教育改革與發展大討論心得（精選20篇）

心得體會是通過對一段經歷或一項任務的思考和總結得出的個人感悟。以下是一些寫心得體會的參考材料，希望可以為大家的寫作提供一些思路。

教育改革發展講座心得體會

教育改革是一個長期而復雜的過程，涉及到社會、政府、學校、教師、家長等多個方面的合作與協調。為了深入了解當前教育改革的方向和策略，我參加了一場關于“教育改革發展”的講座。通過聽取專家的演講，我受益匪淺，增長了對教育改革的思考和理解。以下是我對此次講座的心得體會。

首先，我從講座中明確了教育改革的目標。在中國，教育改革的核心目標是培養具有創新能力、實踐能力和綜合素養的人才。講座中提到，傳統的應試教育模式過于注重知識的灌輸和記憶，忽視了學生的綜合能力培養。因此，當前教育改革的方向是要改變傳統教育模式，注重培養學生的創造性思維、實踐能力和綜合素質。通過講座，我認識到傳統教育模式需要改革，而改革的方向就是培養全面發展的人才。

其次，我了解到了教育改革的策略和舉措。為了實現教育改革的目標，講座中提到了一系列策略和舉措。首先，要加強對教師的培訓和素質提升。教師是教育的核心，只有提升教師的教育情趣和專業素養，才能培養出更多優秀的人才。其次，要推動教育資源的均衡分配。當前，一些地區的教育資源不夠均衡，導致貧困地區的學生無法享受到優質教育。為了解決這個問題，講座中提出了要加大對貧困地區教育的支持力度，確保每個學生都能接受到公平的教育。此外，還要倡導多元評價制度，減輕學生的學業負擔。通過講座，我明確了教育改革的策略和舉措，認識到只有多方合作，才能實現教育的深度改革。

再次，我了解到了教育改革中的挑戰和困難。教育改革是一項復雜而艱巨的任務，其中面臨著許多挑戰和困難。首先，要推動教育改革需要社會各界的共同努力。教育改革需要政府、學校、教師、家長等多方合作，而要實現合作，需要建立起一個有效的溝通平臺和機制。此外，教育改革還會面臨傳統觀念的束縛。長期以來，中國的教育觀念一直注重分數和升學率，這樣的觀念已經深入人心。因此，要改變人們對教育的觀念，需要時間和耐心。通過講座，我深刻認識到教育改革的挑戰和困難，也明白了要實現教育改革需要全社會的共同努力。

最后，我從講座中認識到了教育改革的重要性。教育是國家的未來，只有通過全面深化教育的改革，才能培養出更多的創新型人才。講座中強調，教育改革不僅僅是為了培養學生的能力和素質，更是為了促進國家的發展和進步。現在已經是一個知識經濟的時代，只有擁有高素質的人才，才能適應時代的發展需求。通過講座，我明白了教育改革的重要性，也認識到只有全社會共同努力，才能將教育改革進行到底。

綜上所述，此次參加的教育改革發展講座讓我受益匪淺。通過講座，我明確了教育改革的目標、策略和舉措，了解了教育改革面臨的挑戰和困難，認識到了教育改革的重要性。相信只要我們共同努力，中國的教育將變得更加先進和優質，為國家的發展貢獻更多的力量。

《教育改革和發展規劃綱要》學習心得

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》共分4部分、二十二章、七十條。綱要對我國未來的教育改革和發展規劃提出了一系列具體目標。國家中長期教育改革和發展規劃綱要，既體現了政策的連續性，又具有反映形勢的創新性，如"基本普及學前教育"、"推動普通高中多樣化發展"、"擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模"、"加快發展專業學位研究生教育"、"民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量"的提法等等。國家中長期教育改革和發展規劃綱要中，著重研究了"素質教育"、"職業教育"、"高等教育"、"教育公平問題"。此次《綱要》對高等教育的重要性給予了充分肯定，并且照顧到了高等教育的各個層次與方面，內容非常全面。《綱要》對高等學校的人才培養、科技創新、社會服務提出的指導性意見和對高等學校的'辦學特色提出了要求。

通過認真的學習，本人總結了以下的幾點感想和領悟：結合我院辦學的實際情況，首先我們要積極的尋求發展，提高自身的覺悟和意識。第一，必須把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為一切工作的出發點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、健康地發展；尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。第二，必須加強國際交流與合作。要想方設法"找米下鍋"，開展多層次、寬領域的教育交流與合作，在學校的支持下，提高辦學水平。同時要借鑒其他兄弟學校、院系的先進的教育理念和教育經驗，推進各項改革，提升學院影響力和競爭力。第三，要提升自身管理水平，"打鐵還須自身硬"。

高等教育部分，綱要提出了明確的要求：把提高質量作為高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。為此，《綱要》提出了三點要求，一要牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，從培養造就高素質專門人才和拔尖創新人才出發，深化教學改革，嚴格教學管理，改進高校教學評估，健全教學質量保障體系，特別提出，這也是第一次提出要創立高等學校與科研院所、行業企業聯合培養人才的新機制，大力推進研究生培養機制改革。二要充分發揮高校在國家創新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創新、技術創新、國防科技創新和區域創新中作出貢獻，對加強高校的基礎研究、應用研究以及創新基地平臺建設明確了政策方向，特別針對科研領域當中的體制性障礙，要求促進高校、科研院所、企業的科技和教育的資源共享。三要牢固樹立高等學校主動為社會服務的意識，利用高校人才匯聚、學科綜合交叉的能力優勢，全方位開展服務，要求進一步推進產學研用結合，加快科技成果轉化，積極參加文化建設，參與決策咨詢，充分發揮智囊團、思想庫的作用?！毒V要》，提出"樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準"（第二條），強調了教育的"社會需求"導向、也即一定程度上的"市場導向"。要切實保障高等教育科學發展和教育質量穩步提高，必須優化結構辦出特色。

教育改革發展心得體會范文

我校根據上級安排組織學習了教育部長袁xx《深化教育領域綜合改革》。

通過學習領會了精神，在“加快社會事業改革，解決好人民最關心最直通過認真的學習，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：接最現實的利益問題”中，明確提出深化教育領域綜合改革，建立更加公平可持續的社會保障制度。全會在“創新社會治理，必須著眼于維護最廣大人民根本利益，確保人民安居樂業”中，明確提出激發社會組織活力，創新有效預防和化解社會矛盾體制。

1、深化教育領域綜合改革。黨的十八大報告強調“努力辦好人民滿意的教育”，是我們黨實現中國夢之教育夢的重大部署，為當前和今后一個時期我國教育改革發展指明了方向。十八大三中全會進一步明確辦好人民滿意的教育的重大策略，就是深化教育領域綜合改革。在全會精神的指引下，我們更加堅定“立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的基本理念。我們深化教育教學的綜合改革，進一步創新素質教育的方法和形式，進一步實踐和探索學校的生命化六育，進一步創新實現生命化德育的機制和途徑，進一步實踐和探索生命化課堂的構建，著力提高教育質量，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

2、激發基層教師的活力。我們要進一步強化依法辦學，加強各位教師的權責，進一步完善內部管理職能，加強內部制度建設、層級管理和民主建設，練好“內功”，積極應對政府職能轉變，社會教育大發展的良好局面。

3、建立更加公平可持續的社會保障制度。我們是國家教育事業的一份子。我們期待更加公平可持續的社會保障制度使我們安教樂業，敬業愛崗，全身心投入教育事業中。

1、對自己選擇教師的職業無怨無悔。

在這次學習會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次學習的任務，這也堅定了我扎根于教育事業的信心。

