致謝是一種禮儀性的行為，可以展示我們的禮貌和對他人的尊重。以下是一些致謝的佳句，它們可以用作致謝信、演講或其他場合的開場詞，希望能對您有所幫助。
論文致謝查重
相關資料：
當我們準備在學術不端網進行知網查重時，就會發現cnki知網檢測系統都是單次限制字符數：知網期刊檢測系統amlc，知網分解檢測系統，知網大分解檢測系統，知網pmlc，知網vip5.1/tmlc2分別限制1.2萬、1.4萬、3萬、6萬、30萬內，其中字數指的是字符計空格并不是單純的字數。
那么究竟該如何統計畢業論文總字符數呢?
第一步、首先打開word畢業論文，可以在最上面的菜單項中選擇【審閱】，然后可以看到【字數統計】。
點擊審閱后字數統計。
補充：如果你是老版本word軟件就需要在最上面菜單項中選擇工具，然后可以看到字數統計。
老版本word軟件。
第二步、點擊字數統計即可彈出字數信息如下圖所示：勾選包括文本框、腳注和尾注，看字符(計空格)就是我們要統計的字符數。
字數信息顯示看字符計空格。
最后留下論文主體部分正文內容，cncnki查重的一文章“知網查重報告中的總字數為什么不一樣?”說明的很詳細。
知網查重時選擇系統很重要。
目前所有的論文查重都是按次字符計空格這個標準，生成的知網報告單中的字數也就是word中統計的字符計空格(有誤差)。
知網查重時，正確的統計字符數可以快速有效的進行查重，不會因為字符數超限而導致知網檢測系統檢測失敗。
浪費時間和知網查重指標名額。
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論文致謝信算不算查重【】
將文章中所有的字間插入空格，然后將空格字間距調到最小。
因為論文查重的根據是以詞為基礎的，空格切斷了詞語，自然略過了論文查重系統。
優點：從論文查重系統的原理出發，可靠性高。
缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。
畢業論文致謝要查重
相關資料：
當我們準備在學術不端網進行知網查重時，就會發現cnki知網檢測系統都是單次限制字符數：知網期刊檢測系統amlc，知網分解檢測系統，知網大分解檢測系統，知網pmlc，知網vip5.1/tmlc2分別限制1.2萬、1.4萬、3萬、6萬、30萬內，其中字數指的是字符計空格并不是單純的字數。
那么究竟該如何統計畢業論文總字符數呢?
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老版本word軟件。
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字數信息顯示看字符計空格。
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知網查重時選擇系統很重要。
目前所有的論文查重都是按次字符計空格這個標準，生成的知網報告單中的字數也就是word中統計的字符計空格(有誤差)。
知網查重時，正確的統計字符數可以快速有效的進行查重，不會因為字符數超限而導致知網檢測系統檢測失敗。
浪費時間和知網查重指標名額。
畢業論文致謝要查重
畢業論文致謝需要查重嗎？如果是全選，那么一樣會進行查重，因為檢測軟件是程序，很機械。
知網檢測，就是用一定的算法將你的論文和知網數據庫中已收錄的論文進行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌了抄襲。
目前的對比庫有：、中國學術期刊網絡出版總庫、中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫、中國重要會議論文全文數據庫、中國重要報紙全文數據庫、中國專利全文數據庫、互聯網資源、英文數據庫（涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國springer、英國taylor&francis期刊數據庫等）、港澳臺學術文獻庫、優先出版文獻庫、互聯網文檔資源、關于學校查重率、相似率、抄襲率：、各個學校不一樣，全文重復率在30%一下（而有的學校，本科是20%）。
每章重復率應該沒有要求，這個每個學校會出細則的，并且學。
如果是全選，那么一樣會進行查重，因為檢測軟件是程序，很機械。
知網檢測，就是用一定的算法將你的論文和知網數據庫中已收錄的論文進行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌了抄襲。
目前的對比庫有：
中國學術期刊網絡出版總庫。
中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫。
中國重要會議論文全文數據庫。
中國重要報紙全文數據庫。
中國專利全文數據庫。
互聯網資源。
英文數據庫（涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國springer、英國taylor&francis期刊數據庫等）。
港澳臺學術文獻庫。
優先出版文獻庫。
互聯網文檔資源。
關于學校查重率、相似率、抄襲率：
各個學校不一樣，全文重復率在30%一下（而有的學校，本科是20%）。
每章重復率應該沒有要求，這個每個學校會出細則的，并且學校也出給出他們查重復率的地方――基本都是中國知網。
具體打電話問老師，每界每個學校要求都不一樣。
相關查重系統名詞的具體作用：
查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業軟件來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。
基本就這意思。
一個是自寫率，就是自己寫的。
一個是復寫率，就是你抄襲的。
還有一個引用率，就是那些被畫上引用符號的，是合理的引用別人的資料。
修改重復率或抄襲率論文的經驗：
cnki是連續的字數相同不能超過13個字，萬方是連續的字數相同不能超過15個字。
否則就會標注出來，算進重復率。
我們學校規定是cnki檢測重復率不能超過30%。
