心得體會是一個綜合性的文字表達形式，既要有清晰的邏輯結構，又要有真實的情感表達。在這里，我們為大家整理了一些關于心得體會的范文，希望能夠給大家提供一些建議和指導。
如何教孩子當家長心得體會
作為父母，我們都希望培養出自立自強的孩子，他們不僅要能夠照顧好自己的生活，還能夠在關鍵時刻承擔起家庭的責任。因此，教育孩子成為一個負責任的家長是十分重要的。在我撫養孩子的過程中，我積累了一些經驗和體會，通過親自參與孩子的成長，我意識到成為一個好家長并不是一件容易的事情。下面，我將分享一些我在如何教育孩子成為好家長方面的心得體會。
首先，身教重于言傳。孩子是非常敏感的，他們會通過模仿和觀察父母的行為來學習。因此，作為父母，我們首先要以身作則，做一個讓孩子值得學習的榜樣。我們要積極樂觀地對待生活，在困難面前堅持不懈地努力工作和學習。同時，我們也要展示正確的價值觀，如誠實、尊重和正直等等，這樣孩子才能夠從小就形成正確的家庭觀念。
其次，鼓勵孩子獨立思考和自主決策。家長應該給予孩子足夠的自由空間，讓他們有機會獨立思考問題、解決問題。我們不應該總是替孩子做決策，而是要尊重他們的選擇，并給予他們提出自己的意見的機會。這樣做可以培養孩子的獨立性和責任感，使他們能夠更好地適應和處理各種問題。
第三，注重培養孩子的責任感。作為家長，我們要把家庭的責任和義務清楚地告訴孩子，并要求他們承擔起適合他們年齡的責任。例如，他們可以幫忙打掃房間、整理書包等等。在完成這些責任時，我們要及時給與他們鼓勵和獎勵，讓他們感受到責任感和自豪感。通過這樣的方式，孩子會逐漸成為一個懂得如何承擔責任的好家長。
第四，倡導家庭共同決策和合作。家庭是一個整體，每個人都有自己的意見和需求。在做出重要決策時，我們應該尊重每個家庭成員的意見，充分聽取他們的建議，并通過協商達成共識。這樣做可以培養孩子的合作精神和團隊意識，使他們學會與他人合作并爭取自己的利益。
最后，要給孩子提供正確的家庭教育。在教育孩子成為好家長的過程中，我們要注重培養孩子的思維能力和情緒管理能力。我們可以通過讀書、討論、親子活動等方式來引導他們理解家庭的重要性，以及如何建立和維護一個健康的家庭關系。同時，我們也要教育孩子學會表達自己、尊重他人的意見，以及正確處理家庭糾紛等等。
總之，教育孩子成為好家長是一個長期而艱巨的任務。在這個過程中，我們需要以身作則，鼓勵孩子獨立思考和自主決策，注重培養他們的責任感，倡導家庭共同決策和合作，并給予他們正確的家庭教育。通過這些方法，我們可以培養孩子成為一個負責任的好家長，并對他們未來的生活起到積極的引導作用。
如何教育熊孩子心得體會
隨著時代的發展，社會上出現了許多“熊孩子”，他們雖然年紀不大卻充滿了叛逆心理，不聽教育，犯錯頻繁。如何才能教育好這些熊孩子呢？事實上，教育熊孩子也是一門相當復雜的學問。在這里，我將分享些許我自己的經驗，總結幾點教育熊孩子的心得，希望能夠給廣大家長帶來一些幫助。
第二段：堅持溫情教育。
熊孩子因為其叛逆獨立的個性，對于家長的管教常常會表現出抵觸情緒。在教育孩子的時候，家長必須要用心保持溫情，盡可能耐心地引導孩子進行思考，爭取孩子的理解。畢竟，熊孩子還是需要關愛、需要體諒的。當孩子因為犯錯而受罰或處罰時，父母要讓他們看到自己仍在他們的身邊，讓他們感受到家庭的溫暖。
第三段：制定寬松嚴格的規矩。
在熊孩子的教育過程中，家長需要制定寬松嚴格的規矩，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。規矩必須嚴厲，但也要科學合理，避免采取過激的措施，對孩子造成不必要的心理創傷。同時還要讓孩子有一定的自主空間，讓他們能夠自行掌控自己的行為。讓孩子有一定的自主權，既能鍛煉他們的自立能力，又能提升他們的自我意識。
第四段：學會學習孩子的語言。
熊孩子常常表現出叛逆情緒，和家長談話時聽不進去也不愿意說話。這時候，家長應該學會掌握孩子的話題，跟孩子討論他們感興趣的事情，與孩子建立起親密的聯系。此外，家長還應該多引導孩子走出家庭，走出自己的世界，讓他們更好地感受到身邊的環境。真正了解孩子的生活才能更好的解決矛盾，這也是教育熊孩子的重點。
第五段：注重榜樣的力量。
在教育熊孩子的過程中，榜樣作用是不可忽視的。孩子都很崇拜那些優秀的人物，比如功夫明星或是音樂偶像，家長可以通過引導孩子了解這些榜樣，讓他們學習優秀的品質和習慣，增加自我認知。同時，父母自身也應該是孩子成長道路上的榜樣，在言談、行動上用身體力行，教導他們品格、禮貌、努力和毅力。
最后總結。
總之，教育熊孩子需要溫情、引導、鼓勵以及界限。孩子需要愛，也需要明確的分界線。家長需要耐心、智慧、好心態，以理性、耐心、關心、關愛的方式，去幫助孩子更好地認識自己，發掘自我潛力，成為優秀的人。教育孩子不是一夜之間可以完成的任務，需要家長進行長時間的耐心啃下去，才能夠看到培養孩子的成果。
如何教育孩子心得體會
在美國常?？梢钥吹竭@樣的場景：3歲的寶寶玩耍時，摔了跟頭，客人要去扶，媽媽卻阻止并鼓勵寶寶自己爬起來;去商場購物時，媽媽或者一手拉著寶寶，或者獨自在前面大步走，寶寶在一側緊追，不管寶寶累不累，就是不背不抱。
兩種不同的教育方式，造就了兩種不同類型的人。究其原因，雖然有社會、文化、歷史等多種原因，而更重要的是你的教育態度。
教育中該狠心時就狠心。
隨著現代社會中競爭越來越激烈、獨立承擔工作責任的壓力越來越大、人才流動更加頻繁等變化，傳統上只要學業優秀，忽略團隊合作精神、誠信品質的選才標準，一去不復返了。人們更關注個體的合作能力、溝通能力、獨立解決問題的能力。
在這樣的背景下，在幼兒階段，從一開始就關注寶寶的個人品質以及獨立解決問題能力，才是適應社會發展的.做法。
寶寶的成長，順風順水并非一定是好事。成長的過程，只是整個人生的一個階段，一個階段的順利并不代表整個人生的成功;更何況成長過程屬于人生的準備階段，它的存在意義不在于本身如何，而是為今后的人生道路打下堅實的基礎。
如何教育熊孩子心得體會
熊孩子是一個現代社會中普遍存在的問題。他們往往表現出過于自我、自以為是、缺乏禮貌和積極的行為。作為父母或教育者，我們必須采取有效的方法來培養他們良好的行為習慣。本文將提供一些教育熊孩子的心得體會。
第二段：調整自己的態度。
首先，我們必須調整自己的態度。要教育熊孩子，我們必須首先擁有一顆平和的心態，以便有效地與他們進行交談和講解。不要抱怨，怒斥或按照懲罰的方式逼迫他們改變。相反，要透過他們表現出來的問題，了解他們的背景，為何行為會出現問題。這樣，我們才能找到更加合適的方式教導他們，幫助他們改變不良的行為習慣。
第三段：建立信任。
建立信任是教育熊孩子的關鍵步驟之一。我們必須溝通清楚，讓孩子們明白我們的意圖，并認識到我們與他們的論點和立場沒有根本性的沖突。我們也必須總是遵循我們所說的，并付諸行動，讓孩子們覺得我們是值得信賴的。通過與我們建立的親密關系，孩子們會更容易地接受我們提出更改他們不良行為的建議，并且將其視為對他們未來的最佳方案。
第四段：讓他們自由發揮。
我們必須給孩子們自由發揮的機會，了解他們真正感興趣的事情。通過了解他們的興趣愛好，我們可以追蹤他們的行為，并幫助他們了解可以從中獲得的正面效果。比如，如果孩子愛動，我們可以引導他們參加體育活動，或者鼓勵他們打籃球，以滿足他們各種需求，并使他們更健康、更積極。
第五段：慷慨贊揚。
最后，慷慨贊揚是一個非常有效的激勵手段。當孩子們表現得好或想通了一些事情，我們要及時肯定他們的努力和行為。這種堅定的贊揚可以增強他們的信心和動力，并讓他們更加努力地工作。當然，不要對孩子們的成果過于高估，否則會使他們陷入自滿的境地。
結論：
在教育熊孩子的過程中，我們必須了解孩子們的個性和需求，而不是通過一般化的方法來對待。我們要用心建立親密關系，建立信任和發掘他們的興趣愛好。要肯定他們成果，但也要時刻保持客觀，以幫助孩子們發現和糾正錯誤的行為。如果我們積極探索這些技巧，就可以提高我們教育熊孩子的成功率。
如何教育孩子心得體會
在老師的教育和幫助下，德、智、體各方面都有了較大的進步，看著她快樂健康的成長，我很欣慰。對于教育孩子，我有幾點心得體會：
（1）學會感恩。
現在大部分孩子都是獨生子女，在家庭中往往是父母、祖輩、親友照顧的對象，他們受到的關心和愛太多，卻很少想到別人的需要。七一小學開展了很多感恩主題的活動，比如：“感恩小故事”演講比賽、“感恩祖國爭當七一文明星”等活動，引導孩子熱愛祖國、熱愛家庭和周圍的人，熱愛一切美好的事物。這些活動非常好，我都會鼓勵淑蕾積極參加，讓孩子學會感恩。
（2）尊敬師長、尊老愛幼。
“為學莫重于尊師”。從小我們就教育孩子，一定要尊敬老師；淑蕾平時住在姥姥姥爺家，我們教育她要幫助老人做力所能及的事情，比如掃地、擇菜；有好吃的東西要先給老人吃。
（3）誠實。
誠信從一點一滴培養，父母首先要做出榜樣。我們答應孩子的事情，就要說到做到，如果因特殊情況實在做不到，也必須向孩子做出解釋。孩子有時做錯了事，害怕大人懲罰，不敢說出來，我們知道了就鼓勵她，使她消除顧慮，知錯就改。
（4）關心、幫助別人。
淑蕾當上班級的中隊長，我們由衷地高興，同時也告誡她，要樹立全心全意為學校、班級和同學服務的思想；要團結身邊的同學，特別要熱情地幫助有困難的同學。淑蕾上學時都會多帶一條紅領巾、幾塊橡皮、幾個尺子，我問她為什么，她說，如果有同學忘記帶了，我就可以借給他們?？吹剿苓@樣為同學著想，我非常開心。
（5）積極參加ji體活動。
我鼓勵孩子積極參與學校組織的ji體活動。作為海娃藝術團七一分團的一員，淑蕾多次參加了學校慶?！傲弧眱和澋任乃囃頃难莩?。這些活動雖然會占用孩子的一些學習時間，但是可以讓孩子學習如何與同學交往、相處，使孩子富有團隊合作精神；同時，可以讓孩子學會更好地利用時間，提高學習效率。
（1）計劃性。
孩子因為年紀還小，做事很容易分心、拖拉。比如做作業的時候，一會要上廁所，一會兒要喝水，作業要做好長時間。針對這種現象，我們讓淑蕾自己制定學習計劃，如果在規定時間完成事情，我會及時對她稱贊，隨后的時間也會讓她自行安排，這樣她會更快更好地完成作業，并逐漸養成專心做作業的良好習慣。
（2）獨立解決問題。
在學習上，不單純追求分數。當淑蕾在學習中遇到不懂的問題時，我們不會馬上告訴她如何去做，而是采取引導的方式，讓她自己去思考，培養其獨立解決問題的能力。