2、認真學習教學基本常規和管理規范，做一名合格的教師。

雖然這幾年，我也積累了一些工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學數學教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。通過這次深入的學習使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣要付出艱巨的努力。

我還認識到，作為基層小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

3、認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。這次學習后使我明白作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

通過這次學習，我感到要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的工作，從而真正成為一名合格的教師，為我國教育事業做出自己應有的貢獻。

中長期教育改革和發展規劃綱要學習心得

綱要指出戰略目標是，到20__年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。發展任務包括學前教育，義務教育，高中階段教育，職業教育，高等教育，繼續教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養體制改革，試招生制度改革，建設現代學校制度，辦學體制改革，管理體制改革，擴大教育開放。保障措施包括加強教師隊伍建設，保障經費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領導。

教育優先發展，這是增強國力，雄立于世界民族之林的需要;育人為本，我感到我們要培養一個除了德智體美勞全面發展外，還需要有極強個性、極強獨立創造性的人才，這是我們國家最后走向強大，擠身于世界先進行列的必要條件。我國自古就有一句話：“行行出狀元”，只要是有社會責任感，具備實踐創新能力，敬業奉獻精神，為國家為社會發揮自己的聰明才智，并有所貢獻，都是社會需要的人才。而教育的進步，正是為社會源源不斷地培養數以千萬計的普通勞動者和無數專家學者等專門人才。

教師也因此而同樣如此，必須引起國家教育部門的充分重視;而制度的改革創新，則重點放在有利于人才的培養上，提高質量應該把培養有極強個性、極強獨立創造性的人才防在首位。學校既是培養人的地方，又是一個有著極深文化底蘊的地方。雖然現在提倡所謂的素質教育，家長也很重視孩子的才藝培養，如學鋼琴、學圍棋、學唱歌跳舞等等，層出不窮，只是他們更多的關注孩子技術技能的掌握，而忽視了個性的培養。為什么在大家的眼里，中國人的'形象從魯迅筆下的麻木不仁，到了今天仍是缺乏素質修養?擇校問題，不僅僅反映的是一種教育現象，更是一種社會問題。家長們擠破腦袋，砸鍋賣鐵也要為孩子選擇一所升學率高的學校，問題的關鍵還是在一張考卷上。教師的名利就在這張紙上，學生的前途也在這張紙上。

學習了《綱要》后，更能理解“生活即教育”這句話的含義，孩子有能力在體驗后思考和決定，在犯錯誤和改正錯誤中有效地學習。孩子由此獲得的學習能力是可持續的，由此獲得的成長動力也是可持續的!因此我們更應該“解放孩子的頭腦;解放孩子的雙手;解放孩子的嘴巴;解放孩子的空間;解放孩子的時間。”因為在玩中學習，是遵循了興趣牽引孩子進步的規律，由此獲得效率，不是約束和傳統的激勵可以實現的!

作為一名一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養;積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業務能力;愛崗敬業，愛生如子，忠誠于黨的教育事業;把自己的教學工作當做一種職業做實做好，只有這樣才能真正提高教學質量，才能真正培養出國際化的人才。

我們認真地學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深受鼓舞，感受、感觸頗深，再一次看到：把育人為本作為教育工作的根本要求，綱要中把教育的各個階段都進行了詳細的解讀和設計。有理有據，讓大家看到了國家對教育的重視，措施明確。學前教育，義務教育，高中大專大學，成人教育繼續教育等等面面俱到。

學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》后覺得對于一線教師，其實不光是教學課程的改革，應該是整個教學過程的改革，課程只是其中的一部分，而教學的過程也是很重要。自從女兒上小學后，發現中、小學教學都比較注重認知，也就是學習。在認知方法上灌輸的還是比較多，家長的攀比，考試結果的比較，奧數的輔導，各類興趣班的開設，屬于孩子的時間寥寥無幾。其實，認知更應該是啟發，教孩子學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。孩子們不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。我想《發展綱要》要告訴我們的是整個教育和教學改革的內容。解放孩子，不是不去管他們，而是給他們留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間。個人認為教育單位更應注重孩子的良好學習習慣培養，生活習慣的培養，教會他們如何思考問題，尋求解決問題的途徑。隨人給他們的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學習。學和思的結合，行和知的結合，對于孩子來講非常重要，人的理想和思維，老師和家長是不能手把手教出來的，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分數能代表的。我想小學里提出的作業減負，最重要的是要提高課堂教學的有效性吧。

《發展綱要》明確指出：推進義務教育均衡發展。學前教育重點發展農村學前教育。努力提高農村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。多種形式擴大農村學前教育資源，新建擴建托幼機構，在小學附設學前班，充分利用中小學布局調整的富余校舍和教師資源。支持貧困地區發展學前教育。我想教育局提出的“城鄉結對”是一個有效地措施，我們幼兒園在研究此課題的過程中使參與的教師有了更深的體會?？傊?，《發展綱要》的學習，帶來思考許多，雖然對于一線的教師來說不能直接改變什么，但是給了我們許多的期盼和愿景。

構建靈活開放的終身教育體系通過建終身學習“立交橋”。促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機會，滿足個人多樣化的學習和發展需要。健全寬進嚴出的學習制度，辦好開放大學，改革和完善高等教育自學考試制度。建立繼續教育學分積累與轉換制度，實現不同類型學習成果的互認和銜接。這為我們電大的開放教育注明了方向。

百年大計，教育為本。把學習和實踐落到實處，把促進就業作為目標，投入對教育的發展，我們的教育一定會融入經濟和社會發展中，成為重大的一部分。

通過學習與討論，我想談談減負與教改的關系。

《綱要》指出：要切實減輕中小學生課業負擔。要減輕課業負擔，不需進行教學改革。對于教學改革，教師、學生包括家長都反映強烈，希望課程設置更貼近學生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學生負擔。目前正在進行高中課改，改變教師的教，目的是促進學生的學，轉變現有的灌輸式，積極提倡啟發式、探究式和合作學習。其實，教學不光是課程的改革，應該是整個教學的改革，課程是其中的一部分，而且是很重要的一部分?，F在，在教學中我們比較注重認知，認知是教學的一部分，就是學習。在認知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實，認知應該是啟發，教學生學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活，這是整個教育和教學改革的內容。解放學生，不是不去管他們，讓他們去玩，而是給他們留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間。我認為學校更應注重學生的良好學習習慣培養，教會學生如何思考問題，尋求解決問題的途徑。學校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學習。學和思的結合，行和知的結合，對于學生來講非常重要，人的理想和思維，老師是不能手把手教出來的，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分數能代表的。教學改革還要回到學、思、知、行這四個方面的結合，就是學思要聯系，知行要統一。

綱要提出減輕中小學課業負擔，最重要的是提高課堂教學的有效應。不要搞一刀切，全部不留作業或規定死寫作業時間，而是引導教師關注課堂教學效率，同時改變教育評價機制，才能有效抑制過重課業負擔。

近幾天學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。在學習中，我認真研讀了文件內容，并結合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思。作為一名小學教師，我認識到了教育的重要性，特別是義務教育階段起著承上啟下的關鍵作用，不僅承載著繼承中華傳統文化的重任，而且還承擔著培養具有國際競爭力人才的重任。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進學生全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望。特別是當今世界正處在大發展、大變革、大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，人才競爭日益強烈……這一些，都告訴我們培養人才的重要性。通過學習和研究，我對文件也有了一定自己的認識，現結合自身情況決心從以下幾點做起：

