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對領導的批評意見
1.學習好抓“快餐”，以報刊、雜志、新聞為主要學習途徑，對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
2.理論學習的前瞻性不強，看到什么學什么，沒有固定的學習計劃，學習缺乏針對性、實效性，學習成果履行職責結合不夠。
3.接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
4.進取意識和創新精神比較缺乏，在思想上有所放松。對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。
5.在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現象還是存在。
6.作為單位一把手，過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。
7.缺乏全局觀念。作為書記，應把握方向、謀全局抓長遠，但你在本地區長遠發展上整體規劃不夠。與班子成員在地區整體發展上缺乏溝通，沒有形成發展共識，影響了班子形成發展合力。
8.好單打獨斗，抓班子帶隊伍意識不強。在班子建設、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多，在傳幫帶作用發揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。
9.履行抓黨建職責不到位。作為書記抓黨建工作是一項基本職責，作為黨組書記，在會上經常強調重視黨建，要以黨建工作作為統領，但是并沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。
10.抓理論中心組學習落實不到位，沒有很好的規劃整體學習計劃，學習時間有時過長，實用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利于班子成員開拓視野，轉變觀念，不利于班子成員整體能力素質的提升。
11.政績觀有偏差。經常說對其分管工作放手放心，實質上是對沒有顯績工作不重視。比如對意識形態重視就不夠，在會上就公開講過，我們是內陸地區，不是邊境地區，不是重要宗教地區，意識形態工作壓力不大，沒什么大問題。
12.履行“一崗雙責”意識不到位。在黨風廉政建設工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風廉政建設工作放到與行政工作同等重要位置，同步進行考慮。在抓黨風廉政建設上制度不健全，規范性建設意識不強，工作制度建設不健全，導致紀檢工作起不到應有的監督作用。
13.對工作沒有主動謀劃的意識，習慣于用傳統思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自己分管的、等工作，滿足于上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。
14.抓基層黨建工作實招少?！皟尚隆鳖I域黨建統籌協調意識不強，對于當前提出的區域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措。
15.抓干部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，但是礙于情面，沒有嚴格執行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的干部沒有任何懲戒，造成干部心里不服氣。
16.自身要求不嚴格。談話不注意場合，不注意領導形象，在一定場合時，如開會研究工作時，不太注意語言，有時說些與會議無關的話題，缺少嚴肅性。
17.工作存在主觀武斷，官僚主義的問題。在為群眾辦實事時，有時憑借自己的經驗做事，沒有充分聽取群眾的意見和建議，經常拍腦門說就這么辦了，實際沒有認真聽。
18.存在工作上主觀主義。憑經驗辦事，容易做主觀決策，和群眾溝通不充分，存在一廂情愿的情況。
19.抓隊伍缺乏有效方法。在抓干部隊伍建設方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及時掌握社區干部思想狀態，解決社區干部的思想問題。
20.全局意識不足。在研究x全局性工作中，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。
21.學習自覺性有待加強。參與黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。
22.學習的積極性有待增強。思想上不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
對領導批評意見
（1）、領導應多下基層關心職工，了解基層職工的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，了解職工的想法，切實為職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應推來推去，應積極協調解決。建議多一些人性化管理，增加領導與一線職工的交流。
中層管理人員的意識和知識。
（3）、建議領導提拔干部要堅持“四化“標準，事前應將提拔的干部個人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見，對已經提拔的干部應加強績效考核和監督力度。
（4）、建議領導層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題。
（5）、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。
（6）、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓員工與領導之間保持一種輕松和諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。
一、不注意身體。領導一心撲在工作上，經常廢寢忘食，不注意休息，不注意勞逸結合。身體是革命的本錢，這樣長期下去，把身體累垮了，是單位的損失。
二、不關心家人。領導把全部精力都放在工作上，以單位為家，以事業為重，對自己的家庭和家人關心不夠，沒有盡到一個做丈夫（妻子）、做父親（母親）的責任。
三、工作缺乏魄力。領導決策太過于謹慎，特別是決策重大問題時，總是反復調查論證，多方征求意見，以求萬無一失，缺少說一不二、速戰速決的魄力和膽識。
四、處事不夠靈活。領導對身邊人與對其他人一樣，堅持原則，一視同仁，不講情面，不搞特殊照顧。
五、架子大。下屬單位反映，領導架子大，沒有人情味。領導下基層一般不在基層吃飯，堅持要回單位吃食堂。不論平時還是過年過節，想請領導吃頓飯根本請不到，送錢、送卡也不收，連送點土特產都被拒之門外。
六、不注意單位形象。領導對單位經費管的太嚴太死，經常講要花小錢辦大事，做什么都小家子氣。單位的辦公場所沒有別人的豪華、高檔，辦公設備沒有別人的先進、齊全。
七、心太軟。領導始終把為職工群眾謀利益放在首位，遇到職工群眾有困難就心急火爎，總想當機立斷，立馬解決。職工群眾的問題沒有處理好，就寢食難安，放不下心來。
八、處事不公。對自己嚴，對別人寬；對自己緊，對別人松；自我批評多，批評別人少；表揚別人多，自我表揚少。
九、不遵守規章制度。領導經常提早上班，推遲下班，甚至節假日也不休息，擅自工作，帶頭破壞勞動紀律。
十、不關心女同志。領導（指男領導）對女同志不夠熱情，與女同志保持一定距離，接觸太少，關系不夠密切。
1、終日忙于事務，學習不夠；
2、聽取別人意見時，不太耐煩，比較主觀；
3、開展批評與自我批評做得不夠；
4、不愿意得罪人，善當老好人；
5、有時候過于堅持自己的觀點，不考慮別人的看法；
6、隨著地位的提升和變化，多了一些“官氣”；
7、對有關政治工作的條令條例及政策研究不夠；
8、迎來送往接待規格高，要面子、講排場；
9、作為領導班子成員有時不能站在公正、公平正確的立場；
10、工作中不能嚴格要求自己，說來就來、說走就走。
1．在抓基礎組織思想政治建設方面存在問題。我認為你對鎮領導干部、村社干部和普通干部隊伍中出現的“信仰缺失、道德示范、信用危機、權力觀扭曲”的現象沒有及時地進行思想政治教育，缺乏對全鎮黨員干部為實現國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧、全面建成小康社會的“中國夢”的宣傳教育；對鎮上一些心灰意冷、身在位而心不在位、工作上消極的領導干部，你沒有教育好、管理好干部同時沒有激發每位干部想事、干事的激情，點燃他們的創新思維把正能量凝聚起來。
2．在對思想政治領域出現的各種錯誤言論，甚至對質疑黨的領導和社會主義制度等現象，我認為你缺乏大膽地在相關的網站和場合當面說服的勇氣；缺乏對群眾關于我們黨為實現民族復興的偉大夢想——“中國夢”的教育和黨在各個歷程中的“主流和支流”的現實指導，以及我國面對的復雜的國際國內形勢的具體分析；對現實生活中不明身份的群眾和別有用心的人的言辭缺乏足夠的辨別，斗爭經驗不夠豐富；有時為了維護地方的穩定，對一些事件和人進行變通處理。
對發生在身邊的重大案件方面，你沒有很好地堅持從嚴治黨，落實管黨治黨責任，把作風建設要求融入黨的思想建設、組織建設、反腐倡廉建設、制度建設之中，全面提高黨的建設工作水平上來。沒有對鎮、村兩級黨內腐敗分子嚴肅查處，沒有充分意識到，對腐敗的絲毫姑息和容忍，對執政黨來說，都會導致不可想象的災難性后果，沒有對“小蒼蠅”的“吃、拿、卡、要”等違紀違規行為進行徹底的清除，有手軟的情況。
3．在班子隊伍建設上和黨內政治生活要求不嚴，我認為鎮黨委班子民主生活會流于形式，班子成員之間談心交心和溝通少，指出關鍵問題少，缺少“辣味”，雙重組織生活制度和以普通黨員身份參加組織生活會落實不好，雙報到制度落實不好，參加社區義務勞動流于形式，村級黨組織的民主生活更加薄弱，這主要是你領導落實不到位。組織問責不嚴，對違紀干部問責不到位，重視表面現象，缺乏觸及問題實質，缺乏震懾作用；對干部違紀違規情況，存在教育批評多，談心交流少。對全鎮范圍內的黨風廉政建設層層傳導壓力，對不認真履行職責、抓黨風廉政建設不力的村社區干部，缺乏嚴肅追究相關責任。
1、終日忙于事務，學習不夠；
2、聽取別人意見時，不太耐煩，比較主觀；
3、開展批評與自我批評做得不夠；
4、不愿意得罪人，善當老好人；
5、有時候過于堅持自己的觀點，不考慮別人的看法；
6、隨著地位的提升和變化，多了一些“官氣”；
7、對有關政治工作的條令條例及政策研究不夠；
8、迎來送往接待規格高，要面子、講排場；
9、作為領導班子成員有時不能站在公正、公平正確的立場；
10、工作中不能嚴格要求自己，說來就來、說走就走。
按上面的摘抄幾條就可以了，也不要說的太嚴重了，不疼不癢的提幾條就可以。
批評通常也意味著進步的機會。在建設性的批評面前，反擊、爭辯或是無禮都無濟于事，對這樣的批評進行無關緊要的糾正，只會演化成嚴重的問題。樂于接受建設性的批評并且遵照執行，是成熟和職業化的表現。以下這些指導方針教你如何更好地對待批評——想一想到底是不是自己的錯先把利己主義拋到一邊。如果他人批評得有道理，就要客觀地傾聽他們的看法，并切實了解清楚。接下來應該想想如何解決問題。許多ceo和商界領袖都曾犯錯和受到批評，但事實證明他們能夠放下個人主義，審時度勢，承擔責任，從而更為強勢地東山再起。不要尋找替罪羊不要試圖爭辯、遷怒他人或是矢口否認，以為事情能就此淡化。解釋往往會被看成借口或否認。保持職業化吧。通用電氣前任ceo韋爾奇因為離婚事件，其嚴重超標的離職補貼被曝光，形象也因而短暫受損。但是，面對批評他沒有企圖辯護或者轉移公眾視線，而是放棄了幾乎所有的退休福利，從而挽救了自己的職業聲譽。要合作，不要對抗人們總愛把矛頭對準傳遞信息的人?；蛟S這事和你并不相干，你卻因它而受到批評。也可能真正要討伐的對象是公司的政策，或是整個部門對某個項目的努力程度。那就別把這回事私人化了，以免顯得像個刺猬，多從自己力所能及的事著手吧。身為領導，你就要首當其沖為你的團隊承擔壓力召集你的下屬們一起，客觀地探討面臨的困境，共同想出解決辦法。建設性的批評很可能是好事，就看你以什么態度來接受它了。承認局限性倘若你遭到批評而又無法改變，請考慮換個思路。如果公開演講并非你的強項，或許讓別人來演示效果會更好。要懂得在適當的時候以適當的方式分派工作。雅虎公司的創始人幾乎都是技術人員出身，缺乏將公司經營得風生水起的雄才大略。意識到這一點后，他們沒有讓那些個人主義的念頭作祟，而是適時地退居幕后，把工作授權給他人完成。
1、與干部交流偏少，對干部成長指導少。突出表現在與干部交流不夠，對干部的所思所想了解不多，干部關心激勵機制落實不好。比如，機關干部婚喪嫁娶等事宜中，鄉上很少安排，讓干部覺得單位缺少溫暖感和人情味。再比如，機關干部晚上生活單一，業余生活苦燥乏味，你也沒有高度重視，致使干部們急切想回家而不愿呆在鄉上。究其原因是工作方式方法的問題，一味的給干部壓擔子多，幫助解決問題少。建議：今后利用業余時間，多和干部們交流，除工作的問詢和關注外，多了解一些干部思想動態方面的情況，幫他們更好的樹立正確的價值觀，充分發揮學習工作的主觀能動性，讓他們在前進的路上走的更遠。
2、工作重安排，輕落實。突出表現在各項工作安排的多，研究的多，跟蹤落實的力度不夠問題。比如：每周星期一，會上安排了xxx等等一大堆的工作，要求星期五匯報落實情況，有時卻因為有事，星期五的會議也沒有召會，之后也未跟蹤過問。究其原因是形式主義思想較重，認為工作安排了，部署了，自己的責任就盡完了，致使長此以往工作進展平平，沒有特色。建議：進一步完善領導干部工作溝通制度、工作責任追究制度，安排工作做到明確人員，限制時間，制定標準、落實保障，促進抓工作的成效。
3、召開領導會議準備不充分。突出表現在召開領導會議時，議事內容亂，領導間事前不了解，不利于意見的發表。究其原因是民主集中制落實不到位，會前溝通的少，致使領導會議效果差。
建議：建議完善會議議事制度，召開會議前，收集整理確實需要領導會議研究的議題，議案，提前溝通或下發各領導熟悉掌握，充分發揚民主，再召開會議議定。
1、經常性深入群眾的少。突出表現在不深入基層，不深入實際;下村組走馬觀花，蜻蜓點水，作為人大主席，到人大代表家去的多，到其他農戶中去的少。比如，有的群眾反映沒有見過人大主席的面。究其原因是群眾意識淡化了，組織紀律渙散了，是作風不實、謀事不實、創業不實的表現，致使與群眾的距離是越來越遠。建議：樹立群眾觀念，加強組織紀律性，經常性深入到群眾，了解群眾疾苦，幫助解決群眾實際困難。
2、精神懈怠，進取精神不強。突出表現在認為自己到了人大主席的崗位上，覺得上升空間小了，對自己的約束和要求降低，缺乏動力，不思進取，安于現狀。比如，周末加班時經常抱怨，出工不出力。再比如，日常上班也是應付差事，對上級的工作多是消極應付，要求不高，不講究效果，精神懈怠。究其原因是不思進取，安于現狀，追求享受，認為在人大主席的位子上，應該也沒有什么盼頭了，有“船到碼頭、車到站”的想法。希望：以后在工作中主動擔當，多出謀獻策，配合班子成員干好工作，干出成績。
3、表率作用發揮不明顯。突出表現在作為一名基層工作經驗豐富的老干部，對年輕干部的教育指導做得比較少，傳、幫、帶作用發揮不強。比如，在組織清理xxx村歷年財務時，只是給村干部交任務，壓擔子，沒有把自己好的工作經驗和辦法及時地傳授給干部。同時，作為財務清理組長，有時表率作用發揮不好，有找理由借口不到現場參與指導的現象。究其原因主要就是覺著自己在基層工作時間長了，有了老資格，不屑與年輕干部多溝通交流，使傳、幫、帶作用發揮不強。建議：在工作中多與年輕干部溝通，多傳授自己在多年工作中形成的好經驗、好方法，解決他們理論知識豐富，實踐經驗不足的問題。同時，強化工作責任心，對待工作能夠親力親為。
