優秀作文是思維的火花，在紙上迸發出絢爛的光彩，讓讀者沉醉其中。下面是一些優秀作文的選段，希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點。
我最喜歡的一位老師七年級作文
老師，是人生的引路人。是一個人一生中的匆匆過客，也是生命中最重要的那個人。但是，各科都有不同的老師，每科老師也是走馬觀花的換。不過，最讓我記憶深刻的，卻是最新換的數學老師——路老師。
當與我們朝夕相處的程老師被調走時，我們班同學們可是受到了不小的打擊，我們一邊消沉的同時心中還有一絲絲小小的期待，不知道新老師會是啥樣的？咱們班的小道消息可是很靈通的，很快新老師的神秘面紗就揭開了，新老師的來頭可不小啊，“三班班主任，愛嘮叨，愛拖堂是她的標簽”。所以，打從她剛進班時我也就對她沒啥好感。而她第一節課的長篇大論也讓我對她抱有的最后一絲期待也破滅了。接下來的每一堂數學課，我幾乎都是半發呆半聽課的狀態中度過。不過，就是因為這樣，才發生后來的事，讓我改變了對路老師的印象，重新燃起了對數學學習的興趣！
那是一個寧靜的傍晚，偌大的教室里只有埋頭苦思冥想的我和在講臺前寫教案的她，我焦急地看著面前那道打了紅**的數學題，“面目猙獰”好似在嘲笑我的愚鈍，我緊張地看了看手表上飛速轉動的秒針，“怎么辦，怎么辦“，我在心中一遍遍的問著自己，手心漸漸地泌出了汗水，眼淚也不知什么時候跑了出來，我咬著筆桿仔細地回想著上課時她說的內容，可是無濟于事，腦子似乎斷了電，沒有一點頭緒。時間一點點的溜去，她抬起頭看到咬著筆桿哭得稀里嘩啦的我，從口袋中抽出了面巾紙遞到了我面前，“怎么了？是不是遇到了難題啊？來！老師再給你講講?！彼轿业膶γ妫瑨吡艘谎垲}目，輕輕的一笑，語氣中帶了點責備“這道題上課時可是講過了哎！”我紅著臉，低下了頭，她拿起筆，一點一點又耐心地講了起來?！奥牰藛幔俊彼v完問，我害羞地點點頭。“那快回家吧，時間也不早了，記住上課要認真聽，出現難題不能理解的就來問我吧！路上小心！”我收拾好書包跑進了夜色中，她卻依然留在教室里收拾桌椅。
從那以后，我變了，變得開始喜歡她，也開始喜歡上了她的課，喜歡上了她在黑板上寫下的那一片片潔白的字體，喜歡上了她上課時悅耳動聽的聲音，喜歡上了她站在講臺上認真耐心講課的身影。
我最喜歡的一堂語文課小學作文
“?！！?，鈴響了，終于下課了。我期待著下課：下課不僅可以開心的玩，放松一下心情，更因為下一節課是語文課——胡老師已經提前安排好了任務，上辯論課。他要求每個人都要做好準備，每個組都要做好準備。
上了廁所，不少同學們就迅速跑進教室?；虬炎约核鸭牟牧夏贸鰜恚纯催€有沒有需要補充的地方；或者湊到本組同學面前交流一下，甚至跑到其他組向優秀同學請教……一時間，教室里聲音很大，有些鬧哄哄的。但細聽一下，那基本是同學們的爭辯聲，還夾雜著組長“安排人士”的權威聲音——同組八個人中，哪四個人是正方，哪四個人是反方，大有山雨欲來風滿樓之勢。
“?！！?，上課鈴響了。胡老師剛一踏進教室，教室里亂哄哄的聲音立即消失了，每個同學也坐得倍兒直，等待老師發號施令。
胡老師微微一笑，問：“大家準備的咋樣了？每個組安排了發言順序了嗎？”六個組長不約而同的站起來，大聲匯報：“準備就緒，請老師檢閱！”全班哄堂大笑，胡老師的眉毛也更彎了。
然后按照慣例，課代表王東洋用撲克牌讓組長們抽簽確定各組辯論順序。第一組的陳飛虎抽的恰好是“1”，其他組的就有講“小話”的：“嘖嘖，第一個上場的肯定心慌吃虧，得不了好名次的……”于是第一組就有個別同學埋怨組長“手臭”，搞得陳飛虎面紅耳赤。胡老師輕輕瞟了一眼那幾個只圖說不圖想的同學，問：“一馬當先，難道是貶義詞嗎？”
接下來是第四組，那才是真正的`激烈。正方和反方喊著各自的口號列隊上場，眼睛盯著對方的眼睛，很自信，又很陰險似的。看著他們個個小老虎一樣的勁頭，我們猜測：表現最佳的一定會屬于這個組吧？胡教師剛一喊“開始”，他們真是“慘”啊——個個都是人精似的，滔滔不絕嘴巴說得合不攏了……臺下的同學忍不住哈哈大笑，胡老師也笑得流出了眼淚！