第一、提高認識，增強優先發展教育的使命感、責任感、緊迫感。

從學習《教育規劃綱要》，我認識到提高自身的道德素質、發展科學技術是首要的。隨著時代的進步、科學技術的尖端化，我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求。作為一名小學教師，一定要盡快學會制作課件、熟練運用多媒體進行教學。還要把主要精力放在搞好教學和培養學生德、智、體、美、勞全面發展上去。

第二、擺正思想，將改革創新作為教育的動力。

教育要立足世界，就要創新。教師的工作對象是學生，是有思想、有創新力的活生生的人，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復性，天天都是挑戰，天天都是創新。創新是學生的希望，也是學校的希望，更是整個國家、社會的希望。一個不懂創新的人，遲早會被淘汰。我們平時要注意積累、多學習，常讀書、看報，利用各種電子化、網絡化平臺拓寬知識面。

第三、減負重趣，培養學生的興趣、愛好。

《教育規劃綱要》明確指出“減輕學生課業負擔是全社會的共同責任，政府，學校、家庭必須綜合治理，標本兼治。”我們只有在課堂教學中不斷創新教學方法，不斷吸引孩子，激發他們的興趣，努力向高效課堂邁進，將減負落實到課堂教學的全過程，促進學生快樂學習、健康成長。全國優秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色，不僅是知識的傳授者、道德的引領者、心靈的指導師，有時我們要以、設計師、魔術師的身份出場，以引起學生的注意力?！?/p>

總之，通過學習，作為一線教師，我們不止成為傳道、授業、解惑的師長，也不止成為教育智慧、人格修養的楷模，而應成為學生心靈的導師，無愧于“太陽底下最光輝”的職業!讓我們全身心的投入到偉大的教育事業中，用我們的光和熱成就一代代新人!讓他們面對日新月異的國際化競爭，勇于擔當起21世紀社會和諧發展的重任!

我仔細研讀了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，尤其是學前教育這部分。做為一名幼兒教師，了解到國_政府非常重視學前教育，深感欣慰。目前學前教育的形式著實讓人揪心。

學前教育對于人的行為習慣和個性養成非常重要，是一個人接受教育的根基。人們越來越清楚這個道理。可很多原因致使我們國家的學前教育停滯不前，甚至混亂。我認為應從以下方面來加強。

一、加大政府投入。

學前教育投入不足時我國學前教育發展薄弱的重要原因之一。

二、規范學前教育市場管理。

當前全國范圍內學前教育市場混亂，各類機構魚龍混雜，國家要加強對學前教育市場的管理和規范，市場價格差距過大。

三、規范教育內容。

國家沒有同意幼兒教育的時間要求和教學內容要求，通俗的講，就是沒有教材，沒有教學大綱，幼兒園到底教什么?學前教育到底要達到什么目的?以致市場上五花八門的教材都有，有些人挖空心思編教材來賺錢，令幼兒園不知用哪套教材好，今年用了五大領域教材，過了兩、三年又改成了建構式教材，有的幼兒園還用了整合式教材，今年用了五大領域教材，過了兩、三年又改成了建構式教材，有的幼兒園還用了整合式教材。國家應統一幼兒園的教材。

四、提高教師待遇。

目前幼兒園教師的績效工資得不到保障，而幼兒園教師又是最辛苦的，當自己的付出未得到回報時，教師的積極性又從何調動，所以說應把學前教育納入義務教育里去。

五、提高師資力量。

湘潭發展大討論心得體會

湘潭市是我國湖南省的一個重要城市，近年來在經濟、文化等各個方面取得了長足的發展。為進一步推動湘潭的發展，激發全市人民的創造力和積極性，湘潭市近期舉辦了一場規模龐大的“湘潭發展大討論”活動。作為湘潭市的一員，我有幸參與了此次討論，深受啟發和激勵。在這次活動中，我交流了很多想法，學到了很多知識。以下是我對此次討論的心得體會。

首先，這次討論給我留下了深刻的印象。作為一名普通市民，我能有機會參與到如此規模的討論活動，我感到非常榮幸。討論活動中，以市民為主體，不分階級、行業、職位，每個人都可以自由發表自己的意見和建議。這種平等溝通的氛圍讓我感受到了民主的力量，也更加堅定了我為湘潭的未來發展貢獻自己的力量。

其次，通過這次討論，我對湘潭的發展前景有了更深入的了解。在討論中，人們對湘潭現有的問題和存在的困難進行了深入的探討，各種觀點、建議不斷涌現。我了解到，湘潭擁有得天獨厚的自然資源和獨特的地理位置，同時也面臨著環境保護、基礎設施建設、科技創新等方面的挑戰。作為一個城市，湘潭的發展需要大家共同努力，通過這次討論，我也更加堅信湘潭有著廣闊的發展前景。

再次，這次討論活動促進了我個人的思考和提升。作為一名普通市民，我往往只注重于自己的生活和工作，對整個城市的發展并沒有太多的了解和思考。這次討論活動給我提供了一個展示自己觀點的機會，讓我反思了我自己在城市發展中的角色和責任。通過和他人的交流互動，我發現我也可以為城市的發展提供一些有益的建議和意見。這次討論將我從狹隘的視野中解放出來，拓寬了我的思維，讓我更加積極地關注和參與到湘潭的發展中。

另外，這次討論活動展示了湘潭市政府的誠意和決心。我在這次討論中發現，市政府非常重視市民的聲音和意見。他們詳細記錄了每一個人的發言和建議，并表示將認真研究和采納。這種積極的態度讓我對政府部門的工作充滿了信心。我相信，在市民和政府的共同努力下，湘潭一定會迎來更加美好的明天。

最后，這次討論活動也激發了我對未來的希望和憧憬。通過與他人的交流和思考，我意識到每個人都可以為湘潭的發展貢獻力量。無論是作為一名市民還是一名企業家，每個人都可以發揮自己的優勢，為湘潭的發展貢獻力量。只要我們齊心協力，湘潭必將成為一個更加繁榮、美麗的城市。

總之，參與湘潭發展大討論的活動對我產生了很大的影響。它讓我認識到湘潭發展的重要性，進一步加深了我對湘潭的認同感。我相信，在我們每個人的共同努力下，湘潭一定能夠發展得更好，實現更加美好的未來。

《教育改革和發展規劃綱要》學習心得

我們的辦學思想中進一步明確了全面實施素質教育的具體要求。它突出了現代教育的片面精神，體現了對人，尤其是對學生個性的尊重，它能夠比較充分地滿足學習者多樣化選擇的教育，即是民主的，開放的，法制的，建立在信息技術平臺上的教育。

當前，我國教育改革和發展正處在關鍵時期，應該肯定，新中國成立60年來我國教育事業有了很大發展，無論是在學生的就學率還是在教育質量上，都取得了巨大成績，這些成績是不可磨滅的。但是，應該清醒地看到，我們的教育還不適應經濟社會發展的要求，不適應國家對人才培養的要求。

教育的根本任務是培養人才，特別是要培養德智體美全面發展的高素質人才。從國內外比較看，中國培養的學生往往書本上知識掌握的很好，但是實踐能力和創造精神還比較缺乏。也就是說我們在過去相當長的一段時間里比較重視認知教育和應試教育的教學方法，而相對忽視學生獨立思考和創造能力的培養。其實，我們早說意識到了這個問題，并且一直在強調素質教育，但成效不明顯。我覺得要培養全面發展的優秀人才。必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統觀念的束縛，在教學內容，教育方法，評價方式等方面進行大膽地探索和改革。不僅如此，我們國家需要由大批有真知灼見的教育家來辦學，這些人應該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名別都引誘不了他，把自己完全獻身于教育事業。我們正在制定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。

