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少先隊員爭章活動心得體會
少先隊員是社會主義事業的接班人，也是祖國未來的希望。為了培養少先隊員的愛國情懷和集體意識，每年都會開展少先隊員爭章活動。通過參加爭章活動，讓少先隊員們在團隊中認真學習，勇于挑戰自我，全面提高素質，促進隊伍向著更加優秀的方向前進。在參加少先隊員爭章活動中，我也gained很多寶貴經驗和體驗，下面就此與大家分享我的心得體會。
第二段：對活動的理解與感受。
在我看來，少先隊員爭章活動不僅僅是一個比賽，更是一次機會。機會是與自己和團隊的博弈；機會是在各種活動中展示自己；機會是在隊伍中體驗到集體氣氛的感染力?；顒又形腋由羁痰乩斫饬恕叭罕娐肪€”的重要性，成功的關鍵因素是團結。只有隊員之間真正意識到團結就是力量，才能在團隊中充分發揮自己的才能。
第三段：在活動中遇到的問題。
在活動中，團隊協作是關鍵問題。有時候，我們隊員不善于溝通導致團隊合作出現問題。在比賽前我的表現很焦慮，覺得自己準備得不夠充分，而網上很多隊員都說自己很強，一些語言和態度也給我帶來負面情緒。但是在團隊中，我們都是一體的。我和隊友們一起商量怎樣才能最大限度的發揮自己的優點。過程中，我們共同解決了各種問題和不順利的情況，終于取得了好成績。
第四段：對團隊協作的認識。
經歷活動后，我更加深入的認識到，團隊協作是高效完成工作的關鍵。個人能力的重要性不能被否認，但要想取得真正的成功，必須練就和磨練齊心協力的團隊精神。而團隊協作也需要多方面的條件。要有相互信任、相互包容，能夠積極溝通和提交自己的問題，還能夠與他人合作完成任務。要承認自己和隊友的不足，培養人際交往能力和團隊合作精神。
第五段：總結與展望。
參加少先隊員爭章活動讓我體驗到了很多，也學習到了很多。隊員們之間的團結和配合，讓我感受到了集體的力量，渴望了更多機會，并努力在日常生活和學習中鍛煉自己的能力，期待下一次活動的到來。我相信，在以后的日子里，我會保持良好的心態，不斷的努力提高自己的技能和能力，響應祖國的召喚，為實現我們的中國夢而努力。
少先隊爭章活動心得體會
近日，我參加了我們學校的少先隊爭章活動，這讓我有了很多收獲，也讓我更加堅定了自己成為一名合格少先隊員的決心。在活動中，我深刻認識到了團隊合作的重要性以及堅持不懈的精神，下面我將從五方面分別進行總結和體會。
一、團隊合作精神。在活動中，我們需要完成一系列的任務，這就要求我們必須有良好的團隊合作精神。只有每個人都能充分發揮自己的特長和優勢，才能夠取得最終的勝利。在這個過程中，我發現每個人都必須扮演著不同的角色，而這些角色的不同組合形成了一個團結，協作的整體。這讓我認識到了協作是團隊工作的基本核心，而每一個人的貢獻都能夠產生巨大的影響。
二、勇于嘗試的決心。很多時候，我們會感到無從下手，也會有失敗的時候。但是，在活動中，我們必須勇于嘗試，而不是害怕嘗試。我們需要一步一步地摸索，不斷試錯，才能夠找到最佳的解決方案。同時，我們也需要保持樂觀的心態，這對于鼓舞整個團隊的士氣至關重要。
三、堅強的毅力和耐心。活動的多個環節對于我們需要花費很長時間和耐心，稍有差池，就會導致最終失敗。只有堅持不懈地完成每一個環節，才能夠取得成功。在活動中，我深刻體會到耐心和毅力的重要性，當我們沒有達到預期的效果時，這些品質可以讓我們堅定不移地繼續努力，直到成功為止。
四、身體和心理的堅韌。在活動過程中，我們需要克服各種困難和障礙，包括繞過固定路障、爬上高墻、跳過谷底等等。這對于我們的身體和心理素質都提出了非常高的要求。體育鍛煉和健康飲食是我們保持身體強健的首要任務，同時我們還需要不斷提高自己的意志力，增強自己的心理素質，這樣才能以更好的狀態參加活動。
五、對于隊伍的熱愛和忠誠度。在活動中，我感受到了對于隊伍的熱愛和忠誠度是實現最終勝利的不可缺少的因素。當我們深深地愛著這個團隊，熱愛著我們的學校，我們就會用力投入到活動中，努力完成每一項任務。只有這樣，我們才能夠真正做到以團隊的榮譽為榮，以團隊的挫折為恥。同時，在團隊中，我們也要充分展現我們自己作為一名少先隊員的責任和擔當，這樣才能更好地貢獻我們的力量。
總而言之，在這次活動中，我學到了很多，也體會到了很多。我更加堅定了我成為一名合格少先隊員的決心。我相信，以這樣的經驗和體會，我一定能夠把握好以后的學習和生活，發揮出更好的自己。
