通過讀后感的寫作，我們可以更好地培養批判性思維和審美能力。在這里，小編為大家準備了一些精心挑選的讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地寫作。
《***的七年知青歲月》讀后感
最近一段時間，我學習了《***的七年知青歲月》一書。通過學習，使我更加深刻地理解和認識到***同志成長為我黨領袖的歷史必然性，進一步增強了忠誠核心、擁戴核心、維護核心、緊跟核心的自覺性。
這種堅韌不拔的政治追求，這種對待“苦”與“難”的人生態度，值得我們學習和思考
勤奮好學善思——“從不放棄讀書學習”。《***的七年知青歲月》，再現了習總書記在黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長歷程，書中通過采訪村民、知青，大量的披露了習總書記在梁家河插隊期間讀書學習的經歷和故事。從這些故事中，我們真切地感受到青年***熱愛學習、善于思考、注重實踐的品質。正因為他一直注重勤學善思，后來到各個領導層級和領導崗位上，他都要求干部要“愛讀書、讀好書、善讀書”。
心系人民群眾——“讓老百姓過上好日子”。習總書記在梁家河的七年知青歲月，是他與當地社員群眾共度時艱、水乳交融的七年。七年中，習總書記把自己當做“普通農民”而不是“知青”，真正把自己看作“黃土地的兒子”，與梁家河的父老鄉親在思想情感上打成一片、融為一體。我們要學習總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，時刻樹牢群眾觀點，急群眾之所急，想群眾之所想，在組織、依靠、發動群眾中增強與人民群眾的血肉聯系，扎扎實實地為群眾解難題、辦實事、辦好事，努力解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，為實現人民對美好生活的強烈向往而不懈努力。
學習《習近平七年知青歲月》讀后感
每個崗位，無論大小，都能干出一翻成績。習近平在梁家河的七年，靠自己的苦干、實干作出了一番成績，他帶領干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業社、磨坊、辦沼氣等等。為相親們辦實事，只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。作為經發局的一員，更多的是要如何服務好企業，真正為企業辦實事，知企業所需、解企業所困，要多跑企業，更加接地氣，不搞形式主義，求真務實。事無大小，真抓實干，為企業辦實事、辦好事，敢說、敢做、敢擔當。
最后，我用習總書的一句話來與大家共勉：幸福都是用勞動創造出來的，我們當以《習近平的七年知青歲月》作為人生指針，校正坐標、找準位置，擼起袖子加油干，創造屬于自己充實而又充滿希望的未來，也為港區建設、經濟發展作出自己的一份貢獻。
《習近平的七年知青歲月》讀后感
最近一段時間，我學習了《習近平的七年知青歲月》一書。通過學習，使我更加深刻地理解和認識到習近平同志成長為我黨領袖的歷史必然性，進一步增強了忠誠核心、擁戴核心、維護核心、緊跟核心的自覺性。
堅定理想信念——“扣好人生的第一?？圩印?。習總書記從15歲到梁家河村插隊到22歲離開，是當年“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。七年的艱苦歲月，使他由一個迷惘、彷徨的少年成長為一名自信的干部，不管條件多么艱苦，對待多么不公，他都絲毫沒有動搖對黨的信任和忠誠，為此他先后寫過8份入團申請書、10份入黨申請書。這種堅韌不拔的政治追求，這種對待“苦”與“難”的人生態度，值得我們學習和思考。
勤奮好學善思——“從不放棄讀書學習”?！读暯降钠吣曛鄽q月》，再現了習總書記在黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長歷程，書中通過采訪村民、知青，大量的披露了習總書記在梁家河插隊期間讀書學習的經歷和故事。從這些故事中，我們真切地感受到青年習近平熱愛學習、善于思考、注重實踐的品質。正因為他一直注重勤學善思，后來到各個領導層級和領導崗位上，他都要求干部要“愛讀書、讀好書、善讀書”。
心系人民群眾——“讓老百姓過上好日子”。習總書記在梁家河的七年知青歲月，是他與當地社員群眾共度時艱、水乳交融的七年。七年中，習總書記把自己當做“普通農民”而不是“知青”，真正把自己看作“黃土地的兒子”，與梁家河的父老鄉親在思想情感上打成一片、融為一體。我們要學習總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，時刻樹牢群眾觀點，急群眾之所急，想群眾之所想，在組織、依靠、發動群眾中增強與人民群眾的血肉聯系，扎扎實實地為群眾解難題、辦實事、辦好事，努力解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，為實現人民對美好生活的強烈向往而不懈努力。
七年知青歲月讀后感
習近平總書記的七年知青歲月，是一個青頭小伙成長為具有堅韌品質和人民情懷的國家領導人的成長史，更是一個基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動范本。這部由29名采訪對象的口述匯集起來的采訪實錄，為我們還原了一個真實的總書記，從曲折的少年時代，到奮斗的青年時代，輾轉中國大部分地區沉淀、歷練，直到十八大以來帶領全黨全國各族人民攻堅克難、繼往開來，成就一段史詩般的勵志人生，傳遞出充滿人生智慧和擔當的榜樣力量。
樹立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個人持有什么樣的信念。習近平是在困境中崛起的人——“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。”與習近平一同插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現了精神升華?！痹诹杭液拥?年知青歲月中，習近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內心，堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心、對百姓充滿責任心。為了這個理想信念，他先后8次寫入團申請書，先后10次寫入黨申請書，歷經周折入團入黨，在全心全意為人民服務的人生路途上有了響當當的理由與身份。習總書記在十九大報告中提到“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！毙闹杏行叛觯_下有力量，這顆人生的第一?？圩?，決定了習近平未來的人生都是在胸懷天下、濟世為民的信念和抱負引領下踏實前進，當身邊不斷有同伴因為畏懼困難而離開、因為享樂貪欲而墮落，他還能從容堅守并不斷奮發有為。
培養學習意識，終身不懈上進。知識改變命運，生命不息，學習不止。在這本采訪錄中，印象最深的就是總書記的勤思好學精神。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，總書記是這樣說的，也是這樣做的。在梁家河插隊期間，他的行李很簡單，卻很重，兩個普通箱子里裝滿了各種書籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學、哲學、軍事……他的精神世界因這些書變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書變得博大厚重。想想我們總說工作忙、事情多、沒時間看書，那習近平呢?知青的日常勞動繁重不堪，知青的生活環境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒有借口放棄讀書——在勞作休息時讀、在夜深人靜時讀，在田間讀、在破屋中讀，書中自有黃金屋，他甘之如飴。當我們驚嘆于習總書記在各類講話中引經據典、信手拈來，嘆服于他的新理念新思想新戰略充滿哲學底蘊和政治智慧，我們還應該看到在每一天國事活動結束后，他注重讀書、勤于思考的堅持。“好學才能上進，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！彼宰陨碜霰砺?，生動詮釋了什么叫做“厚積薄發”。
7年知青歲月，是習近平總書記人生經歷中十分重要的起點，也是習近平新時代中國特色社會主義思想和實踐的根脈源頭。他的領袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰略在梁家河發軔。通過還原這段歷史，我們清晰看到一個全面的、生動的、歷史的總書記，也更加理解那些夙夜為公背后的執著追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開啟了一個嶄新的中國特色社會主義新時代，總書記將帶領我們矢志不渝奮斗下一個五年。五年，于我一個年輕黨員和基層干部而言，是滿懷理想、堅定信念、學習本領、求真務實的五年，習近平這座熠熠生輝的坐標，將時時刻刻激勵我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚斗志，始于腳下。
學習《習近平七年知青歲月》讀后感
習近平總書記在梁家河從來沒有放棄讀書和思考，他來的時候書裝滿了兩個箱子，他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天的活再累，晚上也要看書到深夜”。即使條件艱苦，身心勞累還是不忘學習，所讀的書涉獵廣泛，涵蓋政治、歷史、文學、哲學，經典古籍各個領域。今天，我們再來看看總書記的系列重要講話，之所以具有哲學的眼光，之所以能把握歷史規律和歷史經驗，之所以能引經據典，都與他一直以來注重學習、注重讀書有關。反觀我們的今天，各種優越的讀書、學習條件，但卻以各種理由忘記了學習。”好的書是人類智慧的結晶，“讀萬卷書、行萬里路”，只有多讀書學習才能更加豐富我們的知識和閱歷，提升對事務的認識高度。經發局作為港區經濟發展的總參謀，這就更要求我們每位同志都要有更廣泛的知識面和過硬的業務能力。時代在發展，固步自守就難以適應經濟的發展，因此，要不斷學習，更新思想理念，與時俱進。結合工作來說學習我想主要是兩方面，一是政策方針的學習，要及時學習國家、省市及港區黨工委管委會的政策變化和領導精神、及時把握政策導向，尤其是經發局對應上級多個部門，各條線的政策幾乎每年或兩三年都有變化或調整，比如外商投資政策、高企業管理辦法、企業稅收管理辦法、節能減排新的法律法規等等。只有及時學習研究，才能更好準確的指導服務企業。二是要勤于業務學習，我們作為一個開發區，就要求有更多的創新思維和創造性工作方法，敢于創新，打破制約瓶頸，改變經驗辦事的思想。在工作中，可以向周邊縣市區學習、向其他好的開發區學習，向身邊同事學習，不斷提高自身綜合業務水平。