三、對鄉長xxx同志的工作意見(2條)。
1、領導帶頭作用發揮不顯著。突出表現學習熱情不高、帶頭營造學習氛圍的表率作用沒有發揮，認為自己學下的東西已經夠用了，有現用現學的現象。比如，有時存在以有會不參加機關學習現象以及只學文件報紙的現象。究其原因是放松了對自己的要求，產生自滿情緒。建議：修訂完善機關干部各項制度，發揮領導表率作用，從自身做起帶動機關全體干部大興深學細學，學以致用的自覺性。
2、安排工作亂點兵。突出表現安排干部落實工作不按干部職責，抓住誰就讓誰干。比如，近期的移民搬遷工作，安排給我辦公室xxx同志落實，由于xxx同志既負責包村又負責農村房屋信息調查和國土工作，致使包村工作受影響，干部忙不過來，心中有意見。究其原因是對干部情況掌握不全面，工作安排不合理。建議：加強干部管理，明確干部分工，細化責任，合理使用干部，形成“千斤擔子大家挑，人人肩上有壓力”的工作局面，提高干部積極性。
3、深入群眾次數不夠。突出表現在到村了解的情況的多，到農戶家中了解情況的少。比如，到村委會去了的多，但xx村的x個組還沒有走完;聯系的雙聯戶家中也才去了xx回。究其原因是焦裕祿的“心中裝群眾，唯獨沒有自己”的公仆情懷退化了。建議：多深入組內和農戶交流掌握實際困難，為我鄉農村經濟發展，改變農村貧困現狀，提高農民生活水平多收集群眾經驗。
1、與干部交流不多，干部管理方法簡單。突出表現在與干部交流關心不夠，對干部的所思所想了解不多，在干部管理中方法不當。在干部管理過程中脾氣過于直率，說話過于耿直，容易與干部發生爭吵。比如，xxx年xx月，在晚上干部集中學習的時候，沒有將未到會參加學習人員的去向提前在會議上說清楚，致使個別干部在學習的后期提出質疑，詢問領導干部不參會的原因，讓干部覺得學習制度落實不到位，領導干部好像在耍特權，搞特例。究其原因就是與干部交流不夠，了解不多，工作中方法過于自我。建議：以后經常性和干部進行互動交流，多與干部坦誠相見，打開心扉的交流交心，在干部管理中得到同志們的支持。同時在干部管理中著力抓好落實，嚴格按規章制度管人管事，避免制度流于形式。
2、在工作中安于現狀，缺乏進取精神。突出表現在對待分管的工作表現不積極，存在“不騎騾子不騎牛，騎個毛驢中間走”的得過且過思想。比如，黨建工作、遠程教育以及目前開展的黨的群眾路線教育實踐活動中存在拖拖拉拉，總是慢半拍，缺乏工作的銜接和緊迫感。究其原因是認為自己在xx工作了快八年了，而且在班子成員中也是歲數大了，就想早點退休，頤養天年，工作心態過于松懈，對自己過于放縱，降低了工作的標準。建議：在以后的工作中，調整好心態，樹立在崗一分鐘，盡職六十秒的思想。
3、履職盡責不到位，參謀助手的作用沒有發揮好，突出表現在工作謀劃不超前，為主要領導分憂、出謀劃策的少，對主要領導安排的工作督促檢查落實的力度不夠。比如：在機關管理中，副書記抓機關、管干部的力度不夠，對違反規定的干部沒有動真碰硬，按章辦事，總是把矛盾轉移上交;再比如，黨的群xxx活動開展期間，與督導組銜接不夠，活動開展沒有跟上區上的步伐，對各類活動資料也沒有親自去審核，致使我鄉的教育實踐活動被區委多次批評。建議：副書記是正職中的副職，副職中的正職，要謀事在前，精心計劃，多建言獻策，多親力親為，做好主要領導的參謀助手。
1、扎根農村工作的信心不足，工作精力投入不夠。突出表現在作為女領導干部，又在基層工作了十多年，受到工作與家庭的影響，在農村開展工作的信心不堅定，爭創進取精神缺乏。比如，時常聽到xxx同志說，農村工作太辛苦，事務太繁瑣，責任太多，只要能進城就行，在也沒什么要求了。究其原因是共產黨員的理想信念不夠堅定，焦裕祿精神學習踐行不足，為民務實的要求沒有樹立，造成工作應付較多，工作精力不充沛。建議：加強黨性修養，樹立全身全意為民服務的公仆精神，正確的處理好工作與家庭的關系。
2、工作落實效率不高。突出表現在工作中安于現狀，慣用老思想、老辦法解決新問題。比如，在集鎮環境衛生差，無定點垃圾點，書記多次在會上要求xx鄉長會同xx村拿出具體方案，成立環境衛生清理小隊，建立集鎮環境衛生長期有人抓、有人管、有人打掃的管理機制，但至今沒有落實。究其原因是對領導安排的工作沒有抓住手上，沒有積極銜接，認真謀劃，出現職責缺失，造成工作有安排無落實，有布置無行動，工作效率不高。建議：大興求真務實的工作精神，增強工作責任心，對待工作要多謀劃，早謀劃，講效率。
3、動真碰硬精神不足。突出表現在對自己分管的干部管理不嚴，內部業務知識培訓不足，對有時違反紀律的干部存在“睜一只眼閉一只眼”的現象。比如，xx站個別干部忽略鄉上的管理制度，常請假，請長假，在干部當中影響大，干部們經常議論。再比如，xx站個別干部工作上紀律松散，個別干部還有不會干業務、不愿干的現象。這些現象既給機關干部的管理帶來困難，也影響其他干部遵守紀律的自覺性，長此以往，干部們會認為計生干部是特殊干部。究其原因是不負責任的問題，存在“老好人思想”，聽之任之，怕得罪人。希望：以后對分管的干部加強管理，勇于批評教育，對錯誤的行為要及時糾正。
1、工作創新意識不強。突出表現在工作中安于現狀，慣用老思想、老辦法解決新問題。比如，在安全生產工作上，每次基本都只是對上級的文件稍作改動在全鄉范圍內執行，對文件也沒有細細研讀，有些與我鄉的實際不符，就按步照班轉發下去，對具體聯系我鄉實際情況的工作方式方法單一，經驗不足。究其原因是官僚主義思想嚴重，對工作照搬照抄的多，沒有真正的去用心結合實際安排落實。建議：多理論聯系實際，有針對性、創造性的根據金山實際情況，探討經驗和研究方法，開創工作新局面。
2、工作主動性不強。突出表現在對領導過問的事積極主動，領導不過問的則拖拖拉拉。比如，全鄉為了解決澆水過程中的水事協調管理，會議多次提議成立水協會，應該做1個試點運行，但至今未果。究其原因是自己對工作的要求標準不高，責任心不強，推一推，等一等的思想嚴重，致使領導安排的工作有去無回，長期得不到落實。希望：以后對手頭的工作要嚴、要細，標準要高，增強向先進、榜樣學習的意識。
3、工作中急躁情緒多。突出表現在遇事考慮不多，性格直爽，處理問題過于直接。比如，xx年10月，在xx村低保評定過程中，村民xxx多次到村上反映自己的低保類別與自己是實際困難不相符，評定等次低，在村委會大吵大鬧，無理取鬧。當xxx找到你是，由于農戶態度不好，你沒有認真給予解答說服，和農戶發生了正面爭吵，致使xxx到鄉上區上反映包村領導態度蠻橫，處事不公，給自身造成了不好的印象。究其原因是年輕氣盛，脾氣急躁。希望：以后在農村工作中，多從群眾立場出發，換位思考，將心比心，及時了解掌握群眾訴求，巧妙化解利益矛盾。
1、紀委工作職能發揮不充分。突出表現在抓干部作風，推進機關效能建設中，履職不到位，怕得罪人，老好人思想嚴重，不敢履行紀委抓作風的職能。比如，鄉機關和鄉屬單位節假日值班情況如何?機關干部8小時工作中服務群眾效率怎么樣?機關干部2:30是否都到崗到位等情況從沒有組織督查過。究其原因是對崗位賦予的職責不重視，也是老好人思想在作祟，認為一個單位的，怕督查了干部會有意見，致使鄉紀委在推進機關效能方面沒有成效。建議:在以后的工作上，發揮工作職能，加強自身建設，樹立紀檢監察的工作權威，真正“把權利關進制度的籠子里”，使我鄉的干部作風得到長效轉變。
2、領導的擔當意識不強。突出表現在開展工作中，考慮工作責任大小的多，工作過于追求程序化，原則化，有不愿擔當的想法。比如，在今年xxx村農村環境衛生集中整治過程中，沒有發揮好領導的帶頭垂范作用，總是讓干部去督促清理“三堆”、違章建筑。究其原因是你怕擔當責任，怕與農戶發生爭執，沒有領導帶頭與違章建筑的農戶進行正面的交涉，致使清理工作多停留在口頭上，群眾也是催一催，動一動，稍不跟進就一溜煙不見人了。建議：加強領導的擔當意識，在干部中形成領導干部一口氣、一條心的工作局面。3、查辦案件過于刻板。突出表現在在查辦案件中，不注重多種方法的應用，對案件的處理意見上，借鑒參考先例的多，結合鄉村實際的少。比如，在今年7月，對xxx村信訪案件查處意見建議上，單純的參照炭山村類似案件的處理意見，未結合全鄉村級班子實際情況。究其原因是查辦案件過于機械，對待類似問題不考慮事件的緣由，單方面從案件的性質看問題，不考慮處理結果的影響程度和鄉村工作實際以及全鄉大局。建議：加強理論學習，提升案件的分析能力，樹立全鄉一盤棋的思想，提高辦案的靈活性和實踐性。
1.學習自覺性有待加強。黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。
3.學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
4.學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
5.不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
6.宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發揮不突出。
7.平時忙于繁雜事務，忽視了理論學習，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。
8.有實用主義的傾向。經濟工作是中心工作，但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把“xx”作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，xx同志把等經濟工作盯得緊、抓得實，但是對需要慢工出細活、久久為功、且不太容易產生立竿見影、吹糠見米成效的形而上的工作太放手。
9.大局意識有待加強。平時比較注重政法系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經濟社會發展服務。二是政治理論學習方面需要加強。xx同志能夠做到堅持學習、加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。
10.對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。xx同志對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態工作多加指導。
11.應加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，應充分發揮一臺、一網、兩微的作用，結合基層宣講，進一步推進習近平同志講話精神不斷深入。
12.理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統性，經常性，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
13.理論聯系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
14.滿足于現狀，進取精神不強，放松了學習。
15.接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
同志作為單位一把手，往往只過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。同時，沒有真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現象時有存在。
16.政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
17.忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
同志下基層調研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。同時，個人學習方面存在應付現象，系統學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯系實際、指導實踐，創新落實不多。
19.對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。
20.政治理論學習方面需要加強。
21.抓思想政治工作缺乏時效性，教職工思想政治工作內容不豐富，形式不豐富；比如，黨員“三會一課”與年級組活動合并在一起。
22.用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
23.理論聯系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
24.理論學習不夠深入。用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
25.×××雖然經常組織市委班子內部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻為主，方式簡單、傳統，沒能很好地調動學習積極性。
同志受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩，不出問題，只求過得去，不求過得硬。在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不愿親自執筆撰寫。
27.理論聯系實際不夠緊密，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
28.學習的主動性、自覺性、系統性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
29.理論與實踐相脫節，不能很好地運用黨的創新理論指導xx工作實際。
30.理論學習不全面不系統不深入。對政治理論學習重要性的認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。
31.在學習上淺嘗輒止，認為自己經歷和經驗豐富，在思想上逐漸產生了松懈的情緒，不愿學習、不善學習。
32.用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作做的不夠好，與實際工作結合不夠緊密，創造性不足。
33.對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
34.理論學習前瞻性不強，針對性、實效性不足，學習成果履行職責結合不夠。
同志工作創新不夠，在發展理念上有差距，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足于穩中求進，不出岔子，打破陳規、攻堅克難的銳氣不夠突出，干工作、抓業務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發展的步子邁得不大，創一流、走前列的沖勁后勁還不足。作為單位一把手，需要協調的各種關系也比較多，有時候還存在公車私用的現象。
36.平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
37.往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養。