少先隊員爭章的星心得體會
每年一次的少先隊員爭章的星活動是對少先隊員品德教育的一次重要檢驗和激勵?；顒油ㄟ^設置一系列品德、知識和技能的考核項目，鼓勵少先隊員樹立正確的價值觀，鍛煉自我管理和集體協作能力，培養積極向上的品質。我曾參加過一次少先隊員爭章的星活動，這次活動給了我很多啟示和體會。
第二段：在活動中體驗到了團隊合作的重要性。
在爭章的星活動中，我和隊友們組成了一個小組，一起完成各種任務。在活動中，大家要相互配合、共同努力。這讓我意識到了團隊合作的重要性。作為一個組織和集體的一員，我們需要相互幫助、互相支持，只有這樣，我們才能更好地完成任務，取得好的成績。比如，在一次任務中，我們需要在規定時間內完成一個建筑模型，我和隊友們緊密合作，互相分工，最終成功完成了任務。通過這次活動，我明白了一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更好的成果。
第三段：通過活動培養了自我管理和自律的能力。
參加爭章的星活動需要少先隊員自覺進行學習、積極參與各項活動，這要求我們具備良好的自我管理和自律的能力。在活動中，我學會了合理規劃時間，高效利用時間進行學習和訓練，做到既不耽誤正常的學業，又不影響對爭章的星活動的投入。同時，還要按時完成每項任務，做到守時。通過這次活動，我養成了良好的學習和生活習慣，提高了自己的自我管理和自律的能力。
第四段：在活動中培養了勇于挑戰自我的精神。
爭章的星活動要求隊員們勇于接受挑戰，敢于面對困難和失敗。在活動中，有一道試題讓我十分困惑，起初我想放棄，但想到這是一次成長的機會，我堅持下來，通過不斷的努力和思考，最終找到了解題的方法。這次經歷讓我明白，只有敢于接受挑戰，才能克服困難、突破自我。
第五段：通過活動激發了對參與社會實踐的熱愛和意識。
爭章的星活動不僅鍛煉了我們少先隊員的品德和能力，同時也培養了我們對參與社會實踐的熱愛和意識。通過這次活動，我了解了一些社會公益組織的工作，并主動參與到其中，幫助需要幫助的人。通過爭章的星活動，我明白了參與社會實踐的重要性，無論是解決一個小問題，還是幫助他人，都能給自己帶來成就感和滿足感。
結尾段：總結爭章的星活動的意義并展望未來。
通過參加少先隊員爭章的星活動，我學會了團隊合作、自我管理、勇于挑戰自我和參與社會實踐的重要性。這次活動讓我成長了許多，也明白了做一個優秀的少先隊員所需要具備的品質和能力。未來，我會繼續努力，在爭章的星活動中鍛煉自己，不斷進步，為實現中國夢而努力奮斗。
獲少先隊爭章心得體會
作為一名少先隊員，我非常榮幸地獲得了少先隊爭章。在參與爭章活動的過程中，我感受到了許多，也認識到了很多。在此，我給大家分享一下我的心得體會。
首先，參與少先隊爭章讓我更加珍惜時間。完成每個活動所需要的時間相對較短，但是在緊張的學習計劃中，需要時間管理的高效運用才能在休息時間完成。這讓我深刻地認識到時間的珍貴和它所能創造的價值。
其次，少先隊爭章活動促進了我的人際交往。我通過參加活動和同伴互動，不僅加深了彼此之間的了解，也懂得了如何與人相處，學習了合作和協作。在這個過程中，我不僅得到了其他隊員和領隊的幫助，也成為了其他隊員的支持者和鼓勵者。
再次，少先隊爭章活動提升了我的綜合素質。其中許多活動都涉及到學習、創新、實踐等方面的知識和技能，如制作手工、繪制畫作、參與社區志愿活動等。這讓我從不同的角度認識了周圍的世界，在實踐中不斷成長和進步。
最后，獲得少先隊爭章讓我更加自信。我意識到自己的能力得到了認可，更加堅定了自己成為一名優秀少年的信心。同時，這也激勵我不斷追求更高的目標，在未來的學習和生活中不斷更上一層樓。
總之，少先隊爭章活動是一項內容豐富、有意義的活動。通過爭章活動的經歷，我更加認識到了自己的長處和不足，也提高了自己的綜合素質，學會了與人相處和管理時間。我相信，這些經驗將對我未來的人生產生積極的影響。
少先隊員爭章活動心得體會
第一段：引言（150字）。
“少先隊員爭章活動”是一項能夠激勵和鼓勵少先隊員積極參與志愿服務、積極學習和露營活動的優秀活動。作為一名參與過這樣活動的少先隊員，我深深感受到了這項活動的意義和價值。通過這份認真努力、競爭和奮斗的活動，我在成長的道路上又邁出了堅實的一步。
第二段：活動過程（250字）。