（3）認真負責。
俗話說，“世界上怕就怕認真二字”。我們告訴淑蕾，不管做什么事情，都一定要認真，這是把事情做好的關鍵。每個人的能力不同，但是做事情一定要盡自己的努力，不能敷衍、湊合。
（4）拓寬知識面。
每年我們都會利用節假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游，游覽名勝，參觀博物館，看兒童劇演出，讓她在玩中學到歷史、地理等各方面的知識，開闊孩子的眼界。
家長的行為直接影響著孩子的成長。我們做父母的不僅要言傳，更要身教，要言行一致，為孩子做出表率，為孩子做好榜樣。同時也非常感謝學校老師給予她的優秀教育和健康發展的空間，孩子的每一點進步都凝聚著老師們的心血。
讓我們與孩子一同快樂成長吧。
如何教孩子當家長心得體會
引言：
當代社會，父母們對于孩子的期望很高，希望他們能夠承擔起家庭的責任，成為優秀的家長。然而，很多孩子對于這個角色感到困惑，他們不知道如何去面對和處理這樣的責任。作為父母，我們應該如何教育引導孩子成為好的家長呢？以下將從結果、方法、困惑、培養和成長五個方面進行詳述。
結果：
首先，作為父母，我們應該強調家庭角色的重要性，告訴孩子們成為好的家長所帶來的利益。好的家長不僅能夠給家庭帶來和諧與幸福，更能使子女們受益終身。孩子們會感受到來自親人的愛與關懷，更能夠得到正確的引導與教育。這將對孩子們的成長和發展產生積極的影響。
方法：
其次，我們應該為孩子制定合理的目標和計劃，幫助他們了解家庭需要哪些方面的付出和努力。例如，要求孩子負責每天的家務，帶小弟弟妹妹上學放學等。我們還應該給予孩子一些實踐的機會，比如讓他們參與決策、組織家庭活動等。通過這些實踐，他們可以更好地體會到家長的責任和義務。
困惑：
然而，在孩子們成為好的家長的道路上，可能會遇到一些困惑和挑戰。最常見的困惑是孩子們可能沒有足夠的經驗和知識來應對家庭事務。他們可能會犯錯，對某些方面感到困惑。父母應該包容和理解孩子的困惑，幫助他們從錯誤中學習和成長。同時，我們還應該為孩子提供必要的指導和支持，讓他們逐漸適應家庭的角色。
培養：
為了幫助孩子更好地成為家長，我們可以通過培養一些品質和能力來引導他們。例如，培養孩子們的責任心和耐心，讓他們明白作為家長，需要承擔更多的責任和義務。另外，我們還可以鼓勵孩子們學習溝通和解決問題的能力，以及培養他們的人際關系和團隊合作能力。通過這些培養，孩子們將更加全面地發展和成長。
成長：
最后，我們應該鼓勵孩子們不斷反思和總結自己的家長經驗，促使他們在成長中不斷提升和改進?？梢怨膭钏麄兘⒆约旱募彝ト沼洠涗涀约旱某砷L和體會。同時，也可以帶領他們去參與一些社區活動，與其他家長交流經驗和心得。通過這樣的交流和反思，孩子們將更好地理解家長這一角色，并逐漸成長為好的家長。
結尾：
作為父母，我們應該知道如何教育孩子成為好的家長是一項長期的任務和挑戰。通過關心、支持和培養，我們將幫助孩子充分發揮自己的潛力，成為有責任感和愛心的家長。在這個過程中，我們也會收獲更多的理解與幸福。讓我們一起努力，培養孩子成為好的家長吧！
如何教育孩子的心得體會
我的女兒現在讀五年級，從她出生到現在，我們努力做到科學施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發現：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。
小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經典書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯系，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間；八歲自己會洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫完作業后再看一會電視，到了時間會自己先睡；會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。
有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數學還曾經考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現在每年都是三好學生，數學還經?？紳M分。
經常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經帶過女兒去學二胡，后來發現她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學習繪畫直到現在，并且樂此不彼。
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發現孩子的優點和缺點，幫助孩子發揮優勢、彌補不足，并及時發現孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發生的事，從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發現交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，所以我們還要繼續學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！
老師如何教育孩子心得體會
教育永遠是一個重要而值得關注的話題。在孩子的成長過程中，老師是孩子們最親密的人之一。老師在孩子學習和生活中的角色無法被替代，因此如何教育孩子也成為老師必須掌握的技能之一。本文將探討幾種老師如何教育孩子的心得體會。
第二段：提供幫助。
在學校，老師是孩子們最親密的人之一，但孩子可能會因為自身的情感問題而需要幫助。在幫助孩子時，我們要以平常之心對待他們，讓他們感受到自己被關心的感覺。同時，老師還可以給孩子一些積極的建議，例如與同學交流，在溝通中獲得安慰，并讓自己逐漸變得開朗，樂觀。
第三段：改變方式。
教育也是需要實踐的。在教育孩子中，老師可以采用不同的教學方式，使每個孩子都有自己的學習和生活方式。不同的孩子有不同的個性和學習習慣，因此，教學的方式也需要有所改變。例如，對于認知能力較弱的孩子，我們需要低聲下氣地向他們解釋問題；對于學習能力較強的孩子，我們需要啟發他們獨立思考，在一定范圍內自由探索。
第四段：鼓勵積極行為。
有時候，孩子的行為可能不那么合理。在這種情況下，老師應該鼓勵他們思考自己行為的后果，讓他們明白自己的行為會影響到周圍的人，并且幫助他們找到解決問題的方法。除此之外，我們還應該表揚孩子在各方面的積極表現，讓他們感到這是值得努力的。
第五段：備課。
孩子的學習成績和他生活中的一切都和教育有關。在備課時，我們應該為孩子們制定一個具體的教育計劃，使每個孩子都擁有自己的時間表。我們還應該讓課程內容更加富有創意性，例如通過多種角度讓孩子們更好地理解問題。此外，在備課時，我們應該注重孩子們的反饋，以了解他們最需要的知識點，并及時為他們解決問題。
結束語。
教育不僅僅是孩子們學習知識的過程，還包含生活方方面面。許多老師可以在孩子們的成長過程中起到很好的幫助作用，使他們能夠自發地思考問題并不斷創造出更好的學習環境。因此，老師應該掌握一些教育技巧來幫助孩子們更好地成長，享受學習帶來的樂趣和成果。
家長教育孩子的心得體會如何書寫
我是潘明珠家長，首先非常感謝郭老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會，在此表示感謝！孩子在校的每一點一滴都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機會站在講臺上與各位家長共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸、同時也感到一些慌恐。因為我知道與在坐的各位家長相比，在教育孩子上方面我還存在著不少差距，與其他的優秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經驗，只是自己的一些心得體會與感受。如果在某些方面引起各位家長的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進步，下面我就談談。
從培養孩子生活習慣、學習習慣、學習的自主能力和學習深入思考能力方面談談：
1.潘明珠同學在生活習慣、獨立學習的習慣不是很好，特別在家的時候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達成共識列出作息時間表，沒有特殊情況他每天就按照這個時間表安排學習，自由活動，時間久了，她知道什么時候干什么，我在什么時候打電話查她的學習進展，時間久了這張表成了她的鬧鐘。
2.提高學習的積極性，必須養成溫習、預習。溫習加強孩子在課堂上所聽的課接受多少，回來溫習讓她回顧、回想，如果孩子課堂認真聽講，回來溫習鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時孩子自己也能感覺到她今天所學的知識掌握情況，也讓我們家長能從孩子回來溫習上反饋自己孩子在校是否認真聽課了。預習的好習慣孩子堅持認真，在預習的過程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽，好好做筆記了。
3.老師課堂傳授的知識很重要，但我們家長回來不能掉以輕心，完成學習老師布置的作業外，家長也要根據所學的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習題，背一些與本知識有關的知識，從而加強孩子的熟練掌握。
4.積極配合老師和學校工作。老師是孩子知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，老師們還有其他班級的教學，學校的管理工作，老師的責任之大，難度之大?？上攵覀兗议L只有與學校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發展，取得更優異的成績！
