨我們的成長。
同學矛盾心得體會
同學矛盾是學校生活中常見的問題，不同的人有不同的觀點和利益，往往會引起矛盾和沖突。作為同學，我們需要學會處理各種矛盾，并從中得到一些體會和心得。以下是我對同學矛盾的一些個人體會和感悟。
首先，理解和尊重是解決矛盾的關鍵。我們之間的差異是正常的，每個人都有自己的想法和利益，而這些差異常常是矛盾產生的原因。但我們應該學會尊重別人的不同意見，并試圖去理解他們的想法和追求。只有通過互相尊重和理解，我們才能找到解決問題的方法，并避免進一步的矛盾。
其次，學會溝通是化解矛盾的基礎。同學之間的矛盾往往源于信息不對稱和溝通不暢。有時候，我們會因為誤解他人的意圖而產生沖突。所以，我們需要學會坦誠地與對方交流，并表達自己真實的想法和感受。同時，我們也要學會傾聽他人的意見和反饋，以及虛心地接受批評和建議。通過積極的溝通交流，我們可以更好地了解對方，化解矛盾并找到共同的解決辦法。
再次，培養友善和寬容的心態是處理矛盾的重要條件。作為同學，我們應該培養友善和寬容的心態，以包容他人的不足和過錯。當我們遇到矛盾和沖突時，不應該懷著敵意和攻擊性的態度來解決問題，而是應該保持冷靜和理性。我們要學會換位思考，設身處地地去理解對方的立場和情感，以及意識到自己也有可能犯錯。只有以友善和寬容的心態對待同學矛盾，我們才能更好地化解矛盾和建立良好的關系。
再者，建立良好的團隊合作精神是解決矛盾的重要手段。學校生活是一個集體合作的過程，在這個過程中，同學之間需要共同努力和合作。當出現矛盾和沖突時，我們不應該以個人利益為中心，而是應該把集體的利益放在首位。我們要明白，只有團結一致，形成良好的團隊合作精神，才能更好地解決矛盾并取得共同的成功。通過團隊合作，我們可以把個人的智慧和優勢匯聚到一起，共同攀登學業和生活的高峰。
最后，學會反思和總結是對待同學矛盾的重要態度。我們應該及時總結經驗和教訓，并反思自己在矛盾中的行為和態度。通過反思和總結，我們可以發現自己的不足和問題所在，并努力改正和提升自己。同時，我們也應該學會寬容和原諒，不要糾纏于過去的矛盾和誤會，而是要向前看，為更好的將來努力。
總之，同學矛盾是我們學校生活中不可避免的問題。只有通過理解和尊重、積極溝通、友善寬容、良好團隊合作以及反思總結，我們才能更好地處理同學矛盾，并從中得到成長和收獲。同學矛盾并不可怕，關鍵在于我們如何應對和解決。愿我們能夠以成熟和積極的心態面對矛盾，并用智慧和勇氣去化解它。
同學發生矛盾怎么辦
此次離開，因為相信大大都人都很明白：上周一夜，我跟同事之間產生了一些小小的不高興。
1、之所以反復犯不對，是因為我的大腦傍邊凡是富裕著一些極其荒誕的設法：我歷來都異國錯，我做過的事也歷來不懊悔。當這些念頭把握了我的感情之時，也恰是我離犯不對不遠之日。惋惜我忘了“金無足赤，人無完人”的古訓，本身畢竟不是圣人，犯不對也是不可禁止的。偶然間，又有一些恰好好相背的荒誕的念頭擺布了我的舉動：我生來便是要犯不對的，那些一味謹小行事的人是難成大氣候的。要想做出一點成績，成績一番奇跡，就要敢想敢闖敢試，不怕犯不對。中規中矩的人，充其量也只能成為白癡。
實情上，上面的設法固然其實不老是不對的，但在我身上表現的很有些走火入魔，以致于經常到了自命不凡，目空一切的地步。在這一點我必要深入檢討和查驗。
2、古人講“和為貴”，如今就連我們國度也倡導構筑和諧社會。固然本人對一味強調“和為貴”比較反感和不屑，因為那樣凡是意味著一個人要拋卻很多原則性的東西，并且為了片面追一一個菲薄的“和”的場面而不能痛暢快快表達本身心中真實的設法。比如如今大家凡是用“某某某被和諧了”來諷刺和譏諷一個被拉攏而拋卻了原則和良知的人。（寫給女朋友的檢討書）。
但我也不能否定，“和”必定有其存在的代價的。一個敦睦的團隊能夠營建出一種自動向上的工作氛圍，也更有益于兌現這個團隊既定的目標。常言說得好“溫和生財”，也是這個理兒。更何況，本身糊口生涯在中國，跟中國人交往就不能機器的照搬西方人的腦筋方法和行動方法。在這一點上，我顯得相稱沖弱和不成熟，必要深入檢討和查驗。
