優秀作文應該有獨特的視角和獨到的見解，能夠給人以啟示和思考。接下來請大家欣賞一些優秀作家的作品，它們能夠為我們提供一些寫作上的靈感和借鑒。
高考題型講解心得體會
隨著高考的逐漸臨近，作為高中生的我們進入了備戰階段。在備考過程中，高考題型的講解顯得尤為重要。通過對各種題型的深入解析和訓練，我們可以更好地掌握出題規律和解題技巧，提高應試能力。在這篇文章中，我將分享我在高考題型講解中的一些心得體會。
第二段：選擇題的解題技巧。
在高考中，選擇題是占據了較大比重的題型。解題技巧的掌握對于選擇題的解答至關重要。首先，熟悉題型特點。掌握選擇題的題干結構和選項特點，可以在解題過程中減少盲目選答。其次，注重細節的捕捉。閱讀題干和選項時，要有耐心、靜下心來仔細分析，將選項與知識點聯系起來。最后，排除法的運用。在選項中尋找錯誤和不合邏輯之處，并將其逐一排除，縮小答案的范圍。選擇題的解題技巧可以讓我們在有限的時間內更準確地作答，提高解題效率。
第三段：主觀題的解答技巧。
除了選擇題外，高考還有不少主觀題需要我們作答。這些題目需要我們展示對知識的理解和應用。在解答過程中，理清思路是其中一項重要的技巧。我們要先讀懂題目，明確要求和知識點，再展開論述。為了保證邏輯性和連貫性，建議先列出思維導圖或者提綱，再根據提綱填充內容。在構思和寫作過程中，要注重主題的突出、論證的準確和觀點的合理性。此外，對于一些細節問題，要注意書寫規范和句型精確，以減少答案被扣分的風險。
第四段：解題心態的重要性。
除了技巧外，解題心態也是我們備考過程中需要注意的一方面。首先，要保持積極的心態。高考題目難度較大，可能會遇到困難和挫折，但我們要相信自己的實力并堅持下去。其次，要保持專注的心態。高考是一場考試馬拉松，我們面臨的時間緊迫，要保持專注力和耐心。最后，要保持自信的心態。在解題過程中，我們要相信自己的能力和知識儲備，相信自己可以解答出最合理的答案。良好的解題心態可以減少考試焦慮和壓力，提高解題效果。
第五段：總結與展望。
通過對高考題型講解的深入學習和實踐，我深刻體會到掌握解題技巧和培養良好的解題心態對于高考的重要性。選擇題的解答技巧可以讓我們更準確地選答，提高得分率。主觀題的解答技巧可以讓我們有條理地進行論述，增加答案的可讀性。而良好的解題心態可以保持我們在考試過程中的冷靜與專注，從而實現最好的解題效果。希望通過這些心得體會，能夠幫助到廣大高中生更好地備戰高考，取得優異的成績。
以上就是我在高考題型講解中的一些心得體會，希望對即將參加高考的同學有所啟發。備考階段雖然艱辛，但只要我們保持良好的心態和刻苦努力，相信我們都能取得優異的成績，邁向人生的新階段。加油！
中考命題作文的基本題型
命題作文是古板的作文訓練體式格局，其題型特點便是給出了完好實在定的問題。
在各地中評語文試卷中，命題作文有重要身分，可見其在寫作和試驗中的重要性；從中考來看，大多數文題沒有審題障礙，涉及的內容充裕貼近門生生存；大題、寬題多于小題、窄題，便于考生自由選材。懂得這些特點，看待我們作好考前訓練有很重要的作用。
1、直接式命題。
此類題明快直截，或直接點明敘說的人和事，或精確提示議論的中心，或明確地呈現闡明的方向?？忌龃祟愵}，在審題、取材上普通不會產生什么困難，如下面與我相關的一批中考作文題，同硯們普通都市做：
我和班全體、我的課余生存、這件事教誨了我、謝謝您給我的愛、我的心事、忘不了你給我的教導、我從實踐中悟出了這樣一個原理、我最喜好的一句格言、我真看不慣這件事、我最希望的、我辦理了一道困難、我最喜好做的一件事等。
2、委婉式命題。
也稱隱含式命題，是對考生來講有必定難度的命題。此類文題內在豐裕，一是具有寓意、比喻、類比的.特點，二是具有由表象到里層、由表象到性子、由此及彼地實行引申的特點，三是具有多角度遐想的特點。面臨這樣的問題，考生要用發散式頭腦，從差別的角度實行遐想，然后取其最佳決計，實行寫作。
這類題由淺入深，其命題有下面三個條理。
第一個條理，略帶一點引申的意味。例如上海題母愛，出題者提示說，這個題可以寫真正的母愛，也可以寫母親般的愛。
第二個條理，帶有較強的比喻色彩，普通不及就題寫題，而要先就問題內容去比喻一番，然后再去作文。如山東省作文題墾植便是這樣。
第三個條理，不光帶有較強的比喻色彩，并且可供發散內容更多，因而作文的難度更大。若有一年某地的中考作文題鏡子即是。相同這樣的題或喻指一種表象，或要求說清某種原理，或要求昭示一個見解，或要求升華出一點哲理。不外話說返來，這種題對大多數考生是倒霉的，出題者不該當出這樣難的題。
3、假想式命題。
這種樣式的問題是讓門生憑想象實行作文，如我們又會面了——初中結業四年之后、賣炭翁的炭被搶走以后、我們相會在2008年等。考生可以充裕發揮想象，去假想情節，鋪敘成文。必要注意的是，想象不即是胡編亂造，表達的內容要通情達理。
4、情境式命題。
這是古板命題作文中較新的品種，其特點是文題出現之前再有一段筆墨，形色或闡明一種情境。這段筆墨既非原料，也非條件，其作用只是實行鋪墊，激勵寫作激動。如：老師好！這曾是你在每堂課上對老題的祝愿和問候。在你即將和老師分別的時辰，有幾多往事涌上心頭，有幾多話要對老師傾吐請你以讓我再說一聲‘老師好！’為題，寫一篇飽含情感的記敘文。
5、讀寫式命題。
這類題先出原料再出題，于是務必先讀后寫。作為議論文，它可以是原料作文，但作為記敘文，它偶然辰只是默示著一種作文的角度大概作文的標的目的，大概說是默示要求展現的中心思維。如山東省曾出過這樣一個題：
天下，充實七彩陽光，人生，充實美麗向往，在通往志愿的攀緣上，每一步都彈奏著苦與樂的樂章。按照這首小詩的寄義，以攀緣為題寫一篇不少于600字的文章，除詩歌以外文體不限。
對這個文題，豈論你寫哪樣一種文體的文章，恐怕都得注意苦與樂三個字，它是材猜中默示的標的目的。
6、中心語式命題。
此類題給出了一個題，但考生也可以對這個題附加上另外的詞語，從而組成對自己有利的題，這時，命題人給出的題現實上就成了考生自由命題的中心語。如下面這個題，便是典范的中心語式命題：請自由命題，問題中務必含有喜好二字。
本來這樣的題已帶有話題作文和半命題作文的味道。考生做這樣的題，要看清寫作的要求，不要失去一次好機遇。
說說下面的問題各是哪種形勢的命題。
1、心中的珍藏。
2、課余生存剪影。
3、有些器材，當我們擁有它的時辰，并未認為它的珍貴；一旦失去它，才真正理解到它的代價。閱讀上面這句話，連合自己的所聞、所見、所為，以值得珍惜的為題，寫一篇650字左右的記敘文。
