實施方案的有效執行需要有明確的目標和激勵機制，以保證實施人員的積極性和執行力。以下是一些成功實施方案的經驗總結，希望對大家的工作有所啟示。
全縣教育教學質量提升工程實施方案
為了認真學習貫徹執行區教育局、中心校關于開展“教育質量提升工程”活動的新要求，深化教育教學改革，促進我校教育事業健康快速發展，為確?！肮こ獭表樌麑嵤┤〉贸尚В囟ù朔桨?。
深入貫徹和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“以質量求生存”的辦學理念，扎實推進課程改革，加強教育教學研究，開拓進取，促進教師專業發展，促進學校內涵式發展，全面提高教育教學質量。
圍繞一個中心，即全面提升教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育；增強兩個意識，即增強管理意識和質量意識；嚴格六個管理：加強領導班子自身建設管理、加強教師隊伍管理、加強教育教學管理、加強學生常規管理、加強設備資金管管理、加強檔案管理；實現四個提升：即提升教育管理水平、提升教育隊伍素質、提升畢業班成績、提升學校形象。
教學質量提升實施方案
1.生源情況：棗莊二中地處棗莊市所轄最小區縣臺兒莊區，服務人口28萬人。近幾年，每年招生1100名，而報名生源在1400名左右，每年招生分數在440分左右，超過省重點高中錄取分數線的學生均為個位數。
2.師資情況：教師隊伍缺編嚴重，學校自行招聘的教師工作不穩定，無編的青年教師一個接一個考調出去，學校成了培育優秀教師的試驗田，嚴重影響了正常的教育教學秩序，制約了學校整體教學質量的提升。
3.優勢與潛力：棗莊二中擁有優良的教學傳統和優良的教風、學風，師生拼搏意識強，教學改革風氣濃郁，三六五課改、分層次教學已成為學校亮點。臺兒莊古城建設給學校帶來了新的發展機遇，明年九月，學校將完成搬遷，辦學條件、教學設施將得到極大改善。我們將抓住機遇，團結協作，努力提高教學質量。
緊緊圍繞全面提升教育教學質量這一重點工作，研究全面提升教育教學質量的措施，建立教育質量評價機制、教育質量激勵機制，向管理要質量，向課堂和訓練要質量，向科研要質量，努力完成“三項任務”，實現“一個目標”。
三項任務：一是牢固確立教學工作的中心地位，建立健全提高教學質量的激勵和保障機制。二是完善課改，注重實效，落實課堂教學提升效益的主渠道。三是加強教學過程管理，強化對教學質量的監控。
一個目標：教育質量明顯提升。學業水平考試比上學年合格率提升5%，優秀率提升10%。
開展全面提升教育教學質量活動的總體思路是：圍繞一個核心，堅持兩個提升，提倡三個抓好，做到四個有效，嚴格五項管理。
圍繞一個核心，就是把提高質量作為開展全面提升教育教學質量活動的核心任務。
堅持兩個提升，就是教師“教”的質量和學生“學”的質量的提升。
提倡三個抓好，就是提倡全體班子成員一是靜下心來抓好管理，二是潛下心來抓好質量，三是沉下心來抓好落實。
做到四個有效，就是有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導。
嚴格五個管理，就是嚴格領導班子管理、教師隊伍管理、教學常規管理、學生常規管理、教育資源管理。以科學發展觀為統領，以開展優秀教案評選活動為抓手，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，扎實推進課堂改革，促進教師專業發展，促進學?？缭绞桨l展。
1.落實“六制四清三達標”制度，全面提高管理質量。首先，學校教學質量“一把手”責任制，堅定不移地突出教學的中心地位和質量的核心意識。其次，教學質量分管校長、教導主任直接責任制，實施科學管理和指導，強化執行力和落實力。第三，年級教學質量責任制，責任人為包級干部。第四，學科教學質量責任制，責任人為學科備課組長。第五，班級教學質量以班主任為核心的教師集體責任制。第六，教師個人學科質量責任制。這樣，進一步明確了各自的責任，充分發揮學科組長、班主任作為學校工作“終端”管理者、落實者的作用。二是落實“四清”管理，即堂堂清、日日清、周周清、單元清。要求師生向每節課要質量，利用自習課、錯題集，實施學生“日反思”，努力做到學習內容自查、自糾、自清。任課教師和年級組精心組織“三達標”考評。
2.進一步加強師資隊伍建設，不斷提高教師的綜合素質。一是積極探索構建新型的研修培訓模式，從教育理論和實踐兩方面不斷提高教師的綜合素質。利用校本培訓、集中培訓、暑期培訓、遠程研修等多種培訓方式，提高教師教學與管理水平。二是大力開展信息技術應用培訓，組織中青年教師參加信息技術應用能力中級培訓，提高廣大教師信息技術與學科教學整合能力。三是深入開展豐富多彩的教研活動，進一步提高教學水平。強化教師教研意識，營造人人參與教研、人人參與教學研究的良好氛圍。積極開展各類教研活動，通過集體備課、賽課、評課、研討交流，提高教師教學研究水平和課堂教學能力。
3.深化課堂教學改革，積極構建高效課堂。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。要緊緊抓住質量這一生命線，積極推進課堂教學改革。全面落實好分層教學，推進高效課堂的構建。教師要根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向45分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課.在教學目標的制定上，教師要關注所帶層次學生的“最近發展區”，使他們“站起來能摘到桃子”，從而為學生的學習可能性轉化為發展的現實性奠定基礎。教師的教學評價要注重鼓勵性，學科在制定“堂清”“日清”“周清”“單元清”目標時，通過分層練習，設置不同“階梯”，從而讓各層次學生都能獲得成功的體驗。
4.加大評價獎懲力度，全面提高教學與管理的積極性。一是進一步優化獎懲辦法，加強教學常規檢查，及時發現問題解決問題，確保教學與管理過程的精準性、實效性，促進教學管理更加科學、高效。二是完善評價機制，落實末位淘汰，及時兌現獎勵結果，提高教師比學趕超的積極性。
面對高中教育的新形勢，我們將保持清醒的頭腦，認真尋找差距，從提高教育教學質量出發，沉下身去，靜下心來，從現在做起，從細處著手，向教學要效益，向課堂要質量，充分挖掘師生潛力，創新工作，銳意進取，力爭下一年度教育教學質量有更大提升。
棗莊二中。
幼兒園教育教學質量提升實施方案
為了深入貫徹落實市教育局《關于實施教育質量提升工程的意見》，大力推進學前教育現代化建設，把工作重心引導到促進內涵發展、提升教育質量上來，推進幼兒園保教工作科學發展，市教育幼兒園將從20xx年起集中三年時間全面實施教育質量提升工程。為確保工程質量，特制定此實施方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入貫徹落實《幼兒園工作規程》，《幼兒園教育指導綱要（試行）》等學前教育政策法規，緊緊圍繞“為每個孩子幸福人生奠基”這一根本任務，以全面實施素質教育為主題，以提高保教質量為核心，以教科研為先導，以園本研訓為主線，著力深化教育教學改革，著力提高教師隊伍素質，著力改善辦園條件，著力提高管理水平，力爭在辦園特色上取得突破，努力建設“孩子快樂，家長滿意，職工幸福，領導放心”的和諧家園。
（一）實施隊伍建設工程，向專業化隊伍要質量。
1、加強專家型干部隊伍建設。強化領導即服務的理念，重心下移，深入實際解決問題；實行“三重一大”民主決策制度，廉潔自律；完善干部考評機制，實行干部“六制”即：“干部值周制”、“推門聽課制”、“周例會制”、“問責制”、“ 分片管理制”、“結對幫扶制”；建立“會議記錄、學習記錄、工作日志、聽評課記錄、幫扶記錄”；開展“三個一”活動即：除正常值周外，每周每名干部至少聽評1個教育活動，查處1個工作問題，學習1篇有關學前教育的文章，努力建設一支干事、干練、干凈的領導團隊。
2、加強研究型教師隊伍建設。分別以“規范行為、依法執教”、“愛崗敬業、優質施教”、“愛生奉獻、幸福從教”為主題，深入開展師德師風建設活動，不斷提高教師敬業奉獻、為人師表的自覺性，政治責任感和使命感，切實端正園風、教風和學風；完善研訓機制，樹立“問題即課題、課題即研究”的意識，通過專家引領、內部挖潛、分層培訓、分類指導、學名家經典等形式，開展“七個一”活動，即每學期自學一本教育理論書籍、撰寫一篇教育論文、設計一個優秀案例、組織一次公開課、制作一件精品玩教具，每月寫一篇教育隨筆、每周寫一篇觀察記錄， 不斷促進教師專業成長。
3、加強家長隊伍建設。以家長委員會為橋梁紐帶，以家長學校為依托，積極探索家長會、家長講座、家長開放日，家園同樂會、家長助教、網站、qq群等家園共育途徑，提高家長育兒能力，增強家園合作實效。
（二）實施教育教學改革工程，向高效課堂要質量。
1、探索無紙化備課模式。建立健全研課機制，集教師團隊智慧，集體研討優化課程方案，課后集體反思，營造濃厚的教研氛圍，實現資源共享。
2、實施教學工作量化考核。制定常規教學評比標準，提升管理質量;開展教師基本功競賽，以賽促訓，研訓結合，提高教師說課、上課、評課能力；嘗試多媒體教學，加大現代化教育設備的投入力度，克服落后的教學方法，利用現代化教育手段，切實提高教學效果，以班為單位建立資源庫；加強活動區游戲學習，實現減負增效。
（三）實施特色幼兒園建設工程，向辦園特色要質量。
1、開展特色教育，促進幼兒個性化發展。嘗試開展圍棋教育，夯實武術操教學及節日教育，形成園本教材。建立特殊幼兒檔案，關注個別幼兒成長。
2、開展特色主題月活動。每學期圍繞主題開展“職業道德建設月”、“和諧環境創設月”、“專業素質提升月”、“創先爭優評比月”、“成果匯報展示月”等活動，激發職工的工作熱情。
3、打造特色教師與特色班級。發揮典型教師和特色班級的示范引領作用。
4、打造幼兒園文化特色，優化教育環境。培育“仁愛”幼兒園文化，凸顯“修身、厚德、篤行、超越”幼兒園精神，建設富有特色的班級文化，廳廊文化、食堂文化、辦公室文化等。
（四）實施教科研興園工程，向教科研要質量。
1、完善教科研工作體系。建立由園長、副園長、教研組長、教師組成的教科研團隊，完善教科研制度，明確分工，責任到人。
2、加強園本教研。增配教研組長力量，每月聽評課至少2次，開展“教研沙龍”、“教學基本功競賽”、“優秀教研筆記展評”、“優秀成果展示”（經驗總結、論文、教學活動實錄、教育隨筆、教學反思）、“優秀簡筆畫字帖展示”、“專家對話”、“專家講座”等活動，教師全員參與，主動學習，相互交流，達到共同研究、共同提高的目的，促進教師教學能力和教育質量的提高。
3、深入開展課題研究。以立項課題為牽動，以點帶面，加強課題研究的過程性管理，做好國家、省、市級立項課題階段性研究，以及資料收集、總結驗收工作，以現代教育理論作支撐，引領教師樹立研究意識，積累相關資料，有效提高教師研究能力。
整個工程以三年為周期，分三個階段。
第一階段：調研分析，制定方案（20xx年3月---4月）。召開教育質量提升工程動員大會，統一思想，明確認識。建立健全《教育教學管理制度》、《教職工量化考核制度》等相關制度，以座談交流、問卷調查、資料分析等形式，從園領導班子建設，教師隊伍建設，教育教學管理，辦園條件，教育教學改革等方面，剖析制約保教質量提升的瓶頸，有針對性的制定整改措施和實施方案。
第二階段：組織實施（20xx年5月—20xx年10月）認真按照方案展開工作，以學期、學年度為時間單位，切實做到目標明確，重點突出，措施得力，考核細致，獎懲分明，突出實效。
第一年（20xx.5---20xx.12）
1、實施量化管理。建立幼兒園領導干部考評機制，完善《教職工量化考核方案》，細化各部門崗位職責，簽訂崗位責任狀，加大管理力度，規范教育行為。
2、打造特色文化。圍繞“仁愛”的辦園理念，結合特色教育，北三樓廳廊環境體現“愛家鄉”本土文化的主題內容，園內樓體墻壁創設“中華武術魂”和“立足崗位學雷鋒、郭明義”內容。
3、增設電子教學設備。逐步添置筆記本電腦、液晶電視、照相機，錄像機，達到每班一套。
