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鑄牢中華民族共同體意識
“請問您鼻子是否受過外傷？”“請問您鼻子做過手術嗎？”“請問您有鼻炎嗎？”“我要給您通過鼻腔采樣做核酸，您可能會有點不舒服，但很快就會好了，您盡量配合、不要躲，一下就會好！”“如果有不舒服請舉手示意我，但千萬不要動啊！”有這樣一群人，每天要重復幾百次的問詢，要做幾百次的操作，而且要盡量一次性成功采樣，這就是包醫一附院核酸檢測點的工作人員，他們全年365天始終堅持著這份工作！
身穿連體防護服、戴上n95口罩、雙層手套、鞋套和護目鏡，無論高溫酷暑還是嚴寒冰雪，裹得像太空人的她們都必須“與世隔絕”、必須“高度集中”、必須“穩、準、快”，汗水濕透衣襟、霧氣彌漫在護目鏡上、汗珠浸透了頭發，早已顧不上精心打扮的妝容和發型，長時間悶在層層防護服里導致呼吸不暢、胸悶頭暈、手足發白、眼罩勒痕已是常態，尤其冬天溫度低，室外從早到晚工作下來，常常凍透全身僵硬，但在她們心中深刻意識到面臨的可能就是“隱藏的病毒”，采樣時要與患者零距離接觸，危險時刻存在。
寒冷的冬日有一位肢體癱瘓無法行動的老人來做新冠核酸鼻咽拭子檢測，我們的工作人員就鉆進空間狹小的面包車里，跪在擔架旁蜷著身子為患者測體溫并與其溝通，老人耳背無法配合采樣，又找來同事有的為老人展示采樣棉簽和示意圖，有的為老人撤去枕頭擺體位，有的趴在老人耳朵前安慰老人不要緊張，小小的面包車里擠滿了白色的“太空人”，成功采樣后老人和家屬都伸出了大拇指。還有一次是為抓捕的通緝犯做核酸檢測，當棉簽剛插入鼻腔時，犯人就開始躁動、咳嗽、揉鼻子、打噴嚏，怒目而視，甚至要動手打人，陪同的警察及時制止了犯人的舉動，護士當機立斷立馬停止采樣，以免患者劇烈抵抗導致棉簽斷裂鼻腔中，隨即仍然近距離的再次耐心給他講解檢測方法和流程并安撫他的情緒，鼓勵他配合采樣，第二次順利完成采樣，犯人臨走還連聲謝謝。來我院就診的蒙古族患者也不在少數，有一次從達茂來包頭就診的說蒙語的患者，用僅能表達的漢語問到核酸檢測點，卻聽不懂工作人員與之溝通的話語，手舞足蹈一番還是不太明白，后來靈機一動從其他崗位找來會蒙語的同事幫忙翻譯解釋后，患者順利配合完成了檢測，做完還露出了笑容！昨日還為從滿洲里來包頭的王女士做了核酸檢測，整個過程中，王女士緊張的全身發抖，冰冷的雙手抓住護士的胳膊久久不能松開，原來王女士來兒子家看孫子，因從滿洲里來包頭，擔心自己會影響孩子，從下了飛機就來醫院排隊等候檢測，當了解了她的顧慮擔憂后邊安慰邊轉移注意力，就在她不經意間完成了采樣，王女士這才緩緩松開了手，直到拿上陰性檢測結果才放心的拖著行李去了兒子家。
在疫情防控當前，我區新增新冠確診病例時刻牽動著人心，認真貫徹落實全國疫情防控電視電話會議精神，認清當前疫情形勢，采取更加堅決果斷的措施，嚴格做好“外防輸入、內防反彈”各項工作，堅決防止疫情擴散蔓延，外地返包及住院、陪護者為做到“應減盡檢”，進一步增加了核酸檢測工作的力度強度，尤其近期氣溫驟降，也增加了核酸檢測的難度，包醫一附院現已開通全年365天正常開診為廣大患者就醫提供便捷，智慧醫院也提供了“一鍵服務”，減少了排隊等候、掛號收費的煩惱。“一根棉簽”是阻隔病毒的屏障，卻也是拉近醫護與患者距離的途徑，為患者高效采樣檢測核酸，及時排查病毒，和眾多崗位的工作者一樣，他們用自己的行動堅守著職責與使命，在不斷的總結提高的同時，借鑒其他醫院、地區核酸檢測工作的流程和經驗，推動新冠核酸檢測工作有序持續開展，在點滴工作中，本著為患者著想，以大局為重，全心全意為人民服務的宗旨，踐行“不畏艱險、吃苦耐勞、勇往直前”的蒙古馬精神，并將敬業奉獻的精神繼續發揚傳承。
我們堅信，在黨堅強有力的領導下，在全國人民共同奮斗下，在醫院領導的安排部署下，以及工作者忘我拼搏、自我犧牲、奮勇當先的表率下，核酸檢測點會繼續為患者、為醫院乃至社會貢獻自己的一份力量，也堅信，在這份努力下定會取得抗擊疫情的最后勝利！
鑄牢中華民族共同體意識感悟
此次和全校2000多名教職工一起參與鑄牢中華民族共同體意識的培訓訓練，收獲很大。講課老師從歷史的角度給我們具體分析了我國不同時期民族問題和民族工作的演化、變化，從中我深刻體會到了“民族問題”的極端簡單性，深刻了解了世界視角下民族問題的極端嚴峻性，糊涂熟悉到鑄牢中華民族共同體意識的重要意義和深刻內涵。習近平總書記指出，一部中國史，就是一部各民族交融交匯的中華民族歷史。
鑄牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的主線，蘊含著豐富而深刻的內涵。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的優勢，也是做好民族工作、鑄牢中華民族共同體意識的根本保證。我們要充分熟悉到中華民族是一個命運共同體、利益共同體、進展共同體，要堅持以中華民族共同體意識為引領，加快少數民族和民族地區進展，在實現各民族共同團結奮斗、共同富強進展的歷史征程中不斷鑄牢中華民族共同體意識。同時，不斷加強民族團結進步訓練，分層次、有針對性地開展理論訓練，充分發揮課堂教學主渠道訓練作用，落實推廣國家通用語言文字政策。全校師生要守望相助、團結一心，帶著任務，帶著責任，帶著正能量向內工大美妙的將來進發!
鑄牢中華民族共同體意識感悟