4、以這樣的時候為題作文。也可以不消這樣的三個字，另擬含時候二字的問題實行作文。
5、倘若把人比成一棵樹，那么，這棵樹的橫斷面上的那一圈一圈的年輪就應當是一個體生命的記實。閱讀這句話，連合自己的生存現實，以年輪為題，寫一篇不少于600字的作文。
6、問題：開始。
要求：用上面的文題，寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現的人名、地名、校名。(提示：1、2、直截式命題3、讀寫式命題4、中心語式命題5、委婉式命題6、委婉式命題。)。
高考題型講解心得體會
隨著高考題型的多樣化和題量的增加，對于高考考生來說，掌握各類題型的解題方法成為了備戰高考的重要一環。在備考過程中，我不僅仔細研究了各類題型的特點和解題技巧，而且總結了一些心得體會，希望通過本文與大家分享。
首先，選擇題是高考中最常見的題型之一。在解答選擇題時，我常常采用“先易后難，先熟后生”的原則。也就是先解答易題，迅速積累分數，然后再解答難題，爭取多得高分。此外，我還注意到，選擇題常常利用干擾選項來考察考生的思維能力。因此，解答選擇題時，要提高警惕，仔細篩選干擾選項，確保選出正確答案。
其次，填空題是高考中常見的一類題型。在解答填空題時，我常常采用的是“先分后填，先小后大”的原則。也就是先分析題目，確定填空的范圍，然后再根據前后文內容和語法知識，選擇合適的詞語填入相應的空格。此外，我還發現，填空題是多學科綜合運用的題目，需要考生靈活運用不同學科的知識。因此，在備考過程中，我注重加強綜合性學科的知識儲備和運用能力的培養。
再次，閱讀理解是高考中比較難的題型之一。在解答閱讀理解題時，我常常采用“先讀再答，先小再大”的原則。也就是先快速閱讀全文，獲取文章的主旨和大意，然后再逐題解答。此外，我還意識到，閱讀理解題不僅考察的是考生的閱讀能力，也考察的是考生的表達能力。因此，在備考過程中，我注重提高自己的閱讀速度和理解能力的培養，同時加強寫作訓練。
最后，作文題是高考中最重要的一個題型。在寫作文時，我常常采用的是“先構思后寫，先小片段再整篇”的原則。也就是先確定寫作的主題和要點，構思好整篇文章的框架，然后再分段落逐一展開。此外，我還發現，作文題除了要求考生的文字表達能力外，也要求考生的思維能力和綜合應用能力。因此，在備考過程中，我注重培養自己的思考能力和邏輯思維能力，提高綜合應用能力。
總而言之，高考題型講解心得體會的核心思想是“多練多思，勤于總結”。通過多做題、多思考，掌握各類題型的解題技巧和方法；通過不斷總結，發現自己解題中的問題和不足之處，并且及時糾正和改進。只有不斷地學習、實踐和總結，才能更好地應對高考中的各類題型，取得滿意的成績。在備戰高考的道路上，我們一定要保持良好的學習態度和堅定的信心，相信自己，相信付出終會有所回報。祝愿廣大考生都能取得優異的成績，實現自己的高考夢想！
中考半命題作文題型的備考訓練
半命題作文既有所限制又有所開放，在選材、立意方面給了考生較大自由，在審題上思考度較小，既便于考生展示文采又能較好地避免宿構和猜題押題。近幾年來，命題者對半命題作文內容和形式進行了改革與創新，半命題作文形式多樣：有命前半題式，如2009年浙江金華的“____________，讓生活更美好”;有命后半題式的，如2009年福建莆田的“給我快樂的________”;也有命首尾題式，如2009年廣東省“我和________一起”;還有命中間題式的，如2009年湖北襄樊的“一路與_______同行”。更要說明的是，近幾年的半命題作文，命題人還精心設計了富有激情的提示語，幫助考生開啟思維，拓展選材空間，激起考生的寫作欲望;給出的另一半不拘一格，充分顯示其魅力;命題內容更加貼近考生，讓考生有事可寫。近幾年來，半命題作文既沒有話題作文的大起大落，也沒有全命題作文的一路高歌，而是穩中有升。我們完全有理由相信：在相當長的一段時間里，半命題作文依然會風光如舊。
所用對策： 要搭配得當，合乎邏輯。
半命題作文補題首先要“合格”“得體”。所謂“合格”，就是要搭配正確，表達通順，符合習慣?！暗皿w”就是要前后照應，合乎題旨。如“謝謝你”，揣摩題旨，所填內容當與所感謝的對象照應，應補填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”“對手，謝謝你”。如不顧及題目中對應關系，填成“辛苦了，謝謝你”“再一次，謝謝你”等，明顯與題旨相悖。
考場作文是“速成”作文，難有充足時間來選材和構思?？忌a題，應與平時積累或情感體驗相契合;所選內容，最好是自己熟悉、感興趣的內容。只有熟悉的人和事，才能寫得深刻，寫得精細。
失誤之二： 擬題俗套，重復雷同。這種現象在半命題作文中十分突出，補題選材撞車幾率相當高。如，“當我面對的時候”，大多數考生選擇的是“挫折”“成功”;以“人生路上多”為題，大家不約而同選擇的是“朋友”“坎坷”。所用對策：發散思維，創新求異。
半命題作文補題，應大膽舍去試題提示語中的詞語，舍去大家耳熟能詳的詞語，打破思維定勢，全方位、多角度地發散思維，文章方能獨樹一幟，內容新穎鮮活。同時，要避俗求新，就應大膽選擇帶有自我色彩的'素材，一般說這類素材大多帶有個人“版權”，所以容易寫新穎。其次，要學會比較鑒別，靈活取舍。如“我生活在之中”，填“家庭”“學?！薄吧鐣薄獪\薄直露，味同嚼蠟，而且“學?！薄吧鐣狈秶?，不易入題;填“集體”“親人”“友誼”——詞語平常，容易雷同;填“麻將聲”“追星族”——選材新穎，切中時弊，發人警醒;填“題海”“夾縫”“夢魘”——選詞新奇，比喻形象，容易出彩。如此比較一下，高下立判。新穎的題目、新鮮的內容和新巧的構思，極易為考場作文贏得高分。
失誤之三： 擬題過大，難以下筆。半命題作文另一半擬題，既要凸顯立意，還要縮小選材范圍，便于下筆。如寫“感悟”，有考生擬成“感悟大自然”“感悟人生”等，顯然，如此大的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，很難寫深寫透。
所用對策： 小處切入，寫細寫深。
要知道，記人敘事作文，細節細膩生動，情節曲折感人，是得分重要條件。在六百字左右的篇幅中，要寫細寫透，誠非易事。補題應從小處切入，如此才能寫得具體生動。如寫“龍門陣”，以“四川龍門陣”“重慶龍門陣”補題，因題目涵蓋范圍太大，很難寫具體;而“夏夜院壩上的龍門陣”“爺爺的龍門陣”，開口小，易切入，不少考生有切身體驗，自然容易寫精彩。