學習《習近平七年知青歲月》讀后感
習近平總書記在梁家河的土地上同鄉親們一起勞動、生活。剛到梁家河插隊要先過“四大關”：跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關。這四關既要克服身體的種種不適，更要在思想認識和精神境界上得到轉變和升華。而在當時特定的歷史背景下，別人是從零開始，而習近平要從負數開始。他的經歷或許在我們及更年輕的同志難以想象，總書記經歷過磨難，也得到了鍛煉;倍嘗了艱辛，也贏得了真誠。我們今天的工作，尤其是在經發局面臨著事務多、人手少的困難，但與____在在梁家河的經歷相比已顯得是多么微不足道，我們只有從思想真正意識到，無論做什么事都會遇到困難，所謂“無奮斗、不人生”。每一代人都有每一代人的使命，作為經發局的一員，我們也有自己的使命，要立足本職，不怕困難，敢于擔當，做好每一件事。
《***的七年知青歲月》讀后感
***總書記與當代大學生心貼心，總書記對青年學生無限關愛、寄予厚望，當代大學生由衷擁護、愛戴黨的領袖。今年8月，***總書記給追尋他的青春足跡、奔赴延安開展“青春紅色筑夢之旅”的大學生回信，勉勵他們扎根中國大地了解國情民情，在創新創業中增長才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質，在億萬人民為實現中國夢而進行的偉大奮斗中實現人生價值。總書記的這一回信及勉勵南開大學新入伍大學生“淬煉成鋼，書寫絢爛、無悔的青春篇章”的回信，與風靡全國的《***的七年知青歲月》(以下簡稱《歲月》)一道，引起了強烈反響，菁菁校園中掀起了學習青年***的熱潮。
《歲月》是綻放青春光芒的黨史寶典和充溢真理光輝的精神寶藏。學習這本書，可從小故事中讀出大道理，從眾口述中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，具有無比強大的感染力感召力，跨越歷史時空共振共鳴，震撼心靈洗禮精神，像磁鐵般深深吸引著當代大學生，照亮著莘莘學子把激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。
一曲嘹亮的青春之歌，生動揭示了青春成長規律。
同人民一起奮斗是亮麗青春的厚重底色。青春是用來奮斗的,奮斗的青春最美麗。無論時代場景如何變化，與祖國共成長、投身人民的偉大奮斗，走與人民群眾相結合的路，都是青春永恒的主題。1969年1月，年僅15歲的***來到陜西省延川縣梁家河大隊插隊落戶，與當地百姓“一塊吃、一塊住、一塊干、一塊苦”，當了整整七年農民。上山下鄉，是那個時代所要求的知識青年的人生選擇。***接受艱巨挑戰，一步一步邁過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關這“四關”，將青春燃燒在了革命圣地廣袤的黃土地上。青年***的苦難輝煌，為“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”做了最好注腳。
不屈不撓飽經周折方入團入黨。理想信念猶如定海神針。心中有信仰腳下有力量。青年***已經把理想信念深深地內化于心外化成行。當身邊的知青或當兵、或招工、或推薦上大學一個個相繼離開梁家河只剩下他一個人他還能從容淡定奮發作為。因為他把自己看作了黃土地的一部分立志改變梁家河的舊面貌。
艱難困苦是砥礪青春的“磨刀石”。逆境最能檢驗一個人的意志和追求。青年***面對的苦與難無疑是令人印象深刻的，正如一位受訪者說的：“在實現人生價值的時候，別人做事從‘零’開始，***卻要從‘負數’開始。”自然環境、勞動環境、生活環境乃至政治環境風霜刀劍嚴相逼下，他毫不氣餒，不怨天尤人，而是砥礪前行，從15歲剛來到黃土地時迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經有著堅定的人生目標，充滿自信。2013年總書記寄語青年，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！奔毱贰稓q月》，青年學子無疑會對這段話有更感性深刻的體悟。
勤學實干、創新創造是青春飛揚的通行證。***在梁家河“有個針縫的時間都讀書”，渴求知識，崇學尚讀，留下了許多好讀書善讀書的佳話軼事，如煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書。他的博學多識贏得了村民的尊重。在梁家河的幾年里，他一直苦干實干，同他一起勞動過的王憲平說“很賣力氣，肯吃苦，一點兒都不惜力”，因而被譽為“好后生”。當上村支書后，他大刀闊斧地抓生產，組織農民打壩打井，改革創新生產組織方式，設立鐵業社、縫紉社、代銷點、磨坊，在全省率先引進沼氣新技術，實干苦干創新干，讓全村較短時間內就煥發勃勃生機，也讓自己的青春在梁家河格外熠熠發光。
一幅壯美的歷史畫卷，生動詮釋了人民領袖鍛鑄“根”“源”
深深扎根中國大地?！稓q月》為我們再現了青年***扎根黃土高原，在山溝溝里同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的歷史畫卷。7年的歲月，讓他更加深入了解了國家的現實狀況和最底層農民的生存狀況，真切感受到了人民群眾的冷暖甘苦，扎深了根基，接足了地氣。***總書記曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心?！比绻f上山下鄉是時代使然，那么，他在讀完大學在中央軍委機關上班后，又到縣里工作則是主動的自覺的選擇。歷史地看，基層沃土確乎成了青年***練就過硬本領、淬煉堅強黨性的“大熔爐”。
矢志為人民謀福祉。多年后***總書記深情回憶：“上山下鄉的經歷，使我增進了對基層群眾的感情。對于我們共產黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務的宗旨?！币坏└鎰e了最初的迷惘和彷徨，他就找到了堅定的目標，建立起了對黨、對黨的事業、對為人民服務的堅定執著。***總書記2014年說過，“我的執政理念,概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任?！睆摹稓q月》中可清晰看到，這一執政理念的形成，奠基于在梁家河村的最初執政實踐?！叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲?，就是我們的奮斗目標”無疑也發軔于梁家河?？梢哉f，總書記從梁家河讀懂了中國夢，也讀懂了民心，梁家河“是他讀懂人生、讀懂中國、讀懂中國共產黨的重要起點?！?/p>
鑄就干事創業的歷史擔當。***總書記的雄才偉略和擔當作為其來有自。青年***插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環境和生存條件最為艱苦的地方之一，而他是陜北知青中年齡最小、在農村待的時間最長的極少數人之一?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”孟子的這句話在他身上得到了完美印證。惡劣的自然條件、繁重的勞動生活和嚴酷的政治考驗，磨煉了其堅毅剛強的意志品質、頑強拼搏的奮斗精神和勇于擔當的品格風范。梁家河村民梁玉明說：“近平敢說敢做敢擔當。”在組織上要他擔任村黨支部書記時，他沒有患得患失推脫，而是毅然決然擔起責任，在帶領鄉親們干事創業的實踐中，“干一件成一件，沒有哪件事情是半途而廢的，無論遇到什么困難，他都能想辦法克服”。黨的十八大以來，***總書記力挽狂瀾，之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，無疑與他這種意志品格和敢于擔當的精神氣概密不可分。
永葆赤子情懷本色。從把好點的糧食分給老鄉吃，到對貧下中農、老人、兒童、殘疾孩子無不真誠相待;從把“娘的心”針線包送給村民張衛龐，把藍色大衣送給上師范的武暉，到把糧票和錢悄悄壓在房東碗底下;從“解衣推食”傾其所有把一切有用的東西送給討吃老漢，到離開梁家河多年后還給呂侯生治病慷慨助人;從在趙家河村“整隊”果斷治理神車溝，到在梁家河村打淤地壩辦沼氣，無不體現了***對人民群眾的真摯情懷和大仁大愛。他把自己完全看作黃土地的一部分，千方百計想讓老百姓過上更好生活。這樣的赤子情懷，讓梁家河村民對他也一往情深，舉村為他上大學送行?！柏M曰無衣，與子同袍?！边@樣的赤子情懷使他始終堅持以人民為中心，始終對普通群眾充滿真情，這充分體現在他成為總書記后開展的精準扶貧等諸多治國理政實踐中。
一部鮮活的團課教材，生動指引了青年工作根本遵循。
青年群眾工作本領是共青團的看家本領。團是黨領導下的先進青年群眾組織，在黨領導下做好青年群眾工作，是團的固有職責。共青團如何在青年工作領域踐行黨的群眾路線，當時以團員身份被派到趙家河村“整隊”的***以實際行動，回答解決好了“我是誰”“為了誰”“依靠誰”的問題。有知青回憶，“近平做群眾工作很注意方法，也很人性化，從不采取強勢、高壓的做法，總是盡量做思想工作，把人的思想弄通了，心里疙瘩解開?！彼嗫谄判膭訂T27歲的武剛文重新擔任生產隊長是做思想政治工作的經典案例，辦青年夜校掃盲，帶領村民打壩修梯田，開會拉話“講得可有意思了”，獨特的人格魅力讓村民們至今津津樂道。無論在哪里，他都會尊重人團結人，把群眾當親人，使大家心往一處想勁往一處干。重溫***的梁家河記憶，團干部必須堅決摒棄“青年官”的傾向，要當“青年友”，牢固樹立群眾觀點、強化群眾立場、深化群眾感情，知青年懂青年愛青年，練就青年群眾工作過硬本領。