五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如這首歌所唱，中國是一個擁有五十六個民族的泱泱大國，民族團結是一條重要的發展大計。只有各民族團結一心，祖國才會有今天的輝煌!
首先，通過本次學習，讓我重新到從心學習和全面準確理解鑄牢中華民族共同體意識。從中華民族共同體結構來說，中華民族共同體是多元一體，一體多元的共同體。一體指中華民族，多元指56個民族，56個民族像石榴籽一樣，緊緊團結在一起。
其次，中華民族是命運、政治、文化、利益、情感共同體。命運共同體指中華民族是一榮俱榮，一損俱損的共同體。任何民族都不能獨善其身。政治共同體是指中華民族在中國共產黨的領導下，堅持中國特色社會主義，堅持民族區域自治制度，各民族平等團結，繁榮發展。文化共同體是指中華民族燦爛文化由各民族共同創造，經過兼收并蓄，中華文化是各民族文化的集大成者。利益共同體是指我們的奮斗目標是一致的，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。情感共同體是指各民族結下深厚情誼。各民族經過交融，形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的共同體。我們有一個共同的名字——中華民族。維護國家統一，民族團結，是中華民族的最高利益。
第三，談談鑄牢中華民族共同體意識的重要性。黨的十九大把鑄牢中華民族共同體意識寫入黨章，成為全黨全國各族人民的指導思想;以鑄牢中華民族共同體意識為主線，做好各項工作，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族團結是實現中國夢的根本保證;國家統一，民族團結是中華民族的最高利益;民族團結是國家生命線;鑄牢中華民族共同體意識，推進統編教材工作是全區頭等大事。我區教育系統必須完成的重大政治任務。
縱觀近代史，五四運動是新民主主義革命的開端，因為學生是最有熱情，最進步，最早接受新思想的群體，而教師是立德樹人、傳道授業解惑的，要緊緊抓住“為誰培養人，怎樣培養人，培養什么樣的人”這一宗旨，教師思想引領很重要，將直接影響學生思想，希望我們每位教師都能學深悟透，成為中華民族共同體的堅定擁護者。
作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任。通過認真對照自己平時的學習，實際工作及思想動態，排查在政治思想，組織紀律，業務水平等方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好的開展工作。
(一)、以往的認識偏差有：
1、政治站位方面，主要是對總書記關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關央策部署學得不深悟得不透。
2、在工作與生活中，自己有時不太注意汲取，習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創造性，影響了自己進步與提高的速度。在今后工作中，要努力結合學校的辦學思想，注意積累，勤于思考，將所學先進的教育教學思想、理念、方法與實踐更好的結合，努力鉆研教材，提高自己的教育教學水平。
(二)、針對以上偏差，本人提出整改和努力意見如下:。
1、加強政治理論學習，提高理論素養。堅定用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動民族工作。進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，以徹底解決思想和工作中存在的實際問題為切入點，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力。
2、加強業務學習，自覺堅持學習，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、加強自己的人格修養，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。本人將以這次自查為契機，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。將努力學習提高業務知識，在工作中力求教學創新，培養社會主義接班人。
(一)要統一思想，推進統編教材工作。
(二)提高認識，深刻理解領會中華民族共同體的方向、目標、核心、關鍵、關系。方向——推動中華民族成為包容性更強，凝聚力更大的共同體。目標——中華民族一家親，同心共鑄中國夢。核心——中華民族大家庭，都要過上好日子。關鍵——增強各民族對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。關系——共同性、差異性。共同性是方向，是根本，在共同性基礎上，尊重差異性。
(三)要從思想上和實際工作上，查找偏差，并積極整改。要提高認識，統一思想。國家統一，民族團結是我們的最高利益。校園文化建設，要以愛國主義為核心，以社會主義核心價值觀為抓手，以教材為標準，同時還要有特色。
總之，通過本次學習再一次增強我們對黨的感情認同、理論認同、政治認同。本次學習即是一次把握規律、把握未來的理論學習，也是一次堅定信仰，堅定方向的黨性教育。我們不能再躺在過去民族教育的溫床上，我們全體教師必將在白校長的帶領下，跟上時代發展的步伐，牢牢抓住發展的機遇，堅守初心，珍惜崗位，形成合力，開創民族教育發展更絢麗的春天!