4、改革備課模式。嘗試無紙備課，加大研課力度，提高課堂教學質量。
第二年（20xx.1---20xx.12）
1、夯實活動區游戲教育，開展圍棋及武術操教學，形成一套武術操園本教材。
2、培養特色教師和特色班級，樹典型，亮身份。
3、加大培訓力度，園本研訓與外出學習相結合，拓展教師學習領域。
4、加大硬件投入，建立班級資源庫。 第三年（20xx.1—20xx.10）
1、拓展體育特色教育，大力發展融幼兒武術基本套路，幼兒武術操，幼兒體育游戲、幼兒器械操為一體的體育運動，增強幼兒體質，培養一批堅毅陽剛的個性幼兒。
2、發揮研訓基地作用，大力幫扶民辦園，促進其建設發展。
3、抓好教師梯隊建設，幫助青年教師快速成長。
第三階段：總結深化。（20xx年11月---12月）要認真總結，對取得成績，存在的問題進行客觀的分析，做好相關資料文件的整理、歸檔工作，進一步完善提高教育質量的長效機制，大力推進“教育質量提升工程”的制度化、規范化和常態化。
（一）提高認識，加強領導。實施教育質量提升工程是教育改革發展的核心任務，也是努力辦好讓人民滿意教育的重大舉措，為切實加強對教育質量提升工程的領導，市教育幼兒園成立教育質量提升工程領導小組，統籌負責“教育質量提升工程”的規劃和實施。
組長：潘淑玲，市教育幼兒園園長、黨總支副書記，全面負責教育質量提升工程。
副組長：于洪，市教育幼兒園黨總支書記、副園長，負責黨員干部隊伍建設、教職工政治思想工作、黨風行風建設及教職工考核。
副組長：王佳音，市教育幼兒園副園長，負責保育、衛生保健、總務、安全、信息信訪、檔案管理及家長工作。
副組長：蓋淑艷，市教育幼兒園副園長，負責教育教學、教科研、繼續教育、語言文字、干部值周及教職工考勤工作。
副組長：黃玉萍，市教育幼兒園工會主席。負責工會、學籍管理工作。
成員：幼兒園中層干部，保教組長，各班班長及部門負責人。協助分管領導做好具體工作。
領導小組下設辦公室，負責日常工作，辦公室主任由蓋淑艷擔任。
（二）因地制宜，科學推進。 一是立足園本，客觀分析。 二是整體設計，關注過程。 三是適時調整，突出實效。
（三）加強宣傳，營造氛圍。
充分利用新聞媒體、網站、寶寶廣播站、宣傳板塊等途徑，強力宣傳“教育質量提升工程”活動的重要意義和要求，形成家庭、社會與幼兒園聯動態勢，推進幼兒園教育質量提升工程的全面實施。
全縣教育教學質量提升工程實施方案
為全面落實國家、省中長期教育發展規劃綱要，貫徹省、市、縣教育工作會議精神，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，深入推進教育教學改革和教學質量提升工作，全面提高人才培養質量，實現我縣教育強縣的總體目標，經研究決定，在全縣中小學開展“基礎教育質量提升工程”主題活動，現結合實際，制定如下活動實施方案。
（一）指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀為統領，以提高國民素質為宗旨，以辦好人民滿意教育為目標，以提升教學質量為目的，以培養學生創新精神和實踐能力為切入點，進一步加強學校管理，深化課堂教學改革，彰顯辦學特色，整體謀劃，重點突破，逐步推進，全面提升教育教學質量，全面提高中小學生綜合素質，大力實施人才強縣戰略，為太和縣經濟社會發展提供智力支持。
（二）基本原則。
——堅持突出教學中心的“仁恕教育觀”。教育的根本任務是培養人才，人才培養的中心環節是教學。必須始終把教學放在學校工作的中心，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重內涵發展，辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校領導、教師的精力集中到教學環節和提高質量上來。
——堅持以人為本的“仁恕師生觀”。學校教育活動的本質要求我們必須樹立以人為本的意識。堅持以人為本，就要堅持學生為本，以學生為主體，全面貫徹黨的教育方針，充分調動學生學習的積極性，堅持一切為了學生的發展、一切為了學生的成人成才，促進學生生動活潑、主動發展，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；堅持以人為本，就要堅持教師為本，以教師為主導，緊緊依靠廣大教師，充分調動教師工作的積極性，努力建設高素質的教師隊伍。
——堅持改革創新的“仁恕教學觀”。教學質量的提高，出路在改革和創新。要在鞏固已有改革成果的基礎上，鼓勵學校和教師大膽探索和試驗，穩步推進課堂教學改革，教學管理制度改革，為提高教學質量增添動力。
——堅持科學規范的“仁恕管理觀”。有效的管理是實現教育教學質量提高的前提。要堅持“以人本管理為內涵，以制度管理為規范，以目標管理為導向，以過程管理為根本”的基本思路，把教育教學的各項管理落到實處。
質量是一個永恒的話題，質量是一個綜合性工程，質量是學校一切工作的出發點和落腳點。通過質量提升工程的開展，讓太和教育人能牢固樹立一個中心，即全面提升教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育；增強兩個意識，即增強管理意識和質量意識；嚴格六個管理：加強領導班子自身建設管理、加強教師隊伍管理、加強教育教學管理、加強學生常規管理、加強畢業班管理、加強課堂教學改革管理；實現四個提升：即提升教育管理水平、提升教育隊伍素質、提升畢業班成績、提升學校品味。在全縣范圍內形成重視教學、教研，注重質量提升和內涵發展的良好氛圍，形成推動課堂教學改革、提高教育教學質量的合力，促進太和教育事業又好又快發展。
（一）抓常規，促規范。
1、在教師管理中加強常規。所有教職員工都要增強師德修養、規范意識。課程標準和教育行政部門制定的教學常規是教學領域的“法律”，是教學工作的準繩，是遵循教育規律的保障，是教學工作必須遵循的基本要求，各校要嚴格執行相關文件的規定，要根據省、市、縣教學常規管理的有關規定，結合學校實際，重新修訂具體的教學常規管理辦法，細化各個教育教學基本環節的基本要求，加強基本環節的組織實施過程的檢查與反饋，幫助教師及時調整不當的教育教學行為。
2、在學生管理中落實常規。學生管理是學校常規管理的重要內容，要積極總結經驗，把成型的學生管理經驗整理成常規，固定下來，堅持下去。要認真貫徹落實《中小學生行為規范》、《中小學生守則》、《關于加強中小學心理健康教育的意見》等文件要求，樹立正確的教育觀、質量觀，正確對待學生的過失，要理解學生、包容學生、善待學生，培養學生形成良好的思想品質和行為習慣；在教學秩序和生活秩序的管理上下功夫，防止惡性事故和意外事件的發生。為學生有效學習、快樂成長創設良好環境。
3、在教研管理中促進常規。學科教研機構是學校實施教學管理、開展教學活動的基層組織。要合理設置學科教研組，注重教研組長的選拔和任用，加強對教研組工作的管理。學校要根據本校實際，進一步明確學科教研組的工作職責，健全教研組工作制度。由教研組獨立開展的教研活動，每周不得少于2小時。學習常規、落實常規要成為教研組活動的重要內容和所有教研活動不能突破的底線。切實增強教師的團隊協作意識、規范規則意識。
4、在教育督導中保障常規。要把落實常規作為教育督導工作的重要內容，各學校要探索建立和完善校內督導制度，在檢查評估的基礎上，加強工作指導和整改提高。
（二）抓課堂，促改革。
課堂始終是提升教育質量最重要的陣地，切不可大意。要立足課堂，向45分鐘要質量。2013年以來，我縣一直致力于高效課堂建設，取得了應有的成效，更新了廣大教師的教育教學理念，轉變了學生的學習方式，在一定程度上提升了教育教學質量。課改和質量從來就不矛盾，課改的目的就是為提高質量，這一點毋庸置疑。所以，課堂教學改革一定要加強。另外，我們在關注課堂的同時也要關注課前和課后。課前，要關注教師的備課情況，凡事預則立，不預則廢，備課質量的高低直接決定著課堂效果的好壞。課后，要關注教師的輔導情況，要讓課堂有“外延”。指揮部將結合教研室對各單位的高效課堂建設進行專項督察評比。
普通高中教育教學質量提升實施方案
全市各普通高中學校都可申報參加評價；依據評價指標體系進行量化評分。
2.激勵性原則。
對教學成果顯著的學校和個人給予一定的`物質與精神獎勵。通過獎勵調動大家工作的積極性。
3.導向性原則。
倡導勤奮工作，樂于奉獻的敬業精神；樹立質量至上的辦學意識。
1.落實課程計劃；
3.學生發展情況和學校教科研成果；
4.高考成績。
1.自評。
全市各普通高中學校應于當年7月底前認真進行自評工作，完成自評報告。
2.申報。
各校應于當年8月初向市教育局書面申請參加普通高中教學質量評價，并提交上一學年度相關材料。
3.量化評分。
由教研室牽頭，招生辦、基教科等科室協同，對各校報送的相關材料進行確認和量化評分。
4.審核。
市教育局普通高中教學質量評價工作領導組審核評分情況，確定獲獎等級。
評價結果將作為表彰獎勵的重要依據。市教育局將普通高中教學質量評價結果上報市委、市政府，由市委、市政府在全市教育工作會議上給予表彰獎勵。
教育教學質量提升活動實施方案
以“xx省義務教育教學質量提高工程實施意見”以及“監利縣義務教育教學質量月活動方案”為指導，結合上車灣鎮教管組3月20日干部會議精神和下發的《上車灣鎮20xx年4月份教育教學質量月活動方案》，以整體提升我校教師隊伍素質為目標，以集體備課為抓手，通過示范課、公開課、評課議課、專題講座等形式，努力探索高效課堂構建的基本教學模式，扎扎實實地實施教學質量提高工程。
總顧問：xxx。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
20xx年4月1日——20xx年4月30日。
通過召開上車小學3月份教師月例會，傳達教管組3月20日會議精神，結合教管組下發的《上車灣鎮教管組20xx年春季開學工作檢查情況通報》開展教師常規工作自查，集中學習《上車灣鎮教學管理常規實施細則》和《上車灣鎮20xx年4月份教育教學質量月活動方案》，制定與布置我校四月份教學教研活動，以開展教育教學質量月系列活動為契機，探索我校構建高效課堂之路。具體活動如下：
（一）、3月31日召開上車小學教師月例會。
（3）、傳達3月20日上車灣鎮干部會議精神；
（4）、討論制定《上車灣鎮中心小學創建高效課堂實施方案》；
（5）、學習與部署校長室制定的《監利縣上車灣鎮中心小學20xx年春季。
（二）、我校教學開放周時間與活動安排：
（1）教學開放周時間：4月4日至4月8日。
（2）教學開放周內完成工作：
（a）制作宣傳板報以展示近年來我校教師教學教研成果；
（b）制作宣傳板報展示近年來我校教師“教與學、聽與評”景場圖片；
（d）安排開放周期間公開課或示范課（見附表）；
（e）組織教師進行集體議課，在教師授課后組織教師評課；
（g）做好相關資料建設。
小學進一步提升課堂教育教學質量實施方案
通過貫徹落實《田羅縣教育局關于加強學校全面教育質量管理的若干意見》的精神，實行教學質量抽測，進一步突出教學中心地位，加強全鎮小學教學質量目標管理，改進學校教學行為，規范教師教學行為，科學地分析評價學校與教師教學水平，全面提高我鎮小學教學質量。
1、抽測學科與分值：語文(60分)、數學(60分)、英語(40分)、科學(40分)、品社或品生（40分），共計200分。
2、抽測內容：內容以本學期現行教材、新課程標準為依據，各學科抽測內容注重檢測學生的基本知識和基本技能，不強調抽測內容的高、深、難。
3、抽測對象：各小學一至六年級學生，具體抽測比率臨時再定。
4、抽測形式：實行五科或是四科綜合試卷、分科計分、閉卷考試的方式進行，分數按科計算到任課教師。
5、抽測時間：一般在每學期期中考試前后，具體抽測時間臨時通知。
6、抽測結果：主要通過低分率、合格率、優秀率、人均分來分析各學校各學科的教學質量，為教師改進教學提供幫助。抽測結果實行鎮內排名，并將抽測積分按照一定比率納入到中心學校本學期對各小學的綜合考核積分當中。