兩種數據庫檢測重復率會有結果上的誤差，一般cnki會更嚴格一點，先在用萬方檢測一下，然后對照重復段落，句子反復修改一下，最后用cnki檢測一下，就放心了。
現在是學生寫作畢業論文的關鍵時期，許多學生在論文寫作中要利用一些文獻資料，這樣就涉及到一個問題，如何應用別人的文獻資料，如何形成一個良好的學術規范，避免抄襲。
這在現在是一個非常迫切的問題，但是我們許多同學缺乏嚴格的訓練，也不知道什么情況下是抄襲，什么情況下是引用別人的文章。
在這里我想對這個問題作出一個簡單的討論。
這僅僅只能算是個拋磚引玉而已，目的是想和大家一起討論這個話題。
什么是抄襲行為？簡單地說就是使用了別人的文字或觀點而不注明就是抄襲。
“照抄別人的字句而沒有注明出處且用引號表示是別人的話，都構成抄襲。
美國現代語言聯合會《論文作者手冊》對剽竊（或抄襲）的定義是：‘剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點或表述而沒有恰當地注明出處。
一種是剽竊文字，照抄別人的文字表述而沒有注明出處且用引號，讓人誤以為是你自己的表述。
當然，由于論文注重觀點的原創性，前者要比后者嚴重。
至于普及性的文章卻有所不同，因為并不注重觀點的原創性，所以并不要求對來自別人的觀點一一注明，因此只看重文字表述是否剽竊?！蹦敲慈绾问褂脛e人的文獻資料呢？美國哈佛大學在其相關的學生手冊中指出，“如果你的句子與原始資料在觀點和句子結構上都非常相似，并且結論與引語相近而非用自己的話重述，即使你注明出處，這也是抄襲。
你不能僅僅簡單改變原始資料中的幾個詞語或者對其進行摘要總結，你必須用你自己的語言和句子結構徹底地重塑你的總結，要不就直接引用?！保ㄒ怨鸫髮W的相關規定，該原文是我1年前看到的，現在找不到出處了）。
可見，對別人的內容的使用必須進行全面的重寫，否則就有抄襲的嫌疑。
但這里要避免胡亂拼湊和揉合。
總之來說，我們必須尊重別人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是別人做的。
當然現在做到這些還很難，但我想我們至少要有這個意識，因為在剽竊的概念里，除過強調未注明這點外，還強調不是成心的。
我們許多人寫東西，正是因為不知道什么是抄襲，如何避免抄襲才犯了錯誤，所以明確什么是抄襲非常重要。
從現實來看，我們的同學要寫一篇10000字左右的沒有任何抄襲嫌疑的畢業論文是很困難的，但是我們至少應該從主觀上盡可能的避免出現嚴重抄襲行為，逐步形成好的習慣。
在國內就是知網/維普/萬方這三大系統，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意??！國內就是三大系統，知網/維普/萬方知網不對個人開放，維普及萬方對個人開放萬方不檢測互聯網及英文，知網及維普都檢測互聯網及英文。
現在，所有學校對于碩士、博士畢業論文，必須通過論文檢測查重才能算合格過關。
本科畢業生，大部分211工程重點大學，采取抽檢的方式對本科畢業論文進行檢測查重。
抄襲或引用率過高，一經檢測查重查出超過百分之三十，后果相當嚴重。
相似百分之五十以下，延期畢業，超過百分之五十者，取消學位。
辛辛苦苦讀個大學，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學位拿不到多傷心。
但是，所有檢測系統都是機器，都有內在的檢測原理，我們只要了解了其中內在的檢測原理、系統算法、規律，通過檢測報告反復修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業的。
大概當今所有的研究生畢業論文都會經過中國知網的“學術不端檢測”，即便最后不被盲審。
這個系統的初衷其實是很好的，在一定程度上能夠對即將踏入中國科研界的碩士研究生們一個警示作用：杜絕抄襲，踏實學問。
但正所謂“世界萬物，有矛就有盾”的哲學觀，中國知網的這個“學術不端檢測系統”并不是完善的。
原因有二，其一是目前的圖文識別技術還不夠先進；
其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化。
求索閣一貫的觀點就是“戰略上蔑視，戰術上重視”和“知己知彼百戰百勝”。
要破敵，必先知敵；
要過學術檢測這一關，當然必先了解這一關的玄機。
畢業論文致謝要查重
鳴蜩末，瀟瀟細雨。
長亭尾，低吟離殤。
望穿戶牖，枇杷嬌而女貞翠。
近覽論文，欲殺青于南航。
癸巳蛇年，吾之本命。
未及上元，負笈金陵，是日迄今已逾五月矣。
五月之間，索隱探賾以求原理，。
補苴罅漏以足所解。
曾終日不得所求，殫精竭慮。
曾忽而別徑奇道，欣喜若狂。
步履維艱以至今日。
驀然回首，雖微有所成，然至善至美者甚遠。
必精求于后，以將勝絕學。
大學之道，在明明德。
大師之謂，鴻儒碩學。
吾之師，楊先生衛華，京畿燕趙之故人也。
溫文爾雅，德高才盛。
于學者，涉獵古今，經綸滿腹。
精傳熱，善航空。
于教者，循序善誘，良工心苦。
通宵達旦，春風化雨。
得魚，知算通法。
得漁，細密慎謹。
師從數月，未敢懈怠大意。
鯤鵬展翅，摶扶搖而上九萬里者，必得長風托舉之力。
艟艨巨艦，直指駭浪穿洞庭湘水者，必有槳導舵引之助。
心懷垂教之恩，且行且歌：云山蒼蒼，江水泱泱。
先生之風，山高水長。
白駒蹄踏四載春秋，至幸堪得金蘭摯友。
劉君亞非，成熟沉穩謂之叔。
任憑風浪起，穩坐釣魚嶼。
同窗之佼佼者，崇拜甚久。
潘君盛偉，俊秀情細謂之妹。
事善物整，言詼語哏。
吾與之無話不談，兩肋插刀。
此二人者，巧超魯班，智勝孔明。
于軟件之用，善于探索，工于思考。
以至運籌帷幄之中，決勝千里之外。
吾愚鈍于此，仰而望其二人于登峰造極之處。
每逢進程塞阻不通之時，彼儕必以疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目之速呈其智，遂解。
夫若無此二人，焉得畢業?此后佛能同行，遙相祝，惟珍重。
吾為家中幺女，名陽。
上有一姊，名向。
向陽之謂，長輩希冀。
父母久居燕趙大地，鶉居鷇食，明德惟馨。
自幼至今，言傳身教，扶善遏過，叨陪鯉對。
為學之事，莫無贊助者。
其恩之大，豈能結草銜環足以報?