少先隊員爭章活動不僅要求我們完成自身的任務目標，更重要的是它促進了我們與他人的交流、合作和團結。我記得有一次，在志愿服務活動中，我們一隊被分配到了一個只有少數戶人家的小村莊。由于工作量比較大，我們隊加班加點，晚上10點才能結束，但在宣布成績時，我們隊并沒有獲得第一名。出乎意料的是，當主持人宣布我們團隊的名字時，所有人還是鼓起掌來了，這讓我感受到了團隊合作所帶來的人氣和感召力。
第三段：收獲（300字）。
少先隊員爭章活動讓我們拼盡全力地去爭取榮譽和成就，但其實，在活動過程中，我們的收獲遠不止于此。通過志愿服務，我們學會了熱愛助人、關懷社會，并建立了志愿服務和樂于傾聽他人的正能量形象。通過學習，我們獲得了新的知識和技能，同時也感受到了學習的快樂。這些收獲，在日后的成長中，必將為我們贏得人生的成功和幸福打下堅實基礎。
第四段：體會（350字）。
在這個活動中，我深深地認識到一個人的能力和智力是有限的，只有通過團隊的合作才能找到最佳解決方案，才能在活動中樂趣和成功并存。因為在團隊中有不同的人才，每個人都可以根據自身的特長和經驗來發揮自己的最大價值。這也讓我在生活和學習中深刻體會到了團隊合作的重要性和必要性。
第五段：結語（150字）。
從這項活動中，我領悟到：做一個積極向上的少先隊員，要有熱愛、堅持、合作和自信的品質，要不斷地學習進步、永不放棄努力和堅定自我責任感。希望通過我們的接續奮斗，在未來的少年領袖走向時，我們能夠保持一個積極向上的團結紐帶，共同創造美好的未來。
少先隊爭章活動心得體會
作為一名少先隊員，我很榮幸能夠參加少先隊爭章活動。在這次活動中，我學習了許多知識，收獲了許多感悟，也體驗到了一種難得的成就感。在這篇文章中，我將和大家分享我在這次活動中的所思所感。
第二段：參賽經歷。
在這次活動中，我們參加了許多有趣的比賽，包括讀書筆記、科技作品、文藝創作等等。我選擇了參加讀書筆記的比賽，因為我一直都很喜歡閱讀，覺得這個比賽最符合我的興趣愛好。我選擇了一本名叫《小王子》的書籍，通過認真閱讀并做筆記，我理解了這本書所傳遞的人生哲理，并從中汲取到了許多啟示。
第三段：收獲與體會。
在參加比賽的過程中，我不僅學到了許多書本知識，還學會了如何和別人合作，如何制定計劃和管理時間。通過這次活動，我更加明確了自己未來的發展方向，并鎮定地面對了各種挑戰和困難。我認為這個過程并不是簡單的在得到榮譽的同時所獲得的，更是在不斷探索、失敗和反思之中錘煉自己、成長自己的過程。
第四段：價值與意義。
參加少先隊爭章活動的價值和意義是非常重要的。它不僅能培養我們的興趣和能力，也能提升我們的自信心和團隊合作能力。通過學習和實踐，我們得到了一種新的知識和技能，這些技能將會在我們未來的學習和生活中得到更廣泛的運用。此外，這個過程也是給我們提供了一個展示自己的平臺，讓我們通過比賽來展現自己的才能和潛力，更好地發揮自己的特長和潛力。
第五段：總結。
總之，參加少先隊爭章活動是一次非常難得的機會，不僅可以讓我們在知識和技能上受益匪淺，更能讓我們大膽嘗試、汲取經驗、塑造信心。我希望這個活動能夠繼續開展下去，給更多的少先隊員提供這樣的機會，并在未來的學習與生活中所受益，成就自己的更精彩的人生。
少先隊員爭章的星心得體會
第一段：引言（120字）。
作為少先隊員，我有幸參加了少先隊員爭章的星活動。在這個活動中，我親身經歷了團隊協作、自我管理和自我提升等過程，收獲了許多寶貴的體會和成長。通過爭章的星活動，我意識到成為一名合格的少先隊員不僅需要勤奮努力，還需要具備堅定的信念和自律的品質。以下是我在活動中所體會到的幾個方面。
第二段：團隊合作（240字）。
爭章的星活動是一個團隊合作的過程，我們必須與隊友緊密協作，才能順利完成任務。我發現，在團隊合作中，相互支持和信任是非常重要的。每個人都有自己的特長和不足，只有相互幫助，才能發揮出最佳的效果。而且，團隊合作還鍛煉了我的溝通能力和傾聽能力，讓我更好地與他人合作。通過這個活動，我明白到，每個人都是團隊中不可或缺的一環，只有團隊的力量，才能突破個人的限制，取得更大的成功。
第三段：自我管理（240字）。
爭章的星活動要求我們在團隊合作的同時，也要對自己進行有效的管理。我認識到了自我管理的重要性。只有合理安排時間，制定明確的目標，并堅持自律，才能更好地發揮自己的潛力。在活動中，我學會了制定計劃表，合理分配時間，養成良好的學習和生活習慣。通過自我管理，我發現自己在學習和生活上變得更加有條理和高效。這種自律的品質將成為我未來發展的重要基礎。