國家中長期教育改革和發展規劃綱要指出：要把提高質量作為教育改革發展的核心任務。樹立科學的教育質量觀，把促進人的'全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。制定教育質量國家標準，建立教育質量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

作為一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業務能力，愛崗敬業，愛生如子。忠誠于黨的教育事業，把自己的教學工作當做一種職業，做實做好，只有這樣才能提高教學質量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。

湘潭發展大討論心得體會

湘潭作為湖南省的重要城市，近年來取得了顯著的發展成就。為了進一步推動城市的發展，近期湘潭舉行了一次大規模的發展討論會，城市各界人士紛紛參與其中，探討城市未來發展的道路。我也有幸參加了這次討論會，并從中獲得了許多心得體會。

首先，湘潭發展大討論讓我深刻感受到了團結的力量。討論會上，各行各業的代表齊聚一堂，共同關注城市的發展。不同行業的專家學者、企業家、政府官員等多方人士圍繞著城市的發展問題進行深入研討和交流?？梢哉f，這次討論會不僅僅是一次討論，更是一次團結的過程。大家積極發表自己的意見和看法，相互傾聽，相互啟迪，形成了共識。這種團結的力量能夠推動城市的進步，使湘潭在未來的發展中更加堅定。

此外，湘潭發展大討論讓我意識到了持續創新的重要性。在討論會上，人們不斷探索新的發展模式、新的產業方向、新的政策措施等。我們深入剖析城市發展的現狀和面臨的問題，針對這些問題提出了創新的解決方案。通過持續創新，湘潭能夠更好地適應時代的需求，提升城市的競爭力。在討論會上，我遇到了很多創新意識強烈的人士，他們獨具一格的見解和充滿激情的思考方式深深地影響了我。我深刻認識到，只有不斷創新，才能跨越發展的瓶頸，實現城市的可持續發展。

討論會還讓我意識到了城市生態環境建設的重要性。在討論會上，許多與環境保護相關的問題也得到了關注。我們一致認為，保護生態環境是湘潭未來發展的基礎，更是城市的可持續發展所必需的。我們討論了城市垃圾處理、空氣質量改善、水資源利用等問題，并提出了一些解決方案。正是基于對生態環境的關注，我們著力推進湘潭的綠色發展，努力打造一個宜居宜業的城市。

此外，討論會還讓我認識到了每個人的責任與擔當。在討論會上，代表們紛紛表達了自己對湘潭發展的熱情和責任感。無論是從事什么行業的人士，都對城市的未來充滿信心和希望，都愿意為城市的發展付出努力。這種責任感和擔當精神感染了我，讓我認識到每個人都可以為城市的發展貢獻自己的力量。在討論會結束后，我決心要更加積極地關注和參與城市建設，為湘潭的發展貢獻自己的力量。

通過湘潭發展大討論，我深刻認識到團結、創新、生態環境建設和責任擔當對城市發展的重要性。我相信，在這些方面取得的突破，會為湘潭的未來發展帶來巨大的助力。作為一個湘潭市民，我也將積極行動起來，為湘潭的繁榮與進步貢獻自己的力量。

《教育改革和發展規劃綱要》學習心得

為了配合學習工程，我們教學工會學習小組一起學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，在學習過程中，大家認真的閱讀了發展綱要，并積極的討論了綱要的內容。

我們認真地學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深受鼓舞，感受、感觸頗深，再一次看到：把育人為本作為教育工作的根本要求，綱要中把教育的各個階段都進行了詳細的解讀和設計。有理有據，讓大家看到了國家對教育的重視，措施明確。學前教育，義務教育，高中大專大學，成人教育繼續教育等等面面俱到。

學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》后覺得對于一線教師，其實不光是教學課程的改革，應該是整個教學過程的改革，課程只是其中的一部分，而教學的過程也是很重要。自從女兒上小學后，發現中、小學教學都比較注重認知，也就是學習。在認知方法上灌輸的還是比較多，家長的攀比，考試結果的比較，奧數的輔導，各類興趣班的開設，屬于孩子的時間寥寥無幾。其實，認知更應該是啟發，教孩子學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。孩子們不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。我想《發展綱要》要告訴我們的是整個教育和教學改革的內容。解放孩子，不是不去管他們，而是給他們留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間。個人認為教育單位更應注重孩子的良好學習習慣培養，生活習慣的培養，教會他們如何思考問題，尋求解決問題的途徑。隨人給他們的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學習。學和思的結合，行和知的結合，對于孩子來講非常重要，人的理想和思維，老師和家長是不能手把手教出來的，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分數能代表的。我想小學里提出的作業減負，最重要的是要提高課堂教學的有效性吧。

《發展綱要》明確指出：推進義務教育均衡發展。學前教育重點發展農村學前教育。努力提高農村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。多種形式擴大農村學前教育資源，新建擴建托幼機構，在小學附設學前班，充分利用中小學布局調整的富余校舍和教師資源。支持貧困地區發展學前教育。我想教育局提出的“城鄉結對”是一個有效地措施，我們幼兒園在研究此課題的過程中使參與的教師有了更深的體會?？傊?，《發展綱要》的學習，帶來思考許多，雖然對于一線的教師來說不能直接改變什么，但是給了我們許多的期盼和愿景。

構建靈活開放的終身教育體系通過建終身學習“立交橋”。促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機會，滿足個人多樣化的學習和發展需要。健全寬進嚴出的學習制度，辦好開放大學，改革和完善高等教育自學考試制度。建立繼續教育學分積累與轉換制度，實現不同類型學習成果的互認和銜接。這為我們電大的開放教育注明了方向。

百年大計，教育為本。把學習和實踐落到實處，把促進就業作為目標，投入對教育的發展，我們的教育一定會融入經濟和社會發展中，成為重大的一部分。

教育改革發展講座心得體會

作為一名教育工作者，我有幸參加了一場關于教育改革發展的講座。這場講座向我們介紹了當前教育領域面臨的挑戰和機遇，讓我對教育改革的重要性有了更深刻的認識。下面我將結合自己的思考和感悟，談談對這場講座的理解和體會。

首先，講座強調了教育改革的重要性和緊迫性。現代社會日新月異，知識爆炸式增長，傳統的教育模式已經無法滿足當今社會對于人才的需求。我們需要更加注重培養學生的創新能力、動手能力和團隊合作精神。講座指出，教育改革要從根本上改變教育觀念和教育方法，讓學生成為自主學習、自主思考和自主發展的主體，培養具有創新精神和實踐能力的復合型人才。

其次，講座還深入探討了教育改革的路徑和方向。講座指出，教育改革需求多方配合，政府、學校、教師、家長和學生等各個方面需要共同努力。政府要加大對教育的投入，提高學校和教師的待遇，改善教育硬件設施，為教育改革提供保障。學校要建立完善的教育體系，制定科學的教育方針，注重學生的興趣和個性發展。教師要更新教育理念，提高教育教學質量，培養學生的走向社會的能力。家長要重視孩子的教育，并積極支持學校和教師的工作。學生要自覺學習，主動參與各項活動，發展自己的特長和興趣愛好。