溽暑若來，筵席將散，提箱負篋，以奔前程。
惟愿摯友道路康莊，秉琴心劍膽，以駕御風行。
只看今日梧桐茂，遙望明朝鳳凰鳴!
醉笑陪公三萬場,不用訴離觴!
諸事皆安。
宋陽。
癸巳蛇年鳴蜩月。
南京航空航天大學。
論文致謝查重
如果是全選，那么一樣會進行查重，因為檢測軟件是程序，很機械。
知網檢測，就是用一定的算法將你的論文和知網數據庫中已收錄的論文進行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌了抄襲。
相關閱讀：
首先是對論文指導老師的致謝。
（致謝方向為：導師對本論文的貢獻及對論文作者的教導、影響）。
然后是對論文寫作過程中提供過幫助的'老師的致謝。
（致謝方向為：該老師師對本論文的實驗部分提供的幫助及指導，對論文實驗部分出現問題的解決等）。
最后是在論文寫作過程中，對幫助過您做試驗或者查資料的師兄、師姐、同學、師弟、師妹、朋友及家人的感謝。
在字數超過數萬字的碩士博士畢業論文中，一般會出現致謝詞。
畢業論文致謝詞用于畢業論文的結尾處，寫在正文末與參考文獻之間。
其主要作用是表對導師或者對論文寫作起輔助指導之人的感謝之詞。
畢業論文出現致謝詞是對論文指導者或者合作者勞動的一種尊重的表達。
它的出現有效促進形成互幫互助的社會風氣，有效展示了團隊合作價值所在。
致謝詞提供了簡略的論文寫作背景和寫作過程信息，提供的信息對讀者研判論文的寫作過程和論文價值也具有一定的參考作用。
致謝詞寫作有完整程序，不能任意行文。
首先態度要端正，其次措詞要恰當，另外有嚴格規范的格式。
知網論文致謝查重
論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。
不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。
因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。
2、數據庫收錄范圍。
論文檢測，多半是針對已發表的畢業論文，期刊文章，還有會議論文進行匹配的，有的數據庫也包含了網絡的一些文章。
這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測數據庫中的（不過目前知網論文檢測系統加入了圖書資源數據庫，也不可太多抄襲哦）。
之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。
就能看出，這個方法還是有效果的。
一個最直接的辦法，可以通過抄襲的某篇文章標題在知網cnki或者萬方中去搜索下，看看有沒有相對應的文獻，或者在網上搜索下相應的內容，如果有，則很大情況下是被收錄的。
3、章節變換。
很多同學改變了章節的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節拼接而成的文章，對抄襲檢測的結果影響幾乎為零。
所以早檢測網小編建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關。
4、標注參考文獻。
參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。
其實很簡單，我們的論文中加了參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。
都是統一看待，軟件的閥值一般設定為1%，例如一篇文章有5000字，文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。
所以同學們對于參考文獻，也不要過多的引用哦，不然會被系統認為是抄襲的。
5、字數匹配。
論文抄襲檢測系統相對比較嚴格，只要多于20單位的字數匹配一致，就被認定為抄襲，但是前提是滿足第4點，參考文獻的標注。
畢業論文致謝要查重
如果是全選,那么一樣會進行查重,因為檢測軟件是程序,很機械.知網檢測,就是用一定的算法將你的論文和知網數據庫中已收錄的論文進行對比,從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲.
中國專利全文數據庫互聯網資源英文數據庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國springer、英國taylor&francis期刊數據庫等)港澳臺學術文獻庫優先出版文獻庫互聯網文檔資源關于學校查重率、相似率、抄襲率:。
各個學校不一樣,全文重復率在30%一下(而有的學校,本科是20%).每章重復率應該沒有要求,這個每個學校會出細則的,并且學...如果是全選,那么一樣會進行查重,因為檢測軟件是程序,很機械.
畢業論文致謝要查重
第一步：初稿一般重復率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。
這個系統是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。
這種檢測算法比較嚴格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。
因而網上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。
注意：
1、這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意。
2、個人建議如果學校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的。
先把論文電子版復制一份，保存一份。
看檢測結果，其中一份復制的備份論文，把檢測出重復的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻可以15個字符換一個詞。
把修改過的上交，重新過系統檢查。
保存的原論文稍做改動上交紙質版。
那個系統很麻煩的，很多沒看過沒應用過的文獻都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準確性，不要隨意改動，上交的紙質版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統了，所以紙質版的不用擔心。
第二步：經過修改后，重復率大幅下降了。
這時你可以用知網查了，知網查重系統是逐段檢測的，比較智能。
檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網上用知網查是4%，簡單修改后，在學校查是1.5%。
注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的'，哈哈，大家加油!