先進性是共青團發揮作用的關鍵。讀完《歲月》，***知青歲月的整體形象，清晰地展現在我們面前——這是一個有追求、能吃苦、愛學習、辦實事、重仁義、敢擔當的“有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣”先進青年，也為我們今天如何定義先進青年指明了方向。實際上，正因為他學習上先進、思想上先進、勞動上先進、工作上先進，他是1974年延川縣第四次團代會代表，還參加了1975年的延安地區先進青年代表大會。1975年，共青團延川縣委9號文件，專門號召團員們在大辦沼氣運動中以***為學習榜樣，爭當先鋒。青年***為彰顯共青團先進性作出了突出表率。
服務青年利益是共青團工作生命線。青年***為什么在梁家河村和趙家河村群眾尤其是青年中有那么高的威望，說到底，是他把群眾的利益裝在心里，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，把所有群眾的事當做自己的事，一心只為讓老百姓過上好日子。***總書記后來指出，黨和政府的一切方針政策都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標準，要時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食、冷暖放在心上，把“人民擁護不擁護，人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應”作為想問題、干事業的出發點和落腳點。今天的共青團開展工作，理應眼光向下，撲下身子，牢牢把住維護青年利益的大旗，從小事做起，努力為青年提供實實在在的服務。
一個光輝的楷模榜樣，照亮著激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。
7年知青經歷，是***總書記治國理政思想和實踐的歷史起點?！稓q月》讓我們從源頭上更加深刻理解黨的領導核心成長的實踐根基，從源頭上深刻理解人民領袖誕生的歷史邏輯，從源頭上深刻理解***總書記重要思想的理論根脈。結合《***關于青少年和共青團工作論述摘編》學習《歲月》，廣大青年學子可深深感受到***總書記獨特的領袖魅力、青春魅力、思想魅力和人格魅力，同時也找到了***青年工作思想的根脈源頭。這些彌足珍貴的精神財富既是直接讓廣大青年學生受益的人生寶典，也是新時期做好團學工作的行動指南。學思踐悟《歲月》和***青年工作思想，以青年***為光輝榜樣，以***總書記關于青少年和共青團工作的重要論述為根本遵循，當代大學生必將開啟激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。
牢固樹立“四個意識”，堅決維護、捍衛、追隨黨的領導核心和人民領袖。通過學習《歲月》，青年學子要更加深刻理解，黨確立***總書記的領導核心地位順應黨心民心，具有深厚的政治基礎、思想基礎、群眾基礎和實踐基礎，關乎黨和人民的根本利益，關乎“兩個百年”奮斗目標的實現，是堅持和加強黨的領導的根本保證，是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、堅持和發展中國特色社會主義偉大事業的迫切需要。領袖的成長不是偶然的，領袖來自人民，其思想和魅力的形成是有源頭的。精心研讀《歲月》，學習***總書記治國理政重要思想，切身體察黨的十八大以來黨和國家發生的歷史性變革和取得的歷史性成就，對廣大青年學生進一步增強“四個意識”，進一步激發對***總書記的衷心愛戴，更加自覺、更加堅定地維護、捍衛、追隨黨的領導核心和人民領袖，具有十分重要的意義。
汲取豐厚精神滋養，自覺以青年***為偶像楷模不負青春韶華。貫穿《歲月》的一條紅線，就是青年***在融入群眾中確立了理想信念，在艱難曲折中實現了精神升華，在實干苦干中綻放了青春華彩。黨的十八大以來，***總書記多次強調，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書;要不怕困難、攻堅克難，到基層、到西部、到祖國最需要的地方去;要從一開始就扣好人生的扣子;要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，勵志勤學、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步。這些重要論述，飽含著***總書記青年時期的人生感悟，為當代青年學生成長成才道路標注了鮮明的時代坐標和基層導向。以青年***為偶像楷模，青年學子要做“有理想、有追求,有擔當、有作為,有品質、有修養”的大學生，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神，養成愛讀書、善讀書的生活方式，扎根中國大地，扎根人民群眾，譜寫青春激情奮斗的華彩篇章。
遵循青年工作規律，堅決按照強“三性”去“四化”的根本要求推進團學改革攻堅。學校共青團尤其是高校共青團在全團具有基礎性、戰略性、源頭性的地位和作用，團學改革是共青團改革的重要組成部分。學習把握《歲月》中指引的青年工作規律，貫徹***青年工作思想，團學改革要奔著脫離青年學生群眾的本質問題去，牢牢把握保持和增強政治性、先進性、群眾性的根本要求，以自我革新的精神和釘釘子精神落實好團學改革方案，著力改革創新團學組織的制度機制、管理模式和工作方式，著力夯實學校共青團的基層基礎，著力加強大學生思想政治工作，著力改進團學干部工作作風。在改革攻堅中，尤其要注重與時俱進做好青年學生群眾工作，切實維護青年學生合理權益，充分彰顯共青團先進性，不斷提升團學工作科學化制度化專業化水平，不斷鞏固擴大黨執政的青年學生群眾基礎，更加緊密聯系和團結廣大青年學生堅定跟黨走。
把握時代際遇機緣，積極服務引領廣大青年學子將激昂青春夢融入偉大中國夢。***總書記說:“每一代青年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史?！?**總書記7年的知青歲月，牢牢把握了當時的時代際遇與機緣，集中體現了強烈的歷史擔當精神和鮮明的創新創業精神。什么是當代大學生的時代際遇與機緣呢?就在于當代大學生注定是實現“兩個百年”目標、沖刺實現中華民族偉大復興中國夢的歷史見證者、全程參與者、關鍵實踐者、榮光分享者。***總書記指出，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗,是當代中國青年運動的時代主題，他勉勵廣大青年努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。隨著黨的十九大勝利召開，中國特色社會主義已經發展到了新的歷史階段。接續“五四”以降的光榮與夢想，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，當代大學生就要在黨的領導下堅定不移走中國特色社會主義道路，為實現“兩個百年”目標和中國夢奉獻磅礴青春力量。學校共青團將切實增強歷史自覺，充分發揮組織育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、服務育人作用，組織動員和服務引領廣大青年學子創新創業創優，勤學、修德、明辨、篤實，將激昂青春夢緊緊融入實現中國夢的偉大實踐。
***七年知青歲月讀后感字
1969年1月13日，青年***背負行囊，乘上一趟知青專列，奔赴陜北延安農村，開始了上山下鄉的艱苦歷程。從此，他迎來了人生的一個新起點。
盡管有著不同的境遇，但如今我們同樣站在一個新的起點上——以一個新排長的身份，來到新的單位里，去適應新的生活，并將開始一段新的征程。上山下鄉就是要走進人民群眾，上崗下連則要是融入一線官兵。同樣是從基層出發，然而一經比較就會發現，我們是幸運的。當年黃土高原山溝里的“四大關”已成為了過去，成長在新時代里的我們又趕上改革強軍的好時候，優越的生活條件、良好的部隊環境、無限的發展可能……我們沒有理由不好好珍惜這些，更沒有理由辜負韶華，消磨大好青春。
新的起點，正當立志。初到梁家河，***還是個十五歲的少年，但短短幾年里，他就迅速成熟起來，能夠不負眾望勇挑大梁，帶領農民改變生產生活面貌。“我現在就是個普通農民”，他完全讓自己融入農民之中，把自己看作是黃土地的兒子，心系人民福祉，憂心群眾利益，逐漸建立起自己的人生理想——為老百姓辦實事。
再看我們，從院校走向部隊，從學員走上崗位，正當朝氣蓬勃、躊躇滿志，想要干出一番事業來。這不也正是應當立志之時嗎？“一人立志，萬夫莫敵”。有志者往往能在前行的道路上披荊斬棘、無往不利，因為有了目標，也就有了取之不竭的力量源泉。在部隊這樣的特殊環境里，更是需要信念堅定、不移其志，牢固樹立起為強軍事業奉獻青春的理想信念，如此方能夠路越走越寬、志越磨越明。
扎根土壤，篤行踐志。七年知青歲月里，***吃了許多苦，受了不少罪，但這段人生歷練也是他一生中最寶貴的一筆財富。如果說陜北的農村是曾經養育過***的土壤，那么部隊基層將是我們成長進步的搖籃。唯有撲下身子、沉到一線去苦干實干，才能有深厚的經驗積累與扎實的實踐基礎，在一步一個腳印中穩步前行。
***在梁家河的事跡是有口皆碑的，不僅僅是因為他與農民“同吃同住同勞動”，更在于他的“敢說敢做敢擔當”。修廁所、辦沼氣、打水井……他所干的每一件實事，都源于他所親身體會到的農家之苦，源于他平日里的觀察與思考。這也是我們應當學習、體悟并效法的。置身基層，只有走到戰士當中去，才能知道他們關心什么、需要什么，才能理解他們、親近他們，才能把工作落到實處去、把問題抓到點子上。也只有了解了戰士的生活，弄清了連隊的狀況，才能讀懂“基層部隊”這部大書，在本職崗位上干得明白、干出風采，在踐志逐夢的過程中實現自己的人生價值。
默默“蹲苗”，潛心礪志。***插隊有三“最”：他是“老三屆”中年齡最小的知青；他去的陜北是插隊知青中條件最艱苦的的地方；而他卻是全國知青里插隊時間最長的極少數人之一。他不急不躁、不慌不忙，白天干活、晚上讀書，在那里一待就是七年。這種任隨“云卷云舒、花開花落”的淡定，這種能夠“埋頭苦干，無問西東”的堅持，也就是不忘初心了。
當下，我們需要的就是這種淡定與堅持。匹夫之志尚不可奪，更何況新時代軍隊里的一名軍官！也許部隊現實與我們的期望之間會存在落差，也許困難與逆境會讓我們受苦、受挫，但若信念不移、初心不改，這些終將成為砥礪自我的磨刀石，成長提高的墊腳石，行穩致遠的鋪路石。
“強軍漫道真如鐵”，我們要拿出仰之彌高、鉆之彌堅的勁頭，迎難而上，激流勇進，在礪志之中感悟軍旅人生，讓我們的夢隨強軍夢圓！
七年知青歲月讀后感