失誤之四： 脫離文題，我行我素。半命題作文將題目補充完整后，就是全命題作文，文章內容應圍繞題目來寫，但有些考生卻拋開題目，任意為文。如寫“我，因為我”，有考生擬題為“我美麗，因為我獨特”，文題新穎，可惜具體行文時，卻大談一些名人的獨特，獨獨忽略了“我”，顯然與文題相距甚遠。擬題之后，撇開文題隨意行文的考生每年都為數不少，希望我們這一屆的考生對此類問題一定要多加注意，避免重蹈覆轍。
所用對策： 彩線串珠，巧妙點睛。
避免這種毛病，最好的辦法就是采用“彩線串珠”法構思。所謂“彩線”即線索，“珠”即材料。選用一個與文章主旨密切相關的句子，既可在段首或段尾運用相似的句子或短語，前后呼應;也可讓同一中心句靈活地穿插在不同的段落;還可將某一線索句或中心句獨立成段，分布在文章各處，前后照應。文章所寫內容必須圍繞“彩線”展開，不能游離于“彩線”以外。
1、也是一種享受。
要求：補全題目，認真審題，寫出自己的真切感受;字數600字以上。
寫作導航：這是一道半命題作文?！耙环N享受”對立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學們反向立意，如“平淡”“冒險”“離別”等……寫作中要重點圍繞“也”字做文章，做到內容新穎、見解獨到。同時，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。
2、生活中，有些事情我們始料未及，有些事情往往不會順著我們的意愿發展，結果常常出人意料。但可以肯定地說，偶然的事件往往有必然的結果，當我們循著事情發展的軌跡追溯其根源時，立馬便豁然開朗——雖在意料之外，卻在情理之中。這樣的事情往往蘊涵著深刻的人生道理，促使我們思考。
寫作導航： “沒想到”意味深長，富有言外之意——結果與意料大相徑庭，既在情理之中，又在意料之外。材料中“這樣的事情往往蘊涵著深刻的人生道理”有立意的導向作用，只有把其中“深刻的人生道理”揭示出來，文章才具有啟示性。“沒想到”的事情非同一般，應是曾令我們感到震動的事情。文題前一橫線是要陳述的對象，后一橫線要填意料之外的結果。寫作時開頭宜出人意料，可采用倒敘，或先聲奪人，設置懸念，緊緊拽住讀者眼球，吸引人們讀下去。中間可采用對比，或巧用插敘，使文章情節搖曳多姿：一向成績優異的“我”卻考試砸鍋，成績一塌糊涂;一向和藹可親的父親卻因“我”任性而打“我”……前半部分可簡略敘述，然后追溯原委，結尾適當議論抒情，既照應開頭，又畫龍點睛。
高考題型講解心得體會
高考，對于每一個即將邁入大學校門的學子來說，都意味著人生的一個重要轉折點。而在迎接這一挑戰的過程中，正確的應對各種題型是至關重要的。在近期的備考中，我對高考題型進行了深入思考和學習，并在實踐中總結出一些心得體會。以下，將就不同學科的題型進行講解和分享。
一、語文寫作題型。
語文寫作一直是高考中最為重要的一部分，也是最能體現學生基礎知識和綜合能力的一項考試內容。在備考寫作題型時，我發現要注重兩個方面的訓練：一是大量的背誦和模仿，通過背誦好文章并模仿優秀作品的結構和表達方式，能夠逐漸提高自己的寫作水平；二是多做寫作練習和仿寫，通過實際動手操作，可以培養自己的寫作能力和解題思路，增加自信心。
二、數學解答題型。
數學解答題對于很多考生來說是一個難題，因為它需要考生在有限的時間內做出正確的解答，并且涉及到很多的計算和推理。在備考解答題型時，我認為需要注意以下幾點：一是熟練掌握基本概念和定理，只有對基本知識掌握得足夠牢固，才能在解答過程中運用自如；二是注重提高解題速度和準確度，可以通過做一些模擬題和真題進行訓練，提高自己的應試能力；三是注重解題思路和方法的積累，不同題型有不同的解題方法，要善于總結和歸納，形成自己的解題思路。
三、外語閱讀題型。
外語閱讀題型對于考生來說也是一個挑戰，因為這涉及到對不同類型文章的理解和分析能力。在備考閱讀題型時，我認為需要注意以下幾點：一是積累詞匯量和閱讀素材，在備考過程中多讀一些英文原版的書籍和文章，增加對詞匯和表達的理解；二是注重提高閱讀速度和理解能力，可以通過做一些速讀訓練來提高自己的閱讀效率；三是注重理解文章的主旨和細節信息，不要只看見字面意思，要深入理解文章背后的意思和作者的寫作目的。
四、物理實驗題型。
物理實驗題在高考中占有重要的比重，它既涉及到對物理知識的掌握，也需要考生具備實際操作的能力。在備考物理實驗題型時，我認為需要注意以下幾點：一是熟悉實驗原理和實驗步驟，只有對實驗過程有詳細的了解，才能順利地進行實驗和解答問題；二是注重實際操作能力的訓練，在備考過程中多進行一些實驗，熟悉實驗儀器和實驗操作；三是注重實驗結果的分析和推導，實驗結果是解題的關鍵，要善于抓住實驗數據和圖表，進行分析和推導。
五、化學計算題型。
化學計算題是很多考生認為比較難的一部分，因為它需要考生熟練掌握化學方程式和計算公式。在備考化學計算題型時，我認為需要注意以下幾點：一是熟悉常用的計算方法和化學方程式，只有對基本知識有扎實的掌握，才能在解答過程中快速準確地計算；二是注重實際操作能力的訓練，化學計算題往往要通過實驗數據進行計算，要善于應用所學的知識進行實際操作；三是注重思路的拓展和擴展，有些計算題可能需要考生根據已知條件進行推理和判斷，要培養自己的思考能力和解題思路。
通過以上的幾個學科的題型講解，我深刻地體會到，在高考備考中，正確的應對題型是至關重要的。只有通過不斷地訓練和實踐，不斷地總結和歸納，才能在考試中運用自如，取得好成績。希望以上的心得和體會對即將參加高考的同學們有所幫助，共同努力，取得優異的成績！
命題專家盤點中考語文題型
第一部分是默寫，近幾年中考默寫題型分值比例有所下降，從18分降至15分。共有五道題目，一道來自于課文，其他四道來自于詩詞曲。得分基本要求要做到不漏字不加字，能夠完整默出。
2.詩詞鑒賞。
第二部分是詩詞鑒賞，分值不高，復習要求也不是太高，主要目的是讓同學們掌握詩詞曲中部分基本知識點。一般在這兩道題目當中有一道選擇題。
3.課內文言文。
4.課外文言文。
第四部分是課外文言文，對整個文言文部分而言，這部分相對比較難。近幾年主要考察兩點：a.人物撰寫，b.生活常理常情。
今年這部分題型有所變化，加點字依然會考，句子翻譯可能變成選擇題，難度相對下降。其他考點可能與文章內容、文章主旨理解，人物形象分析以及文章相關情節相關。