六個組辯論完畢，就評比最佳選手和最佳小組。第三小組當仁不讓成為了最佳小組，左彬鵬在很多男生的羨慕嫉妒恨中榮獲了最佳選手稱號。胡老師在整個評比中沒說一句話，臨了卻開了一句玩笑：“榮譽都被靚妹、帥哥獲得了?。 贝蠹乙魂嚭逍Α５D而一想，三組的女生確實是巾幗英雄，而左彬鵬觀點鮮明、證據充分，平時又善于利用家住學校附近幫助同學們排憂解難，有什么理由不得獎呢？還有一點，他確實有點小帥。
最后，班長和課代表分別作了總結，胡老師也就提出了建設性的建議他們中肯的評定，既讓我們看到了自己的優點，也讓我們明白了自身努力的方向。
我最喜歡的一堂語文課小學作文
上了七年的語文課，我也受益匪淺，但我最難忘、最喜歡的那一堂語文課還是沒有變。
那是小學六年級時的一節語文課，老師要我們召開一個主題為“開卷是否有益”的辯論會，男生為反方，觀點為“開卷不一定有益”；而女生為正方，觀點為“開卷一定有益”。每隊有五個人。而在這其中，也有我的'身影。
一上講臺，我就感覺到辯論會濃濃的火藥味——無論是反方還是正方，都在緊鑼密鼓地準備著，竊竊私語，眼神卻還冒著火花。
隨著老師一聲令下，辯論會正式開始。男方的甲同學搶先一步發言：“好書也能使人變壞，怎能說開卷一定有益呢？”女方的a同學緊接著就反駁：“‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’書是有好和壞之分，但你能分辨出來，也相當于一劑良方?！贝藭r，男方的乙同學不緊不慢地說：“沒錯，劉向是說過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’但既然是藥，那么有可能是良藥，亦或是毒藥?！边@話說得有條有理，說得一旁的老師也點了點頭表示贊同。
可女方的b同學毫不示弱，不假思索地說：“那就要看你有沒有分辨能力咯！只要有分辨能力，書對人就只有好處！”“那也是要經過長期訓練的??！”我方的甲同學脫口而出。突然，老師打斷了辯論會：“甲同學說錯了，分辨書的好壞，怎么會要經過長期訓練呢？”
我們還沒反應過來，甲同學又反駁道：“那為什么還有人因為書而犯罪呢？”“那么，請你拿出證據好嗎？”女方的c同學說。這下，甲同學啞口無言了。
正在我方為難之時，我說：“但是不管怎樣，好書、壞書都是有的?。∧蔷筒荒鼙ＷC開卷一定有益了！這太絕對了！”這下女方反變得啞口無言了。
接下來，兩方又就如何讀書、在哪兒讀書、如何將讀書和學習結合等問題進行了討論。
辯論會落下了帷幕，可我的心依然激動。
回想當年那場辯論會，真是酣暢淋漓！我認為學習討論就應該這樣，盡情地發表自己的意見。所以，這是我最喜歡的一堂語文課！
我最喜歡的一堂語文課作文
炎熱的季節，刺眼的陽光灑在大地上，兩頭牛已經吃飽喝足了，在一棵大柳樹下靜靜地趴著，香甜的睡著覺，遠處，一條迂回的小溪流淌著，澆灌著溪邊的青草。閉上眼睛，我仿佛聽見了牛兒“呼呼”的鼾聲和小溪“嘩啦啦”的流水聲呢！
天氣炎熱，兩個牧童都穿著背心，戴著草帽，靠在一起，中間放著一個紙盒子，一看便能知道他們在斗蛐蛐兒，他們斗得可專心啦！閉上雙眼，我好像又聽到了他們加油的喊聲“加油！快上?。〈蛩?！”其中一個人拿起了一根竹簽。他要干什么？哦，仔細一看才知道，他在挑逗蟋蟀，好讓蟋蟀們斗得更猛。
這就是國畫大師——李可染的作品集之一《童趣圖》，他1907年出生于江蘇徐州，最擅長畫山水畫，重寫生，并將西畫中的明暗處理方法引入中國畫。他的代表作有《江山無盡圖》，《萬山紅遍》，《一葉知秋》。
這幅畫既有遠景，又有近景，人物動作，神態，表情栩栩如生，活靈活現，讓人不禁回憶起童年的美好時光。
我最喜歡的一堂語文課作文
星期一下午，我們在多功能教室上了一堂有意義的語文課。
老師是從外校來的。首先，老師在黑板上寫了一個“命”字，問同學們：“看到這個‘命’字，首先你會想到什么？”
同學們有的說：生命。有的說：命運……
“看到這個字，我們首先想到的一定是生命。”老師在黑板上寫了“生命，生命”四字。“今天我們就學習這篇課文。
