教師心得體會是教師對學生的學習情況、教學方法和教材運用等方面的反思和總結。在這里，小編為大家整理了一些教師心得體會的案例，希望能夠對大家的教學工作有所幫助。
教師報告心得體會
xx，做為一名班主任教師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任，關心學生她就像關心自我的孩子一樣，即關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習方法，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。團體活動前她要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，讓每個學生找到目標樹立夢想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！她所帶的班級班風正學習氛圍濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學期的開始，她都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且還培養了班干部的組織本事。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責；每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，她作適當指導，學習上由學習委員和各科課代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作構成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學生管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面；
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要教師的幫忙和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫忙他們消除或減輕種。種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、自我不學習還帶動其他同學一齊玩，不僅僅影響到自我的學業更加影響到其他同學的學業。她沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。之后他們對她產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學有提高，整個班級也都提高了。
五、做好聯系班級和任課教師的紐帶。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應當也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情景，家長了解孩子在學校情景，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，到達了全方位調動學生學習進取性的目的。
教師節心得體會報告
今年9月10日是我國第_個教師節。連日來，_市各級各部門強化組織領導，精心部署安排，廣泛動員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶?；顒?，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，團結凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設現代產業強市、生態文化名城作出新的更大貢獻。
一是尊師敬師，積極開展扎實有效的慶?；顒?。教師節期間，我市召開慶祝教師節大會，隆重表彰獎勵教育教學工作突出貢獻單位、素質教育先進單位和“十佳優秀校長”“十佳師德標兵”“二十佳優秀班主任”“三十佳教學名師”等。各鎮街、各學校也圍繞今年教師節主題，結合各自實際，爭取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?；顒樱罅Ρ碚脙炐憬處?、優秀教育工作者和尊師重教先進單位、先進個人等，大力弘揚尊師重教傳統，引領師生、家長和社會各界將尊師敬師內化于心、外化于行。
二是注重引領，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實各級關于加強師德師風建設的部署，突出師德第一標準，通過電視、廣播、報紙、網站等各類媒體，以及表彰會、報告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措，宣傳教育改革發展和教師隊伍建設取得的顯著成就，宣傳和表彰優秀師德典型，弘揚崇高師德。組織廣大師生認真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等，并結合各自實際，開展相應工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節當晚，我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動，在全社會營造尊師重教和關心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強化保障，依法落實愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊伍建設，從今年9月份開始，制約教師隊伍建設的瓶頸得到，全面實現“三個統籌”，鎮街教師工資全部由市財政統籌發放，教師編制由教育部門統籌調配，教師專業技術崗位由教育部門統籌設置。結合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動，組織各鎮街、各部門全面自查關于教師地位待遇的惠師舉措落實情況，對政策落實不到位的，要求采取有力措施及時整改，推動各項政策落地見效。同時，采取務實舉措，把對教師的關愛與尊重落實到實實在在的行動上，通過各種方式走訪慰問鄉村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學和教師的實際困難，送去黨和政府的關懷與溫暖。
四是增強使命，抓緊抓實師德建設的各項舉措。組織全市中小學繼續開展師德承諾宣誓活動，把教師宣誓作為加強師德建設的重要載體，切實增強教師教書育人的'責任感、使命感和榮譽感。深入開展“師德建設教育月”活動，抓住教師節這一重要時間節點，提升廣大教師的思想政治素質和師德學養水平。進一步健全落實師德建設長效機制，通過座談會、報告會、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學習職業道德規范以及相關政策文件，自覺將師德規范轉化為內在信念和行為品質，提高師德踐行能力，著力營造風清氣正的教育生態。
教師節心得體會報告
總有您陪伴在清爽的秋風中，我們又迎來了一個教師節。
身在二中的我們，為了表示對夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福，用此文表示對老師們的敬意!您站在三尺講臺，用心靈譜寫著孩子們成長的篇章。一年一屆，始終如一，您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天，在這萬物復蘇的美好季節，您陪我們用知識敲開新年的大門，為了我們獲取更多的知識，您在新年夜24小時開機，隨時守候我們在作業中的提問，離開了煙花絢爛，離開了紅酒美食，離開了可愛的孩子，在這熱鬧的夜晚，您又想到了我們，想起了密密麻麻的備課本，為了我們，您放棄了一個個休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠無法忘記在我們報怨軍訓的酷暑時是誰送來了清涼的飲用水，無法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰為我們鼓勁。不必多言，您濕透的衣襟，成縷的頭發，模糊的眼睛就是最好的見證，為了學生，您放棄了一個個清涼的夏天。白雪如氈心無阻我們作為學生，曾因大雪鋪路而退縮，而您卻走出家門準時踏入教室，拿起粉筆，開始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛的背景，沒有任何惡劣的環境能阻擋您傳授知識的師者情懷。為了我們，您放棄了一個個溫暖的冬日。
我們是幸運的，因為我們有無數辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的，因為我們有親如一家的老師們陪伴;我們是快樂的，因為老師教授我們如何在學海中暢游的。
親愛的老師，謝謝您，祝您節日快樂!