二、現代文閱讀。
現代文閱讀有三個文體所構成的，第一個語段是由說明文或議論文組成，第二語段一定是由記敘文組成。
1.說明文。
說明文考察“說明”這種文體，它的主要的結構說明對象的主要特征，大家要了解說明文整個文章的結構，說明對象的主要特點以及說明這個對象的方法。
2.議論文。
從圖上可以看到議論文體現出的是邏輯性，主要牽涉到的知識點有：論題、論點、論證方法、議論文的結構、議論文語言的特色。這部分是考察難點，議論文對某些同學來說它的難度要比說明文更大。
議論文相對于初中的同學來說，在課文當中接觸到議論文的機會并不多。我們所練習到的議論文的語段，基本都是摘自一模二?；蛘咧锌嫉南嚓P語段。
3.記敘文。
記敘文是大部分學生的丟分項，記敘文這幾年考察的題型，主觀題的比例非常高，可以占到90%以上。
什么是主觀題?主觀題指的是沒有套題模式化解題方法，需要通過自己的感知和理解完成掌握的題。比如概括題型、情節概括題都是主觀題。
什么是客觀題?例如看拼音寫漢字以及有客觀題的因素、有一定的解題模式的題目。
鞠老師獨家：記敘文部分的題型比較分散，難度相對較高。
中考無論考說明文還是議論文，不同的文體，解答的模式和方式一定有內在規律。根據題目指向要求回答的內容，認真分析老師出題目的，再思考老師平時教授同學解決這些題目的知識點落實在哪幾處。
三、綜合學習。
綜合學習是全國的中考的常用題型，卻是近三四年上海新出的題型，分值只有10分。這種題型考察的是大家對語文掌握的綜合能力，從這幾年中考和一模二模的綜合學習題型來看，還是有一定規律可循的。
比如它會給你一些鏈接，圖片，關于綜合運用材料當中導向性的語言，讓同學們分析題目里生活常識中的一些問題。
還有一些應用文的成分在題目中，比如今年中考要求寫一些面對市民的宣傳語，這個宣傳語就是應用文的范圍。
應用文以前在中考中都不作為考試要求，現在它通過綜合學習的版塊提高了同學們在運用語文在生活中的展示能力。
四、作文。
作文近幾年趨勢，題目簡單易懂，不會很難。例如今年的題目：《就這樣埋下一顆種子》，大家基本都可以理解，知道這個種子不是一個本意，而是一個引深。
埋下種子的對象，同學們基本選擇的是“我”，埋下了一顆種子，那么接下去同學們也要會分析。
第一，為什么我要埋下這顆種子，第二，怎樣埋下這顆種子，第三、這個種子的過程是什么?第四，埋下這顆種子對我人生而言的意義是什么?這就牽涉于中心。
當然，在你理解我所講的這幾點之前，種子的深層含義你要清楚，什么是你要在這篇文章中所體現出來的種子的含義。
我們知道種子是任何的植物，它要來繁衍后代的一個載體。對個人要來言，這個種子的意義是一個你要向某一方向努力去實現開始的一個過程。
雖然這個作文題沒有人會說很難，但是這個作文題想要高分，需要在審題選材立意結構當中有出彩的地方。
中考語文古文背誦四大方法。
中考語文重要知識點：現代文閱讀。
中考語文閱讀題及答案：車窗拋物屢見不鮮。
中考語文現代文閱讀題及答案：其實很簡單?。
中考語文重要知識點：現代文閱讀?。
考研英語二新題型專題講解
七選五，名字大家很熟悉了，但性質卻截然不同。英語一中的七選五，考察的是上下文的連接關系;二英語二中的七選五，準確來說應該叫做信息匹配題，在考察形式上，一般會畫張表格，左欄把五個文中的專有名詞作為已知信息，右欄給出7個待選項，讓考生根據文章，從中選出五個進行匹配。英語二信息匹配題不考察段落與段落，或者句子與句子之間的上下文連接關系，而考察同學們篩選信息的能力。所以說白了，在一定基礎上，就看考生的眼睛亮不亮了。那么，英語二信息匹配題的解題步驟就出來了：
1.瀏覽題目，明確有幾個干擾項。
2.讀已知信息(即表格左欄5個專有名詞)。
3.讀未知信息(即表格右欄7個選項)。
4.回到文章，在文中圈出左欄專有名詞(一般都是大寫的，很好找;但是，要注意可能會隔段出現同一個專有名詞或者代詞，故搜尋信息的范圍不應太小)。
5.信息匹配。
6.檢驗。
同時，考生應當知道，出題人考察的專有名詞以及它匹配信息的順序，一般按照文章結構來排序。也就是說，選未知信息的時候，大方向是順著文章往后找。
這就是英語二的新題型，比英語一簡單很多，考察的實質是主旨的把握和信息的篩選。希望考生珍惜僅有的幾年真題，在考前練習解新題型的手感。
中考聲學命題題型解讀點評
新題型一共有三種題型，分別是：
題型一：選擇搭配題：5空，在6，7個選項里以補充完整5空。所謂的七選五。
題型二：排序題：7，8個選項排序，已給2，3段的段落位置。
題型三：小標題或概括句：從6，7個選項中選出最恰當的5個標題填入文中空白處。
所有的新題型都會從這三類里邊出，或者是變形（如的新題型，6選5）在這里邊，后兩種題型是相對簡單的，用我們閱讀理解的一些方法就能搞定。舉例題匹配題就是已知中心思想，來找符合中心思想的例子。而小標題是已知對中心思想的例子的闡述，來反推中心思想。這兩類題是互逆的過程，小標題考過一次，例證題沒有考過。的新題型，第一段是沒有設置空的。首先通過第一段我們要知道這篇文章要說的是什么。當然文章的標題也有提示。然后是分了5個方面對主題進行闡述，并舉例論證了這五個方面。我們只需要把他的闡述文字，歸納總結，提煉出中心思想就能把正確選項選出來。相反，例證題是個反過程。如果在的試卷中出這兩類題之一的話，大家應該感到幸運了，努力拿8~10分吧。用你們現有的閱讀parta的一些能力，足夠應付這兩類題型，在這里不展開的說太多了。
重點說一些前兩類題型――七選五、排序。這兩類題型比小標題稍難，也是最有概率考的。在這不是壓題，是用之前的數據說話。再說這兩類題之前，我們很有必要來了解這篇文章是怎么來的'。大家知道，一篇考研閱讀的文章不能是跟散文一樣，想到哪說到哪，一定是很有邏輯性，一環扣一環的。就算是散文也是“形散神不散”。
不能是這樣：a：你吃飯了么？
b：我考試得了100分，你考得怎么樣？
a：我周末去公園玩了。
這樣的句子就是毫無邏輯可言的，當然也不會出現在文章中。那么一篇文章怎么能做到邏輯縝密、嚴絲合縫呢！最重要的是通過兩個“連接裝置”：一是邏輯連詞，andbutsoorfor這類的，這個是大的邏輯關系詞。第二類就是代詞。但是有的同學說了，代詞怎么能有邏輯關系呢？怎么能連接句子呢？我說一個最簡單的例子：阿嬌長得很漂亮，我很喜歡她。這兩個之間沒有邏輯連詞，但是句子仍然顯得很有邏輯性，很嚴密。這是因為有了代詞，“她”這個代詞就把兩個沒關系的句子連接起來了。這樣一解釋我們就頓悟了，原來我們尋找的“同義復現”背后的原理就是尋找文章的代詞，原來原理竟是如此的簡單。
