作為一篇優秀作文，關鍵在于能夠明確自己的寫作目的，有條理地組織自己的思路和觀點。接下來，我給大家介紹幾篇優秀的作文范文，希望能夠對大家有所幫助。
教師節贊歌作文精彩
九月，金秋收獲的季節；十日，充滿歡樂的日子。
九月十日，是我們最最敬愛的老師的節日。
老師啊，你是清風，吹散我心頭的愁云；你是太陽，照亮我天空的陰霾；你是明燈，指引我前進的航向；你是甘霖，哺育我茁壯的成長。
老師啊，有人說你是春蠶，而我卻見你春夏秋冬吐絲結繭永不停息。
有人說你是紅燭，可我只見你一年四季面帶微笑從不流淚。
老師啊，你是辛勤的園丁，百花叢中到處是你勤勞的身影；你是純潔的清泉，流過我干涸的心田留下一路芳香；你是星星，你是月亮，總把美麗的清輝灑滿人間大地。
老師啊，你是大樹，我就是停在你枝頭歌唱的小鳥；你是藍天，我就是依偎在你胸前的那朵白云；你是高山，你是大海，它們就是你最最壯美的豐碑。
九月，丹桂飄香的時節，十日，金盞菊怒放的瞬間。
九月十日，在這個美麗的日子里，我們為您獻上一曲最樸素也最動人的贊歌！
《九月贊歌》教師節詩朗誦
甲：九月的長空，天高氣爽；乙:九月的大地，碩果飄香；丙:九月的鮮花，芬芳四溢；丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風，乙:我們來到大自然，
丙:采一束鮮花獻給我們最親近的益友，丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，明天是您的節日，乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采；乙:忘不了，夜燈下您批改作業忙；丙:忘不了，您為了我們溝通著家長；丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我兄長，乙:老師，您像老朋友一樣。
丙:牽著您的大手，總能體驗到姍姍學步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲：在由您組成的學校這個溫暖的集體里，乙:三生得到最充分的發展，丙:我們心中的明燈都被點亮，丁:我們的創造能力前所未有的增強。
甲：剛運行的校車使家與學校的距離不再遙遠，乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。丙:雄偉的教學樓讓我們感覺教室從未如此寬敞，丁:得到捐助的貧困同學露出幸福的笑顏。
甲：老師，您為我們所做的一切，都是因為您心中有學生，有偉大的黨。乙:您一直追隨黨的步伐致力于教育興邦。丙:扎根農村是您不舍的信念，丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。
甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼；乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學子遠航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；丁:是您把理想的光環播送到遠方。
甲：是您昭示了民族的希望；乙:是您創造著祖國新的輝煌。
丙:是您給“大寫”的中國人，一個頂天立地的脊梁！合：世界因您而美麗，世界因您而富強！甲：然而您卻甘于平凡，隨清風無聲潤物，乙:您不畏貧窮，執著于春華秋實的夢想；丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。乙:師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：
乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學習，踐行不悔的誓言；丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關道；丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風破浪，乙:要做火箭去推動飛船。丙:要像利劍把貧窮斬斷，丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠的將來，您會自豪的驚嘆：合：啊！這就是我的學生，我已桃李滿天！
《九月贊歌》教師節詩朗誦
沒有鮮花的舞臺沒有掌聲的獨白。
您卻用那緊握著粉筆的手讓每一種顏色盛開。
不去想清貧的十幾載不去為早生的白發感慨就在你不經意間回頭間已滿山青松翠柏。
微笑蕩開清風關懷灑落細雨身軀化做云梯思想融入春泥。
注視點亮天空的陰霾，囑托我會一路好好攜帶，過去是你厚厚的關愛，未來是你給我的一百。
14果加班朗誦材料：
a:在溫暖與期望碰撞的瞬間，播種下九月的陽光；
b:在夏天與秋天對話的季節，散發出九月的芬芳。
a:在耕耘與收獲擁抱的日子里，心，早已是歡樂的海洋！
h:九月飛歌，是生命的神采飛揚；
h:九月飛歌，是希望的激情釋放；
h:九月飛歌，是時光的山高水遠；
h:九月飛歌，是奉獻的碩果累累。
a:選擇了教師，您無怨無悔；
b:走上了講臺，您激情澎湃。
a:平淡的真實，真實的平淡，聚變成那燃燒的太陽。
b:在平凡與偉岸間倘佯，心吶，總會滾燙，滾燙！
h:一支粉筆，寫下您無聲的歲月；
h:一根教鞭，揮灑您青春的花雨；
h:一塊黑板，拓展您無限的向往；
a:您將夢想放入我的手中，沉寂的心從此開始飛翔。
b:您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
h:九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；
h:九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點亮。
a:在三尺的天地里，b:在九月的歌聲里，ab:讓我們攜手，ab:以九月的名義，
ab:托起民族希望的太陽！
a:又是一年的九月，
