工作中的心得體會是我們在實際工作中遇到的問題，以及我們對這些問題的思考和解決方法的總結。請大家仔細閱讀以下的心得體會范文，相信對你們的寫作會有所幫助和啟發。
教學經驗交流會心得體會
作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。在這漫漫之路摸索，不斷前進中，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的`意圖、錘煉學生。
開學初，我瀏覽了下新書，根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。
上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于"教參"，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在這方面，我自認為做的還不錯。
其次就是設計好教學環節。我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個"讀"字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕"小和尚念經，有口無心"的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。而實際操作過程中，總有太多的不如意。有時明明是a想法，上課時卻變成b法了。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。
有人說是一門科學,也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍效果，創設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。
美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。"在新課標的指引下，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。例如在教學《九寨溝》前，我讓孩子在對課文內容有一定了解的基礎上，搜集有關水鄉的資料。而在上課時，不僅講授課文知識，還訴說了一些課外的知識，激發孩子的興趣，為閱讀打下伏筆。
教學經驗交流會心得體會
我是5月4號開始去學習的，剛開始是中午時間在學校椰子雞湯學習，晚上再回公司"到家"上班。但為了學到更全面些，我的學習時間也跟著調整，從早上10：30一14：00，下午17：30一21：00，剛好顧到兩個飯市時間。在這僅有二十幾天的學習里，在學習的過程中得到了上至公司領導的幫助和關照，下至一線員工的支持與配合，在這里深表感謝!很榮幸能加入這個大家庭，成為公司一員，非常感謝李總、陳總、總廚雄哥為我們搭建了這么一個學習與提升自我的機會，關于這段時間的學習情況跟大家一起分享。
內容如下：
一、服務流程。
二、迎客(帶客)的重要性。
三、客人來自哪里。
四、推銷方向。
五、員工的管理。
六、管理人員的配合度。
1、服務流程。
(1)、餐前準備工作。
擺位的要求(認真檢查餐具是否有油漬、是否有破損、并嚴格按標準來擺放)。
擺臺的要求(每個桌面上必須先擺一個湯鍋、配有一對湯勺、一個三連體佐料碟"里面有蒜茸、紅辣椒粒、沙姜，一碟金桔3一5個、一瓶海天生抽，兩個煙灰缸)這才是一個完整的擺臺。
從客人開始點菜的那一刻起，服務人員會先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因為那樣留出空間來上菜。
(2)、上菜的順序。
第一道是生上文昌雞，(傳菜員不會第一時間把文昌雞倒入鍋內煮，因為要湯煮開才可以把文昌雞倒入鍋內，這樣的湯才會清甜，這樣一來文昌雞才不會煮老)。
第二道是生上的產品，如：時蔬、牛小排、上腦肥牛、丸類、野生馬碲(傳菜員會第一時間把馬碲倒入煮，因為馬碲越煮越甜)還有淮山等產品一起上。
第三道是小食類，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。
最后是跟據廚房出什么產品就上什么產品。
2、迎客(帶客)的重要性。
無論是高檔的酒店還是有檔次的餐廳都會看到迎賓人員，因為當客人走進餐廳時，如果沒有人員接待他，他會覺得餐廳不歡迎，再來著就是找不到方向，他不會第二次歡迎，再嚴重點就是他會跟他的朋友說，這里這不好那也不好，所以說帶客憂關重要。而學校很會運用這一點，在高峰期時他會安排兩個高管來帶客，而高管們會非常迅速的把客人帶到合適的位子，無論忙或不忙都必須有人在等客，這一點值得學習。
3、客人來自哪里?
在他們的地段有許多公司、許多酒店、個體商人，個體商店還有居民住宅。有98%的客人都是來自這些地方，2%客人來自外地，所以他們的優勢很好。
4、推銷方向。
(1)每桌必點椰子雞湯。雞湯分為兩種、一種是原味雞湯，一種是野竹笙雞湯。有90%的客人喜歡原味雞湯，因為原汁原味，10%的客人點竹笙雞湯，而點這些的客人都是來自內地(在海南生活的內地人)。
(2)、推銷馬碲。因為馬碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會使湯越來越清甜。
(3)、本地特色菜。雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨(這道菜味道很香、也很入味)煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁(椰子汁、本地的綠橙)。
5、員工的管理。
在西方現代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己與平等的現代社會條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么管啊!我想好員工不是管出來的，而是用心帶出來的。特別是這些90后，他們追求個性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業素質和職業道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長大的。所以在日常的工作中他們需要的是關心和認可。學校椰子雞湯的一線員工都是來自90后，而學校的管理人員就像姐姐一樣關心她們、認可她們，下班后她們會一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。
6、管理人員的配合度。
她們有三個部長，三個領班，一個助理，三個副總。一個副總負責班地喱，兩個副總負責迎客(帶客)，助理負責發號、傳號，剩下每個管理人員負責一個區域(分為a區、b區、二樓、涼亭、包廂)所負責的管理人員不到下班時間不允許串崗，所負責的區域出現問題如(忘備米飯、忘備紙巾、忘補充餐具)等等由區域管理人員負責，自動到收銀處登記，到月底考勤里面體現。
以上是我學習的體會，如果大家有時間可以自身去感受一下別人的優點，不足之處，請領導批評指正!