老師先讓我們齊讀了一遍課文，我們深深的體受到生命有多么的重要，其中有名句：雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，決不讓它白白流失，這樣才能體現出活著的意義。
讀完這篇課文，我深深的感受到了生命的價值，并把我震撼了。生命是有限的、頑強的……
今天這堂課，我學到了怎樣珍惜生命。別的課我只記得一次品社課，唯獨這堂課我記憶猶新。
我最喜歡的一堂語文課作文
鈴·一清脆的上課鈴響起來，我伸長脖子向門口張望，期待語文劉老師的到來，昨天，劉老師布置我們今天每人帶一個蘋果，同學們議論紛紛，猜不出老師又要出什么新花樣。
鈴聲響過，只見6個小組長一人捧一個長方形紙盒走進教室，他們站在講臺前一字排開。緊跟著劉老師笑瞇瞇地也走了進來?！按蠹叶紟O果了嗎？”“帶了！”大家響亮地異口同聲地回答，目不轉睛地盯著紙盒子?！昂?！同學們，最近市場上又出現了一種快速水果削皮器（有人也叫它削蘋果機）輕巧、方便、省時，又衛生。現在請小組長用它給各組同學削蘋果皮，大家要注意觀察呀?！薄巴?，太棒了！”我這才恍然大悟。我坐在第一個，當然有得天獨厚的地理優勢，心里別提多美了，只見這臺快速削皮器是i。形，像個小機床。
它長約二十厘米，高約十五厘米，奶白色的塑料機身上配有桔黃色的小部件，很漂。亮。底部有四個小吸盤，往桌上一按，便牢牢地吸住了桌面。組長把蘋果洗凈。拿起蘋果把底部插進插針，朝順時針方向搖動手柄，蘋果轉動起來，“小機床”上的削刀同時也轉到蘋果一側，剛一挨近蘋果，就把果皮一層一層均勻地削下來。十幾秒鐘就剝好了。組長按動頂桿；蘋果自動從插針上脫落，掉在果盤內?！罢婵臁保∥殷@奇地感嘆著。只見，蘋果兩頭凹處的蘋果皮保留著，用手掐起來吃，果汁也不會粘在手上，還挺衛生。我吃著甜滋滋的蘋果，心想，這個剝皮器真可稱得上是輕巧、方便，省時又衛生。此時，劉老師在黑板上已把“削皮器”各部分名稱寫了出來。等大家都吃完了蘋果，劉老師便要求大家寫一篇介紹“快速削皮器”的說明文。由于我認真地進行觀察，所以只用20來分鐘就寫完了。全班同學也都當堂交了作文。這節語文課新奇有趣并給人啟迪。我們既了解了一個新產品，又順利地寫出了作文。
同時也再次體會到只要留意觀察，就會發現生活是那么豐富多彩，只有它才是“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。
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我最喜歡的一堂課語文課作文
說到我最喜歡的語文課，那莫過于初一上學期的那節《端午日》的公開課了。到現在我還記憶猶新，那場景到現在還歷歷在目。
那是在一個陽光明媚的下午，在這晴空萬里的好天氣下，我們同學們的心情當然也是像天氣一樣——開開心心的了——因為今天有一節語文的公開課，是我們最喜歡的老師上的課。
叮鈴鈴……，當上課鈴聲響起來的時候，我們已經坐在了大階梯教室的座位，手里拿著語文書，等待著老師開始上課。
語文老師來了，其他老師也來了，我們的心情異常激動：這可是一節很多老師都來觀摩的公開課啊，我們一定要好好配合老師上好課。
“上課！”這一威嚴的命令把我們從胡思亂想中拉了回來，我們意識到：公開課開始了。
和平時的上課一樣，課前老師先讓我們把課文聲情并茂地讀一遍。
我們的眼睛注視著文章，緩慢、清晰、響亮地開始朗讀，“邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年……”臉上的表情也隨著朗讀內容不斷變幻，我們似乎和文章融合到了一起，文章就是我們，我們就是文章。
朗讀完了之后，我們都沉浸在課文的內容當中了，老師抓住我們沉浸的思想開始上課。老師一手捧著課本，一手控制著電腦幻燈片，給我們解說并引導我們完成這次課程。
最有趣的是提問，因為老師給我們分組，每回答一個問題，就能給組里爭分，因此，每次都有許多同學高高的舉起手，生怕舉手慢了得不到老師的提問，得到提問的同學都大聲有感情的回答問題，坐下之后，都會有同學熱烈的鼓掌，頓時，課堂情緒進入了高潮。
