優秀作文往往能夠打動讀者的心靈，給人以深刻的思考和啟示。通過閱讀以下范文，大家可以感受作者深刻的思想和對生活的獨特感悟。
我們的班級作文
在春的滋潤下，一顆種子正在萌動發芽......
這顆種子便是由我們45人組成的擁有強大力量的33班。
這是一顆凝聚了激情的種子――課堂上同學們思維活躍，積極發言，
暢談人生理想。
這是一顆極具戰斗力的種子，在接力跑中同學們奮勇爭先，斗志昂揚，為班上增光添彩。
這是一顆才華橫溢的種子，小組展示中6個小組敢于挑戰，大膽創新，盡顯小組風采。
這顆種子擁有激情戰斗與才華，這顆種子充滿了力量，正蓄勢待發！
當它破土而出后，必將在體中這片沃土書寫下一個又一個新的奇跡！
我們的班級作文
26個窈窕淑女，22個謙謙君子組成了我們五年級（3）班一個充滿活力、用心向上、團結友愛的群眾。我們都是活潑、可愛、善良、有愛心的孩子，有著同樣的奮斗目標，懷著同樣的夢想，共同努力著、奮斗著、進步著。透過我們的努力，我們也取得了驕人的成績，經常在年級中名列前茅。我們班級，是一個其樂融融的群眾，同學們有很多的共同點，譬如說，大家都是健康又熱心助人的少先隊員，在班上大家都能相處融洽。我們的老師總是設身處地地為我們著想，孜孜不倦地教導我們，不但在學習上，更在思想上，老師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的前程。我們深愛著老師，老師也深愛著我們。
我們班級有良好的班風，每學年都被學校評為禮貌班級群眾，還被學校授予“優秀中隊”的稱號。全班同學齊心協力，在學校的各類活動和競賽中均有良好的表現，在市、區各級的比賽場上、競賽中，都有我們班級學生活躍的身影。平時學習上，大家能夠互相幫忙，團結共進，而且還很能為班級“出謀劃策”，就說布置我們班級的教室吧，同學們紛紛獻出金點子，將班級布置得格外精彩，尤其是黑板報，在大家的精心布置下，真是一期比一期精彩。同學們有著強烈的班級榮譽感，職責感，把為班爭光放在第一位，所以我班涌現出一批熱心為班級服務的同學，在大掃除、布置班級和后勤工作時都能夠看見他們的身影。我們班的同學，各個都是強人，每個同學都有自己的“絕招”，有的'能歌善舞、有的風趣幽默、有的出口成章、有的……另外，我們班級的同學都很聰明，總是能在各種活動中一舉得魁！我們班每次課本劇表演和小隊活動，總能搞的有聲有色，得到老師的一致好評。
在過去的將近五年時光中，我們由彼此陌生到相互熟識，其間經歷過迷茫，產生過摩擦，現今整個班級是一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關心著、幫忙著、相互鼓舞著、照顧著一齊長大、一齊成熟。我們憑著朝氣和活力，組成了一個團結奮進的群眾，一個充滿活力，充滿激情的群眾，我們共同學習，共同努力，每位同學在充分發揮自己的才華，奉獻自己的同時，為我們班級贏得一系列榮譽，同時也展現了自己，我們會繼續努力，共創和諧班級。
我們是年輕的一代、我們是飛翔的一代，我們朝氣蓬勃，我們青春陽光，我們活力四射，我們無話不談、親如一家人，正是這種命中注定的緣分把我們五（3）班點綴得如此絢麗多彩。
我們的班級作文
教學目標:。
1、以集體合作的方式共同完成一棵“集體的大樹”，認識到集體與個人的關系。
2、在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗活動的樂趣。
教學準備：
1、課前老師推薦一些名人資料：中外名人傳記、傳奇、世界杰出人物的少年時代。
2、學生自主收集網上、書報雜志上的名人故事或人物傳記。
3、制作多媒體課件。
教學時間劃分：
共三課時，本節為第一課時。
教學過程：
1、課上設疑：上課前先請同學們自己閱讀課文的第一段，能回答兩個問題嗎？
2、學生小組討論。
3、分小組展示對班級與個人關系的形象比喻，學生互評。
4、課堂朗誦《我是》。