學霸經驗交流會心得體會
作為一名學生，每個人都有自己的學習方法和學習經驗，而這些經驗和方法卻往往能夠對其他人的學業產生很大的幫助。為此，學校舉行了一次學霸經驗交流會，邀請了學習成績前列的同學分享他們的學習方法和心得體會，我也有幸參加了這次會議，這里是我的心得體會。
第一段：交流會的背景和主題。
學校是一個提供知識、學習和交流的平臺。隨著時間的推移，人們的認識和觀念不斷更新，對于學習的目標、方法、手段以及評估標準也有不同的理解和實踐。因此學習的過程也需要人們不斷的摸索、實踐和交流。此次學霸經驗交流會的主題可以說是為了引導同學們積極思考學習和探索學習的方法，同時幫助同學們更好地掌握學科知識，提高學習能力。
第二段：交流會的重點內容。
這次交流會從如何制定計劃、發現學科優勢、學習方法等方面入手，對同學們進行了深入淺出的分享。各位學霸分享的經驗和技巧，在學習和生活方面都非常實用。我聽到了許多我從未聽說過的技巧，比如蜜蜂記憶法、計劃與目標小步驟法等，這些都令人大開眼界，感覺有如獲得了一種新的學習方式和方法，讓我愿意充實自己，不再三心二意。
第三段：交流會的啟示。
此次學霸經驗交流會給了我一個很好的啟示，即當我們變得很努力，但成績卻不盡如人意，一定要反思自己的學習方法和習慣，以找出其中的問題。例如，我之前的學習方法是一成不變的死記硬背，而在會上，很多學霸都強調了鞏固學習成果的方法，比如使用干貨筆記等方法，這些方法都能夠使我們的學習更加高效，我體會到了重新審視自己學習方法的價值。
第四段：交流會的效果。
學霸經驗交流會帶給我的收獲不僅僅在于尋求方法和技巧，從中我也收獲了很多有意義的經驗和領悟?？吹缴磉吥侨翰环艞壍膶W霸們努力奮斗追求著自己的目標，是我永遠的榜樣。同時，這次交流會也教會了我們如何更好地與人相處和交流，通過分享學習方法和學習經驗，不僅能幫助人們找到適合自己的學習方式，同時也能增進友誼。
第五段：交流會的展望。
回首本次學霸經驗交流會，受益非淺，相信我不僅僅是一個人，其他參與此次活動的同學都會有所進步，在學習方法和心態等方面都會獲得新的啟示。希望此次活動不僅是一次集體經驗交流會，更是未來學校舉辦各類活動展示平臺和教育精品的載體，不斷倡導“學習是一種只生不死的投資”的理念，助力學生們更好地投資自己的未來。
復試經驗交流會心得體會
復試是每個考研生最為重要的一個環節，復試經驗交流會成為我們備戰的重要資料。在這次經驗分享會上，我收獲了很多寶貴的經驗和方法，對面對復試有了更深刻的理解。
第二段：分享他人的經驗。
在這次經驗分享會中，我們學習了很多其他考生的經驗和技巧，例如面試中如何表述優勢，如何回答棘手的問題等等。其中最為有幫助的是他人的精細化描述，他們每一個人的復試經驗和方法都是我們相互借鑒和學習的最佳資源。
第三段：學習別人的成功策略。
在經驗分享會中，我們也學習了許多成功考生的策略和經驗，像考慮面試中自己的身體語言如何傳達信息，并如何架構自己的回答等等。這些成功考生的經驗和方法會給我們帶來靈感和方向，能夠幫助我們制定更明智的考試策略。
第四段：總結自己的經驗。
自己的經驗是最具影響力的，就像他人的經驗和方法，自己的經驗也能夠給大家提供幫助。我分享了自己在復試中的經驗和方法，包括如何增強自己的表現力，如何提高自己的自信度等等。通過分享自己的經驗和方法，我不僅能夠和大家共同進步，也能夠為考生們提供更多更深層次的參考。
第五段：結語。
在經驗分享會中，我們學習了很多其他考生的經驗和技巧，也學習了許多成功考生的策略和經驗?？傊?，這次經驗分享會給我們帶來了豐富和深刻的參考，幫助我們更好地面對這個關鍵的環節，提高復試成功的概率。
推免經驗交流會心得體會
推免經驗交流會是研究生臨近畢業之際必備的經驗之一。參加推免經驗交流會意在分享經驗、相互支持，更好的商討解決方案。怎么才算是一次成功的推免經驗交流會？在這篇文章中，我將分享我在這次經驗交流會上學到的成品和經驗，并且進行總結。
第二段：我的經驗。
在這次推免經驗交流會上，我聽到許多同齡人和前輩分享推免申請的經驗。我發現許多同學在選擇專業、申請博士學校、寫個人陳述時遇到了不同的困難，而這些困難在我的申請過程中也曾經遇到。比如，在選擇專業時，我也遇到了猶豫不決和迷茫的現象。所以，聽到別人的困難我感到有一種輕松與從容。同時，我也分享了我個人的經驗。我認為，在推免申請過程中，就像在生活中一樣，我們必須要勇于通過交流和分享成功或者挫敗經歷，以此豐富我們的經驗和思路，這樣我們就可以更好的預先避免困難和挫折。
第三段：互相支持。
在這次推免經驗交流會上，我還發現同齡人和前輩之間的互相支持是非常重要的。這種互相的支持和鼓勵幫助你在申請過程中有信心和動力堅持下去。當我面對困難和疑慮的時候，我總是會想起那些曾經鼓勵我的人和和我分享經驗的人。他們教給我有信心堅持下去的力量與耐心。通過這種自我鼓勵和支持，我不僅在面對申請的挑戰時表現的更為從容，同時也完成了自己的目標。
第四段：總結與反思。
對于我來說，這次推免經驗交流會是我申請過程中的一次肯定和回顧。通過這次交流，我可以闡述我的困難和問題，獲取到有用的建議，同時還能向別人分享我的經驗和成功的感受。正所謂：分享自己的過程，也能獲得反饋和經驗。同時，我也可以為那些正在面臨推免申請的同學提供有用的經驗和支持。通過這些交流和反思，我意識到：在推免申請過程中，我們不應該孤軍奮戰。分享自己的過程，向別人尋求建議和支持，會是我們最好的選擇。
第五段：結尾。
通過這次推免經驗交流會，我真正意識到了：在推免申請過程中，分享是非常重要的，而這種分享也踐行了我們成人的承諾：彼此支持、互相交流、一起成長。如果你有機會參加推免經驗交流會，請要認真交流和分享，要獲取有用的建議和支持。最后，祝愿申請成功！
推免經驗交流會心得體會
推免經驗交流會是提升自身能力和拓展人生經歷的重要途徑之一。我有幸參加了一次推免經驗交流會，得到了許多收獲，現在想分享給大家。
第二段：了解推免。