最后是讓我們各組討論問題，當我們得到問題的時候，組里的幾個人簇擁在一起，把各自的想法和答案說出來，之后再慢慢的一點一點的總結起來，最后將大家的答案歸納在大卡紙上，并在討論結束之后將最后的答案貼在黑板上。黑板上貼滿了我們各組的答案。
叮鈴鈴……，下課鈴響起來了，時間過得真快，怎么一下子就到了下課的時間，我們還意猶未盡，帶著對課堂深深的眷戀，我們離開了座位，向老師鞠躬之后，離開了多媒體階梯教室。
我最喜歡的一堂語文課作文
今天，老師神秘的走進了教室，告訴我們今天我們：這堂課我們來表演節目，分別是兩首詩、兩個作品展示，一個小品……但有一點：必須是要跟鄉愁有關的。
大家都很興奮，都想大顯身手。第一個是兩個人念的《鄉愁》這首詩，正如詩中：小時候，鄉愁是枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭……這首詩真能體現出這濃濃的鄉思來。
下一個真有意思了：由三個人排列成一個三角形，每個人都念一首詩，像：《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優美的音樂，還真是讓人感動。
書法展示不比別的差：先是由我們班的“軟筆大書法家”展示出來的《泊船瓜洲》和“硬筆大書法家”的《春江花月夜》他們兩個人寫的真棒??！我也有點認為是大書法家寫的呢！
小品就不必其說了，我們班的“搞笑三兄弟”剛上場就對別人說“爸，你兒子回來了！”“哈哈哈”教室里一陣大笑。
這堂語文課真有趣，下次我還要參加！
我最喜歡的一堂語文課小學作文
秋高氣爽的午后，這堂語文課仿佛與往常沒有什么不同。但這堂語文課卻是我的第一次——第一次舉手發言。
因為語文的魅力，語文的浪漫，語文的感染力，語文的神秘美麗……所以讓我這個不愛或者說從不舉手發言的孩子戰勝了自己。我也非常樂意將這美好的第一次獻給這堂美好的語文課。
當時已經快下課了，我一次次的說服自己，我想要個機會。
“我必須要戰勝自己！”我心中默念到。霎時間，我的腦子一片空白，我趁著腦子卡機的這個瞬間，毅然決然的`高高的舉起了手。
老師在那些“發言控”中尋找了很久，我能看得出老師很想找一個不常舉手的同學來發言。當老師用失望的眼神看到我的那一剎那，老師欣欣然的笑了，老師笑著真好看：“好，杜婭源！”我和老師的眼神互相交流著。
在我站起來的那個瞬間，我真正感觸到了語文的美麗，語文的神奇，語文給予我的那股力量。
發言后的我似乎都已經不是杜婭源了，霎時間對語文充滿了激情，對語文、語文課熱血沸騰。
語文，是你讓我熱血，是你讓我沸騰，是你讓我戰勝自己，是你讓我重新找到自己，是你讓我感受這世間最美好的東西——語文。
我最喜歡的一堂語文課作文
我最喜歡語文課，打開書本，能讓我們走進歷史人物的內心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然后轉身向大家說：“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕，上面出現了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口同聲的說：“越王勾踐”。對了，今天我們主要講吳越相爭，越國兵敗會稽，為吳王當奴仆，最后經過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角色。我立刻和小組里的同學表演起來，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來，請幾個人上臺表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后，老師讓大家討論現在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來，然后，老師問到底需要不需要？有人說不需要，有人說需要。最后，老師打了一個比方：有個人他成績不好，就到農民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。