5、（出示集體大樹）學生觀察，發現了什么？
討論：如何才能使這棵大樹變得完整？并且能來到我們這個集體中？
結論？制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。
6、教師小結：這棵大樹代表我們的班集體，但它不是一棵完整的數，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。希望大家一起動腦筋，制作出顯示自己特長地“名字樹葉”現在我們就來運用這兩種方法看誰地樹葉最先來到“集體大樹”上。
7、學生制作，教師巡回輔導。
作業要求：選擇自己喜歡地彩色紙撕或剪樹葉；樹葉形狀力求新穎，獨特；樹葉設計得要大，用深色筆在上面寫上自己的名字、特長和自己的理想。
8、師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。
圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的作者逐個向全班同學介紹。全班同學以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。
9、聽配樂詩朗誦，集體思考：
我從集體生活中得到了。
我從集體生活中懂得了。
我從集體生活中。
10、教師總結：
同學們你們看，我們用“名字樹葉”裝點得這棵“集體大樹”多美呀！我們得班級正是有了你們一個個健康的身影而充滿朝氣和活力，我們感受到了集體力量的作用，集體因為有我們的存在才充實，才充滿活力，我們也因為有集體的愛護、培養才能夠茁壯成長。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護它，用我們的雙手將它建設得更加美好！
11、作業：請以同學們在課間對我們班級得現有狀況做一個調查，為下節課得學習打下一個好的基礎。
我們的班級
開學前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學們都想被評上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因為這樣會感到無比光榮。
美德少年的評比是這樣的：
1.帶齊學習用品，不丟三落四，上課認真聽講。
2.積極參加各項活動，為班級爭光。
3.能利用自己的特長服務、帶動全班同學。
4.知錯就改，誠實守信，不說謊話。
5.積極參加集體活動，愿意為集體做貢獻。
6.恪守自己的職責，要有責任心。
以上就是美德少年評比的基本項目。
同學們在各方面都表現得都很好，為了育才學校六一班的榮耀，為了做一個惹人喜愛的人，大家都盡了最大的努力。
自從有了美德少年的評比這個項目，同學們都嚴格要求自己做一個出色的學生，做一個優秀的美德少年！
我們的班級作文
26個窈窕淑女，22個謙謙君子組成了我們五年級（3）班一個充滿活力、進取向上、團結友愛的團體。我們都是活潑、可愛、善良、有愛心的孩子，有著同樣的奮斗目標，懷著同樣的夢想，共同努力著、奮斗著、提高著。經過我們的努力，我們也取得了驕人的成績，經常在年級中名列前茅。我們班級，是一個其樂融融的團體，同學們有很多的共同點，譬如說，大家都是健康又熱心助人的少先隊員，在班上大家都能相處融洽。我們的教師總是設身處地地為我們著想，孜孜不倦地教導我們，不但在學習上，更在思想上，教師好比蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們的前程。我們深愛著教師，教師也深愛著我們。