教師報告心得體會
在我校展開的學習優秀教師活動中，我們集體學習了我校山東昌樂二中優秀教師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，她們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。下面從三個方面談以下本人學習優秀的教師的心得體會：
這位優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
我們理應學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有充足的耐心和責任心，不但要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要實行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題即時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺自己與這些優秀教師比起來，差別實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是長遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，優秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮精業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地理解到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
初中教師心得體會報告
聽評課的目的可以概括為兩種：一是為了觀摩學習，二是為了商榷指導。后者通過發現問題，指出不足，總結推廣經驗，培養典型，示范帶動，共同進步，其實質都是為了學習。聽課應是觀摩學習，棄其糟粕，汲取精華的活動。每位教師都有自己的長處，也有自己的不足，每堂課都有他的成功之處和不足，我們聽課的目的就是要多發現長處，加以總結提煉形成自己的風格，或提高自己的課堂教學技巧，或推廣交流，促進專業成長。
一、關于聽課：
在聽課中，應能做到翔實記錄，積極推敲。聽課者要綜合運用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，認真做好聽課記錄。一定要聽看結合，詳細記錄。聽課記錄是重要的教學資源，是評課的依據。根據現代教學理論，教學是涉及教師與學生雙邊的活動過程。因此，聽課時不僅要關注教師教的活動，還要關注學生學的情況?？唇陶邔滩牡你@研，重點的處理，難點的突破，教法學法的設計，教學基本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現，看學生參與的情緒，學習的習慣。由于教學是一種學習活動，其本質是學而不是教，而且教師教學活動是圍繞學生的學習活動展開的，因此在關注教與學雙邊活動時，更要關注學生的活動。
教師聽完課后應進行反復的琢磨。在分析總結時要注意比較、研究，取長補短，準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己教學實際，吸收他人有益經驗，改進自己的教學。
二、關于評課：
(一)以正確的理念為指導。
1、評課的目的在于“增值”。評課的主要目的不是水平甄別，而是促進教師改進教學實踐，促進教師專業發展。
2、評課的標準趨向“多元”。俗話說，教學有法，但教無定法。評課的角度可以使多種多樣的。如，葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個標準：
1)有意義的課;。
2)有效率的課;。
3)有生成性的課;。
4)常態下的課;。
5)有待完善的課。
做到以教促學，以學論教。把普適性的理論至于具體背景中。
3、評課的作用重在“診斷”。注意突出重點，充分挖掘亮點，避免吹毛求疵，力求深入淺出。
4、評課的方式強調“對話”。評課的過程應是一種溝通，交流對話的過程。
5、評課的成效需要行為跟進。
(二)明確新課程對評課的要求。
1、評課要“以學生的發展為本”。評課要從學生全面發展的需要出發，注重學生的學習狀態和情感體驗，注重教學過程中學生主體地位的體現和主體作用發揮，強調尊重學生人格和個性，鼓勵發現、探究與質疑，以利培養學生的創新精神和實踐能力。
2、評課要從有利于對教學的診斷和正確的導向出發。正確評價一堂課，既要著眼于課堂教學的全過程，又不能面面俱到，要突出對體現素質教育課堂教學不可缺少的基本要素的考查，以便于在評價中進行有針對性的診斷，確保正確的導向。
3、評課要堅持評教與評學相結合，把評課的重點放在“評學”上面。
4、評課要提倡創新，培育個性。
5、評課要從實際出發?！敖虒W要回歸生活”。
評價一堂課要堅持一分為二的觀點，既要肯定成績，也要指出缺點;要實事求是，以理服人，不要以勢壓人;要允許有不同意見，尤其是在教學方法上要提倡百花齊放。
教學工作中的聽課與評課，強調相互學習、借鑒提高。作為新時代的合格教師，既要做好執教者，也要扮演好聽評課的角色。要不斷提高自身素養，從實際出發，學習先進的理論知識，更新課堂教學觀的同時，也要更新課堂教學評價觀。不斷加強業務理論學習，形成自己的理念，然后通過不斷實踐，以檢驗、提高自己的理論水平，以先進的觀念和過硬的理論、實踐能力來實踐、帶動教育教學。
典型報告教師心得體會
作為一名教師，我們經常參加各種教育研討會，其中最常見的就是“典型報告”。這些報告是高水平教師的經驗分享，對于我們這些從業者來說，是寶貴的學習資源。通過聆聽和學習，我們能夠深入了解先進的教學理念，加強教學方法的研究和實踐，提高自身的教學能力。