1969年至1975年，習近平總書記在陜西省延川縣文安驛公社梁家河村插隊期間，同鄉親們一起勞動、生活，和鄉親們成了一家人。作為知識青年，習近平有文化，有思想，敢擔當，能做事。任梁家河村支書后，做的第一件大事就是建設沼氣池，解決了當地缺柴燒的問題；還辦了鐵業社、代銷點、縫紉社以及磨坊等，切實解決了村民們的生產生活問題。當年與習近平一起勞動、生活的知青和村民們，講述了習近平的七年知青歲月。梁家河村民說，“無論近平當年是我們村的支部書記，還是現在全黨的總書記，他的心一直都在我們老百姓中間?！?/p>
七年知青生活，決定了習近平總書記完全能夠回答好、解決好“當代中國之問”。究其原因，其一是感情最深。與人民同甘共苦、生死與共的生活經歷，使人民始終在習近平總書記心中居于最高地位，也使得習近平總書記在人民群眾的衷心支持中獲得了源源不斷的動力。其二是國情最清。習近平總書記從梁家河這一學?！爱厴I”后，基層是什么樣、群眾在怎么想、事業該怎么干在他心中都清清楚楚。其三是積淀最實。習近平總書記知青時期的學習、閱讀并不是在象牙塔里進行的，而是在廣闊天地中，與學習“無字之書”同步進行的，這正如毛澤東同志青年時期在湖南開展農村調查的經歷一樣，能夠實現最為厚實的積累。這些積累，在習近平總書記的執政歲月中，與新的實踐進一步結合，產生了改變中國、影響世界、指引未來的重大思想。
通過學習，我心里對習總書記充滿了崇敬和愛戴之情，他以實際行動踐行群眾路線，帶領和團結廣大群眾奮戰在脫貧攻堅的一線，作為一名學生干部，要把政治自覺與行動自覺結合起來。堅決與以習近平同志為核心的黨中央保持絕對一致，進一步牢固樹立“四個意識”，樹立正確價值觀、成長觀，努力踐行好學生干部標準，為師生提供更好的服務。
通過學習，我將嚴格要求自己，將學習《習近平的七年知青歲月》與加強自身工作相結合，查找自身不足，邊學邊改，邊改邊做合格共青團員。我將從實際出發，立足崗位，主動作為，敢于吃苦，勇于挑擔，立場堅定，踏踏實實做人，實實在在做事。
如果不喜歡，那就去改變，如果改變不了，那就去適應。如果做不到適應，那就只好回避。如果連回避也做不到，就只有放手。一般的狀況是，能干的人會選取改變，懶惰的人會選取適應，懦弱的人選取回避，勇敢的人選取放手。
讀***七年知青歲月讀后感
***說：“要當好一個村的領導，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應；10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會有意見。無論大事還是小事，該咋辦就咋辦。”
《***的七年知青歲月》這本書，記述了40多年前總書記在梁家河知青時期的艱苦生活和成長歷程，反映了青年***重感情、講情義，勤于思考、善于思辨，志存高遠、知行合一的品格風范。
黃土地之子：重感情、講情義。
青年***是一個重感情、講情義的人，他對群眾的感情是實在的、具體的，而不是空洞的、抽象的。他把自己稱作農民，把這看成很光榮的事。他和群眾打成一片，無論是老漢、后生、娃娃、婆姨，他都能跟大家聊到一塊兒。他辦事有條理，說話有道理，群眾把他看成自家人。他眼里沒有貧富貴賤之分，他尊重每個人。他與人交流、談話的時候，即使對方是再窮的人，他也全神貫注地聽。
青年***對人民群眾的這種感情，從書中可以看到很多例子。比如，年紀輕輕的他就很本能地看重中國的人情，對革命前輩很尊重。他們一幫知青剛到梁家河的一天早晨，***和同伴走到一戶人家院子里，得知主人的老母親——一位當年支持革命的普通婦女，因年邁過世，***先是客客氣氣地征求主人家的意見：“我們能不能進去看看”，然后進到窯洞，面向炕上老人的遺體恭恭敬敬地鞠了幾個躬。只要對革命做過工作，哪怕是一位普通的農家婦女，青年***都對她們懷有崇高的敬仰之情。這是一種樸素的發自內心的真摯的感情，也可以說是流淌著紅色血脈的親情。
青年***對人民有感情，人民對他也有感情，1975年在他離開梁家河時，一推開窯洞門，全村男女老少站滿一院子自發為他送行，送了一程又一程，依依不舍。村民們唯一一次看到***落淚，是他這時趕忙走過去攙扶一位前來送行的雙腿殘疾的村民。離開梁家河后，他還是念念不忘當地人民，力所能及地幫助解決一些實際困難，比如，在廈門工作時他寫信給延川縣委書記幫忙給村里通電；在福建省委工作時聯系給村里辦了所學校；他兩次幫助一位患骨髓炎的村民治病，救了他一條命。這類例子，不勝枚舉。
15歲時，***來到黃土地時也曾迷茫、彷徨，然而22歲離開時他已有了堅定的信念，那就是：“要為人民做實事！無論走到哪里，永遠都是黃土地的兒子?！秉h的十八大以來，***總書記反復強調干一切事情都要始終堅持以人民為中心，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。通過《***的七年知青歲月》書中的許多事例可知，這一堅定的理念是有其情感基礎的，這和他青年時代對人民的深厚情懷是一脈相承的。
豪放青年：志存高遠、善于辨析。
青年***思想很活躍、很解放，他勤于思考、善于思辨。他頭腦中新思想新觀點新想法很多，有年輕人特有的激情與闖勁兒。比如，他讀詩讀到興奮處，會跑到院子里大聲朗誦，有時在山上勞動時也會朗誦。每每讀到書中這些地方的時候，一個慷慨激昂、豪放自信的青年形象就躍然紙上。
青年***勤奮好學，讀書到了夜以繼日的程度，這在同伴中是有口皆碑的。但重要的是他不讀死書、死讀書，而是帶著問題讀、帶著思考讀，有自己獨特的分析對比方法。一方面，他會就一個觀點、一個史實找出很多相關的參考書籍來閱讀比較，從不同的側面去了解和分析這個問題。另一方面，他形成自己的見解和觀點，也會跟別人進行討論。這樣，就歷練出他思路寬廣、思想活躍、善于辨析的能力。
青年***是一個志存高遠、有遠大抱負、崇尚革命英雄主義，而又腳踏實地、真抓實干的有為青年。
他先后寫了8份入團申請書、10份。
入黨申請書。
直至最終實現自己的愿望。
青年***在插隊生活中，帶頭參加高強度的體力勞動，學會地道的延川方言，把每件事都干得很漂亮。他在借調到趙家河大隊整隊時，把公窯外面又臭又臟的廁所修好了，這看似一件小事，意義卻很大。他搞整隊成績出色而被提拔擔任了梁家河大隊的黨支部書記，以滿意的答卷踏上他步入政界的第一步。在黨支部書記的崗位上，他辦沼氣有模有樣，真把農戶家的燈點亮了；他親自下到井里帶領村民打水井，解決了全村的吃水問題；他辦了一個鐵業社，解決了社員勞動工具的需求；他帶領村民打壩地，給村里增加了幾十畝耕地；他還種烤煙、辦代銷店、辦縫紉社，等等。上世紀80年代，他從耿飚秘書的崗位決定下基層到河北正定做農村工作，也是抱著“干好了成就一番大事，干不好就在下面為老百姓做些實事”的踏實態度。
人格魅力：言行一致，知行合一。
青年***言行一致，知行合一，特別善于做人的思想工作，既有執行力又有很強的戰略定力。
他剛上任要辦鐵業社，村子里的能人根栓尥蹶子不干，他通過談心談話，把工作做通了，鐵業社的事辦成了；他辦沼氣，從四川來陜北幫忙的技術員要回老家，他幫助解決實際困難，技術員最終沒有半途而廢；改造村里一個“二流子”，在批斗會上他不僅沒有罵人家，而是一條一條說理，最后還讓這個有藝術特長的“二流子”在會上唱了一曲信天游，后來，那個50多歲的“二流子”轉變成了一個好社員。
青年***從來不說過頭話，但該做的事說一不二，丁是丁，卯是卯。當時有些人當領導，裙帶關系嚴重，把親戚朋友照顧得很好，多吃多拿多占。青年***當書記后對知青、社員一視同仁，絕不用公家的資源額外照顧朋友，絕不做不公正的事，所以大家都信服他，認為他公正，沒有私心。
***自己也說：“要當好一個村的領導，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應；10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會有意見。無論大事還是小事，該咋辦就咋辦?！?/p>
在中國特色社會主義進入新時代的今天，青年***身上體現的品格風范仍然是非常寶貴的，是值得我們深入學習的。
《七年知青歲月》讀后感
每個人的青春歲月只有一次，如何有價值的度過這段人生中最美好的時光是值得每個人思考的問題。讀完《***的七年知青歲月》(中央黨校出版社2017年出版)，一個能吃苦愛學習有擔當充滿人生正能量的形象躍然紙上，這本書無疑是年輕人最好的生活學習指南，是指引我們不忘初心繼續前行的人生動力。
感受一：學而信、學而用、學而行?！叭藷o學，則不明理;人之有學，則有力。”與***一起到延川縣梁家河插隊的知青們說：“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考;近平很喜歡學習，平時也很喜歡看書，喜歡思考，喜歡寫東西。他帶來不少書，不僅自己經?？?，也把書借給別的知青和村里的老鄉看，他也從別的知青那里借書、找書看。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜。他勤奮好學，到了夜以繼日的程度。他讀書興趣廣泛。
***總書記既從書本經驗中來也能到實踐經驗中去，他刻苦鉆研建成了陜西省第一口沼氣池;他看問題從多方面考慮，善于運用辯證思維方式，針對一個問題進行多角度反復推敲，互相印證。他做群眾工作注意方式方法，更能抓住根本。***說得好：“好學才能上進，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”
感受二：工作不能等靠要，而是要積極作為。在梁家河的七年里想干一件事情，無論有沒有先例會不會成功他都是先調研研究了解實際情況，然后拿出切實可行的辦法腳踏實地去做，去苦干實干。七年里他帶領干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。因為他的心里一直把人民群眾放在第一位。
感受三：永遠把人民群眾放在第一位。***曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。”***認為自己“就是個普通農民”。從剛到梁家河才幾天就去吊唁一位老黨員過世的母親，到對智力有點缺陷的靈娃之包容、關心;從把“娘的心”針線包送給村民張衛龐，到幫助果農提高蘋果產量質量;從把好點的糧食分給老鄉吃，到對貧下中農、老人、兒童、殘疾孩子的真誠相待;從傾其所有把一切有用的東西給討吃老漢，到慷慨助他人，目的都是為了讓群眾過上美好的生活。這樣，久而久之，就養成了***的為民情懷。