第四段：自我提升（240字）。
爭章的星活動提供了許多培養個人能力的機會，通過這些活動，我不斷挑戰自己，提升自我。在活動中，我要參加各種技能和知識的學習，培養自己的團隊領導能力和創新能力。我還要參加社會實踐活動，了解社會，培養社會責任感和公民意識。通過不斷的學習和提升，我逐漸成長為一個能夠獨立思考、勇于創新、善于解決問題的少先隊員。我相信，這些經驗和能力將對我未來的學習和工作產生積極的影響。
第五段：總結（360字）。
通過爭章的星活動，我更加明確了作為一名少先隊員應該具備的品質和能力。團隊合作、自我管理和自我提升是三個重要的方面。團隊合作讓我懂得團隊的力量，相互支持和信任的重要性；自我管理讓我養成良好的習慣和自律，實現個人的發展和成長；自我提升讓我不斷挑戰自己，培養了自己的領導能力和創新能力。這些體會將成為我今后更好地發展自己，為社會做出貢獻的重要動力。作為一名少先隊員，我將堅持不懈地努力學習，積極投身到社區和學校的工作中，為建設美好的家園貢獻自己的力量。
少先隊員爭章活動事跡
xx，男，出生于2001年1月。虹橋一小四年級學生，現為四（1）班小隊長，在這幾年的學習生活中，他勤奮好學，團結同學，樂于助人，是同學們學習的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章來約束自己，是一名合格的少先隊員。
在學習中，他求知欲強，善于質疑，對所學的只是能理解的掌握，課外他超多閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師或家長請教，或查閱資料解決，正是這種良好的習慣促使他不斷發展，四年來，xx同學多次被獲得“優秀生”的稱號。
2018年四川汶川大地震，xx同學第一個在班級掀起了向災區同學捐款的熱潮，并積極主動的做了一個大大的募捐箱，同時將自己平時節省下來的零花錢投入到募捐箱里去。
身為班上的小隊長，xx同學一向勤勤懇懇的為同學們服務，老師布置的每一項任務他都盡心盡力的完成。前一段時間學校舉行班級廣播操比賽，班主任為了同學們在比賽中做的完美。同時又整齊劃一就給xx同學布置了一項特殊任務----購白手套。不到半天的時間他就買來了物美價廉的白手套，為老師和同學們辦了件幾經濟又實惠的好事。
xx同學興趣廣泛，除超多閱讀課外書籍知識面較廣外，他對網絡上的游戲也能玩的出神入化，乒乓球。羽毛球對他來說也是掌握的強項，最讓他值得自豪的他此刻已經是一名跆拳道黑帶的高手了。當然他在畫畫上還是很有天賦的，曾在上海大眾舉辦的全市少兒比賽中獲得三等獎。
每逢寒暑假期間，xx同學所在的社區都要組織同學們去敬老院為孤寡老人打掃衛生，洗衣服，每當這時候，xx同學都會積極主動地為那些孤寡老人做好每件事情，當地報刊曾多次拍攝他為老人做好事的照片做為新聞封面刊登。
這就是xx同學，一位平凡中透著不平凡的陽光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優秀的少先隊員，他是同學們的榜樣，也是虹橋一小出類拔萃的一名少先隊員。人的一生，學無止境，xx同學深知在以后的學習生活中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材！
少先隊員爭章活動事跡
阿雨，從小刻苦努力，在老師的教導、家長的輔導、同學的幫助及自身的努力下，逐漸由一名普通的學生成長為優秀的班干部，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。
“自信自強功自成”正是她的座右銘。在四年的學習生活中，她勤奮好學，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力成為一名優秀的少先隊員。她積極參加少先隊組織的各項活動，并在活動中表現突出，成為其他少先隊員的榜樣。
在班里，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。在隊里的活動中，也表現出較強的工作能力，成為少先隊小干部中的佼佼者。她具有很強的自主創新意識，總能為隊活動出謀劃策。由于阿雨同學的出色表現，她每學期都被評為“三好學生”。