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我最喜歡的一堂語文課作文
星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說悄悄話，也可表演節目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉過來。尚凱航先是走著走著快到講臺旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續往前走了一分鐘，才來到講臺的另一邊再次摔了一個跟頭。終于把徐天宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！
我最喜歡的一堂語文課小學作文
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了。我們不約而同地飛奔到教室，原因是我們下一節課上最喜歡的——韓老師的語文課。
聽韓老師講課，真是一種極大的享受，就猶如到了仙境一般，有趣，妙不可言。韓老師給我們講課，還時不時給我們講一些課外知識，讓我們拓展知識。講的是那么得流利，完全是脫口而出，不用腦袋想那么老半天。
今天學習的是第9課《從百草園到三味書屋》，韓老師首先讓我們默讀這篇文章，我當時就很納悶：老師為什么要我們默讀??？有什么用嗎？話說，默讀是什么?。课覔蠐项^，滿臉不解。韓老師微微一笑，隨之就說：“你們翻到前一頁，也就是第三單元的的簡介?！蔽覀円环?，二看，三讀這段話，恍然大悟。原來默讀就是不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。這樣看長文章可以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。唉，早知道就預習了，也不用現在這樣三不知吧！腦袋又轉念一想：老師備課好認真啊，我也要做到一絲不茍。
之后我們默讀完課文，就開始寫起了筆記。哈哈，我們早就摸清韓老師講課的套路了，第一步保準是作者簡介：魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學家，思想家，革命家，中國現代文學奠基人……（韓老師說到這時，還重點說了沒有“之一”）。
然后講了些魯迅的'事跡，還打趣我們說：“初中生有三怕，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，惹得我們哄堂大笑。后來韓老師將這篇課文分成兩部分：歡樂有趣的百草園和雖有限制，但不乏樂趣的三味書屋。之后一段一段的給我們分析，分析得簡潔明了，一聽就懂。老師還拓展了課外知識：首段，中間段和尾端的作用。老師懂得真多??！不得不讓我佩服！
我們一句一句都記在心里，我們讓這些知識在卷子上開出紅色的花；老師把知識講給我們聽，我們一句一句都封存在腦海里。我特別認同韓老師說的那句：“成績是用汗水積來的”沒有努力，就沒有回報。你怎么對待世界，這個世界就怎么對待你。
所以，今后無論我身在何處，都永遠不會忘記站在那兒，用燦爛的笑臉，用堅強的毅力為我們講述人生的韓老師的語文課堂。
我最喜歡的秋天七年級作文
秋天是成熟的季節，秋天是收獲的季節。一年四季中我最喜歡秋天。
秋天的果園里果實累累，蘋果樹上掛滿了紅通通的蘋果，遠遠看去，就像一個個小燈籠，漂亮極了！梨樹上的梨像一個個半透明的水晶球，誘人極了！葡萄架上的葡萄串串晶瑩剔透，顆顆飽滿得好像要爆開了似的。菜園就是美麗的圖畫。絲瓜架上長滿了長長的絲瓜；矮矮的辣椒樹上有紅色的，綠色的辣椒；茄子樹上長滿了紫色的茄子；蘿卜在地下捉迷藏。秋天的田野也非常美，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，綠油油的小草也變成了枯黃的干草......