再次，講座還介紹了教育改革的現狀和成果。據了解，我國教育改革已經取得了一些階段性的成果。一方面，我國的基礎教育普及率得到了顯著提高，逐漸實現了教育現代化的目標。另一方面，一些地方和院校在教育改革上進行了積極探索，取得了一定的成果。講座還示范了一些成功的教育案例，這些案例證明了教育改革的可行性和積極性。然而，講座也指出，教育改革任重而道遠，我們需要持續努力，不斷探索和創新。

最后，講座還提出了對未來教育發展的展望。講座認為，未來的教育將更加注重個性化和多元化。每個學生都有不同的興趣和才能，教育應該根據學生的個性特點進行個性化的教學和培養。同時，教育應該適應社會的多元需求，培養不同領域的專業人才。講座希望我們能夠積極參與教育改革，用自己的實際行動推動教育的進步和發展。

通過這場講座，我對教育改革的重要性和緊迫性有了更深刻的認識。我認識到，作為一名教育工作者，我不能局限于傳統的教學模式，而是要積極適應時代的變化，不斷創新教育方法和手段。我將努力加強自己的專業素養，提高自己的教育教學水平，培養學生的創新精神和實踐能力。同時，我也將積極參與到教育改革中，與政府、學校、家長和學生等各方面共同努力，為教育事業的發展貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，教育改革必將取得更大的成果，為社會的繁榮和進步做出更大的貢獻。

教育改革發展講座心得體會

近年來，我國教育改革發展日新月異，為了更好地探討教育改革的發展方向和方法，學校特邀請了多位教育專家進行了一場主題為“教育改革發展”的講座。在講座中，我深受啟發，對教育改革的必要性和發展路徑有了更深入的認識。

教育改革是教育的必然要求，而在目前的社會背景下，教育改革的必要性更加凸顯。首先，現代社會對人才的需求發生了巨大變化。隨著科技進步的加速和經濟的快速發展，傳統的教育模式已經無法滿足社會需求。其次，學生的學習方式和興趣愛好也發生了變化。如何培養學生的創新精神和實踐能力成為當務之急。此外，教育改革可以提高教育的公平性和質量。只有教育公平，才能實現人人有獲得感和幸福感的機會，推動社會的和諧與進步。

在講座中，專家們提出了教育改革的發展方向，即以培養創新精神和實踐能力為導向。教育的目的就是培養學生的終身學習能力和創新能力，讓他們在面對未來社會和職業需求時能夠自如應對。為實現這一目標，教育改革需要從多個層面入手。首先，課程設置要與社會需求對接，緊密結合實際情況培養學生的核心素養。其次，教育教學方法要創新，注重激發學生的學習興趣和創造力。最后，評價體系要轉變，注重對學生實際能力的評價和鼓勵。

在探討教育改革的發展路徑時，專家們指出了幾點重要方向。首先，要加大教師培養和教師隊伍建設力度。教師是推動教育改革的關鍵，他們的專業技術和教育理念決定著教育改革的成敗。因此，要提高教師的教育教學能力，加強教師的專業發展和培訓。其次，要加強學校與社會的聯系和合作。教育改革不能脫離社會實踐，學校應與社會各界建立更緊密的聯系，為學生提供實踐機會和社會資源。最后，要加強教育評價的科學性和全面性。教育評價不僅要注重學生的學習成績，更要關注學生的綜合素質和創新能力。

四、教育改革的挑戰與困境。

教育改革的道路并不平坦，還面臨著一些挑戰與困境。首先，目標不明確。教育改革的目標應該以人為本，注重培養學生的全面發展，但現實中往往受到各種因素的限制，導致改革目標不清晰。其次，資源不足。教育改革需要大量的財力和人力資源的支持，但現實中這些資源往往有限，教育改革的推進受到了很大限制。最后，教育體制和觀念的轉變不易。長期以來，教育體制和觀念已經形成定勢，要想改變這種觀念和體制，需要時間和努力。

五、個人的思考與感悟。

通過參加此次教育改革發展講座，我對教育改革有了更深入的認識。我認為，教育改革不僅僅是改變制度和方法，更應該是一種思維方式和教育理念的革新。我們要從傳統的課堂教學模式轉變為注重學生的創新和實踐能力培養。同時，我們也要意識到教育改革是一個長期的過程，需要加大持續的力度和推動力量。只有這樣，我們才能建立起符合時代需求的教育體系，培養更多創新型人才，推進我國教育事業的持續發展。

總之，此次教育改革發展講座給我帶來了很多新的思考和啟發。教育改革的必要性、發展方向和發展路徑都給了我很大的幫助。我相信，只要我們持續不斷地努力和探索，我國的教育將會更加完善，為社會發展做出更大的貢獻。

加快學前教育改革發展的意見心得體會

河南是全國第一人口大省,在中央提出的促進中部地區崛起的'戰略方針指導下,河南省委第八次黨代會確定了加快由經濟大省向經濟強省、由文化資源大省向文化強省的跨越,實現更大規模、更高水平的發展.

作者：劉利仄作者單位：信陽師范學院經管學院刊名：決策探索英文刊名：policyresearch年，卷(期)：“”(12)分類號：g64關鍵詞：

黨員發展討論心得體會

近日，我所在的黨支部舉行了黨員發展討論，通過集思廣益，大家就黨員發展的問題進行深入探討和交流。在討論過程中，我受益匪淺，有了一些新的認識和體悟。以下是我對此次討論的心得體會。

首先，在討論過程中，大家強調了堅持黨的原則是黨員發展的核心。作為一名共產黨員，我們必須始終堅持馬克思主義的基本原理和黨的指導思想，忠誠于黨的理想信念。只有始終堅持原則，才能贏得人民群眾的信任和支持，才能不斷提高自己的政治水平，為黨和人民事業做出更大的貢獻。

其次，在討論中，大家認識到了學習黨史和黨章是黨員發展的重要動力。黨員要時刻保持學習黨史和黨章的積極性，深入了解黨的歷史，堅定對黨的信仰，增強黨的意識。只有通過學習黨史和黨章，我們才能更好地認識到黨的偉大成就和黨的血淚歷程，更好地感悟到為什么要加入黨，從而更加堅定自己的黨員意識。

同時，在討論中，大家也強調了黨員要自覺踐行黨的宗旨。黨的宗旨就是為人民服務。只有真正把人民群眾的利益放在心上，把人民的需要和要求作為努力的方向，才能做到真正為人民謀幸福、為人民謀未來。黨員身在人民群眾中，只有真正了解他們的痛點和需求，才能真正做到信任和支持。

此外，在討論中，我們還意識到黨員要不斷提高自身素質和能力。黨員要具備一技之長，要不斷學習和提高自己的專業素養，增強自身的能力和競爭力，才能更好地為黨和人民事業做出貢獻。只有與時俱進，保持學習的狀態，才能不被時代的發展所淘汰，才能為黨的事業做出更多貢獻。

最后，在討論中，我們還強調了黨員要加強自身艱苦奮斗的意識。作為共產黨員，我們要牢記自己的初心和使命，時刻保持一顆服務人民的赤子之心，要敢于擔當，勇于奉獻。只有通過實際行動，通過自己的努力和付出，才能真正實現自己的黨員價值，才能真正成為人民的好黨員。

通過這次黨員發展討論，我深刻認識到了黨員發展的重要性和必要性。作為一名共產黨員，我們要時刻保持經常性思考和自我反思，時刻保持對黨的忠誠和對黨的事業的熱愛。只有通過不斷地進步和提高自己，才能為黨和人民事業做出更大的貢獻。