第二段：正文1。
在最近參加的一次典型報告中，我還記得一位教師的心得體會。這位教師教的是語文課，他通過精心設計的教學活動，幫助學生培養了良好的閱讀習慣和創造力。他強調了教育的重要性，深入剖析了每個學生的學習特點，并采用了個性化教學的方式。他的教學案例給了我很大的啟示，讓我明白了教學并非應用同一種方法來面對所有學生，而是要因材施教，注重個性化發展。
第三段：正文2。
另一位教師分享了自己在數學教學中的心得體會。他提出了“因材施教，因需而教”的原則，通過專門制定個性化的學習計劃，根據學生不同的學習需求，選取適合的教材和教學方法。這種方法不僅能激發學生的學習興趣，還能提高他們的學習效果。我在這次報告中學到了在教學中要注重差異化，關注每個學生的成長和進步，做到因材施教，因需而教。
第四段：正文3。
還有一位教師分享了自己在英語教學中的經驗。他認為在學習一門語言時，聽力和口語是最重要的兩個方面。他采用了多種形式的聽說訓練，通過角色扮演、小組討論等活動，幫助學生提高了聽說能力，激發了英語學習的興趣。這種全方位、多角度的教學方法，對于提高學生的英語水平起到了積極的推動作用。通過這位教師的分享，我明白了要在語言教學中注重實踐和交際能力的培養。
第五段：總結。
通過參加這次典型報告，我獲得了很多寶貴的教學經驗和啟示。我意識到教育是一門藝術，需要我們不斷學習和探索。只有通過學習先進的教學理念和方法，我們才能在教育崗位上不斷進步，為學生提供更好的教育?？傊?，典型報告為我們提供了展示優秀教師經驗的機會，同時也激勵著我們去不斷追求更好的教育，為學生的成長貢獻力量。
專家報告教師心得體會
第一段：引言（200字）。
近幾年來，教育界一直在探索如何提升學生的學習效果和教師的教學質量。而專家報告作為一種評估和指導教學的工具，越來越受到教育工作者的關注。在最近的一場專家報告中，我有幸參與了一個由多位專家組成的小組，聽取他們的意見和建議。在與專家的交流中，我深受啟發和感動，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將就這次交流的幾個方面進行歸納和總結。
第二段：專家對學生教育的重要性（250字）。
一位專家在報告中提到，學生教育是教師工作的核心。專家們強調，教師應該更關注學生的個體發展，不僅要關注他們的學習成績，還要培養他們的創新能力、人際交往能力和實踐能力。這讓我領悟到，作為一名教師，除了傳授知識外，還需要幫助學生全面發展，培養他們的綜合素質。因此，我將更加注重學生的個性差異，靈活運用教育方法和策略，讓每個學生都能得到適合他們的教育。
第三段：專家對教學方法的建議（300字）。
專家在報告中提出了一些對教學方法的建議。他們強調了引導式教學的重要性，即教師不應該過分強調知識的傳授，而是要通過啟發和引導的方式，激發學生的學習興趣和主動性。專家還建議教師要善于運用新的教學技術和工具，如多媒體教學、互動式教學等，以提高教學效果。在聽取這些建議后，我決定加強自己對新技術和新方法的學習和研究，以便更好地運用它們在教學中。
第四段：專家對教師自我提升的建議（250字）。
專家在報告中還提到了教師自我提升的重要性。他們認為教師不僅要注重教學技能的提高，還要注重教育理論的學習和思考。通過不斷學習和研究，教師可以不斷提升自己的專業水平，為學生提供更好的教育服務。因此，我決定參加教育研討會、閱讀教育專著和與其他教師交流等，以拓寬自己的教育視野和提高自身素質，為學生提供更好的指導。
第五段：結論（200字）。
通過這次專家報告，我對自己的教育工作有了更深入的認識。專家們的建議和意見讓我感到愧疚，也讓我更加意識到自己的不足之處。我決心積極采納專家的建議，不斷改進和提升自己的教育方式和水平。我相信只有不斷學習和進步，才能為學生提供更好的教育服務，也才能不辜負專家們對我們教師隊伍的期望。因此，我將不斷努力，成為一名更好的教育者，為學生的成長和發展做出積極貢獻。
教師政府報告心得體會
最近，在我所在的學校里，校領導組織了一次教師政府報告，讓我們了解了政府工作的最新情況和今后的工作計劃。這次報告給我留下了深刻的印象，使我對政府工作有了更全面、更深入的了解。今天我要寫的就是這次教師政府報告心得體會。
第二段：談談政府的工作。
政府的工作就是以人民為中心，把他們的生活和福祉放在首要位置。在報告中，政府解釋了目前國內外環境的變化和影響，以及當前的社會和經濟狀況。政府還介紹了一系列基礎設施建設和公共服務改進計劃，涉及的范疇非常廣泛。我深深感受到，在經濟社會發展的同時，政府也是不斷改進自身服務的。
第三段：教育部分。
報告中，教育部分是我特別關注的一部分。政府介紹了外語教育、師資隊伍建設、職業教育和高等教育等方面的情況。其中，職業教育和高等教育的重要性得到特別的強調。同時，政府還提供了大量的政策支持，包括資金支持、政策引導和人才培養等方面。作為一名教師，我感受到政府對教育事業的關注和支持，這也為我們教育工作者提供了更廣闊的發展空間。
第四段：建言獻策。
作為普通市民，我們不光要接受政府的管理和服務，也需要根據自己的經驗和感受，向政府提出建議和獻策。在報告中，政府不僅對目前的工作進行了總結，也向廣大市民征集了意見和建議。這就表明政府非常歡迎公眾的參與和貢獻。作為一名教師，我覺得應該擔負起公民的責任，為社會的發展建言獻策。
第五段：總結。
總的來說，這次教師政府報告給我們提供了一個了解政府工作的機會。通過聽取政府的報告，深入理解政府的工作計劃，我們也能更好地參與到社會事務中來。作為教育工作者，我們除了要教授學生知識、加強教學實踐等，還應該把更多的目光放在政治和社會事務上。相信我們的努力和貢獻，一定能促進社會的穩定和發展。
陳訴報告教師心得體會