鑄牢中華民族共同體意識感悟
開展鑄牢中華民族共同體意識訓練之際，學校舉辦這次集中學習培訓，恰逢其時。這次培訓，對于我們進一步提高政治站位、提高思想熟悉，全面精確落實推廣和普及國家通用語言文字和國家統編教材使用工作，鑄牢中華民族共同體意識，具有現實指導意義。
作為高校的黨員干部，我們要連續深化學習領悟習近平總書記關于民族工作的重要論述、關于內蒙古工作的重要講話、重要指示批示精神，特殊是貫穿其中的重大原則，堅固樹立馬克思主義民族觀，保證民族工作的正確方向，切實提高民族政策理論水平，提高民族工作的意識和力量，自覺做到用“四個意識”導航、用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂。要通過加強政治理論武裝、扎實開展好民族團結進步訓練，精確把握高等訓練進展規律、教書育人規律和同學成長規律，將課堂的主陣地作用和第二課堂的育人功能有效結合起來，站在培育社會主義建設者和接班人的高度，做好民族人才培育工作。
鑄牢中華民族共同體意識感悟
對多民族國家來說，民族團結是一個關系國家命運的重大問題。我們黨自成立起，就將實現各民族之間公平和團結作為解決我國民族問題的基本方針。
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，民族團結是我國各族人民的生命線，要像愛惜自己的眼睛一樣愛惜民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。
2021年全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記深刻指出：“各族人民親如一家，是中華民族宏大復興必定要實現的根本保證。”這一重要論述，站在黨的歷史使命的高度，深刻闡明白做好民族團結工作的極端重要性，指明白新時代民族工作必需牢牢把握的重大戰略任務，意義重大而深遠。
在民族問題中，我們要有政治站位，要保持糊涂的熟悉，樹牢“四個意識”，堅決“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。方向上要跟進，加強“五個認同”，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。政策上跟進，以公民個體身份參加中華民族共同體。措施上跟進，促進各民族的交往、溝通、交融，構建嵌入式的社會結構和社區環境。做好民族工作，關鍵在黨，關鍵在人。齊抓共管，形成合力。同時要明確基層黨組織是做好民族工作的組織基礎，要深化基層、扎根基層、服務基層。
我們要抓住中華民族共同體意識的主線，堅持全面建成小康社會，明確中華民族大團結是生命線的任務，把握城市民族工作的將來，關鍵在于加強和改進黨對民族工作的領導。
在當前新時代的背景下，我國經濟、科技實力顯著增加，綜合國力大幅度提升。百年大計，訓練為本。新時代訓練要以落實立德樹人為根本任務，培育德智體美勞全面進展的社會主義建設者和接班人。作為新時代的人民老師，要做有“抱負信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”的“四有”好老師。我們要進一步提高思想政治素養和職業道德水平，愛國守法、愛崗敬業、關愛同學、為人師表、終身學習。要堅決馬克思主義信仰，把握意識形態。不忘責任擔當，仔細履行教書育人的職責;培育法治觀念，堅持依法執教;培育良好心態，做好同學的領路人;培育科學的思維方式：戰略思維、歷史思維、創新思維、底線思維、辯證思維。
本次培訓學習雖已結束，但鑄牢中華民族共同體意識的核心思想以及堅持良好師德師風的責任擔當已經入腦入心，在我今后的實際教學工作中生根發芽。作為新時代的老師，深感自己責任重大，要堅持正確思想的引領，要守住自己職業的底線，引導同學“扣好人生的第一粒紐扣”。
鑄牢中華民族共同體意識