b:又是一個收獲的季節，a:老師，
您仍然緊握手中彩色的畫筆，b:描繪著美好的藍圖，a:滋潤著祖國的桃李，
(he)我們是春天里盛開的鮮花，
是您讓我們奏出美妙的旋律！
a:是您——。
幫我們解答出一道道難題，b:是您讓我們明白：
遇到困難時，不要輕言放棄。
a:是您。
讓我們的生命中充滿了自信與歡喜，b:更增添了一份份柔韌與堅毅。
(he)送您一束鮮花，
表達我們對您的敬意；
送您一首動聽的詩歌，給您帶來一絲絲甜蜜。
(he)老師——您辛苦了！
a:是您。
帶我們走過風雨，b:是您。
用知識的營養將我們哺育，
(he)可是您卻從來不求回報與索取。
(he)您是辛勤的園丁，
我們會牢記您的諄諄話語：
我們會走好生命中的每一步，團結！樂觀！求實！進??！種植組朗誦材料。
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，九月的微涼，帶給我們秋的內斂、秋的端莊；九月的碩果，帶給我們秋的成熟、秋的向往。在這回望的金秋季節，我們有不言而喻的快樂。
孩子，我愿你的雙眸，閃亮著希望之光，不會在人生的岔道，默默地彷徨，
在三尺講臺上，為你們幻化出千萬條可能的道路，我愿，沾染你們青春熱血的激昂。
活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂！
作業，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向；
我，不會是春蠶，因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我原當太陽，有燃燒有迸發，為你們帶來熱力四射的光亮；
我原當領頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
我們會燃燒得比白晝還要明亮，也把你們這一堆熱烈的火種點燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，我們付出一切，也收獲一切，孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的熱情高漲，我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，都是自由自在的人生主人。
九月的風帆正在起航，孩子，我要你們大聲地說一聲：
“好的，我就來，跟隨你——我的船長——”
讓我們想起是誰還在播灑著希望。
我們收集陽光。
我們深情頌唱。
九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏。
九月有祝福在秋葉間飛揚。
詩人也在譜寫著不朽的詩章。
九月我們都沒有忘記是誰教會了我思想。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰用辛勤構建知識的殿堂。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰在迷茫里指引方向。
九月我們守著豐收的熱浪。
九月我們依然在課本里成長。
九月我們不會遺忘。
用感動銘記的那份敬仰。
老師，您辛苦了。
有一種東西。
有一種東西叫神圣。
是天邊拂曉時啟明的星辰。
默默地照著先來的后來的一起走向夢里無數次閃現的光明。
有一種東西叫永恒。
是海邊守望潮歸的巖石。
在風雨里將生命逐漸耗盡。
成為無數朝圣者膜拜的圖騰。
有一種東西叫真誠。
是毫無修飾潔白的云。
用自己的疲憊背負太多。
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神。
有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻或者。
還可以叫作別的贊美因為她太美麗。
是的有的人用自己寫著一首偉大的詩。
就像無言的麥穗成長豐收再孕育希望。
教師節贊歌作文【精選】
如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
愛的贊歌幼兒園教師節演講稿
各位同仁，親愛的小朋友們：
大家好！
一個偶然的機會在網上看到這樣一則小故事：
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養了你這么個不爭氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當局長，你怎么才當小科長？人家張叔叔每月掙5千ppt，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個爸爸？”
爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比古詩詞由于你自己和別人也無法相比?！?/p>
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自傲。調皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個孩子都有自己的拿手，拿手并不一定都能發展為職業，但可能發展為愛好，愛好廣泛的人，生活會更多彩，思想會更活躍，可發揮才華的舞臺會更廣闊。如果你是一個擅長體驗的老師，那么你就會體會到做老師的樂趣。你會相信，每一個孩子都很棒！
在漫長的人活路上，每個人都會有很多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了；心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責任尊重他們，讓每一個孩子獨登時健康地、自傲得成長！
謝謝大家！
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教師節的贊歌作文
我去過很多地方，也見過很多海。有脾氣暴躁的大海，也有性格溫柔的大海。下面就讓我們一起去看看吧!