關于知網相關抽查規定：
有規定的，可以進行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之后4個月內還要交論文或者設計的。
這個是在抄襲30%的基礎上的。
如果抄襲50%以上的話，直接結業在之后4個月內還要交論文或者設計的。
1.被認定為抄襲的本科畢業設計(論文)，包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%(含50%)之間的，需經本人修改。
修改后經過再次檢測合格后，方可參加學院答辯。
再次檢測后仍不合格的，按結業處理。
須在3個月后提交改寫完成的畢業設計(論文)，檢測合格后再參加答辯。
2.被認定為抄襲的本科畢業設計(論文)，且與他人已有論文、著作重復總字數比例超過50%的，直接按結業處理。
須在4個月后提交改寫的畢業設計(論文)，檢測合格后再參加答辯。
知網系統計算標準詳細說明：
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對于圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展并多提批評性及建設性意見和建議。
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。
只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。
是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。
3.如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平臺?
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。
我們制定了一套嚴格的管理流程。
同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。
4.最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么?
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。
并不是句子完全一樣才判斷為相同。
句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
檢測系統不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。
我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6.知網檢測系統的權威性?
學術不端文獻檢測系統并不下結論，即檢測系統并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。
擴展知識：畢業論文寫作方法與技巧【二】。
1、撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。
大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。
申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過后，方可取得學位。
可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。
畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。
一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。
實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的重要措施。
2、通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化”建設的需要。
黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現“革命化、年輕化、知識化、專業化”。
這個“四化”的要求，也包含了對干部寫作能力和寫作水平的要求。
2畢業論文寫作要求。
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。
論文題目一般20字左右。
題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。
論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。
主要體現責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。
嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。
現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。
論文署名應征得本人同意。
學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。
行政領導人一般不署名。
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。
一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。
要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。
要復習必要的文獻、寫明問題的發展。
文字要簡練。
(四)論文——材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。
這些按雜志對論文投稿規定辦即可。
(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。
應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。
只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。
而且必須在發現問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。
廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。
論文行文應盡量采用專業術語。
能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。
文、表、圖互不重復。
實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。
應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。
要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。
應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。
論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。
(七)論文——結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。
論文的文字應簡潔，可逐條寫出。
不要用“小結”之類含糊其辭的詞。
(八)論文——參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。
列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。
因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。
如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所采用或借鑒的方法;在結果中有時要引上與文獻對比的資料;在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。
(九)論文——致謝論文的指導者、技術協助者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對象。
論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。
不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。
寫論文致謝前應征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。
(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。
常放篇首。
論文摘要需精心撰寫，有吸引力。
要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續看論文的有關部分。
此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞匯，不要硬湊一般性用詞。
論文致謝查重
歲月如歌，光陰似箭，兩年的研究生生活即將結束。
經歷了找工作的喧囂與坎坷，我深深體會到了寫作論文時的那份寧靜與思考。
回首兩年的求學歷程，對那些引導我、幫助我、激勵我的人，我心中充滿了感激。
首先要感謝導師許鵬教授，論文定題到寫作定稿，傾注了許老師大量的心血。
在我攻讀碩士研究生期間，深深受益于許老師的關心、愛護和諄諄教導。
他作為老師，點撥迷津，讓人如沐春風;作為長輩，關懷備至，讓人感念至深。
能師從許老師，我為自己感到慶幸。
在此謹向許老師表示我最誠摯的敬意和感謝!
還要感謝李正輝副教授。
李老師在論文的寫作中給予了許多指導與建議，謹在此表示衷心的感謝。
同時，我要感謝所有教導過我、關心過我的老師。
特別是統計學院的宋光輝教授、胡宗義教授、朱慧明教授、王亞雄教授、曾昭法副教授、周四軍副教授、張立軍副教授、蔡曉春副教授、王瑛副教授、陳黎明副教授、譚德俊副教授、劉再華副教授、胡榮才副教授、馬守榮老師、譚朵朵老師、孔志周老師、任英華老師、倪青山老師。
你們為我的學業傾注了大量心血，你們為人師表的風范令我敬仰，嚴謹治學的態度令我敬佩。
還要感謝感謝劉志云老師、陳方軍老師、張芝元老師、夏浩老師和統計學院的其他各位老師對我的一貫幫助!
感謝一直關心與支持我的同學和朋友們!我的朋友，郭倩、符嫻、張一川，感謝你們的鼓勵和幫助。
還要感謝的是我寢室的姐妹鄒琦、劉斌，師兄王毅以及統計學院xx級全體研究生同學。
兩年來，我們朝夕相處，共同進步，感謝你們給予我的所有關心和幫助。
同窗之誼，我將終生難忘!
在此要感謝我生活學習了六年的母?！洗髮W，母校給了我一個寬闊的學習的平臺，讓我不斷吸取新知，充實自己。
論文致謝查重
知網檢測,就是用一定的算法將你的論文和知網數據庫中已收錄的論文進行對比,從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲.
如果是全選,那么一樣會進行查重,因為檢測軟件是程序,很機械.知網檢測,就是用一定的算法將你的論文和知網數據庫中已收錄的論文進行對比,從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲.目前的對比庫有:。
中國學術期刊網絡出版總庫中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫中國重要會議論文全文數據庫中國重要報紙全文數據庫中國專利全文數據庫互聯網資源英文數據庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國springer、英國taylor&francis期刊數據庫等)港澳臺學術文獻庫優先出版文獻庫互聯網文檔資源關于學校查重率、相似率、抄襲率:。
各個學校不一樣,全文重復率在30%一下(而有的學校,本科是20%).每章重復率應該沒有要求,這個每個學校會出細則的,并且學...如果是全選,那么一樣會進行查重,因為檢測軟件是程序,很機械.