榜樣的力量是無窮的。《***的七年知青歲月》給我們樹立了思想上和人格上的榜樣。我們年輕人要不忘初心，珍惜韶華，創造無愧于時代的人生。
七年知青歲月讀后感
書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書生活時，習主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那時候打下來的?！?/p>
習主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀;晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習主席當年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈;書架上，琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些同志卻總說沒時間。時間都去哪兒了?仔細觀察不難發現，一些同志把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量僅為4.58本，遠低于歐美發達國家平均水平。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”時間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應像習主席那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。
習主席讀書十分注重方法，“他看書經常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說?！绷曋飨x書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關書籍作為佐證，從不同側面了解分析這個問題;另一方面，形成獨到見解和觀點，經過反復論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系。例如讀《共產黨宣言》時，習主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側重的翻譯，在分析對比中真正學深悟透。我們只有像習主席那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學習的質量和效率，掌握知識間的關聯，也才能將書本知識轉化為能力素質。
習主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經典，又讀中外歷史著作;既讀中國古代文學，又讀世界經典名著;既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養，更帶給他學貫中西、博古通今的驚人學識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終生，在學習過程中養成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產生愈來愈重要的影響。“學不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。習主席說：“夢想從學習開始，事業從實踐起步?！睆V大官兵唯有像習主席那樣博覽群書、勤學不輟，不斷從書籍中汲取營養，厚實根基，才能在軍營中學以成才，成為文武兼備、全面過硬的“四有”新一代革命軍人。
***的七年知青歲月讀后感
2013年五四青年節，***總書記在同各界優秀青年代表座談時，講了一段極有文采、極富人生哲理的話：“青年朋友們，人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的……青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！?/p>
當時，我聽到這段話，第一反應就是青年喜歡聽、聽得進，肯定會“火”。果不其然，總書記的講話一經全文公開發表，這段話就在青年中引起強烈共鳴，激勵著無數青年發出了“奮斗的青春最美麗”的錚錚誓言?，F在，讀了《***的七年知青歲月》(以下簡稱《歲月》)，了解了總書記青年時期的點點滴滴，我們再來回味和咀嚼這段話，更有一種跨越歷史、直擊人心的觸動與震撼，更能體會到總書記在講這一番話時的語重心長、殷殷囑托。我理解，總書記這段話是說給廣大青年聽的，同時每一個字又是對自己知青歲月的深沉感悟。在那段日子里，青年***在艱難困苦中經歷摔打、挫折、考驗，做到了寵辱不驚、百折不撓、樂觀向上，真正實現了人生的升華和超越。透過七年知青歲月，我們更加深刻地感受到了總書記“五四”寄語背后那股震撼人心的力量，這就是“知行合一”所帶來的極其強大的心靈感染力、理論說服力、實踐穿透力。這種震撼，吸引著我、同樣也吸引著廣大青年走進總書記的七年知青歲月，感悟總書記的青春奮斗故事給我們帶來的深刻啟示?！稓q月》一經出版發行，就在廣大團干部和團員青年中自發形成了讀《歲月》、話理想、談奮斗的濃厚氛圍，形成了向青年***學習、向***總書記看齊的高度自覺。這是人民群眾的呼聲，這是人民領袖的魅力。
***總書記寄語青年：“人生的扣子從一開始就要扣好?！笨倳浀钠吣曛鄽q月就是對這句話的最好注腳。對于每一個人來講，扣人生第一?？圩訒r的外部環境是很不一樣的。有人可以在親人的幫助下扣，有人可以在陽光下、燈光下扣，而總書記當初是在黑暗中摸索，在“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”的環境下，艱難而又準確地扣好這人生第一?？圩拥?。惟其艱難，更顯偉大，更能夠給當代青年以豐富的教益與啟迪。
青年一代向總書記學習，就是要堅定聽黨話、跟黨走的理想信念。***總書記指出，廣大團員青年堅定跟黨走，就是初心。不忘這個初心，是我國廣大青年的政治選擇，也是我國廣大青年的人生航向?？倳浽浾f過：“人生的道路要靠自己來選擇。如何選擇一條正確的道路，關鍵是要有堅定的理想信念。否則，環境再好照樣會走錯路?！笨倳浨嗄陼r期先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，即便是在個人處境極為艱難的條件下，始終沒有對黨產生過懷疑和動搖。這就為我們生動詮釋了什么叫矢志不渝、什么叫理想堅定，為廣大青年樹立了堅守初心不動搖的學習楷模。黨的十八大以來，***總書記反復強調理想信念是精神之鈣;在談到青年成長道路問題時，每次必講理想，而且都是第一位的要求。廣大青年要把總書記的要求和他青年時代的實踐結合起來學習，把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，真正牢固樹立為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗的遠大理想，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念。
青年一代向總書記學習，就是要永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神。在七年知青歲月里，別人做事從“零”開始，青年***卻要從“負數”開始，深深體味了最苦、最難的生活，并在苦難中完成了人生的一次升華。從“扁擔把他的肩膀磨得一層一層掉皮、出血”到“肩膀上磨出了厚厚的繭子，就不怕扁擔磨了”;從“躺在跳蚤堆里睡覺，一咬一撓，渾身發腫”到“對跳蚤的毒素產生抵抗力”;從一開始勞動“連婆姨都不如的每天五六個工分”到兩年后“拿到壯勞力的10個工分，成了種地的好把式”。不管多累多苦，青年***總是一直拼命干，從來不“撒尖兒”，一步一步地過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關這“四關”。每過一關都是一份磨礪，都有一份收獲，不斷積蓄著人生升華與超越的能量。這種苦難的磨礪，既是物質上、身體上的，更是精神上、心靈上的?？倳洀牟恢O世事的“知青”到自稱“是個普通農民”“是黃土地的兒子”，體現的是思想深處對農村和農民感情的深刻變化，證明已經完全融入了人民群眾之中、深深扎根在中國的大地之中。“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲?！辈煌甏?，吃苦的含義是不一樣的。當代青年不會再有當初大規模上山下鄉的那種歷練，也很少會有吃不飽肚子的擔憂，但是同樣會碰到“苦”的環境、嘗到“苦”的滋味。作為生活在新時期的青年一代，沒有任何理由怨天尤人，必須像青年***那樣，敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦，在奮斗中創造屬于自己的無悔青春。
青年一代向總書記學習，就是要養成愛讀書、善讀書的生活方式?？釔圩x書，是《歲月》中幾乎每一位受訪者都談到的對***總書記的深刻印象。青年***到陜北插隊，只帶了兩個行李箱，里面裝的全是書;“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態，而且一直堅持，廣泛涉獵了歷史、政治、哲學、文學、外交、傳統文化等領域的大量書籍，留下了“30里借書、30里討書”的生動故事，用梁家河老鄉的話說，“近平讀書有‘書癮’”，已經到了癡迷的程度。在當時那么差的學習條件下、不怕考試得零分的社會氛圍中，青年***從來沒有放棄讀書和思考，這是難能可貴的。他不僅愛讀書，而且善讀書，“經常是幾本書同時看，有所對比，有所分析”，“既知其然，又知其所以然”;注重從實踐中求真知，指出“我們讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾結合，才能把水分蒸發掉，得到真正的知識”。在總書記青年時代，書很少，很多時候是有什么書就讀什么書;現在，書多了，想讀什么書就有什么書，但我們的讀書學習越來越快餐式、碎片化、淺層次。針對這一問題，總書記在多次講話中強調，青年抓學習要“下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫”，“特別是要克服浮躁之氣，靜下來多讀經典，多知其所以然”，“努力做到又博又專、愈博愈?！?。這些要求很有現實針對性，廣大青年應當結合青年***讀書學習的事例，養成愛讀書、善讀書的生活方式，真正在向書本學習、向實踐學習中打牢自身成長的根基。