3、別的談談我的一些代價觀，比如說對款項的立場。最終我特別差別意“款項是萬惡之源”這類相稱抓狂的極度見解。坦白的說，跟大大都人都一樣門生料理，我不膩煩錢；并且我覺得做一個喜好錢的俗人也異國錯，無可厚非。比起掙大把的票子，我更喜好解放悠閑，無所奴役的糊口生涯。二者要做個聯合的話，便是要高興地掙錢，哪怕不太多，不能為了多掙些錢，使本身活得不悠閑，過得悲痛活。
此次走得近乎于決然決然，很大因為是因為有些不悠閑，悲痛活。大略是我忘了，人這平生傍邊不遂心的事兒太多了，不是說“人生不如意事十之八九”嗎？我們要在社會上糊口生涯，最終一點必要學會適應環境，而非讓環境適應我們本身。認清不到這一點，就會凡是在糊口生涯中到處碰鼻，覺得四周富裕了仇人。一樣，在這一點上我要深入檢討和查驗。
4、此次我走了，可是我又返來了。本來原想著甚么“好馬不吃回頭草”，此次那么“牛哄哄”，那么“俊逸”的走掉了，當時壓根兒就沒再回頭的籌劃。本想著，不便是個辦事員嗎？到哪個店兒不是干吶，“海角那邊無芳草”？其后左思右想，覺得很有些差錯勁，此次走得固然是因為心中有所怨氣，但實在太過于意氣用事。起因本來只是同事們之間的一點小小的摩擦，但我卻將一腔的怨氣遷怒在了對店里的感情上與同事發生矛盾檢討書與同事發生矛盾檢討書。老祖宗教導我們說“不遷怒，不二過”，也便是說，不要隨便把肝火轉移到他人身上，雷同的不對不犯兩次。在這一點上我表現的相稱不好。實際上，我們每個員工都很明白，羅姐本為對我們就像對待自個兒家的弟弟mm平常，我們這些弟弟mm之間最終要敦睦相處，不能吵架，就算真有了一點小矛盾，也不能表如今工作進程中，不然，就太孤負羅姐對我們的殷殷盼望和一片苦心了。我為本身的率性和不當真任，再次深入檢討和查驗。
5、此次我走了，可是我又返來了。我之所以敢返來，是因為我明白“襟懷懷抱有多寬，奇跡就可以做多大”，我更相信羅姐是一個“肚里能撐船”的人，她必定能夠包涵我這類反復出錯的小弟弟。同時我也很明白，一個人再有包涵心，也是有個限度的，對羅姐的寬容，我應把穩存感謝，更加竭力工作。
常言道“蕩子回頭金不換”。過去的我，就像沒戴上緊箍咒的孫猴子，對師傅的教導愛聽不聽，我行我素，在某些事變的處理上盡情妄為。我明白的認識到，本身的一系列行動迫害了四周的很多人，除了羅姐以外，還迫害了很多同事，特別是羅翠霞、湯翠萍、羅亞君和張q勇等等，在此特別向他們幾位謹慎道歉，盼望他們他們大人不計小人過，接納俺的道歉。我會竭力變化自學@生&無#憂%網己的不當行動，篡奪化兵戈為財寶，使同事們之間的干系更加和諧，相信我們巴爺雞煲也必定會成為一個其樂陶陶的大家庭。
此次所犯的不對是緊張的，教訓也是慘痛的。國有國法，家有家規，開飯店也會有店規，為了表現對本身不對行動的深入檢討和查驗：本人甘心為本身戴上緊箍咒，接納工錢減半兒的懲罰，并且畢業證交羅姐保管，并且還要戴罪建功，為我們巴爺雞煲之奇跡茂盛，奉獻本身的菲薄之力。
最終，就像副題目傍邊提到的那樣，要辦事最終得明白如何做人。盼望大家一路救助我這個掉隊的同事，竭力救助我改掉本身身上的諸多壞弊端，鞭策我成為一名合格乃至是優秀的辦事員。在此，提早感謝大家！
同學發生矛盾怎么辦
老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。
還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發，都白了，你想烏黑發亮的秀發就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。
我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。
這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。
xxx。
20xx年xx月xx日。
我和同學之間的矛盾作文
語文書，令我讀懂了大千世界；數學書，令我學對了計算推理；歷史書，令我了解了歷史典故。父愛如書，一本令我永遠也讀不完的書……還是那個平靜的校園，太陽依舊在向地平線下不住的滑落。