知網檢測,就是用一定的算法將你的論文和知網數據庫中已收錄的論文進行對比,從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲.目前的對比庫有:。
中國學術期刊網絡出版總庫。
中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫。
中國重要會議論文全文數據庫。
中國重要報紙全文數據庫。
中國專利全文數據庫。
互聯網資源。
英文數據庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國springer、英國taylor&francis期刊數據庫等)。
港澳臺學術文獻庫。
優先出版文獻庫。
互聯網文檔資源。
關于學校查重率、相似率、抄襲率:。
相關查重系統名詞的具體作用:。
查重率的具體概念就是抄襲率,引用率,要用專業軟件來測試你的文章與別人論文的相似度,杜絕抄襲.基本就這意思.
一個是自寫率就是自己寫的。
一個是復寫率就是你抄襲的。
還有一個引用率就是那些被畫上引用符號的是合理的引用別人的資料。
修改重復率或抄襲率論文的經驗:。
cnki是連續的字數相同不能超過13個字,萬方是連續的字數相同不能超過15個字.否則就會標注出來,算進重復率.我們學校規定是cnki檢測重復率不能超過30%.兩種數據庫檢測重復率會有結果上的誤差,一般cnki會更嚴格一點,先在用萬方檢測一下,然后對照重復段落,句子反復修改一下,最后用cnki檢測一下,就放心了.
如何形成一個良好的學術規范,避免抄襲.這在現在是一個非常迫切的問題,但是我們許多同學缺乏嚴格的訓練,也不知道什么情況下是抄襲,什么情況下是引用別人的文章.
在這里我想對這個問題作出一個簡單的討論.這僅僅只能算是個拋磚引玉而已,目的是想和大家一起討論這個話題.什么是抄襲行為?簡單地說就是使用了別人的文字或觀點而不注明就是抄襲.
該原文是我1年前看到的,現在找不到出處了).可見,對別人的內容的使用必須進行全面的重寫,否則就有抄襲的嫌疑.但這里要避免胡亂拼湊和揉合.
但是我們至少應該從主觀上盡可能的避免出現嚴重抄襲行為,逐步形成好的習慣.
所以你就可不能大意啊!!國內就是三大系統,知網/維普/萬方知網不對個人開放,維普及萬方對個人開放萬方不檢測互聯網及英文,知網及維普都檢測互聯網及英文.
現在,所有學校對于碩士、博士畢業論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關.本科畢業生,大部分211工程重點大學,采取抽檢的方式對本科畢業論文進行檢測查重.
又面臨找工作,學位拿不到多傷心.但是,所有檢測系統都是機器,都有內在的檢測原理,我們只要了解了其中內在的檢測原理、系統算法、規律,通過檢測報告反復修改,還是能成功通過檢測,輕松畢業的.
大概當今所有的研究生畢業論文都會經過中國知網的“學術不端檢測”,即便最后不被盲審.這個系統的初衷其實是很好的,在一定程度上能夠對即將踏入中國科研界的碩士研究生們一個警示作用:。
其一是目前的圖文識別技術還不夠先進;其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化.求索閣一貫的觀點就是“戰略上蔑視,戰術上重視”和“知己知彼百戰百勝”.要破敵,必先知敵;要過學術檢測這一關,當然必先了解這一關的玄機.
查重原理【2】。
1、知網學位論文檢測為整篇上傳,格式對檢測結果可能會造成影響,需要將最終交稿格式提交檢測,將影響降到最小,此影響為幾十字的小段可能檢測不出.對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的.對比數據庫為:。
中國學術期刊網絡出版總庫,中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫,國重要會議論文全文數據庫,中國重要報紙全文數據庫,中國專利全文數據庫,個人比對庫,其他比對庫.部分書籍不在知網庫,檢測不到.
2、上傳論文后,系統會自動檢測該論文的章節信息,如果有自動生成的目錄信息,那么系統會將論文按章節分段檢測,否則會自動分段檢測.
該閥值為5%,以段落計,低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的,這種情況常見于大段落中的小句或者小概念.舉個例子:假如檢測段落1有10000字,那么引用單篇文獻500字以下,是不會被檢測出來的.實際上這里也告訴同學們一個修改的方法,就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用,盡可能多的選擇多篇文獻,一篇截取幾句,這樣是不會被檢測出來的.
4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注,但是必須滿足3里面的前提條件:即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%.
1)知網查重時,黃色的文字是“引用”,紅色的文章是“涉嫌剽竊”.
(2)知網查重時,只查文字部分,“圖”、“mathtype編輯的公式”、“word域代碼”是不查的(要想知道知網到底查那些部分,可以“全選”――“復制”――“選擇性粘貼”――“只保留文字”).建議公式用mathtype編輯,不要用word自帶的公式編輯器.
(4)參考文獻的引用也是要算重復率的(包括在學校要求的x%以內)!所以引用人家文獻的時候最好用自己的話改寫一下.
(5)知網的查重是以“章”為基本單元的.比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會作為單獨的一章,每一章出一個檢測結果,標明重復率.每一章有單獨的重復率,全文還有一個總的重復率.有些學校在規定論文是否通過查重時,不僅要求全文重復率不能超過多少,還對每章重復率也有要求.
(6)知網查重的確是以“連續13個字與別的文章重復”做為判斷依據的,跟之前網上一些作者說的情況一致.如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續13個字都不一樣,知網是查不出來的.