1、由中心學校負責集中制卷、印卷、統計，抽教師集中閱卷。
2、抽測過程以原班級為單位設置試場。被抽測學校的領導、教師不能參加監考與閱卷。
3、考試紀律按照期末統考要求執行。
4、其它未盡事宜，臨時再通知和完善。
中學教育教學質量提升實施方案
4.繼續致力于課程研究，以職業情境、任務驅動和案例教學為鮮明特色，開發編寫財經商貿類學生的文化課基礎實驗課程，并進一步了解一線教師教材使用中的'問題。
5.了解中職學校創業就業教育、公共素質課程，以及教材使用、課堂教學和師資隊伍等情況。
3.隨著學校投資設備經費逐步到位，根據學校的實際情況，與學校領導和教師交流，調查思考中職學校如何將有限的資金和空間，為教學和學生服務，發揮其最大效益。
《中職財會“任務——情境”范式下專業課教學設計的實踐研究》。
教研活動表。
注：以上計劃根據當時實際，可能會做適當調整。
學前教育質量提升實施方案
本學期，xx市教科院以“立足幼兒發展提高保教質量”為核心理念，以貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》的.行動研究為主線，遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則，引領全市各級各類幼兒園開展常態教研、專題教研，關注四個“注重”：注重課程資源開發，注重游戲環境創設，注重幼兒自主游戲，注重學習品質培養。切實提高幼兒園課程實施品質與區域教研質量，促進幼兒主體發展、教師專業發展和幼兒園內涵發展。
（一）常規“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度，加強教師分層培訓，做實做強園本教研。每學期要明確教研重點，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性。結合實踐引導教師有重點的讀書學習，深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，讀懂《0—8歲兒童學習環境創設》等專著，引導園長和教師參照《指南》領域和年段要求進行兒童觀察評價，關注幼兒核心經驗和關鍵能力。結合幼兒園教師職業技能要求，加強教育教學基本功培訓，鼓勵自學自練，互幫互評，區、園層面要舉行相應的基本功競賽提高教師素質。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系，規范日常教育教學常規，評價的過程是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。
（二）游戲“樂”園。倡導“自由、自主、創造、愉悅”的游戲精神，規范幼兒園一日活動的組織，科學合理的安排幼兒一日生活和游戲，特別強調幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時，游戲活動不少于3小時，重點研究戶外體育游戲和區域游戲活動的開展，因園制宜創設游戲環境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄。讓集體教育活動和區域游戲、戶外活動有效鏈接，實現幼兒園課程的完整性、兒童學習的豐富性和發展的多元性。
本學期，xx市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會，合力推進我市課程游戲化建設水平。
本學期，xx市教科院繼續組織第二輪“精彩自然角，樂活種植園”幼兒園生態環境創意評比，引導教師從課程視野和游戲體驗來關注園本自然環境的價值挖掘和資源的有機利用。
（四）科研“興”園。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁，推進課程園本化實施，有效開發和利用各類課程資源，加強課程審議，將集體教育活動和區域活動有機融合，提升教師駕馭教材，創造性使用教材。區級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流，加強對業務園長、骨干教師的培養，提高他們管理、指導和評價課程的能力。
我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規范過程管理和課題網頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市、區教研部門要搭建互動交流平臺，為幼兒園的課題研究提供支持，5月份，組織選送xx省學前教育學會論文和案例評比。
（五）特色“強”園。實施名園和項目帶動戰略，搭建園際、片區、市級互動交流的平臺，關注農村幼兒教師的專業提升，促進區域教研整體提高。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀，從積淀中提煉”的原則，加強對園本課程、的研究，逐步積淀和提煉園本課程特色。省、市課程游戲化（前瞻性）項目園、xx市特色幼兒園、區主動發展專項研究幼兒園要明晰理念、創新思路，堅守兒童立場，倡導游戲精神，扎實研究過程，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內涵，提升園所品質。
本學期，xx市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領導力研修團隊開展相關研究性活動，助推優秀教師專業成長。建立業務園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度，搭建平臺多維互動，提升教研力度。
1、各轄市區教研員學期教研工作碰頭會。
2、對接省幼教教科研、省學前學會的有關工作。
1、xx市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態環境創意評比（第二輪）。
2、上海星晨教育來xx組織專題培訓活動（3月4—5日）。
3、開展農村幼兒園半日活動常規調研和游戲化環境視導。
4、xx市學科中心組（20xx—20xx年）成員會議。
1、xx省、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。
2、會同轄區開展農村幼兒園半日活動常規調研游戲化環境視導。
3、組織開展xx市業務園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓。
4、組織參加xx省幼兒園科學教育聯盟園活動和選送交流材料等。
1、xx市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇。
2、有關課題研究性活動展示交流。
3、組織開展民辦園（非集團化辦學）教師公開課研討活動。
4、組織選送“20xx年xx省學前教育論文和案例評比”。
1、有關xx市幼兒園課程游戲化基地調研。
2、參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關指導。
3、組織開展省課改基地園建設和相關培訓工作。
4、省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓。
開展質量提升行動實施方案
為深入推進河北省政府“質量興省戰略”和國家質檢總局《關于開展汽車售后服務質量提升行動的通知》精神的落實，促進汽車“三包”規定的貫徹，河北省質量技術監督局、河北省交通運輸廳、河北省消費者協會、河北省汽車流通行業協會于今年10月聯合印發了《關于開展“汽車售后服務質量提升行動”的通知》，并于11月召開了全省汽車流通企業參加的視頻動員大會，就開展家用汽車售后服務公眾滿意度調查活動;做好汽車“三包”爭議處理與監督檢查;推動汽車售后服務質量誠信建設;建立違規汽車經營企業約談機制;開展落實汽車“三包”規定綜合評定等項工作進行了具體安排。
為推動上述活動的開展，特向全省汽車流通行業提出如下倡議：
一、遵紀守法，依法經營。嚴格按核定的范圍經營。全面公開售前、售中、售后服務流程，使用統一的維修結算清單，依法開具發票，保證客戶對自己的消費明細一目了然。
二、強化服務意識，熱情接待客戶。牢固樹立“客戶至上”的理念，積極熱情的接待客戶，努力滿足客戶需要。建立完善的客戶檔案，定期跟蹤回訪，主動征求意見。
三、強化誠信意識，保證銷售服務公開透明。公正簽訂并忠實履行汽車維修合同，不擅自減少或虛報作業項目。合理收費。杜絕使用假冒偽劣配件和“三無”產品。
四、強化質量意識，保證服務過程規范高效。建立、健全汽車維修質量保障體系，全面貫徹執行國家標準、行業標準和企業標準。認真做好維修檢驗記錄，嚴格執行質量保證期制度。
五、強化品牌意識，自覺接受監督。搞好文明生產和安全生產，防止污染，保護環境。不斷完善服務設施和服務功能，做到廠區整潔、環境優美、布局合理。服務信息公開透明，嚴格自律，自覺接受行政、媒體和社會的'監督。
依法經營、優質服務、誠信為本、質量保證，是企業的立身之本和興業之道。做到上述四點，又能以誠懇的態度接受批評和監督，不斷改進提高自己，才能在汽車流通行業競爭激烈的環境中，樹立良好的口碑，闖出自己的品牌，立于不敗之地。讓無我們積極行動起來，從公開自身服務標準，自覺接受監督做起，爭當落實汽車“三包”規定的標桿單位。
開展質量提升行動實施方案
學校以“低進優出”為辦學宗旨，本著“學習衡水高中教育，提高高考質量”的總目標，堅持“創新舉措、學有優教、樂學樂教、全面育人”的辦學理念，對標衡水高中，汲取衡水教育管理之精華，結合我校實際，創新教育教學管理模式，以“嚴、細、實、優”為管理基礎，全力構建“激情二中、快樂二中、和諧二中”的教育環境，最大限度的促進教育教學質量的大幅度提升，辦好人民滿意的教育。
回顧我校的歷史，每一名二中的教職工都應該進行深刻的反思。我校曾經是河北省首批命名的24所省級重點中學之一，在學校發展的歷史中，曾多年超過三、四中，甚至曾有過與市一中并駕齊驅的輝煌過去。但如今，我校與邯鄲市的同類學校相比卻有著較大的差距，這是我們每位教職工不愿看到卻又不得不面對的現實！反思我們自己的工作：一是多年來領導的管理措施落實不力、辦學思路不夠開闊、教職工干勁有待進一步提升；二是高考成績這個“硬指標”完成的不理想。一本上線人數少、二本上線人數比例也遠遠低于同類學校；三是辦學中缺少“衛星”、缺少“亮點”，沒有形成屬于我們自己的、對學生和家長有吸引力的優勢教育特色（如珍珠班、宏志班的成績還未達到期望值）。
對標衡水高中找差距，實事求是的反思我們自己，尚存在以下幾方面的問題：
一、教職工隊伍建設需進一步加強。衡水中學有一支愛崗敬業、全身心投入教育教學工作的師資隊伍，這也是他們高考成績大幅度攀升的堅實基礎。當然，我們承認衡中的成功是多方面因素造就的，他們老師們一天到晚扎根學校也有他們的客觀優勢（比如家就安在學校旁邊等），但反思我們自己，有的同志思想渙散、有的同志怨天尤人，缺少吃苦耐勞、埋頭苦干的敬業精神。有的干部缺乏執行力，沒有發揮好表率和帶動作用。
二、教育教學管理還沒有真正體現出精細原則。衡中對學生的培養目標實行了“三年一貫的追蹤培養方案”，在教學方面，三年教學進度嚴格落實，高一下學期分文理科、高二結束全部課程、高三全部安排復習。無論從教學管理還是學生管理上無不體現一個“細”字。學生的早操、上課、午休、吃飯都精細到分鐘甚至是秒，可以說科學化管理是基礎、嚴格化管理是關鍵、落到實處是重點。反觀我們的管理，教學上還缺乏系統的安排和高效的落實，而是走一步看一步，教學活動安排、落實、督導、檢查、反饋各環節還不夠扎實。部分教師應付差事、部分管理服務人員服務意識差、部分處室工作低效運行。
三、教研教改缺乏創新意識。部分干部缺乏對教學的探究和學習提高，墨守成規吃老本。部分教師觀念陳舊，只把知識的灌輸作為一節課追求的目標，而不是把學生對知識的掌握作為課堂教學的目標。更有甚者，少數教師課堂駕馭能力較差，教學方法單一、陳舊，業務水平亟待提高。學校對新教師培養也還不到位。教研組內合作和備課組內集體備課有待加強。針對高考的靶向研究體系尚未成熟，教師對高考研究不細。衡水中學成功之處有一點就是對高考的方向吃得透、把握得準。這也是我校下一步的一個要加強的環節。