在此，我向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！
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如何教育孩子家長心得體會范文
不知不覺中，孩子已經四年級了，從低年級轉入中年級，在老師的培養下，女兒無論是在學習習慣上還是在學習方法了都有了很大的提高，作為家長我也配合老師注重培養孩子各方面能力及良好品德。
我現在來談談對我小孩的教育觀點：
1、重視孩子的學習習慣。因為我平時工作很忙，如果等我回家再讓孩子做作業，肯定會影響她的睡眠，影響到她第二天上課的質量。我就規定她在我下班之前把會做的作業都做好，做到不拖拉。而且要求她做到書面工整，字跡清楚。
2、養成把錯題歸集在一起的習慣，這樣每到考試的時候，就讓她把題目拿出來看，加以重視，考試的時候不犯同樣的錯誤。
3、給孩子一個良好的學習氛圍。陪孩子一起學習。她做作業時候，在旁邊看看書、報等，不玩電腦，和看電視。讓她安心學習。
4、平時有多余的時間，我會讓孩子多做些課外題目，這樣可以讓她多熟悉點題型。多讀些課外書，提高寫作能力，分析能力，也可以積累些課外知識。
5、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
6、學習的同時我們還要注重孩子的身心健康以及身體健康，要鼓勵孩子多運動，要與孩子多溝通和交流要互相了解，換位思考。
最后我希望我的女兒能在快樂中學習，能勞逸結合，發揮自已的優點，腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的。
如何教孩子當家長心得體會
作為家長，我們希望孩子能夠獨立自主地處理自己的事務，從而培養他們的責任感和自我管理能力。然而，要教育孩子成為有擔當的家長并不容易。本文將通過五個方面的心得體會，探討如何教育孩子當家長。
首先，作為家長，我們需要樹立良好的榜樣。孩子們往往是模仿的高手，他們會觀察并模仿大人的行為舉止。因此，我們要展示出具備擔當精神的行為舉止。例如，當我們面對問題時，我們可以坦然地解決，并且向孩子們展示出我們的決心和解決問題的能力。這樣的榜樣能夠激勵孩子們向我們學習，并培養他們當家長的責任感。
第二，我們應該給予孩子適度的自主權。家長經常會給孩子們制定一系列的規章制度以及日常任務，但過多的限制和指導有時可能剝奪孩子們獨立思考和決策的機會。為了培養孩子們的擔當精神，我們應該讓他們嘗試通過自我管理和決策來處理日常事務。我們可以給予他們適量的責任，例如讓他們制定自己的作息時間表、管理自己的學習進度等。這樣的自主權可以幫助孩子們更好地理解和處理問題，同時也培養他們的責任感和自我管理能力。
第三，我們要注重培養孩子的團隊合作意識。成為一名有擔當的家長不僅意味著能夠獨立處理個人事務，還需要在團隊中積極參與并貢獻自己的力量。為了培養孩子們的團隊合作意識，我們可以鼓勵他們參加一些團隊活動，例如班級比賽、義工活動等。這樣的活動可以讓孩子們學會與他人合作，學會用心傾聽他人的意見，并提供自己的建議和幫助。通過團隊合作，孩子們能夠更好地理解他人的需求，并培養出當家長的能力。
第四，我們要鼓勵孩子們主動承擔家庭責任。作為家長，我們應該鼓勵孩子們主動參與家務勞動和家庭決策。例如，我們可以讓孩子們參與制定家庭規則，并讓他們負責一些家務分工。這樣做不僅可以減輕家長的負擔，還可以讓孩子們學會關心、照顧家人，并逐漸培養起家庭責任感。通過主動承擔家庭責任，孩子們能夠更好地理解家長的辛勞和關愛，并將這份擔當精神傳承下去。
最后，我們要給予孩子充分的支持和鼓勵。無論孩子們在當家長的路上遇到什么困難，作為家長的我們都要給予他們充分的支持和鼓勵。我們要抱著包容和寬容的心態進行指導，聽取他們的意見，并尊重他們的決策。我們可以和孩子們一起討論問題，為他們提供合理的建議。同時，當孩子們取得進步和成就時，我們要及時給予肯定和獎勵，激勵他們繼續努力。這樣的支持和鼓勵能夠增加孩子們的自信心，進而培養他們成為有擔當的家長。
在實踐中，教育孩子成為有擔當的家長是一個需要耐心和時間的過程。而作為家長，我們需要不斷地反思和調整自己的方法和實踐，以更好地幫助孩子們成長。通過樹立良好的榜樣、給予適度的自主權、培養團隊合作意識、鼓勵主動承擔家庭責任以及給予充分的支持和鼓勵，我們可以有效地培養出有擔當的家長。而這樣的教育方式也會在孩子們的成長中發揮巨大的作用，讓他們成為有責任感、擔當精神和自我管理能力的人。
家長如何教育孩子
教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度，都對孩子產生重要的影響。以下是本站小編整理了家長教育孩子，供大家參考。
在許多人眼里，川子是個非常出色的青年。今年28歲的他畢業于國內一所著名高校，但對于自己所受的家庭教育，他有許多話要說。
很難用一個詞匯定性我所受的家庭教育。我自小好奇心很強，凡事喜歡究其根底，父親發現了這一點，從并不寬裕的家庭預算中為我買了很多的書籍。那時候還沒有許多的娛樂項目，讀書成了我最大的樂趣。
大約從我小學三年級開始，父親開始了他的育才計劃--英語、日語、書法、小提琴……我的童年從此開始改變。
我出生在一個小城市，那時，各種學習班還沒有那么多，所有的講授均由我父親完成。其實，有些他也不懂，只是在教育自己的子女方面，他跟大多數家長一樣，都是那么自以為是。
記得那時我每天早上5點就被揪起來，開始跟他讀兩個小時的外語，然后才是跟其他孩子一樣，背起書包開始一天的學校生活。如果說外語、書法僅僅算是“加碼”的話，所謂的業余愛好--小提琴，對我來說則不啻于一場噩夢。之所以這么說，因為它根本就不是我的愛好，完全是他自己的愛好，和很多家長一樣，把自己的愛好與夢想強加給孩子，奪走了我童年的歡樂。也是從小學三年級的暑假開始，我的生活中多了一項重要的內容--練琴，教師當然也是他自己。條件所限，那時的我甚至沒有一把適合自己的兒童琴，直接用成年人的琴練，這對我的臂力以及下頜是個嚴峻的考驗。記得那年暑假，我每天要練8小時的琴，開學后也是同樣，擠掉了我幾乎全部的課余時間。
在父親看來，若是看到我放學后不做點兒什么就是浪費時間。那時，父親天天掛在嘴邊的就是“不能荒廢了時間”。隨后是參加各種各樣的演出，獲得這樣那樣的榮譽，父親的虛榮心得到了極大的滿足，對拉琴的要求當然是變本加厲，稍有懈怠，隨之而來的就是拳腳暴力。與別的孩子相反，那時的我最害怕放學和寒暑假，至少在學校里，我還可以輕松應對，但回到了家，我卻要為那個不屬于我的“業余愛好”付出我的汗水和眼淚。這種狀況一直持續了6年，直到我進了高中，住了校，才暫時擺脫了家庭。
犧牲了我寶貴的童年，收獲又是什么呢?上大學以后，我再也沒有碰過小提琴，因為一看到它就會讓我回憶起那段痛苦不堪的日子。也正是因為這樣，我與父親之間的親情日益淡漠，大學時放假回到家，發現想找點話題都很難。平常給家里打電話，成了一種責任和義務，而不是親情的需要。最為糟糕的是，長久的暴力和反抗，甚至改變了我的性格，讓我在大學以及工作中都遇到了不少的困難。
我想對天下的父母說，孩子不是你們的私有物，讓孩子做他們自己想做的事情。(川子)。
我所做的一切，都是對兒子好，希望把兒子設計成才，結果卻適得其反。
我30歲才有兒子，那真是如獲至寶，捧到手里怕凍了，含到嘴里怕化了。從小兒子就聽話，我決心按照我的計劃培養兒子。
上小學時，我為他選擇了當地最好的學校，還一口氣給他報了3個課外輔導班，我們把所有希望都寄托在兒子身上。
兒子學習成績很好，五年級時，我已經讓兒子把六年級的課程學完了。所以兒子沒有上六年級就結束了小學的學習生涯，我決定讓兒子直接“跳”到初中去!而且要上全市最好的初中。
于是，我托關系、找門路，好不容易讓兒子進了離家百里的市重點初中。兒子從小沒有離開過家，我就在學校附近租了兩間房子，請他外公外婆去做陪讀。我和丈夫每個星期天去看望他們，平時晚上我只能通過電話來跟寶貝兒子聯系了。
跟兒子通電話是最痛苦的事兒，剛剛開學時，兒子總是在電話里給我哭訴。終于有一天，兒子在電話里說他頭痛，以至上課不能聽講了。我趕緊趕到學校，把兒子送到醫院檢查。醫生說可能是學習壓力過大而形成的腦神經紊亂引發頭痛。
考高中時，兒子沒有跟我們商量就填報了b類高中的志愿，他可能感到自己考不上a類重點高中。后來，兒子果然被b類高中錄取，可是我們說什么也不讓他去，我想辦法把兒子轉到重點高中?？墒?，兒子卻老大不愿意，做了許多思想工作才勉強去了重點高中。
不知道什么原因，兒子在重點高中始終提不起精神，學習成績當然每況愈下。他告訴我說：“我在重點高中，每次考試都排在老末，自信心全沒了，都怨你們!”
兒子的埋怨，讓我傷透了心。到高二分文理科時，兒子想學文科，我說：“學文科將來就業面太窄，高考錄取比例也小，學文是沒有前途的?！眱鹤幼罱K還是聽我的話選擇了理科。但是，兒子數學、物理兩科基礎太差，每天放學回來沒見他高興過。結果，高考成績只上了?？凭€。
填報志愿時，兒子報了內蒙古的一所?？茖W校，我嫌學校離家太遠，兒子卻說：“我就想離你們遠遠的!”選擇專業時，兒子想學工商管理專業，我說：“上?？七€是學一門實用技術好，報計算機專業吧?”兒子又聽了我一次話，填報了計算機專業。
誰知道這回我又錯了，兒子到學校后，對計算機專業極不感興趣，我在電話里勸他找學校領導改專業，誰知道他竟然對我說：“你就把我當成死人，永遠也不要管我的事情!”
現在兒子放假回來，基本上不愿和我說話，我想找機會和兒子好好談談，可是兒子卻故意躲避我……(辛愿)。
當前中國的家庭教育現狀不容樂觀，最大原因是中國家庭教育傳統的斷裂和失承。
其實，家庭教育的絕大多數內容都是繼承而不是創新，只要按照父輩教育我們的經驗來教育子女，就大致不會出錯。但是現在的問題是，我們所獲得的家庭教育經驗在今天已經無法參照。因此，當代中國的每個父母都在摸索。
孩子的問題大多是由家庭問題造成的，雖然表現在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，中國青少年的素質教育問題，不僅是學校和社會必須回答的問題，更是每個家庭必須正視的問題。它需要每一個家庭來回答，需要每一個人來回答!