既然知道了“連接裝置”的存在，我們就要進一步的想一下文章的脈絡了。一篇文章挖了5個空，讓我們從7個備選答案中選出正確的。那一定是用邏輯連詞（邏輯關系）或者代詞來把兩個段落連接起來。這樣我們做題的時候就抓住了重點，就是“連接裝置”。用鏈接裝置來做題。舉個例子：
的6選5排序，這個題在10年的抽樣調查中，得分率僅為2分。因為abcde和eabcd是完全不同的，如果abcde是正確答案，那么eabcd就是0分，一招出錯滿盤皆輸。具體來說，第一題是讓我們填首段，這個是當年感覺最簡單的一道題。
在這六個選項中，adfg是有邏輯連詞，c是代詞。其邏輯關系一定是前邊闡述了一個觀點或者事情，然后后邊才能接這些連接裝置。所以b很容易就選出來了。在童鞋們復習考研新題型的時候，要多關注怎么用“連接裝置”來解題，看輔導書的解析的時候也應該看看他的解析是否用到了邏輯關系，是否用到了關鍵詞。
在新題型中有幾個除了連接裝置的詞，也要足夠引起我們的注意。
1.數字。我們對一些數字要敏感的，作者行文可能是通過時間順序，或者是按某種特定的順序。最典型的就是的“美國博彩業的興旺”全篇行文是按主人公越賭越大，所賭的錢數也是遞增的關系。這樣我們的第一題的c就輕松解出來了，根本不用知道他在說什么。我們要對數字敏感，遇到白給分的題千萬要拿住。
e：althoughthisisaninterestingissue，ithas…leaduptothea&p“policy”heenforces.
如果你還記得我上邊說的兩大“連接裝置”那你看到e選項，會是多么激動的事情??！既有邏輯連詞although，又有代詞this，如果讓我蒙我會毫不猶豫的蒙e.當然你也可以通過語義的分析來解這道題。就f來說，很突兀的一句話，和上文不搭調，原因就在于他沒有連接裝置。
最后，考研教育網提醒廣大考生，復習做題的同時要總結技巧，總結和梳理的過程就是提高的過程。
考研英語翻譯題型失分原因分析講解
考研數學的定理、公式等很多，每一道題都由這些定理公式構成，定理公式的不同組合又相成新的題型，在每年的考研真題中大家就可以看出，難題怪題很少幾乎沒有，考察的多是基礎知識，為什么還有那么多的同學成績不好?基礎不牢。為了熟練掌握，牢固記憶和理解所有的定理，公式?？忌欢ㄒ葟土曀械墓?，定理，然后再大量的練習基礎題。要求考生做這些基礎題時能作到一看便知其過程，心算就能得到其結果，這樣就說明真正掌握了基礎習題的內容。這些題看起來外表簡單，目的單一，但它們主要幫助我們熟悉和掌握定理，公式。這里建議考生別小看這些習題，如果把整個習題看成一座城堡，定理，公式等可比做磚瓦，而基礎習題就可看成磚瓦壘起的一堵墻，熟練掌握一道基礎習題就相當于直接擁有一堵墻，構建城堡我們豈不隨心所欲，是不是像搭積木一樣方便。
應對策略：重基礎從近幾年數學答卷的分析來看，考生失分的重要原因不是說考題有多么難，更多的是對基本概念、定理記不全、記不牢、理解不準確，基本解題方法掌握不好而造成的失分。因此，提醒的考生們數學復習必須打好第一步的基礎，每年考研數學試題中都有60%以上的題目都在考查基礎知識的理解與掌握，所以一定要重視基礎。但是很多同學不能夠重視這一點，總是好高騖遠，一味尋求技巧或者是摳難題，以為這樣才是提高數學成績的途徑。其實，考研數學中大部分是中擋題和容易題，所謂的20%的比較有難度的題目，其難度不過是簡單題目上的進一步綜合，（考|研教育網整理）并不是說有那么難。
二是，只看不做。
在數學復習過程中，這個問題很普遍，尤其是一些證明題類的，很多同學都覺得我看會了，等到真正做題的時候就會發現寫不出來……數學做題一大忌就是眼高手低，所以大家一定要看會更要做會，“爛筆頭”還是很有效的。應對策略：親自動手做題數學是一門嚴謹的學科，容不得半點紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識結構之前，只看解題不親自動手做的復習必然難以把握題目中的重點。況且，通過動手練習，我們還能規范答題模式，提高解題和運算的熟練程度。正式考試時三個小時那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。因此，為了取得好的數學成績，建議同學們必須大量練習，充分利用歷年試題，重視總結歸納解題思路、套路和經驗。
最后，計劃拖延。
即使有的同學一開始耽擱了，但只要及時醒悟，不用急時間夠不夠用，只要你想到了，任何時候都不算晚。當你想到時，確定好自已的大目標，再分割成小塊，分步實現。在此提醒實現這些小目標塊時，一定要不折不扣，持之以恒。我們需要合理安排時間，制定出合理的'學習計劃。最重要的也是最簡單的，要“嚴格遵守自已的諾言”，克服貪玩，貪睡，懶惰，悲觀，消極的思想與習慣。持之以恒的完成制定的計劃是所有方法中最最重要的，也可以說，它是決定個人命運的關鍵。如果你經常完不成計劃，那么就趁早放棄考研吧，考研是很費時間的，一晃就是一年吶。如果你決定一定要考，那么現在就開始來鍛煉你的意志力，長跑就是一個簡單而有效的方法。不信就試試，如果你能堅持下來，那么考研也十有八九能考出個好成績。
(考研)
數學題型:選擇題講解
(1)概念性強：數學中的每個術語、符號，乃至習慣用語，往往都有明確具體的含義，這個特點反映到選擇題中，表現出來的就是試題的概念性強，試題的陳述和信息的傳遞，都是以數學的學科規定與習慣為依據，決不標新立異。
(2)量化突出：數量關系的研究是數學的一個重要的組成部分，也是數學考試中一項主要的內容，在高考的數學選擇題中，定量型的試題所占的比重很大，而且許多從形式上看為計算定量型選擇題，其實不是簡單或機械的計算問題，其中往往蘊含了對概念、原理、性質和法則的考查，把這種考查與定量計算緊密地結合在一起，形成了量化突出的試題特點。
(3)充滿思辨性：這個特點源于數學的高度抽象性、系統性和邏輯性。作為數學選擇題，尤其是用于選擇性考試的高考數學試題，只憑簡單計算或直觀感知便能正確作答的'試題不多，幾乎可以說并不存在，絕大多數的選擇題，為了正確作答，或多或少總是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力。思辨性的要求充滿題目的字里行間。