陳訴報告，即學生進行主題陳述和大討論的一種教學方式，近年來在高中教育中得到了廣泛的應用。作為一名教師，我曾經多次參與陳訴報告的教學實踐，這種教學方式給我留下了深刻的印象，也讓我對教學有了新的認識。下面將分享我在陳訴報告教學中的心得體會。
第二段：學生的角色。
在陳訴報告教學中，學生扮演著非常重要的角色。他們需要自主選定主題，研究背景資料并進行深入的思考，形成獨特的觀點和想法。在陳述時，學生需要有條理地表達自己的論點，遵循邏輯，清晰明了。作為教師，我們需要為學生提供充足的時間和資源，并對其進行指導和幫助，激發學生的興趣和自信心，發揮他們的潛能。
第三段：教師的角色。
教師在陳訴報告教學中扮演的是引導和輔助學生的角色。我們需要根據學生的個性差異和各自的需求，提供差異化的指導和支持。同時，我們也要不斷地完善和調整課程，以適應學生的發展和進步。在學生的陳述過程中，我們需要細心傾聽、提出問題、進行評價和反饋，幫助學生進一步完善自己的論點和表達能力。我們應該成為學生的榜樣，鼓勵并引導他們在教學探究中不斷成長和進步。
第四段：教學效果。
陳訴報告教學既能提高學生的知識水平，也能培養他們的綜合能力和技能。學生通過研究，思考和陳述，能夠深入了解和掌握所學知識。此外，他們還能積累和提高自己的閱讀、寫作、口語和團隊合作等方面的能力。這種教學方式也能夠激發學生的主動性和創造性，增強學生的自信心和歸屬感，營造積極、合作、開放的教學氛圍。
第五段：總結。
總之，陳訴報告教學是一種富有挑戰性和創新性的教學方式，他能夠提高學生成長的能力，增強學生的創造性和自信心。作為教師，我們在學生的教學過程中，需要不斷完善和改進教學方法，關注學生的需求和成長，創造一個積極、合作和開放的教學環境，讓學生更好地成長和發展。
教師個人報告心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時候，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面小編帶來的教師個人報告心得體會最新，希望大家喜歡！
英語是一門學語言的學科。通常情況下，剛開始，學生對這一學科都具有濃厚的興趣，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學生在單詞的記憶上都感覺很難，而且，有的學生因此而產生厭學情緒。針對英語教材設臵特點，如何使學生對英語學習有興趣？仔細閱讀了《給教師的建議》中的部分章節，對自己有了更深的觸動。
“興趣是最好的老師?！币虼?，在課堂如何提高學生的學習興趣，是我首先應該考慮的問題。在教學中我常遵循以下的教學方法，并收到了一定的效果。
1、第一時間教會學生一些日常用語。
初學英語時，學生都感到有一種神秘感，想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳的口語，盡快教會學生，能極大地激發他們的學習熱情。如：hello．goodmorning．goodnight．thankyou．bye．happybirthday．等一些在電視或日常生活中能聽到學到的英語。
2、以有趣的方式教學。
在課堂英語教學，要使教學生動活潑，氣氛熱烈，就要形式多樣。例如：教動物單詞，可以通過動物的叫聲引出各個單詞，以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動畫鞏固單詞，再形象地利用動物的動作，學生一邊做動作，一邊學習monkey，duck，mouse等單詞，滑稽的動作表演引來學生一陣陣笑聲。最后，教師利用多媒體動畫片把學生帶到動物園，復習鞏固單詞。
3、多創造表演的機會。
在新教材里，letstalk。lesdo。的內容非常適合學生表演，我就鼓勵學生到講臺上說英語，或分組表演，既鍛煉了學生的口語能力，又可以使學生產生一種成就感。這種成就感使學生產生了自信心，一個人有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續學習，從而提高了學習的興趣。
4、盡量幫助學生減壓、多多創造成功機會。
學習興趣的保持在很大程度上取決于學習的效果，取決于學生能否獲得成所以，利用多種方式，從多方面為學生創造成功機會，才能誘導學生參與學習活動，產生成功體驗，從而激發形成自我學習的內部動力機制。對學們充滿自信心，感覺英語沒有什么了不起，自己一定能學好它，從而樹立起英語學習的心理優勢。
5、小組活動有利于學生掌握詞匯，使學生感覺英語學習不難。
英語的一大特點——詞匯量大，要求記憶的內容多。通常的教學方法是，教師教讀幾遍，然后讓學生讀來背。有的學生經過不斷的機械記憶，能夠記住幾個單詞；可有的甚至根本不會讀。照這樣下去，學生會感覺學英語很難，這導致了大多學生不喜歡英語。對此，我采取小組活動的形式，更有利于學生掌握。即把全部學生分成幾個小組，每一組里進行手拉手幫扶活動。首先，會讀的同學幫助不會讀的同學，讓不會讀的同學也變得會讀。因為學生與學生之間更好交流，所以，記單詞也有一定效果，而且還可用學過的單詞說話。這樣，不但使學生很快掌握枯燥的詞匯，還增進了同學間的友誼，有利于學生社會協作能力的培養?？墒且恍瞧谌澯⒄Z課，學生上完課后根本沒時間進行小組活動，多數時間都是用在寫語文和數學作業中，沒有足夠的時間去練是根本達不到學英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。
6、鼓勵關照落后學生，共同完成教學任務。
教學中我一方面指導和幫助較差學生，另一方面鼓勵和要求學困生盡最大努力去完成教學任務。利用課間午休和托管時間幫助后進生學習基礎知識，并協調好班主任和家長的工作，以利于自己工作的進行。