教育在學校，素質在家長!沒有父母素質的提高，就沒有孩子的高素質。這道理就像是教師素質的提高，是學生素質提高的基礎和前提一樣。從這個角度來看當前的學生“減負”問題，我的看法是，學生“減負”不能以犧牲教育質量為代價，“減負”只有一條路徑可走，那就是教師和父母要“增負”。一方面，教師要改變教學理念和教學方法，提高教學效率。另一方面，父母不能再靠經驗來教孩子，應該學習怎樣做個稱職的父母，怎樣做個優秀的父母。
千萬個孩子就是一個民族的希望。對于成年人來說，沒有一種成功能夠彌補家庭的失敗，而對于未成年人來說，如果家庭瀆職，即使有再多的學校、社區工作站、心理咨詢室和勞動教養所，都將無濟于事。(華東交通大學母親教育研究所所長王東華)。
是否只有“壞”孩子才需要良好的家庭教育，而所謂的好孩子并不需要呢?在接觸中我們發現，一些“好”孩子不敢將自己的問題袒露出來，他們不想因此破壞在家長、老師、同學眼中的形象，他們活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了兩面派，表面上樂觀快樂，內心深處卻悲觀孤獨。
然而，上述問題被家長和教師忽視了。有很多高學歷的父母，總是自信自己的教育方式沒有問題。一個高中生曾在來信中說道：父親是復旦大學的教授，母親是某公司的副總經理，從小家庭就給了她一種無形的壓力，當她轉入一所新的重點高中后，因為一時不能適應學校環境以及長期以來家庭給她的壓力，她的學習成績開始下滑，然后陷入了一種惡性循環，直到高考前，她的恐懼達到了極點，最后她想到了自殺……幸運的是，這個女孩得救了，但女孩的父母仍沒有意識到是他們的教育出了問題，他們一直認為是孩子太不懂事了，不懂得珍惜生命，不懂得知恩圖報。
天下哪有生來就懂事的孩子呢!孩子不僅需要好的朋友、好的老師，更需要好的父母!從這個事例我們可以看出，家庭教育是要每個父母重視的。(中國陶行知研究會賞識教育研究所 陶言)。
我們該有什么樣的孩子觀。
教育的背后隱含著社會的孩子觀：孩子是什么?應該成為什么?這種觀念決定或影響著教育的模式和內容。近代以來，中國居支配地位的孩子觀曾經歷了一個從“家族本位”到“民族國家本位”再到“家庭—民族國家本位”的過程，我們的近代教育制度也在這種觀念脈絡中建立起來并逐步演變。
民族國家本位的孩子觀，與家族本位的孩子觀在許多方面是相通的：孩子是整體目標的手段。孩子的利益必須服從國家和家族的利益，個體需求必須讓位于整體需求。與這樣的孩子觀相適應，我國近代教育在很大程度上沿用了傳統教育中教化式、被動式的教育模式。
在這種觀念和制度支配下，中國孩子的某些社會狀況和問題一直遺留了下來。兒童和青少年的一些基本權利缺乏切實的保障，他們的一些基本需求也沒有得到充分的認可和制度的保證，他們的心理品質養成、性格發展等需要，更為我們的教育所忽略。
如今，社會急速變化的價值多元、信息開放的趨勢，越來越個人化的社會對其成員的要求，反襯出既有教育模式對孩子的獨立、自由的人格、自主的能力以及自我責任感的培養等的不利。
我們今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“為了孩子的”教育。只有當孩子的基本權利成為社會共識，并得到起碼的制度保證，我們才能期望他們身心健康地面對社會、進入社會，并對社會承擔起公民義務，對人類承擔起道義和責任來。
1)。
家長如何教育心得體會
家庭教育一直被認為是孩子成長的重要環節，家長扮演著孩子成長道路上的引導者和啟蒙者的角色。作為家長，如何進行有效的家庭教育，成為了一個不容忽視的問題。經過多年的經驗積累，我總結出了一些關于如何教育孩子的心得體會。以下是我對家長如何進行有效教育的幾點思考。
首先，建立良好的家庭教育理念是成功的關鍵。作為家長，我們應該認識到教育的目的是培養孩子全面發展的能力，并幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。我們不能一味地強調孩子的學業成績，而忽視他們的興趣愛好和個性發展。只有讓孩子在快樂和自由的環境中成長，他們才能真正地從教育中受益，并形成積極的人生態度。
其次，家長需要與孩子建立良好的溝通和信任關系。溝通是家庭教育中最重要的環節，良好的溝通可以幫助我們了解孩子的需求和困擾。我們應該尊重孩子的意見，傾聽他們的心聲，并與他們一起制定規則和目標。同時，我們也要以身作則，做孩子的榜樣，讓他們從我們的言行中學到正確的道德觀念和行為習慣。只有建立良好的溝通和信任關系，我們才能有效地進行家庭教育。
第三，我們應該注重培養孩子的自主能力和責任感。家庭教育不是簡單地把一切決策權交給孩子，而是通過適當的方式培養他們自主思考和解決問題的能力。我們可以鼓勵孩子參與家庭事務，讓他們體驗到自己的決策和行動的重要性。同時，我們也應該讓孩子承擔一定的責任，例如自己的學習和生活瑣事。通過這樣的培養，孩子們將會變得更加獨立自主，并逐漸形成良好的責任感。
此外，家長還應該關注孩子的情感和心理健康?，F在的孩子在成長過程中面臨著各種各樣的壓力和挑戰，我們不能只關注他們的外在表現，而忽視了他們的內心世界。我們應該和孩子們一起分享他們的快樂和困擾，理解他們的情緒變化，并給予他們必要的支持。我們可以通過陪伴、鼓勵和傾聽來幫助孩子們建立健康的心態和情感管理能力，讓他們更好地應對生活中的困難和挫折。
最后，我們要持之以恒，不斷地學習和改進自己的教育方法。家庭教育是一個長期而復雜的過程，我們不可能一蹴而就。我們要不斷地學習教育理論和方法，與其他家長交流經驗，不斷改進自己的教育方式。我們還要與孩子一起成長，適時地調整教育策略，讓我們的教育更加科學和有效。
總之，作為家長，我們肩負著培養下一代的重任。通過建立良好的家庭教育理念、與孩子建立良好的溝通和信任關系、培養孩子的自主能力和責任感、關注他們的情感和心理健康以及持續不斷地學習和改進，我們可以更好地履行這一責任，幫助孩子們成長為有道德、有責任感、有創造力的人。家庭教育是一項艱巨而又美好的任務，讓我們一起努力，為下一代的成長貢獻自己的力量。
如何教育孩子簡短心得體會
做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯非常重要。
作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。
從九月開學到現在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚)，到現在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興!兒子有時調皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信!
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長!
家長該如何教育孩子
有人說，中國的孩子很累，中國的父母更累。因為他們只有一個孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上”??于是，家長們從孩子一出生就開始為他們設計好了人生。
不幸的是，作為傳承性很強的家庭教育，今天的父母并沒有太多可以借鑒的經驗。在這種情況下，父母為孩子設計好的人生計劃，很有可能是自以為是的憑空規劃。其結果可能是，父母使的力氣越大，孩子受的罪越多，偏離正常發展軌跡的可能性也越大。
在許多人眼里，川子是個非常出色的青年。今年28歲的他畢業于國內一所著名高校，但對于自己所受的家庭教育，他有許多話要說。
很難用一個詞匯定性我所受的家庭教育。我自小好奇心很強，凡事喜歡究其根底，父親發現了這一點，從并不寬裕的家庭預算中為我買了很多的書籍。那時候還沒有許多的娛樂項目，讀書成了我最大的樂趣。
大約從我小學三年級開始，父親開始了他的育才計劃－－英語、日語、書法、小提琴??我的童年從此開始改變。
我出生在一個小城市，那時，各種學習班還沒有那么多，所有的講授均由我父親完成。其實，有些他也不懂，只是在教育自己的子女方面，他跟大多數家長一樣，都是那么自以為是。
記得那時我每天早上5點就被揪起來，開始跟他讀兩個小時的外語，然后才是跟其他孩子一樣，背起書包開始一天的學校生活。如果說外語、書法僅僅算是“加碼”的話，所謂的業余愛好－－小提琴，對我來說則不啻于一場噩夢。之所以這么說，因為它根本就不是我的愛好，完全是他自己的愛好，和很多家長一樣，把自己的愛好與夢想強加給孩子，奪走了我童年的歡樂。也是從小學三年級的暑假開始，我的生活中多了一項重要的內容－－練琴，教師當然也是他自己。條件所限，那時的我甚至沒有一把適合自己的兒童琴，直接用成年人的琴練，這對我的臂力以及下頜是個嚴峻的考驗。記得那年暑假，我每天要練8小時的琴，開學后也是同樣，擠掉了我幾乎全部的課余時間。
在父親看來，若是看到我放學后不做點兒什么就是浪費時間。那時，父親天天掛在嘴邊的就是“不能荒廢了時間”。隨后是參加各種各樣的演出，獲得這樣那樣的榮譽，父親的虛榮心得到了極大的滿足，對拉琴的要求當然是變本加厲，稍有懈怠，隨之而來的就是拳腳暴力。與別的孩子相反，那時的我最害怕放學和寒暑假，至少在學校里，我還可以輕松應對，但回到了家，我卻要為那個不屬于我的“業余愛好”付出我的汗水和眼淚。這種狀況一直持續了6年，直到我進了高中，住了校，才暫時擺脫了家庭。
犧牲了我寶貴的童年，收獲又是什么呢？上大學以后，我再也沒有碰過小提琴，因為一看到它就會讓我回憶起那段痛苦不堪的日子。也正是因為這樣，我與父親之間的親情日益淡漠，大學時放假回到家，發現想找點話題都很難。平常給家里打電話，成了一種責任和義務，而不是親情的需要。最為糟糕的是，長久的暴力和反抗，甚至改變了我的性格，讓我在大學以及工作中都遇到了不少的困難。
我所做的一切，都是對兒子好，希望把兒子設計成才，結果卻適得其反。
我30歲才有兒子，那真是如獲至寶，捧到手里怕凍了，含到嘴里怕化了。從小兒子就聽話，我決心按照我的計劃培養兒子。
上小學時，我為他選擇了當地最好的學校，還一口氣給他報了3個課外輔導班，我們把所有希望都寄托在兒子身上。
兒子學習成績很好，五年級時，我已經讓兒子把六年級的課程學完了。所以兒子沒有上六年級就結束了小學的學習生涯，我決定讓兒子直接“跳”到初中去！而且要上全市最好的初中。
于是，我托關系、找門路，好不容易讓兒子進了離家百里的市重點初中。兒子從小沒有離開過家，我就在學校附近租了兩間房子，請他外公外婆去做陪讀。我和丈夫每個星期天去看望他們，平時晚上我只能通過電話來跟寶貝兒子聯系了。
跟兒子通電話是最痛苦的事兒，剛剛開學時，兒子總是在電話里給我哭訴。終于有一天，兒子在電話里說他頭痛，以至上課不能聽講了。我趕緊趕到學校，把兒子送到醫院檢查。醫生說可能是學習壓力過大而形成的腦神經紊亂引發頭痛。