我們班級有良好的班風，每學年都被學校評為禮貌班級團體，還被學校授予“優秀中隊”的稱號。全班同學齊心協力，在學校的各類活動和競賽中均有良好的表現，在市、區各級的比賽場上、競賽中，都有我們班級學生活躍的身影。平時學習上，大家能夠互相幫忙，團結共進，并且還很能為班級“出謀劃策”，就說布置我們班級的教室吧，同學們紛紛獻出金點子，將班級布置得格外精彩，尤其是黑板報，在大家的精心布置下，真是一期比一期精彩。同學們有著強烈的班級榮譽感，職責感，把為班爭光放在第一位，所以我班涌現出一批熱心為班級服務的同學，在大掃除、布置班級和后勤工作時都能夠看見他們的身影。我們班的同學，各個都是強人，每個同學都有自我的“絕招”，有的能歌善舞、有的風趣幽默、有的出口成章、有的……另外，我們班級的同學都很聰明，總是能在各種活動中一舉得魁！我們班每次課本劇表演和小隊活動，總能搞的有聲有色，得到教師的一致好評。
在過去的將近五年時光中，我們由彼此陌生到相互熟識，其間經歷過迷茫，產生過摩擦，現今整個班級是一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關心著、幫忙著、相互鼓舞著、照顧著一齊長大、一齊成熟。我們憑著朝氣和活力，組成了一個團結奮進的團體，一個充滿活力，充滿活力的團體，我們共同學習，共同努力，每位同學在充分發揮自我的才華，奉獻自我的同時，為我們班級贏得一系列榮譽，同時也展現了自我，我們會繼續努力，共創和諧班級。
我們是年輕的一代、我們是飛翔的一代，我們朝氣蓬勃，我們青春陽光，我們活力四射，我們無話不談、親如一家人，正是這種命中注定的緣分把我們五（3）班點綴得如此絢麗多彩。
我們的班級作文
我們六（一）班有三條積極向上的班訓：
（1）微笑的你最美。
（2）健康的你最牛。
（3）好學的你最棒
對這三條班訓都有很深的感觸；
第一條是：在遇到挫折或困難時，要對自己有信心，當你解決了困難時，你的微笑就是最美的。
第二條是：在生活中，要經常鍛煉，因為要有健康的體魄和心態才能為以后打好基礎。
第三條是：在學習中，要學會孜孜不倦，要好學，好學心，需對學習認真，方才是最棒的。
當同學們看到班訓后，發生了天翻地覆的變化：同學們的打架次數少了，班風正了，學習風氣也濃了?？傊?，班級比以前好了。并且，那些不愛學習的同學也漸漸變好了。
我們的班級
變化最先讓人發覺的就是三人小組中的組長了?！翱炫e手!快舉手!回答問題呀,那么簡單!”“噓——別說話了,快坐端正。”“太好了!你又給我們組掙分了!”聽!組長可真關心組員們呀,不過為了組員,組長們的“威逼利誘”可都全用上了,真是煞費苦心。有時候,組長們在一起討論積分狀況時,有的組長興高采烈,炫耀似的把分數一亮,笑得像朵花;有的組長愁眉苦臉,小小埋怨一下,又甩甩頭,繼續努力去了。每次算分時,小組長總是更關注總分?？?小組變得團結了。
我們的班級
我們是一個只有21名同學的班級，在這三年里我們這21名小豆豆經過了互相的認識到了解，現在和老師們已經有了深厚的感情，在三年中有許許多多忘不掉地趣事。
記得在體育課上，我們激烈的男女生接力賽。在老師一聲“各就各位預—備—跑！”地叫喊下。兩位同學像馬似的，飛快地跑著。我們女生大聲地叫喊著：“加油！”男生也叫了起來，大家都毫不示弱地叫喊助威，全場人都沸騰起來，接力賽在激烈的氣氛中進行著。最后比賽男女生雖然打成了平手，但我們女生并不難過，因為我們努力了。
最有意義的事我們班級和爸爸媽媽一起去安吉游玩。一路上我們開心的唱歌，一起分享食物，一起驚叫著觀賞動物表演。這次的游玩更加深了我們的友誼。
雖然我們只有21位同學，但是每一位同學都在努力著，各個都想為班級增光，我愛。
我們的班級
從開始實施這個“積分換座位”時,每節課我都會留意一下本組的分數。下課后,我會去分數高的組請教一下加分訣竅。我在心里總會惦記著加分情況,像在肩上放了個重擔。當我上課想偷懶時,它像一個小鬧鐘,提醒著我;當我做操想走神時,它像一雙手,把我的心拉回來。但是同時,我也要公私分明,不能讓分數成了毀壞我優秀品質中的“黑手”。看!我變得更有責任心,更有辨別力了。
分數是把雙刃劍,可別為了分數在“誠信”上點染了污點!