通過上課、輔導、觀察，我得出這樣一個結論，一是自己在課堂教學中還需變換多種方式保持學生學習興趣，二是學生學習英語一定要有好的習慣。學習英語和學語文一樣，都是學語言的，要求語文大聲朗讀，因此英語更要朗讀，甚至比語文讀得還要多；課后及時復習相當重要，學生在課堂上學得快，忘得也快，如果不及時復習就無法跟上下節課的新授知識；掌握單詞的發音規則，自己能試著讀出并根據發音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日，這點對自己和對學生都非常重要。
經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫忙，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。其中一個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。個性是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合，透過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們就應讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去思考問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在一年的工作業中讓我認識自我的主角定位。不但是就應做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更就應做到這一點。在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時光并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。應對這么多的知識點，我就應如何取舍，而且就應如何安排組織才能夠使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費超多的時光在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到資料豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的用心性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不一樣的后進生的具體狀況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時光，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習用心性。
4、多聽不一樣老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不一樣的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:。
一。熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，職責心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，透過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二。獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自我，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。
三。不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自我的業務潛力，豐富自我的教學經驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的情緒應對每一天的工作。
____年__月__日迎來我們物理教師的盛會，__縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李__老師、陳__老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環節。我認真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點評，收獲良多。
第一、大家都備課認真都利用多媒體教學，體現出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節入手都注重實驗來驗證每個知識點，也合理地改進實驗，讓學生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學生感受液體的確存在壓強，在探究液體內部壓強的特點時幾位老師都充分讓學生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀，現象十分明顯。
第二、教學過程銜接好、思路明確注重啟發學生。從教學來看，大家都用實驗或圖片來引入知識點，容易培養學生的學習興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導學案來貫穿整個課堂，提高學生自主學習的能力，起到先導后學的作用。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現象，源于生活又體現生活。