青島的海很可憐，海面上漂浮著很多海藻，海水也很渾濁。因為人們在那里亂扔垃圾，一點都不愛護它，我想它一定在傷心的哭泣。
威海的海很溫柔，那里的浪花輕輕的拍打著沙灘。我用沙子堆了一圈圍墻，想把自己圍起來。在圍墻快完成的時候，一個大浪沖了過來，我的圍墻被沖垮了。我難過極了!
潿洲島的海也有點臟，因為剛刮過臺風，沙灘上有很多垃圾。凌晨三點，我們去趕海，我興奮極了。在那里撿了很多貝殼，回到客棧清洗時，竟然發現了寄居蟹，我又開心又害怕。
北海銀灘這個名字一聽，就知道那里的沙子很漂亮。到了銀灘，我看見沙子在陽光的照耀下閃閃發光，美極了!銀灘上有很多小螃蟹，它們的名字叫沙蟹，以沙子為食。銀灘的海像一個暴躁的老爺爺，大浪一個接一個的向我們撲來，我站都站不穩，還喝了好幾口海水呢!我嘗到了海水的味道，又咸又苦。
我多想再去一次海邊，感受海的寬廣!
美麗的大海。
早晨，紅日冉冉升起，陽光染紅了天邊的云霞。岸邊，那藍色的海水拍打著金色的沙灘，海鷗在半空中盤旋。絢麗的朝霞映在廣闊的海面上，如同仙女身上披著的紅綢，把大海裝點得格外艷麗。
中午，大海格外動人，海面湛藍湛藍的，像一塊巨大的藍寶石，燦爛的陽光輕輕地撒在海面上，如點點碎金，在海面上閃爍。
晚上，星星在天空中調皮地眨著眼睛，漁火在海面上跳動，使你分不清是星星的天地，哪兒是燈火的地盤。不由你不想起一種似乎神秘的境界。
大海還是我的知心朋友，我有煩惱時，就來到這美如虹線的沙灘上，拿著色彩斑斕的貝殼，向它訴說我的煩惱。陣陣涼爽的海風吹來，使我不愉快的心情漸漸平靜下來，浪花扶摸著我的小腳丫，溫柔地把我安慰，使我的心胸寬廣起來。
大海啊!你是美麗的，你是富饒的，你又是深情的，你那廣闊的心胸，時時啟迪著我。我由衷的贊美你，家鄉的大海!
大海之歌。
也許是因為曹操的雄心壯志，也許是因為壯志勃勃的觀滄海，讓我對大海產生了一種神秘的感覺。
東臨碣石，以觀滄海。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
我愛大海寬闊的胸懷。大海蘊含了無限礦產，無限資源，有石油，天然氣，有金槍魚，藍鯨。這一切的一切不都是大海給予我們的嗎?大海生產了無線資源，給予了我們人類，怪不得曹操說太陽月亮的源頭就在這里，更是為了贊揚大海的心胸寬廣啊!