古人道，“蜀道難，難于上青天”;今人卻言，“要叫群山低首，要叫大江讓路，天上架長虹”。1954年，川藏、青藏公路搭載著夢想與期待馳騁高原;2006年，全世界最壯觀的青藏鐵路破土而出;__年，__在川藏鐵路開工之際作出重要指示，建設川藏鐵路是貫徹落實新時代黨的治藏方略的一項重大舉措，對維護國家統一、促進民族團結、鞏固邊疆穩定，對推動西部地區特別是川藏兩省區經濟社會發展，具有重要意義。
川藏鐵路橫空出世，“十四五”開啟在即，“兩路一鐵”精神“升級版”正續搭西藏連接內陸的新命脈“跨山水”而來。作為見證這一歷史性時刻的黨員干部，當在學習領悟中銘記，在實際行動中傳承，在大戰大考中踐行。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”——用“自討苦吃”的意志鋪設“騰飛路”?！白阏羰钔翚猓匙蒲滋旃狻?。吃苦，已成為每一名川藏“修路人”的基本功。茫茫高原，世界屋脊，川藏鐵路80%以上將以隧道和橋梁的方式建設，累計爬升高度達1.6萬多米，相當于征服了兩座珠穆朗瑪峰的高度，這已不是“難于上青天”，是真的要“上天”?！白杂懣喑浴钡囊庵菊恰皟陕贰本裨诟母镩_放新時代中的升華與傳承。黨員干部的成長亦如此，要把吃苦的意志融入“骨血”，平時多給自己壓擔子，關鍵時刻才能挑起更重的擔子。要珍惜韶華光陰，在干事創業的大好年紀主動去吃勁崗位揮灑熱血，在摸爬滾打中“累”經驗、攢“財富”，才能弄懂“吃苦”與“吃虧”、“歷練”與“老練”的關系，在層層歷練中披荊斬棘、登頂高峰。
“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”——用“逢山開路”的勇氣架起“同心橋”。“狹路相逢勇者勝”?！皟陕贰本耋w現著中華民族不斷探索自然的夢想和勇攀高峰、無懼艱難的勇氣，在不同的時期、以不同的方式征服著未知和困境?；鶎邮聞占姺睆碗s，鄉村振興仍在路上，“逢山開路、遇水架橋”依然是基層干部的使命?；鶎又芬嗖皇且粭l通天的坦途，同樣需要如“修路人們”一般“向山而行”的決心和勇氣，唯有涵養“但愿蒼生俱飽暖”的崇高理想，當好改革攻堅的“開路先鋒”，勇于創新求變，才能一往無前、所向披靡。
“款款揮來捶作片，團團結就寶珠圓”——用“風雨同舟”的團結喚起“家國情”?！凹皻w抵吾廬，保伍亦團結”?！皟陕贰本?，是“老西藏精神”的繼承和發展，歷代“老西藏們”用對祖國和家鄉的熱愛，以邊疆為家，以建設為己任，全心全意為人民服務。川藏鐵路建設涉及眾多單位，在黨的領導下，川藏鐵路的建設促進了民族團結，鞏固了祖國邊疆的穩定。新時代的黨員干部，更應當秉持家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識，以開放的胸懷、包容的心態，相依共濟、相扶守望?！氨娙耸安窕鹧娓摺薄氨娙藙潣_大船”的團結之力必不可少;群策群力、集思廣益才是凝聚各方智慧和力量的良策，只有做到“一盤棋”“一條心”，才能同舟共濟、乘風破浪。
“川藏開啟新天路，天塹變通途?！睆团d號已經給我們帶來奇跡，我們同樣期待著川藏鐵路開啟“通天坦途”，一條條通山達海的縱橫大道、一幅幅美麗的建設宏圖，書寫著時代史篇，必定引領中華民族走向更為寬廣的天地和更加美好的未來。
鑄牢中華民族共同體意識感悟
為期3天的專題培訓中，各位專家從歷史淵源、文化傳承、國際視野等多個方面對如何鑄牢中華民族共同體意識進行了深化精辟的講解和闡釋，通過學習，我的思想熟悉得到了進一步提升，對中華民族共同體意識的深刻內涵有了進一步的理解和體會。在同學培育過程中，我院以主題團日活動、校內文化系列活動、主題班會等為依托，加強對同學的思想引領，堅持用鑄牢中華民族共同體意識培育同學。而輔導員，是培育同學健康成長成才的重要力氣，我們應當在實際工作中要秉持“重在平常、重在交心、重在行動、重在基層”理念，大力營造中華民族一家親的社會氛圍，把這“四個重在”理念貫徹落實到工作中，為實現中華民族宏大復興中國夢分散磅礴的精神力氣。
我將以此次培訓為契機，把學習的收獲轉化為今后工作的動力，立足實際，鑄牢中華民族共同體意識，守望相助，為打造祖國北疆亮麗風景線，實現中華民族宏大復興的中國夢貢獻應有的才智和力氣!