四、學生管理尚需在嚴、細、深上下功夫。衡水二中實行封閉式軍事化管理，全體學生步調一致，按時就寢、起床、凈宿舍、跑操、早讀、吃飯、學習等，檢查到位、對問題處理及時、作息時間安排緊湊合理。我們對學生的教育管理制度雖已比較精細，但落實尚不到位，對違紀學生的處罰力度、執行落實不夠堅決、徹底。宿舍管理方面精細化措施還不夠完善、力度需要進一步加強。班主任隊伍素質和管理水平也有待進一步提高。學校受現有客觀條件限制，校園文化建設不足，文化育人的功能欠缺。
五、學校規章制度建設不夠完善，落實執行的嚴謹規范性有待提升。學校的相關制度尚未內化為師生員工的自覺意識，制度的規范、制約和激勵作用有待提升。少數行政服務人員服務意識有待提高，工作的主動性、創新性尚需加強。學校在對教職工人文關懷、幫助教職工解決好生活中困難的工作上需進一步加強，要進一步提高教職工幸福指數。
老師們、同志們，要想從根本上解決好這些問題，必須從每一名教職員工做起，我們對自己要有清醒的認識，增強危機感、緊迫感，提高責任意識、樹立埋頭苦干精神，提高我校目前在全市高考的排名位次，用我們的雙手來創造幸福。
工作方針：繼承傳統、發揮優勢、凝心聚力、博采眾長，重塑輝煌！
根據市教育局實施高中教學質量三年提升工程中提出的“一年見成效、兩年上臺階、三年爭先進”的總目標，我校確定如下教學質量目標：
1、20xx年——20xx年高考二本上線人數每年提高5%以上。今后三年我校的排名目標為：每年提升兩個位次，到20xx年進入邯鄲市先進行列。
2、高考一本上線率爭取突破10%，20xx年爭取達到一本上線率15%的目標。
在三年奮斗目標的基礎上，大家齊心協力，努力實現學校發展的長期目標，也可以說是我們的共同愿景——那就是經過二中5——8年的不懈努力，把二中辦成人才的搖籃、名師的沃土、科研的基地，具有示范功能的全國一流名校。
針對上述不足，對照衡水二中教育的成功經驗，我校要在精細化管理上下功夫、做文章。措施要細化到教育教學、管理的每一個環節，關鍵是抓好落實，提高教育教學的效率。進一步抓好隊伍建設，提高干部隊伍和教師隊伍素質。剛性管理和人文關懷相結合，從管理上、制度上、感情上調動教職工的積極性、創造性。
（一）隊伍建設，堅持人事管理制度的改革。
1、深入推進扁平化管理，重新規劃整合管理機構設置，提高管理效率，全力支持年級部工作。在實施扁平化管理的過程中，為了使學校行政機構設置與年級部扁平化管理相適應，支持年級部更好的處理好年級行政管理與教學活動的關系。下一步學校將重新規劃整合機構設置，將學校涵蓋的工作分為四個大的管理中心——一是擔負著學校發展規劃、制度建設、行政管理、對內對外宣傳、學校法制安全以及教職工職業道德教育、業余文化生活的學校發展中心；二是擔負著教學管理督導、教研教改、師資培養培訓以及校本課程研發的教師發展中心；三是擔負著學生教育管理、學生團隊組織建設、特長教育、學生社團管理、學生住宿管理的學生發展中心；四是擔負著全校師生后勤保障的后勤服務中心。隨著我校的不斷發展，在對外教育交流合作逐漸成熟的前提下，我們還將設立國際教育中心。行政部門要發揮好服務、協助、指導、引領的作用，大力支持年級部的教育教學管理工作。同時充實年級部管理服務人員，除年級部主任外，要增加管理服務崗位人員，加強年級部對本年級的教育教學管理職能。
2、以“雙向選擇、按需設崗、擇優聘任、統籌兼顧”為聘任原則繼續推行全員聘任制。進一步深化竟爭、激勵體制，調動了廣大教職工的積極性。在人員配置上實現優化組合，做到人盡其才，多勞多得，優勞優酬，為提高工作效率和教學質量打好基礎。
（二）堅持教育教學管理的改革。
1、加強高考靶向研究。一是成立高考研究團隊，專項研究考綱，與高考對光聚焦。二是加強任課教師高考試題和考綱的研究。全體教師在教育教學中備課做到“五備”—備考綱、備考點、備難點、備設計、備問題學生；在課堂教學中做到“三有”--有目標、有方法、有針對性；在課下交流中，講策略、重效率、有愛心、勤溝通。多措并舉，提高高考成績。
2、加強教學督導功能。加強對教學常規管理的督導力度，教務處與年級部統籌協作，對教學常規工作實行立體交叉式管理，對教師備課、上課、作業、輔導、聽課、教研活動、考試各個環節細化督查，確保教學常規落到實處。
3、關注教師成長。結合我校當前實際，繼續推進教師結對子，拜師，以老帶新的青藍工程，為教師成長奠定基礎；繼續推進課堂“比武”、公開課、優質課評比等活動；深化新課堂改革；堅持集體備課、集體教研；密切與其他學校、教科所及其他科研單位的聯系；完善評優、評先以及評職稱等制度和要求，為教師成長搭建平臺。
4、建立一支強有力的德育隊伍，政教處、年級部、班主任三位一體，強化班主任隊伍建設。細化管理，嚴字當頭。抓實效德育，撬動有效教學，靠實效德育提振學生精氣神，樹立我能行的信心，培養勇爭第一的競爭精神。
5、在現有條件下，加強年級文化、班級文化、小組文化建設。以班級小組文化建設為依托，加強小組合作學習，培養競爭文化，通過小組間的比學趕幫帶動班級整體教學成績的提高。進一步完善高效課堂模式，以激情導入、學生研讀、小組討論、小組展示、教師點評、課堂檢測六環節課堂模式為基礎，推陳出新、百花齊放，打造適合本校特色的高效課堂模式，提高課堂效率。
6、抓目標管理。把學校職能處室的分工管理與各年級的綜合管理結合起來，實現學校管理效率的最大化。行政管理中強調服務引領，做到各盡其職，各負其責。年級管理中，采取年級部主任負責制，實行精細化、標準化管理、目標管理，全年級教師目標一致、責任一致、利益一致，確保教育質量的提高。
7、抓對學生的精細化管理。對標衡水二中，推進精細化管理，提高時間的使用效率。每天24小時，以時間為序，精細到分鐘，制定管理措施，做到一絲不茍，精益求精，建立健全各項管理制度，評價機制，抓好落實，做到“學生在校一天，精細管理24小時”，使全校學生行動統一、步調一致，提高單位時間的使用效率，提高學生的學習成績。
（三）服務師生、構建和諧二中。
1、發揮教師的主觀能動性，在生活上關心，切實幫助教師解決實際困難。加大投入，適時開展豐富多彩的慰問活動，調劑教師的工作、生活，緩解壓力，放松心情，提高教職工幸福指數。
2、干群之間，年級部主任、委員、班主任及任課老師之間凝心聚力，真誠溝通。了解并關心老師的家庭、生活狀況，在老師需要時提供必要的幫助，營造和諧的人際關系。
（四）固校安、抓后勤，保障教學。
實施好后勤保障工程和平安校園工程，做好四項工作，即：強化安全意識、加強隱患排查;做好后勤服務、加緊設施修建。一切圍繞教學轉，保障師生有效教學和高效學習。
進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。
切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量，進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確。加強開源節流，管好用好學校的每一點財力、物力。
利用班會及法制安全課加強對學生的安全教育，加強對全體教職工安全教育和監督。定期進行拉網式安全隱患排查，對隱患限期整改，確保校園安全、師生平安。
成立以校長為組長、主管校長為副組長、各年級部處室主任、教研組長為組員的對標工作推進領導小組，加強對各項工作的組織領導，強力推進各項工作的有效開展。各年級部、部門也要制定相應的工作方案，在全校上下形成齊心協力、奮勇爭先的工作局面，確保我校教學質量三年目標的順利實現。
教學質量提升方案
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教學質量是立校之本,是學校的生命線。我校教學質量在廣大師生的共同努力下,雖一直居于東張孟鎮前列,但同全縣小學橫向比較還處于中下水平,同東張孟鎮人民群眾日益增長的對優質教育的需求還有很大差距。為了進一步抓管理,挖潛力,提質量,辦人民滿意的教育,現根據東張孟鎮教辦開展狠抓學校管理切實提高教學成績活動的要求,特制定本實施方案。
一、現狀分析。
1、教師年齡結構不合理、學歷層次偏低,教師基本素養和業務能力良莠不齊。個別教師敬業精神不夠,責任意識不強,不思進取,得過且過。
2、學生情況較復雜,學生個體差別較大,留守兒童較多,增大了學生管理的難度。
3、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。
二、奮斗目標。
三、工作措施。
提高教育教學質量是學校工作的中心任務,加強教學管理是提高教育教學質量的主要途徑。為全面提高教育教學質量,我們打算從以下一些方面入手。
（一）、做好思想工作,搭建良好工作平臺。
學校校長首先端正工作態度,理清工作思路。通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作,協調好各種關系,全力為提高教育教學質量搭建良好的工作平臺。學校召開提高教育教學質量的專題研討會,與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。班主任培養班教師,做好班級工作，深入各班級召開主題班會,與學生溝通,了解學生的思想狀況。各學科教師配合各班主任召開各班級家長會,向家長反映教育教學中存在的問題,爭取家長的全力配合?？偠灾?我們要想方設法,從思想意識層面調動教育教學工作各個環節的積極因素，為提質工作打好基礎。
（二）、堅持領導帶頭,發揮引領作用。
教師隊伍是學校的旗幟,一支優秀的教師隊伍是帶領學校戰勝困難、取得成績、發展創新的主要保障。加強學校教師隊伍建設、充分發揮校長的模范帶頭作用對提升學校教學質量、維護學校長遠發展有著至關重要的作用。因此,學校校長要樹立以人為本的理念,以創建品牌學校為目標,加強自身思想文化修養,提高業務素質,在工作崗位上真抓實干,為他人做好表率,努力推動學校的發展跨越。
（三）、切實加強常規管理,向常規工作要效益。
1.加強班級管理,做好班主任工作的監督與指導。繼續完善班級評比制度及班主任考核制度,召開班主任工作研討會,解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規,細化對學生的要求,嚴格要求監控學生一天內的活動。為培養學生良好的生活學習習慣奠定基礎。
2.認真做好教師備課工作的檢查監督。完善教師備課制度,明確備課要求。
3.加強對教師上課情況的監控與指導。學校領導深入課堂聽課了解教師的上課情況,并對教師的上課提出建議和意見,提出要求,跟蹤改正。另外,學校領導要對教師的上課情況全面檢査監督,做好記錄,反饋,要求改正的要進行跟蹤,限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴要求,勤檢查,抓落實。
4.認真檢查教師對學生作業的批改情況,教導處定期和不定期對學生作業進行例行檢查和抽査,對檢査情況進行記錄、反饋,對不按要求批閱的要跟蹤檢査,督促改正。
（四）、加強班主任隊伍建設,切實提高班主任工作實效。
1.以師德建設為核心,加強班主任隊伍的師德修養。
2.健全和完善規章制度,著力抓好班主任工作的考核評價和機制。
3.以開展各類活動,促進班主任隊伍整體素質的提高。
(五)、制定教育教學工作目標,明確努力方向。
參照鎮各年級三率目標,制定本校各年級三率目標,以本期期末考試學生成績為基礎,在保證該年級三率目標的前提下,將目標落實到教師,具體落實到學生,制定學生各學科應達到的三率目標,記錄在案,一式兩份,學校教師各持一份,教師要以此目標在平時教學中為各學生制定努力方向,學校要以此目標監控教師的教學以及對學生的輔導,并要以此目標作為進行教師獎罰的依據。
(六)、建立健全激勵機制,調動教師學生的積極性。
繼續完善教師考核制度,獎勤罰懶,以制度管理人,促進教師積極工作。學校組織各種學生活動,豐富學生學校生活,調動學生興趣。