在生活中，我們常常聽到“推免”這個詞，但并不是每個人都清楚它的含義。推免是指在本科期間成績優異、綜合素質突出的學生，通過自我申請和相關部門評審，獲得免試攻讀碩士研究生的機會。在這個過程中，申請者需要準備一份詳細的推薦信和個人陳述，以展現自己的優勢和發展潛力。
第三段：交流收獲。
在推免經驗交流會中，我結識了許多成功推免的同學，由他們分享自己的申請經歷，我獲得了許多寶貴的經驗和啟示。其中最令我難忘的，是一個同學花了半年時間自學英語，去參加了TOEFL考試，最終順利通過，獲得了推免資格。我深受感動，意識到要想成功，必須付出努力和時間。
第四段：準備工作。
為了順利通過推免申請，我們需要做很多準備工作。首先，我們需要認真了解目標院校的要求和特點，進一步了解自己的優勢和不足。其次，我們需要針對性地進行英語提高、專業知識積累、綜合素質塑造等方面的培養。最后，我們需要認真準備推薦信和個人陳述，展示自己的優勢和發展潛力，讓評審委員會對自己產生良好的印象。
第五段：總結。
推免是一項十分有價值的學習和發展機會，可以幫助我們更好地拓展自己的人生經歷和提升自身能力。參加推免經驗交流會，可以有效地了解學長學姐的成功經驗，更好地為自己的推免申請做好充分的準備。同時，我們也應該認真學習和實踐，不斷完善自己的綜合素質和專業知識，以實現自我發展和成長。
教學經驗交流會心得體會
通過經驗交流，教師要去了解學生的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，提高教學水平。下面是本站小編整理教學經驗交流會。
的范文，歡迎閱讀!
體育教學是其他學科無法替代其作用的學科教學，學科的特點充分體現了其教書育人的重要性。增進學生的身體健康，這是教學的第一責任;促進學生的心理健康，這是教學的同期目標;培養學生的社會適應能力，這是教學的遠期理想。膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等等綜合性的素質，可以通過體育教學，教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會合作，培養學生成為適應社會的綜合性人才。
通過體育教學，我有以下心得建議：
一、要完善中學體育教學體制體育學科的教學特點，就是以增進身體健康為目的，以身體練習為手段的一門綜合性學科，要確實保證學生身體練習的時間，教師要規范學科教學，要結合學生的具體情況，教會學生身體練習的方法，提高學生身體練習的質量，要有計劃的、系統的進行學科教學，要科學的適當負荷的進行身體練習，提高學生身體的質量，完整的進行體育教學，促進學生身心的健康發展，促進應試教育的健康發展。
二、在體育教學中要重視學生的習慣養成教育身體姿態以及習慣養成是體育教學中最基本的要求。體育教學，首先要從最基本的身體姿態和常規練習抓起，要規范學生的站立、端坐、行走的身體基本姿態，這是學習體育最基本的要求，通過常規練習，培養學生優美的語言，養成良好的身體習慣，展示朝氣蓬勃的精神面貌，通過常規的集體隊列訓練，加強學生的組織紀律性，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力，體育教學中一定要強化常規練習，規范身體語言終身受益。
三、身體練習要量化時間、適度負荷體育教學中，要體現教學的特點，精講多練，要安排足夠的時間讓學生練習，要規范指導學生進行身體訓練，要根據學生的生理特點，適量負荷訓練，提高身體練習的承受能力，發展身體駕馭練習的能力，促進身體健康發展。通過體育教學，我發現一是學生沒有科學性、計劃性的身體練習，學生的運動能力與文化學習不能同步發展，技術類的運動項目教學沒有系統性，素質類的運動項目很薄弱，特別是中長跑的耐力項目，學生長途奔跑能力較差，究其原因，一是沒有系統的身體訓練。二是農村學生生存環境較差導致營養不良、體能相應較差，三是農村的應試教育突出，忽視體育教學。
要想改變學生體能差的狀況，首先是要從體制上強調、重視體育教學;其次是每個體育教師要從自己做起，珍愛自己的學科，重視并規范體育學科的教學;第三要創造積極、自覺參與鍛煉身體的氛圍，激勵學生自我鍛煉，通過各種途徑，提高體育教學的質量，提高學生的身體素質，提高學生身體的健康水平體育教學要求體育教師樹立新的理念，真正做到以學生發展為本，“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。
在教學過程中，班上都有肥胖、遺傳因素導致缺乏運動細胞的學生，在技能技巧練習時，受自身素質的限制，常受到同學嘲笑，導致這些學生喜歡上體育課，但又怕遭到同學的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者。那么如何使這些同學象其他學生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責和追求目標，新課改要求解決的問題。
通過教學實踐，我感悟到只要教師努力去關愛這些特殊學生，目標就有實現的能夠。這部分學生跑起步來挺費力的(200米都跑不完)，別說跟隨隊伍跑步了。所以這樣的學生在分組練習時經常受到小組同學的批評及責罵，甚至遭到嘲笑。我所教的就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動?開始他不說，在我的啟發下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了”。根據他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數多了，動作也就好看了。老師相信你，你一定會戰勝自我，找到體育活動的樂趣。”在后來的活動中我仔細尋找該生的閃光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內容。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人一定要克服內心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流。