總結起來，黨員發展討論是黨支部發展的重要環節，通過討論可以加強黨員的思想引領和自我教育，同時也可以提高黨員的政治素質和業務能力。作為一名共產黨員，我們應當始終堅持黨的原則，學習黨史和黨章，踐行黨的宗旨，提高自身的素質和能力，艱苦奮斗為人民謀幸福。只有這樣，我們才能更好地為黨和人民事業做出貢獻，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

《教育改革和發展規劃綱要》學習心得體會

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》共分4部分、二十二章、七十條。綱要對我國未來的教育改革和發展規劃提出了一系列具體目標。國家中長期教育改革和發展規劃綱要，既體現了政策的連續性，又具有反映形勢的創新性，如“基本普及學前教育”、“推動普通高中多樣化發展”、“擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模”、“加快發展專業學位研究生教育”、“民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”的提法等等。國家中長期教育改革和發展規劃綱要中，著重研究了“素質教育”、“職業教育”、“高等教育”、“教育公平問題”。此次《綱要》對高等教育的重要性給予了充分肯定，并且照顧到了高等教育的各個層次與方面，內容非常全面?！毒V要》對高等學校的人才培養、科技創新、社會服務提出的指導性意見和對高等學校的辦學特色提出了要求。

通過認真的學習，本人了以下的幾點感想和領悟:結合我院辦學的實際情況，首先我們要積極的尋求發展，提高自身的覺悟和意識。第一，必須把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為一切工作的出發點和落腳點;關心每個學生，促進每個學生主動地、健康地發展;尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。第二，必須加強國際交流與合作。要想方設法“找米下鍋”，開展多層次、寬領域的教育交流與合作，在學校的支持下，提高辦學水平。同時要借鑒其他兄弟學校、院系的先進的教育理念和教育經驗，推進各項改革，提升學院影響力和競爭力。第三，要提升自身管理水平，“打鐵還須自身硬”。

高等教育部分，綱要提出了明確的要求:把提高質量作為高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。為此，《綱要》提出了三點要求，一要牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，從培養造就高素質專門人才和拔尖創新人才出發，深化改革，嚴格教學管理，改進高校教學評估，健全教學質量保障體系，特別提出，這也是第一次提出要創立高等學校與科研院所、行業企業聯合培養人才的新機制，大力推進研究生培養機制改革。二要充分發揮高校在國家創新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創新、技術創新、國防科技創新和區域創新中作出貢獻，對加強高校的基礎研究、應用研究以及創新基地平臺建設明確了政策方向，特別針對科研領域當中的體制性障礙，要求促進高校、科研院所、企業的科技和教育的資源共享。三要牢固樹立高等學校主動為社會服務的意識，利用高校人才匯聚、學科綜合交叉的能力優勢，全方位開展服務，要求進一步推進產學研用結合，加快科技成果轉化，積極參加文化建設，參與決策咨詢，充分發揮智囊團、思想庫的作用?！毒V要》，提出“樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準”(第二條)，強調了教育的“社會需求”導向、也即一定程度上的“市場導向”。要切實保障高等教育科學發展和教育質量穩步提高，必須優化結構辦出特色。

《綱要》是指導我國未來十年教育發展的綱領性文件。優先發展教育的戰略地位非常突顯，要實現我國由人力資源大國向人力資源強國轉變，必須高度重視教育的發展;《綱要》提出了今后十年教育發展的戰略目標、戰略主題和發展任務，對我國教育實現科學發展具有十分重要的指導意義;《綱要》對今后教育質量的提高提出了更高要求，更高標準，樹立新的科學質量觀，我國教育必將跨入更加注重質量的發展新階段，要進一步突出辦學特色，彰顯自身的比較優勢和競爭優勢。充分領會《綱要》精神，抓住機遇，謀劃發展，最終實現學校可持續發展。

通過對國家中長期教育改革和發展規劃綱要的了解，我們看到國家在教育方面的付出與努力，相信國家的教育體制將來會變得更好，我們接受的教育水平更高，大量人才會使我們的國家更發達。

教育改革發展心得體會范文

新的改革舉措從人民群眾反映強烈、制約教育事業科學發展的熱點難點問題出發，深入分析問題產生的深層次體制機制障礙，系統規劃、統籌兼顧，抓住突破口，啃下“硬骨頭”，讓進入“深水區”的教育改革扎實穩步推進。

人才培養模式是教育改革進入“深水區”之后的重點和難點。能否審慎、科學地推進考試招生制度改革、課程設置改革、拔尖創新人才培養模式改革，事關社會的穩定和人才培養的質量，關乎千家萬戶與民族未來。

9月，開學之初，十多年從未走出過家鄉的王成韜來到了清華大學，成為一名大一新生。王成韜來自淳樸而閉塞的中緬邊境小城云南騰沖，能夠進入清華大學，正是得益于“面向貧困地區定向招生專項計劃”的改革舉措。與他一樣，全國還有832個貧困縣的3萬名學子，圓了大學夢。將更多優質高等教育資源惠及農村、邊遠、貧困、民族地區的農家子弟，正是十八大以來人才培養模式改革的重要舉措。

與此同時，高考英語科目一年多次考試、研究生招生改革、通識教育與創業教育、學習成果認證和“學分銀行”也都是十八大以來，人才培養模式改革的“熱詞”。

各地改革舉措百花齊放，江蘇省構建中職、高職、應用型本科銜接貫通的高技能人才培養立交橋，浙江省擴大“三位一體”綜合評價招生改革試點學校和專業，山東推進各級各類教育體系的銜接和完善，北京中高考改革框架方案公布……無論是基礎教育階段還是高等教育階段，無論是職業教育還是普通教育，通過一系列改革舉措，人才培養朝向“個性化”、“多樣化”邁進，人才成長的立交橋逐漸搭建。

辦學體制改革和管理體制改革是教育改革系統工程的重要組成部分，也是優化教育資源配置，提高教育資源利用率的有效途徑。

8月12日至23日，一則消息引發關注，中國人民大學、東南大學、東華大學、上海外國語大學、武漢理工大學、華中師范大學等6所高校章程核準稿公開征求意見。小消息折射大背景，建設現代大學制度是教育規劃綱要頒布實施以來，全國高校努力的方向，而建立現代大學制度，已然從積極推進高校章程建設開始。

更令人欣喜的是，2018年6月，《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》出臺，通過品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等5個方面20個關鍵性指標，建立了一套全新的“綠色評價”體系。無疑，這是一次“倒逼”性質的改革，通過評價方式的變革，從根本上扭轉評學生看分數、評學校看升學率的傾向，踐行素質教育和為學生“減負”將真正成為可能。共識的凝聚、制度體系的建立，使得教育改革在“深水區”里挺得住，走得穩。

擁有一支素質過硬的教師隊伍是教育事業發展進步的根本，教師的師德、教學水平將直接影響到教育事業的成敗。教育規劃綱要頒布實施以來，教師資格認定制度的完善、教師培訓制度的深化始終是教師隊伍改革的主旋律。十八大以來，從嚴治師，培養一支素質過硬的教師隊伍成為教育綜合改革的重要內容。

一年來，《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《義務教育學校校長專業標準(試行)》先后制定，“以德為先”旗幟鮮明，“一票否決”措施嚴厲，對師德的強調和評價成為教師隊伍建設與改革的新亮點。