1．政治敏銳性不強。我認為你在政治理論學習上，最初在認識上不到位，認為在會上講講、在外掛掛標語即可，認為這不過是一陣風而已；視學習為負擔，或奉行實用主義，沒有自覺將學習作為一項基本功去修煉，陷于事務性工作或忙于應酬，無暇靜心學習，雖然有個在職研究生文憑，但在理論與實踐的結合上還存在差距，只有“唱功”沒有“做功”，結果是“脹了肚子，空了腦袋”。對我們黨的至上而下深入查擺“四風”突出問題和關系群眾切身利益的問題、聯系服務群眾“最后一公里”問題的情況理解不透徹，特別是發生在群眾身邊的不正之風問題，掌握不夠深入；錯誤地認為“老虎”和“蒼蠅”二者怎可兼打，認為自己和基層的干部在這樣的鄉鎮只有“小錯會犯、大錯難沾”，殊不知“小蒼蠅也能變成大老虎”的情況比比皆是，因此在針對村社基層黨組織的思想政治建設上抓得不夠；在學習決策部署上求穩怕亂，固步自封，墨守成規，不敢創新，有時甚至盲目樂觀，執行不力，小成即滿，不思進取，不是積極主動地找事做，而是消極被動地等事做，對工作缺乏足夠的前瞻性，見子打子的現象，推一下動一下，不求有功但求無過；對部分領導和個別部門不按照相關規定標準和場所接待來人來客的情況時缺乏有力監督，對發生在身邊部門干部和村社區干部的吃喝風、宴請風等違反“四風”的情況沒有引起足夠警醒和教育，對友好鄉鎮和上級部門的接待情況出現了超標情況，對值班和加班情況出現了發放補助等收買人心的現象。
2．在決策部署的執行方面，創新不足，執行不力。你作為黨委“一把手”嚴格按照中央、省委、市委和縣委決策部署群利鎮相關工作，但嚴格有余創新不足，顯得有點呆板，在與自己工作和群利的結合上缺乏理論與實踐的有機結合，工作安排把握不全，對政策只是起到了一個傳聲筒的作用；在惠民政策的落實上對普通村民和村社區干部的標準不一，特別是低保政策對村社干部和鎮干部親屬一律不準納入低保對象，在這方面有點挫傷干部的積極性；雖然政策上的“一刀切”避免了群眾的流言蜚語維護了群利的穩定，但對干部及其親屬的心有所傷害，加之與此類干部交心談心少；對黨建等工作安排分管領導落實多，自己下水少；對村級基層黨建工作指導、培訓不到位，對基層黨組織的加強和建設的關注不夠，在回引人才上重在有致富能力而輕視政治素質的體現，因此對轄區的發展效果不明顯；對看得見、摸得著的事就關注和投入精力多，對涉及事關穩定的事件關注多，對長遠發展的工作重視不夠；有重近期效果，輕長遠利益，對當前群眾受益的事情考慮得多，對涉及政績和考核的看得太重。
3．黨風廉政建設責任制落實不力。我認為你在“三重一大”事項方面長期以來形成的“書記定調子，成員舉手”的現象沒有得到根本改變，班子成員的積極性和創新思維沒有充分挖掘出來；對領導干部和權力部門以及村級干部的監督作用發揮不夠，存在“鐵打的營盤流水的兵”的思想，對干部盡量以發展、穩定為重，少出問題為上的想法；對班子成員和部門領導安排多、問需少，關注下屬的思想變化少；對黨風廉政建設方面的事，存在被動應付,習慣于用會議落實會議，以文件落實文件，嘴上強調安排多，要么一推了之，要么一交了之。主動向上級匯報黨風廉政建設工作開展的情況很少，為請批解決錢物的事卻較多。對轄區內違紀干部問責不到位，缺乏震懾作用，特別是村級干部的違紀違規現象，存在完成上級紀檢工作的要求，完成數量、放松了質量、放寬了尺度，像對個別干部對群眾的態度粗暴情況，多批評、少上綱上線；對干部違紀違規情況，存在教育批評多，談心交流少，對楊家橋村委主任吳中文的違規情況自己親自與之談心少。在對全鎮反腐倡廉工作抓得不實、辦法不多，對反腐倡廉復雜性、艱巨性認識不足；對違規違紀案件曝光不夠、變相放縱，對腐敗分子下決心處理不力、導致消極腐敗現象存在；對苗頭性問題和不正之風缺乏警惕，會議講讀多，具體落實到人頭少，對鎮領導干部和村級干部的敲打警醒不夠。
一是加大干部培訓力度，切實增強培訓的實際效果。加大培訓主渠道的改革力度，多辦短班，辦精品班，提高效率，注重實效。探索建立對擬提拔的領導干部進行政治理論水平資格考試制度。進一步加大選派年輕干部到發達地區掛職鍛煉的力度。建立健全領導干部述學評學考學制度，真正把考評結果與干部的獎懲使用有機結合起來。
二是進一步優化領導干部隊伍結構。根據黨的干部政策和本地區發展戰略，在換屆前規劃好領導干部隊伍的結構目標。在重視德的前提下，注重選拔高學歷、專業型人才。抓緊充實一定數量的具有較高馬克思主義理論素養、熟悉意識形態工作的干部，熟悉現代經濟管理、金融和外貿工作的干部，熟悉法律工作、善于依法行政的干部，其中經濟管理人才應占一定的比例。要深化干部制度改革，重點探索和建立領導干部聘用制、任期制。加大公開選拔競爭上崗力度。
三是建立內容科學、操作方便、實效突出的領導班子和領導干部考核評價體系。根據不同崗位，不同行業，分別制定具體的考核評價辦法，既要注重平時考核，又要注重年度考核。既要注重屆中考核，又要注重屆末考核。既要注重能力考核，又要注重實績考核。真正使干部考核結果成為干部評優、晉級、獎懲、提拔重用的重要依據。各位領導、同志們，對本次公開征求意見得到建議，市黨政領導班子將在認真研究后，抓緊督促整改、積極落實，為今后各項工作的順利開展。
(一)理論學習方面。
1.在抓常抓長上還不夠，建議保持持之以恒的學習精神，發揮好示范帶頭作用。
2.作為業務領導，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現象，建議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統性。
3.雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結合上還有欠缺，建議在學習上進一步結合業務工作，促使學習成果轉化為實踐成效。
4.對分管部門和聯系單位黨員干部的學習指導還不夠，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
5.作為宣傳部門主管領導，在抓全市理論學習載體創新不夠，建議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
6.作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠，建議平時對基層單位的理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步、齊頭并進。
7.作為紀委書記，在學習還存在一定的片面性，建議加強經濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心、服務大局。
8.作為主抓領導，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，建議結合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
9.作為分管領導，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現象，建議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃、有章法地開展。
10.雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯系單位的理論學習重視不夠，建議在抓好業務工作的同時，同步督促分管部門和聯系單位抓好理論學習。
(二)思想政治方面。
1.作為班子的班長，在運用“十個指頭彈鋼琴”的領導藝術上欠佳，調動和發揮班子成員的積極性不夠，建議進一步發揚民主作風，把整個班子的戰斗力凝聚起來，以更好地帶領干部職工抓改革促發展。
2.作為黨委主要負責人，對班子成員的管理還不夠嚴格，批評與自我批評武器運用得還不夠好，建議進一步嚴格執行黨內政治生活若干準則，發揮好民主生活會的作用，提高班子的凝聚力和戰斗力。
3.與基層干部職工談心談話不夠，對基層同志的所思所想、
所愁所盼掌握得還不深不透，建議結合平時檢查調研，多和基層干部職工聊聊天、交交心，廣泛聽取大家的意見和建議。
4.作為主管領導，對基層單位意識形態責任制的指導督促、監督檢查得還不夠，建議進一步有針對性地加強意識形態工作的指導和幫促，以利于基層單位把這些工作做得更好。
5.作為地方黨委主要負責人，在凝聚四套班子合力、發揮四套班子作用上還不夠，建議加強這方面措施的研究，從體制機制層面出臺相關辦法，以形成同心協力促發展的強大合力。
6.落實習近平總書記關于選人用人重要講話精神還不夠到位，一些基層班子結構老化問題較為突出，建議加強基層班子研判，采取有針對性的措施，進一步優化基層班子結構。
7.抓工作仍存在一些形式主義現象，重過程、輕實效，上下一邊粗等問題較為突出，建議進一步改進工作方式方法，能壓縮的盡量壓縮，能精簡的盡可能精簡，以增強工作實效。
8.作為分管扶貧的班子成員，在抓工作推進中存在落實上級決策部署不徹底的問題，比如在扶貧小額信貸資金使用上，個別地方沒有打通“最后一公里”，建議加大對上級決策部署落實情況的督查督導力度，采取嚴格過硬的措施，促使各項惠民政策落地落實。
9.大局意識有待進一步增強，工作中偶爾還有好人主義現象，建議嚴格執行民主集中制，進一步克服好人主義問題。
10.作為市委統戰部長，對基層宗教工作指導不夠，建議在這方面進一步加強指導，尤其是加強對中央宗教政策的宣傳解讀，以利于基層更好地抓好此項工作。
(三)擔當作為方面。
1.對分管業務能做到擔當負責，但面對群眾來訪有畏難情緒，建議在抓好分管業務工作的同時，同步做好群眾來信來訪工作，及時回應群眾訴求。
進一步發揚釘釘子精神，在抓落實上再下功夫、再出硬招，以使班子的重要決策部署落到實處。
4.作為紀委書記，在整治不擔當不作為行為上力度還不夠大，建議進一步強化執紀問責，開展常態化、長效化整治，促進干部作風的持續好轉。
5.作為組織部長，在提拔重用擔當作為干部上，視野還不夠開闊，建議聚焦基層一線，及時發現選拔那些敢擔當、有作為、民意好的年輕干部，讓這些同志感到有希望、有奔頭。
6.作為紀委書記，運用容錯糾錯機制還不夠好，建議進一步。
實踐“三個區分開來”，靈活運用“四種形態”，使那些不畏責難、沖鋒陷陣的“闖將”卸下包袱、輕裝上陣。
7.面對日趨激烈的區域競爭，如果不能在破解產業發展要素制約上下功夫、求突破，就很有可能喪失發展先機，建議從金融、人才、園區等支撐載體方面入手，加快構建現代產業支撐體系。
8.對脫貧攻堅、巡察巡視整改等比較重要的工作能夠擔當作為，對一些長期的、常規的工作推進不力，建議統籌兼顧，擺布好對各項工作的精力投入，使其實現協同推進。
9.作為主抓改革的班子成員，在深化改革上還存在一定的畏難情緒，建議進一步保持和發揚勇于擔當精神，拿出過硬的措施和管用的招數，推動改革走深走實。
10.作為班子分管領導，抓業務工作很務實、有成效，但在履行“一崗雙責”上還有欠缺，建議在履行“一崗雙責”再加力，抓好分管部門和聯系單位的黨風廉政建設工作。
(四)為民服務方面。
1.偶爾還存在坐在辦公室里聽匯報、下指示的現象，到矛盾集中的地方和困難較多的企業少，建議深入基層開展調查研究，建立定期聯系企業機制，切實把問題查清楚，把措施定實在。
2.在財力緊張的情況下，推動實施了一批群眾受惠的民生項目，但教育、醫療等公共服務水與群眾的期盼還有一定差距，建議進一步圍繞群眾關注的熱點焦點問題，每年辦好幾件民生實事，讓群眾有更多的獲得感。
3.能夠把以人民為中心作為工作的出發點和落腳點，但在抓民生實事上與群眾的期盼還有一定差距，建議在財力許可的前提下，進一步加大對民生領域的投入，讓群眾共享改革發展的成果。
4.作為主管領導，對“黨員先鋒+”行動落實情況監督檢查不夠，部分基層黨員的先鋒模范作用發揮還不夠好，引領群眾脫貧致富的能力還不夠強，建議加大監督檢查力度，推動“黨員先鋒+”行動往深地走、往實地做，真正使黨員受教育、讓群眾得實惠。
5.抓農民工黨建工作措施不夠有力，在創業創新載體建設上。
效果不夠明顯，建議加大這方面的精力投入，采取政策撬動、村集體經濟拉動等措施，促使農民工黨建工作得到切實加強。
6.作為政府主官，對民生建設關注不夠，掌握群眾所思所盼不全面，建議深入開展調查研究，暢通收集民情民意的渠道，切實把工作做到群眾需要處、把事情辦到群眾心坎上。
7.作為主抓領導，在落實對口幫扶貧困群眾的機制上還不夠扎實，欠缺具體實在的幫扶措施，建議加大考核問責力度，督促有關單位拿出管用的措施，推動對口幫扶機制真正落到實處。
8.作為主抓領導，在抓接訪制度落實上力度不夠，有時群眾去找不到人，反映問題沒途徑，建議加大對領導干部接訪制度執行情況的檢查監督，切實把任務和責任壓緊壓實，認真負責地為群眾搞好服務。
9.作為分管宣傳工作的班子成員，在運用互聯網宣傳黨的路線方針政策上方式方法簡單，在發揮互聯網收集民情民意主陣地作用方面還有欠缺，建議進一步創新理念，借助互聯網+、融媒體等新的傳播媒體，推動宣傳工作提質增效。
10.為民服務意識有所淡化，在思想上、感情上、行動上有疏遠群眾的苗頭，建議嚴格落實班子制定的“每年下基層調研不少于60天”的要求，進一步密切與群眾之間的聯系。
(五)清正廉潔方面。
1.能夠堅持依法用權、秉公用權，但在推進權力公開上還不夠有力，一些基層單位財務、黨務、業務還沒完全公開，建議進一步深化權力公開運行機制，推進各項工作陽光化、透明化運作。
2.作為紀委書記，在抓政治生態建設方面方式方法還不夠多，建議整治與預防并重、治標與治本同步，著力構建風清氣正的良好政治生態。
3.作為分管招商引資的領導，能夠嚴格執行黨風廉政建設各項制度規定，但在廉潔自律上抓細抓小的意識還不夠強，建議進一步強化防范意識，處理好“清”與“親”的關系。
4.作為紀委書記，在整治違法中央八項規定及其實施細則精神問題方面，力度還不夠大，措施還不夠有力，建議加大這方面的執紀監督問責力度，進一步鞏固反“四風”成果。
5.作為政法委書記，深挖徹查黑惡勢力“保護傘”問題的機制沒有完全建立，與紀委監委的溝通聯系還不夠，建議加大破“網”打“傘”力度，發現問題線索第一時間移交、第一時間徹查，確保掃黑除惡專項行動扎實有力推進。
6.作為班子主要負責人，能夠嚴格要求自己，發揮表率示范作用，但在節儉辦會辦事方面還有欠缺，建議在這方面進一步嚴格要求、加強審核，著力營造節儉節約的良好風氣。
7.作為班子分管領導，對基層單位賬務管理工作檢查監督不夠，建議進一步加強對基層單位財務的管理監督，及時發現處理有關問題，防止小漏洞演變成大問題。
8.在抓效能督查、定期巡查、明察暗訪等方面制度建設有待加強，多角度、多層面、全方位的監督體系還沒有完全建立，建議進一步加強監督體系建設，強化對派駐紀檢組的業務指導，促進其履行好監督職能。
9.作為紀委書記，在抓紀檢監察工作方面還有不到位的地方，監督檢查還存在一些“盲區”，建議進一步落實監督責任，從細處入手，把工作往深地做、往實地做，實現紀檢監督全覆蓋。
10.作為班子分管領導，在暢通群眾監督渠道方面措施還不夠，雖然建立了網上留言通道，但仍未發揮出其應用的作用，建議加強工作方式方法創新，運用現代科技手段，進一步拓寬群眾監督渠道。
一、張--(機關干部)。--，你在理論學習上不夠主動，有時有應付學習的現象。在工作上對基層情況的了解不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，與干部群眾談心交涉少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，幫助群眾解決實際困難不多。
二、蘇--(機關干部)。--，你在派出所工作，有時對來派出所咨詢問題的群眾，態度冷漠，不能耐心細致回答，有時說話生硬，別人不好接受。對于群眾來報案，有時出于應付，對工作不熱情，不細心，不積極查找破案線索，有時侯有多一事不如少一事的思想。
三、馬--(機關干部)。--，你在理論學習上，自覺性不高，你在應付了事的思想，對工作任務，有應付過關的想法，做表面文章，為應付各種檢查，做一些突擊工作。在巡邏方面，搞形式主義，有時出工不出力，巡邏時間達不到要求，巡邏質量不高，不能每個角落都能巡邏到，有應付工事的現象發生。