總之，“在課堂上只要主動參與、積極練習，就一定能獲得快樂，獲得成功”。
在這一段的學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現在的的豁然開朗，我從中學習到了很多，也收獲了很多。下面我從教學設計談談我的幾點體會。
一、教學觀念的轉變。
對于體育與健康課程，現在的地位和一些不合理的狀態是一時無法改變的，那么我能改變的是——我的心態，我的觀念。要真正做到熱愛教學，熱愛學生，使每個學生都有發展。在教學中，教師不能老是端著架子，我就是來給你教學的，你就是要學習的，這樣的教學局面并不好，老師要做到放下架子，與學生共同研究，探討，商量，讓學生體會到老師的教學賦有親和力，他們的抵觸情緒就會消失，讓學生在輕松愉悅的環境中探究學習，從而達到一個教與學的和諧狀態。好的教育就是激勵、喚醒和鼓舞。
二、教學設計和教學方法的轉變。
以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
首先，要創新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創新意識，學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。
第三、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。
第四、要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學生的發展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。
我們應該在做好本學科教學的同時，能夠從事一些有益于專業發展的專業研究的工作。
蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?/p>
當自己真正在本職工作以及專業研究方面有所作為時，也就真正實現了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力。
作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。在這漫漫之路摸索，不斷前進中，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。
開學初，我瀏覽了下新書，根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。
上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在這方面，我自認為做的還不錯。
其次就是設計好教學環節。我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。而實際操作過程中，總有太多的不如意。有時明明是a想法，上課時卻變成b法了。越是想上好，越容易出差錯，不成熟，令我汗顏。
有人說是一門科學,也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍效果，創設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谛抡n標的指引下，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。例如在教學《九寨溝》前，我讓孩子在對課文內容有一定了解的基礎上，搜集有關水鄉的資料。而在上課時，不僅講授課文知識，還訴說了一些課外的知識，激發孩子的興趣，為閱讀打下伏筆。
學霸經驗交流會心得體會
最近，在我的高中里舉辦了一場學霸經驗交流會，許多學霸和學習大佬的亮相，讓我的視野得到了拓展。這場交流會從很多方面展示了學習的藝術和科學。在這次會議上，我除了受到一些非常好的建議，也有機會從不同的學霸口中聽到不同的學習經驗，這啟示和啟發了我。在這篇文章中，我將分享幾個我收益頗豐的經驗和體會。
段落二：多樣性是成功的關鍵。
首先，我認為這次交流會的一個很重要的主題是成功的多樣性。每個人都有自己的方法和技巧，并且成功不僅僅取決于看起來外在的因素，例如實驗室、智商等等，而更取決于內在的素質，例如自律、毅力、熱情、堅強的意志力和學習意愿。每個與會者中，都有自己的強項和弱點，但他們都能夠花時間和精力來掌握和發展這些素質，同時還能認真總結和反思自己的學習經歷。
段落三：時間管理是成功的關鍵。
另外，我從交流會中學到了時間管理的重要性。在我看來，學習領域的學霸都具備一種時間管理的天賦。在他們愉快完成學業的同時，他們還能保持社交、休息等方面的平衡。這樣的成功，取決于他們能夠正確地規劃自己的時間，調整自己的優先事項，以及保持自己的動力和熱情。我已經開始采用一些成功的時間管理技巧，例如使用時間表和進行每日反思，以更好地管理自己的時間和學習流程。
段落四：學習氛圍和互助共富的力量。
此外，我還了解到學習的氛圍和互助共富的力量也十分重要。在我看來，通過與他們的同齡人、老師和家長、以及其他學習者交流，所有的學習工作可以成倍地受益。交流會的參與者都有一個共同的主張：不僅僅是單獨學習，還要在大家的努力下成為一個完整的學習社區。通過分享他們的知識，并向他們求助時，我可以了解到不同的觀點、技能和方法，這些可以啟示和幫助我更好地實現自己的學習目標。
段落五：思維方式與目標。