與此同時，各地基于實際情況出臺相關政策和規定，一些長期制約教師隊伍建設的難題開始得到解決：山東對中學教師培養實行“大類招生、二次選拔、分段培養”模式，小學和幼兒園教師實行全科綜合培養;浙江建立師德師風專項檢查制度，把師德作為中小學教師水平評價標準的基本條件;建立教師培訓長效機制，陜西建立教師培訓檔案制度;河北建立“個人申請—學校推薦—縣級審查—市級統籌—省級備案”的學員遴選程序。

今天，中國教育面臨著很多前所未有的新情況、新問題、新矛盾，許多問題沒有現成答案，需要在實踐中探索。十八大以來的種種改革舉措，已經充分彰顯了進入“深水區”、啃下“硬骨頭”的決心。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》心得體會

在市教育局和進修學校的領導和組織下，我學習了《國家中長期教育改和發展規劃綱要》，這是黨和國家歷來高度重視教育的具體表現，讓我們不僅看到了未來的希望，重新燃起了更多欲望，同時也再次深感作為人民教師所肩負的重大責任。

“國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責，在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優先發展的位置?！逼鋵?，自改革開放以來，我們國家的教育一直在不斷進步：實施中小學九年義務教育；建立“希望工程”等扶困助學工程；認真落實“兩免一補”政策，確保每一位義務教育段學生不因貧困而失學；認真解決農民工和貧困子女受教育問題；在全國義務教育階段推行“一費制”；完善公辦高中招收擇校生的“三限”政策；嚴格考風考紀，確保教育的公平、透明等都已惠及了全國人民。國家對職業教育的發展給予了相當高的重視，在發展目標中，職業教育在未來必將得到更多的政策支持、社會認可?？茍@的教育理念、教學模式以及教務管理上 是符合國家教育改革和發展規劃的精神和思想的，我們前進的方向是正確的，所走的道路是順應時代要求的；同時，我們在教學管理上的探索和研究還有很大的提升空間，我們應該以此次《規劃綱要》的學習為契機，以提高教學服務能力為推手，促進我校教學質量的提高。

農村遠程教育網的資源共享，信息化現代化的城市班班通建設，當代教師再不是處在只能使用“一支粉筆，一塊黑板，一本教材”的三大教具時代?！耙回毴缦?、兩袖清風、三尺講臺”也再不是現代教師的真實寫照，“提高教師的社會地位、提高教師工資待遇”不再是句口號，每年參加教師資格證考試的紅火場面足以向世人昭示教師職業的巨大吸引力，越來越多的知識型人才開始青睞教育事業，“中小學教師實行績效工資”更加穩定了基礎教育的教師隊伍。

“中國未來發展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，根本在教育?！?/p>

怎樣的人算人才，培養什么樣的人才？“樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發展，不拘一格培養人才”讓我們看到了努力的方向，“因材施教”再次成為本綱要中體制改革的關鍵性問題。教師的任務是努力關注學生不同特點和個性差異，發展每一個學生的優勢潛能，讓每一個學生都能樂觀向上、自主自立、健康成長，而不是批量生產統一型號統一性能的某種產品。

因此，樹立職業理想、提高職業道德、提升自身專業水平和教學能力、增強教書育人的責任感和使命感，做讓家長滿意、讓社會放心的教育，是我們當代教師義不容辭的責任。

城市發展討論心得體會

近年來，城市發展成為了社會熱點話題，無論是在學術界還是在政府部門，都有越來越多的人開始關注和討論城市的發展問題。通過參與城市發展討論，我從中獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享并總結我在城市發展討論中得到的五個重要體會。

首先，城市發展需要傾聽市民的聲音。在城市發展的討論中，市民的意見和需求應該被視為重要參考。城市是為了人們生活和發展而建設的，因此他們的意見和需求是至關重要的。通過聽取市民的聲音，政府和決策者可以更好地了解居民的真實需求，并相應地制定政策和規劃。此外，市民參與城市發展的過程也能夠增強他們的歸屬感和參與感，進一步促進城市的發展。

其次，城市發展需要重視可持續性。在城市發展討論中，可持續性是一個不可或缺的議題。城市發展必須要有長遠的眼光，不能只追求短期經濟利益。可持續的城市發展意味著要充分考慮環境、社會和經濟的平衡。例如，城市規劃應該注重保護自然資源和生態環境，推動綠色發展，減少污染和能源浪費。此外，城市發展還要注重社會公平和人們的生活質量，為居民提供良好的教育、醫療和文化資源。

第三，城市發展需要促進創新和科技應用。隨著科技的不斷進步，創新和科技應用在城市發展中起到了重要的推動作用。通過引入新技術和創新的思維方式，城市可以提高效率、減少資源消耗，并提供更好的服務和便利。例如，智能交通系統可以改善城市交通擁堵問題，智慧城市技術可以提供個性化的公共服務。因此，在城市發展討論中，政府和決策者應該積極鼓勵創新和科技應用，并為創新企業提供支持和機會。

第四，城市發展需要注重文化保護和傳承。城市的繁榮發展與其文化底蘊息息相關。因此，在城市發展討論中，應該注重保護和傳承當地的歷史遺跡、文化景觀和傳統技藝。文化保護不僅可以增強城市的獨特性和吸引力，還可以為居民提供了解自己身份認同的機會。然而，在城市發展的過程中，文化保護常常面臨著破壞和忽視的風險。因此，政府和決策者應該采取措施，制定專門的政策和規劃，保護和傳承城市的文化遺產。

最后，城市發展需要注重合作和交流。在城市發展討論中，合作和交流是非常重要的。城市發展不僅僅是單個城市的事務，而是涉及到整個國家和國際的利益。通過與其他城市、組織和國際社會的合作與交流，城市可以共享經驗和資源，學習借鑒他們的成功經驗，互相促進共同發展。此外，城市之間的交流還可以提高城市的國際聲譽和合作機會。

總之，通過參與城市發展討論，我學到了很多有關城市發展的重要知識和經驗。城市發展需要傾聽市民的聲音，重視可持續性，促進創新和科技應用，注重文化保護和傳承，并注重合作和交流。只有綜合考慮這些因素，城市才能實現可持續和和諧的發展。作為一個普通市民，我將繼續關注城市發展的進程，為城市的繁榮發展做出自己的貢獻。

國家中長期教育改革和發展規劃綱要學習心得

黨員發展討論心得體會

第一段：引言（200字）。

作為中國共產黨黨員，我們時刻銘記著自己的黨員身份，并肩負起黨的理想和信仰的使命。黨員發展是黨建工作中至關重要的一環，不僅是黨組織健康發展的保證，也是每一位黨員個人成長擺在眼前的任務。在黨員發展討論中，我深受啟發，對黨員的要求和黨組織的支持充滿信心。

第二段：黨員參與與融入（200字）。

黨員發展討論中，我們共同探討了如何充分參與黨的工作、加強自身學習和提升，以及融入黨組織的方法。我從中得到的啟示是，黨員應當積極主動地參與到黨的各項活動中，無論是學習培訓還是社會服務，都要主動爭取機會，增加自己的社會經驗和實踐能力。同時，要善于發現問題，勇于承擔責任，并通過學習和互相交流來不斷提升自己的工作能力和水平。

第三段：黨組織的支持和引導（200字）。

在黨員發展討論中，我們充分認識到黨組織對黨員的引導和支持的重要性。作為黨員，我們應當積極向黨組織匯報自己的工作和學習情況，接受組織的指導和建議。只有通過與黨組織的密切合作，我們才能更好地獲得學習資源和發展機會，更好地發揮自己的作用。黨組織的支持讓我深感溫暖，同時也激發了我的責任感和使命感。