秋天是五彩繽紛的季節。市場上，一排排擺放著整整齊齊的海棠果，像一串串小紅燈籠。一個個橙色的桔子就好像在對我笑開了懷。西瓜有綠的皮、紅的肉、黑的子，真漂亮。雪白雪白的香瓜在左右跳動。紫紅紫紅的葡萄好像一個個半透明的水晶球。粉紅粉紅的蜜桃像小紅臉蛋。
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我最喜歡秋天七年級
秋天是一個五彩繽紛,是果實累累的季節，他會給農民們帶來收獲和新的希望，是一個美好的季節。
我喜歡秋天中柿子的橙，尤其是在陽光照耀下的那種色彩，在天空的映襯下，那種橙不是普通的橙，而是橙得有一些發亮，橙得有一點燦爛。
天空上的云是那么的藍，在那太陽照耀下的柿子，我會將自己也當成里面的其中一個柿子，一陣微風吹了過來，整棵樹的柿子就四處搖晃，好像一個個紅燈籠。風停了，一只小鳥飛了過來，小鳥告訴我在天空中飛行的快樂，一匹小馬跑來告訴我四處奔跑的歡樂，過了好一會兒，我才回過神，把自己從夢境中拉出來。
啊!多么美的柿子，多么美的秋天，我愛五彩繽紛的秋天。
秋天。
海曙外國語學校陳睿遠。
一年四季我最喜歡秋天，喜歡大自然一切美好事物;秋天會給我帶來愉快的心情，拋卻煩惱。
我們先說雨，為什么秋天的雨一定是“沙沙沙”，而不是“咚咚咚”，因為夏天太需要水了，秋天是收獲的季節，秋雨滋潤萬物。
我最喜歡秋天的橘子。雨后的橘子像是從水里走出來，身上有很多水往下面滴，加上太陽的照耀，簡直就是一個亮晶晶又金燦燦的橘子。我抬頭閉上眼深呼吸，就會把所有煩惱扔掉，又添加了許多美好的事。我頓時覺得自己是一個橘子，穿著金黃的衣服，在陽光下，風吹來，我并不會掉下，因為我上面有一個“桿子”拉著我，早上鳥兒飛來給我唱美妙的歌。
風一吹，我醒來了。突然發現我不是橘子，而是在欣賞橘子。
公眾號:陽光小語工作室。
我最喜歡的夏天的七年級作文
金黃的月亮在白蓮花般的云朵里穿行，一會兒把清瑩的月光灑在大地上，一會兒又鉆入云塊，透出朦朧的光亮。星星璀璨耀眼的嵌在深藍的夜空，相互擠弄，眨著眼睛，好像悄悄的議論著什么有趣的事兒。
街道上，一盞盞明燈開啟，一群孩子圍在一起，說說笑笑，追逐打鬧著！他們都是從小一起玩到大的好朋友。因為學校的不同，他們已經有將近一年的時間沒見面了，都特別的想念互相，想念年幼時在一起瘋狂打鬧的景象。而在那年夏天，他們又相聚在了一起。所以他們想趁著這年夏天的暑假，在一塊兒痛痛快快的玩上幾天，找回彼此間的友誼。
最先找到的人就是下一盤要找的。就這樣玩了幾盤之后，他們又聚在一起，圍著一個小桌，在月光普照下聊的熱火朝天，他們經常能在一起玩到十二點多，臨到要回家休息的時候，他們還是依依不舍的。
就這樣，他們一起快快樂樂的度過了這個夏天。同時，他們的友情又升華到了一個新的境界。
那年的夏天，一定是他們最開心的時刻，也一定是他們最美好的回憶！
我最喜歡的秋天七年級作文
是什么？秋天是柔韌的梳子，把冬青臘梅梳綠了。
秋天是什么？
秋天是發亮的汗珠，讓秋化為動力分散給人們。
秋天是什么？
秋天是豐收的象征，給農民伯伯帶來微笑。
漫步走過田間小路，秋風好想和你交個。
進入，秋會對你很友好。
它把水果吹熟，讓你吃到各種各樣的香甜水果。
秋使你忘掉的'煩惱，盡情地在秋天釋放出你高興開心的力量。
走進，秋就會和你一起變淘氣。
走進田野，你會情不自禁地和它一起打鬧，一起奔跑。
啊！秋是多么讓人喜愛、淘氣的孩子。