最后，我認為思維方式和目標對于達成個人學習目標也非常重要。每個成功人士都有自己的思維方式和目標。他們通常設定明確的學習目標，并將這些目標作為刻苦努力、科學學習的推動力。同時，他們還掌握了自己的情感和注意力，以使其在學習繁忙的日程中，及時給自己一些優秀的學習時間和休息時間。這些都是我們應該努力在學習中掌握和發展的素質。
結論：
總的來說，參加這次關于“學霸經驗交流會”的活動，給了我很多有益的啟示。我了解到了成功多樣性、時間管理、學習氛圍、思維方式、有計劃的目標設置等多個領域的知識。我相信，通過分析并按照這些知識的建議進行行動，我可以在未來的學習生涯中實現更好的成就。我期待再次參加這樣的活動，在和其他高材生和學霸交流中汲取更多的寶貴經驗和知識。
復試經驗交流會心得體會
目前研究生復試已經開始，作為一名即將參加研究生復試的考研學子，我十分關注復試經驗交流會這樣的學術活動。于是，我去參加了學院組織的復試經驗交流會，收獲頗豐。以下是我的一些體會和心得。
一、前期準備很重要。
在會上，有很多同學都提到了復試前的準備工作非常重要。比如，有些同學在準備期間就開始攢做成果，積累實驗經驗，準備充分。而我自己也認為，花時間好好寫一份完整的個人陳述和研究計劃書能夠使我們更好地呈現自己的研究想法和競爭力。同時，提前準備好能夠用簡潔而有說服力地回答常見問題的答案，可以在面試中避免臨時抱佛腳。
二、積極參與活動互動。
復試經驗交流會除了讓我們能夠聽到其他同學的面試經歷外，更重要的是提供了一個機會來參與實際的面試互動。在討論環節中，我表達了自己對一些問題的看法，也參與了模擬面試環節。這些經歷都可能在面試的時候有幫助，因為它們可以為我們提供更多的經驗和自信。
三、注意展示自己的特點。
在面試的過程中，很多同學都提到了他們自己的獨特特點。比如有的同學表達出他們在學校社團中的活動和領導經歷，還有的同學談到他們的項目成果和研究領域。這些個人特點可以在面試的時候讓自己脫穎而出，讓考官更加詳細的了解我們的能力和優勢。
四、多接觸相關的學科知識。
由于考試范圍的廣泛性，很多同學表示在準備復試的時候需要涉及到很多領域的知識。比如，我知道對于計算機科學而言，最近的人工智能趨勢和發展是非常熱門的話題。對這些領域的了解，能夠讓我們在面試的時候能夠更深入的談論問題，并且可以提出自己的見解和思考。
五、永不放棄。
復試經驗交流會讓我認識到很多人都會遭遇到勸退和挫敗的困境，但他們在這樣的困境中仍然抱著不放棄的精神堅持。他們一次又一次地嘗試，才最終在復試中獲得了圓滿的結果。我深信，只要我們有一個明確的目標，勇氣和毅力，我們一定能夠攻克所有的困難和挑戰。
綜上所述，參加復試經驗交流會是我們非常有收獲和啟示的經歷。通過吸收他人的經驗，避免他們的錯誤，帶有決心和信心去面對復試。我們可以充分了解面試情況，并且做好充分的準備和補充，最終為自己的未來之路鋪平道路。
學霸經驗交流會心得體會
學霸是指在學術領域具有出類拔萃表現的學生，他們在學習上總是能夠脫穎而出。為了學習取得更好的成績，有些同學開始將學霸的習慣引入自己的生活中。日前，我的學校組織了一場關于學霸經驗交流的會議。在會上，許多學霸分享了自己的成功經驗與學習技巧，我自己也有所體悟。
第二段：關于時間管理。
學習成功的第一步就是對時間的合理規劃，時間管理是學霸管控學習進度的一種重要方式。在交流會中，一位學霸分享了她的時間管理經驗，她說：“將時間合理分配，學習效率才得以提高。一定要有定時定量的習慣，不要拖延。另外，緊貼日程表，將其一項一項地完成，而不是讓自己四處漫游?！?/p>
第三段：關于筆記技巧。
筆記技巧也是學霸成績殺手锏之一。在學習中需要時刻記錄下來課堂要點，有效的記錄后不僅方便課后復習，也使自己的思維能力得到了提升。在會議上，還有一位學霸提到：“筆記一定要擺脫平淡無奇的模式，不斷豐富它們，比如加入自己的理解，將更多的信息加入批注。這些有助于對筆記進一步的回憶，而且能夠讓你在考試時更好地記憶?！?/p>
第四段：關于閱讀。
閱讀是每個學習者必備的技能。不論是從圖書館借閱書籍還是在線閱讀論文，閱讀對于學霸們來說是必不可少的一部分。在交流會上，有一位學霸分享了她的閱讀技巧：“采用快速閱讀技巧，瀏覽內容，找到最重要的觀點。這樣可以避免被瑣碎細節干擾學習進程，提高學習效率?！?/p>
第五段：結論。
總的來說，學霸是不斷摸索，勇于嘗試不同學習方法和技巧的人。通過學霸交流會的學習，我們要以學霸的視野和學習方法為例，減少我們的學習時間，提高我們的效率。在未來的日子里，我將不斷努力，將學習習慣轉化為好的學情表現，成為一名更加優秀的學生。
復試經驗交流會心得體會
最近，我參加了學院組織的復試經驗交流會。在這次會議上，我聽到了來自不同學院不同專業的學長學姐分享了他們的復試經驗。這些經驗讓我深受啟發，也讓我對自己未來的復試充滿了信心。
第二段：在分享中汲取經驗。
在會議上，我學到了很多關于復試的經驗。比如，許多學長學姐強調了自信的重要性。他們告訴我們，當面對面試官時，我們要保持鎮定自若，同時展示我們的知識和技能。另外，學長學姐們也向我們介紹了不同類型的面試問題，并給出了適合的回答方法。我學到的這些技巧不僅在復試中很有用，而且在以后的職業生涯中也會很有幫助。
第三段：分享自己的經驗。
在這次會議上，我也有機會分享自己的經驗。我的經驗之一是，準備工則要充分。在復試之前一個月，我開始著手準備，并且每天都花幾個小時進行自我修煉和技能訓練。除了準備素養，我還特別關注了個人形象和儀表的調整。當我進入復試房間時，我發現這些準備讓我更加自信和沉著。在這個分享中，我得到了許多學弟學妹的認可和鼓勵，這讓我非常感激和自豪。
第四段：交流互助。
這個會議的重頭戲之一是與來自不同專業的學長學姐互相交流。我們分享了自己的經驗、擔憂和希望，互相鼓勵并互相學習。這樣的互助精神非常讓人感動，讓我覺得好像我們在同一個大家庭里。我想，這就是為什么我愿意參加這次會議的原因之一。
第五段：總結。