鑄牢中華民族共同體意識
一滴水可以折射出太陽的光輝，一村、一河、一社區的行程背后，飽含著對寧夏的深情牽掛，更蘊含著高質量脫貧攻堅、生態保護、民族團結的發展密碼。
一村鐫刻“量身定制”、“山”“海”攜手的“脫貧密碼”，激勵我們在脫貧攻堅主戰場下苦功夫、啃硬骨頭。歷史的回望，總是給人最深情的感動。1997年，作為福建省委副書記、同時也是福建省對口幫扶寧夏領導小組組長的__來到寧夏這片“貧瘠之地”，找準了遏制寧夏經濟社會發展的命脈——水資源缺乏。于是他主導抓井窖工程以解決群眾生活用水問題;鼓勵小圓井抽水灌溉以解決產業用水問題……水，滋養起寧夏大地的勃勃生機，也澆灌出美好生活的希望之花。弘德村“量體裁衣、量身定制”，走出了自己的脫貧路：移民人口多，便大力開展勞務輸出，發展種植業;留守村民多，便大力開展技能培訓，激活村民內生動力;結合寧夏特色創建扶貧車間，解決就業難題……集中力量辦大事的制度優勢得以充分發揮，東西協作、沿海城市幫助內陸城市等政策紅利得以充分釋放。決戰決勝脫貧攻堅，事艱而任重，然行則將至、做則必成，扶貧干部要一鼓作氣、乘勢而上，對標對表決策部署，瞄準突出問題和薄弱環節，實施精準扶貧策略，不折不扣地完成“硬任務”，確保全面建成小康社會。
一河彰顯組好“加法”、做好“減法”的“生態密碼”，警醒我們在生態環境大課堂守牢底線、亮明紅線。九曲黃河，大國血脈，__在不到一年的時間里4次考察黃河，為推動黃河流域生態保護和高質量發展定下基調。從“人定勝天”的思路到“尊重自然、順應自然、保護自然”的理念，從可持續發展戰略到“生態文明”寫入憲法，從過度開發到助力“一帶一路”生態文明創建，我國對生態文明建設的重視程度與日俱增，并在國際社會中積極踐行人類命運共同體重大理念，彰顯負責任的大國擔當。生態文明建設既要組好“加法”，加快污染產業轉型升級，完善“生態+”產業鏈，發揮生態文明價值，也要做好“減法”，減掉重發展不重生態的錯誤思想，減掉對生態破壞行為的懈怠縱容，加大生態污染懲治力度，把牢遏制生態污染的每一道“關口”。
一社區銘記凝心聚力、共同繁榮的“團結密碼”，鼓舞我們在民族團結大舞臺同聲相應、同心奮進。獲評“全國民族團結進步模范集體”的金花園社區，“七彩家園”“七星服務”“四治融合”等一系列社區治理、服務的創新機制，讓和諧家園遍開民族團結花。在這里，“脫貧、全面小康、現代化，一個民族都不能少?！边@是“人民至上”執政理念的生動注腳，也是黨對各族人民群眾的莊嚴承諾。中華民族是多元一體的偉大民族，中國是統一的多民族國家，這既是最廣泛最根本的共識，更是毋庸置疑的事實。船的力量在帆上，人的力量在心上。全體中華兒女要鑄牢中華民族共同體意識，“像石榴籽那樣緊緊抱在一起”，同呼吸、共命運、心連心，唱響攜手團結奮斗、并肩繁榮發展的民族關系主旋律，凝聚勇往直前、無堅不摧的中國力量。
人間萬事出艱辛，行程萬里見初心。決戰決勝脫貧攻堅圓千年之夢、抓牢抓細生態文明建設謀大局發展、切實促進民族團結暖萬家燈火，正是中國在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，奮力書寫的恢弘史詩和時代畫卷。
鑄牢中華民族共同體意識感悟
通過系統豐富的培訓訓練，我深刻熟悉到中華民族共同體意識對于國家統一、民族團結的重要意義和深刻內涵。此次培訓進一步提升了我對鑄牢中華民族共同體意識這一重要使命的熟悉，為更好地擔當和完成習近平總書記提出的構建人類命運共同體這一重大任務夯實基礎。同時，對推行使用國家統編教材和國家通用語言文字訓練的重大意義和要求等有了更加全面精確的理解。