第三、教師注重科學素養的培養。張劍老師問到學生：“當學生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學素養?！贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學素養的培養，一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”，對于科學素養的可以說很多時候都沒有提及和培養。
第四、我們更加學會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環節，將你的上課目的和設想以及教學過程如何展現達到怎樣的教學效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細，像我們的說課將所有的內容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。
總之，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實驗教學組織有了更深層次的認識，對課堂進行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學理念與思想方法也將指引我今后的教學，也鞭策我們每天都進步。
為進一步加強我校老師反滲透和師德師風建設工作，規范老師職業行為和社會行為，提高老師的思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的老師形象，大力推進教育改革和發展，開學前學校組織全體老師開展了為期7天的政治學習。在此期間，我們認真學習并做了筆記、撰寫了心得。通過學習，我獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業道德修養，都有了極大的提高。現談一談本次學習的體會：
通過此次的學習我認為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩定。應該做好正面的宣傳和引導工作。首先我們自身應該努力學習，深化對斗爭的認識，加強政治思想學習，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行老師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂；三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。
作為一名老師不僅要加強自身的政治修養，更應該提高自身的教學素質。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
本學期通過學生和老師們的支持與鼓勵，我很榮幸地獲得“模范老師稱號”以下是我的心得體會。
第一，要愛崗敬業。
熱愛教育事業，這是對教師職業道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業，就要對自我的選取無怨無悔，用心進取，開拓創新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。
第二，要加強學習。
對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自我，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。
第三，要奉獻愛心。
崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發現，發現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
第四，要以身作則。
教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
總之，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。
開發區十分重視對教師素質的培養，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養教師，20__年4月，我校14名教師在司校長的帶領下，到上?？疾鞂W習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識?，F在我談談自己的一點體會：
1。立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優化育人環境。
本次所考察學習的張橋路小學，校園環境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學?，F狀，雖有文化，但是零碎的、不系統的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。
2?？茖W細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證。
與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優化、課時分配制度等，引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
3。加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組。
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。
4。大力推進學校的信息化建設。
