范文范本可以作為學習寫作的起點，幫助讀者掌握文章的基本結構和表達方式。請大家關注以下這些經典的總結范文，相信會對大家的寫作有所啟發。
美麗的祖國
同一片藍天，同一片土地。
天空的幸福，是穿著一身藍；太陽的幸福，是它能擁有水晶般耀眼的光亮；大地的幸福，是它孕育出了很多生命……而我的幸福，是成長在美麗的中國，“資源節約型，環境友好型”社會的中國。
時光匆匆，童年的腳步漸漸遠去。流逝的光陰，陽光滋養著我的心田，溫暖的愛包圍著我，讓我在快樂天地中茁壯成長。這一切都要源于我們的祖國，是它給予了我們一切。
據估計，全球每天有4500個兒童因為缺水而喪生；一節一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永遠失去利用價值；每生產1噸紙要砍掉20棵大樹……看到這里，我頓時驚呆了，這些小小的行為卻造成了這么嚴重的后果！
我，你因為我們這些不經意的舉動受了多大的傷，承受了多大的痛苦??！我的祖國，你養育了我們，陪伴著我們的成長，而我們卻傷害了你，我感到多么的羞愧，而悔恨。
祖國是我們依賴的家，我們要珍惜它，愛護它。我們一起把節約資源，保護環境記在心里，共同創造更美麗的家園吧！！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
美麗的祖國
我愛湖北省武漢市武漢市沈陽路小學二年級6班袁晨雨周末的一天，我和爸爸、媽媽一起坐汽車到東胡。汽車像駿馬，在公路上跑得歡。我坐在靠車窗的座位上，車窗像照相機，我向窗外望去，用我明亮的雙眼拍下了一張張活動的照片。
一張照片是祖國母親河——長江。她浩浩蕩蕩地奔騰向前，江面上有無數的客輪和貨輪正乘風破浪。
一張照片是天下四大名樓之一的黃鶴樓。它雄偉壯觀，引人入勝。
一張照片是忙碌的公路車水馬龍。公路兩旁綠樹成蔭，花壇里鮮花爭艷。
一張照片是美麗的東胡。山和樹倒影在水中，綠波蕩漾，微風輕拂，令人陶醉。
汽車像駿馬，在公路上跑得歡。祖國的山山水水看不夠、看不完，我愛。
美麗的祖國
我愛，她有壯麗的山河，悠久的歷史，燦爛的文化，更有智慧勇敢的人民，在她的土地上勤勞耕作，生生不息。她環繞著青山綠水，擁抱著江河湖海，她是一個美麗的國度，一個令人向往的殿堂。為青春，我們不怕失敗，努力往前飛。因為青春，我們有用不完的精力，去迎接生命的巔峰。
山區孩子起早貪黑，翻山越嶺去讀書的情景，我就會在心中默默地說：一定要當一名教師，幫那些孩子走出貧窮，走出山區，實現自己的夢想。教師雖然是普普通通的職業，可我感到光榮無比、自豪無比，祖國的希望將會在我的教育下茁壯成長，將來定會成為國家的棟梁之才。
戰爭時代里，花兒隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，蔚藍的天空被染成了灰色。陽光是惡毒的，繁星被炮火嚇的失去了光彩；黑夜是吵鬧的，驚天動地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。震驚世界的海灣戰爭，令人們不寒而栗。正在經歷著世界上最悲痛的事情。
我愛您，！先輩為我們創造了一個良好的學習生活環境，我們要珍惜現在的美好時光，用激情之火點燃希望之光，用青春汗水澆灌成功之花，發揚堅強勇敢，永不放棄的民族精神，刻苦學習努力奮斗，為屬于我們的明天，為屬于我們的世界，奉獻自己的智慧與力量。種下中國夢，創造美好的未來。
祖國真美麗
教材內容。
一年級上冊第二單元《我愛祖國》的第一課。
課???時。
教學目標?。
1、領略祖國壯美的河山，體驗民族自豪感，獲得熱愛祖國的情感體驗。
2、通過多種途徑收集資料，發展收集信息、處理信息的能力。
3、發展表達能力和表現能力。
課
前
準
備
學生準備。
教師準備。
教學過程?基本環節及意圖。
學生活動設計。
教師活動設計。
一、引入、認識祖國的版圖。
課件展示中國地圖。
課件展示：（學校、火車南站立交橋、合江亭、九寨溝、樂山大佛）。
課件展示：（北京的天安門和長城、海南的大海、珠穆朗瑪峰、黃山、黃果樹瀑布、香港、澳門、中國臺灣）。
小結。
觀察、回答。
思考。
思考。
看、聽。
小組交流。
學生上臺介紹家鄉的風光。
聽
唱
思考。
對祖國說幾句話。
小組合作畫畫、貼照片等。
學生展示作品并把畫貼在黑板上。
齊唱《娃哈哈》。
你是怎么找到的？
邊演示邊講述。