開展質量提升行動實施方案
扎實落實《中共中央國務院關于開展質量提升行動的指導意見》和《陜西省開展質量提升行動實施方案》，緊緊圍繞全國質量強市示范城市創建，大力實施質量強市戰略，牢固樹立“質量第一”意識，加強全面質量安全監管，扎實開展質量提升行動，推動市域經濟高質量發展，為加快建設黃河沿岸區域性中心城市奠定堅實的質量基礎。
到20xx年，全市供給質量明顯改善，供給體系更有效率，質量強市建設取得明顯成效，城市質量文化特色鮮明，全民質量意識不斷增強，質量發展機制更加完善，質量基礎更加堅實，質量總體水平明顯提升，質量對促進經濟發展的貢獻進一步增強，質量發展成果惠及人民群眾，黃河沿岸區域性中心城市建設實現高質量發展。
產品質量明顯提升。質量保障體系更加完善，工業產品質量安全指標達到國家強制性標準要求，農產品質量安全水平穩定提升，食品質量安全狀況穩定良好，醫藥產品質量安全穩定可靠。
工程質量全面提高。建筑工程節能效率和工業化建造比重不斷提升，綠色建筑快速發展，工程質量技術創新能力明顯增強，建筑、交通運輸、水利電力、市政等重大建設工程的耐久性、安全性普遍提高，工程質量通病治理取得明顯成效，竣工工程質量安全全面達到國家強制性標準。
服務質量不斷優化。服務質量標準化、規范化和品牌化程度明顯提高，建成一批國家、省、市級服務業標準化示范點，骨干服務企業和重點服務項目的服務質量達到或接近國際先進水平，服務業品牌價值和效益大幅提升。
城鄉發展質量成效顯著。加快城鎮化建設步伐，城市主體功能和產業布局更加合理，高新技術產業發展能力顯著增強，生態環境質量進一步改善，節能減排、治污降霾和農村環境綜合整治取得明顯成效，政府行政效能整體提升，質量政府建設取得明顯突破。
質量技術基礎建設效能充分釋放。計量、標準、檢驗檢測、認證認可等質量技術基礎能力建設不斷完善，技術水平、服務能力不斷增強，對科技進步、產業升級、社會治理等方面的支撐更加有力。
一是組織開展改善消費品供給質量專項行動。積極實施工業消費品“增品種、提品質、創品牌”活動，推動企業轉型升級，推動產品供給向“產品+服務”轉變、向中高端邁進，促使消費品標準和質量不斷提升。（市工信局牽頭，市市場監管局、市商務局、市中小企業局等部門按分工負責）。
二是組織開展工業品質量提升行動。實施“中國制造2025”，著力推動“五大千億產業集群”提質增效，推動我市制造業向高端化、國際化、智能化、綠色化發展，打響“韓城制造”品牌。組織開展工業企業品牌、產業集群品牌培育試點，開展質量品牌建設活動，引導、鼓勵、支持企業積極開展qc小組群眾性質量管理活動、“質量標桿”建設活動和質量信譽承諾活動，大力實施品牌戰略，扎實開展品牌創建，打造一批具有市場競爭能力的中國名牌和陜西省名牌產品。（市工信局牽頭，市發改委、市市場監管局、市中小企業局、市能源局、市科技局、經開區、高新區等部門按分工負責）。
三是組織開展農產品質量提升行動。鞏固和深化農產品質量安全監管與標準化示范縣創建成果，加快韓合國家農業公園、生態休閑觀光園等“十大農業基地”和高標準農田建設，加大耕地質量保護和土壤修復力度。立足花椒、蘋果、蔬菜等主導產業，全面創建全國大紅袍花椒產業知名品牌示范區，大力發展農產品深加工，提高農產品附加值，促進農產品加工業健康發展。健全農產品質量標準體系，大力實施標準化生產，制定覆蓋我市農作物和經濟作物標準化生產技術規程，建立覆蓋規模企業生產全過程的質量標準體系和控管措施。以標準化生產為抓手，嚴格落實種養殖企業（場、戶）標準化生產有關規定和制度，推行全程標準化管理和“三品一標”認證工作，不斷提高我市農產品質量安全水平。（市農業局牽頭，市林業局、市花椒局、市市場監管局等部門按分工負責）。
四是組織開展食品藥品質量提升行動。鞏固提升全國食品安全示范城市創建成果，實施食品安全戰略。開展食品、藥品、醫療器械標準提高行動計劃，全面提升產品質量水平。完善食品、藥品安全監管機制，加強對全市食品、藥品和醫療器械的監督檢查和抽檢抽查，確保食品、藥品質量安全，讓老百姓吃的放心。（市食藥監局負責）。
一是強化政府監管。強化對工程建設全過程的質量安全監管，全面落實工程參建各方質量主體責任，強化建設單位首要責任和勘察、設計、施工單位主體責任，狠抓工程質量規范化管理和施工現場標準化管理，推行質量終身責任承諾制，落實竣工驗收備案制度，確保重大工程建設質量和運行管理質量。開展監理單位向政府主管部門報告質量監理情況的試點工作，充分發揮監理單位在質量控制中的作用。（市住建局牽頭，市交通局、市水務局等部門按分工負責）。
二是組織開展工程質量監督執法檢查。加強工程質量通病治理，推行工程施工市場信用體系建設和工程質量評優工作，確保工程質量安全。（市住建局牽頭，市交通局、市水務局等部門按分工負責）。
三是大力推廣裝配式和綠色節能建筑，不斷提高城市綠色節能建筑占新建建筑的比重，提升房屋住宅居住性能，滿足人民群眾日益增長的質量需求。（市住建局負責）。
四是通過招商引資和優化營商環境，吸引一批實力雄厚的建筑企業進軍我市房地產市場，引領和推動我市工程質量水平全面提升。（市住建局負責）。
一是組織開展商貿服務質量提升行動。制定《韓城市商貿服務規范和標準》，學習、借鑒和推廣深圳格蘭云天、開元明珠集團、陜文投等先進的服務質量管理理念，組織開展商貿服務業標準化示范單位創建和省級標準化試點項目建設活動、“創佳評差”活動和“十大服務品牌”評選活動，打造我市“十大服務品牌”旗艦店、形象店，不斷提升商貿行業服務質量。全力促進韓城“老字號”發展壯大，走出韓城，走向全國。加強電子商務產業、現代物流體系建設，大力發展農村電商，不斷提升電子商務服務質量。（市服務業辦牽頭，市發改委、市商務局、郵政管理局按分工負責）。
二是實施旅游服務質量標桿引領計劃。聚焦創建國家旅游業改革創新先行區和全域旅游示范市，加強旅游誠信體系建設,規范涉旅企業經營,打造誠信旅游經營環境。完善旅游產品體系，優化旅游產品結構，助推旅游產品提檔升級,充分發揮沿黃城市旅游產業聯盟秘書處作用，推動旅游產業多元化發展。建立旅游服務質量標準體系,開展旅游服務“標準化+”活動，在旅游飯店、旅游景區等旅游重點領域開展服務質量提升活動，大力推行星級飯店服務標準和a級旅游景區標準，完善服務流程,提升服務水平。加快旅游業供給側結構性改革，高規格建設核心景區，將司馬遷祠、古城打造成5a級景區，梁帶村、博物館、南湖、普照寺打造成4a級景區，推動韓城旅游由季節游向全年游、節日游向常態游、觀光游向體驗游轉變。（市旅游委負責）。
三是組織開展醫療衛生服務質量提升行動。以實施健康韓城行動計劃為統領，深化公立醫院綜合改革，加快建設緊密型醫療聯合體，嚴格按照國家《醫院分級管理標準》，在全市醫療衛生機構開展服務標準化創建活動，健全醫療工作制度、診療技術規范、操作規程和醫療質量標準，加強醫療缺陷管理，推行急診首診負責制，開展優質護理服務和“優質服務示范窗口"創建等活動，優化就醫流程。建立醫療糾紛預防調解機制，構建和諧醫患關系。開展“一站式"便民服務，提高醫療服務水平，不斷滿足人民群眾對醫療衛生服務的質量需求。實施基層衛生能力提升三年計劃，到20xx年實現鎮辦衛生院標準化、規范化。（市衛計局負責）。
四是在文化、食品餐飲、交通運輸、郵政通訊、金融保險、（電、熱、氣、水）供應、社區服務、家政服務等領域開展服務質量提升專項行動，全面提升我市服務業整體質量水平。（市服務業辦牽頭，市文廣局、市食藥監局、市交通局、市民政局、市電力局、市電信局、移動公司、聯通公司、市郵政局、市金融局、市水務局、市住建局等部門按分工負責）。
一是推行社會治理和政務服務標準化建設。推廣“互聯網+政務服務”，轉變政府職能，優化服務流程，簡化辦事程序，提高行政效能，不斷提升政務工作質量和服務水平。（政府辦牽頭，政府各部門按分工負責）。
二是促進義務教育優質均衡發展。推廣標準化學校建設，擴大普惠性教育和優質職業教育供給，促進和規范民辦教育。加強職業技能培訓，健全覆蓋城鄉的公共就業創業服務體系，推動實現比較充分和更高質量就業。（市教育局、市人社局等部門按分工負責）。
三是加強社會養老服務標準化建設。創新養老服務供給模式，完善養老服務標準化體系，提升農村幸福院、市福利園區和社區養老服務能力。提升社會保險、社會救助、社會福利、優撫安置等保障水平。（市民政局牽頭，市發改委、市人社局、市衛計局、市金融局等部門按分工負責）。
四是開展法律服務質量提升行動。以“七五”普法活動為統領，組織開展法律服務下基層活動，提高律師、公證、法律援助、司法鑒定、基層法律服務等法律服務水平。（市司法局牽頭，市公安局、市檢察院、市法院等部門按分工負責）。
一是持續推進質量強市建設。以“史圣故里、品質韓城”為載體，扎實開展全國質量強市示范城市創建活動，不斷提升經濟發展質量、社會發展質量、生態發展質量、政府服務質量，構筑品質韓城新生活。（市質強辦牽頭，開展質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
二是加強節能減排和環境治理。加大治污降霾力度，開展“鐵腕治霾、保護藍天”“1+8”行動，強化“減煤、控車、抑塵、治源、禁燃、增綠”六項舉措，解決空氣質量和水、土、揚塵、行業污染等八方面問題，深入推進20項環境專項整治，重點開展水環境改善、大氣環境保護、固體廢棄物污染控制、農村環境保護、生態環境保護和監控能力建設等六大工程，全面提升全市環境質量水平，建設宜居韓城。（市環保局牽頭，市發改委、市工信局、市能源局、市公安局、市交通局、市住建局、市水務局、市農業局、市林業局、市城管局、市綜合執法局、市市場監管局等部門按分工負責）。
三是打好脫貧攻堅戰。緊緊圍繞精準脫貧這一核心，以涉農質量建設為抓手，推動脫貧攻堅與強產業、興城市、促改革、優生態、惠民生等各項工作深度融合，增強群眾自我發展能力，有效促進群眾增收致富，實現“在扶貧中發展、在發展中扶貧”的良性互動。（市扶貧辦牽頭，各部門、各鎮辦按分工負責）。
四是加快城鎮化建設步伐。持續開展“五城聯創”活動，全面提升城市品位和文明程度。以沿黃經濟帶建設為核心，做好產業布局和產業發展規劃，加快建設沿黃特色小鎮,將桑樹坪鎮打造為歐洲風情小鎮和煤炭物流重鎮，將龍門鎮打造為魅力風情小鎮和生態工業新城，將西莊鎮打造為新興產業與生產性服務業強鎮，將板橋鎮打造為健康養老與鄉村休閑旅游名鎮，將芝川鎮打造為世界級旅游目的地和城市副中心，將芝陽鎮打造為現代農業與城鄉統籌示范鎮。推進城鄉統籌一體化建設，提升鎮區建設、新區建設、移民搬遷、水陸空立體交通等重點工程質量水平。實施鄉村振興戰略，激發農村發展活力，引導農業產業化發展，大力發展生態農業、綠色農業、有機農業，促進美麗鄉村標準化建設，傾力打造美麗鄉村升級版，同步推進產業發展與質量提升。（市發改委、市旅游委、市商務局、市能源局、市文廣局、市環保局、市民政局、市住建局、市交通局、市農業局、市林業局、市市場監管局、各鎮辦、各新區按分工負責）。
一是開展質量調查分析。制定完善質量狀況分析報告制度，圍繞重點領域、重點產業，選擇重點產品、重點企業，組織開展質量狀況調查摸底，找準企業困難、行業通病、“潛規則”和質量短板，為開展質量提升行動把準突破口。（市質強辦牽頭，開展質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
二是實施質量全民共治。創新質量治理模式，注重社會各方參與，推進質量多元治理，構建市場主體自治、行業自律、社會監督、政府監管的質量共治格局。強化質量社會監督和輿論監督，鼓勵引導第三方信用服務機構積極參與質量信用監督和評價，引導理性消費選擇。（開展質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
三是推動企業科技創新。瞄準具有核心競爭力的高科技、硬科技和黑科技，建設研發機構、科創平臺、孵化中心、試驗基地和國家、省級重點實驗室，實現創新、創業、創投、創客“四創聯動”，培育高新技術企業、“瞪羚企業”、“獨角獸企業”，促進民營經濟提質增效，實現由傳統生產型向科技引領型轉變，不斷提高企業科技創新能力和核心競爭力。（開展質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