在張橋路小學聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，20__年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節省很多時間，更利于教學質量的提高。
5。改善教師的辦公條件。
教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由于學校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。
我認為，學?？梢詮臄U大教學規模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。
大家都有一個感受，就是今天孩子的狀態跟我們小的時候有很大的區別，因為家庭的生活條件變了，周圍的環境變了，現在孩子面對的世界更復雜。受多元文化的影響，現在孩子的想法也是五花八門，這給今天的教育帶來了一定的難度。
再加上網絡的影響無處不在。網絡是雙刃劍，它會給孩子很多好的東西，開闊孩子的視野，讓他們足不出戶就知天下事。但是，它也有很多不好的東西，會污染孩子的心靈，孩子網絡成癮的問題尤其讓家長感到十分困惑。
所以，今天當家長是多么不容易。
家庭教育是一門科學、一門藝術。
幼兒階段：
之所以說家庭教育是一門科學，是因為家庭教育中有許多規律性的東西，需要每一位家長遵循。你違背了，可能就要吃苦果。之所以說家庭教育是一門藝術，就是作為家長，要依據家庭教育的基本科學，根據自己家的情況，根據孩子的特點，進行創造性的勞動。實施家庭教育，需要我們發揮智慧，發揮才能，多動腦筋。比如，不同年齡段的孩子有不同的生理、心理特點。掌握這些特點，你才能采取相應的教育措施。
學前孩子的中心任務就是一個字——玩。但決不能昏天昏地地傻玩，而是要在玩中學習知識，在玩中提高能力，在玩中培養興趣。現在，我們學前孩子的家長，特別是三、四歲孩子的家長，總想讓孩子學更多的知識，更好地開發孩子的智力。其實，開發孩子的智力不等于學具體的知識，而應該在玩、在活動當中增強孩子的一些才干。有一位十分優秀的父親，在孩子特別小的時候，他就樹立了這么一個觀念：一定要讓孩子多動手。他家條件很優越，但沒有給孩子買很多高檔玩具，伴隨著孩子長大的是一堆工具。這位父親說：“孩子小，聽著收音機里面有聲音，就想探索一下，看看里面是什么。我就讓他把收音機拆了。就在拆拆卸卸的過程中，培養了孩子的動手能力。”
在我小孫子成長的過程中，我從沒有刻意教他去識字，去學數學，去學外語，而是注重培養他的觀察力、記憶力、思維力，這些將是孩子受用一生的東西。我的小孫子是看著一個一個的蝴蝶標本長大的。在看蝴蝶標本時，我就會啟發孩子認真觀察：這個蝴蝶前翅跟后翅有什么區別呀？他看完以后說，后翅比前翅大。我再拿兩個不同的蝴蝶標本給孩子看，問：兩只蝴蝶的尾凸有什么不一樣啊？孩子就會說了，這只尾凸特別大，底下像一個小錘子似的；那只尾凸很細很長。接著，我又讓孩子看蝴蝶翅膀上有多少種顏色。他就會開始認了，有黑的，有黃的，這兒還有一點點紅的。這就是在培養孩子的觀察力。觀察力將來是孩子接受知識的非常重要的能力，比讓孩子背幾個外語單詞要重要得多。因為死記硬背東西，很容易被孩子遺忘，不如重視能力的培養。
孩子從幼兒園進入小學，這是他人生路上的第一個臺階，也是非常關鍵的一個階段。在這個階段一定要重視孩子良好生活習慣和學習習慣的培養。很多小學生的家長把關注點擱在具體的學習指導上，比如，“1+1”為什么等于2?。磕隳莻€拼音寫對了沒有?。磕氵@個字是不是多一撇、少一捺??？這不應該是家長主要的關注點，家長的關注點應該是孩子良好習慣的培養。有了良好的習慣，孩子進入中學、大學等更高的學習階段后，對他們都會大有裨益。
小學階段：
小學生普遍存在的一個問題是什么？磨蹭。孩子上了學以后，許多家長說得最多的一句話就是：“快點?！薄翱禳c起床“，“快點穿衣裳”，“快點吃飯”，等等。我們要培養孩子具有較強的時間觀念，改掉磨蹭的毛病，可以用一種什么辦法呢？我在家畫了一個很簡單的兩排的表格，上面是“我叫快兔子”，下面是“我叫慢蝸?！?。我問小孫子，喜歡當“慢蝸?！眴?？孩子會說，不喜歡。那他做事就會加快速度。一年級、二年級，甚至再小的孩子，用表格來培養好習慣是非常好的辦法。我給小孫子定了規矩，只要爸爸、媽媽早晨起來準備出發了，你一切準備就緒，就可以得一只“快兔子”；晚上八點你按時躺在床上，你又可以得一只“快兔子”；做不到這兩點，就要得“慢蝸?！保晃逯弧奥伵！本湍ǖ粢恢弧翱焱米印?；表格里面都填滿了“快兔子”，我們就可以滿足你一個心愿。訓練差不多三個月之后，小孫子起床、睡覺根本不用操心，只要喊一聲，他就馬上起來了。訓練孩子好習慣的養成一定要持之以恒，不能半途而廢。如果家長沒有恒心，三天的熱乎氣兒，孩子慢慢地摸到了家長的脾氣，你這一套教育方法就不靈了。
作為小學生家長，你的關注點還應該有一點，就是要呵護好孩子的自尊，保護好孩子的自信。如果孩子沒有自信了，沒有自尊了，將是家長面對子女教育當中最困難的一個問題。怎么呵護好孩子的自尊，怎么保護好孩子的自信呢？其中很重要的一點，就是要恰當地運用表揚、批評這兩種教育手段。