(7)但是,如果你有一處地方超過13個字與別的文章重復,知網的服務器都對這處地方的前后進行模糊搜索,那些僅僅是簡單的加了一些“的”、“在……時”、“但是”等詞語來隔斷13個字多數情況是會檢測出來的.這些模糊搜索有時候非常傻,可能會把一篇寫如何養豬的文章跟你的那篇寫建筑的文章關聯到一起,說你涉嫌抄襲!遇到這種情況,你就自己”呵呵“吧!
(8)書、教材在知網的數據庫里是沒有的.但是,copy書的同學需要注意,你copy的那部分可能已經被別的文章抄過了,檢測的時候就重復了.
這樣的情況經常出現,尤其是某些經典理論,用了上百年了,肯定有人寫過了!
當然,有些同學覺得用自己的話改寫一下就ok了.但現實情況是:這些經典理論用自己的話寫了也一樣有”標紅“的可能,因為這些經典的理論已經被人翻來覆去寫了n遍了!會不會”標紅“就看你人品了!作者查重時,曾出現過一段話用自己的語言翻來覆去改了三遍仍然”標紅“的情況,讓人哭笑不得.只能說作者當時人品衰得沒辦法了,但愿現在發的這篇文章能攢些人品,以待來日!
(9)網絡上的某些內容也是在知網的數據庫里的.比如:“百度文庫”、“道客巴巴”、“豆丁網”、“互動百科”、“百度百科”.作者查重的時候,甚至還遇到很多奇葩的網站,神馬“東方財富網博客”、“人大經濟論壇”.所以,選擇網上的內容時要慎重.
(10)外文文獻,知網數據庫里存儲較少.鼓勵大家多看外文文獻,多學習國外的先進科學知識、工程技術,翻譯過來,把它們應用到我國的社會主義現代化論文中來!
(11)建議各位學校查重前,在網上先自費查一遍.檢測報告會對重復的地方”標紅“,先修改一遍.
(12)檢測一遍修改完成后,同學們不要掉以輕心.因為知網查重最變態、最令人憤怒的地方來了:第一次查重沒有“標紅”的地方,第二遍可能會出現“標紅”,說你是抄襲.舍得花錢的話,在網上花錢再查一遍,直到低于學校要求的重復率.
論文致謝
時光荏苒，歲月如流。當這篇畢業論文最終完成時，我在西南大學三年的研究生生涯也接近尾聲?；貞浧疬@三年的點點滴滴，我覺得我成長了很多，不僅僅學術上有所追求，更確立了成熟的人生觀與價值觀。
最深的謝意，獻給我最親愛的導師趙云芬教授。感激您對我學業上的諄諄教誨和生活中的細心關懷。這篇論文的完成，離不開教師您悉心的指導，從論文的題目選擇、寫作時的不斷修改直到最終的定稿，您都傾注了很多的心血。能夠在教師的關懷與幫忙下度過我的研究生生涯，我感到十分的幸運。在此，向教師致以我最深的敬意和感激！
感激趙學剛教師、趙謙教師、楊茂教師、蒲俊丞教師、段小兵教師、周海華教師對我論文寫作的關心與指導，你們的寶貴提議使這篇論文增色不少。向你們致以誠摯的謝意。
感激法學院的其他教師們，你們淵博的學識也讓我受益良多。
感激我的同學，異常是我可愛的室友們，你們讓我的研究生生活充滿了溫暖和歡笑，祝你們在畢業之后鵬程萬里。
同時，感激一向以來默默支持我的父母。你們給予了我生命，又將我養育成人，不管我身在何處，家永遠是我最溫暖的港灣。感激你們！
最終，還要衷心感激參與本論文審閱和答辯的各位專家教授，你們辛苦了！
時光荏苒，歲月如流。當這篇畢業論文最終完成時，我在西南大學三年的研究生生涯也接近尾聲?；貞浧疬@三年的點點滴滴，我覺得我成長了很多，不僅僅學術上有所追求，更確立了成熟的人生觀與價值觀。
最深的謝意，獻給我最親愛的導師趙云芬教授。感激您對我學業上的諄諄教誨和生活中的細心關懷。這篇論文的完成，離不開教師您悉心的指導，從論文的題目選擇、寫作時的不斷修改直到最終的定稿，您都傾注了很多的心血。能夠在教師的關懷與幫忙下度過我的研究生生涯，我感到十分的幸運。在此，向教師致以我最深的敬意和感激！
感激趙學剛教師、趙謙教師、楊茂教師、蒲俊丞教師、段小兵教師、周海華教師對我論文寫作的關心與指導，你們的寶貴提議使這篇論文增色不少。向你們致以誠摯的謝意。
感激法學院的其他教師們，你們淵博的學識也讓我受益良多。
感激我的同學，異常是我可愛的室友們，你們讓我的研究生生活充滿了溫暖和歡笑，祝你們在畢業之后鵬程萬里。
同時，感激一向以來默默支持我的父母。你們給予了我生命，又將我養育成人，不管我身在何處，家永遠是我最溫暖的港灣。感激你們！
最終，還要衷心感激參與本論文審閱和答辯的各位專家教授，你們辛苦了！
論文查重
隨著近年來我國市場經濟平穩快速的發展，經濟體制的日益健全，中小企業在拉動國民經濟增長中的作用日益凸顯。盡管這些中小企業在國民經濟中的發展迅猛，但仍存在許多困難，尤其是融資難的問題，極大地阻礙了中小企業的成長，成為了限制發展的“瓶頸”
所以，只有找出中小企業融資難的根源，深入探討和剖析，尋找問題處理的對策，促進小微企業的健康發展，從而更有力的發揮在國民經濟增長中的作用據統計，到2014年3月為止，我國的中小企業已然超過了1030萬家，占全國企業總數的99％。中小企業占據了全國九成以上的零售網點，實現的產值跟利稅更是占據了全國工業總產值跟利稅的六成跟三成目前，小微企業融資難已經成為制約小微企業發展首當其沖的問題。融資難嚴重限制著中小企業的發展。所以，只有找出中小企業融資難的根源，深入探討和剖析，尋找問題處理的對策，促進小微企業的健康發展，從而更有力的發揮在國民經濟增長中的作用。本文從中小企業融資艱難的方面，分析我國中小企業融資難的原因，并提出了相應的對策建議。