孩子們，你認為我們的家鄉四川哪最美？請你拿著照片給你們小組的同學說說。呆會兒請講得最好的孩子來當導游。
小導游帶我們欣賞了家鄉的美麗風光，下面我們去欣賞祖國各地美麗的風光。
看到了這么多美麗的風景，你們想對我們的祖國說些什么？
小朋友說得真好，愿不愿意把我們美麗的祖國用畫筆畫下來或者把你們收集到的照片、圖片貼上去？請每小組同學一起合作完成。
小結。
美麗的祖國
置身歷史，我們溶于其中，分享著那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會發現，面前的道路更遙遠更艱難。
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的'曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國?。∧赣H你的生日！
仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。五十八年前的十月一日，我們的祖國振翅高飛，再度沖上云霄，向全世界發出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環宇，讓群山響應，大?；夭ǎ?/p>
從那以后，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。
置身歷史，我們溶于其中，分享著那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會發現，面前的道路更遙遠更艱難。新的學習生活已經開始，北竹島小學又迎來它的又一批驕子，讓我們在新世紀到來之際把科學、理性、民主，進步作為自己的偉大目標，讓我們用高尚的品德，優異的成績獻給祖國。迎接澳門，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻出自己的智慧和愛，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗，為了我們將竭盡全力，為了祖國美麗的永生！
美麗的祖國
記住了嗎？^_^。
祖國多山又多水，多樹又多花，美麗將環繞著我們的祖國。
看，平靜的湖面，如同鏡子般的明亮；層層白云倒映在湖面上，給湖面增添了許多白色的信息；兩岸的樹木如同美麗的小姑娘，都爭著想要在這塊“鏡子”上映下自己的倒影。陽光照耀在湖面上，湖面顯得波光粼粼。這兒有青山的陪伴，有綠水的襯托，有陽光的照耀，有青木的圍繞，還有白云的相隨。
聽，叢林鳥叫聲，嘰嘰喳喳的，好像在訴說湖水的清澈；聽，水流嘩嘩聲，好像在告訴我們湖水的碧綠；聽，還有那一排排的樹上，知了在“知了，知了”的叫著，好像在演奏著湖水的平靜。
我們的祖國千山萬水，我們的祖國山明水秀，我們的祖國是我們唯一的家園，不能將她拋棄，不能將她破壞，我們要保衛祖國！
記住了嗎？^_^
美麗的祖國
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親五十年華誕！
仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生．為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城．五十年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環宇，讓群山響應，大海回波！
置身歷史，我們溶于其中，分享著那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會發現，面前的道路更遙遠更艱難．新的學習生活已經開始，實驗中學又迎來它的又一批驕子，讓我們在新世紀到來之際把科學、理性、民主，進步作為自己的偉大目標，讓我們用高尚的品德，優異的成績獻給祖國．迎接澳門，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻出自己的智慧和愛，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗，為了我們將竭盡全力，為了祖國美麗的永生！
美麗的祖國