在學習上，阿雨每次的測試成績均為“優秀”，課上主動學習，積極回答問題，課后認真完成作業，多次在學校各項比賽中獲獎。如在三年級時，榮獲《小學生數學報》文化傳播活動中的思維能力競賽三等獎；三年級時還在校作文競賽中獲二等獎刨根問底是她的學習習慣，也正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學、英語各科成績也正好比“芝麻開花節節高”。每當遇到學習上有困難的同學，她總能耐心地盡其所能認真講解，也許她的成績不是班里的第一名，可她的學習態度和座右銘，已表明她在鞭策自己不斷地進步。
在課外，阿雨興趣廣泛，除了掌握豐富的文化知識外，她博覽群書，經常去祖國各地旅游學習，了解我國各地的人文歷史、風土人情，以增加自己的.知識含量。
面對自己取得的成績，阿雨沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的21世紀的新少年而奮進。在班級中，每當有什么最臟最累的活兒，沖在最前面的總有她的身影。老師不在的時候，她也總能發揮自己的能力，帶領班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿意與她交朋友，她潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成了集體中的領頭雁！“踏踏實實，勇于創新”是她的特色，在班級管理中，她總是以大局出發，為班級發展出一些好點子，所以在平時的工作中成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學解決實際困難。正是在不斷的磨練中，她逐漸成熟，成為一名懂事的孩子。
在生活上，她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。如今大多數孩子是家中的獨身子女，養成了只知索取，不知回報的壞習慣。而她主動承擔一些力所能及的家務，自己的事情自己做，盡量減少父母的負擔。不該要的，從不向父母提出要求；父母勞累時，主動端茶倒水，腳踏實地地做一名好孩子。
阿雨在各方面都很優秀，是同學們的榜樣，也是我們八一小學出類拔萃的好學生。相信憑借她的自信、自主與自強，她一定能成就一番大事業。阿雨啊，希望你展開飛翔的翅膀，像只雄鷹在藍天中自由翱翔，總有一天你會抵達理想的彼岸！
少先隊員爭章事跡簡介
是四川什邡市紅白鎮中心學校初一（x）班學生。在這次汶川大地震中，他失去了姐姐和父親，也失去了很多同學和朋友，母親又在他來京前不幸出了車禍。
在獻辭中，他講述了自己救助村民的一個故事。
那是5月13日凌晨1時多，從山上傳來一股難聞的氣味，有一些逃向山外的人告訴大家，十幾里外的化工廠液氨泄漏了，硫酸燃燒產生了難聞的氣味兒。老師指揮大家趕快逃向山外，只要翻過大山，就有生的希望！但鄭小鵬卻想到自己的'村子里，還有許多村民并不知道液氨泄漏的事情，他們面臨著巨大的危險。鄭小鵬找到正在救災的堂兄，兩人一同跑回村子，把消息告訴了全村百姓，勸大家趕快逃走。
地震之后一直下雨，鄭小鵬渾身濕透，鞋子也不知去了哪里。白天他在廢墟里撿到一雙干凈的雨靴，雖然比自己的腳大許多，但總算是干的，他就穿著大靴子，同三十幾名鄉親，一步一滑地翻過了兩座大山。
據了解，在獻辭的初稿中，寫的是鄭小鵬“連忙翻過大山去通知村里的人，帶領三十幾個鄉親一起脫離了危險”。6月5日，鄭小鵬從帳篷小學被接到北京，讀到這段獻辭文字時，他提出把“帶領”改為“和”。問他為什么這樣改，鄭小鵬說：“那不是我的功勞。”一詞之改，讓大家對這位小英雄刮目相看。
更愿意說的是，在路上，他們碰到了解放軍戰士，有的戰士把一天的口糧拿給他們吃，卻不肯留下姓名。
少先隊員爭章個人事跡
xxx，男，出生于2001年1月。虹橋一小四年級學生，現為四（1）班小隊長，在這幾年的學習生活中，他勤奮好學，團結同學，樂于助人，是同學們學習的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章來約束自己，是一名合格的少先隊員。