我們的班級
1、學習用標記和數字記錄班級物品的數量。
2、主動收拾整理班級的玩具等。
準備統計表、筆，幼兒學習包《我們的班級》。
1、??談話引題。
引導幼兒觀察班級的物品、玩具等環境。
2、統計物品。
統計物品及玩具的數量，并用數字記錄在統計表上。
3、??歸類物品??。
引導幼兒思考怎么合理的歸類擺放物品。
4、??引導幼兒將這些物品用圖形畫出來。
5、??教師講解點評幼兒的統計歸類。
：將統計表放在數學區里讓幼兒用統計歸類的方法進行其他事物的統計歸類，并記錄在統計表上。
我們的班級
看著“草叢班級”這四個字，我又像往常一樣早早地來到這兒。
對，忘了，你們還不了解呢，那就讓我給大家介紹一下吧！
首先來到我們班，第一個見到的肯定是大樹伯伯，他真是一位合格的校長，每天早上都笑吟吟地迎接著我們。不過蜥蜴老師們都很怕他。
如果你在我們班聞到一股淡淡的清香，尋香望去，你能看見茉莉同學一定是在座位上看書。她太文靜了，也很愛看書，她總是微微垂下睫毛，白色的花瓣發出書的清香，散發一種低調的美麗。
每逢運動會，爬山虎準會報名參加60米賽跑。他是個運動健將。每天只要有空，就會練習跑步，跑道上不會少了他的身影。他還會很早到學校晨練一會兒。所以爬山虎的葉子上會有一顆又一顆的小露珠。
三葉花則像一位害羞的妹妹，每每老師請她回答問題，都會支支吾吾個半天，最后竟然用葉子把自己的臉包裹了起來。老師總是拿她沒辦法。
玫瑰姐姐是班花，她很臭美，每時每刻都香水不離身，只要身上香水味道淡了點，就慌忙拿香水噴個半天。隨身帶著的鏡子，總是對著鏡子眨巴兩下眼睛，然后就快樂地哼起了小曲。不過玫瑰也有苦惱，因為玫瑰皮膚上都是尖痘痘，什么牌子的化妝品都用過，可硬是沒去除尖痘痘。
朋友們，你是否在草叢中看到過我們，看到過？如果見到了，請停下來，和我們一起聊聊吧。
我們的班級
難點讓小朋友更快的適應環境活動過程：
一、導入活動。
二、活動進行。
組織孩子觀察新教室。
小結：我們小朋友看的真仔細，能說出那么多我們教室漂亮的地方。
如果我們小朋友想把教室變的更加漂亮該怎么做呀？
孩子討論。
三、動手操作。
制作彩鏈。
1、老師示范制作彩鏈。
2.通過語言引導孩子大膽個性化表現，嘗試各種顏色的穿插穿彩鏈。
3.將孩子分成5個小組，合作進行。
四、欣賞交流。
呈現每個孩子的作品，鼓勵態度認真的，進步的，有創意的……。
把彩鏈穿起來，吊在窗臺或娃娃家門口。
價值分析：
第一環節通過談話初步掌握班級的名稱。
第二環節通過觀察我們的班級激發幼兒裝扮的愿望。
第三環節通過制作彩鏈打扮教室，讓幼兒喜歡自己的????????。
我們的班級作文
初二第二學期，開始已有4個星期了。在這四個星期中，我們班發生了很多事情。那我先從第一周開始說起。
第一周
剛開學，我們班的李飛就沒有來，我們一開始以為他是請假的，但過了好幾天都沒有來，
我們就有人說，他在老家沒錢回來了，還有人說，他為了裝酷，說要從安徽買一張到上海的高鐵票，甚至還有人說他死了。不過后來才知道，他轉學了。我說的都是謠言。
不過李飛走了，我們沒有了嘲笑的對象了。李飛也是一個大胃王，以前經常和我們搶飯吃，不過他走了，現在我們都有的吃了。
雖然李飛走了，但是我們任然十分想他。畢竟已經一起過了兩年多了。
第二周
整個第二周，我們班的谷弘毅可謂是最開心的，因為他爸陰差陽錯的買了一個xbox360回來，這可是谷弘毅十分喜歡的東西，他一直開心了很久，還到處宣傳。
相比之下，我們的胡云帆可是十分的糾結，因為他受了很多的壓歲錢，和自己屯了很多錢，想買一個ipodtouch，但是問了有itouch的人感覺不是很好，所以沒打算買，又看到消息說，psp的后續之作ngp準備上市了，他又想去買，但是一聽要到今年底才發售，他又是一個急性子。所以也沒有決定下來。所以就糾結了一段時間，經過過了很長的思考，他決定了買一個itouch。