四、廉--(管區書記)。--作為管區書記，1、你在工作上有些時候落實不力，不求實效。針對于上級布置的工作和下達的任務，做表面文章較多，為應付各種檢查評比，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。2、有些時候工作方式方法比較簡單，安排工作有時過于嚴厲，不考慮同志們的接受能力，有時不注意場合，當著眾人的面批評村級干部，不利于團結同志，也不利于工作的順利開展。
五、王--(建委主任)。--作為建委主任加上包村工作，你雖然工作比較忙，但是不能忽視自身的理論學習，在學習上抓的不夠緊，要求的不嚴，有時覺得學習學多學少與工作關系不大，憑經驗就能抓好工作，造成學習的自覺性不高，另外，在工作上對群眾關心不夠，不能全面了解掌握群眾的思想工作和生活情況，對工作的標準要求不高，有時工作任務重，時間緊壓力大就難免有急躁情緒。
六、王--(政協秘書、工會主任)。--，你性格雖然隨和，愛說愛笑愛鬧，但是你有時候有老好好思想，工作上標準要求不高，有得過且過的思想。另外，對政治理論學習不深入不系統不透徹，有時學習的自覺性、積極性和主動性不強。
七、劉--(經委工作人員)。--，你平時忙于日常事務，習慣于在辦公室想事做事，深入基層群眾調查了解情況，解決群眾具體困難和問題的情況少。有時深入基層，與群眾見面出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想的少，聽匯報的多，直接傾聽群眾意見的少，了解面上情況多，出現深層次問題少，對重點工作研究多，對群眾身邊的一些小問題關心少，關心不夠。
八、張--(組織干事)。--，你雖然也經常下基層，但主動性不強，不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來到群眾中去”，沒有關心群眾想什么，盼什么，急什么，要什么，沒有真正的群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。
對領導批評意見
4、不愿意得罪人，善當老好人；
5、有時候過于堅持自己的觀點，不考慮別人的看法；
6、隨著地位的提升和變化，多了一些“官氣”；
7、對有關政治工作的條令條例及政策研究不夠；
8、迎來送往接待規格高，要面子、講排場；
9、作為領導班子成員有時不能站在公正、公平正確的立場；
10、工作中不能嚴格要求自己，說來就來、說走就走。
對領導的批評意見
1.工作督促落實不力，平時安排布置得多、要求得多，對下面的落實情況、工作成效、推進措施關注得不夠、也督促太少。比如，勐寬公路建設，您在會上多次強調，但推進緩慢，特別是3.7公里拓普段，市里招商來的，干了三年多，灰塵一大片，群眾意見大，您在會上說的硬，執行起來有偏軟，有雷聲大、雨點小的感覺。
2.對有的重大項目過問少，聽匯報、看材料多，深入到實地檢查指導少。比如，嘎灑是我市招商引資大項目最多、投資額度也最大、動遷征地矛盾也最突出，您去過幾次?由于個別原因，帶有情緒對待嘎灑度假區的此項工作，其實也是抓檢查指導不夠的表現。
二、xxx同志。
1.有“潔身自好”和“各人自掃門前雪”的本位主義思想，只求管好自己份內的事情，對班子成員支持不主動。
2.對干部監督不力，失之于寬，失之于軟。
三、xxx同志。
1.工作中接地氣不夠，不會說群眾語言，沒有把自己平等地擺進去和群眾交朋友，與群眾之間隔著一層，交不了心。
2.對群眾反映的問題，被動解決多、主動解決少，要求部門解決多、直面群眾解決少。四、xxx同志1.有時精神懈怠，安于現狀。從事組織工作二十多年，滿足于老經驗、老辦法，憑經驗、慣例、老套路辦事。2.有“老好人”思想，怕得罪人，(本文來自于范-文-先-生-網)干部配備超職數，只做加法，不做減法。
五、xxx同志。
1.抓落實力度不夠。有時工作安排完，就放手不管了，沒能跟蹤檢查指導、跟蹤問效，沉到一線抓落實的力度不夠。和基層宣傳干部面對面、互動式的交流少、思想疏導不到位，增加認同和凝聚人心等方面工作相對滯后，增加了做好宣傳思想文化工作的難度。
2.決策聽取意見不全面。對如何開展好宣傳思想文化工作調研不夠深入，對工作缺少分類指導，對宣傳系統服務基層、服務群眾的督促力度不夠，使工作開展與群眾對宣傳思想文化工作的要求有差距。
六、xxx同志。
1.有時存在滿足于老經驗、老辦法，創新意識不強，缺乏干事創業激情的情況。比如，作為常務副市長，抓“三農”工作力度不夠，辦法不多，起色不大，我市糧食生產安全還存在很大問題。
2.不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題的現象一定程度上存在。比如，嘎灑的南凹河治理，本是去年的項目，由于老百姓的不理解，大項目有重疊，矛盾突出集中，存在抓不力，導致目前才進場開工。
七、xxx同志1.深入基層調查研究還不夠多、不夠深入細致，蹲點調研少，接觸干部多，走訪群眾少，一定程度上存在蜻蜓點水、走馬觀花的現象。
2.思想不夠解放，創新意識不夠強，工作上求穩的思想更多，怕別人議論，顧慮多，缺乏敢闖、敢試、敢干、敢為人先的勁頭。
八、xxx同志1.安于現狀、闖勁不足，缺乏進取精神，習慣常規思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經驗辦新事情，對政法工作的熱點、難點、焦點等問題缺乏敏銳力。
2.有時工作上習慣于依葫蘆畫瓢，機械地貫徹中央省州市工作部署，對如何把事情做的更好缺乏思考，只會埋頭做事，疲于應付。
九、xxx同志1.決策前不調研、不聽取各方面意見，如在基層武裝部信息系統人力、物力、財力投入進去，但沒起到指揮作用;主要原因是前期調研不深入，真實困難掌握不準，制定方案不科學。
2.只愿搭天線、不愿接地氣，直接與群眾聯系和深入到群眾中去做的不夠好，聽取民兵預備役人員、復(退)軍人、軍屬這個群體的意見較少，面對面交流不多，理解、支持不夠，對存在的問題不夠重視、不研究、不解釋，拿不出有效化解矛盾的手段和方法。
十、xxx同志1.對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少。比如，農墾系統改革后，移交我們地方管理的6個醫院職工，針對工作待遇、醫院提質增效、債務化解等問題多次上訪，但你卻未能深入一線真正出主意、想辦法解決問題。
2.深入基層調研隨機調研、蹲點調研少，看“門面”看典型多，看材料聽匯報多，存在淺調研現象。比如，創建生態環境保護模范城市這塊工作，我市條件雖好，但也有重大硬件不足，你調研沉下去不夠，至今沒有一個有說服力的報告材料，應該說心中無底，創模工作有點懸。
1、在黨史學習的過程中，沒有詳盡的學習計劃、沒有深入的進行理論探究、沒有深刻的解讀和領悟黨史的精髓。
2、缺乏把學習當成責任的思想，缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，沒有把黨史的理論學習和自身的工作實際很好的聯系起來。
1、缺乏對黨史理論的系統學習，學習的形式不多。
2、作為黨小組組長，管理和監督上缺乏創新的思路和舉措，工作緊迫感和自我加壓加擔子的意識不夠。
1、作為黨支部書記，自身從“管理者”到“服務者”的角色轉換還不到位，亟待加強。
2、在研讀《中國共產黨簡史》和《論中國共產黨歷史》等書籍時，讀原著、學原文、悟真理方面還有待加強。
1、還不能熟練運用習近平新時代中國特色社會主義思想來分析和解決問題、指導工作。
2、作為黨支部副書記，在管理黨支部和指導黨小組對黨史的學習中，力度不到位，督促不到位。
1、對于一名剛融入新組織的黨員來說，在黨史學習過程中缺乏向老同志請教和交流的精神。
2、在學習把握習近平新時代中國特色社會主義思想這一科學理論和精神實質上下的功夫不夠深。
1、沒有深入的學習黨的十九大精神和十九屆二中、三中、四中全會的精神，對黨史學習教育的認識不夠全面。
2、不能很好地從理論和實際的結合上研究學習內容和實際工作的融合。
對領導的批評意見
**x：我提三點批評意見。一是學風不正，學用脫節。你學習理論和業務知識的主動性、系統性不夠，學風不濃，對理論學習的重要性認識不夠，雖然你組織制定了詳細的學習計劃，但沒有把學習擺到重要的位置，沒有結合實際把理論學習和中心工作有機地結合起來。二是缺乏基層調研，深入基層不夠。由于你分管辦公室工作，日常只忙于辦公室事務性工作，對基層的實際情況了解和掌握較少。平常有時間下基層也是陪同領導，真正能夠親自深入基層搞調研的時間少，不夠接地氣，你了解和掌握的基層群眾實際情況少，能夠為基層群眾解決的實際問題也僅局限于會議桌上和文件，沒有做到深入基層服務群眾。三是大局意識不強。只注重自己分管的工作，對其它工作過問的較少。由于辦公室工作比較繁忙，經常寫材料、作總結，總覺得辦公室工作比較重要，對不屬于自己分管的工作沒有進行有效應對。忽略了作為班子成員應該合理分配、統籌兼顧，做好**x整體工作才是最重要的。
黨員對領導的批評意見和建議集合
1、人才嚴重缺乏。就其具體而言，每個部門無獨擋一面之人物，事無巨細均需要別人安排，居在崗位卻無行事之潛力。其次缺少系統完整的操作體系和意識，本部門工作無法得到改善、完善和提高，僅僅提留在為做事而做事，而不知為何做事，如果做事，如何做好事之潛力。
2、分工不明，權力無法有力的下放，職責更不清晰，經常出現為他人做事，自我的事情卻無法做好的狀況，又或者出現問題無法追究，互相推委，害怕承擔職責的狀況。
3、部門之間配合較差，缺少有序的監管和控制。
4、有制度卻無法真正有效的推行，沒有構成重視，上上下下都有其阻力。
5、公司領導有決心、無行動，無法為下方的人員指引方向。公司的`經營和發展缺少系統的規劃和具體的持續發展的計劃。
6、“以人為本”沒有真正體此刻實際當中，員工的福利及一系列人性化的關懷并沒得到體現。員工沒有以公司為家，缺少適當的職業和發展規劃，公司的企業文化十分薄弱。
7、人才的引進、留住及激勵。
8、正確用人，大膽授權，分工到位，職責明確，用人不疑。
9、將制度進行到底，引起充分的重視，具體從以下三個方面來實施：
10、完善員工福利制度等一系列制度，從細節著手，為員工著想，將關懷落到實處。
11、加強對基礎干部的培養，分化職能和分工，使管理能深入到基層。
12、培養員工創新和節約的意識。
黨員對領導的批評意見和建議
一是只注重面子路邊花工程。對邊遠貧困村組的幫扶力度不夠，走訪群眾圖近，圖交通方便。只顧政績，不管實績。比如：在123畝的擺河大閘蟹養殖示范點和2013年實施的核桃項目,大部分實施在公路沿線，由于群眾后續管理不力，導致效果不盡人意，群眾沒有得到真正的實惠。
二是與領導干部和同志間的交流力度不夠。批評干部不注重場合，工作推不走動不動就用“問責”“處理”之類的話，作為班長，思想工作做得不好。沒有處理好領導和同志之間的關系，存在家長作風。比如：處理xx同志待崗時，就沒有和這個同志很好交流和溝通。
三是勤儉意識淡薄。以車代步多，步行到未通公路的村組調研蹲點少。即使到邊遠的村組去調研，也是為急事而去，沒有保持艱苦樸素的光榮傳統。比如：到邊遠堡上、冗空村調研就沒有幾次。
一是路邊工程，面子工程多。對貧困村組幫扶少。比如：在申報項目時，總是優先考慮景區。沒有統籌邊遠村組。在產業的發展上，總優先考慮公路沿線，沒有結合實際因地制宜而實施。
二是深入群眾，深入基層不夠。以車代步多，步行到邊遠村組少。沒有和邊遠村組的群眾打成一片，作為一鎮之長，邊遠村組群眾很少認識，甚至不認識，沒有真正深入邊遠貧困村組。比如：到甲茶鎮任職工作近半年，到冗空村、新優村下組就沒有幾次。
三是和干部的交流不夠。開展批評與自我批評的自覺性差，對同志提出的批評存在壓服代替說服現象。沒有和同志之間做好耐心細致的解釋工作，家長式作風形式存在，在批評與自我批評不太注重方式方法。比如：在計劃生育工作壓力大時，一味強調干部工作做不好，沒有從根本上查找原因。
三、對黨委委員、人大主席xxx同志的批評意見一是工作注重形式，輕實效。存在以會議落實會議，文件落實文件的現象。對上級的有關文件精神存在照搬照套，沒有結合實際貫徹執行。習慣于“會議落實會議，文件落實文件，講話落實講話”，把布臵當成落實，把開會當成執行，落實工作方法少，點子不多。比如：在老干、關工委工作落實上，只是在會上調研，會后沒有真正落實。
二是聯系群眾工作做得不好。作為人大主席，沒有很好地聯系縣鎮人大代表，反映鎮內外的熱點難點問題。沒有很好的地發揮鎮內人大代表的職能作用，代表小組活動也沒有正常開展，代表意見大。比如：擺河村停車場已動工一年來，至今未有很大變化，群眾反映強烈，作為人大主席沒有組織人大視察，視而不見。
三是對站所的監督力度不夠。存在怕得罪人的心理，沒有很好地發揮職能監督作用。工作落實不力，沒有很好地履行法律賦予人大的職責，造成站所對人大工作的不理解。比如：對鎮派出所、鎮衛生院服務窗口部門從來沒有監督過。
一是統籌協調工作做得不好。作為分管辦公室的領導，沒有很好地指導辦公室開展工作，造成辦公室很紊亂，很多事情要書記、鎮長親自過問。作為黨委副書記，沒有當好黨委政府的參謀助手，工作存在失職，對份外工作存在“事不關己高高掛起”的思想。比如：在重新布臵黨政辦公室時，在大小會議上，主要領導已明確過幾次，但一直沒有落實，直到鎮長親自安排，才得到落實。
二是深入基層到邊遠村組調研工作不夠。一天只習慣于坐辦公室，做室內材料，沒有經常性進村入戶，深入群眾開展工作。作為社區綜合服務中心負責人，如何發揮服務中心的作用，沒有認真加以調研和思考，在窗口的設臵形同虛設，沒有真正意義上的便民。比如：社會綜合服務中心掛牌至今，從沒有在中心指導工作或者上班。
三是與干部的交流關心不夠。作為分管組織人事的領導，沒有和干部促膝談心，對干部的成長關心不夠。在干部作風的監管上，存在不敢管，不想管的心里，對干部遲到早退、走讀等情況視而不見，沒有很好的關心干部。
五、對黨委委員、副鎮長xxx同志的批評意見一是工作存在推諉不敢擔當。在工作責任上認為自己是一名副職，有什么責任有主要領導承擔，沒有很好地為主要領導分憂解難。沒有當好政府的參謀助手，對份外工作存在“事不關己高高掛起”的思想。比如：在每個黨委分工上，總是強調自己的分管工作多，怕做不好為由推脫。
二是進取心不強?？傉J為自己是老同志，船到碼頭車到站，工作按老規矩、老把式沒有進取心。認為做好做壞一個樣，做與不做一個樣。存在為工作而工作的現象，不能站在領導干部的角度上思考問題，缺乏開拓創新的精神。比如：在精準扶貧工作上，只是在大會上安排落實，沒有到各村指導開展工作，造成群眾知曉率不高。
三是對群眾缺乏熱情。作為分管信訪的領導，對一些難纏的信訪對象，沒有耐心細致地和群眾交心談心。對群眾提出的問題不能給群眾滿意的答復和解釋，造成群眾有情緒。比如：在拉灣石場的矛盾糾紛上，處理過幾次，但每次效果都不佳。
一是工作主動性不夠?？傄詾樽约菏且幻甭殻瑳]有很好地為主要領導分憂解難。工作中存在重安排、輕落實、輕督查，以會議安排工作的現象，沒有以高標準嚴格要求自己，工作安排下去，缺乏跟蹤。比如：在養老保險收繳工作上，只是在會上安排，沒有進行跟蹤監督，造成進度緩慢。
二是缺乏吃苦耐勞的精神。沒有到偏遠的村組去蹲點，對分管的工作在數據的統計上，存在統計加估計。電話要數據，聽匯報，忙于做臺帳，報材料，甚至不問數據來源，不辨數據真偽，為上報而上報，工作效果不理想。比如：今年幾次特大暴雨，災情上報時，沒有認真地深入田間地頭了解。
三是與干部交流不夠。一天上班忙于事務，與干部同志之間缺乏溝通。對上級的會議和文件精神停留在表面上，學用分開，未能將理論指導實踐工作，解決問題能力不強，學用脫節，不能深刻領會學習的內涵和外延。比如：每次開會，只是按照上級的文件傳達，會后沒有結合實際貫徹。
一是基層工作經驗不足。對群眾的思想工作缺乏引導，不善于利用百姓語言。工作方法單一，不靈活，不能將所學知識結合實際地貫穿于日常工作中。比如：每次開會安排自己的分管的工作時，總是按照上級文件照本宣科，沒有結合本地實際，沒有把書面語改百姓語。
二是“機關化”現象嚴重。書生味濃，很少到村組一線調研，一天只忙于辦公室的業務。對鎮情不熟悉，很少到所掛的村去接地氣。工作雖然默默無聞，但效率不高，效果不佳。比如：在日常工作中，一天只留戀在公室，沒有很好地深入村組，鄉鎮工作不是在辦公室能解決問題的。