近年來，國內中小企業發展喜人，但融資難問題一直困擾著中小企業。
對中小企業的定義，各國不太相同，但在經濟學范疇，中小企業和大型企業的概念對應，即小微企業選用一定的形式，從一定的渠道向公司的投資者和債權人去籌集資金，組織資金的供應，從而確保公司各項生產、經營、管理等活動正常有序進行的籌資行為。一般來說，企業融資目的大中小企業的融資問題，已國際學術界的關注。信息的不對稱是跟大企業相比來說，小微企業的融資難問題核心抵分為：為企業的發展壯大的需要，企業償還債務的需要，以及混合需要在小微企業中，企業所有者與企業管理者常常合為一體，也就是說，用于一般企業融資的委托代理方式，無法用在小企業融資研究中企業在發展周期的不同階段，哪些融資渠道是首要的，不同的融資形式的開始與結束時間都是不確定的近年來，中小企業的地位與作用隨著我國經濟的飛速發展愈來愈重要中小企業是國民經濟的重要組成部分，在促進經濟發展和社會穩定中起著決定性的作用債券是企業直接向社會籌措資金時，向投資者發行，承諾按既定利率支付利息并按約定條件償還本金的債權債務憑證只有股份有限公司、國有獨資公司和兩個以上的國有企業或者兩個以上的國有獨資主體投資設立的有限責任公司能通過債券發行進行融資。債券發行，可以公募發行也可以私募發行，前者交易成本較高，但更易于擴大發行人的社會知名度這些區域的經濟活動，流動性強，資金需求。市場需求決定了民間借貸長期存在和發展的顯示。借貸過程中，要注意借據要素齊全，借貸雙方應就借貸的金額、利息、期限、責任等內容簽訂書面借據或協議商業銀行和企業之間的信用擔保，是一種信譽證明和資產責任保證結合在一起的中介服務。作為保證人的是潛在的債權人和資產所有者的擔保人，擔保人有權對被擔保人監督生產和經營活動，甚至參與其管理活動。
融資租賃指轉移與資產所有權有關的全部或絕大部分風險和報酬的租賃。融資租賃與傳統租賃的本質區別是：傳統租賃以承租人租賃使用物品的時間計算租金，而融資租賃以承租人占用融資成本的時間計算租金。
企業出讓部分股權，以籌集企業需要的資金，就是股權融資。出讓股權后，企業股權結構、管理權、發展戰略和企業收益等方面將發生變化。出讓股權融資，也是引入新的合作者的過程，是企業必須慎重考慮的。股權融資可以分為全面收購（兼并）、部分收購（控股或不控股）等幾種方式。
有的民間貸款難以滿足中小企業要求。
項目融資是指項目發起人為該項目籌資和經營而成立一家項目公司，由項目公司承擔貸款，以項目公司的現金流量和收益作為還款來源，以項目的資產或權益作抵押而取得的一種無追索權或有限追索權的貸款方式。主要用于需要巨額資金、投資風險大而傳統融資方式又難以滿足但現金流量穩定的工程項目，如天然氣、煤炭、石油、運輸、電力等大型工程建設項目。
超乎尋常的獲利能力。有時，它所帶來的收益是不可限量的。無形資產大體可以分為如下幾類：(1)知識產權；(2)專營權；(3)土地使用權；(4)商譽，中小企業可以做以下嘗試，如：進行發明創造獲得專利權；研究計算機軟件獲得開發權；經營特殊行業(快餐、出租車、連鎖超市)獲得專營權。這些活動都可以增加企業的現金流入。值得強調的是，中小企業一定要重視商譽的培養。商譽是無形資產中較為特殊的一類，因為它的取得未必需要成本，而因此獲得的收益卻可能十分巨大。廣義的商譽包含很廣泛。信譽、品牌、特殊地理位置、組織得當、高效的生產經營方式、先進技術、生產訣竅等因素形成的無形價值都屬于商譽。如果中小企業重視并積極發展商譽。將對其融資產生十分深遠的意義當前，企業融資不僅僅局限于發行股票、債券和進行銀行貸款等方式。中小企業應該指導性擴展思路，集思廣益，努力學習?，F今，新產生的融資方式有租賃、典當融資、票據貼現融資等多種方式，中小企業可以尋求一種適合自己的，加以嘗試。如果行不通，還可以通過尋找合作伙伴、協議貸款、利用民間力量吸收多方投資等手段來解決融資問題。
（九）加大宣傳力度，促進信用保障體系的建立。
論文致謝
很感慨，我在長舒一口氣后開始寫我的畢業論文的致謝辭了。論文的完成標志著我的大學四年即將結束，也意味著，新的生活又將開始了。最近的半年則并行著找工作和寫論文。其間的起起伏伏、悲喜得失，今天想來仍舊唏噓不已。所幸我沒有被失敗擊垮。自信、堅強、樂觀的態度讓我堅持到了最后，并且爭取了最好的結局。
這篇論文所涉及到的議題是我大一時代捧讀《西瀅閑話》及與幾個教授交流看法后定下來的畢業論文自擬題。我由此希望盡自己最大的努力，能夠寫出一點真正有現實意義的文字。事情的最后結果就是這篇論文，似乎總有些丑陋;但是閱讀、思考和寫作的過程并不輕松，有靈光乍現、興奮不已的時候，而更多的則是近乎“案牘勞神”，痛苦和疲憊相交。