在今后的工作中，我將在課程教學中融入社會主義核心價值觀訓練，使同學不斷增加“四個自信”;對我校參與出國(境)學習溝通的老師、同學加強其中華民族共同體意識訓練，增“五個認同”信念;把中華文化認同訓練融入到來華留同學的日常管理和訓練中，向他們講好中國故事。鑄牢中華民族共同體意識既是民族工作主線，也是其他各項工作需要遵循的重要原則。我們要提高政治站位，精準聚焦鞏固和進展中華民族共同體，以“永久在路上”的精氣神，分散起同心共筑中國夢的磅礴力氣，堅決不移走好各民族“共同團結奮斗、共同富強進展”之路。
鑄牢中華民族共同體意識
為深入學習貫徹習近平總書記關于民族工作的重要論述，進一步鑄牢中華民族共同體意識，11月26日下午，內蒙古非遺保護中心黨支部開展“鑄牢中華民族共同體意識”主題黨日活動，邀請內蒙古師范大學教授、博士生導師，內蒙古民族文化產業研究院院長董杰教授為內蒙古非遺保護中心全體職工作鑄牢中華民族共同體意識專題宣講報告。
董杰教授從鑄牢中華民族共同體意識概念的內涵出發，圍繞習近平總書記關于黨的民族工作重大創新性論述，用形象生動的語言和詳實豐富的案例，深入淺出地為大家闡明了“鑄牢中華民族共同體意識”的核心要義。董杰教授指出，中華民族是歷史上各民族交融發展的結果，是今天56個民族的總稱，是各民族你中有我、我中有你的多元一體的民族共同體。我們今天講的中華民族共同體，既是今天56個民族在內的共同體，也包括著歷史上的各民族留下的歷史遺產。鑄牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的主線，是中華民族偉大復興的必然選擇。
2015年8月24日，習近平總書記在中央第六次西藏工作座談會上指出：“必須全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策，加強民族團結，不斷增進各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。”“五個認同”內涵豐富，意義深遠,是深化民族團結進步教育的思想基礎，是建設各民族共有精神家園的重要內容，是鑄牢中華民族共同體意識的精神紐帶，更是實現中華民族偉大復興中國夢的強力支撐。在新時代的發展背景下，深刻認識“五個認同”對開展好民族工作至關重要。
內蒙古非遺中心黨支部書記在總結時強調，全體職工要不斷增強“五個認同”，鑄牢中華民族共同體意識，切實把學習成果轉化為非遺保護工作發展的動力，自覺把思想行動統一到黨中央的決策部署上來，不斷增強做好民族工作的政治責任感和歷史使命感。
鑄牢中華民族共同體意識
我國少數民族生活的地區，不僅有美麗如畫的自然風光，而且土地肥沃，氣候宜人，物產豐富，還擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產資源等。
我國南方氣候溫和，少數民族的服飾多種多樣。男子一般穿對襟上衣和褲子。婦女穿的飄逸輕盈，各有特色。如傣族的綢料筒裙，景頗族的毛織花裙，苗族、布依族和部分壯族婦女的百褶大筒裙，彝族的多層百褶裙，黎族姐妹的繡花衣裙等。
由于我國各少數民族居住地區的地理、氣候條件不同，經濟、生活方式也不同，他們的住房結構各具特點。在濕潤多雨的南方少數民族地區，人們一般居住在干欄式樓房里。這種樓房分上下兩層，所用材料以竹木為主。樓房上層用于圈養家禽、牲畜，放置農具或雜物。有些少數民族人民甚至完全用竹子做材料，建成別致的小竹樓。一棟棟造型獨特的小竹樓，掩映在青青翠竹和香蕉，柚子樹織成綠色帷幕中，與大自然融為一體，美麗極了!