三是學習上圖形式。不圖效果，自覺性不夠，學用結合不夠。對學習只是為了應付場面，緊一陣，松一陣，滿足于已有知識積累，計劃性、系統性學習時間少。比如：在平時的學習中，只注重書本上的知識，沒有加強農村知識的積累。
一是對干部的管理力度不夠。沒有放開手腳地大膽管理干部，存在怕得罪人，當老好人的心理。工作中經常有急躁情緒，開展工作不夠冷靜，在大是大非面前不果斷，處理問題不夠周全，缺乏領導藝術。比如：在計生干部隊伍管理上，沒有很好地從根本上查找干部管理模式，一味強調制度管理。
二是工作創新不夠。用老常規、老把式開展工作多，開拓創新少。有時還存在壓服代替說服的現象，特別是在實際工作中，沒有和群眾做好耐心細致的解釋工作，只顧完成工作任務，不顧群眾的感受。比如：在每次勸導手術對象時，不管對象是否樂意接受，都要求對象無條件服從。
三是工作方法單一，靈活性不夠。沒有充分調動干部的積極性和主動性。作為分管計生工作的領導，只注重制度的落實，缺乏制度外的創新，沒有從根本上解決工作和干部管理的辦法和途徑。比如：在計生干部管理上，習慣制度而制度，沒有掌握干部的思想動態，干部一時難以接受。
九、對黨委委員、副鎮長xxx同志的批評意見一是工作主動性和創造性不強。習慣于領導安排什么做什么，沒有雷厲風行的工作作風。工作習慣于常態化，對份外工作視而不見，主動性不強，沒有大局意識，工作激情和敬業精神熱情不夠。比如：在分管工作上，一味強調自己的分管工作重要性，對其他工作很不關心，作為年輕的領導干部，應該主動關心和過問份外工作。
二是大局意識淡薄。意識不強，只認為自己分管的工作就做，不分管的工作就不做。存在事不關己高高掛起的情緒，工作中存在領導安排什么就做什么，工作缺乏主動性和創造性，工作熱情不高，不能站在領導干部的層面上思考問題。比如：在平時工作中，除了自己的份內工作，其他工作很少為黨委政府分憂。
三是與同志間的交流不夠。沒有和干部群眾打成一片。沒有主動和干部溝通，不了解同志的思想工作和生活動態導致同志間產生距離感，甚至疏遠。比如：在平時的工作和生活交流中，性格內向，不善言語，同志間了解不夠。
十、對黨委委員、政法委書記xxx同志的批評意見一是工作不蹲底，浮于面上。對分管的工作沒有全面掌握，對于矛盾糾紛排查沒有全部知根知底。對矛盾糾紛沒有精心分析，全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化，只是一般性地把群眾看成是服務對象，沒有把群眾當成自己的衣食父母，造成處理信訪矛盾效果不理想。比如：在處理拉灣采石場矛盾糾紛工作上，只是把處理工作當成認為，造成矛盾調處不理想。
二是自我要求不嚴。對上級安排的工作存在應付心理，認為做好做壞一個樣。思想錯位，沒有擺正自己是領導干部的身份，缺乏黨性鍛煉和學習，沒有站在領導干部的層面上思考問題。比如：在信訪維穩工作上，沒有知根知底，在鎮禁毒形勢十分嚴峻的情況下，沒有把壓力當成動力。
三是進取心不夠。有船到碼頭車到站的心理，工作缺乏創新，激情有所減退。工作習慣于老套路、老辦法，沒有與時俱進，在解決錯綜復雜的事情時，只能按老經驗解決，不能用現行相關政策加以說服和解釋。比如：在處理矛盾糾紛時，都是老百姓親自找上門后才處理，沒有主動去化解，也沒有對鎮內的矛盾糾紛加以排查。
十一、對黨委委員、武裝部長xxx同志的批評意見一是領導藝術有待加強。在工作生活中，沒有站在領導的層面上思考問題。沒有擺正自己的位臵，作為領導干部，缺乏大手筆的氣質，做事局限于常規，思維定勢于眼前。比如：4月份安排分管xxx片區計生工作，直到5月份重新明確計生分管領導，從沒有下過一天組，也沒有主動詢問計生工作開展情況。二是工作主動性不強。沒有親力親為，很少到村組調研，與群眾交談少。在分管的工作安排中，沒有主動到村組開展落實，而是電話指揮多，親歷親為少，導致所分管的工作不掌握、不熟悉，對包村包組工作沒有認真蹲底，沒有幫助村組理清發展思路。比如：對自己所掛的金貢村，開展工作時很少到村組落實，電話指揮多。
三是與干部的交流溝通不夠。沒有和干部群眾打成一片。不了解干部群眾的思想工作和生活動態，導致同志間產生距離感，甚至疏遠，關系不融洽。比如：在平時和干部同志的工作生活交流中，由于性格所致，造成同志間不夠了解。
十二、對黨委委員、組織員xxx同志的批評意見一是工作有時存在“皮”，沒有急性子。工作表率、引領和“示范”作用做不好，有時不開展工作只圖形式，表面上熱鬧，實際效果不佳，缺乏年輕人血氣方剛，雷厲風行的風格。比如：在接受工作任務時，從不推脫，滿口答應，但實際回音少。
二是工作檢查落實不到位。只注重安排和要求，缺乏督促和檢查。沒有及時對工作開展情況進行跟蹤，工作浮在面上的多，沉下去的少。比如：在分管農業農村時，對精準扶貧工作只停留在會議上，沒有到村組指導如何開展工作業務，群眾知曉率低。
十三、對黨委委員、正科級干部xxx同志的批評意見一是工作思路缺乏創新。習慣于按老路子、老辦法思考和開展工作。工作熱情下降，在開展工作中回避矛盾，習慣當老好人，不直接面對矛盾，開展工作時常用固定模式，用酒來開展和推動工作。比如：在停車場項目建設中，開工也有一年多，但是項目進度緩慢。
二是學習不思進取。總以為自己平安著陸，就放松了理論學習。憑以前的老經驗，吃老本辦事，沒有學習的緊迫感和自覺性，學得不深，理解不透。比如：在平時開展工作時，一味強調自己是老同志，老領導。
四、對黨委委員、正科級干部xxx同志的批評意見一是學習不夠?？傄詾樽约合茨_上岸，學與不學一個樣，缺乏理論系統的學習。學習時只滿足于看文件、讀報紙，不能結合甲茶鎮的社會經濟發展需求認真學習，缺乏理論聯系實際的學風，學用嚴重脫節，說起來是一道道，做起來是老一套。比如：在開展工作時，都習慣于常規推動工作，不能與時俱進。
二是工作缺乏創新。習慣于按老常規、老套路、老經驗、老辦法去思考和開展工作。工作中存在當老好人，不直接面對矛盾，作為老同志，不能很好地為黨委政府分憂解難。比如：在興發大道建設工作中，沒有主動查找推動工作的方式方法，到目前為止，也沒有安臵好群眾，工程進度緩慢。
三是工作缺少激情。當老好人，存在多一事不如少一事的心理。存在“平安作陸”的心態，有的事不想多管多問，工作宏觀多，微觀少。比如：在xxx片區，身為老同志、老領導，對干部管理也不管不問，對經濟社會發展也漠不關心。
黨員互評批評意見
1、調查研究不夠深入扎實，有時沉不下去，影響了調研效果。如在解決核桃上水問題上，前期進行了超多調研，但調研時有“走馬觀花”的現象，目前重點區域灌溉問題都已經解決，但仍有部分半山區域灌溉難的問題還沒有解決。
2、對全縣扶貧工作的重點、難點認識不足。在工作中抓落實不具體、不深入，點評多，指導少，創新意識開展工作不夠。
3、工作中注重講職責、交任務、壓擔子，幫忙部門和基層理思路、教方法、破難題不夠。
黨員批評意見
意見的初衷是人們對事物的看法或想法。意見是上級領導機關向下級機關部署工作、指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1.深入各部門走訪不夠。
2.工作細節把握不到位。
1、對財經法規、財務制度對師生宣傳不到位，從而影響了工作效率。
2、工作滿足于完成財務工作就好，創新意識有待進一步加強。
1、對理論學習的自覺性不高，不能很好用科學理論武裝頭腦，干事動力不足。
2.工作上缺乏開拓創新精神。
1、學習自覺性差，較被動。
2、處理工作不夠冷靜，較急躁。
3、參加集體活動較少，與同事交流少。
1.政治理論學習的自覺性、主動性不夠。
2.工作缺乏創新性，有急躁情緒。
1.政治理論學習的自覺性、主動性不夠。
2.業務水平和能力有待加強和提高。
1.政治理論學習的自覺性、主動性不夠。2.業務技能有待加強和提高。
3.處理問題有時有急躁情緒，缺乏忍耐性。
1、脾氣易急躁，處理問題有些簡單不細致。
2、不注重及時新聞的學習，需要養成每日堅持收看新聞的習慣。
3、視野狹小，關注網絡新聞多，而關注本地新聞較少。
一是缺乏嚴格的黨性鍛煉，拼搏精神欠缺。作為七十年代出生的年輕干部，相對接受黨內生活歷練和經歷不多，多側重于干實際工作，往往對自身的黨性修養提升和主觀世界改造重視不夠。走上處級崗位以后，聽表揚多，聽批評少，自我感覺良好，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高四種能力的增強，時常會自我滿足、自我陶醉。有時思想深處還摻雜著一些私心雜念，覺得新常態下少惹事、不惹人，少冒險、不出事，不敢負責、怕得罪人，缺乏“敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試”的擔當精神和魄力勇氣，缺少焦裕祿同志那種舍身忘我的拼搏精神和敢于擔責的擔當意識，自身理想信念還不夠堅定。
二是降低了黨員自我要求，嚴以律己不夠。隨著生活、工作條件的改善和職務的升遷，錯誤地認為追求生活質量、工作條件的提高無可厚非，不知不覺中淡化了艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統和作風。工作中對自我定位不高，滿足于一般化，降低了標準、放松了要求，多了一些暮氣，少了應有的朝氣。在處理人際關系方面，往往既想堅持原則，又想照顧人情，廉潔自律認識不足，警惕性不高。
三是放松了個人素質修養，工作方法欠缺。有時脾氣急躁，特別是工作壓力大或者事情緊急的情況下，批評人不注意方式。工作中也還存在不細致的地方，思想觀念有時跟不上時代步伐，顯得見識遲、行動慢，有時候有懈怠情緒，有畏縮不前，缺少勇氣現象。
xxx同志：抓大事顧大局，關心同志，希望在以后的工作中，能夠嚴格要求，敢于批評，促進同志的健康成長。
xxx同志：能結合新時代新要求開展創新性的工作，但步子不夠大，希望進一步加強開拓精神。
xxx同志：工作兢兢業業，任勞任怨，但主動思考問題不夠，工作的前瞻性和主動性有待加強。
xxx同志：工作認真負責，開拓精神強，但工作中要注意方式方法，對待問題不能簡單粗暴解決，管理能力和水平有待進一步加強。
1.同志努力生活上學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作斗爭。能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
2.有時對分層檢測工作上習慣于依葫蘆畫瓢，工作只求過得去，完成了任務就行。
3.對質量監督工作中出現的熱點，難點，焦點問題敏銳力差。
4.平時遇到問題和困難的時候，思考不夠全面，把握細節方面有待提高。
5.不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒。
6.在預備黨員期間，能努力理解黨組織和培養人的培養教育，克服自我存在的不足。
7.黨的理論知識學習不夠，有些資料學習不扎實，繼續加強黨的理論學習。
8.思想觀念需要進一步更新，工作缺乏主動性和創造性。
9.學習不深入，不系統，不透徹，存在實用主義，要用什么才去學什么。
10.發揮優勢不夠。作為年輕干部，精力學識都充沛，但干事創業激情不足，創新意識不足。缺乏主動為領導分憂，主動擔當，勇挑重擔的精神，比如在街道班子一些工作討論中，對分管的工作考慮多，對全局性和分管外的工作意見建議提的少。
2.同志努力生活上學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作斗爭。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
5.同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經驗不夠。
6.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
7.同志思想上不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。
8.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
9.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。
10.同志工作上有積極的工作態度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不扎實，繼續加強黨的理論學習。
11.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質，養成良好的生活習慣，但在理論聯系實際的能力還有所欠缺。
17.同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內容，深入學習科學發展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，但是政治理論基礎不夠扎實、理論聯系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維的培養。
19.同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。
20.同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
21.同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。
一、對同志的批評意見（2條）1.政治理論學習不深入，停留表面，例如：撰寫學習心得、讀書筆記，敷衍過關。
2.工作積極性不高，有懈怠心理，例如：作為體育老師應該在平時自發組織學生開展更多體育活動，如健美操，而不是坐等安排。二、對同志的批評意見（2條）1.沒有充分學習、了解黨的政治理論，致使在運用理論武器指導實際工作上有欠缺。
2.因在校事情多、雜而在一定程度上忽視了對學生的關注，例如：學生到辦公室咨詢事情時，因無暇顧及而揮手說“不知道”，學生即是教師黨員走群眾路線的主要對象，要做到心中時時有學生。三、對同志的批評意見（2條）—1—1.工作方法保守，不能大膽創新。例如：在班主任管理班級工作中，遇到新問題沒有針對自己班級的特點尋找對應的解決方案，而是一味照搬其他班級的方法，致使在班主任工作上沒有較好凸顯自己的風格與特色。
2.在物理教學中缺乏持久耐心。例如：學期開始針對后進生指定了一套詳盡的輔導計劃，卻在落實過程中日漸稀疏，效果與目標存在差距。四、對同志的批評意見（2條）1.政治理論學習不深入，停留表面，例如：撰寫學習心得、讀書筆記，敷衍過關。
2.沒權衡好幾項工作的精力分配，因辦公室事物繁忙，而對語文教學有所疏忽，例如：有一次在批改作文時接到外出通知，便草草批改，沒有認真一一批閱。五、對同志的批評意見（2條）1.沒有充分學習、了解黨的政治理論，在運用理論與政治科目教學結合上不緊密。
2.工作、生活中勤儉節約意識不強。
例如：在辦公室打印，沒做到雙面打印，有時會沒關燈便下班離開。
六、對同志的批評意見（2條）1.缺乏理論指導實際能力，比如對學生的計劃任務沒有落2——到實處進行指導。
2.對資源沒有節約意識，在生活中有浪費現象，比如有浪費食物，不必要的生活開支等。
七、對同志的批評意見（2條）1.1.沒有充分學習、了解黨的政治理論，在運用理論與政治科目教學結合上不緊密。
2.工作、生活中勤儉節約意識不強。
例如：在辦公室打印，沒做到雙面打印，有時會沒關燈便下班離開。八、對同志的批評意見（2條）1.對理論學習的積極性不強，不能與實際緊密結合，例如對黨組織布置的學習任務多抱著應付的心理完成，沒有真正理解，吃透。
2.工作中缺乏攻堅克難的艱苦意識，例如，工作中遇到困難第一反應不是動腦筋思考怎么去解決，而是上網查找或是借用他人的方法。九、對同志的批評意見（2條）1.對學生的情況掌握不詳盡，例如，有學生來問問題，有時無法叫出學生的名字，對其平時表現也不甚清楚。