在學習中，他求知欲強，善于質疑，對所學的只是能理解的掌握，課外他超多閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師或家長請教，或查閱資料解決，正是這種良好的習慣促使他不斷發展，四年來，xxx同學多次被獲得“優秀生”的稱號。
2008年四川汶川大地震，xxx同學第一個在班級掀起了向災區同學捐款的熱潮，并積極主動的做了一個大大的募捐箱，同時將自己平時節省下來的零花錢投入到募捐箱里去。
身為班上的小隊長，xxx同學一向勤勤懇懇的為同學們服務，老師布置的每一項任務他都盡心盡力的完成。前一段時間學校舉行班級廣播操比賽，班主任為了同學們在比賽中做的完美。同時又整齊劃一就給xxx同學布置了一項特殊任務----購白手套。不到半天的時間他就買來了物美價廉的白手套，為老師和同學們辦了件幾經濟又實惠的好事。
xxx同學興趣廣泛，除超多閱讀課外書籍知識面較廣外，他對網絡上的游戲也能玩的出神入化，乒乓球。羽毛球對他來說也是掌握的強項，最讓他值得自豪的他此刻已經是一名跆拳道黑帶的高手了。當然他在畫畫上還是很有天賦的，曾在上海大眾舉辦的全市少兒比賽中獲得三等獎。
每逢寒暑假期間，xxx同學所在的.社區都要組織同學們去敬老院為孤寡老人打掃衛生，洗衣服，每當這時候，xxx同學都會積極主動地為那些孤寡老人做好每件事情，當地報刊曾多次拍攝他為老人做好事的照片做為新聞封面刊登。
這就是xxx同學，一位平凡中透著不平凡的陽光男孩，一位得、智、體、美、勞各方面都很優秀的少先隊員，他是同學們的榜樣，也是虹橋一小出類拔萃的一名少先隊員。人的一生，學無止境，xxx同學深知在以后的學習生活中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，不斷克服缺點，完善自己，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材！
少先隊員爭章個人事跡
他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。這個中隊，近年來在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較為豐碩的成績。作為中隊輔導員的我，一方面要感謝學校領導的關懷與指導，另一方面要感謝曾擔任過這個中隊輔導員的幾位老師，是她們為我今天能如魚得水地開展班級工作，也為這個中隊能獲得今天這么多榮譽奠定了堅實的基礎。下面就本中隊開展的活動作一匯報。
思想教育活動是對少先隊員進行共產主義思想教育的基礎。接班以來，我十分注重開展這方面的活動。
（1）以學英雄為主要內容的革命傳統教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩、思過去，想未來，學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。如中隊主題活動《英雄的贊歌》在我和其他任課老師的精心安排下，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現了英雄的高大形象，抒發了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。整個活動，都充滿著隊員們對英雄的敬仰之情，使每一位隊員都深受感染和教育。通過這些活動，幫助少年兒童樹立遠大的革命理想，繼承革命傳統。
（2）以愛國主義為起點的共產主義理想教育活動。組織少先隊員上好“兩史一情”教育課；講戰斗英雄、著名勞模故事；舉行“我心中的祖國”、“祖國知識知多少”的知識競賽等多種形式的主題隊會。此外，不定期舉行“讀書、讀報會”、“時事演講會”、“做跨世紀的小主人”等主題隊會。每次活動都緊跟時代的`潮流，遵循少先隊活動的原理，以社區為本，以校為本，以人為本，充分體現了隊員的主體性和教師的主導性，更培養了學生的收集信息、處理信息的能力和社會實踐、交往能力。通過這一系列活動，培養少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，培養少先隊員的共產主義理想。