你們知道嗎？有一位母親比生母更親，那就是祖國。我愛祖國的每一個角落，喜歡祖國的大好河山。記得上幼兒園大班時，爺爺奶奶戴著老花鏡，給我講了您很多的美麗傳說：盤古開天地、后翌射日、八仙過海、牛郎織女……爸爸媽媽給我講了很多關于您悠久的歷史，從那時起我就愛上了您的上下五千年，四大發明、唐詩宋詞、名勝古跡。小時候，我和爸爸媽媽去過北京、南京、桂林等很多地方，從此我就愛上了你的大好河山，長江、長城、黃山、黃河……。我愛我的祖國，每當國旗高高的升起，我心中一片洶涌澎湃，雄壯的國歌聲給我力量，催我奮進。我們是祖國的花朵，祖國就像太陽一樣照耀我們的成長，我心寸感激，我要報效祖國。我要去到遙遠的邊疆，認真的守衛著我們的國門；我要成為一位科學家，讓火箭飛得更高；我要成為一個工人，為祖國獻上一釘一鐵。我愛你，我的祖國。春天，你用水彩筆把自己打扮得五顏六色；夏天，你送給了孩子們甜甜的水果；秋天，你換上了金黃金黃的新衣服；冬天，你帶給了我們一個雪白雪白的童話世界。我愛我的祖國，她有著向上的精神，這里的一切都是那么的美好，我要是畫家，我就用五顏六色的畫筆，描繪出五彩斑斕的祖國。我愛你，！
美麗的祖國
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光。多少次，我們心潮難平；多少次，我們輾轉難眠；多少次，我們都為了這不同尋常的一天—祖國母親五十八華誕。
仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次如鳳凰涅槃，欲火重生。為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血；為了祖國的富強，又有多少人燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在帝國主義的炮火中，中國人依然永自己的脊梁挺起了中華古老的長城。五十八年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發出了最為雄壯的聲音：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環宇，讓群山響應，大?；夭ǎ?/p>
從那以后，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火溫暖祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂，用激越的歌聲唱響了祖國富強的樂章。
回顧歷史，我們融于其中，分享著那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會發現面前的道路更遙遠更艱難。新的學期已經開始，寶雞中學又迎來了它新一批的天之驕子，讓我們在21世紀把科學、理性、民主作為自己偉大的目標，讓我們把高尚的品德，優異的成績獻給祖國，讓我們以寶中精神：同舟共濟，追高逐遠自勉，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓。
為了，我們將努力奮斗！為了祖國美麗的永生，我們將竭盡全力。謝謝大家，我的演講完畢。
美麗的祖國
1.知道我們地祖國很大、很美，產生自豪感。
2.感知理解詩歌中“祖國”的含義，學習用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。
3.借助圖片或提示，嘗試仿編詩歌。
教學掛圖一幅，語言cd，動物圖片若干。
1.采用提問的方式，引導幼兒講述詩歌內容，分別出示小動物的圖片，說出他們的名稱及生活的地方。
小朋友，今天老師給你們帶來了一幅美麗的掛圖，圖里藏了幾位小客人，你們能找出他們嗎?(小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。(幼兒積極發言，說說自己看到的)小朋友知道的可真不少(教師出示大拇指，以示鼓勵)。
2.朗誦詩歌，教師用優美的、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞、學習。
小白鵝說：“祖國有清清的河流?！?/p>
小山羊說：“祖國有長滿青草的山坡。”
小燕子說：“祖國有溫暖的泥窩?！?/p>
小蜜蜂說：“祖國是甜甜的花朵?！?/p>
小朋友說：“祖國到處都有歡樂。”
幼兒各抒己見后，小結：“祖國”就是我們生活的環境，它不僅非常的大，而且有美麗的山河，富饒的物產，熱情的人們。