第三周
對于我們班的楊雄杰是比較痛苦的，自從歷史課上完了第一次世界大戰，我們班想整他的人，組成了同盟軍，來整他，有一次放學，他被五個人用屁股頂在墻邊，出不出來。所以第二天他打算對同盟國進行反攻，但是同盟國十分團結作戰失敗。之后他發現想解決同盟國，必須讓他們瓦解，于是它使用反間計，成功讓同盟國土崩瓦解。他也和與同盟國成員和平相處，沒有發生戰爭了。
第四周
這周的周一使我們學校的義賣，我偶然成為了收銀員，我也體驗到了，神馬是賤賣。
我們班有人捐了一本書買來88元，賣出去6元。一個籃球20多塊，賣出去5塊。很奸的人也有，賣大富翁，賣副沒有圖的。很多東西都賣出去很便宜，我真的是無語了。
我們班每天，都會發生許多好玩，古怪，無聊等一大堆事情。是十分令人映像深刻的。
我們的班級作文
我們的班級是一個團結的班級。這不是我一時有感而發，而是幾年相處下來得來的結論。因為團結，我們的班級成為了我們年級最優秀的班級。
我們的班級是如何成為一個團結的班級的呢？不是一開始就如此團結的，而是經過了相處和磨合的。一開始我們班剛組成的時候，我們才小學一年級，那會兒大家什么都不懂，只明白一齊玩兒或者一齊學，但那時候的一齊，不是什么團結，而是沒有什么別的認識。之后有了一點認識之后，班里的同學也開始出現不和睦的情景，甚至還有打架鬧到教師那里的情景，那會兒我們的班級，沒有團結可言。
再之后我們的班級一齊經歷了一次拔河比賽，在拔河比賽中，我們的班級為了取得勝利，開始團結了起來。之后的所有班級活動，我們都會齊心協力去參加，班里的學習也由班里的同學一齊團結向上了。我記得我剛開始的時候成績不怎樣好，我們班成績好的同學就分著組為像我一樣成績不怎樣好的同學補習，他們一個個都那么的好，有什么不懂的都能夠去問他們，以至于之后我們成績不怎樣好的也跟成績好的打成了一片。之后我們的成績都在互幫互助中提上來了，我們班的成績也一躍成為年級第一了，再就沒有落下過來了。
我們的班級是一個團結的班級，這是全校有目共睹的，而我們班級團結的過程不是大家都明白的，所以我寫了這篇《我們的班級》的作文，期望所有的班級都能夠像我們班級一樣，學著團結起來，僅有團結起來了才能夠戰勝一切，才能夠留下完美的同窗回憶。我們的班級，此刻已經給我留下了許多完美的回憶，這些都是我未來回憶起來的寶藏。
我們的班級作文
我們班是一個非常有趣的班。里面有很多名人?？?，來了一群人。前面是火車頭楊先生。她是一位非常嚴格的老師。我記得在過去，當我上完語文課的一半時，我心煩意亂，靜靜地和同學們交談。當我高興的'時候，我偷偷地抬起頭看著你。這時，你會端莊地看著我。那表情就像一把鋒利的劍，警告我要控制自己，仔細聽。在老師威嚴的目光下，我感到非常內疚。坐下來仔細聽。
楊先生也笑了。她對一位善良的老太太微笑。我記得期末考試。我們所有的同學都不明白結果。當你報告成績時，你微笑著走進教室，露出兩個酒窩。這時，大家都知道你考得很好。啊,老師的微笑也可以報喜。
接下來是冉向峰，第一班的班長。她說話時總是欽佩她的同學。她早早來到學校為貧困學生補課，每年都因努力與同學一起進步而受到表揚。
然后是語言之王;賴建偉。當老師提問時，他總是第一個舉手，說了很多俏皮話，受到大家的高度贊揚。他的專長之一是電視相聲。他一個也聽不懂，經常逗同學們笑。合成最后，它是;大猩猩;羅志剛。他個子很高，是籃球場上的一名優秀球員。他猛地一跳，扣籃得分。
之后就是我自己。我學習成績很好，做作業很認真，經常受到表揚。我的作文寫得很好，經常受到老師的表揚，但我從不驕傲，所以我是我們班的班長。
我們班的男孩和女孩經常吵架，但在比賽中，男孩和女孩一起努力練習，最終獲得了第一名。當談到歌唱比賽時，男孩和女孩一起工作，為班級獲得證書。
這是我們班，一個充滿歡樂和勤奮的班。
我們的班級作文