（3）以“人民利益高于一切”為準則的集體主義品德教育活動。開展此項活動，目的是幫助少年兒童把理想化為實際行動，養成共產主義的道德行為習慣。經常組織少先隊員開展“學雷鋒、樹新風”、“熱愛班集體”、“爭當文明好少年”等活動。通過這些活動，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，并把這些思想教育寓于實際的行動之中。
1、“雛鷹爭章”活動。“爭章”活動是“雛鷹行動”的外殼，“雛鷹行動”的整體要求是通過各枚雛鷹獎章的具體標準體現出來的，它能更好地面向全體，尊重學生個體發展，做到人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。自從教室里張貼了“爭章樂園”后，全班形成了你追我趕的爭章熱潮。上學期，結合中隊的實際情況，設立了三枚必修章，分別是愛國主義知識章、智慧章、勤勞章，選修章不限，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，提高了自身的綜合素質。
2、“手拉手”互助活動。為了培養隊員的參與、互助、團結的意識，增強隊員的責任感和民族凝聚力，少先隊大隊部與市郊的一所小學結為了“手拉手”聯誼學校。隊員們通過互通書信，曾多次為偏遠小學的小朋友贈送學習生活用品。還寄去友情卡，獻出愛心，幫助他們建立了“手拉手書屋”，隊員們在交往中也從對方隊員的身上學到了許多優良的品質?！笆掷帧被顒拥拈_展，使隊員們從小窗口看到了外面的大世界，看到了祖國這么大還有窮山溝，使隊員主動地接受了國情教育，還培養了隊員們互相關心、助人為樂的精神。
3、雛鷹假日小隊活動。我們中隊共有三支雛鷹假日小隊，分別是“環保小隊”、“快樂小隊”、“七彩虹小隊”，他們利用節假日走向社會開展了打掃衛生、植綠護綠、獻愛心等活動。通過采訪、拍照、寫稿等開拓了視野，增長了知識，鍛煉了能力。其中，以“七彩虹”小隊開展的一次獻愛心活動最具有社會影響力。小隊七位隊員在一個秋高氣爽的雙休日來到了一位老人家，這位老奶奶已滿頭銀發，拄著拐杖，走路顫巍巍的，孤身一人，生活很清苦。隊員們見老人家里已有很長時間沒有收拾了，便熱火朝天地干了起來。接著為老人表演了精彩的節目，同時還送上了從家里帶來的禮物。老人激動地熱淚盈眶。最后，隊員們還與老人一起合影留念。此次活動受到了村領導和群眾的一致好評。
為強化跨世紀人才素質培養，發揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質，我總是積極號召隊員參加學校舉辦的文化藝術節、科技節、體育節，從而倡導學生提高文化品位。在去年的藝術節上，我班許多隊員經過認真構思，繪制了一幅幅精美的想象畫。
二十一世紀要求學校培育的人有自主性。然而以往的班隊活動，在很大程度上卻忽略了隊員的自主性。自從我接班后，讓隊員自選主題，自己報名當主持自主選擇參加節目、把學生推向第一線，充分發揮每個隊員的主人翁精神，調動了他們的積極性。這樣一來，每次的班隊課，我從不用操心，而且開展得相當出色。因為學生會自行安排時間、人員排練節目。需要指出的是，每次主題的版畫設計，學生都是鄭重其事的。而且只要你愿意，盡管可以去寫上一劃，畫上一筆。每到寫字課下課，黑板前就擠滿了人，熱鬧紛紛，寫的寫，畫的畫，評的評，一黑板都安排得滿滿的，非常值得觀賞?，F在，隊員們都盼著上班隊課，因為到時，他們可以引吭高歌，或者翩翩起舞，或者吹拉彈奏，從不同角度來施展自己的才華了。
中隊工作是復雜而繁瑣的，也是無止境的，但我會和隊員們滿懷希望，積極弦彈奏明天的樂章，因為我堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。
少先隊員爭章事跡詞
座右銘：心如赤子，不疑不懼。
個人簡介：大家好!我是來自可園中學208班的江曼菲。很榮幸能獲評本次“紅領巾爭章”個人四星章。
我性格活潑開朗，樂于助人。隨和謙虛，與同學大多相處融洽。我喜歡書法、古箏和閱讀。我愛沉浸于墨香之中，靜心描摹字帖，感受大家風范。我享受古箏那古韻而不失生動活潑的音色，每當揚起二十一根琴弦，我的心情都倍感舒暢。午后，在窗臺前閱讀一本書，更是莫大的享受。
學習上，我自覺自律，熱愛學習。雖有苦累，但也感受到了許多樂趣，發自內心的愉悅和滿滿的成就感。
今后，我也會以優秀少先隊員為規范來嚴格要求自己，為胸前的紅領巾再添光。
主要獲獎情況。
7月獲第八屆全國少年兒童書法硬筆書法大賽暨規范漢字書寫大賽現場總決賽銀獎;。