衷心感謝我的導師羅宗宇老師對我的指導和教誨。您開闊的.思維、敏銳的洞察力以及詳細的修改意見一直給我很大的啟發。唯一的遺憾是我自己不夠主動，錯過了許多與您交流的機會。
感謝同一小組的曾璐敏、周雙玉、歐陽艷平同學對于我的鼓勵與建議。
感謝愛晚紅楓的朋友們熱切關心我的論文進度，及時督促我認真扎實地完成論文寫作，為我提供免費的論文數據庫檢索賬號并幫忙我收集查找資料。
感謝09級李新建、余亮兩位學長認真幫忙提出論文修改意見。
感謝范寧同學一如既往的支持與鼓勵。
最后，要感謝我的父親母親。兒子永遠不會忘記你們的良苦用心。即使在家庭遭遇天災的艱難情況下，你們也保證了孩子的求學。而在最落魄的日子里，正是父親母親的親切鼓勵，讓自己能夠堅強前行。今天是母親節，媽媽您辛苦了。
在前幾天召開的組織生活會上，我用博客里的幾篇網志的標題概括了我的大學四年生活——我的年華在幸福和忘懷中。每一個人都應該為他的夢想付出他的全部。在最美好的時光里遇見彼此。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@是我少年時最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結尾，也是一段生活的結束。希望自己能夠記取少年時的夢想，永不放棄。
論文致謝查重
在格子達論文查重的檢測報告中，藍色字體代表引用片段，如果不是大面積的話，如就一兩句話，可以不修改。標紅的地方是重點修改區域，部分字詞可以采取同義詞替代的方式進行修改。如：大多數=大部分；扮演=飾演；渠道=途徑；保護=護衛；原理=基本思路；不可見=隱藏；優點尤其突出=優勢盡顯無疑等等。
2、改變句子的主動被動語態。
不好修改字詞的可以直接改變句子的語態，主動改為被動，被動改為主動。如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。改為：在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。
3、調整順序。
同一句話里面有頓號，或者同一層次多個方面的內容，可以調整一些順序。
4、圖片替換。
將原文截圖后粘貼到你的論文里。目前的`論文查重系統都只能對字符查重，圖片永遠顯示是抄襲率0%的，可以部分嘗試，不能大片采用。這么做會導致查重報告與word文檔里的字數不足。因此，此方法限制性很大，只適合一些例如電路圖、方程式、模型、數據分析、程序等專業性很強極難改重的文字。
5、原意復述。
這種方法的原則是：原來的字一個不用，原來的句子結構徹底打亂，原來的意思換一種說法說出?？梢允钦骊愂鲆馑迹部梢允欠疵嬗∽C原意。當你理解了原句意思后，用自己的話陳述出來，這樣改重后絕對沒有任何問題。該方法屬高級技巧，需要反復練習才能掌握。
論文致謝查重
論文查重系統提供以下三種格式的`檢測報告：
1.全文標紅報告(系統自動生成的網頁型的全文標紅報告，相似部分的文字會自動標紅，便于修改。
點擊標紅片段可查看到相似文獻來源以及鏈接、篇名、作者、發表時間、出處、相似度等)。
2.簡版報告(可以從中查看到送檢文檔的總體結論、檢測結果示意圖、相似文獻匯總以及綜合評估)。
3.檢測結果支持直接打印或輸出pdf格式和網頁格式全文標紅檢測報告。
論文查重工具會將論文與數據庫的文獻資源比對過后，在全文標紅報告中將文章字體標為幾種顏色：紅色字體代表相似片段;淺藍色字體代表引用片段;深藍色字體代表可能遺漏的但被系統識別到與參考文獻列表對應的引用片段;黑色字體代表自寫片段。
紅色字體多就表示重復率高，修改論文時需著重修改標紅詞句。
總相似比即論文的重復率，弄清楚就讀學校重復率要求是多少，將總相似比控制在該數值以下，越低越好。
如本科一般要求是30%以下，如果你用論文查重工具多檢測幾次，多修改幾次，總相似比降到了10%，那么，一般情況下通過學校的檢測是沒有問題的。
1.論文字數足夠的話，就將可以刪除的重合文字進行一定的刪減，不重要的、難以修改的可以刪掉，有效降低文字的重復率。
2.利用翻譯軟件將中文翻譯成英文，再翻譯回來，雖然有點麻煩，但是對于降低文章的重復率是很有效果的。
3.可以引用的加引用標志，但不能引用過多。
對于實在無法刪除又無法標引用的文字就用自己的話重新表述。
需注意的是，不要天真的以為單純地改變詞語順序，或者換一兩個字詞就可以騙過論文查重工具了，就gocheck來說，它是以先進語義指紋+vsm+算法為核心技術的，能夠及時有效地發現論文匯總存在的與比對庫重復或不當引用的內容。
論文查重工具是很智能的，因此，不要想著隨便改改就能通過了哦，一定要多檢測幾次。
4.將文字轉為圖片。
可以將需要轉化的文字進行剪切作為圖片插入，目前的查重工具對于圖片暫時是沒有檢測能力的，但是圖片不宜過多，適可而止。
5.制作表格，與圖片同理，將文字表述轉化為表格的形式。