考高中時，兒子沒有跟我們商量就填報了b類高中的志愿，他可能感到自己考不上a類重點高中。后來，兒子果然被b類高中錄取，可是我們說什么也不讓他去，我想辦法把兒子轉到重點高中?？墒?，兒子卻老大不愿意，做了許多思想工作才勉強去了重點高中。
不知道什么原因，兒子在重點高中始終提不起精神，學習成績當然每況愈下。他告訴我說：“我在重點高中，每次考試都排在老末，自信心全沒了，都怨你們！”
兒子的埋怨，讓我傷透了心。到高二分文理科時，兒子想學文科，我說：“學文科將來就業面太窄，高考錄取比例也小，學文是沒有前途的?！眱鹤幼罱K還是聽我的話選擇了理科。但是，兒子數學、物理兩科基礎太差，每天放學回來沒見他高興過。結果，高考成績只上了?？凭€。
填報志愿時，兒子報了內蒙古的一所?？茖W校，我嫌學校離家太遠，兒子卻說：“我就想離你們遠遠的！”選擇專業時，兒子想學工商管理專業，我說：“上專科還是學一門實用技術好，報計算機專業吧？”兒子又聽了我一次話，填報了計算機專業。
誰知道這回我又錯了，兒子到學校后，對計算機專業極不感興趣，我在電話里勸他找學校領導改專業，誰知道他竟然對我說：“你就把我當成死人，永遠也不要管我的事情！”
當前中國的家庭教育現狀不容樂觀，最大原因是中國家庭教育傳統的斷裂和失承。
其實，家庭教育的絕大多數內容都是繼承而不是創新，只要按照父輩教育我們的經驗來教育子女，就大致不會出錯。但是現在的問題是，我們所獲得的家庭教育經驗在今天已經無法參照。因此，當代中國的每個父母都在摸索。
孩子的問題大多是由家庭問題造成的，雖然表現在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，中國青少年的素質教育問題，不僅是學校和社會必須回答的問題，更是每個家庭必須正視的問題。它需要每一個家庭來回答，需要每一個人來回答！
教育在學校，素質在家長！沒有父母素質的提高，就沒有孩子的高素質。這道理就像是教師素質的提高，是學生素質提高的基礎和前提一樣。從這個角度來看當前的學生“減負”問題，我的看法是，學生“減負”不能以犧牲教育質量為代價，“減負”只有一條路徑可走，那就是教師和父母要“增負”。一方面，教師要改變教學理念和教學方法，提高教學效率。另一方面，父母不能再靠經驗來教孩子，應該學習怎樣做個稱職的父母，怎樣做個優秀的父母。
千萬個孩子就是一個民族的希望。對于成年人來說，沒有一種成功能夠彌補家庭的失敗，而對于未成年人來說，如果家庭瀆職，即使有再多的學校、社區工作站、心理咨詢室和勞動教養所，都將無濟于事。（華東交通大學母親教育研究所所長王東華）。
是否只有“壞”孩子才需要良好的家庭教育，而所謂的好孩子并不需要呢？在接觸中我們發現，一些“好”孩子不敢將自己的問題袒露出來，他們不想因此破壞在家長、老師、同學眼中的形象，他們活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了兩面派，表面上樂觀快樂，內心深處卻悲觀孤獨。
然而，上述問題被家長和教師忽視了。有很多高學歷的父母，總是自信自己的教育方式沒有問題。一個高中生曾在來信中說道：父親是復旦大學的教授，母親是某公司的副總經理，從小家庭就給了她一種無形的壓力，當她轉入一所新的重點高中后，因為一時不能適應學校環境以及長期以來家庭給她的壓力，她的學習成績開始下滑，然后陷入了一種惡性循環，直到高考前，她的恐懼達到了極點，最后她想到了自殺??幸運的是，這個女孩得救了，但女孩的父母仍沒有意識到是他們的教育出了問題，他們一直認為是孩子太不懂事了，不懂得珍惜生命，不懂得知恩圖報。
天下哪有生來就懂事的孩子呢！孩子不僅需要好的朋友、好的老師，更需要好的父母！從這個事例我們可以看出，家庭教育是要每個父母重視的。（中國陶行知研究會賞識教育研究所陶言）。
我們該有什么樣的孩子觀。
教育的背后隱含著社會的孩子觀：孩子是什么？應該成為什么？這種觀念決定或影響著教育的模式和內容。近代以來，中國居支配地位的孩子觀曾經歷了一個從“家族本位”到“民族國家本位”再到“家庭—民族國家本位”的過程，我們的近代教育制度也在這種觀念脈絡中建立起來并逐步演變。
民族國家本位的孩子觀，與家族本位的孩子觀在許多方面是相通的：孩子是整體目標的手段。孩子的利益必須服從國家和家族的利益，個體需求必須讓位于整體需求。與這樣的孩子觀相適應，我國近代教育在很大程度上沿用了傳統教育中教化式、被動式的教育模式。
在這種觀念和制度支配下，中國孩子的某些社會狀況和問題一直遺留了下來。兒童和青少年的一些基本權利缺乏切實的保障，他們的一些基本需求也沒有得到充分的認可和制度的保證，他們的心理品質養成、性格發展等需要，更為我們的教育所忽略。
如今，社會急速變化的價值多元、信息開放的趨勢，越來越個人化的社會對其成員的要求，反襯出既有教育模式對孩子的獨立、自由的人格、自主的能力以及自我責任感的培養等的不利。
孩子的首席教養者、第一位教師，就是母親和父親。
母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學校教育加起來還多。－－克魯普斯卡婭。
家長如何教育孩子
隨著社會的發展，家長如何教育和培養好自己的子女是當今天社會的焦點問題。法國哲學家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！巴映升垺笔敲總€家長普遍的心態。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢？下面談談個人的粗淺認識。
一、創設良好的家庭環境。
孩子在一定的心理氣氛、心理環境中成長，環境對他們認識世界、判斷是非及情緒體驗，起著重要的作用。所以，家長應創設良好的家庭氛圍，以高雅的趣味，文明的舉止，使孩子得到潛移默化的感染、熏陶和教育。從對孩子的調查中發現，孩子厭惡的家長行為有：加作業不讓娛樂；對成績期望過高；搓麻將影響學習；搜書包壓制自由；鬧矛盾家庭不和；打（罵）孩子任意發泄。由此看來，家長必須端正教育思想，用科學的教育方法，創設和睦、協調、民主氛圍的家庭環境，能對孩子產生積極的影響。同時呢，家長還應多關心、愛撫孩子。多給他們一些微笑，多對他們的所作所為感受興趣。對他們的任何努力和成功都應該急時給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當他們學習或練習的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始也許做得并不好，但不要去指責他們，不要用成年人的標準去要求他們。當他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就，他們的自尊也會逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著名的心理學家多湖輝教授，小時候非常淘氣，學習成績也不理想，還差點被校方勒令退學，可后來卻成了大學教授。當有人問他為什么他會取得如此大的成功時，他不無驕傲地說：“這得歸功于我的母親?！毙r候，母親常對他說：“你呀，現在不愛學習，可是，總有一天你會喜歡學習的?！薄澳銓頃蔀橐粋€了不起的大人物，這點，媽媽最清楚?！碑敃r，他自己并不相信，因為母親說的話與現實情況相差太懸殊了?？墒敲看嗡龅酱煺蹠r，母親總是這樣充滿信心地鼓勵他?！安恢獜暮螘r起，我也這么想：說不定將來也許會這樣。”他說：“特別是我面臨那些慘重失敗時，母親的話總是在腦海中浮現。從這個事例可以說明，家長的鼓勵和自信，使孩子在無意之中樹立起了”我能行“的信念。此外，還要給孩子成功的機會，讓孩子在成功中樹立自信，在自信中獲得發展。要讓孩子獲得成功，家長就要根據孩子的實際情況，制定孩子經過努力能夠達到的目標，如果把目標比喻為一只”桃子“它應該是”跳一跳能摘到的“。如果目標太高了，孩子經過努力仍然達不到，他就會失去信心和興趣；如果太低，沒有一點挑戰性，也無法激起成功的欲望。
二、讓孩子學會獨立、自主。
作為家長要要尊重孩子和各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才干，提高社會適應能力。
下面把“自然結果教育法”中的一個經典事例奉獻給大家—威爾遜要到山里參加為期兩天的野營，學校向他們介紹了營地的情況，為他們的準備工作提出了建議。媽媽問威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說自己能夠照顧自己。在他出發之前，媽媽檢查了他的行李，發現他沒有帶足夠的衣服，因為那里要比平原冷得多，顯然威爾遜忽視了這一點。媽媽還發現他也沒有帶手電筒，這是野營時經常需要帶的東西，但媽媽并沒有給他更多的提示。（大家反思一下，如果是你，你會怎樣。我敢保證，很多父母會立即動手給孩子塞進去，不僅如此，恐怕還會放進更多的東西了。）這位媽媽的做法就是為了給孩子一個機會，讓他在嘗試中獲得經驗，運用已有的經驗解決問題。這種經驗對孩子來說，可能是成功的，也可能是失敗的，但這些經驗卻會在他今后的生活中起重要的作用。因些，我們的家長如果要鍛煉孩子解決問題的能力，就應該多給孩子體驗的機會，讓他們自己面對各種問題，時間長了，機會多了，他們就學會了解決問題的方法。
還有這樣一位母親：他三歲的小女兒不僅活潑可愛，而且有著較強的模仿欲，因些，媽媽吃完飯收拾碗筷時，三歲的女兒也試圖學著媽媽的樣子干家務，可是這個媽媽卻讓女兒坐在那里別動，因為怕女兒摔破了碗，怕女兒劃破手。你說家長錯在哪里？錯在剝奪了孩子動手的權利。這樣起碼有三個副作用：一是動手的機會失去了，剝奪了一次智力鍛煉的機會；二是一次發展生活能力的機會失去了，剝奪了一次生活能力養成的機會；三是打擊孩子的求知欲。后來，這位媽媽聽了一個幼教專家的觀點之后，她欣然改變了做法，孩子5歲就能洗碗，自己洗手絹了。對于缺少的，只要給予就不少了；可是對于由于過多地給予而缺少的，只能少一些給予。對此，家長還是應該有清醒的認識，保持一點愛的距離。