3.理解詩歌中事物之間的關系，嘗試仿編詩歌。
師：剛才，小朋友欣賞了《》這首兒歌，誰說說“為什么小白鵝說，祖國有清清的河流”?(幼兒自由發表看法)那河流還是哪些小動物的家?(小魚、烏龜、小蝦、小鴨子)鼓勵幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流。以此類推，嘗試仿編詩歌。師幼結合圖片，共同朗誦所仿編的詩歌。
4.活動延伸。
閱讀幼兒學習資源，根據畫面提示，引導幼兒仿編《》。
美麗的祖國
純澈的天空一如既往的干凈無瑕，仿佛初生的嬰兒純凈無一絲雜穢的眼眸，靜靜地，俯瞰著這個鵝蛋一般的世界!昆德拉輕與重不喜歡徹頭徹尾的故事雖也愛余華喜歡無安排的敘說《生活在別處》引出昆德拉卻周旋于《不能承受的生命之輕》有選擇比沒有選擇痛苦她說你難受我選擇說不要難受你拒絕言語的侵蝕我沒有選擇我必一無所知也必不在乎我的生活將明朗我想我的生活是不是出了問題比如朋友的離去我不知道那些言語是否真切個個都做的決絕先離開的人為使自己不受到傷害后離開的也必遵守這種準則保持緘默感情不裸露言語不泛濫心里也可以沒有或許（我總是這么的原諒或說誰根本就不存在錯誤）那些離開的人同樣受著折磨有些東西的價值是讓自己成長的我必懂得亦不須太留戀是生活利用他們使我成長同時我也被利用著所以無不公平可。
錦繡山川。滾滾的長江讓我懂得百折不回；雄偉的泰山讓我懂得堅持不懈；波濤洶涌的大海讓我懂得要有博大的胸懷；壯觀的萬里長城讓我懂得堅貞不屈。看，有一條東方巨龍正在崛起；聽有一股雄渾之聲正在咆哮。若是有人問我這是什么？我會驕傲而又自豪地告訴他：這是一個擁有悠久歷史的文明古國；這是黃河長江的發源地；這是炎黃子孫的故鄉——它就是中國。
山區孩子起早貪黑，翻山越嶺去讀書的情景，我就會在心中默默地說：一定要當一名教師，幫那些孩子走出貧窮，走出山區，實現自己的夢想。教師雖然是普普通通的職業，可我感到光榮無比、自豪無比，祖國的希望將會在我的教育下茁壯成長，將來定會成為國家的棟梁之才。
戰爭時代里，花兒隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，蔚藍的天空被染成了灰色。陽光是惡毒的，繁星被炮火嚇的失去了光彩；黑夜是吵鬧的，驚天動地的嘶殺聲，鬧得人們心神不寧。震驚世界的海灣戰爭，令人們不寒而栗。正在經歷著世界上最悲痛的事情。
我愛您，！先輩為我們創造了一個良好的學習生活環境，我們要珍惜現在的美好時光，用激情之火點燃希望之光，用青春汗水澆灌成功之花，發揚堅強勇敢，永不放棄的民族精神，刻苦學習努力奮斗，為屬于我們的明天，為屬于我們的世界，奉獻自己的智慧與力量。種下中國夢，創造美好的未來。
祖國祖國多美麗歌詞
我們茁壯成長在您的懷抱里。
來來來來來來來來來。
來來來來來來。
我們茁壯成長在您的'懷抱里。
我們茁壯成長在您的懷抱里。
來來來來來來來來來。
來來來來來來。
我們茁壯成長在您的懷抱里。
來來來來來來來來來。
來來來來來來。
我們茁壯成長在您的懷抱里。
我們茁壯成長在您的懷抱里。
來來來來來來來來來。
來來來來來來。
我們茁壯成長在您的懷抱里。
我們茁壯成長在您的懷抱里。
來來來來來來來來來。
來來來來來來。
我們茁壯成長在您的懷抱里。
來來來來來來來來來。
來來來來來來。
我們茁壯成長在您的懷抱里。
來來。
祖國祖國多美麗教案
1、讓幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾x的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。
3、使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。
祖國祖國多美麗教案
1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產生自豪感。
2、感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
祖國祖國多美麗教案
1、激發幼兒愛祖國的情感。
2、發展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
祖國祖國多美麗教案
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之??