在春暖花開或秋收季節，壯族群眾喜歡開展拋繡球的活動。拋繡球是壯族男女相互表達感情的一種方式。青年們在草坪或空地上豎起一根高十米的木桿，頂端釘一塊木板，木板中心有些圓孔。男女各為一隊，以拋出的繡球穿過木板上的圓孔為勝。也有在場中間搭歌棚，繡球拋不過棚或拋出界，或接不住對方拋過來的繡球，就要被罰唱歌，非常有趣。
五十六個民族是一家人啊。
鑄牢中華民族共同體意識，在民族認同層面要處理好“多元”與“一體”的關系，既尊重“多元”，更強調“一體”，以增強各民族群眾對中華民族“多元一體”之“一體”的認同。
習近平同志在黨的十九大報告中強調，“鑄牢中華民族共同體意識”。鑄牢中華民族共同體意識，是馬克思主義民族理論中國化的重大理論創新成果，是習近平同志關于民族工作重要論述的重大觀點，是新時代開展民族工作的重要遵循。筑牢中華民族共同體意識，夯實新時代各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎，對于實現中華民族偉大復興的中國夢具有重大現實意義和深遠歷史意義。
我國是一個統一的多民族國家。在長期的歷史發展進程中，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，形成了56個民族共同組成的你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運共同體。在我國的歷史典籍中，有大量關于不同歷史時期各民族交往交流交融的記載。在中國特色社會主義新時代鑄牢中華民族共同體意識，就要通過深入研究，生動地反映各民族交往交流交融的歷史。
鑄牢中華民族共同體意識，在民族認同層面要處理好“多元”與“一體”的關系，既尊重“多元”，更強調“一體”，以增強各民族群眾對中華民族“多元一體”之“一體”的認同?！岸嘣敝傅氖嵌嗝褡逡嗉?6個民族，“一體”指的是由56個民族所構成的中華民族。我們既要尊重“多元”存在的客觀事實，更要認識到強調“一體”對于維護各民族團結的重要意義。維護好中華民族大家庭的團結，關系56個民族的切身利益和長遠發展。
鑄牢中華民族共同體意識，離不開文化的滋養。中華文化源遠流長，是把中華民族緊緊凝聚在一起的文化紐帶。只有傳承和發展中華優秀傳統文化，才能不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。與中華民族的“多元一體”相一致，中華文化也是“多樣性”與“共同性”的有機統一。多樣性指的是56個民族的文化豐富多彩，它體現的是中華文化的特色和活力;共同性指的是56個民族所共有的文化基因，它體現的是中華文化的根和魂。傳承和發展中華優秀傳統文化，既要深刻認識其多樣性，更要強調其共同性，多宣傳中華民族共有的文化。這有利于強化各民族群眾對中華文化的整體認同。當前，關鍵是堅定文化自信，大力發展中國特色社會主義文化。中國特色社會主義文化源自中華優秀傳統文化，而中華優秀傳統文化是中華民族5000多年文明所孕育的，是各民族的智慧結晶，是中華民族的共同精神財富。我們在講中華優秀傳統文化時，要站在中華民族的高度，樹立中華優秀傳統文化由各民族共同創造、共同擁有的意識和觀念，努力建設好各民族共有精神家園。
“鑄牢中華民族共同體意識”
“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，正如這首歌中所唱，中國是一個擁有五十六個民族的泱泱大國，所以，民族團結是做好一切的生命線?？v觀千百年來的民族發展史，我國自古以來就是一個多民族的國家，共有56個兄弟民族，生活在這片遼闊而富饒的土地上。各民族都有悠久的歷史和豐富的文化，各有自我的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各民族之間，在歷史上以往存在著矛盾與不和，曾發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好往來，一向是歷史的主流。中華民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，正是因為我們的祖輩們如此團結，如此有凝聚力。
昭君出塞，文成公主和親入藏，土爾跋扈族在渥多錫帶領還鄉……這些事例雖然來自離我們十分遙遠的古代，但至今仍然廣為流傳。不光在古代，在今日也有很多這樣的事例：
我認識一對從學前班到此刻都親密無間，形影不離的好伙伴——張曉丹和姑麗皮亞。她們雖然民族不一樣，可是她們兩個比親姐妹還要親。她們兩個此刻居住到了同一個小區，更加促進了她們的友誼。張曉丹是一個開朗樂觀，積極向上的陽光漢族女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，很愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。
姑麗皮亞是一個自信和執著的維吾爾族小姑娘。一個聰明可愛，思維敏捷，工作進取，熱愛團體，關心同學，學習鉆研，學習成績優秀，誠實上進，愛好廣泛的優秀學生。她們無論在學習中，還是在生活上都互幫互助，互相關心。在課間十分鐘，她們總是在一齊探討學習的樂趣，在雙休日她們一齊動手制作一些工藝品，并一齊去書店閱覽對學習有益的書籍，由于閱讀了很多的書籍使她們在學習上總比別人略勝一籌。姑麗皮亞有不懂的問題時，張曉丹總會給他耐心的解釋，直到她理解、學會為止，使姑麗皮亞的學習有了進一步的提高。姑麗皮亞常常在張曉丹參加文藝比賽時給予她最大的幫忙，在她每次的比賽上姑麗皮亞會主動編排舞蹈，陪她一齊排練，使張曉丹在每次比賽上取得優異的成績。
在生活中，她們總以姐妹相稱。如果她們只身來到店里時，店里的叔叔阿姨總會問：“你的姐姐妹妹呢?”但她們總會平淡的回答：“她沒有陪我一齊來。”由于每次都這樣回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以為她們真的是一對親姐妹。在張曉丹煩惱時，姑麗皮亞總會為她排憂解難，逗她開心。當姑麗皮亞猶豫不決時，張曉丹總會為她作出明確的確定。
學會團結，了解團結的重要性，讓團結一向伴隨著我們。讓我們共同建設完美的祖國!