四是組織開展質量攻關。邀請質量、標準化專家走進企業，舉辦培訓班，協助企業成立質量、標準化攻關小組。發揮qc小組作用，圍繞改進生產技術和工藝、降低產品不合格率、減少生產成本、提高生產率、降低資源能源消耗、安全生產等內容，著力解決企業生產中的技術難題和質量問題。（市工信局牽頭，市中小企業局、市市場監管局、市食藥監局等部門按分工負責）。
五是實施質量專項整治。深化“放管服”改革，強化事中事后監管，對質量問題集中的重點區域，實施專項整治，掛牌督辦，落實屬地責任。對區域性質量問題得不到有效解決的，敢于“亮牌吹哨”，主動向政府通報，發布質量誠信“紅黑榜”，情節嚴重的予以曝光。繼續開展“利劍”、“亮盾”質量行動，深入開展質量執法專項行動，嚴厲查處大案要案，對不履行質量安全主體責任，產品存在安全隱患或可能存在缺陷的企業進行約談、警示教育，跟進整改，嚴厲打擊制售假冒偽劣產品違法行為。（市市場監管局牽頭，市住建局、市交通局、市水務局、市旅游委、市環保局、市食藥監局、市農業局、市林業局等部門按分工負責）。
六是加大品牌建設力度。實施企業品牌培育計劃，建立品牌梯級培育庫，樹立質量標桿企業，推動企業爭創中國質量獎、陜西省政府質量獎、市長質量獎和中國名牌、陜西名牌、國家知名品牌、國家馳名商標等，不斷提升品牌價值，全面提升企業市場競爭力。（市市場監管局牽頭，質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
一是加快黃河金三角公共服務檢驗檢測平臺建設。圍繞我市產業轉型升級和質量安全保障，建設一批立足韓城，服務全域，輻射黃河金三角的檢驗檢測項目，形成完整的檢驗檢測鏈條，為開展質量提升行動提供技術基礎保障。（市市場監管局牽頭，質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
二是加強陜西省辛香料檢驗中心能力建設。制定和完善檢驗中心質量手冊、作業規程等技術文件，健全質量保證體系，加強人員技術培訓，組織開展對標檢驗、比對檢驗，嚴格按照國家實驗室認證認可相關政策要求，完成資質認證，為韓城大紅袍花椒產品研發、產業鏈延伸和品牌建設工作提供技術支撐。（市市場監管局牽頭，質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
三是加強標準引領作用。全面實施企業標準自我聲明公開和監督制度，實施企業標準領跑者制度，落實企業標準化主體責任。大力開展“標準化+”行動，在現代農業、現代服務業、先進制造業、新興產業、社會管理和公共服務等方面抓好標準化工作，大力推進標準化示范區和示范項目建設。（市市場監管局牽頭，質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
（三）完善質量發展政策和監管制度。
一是加強質量制度建設。建立產品質量安全事故強制報告制度、產品質量安全風險監控及風險調查制度，健全產品損害賠償、產品質量安全責任保險和社會幫扶并行發展的多元救濟機制。加快推進質量誠信體系建設，完善質量守信聯合激勵和失信聯合懲戒制度。（市市場監管局牽頭，市食藥監局、市農業局、市林業局、市政府法制辦等部門按分工負責）。
二是強化質量人才教育培養。實施企業高技能人才振興計劃，開展企業管理人才素質提升工程，引導企業通過崗位練兵、技術比武等，提升質量素養，塑造精益求精、追求質量的工匠精神，為質量品牌建設和“三品”行動提供強有力的人才支撐和智力支持。（市人社局牽頭，市教育局、市市場監管局、市科技局、市工信局、市中小企業局、市總工會等部門按分工負責）。
三是健全質量激勵制度。完善質量激勵政策，持續開展陜西省政府質量獎、市長質量獎評選表彰活動，樹立質量標桿，弘揚質量精神。加強標準創新、品牌創建和示范創建的政策激勵，鼓勵引導企業爭創品牌，推動質量技術萬眾創新。（市發改委、市人社局、市市場監管局、市住建局、市財政局等部門按分工負責）。
（一）加強領導，精心組織。
成立由市委市政府主要領導任組長，市級四大班子領導為副組長，各部門主要負責人為成員的韓城市開展質量提升行動領導小組（開展質量提升行動領導小組與創建全國質量強市示范城市領導小組一套班子，兩塊牌子）。全面統籌質量提升行動，領導小組下設辦公室，辦公室設在市場監管局質強辦，主要負責領導小組的日常工作，協調推動開展全市質量提升行動，會同有關部門，全面提升產品、工程、服務等各方面質量，促進我市經濟整體提質增效升級。在經開區、高新區設立質量監督管理分局，切實加強對開展質量提升行動的組織領導。（開展質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
（二）統籌協調，合力推進。
市質強辦要加強開展質量提升行動的統籌協調，各成員單位要牢固樹立大局意識和全局觀念，積極配合，抓好本部門、本領域的質量提升行動，確保各項措施協同配套、順利推進。各部門之間要加強溝通，協調解決好跨部門跨領域的問題。要發揮企業主體作用，動員社會各方面力量，形成工作合力，確保質量提升行動扎實有效開展。（開展質量提升行動領導小組各成員單位按分工負責）。
（三）強化督查，狠抓落實。
健全質量工作考核機制，加強質量工作考核評價，將質量工作納入年度目標責任考核。對領導干部實行任前質量考試制度，對部門質量工作實行年度評級認定制度，將考核結果作為領導班子和領導干部綜合考核評價和提拔任用的重要依據。加強對開展質量提升行動的督促檢查，嚴查重處質量安全責任事故中的瀆職腐敗行為，確保質量工作落實到位、質量問題整治到位（市委組織部牽頭，市紀委、市監察局、市考核辦、市公安局、市檢察院、市法院等部門按分工負責）。
（四）加強宣傳，注重長效。
宣傳部門要加強對《中共中央國務院關于開展質量提升行動的指導意見》的解讀宣傳，營造良好氛圍。大力弘揚“史圣故里品質韓城”的城市質量精神和精益求精的“工匠精神”，培育韓城質量文化，促進質量文化傳承發展，讓“質量第一”成為各級黨委和政府的根本理念，成為領導干部的工作責任，成為全體市民的價值追求。各單位要及時總結質量提升工作成效，發掘和推廣典型經驗，講好韓城質量故事，宣傳韓城質量品牌，塑造韓城質量形象。（市委宣傳部牽頭，市委組織部、市人社局、市文廣局、市市場監管局等部門按分工負責）。
各部門、各單位要按照本方案要求，結合實際，制定本部門開展質量提升行動實施方案和年度工作計劃，進一步明確分工、細化措施，組織各行業、各企業持續深入開展質量提升行動，全面提升質量水平。各部門、各單位必須于3月10日前將本部門、本單位開展質量提升行動實施方案和年度工作計劃上報市質強辦。要加強開展質量提升行動的信息報送，每半年以正式文件形式將本單位開展“質量提升”行動工作總結報市質強辦。市質強辦將對本方案實施推進情況進行督促檢查和跟蹤分析，確保各項任務落實到位。
提升醫療質量實施方案
20xx年至20xx年，各級衛生健康行政部門、各相關質控中心、有關醫療機構進一步加大腫瘤診療管理工作力度，狠抓相關法律法規、規章制度的落實，推動腫瘤診療質量和診療規范化水平進一步提升，健全腫瘤診療管理制度，進一步形成腫瘤診療質量監管長效機制，推動腫瘤診療服務高質量發展，維護人民群眾健康權益。
（一）推進診療體系建設，提升腫瘤診療能力。
1.加強腫瘤診療相關專科建設。根據《關于加強腫瘤規范化診療管理工作的通知》（國衛辦醫發〔20xx〕7號）要求，按照《醫療機構基本標準（試行）》（衛醫發〔11014〕第30號）合理設置腫瘤科、內科、外科、中醫科、放療科、病理科、藥劑科等相關科室。鼓勵有條件的中醫醫院設置腫瘤科，開展腫瘤診療工作，注重突出中醫藥特色。到20xx年基本形成布局合理、中西醫結合的腫瘤診療專科建設。
2.加強專業人才隊伍建設。加強對腫瘤診療相關衛生技術人員專業培訓力度，強化專業知識，提高診斷能力，保證治療質量。加強腫瘤患者護理人員的配備和培養，為患者提供優質護理服務。
3.完善腫瘤診療服務體系。將腫瘤診療體系納入分級診療制度建設、醫聯體建設、遠程醫療服務體系建設等加大力度著力推進。統籌轄區內腫瘤診療資源，明確綜合醫院、腫瘤?？漆t院、中醫醫院、醫學檢驗實驗室、醫學影像診斷中心、病理診斷中心、康復醫療機構、安寧療護機構、基層醫療衛生機構等的功能定位，加強協作和對口支援幫扶，提升基層醫療機構診療能力，建立完善覆蓋腫瘤診療全周期、全過程的醫療服務體系。到20xx年，基本形成技術指導、上下聯通、分級診療、分工協作、中西醫協同的服務機制。
（二）優化腫瘤診療模式，提高科學決策水平。
1.落實指南規范和臨床路徑。根據相關法律法規規定，嚴格落實有關診療指南（規范）技術操作規范和臨床路徑等。要根據腫瘤病理分型、分期、分級、分子生物學特征等，綜合患者一般情況、治療經過，科學合理選擇手術、化療、放療、生物靶向治療、中醫藥等治療方式，制訂完善細化可操作的具體診療方案和臨床路徑，實施規范化診療。
2.推行“單病種、多學科”診療模式。按照《關于加強腫瘤規范化診療管理工作的通知》（國衛辦醫發〔20xx〕7號）要求，積極推行“單病種、多學科”診療理念,強調多學科聯合、中西醫并重。醫療機構要建立完善相關診療制度流程，組織做好疑難病例和手術、特殊檢查討論，通過多學科討論制定綜合診療方案、多學科聯合查房共同監測評估診療效果和病情進展，共同實施相關檢查治療等方式提升治療效果。中醫醫院要積極推廣腫瘤中醫綜合診療模式、多專業一體化診療模式，探索中西醫結合防治腫瘤的新思路、新方式和新模式。
3.強化知情同意要求。醫務人員要嚴格落實《民法典》第七編、《醫療糾紛預防和處理條例》等有關規定，向患者說明病情和醫療措施。需要實施手術、實驗性臨床醫療、臨床試驗、特殊檢查、特殊治療等的，要求取得患者或家屬書面同意。醫療機構要加強醫務人員醫患溝通能力和意識培養，提高溝通效果。要落實院務公開要求，在醫療機構官方網站、機構內顯著位置公布有關醫療服務項目、價格、醫保政策等信息。
（三）提高腫瘤診斷能力，促進合理醫療檢査。
1.加強相關科室建設管理。醫療機構要加強醫學影像科、檢驗科、病理科能力建設，開展有關醫療檢查項目應當按照《醫療機構臨床實驗室管理辦法》（衛醫發〔20xx〕73號）辦理登記，建立健全并嚴格執行各項規章制度，嚴格遵守相關技術規范和標準，加強室內質控和管理，參加室間質評，使用符合《醫療器械監督管理條例》等規定的檢查檢驗設備、診斷試劑。設置臨床基因擴增檢驗實驗室的，要按照《醫療機構臨床基因擴增檢驗實驗室管理辦法》（衛辦醫政發〔20xx〕194號）進行管理。
2.加大對醫療檢查的監管力度。各區衛生健康行政部門、各相關專業質控中心要將腫瘤相關醫療檢查作為重點，按照《關于進一步規范醫療行為促進合理醫療檢查的指導意見》（國衛醫發〔20xx〕29號）要求，探索建立重點監控目錄和超常預警制度，及時預警并糾正不合理醫療檢查行為。對發現的違法違規行為，依法依規進行處理。定期通報高值高頻檢查項目監控情況，并與績效考核、評審評價、評優評先等掛鉤。醫療機構要建立大型醫用設備檢查適宜性點評制度，對檢查的適應證、必要性、檢查結果陽性率等進行評估并在機構內公示結果。
3.規范實施醫療檢查項目。各醫療機構應當依據有關診療指南（規范）臨床路徑等，按照診療必需的原則為患者實施醫療檢查。風險較大、缺乏診療指南（規范）或臨床路徑支持的醫療檢查項目，應當有相關循證醫學證據支持，并經科室討論后實施。科室討論過程須有詳細文字記錄，相關專業質控中心可對討論記錄進行不定期抽檢，組織專家進行檢查評估。要求相關專業質控中心綜合考慮風險、醫療費用、循證醫學證據推薦級別等因素，制作檢查項目分級管理目錄，明確不同級別檢查檢驗項目的具體管理要求。到20xx年底，初步形成北京市腫瘤診療檢查項目分級管理目錄。