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的'琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。
3、教師小結。
三、結束。
請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
《美麗的祖國》教案
1、 激發幼兒愛祖國的情感。
2、 發展幼兒的觀察力和認知能力。
3、 使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
5、 探索、發現生活中的多樣性及特征
有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
二、 展開
1、 讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大（1） 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2） 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3） 向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、 引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最（1） 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2） 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。
3、教師小結
三、 結束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
祖國山水多美麗
教學重點：理解三幅圖的意思，學會用句式說話。?。
教學難點?：理解“漁船星星點點”這個句子的含義。?。
教具準備：課件。?。
滲透的教學理念：?。
教學過程?：?。
一、啟發談話，導入??課題。（4分鐘）?。
t：你坐過火車、汽車去外地旅游嗎？你看到過哪些美麗的景色？（1分鐘）?。
t：看了這些照片，你有什么感受？?。
二、生自由讀課文。師巡回指導。?。
三、研究三張照片。?。
（一）t：誰來說說小作者拍下了哪些照片？（隨機出示3張照片）?。
要求說完整話，指2—3人說。?。
s小作者拍下了（?）張照片，一張是（?），一張是（?），還有一張是（?）。?。
（2）t：選擇你喜歡的照片，把它的美麗景色說給同桌聽聽。?。
（二）以“田野”為例：（出示放大照片）?。
t：誰來說說田野的景色是怎么樣的？（根據學生回答適當點撥）。?。
t：你們講的都不錯，誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）?。
隨機進行生字教學“望”。（這里有幾個新朋友，我們一起來認識一下吧?。?。
朗讀指導。（從這句話中你讀懂了什么？）?。
（大，怎么大？大得怎么樣？“望不到邊”）?。
t：那么誰能用這個句式說說呢？?。
用“田野（?），大得（?）”說話。（出示句式）?。
t：哪些小朋友研究這兩張照片的？（指名說）?。
以高山為例：?。
t：你來說說它美在哪里？?。
誰還有補充嗎？（根據學生回答適當點撥）?。
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）?。
（從這句話中你讀懂了什么？）?。
隨機進行生字教學“肩”。?。
朗讀指導。高，怎么高？高的怎么樣？“望不到頂”?。
t：那么誰能用這個句式說說呢？?。
山（?），高的（?）。（出示句式）?。
哪些小朋友研究了綠水這張照片？?。
t：誰來說說綠水的景色是怎么樣的？（根據學生回答適當點撥）?。
誰還想說說？?。
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）?。
（從這句話中你讀懂了什么？）?。
隨機進行生字教學“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網”。?。