又如：香港巨富李嘉誠，在教育孩子方面很有見地。他非常注意對孩子人格與品性的培養。他的兩個兒子李澤鉅和李澤楷長到八、九歲時，李嘉誠就讓他們參加董事會，不僅讓孩子列席旁聽，還可讓他們插話“參政議政”，主要是學習父親“不賺錢”、以誠信取勝的學問。后來，兩個獨生子都以優異的成績在美國斯坦福大學畢業了，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業，但李嘉誠果斷的拒絕了：我的公司不需要你們，還是你們自己去打江山，讓實踐證明你們是否合格到我公司來任職。“于是，兄弟倆去了加拿大，一個搞地產開發，一個去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠的”冷酷無情“，把孩子逼上了自立、自強之路，陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性，在這方面，美國總統羅斯福也堪稱楷模。羅斯福十分注重培養孩子們的獨立人格。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統只是父親。”他反對孩子們依靠父母過寄生生活。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。大兒子詹姆斯20歲去歐洲旅行，臨行前買了一匹好馬，然后打電報向父親求援。父親回電話說：你和你的馬游泳回來吧?！皟鹤又缓觅u掉了馬，作為路費回家?！岸稹贝蝽懞?，羅斯福的四個兒子都上了前線。父親病故了，他們還都堅守在自己各自的軍艦上，用這種特殊的方式為父親送行。日本思想家福澤渝吉說：教育就是授人獨立自尊之道，并開拓躬行實踐之法?！坝秩缣招兄f：讓孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的飯才是英雄漢。然而，我們不少家長”心太軟，對孩子的一切要大包大攬，進行“一條龍”、“全方位”、“系列化”服務，飯來張口，衣來伸手，白天接送，晚上陪讀，如同溫室中的花朵，患了“軟骨癥”，見不了世面，經不了風雨，結果獨生子女難獨立，這種現象確實令人擔憂。因此，如何培養孩子的獨立人格，應成為家長重要的必修課。如：美國對孩子獨立性的培養。一是練膽教育從幼兒開始。美國家長深知，人之初膽本小。要想孩子長大后膽子大，就必須從幼兒練起，因此，美國家長從嬰兒時期開始，就讓孩子獨居一室。等孩子長到三四歲，有了害怕的心理，家長就給買一種很小很暗的以驅逐對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子臥室給孩子一個吻，說句：孩子好乖，晚安。然后就回自己的房間睡覺去了，孩子在自己的房間里拿著布娃娃或塑料槍之類的玩具甜甜地進入夢鄉。二是從小就讓孩子接受自立訓練。普天下的父母誰不愛自己的孩子？同樣，美國家長也很愛自己的孩子。但他們的愛不是在表面上，而是體現在內心。
怎樣識別水深及流速。上山時，他們從不乘坐纜車，總是讓孩子自己走。途中遇到陡崖峭壁，就讓孩子判斷決定有無危險，是否攀登，并問孩子應該怎樣保證安全。經過多次跋山涉水的實踐，幼兒遇到山高水急，也敢冒險了。四是指導孩子使用工具，有句俗語說得好：“藝高人膽大。”美國家長也深知這個道理。為了讓孩子獲得一些生存技能，美國家長從小就教孩子認識工具和電器。父母經常對孩子說：“你應學會用這些工具，有什么東西壞了，你就可以自己動手去修理?！惫ぞ甙镉欣祁^、螺絲刀、板手等。父母教給孩子這些工具的用途、性能，讓孩子掌握操作要領，并鼓勵孩子在日常生活中使用它們。
五、六歲的孩子就讓他們學會使用煤氣灶、高壓鍋和洗衣機。家里物品無論哪里出了毛病，父母都鼓勵孩子大膽嘗試自己修理。五是教孩子進行自我保護訓練。美國家長一方面鼓勵孩子在人生旅途中要膽大，無拘無束去創新，去開拓進取。同時，也告訴孩子社會上也有騙局和陷阱。因此，要學會保護自己，避免受到各種各樣的傷害。父母帶孩子上街時，隨時隨地都會教給孩子交通規則及其它注意事項，指明那樣走容易出現危險，只有這樣走才會安全。為了讓孩子在遭遇突發情況時避免受到傷害，更好地保護自己，同時，還讓孩子牢牢地記住必需的電話號碼，譬如父母單位的電話號碼、警察局電話、消防電話、醫院的急救電話等等。在野外迷了路時，父母訓練孩子利用樹葉的疏密來判斷方向，如何區分哪些是可以食用的野果，野菜。
三、注重引導，培養興趣。
有些家長對孩子要求過高，如強調考試必須前3名，彈鋼琴要過8級，不僅要能歌善舞，還得是體育健將，事實上絕大多數孩子都在這不到這一要求。當孩子沒有達到要求時，就開始嘮叨，造成孩子產生逆反心理。這樣孩子心里就蒙上一層陰影，喪失了自信心。有一位他的兒子前兩年考上清華大學的家長，他的教子經驗是是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培養他的興趣，啟發他的思維。他的兒天生好奇，對什么都感興趣，經常提一些稀奇古怪的問題，家長一方面加以鼓勵贊賞，另一方面認真回答并引導他思考，有時還和兒子一道查閱資料。所以兒從小就養成了善于發現問題、勤于思考、富有創新意思、不達目的不罷休的良好習慣。他的兒子在幼兒園時，看到其他小朋友拉小提琴，也躍躍欲試，于是那家長就讓他學習小提琴。學了一段時間，兒子厭煩了，認為沒時間玩。家長也沒強近他學，而是買了一套小提琴教程的vcd在家里放給孩子聽，優美動聽的旋律在家中回蕩，兒子仿佛受了感染，家長乘機勸說他照著碟片練習，自由安排時間，兒子的積極性調動起來了，開始在家中自學。直到高中畢業，兒子每天都在學習之余拉拉小提琴，不僅放松精神、陶冶情操，也大大提高了學習效率。有的家長讓孩子從小就做大量習題，每天記日記，做一些無謂的重復勞動，好像不如此就不能提高學習成績，結果使孩子疲于應付，限制了他們的思維。這個家長，他的兒子從小學到初中幾乎沒買過課外資料，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問題，大膽思考，不迷信老師，積極回答老師提出的每一個問題。這樣小孩子上課注意力就特別集中，學習效率高，而且也鍛煉了口才。由于孩子作業不多，因此課余生活豐富多彩。下象棋、打乒乓球、玩電腦、旅游和同學聊天等，同時，還要求大量閱讀課外書籍，如名人傳記、科普、歷史、教育等題材的書。
四、平等相待，加強溝通。
培養的目的。對于孩子的提問，簡單的重在啟發，有點難度的就和兒子共同討論，共同查閱相關的資料。家長也應不斷學習，提高自身素質，了解一些新事物，如孩子和你談論某某歌星、球星、國際熱點問題，你一點都不知道，會讓孩子失望。
五、捕捉時機，加強教育。
孩子在成長過程中，存在著不少教育有利時機，抓住這些時機對孩子進行有效的教育。常能收到意想不到的效果。
孩子享受成功喜悅之時。經過努力，孩子在某一方面獲得了成功，產生愉悅的心情。些時，孩子是最易接受家長的教育。家長應該及時地祝賀孩子的成功。同時，有針對性地進一步提出一些具體要求，激發孩子的學習動力。
老師家訪或家里來客時。家長千萬不要一個勁地向老師或客人敘述孩子的缺點，不要說：孩子真笨；這孩子開不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢，也容易使孩子產生抵觸情緒。家長應向老師或客人講述孩子在家的閃光點，使孩子產生滿足感，激發孩子的上進心。如在這個時再向孩子指導出缺點，孩子通常能愉快地接受。
孩子遇到困難或失敗時。每當這時，孩子的情緒是最低落的。如家長再訓斥孩子，極易刺傷孩子稚嫩的心靈，便孩子一蹶不振。這時，家長應從中肯定孩子的可取之處并加以指導，幫助孩子走出困境，使孩子樹立自信心。
同伴取得成績時。此時，孩子會產生不同的心境：或羨慕、或嫉妒、或漠然。家長要注意孩子的反應，有針對性地進行教育，把取得成績的同學作為學習目標，調動起孩子的學習積極性。
把握的時機還有許多，諸如集體活動時，外出游玩時，孩子過失時，對某一事物產生濃厚的興趣時——家做有心人，捕捉時機有效教育，事半功倍。
教育和培養子女的問題是一個相當艱難、復雜、漫長的階段。在這個階段中，家長只有了解孩子，理解孩子，有針對地采用科學的教育方法，才能收到好的效果，并使教育獲得成功。
家長如何教育心得體會
在孩子的成長過程中，家長的角色非常重要，他們扮演著孩子的引導者和教育者。好的父母教育孩子的方式和方法能夠對孩子的成長產生深遠的影響。下面將從親子溝通、尊重孩子、培養獨立能力、激發孩子內在動力和以身作則等方面探討家長如何教育的心得體會。
首先，親子溝通是家長教育孩子的基礎。孩子是一個獨立的個體，他們需要和父母建立良好的溝通渠道。家長應該傾聽孩子的想法和感受，尊重他們的意見，與孩子保持積極的交流。同時，家長也需要學會表達自己的期望和關切。通過良好的親子溝通，家長可以更好地了解孩子的需要和問題，從而為他們提供正確的引導和幫助。
其次，家長應該尊重孩子的個性和獨立性。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣、愛好和性格特點。好的家長應該尊重孩子的個性，并且不要過分干涉他們。給孩子提供適當的自由和空間，讓他們有機會發展自己的獨立能力。家長可以鼓勵孩子積極參與社交活動、參加俱樂部或組織，培養他們的社交能力和團隊合作精神。通過尊重孩子的個性，家長可以讓孩子在成長過程中真正快樂和自由地發展。
此外，培養孩子的獨立能力也是家長教育的重要方面。在日常生活中，家長可以鼓勵孩子承擔一些家務、自理能力的培養，例如自己整理房間、洗衣服、做飯等。讓孩子學會獨立思考、解決問題，培養他們的自信心和責任感。當然，家長也要給予適當的指導和幫助，確保孩子能夠安全地完成任務。通過培養孩子的獨立能力，家長可以幫助他們更好地適應社會的需求，為他們的未來做好準備。
激發孩子的內在動力也是家庭教育的重要任務之一。好的家長應該鼓勵孩子追求自己的興趣和激發他們的內在動力。家長可以給孩子提供多樣的學習和發展的機會，如音樂、繪畫、運動等領域。同時，也要給予孩子一定的自由度，讓他們可以自主選擇和決策。當孩子對某一領域產生興趣時，家長可以引導他們深入學習和探索，培養他們的熱情和專注力。通過激發孩子的內在動力，家長可以讓孩子充分發揮潛力。
最后，以身作則是家長教育孩子的重要手段。孩子天生模仿能力強，他們會模仿家長的言行舉止。好的家長應該以身作則，做一個好的榜樣。家長要有良好的習慣和行為，與孩子保持良好的互動和關系。家長要積極參與孩子的教育和成長，給予他們實質性的支持和幫助。通過以身作則，家長不僅能夠教育孩子正確的價值觀和道德觀，還能夠培養他們的品德和情操。
綜上所述，家長如何教育孩子是一個復雜而多維度的問題。通過親子溝通、尊重孩子、培養獨立能力、激發孩子內在動力和以身作則等方面的努力，家長可以更好地引導孩子成長。好的家庭教育不僅能夠提高孩子的自我認知和自律能力，還能夠影響他們的行為和價值觀念，為他們的未來做好充分準備。
家長應該如何教育孩子
超過半數的孩子對自己家長教育方式不滿意。有31.09的孩子不喜歡家長用命令、催促的口氣與自己談話;有18.05的孩子對家長否定、貶低、侮辱自己表示不滿;有5.16的孩子指責家長經常威脅、打罵自己。應當說，威脅和打罵孩子是家長教育孩子無能的表現，最愚蠢的家長都不應該威脅和打罵孩子。
從當今家庭看:大多數的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現實，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學?！?，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否必然成為“獨生代”能否健康成長的關鍵所在。