4.建立健全醫療檢查協作機制。接診或收治患者的醫療機構（以下簡稱經治醫療機構）無法開展的醫療檢查項目，可通過醫聯體、委托第三方等方式實施。經治醫療機構通過委托或購買服務，外送樣本請第三方機構開展醫療檢查的，應當深入了解其資質能力等并簽訂合作協議，明確合作項目、雙方權責，以及樣本采集運送、費用收取和結果反饋流程等。委托第三方開展的醫療檢查，經治醫療機構要將知情同意書、檢查單（醫囑）檢查結果等記入（存入）患者病歷。公立醫療機構委托第三方的，醫療檢查相關費用應當由公立醫療機構收取。醫療機構、醫務人員不得以任何形式誘導、暗示、強制患者到醫療機構外指定地點接受檢查、治療并從中謀取不正當利益。
（四）強化腫瘤用藥管理，提高用藥規范化水平。
1.規范抗腫瘤藥物臨床應用。
1.1應用原則。
醫療機構和醫務人員要按照《抗腫瘤藥物臨床應用管理辦法（試行）》（國衛醫函〔20xxb87號）等，遵循安全、有效、經濟的原則，合理使用抗腫瘤藥物。鼓勵優先選用國家基本藥物目錄、國家基本醫療保險藥品目錄中收錄、國家醫保談判或招標采購涉及的藥品?？鼓[瘤藥物臨床應用原則上須遵循臨床應用指導原則、臨床診療指南和藥品說明書等。
1.2明確用藥依據。
使用抗腫瘤藥物前，應當取得病理診斷支持。對于有明確作用靶點的藥物，應當取得靶點檢測支持。個別難以進行病理診斷的腫瘤，可以依據相關診療規范（指南）等進行臨床診斷。
1.3超說明書使用。
醫療機構在尚無更好治療手段等特殊情況下，醫師取得患者明確知情同意后，可使用藥品說明書中未明確但具有循證醫學證據的藥品用法。醫療機構應制定相應管理制度，對抗腫瘤藥物超說明書應用進行嚴格管理。
特殊情況下抗腫瘤藥物使用采納的證據級別依次是，其他國家或地區藥品說明書中批準的用法、國際權威學協會或組織發布的診療規范、臨床診療指南，國家級學協會發布的診療規范、臨床診療指南和臨床路徑等。
2.加強抗腫瘤藥物臨床應用管理和采購。醫療機構要嚴格執行《藥品管理法》及其實施條例、《處方管理辦法》（衛生部令第53號）《醫療機構藥事管理規定》（衛醫政發c201d11號）《醫療機構處方審核規范》（國衛辦醫發〔20xx114號）等，加強抗腫瘤藥物全過程管理。要建立抗腫瘤藥物遴選和評估制度，開展臨床綜合評價，緊密結合臨床需求制定并定期調整抗腫瘤藥物供應目錄，制定抗腫瘤藥物分級管理目錄，依據醫師條件授予相應級別的抗腫瘤藥物處方權。各相關質控中心要科學設定監管指標，通過治療效果評估、處方點評等方式加強抗腫瘤藥物臨床應用管理，定期評估并公布應用情況。同時，各醫療機構要積極參加衛生健康行政部門組織的抗腫瘤藥物臨床應用監測。
3.嚴格外購藥品使用管理。臨床診療必需但未納入醫療機構供應目錄的藥品，應當按照規定程序納入本機構目錄采購使用。因特殊治療需要，醫療機構確需使用本機構目錄以外藥品的`，可以啟動臨時采購程序，由藥學部門臨時一次性購入使用。臨床急需但短時間內無法采購的，臨床科室應當組織討論，報醫療機構有關部門批準后開具處方。同時要充分告知外購藥品的必要性、醫療費用、醫保政策、存在風險等，取得患者或家屬書面同意。外購藥品使用情況要記入病歷。嚴禁醫療機構、醫務人員以任何形式誘導、暗示、強制患者到醫療機構外指定地點購買藥品并從中謀取不正當利益。
4.加大重點監控藥品管理力度。醫療機構要制定形成本機構重點監控合理用藥藥品目錄，按照政務公開、院務公開等要求予以公布。對納入目錄的藥品要做好處方審核和點評，加強點評結果公示、反饋，進一步規范處方行為。對用藥不合理問題突出的藥品品種，采取排名通報、限期整改、清除出本機構藥品供應目錄等措施，保證合理用藥。
（五）加強醫療技術管理，規范開展臨床試驗和臨床研究。
1.建立健全醫療技術臨床應用管理制度。醫療機構要按照《醫療技術臨床應用管理辦法》（國家衛生健康委令第1號）加強醫療技術臨床應用管理，建立相關管理制度，制定醫療技術臨床應用管理目錄并及時調整。開展腫瘤診療相關醫療技術臨床應用，應當具有符合要求的診療科目、專業技術人員、相應的設備設施和質量控制體系，并遵守相關技術臨床應用管理規范。醫療機構應當依法準予醫務人員實施與其專業能力相適應的醫療技術，并納入個人專業技術檔案管理。
2.規范限制類醫療技術應用。醫療機構要建立醫療技術臨床應用論證和評估制度。擬首次應用的醫療技術，應當通過本機構技術能力和安全保障能力論證。對限制類醫療技術要進行重點評估，對患者實施前，臨床科室應當組織討論，必要時請有關科室會診，充分告知必要性、醫療費用、醫保政策、存在風險和替代方案等，取得書面同意后進行。
3.嚴格臨床試驗、臨床研究管理。醫療機構要加強臨床試驗、研究者發起的臨床研究質量保障和全流程管理，建立健全組織體系、質量體系和利益沖突防范機制等，保障其科學、規范、有序開展。醫療機構工作人員開展臨床試驗、研究者發起的臨床研究，要經過科學性審查和倫理審查，堅持知情同意原則，嚴禁違規向受試者或研究對象收取與研究相關的費用，同時報醫療機構批準同意。經醫療機構立項的研究者發起的臨床研究項目，應在國家醫學研究登記備案信息系統完成登記方可開展研究。臨床試驗應遵照藥物臨床試驗相關規定。禁止類醫療技術、安全性有效性不確切的醫療技術，以及未經審批注冊的藥品、醫療器械,醫療機構不得開展臨床應用。
（六）豐富腫瘤診療服務內涵，加強人文關懷。
1.推進腫瘤早期篩查。市腫瘤治療質控中心、市體檢質控中心、北京婦幼保健院等應針對適宜腫瘤病種制訂完善篩查指南，明確安全、有效、經濟的篩查方法，要廣泛開展培訓和科普宣傳，提高腫瘤早期識別能力和機會性篩查水平，促進早診早治。
2.保障腫瘤患者日常診療需求。重視腫瘤患者日常診療服務需求。建立健全腫瘤患者基礎疾病、并存病、并發癥診療相關科室與腫瘤診療科室會診溝通機制，加強相關科室醫務人員腫瘤疾病基礎知識培訓，鼓勵針對常見問題組建協作小組，聯合提供專業、規范、有針對性的日常診療服務。
3.關注患者心理社會需求。醫療機構和醫務人員要轉變醫學模式，關心患者心理變化，關注其心理社會需求，提供心理支持。鼓勵有條件的醫療機構開展醫務社工和志愿者服務，為有需求的患者爭取社會資源提供幫助。
4.加強全程管理。加強腫瘤患者的健康教育和隨訪，推進“互聯網+醫療服務”,提供腫瘤用藥、并發癥和注意事項等咨詢指導。將姑息治療理念融入腫瘤診療全過程，選擇適宜的治療方式,加強功能康復、長期護理和營養支持，提高癌痛控制意識和水平，推進安寧療護，提高腫瘤患者生存質量。
5.做好科普宣傳。各區衛生健康行政部門和醫療機構要加大科普宣教力度，普及腫瘤防治知識，實事求是、客觀宣傳診療效果，引導公眾樹立正確、理性的健康觀、生命觀，促進良好醫患關系的形成。要重點開展有關法律法規、管理規定要求的宣傳，提高腫瘤患者及家屬政策知曉率和虛假宣傳、違法違規診療行為辨識能力。要嚴格落實醫療廣告宣傳有關規定，不得虛假宣傳、夸大效果、誘導檢查治療。
（一）提高思想認識，加強組織領導。
各單位、各部門要充分認識開展腫瘤診療質量提升行動的重要意義，切實增強責任感、緊迫感，以對人民健康高度負責的態度抓好落實。要加強組織領導，圍繞“接訴即辦”群眾反映的腫瘤診療方面的突出問題，細化工作措施，明確責任分工，廣泛凝聚行業力量，推進工作有序開展。各區衛生健康委、北京經濟技術開發區社會事業局要制定印發本區工作方案并部署實施，完善本區腫瘤診療質量管理與控制體系，組建相應級別的腫瘤專業質控中心開展腫瘤質量管理與控制工作。各醫療機構要加強腫瘤診療質量管理與控制體系建設，進一步提升腫瘤診療質量安全意識，持續提高服務能力和水平。
（二）建立健全管理制度。
各區衛生健康委、北京經濟技術開發區社會事業局，各相關質控中心要指導醫療機構建立健全相關制度規范并加強日常監管。重點針對本行動計劃，制定完善會診討論制度、抗腫瘤藥物臨床應用管理制度、醫療機構與第三方合作制度、限制類醫療技術臨床應用管理制度、臨床試驗和臨床研究管理制度等，進一步實化、細化相關管理要求和工作流程。各區衛生健康委、北京經濟技術開發區社會事業局要指導有關醫療機構于20xx年的年底前制定完善相關制度規范。
（三）開展培訓指導。
各區衛生健康委、北京經濟技術開發區社會事業局、各相關質控中心和醫療機構要加大腫瘤診療相關業務培訓考核力度，定期開展相關知識技能培訓。北京醫師協會要將相關內容納入腫瘤診療相關醫師定期考核，培訓考核內容包括腫瘤診療管理相關法律法規、部門規章、規范性文件、診療指南（規范）臨床路徑、用藥指導原則等。市腫瘤質控中心要組建腫瘤診療管理專家委員會，開展專業培訓、技術指導、同行評議等，各相關質控中心要積極協同，充分發揮專業隊伍力量。
（四）加大監管力度。
市、區兩級衛生監督部門要將醫療衛生機構違法違規開展腫瘤診療、臨床試驗等作為衛生監督執法的重點，加大監督檢查力度，對違法違規行為要建立臺賬，依法依規嚴肅處理。各相關質控中心要將腫瘤診療作為醫療管理工作的重點，組織專家加大質控力度，對發現的問題要持續跟蹤，督促整改到位。
（五）做好總結宣傳。
各區衛生健康委、北京經濟技術開發區社會事業局、各相關質控中心要建立定期總結報告制度，將轄區內有關醫療機構工作落實情況及時上報市衛生健康委。要加強行動計劃和工作成效宣傳，營造良好輿論氛圍。在工作中注重發掘先進做法和典型經驗，組織借鑒推廣，推動形成制度性安排，進一步健全腫瘤診療管理制度體系。
工程質量提升實施方案
認真貫徹落實《國務院關于進一步加強城市規劃建設管理工作的若干意見》、《國務院辦公廳關于促進建筑業持續健康發展的意見》（國辦發[20xx]19號）、《貴安新區工程質量安全三年提升行動方案》，鞏固工程質量治理三年行動成果，圍繞“落實主體責任”重點，堅持企業管理與項目管理并重、企業責任與個人責任并重、質量安全行為與工程實體質量安全并重，著力構建質量安全提升長效機制，全面提升工程質量安全水平。
通過開展工程質量安全提升行動，用3年左右時間，進一步完善工程質量安全管理制度，落實工程質量安全主體責任，強化工程質量安全監管，提高工程項目質量安全管理水平，提高工程技術創新能力，使工程質量安全管理水平得到明顯提升。并通過人、機、料、法、環等一系列的管理和控制，全面提升工程質量，確保提升行動如期完成，達到質量提升效果。加強安全生產工作和扎實開展安全生產標準化建設，提升安全生產標準化建設水平，強化安全生產基層基礎建設，推進安全生產科學管理，提升本質安全水平。
1、成立質量督查小組。
2、階段性工作開展。
（1）自查自糾工作（20xx年5月20日至20xx年5月31日）。
（2）質量提升工作（20xx年6月1日至20xx年12月31日）。
（3）工作總結（20xx年1月10日）。
3、自查自糾工作。
從5月20日起，對生物科技產業園工程項目全面開展工程質量的自查自糾，由項目技術負責人組織項目管理人員對工程質量全面開展排查工作，排查范圍為在建工程；排查重點：石方路基填筑、分層厚度、壓實度、橋梁樁基鋼筋籠質量、混凝土試塊強度等。對查出的問題進行一系列原因分析。確保在今后的工作當中采取手段和方法進行有效控制，確保工程質量；并對查出的問題制定處理措施，及時處理，積極和業主及用戶溝通，取得諒解，減少投訴事件。
4、落實主體責任。
（1）質量提升從一線作業人員開始，加強質量提升的宣傳工作，強化質量意識。質量工作落實到實處。
1）管理人員責任：視質量問題大小，根據公司相關管理規定、工程部管理規定進行處罰，處罰有罰款、扣考核分、取消年終績效、對于不作為或嚴重失職引起的重大質量事故的，將進行開除處理。
2）班組責任：對造成的質量問題負責整改、返修、加固、返工重做等；并承擔所發生的一切費用，并根據與公司簽到的合同、公司的相關管理制度和管理規定進行處罰。
3）履行職責、嚴控工序質量、工作質量；每個管理人員加強學習，努力提升自我技能及管理經驗，根據崗位職責要求，每個管理人員認真責履行好各自職責；嚴格按圖施工，施工之前做好質量、技術交底，從工序開始，嚴把質量關。
4）加強質量檢查及質量跟蹤：由項目經理組織，項目技術負責人實施帶隊檢查；檢查的形式分為專項檢查和抽查；對存在質量隱患的、不能滿足規范要求及質量標準的，及時進行整改、返工；質量員、主管工長全程跟蹤，在施工過程中進行質量控制；加強班組管理，對施工完成的成品進行保護。
5、提升項目管理水平。