大海的美麗是無法用語言形容的，他的美告訴了我們人生的道理，告訴我們做人的基本，我愛大海!也愛曹操的《觀滄海》。
教師節的贊歌作文
是誰用紅燭雕琢塑像，當累累碩果壓枝的時候，又是誰在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛的老師！
是誰在歲月變遷中容顏漸老，是誰在人生迷途中指明方向，當落紅紛紛落地的時候，又是誰悄然化做春泥，是您啊，我親愛的老師！
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教師節的贊歌作文
外婆家在安徽皖南地區的一個農村，那里是我最喜歡去的地方。因為那里的`景色十分優美，尤其是田園小景，更是讓人陶醉其中。現在，就讓我這個歌小導游來給你介紹一下吧！
玉米地中，一株株一人多高的玉米桿昂著頭，挺著胸，就像邊防戰士一樣守護著這片田地。玉米桿上的玉米一個個結實飽滿，偶爾有幾顆調皮玉米粒偷偷的從金黃色的衣裳中鉆出來，打量著外面世界。玉米棒頂端的紅纓就像老爺爺的胡須一樣長，微風一吹，就發出了“沙沙、沙沙……”的聲音，有趣極了。
稻田中，稻子還是秧苗，所以全部都是綠油油的，遠遠看去就像一個綠色的海洋。那一個挨著一個的稻谷，在微風的吹拂下，不時相互碰撞，看起來就像在打招呼似的。我最喜歡的就是清晨的稻田，所有的稻葉上都有很多顆晶瑩剔透的露珠，在陽光的照射下，亮晶晶的，美極了。
菜園里可以說是整個農村最熱鬧的地方了。豇豆長長的藤子爬滿了竹竿，青翠欲滴的豆角從竿上垂了下來。三五天前還綠瑩瑩的西紅柿也成熟了，一個個沉甸甸的掛在枝頭，看上去就和小紅燈籠似的。
小朋友，你們說農村的田園美不美？
教師節贊歌
迎著九月的陽光，我們又迎來了新的一周。在鮮艷的五星紅旗下，我們再一次把第二十九個教師節的贊歌唱響。
是平凡的日子卻有著深厚的內涵，是平淡的日子卻五彩斑斕，只為有你啊——人類靈魂的工程師，九月十日，這三百六十五天中的一日變得神圣而燦爛。
難忘料峭的春寒里，您單薄身影走在家訪的寒風中；烈日炎炎下您諄諄教誨總會給悶熱的教室送來陣陣清涼；秋雨綿綿，您的愛像無盡的秋雨伴著幼小無知的我們，校園里的石板路留下多少溫暖的關懷和嚴厲的批評。冷冽的寒風吹不走您溫馨的話語，飛舞的雪花帶著我們的快樂一起走向您。。。。。。
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我們代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的二小全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂！
《九月贊歌》教師節詩朗誦
甲：九月的長空，天高氣爽；乙:九月的大地，碩果飄香；丙:九月的鮮花，芬芳四溢；丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風，乙:我們來到大自然，丙:采一束鮮花獻給我們最親近的益友，丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。
甲：老師，9月10日是您的節日，乙:全體少先隊員共同祝愿，合：愿您永遠幸福、快樂安康。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采；乙:忘不了，夜燈下您批改作業的繁忙；丙:忘不了，您為了我們和家長耐心的溝通；丁:忘不了，您兩鬢又多添了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開一扇窗；乙:您給我一個微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個眼神，我就找到了方向；丁:您放開雙手，讓我遨游知識的海洋。
甲：老師，您像我的母親，乙:老師，您像我的朋友。丙:牽著您的大手，總能體驗到蹣跚學步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會擁有自由自在的飛翔。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。甲：您如一棵大樹，讓后代乘蔭納涼；乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，滌蕩著心靈的污垢；丁:您是寶藏，充盈著知識的瓊漿。
甲乙：三尺講臺，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學子遠航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。
丙:是您用知識的火焰把我們的心靈照亮；丁:是您把理想的光環播送到遠方。
甲：是您昭示了民族的希望；乙:是您創造著祖國新的輝煌。丙:是您給“大寫”的中國人，一個頂天立地的脊梁！合：中國因您而美麗，中國因您而富強！
甲：然而您卻甘于平凡，隨清風無聲潤物，乙:您不畏貧窮，執著于春華秋實的夢想；丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。乙:師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻！丁:詩詞歌賦，頌不完對您的敬仰！
甲：今天，我們在九月向您鄭重承諾：乙:我們會帶著您的諄諄教誨，努力學習，踐行不悔的誓言；丙:我們會用您傳承給我們的智慧，走出一條陽關道；丁:我們會沐浴在您的祝福中，開創出一片艷陽天。
甲：要做旗艦長乘風破浪，乙:要做火箭去推動飛船。丙:要像利劍把貧窮斬斷，丁:要用愛心把世界相連。
甲：在遙遠的將來，您會自豪的驚嘆：合：??！這就是我的學生，我已桃李滿天下！
教師贊歌教師節作文
感激教師，讓我們成為自信的，能超越自我的人。用事實證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和職責，是一把通向未知天地的鑰匙。教師經常教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感激教師，你是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向你傾訴。你常說你也曾是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。
感激教師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎，為我們的成長傾注了力量，永遠激勵著我們天天向上!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛會永遠在我們記憶深處保留。
教師節的贊歌作文
教師節又到了，老師，教師節快樂!