我們班是一個團結的班。這不是我當時的感覺，而是我多年來一直認同的結論。因為團結，我們班成了我們年級最好的班。
我們班是如何成為一個團結的班的？一開始不是那么團結，但在相處和磨合之后。一開始，我們班剛成立時，我們在小學一年級。當時，我們什么都不懂。我們只知道一起玩或一起學習，但在那個時候，我們沒有任何其他的理解，沒有團結。經過一點了解后，班上的同學也開始有不和諧的場面，甚至是向老師打架的場面。當時，我們班沒有團結。
在那之后，我們班一起經歷了一場拔河比賽。在拔河比賽中，我們班開始團結起來以取得勝利。之后，我們將共同參與所有的課堂活動，課堂上的學習將被學生團結起來，向上提升。我記得我剛開始的時候，我的`成績不是很好。我們班成績好的學生被分成小組輔導像我這樣成績差的學生。他們一個接一個地表現得很好，以至于他們可以問他們有什么不懂的地方，所以在那之后，我們的成績不是很好，并且與那些成績好的人成為了一對。在那之后，我們的成績在互助中提高了，我們班的成績躍升到了年級第一名，再也沒有下降過。
我們班是一個團結的班級，這對全校來說是顯而易見的，我們班團結的過程并不是每個人都能理解的，所以我寫了這篇我們班的作文，希望所有的班級都能像我們班一樣學會團結，只有團結才能戰勝一切，留下同學們美好的回憶。我們的課堂給我留下了許多美好的回憶，這些是我未來記憶的寶藏。
我們的班級作文
說起我們班的趣事，那可是趣味多多。五花八門。層出不窮。有“趣味詩人“小明做的`詩所引發的事?！芭Ｏ伞毙》剿档呐Ｊ?。“八卦王“小志的八卦事件。“笑話王”小新的笑話。
這天，我們跟往常一樣，大家圍在一起聽小志說的八卦事件?！白罱痢粮痢劣拄[緋聞了，還有……”沒等他講完，我們的“趣味詩人”先發話了“呦呦——，這位同學講八卦，同學聽了笑掉牙，不是八卦這么多，怕是他在騙大家?！薄拔揖椭v，我就講，你想怎么樣?！毙≈練獾弥币а馈！澳阍僦v，我再說，同學們評評理……?！薄按蜃?，大家看這便，”再他們正吵的時候“笑話王”便再講臺上吸引了大家的視覺和聽覺。大家都知道這位“笑話王”每天都要講一兩個笑話，今天便要開始了?！敖裉斓谝粋€笑話叫‘長壽的原因’，一位記者再采訪一位年過9詢的老大爺。
記者問：‘老大爺，您長壽得原因是什么？’
老人答：‘因為我從來不喝酒。吸煙。’
這時候隔壁傳來摔東西的聲音。
記者問：‘老大爺，這是怎么回事?！?/p>
老人答：‘我父親是個酒鬼，天天喝酒，一沒酒就罵人。摔東西。’”
“哈哈，……，”同學們都笑了起來?！巴！边@是‘牛先’小方的聲音，“這算什么，我跟大家說……?！薄皡s……，”沒等他說完大家都卻了聲回到座位上等待這上課。
看！這就是我們班的趣事，果然妙趣橫生吧！
我們的班級作文
我們五（3）班嶄新的教室，經過我們師生的努力，現在冰冷的墻壁洋溢著濃厚的文化氛圍，整個教室飄溢著芬芳心曠神怡，讓我們斗志昂揚。
走進教室，首先映入眼簾就是在黑板右邊的“新聞一角”，它的版面形狀是圓形的，喻意是地球，橫七豎八的彩帶像地球的經緯線，里面的新聞內容豐富多彩，有關于國家的、還有關于學校的。每天都會有一條條的新聞粘貼上去。你別小看“新聞一角”，它既能培養我們的寫作能力，又能擴展我們知識面，同時有些新聞還能告訴我們許多道理，比如：“昆明踩踏的事件”新聞，啟示我們：任何時候安全第一?？梢姡靶侣勔唤恰痹谖覀兂砷L過程中有著不可磨滅的作用。 “快樂閱讀”是我們圖書角的美名，“閱讀能讓我們快樂”所以稱之為“快樂閱讀”。這里書籍種類豐富，有《三國演義》《中華民族美德》《十萬個為什么》《最美的人》它們可是我們的精神家園，在休息之時我們隨手拿出一本，細細的品位10分鐘是一件多么休閑、自然、愜意的事啊!在這里我們獲得了快樂，吸取了知識，揚起了理想的風帆。 我們班每一位同學的課桌，都被精心裝扮過，那一張張簡單的課桌，被我們貼上了一條條激蕩人心的人生格言和一幅幅有意義的圖案，變得生動有趣。在課余時間，看看課桌上的文化，頓時會感覺到一陣書香撲鼻而來，一股熱血在心中翻騰。