曾有人說過，一個國家的命運與其說是操縱在掌權者的手中，不如說是掌握在父母親們的手里——社會的未來必須由新生一代去承當，而父母親們就肩負著塑造未來的重任。因此，可以說，中國當代“獨生代”的父母們，重任在肩。
從當今的孩子看:由于是獨生子女，在家中是“小太陽”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習慣的養成教育，因而導致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習慣。根據我國有關方面調查資料顯示:中國兒童的心理素質合格率僅為19%，而美國為41%，日本為60%以上，有人說:“中國孩子的聰明才智是世界聞名的，同時他們的心理素質之差也是出了名的。”因此，我們必須十分重視家庭教育，并施以正確的家教方法，才能保證孩子的健康成長，直至成才。
首先，教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應聽取他們的意見，建設家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度，都對孩子產生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質。
在上述了解和理解孩子的基礎上，在重視身教重于言教的同時，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果。
下面，列舉常見的幾種類型孩子的表現及主要教育方法:。
第一類:精力過剩的孩子。
此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導:即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
第二類:上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊?！睂嶋H上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
教育的主要方法:首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此;再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽;第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
第三類:追求金錢與物質享受的孩子。
此類孩子主要表現為“穿要，吃要精品”，講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法:首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事;其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見;再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。
第四類，對長輩教育抱無所謂態度的孩子。
此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。
教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導;三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的;四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要有耐心，要等待;五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。
第五類，具有嚴重惰性的孩子。
此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法:首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。
一、教育子女“學會做人”
教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養其遵守社會公德的習慣，增強其法律意識和社會責任感。
二、教育子女“學會求知”
學會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學習習慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。
三、教育子女“學會勞動”
應引導孩子參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。子女從小學會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。四、教育子女“學會自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學會磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發展”
四、培養孩子對學習的熱愛。
父母僅告訴孩子上學很重要是不夠的，還必須向孩子說明學習并不因長級或是得一文憑而終止。學習是一種生活方式。
你不必花許多錢去提高孩子的學習興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們去博物館或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產生濃厚的探索愿望。
曾獲得過美國教育部頒發的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的所作所為真的很關心。
你不必具有一項特長或是用許多業余時間幫孩子們做什么。多數老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學期特別報告等。經常向老師詢問他們需要什么幫助。
五、開誠布公地交流。
找出時間與老師進行交流，同時詢問、觀察孩子正在學習什么，得到這些的確實信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學習了些什么內容，并且留了什么作業。
六、幫助孩子做到有條理。
幫孩子建立學習計劃，并把所有的作業都標在日歷上，這樣，孩子就會提前做好。
最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時的談話越生動明了越有助于孩子對詞匯的學習，詞匯量大，閱讀能力就強。
七、過程和結果同等重要。
家長需為孩子創造一個無憂無慮的學習環境，不要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分數。如果孩子是個全優生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么，那么這時父母還要對他的學習過程進行全面的了解。
當孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網?”
考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了?他需要輔導嗎?還是因為他沒有做作業才使成績不發好的?這些父母都要清楚地了解到。
八、對孩子持有較高的期望。
一種鼓勵孩子為他的未來著想的方法是設立家庭目標。家長寫一份自己家本年度應取得哪些成就的任務書，其中包括孩子應取得怎樣的進步。老師也有自己的任務，不要讓任何學生落后，盡力幫助成績差的學生取得好成績，幫優秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點，能鼓勵他們對自己充滿信心并不斷進取。
1、讓孩子喜歡受教育。作為一個家長，你認為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學校，下午又帶著笑容回來?！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點真不容易。家長每天和孩子們在一起的時間有多久?每天早餐的時間是一定和孩子們在一起的，下午放學后，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學校里有趣的事情。可以說只要孩子想和家長在一起，家長就會和他們在一起。所以家長安排工作的時間基本上都是上午9點至下午3點，因為那正好是孩子們上學的時間?！?/p>
2、性教育和上網。對于國內大多數家長來說，在子女教育方面可能會感到有兩個困惑的難題:一個是如何對孩子進行性教育，另一個是對孩子上網如何控制?！靶越逃苋菀?，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識的錄像，和孩子一起學習人體知識，就這樣，很簡單。關于上網的問題也很容易處理，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長電腦的監督的，他們上網的內容讓家長都很清楚?！?/p>
3、和孩子沒有什么代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問題。。
4、有關分數、愛好和期望。對于孩子們的考試分數，家長還是比較重視的，因為“這也反映出孩子對知識的掌握程度。如果孩子考試分數不理想，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學校聯系，找出分數不理想的原因?！睂τ诤⒆觽儛酆玫呐囵B，要基本上是不干涉他們的。既然是愛好，只要沒什么壞處，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對未來是什么期望，但是不管他們將來做什么，對于現在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的。”
九、每一個家長要做的。
作是鼓勵孩子們，去聽他們說話，從而知道他們在想什么，并把時間留給孩子。最后，作為一名家長要時刻保證孩子在正確的軌道上走!”