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
老師，您是春天，為人類服務，孕育著未來和明天的希望;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養育學生;您是良母，向學生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
教師節快樂，祝天下的老師節日快樂。
教師贊歌教師節作文
沒有人注意時間正悄然無息的流淌。
白發便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務，
用自己的一生把我們照亮。
老師，您辛苦了，
你把最美好的青春獻給你的事業，
你把最寶貴的時間獻給你的學生。
即使手握一團正茂的荊棘，
疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊一聲，
老師，您辛苦了。
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教師贊歌教師節作文
老師是人類靈魂的工程師，培育了天下的棟梁。他們學富五車，才華橫溢;他們品德高尚，亮節高風;他們播撒愛心，春風化雨。秉一身正氣，攜兩袖清風，站三尺講臺，育四方桃李;是他們一生光輝形象的寫照。他們甘當紅燭，燃己照人，永做春蠶，無私奉獻。一絲不茍，滿腔熱忱，嚴謹治學，精益求精是教師嚴正的教學態度。因材施教，培育個性，全面培養，塑造特長是教師崇高的教育目標。聲情并茂，寓教于樂，激情四射，繪聲繪色是教師的卓越的課堂風采。嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，兢兢業業，甘為人梯是教師偉大的為國為民為教育的無私奉獻精神。這就是新時期素質教育下的教師風采。
十度春風化祥雨，卅載瑞雪慶豐收。黑發成霜織日月，白筆化灰寫春秋。蠶絲吐盡心未老，燭淚成灰面無愁。春種桃李三千萬，秋摘碩果五十州。
他們為國為民為學生傾注了他們所有的愛!這愛如滔滔江水，無盡無休。試問普天之下，最不自私自利的人是誰?是教師!是誰為了別人的孩子有出息而放棄對了自己孩子的培養?也是教師!是誰為了祖國的教育事業這個大家而放棄了自己舒適的小安樂窩?還是教師!
他們為教育披星戴月，早出晚歸，全心投入，無怨無悔!他們用青春和熱血譜寫了一首首愛的贊歌，他們用青春和和熱血唱響了中國的未來!特別是我們北大的教師，朝五晚九，無私奉獻。他們更是教師中最優秀的代表，幾十年如一日的釘子精神造就了上萬名莘莘學子的人生輝煌!他們用偉大的師愛培育了滿天下的桃李，造就了一代又一代的社會棟梁，更在這個物欲橫流的社會為學生筑起了嚴守道德底線的最堅固的長城!
同學們，在這第28個教師節即將來臨之際，你對你的老師有怎樣的感情呢?如果你心有感動，那你還等什么!趕緊拿起你手中的筆來謳歌你們最偉大的老師，贊美這世界上最偉大的人吧!
教師贊歌教師節作文
是誰用紅燭雕琢塑像，當累累碩果壓枝的時候，又是誰在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛的老師！
是誰在歲月變遷中容顏漸老，是誰在人生迷途中指明方向，當落紅紛紛落地的時候，又是誰悄然化做春泥，是您啊，我親愛的老師！
教師贊歌教師節作文
感激教師，你教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活更加充滿驚喜!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少教師的辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂的那些完美時光，我們對教師的敬畏和愛戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：教師!辛苦了，你是我們永遠的教師!也是我們一生中最為感激的人!
教師贊歌教師節作文
課堂上，教師用自我深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語言，去播下知識的種子，去澆灌學生童稚的心田，去點燃學生智慧的火花，讓學生穎悟愛的真諦。
當夜幕降臨，萬家燈火，正是全家共享天倫之樂的時候，慈祥的教師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是教師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過無數的莘莘學子，為自我的目標奮斗過，換來了今日的幸福生活。
教師贊歌教師節作文
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識的真諦，更在于為更多的學子樹立了一個做人的典范。
教師這片神圣的土地，豐富了我們人生的經歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實完美。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感激在這片神圣的土地。
教師贊歌教師節作文
教師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方;教師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花;教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;教師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻;教師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。