教室北墻的兩塊展板：一塊是隊角，展示了我們的班風、班訓、班級目標，雛鷹爭章表，還有班干部隊伍。另一塊是“奮進樹”，老師說：只有每天進步一點點，我們才能不斷收獲成長的喜悅。每周經小組和班級評比后，有進步的同學都會獲得一顆星粘貼在樹上。樹上面的天空有一輪太陽，象征著我們班是團結、和諧、有朝氣的集體。還有一只只雛鷹正展翅飛翔，象征著同學們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。
講臺旁邊還有一塊“植物園”，在疲憊之時抬頭望去，植物會讓你的眼睛得到很好的保護，綠色的草會幫你的雙目按摩，這的確是個不錯的天然按摩機。
你看，我們教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，讓整個教室空間充滿家庭的溫馨、文化的氣息。我們堅信：我們班是最棒的！因為我們擁有這樣一座知識的殿堂，擁有這樣一處學習的樂園！
啊！我愛五（3）班教室！
我們的班級作文
轉眼間，我已成為了一名中學生，就如同舊報紙換新報紙，里面的新聞都不一樣了。在走進校園那一刻，我將會認識從五湖四海來的新同學，認識新的老師們，感受不同的學習環境與學習氛圍，一想到這樣，我就對未來充滿好奇與興奮。
在班級中，我認識許許多多的新同學，其中還有一些我小學的老同學，還有和我從小就認識的一位跳舞的同學。在班級中，每一位同學的性格都不一樣，王艷秋是一個活潑、樂觀的女孩，王瑞洋是一個學習成績優異、上課積極發言的女孩，程洋是一個憨厚老實、樂于助人的男孩。上課前，劉宇恒與嚴鑫就像偵查員一樣守在教室門口，一旦發現老師，就迅速地告訴我們，然后飛快地回到座位上，等待著老師來講課。在上課的過程中，嚴鑫經常打斷老師的講話，自己說了起來，老師發現批評了他，嚴鑫便不再這樣了。
一天早晨，我不小心把水潑到了王艷秋的桌子上，并且打濕了她的書，當時王艷秋就愣住了，我趕緊把抹布拿著慌忙地擦著王艷秋的課桌，并連聲地說著對不起，王艷秋并沒有責怪我，而是和我一起擦起桌子來，桌子清理干凈后，王艷秋說道：“我們是好朋友，我不會責怪你的，畢竟你不是故意的?！币驗樗膶捜荩恼徑?，我能有王艷秋這樣的好朋友，我感到非常榮幸。
在新班級中，我還認識了許多老師，其中我最喜歡的一位老師就是語文老師—明老師。明老師雖然嚴格，但是嚴格中透露著許多親切、幽默。明老師上課時，會讓我們做好每一課的預習，讓我們認認真真地做好筆記。在課堂上，明老師十分幽默，經常會說一些笑話，讓我們忍俊不禁，老師還經常用一些事情來教育我們如何做人，做人要誠實、講信用、不能撒謊等等，這使我們終身受益。
雷鋒曾經說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量?！笔堑模瑘F結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神，這會使我們每一個人組成一個最優秀的集體。記得學校組織了一次詩詞比賽，我們每一個人都十分緊張，比賽時間快到了，我們換好校服，一個個陸續走上升旗臺，音樂開始了，我們慢慢地唱了起來，大家心里都非常緊張，都希望為班級奪得榮譽，每個人都盡自己最大的能力去表演，在表演過程中，明老師還不斷的為我們拍照并鼓勵我們，表演結束了，當主持人未念出我們的分數時，我們都忐忑不安，主持人一口說出時，我們十分激動，因為我們是最高分，我們歡呼著，此刻我明白了一個道理；一分耕耘，一分收獲，但我更能明白，沒有明老師和劉老師的辛苦排練，我們就不會取得現在的好成績，同時同學們也團結協作，共同努力，取得最棒的成績，我也悟出了一個道理；人心齊，泰山移。
我愛我的新班級，它會像我們一樣，在老師的辛勤培育下茁壯成長，會逐漸成為一個我們為之自豪的大家庭。