理解詞語“星星點點”：從哪里看出星星點點？?。
朗讀指導。?。
寬?，怎么寬？寬得怎么樣？“望不到岸”?。
t：那么誰能用這個句式說說呢？?。
水面（?），寬得（?）。（出示句式）?。
四、整體朗讀訓練。（課件出示三張照片及三段話）?。
t：看了這3張美麗的照片你最想說什么？?。
那就讓我們把這種美讀出來吧！?。
五、拓展延伸。?。
出示照片?“公路”，公路（?），長得（?）。?。
t：是啊，祖國真美啊，這是我們元通的一條公路，誰能用這個句式來說說？?。
六、小結，用歌聲唱出對祖國的熱愛。?。
t：我們的祖國很美，你想對祖國說句什么話嗎？?。
就讓我們用歌聲唱出對祖國的熱愛吧！?。
七、生字復習，指導書寫。（課件出示）（機動）?。
祖國祖國多美麗教案
熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導學生把愛國情感落實到行動中，激發學生愛國情感的萌芽。根據《課程標準》，本課的教學目標的確立要淺顯，要符合低年級學生的認知水平。首先要讓學生初步了解有關祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養學生良好的合作交流習慣。
二、精心設計，課堂與生活相融。
上課時，我先設計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學生頭腦里留下感性的認識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學生用一句話說說自己的感受，學生踴躍發言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學生受到感染，表現出極高的學習興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機導入：今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領學生學文明理。
祖國山水多美麗
教學目標?：
1、了解祖國山水的美麗景色，初步培養愛祖國的思想感情。
2、學會本課的生字，理解詞語。
3、仿效課文中的句子，把句式“什么像什么”的句子寫完整。
4、能有感情的朗讀課文。
教學重點、難點。
教學重點：理解疊詞的特點，學會運用；通過2、3、4段課文的學習，知道祖國的田野、高山、綠水都很美麗。
教學難點?：理解“為什么把車窗比作照相機”；仿效課文中的句子，把“什么像什么”的句子寫完整。
教學準備：
投影片、錄音帶、生字卡片。
教學時間：3課時。
第1課時。
課時目標：
1、初讀課文，了解大意。
2、學習生字，理解部分詞語。
3、學習課文第1段。
教學過程?：
一、啟發談話，導入??新課。
1、板書”祖國”，問：我們的祖國叫什么名字？（中華人民共和國也叫中國）教師講述：我們的祖國形狀像大公雞（出示地圖）我們的祖國有許多高山（泰山、喜馬拉雅山等）有許多大河（長江、黃河等）板書：這許多山山水水就叫做”山水”。這些山河非常美麗。板書：多美麗。
2、回顧第2冊中學過有關祖國山河美的課文?！蹲鎳教幱袣g樂》。
3、教師引入本文：這篇課文寫祖國哪些山河很美呢？現在我們一起來學習。
二、初讀課文，感知大意。
1、聽錄音讀課文，標號自然段，課文寫了“祖國哪些山水”？
三、自學字詞，檢查預習。
1、自學字詞。
（1）邊讀邊劃出生字及詞語，讀準發音。
（2）分析字形，記住字形。
（3）找出不理解的詞語。
（4）分節讀課文，讀準讀通讀順。
2、指名讀課文，每人讀一節，及時正音。
3、看卡片讀出字、詞。
4、討論理解的詞語。
四、讀議第1節。
1、指名讀第一節。邊讀邊想：這一節有幾句話？（3句）。
2、指名讀第一句?！稗Z隆隆，轟隆隆”指什么聲音？（火車開動的聲音。）。
3、指名讀第2句。
火車像什么？板書：“駿馬”
什么叫”駿馬”？（跑得很快的馬。）。
駿馬在什么地方跑得歡？理解“原野?！保ㄖ笍V闊的平地、田野。）。
比較句子（1）駿馬在原野上跑得快。
（2）駿馬在原野上跑得歡。
你覺得哪一句寫得好，為什么？
（第2句好因為在火車里能看見祖國的美麗山河，心里高興，所以用跑得歡比較好。這里的“歡”也包含快的意思。）。
指導用與愉快的心情讀這句話。