第四段：黨員責任和擔當（200字）。

在黨員發展討論中，我們深入探討了黨員的責任和擔當。作為共產黨員，在面對社會問題和困難時，應當勇于挑起責任，沖在前面，積極參與解決問題的過程。黨員要有清醒的頭腦、良好的能力，不僅要具備基本的理論素養，還要具備實際動手解決問題的能力。只有通過實際行動，才能真正展現出黨員應有的責任和擔當。

第五段：展望與總結（200字）。

通過黨員發展討論，我深刻認識到作為共產黨員的重要性和使命感，更加明確了我未來的發展方向和目標。我將始終保持對黨的忠誠和熱愛，融入黨組織，積極參與黨的工作和各項活動，并努力提升自己的理論水平和工作能力。同時，我也將發揮黨員的先鋒模范作用，引領其他黨員一起奮進，為黨和人民的事業作出更大的貢獻。

以上就是我在黨員發展討論中的心得體會。作為一名中國共產黨黨員，我將一如既往地遵守黨的紀律，切實履行黨員的職責，始終以共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想為引領，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。只有黨員真正發揮出應有的作用和優勢，我們才能夠為黨和人民的事業作出更大的貢獻。

黨員發展討論心得體會

第一段：引言（談論黨員發展的重要性和現狀）。

黨員發展是黨組織的重要任務，也是加強黨的領導、推進黨的事業發展的關鍵環節之一。然而，在當前社會背景下，黨員發展面臨著一定的挑戰和困局。為了更好地了解這一問題，并為黨員發展提供有益參考，我參加了一次關于黨員發展的討論。在這次討論中，我深感黨員發展至關重要，并獲得了一些新的心得體會。

第二段：對于黨員發展的認識（明確黨員發展的重要性和目標）。

在討論中，與會人員普遍認識到，黨員發展是黨的生命線。只有通過不斷發展黨員隊伍，才能保證黨的事業有源源不斷的補充力量。因此，黨員發展不僅僅是對黨員個人的培養和提升，更是對黨組織的壯大和發展。同時，我們還明確了黨員發展的目標是培養一支忠誠、敬業、有擔當的優秀黨員隊伍，為黨和人民事業做出更大的貢獻。

第三段：存在的問題和原因（深入分析黨員發展中的問題和原因）。

在討論中，我們也深入分析了黨員發展中存在的問題和原因。首先，黨員發展活動缺乏創新性和吸引力，導致黨員參與度不高。其次，一些地方和單位對黨員發展缺乏重視和支持，沒有切實將黨員工作擺在重要位置上。此外，黨員自身素質的提升也是一個問題。一些黨員對黨的理論和方針政策認識不夠深入，沒有真正做到“四個意識”，影響了黨員隊伍的整體素質。

第四段：改進策略和建議（提出改進黨員發展的具體措施和建議）。

為了解決黨員發展中的問題，我們提出了一些改進策略和建議。首先，需要加強對黨員發展工作的宣傳力度，提高黨員發展的吸引力和影響力。其次，要通過加強組織和統籌協調，推動各級黨組織對黨員發展工作的重視和支持。同時，還應加強黨員培訓，提高黨員的理論水平和政治覺悟。此外，要建立健全考核機制，激勵黨員隊伍的積極性和主動性。

第五段：總結與展望（總結心得體會并展望未來黨員發展的發展方向）。

通過這次討論，我深切地認識到黨員發展對于黨和人民事業的重要作用。同時，我們也意識到當前黨員發展面臨的問題和困局，需要采取一系列措施來加以解決。隨著改革開放的不斷深入和社會主義現代化建設的推進，黨員發展的任務更加重大、緊迫。未來，我們要進一步加強黨員發展工作，拓寬思路，創新方式，為黨員發展提供更好的環境和條件，共同推動黨的事業不斷取得新的勝利。

（注：本文章由人工智能輔助創作，僅供參考。）。

城市發展討論心得體會

隨著人口的不斷增長和城市化的進程，城市發展成為了一個備受關注的話題。城市發展涉及諸多方面，如經濟、社會、環境等，其中的討論和探討引發了我的思考。通過參與城市發展討論，我深刻體會到了城市發展的意義、問題所在以及可持續發展的重要性。以下是我對城市發展討論的心得體會。

首先，城市發展具有重要意義。城市是人們生活的重要場所，城市發展直接關系到人們的生活質量和幸福感。城市發展討論的目的，就是為了尋找更好的發展路徑，提升城市的各項指標和功能。例如，經濟發展是城市發展的基礎，經濟的繁榮可以為居民提供更多工作機會和更好的收入水平。同時，城市的社會發展也是值得關注的。社會活力的增加，文化的繁榮和社區的互動可以提升居民的文化素質和生活品質。因此，城市發展討論的重要意義在于探索城市發展的各個方面，為城市尋找更好的發展路徑。

其次，城市發展面臨著許多問題和挑戰。城市化帶來的人口和資源壓力、環境污染和社會不公等問題，都需要進行認真研究和解決。城市發展討論中，大家就這些問題進行了廣泛的交流和研究，以期找到解決的辦法。例如，在環境方面，城市發展面臨著空氣污染、水資源短缺和垃圾處理等挑戰。通過城市發展討論，可以促進環境保護的意識，推動環境友好型城市的建設。此外，在社會方面，城市發展也面臨著融洽社會關系和公平正義的問題。通過城市發展討論，可以增進對社會問題的認識，促進社會公平和社會和諧的實現。

第三，可持續發展是城市發展的方向。城市發展討論中，重點強調了可持續發展的概念和原則。可持續發展是指在滿足當前需求的基礎上，不損害后代子孫的利益，實現經濟、社會和環境的協調發展。城市發展討論中，提出了許多可持續發展的實踐案例和經驗。例如，可持續的城市規劃可以促進資源的有效利用和環境的友好保護，建設綠色生態的城市。此外，城市交通和能源的可持續發展也是城市發展討論的重點議題之一。通過城市發展討論，可以加深對可持續發展的理解，探討實現可持續發展的具體措施。

第四，城市居民的參與是城市發展討論的重要組成部分。城市發展討論的目的是為了解決城市發展中的問題和挑戰，改善城市的發展狀況。而城市居民是城市發展的主體和受益者，他們的參與至關重要。城市發展討論應該鼓勵廣大居民積極參與其中，共同商討解決方案，增進對城市發展的共識。通過城市發展討論，可以提高居民對城市發展的參與意識和責任感，實現民主決策和社會治理的合力。

最后，城市發展討論需要持續推進和改進。城市發展是一個復雜而龐大的系統工程，需要多方合作和持續的努力。城市發展討論只是一個開始，還需要進一步的研究和實踐。在城市發展討論中，我們應該不斷總結經驗，吸取教訓，完善城市發展的決策機制和管理體系。同時，城市發展也需要與國際接軌，借鑒其他國家和地區的經驗和做法，加強合作和交流，推動城市發展走向更高水平。

綜上所述，城市發展討論是對城市發展的一次深入探討和交流。城市發展具有重要意義，面臨著許多問題和挑戰。可持續發展是城市發展的方向，城市居民的參與是城市發展討論的重要組成部分。城市發展討論需要持續推進和改進。希望通過城市發展討論，我們可以為城市的繁榮和發展做出更多的貢獻。