(4)形數兼備：數學的研究對象不僅是數，還有圖形，而且對數和圖形的討論與研究，不是孤立開來分割進行，而是有分有合，將它們辯證統一起來。這個特色在高中數學中已經得到充分的顯露。因此，在高考的數學選擇題中，便反映出形數兼備這一特點，其表現是幾何選擇題中常常隱藏著代數問題，而代數選擇題中往往又寓有幾何圖形的問題。因此，數形結合與形數分離的解題方法是高考數學選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。
(5)解法多樣化：以其他學科比較，一題多解的現象在數學中表現突出，尤其是數學選擇題由于它有備選項，給試題的解答提供了豐富的有用信息，有相當大的提示性，為解題活動展現了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧妙的解法，有利于對考生思維深度的考查。
解題策略：
(1)注意審題。把題目多讀幾遍，弄清這個題目求什么，已知什么，求、知之間有什么關系，把題目搞清楚了再動手答題。
(2)答題順序不一定按題號進行。可先從自己熟悉的題目答起，從有把握的題目入手，使自己盡快進入到解題狀態，產生解題的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的題目。若有時間，再去拼那些把握不大或無從下手的題。這樣也許能超水平發揮。
(3)數學選擇題大約有70%的題目都是直接法，要注意對符號、概念、公式、定理及性質等的理解和使用，例如函數的性質、數列的性質就是常見題目。
(4)挖掘隱含條件，注意易錯易混點，例如集合中的空集、函數的定義域、應用性問題的限制條件等。
(5)方法多樣，不擇手段。高考試題凸現能力，小題要小做，注意巧解，善于使用數形結合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊圖形)、排除、驗證、轉化、分析、估算、極限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一兩個小題上糾纏，杜絕小題大做，如果確實沒有思路，也要堅定信心，題可以不會，但是要做對，即使是蒙也有25%的勝率。
(6)控制時間。一般不要超過40分鐘，最好是25分鐘左右完成選擇題，爭取又快又準，為后面的解答題留下充裕的時間，防止超時失分。
省考申論貫徹執行題型講解
其實文章開頭自己實在寫不出來，就可以到申論材料中提煉總結。畢竟考生所寫的文章不能跑題，就必須根據材料的觀點，展開論述。那直接從材料中提煉出觀點，再加工用自己的話表達出來，是再好不過的了。因此首先就得找到材料的中心句，用自己的話概括總結，再把它們變成開頭。然后再用例子分析論證開頭的觀點，一步步引出自己的觀點。這樣也方便了后文的拓展延伸。
二、加入自身的經驗積累。
個別考生想到文章開頭用材料轉換，想必其他的考生也很容易想到。那其實這樣的話，就顯得文章可能會變的千篇一律，沒那么吸引人，也就是文章不會讓人注意到。所以就可以考慮用另外一種方式。就是加入自己的經驗或者說閱歷，比如可以寫上與題意相關的經歷，也會更加有感情。當然寫自身的經歷，考官并不一定能感同身受。所以可以加上一些社會熱點、時事新聞來加以說明，畢竟新聞熱點都是比較熱門，而且考官能直接了解到的，更能引起共鳴，那肯定也會讓人印象深刻，過目不忘。
三、學會用轉折。
寫文章的時候，考生們經常會用的表達方式就是轉折了。前面還在論述之前的觀點，下一句就話鋒一轉。其實這種表達方式也可以運用到文章的開頭。就相較于前面從材料中寫開頭和運用自身的閱歷寫開頭，會更有優勢，這種表達方式知道的人會較少。具體做法就是對觀點從正反兩個方面分別論證，發表自己的看法，最后再總結?；竟骄褪牵河^點+正反面分析+自己的看法=總結。
最后就來做一個小的總結，申論文章開頭要想寫的有吸引力，一則學會從材料中提煉自己的觀點，為自己所用。二則就是加入自身的閱歷，包括自身經歷、社會熱點、新聞證事之類的都可以。三則學會引用轉折的表達方式。學會了這三種方法，相信大家定能寫出好的開頭。
考研英語翻譯題型失分原因分析講解
對于很多考生來說，考研數學是一座很難翻越的高山。因此在整個考研復習過程中，很多考生花了大把的勁在數學上，但最后收效卻很小。很多專家老師都對考研數學失利原因做了自己獨到的分析，但大多數都相對零散。希望考生們能全面正確認知自己的問題出現在何處并且能高度警惕以下提及的導致考研數學失利的原因。
一、基礎不牢固。
考研數學的定理、公式等很多，而每一道題都由這些定理公式構成，定理公式的不同組合又相成新的題型，在每年的考研真題中大家就可以看出，難題怪題很少幾乎沒有，考察的多是基礎知識，為什么還有那么多的同學成績不好？基礎不牢。為了熟練掌握，牢固記憶和理解所有的定理，公式。一定要先復習所有的公式，定理，然后再大量的'練習基礎題。做這些基礎題時能作到一看便知其過程，心算就能得到其結果，這樣就說明真正掌握了基礎習題的內容。這些題看起來外表簡單，目的單一，但它們主要幫助我們熟悉和掌握定理，公式。但別小看這些習題，如果把整個習題看成一座城堡，定理，公式等可比做磚瓦，而基礎習題就可看成磚瓦壘起的一堵墻，熟練掌握一道基礎習題就相當于直接擁有一堵墻，這樣，構建城堡我們豈不隨心所欲，是不是像搭積木一樣方便。
二、懼怕數學過線就行。
在考研論壇上，常?？梢浴奥牎钡健翱佳须y！考研數學更難！”的論調。許多考生基礎還不知道自己報考的專業要考數幾、考核哪些內容和題型時，就已經對數學產生了畏難情緒。這直接導致在復習中就是消極應付，而非積極準備?！斑^線就行，差不多就可以了”成為他們普遍的目標。結果導致數學復習效率低下的嚴重后果。
要想學好數學，首先要克服懼怕心理，樹立必勝的信心，化消極被動為主動，才可以在數學的學習和解題中體會到真正的樂趣。
三、單純模仿不重理解。
很多考生大量收集考研過來人的復習方法、經驗等信息，片面追求別人現成的方法和技巧，殊不知方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎知識深入理解的基礎上的，每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提。
單純的模仿是絕對行不通的，這就要求我們必須放棄投機心理，塌實的透徹理解每一個方法的來龍去脈，這樣才能夠完全掌握知識，在考場上靈活運用！
四、只看不做，眼高手低。