在這個會議上，我不僅學到了許多關于復試的技巧，而且體會到了分享和互助的重要性。我相信，這些技巧和精神將會伴隨我走過未來的道路，幫助我在學業和職業上取得更好的成果。最后，我要感謝學院這次精彩的活動，并鼓勵更多的學生參加這種活動，汲取經驗和獲得啟迪。
班主任經驗交流會心得體會
今天參加了班主任交流會，真的是受益匪淺。在擔任班主任的這兩個多月里，自己確實遇到了許多困難和疑惑，今天的交流會給自己處理班級存在的問題指出了方向，而且王校長和楊主任從教育理念上的一番講話，讓我對教師這個職業有了新的見解。以前認為教師就是教好書，把學生的成績提上去，而會議后我認為作為一名教師不能把眼光放在學生的書本知識的學習上，而是要尊重學生的全面發展，引導學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，讓學生的人格得到全面發展，一生過得幸福。
對于自身，要在教學過程中樹立自己的教育理念，要與自己的教育追求，不能像現在這樣為教學而教學，要不斷地學習，以提高自己，全面發展自己。同時讓自身的發展與教育過程有機的結合起來，即，在學習中進步，并且是與學生共同進步。
由于自己擔任班主任僅僅兩個多月，那么要想管理好一個班級我還有非常多的東西學，那么在以后，我要勤讀書籍，多請教他人。從書中汲取經驗，從他人處學習方法，不斷充實自己，提高自己。
在管理中逐漸創建自己的管理模式，并且持之以恒的去實行。在高一階段，注重班主任的引導作用，讓學生認識到什么是對的，什么是不對的。此外，注重班級的學風班風建設，這一點我要通過三位優秀的班主任講的“勤”字上下功夫。
此外，我要學習如何較好的利用班干部，那么首先要培養班委，
與班委多交流談話，然后放手讓他們去管理班級。
在管理過程中，要始終心存著對學生們的愛，做一個好的榜樣，無論是在學習上還是在生活上都要關心學生，讓他們感到教師的溫暖，從而使其親其師，信其道。對學習好的學生，要注重挖掘他們的興趣點，是學習成為快樂，使其更大限度的開發自己的潛力；對于學困生要多關心，多交流，樹立他們的自信，使其對學習，對生活充滿信心，然后自覺地快樂的投入學習。
我始終相信，愛可以融化一切堅冰，當冰融花開了，我會看到奇跡。
線上經驗交流會的心得體會
身處數字化時代，線上經驗交流會成為了越來越流行的形式，借助網絡平臺，我們可以與遠在他處的專業人士進行交流和互動，共同實現經驗和知識的分享和傳播。下面，我將結合自己參加的線上經驗交流會，分享我的心得體會。
第二段：交流的重要性。
線上經驗交流會實現了時間與空間的突破，只要能夠接通網絡，便可以參與其中，獲取專業人士的建議和經驗。我參加的線上經驗交流會，主題為創新創業，與我同場的有來自不同行業的領先者，他們分享了自己在創業過程中所遇到的問題和解決方案。這樣的交流不僅提高了我們的專業水平，還增強了我們的溝通能力和團隊協作能力。
第三段：獲取新知識與經驗。
通過線上經驗交流會，我不僅僅學到了新的知識，更重要的是，學會了如何看待問題和解決問題的方式。面對問題，我們不能急躁，而是要對問題進行深入分析和思考，尋找最合適的解決方案。這些新的思路和方法，將對我未來的創新創業道路上產生積極的影響。
第四段：建立新的人際關系。
參加線上經驗交流會不僅僅是為了獲取知識和經驗，還有建立人脈，在專業領域建立長期的合作關系。線上經驗交流會提供了一個平臺，讓我們有機會結交各行各業的專業人士，并拓展自己的人脈圈。
第五段：總結。
通過參加線上經驗交流會，我認識到創新創業是一個需要不斷摸索和創新的道路。在這個過程中，與其他專業人士進行交流是必不可少的，他們的建議和經驗將對我們產生積極的影響。同時，我也學會了如何更好地溝通和協作，在分享自己的同時，也學到了更多。我相信，在未來的創新創業生涯中，我將會從中受益良多。
學習經驗交流會心得體會
學習知識數十年，總會有自己獨特的經驗。為了以后的學習能取得更大的進步，總結以下幾點:一、基礎不牢，地動山搖。俗話說，“萬丈高樓平地起”，所以，再高的大廈基礎不好，也會有垮下去的那一天。學習知識就要以基礎學起，再難的題和基礎也有脫不了的關系。課前預習打下基礎，課堂學習扎實基礎，課后復習鞏固基礎一一這三步工作做好了，知識點就掌握，基礎就過關。
練習便發揚鉆研的精神，復雜的題簡單做，簡單的題反復做，反復做的題有創造性地做。練習即能全面地了解知識，又能從中有所提高，逐漸擴大視野，豐富知識。在練習中總結經驗，熟悉出題方式及解題思路，這是剖析考題的關鍵。
學習是一個有完沒完的過程，學到東西才是最重要的。學習要有“絕處求生”的心態，與生活息息相關的知識更要“如饑似渴”，并做到“知識哪兒來就用到哪里去”。同時注意，不要被知識糊弄過去，學到的知識即刻“消化”，以保持腦子的清醒。
走上了好路就沒有回頭的道理。只要知識在心上一點一點一點緊裝了，就永遠不怕存在下落的窟窿。學習貴在堅持，不斷學習必然不斷進步，“半途而廢，一曝十寒”的教訓要刻骨銘心;我們還要清楚，堅持不一定成功，然而放棄必然失敗！
寶劍未利何出鞘？實現自己夢想的第一步是將所有的精力完全地投入到學習中，穩中求進，測驗屢敗屢戰，考試所向無敵。
經驗交流會心得體會
在__年12月25日，本人聽了黃__老師的論文寫作經驗交流會，黃老師把自己寶貴的論文寫作經驗毫無保留地與我們分享，下面本就自己學習到的兩點體會來講述一下：
一、多點思考，及時反思與總結。
黃堅強老師在該交流會上多次強調：“寧要原創主義的草，也不要主義抄襲主要的苗?！比缦嗤恼n，內容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構；又如不同的課，內容是不相同的，但是方法有點類似，但是實際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好：
第一步，吃透教材，提前備好每一節課，只有熟悉教材，才會找到生活中或機床加工的例子或問題來解決本節課的內容。
第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發生的事件。