***總書記多次用“墩墩苗”來比喻年輕干部的成長，深刻指出：“干部多‘墩墩苗’沒有什么壞處，把基礎搞扎實了，后面的路才能走得更穩更遠?！痹谄吣曛鄽q月里，青年***擔任過駐隊社教干部、梁家河村黨支部書記，在最基層、第一線為老百姓做一件件實事，贏得了群眾的口碑，成為“大家都擁護”的村支書?？倳浻霉韺嵺`告訴新時期的年輕干部“為什么當干部、怎么當好干部”，為大家樹起了看齊的標桿。
年輕干部向總書記看齊，就是要一心為民?！稓q月》一書給我留下的一個深刻印象就是，***總書記“在走上社會之初就與最底層的中國農民同甘苦共患難，由此培養了他一生都割舍不斷的深厚感情——從心底里熱愛人民，把老百姓擱在心里”。對乞食老漢“解衣推食”、幫助老漢拉車、幫群眾找豬、為救治受傷村民而急壞了……這些都是青年***為民情懷的自然流露。梁家河的村民們講，總書記那時候“主要想的就不是自己的前途，而是怎么能做好村里的工作，怎么能讓群眾的生活好起來”。從政是一條充滿不確定性的路，對待這種不確定性，總書記的選擇是：“干得好，將來成就一番大事業，干得不好，就在下面給老百姓做些實事，也沒什么”，“因為不管從政道路的前景如何，在基層為群眾做實事的權利總是不會被剝奪的”?？倳浻谩霸谌魏螎徫簧隙寄転槿罕娮鰧嵤隆眮砜吹淮_定性，與某些干部用拉幫結派、投機鉆營來抵消不確定性，是兩種選擇、兩種境界，涇渭分明、高下立見，老百姓心中自有一桿秤。現在，***總書記反復強調“以人民為中心的發展思想”，從總書記的七年知青歲月中我們更深刻地讀懂了它的根基與源頭。新時期的年輕干部必須始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，把人民放在心中最高的位置，堅定不移踐行黨的群眾路線，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。
年輕干部向總書記看齊，就是要勤勉務實。梁家河的村民講，“近平不搞形式主義，不搞那個年代時興的學習、運動，而是立志辦大事，要給群眾做實實在在的事情。”村里缺地缺糧食，他就帶領大家打淤地壩;村里缺水，他就帶領大家挖深水井;為了方便村民縫補衣服、磨面磨粉、購買日用品和農具，他給村里辦起了縫紉社、代銷店、鐵業社、磨坊?！爸灰谴迕裥枰?，只要是他能想到的，他都去辦，而且都辦得轟轟烈烈?！鼻嗄?**的務實還體現在村民都愛聽他講話。村民們都說，“近平開會和其他干部不一樣，其他干部開會，講話的時候老百姓在下邊抽旱煙的、說閑話的、納鞋底的，基本上沒有人聽。唯獨***開會，講話的時候大家都靜悄悄地聽”，“能把人聽憨了!”原因就在于青年***“不說空話，不說大話”，講得“特別實在”，說的都是老百姓想說的心里話。新時期的年輕干部要牢記總書記“空談誤國、實干興邦”的教誨，一切從實際出發，真正選擇人民群眾急需的事情去干，選擇打基礎、利長遠的事情去干，特別是要把那些已經決定了的好事實事，快干、干成、干好，真正讓人民群眾有實實在在的獲得感。
年輕干部向總書記看齊，就是要敢于擔當?！案艺f、敢做、敢擔當”，這是梁家河的鄉親們對青年***擔任村黨支部書記時領導風格的一致評價。當年，總書記做事“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認定了的事，他就堅持到底”。打壩、辦沼氣、辦代銷店、辦鐵業社，等等，沒有哪件事情是半途而廢的，無論遇到什么困難，他都能想辦法克服。特別是在當時的政治和經濟環境下，搞副業是有風險的，很容易被扣帽子。但是，只要群眾需要、對集體有利，總書記就會在嚴謹把握政策的基礎上，帶領大家堅決地干。這就是一種擔當。黨的十八大以來，總書記帶領全黨直面問題和弊端，堅定不移推進全面從嚴治黨，抓鐵有痕、踏石留印，以釘釘子精神逐步深化，實現了黨風、政風、社會風氣的明顯好轉。這背后所體現的頑強意志品質和強烈責任擔當，與總書記七年知青歲月中的奮斗是一脈相承的。當前，我們正處于全面決勝小康的關鍵時期，處于改革攻堅期、社會轉型期、矛盾凸顯期，更需要黨員干部敢于擔當。年輕干部必須牢記總書記提出的20字好干部標準，真正把責任扛在肩上，敢于較真、敢于碰硬、敢于直面矛盾，爭當迎難而上、攻堅克難的勇士。
當今世界正處于百年不遇的大變局之中，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。越是這個關鍵歷史時期，我們越需要一個堅強的領導核心。黨的十八大以來，***總書記以馬克思主義政治家的雄才大略、遠見卓識、堅定信念，在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中運籌帷幄、勇于擔當、率先垂范，贏得了包括廣大青年在內的全黨全軍全國各族人民的衷心愛戴，在黨的十八屆六中全會上正式明確為黨中央的核心、全黨的核心。這是黨之幸、國家之幸、民族之幸，是具有重大現實意義和深遠歷史意義的政治成果，我們必須備加珍惜、堅決捍衛。
對核心的絕對忠誠和堅定追隨，最根本的在于發自內心的崇敬與愛戴，最深沉、最持久的源泉是心靈上的情感認同。1949年5月7日，周恩來同志在中華全國青年第一次代表大會上作報告，發出了“學習毛澤東”的號召，指出：“決不要把毛澤東看成一個偶然的、天生的、神秘的、無法學習的領袖……我們的領袖是從人民當中生長出來的，是跟中國人民血肉相聯的，是跟中國的大地、中國的社會密切相關的?！爆F在，我們同樣需要更加全面、更加深入、更加生動地理解和認識我們的領袖，“不僅看到他們在臺上作大報告的樣子，也知道一點兒他們的酸甜苦辣和內心世界”?！稓q月》一書正是為人民群眾特別是青年一代提供了這樣一個難得的窗口。
***總書記是從人民當中生長出來的。在梁家河的七年時間里，總書記窯洞里的知青越來越少，但是來這里拉話、討論事情、聽說書的老鄉越來越多。這是一幅沒有刻意導演、但卻十分具有象征意義的畫面，定格了總書記密切聯系群眾、深深扎根群眾的生動景象。
***總書記是跟中國人民血肉相聯的。青年***離開梁家河時，村民們送了一程又一程，難舍難分。40年后，總書記再次來到梁家河，對鄉親們講：“當年，我人走了，但我把心留在了這里?！焙喓唵螁蔚脑捳Z背后，飽含著與人民的深厚感情。
***總書記是跟中國的大地、中國的社會密切相關的?？倳浽浾f過：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。”在梁家河的7年歲月，總書記讀懂了“生活”這部大書，讀懂了“中國農村”這部大書，也讀懂了“實際”這部大書。這是總書記與黃土地的不解之緣，從中國的大地、中國的社會中汲取到無窮的智慧和力量。
最近，我經常和各級團干部和各領域團員青年聊起讀《歲月》一書的感受和體會。不少青年朋友講：“五年來，***總書記帶領黨和國家干了許多得民心、順民意的大事難事，我們感到總書記的形象在心目中越來越高大，由衷地信服和擁護總書記的核心地位;最近讀了《***的七年知青歲月》，又感到總書記和我們離得越來越近、貼得越來越緊，發自內心地愛戴這樣的人民領袖?！笨赐辍稓q月》一書，我們都能強烈地感受到，書中講述的***總書記的每一個青春奮斗故事都很實在，都是普通人經過努力能夠做到的，但是這么多故事背后的閃光點集中到一個人身上，就誕生了“偉大”。正是因為這種普通群眾都能理解和認知的“偉大”，包括廣大青年在內的人民群眾才發自內心地感到***總書記既可敬、又可親，既高大、又貼近，具有強烈的人格魅力。
理解這份“偉大”，還需要我們置身當時的歷史條件和時代環境去體悟。當我們只是作為一個旁觀者，回望過去時，歷史已經定格，呈現出一種確定性;但是，在真實的歷史正在行進時，充滿了未知、充滿了不確定性。我們現在回頭看，***總書記在梁家河一待就是七年，很不容易;但更不容易的是，總書記當初在梁家河，不知道自己要待多久，很多時候看不到未來、也設計不了自己的未來。在那種情況下，總書記仍然堅守初心、堅持學習、堅持奮斗、堅持工作，支撐這份寶貴的堅守與堅持的，就是信仰的力量、為民的情懷、務實的作風、擔當的精神?，F在，我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，正需要有這樣一股力量、這樣一份情懷、這樣一種作風、這樣一身擔當的領袖來掌舵領航。
“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。”時代在變、環境在變，不變的是榜樣的力量。***總書記七年知青歲月對青年一代成長成才的啟示，具有跨越時空的永恒價值。當代青年要向***總書記學習，始終堅守初心、堅定理想，始終與人民相結合、和群眾在一起，多一些摔打磨練、多幾分淡定從容，不在坐享其成中虛度青春，要在不懈奮斗中創造未來，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，努力在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
《習近平的七年知青歲月》讀后感
《習近平的七年知青歲月》這本書，記述了40多年前總書記在梁家河知青時期的艱苦生活和成長歷程，反映了青年習近平重感情、講情義，勤于思考、善于思辨，志存高遠、知行合一的品格風范。
黃土地之子：重感情、講情義。
青年習近平是一個重感情、講情義的人，他對群眾的感情是實在的、具體的，而不是空洞的、抽象的。他把自己稱作農民，把這看成很光榮的事。他和群眾打成一片，無論是老漢、后生、娃娃、婆姨，他都能跟大家聊到一塊兒。他辦事有條理，說話有道理，群眾把他看成自家人。他眼里沒有貧富貴賤之分，他尊重每個人。他與人交流、談話的時候，即使對方是再窮的人，他也全神貫注地聽。
青年習近平對人民群眾的這種感情，從書中可以看到很多例子。比如，年紀輕輕的他就很本能地看重中國的人情，對革命前輩很尊重。他們一幫知青剛到梁家河的一天早晨，習近平和同伴走到一戶人家院子里，得知主人的老母親——一位當年支持革命的普通婦女，因年邁過世，習近平先是客客氣氣地征求主人家的意見：“我們能不能進去看看”，然后進到窯洞，面向炕上老人的遺體恭恭敬敬地鞠了幾個躬。只要對革命做過工作，哪怕是一位普通的農家婦女，青年習近平都對她們懷有崇高的敬仰之情。這是一種樸素的發自內心的真摯的感情，也可以說是流淌著紅色血脈的親情。