我最喜歡的秋天七年級作文
秋天是一幅美麗的圖畫，金色的稻海是努力換來的。農民的叔叔們正在一望無際的麥田里收割小麥。遠遠望去，金黃的麥穗壓彎了稻草。一陣涼風吹來，推起一排排波浪，像一支龐大的軍隊，意氣風發地向前行進。
其中有一只蚱蜢，活著站著，像一個沒有馮。的統帥秋天不是橙色的，它也有多彩的.一面。田野附近的楓樹是火紅的，這給獨特的寧靜增添了一點刺激。田野上空，幾只燕子在盤旋，黑色的羽毛，剪刀尾巴像個紳士。田野兩旁的小野花并不寂寞，它們爭先恐后地從松軟的泥土中鉆出來。白色的花瓣和黃色的雄蕊散發出淡淡的香味。秋天不是冷清，而是一個富饒的季節！
我最喜歡的夏天的七年級作文
前不久，呂老師給我們聽了一首家喻戶曉，響徹海內外的二胡獨奏曲《賽馬》，讓我回味無窮。
起初，曲子十分柔和，就像來到了五顏六色的春天，讓我不覺心曠神怡，浮想聯翩：似乎讓我看到了那遼闊無垠，一碧千里的呼倫貝爾大草原。草原上人山人海，正迎來了一年一度的“那達慕”大會。這一刻，四面八方的賽手都不約而同地聚集在這里，他們個個都威風凜凜地騎上自己的寶馬良駒，躍躍欲試。忽然，曲子變得明快起來，仿佛是賽手們信心滿滿，個個勝券在握，想與他人一決高下。突然，“砰”地一聲槍響，一匹匹膘肥體壯大學額駿馬們像火箭般射出去，你追我趕，不甘示弱。這是，年輕的小伙在一旁載歌載舞為賽手們加油助陣，駿馬們更是奔騰激越，排山倒海地向前沖去，勢不可擋。它們快似流行，四蹄騰空，腳下生風。主人們握住韁繩，舉著馬鞭，踩著馬鐙，夾著馬肚。群馬疾馳，襟飄帶舞，沙場上揚起了陣陣塵土。主人們揮舞手中的長鞭，“架，架，架”風馳電掣地奔向終點，駿馬們仰天長嘯，宛如一個久經沙場的將軍與天上展翅高飛的老鷹一決雌雄。漸漸地，琴聲變得激情高亢，宛如驚動的鳥兒，拍閃翅膀上下盤桓!又讓我看到了一幅驚心動魄的場景，一只油光發亮的千里馬正一馬當先，一匹潔白如雪的汗血寶馬緊隨其后，它們縱橫馳騁這片草原，像是這里的霸主。它倆不分上下，一會兒白馬高人一等，一會兒黑馬略勝一籌，眼看離終點只剩下3公里了，黑馬一鼓作氣，如同一個黑色的旋風朝終點奔去。最終，黑馬摘下桂冠，人們為它系上綬帶。
這就是我最喜愛的樂曲——《賽馬》。
我最喜歡的秋天七年級作文
秋天從哪里來？秋天從哪里來？秋天來自金色城堡！
我最喜歡秋天。秋天是收獲的季節，可以收獲很多水果?？?，遠處的橘子樹，它光芒四射，就像一個銀錠，多么像一個搖錢樹！看那些金色的`葉子，就像美麗的黃色蝴蝶。一陣秋風吹過蝴蝶翩翩起舞！
秋天從哪里來？秋天從哪里來？秋天來自美食！每年秋天，我和我的家人都會吃幾個火鍋。因為花園里的菜都熟了，所以秋天的火鍋最好吃。每次吃火鍋都是吃飽肚子！秋天，家里很忙，沒有時間陪我。爸爸腌蒜，媽媽在花園里收菜，爺爺奶奶干菜！
秋天很忙，但我們很開心！
我最喜歡的秋天七年級作文
一個星期天的早晨，爸爸騎著帶我到郊外游玩。我悠閑地坐在爸爸的自行車上，一邊沐浴秋日的陽光，一邊欣賞路邊的美景，盡情享受秋天帶給我的快樂。雖然秋風帶著一絲絲涼意，可吹在臉上仍感覺是那樣的舒服。
來到郊外，我立即被眼前的美景吸引了?？矗磷訕渖蠏鞚M了一個個紅燈似的柿子；蘋果樹上的蘋果也仿佛一個個紅臉的`胖娃娃；山楂樹上一顆顆深紅的“珍珠”正等著人去采摘呢！聽，是小鳥在唱歌嗎？我循聲找去。啊，在一棵粗壯的老楊樹上，許多小鳥停在那里，“嘰嘰喳喳”仿佛在開聯歡會呢！我連忙和他們打招呼，他們似乎也特別歡迎我的到來，唱得更歡了。