第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因為我們是搞機械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據。
二、文字句子組織方面要下工夫。
作為工科類專業的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅強老師在該交流會上也多次強調：“我們工科類的專業老師，要想論文獲獎，就要在文字句子組織要方面下點工夫?！逼鋵?，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫學習。聽了這論文寫作交流會后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強學習，爭取自己的寫作水平再上一個臺階。
通過交流學習，學習了黃堅強老師優秀的論文寫作方法，同時，也發現了自己的不足，明確自己今后任務，力爭做到更好。
國獎經驗交流會心得體會
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場國獎經驗交流會，在這次會議中，我收獲頗豐。在這里，我學到了很多寶貴的經驗與技巧，也結識了許多優秀的同學。今天，我想分享一下我在這次國獎經驗交流會中的心得體會。
第二段：學術交流的重要性（200字）。
學術交流是提升自身學術研究能力的重要途徑。在國獎經驗交流會上，我發現許多同學都有深厚的學術功底和獨特的研究思維。他們通過分享自己的研究經驗，讓我受益匪淺。與其他同學的交流讓我看到了不同的研究角度和方法。在這個過程中，我不僅學到了新的知識，還激發了我對于學術研究的熱情。我有信心在今后的學術道路上展現出更好的自己。
第三段：技巧與經驗分享（300字）。
在國獎經驗交流會上，我還了解了許多取得國際獎項的技巧與經驗。其中，研究的深度和廣度是至關重要的。某位同學分享了他獲得國際獎項的經驗，他說自己每天都會保持閱讀大量的文獻和細致的實驗記錄，以提高自己的實驗技能和獨立思考能力。此外，合作也是成功的關鍵。另一位同學強調了與導師和同學們的合作，強調了團隊合作的重要性。這些經驗對我有很大的啟發，我深感學會了正確的研究方法和合作技巧將會對我的學術研究產生巨大的幫助。
第四段：認識到自身不足（300字）。
通過國獎經驗交流會，我認識到了自身在學術研究中的不足。與其他同學的交流中，我發現他們的實驗設計和數據分析能力要優于我。他們對于實驗步驟的精確性和科學性要求也比我高。他們的文章寫作能力也要更強一些，語言表達更加準確。這使我意識到，要想提升自己的學術研究能力，我需要更多的努力。在今后的學習中，我會注重實驗的設計和數據的處理，提高自己的實踐能力。同時，我也會多讀一些經典的學術論文，提高自己的寫作技巧和表達能力。
第五段：對未來的展望（200字）。
參加國獎經驗交流會給我帶來了很大的收獲，也讓我對未來有了更具體的規劃和展望。我決心要通過更加深入的學習和研究，取得更好的成績，并將來成為一個有影響力的學術研究者。我會繼續參加各種學術交流會，與更多的同行進行交流，從他們身上汲取知識和經驗，并不斷提高自己的學術水平。相信通過這樣的不斷努力，我的學術研究將會取得更大的突破，為科學發展和社會進步做出自己的貢獻。
總結：通過國獎經驗交流會，我不僅提高了自己的學術研究能力，也開拓了自己的眼界和思維方式。與其他優秀的同學一起交流，讓我受益匪淺。我將堅持努力，在學術道路上不斷前行，為實現自己的夢想而不懈努力。
國獎經驗交流會心得體會
近日，我參加了一場別開生面的國獎經驗交流會，會上各位國獎獲得者分享了他們的獲獎經歷和學習方法，讓我們受益匪淺。在這次交流會上，我深深體會到，獲得國獎的背后需要付出巨大努力和不懈的追求。同時，我還學到了如何高效學習，如何正確面對困難和挫折等寶貴經驗。
首先，交流會上那些國獎獲得者們的努力讓我感到震撼。他們向我們講述了他們從最開始的不起眼到最后的出類拔萃的轉變。在他們的描述中，我也感受到了他們所遇到的各種困難和挫折，并且我真切地感受到了他們通過努力和自強不息終于踏上國獎之路的決心和毅力。作為一名學生，我深深地被他們的精神所感動，同時也更加明白了獲得國獎的不易。
其次，我在這次交流會上聽到了許多高效學習的方法。其中，一位國獎獲得者分享了他的學習心得，他稱之為“分而治之”的方法。他告訴我們，要把學習的內容分為不同的部分，有條不紊地進行學習。例如，在面對一道復雜的數學題時，他會先分析題目，了解題目所涉及的知識點，再分別研究和掌握每個知識點，最后將這些知識點整合起來解決問題。這個方法幫助他在學習過程中更加高效地掌握知識，節省時間，提高學習效果。這個方法給我留下了深刻的印象，我相信將來在學習上也會受益于此。
此外，面對困難和挫折，交流會上的國獎獲得者們給了我很多啟示。他們分享了自己在獲獎之前所經歷的失敗和挫折，他們告訴我們，面對困難時要勇于迎接挑戰，不要輕易放棄。一位國獎獲得者在他的分享中提到，他在參加國際數學奧林匹克競賽選拔賽中屢次失利，但他從未被打倒。他說，每一次失敗都讓他更加堅定了要做一個優秀的數學家的決心，他通過不斷地思考和努力，最終在第四次參加選拔賽時成功入選并獲得了國際數學奧林匹克競賽的金牌。這個故事讓我明白，我們要看到困難背后的機遇，要相信自己的努力會得到回報。
此外，交流會也讓我認識到了與他人的交流和合作的重要性。在會議期間，我有幸與一位國獎獲得者進行了深入交流。他向我分享了他的研究經驗和心得，并且還給我提出了一些寶貴的建議。通過與他的交流，我不僅學到了許多新的知識和技巧，而且還激發了我對科學研究的興趣。這次交流會使我認識到，與他人的交流和分享是一個人成長的重要途徑，通過與他人討論和合作，我們可以相互學習，共同進步。