20通過中國音樂學院古箏五級考核;。
獲第八屆“彩虹杯”青少年書畫藝術展特金獎;。
20中國書法硬筆協會硬筆、毛筆書法六級;。
2020—獲得東莞市“紅領巾獎章”個人三星章榮譽稱號;。
2020—20獲得廣東省“紅領巾獎章”個人四星章榮譽稱號。
少先隊員爭章個人事跡
灌南縣花園鄉的灌南光明實驗學校，是蘇北最大一所留守兒童寄宿制學校。在學校，每個人都認識這個長著大眼睛、臉上洋溢著自信的快樂女孩。她叫xxx，在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強，她多才多藝，樂于助人，德、智、體、美、勞全面發展。她年年被評為學校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干”，還獲縣首屆十佳少先隊員、市優秀少先隊員等榮譽稱號。
xxx每次考試，語文、數學、英語成績都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個人人羨慕的“特優生”。從上學的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔過心。在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂！”是xxx經常掛在嘴邊的一句話。
與同齡孩子相比，xxx顯得格外懂事和乖巧。她從小就養成了良好的學習和生活習慣。每天，她主動做好各科的預習；課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報刊，每期的《小學生周報》、《中國少年報》一到，她都搶著看，《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。
xxx很小的.時候，父母就到上海打工，后因種種原因分開。母親繼續留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒有擊垮甜甜，反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負擔，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯。怕遠在外地的媽媽擔心，她經常主動打電話匯報學習情況，有時還會講講身邊的趣事，讓媽媽開心。
“每個同學都有自己的閃光點，大家應該互相幫助和學習?！眡xx真誠地和每位同學交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學辮子，跟男同學打架。xxx決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動提出將他調到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領情。xxx默默地以實際行動感化金壯壯。看到金壯壯沒有學習用具，xxx主動將自己的借給他用；看到壯壯上課做小動作，就小聲提醒他注意聽課；課外時間，還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學習取得很大進步，還很少違反紀律。
在學校少先隊大隊輔導員鄧堅的眼里，xxx是自己的好幫手。由于學校92%以上為留守兒童，學校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、健康地成長。作為學校少先隊大隊長，樂觀開朗的性格，勤奮好學的精神使她在少先隊各項活動組織中發揮著積極的作用。在班里，xxx還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級，并在學生中起到帶動作用。她經常組織同學出黑板報，從確定主題到版面設計，都要查閱大量資料，經常是最后一個離開教室。
學校從一年級開設了英語課和日語課，除了每周正常的外語課外，xxx每天晚上都堅持收聽學校的“英語時空”和“日語時空”節目，努力提高口語水平。對于未來，xxx自信地說：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人?！?/p>