4、指名讀第3句話。
這句話把什么比作什么？（把車窗比作照相機。）為什么把車窗比作照相機？（照相機能把鏡頭外面的景物拍成照片，透過車窗可以使人們將外面的景物印在腦子里，所以把車窗比作照相機。）為什么說拍下了一張張活動的照片？（照相機拍的照片是不會動的，火車在向前奔跑，從車窗里看到的景物是一閃而過的，所以說車窗拍下的是活動的照片。）。
比較：“一張”與“一張張”。
（“一張”表示只有一張；“一張張”表示數量多，不止一張。）。
5、齊讀第1段，用帶有喜悅的心情來讀。
五、復習鞏固，指導書寫。
1、抽讀本課學習的生字詞語。
2、指導書寫。
3、作業?。
美麗的祖國作文：我的美麗祖國
我有一個強大、富饒的祖國，她位于世界的東方，是一只鶴立雞群的雄雞，在這里有許許多多的名勝古跡，好：故宮、趙州橋、敦煌莫高窟、都江堰、萬里長城等等，這里還臥著兩條巨龍，一個是長江，一個是黃河，這就是我的祖國——中國。
自我上學以來，國家首先免去了雜費，隨后又免去了書本費等，不僅如此，還施行了三免一補政策，使窮人也能上得起學。并且投資新建學?；蜃寣W校的環境不斷改善。還把一到六年級的課程重新改編，是那么有趣、感人、豐富多彩。國家所做的這一切都是讓我們有一個美好的學習環境，我們也應該好好學習，以便將來報效祖國。
近年來，我們縣政府不僅在公園里安裝的健身器材，還在一些街道也安裝了許多。同時還開放了許多公共娛樂場所，以便讓爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們隨時健身。近幾個月來，縣政府又投資在每條街上鋪天燃氣管道。這不僅讓每家用戶都能用上天燃氣，而且更方便、省錢。
這就是我的祖國，她為了讓子孫后代過上幸福的生活而努力奮斗著，我們五十六個民族應該團結起來共建美好家園，愿我們的祖國今后發展的繁榮昌盛。
美麗祖國作文
如今我已悄悄走近你的生病，看著你宏偉藍圖的構建，聽著中秋夜晚你藏在錢塘江畔低沉或豪邁的怒吼。哦，朦朧中的你是否如秦淮河岸那猶抱琵琶半遮面，那種美亦讓我捉摸不透？你的美，在閉關鎖國的幽禁中黯然神傷，你的心血仿佛將盡，你的風韻在盛裝下仍透出憔悴，這樣的沒大概也算西施之美吧！
你的美就在那即將香消玉殞之時讓英雄的熱血將你點燃，你的美，從此在高樓環宇之間搖曳出你的生機。
8歲的我去過三峽大壩，見識過你驚天動地的咆哮。你在八歲的我的嚴重便是一個鐵骨錚錚血氣方剛的漢子，有寬廣的胸懷，厚實的臂膀，遮天蔽日的保護，讓我沉浸在你的每，無憂無慮的歡笑。
9歲的我去過云南的西雙版納，他們每一支歌每一曲舞，搖曳出婀娜的生字，蕩漾出銀鈴般的笑聲，都在敘說著，每一位少數民族人民對你的咱滅，對你的依賴，那與你綿長而又綿長的情愫。
10歲的我迎來了生平第一次如此近距離的北京奧運會，當國旗升起國歌響起，我的眼中噙著光榮的淚光，那也是我第一次認識到，我的激動與光榮全部都源自對于你的熱愛。
“五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，為你歡呼，為你祝福。你的名字比我生命更重要！”
15歲的我風華正茂，應當書生意氣揮斥方遒，祖國你的美，是我們十幾億中國人的驕傲，把你建設的更美更是我們的夢想！你為我們養分，我們便會載著你的期待一路高歌，用雙手將你變得更加美麗！
美麗祖國作文
我愛我的祖國，就像我愛我的母親一樣，我的熱血正旺，我要用實際行動來報答母親，同樣，也要報答喂我乳汁，讓我長大的祖國，偉大的祖國！每當國旗高高的升起的時候，我心中就感到一片洶涌澎湃，雄壯有力的國歌聲中美麗的音符告訴我：我們肩負了中華民族偉大復興的光榮的歷史任務。
我很自豪，因為我是一個中華兒女。以前的中國是那么的弱小，一直被黑暗籠罩的時代，也總是被別人欺負；而如今的改革后的中國變了，政府不再腐敗，人們都有一個溫暖的家，中國變得如此的強大，無人能敵，所向披靡，曾經被叫做“東亞病夫”的我們，終于站起來了。
我們都是祖國的花朵，新一代領導人們就像太陽一樣照耀者我們，看著我們慢慢地成長。我心存感激，我長大以后要報效祖國。我要去到遙遠的邊疆，認真的守衛著我們的國門；我要成為一位科學家，用最高端的科學儀器打敗侵略者；我要成為一個工人，為祖國獻上一釘一鐵一板；我要成為一位軍事家，指揮著我軍把帝國主義的侵略者打到夾著尾巴逃跑。
啊，我愛你，我的祖國。