2.生活中會有浪費現象，比如對學校的辦公用品，不會像愛惜自己的東西一樣去節約使用，像紙張沒有做到雙面打印。
2.同志努力生活上學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作斗爭。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
5.同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經驗不夠。
6.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
7.同志思想上不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。
8.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
9.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。
10.同志工作上有積極的工作態度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不扎實，繼續加強黨的理論學習。
11.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質，養成良好的生活習慣，但在理論聯系實際的能力還有所欠缺。
17.同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內容，深入學習科學發展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，但是政治理論基礎不夠扎實、理論聯系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維的培養。
19.同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。
20.同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
21.同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。
22.同志工作上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。生活上生活中關心同學，能熱情幫助有困難的同學，在群眾中有較高的威望。思想上積極進步，能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經驗不夠。
1.學習好抓“快餐”，以報刊、雜志、新聞為主要學習途徑，對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
2.理論學習的前瞻性不強，看到什么學什么，沒有固定的學習計劃，學習缺乏針對性、實效性，學習成果履行職責結合不夠。
3.接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
4.進取意識和創新精神比較缺乏，在思想上有所放松。對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。
5.在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現象還是存在。
6.作為單位一把手，過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。
7.缺乏全局觀念。作為書記，應把握方向、謀全局抓長遠，但你在本地區長遠發展上整體規劃不夠。與班子成員在地區整體發展上缺乏溝通，沒有形成發展共識，影響了班子形成發展合力。
8.好單打獨斗，抓班子帶隊伍意識不強。在班子建設、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多，在傳幫帶作用發揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。
9.履行抓黨建職責不到位。作為書記抓黨建工作是一項基本職責，作為黨組書記，在會上經常強調重視黨建，要以黨建工作作為統領，但是并沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。
10.抓理論中心組學習落實不到位，沒有很好的規劃整體學習計劃，學習時間有時過長，實用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利于班子成員開拓視野，轉變觀念，不利于班子成員整體能力素質的提升。
11.政績觀有偏差。經常說對其分管工作放手放心，實質上是對沒有顯績工作不重視。比如對意識形態重視就不夠，在會上就公開講過，我們是內陸地區，不是邊境地區，不是重要宗教地區，意識形態工作壓力不大，沒什么大問題。
12.履行“一崗雙責”意識不到位。在黨風廉政建設工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風廉政建設工作放到與行政工作同等重要位置，同步進行考慮。在抓黨風廉政建設上制度不健全，規范性建設意識不強，工作制度建設不健全，導致紀檢工作起不到應有的監督作用。
13.對工作沒有主動謀劃的意識，習慣于用傳統思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自己分管的、等工作，滿足于上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。
14.抓基層黨建工作實招少。“兩新”領域黨建統籌協調意識不強，對于當前提出的區域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措。
15.抓干部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，但是礙于情面，沒有嚴格執行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的干部沒有任何懲戒，造成干部心里不服氣。
16.自身要求不嚴格。談話不注意場合，不注意領導形象，在一定場合時，如開會研究工作時，不太注意語言，有時說些與會議無關的話題，缺少嚴肅性。
17.工作存在主觀武斷，官僚主義的問題。在為群眾辦實事時，有時憑借自己的經驗做事，沒有充分聽取群眾的意見和建議，經常拍腦門說就這么辦了，實際沒有認真聽。
18.存在工作上主觀主義。憑經驗辦事，容易做主觀決策，和群眾溝通不充分，存在一廂情愿的情況。
19.抓隊伍缺乏有效方法。在抓干部隊伍建設方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及時掌握社區干部思想狀態，解決社區干部的思想問題。
20.全局意識不足。在研究x全局性工作中，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。
21.學習自覺性有待加強。參與黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。
23.學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
24.全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
25.不重視學習，對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
26.作為宣傳部長，但宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發揮不突出。
27.平時忙于繁雜事務，對理論學習不夠重視，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。
28.有實用主義的傾向。經濟工作是中心工作，但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把“”作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，把等經濟工作盯得緊、抓得實，但是對需要慢工出細活、久久為功、且不太容易產生立竿見影成效的形而上的工作太放手。
29.大局意識有待加強。平時比較注重分管系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經濟社會發展服務。
30.能夠做到堅持學習、加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。
31.對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。作為宣傳部長，對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態工作多加指導。
32.政治理論方面書籍看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
33.忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
34.下基層調研時存在走馬觀花、蜻蜓點水，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。
35.在個人學習方面存在應付現象，系統學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯系實際、指導實踐，創新落實不多。
36.對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。
37.政治理論學習方面需要加強，抓思想政治工作缺乏時效性，思想政治工作內容不豐富，形式不豐富，比如，黨員“三會一課”與業務會合并在一起。
38.理論聯系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
39.雖然經常組織班子內部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻為主，方式簡單、傳統，沒能很好地調動學習積極性。
40.受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
41.在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不愿親自執筆撰寫。
42.理論聯系實際不夠緊密，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
43.學習的主動性、自覺性、系統性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
44.理論與實踐相脫節，不能很好地運用黨的創新理論指導工作實踐。
45.理論學習不全面不系統不深入。對政治理論學習重要性的。
46.對理論學習重要性認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。
47.工作創新不夠，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足于穩中求進，不出岔子，打破陳規、攻堅克難的銳氣不夠突出，干工作、抓業務的點子缺乏新意。
48.作為單位一把手，需要協調的各種關系比較多，有時候還存在公車私用的現象。
49.平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
50.往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養。
2.同志努力生活上學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作斗爭。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
5.同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經驗不夠。
6.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
7.同志思想上不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。
8.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
9.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。
10.同志工作上有積極的工作態度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不扎實，繼續加強黨的理論學習。
11.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質，養成良好的生活習慣，但在理論聯系實際的能力還有所欠缺。
17.同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內容，深入學習科學發展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，但是政治理論基礎不夠扎實、理論聯系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維的培養。
19.同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。
20.同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
21.同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。
22.同志工作上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。生活上生活中關心同學，能熱情幫助有困難的同學，在群眾中有較高的威望。思想上積極進步，能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經驗不夠。
1、聯系群眾不夠深入;。
2、擔當精神不足;。
3、性格急燥，有時不講究方式方法;。
4、有長官意志和官僚作風;。
5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠;。
6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠;。
7、吃苦精神和進取精神不強;。
8、嚴于律己不夠過硬;。
9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚;。
10、性格急燥，修養不夠;。
11、不愛學習，不能應用電腦等現代化辦公工具處理公文;。
12、服務老干部不講究方式方法;。
13、工作質量不高;。
14、工作紀律執行不嚴;。
15、作為副院長對分管工作底數不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位;。
16、學風不實，學用脫節;。