很多人買來輔導資料后就匆匆茫茫的看書而不動手練習，造成眼高手低。數學是一門嚴謹的學科，容不得半點紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識結構之前，一帶而過的復習必然會難以把握題目中的重點，忽略精妙之處。況且，通過動手練習，我們還能規范答題模式，提高解題和運算的熟練程度，要知道三個小時那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。
五、題海戰術，忽視基礎。
做題，是要把整個知識通過題目加深理解并有機的串聯起來。數學的學習離不開作題，但從來不等于作題，抽象性是數學的重要特征之一，在復習過程中，我們通過作題，發散開來對抽象知識點的內涵和外延進行深入理解，這是非常必要的。但是時刻不要忘了我恩最根本的目的是要對知識點進行理解進而形成我們自己有機聯系的知識結構。要記住，時刻目標明確、深入思考才識提高數學思維和數學能力的關鍵。
六、過于基礎。
凡事正好，過猶不及。我們知道，打牢基礎的目的是為了提高成績，而不是停留在基礎階段。開始復習的時候以基礎為主，在充分掌握基礎知識的情況下，就要進行提高練習。
七、沒有計劃。
因為數學科目考查內容非常多，需要同學們在復習之初有個宏觀了解，并制定可行的復習計劃，避免雜亂無章眉毛胡子一把抓的狀態。
八、計劃拖延。
計劃很完美，但是沒有按計劃執行，那一切都是空想。即使有的同學一開始耽擱了，但只要及時醒悟，不用急時間夠不夠用，只要你想到了，任何時候都不算晚。當你想到時，確定好自已的大目標，再分割成小塊，分步實現。實現這些小目標塊時，一定要不折不扣，持之以恒。我們需要合理安排時間，制定出合理的學習計劃。但最重要的也是最簡單的，要“嚴格遵守自已的諾言”，克服貪玩，貪睡，懶惰，悲觀，消極的思想與習慣?？傊?，持之以恒的完成制定的計劃是所有方法中最最重要的，也可以說，它是決定個人命運的關鍵。如果你經常完不成計劃，那么就趁早放棄考研吧，考研是很費時間的，一晃就是一年。如果你決定一定要考，那么現在就開始來鍛煉你的意志力，長跑就是一個簡單而有效的方法。不信就試試，如果你能堅持下來，那么考研也十有八九能考出個好成績。
考研英語翻譯題型失分原因分析講解
高考是人生的一個轉折點，雖然已經不是“穿皮鞋和穿草鞋的分界線”了，但廣大萃萃學子經過高考，確實開始走不同的人生道路。而每一年的高考中，總有一些學生由于大意和經驗不足，丟掉了本不該丟掉的分數，實在令人惋惜。
有多年高考改卷經驗的.老師總結出了學生高考失分的十大原因：
1.用筆不規范。高考答題只能用黑色簽字筆和2b鉛筆，不能用圓珠筆或其他筆來答題。
2.改正答案時原來的擦不干凈，特別是選擇題，結果機器掃描時把兩個答案都掃描進去，單選題就變成了多選題。
3.書寫不規范，字太小，字體潦草，字寫得歪歪扭扭。
4.書寫越位嚴重，答案超出答題范圍機器掃描不進去，答到另一題的范圍也不行。所以在答題前就估計好，字太小太大都不行，太小老師看不清，太大不夠地方寫。
5.不按照要求來答題。
6.運算過程不完整。
7.審題不仔細，答非所問。
8.答題缺乏科學語言。
9.復查時沒看清要求，把原來正確的答案改錯。
10.心理過分緊張，時間把握不準，特別是理綜考試。建議理綜考試時間分配為：物理1小時，化學50分鐘，生物30分鐘，檢查10分鐘。
高考文綜各題型答題技巧攻略講解
(1)對好生:思維清楚逐一回答，把握好關鍵詞，字要寫好，答得感覺清楚了就可以，不一定要寫得太多，平時訓練中，要逐步地引導學生答案由答得多到答得清楚。
(2)對大多數中檔生有把握的答在前面(采點)，不是特別有把握的寫在后面(結合采意)，適當必要時也可以摘抄材料中原文或將前面答的重復幾句(可能有重復采點給分的情形)，總之要寫得比較滿，字要寫清楚，但似乎從閱卷效果而言，并不要求寫得特別清楚，字寫得又好又清楚，但內容不對，反而讓閱卷老師一目了然，給出低分。
5技巧綜述。
1:規范答題，在答題框內答題。
2:即使不會也不要空，答了就有分。
3:審題要慢，可以先看問題，帶了問題仔細看懂材料，作答要細致，看清楚要幾問，分別回答，暫時不會的可以留一定的空格。
4:回答要講究要點化，序號化，段落化。
5:要點全面，思維要開，盡可能多答幾點-“廣度第一，深度第二”
6:要學會看該題的分值答題，看分值的大小組織答案，1-2分就一，兩句話，不必要展開，可以說你答的每一句話都可能得分。
中考政治考試題型特點答題技巧講解
中考政治題型特點的答題技巧講解，希望同學們認真學習。
單項選擇題是一種考查學生記憶、理解、辨別能力的題型，主要考查識記和理解水平較低的基礎知識，側重于知識的再認能力。單項選擇題由題干和題肢組成，題干通常是一個不完整陳述和缺少某些成分的句子，一般情況下，單項選擇題可以變形為簡答題。單項選擇題的主要特點是答案具有唯一性和最佳性，因而也是較為容易的題型，同時也是同學們選擇準確綠較高、得分較多的題型。
同學們根據我們上面講解的答題技巧，希望同學們能很好的完成題目，并順利的考出好成績。
中考政治論述題答題技巧詳解
對于政治考試中的論述題，下面是老師對此類型題目的答題技巧分析講解。
（1） 逆向審題：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。
（2） 抓關鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。
（3） 一大段材料的要分層并弄清每層意思。
（4） 材料的注釋包含很多信息，不能忽視。
（1） 凡問現象的`，看到什么，就回答什么，不展開。
（2） 凡是“分析”、“評述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問題。
（3） 要分層回答，注意行文規范，答案準確。
通過上面對政治考試中論述題答題技巧的內容分析講解學習，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會從中學習的很好。
中考政治選擇題取正法答題
下面是對政治選擇題取正法答題技巧的內容講解學習，希望給同學們的學習很好的幫助。
也叫直選法，即直接把正確答案選出來。這種方法適合做易混的題型，如果對知識本身沒有深刻理解，就往往會做錯。
十種情況不選
（1）表述有錯者不選
（2）肢干不符者不選
（3）肢干雙重者不選
（4）因果相悖者不選
（5）正誤相混者不選
（6）肢干矛盾者不選
（7）間接聯系者不選