最后，這次國獎經驗交流會給我留下了深刻的印象，也讓我從中獲益良多。我深深體會到，獲得國獎需要付出巨大的努力和毅力，而且我們也需要在面對挫折和困難時堅持不懈。同時，高效學習的方法和與他人的交流合作也是我們取得成功的重要因素。通過這次交流會，我深刻認識到了自己在學習和成長中的不足，并且我也更加堅定了要不斷努力學習和進步的決心。我相信，在不久的將來，通過自己的努力，也能夠取得令人矚目的成績。
經驗交流會心得體會
20__年8月18日上午，邑城鎮教育辦在趙店中學舉辦了名師經驗交流論壇。通過這次經驗交流，我有幸認識了邑城鎮的十位優秀教師。我認真聽取了鄭曉紅等十位優秀教師的報告，聽后感受頗深，給我的體會是十位優秀教師的事跡既平凡又偉大，特別是冀菊珍老師感人的事跡催人淚下，她的先進事跡令人感動，她的優秀品質和奉獻精神值得我們學習。
冀菊珍等十位優秀教師的先進事跡的共同特點是：忘我工作、無私奉獻。冀菊珍老師有這樣一句話：“點亮孩子心靈的燭火，鑄造我的心靈人生”。燃燒自己，照亮別人，這就是對忘我和奉獻的最好詮釋。冀菊珍等十位優秀教師是廣大教師的杰出代表，是我們學習的楷模。特別是張菊梅老師，她把全部的熱情、愛心和知識奉獻給了家鄉的教育事業，懷著對教育事業、對學生的無比熱愛，始終堅守在教學一線。張菊梅老師為了學生住在學校，平時都不回家，從早到晚和學生在一起。超負荷的工作，讓她幾乎沒有時間照顧父母、照看孩子。這是怎樣的一種境界，這是怎樣的一種精神?。?/p>
作為一名教師，三尺講臺是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教師這個神圣職業，就應該踏下心來，做好自己的本職工作。作為教師，不可能都像冀菊珍等十位優秀教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來，但他們那種忘我工作和無私奉獻的精神確實值得我們每一位教師學習。王麗飛老師說：“選擇了教師，就選擇了奉獻”。
我深有體會，作為教師，奉獻是天職，人生在世，選擇哪種生活方式并不重要，重要的是適合不適合自己，只有適合自己的才是最好的。教書育人，教書是基礎，育人是根本，也使我更加明白，學生占用老師的不僅是時間，更是精神和靈魂。在多年教學中我雖然腳踏實地，兢兢業業，但聽了幾位優秀教師的光榮事跡，我覺得我做的還遠遠不夠，我決心在以后的工作中要以鄭曉紅、李學玲等老師為榜樣?！皹鋷煹?、鑄師魂、正師風”，也是我鎮教辦陳校長常說的一句話，我們要做一個道德高尚、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業，積極奉獻，做一個受學生愛戴、受社會歡迎的好老師。
教學是一門科學，更是一門藝術。從執教的那天起，李學玲就沒有停止過對教學藝術的追求和對教學方法的鉆研。她一邊虛心向周圍的同事學習，一邊利用網絡廣泛閱讀教育教學理論。尤其是推行新課改以來，她潛心研究新課程標準，將新的教學理念學活、用活，實現了知識傳授、能力培養和情感熏陶的有機統一。她一直認為，教師給予孩子最大的財富，不在于知識，而是他們對知識的熱愛。她也立志要做一名反思型教師，不斷挑戰自我，不斷創新。在課堂教學中，她從培養學生的學習興趣出發，專注于課堂情景的創設，讓課堂充滿了趣味，讓學生洋溢著快樂，在她的課堂上，學生成了真正的主人，同時，也形成了她活潑、輕松、自主、扎實的獨特的教學特色。
教育本質上是一種服務，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務。教育首先就是為國家和民族的未來服務的。而教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關系到我國教育事業的發展、現代化的實現，以及中華民族的復興大業。要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到學生的心中。冀向紅老師說師愛是了解，是關懷，是尊重，是關注，她也常說：沒有愛就沒有教育，對學生要愛得深沉，愛得真切，愛得全面。她說到做到，她把濃濃的師愛融入每一個孩子的心田，用愛架起了一座與孩子們溝通的心靈之橋。我要以她為榜樣，爭取作到對學生的愛能夠愛的深沉，愛的執著，愛的全面。我要成為學生的朋友乃至親人，讓課堂成為我們的快樂天堂。
這次論壇也讓我學到了很多寶貴的教學經驗，如何讓學生聽話，如何讓學生愛上學習，如何更有效的上課，如何成為學生的良師益友。這一切都讓我感同身受，我要將今天所學到的記到心里，印在腦中，用到今后的教學工作中，讓自己也成為一名合格的優秀教師。讓我們帶著責任，帶著愛心去經營自己光榮而神圣的事業吧！
學習經驗交流會心得體會
我語文成績十分不夢想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個語文教師。教師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了。此刻講到了作文，我學會了ab式怎樣寫：a狀態是壞狀態，b狀態是好狀態，由a狀態到b狀態變化的原因一般能夠從三個方面選材：
1、自然界中事物的啟迪;。
2、榜樣的力量(人類);。
3、親情的感召;老實說這樣的構思方法什么要求的作文都能使用，是萬能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過程是望見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了教師的肯定，我還會繼續努力學習。
透過看教師博客上其他同學的ab式作文，我加深了對ab式作文寫法的理解，明白了如何寫好它：重點是變化原因的過程描述，描述要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將透過自我的努力，逐漸提高語文水平，考出優異的成績。
這就是我對ab式作文學習的心得。