我的父親。在烈日下一直等待我的放學，下課后，我不敢出去，因為父親穿的太難看了，我害怕同學笑我。但是我很矛盾，父親看了出來，于是轉身離開。晚上，父親走進了宿舍，遞給我幾十元，說：本來那會兒給你呢，可是……所以現在給你，在學校好好表現，我走了。這時，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒聽見。由于我太愛面子，所以沒和父親說一句話，我的內心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。
放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會說我一頓，但父親沒這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠，不是父親不理我，是我沒法面對父親。我愧對于父親。
同學發生矛盾怎么辦
您好！
很抱歉在上課的時候發生這種事，讓數學老師還有班上的同學受驚了，影響到大家上課了，我先跟大家說一聲對不起，此次跟xx在班上發生矛盾有很大的因素在我這，這點我心里明白，您放心，我會妥善處理這件事的，也會處理好我跟xx的關系，我勞煩您操心，我們現在滿了十八歲了，有很多事是應該自己解決了，不能總是勞煩您當的那個中間人去調節學生之間的矛盾。這次純粹是一次偶然事件，您放心，不會再有下次的。
您在剛帶領我們班的時候，就告訴我們，同學之間發生矛盾，不妨先停下來做下自我審視，自我批評，看看自己是否有做得不對的地方。這次我卻腦袋一熱啥也沒想。我們當下只有著一個共同的身份——學生，同學之間我們應該團結互助，真誠相待，態度謙和，懂得謙讓，遇到問題共同面對解決，發生矛盾時，應主動做出讓步，防止矛盾的激化，更何況我跟xx還是同桌，這次事情的發生在于我沒有做到一個學生該做好的職責。因為心情不好，忽略了身邊其他人的'感受，我很抱歉。
其實我跟我的同桌xx關系還是很融洽的，可以說是鐵哥們，我們有時候也會開玩笑小打小鬧，什么你打我一下，我要記下來，隨時找機會還給你，或者他給我捶背十分鐘，心得體會我就要欠他20下；我教他寫作業，他就欠我10下這樣子?；叵胍幌?，現在他欠我42下，我欠他69下，不能互相抵消的，這些都是我們之間的小游戲，一點樂趣。我今天的心情有點差，上數學課的時候，趴在桌子上沒理他，他可能想逗我玩，就打了我10下，我本來心情就很差，根本沒心思跟他玩鬧，他還這樣吵我，我很不耐煩的對他說：“別鬧，一邊玩去”。他卻好像看不懂情況，繼續在傍邊打擾我。于是我一下子惱火了，反過身來重重的推了他一下，還罵了他一句：“你是不是有毛病，都說了別吵我”。然后我繼續趴在桌子上，突然他也給我重重的推了一下，我連人帶桌子一起倒了下去，聲響很大，導致老師上課也停下來了，班上同學也全部觀望著我們。我站起來撿起書就沖他臉上扔了過去，就這樣我們在教室里差點打起來，后來還是老師前來制止了我們。
通過這件事我看到了自己的性格方面，行為處事方面仍存在許多的缺陷，我會一一改正的，還有我想跟我的同桌xx說聲對不起，是我沒控制好情緒，不應該把自己的壞情緒帶給你的，希望你能不計前嫌，我們繼續當好同桌。最后再次跟班上的全體同學說聲對不起。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
同學矛盾心得體會
同學之間的矛盾是大家上學時難以避免的一種情況。面對同學之間的摩擦和沖突，如何妥善處理是一個考驗我們智慧和成熟度的過程。下面，我將從不同角度出發，談談自己對同學矛盾的一些心得體會。
第一段：明確基本原則。
對待同學矛盾，我們首先要明確一個原則，那就是要尊重每一個同學，保持公正客觀的態度。每個人都有自己的長處和不足，對待矛盾時，我們不能推己及人，要站在中立的立場上，冷靜客觀地看待問題，不偏袒任何一方。同時，我們也要遵循基本道德規范，不使用攻擊性的言辭，保持良好的溝通態度。
第二段：培養有效溝通技巧。