（8）范圍不符者不選
（9）要求單一者不選
（10）反向選擇者不正選
以上對政治選擇題取正法答題技巧的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績。
中考政治選擇題排倒法答題
對于政治選擇題，下面是我們講述的排倒法答題知識學習，希望給同學們的學習很好的幫助。
如果題干與題肢屬因果關系，要弄清誰為果誰為因或有無因果。
首先排除錯誤的觀點；其次排除觀點正確，但與題干無關的選項；再次排除觀點正確，但不符合題干要求的選項。這種方法對解組合式選擇題有效。
以上對政治中排倒法答題技巧的知識講解學習，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會在考試中取得很好的成績的。
考研政治命題題型及其特點
考研政治分析題要拿分必須要了解命題特點，把握命題的規律和趨勢，這樣復習起來也更具有針對性，同時分析題拿分要找準得分點，利用一定的技巧方可，下面就詳細和考生談談考研政治分析題的命題特點及答題技巧，大家可好好學習借鑒。
分析題命題特點：準確性，全面性，條理性。
分析題共5題，分數是每題10分，共50分。分析題今后將逐步加大材料在題目中的應用，主旨在于要求考生既要有一定的理論知識基礎，又要有根據具體題目情景分析具體問題的能力。該題型選取的材料既可以是圍繞某一主題設置的一組材料，也可以是蘊涵深刻含義的某一句、某一段話。針對設置一組材料的題目，考生需要讀懂材料回答問題;而對于一段或一句材料的題目，則需要考生以自己所學的知識為底蘊，結合材料作適當引申，分析其中要旨作答。與問題設置的相對開放性相適應，今后分析題答案要點的設置也將逐步探討它的開放性問題。
分析題答題技巧：兩環節：四點注意，四個要求。
第一環節：審題。這是解決分析題最關鍵的環節。審題的根本目的就是要在頭腦中找準找全該道考題所涉及到的考點。在這個過程中，同學們要特別注意四點：命題者提供材料的目的主要是掩蓋和提示作用，所以材料分析提的答案要點都不會是在材料之中;重視審題，找準考點;審題過程中保持良好心態，不得意不失意保持冷靜;綜合運用正向思維與逆向思維兩種思維方法。
第二環節：答題。答題的過程要注意四個要求，避免兩種傾向。注意的四個要求是：審完題后，可以邊想邊答，注意每寫一個考點，標出一個序號;考點要與問題和材料中的信息有機結合，但展開論述的話不要太多;與問題設置的相對開放性相適應，分析題答案要點有的可以進行適度的引申和發揮;每道題的字數是由答案內容決定的，每道題在400字上下靈活掌握。避免的兩種傾向是：只寫考點內容，不結合材料，這樣做的后果是不會得高分;只分析材料，不寫考點內容，這樣做的后果是不得分。
高考文綜各題型答題技巧攻略講解
在解答主觀題時，一定要先讀問題，再讀材料，這樣會讓你有效提取材料中的信息，同時還能節省考試時間。
另外，評分標準的彈性空間增大。即文科綜合考試只存在答題效果的差異問題，而不存在答不出內容的問題。當你無法用記憶中的知識答題時，不妨像對待作文一樣來對待該問題。寫字速度應控制在每分鐘35個以上。具體方法--審題要慢，入題準確，理清思路，構建答案，看分值答題，做題要快，要點化，序號化和段落化，注意書寫。
回答論述題，關鍵在于審題。審清材料和題目的設問，就跟語文的作文審題一樣，必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設問，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什么(題目究竟考察課本中的什么基本概念、基本原理、基本觀點)，以免走題，造成答非所問的失誤。審題時可以首先把該背景材料以及設問的問題分成若干個層次或幾個小問題分別進行思考。
3文綜答題規范。
試卷規范。
1、把答題卷上該小題規定的空格處寫得比較滿為好，字要寫重一些(有不少卷子字寫的太輕，掃描效果就不好)。
2、寫了就得分(1-2分)，高考閱卷很少給0分，從有效率而言，即使該生寫得不怎么對，給1-2分則為保險分。
3、寫錯別字，一般不扣分，一是因為畢竟不是語文學科，且沒有特別嚴格的要求，二是錯別字一扣分，則均分就下降很多。
4、得高分必須:a把握關鍵詞(閱卷過程中主要看關鍵詞采點為主);b講究答題的順序，講究格式，體現清晰的思維，而沒有太多的廢話;c字要寫清楚(我評的14分題有學生得12-13分的，10分題有學生得10分的)。
國考申論貫徹執行題型講解
貫徹執行題目不論是在國考考試中，還是在近幾年的省考考察中都是重點題型之一。作為題目分值大的一類題型，誰能在題目作答中得到好成績，誰就在整個考試中能夠具備更大優勢。那么如何在貫徹執行作答當中脫穎而出呢，熟練把握標題、發文對象、正文、落款和時間五類要素，以靜制動，貫徹執行手到擒來，趕走申論備考攔路虎。接下來帶大家一起看一下解題思路。
一、題目與發文對象要選好。
作為貫徹執行的前兩個要素，題目和發文對象雖然字數少，但是在整個答案構成中發揮著重要地位。二者的關鍵來源就是題干信息，在閱讀題干信息中要重點關注文種的應用場合、身份及核心發文目的，準確理解以上幾個層面，才能準確寫出標題與發文對象。此外，具體寫作內容也可靈活把握，對于標題的書寫，一些文種不必拘泥于固定模式，可適當自擬標題，提高公文感染力。
二、開頭結尾要了解。
公文寫作的開頭和結尾作為主要寫作內容，是重點關注對象，對于開頭和結尾的撰寫要從題干要求和材料內容兩方面出發，全方位鎖定正確內容。對于開頭內容一般可以圍繞材料核心主題的目的意義、背景問題、政策講話等層面進行作答，依據材料內容，與主題相關的這些層面，有什么寫什么，當時講話類、倡議類的公文還需要適當結合身份和場合進行具體書寫。而結尾的書寫則較為簡單，主要根據文種和材料內容判斷，一般分為自然收尾、倡議號召等幾類，總之還是圍繞材料內容去尋找。
三、主要內容是核心。
公文的主要內容作答是整篇公文寫作的核心部分，這部門往往難度較大，需要各位考生能夠充分理解題干信息、題目要求以及材料內容。通過精細化梳理提煉材料內容，形成作答，將材料內容進行合理分類、分條書寫作答，在具體要點里，可適當提煉核心關鍵詞，作為要點的前置提示詞匯，突出要點內容，闡明要點核心。
作為最后的落款的日期則更為簡單，在具體考察中往往不做為重點要素。能夠熟練有效掌握以上寫作要素，即使面對種類繁多的公文種類，也可以做到以靜制動，對于貫徹執行題目則會無往而不利。