鑄牢中華民族共同體意識學習心得
如同個體成員會不斷追問自我生命的存在價值與意義一般，一個國家和民族也需要時時省思自身發展的現實需要、目標定位與理想追求。顯然，中華民族共同體意識，就是上述雙重省思的產物，呈現出小我和大我的深刻關聯。
一方面，一個人就像一滴水一樣，可以映射出一個國家和民族的縮影。也就是說，小我之個體的觀念意識與行動取向，會深刻地影響大我之整體的形象、面貌與走向。另一方面，這滴水又會跟隨大江大河匯入大海，流向遠方。
換言之，大我之整體的生存狀況與未來愿景的構思，又會直接關乎小我之個體的生命質量與期待。因此，鑄牢中華民族共同體意識的價值和意義，就可以從整體和個體的雙重視角加以審視。
“五十六個民族，五十六只花。五十六個兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好。中國人民經歷了多少苦難，還是那么團結。
一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步和發展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承和發揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。
生活中，我們要學會團結，了解團結的重要性。讓團結伴隨我們。今天的中國需要團結，明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國。
鑄牢中華民族共同體意識，夯實新時代各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎，對于實現中華民族偉大復興的中國夢具有重大現實意義和深遠歷史意義。
鑄牢意識是成員間關系交往互動的過程性存在。正是在這個過程中，諸種聯系才會發生，才會生成，價值才會呈現。也就是說，當你真正的走出自我確定的邊界去接近自然，去觸摸世界、去傾聽他者的心靈召喚，去為他人做一份貢獻時。你的感知體驗、行動意向、存在價值才會慢慢變得飽滿。
在努力去構織關系的過程中，一個人才能慢慢形成一種相對穩定可靠的歸屬狀態。當然，意識鑄牢并不存在于消解個體的獨立自主，也不是放任群體性的盲從，而是需要你心存理性判斷，知識經驗和價值信仰，并具備獨立自主的能力。
鑄牢中華民族共同體意識學習心得
第一，加強黨的民族理論和政策的宣傳教育。
要堅持不懈地開展民族理論、民族政策和民族法規以及民族團結、民族基本知識教育。
高度重視和防范出現傷害民族感情、有損民族團結不良信息的傳播。
努力經過形式多樣、扎實有效的宣傳教育使黨的民族理論和政策以及“三個離不開”的思想更加深入人心。
第二，不斷鞏固和發展社會主義民族關系。
堅持廣泛深入地開展民族團結提高活動，真心實意地為少數民族群眾和民族群居地方辦實事、辦好事，充分尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰，保障少數民族群眾在節慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。
第三，正確處理影響民族團結的問題。
第四，切實發揮少數民族干部和民族宗教界代表人士的作用。
進一步提高依法管理民族事務水平，妥善處理涉及少數民族風俗習慣和宗教信仰的矛盾和糾紛，維護法律尊嚴，維護人民利益，維護社會穩定。
鑄牢中華民族共同體意識
民族團結是我們從未忽視的問題。五月的和風伴著我們迎來了自治區第26個民族團結教育月。今年的民族團結教育活動顯得尤為重要。
民族團結從中國上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數民族打開了向漢族學習的大門。張騫兩次出使西域，歷時十八年，考察了許多國家，把西域的自然環境、風土人情、政治、經濟等都向漢武帝作了詳細匯報，為漢朝反擊匈奴創造了有利條件，加強了中原與西域的相互了解與來往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠的文明。在抗日戰爭時期也有一批愛國的少數民族為祖國的事業獻出了自己的生命，用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活。新中國成立后我們所實行的民族區域自治制度充分保障了少數民族同胞的權利，使得在新疆生活的47個民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。汶川地震，玉樹地震中所展現的民族團結精神深深烙印進了人們心中：忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景，忘不了玉樹地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節天安門前那56根民族團結柱。這是因為我們是一家人，我們有血濃于水得親情。
我們學校是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園。學校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個民族的同學。學校在學習生活方面也給予少數民族同學很多的關心，而我們也應該用一種團結、友愛的態度來對待學校里的每一位少數民族同學。只有關系的和諧才能創造出一個充滿生機和活力的新校園。
無論從哪一方面說，和諧都是發展的前提。如果沒有了團結我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現中國的偉大復興就會成為空談，變成一個遙遙無期的夢想。面對國內外嚴峻的形勢，我們更應做到團結，用一種全新的姿態面對世界!居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園!
回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明;我們共同書寫中華的傳奇!展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍天!
民族團結是我們中華民族的傳統美德，我們應該更加發揚光大這種精神。民族團結是新疆穩定的“保護之神”，讓我們手拉手，心連心，各民族之間互相幫助，互相學習，互相促進，一起建設美好家園!