同學之間的矛盾很大程度上是由于相互之間的誤解和溝通不暢所致。因此，我們要學會培養良好的溝通技巧。首先，我們要時刻保持思維的開放和包容，不固執己見。在與同學交流時，我們要傾聽對方的意見，充分理解和尊重對方的觀點。其次，我們要以和為貴，盡量避免爭吵和沖突。如果真的發生了爭執，我們要學會控制情緒，理智地以爭取自己權益為目標，而不是執著于爭輸贏。
第三段：多一些關心與幫助。
同學是我們每天都要相處的人，與其相互對立，不如多一些關心與幫助。當同學遇到問題時，我們可以主動伸出援手，給予一些建設性的意見和建議。當然，這不意味著我們要過分干涉對方的生活，幫助別人應該有度，體現尊重對方的權利和選擇。通過幫助和關心，不僅可以改善同學之間的關系，還能夠增進友誼和信任。
第四段：學會與人為善。
與人為善是我們應該一直堅持的原則。同學之間的矛盾如果能夠化解，不僅可以讓大家心情舒暢，還能夠營造和諧的學習生活環境。因此，我們要學會寬容和包容，不要過于苛求他人，多一些寬容和諒解。與人為善不僅體現了我們的人格魅力，也為自己爭取了更多的理解和支持。
第五段：積極心態面對矛盾。
同學矛盾是我們成長中必然要面對的挑戰，而良好的心態決定了我們面對挑戰時的表現。在面對同學矛盾時，我們不能悲觀消極，要保持積極向上的心態。相信彼此都是有善意的，不要將小事情放大，化腐朽為神奇。當然，我們也要學會調整自己的心態，寬容他人的瑕疵，用包容和坦誠去化解矛盾，最終營造一個和諧融洽的學習環境。
總結：
同學矛盾是我們成長中的一塊磨刀石，只有在不斷的磨礪中，才能讓我們變得更加堅強和成熟。我們要明確基本原則，培養良好的溝通技巧，多一些關心與幫助，學會與人為善，以積極心態面對矛盾。只有這樣，我們才能更好地處理同學矛盾，建立起良好的人際關系，共同成長。
寫同學矛盾的道歉信
同桌：
對不起!
這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧……對于發生的一切，我真的很抱歉。
一開始，我真的很想和你做朋友?？墒恰业钠饽阋仓?。我說過：你怎樣對我，我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時，我就對自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會讓你好過!
后來，我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。
直到胡楊把你們的短信給我看時，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”時，我才恍然醒悟過來：我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。
雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的……。
如果你真的原諒了我，請在看到這篇文章后給我留言，好嗎?
此致
敬禮！
道歉人：xxx。
20xx年xx月xx日。
同學之間矛盾的作文
寫字課上，我們都認真地寫字。老師說，這次的寫字作業要評比，因此，我寫的格外認真。這時，一個字寫錯了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一抬頭正看見她惡狠狠的瞪著我，嘴里還嘟囔著：“干嘛？你把我的字都碰歪了?！?/p>
“至于嘛？我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說大”我反駁道。
就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們：“鬧什么？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！”
下午，她見到我后只是淡淡地說：“你以后再也不是我的朋友了?！?/p>
說完，她就跟別的人玩去了。
上課時，我的橡皮不知道哪里去了，平時我只要把手抻，對她說一聲“橡皮”，她就會飛快的把橡皮遞給我，可是現在我轉念一想，我們倆已經打過架了，她肯定不借我。于是我沒有朝她借橡皮。
后來，老師把我們調開了，我們有點想我們以前快樂玩的場景，于是我們和好了。