17、有時不注重小節，自身要求不高;。
18、大大咧咧，口無遮攔;。
19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬;。
20、公車管理不嚴，有公車私用現象;。
21、工作的統籌和前瞻性不夠;。
22、執行制度不嚴格、不到位;。
23、工作方法簡單;。
24、工作作風不扎實;。
25、奢侈思想滋生，生活庸俗;。
26、政治紀律松懈，批評與自我批評做的少;。
27、執行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足;。
28、思想上對傳幫帶工作重視不夠;。
30、安排部署工作多，自己親自抓落實少;。
31、對事關職工民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強;。
32、工作中因循守舊，開拓創新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬;。
35、存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位;。
36、不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒;。
37、工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關注過程少;。
38、關心同志不夠，與干部職工談心交心的少;。
39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現象;。
40、工作上缺少進取、創新精神，滿足于現狀;。
1.落實理論學習制度還不夠嚴格，對基層單位理論學習檢查督導不夠，建議強化理論學習剛性約束，加強對下屬單位的檢查督促，建立長效化制度化的理論學習機制。
2.對基層單位理論學習指導不夠，使得基層單位在理論學習上“學得淺、學得散、學得亂”的問題比較突出，建議加強對基層單位理論學習的指導，增強理論學習的系統性和計劃性。
3.抓理論學習的方式方法比較簡單，對基層單位的理論學習還存在重安排輕檢查、重過程輕效果的現象，建議改進理論學習的方式方法，加大考學促學力度，以增強感染力和實效性。
4.抓理論學習的載體較為單一，靈活性和吸引力不夠，建議在創新載體上下功夫，靈活運用融媒體推送、研討交流、互動分享等多種方式，以增強理論學習效果。
5.班子成員到基層為職工講黨課次數偏少，未能及時為一線職工釋疑解惑，使得職工對單位的改革發展形勢知之甚少，建議建立常態化的領導講黨課機制，帶動和促進基層單位理論學習開展。
6.對學習成果轉化重視不夠，在用理論指導工作上仍需加強，一定程度上存在“學用脫節兩張皮”現象，建議加大對理論學習成果轉化的考核，切實解決好部分基層單位存在的“只求學過、不求學好”和“學歸學、說歸說、做歸做”的問題。
7.對理論學習強調得多，但欠缺一抓到底的精神和實在管用的措施，存在時緊時松、時熱時冷現象，建議從頂層設計上，對理論學習作出制度化安排，努力使黨員干部養成自覺學習的習慣。
8.對習近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的最新創新理論深度宣講不夠，尤其是在與業務工作的結合上契合度還不高，建議邀請有關專家通過專題輔導進行深入解讀，以加深黨員干部的理解。
9.理論學習與業務工作深度融合不夠，存在“大水漫灌”現象，尤其是對基層單位來說，針對性、靶向性不夠強，建議在對基層單位的理論學習指導上，進一步突出精準性和實效性，真正使理論學習產生應有的效果。
10.督學考學驗學的機制不健全，使得一些基層單位的理論學習存在形式化、表像化的現象，建議建立嚴格細致可操作的考評辦法，促使壓力傳遞到位，真正使自覺主動抓理論學習在基層單位成為一種常態。
1、對楊錦明同志所提意見:。
(1)支部書記職責沒有盡到位，黨員教育管理抓得不夠嚴格。
(2)理論學習不夠扎實，不夠主動。
(3)老好人思想比較嚴重，對同志們批評的少，表揚的多。
(4)培養發展新黨員工作抓得不深。
2、對王慶同志所提的意見:。
(1)學習抓得不深，學習時有不記筆記現象。
(2)創新意識不深。
(3)不注重說話方式，玩笑開的多，對同志們批評要求的少。
(4)黨員意識有所弱化，一定程度上放松了黨性鍛煉。
3、對癿珍同志所提的意見:。
(1)創新工作的意識不強。
(2)干事創業勁頭和激情有所減退。
(3)在一定程度上放松了黨性鍛煉，平時對黨的最新理論學習不夠，理論功底不深，思想僵化，觀念老化，影響到工作水平的提高。
(4)重工作輕學習。
(5)黨員模范作用發揮不夠，對干部和黨員幫助的少。
4、對李冬喜同志所提意見:。
(1)理論和業務知識學習不夠。
(2)未能按黨員標準加強自身修養。
(3)組織紀律性不強。
5、對曹宏芳同志所提的意見:。
(1)組織紀律松懈，有遲到早退，不請假現象。
(2)工作中方法不多，對工作思考的少。
(3)學習抓的不深。
(4)平時對自己要求不夠嚴格。
6、對楊生樂同志所提意見:。
(1)進取精神、吃苦精神不強，工作標準不高。
(2)工作中方法不多，對工作思考的少。
(3)工作主動性不夠強。
(4)工作中不夠大膽，沒有獨當一面的責任。
(5)黨員模范作用發揮的不夠。
(6)組織紀律有待提高。
7、對華濤同志所提的意見:。
(1)對《黨章》學習的不夠，學習中與同志們交流的少，自我提高上還有缺失。
(2)群眾工作經驗不足。
(3)開拓精神不強。
(4)上進心不強。
8、對黃勤生同志所提的意見:。
(1)吃苦精神不強、偶有發牢騷現象。
(2)積極要求進步不夠。
(3)學習不夠主動、不全面、不透徹。
(4)大局意識較弱。
(5)工作中獨立擔當的意識不強。
9、對馬勝祥同志所提的意見:。
(1)干事創業勁頭有所減退。
(2)有重工作，輕學習的現象。
(3)開拓創新意識不強。
(4)黨員模范作用發揮不夠，對年輕黨員干部幫助的少。
10、對趙宏兵同志所提的意見:。
(1)工作中不夠大膽主動。
(2)學習抓的不深，學習筆記記得不夠。
(3)黨員模范作用發揮不夠，對年輕干部幫助的少。
11、對李玉紅同志所提的意見:。
(1)主動擔當意識不夠。
(2)業務知識更新有待提高，有重工作、輕學習現象。
(3)工作不細致，創新意識不強。
(4)對同志們關系幫助不夠。
(5)組織紀律有所放松，偶有遲到早退現象。
(6)工作中方法不多，不夠靈活。
按照我單位黨支部召開黨員組織生活會要求，我認真反思自身存在不足，總結經驗，找出差距，相信通過積極開展批評與自我批評，能夠進一步提高自身理論水平和工作能力。
現在，我冒昧對各位領導和同志們提出以下建議：
1、我認為xxx是一個做事十分負責任的人，但可能由于性子比較急，好勝心強，有時候在工作上難免對同志們要求有點嚴格，造成了一些同志的不理解，建議和同志們、老師們多溝通交流。
2、我認為xxx存在老好人思想，對自己主抓的工作，多數情況下認同的多，很少發表不同意見，不愿因工作思路、工作理念不同而得罪人。
3、我認為xxx做事認真負責，但是在一些事情上，原則性很強，在直言不諱上，沒有充分考慮大家的感受。
4、我認為xxx工作認真，主動性和積極性很強，但是有些事情比較急躁，在工作中的魄力和原則性不夠強。
5、我認為xxx是一個做事十分負責任的人，但是在一些事情上缺少一定的變通能力。個人認為只要不違背自己的原則和事情的本質，在有時候是可以進行一點變通的，使得事情變得稍微簡單一些。
6、我認為xxx辦事能力較強，但是有時候做一些事情沒有那么積極。
7、我認為xxx在工作中的魄力和原則性不夠強。
8、我認為xxx說話較直，工作方法有待加強。
我的發言完畢，如有不妥之處，請大家批評指正。
董偉：對自己工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事請教的少。
劉彩虹：系統的理論學習還不夠深入，理論聯系實踐性還不強。
曲亞波：不注意身體。領導一心撲在工作上，經常廢寢忘食，不注意休息，不注意勞逸結合。身體是革命的本錢，累垮了身體，是黨和國家的重大損失。
王靜雪：不遵守規章制度。領導經常提早上班，推遲下班，甚至節假日也擅自工作，帶頭破壞勞動紀律。
關麗?。豪碚搶W習不夠，還需加強政治理論學習。
張文英：教學上還不夠積極主動，對自己缺乏信心。
王曉義：處事不夠公正。往往對自己嚴，對別人寬;對自己緊，對別人松;自我批評多，批評別人少;表揚別人多，自我表揚少。
邵秀芬：在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
魏麗麗：理論知識學習不夠，有些內容學習不扎實，繼續加強黨的理論學習。
張秋榮：不關心家人。把全部精力都放在工作上，以單位為家，以事業為重，對自己家庭和家人關心不夠，沒有盡到一個做妻子、做母親的責任。
李迪：系統地理論學習不夠，對政治理論學習不深入，對待學習不能堅持持之以恒，常用經驗指導工作。
楊麗麗：班主任工作的認真讓她忽視了她對愛人和孩子的照顧，把工作上的委屈帶回家。
2.同志努力生活上學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作斗爭。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
5.同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經驗不夠。
6.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上作為一名班長，能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
7.同志思想上不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上養成良好的生活習慣，不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。
8.同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能干，個性穩重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
9.同志工作上獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。但是工作經驗較少還需要進一步鍛煉。
10.同志工作上有積極的工作態度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不扎實，繼續加強黨的理論學習。
11.同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質，養成良好的生活習慣，但在理論聯系實際的能力還有所欠缺。
17.同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內容，深入學習科學發展觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，但是政治理論基礎不夠扎實、理論聯系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維的培養。
19.同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。
20.同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
21.同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。
22.同志工作上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。生活上生活中關心同學，能熱情幫助有困難的同學，在群眾中有較高的威望。思想上積極進步，能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經驗不夠。
1.同志工作上有積極的工作態度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監督的。
批評意見對黨員
1、工作激勵考核制度不到位，不能激發職工工作的積極性和主觀能動性。
2、對業務這塊沒有真正深入其中，抓落實不夠。
3、作為精準扶貧“大村長”下村調研次數還要增加。
4、開展各種職工集體活動少了，要進一步提高員工的活力和集體凝聚力。
5、對布置的工作跟蹤督導少，親歷親為少。
6、安排工作不夠科學，財會工作要多擔當。
7、提升工作效率，報賬不及時；財務有關規定沒及時做出解釋；
8、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。
9、加強工作中的溝通配合、合作意識，有利于提升工作效率。
10、工作事業心、責任心要加強。
11、工作中有急躁情緒，處理問題缺乏韌性。
12、對如何開展黨建工作的主動性還不夠，過于依賴上級部門的布置和推動。
13、在黨員活動日形式單一，往往停留在按部就班開會，跟綜問效少。
14、信息宣傳方面工作成效不明顯，沒有調動年輕人的積極性。
15、自我提高思想不夠，滿足于完成上級交辦的任務，工作思路不寬。
16、思想觀念方面還不能適應新形勢下的工作要求。
17、工作謀事缺激情、少活力的問題偶爾存在，滿足于不出差錯、平穩度過。
18、在自己分管業務工作的崗位上，缺乏主動思考、主動謀劃、主動實踐的內容不強，工作上的真抓實管上存在不足。
19、有時忙于業務工作疲憊煩躁時，對黨內開展的學習教育和活動也是不夠積極和主動。
20、對分管業務知識學習不及時、不到位，導致工作安排中出現偏差。
21、上班沒用心，集體主要榮譽感要加強。
22、對新知識、新理論的學習熱情不高。
23、工作作風上有時存在散漫、松懈現象，目標要明確。
24、工作責任心要加強，工作的積極性、主動性不高。
25、業務學習不夠，某些地方存在工作拖拉，效率較低。
26、加強宣傳思想工作，20xx年宣傳任務爭取完成。
27、希望深入基層調查研究，提出服務三農指導意見。
28、增加和業務人員的交流。
29、對職工反應的問題，被動解決多，被動解決少。
30、抓面子案件多，對上邊交辦的案件領導批示的案件信訪局轉來的案件，重視辦理，對上訪群眾反映的問題重視不夠，辦理不及時。
黨員相互批評意見1
1、工作不實、落實不力。計劃生育工作是黃曉芳同志主管的工作，應是一項長期的工作，必要的表冊應在平時落實好，工作不能拖拉。藥具沒有發放到位，比如居民彭軍來社區領取避孕套來了多次才領到，查環孕檢工作在每個季度也就應落實好。
2、性格好強，心浮氣躁。在某些時候性格急躁，工作中有沖動的行為，比如有一天，橋上組有一個居民到社區找你辦事，她的態度不好，跟著你的態度也不好，造成不好的印象。期望以后做事注意控制自我的情緒，不要太沖動。
3、疏遠群眾。只有在開會的時候才會下組到群眾中交流，平時很少到群眾中去。
黨員間批評意見
3、性格急燥，有時不講究方式方法;。
4、有長官意志和官僚作風;。
5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠;。
6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠;。
7、吃苦精神和進取精神不強;。
8、嚴于律己不夠過硬;。
9、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚;。
10、性格急燥，修養不夠;。
11、不愛學習，不能應用電腦等現代化辦公工具處理公文;。
12、服務老干部不講究方式方法;。
13、工作質量不高;。
14、工作紀律執行不嚴;。