青年習近平對人民有感情，人民對他也有感情，1975年在他離開梁家河時，一推開窯洞門，全村男女老少站滿一院子自發為他送行，送了一程又一程，依依不舍。村民們唯一一次看到習近平落淚，是他這時趕忙走過去攙扶一位前來送行的雙腿殘疾的村民。離開梁家河后，他還是念念不忘當地人民，力所能及地幫助解決一些實際困難，比如，在廈門工作時他寫信給延川縣委書記幫忙給村里通電;在福建省委工作時聯系給村里辦了所學校;他兩次幫助一位患骨髓炎的村民治病，救了他一條命。這類例子，不勝枚舉。
15歲時，習近平來到黃土地時也曾迷茫、彷徨，然而22歲離開時他已有了堅定的信念，那就是：“要為人民做實事!無論走到哪里，永遠都是黃土地的兒子?！秉h的十八大以來，習近平總書記反復強調干一切事情都要始終堅持以人民為中心，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。通過《習近平的七年知青歲月》書中的許多事例可知，這一堅定的理念是有其情感基礎的，這和他青年時代對人民的深厚情懷是一脈相承的。
豪放青年：志存高遠、善于辨析。
青年習近平思想很活躍、很解放，他勤于思考、善于思辨。他頭腦中新思想新觀點新想法很多，有年輕人特有的激情與闖勁兒。比如，他讀詩讀到興奮處，會跑到院子里大聲朗誦，有時在山上勞動時也會朗誦。每每讀到書中這些地方的時候，一個慷慨激昂、豪放自信的青年形象就躍然紙上。
青年習近平勤奮好學，讀書到了夜以繼日的程度，這在同伴中是有口皆碑的。但重要的是他不讀死書、死讀書，而是帶著問題讀、帶著思考讀，有自己獨特的分析對比方法。一方面，他會就一個觀點、一個史實找出很多相關的參考書籍來閱讀比較，從不同的側面去了解和分析這個問題。另一方面，他形成自己的見解和觀點，也會跟別人進行討論。這樣，就歷練出他思路寬廣、思想活躍、善于辨析的能力。
青年習近平是一個志存高遠、有遠大抱負、崇尚革命英雄主義，而又腳踏實地、真抓實干的有為青年。
在陜北的7年，不論頭頂上“黑幫子弟”的帽子多么沉重，青年習近平追求進步的信念執著而堅韌，他一次又一次地寫入團、入黨申請書，他先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，直至最終實現自己的愿望。
青年習近平在插隊生活中，帶頭參加高強度的體力勞動，學會地道的延川方言，把每件事都干得很漂亮。他在借調到趙家河大隊整隊時，把公窯外面又臭又臟的廁所修好了，這看似一件小事，意義卻很大。他搞整隊成績出色而被提拔擔任了梁家河大隊的黨支部書記，以滿意的答卷踏上他步入政界的第一步。在黨支部書記的崗位上，他辦沼氣有模有樣，真把農戶家的燈點亮了;他親自下到井里帶領村民打水井，解決了全村的吃水問題;他辦了一個鐵業社，解決了社員勞動工具的需求;他帶領村民打壩地，給村里增加了幾十畝耕地;他還種烤煙、辦代銷店、辦縫紉社，等等。上世紀80年代，他從耿飚秘書的崗位決定下基層到河北正定做農村工作，也是抱著“干好了成就一番大事，干不好就在下面為老百姓做些實事”的踏實態度。
人格魅力：言行一致，知行合一。
青年習近平言行一致，知行合一，特別善于做人的思想工作，既有執行力又有很強的戰略定力。
他剛上任要辦鐵業社，村子里的能人根栓尥蹶子不干，他通過談心談話，把工作做通了，鐵業社的事辦成了;他辦沼氣，從四川來陜北幫忙的技術員要回老家，他幫助解決實際困難，技術員最終沒有半途而廢;改造村里一個“二流子”，在批斗會上他不僅沒有罵人家，而是一條一條說理，最后還讓這個有藝術特長的“二流子”在會上唱了一曲信天游，后來，那個50多歲的“二流子”轉變成了一個好社員。
青年習近平從來不說過頭話，但該做的事說一不二，丁是丁，卯是卯。當時有些人當領導，裙帶關系嚴重，把親戚朋友照顧得很好，多吃多拿多占。青年習近平當書記后對知青、社員一視同仁，絕不用公家的資源額外照顧朋友，絕不做不公正的事，所以大家都信服他，認為他公正，沒有私心。
習近平自己也說：“要當好一個村的領導，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應;10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會有意見。無論大事還是小事，該咋辦就咋辦?！?/p>
在中國特色社會主義進入新時代的今天，青年習近平身上體現的品格風范仍然是非常寶貴的，是值得我們深入學習的。
七年知青歲月讀后感
最近，我有幸閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書。這是一部由29名采訪對象的口述匯集起來的一本采訪實錄，講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現了總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。這本書既是一部青蔥少年的成長史，又是一部干事創業的奮斗史，還是一部與人民同呼吸共命運的從政史。
1969年，不到16歲的習近平到陜北延川縣文安驛公社梁家大隊插隊落戶。習近平是當時下鄉隊伍中“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”，他戴著“黑幫子弟”的身份走進知青隊伍里的，被扣帽子、被歧視，忍受著各種各樣的不公。除了生活環境的惡劣和勞動強度的困難外，習近平的父母當時還處于被迫害、審查中，他本人也背負著“黑幫子弟”的壓力，知青的兩大出路——征兵、招工，對他來說都幾乎不可能實現。七年知青歲月里，他從不會做飯、不會干農活的北京知青，成為鄉親們眼中能挑一二百斤麥子走10里山路不換肩、“有知識、點子多、吃苦耐勞的好后生”。
習總書記曾說過，物不知，深以為恥，便求知若渴。這本書中我印象最深的就是即使插隊生活艱苦，勞動強度大，習近平總書記始終沒有放棄過學習，在其他人都將精力專注于滿足口腹之欲時，他癡迷于閱讀和學習。
在繁重勞動之后，在低矮昏暗的窯洞里，他研讀了《共產黨宣言》《國家與革命》《資本論》等馬克思主義經典著作，閱讀了大量軍事、國際政治著作以及歷史著作?！昂脤W才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！边@些話正是他從自己讀書學習經歷中得出的深刻認識。如今，我們的物質生活已經得到了極大的改進，我們更應該學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，努力學習，將來為實現中華民族偉大復興貢獻出自己的一份力量。
習總書記曾說過，青春時期多經歷一點摔打，挫折，考驗，有利于走好一生的路。作為當代青年，我們更應該腳踏實地，珍惜一切鍛煉自己的機會，遇到困難不害怕，不放棄，積極面對，勇于經受各種風險和困難考驗。只有這樣，我們才能使自己得到更全面的成長。
總書記把“老實做人，扎實做事，不事張揚，只求實際，勿忘人民，甘做奉獻，鞠躬盡瘁，奮發有為”作為自己的座右銘，我會以習近平總書記為榜樣，更加自覺地向總書記看齊，樹立正確價值觀、成長觀，努力使自己成為一個更優秀的人，將來為建設更美好的中國貢獻一份自己的力量！
***的七年知青歲月的讀后感
在單位的統一安排組織下，我認真學習了《***的七年知青歲月》這本書，通過學習接受了一次全面的黨性修養和心靈的洗禮。全書包括“知青說”“村民說”“各界說”三個部分，用真實的采訪實錄講述了***總書記在延安知青時期的艱苦生活，講述了他如何適應農村、務實工作、為老百姓辦實事的過程。讀書的過程中使我深切的感受到了青年***成長過程中的不易和歷練，字里行間中，遙不可及的大國領袖一下子變得親切具體、可觸可感。這部書，是當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，是所有團員青年不可或缺的“枕邊書”。通過一段時間的學習，有以下幾點感想：
在當今社會，有很多青年團員、黨員沒有理想信念，對人生道路很迷茫，這就要求我們要學習習總書記，做共產主義理想的忠實信仰者，堅定實踐者，更應該“牢記使命，不忘初心”，樹立遠大理想，為實現偉大復興的“中國夢”貢獻自己的力量。
在習總書記青年時代，書很少，很多時候是有什么書就讀什么書;而我們現在書多了，想讀什么書就有什么書，但參加工作以來我總是以工作忙、應酬忙的借口，很少能靜下心來讀書，讀書學習越來越快餐式、碎片化、淺層次。針對這一問題，總書記在多次講話中強調，青年抓學習要克服浮躁之氣，靜下來多讀經典，多知其所以然”，“努力做到又博又專、愈博愈?！?。今后我要結合青年***讀書學習的事例，養成愛讀書、善讀書的生活方式，真正在向書本學習、向實踐學習中打牢自身成長的根基。
現在我們單位正處在改革的關鍵時刻，作為一個基層管理人員，更應該立足本職崗位，敢于做事，勇于拼搏，更好的貼近基層、服務群眾，為聯社發展貢獻自己的一份力量。
***的七年知青歲月的讀后感
《***的七年知青歲月》這本書，記述了40多年前總書記在梁家河知青時期的艱苦生活和成長歷程，反映了青年***重感情、講情義，勤于思考、善于思辨，志存高遠、知行合一的品格風范。
黃土地之子：重感情、講情義。
青年***是一個重感情、講情義的人，他對群眾的感情是實在的、具體的，而不是空洞的、抽象的。他把自己稱作農民，把這看成很光榮的事。他和群眾打成一片，無論是老漢、后生、娃娃、婆姨，他都能跟大家聊到一塊兒。他辦事有條理，說話有道理，群眾把他看成自家人。他眼里沒有貧富貴賤之分，他尊重每個人。他與人交流、談話的時候，即使對方是再窮的人，他也全神貫注地聽。
青年***對人民群眾的這種感情，從書中可以看到很多例子。比如，年紀輕輕的他就很本能地看重中國的人情，對革命前輩很尊重。他們一幫知青剛到梁家河的一天早晨，***和同伴走到一戶人家院子里，得知主人的老母親——一位當年支持革命的普通婦女，因年邁過世，***先是客客氣氣地征求主人家的意見：“我們能不能進去看看”，然后進到窯洞，面向炕上老人的遺體恭恭敬敬地鞠了幾個躬。只要對革命做過工作，哪怕是一位普通的農家婦女，青年***都對她們懷有崇高的敬仰之情。這是一種樸素的發自內心的真摯的感情，也可以說是流淌著紅色血脈的親情。