如何教育現代孩子心得體會
隨著社會的發展和科技的進步，現代孩子的成長環境與以往有了很大的不同?，F代孩子生活在信息爆炸的時代里，他們接觸到更多的知識和信息，但也面臨更多的困擾和挑戰。如何教育現代孩子成長積極健康，已成為很多家長和教育者共同關注的話題。下面我將從培養孩子的興趣、重視情緒教育、提倡合理用電、注重溝通交流、關注思維培養這五方面來分享我的心得體會。
首先，培養孩子的興趣非常重要?，F代孩子的選擇和機會很多，他們可以接觸到各種各樣的活動和知識。但是家長和教育者應該幫助孩子找到他們真正感興趣的事物。只有讓孩子從小就有充分的選擇權，才能激發他們的學習動力和主動性。同時，我們也要注意不要一味地把孩子往自己期望的方向引導，要尊重和關注孩子的興趣和個性。
其次，重視情緒教育是培養現代孩子成長的重要環節。現代社會的競爭壓力很大，孩子們面臨的挑戰和困擾很多。家長和教育者應該引導孩子學會管理自己的情緒，幫助他們樹立積極健康的心態面對各種困難和挫折。培養孩子的情商同樣重要，讓他們懂得與人相處的技巧和溝通的重要性，這對他們以后的人際關系和職業發展都非常有幫助。
第三，我們應該提倡合理用電。現代科技的進步讓孩子們離不開各種電子產品，但是長時間盯著電子屏幕對他們的身心健康都有不利影響。家長和教育者應該合理控制孩子使用電子產品的時間和內容，讓他們了解電子產品的正確使用方法，培養他們健康的科技使用習慣。此外，我們也要給孩子提供其他活動，如閱讀書籍、進行戶外運動等，讓他們擁有多種多樣的興趣愛好，不過分依賴電子產品。
第四，注重溝通交流是培養現代孩子的必備能力?，F代社會信息流動快，與人溝通交流非常重要，家長和教育者要給孩子提供良好的溝通環境和機會。我們要教會孩子如何表達自己的想法和意見，尊重他們的看法，傾聽他們的聲音。而家長和教育者自身也要做孩子的榜樣，建立起良好的親子關系和師生關系，使孩子們能夠真實地表達自己，積極參與到與人交流中去。
最后，關注思維培養是培養現代孩子的關鍵?，F代社會需要創造力和創新能力，我們應該培養孩子的思維能力和批判性思維。家長和教育者可以通過啟發性問題、討論等方式激發孩子們的思考，培養他們對問題的分析解決能力和創新意識。另外，我們也應該鼓勵孩子獨立思考，并尊重他們的選擇，給他們提供充分的發展機會，讓他們積極參與到社會實踐中去。
總之，如何教育現代孩子是一個復雜而重要的問題。通過培養孩子的興趣、重視情緒教育、提倡合理用電、注重溝通交流和關注思維培養這五個方面的工作，我們可以幫助孩子們健康快樂地成長。父母和教育者要把握好方法和時機，給予孩子足夠的關愛和支持，共同為培養現代孩子做出積極貢獻。
大人如何教育孩子心得體會
首先，從小培養孩子的良好習慣非常重要。無論從心理上還是生理上，良好的習慣都能讓孩子們受益終生。從小堅持刷牙、洗手、整理房間、保持良好作息等基本習慣，都能讓孩子們逐漸養成良好的生活習慣和自制力。而這些習慣的養成，又需要家長的耐心和耐心，需要教育者不斷示范和引導。
其次，教育孩子也需要注意方法。不同年齡段的孩子需要不同類型的教育方式。對于幼兒園的孩子來說，很多時候需要通過生動有趣的故事、游戲等方式，激發他們對知識的興趣和學習的欲望。而對于小學階段的孩子來說，需要注重知識的灌輸，并且關注孩子的成長環境、學習狀態、親子互動等多方面的因素，讓孩子感受到父母或者教師的關心和支持。而中學階段的孩子，更需要意識到拓展自己的視野、增強自己的獨立思考能力，促進其全面發展，為將來鋪好一條寬闊的人生路。
在教育孩子的過程中，與其說是要求孩子，不如說更多是影響孩子。聲音很大的要求了20遍，未必有一次稍加引導就得出來的一次好習慣來得更為實在。教育孩子最重要的是要成為孩子知識與思想認知的導向。對孩子的引導更要勝過要求。
最后，提倡家校合作模式。只有在學校和家庭共同努力的情況下，才能充分激發孩子的潛能。學校和家庭要建立通暢的溝通渠道，定期交流孩子的成長狀態，分享家庭和學校的教育經驗和方法。這樣不僅可以讓孩子得到全面的教育，也能讓家長和學校的關系更加融洽，并相互支持。
在中國家庭中，不論是城市的還是農村的，家長都是孩子最親密的伙伴，也是孩子們未來的主要引導者。在現代社會的背景下，每個孩子都需要一個穩定的、讓他們放心的家，每個家庭都需要有與時俱進的教育理念和方法。相信通過家長和教師們的共同努力，培養出來的孩子，一定能夠在未來的人生路上走的更加自信和堅定。
家長該如何教育孩子
俄國偉大作家托爾斯泰說過：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！卑职謰寢寕冎挥袔椭鷮殞殬淞⑦h大的理想，才能使寶寶明確生活的目的和對崇高理想的追求，具有對生活和學習的高度責任感，這對防止孩子浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。
爸爸媽媽們在幫助孩子樹立遠大理想時，要注意兩點：一是立志要揚長避短。有的孩子立志經常不考慮自身條件是否可行，而是憑心血來潮，或看到社會上什么掙大錢，就想做什么工作。
這種立志者多數是要受挫的。爸爸媽媽們應該告誡寶寶，根據自己的特點來確立目標，才會有成功的希望，千萬不要趕時髦。二是立志要專一。俗話說：“無志者常立志，有志者立長志?！卑职謰寢寕円嬖V寶寶立志不在于多，而在于“恒”的道理。
要防止孩子“常立志而事未成”的不好結果的產生。正如赫伯特所說：“人不論志氣大小，只要盡力而為，矢志不渝，就一定能如愿以償?！?/p>
造成浮躁孩子的心理原因：
1、社會文化環境的影響。高效率的社會，動不動就是暢銷讀物、排行榜、新奇的標題、離奇的情節、夸張的形式，這讓抵抗力還不高的孩子眼花繚亂。在這種娛樂化和感官化的刺激下，便有了只注意表面而不注重內在的風氣，他們追求速度和解決方法的捷徑，對知識的認知就變得膚淺，根本不愿意去深入研究知識。
2、家庭的影響。激烈競爭的壓力使父母的要求過高，壓力和競爭也直接影響著孩子浮躁的性格，競爭促使他們期望快速優化學習成績，對學習結果認知的錯誤導致他們適得其反。
3、還有的孩子缺乏恒心，他們遇到困難就采取草草了事來逃避，甚至安慰自己已經學會了，這也是意志薄弱、怕苦怕累的表現，往往是由于孩子在家里過于嬌慣而使他們不愿過多投入精力，“浪費”自己的腦細胞。
4、孩子做其他事情可能就有沉不住氣、易沖動的毛病，所以學習上也容易急躁、不踏實。
重視孩子的心理教育：
當孩子性格浮躁的時候，家長要鼓勵孩子用榜樣，形象的優良品質來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病。具體而言，主要有以下兩點。
一、要求孩子做事情要先思考，后行動。比方出門旅行，要先決定目的地與路線：上臺演講，應先準備講稿。爸爸媽媽們要引導寶寶在做事之前，經常問自己這樣一些問題：”為什么做？做這個嗎？希望什么結果？最好怎樣做？”并要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。
二、要求寶寶做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達到目標。有針對性地“磨煉”。
爸爸媽媽們可以采取一些措施，有針對性地“磨煉”寶寶的浮躁心理。如指導寶寶練習書法，學習繪畫，彈琴，解亂繩結，下棋等，有助于培養寶寶的耐心和韌性。還有，爸爸媽媽們還要指導孩子學會調控自己的不安分的情緒。比方說，在做事的時候，孩子可用語言進行自我暗示，”不要急，急躁會把事情辦壞”，“不要這山看著那山高，這樣會一事無成”，“堅持就是勝利”。
只要孩子堅持不斷地進行心理上的練習，孩子浮躁的毛病就會慢慢改掉。用榜樣教育孩子。身教重于言教。首先爸爸媽媽們要調適自己的心理，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立勤奮努力，腳踏實地工作的良好形象，以自己的言行去影響孩子。鼓勵孩子用榜樣，如革命前輩、科學家、發明家、勞動模范、文藝作品中的優秀人物以及周圍的一些同學的生動、形象的優良品質來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育、培養其勤奮不息，堅韌不拔的意志。
如何去教育好孩子心得體會
教育孩子是每個家長的重要任務，因為孩子的成長與家庭教育密不可分。然而，要教育好孩子并不容易，因為孩子有著獨立的個性和意愿，而且現代社會變化快，家庭氛圍影響孩子也存在一定的挑戰。因此，了解如何去教育好孩子成為每個家長都非常重要的課題。
第二段：提出培養良好的品德和價值觀的重要性。
培養良好的品德和價值觀是教育好孩子的基石。沒有正確的價值觀，孩子很難區分善惡、對錯。因此，家長應該注重培養孩子的品格和道德觀念。首先，要給孩子樹立正確的榜樣，因為孩子更多地通過模仿學習。其次，家長要給孩子創造積極的家庭氛圍，通過鼓勵和表揚來培養孩子的自信心和愛心。最后，家長還要注重培養孩子的責任感和公民意識，通過參與社會義工、分享、捐助等活動來教育孩子如何對待他人和社會。
第三段：強調良好的溝通與傾聽的重要性。
良好的溝通和傾聽是建立良好親子關系的關鍵。通過人性化的溝通方式，家長可以更好地了解孩子的需求和想法，從而更好地與孩子進行溝通和交流。在與孩子溝通時，家長需要給予孩子足夠的關注和傾聽。不僅要聆聽孩子的言語，還要傾聽他們的情緒和需求，這樣才能更好地給予孩子正確的指導和支持。
第四段：提出教育方式的個性化和靈活性。
每個孩子都有自己獨特的特點和需求，因此，教育方式必須個性化和靈活。家長應該注重觀察和了解孩子的個性特點，并根據孩子的個性進行相應的教育。同時，教育要有靈活性，根據孩子的年齡和成長階段，采取不同的教育方式。在教育過程中，家長還要多與孩子探討問題，并鼓勵他們表達自己的觀點和想法，這樣可以培養孩子的思維和創造力。
第五段：總結并給出具體的建議。
教育好孩子需要家長們的不斷努力和實踐。要教育好孩子，家長首先要明確教育的目標和重點，注重培養孩子的品德和價值觀。其次，要注重良好的溝通和傾聽，關注孩子的需求和情感。同時，教育方式要個性化和靈活，根據孩子的特點和成長階段進行相應的教育。最后，家長要給予孩子足夠的關注和支持，鼓勵他們的思考和創造力。通過這些努力，家長才能更好地教育好孩子，在他們的成長過程中發揮積極的作用。
家長如何教育孩子
唐詩是中國古代文化最璀璨的明珠。流傳到今天有1000多年歷史，人們依然傳誦它，贊美它。許多父母學把唐詩作為家庭啟蒙教育的教材。
唐詩中的律詩﹑絕句，短小精悍，而且合轍押韻，瑯瑯上口。通過背誦唐詩，可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶。并以下好處：
一﹑可以鍛煉兒童的記憶力。唐詩有些篇章與兒歌相似，孩子記憶能力好，很容易背會。一般兒歌，藝術性差；唐詩中不少篇章，藝術性﹑思想意境均佳。常背一點唐詩，有助于增強孩子的記憶力。
三﹑可以為孩子將來學習漢語打下基礎。詩歌中，既有不少兒童不認識的`字，又有許多語法現象，學齡前階段背些詩歌，可以使和童提前接觸漢語知識。不少人文學修養好都與他們從小接觸過唐詩有關。
四﹑可以使孩子了解一些歷史知識。唐詩是古代的文化，在給孩子講解唐詩時，可以隨著講解，使孩子自然而然地懂理一些歷史知識。這比單純地講歷史，更容易受到兒童歡迎。
有的家長可能擔心，有些詩句，孩子是聽不懂。不懂也不要緊。有位教育家講得有道理，對孩子們來說，不大懂的東西可能像塊冰，孩子吞進肚里后，自己會化的。不過，花的時間有長有短?？偟膩碚f，隨著年齡的增長，對詩的理解越來越深。這與讓學生死記硬背課就不一樣：它對孩子無思想壓力，其目的是利用兒童良好的記憶潛力，使之不致浪費。
根據以往的經驗，兒童背誦唐詩最好采取如下措施：
一﹑剛開始可選背淺顯易懂的﹑短小的絕句。這樣容易引起兒童興趣。
二﹑最好讓孩子看著文字先念他聽，即使不認識字，也可以讓他有一個什么叫字﹑什么叫詩的概念。個別簡單的漢字，可以教給他。
三﹑準備一個小本本，最好背一首，抄一首，做到心中有數，同時也可以鼓勵孩子再接再厲。
五﹑難懂的地方，給以簡單扼要的解釋。