15、作為副院長對分管工作底數不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位;。
16、學風不實，學用脫節;。
17、有時不注重小節，自身要求不高;。
18、大大咧咧，口無遮攔;。
19、自信不足，主動性不強，不敢較真碰硬;。
20、公車管理不嚴，有公車私用現象;。
21、工作的統籌和前瞻性不夠;。
22、執行制度不嚴格、不到位;。
23、工作方法簡單;。
24、工作作風不扎實;。
25、奢侈思想滋生，生活庸俗;。
26、政治紀律松懈，批評與自我批評做的少;。
27、執行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足;。
28、思想上對傳幫帶工作重視不夠;。
30、安排部署工作多，自己親自抓落實少;。
31、對事關職工民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強;。
32、工作中因循守舊，開拓創新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬;。
35、存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位;。
36、不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒;。
37、工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關注過程少;。
38、關心同志不夠，與干部職工談心交心的少;。
39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現象;。
40、工作上缺少進取、創新精神，滿足于現狀;。
41、習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細;。
42、有時礙于情面有參加宴請的現象;。
43、存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向;。
44、生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請現象;。
45、主動學習意識不強，接受新知識主動性不;。
關于群眾路線相互批評意見清單修改意見。
1.要有辣味，要開門見山地批評，不能先表揚后批評。
2.批評意見要見事見人見思想，一般應按“意見觀點+具體事例+‘四風’歸類”或“意見觀點+‘四風’歸類+具體事例”的結構統一。如“某同志你調研多是走馬觀花”，這部分是意見觀點，“你在下村調研文明衛生創建活動中，一上午跑了8個村，每個村沒有待上10分鐘，跟村干部沒有說上10句話”，這部分是典型事例，“你這種調研純粹是搞形式”，這部分是四風歸類。
3.批評要向“四風”聚焦，不能簡單就事論事，不能以工作問題代替作風問題。如簡單地說“某同志你批評人不講場合”，這個批評意見缺乏高度和深度，可表述為“你性格急躁，批評人不講場合，你對某同志不分青紅皂白批評一通，這表面上是你的性格問題，實際上是你長官意志過濃的官僚主義表現”。
4.不能用工作建議代替批評，如“建議你多和群眾直接打交道，多接地氣”?？赊D化為“你整日坐在機關，交流工作只是聽匯報，作指示，安排工作遙控指揮，官氣足”。
5.批評意見要口語化，語言要簡潔。
7.歸類“四風”要準確，不能生搬硬套。
一、xxxx同志。
1.工作督促落實不力，平時安排布置得多、要求得多，對下面的落實情況、工作成效、推進措施關注得不夠、也督促太少。比如，科室勞動紀律的督查，您在會上多次強調，但落實緩慢，群眾意見大，您在會上說的硬，執行起來有偏軟，有雷聲大、雨點小的感覺。
2.對有的重大項目過問少，聽匯報、看材料多，深入到實地檢查指導少。比如，科室績效的核算，不實際調研，有和稀泥之嫌。
二、xxxx同志。
1.有“潔身自好”和“各人自掃門前雪”的本位主義思想，只求管好自己份內的事情，對班子成員支持不主動。
2.對干部監督不力，失之于寬，失之于軟。
三、xxxx同志。
1.工作中接地氣不夠，不會說群眾語言，沒有把自己平等地擺進去和群眾交朋友，與群眾之間隔著一層，交不了心。
2.對群眾反映的問題，被動解決多、主動解決少，要求部門解決多、直面群眾解決少。
四、xxxx同志。
1.有時精神懈怠，安于現狀。從事組織工作二十多年，滿足于老經驗、老辦法，憑經驗、慣例、老套路辦事。
2.有“老好人”思想，怕得罪人，干部配備超職數，只做加法，不做減法。
五、xxxx同志。
1.抓落實力度不夠。有時工作安排完，就放手不管了，沒能跟蹤檢查指導、跟蹤問效，沉到一線抓落實的力度不夠。和基層宣傳干部面對面、互動式的交流少、思想疏導不到位，增加認同和凝聚人心等方面工作相對滯后，增加了做好宣傳思想文化工作的難度。
2.決策聽取意見不全面。對如何開展好宣傳思想文化工作調研不夠深入，對工作缺少分類指導，對宣傳系統服務基層、服務群眾的督促力度不夠，使工作開展與群眾對宣傳思想文化工作的要求有差距。
六、xxxx同志。
1.有時存在滿足于老經驗、老辦法，創新意識不強，缺乏干事創業激情的情況。比如，作為常務副院長，抓生產安全力度不夠，辦法不多，起色不大，我院生產安全還存在很大問題。
2.不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題的現象一定程度上存在。
七、xxxx同志。
1.深入基層調查研究還不夠多、不夠深入細致，蹲點調研少，接觸干部多，走訪群眾少，一定程度上存在蜻蜓點水、走馬觀花的現象。
2.思想不夠解放，創新意識不夠強，工作上求穩的思想更多，怕別人議論，顧慮多，缺乏敢闖、敢試、敢干、敢為人先的勁頭。
八、xxxx同志。
1.安于現狀、闖勁不足，缺乏進取精神，習慣常規思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經驗辦新事情，對政法工作的熱點、難點、焦點等問題缺乏敏銳力。
2.有時工作上習慣于依葫蘆畫瓢，機械地貫徹中央省州市工作部署，對如何把事情做的更好缺乏思考，只會埋頭做事，疲于應付。
九、xxxx同志。
1.決策前不調研、不聽取各方面意見，如在特色科室建設方面人力、物力、財力投入進去，但沒起到明顯作用;主要原因是前期調研不深入，真實困難掌握不準，制定方案不科學。
2.只愿搭天線、不愿接地氣，直接與群眾聯系和深入到群眾中去做的不夠好，聽取群眾意見較少，面對面交流不多，理解、支持不夠，對存在的問題不夠重視、不研究、不解釋，拿不出有效化解矛盾的手段和方法。
十、xxxx同志。
1.對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少。比如，針對職工工作待遇、醫院提質增效、債務化解等問題多次上訪，但你卻未能深入一線真正出主意、想辦法解決問題。
2.深入基層調研隨機調研、蹲點調研少，看“門面”看典型多，看材料聽匯報多，存在淺調研現象。比如，創建文明縣城這塊工作，我們條件雖好，但也有重大硬件不足，你調研沉下去不夠，至今沒有一個有說服力的報告材料，應該說心中無底，創文工作有點懸。
黨員互相批評的意見
2、某某同志事業心、責任感強，團結同志，有協作意識，注意與有關部門加強溝通配合。他作風民主，工作放手，為人正派、樸實，敢于直言，對自己要求嚴格。
3、領導班子是一個團結務實、充滿凝聚力和戰斗力的領導集,堅持立黨為公，執政為民，團結帶領全局干部職工開拓進去，不斷創新1、發揚民主團結務實。
4、該班子是一個精城團結的班子，始終堅持貫徹黨的民主集中制原則，實行重事項集體討論制度。決策民主化，班子成員經常開展談心活動，交換意見和心得。努力做好分管的工作，牢固樹立全局觀念，分工不分家，精誠團結。
5、廉政高效作風優良。
7、勤于思考開拓進取。
8、該班子是一個開拓進取的班子，班子成員努力學習業務知識，不斷提升業務能力和領導水平。結合工作和社會實際，審時度勢，創造性地提出“六個不讓”即：一是不讓領導交辦的事在我手中延誤;二是不讓經辦的事在我手中積壓;三是不讓工作失誤在我身上發生;四是不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落;五是不讓不良習氣在我身上出現;六是不讓oo形象在我這里受損。并以此作為班子成員和全體同志立身立行的標準，在全局力倡導，取得了明顯實效。
黨員相互批評意見1
1、工作不實、落實不力。去年的我社區辦公樓建設，在質量上是過關的，但是在工程安全問題上，工作不到位，比如說安全帽佩戴問題，并沒有嚴格按照制度進行，對個別不戴安全帽的同志也是睜一只眼閉一只眼。
2、疏遠群眾。只有在開會的時候才會下組到群眾中交流，平時很少到群眾中去。
3、工作上存在懶政、拖拉現象。組織工作時趙新年同志的主要工作，但是他對黨支部工作沒有以前用心，期望他以后能多用點心思，持續黨員隊伍的純潔性，黨員帶頭、黨支部帶頭將社區建設更好。
xxx同志：
4、有長官意志和官僚作風。表此刻：有時提出一個觀點、布置一項工作，其他同志要先理解，如果講條件、提出異議，你就認為是大局意識不強，不講組織原則，這是官僚主義的表現，推薦你事前多征求機關同志的意見推薦后再作決定。
5、坐在機關較多，主動上門服務老干部不夠。把更多的精力用在忙于上級布置的各項任務上，有時因工作有要求時才想到要召開座談會或上門走訪老干部，真正沉下身子了解老干部的所思所想所盼較少，沒有把經常用心聽取老干部的意見推薦當成一種習慣來養成。
6、與同志們溝通交流較少，營造寬松活潑氛圍不夠。平時工作中，對其他同志工作安排多、壓擔子多、思想交流和心靈溝通較少，幫忙減壓不夠，個性是真正放下架子，和大家說說“掏心窩”的話較少，時光長后，容易造成緊張嚴肅有余，寬松活潑不足的氛圍。
xxx同志：
1、吃苦精神和進取精神不強，表此刻工作安逸現狀，缺乏工作激情，只求過得去不求過得硬，認為自我已年過50歲，對自我要求不高了，滿足于完成任務，有等退休的思想，這個問題聚焦到“四風”問題上就是典型的享樂主義的表現。
3、不比奉獻比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚，同事朋友一齊議論的是哪個單位補助多、待遇好，枝江和宜都、宜昌的公務員相比待遇差距有多大，而不是比誰的職責心事業心強，誰對工作的貢獻大，這與共產黨員的宗旨格格不入。
xxx同志：
4、性格急燥，修養不夠。無論是對班子成員和其他工作人員在說話的方式、方法上欠講究，話說起來讓人受傷。這可能是你認為目前你在班子成員中年齡最大，在老干部部門工作時光最長的原故，但我認為歸根到底還是你的修養不夠的問題。
5、不愛學習，不能應用電腦等現代化辦公工具處理公文，平時只是在電腦上瀏覽新聞，這是形式主義的突出表現。你可能認為自我年過五十，沒有必要掌握電腦科技，其實應用先進科技知識與年齡大小沒有關系，這也是你不勤奮有惰性的表現。
6、服務老干部不講究方式方法，具體表此刻接待老干部來訪時不耐心，個性是在對待老干部沒有政策依據重復反映某一問題時，你顯得不耐煩，覺得老干部不明事理、無理取鬧，這樣會造成工作被動，這是官僚主義的表現。
xxx同志：
1、工作質量不高。主要表現：一是在工作上缺乏思考謀劃，工作方式方法簡單，工作只求過得去，不求高質量；二是在文字材料寫作上不認真思考，對上級精神吃得不夠透，生搬硬套別人的東西，有時甚至要打字室打字員在網上下載摘抄，影響材料質量。
2、工作紀律執行不嚴。有上班遲到，下班早退的狀況，有時還有上班串崗、接待朋友的現象，給人的感覺好像難得坐下來、靜下來，作為管機關的副局長本就應“坐得住、穩得住”，帶頭遵章守紀、言傳身教，這點上你是有欠缺的。
3、作為副局長對分管工作底數不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位。一是在機關管理方面管什么、怎樣管沒有認真思考，對干職工關心不夠；二是作為分管活動中心副局長對活動中心建設、發展謀劃不夠，檢查、督辦工作不力。
黨員互評批評意見
xxx同志：
官僚主義方面：1、有高高在上，脫離群眾的現象，坐辦公室多，入村走訪少，不關心群眾，對群眾反映的問題破解難題的潛力有待提高。
2、工作上推諉拖延，不負職責，不敢擔當，好承諾，不兌現。
奢靡之風方面：有工作日期間喝酒現象。
黨員互評批評意見
xx同志：
形式主義方面：有蜻蜓點水，走馬觀花現象，職責意識不強，工作作風不扎實。
官僚主義方面：紀律松懈，有無故缺席班子會或遲到的現象，領導一說好找借口。
享樂主義方面：自我要求不嚴，貪圖享受，偶爾有喝酒現象。
黨員相互批評意見1
1、工作缺乏溝通，應付了事。在村兩委班子中沒有開展經常性的交心，對村務的監管力度不強，在碰硬問題上缺乏力度，對布置的工作檢度力度不夠，有時礙于情面，怕影響團結和人情關系而沒有大膽的開展批評。
2、安于現狀、膽小怕事、缺乏創勁。思想上存在“求穩多、求進少、怕得罪人”傾向，缺乏強烈的事業心、責任感。比如有些村集體財產的承包期到了，卻沒認真去規化些思路來重新發包，還有部分承包金還沒有收回。如老人場、沙場、原柑仔廠房等。還有村民反映問題要村委會牽頭從洋竹坑到巖仔尾、和洋竹坑到黨員果場開條山路以方便村民發展農業，但只是停留在口頭沒有付之行動。
二、對郭坑村村委會副主任郭躍輝同志的批評意見。
1、消極怠工，服務群眾不及時。自認為當村干部沒功勞也有苦勞，發展意識不足，缺乏爭先創優意識，工作只求過得去，不求過得硬。比如：有時村民反應路燈壞了，沒有及時請人過去維修。
2、缺乏經驗，自我要求低。作為本村的副主任分管農業，缺乏農業工作經驗，比如：對于每年上山給桉樹消毒治蟲，以為沒有什么效果，總是沒有及時給予落實。
三、對郭坑村村委會支委兼文書郭順福同志的`批評意見。
現象。如：由于業務工作多，你在今年上報新農保數據時，沒有詳細核對，導致工作出現多次反復，產生對工作不耐煩。
2、服務群眾應付了事。對于鎮黨委、政府提出的思想性較強的工作虛以應付，缺少認真研究、深入落實。比如：計生婦檢通知，有時候你只用電話通知，沒有入戶，工作沒有細致深入。
四、對郭坑村村委會支委黃榮利同志的批評意見。
1、工作安于表面，黨性意識不強。自己認為在村里工作，只要把自己份內的事情做好就可以，對一些屬于自己份內的事情滿足于完成任務。比如：你在農村遠程教育設備出現故障時，認為這個事情不重要，沒有及時請人維修，造成在組織黨員學習不能正常觀看。
2、服務群眾意識不強。你對村民的冷暖關心不夠，政策宣傳不到位。比如：對近兩年來秋季征兵向適齡青年政策宣傳不到位，出現有些青年都不知道何時開始征兵,有哪些優撫政策和待遇。
五、對郭坑村村委會村委吳麗琴同志的批評意見。
1、放松自身要求，工作不到位。你分管宣傳、婦女工作，分管計生的工作有待繼續努力，加強計生政策、優生優育宣傳，雙查通知不到位，不能只停在當前的電話通知，應上門發放通知單，對育婦應加強產后關心，及時協助節育措施，解決育婦的后顧之憂。
2、黨性意識不強，不信科學，參與封建迷信活動。有時。
候你對封建迷信活動不予制止，對社會上的歪風邪氣、不良現象不敢作斗爭。
六、對郭坑村村委會村委郭文鵬同志的批評意見。
1、工作方式。
有待提高。有時候你工作方法簡單，只安于表面；處事方法簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。
2、黨性意識不強，學習不端正。你自認為學習理論知識只是高學歷的文化人才做的，作為一名黨員，黨性意識逐年減弱，認為理論學習只是虛指標，學多學少都無所謂，比如：遠程教育參加少，認為自己會有經驗，不用學。
黨員互評批評意見
xxx同志：
形式主義方面：工作中有蜻蜓點水，走馬觀花現象，譬如在“六必去”活動中，隨便找幾個群眾取幾個鏡頭，應付了事。
官僚主義方面：有高高在上，脫離群眾的現象，坐辦公室多，下基層少。
奢靡之風方面：有浪費現象，不就應超標準使用空調。