青年***對人民有感情，人民對他也有感情，1975年在他離開梁家河時，一推開窯洞門，全村男女老少站滿一院子自發為他送行，送了一程又一程，依依不舍。村民們唯一一次看到***落淚，是他這時趕忙走過去攙扶一位前來送行的雙腿殘疾的村民。離開梁家河后，他還是念念不忘當地人民，力所能及地幫助解決一些實際困難，比如，在廈門工作時他寫信給延川縣委書記幫忙給村里通電;在福建省委工作時聯系給村里辦了所學校;他兩次幫助一位患骨髓炎的村民治病，救了他一條命。這類例子，不勝枚舉。
15歲時，***來到黃土地時也曾迷茫、彷徨，然而22歲離開時他已有了堅定的信念，那就是：“要為人民做實事!無論走到哪里，永遠都是黃土地的兒子?！秉h的十八大以來，***總書記反復強調干一切事情都要始終堅持以人民為中心，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。通過《***的七年知青歲月》書中的許多事例可知，這一堅定的理念是有其情感基礎的，這和他青年時代對人民的深厚情懷是一脈相承的。
豪放青年：志存高遠、善于辨析。
青年***思想很活躍、很解放，他勤于思考、善于思辨。他頭腦中新思想新觀點新想法很多，有年輕人特有的激情與闖勁兒。比如，他讀詩讀到興奮處，會跑到院子里大聲朗誦，有時在山上勞動時也會朗誦。每每讀到書中這些地方的時候，一個慷慨激昂、豪放自信的青年形象就躍然紙上。
青年***勤奮好學，讀書到了夜以繼日的程度，這在同伴中是有口皆碑的。但重要的是他不讀死書、死讀書，而是帶著問題讀、帶著思考讀，有自己獨特的分析對比方法。一方面，他會就一個觀點、一個史實找出很多相關的參考書籍來閱讀比較，從不同的側面去了解和分析這個問題。另一方面，他形成自己的見解和觀點，也會跟別人進行討論。這樣，就歷練出他思路寬廣、思想活躍、善于辨析的能力。
青年***是一個志存高遠、有遠大抱負、崇尚革命英雄主義，而又腳踏實地、真抓實干的有為青年。
在陜北的7年，不論頭頂上“黑幫子弟”的帽子多么沉重，青年***追求進步的信念執著而堅韌，他一次又一次地寫入團、入黨申請書，他先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，直至最終實現自己的愿望。
青年***在插隊生活中，帶頭參加高強度的體力勞動，學會地道的延川方言，把每件事都干得很漂亮。他在借調到趙家河大隊整隊時，把公窯外面又臭又臟的廁所修好了，這看似一件小事，意義卻很大。他搞整隊成績出色而被提拔擔任了梁家河大隊的黨支部書記，以滿意的答卷踏上他步入政界的第一步。在黨支部書記的崗位上，他辦沼氣有模有樣，真把農戶家的燈點亮了;他親自下到井里帶領村民打水井，解決了全村的吃水問題;他辦了一個鐵業社，解決了社員勞動工具的需求;他帶領村民打壩地，給村里增加了幾十畝耕地;他還種烤煙、辦代銷店、辦縫紉社，等等。上世紀80年代，他從耿飚秘書的崗位決定下基層到河北正定做農村工作，也是抱著“干好了成就一番大事，干不好就在下面為老百姓做些實事”的踏實態度。
人格魅力：言行一致，知行合一。
青年***言行一致，知行合一，特別善于做人的思想工作，既有執行力又有很強的戰略定力。
他剛上任要辦鐵業社，村子里的能人根栓尥蹶子不干，他通過談心談話，把工作做通了，鐵業社的事辦成了;他辦沼氣，從四川來陜北幫忙的技術員要回老家，他幫助解決實際困難，技術員最終沒有半途而廢;改造村里一個“二流子”，在批斗會上他不僅沒有罵人家，而是一條一條說理，最后還讓這個有藝術特長的“二流子”在會上唱了一曲信天游，后來，那個50多歲的“二流子”轉變成了一個好社員。
青年***從來不說過頭話，但該做的事說一不二，丁是丁，卯是卯。當時有些人當領導，裙帶關系嚴重，把親戚朋友照顧得很好，多吃多拿多占。青年***當書記后對知青、社員一視同仁，絕不用公家的資源額外照顧朋友，絕不做不公正的事，所以大家都信服他，認為他公正，沒有私心。
***自己也說：“要當好一個村的領導，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應;10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會有意見。無論大事還是小事，該咋辦就咋辦?！?/p>
在中國特色社會主義進入新時代的今天，青年***身上體現的品格風范仍然是非常寶貴的，是值得我們深入學習的。
***的七年知青歲月的讀后感
50多年前，上山下鄉的浪潮席卷整個中國。一趟從北京奔赴延安的列車上，所有孩子都在哭，只有一個15歲孩子例外。多年后，***回憶道：“當時車底下我的親屬都說，你怎么還在笑啊?我說我不走才得哭啊，我不走在這兒有命沒命我都不知道了……”家人聽罷破涕為笑?？嚯y，恰如一枚硬幣的兩面，一半是痛苦，一半是機遇。那一年起，他歷經孤獨、無援、害怕、委屈、受挫、痛苦、掙扎……跟他一起插隊的知青孔丹說：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡單。要想融入農村，首先要成為農民。在那個年代，這意味著要適應貓狗豬等牲畜身上的跳蚤，吃慣難以下咽的野菜團子、黑米糊糊、玉米糝子，學著捻毛線、織襪子、縫衣服和被子，要干的農活從窯洞牲口圈里鍘草到擔麥子一樣不落……同行的知青很快就得出“共識”：陜北很苦，延安更苦，延川極苦，梁家河最苦。這還不算。適應這樣的苦，別人是從零開始，而他卻要從負數開始。父親習仲勛受迫害、挨批斗，被下放到河南，母親當時也受著審查，而他的成分是“黑幫子弟”。這樣一來，知青的兩大出路——征兵、招工——對他來說都已斷絕。他承受著比其他知青大得多的心理壓力，也面臨著更難以想象的困難。黑暗的日子總是難熬，可卻從沒有壓倒這個瘦小的男孩兒。據與他一起插隊的知青戴明回憶，他雖然年齡最小，抗壓能力卻比較強。每天下地干活回來，吃完飯就看書，天黑了就點上煤油燈看。湊著那點兒亮光看書，因為離得太近，煤油煙經常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。他幾乎從不對身邊的人抱怨什么，更不向別人傾訴自己的苦悶，埋頭干活，埋頭讀書，用鋤頭和汗水貼近黃土地、貼近鄉親父老?？嚯y不僅讓他了解了農村的不易，更讓他把農民當成了自己的親人。窯洞里，***有一次跟村里的王憲平拉話：“我餓了，鄉親們給我做飯吃;我的衣服臟了，鄉親們給我洗;褲子破了，鄉親們給我縫。咱梁家河人對我好，我永遠都記著。”被時代命運裹挾，卻從未被束縛。在梁家河的七年知青歲月中，面對“黑幫子弟”身份帶來的精神壓抑，吃不飽穿不暖的現實磨難，以及生理上的種種勞累病痛，他曾經有過迷茫、有過彷徨，卻從沒有放棄最初的理想。與***一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現了精神升華?！逼吣曛鄽q月，從一個孩子到支部書記，他帶領梁家河村民征服了苦難?？嚯y滋養了他青春的生命，將他的青春蘊育得豐厚而堅實。若干年后，他早已走出梁家河，仍時常懷念起那段歲月。他在文章中回憶道，“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信?！痹诓恢挥X中他已經成為越來越多的人學習的榜樣。近五十年后，在***曾就讀的八一中學，學生們有著另一種創舉——于2016年12月發射成功首顆中學生科普小衛星。像是一種傳承，他們的平均年齡恰好是15歲。同為八一中學學生的我，17歲那年填報高考志愿時寫下了“解放軍南京政治學院”，踏上了開往軍營的列車。離家前，父親對我說：“你們這代人其實什么都不缺，就是缺‘吃苦’。年輕時候吃點兒苦，以后是你一輩子的財富。但凡想出點成績就得‘自找苦吃’?！蔽也惶斫猓鹤哉铱喑?有這個必要嗎?直到走進軍校，我遇到了這樣一群人——17名本科學員，每年假期都翻山越嶺，帶著同學們籌集的書籍、文具和衣物，趕赴國家扶貧開發工作重點縣正安縣班竹村，跟著村支書挨家挨戶走訪困難家庭，對孩子們進行物質、精神上的幫助。他們堅信，“有夢想的地方，不論多么偏遠，都會迎來希望的陽光。”一位僅比我大一級的學長，畢業分配到了新疆，他的朋友圈永遠都是簡單和平靜。大年三十，他在崗執勤，踩著積雪，喝著大風，沒有回家，沒有抱怨。執勤歸來，他在朋友圈寫下“作為邊防軍人，我有的只有槍、馬和狗。但是我們站在這里，守在這里，扎根在這里。這里的大門很牢固，邊境很穩定，國界很安寧。請大家放心，祝大家新年快樂?！苯衲晁脑拢麪奚谘策壍穆飞?，犧牲后，戰友們在他qq空間發現了內森黑爾的名言：“我此生唯一遺憾的是，我只有一次生命可以奉獻給我的祖國?！币晃荒贻p的教員，不僅是3d視頻制作的技術大神，還精通英語、韓語、日語等多種語言。身在課堂、心在戰場的他經常“自找苦吃”，主動申請到特種部隊代職，和部隊官兵一起跳傘;多次赴戰火紛飛硝煙彌漫的國家執行維和任務，多次遇險。有一次炮彈在距他不到五米處爆炸，怕親人擔心，僥幸生還的他對此只字未提。部隊從來不缺喜歡“自討苦吃”的年輕面孔：在邊防，在海島，在大家看不到的戰火硝煙處，在災難發生時他們也害怕但轉過身就上演最美逆行，在人民最需要的時候總是毫不猶豫挺身而出……對于他們而言，缺少磨煉的人生，總會略顯空白。走過一些路，才懂得辛苦;登過一些山，才知道艱難;趟過一些河，才明白跋涉。2016年，我報名參加新華社組織的重走長征路大型網絡直播活動，被選中擔任主播。一路上，我們穿草鞋、吃生米、喝辣椒水、背著炊事班的大鍋行軍……邊體驗邊感慨奇跡的不易。80年前的他們，腳下所邁出的每一步都是新生，是奇跡，是足以照亮整個民族的希望。跟隨他們的腳步，我漸漸懂得了苦的真諦，才認識到民族復興的偉大夢想背后的真正含義。歷史洪流，滾滾向前。我們每個人之于歷史長河，猶如滄海一粟般渺小。回望來路，星辰浩淼，唯有執著堅守信念、勇于直面“苦難”的年輕人，才擁有點亮寰宇蒼穹的光芒。青年軍人不能忘記一路走來，不能忘記苦難背后的精神力量，不能忘卻用先烈鮮血和生命鑄就的信仰。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。如今，一批批有志青年涌入軍營，正成為部隊基層建設的主力軍。翻看十九大代表名冊，“時代楷模”王銳、女子導彈連連長何清清、“國際軍事比賽-2016”中勇奪1金2銀的班長楊葉……他們激情滿懷，敢闖敢為，甘之如飴地為祖國為人民揮灑著汗水，在各自崗位上綻放光芒。擁抱苦難，接受滋養，讓夢想的種子發芽，覆霜且冒尖的嫩芽定能蘇醒整個春天。我們正值青春，今日陽光正好。戰勝苦難，方能砥礪成長;有所作為，方能不負軍裝!讓我們循偉人足跡，與時代同行，用雙腳丈量基層的厚度與寬廣，從中汲取源源不斷的能量，為了民族和祖國的榮光，綻放我們屬于時代的青春的光芒。