學習工程質量管理標準化。完善工程質量管控體系，建立質量管理標準化制度和評價體系，執行質量行為管理標準化和工程實體質量控制標準化。開展工程質量管理標準化示范活動，實施樣板引路制度。制定并推廣應用簡潔、適用、易執行的崗位標準化手冊，將質量責任落實到人。
6、提升技術創新能力。
(1)推進信息化技術應用。
(2)根據工程建設10項新技術，積極應用開展qc成果活動，采用技術，新材料、新工藝創造工程建設專有技術和工法，以技術進步支撐工程建設技術發展。
7、工作要求。
質量提升是一個長期的過程、一個持續改進的過程；各個管理人員及班組必須高度重視，在上級建設主管部門的指導下，通過項目經理的帶領管理、公司領導的監督、指導下，精心安排、周密部署，針對本工程部的現狀，力求實效，本著實事求是；并通過人、機、料、法、環等一系列的管理和控制，全面提升工程質量，確保提升行動如期完成，達到質量提升效果。
1、工作目標。
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅守“發展絕不能以犧牲人的生命為代價”這條紅線，通過建立安全生產責任制，制定安全管理制度和操作規程，排查治理隱患和監控重大危險源，建立預防機制，規范生產行為，使各生產環節符合有關安全生產法律法規和標準規范的要求，人、機、物、環處于良好的生產狀態，并持續改進，不斷加強項目安全生產規范化建設。
2、工作內容。
（一）目標管理標準化。
根據項目自身安全生產實際，制定總體和年度安全生產目標。
（二）機構建設標準化。
（1）組織機構。
組長、副組長、成員。
（2）職責。
1）組長負責項目開展“標準化建設提升工程三年行動工作”的組織協調和督促檢查工作。
2）副組長在組長的領導下，組織研究制定“安全標準化提升三年行動”實施方案；
3）組員具體負責編制工程“安全標準化提升三年行動”實施方案。負責督促各部門方案實施情況的檢查，負責各項安全管理規定及安全生產責任制建立落實，安全技術交底以及安全教育和培訓情況的檢查，協助組長、副組長開展“安全標準化提升三年行動”活動工作。
（三）安全投入標準化。
項目建立安全生產投入保障制度，完善和改進安全生產條件，按規定提取安全費用，做到專款專用，并建立安全費用臺賬。
（四）管理制度標準化。
1）法律法規、標準規范。
項目部各職能部門應及時識別和獲取本部門適用的安全生產法律法規、標準規范，并跟蹤、掌握有關法律法規、標準規范的修訂情況，及時提供給項目匯總。項目部將適用的安全生產法律法規、標準規范及其他要求及時傳達給從業人員。項目應遵守安全生產法律法規、標準規范，并將相關要求及時轉化為本項目的規章制度，貫徹到各項工作中。
2）規章制度。
建立健全安全生產規章制度，并發放到相關工作崗位，規范從業人員的生產作業行為。（安全生產規章制度：安全生產職責、安全生產投入、文件和檔案管理、隱患排查與治理、安全教育培訓、特種作業人員管理、設備設施安全管理、建設項目安全設施“三同時”管理、生產設備設施驗收管理、生產設備設施報廢管理、施工和檢修安全管理、危險物品及重大危險源管理、作業安全管理、相關方及外用工管理，職業健康管理、防護用品管理，應急管理，事故管理等。）。
3）操作規程。
根據本項目生產特點，編制崗位安全操作規程，并發放到相關崗位。
4）文件和檔案管理。
嚴格執行文件和檔案管理制度，確保安全規章制度和操作規程編制、使用、評審、修訂的效力。建立主要安全生產過程、事件、活動、檢查的安全記錄檔案，并加強對安全記錄的有效管理。
（五）教育培訓標準化。
1)教育培訓管理。
項目部按規定及崗位需要，定期識別安全教育培訓需求，制定、實施安全教育培訓計劃，提供相應的資源保證。做好安全教育培訓記錄，建立安全教育培訓臺賬。
2)安全生產管理人員教育培訓。
項目部主要負責人和安全生產管理人員，必須具備與本單位所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。根據法律法規要求對其安全生產知識和管理能力進行考核的，經考核合格后方可任職。
3)操作崗位人員教育培訓。
對操作崗位人員進行安全教育和生產技能培訓，使其熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，確認其能力符合崗位要求。未經安全教育培訓，或培訓考核不合格的從業人員，不得上崗作業。新員工在上崗前必須經過公司、項目部、班組三級安全教育培訓。在新工藝、新技術、新材料、新設備設施投入使用前，應對有關操作崗位人員進行專門的安全教育和培訓。操作崗位人員轉崗、離崗一年以上重新上崗者，應進行“三級”教育培訓，經考核合格后，方可上崗工作。從事特種作業的人員應取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。
4)其他人員教育培訓。
對相關方的作業人員進行安全教育培訓。作業人員進入作業現場前，應由作業現場所在單位對其進行進入現場前的安全教育培訓。項目部應對外來參觀、學習等人員進行有關安全規定、可能接觸到的危害及應急知識的教育和告知。
5)安全文化建設。
項目部采取多種形式的安全文化活動，引導全體從業人員的安全態度和安全行為，逐步形成為全體員工所認同、共同遵守、帶有本項目特點的安全價值觀，實現法律和政府監管要求之上的安全自我約束，保障項目部安全生產水平持續提高。
（六）生產設備設施標準化。
1)生產設備設施建設。
項目部的所有設備設施應符合有關法律法規、標準規范要求；安全設備設施應與建設項目主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。
2)設備設施運行管理。
項目部設專人負責管理各種安全設備設施，建立臺賬，定期檢維修。特種設備必須向相關單位報檢，經相關單位檢驗合格后方可投入使用。
3)新設備設施驗收及舊設備拆除、報廢。
項目部執行生產設備設施到貨驗收和報廢管理制度，應使用質量合格、設計符合要求的生產設備設施。拆除的生產設備設施應按規定進行處置。拆除的生產設備設施涉及到危險物品的，須制定危險物品處置方案和應急措施，并嚴格按規定組織實施。
（七）作業安全標準化。
1)生產現場管理和生產過程控制。
加強生產現場安全管理和生產過程的控制。對生產過程及物料、設備設施、器材、通道、作業環境等存在的隱患，應進行分析和控制。對臨時用電作業、高處作業、控制爆破作業等危險性較高的作業活動實施作業許可管理，嚴格履行審批手續。項目部進行爆破、吊裝等危險作業時，安排專人進行現場安全管理，確保安全規程的遵守和安全措施的落實。
2)作業行為管理。
加強生產作業行為的安全管理。對作業行為隱患、設備設施使用隱患、工藝技術隱患等進行分析，采取控制措施。
3)警示標志。
根據作業場所的實際情況，按照gb2894及企業內部規定，在有較大危險因素的作業場所和設備設施上，設置明顯的安全警示標志，進行危險提示、警示，告知危險的`種類、后果及應急措施等。在設備設施檢維修、施工、吊裝等作業現場設置警戒區域和警示標志，在檢維修現場的坑、井、洼、溝、陡坡等場所設置圍欄和警示標志。
（八）隱患排查和治理標準化。
1)隱患排查。
定時和不定時相結合，組織隱患排查工作，對隱患進行分析評估，確定隱患等級，登記建檔，及時采取有效的治理措施。
2)排查范圍與方法。
根據項目安全生產的需要和特點，采用綜合檢查、專業檢查、季節性檢查、節假日檢查、日常檢查等方式進行隱患排查。
3）隱患治理。
根據隱患排查的結果，制定隱患治理方案，對隱患及時進行治理。
（九）重大危險源監控標準化。
1）辨識與評估。
依據有關標準對本項目的危險設施或場所進行重大危險源辨識與安全評估。
2）登記建檔與備案。
對確認的重大危險源及時登記建檔，并按規定備案。
3）監控與管理。
建立健全重大危險源安全管理制度，制定重大危險源安全管理技術措施和動態管理。
（十）職業健康管理標準化。
1)職業健康管理。
按照法律法規、標準規范的要求，為從業人員提供符合職業健康要求的工作環境和條件，配備與職業健康保護相適應的設施、工具。
2)職業危害告知和警示。
項目部與從業人員訂立勞動合同時，將工作過程中可能產生的職業危害及其后果和防護措施如實告知從業人員。采用有效的方式對從業人員及相關方進行宣傳，使其了解生產過程中的職業危害、預防和應急處理措施，降低或消除危害后果。
（十一）應急管理標準化。
1)應急機構和隊伍。
建立安全生產應急管理機構，項目部建立與本項目安全生產特點相適應的專兼職應急救援隊伍，并定期組織應急預案演練活動。
2）應急預案。
項目部根據本工程作業特點，制定生產安全事故應急預案。對重點作業崗位制定應急處置方案或措施，形成安全生產應急預案體系并向相關上級單位報批。
3）應急設施、裝備、物資。
按審批的安全事故應急預案，配備應急裝備，儲備應急物資，并進行經常性的檢查、維護、保養，確保其完好、可靠。
4）應急演練。
根據施工特點和季節特點，不定時組織生產安全事故應急演練，并對演練效果進行評估。根據評估結果，修訂、完善應急預案，改進應急管理工作。
5）事故救援。
項目部發生嚴重事故后，應立即啟動相關應急預案，積極開展事故救援。
（十二）事故處理標準化。
1）事故報告。
項目部發生事故后，應按規定及時向上級單位、政府有關部門報告，并妥善保護事故現場及有關證據。必要時向相關單位和人員通報。
2）事故調查和處理。
項目部發生事故后，應按規定成立事故調查組，明確其職責與權限，進行事故調查或配合上級部門的事故調查。
事故調查應查明事故發生的時間、經過、原因、人員傷亡情況及直接經濟損失等。事故調查組應根據有關證據、資料，分析事故的直接、間接原因和事故責任，提出整改措施和處理建議，編制事故調查報告。
（一）認清形勢，提高認識。
安全生產標準化工作是強化安全生產的一項帶有基礎性、長期性、前瞻性和戰略性的工作，是貫徹安全生產法律法規、落實項目部安全生產主體責任、夯實安全生產基礎、強化源頭管理的有效措施，是提高員工安全素質的一項基本建設工程，是實現安全生產長治久安的根本途徑。要充分認識開展標準化工作的重要意義，把安全生產標準化建設作為促進安全生產工作上水平的固本強基工程來抓，全力推進安全生產標準化工作。
（二）加強領導，落實責任。
強化落實“安全標準化提升三年行動”活動工作，形成完善的標準化工作組織體系。認真研究制定標準化工作方案，認真謀劃，統籌安排，明確分工，層層負責，認真實施，積極推進，要注意把握正確的引導方向，注重緊密聯系工作實際，注入安全工作新的生機和活力，確保安全生產標準化建設高標準實施，高質量推進。
（三）精心組織，完善措施。
要把安全生產標準化建設與深入貫徹安全生產法規相結合，與落實上級安全指示精神相結合，與完成全年安全生產目標任務相結合，健全安全生產各項規章制度，各個環節和相關崗位的安全工作，符合法律、法規、規章、規程，達到和保持一定的標準，始終處于安全生產的良好狀態，將安全生產行為納入法律化、制度化、標準化管理軌道。要與深化安全專項整治相結合，把創建安全生產標準化企業作為深化安全專項整治和隱患排查治理的重要內容，通過全面開展安全生產標準化建設活動，使安全生產工作真正步入標準化、規范化、經常化管理軌道，切實從源頭上把好安全關。
（四）鞏固提高，持續改進。
安全生產標準化建設是一項基礎性的長期工作，項目要建立標準化建設長效機制，根據安全生產標準化的評定結果和安全生產預警指數系統所反映的趨勢，對安全生產目標、指標、規章制度、操作規程等進行修改完善，持續改進，不斷提高安全績效。
（五）加強督查，確保實效。
項目部“安全標準化提升行動”活動領導小組根據各自職責對各部門安全生產標準化管理建設活動情況進行督促、檢查、指導，嚴格按照上級相關要求和實施方案執行，確保達標的企業安全標準真實有效。
（六）加強交流，注重宣傳。
認真開展“安全標準化提升行動”活動，加強活動的經驗交流，相互借鑒經驗。通過會議、崗前教育等形式進行活動的宣傳，對違章行為進行教育、處罰的同時加強規程的學習。在治理隱患的同時加強事故的警示教育，對遵守規章制度的給予一定的表揚或獎項在，從正反兩個方面進行宣傳，確保施工在安全、文明、有序的環境下進行。