家長要有這么一種意識，對孩子的夸贊、表彰、激勵、賞識，應該成為你教育方法的主旋律。我國有一位非常偉大的教育家陶行知，他生前曾經在上海一所小學當過校長。有一天放學時，陶校長在校園里面巡視，看到兩個學生打架，他馬上進行制止。有一個學生還拿著磚頭，他對拿磚頭的學生說：“你到我辦公室等我。”陶校長回到辦公室時，一看那個學生已經在里面等他了。陶校長說：“你很守時，很守約，就為這一點，校長要獎你一塊糖。”說完從兜里掏出一塊糖來擱在孩子的小手上。接著又說：“剛才你打架的時候，我一制止，你就立即住手了，說明你很尊重我。來，再獎一塊。我了解了一下，你這次打架屬于路見不平拔刀相助，說明你很有正義感，來，再獎一塊?！边@時候，孩子小手里面托著三塊糖，說：“校長，我錯了，不管因為什么，我都不應該跟同學打架，更不應該拿磚頭?！碧招ｉL說：“好，你對自己的問題、缺點認識得多快呀，再獎一塊糖?！泵恳晃患议L都應該牢記陶行知先生這四塊糖的故事：第一，當孩子缺點很多的時候，一定要理智，要冷靜，要睜大眼睛，看看孩子身上還有什么閃光的東西，肯定會有的。有的家長情緒隨著孩子一時的表現起伏不定，孩子考得好高興，老師夸獎幾句高興，孩子分數不好就惱火，老師一批評就惱火，這種家庭教育的隨意性太大了。第二，對孩子的表揚一定要具體，不要含糊其辭。孩子小的時候，自己有什么優點，有什么長處，有什么美德，他還不能正確地評價自己。所以，家長要把孩子身上表現出來的美好的東西，用具體的表揚一次一次地給予強化。
批評，有這么幾點需要注意。
第一，在幾種情況下不要批評孩子：沒了解清楚情況的前提下別批評孩子；在氣頭上別批評孩子；在吃飯的時候別批評孩子；當著客人、外人的面別批評孩子，那樣容易傷害孩子的自尊心。
第二，批評孩子要就事論事。有一些家長習慣于在說孩子一件事的時候，把孩子以前的問題都抖落出來，總是不停地揭孩子的“傷疤”，這是最要不得的。要就事論事，今天孩子做錯了一件事，我們就說這一件事。
第三，不要說過頭的話。有些家長一批評孩子，就控制不住自己的情緒，經常說一些過頭的話。比如，我算看透你了，你沒出息到家了，你讓我傷心透了等。情況和道理孩子總是慢慢地知道的，你總對孩子這么說過頭話，孩子會從抵觸到泄氣，這樣的強烈刺激也會讓孩子心里產生種種的陰影。第四，不要拿自己孩子的缺點跟別的孩子的優點比。
中學階段：
中學生的生理、心理有以下幾個特點：
第一，孩子進入了人的生長發育的第二個高峰期。第一個高峰期是新生兒時期。中學生隨著身體的迅速生長發育，心理也會呈現出一個特點：他們會把自己當大人了，特別希望得到成年人的理解、尊重。
第二，這個年齡段的孩子已經進入了人的心理閉鎖時期。孩子小的時候什么都愿意跟家長說，而這時候，孩子心里這扇門就關閉起來了，他開始有了自己的小秘密，開始有了越來越豐富的內心世界，開始有了隱私。
第三，中學時期的孩子在感情依托上的變化是非常大的，他們的感情依托既不在爸爸、媽媽身上，也不在老師身上，而在同齡伙伴身上，他們有話愿意跟同齡伙伴說。
第四，青春期的問題。由于我們對孩子的性教育不及時、不到位，現在一些中學生中就出現了性犯罪問題、少女懷孕問題，這要引起家長朋友的關注了。
第五，這個年齡段孩子的骨骼、肌肉、心臟等的身體發育都已經接近成年人的水平了，但是神經系統的發育還顯得滯后一些。表現在孩子身上有什么特點呢？就是容易興奮，容易沖動，抑制自己的能力比較差，加之不健康的刺激、誘惑，許多意想不到的情況就發生了。比如，幾個人湊在一起，腦袋一熱，想干什么就干了，不計后果，這恐怕也是當前青少年犯罪呈上升趨勢的內因之一。
上述這五個方面都標志著我們的孩子長大了。家長朋友，您做好了迎接孩子長大的心理準備了嗎？我覺得，作為中學生家長，需要注意以下幾點。第一，要看到哪些是孩子成長過程中正常的表現。對于孩子正常的生理、心理的發育，一定要給予理解，給予尊重，給孩子以民主，以平等。有人說，這個時期的孩子是第二次斷乳期，也有人說，這個時期的孩子是跟母體真正的剝離，家長要做好這種迎接孩子長大的心理準備。第二，一定要擺正跟孩子之間的關系。家長跟孩子是什么關系？是一個數學符號，“大于等于”符號：你一定要“大于”孩子，你想培養一個讓你驕傲的好孩子，你就一定要做一個讓孩子驕傲的好家長，你的性格、對大事小情的處理、對困難的態度等都應該成為孩子的榜樣。家長跟孩子之間還有一個“等于”的關系，中學階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上，你一定要盡量讓他把你當成同齡伙伴一樣對待、信賴。比如，也把你的苦惱、你的困惑、你心里的不平、你的興奮告訴孩子，真的拿他當朋友，和他互尊互敬、互相幫助。
當家長是要學習的。
中學生心目中理想的家長形象是怎樣的？我曾經在一所中學做過一次調查，收回來很多寫有答案的小條子。有一張條子上寫的是首打油詩：少點說教，多點微笑；懂點電腦，化點淡妝；讀點書，看點報。這張小紙條讓我琢磨了好長時間，其實，孩子對家長的要求并不過分，而且都說到了點子上。
少點說教。說教是家長最常用的一種教育手段，到孩子上中學的時候，你還用這種辦法，就收效甚微了。有的同學跟我說，我爸爸、媽媽每天跟我說的話就那么五六句。當我還在睡夢中，他們說的第一句話就是：快起床，別磨蹭了，再磨蹭又該遲到了。吃早餐時，他們對我進行的是比較式教育。先拿我跟他們比：瞧你趕上一個多好的時代啊，我小時候可沒你這條件。然后，又拿我跟別人比：你瞧隔壁家小強多懂事，學習多好。我要上學了，他們對我進行的是叮囑式教育：注意上課聽講，做好筆記，上課別說話，別有小動作，下課別打鬧，放學早點回家，要走人行橫道，回家先寫作業。放學后剛一進家門，他們對我進行的是詢問式教育：考試了嗎？多少分?。颗诺趲装。磕阍趺从滞瞬搅?。最后，是催促式教育：快寫作業去，趕緊吃飯、洗澡、睡覺。如果面對著已經進入中學的孩子，還用這樣一套方法跟他們對話，你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想給家長朋友提醒一句，你要跟著孩子一塊成長。因為我們就一個孩子，成功了百分之百，失敗了也是百分之百。所以，要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。
多點微笑。你跟孩子微笑嗎？有的家長說，我還跟他微笑呢，我整天繃著臉，他還不聽話呢。有個孩子告訴我說，我讓我爸高興可不容易了。我考70分，我爸把臉一沉，跟我說，才考70啊，有能耐考90，90分才算優秀呢。我考了90分，我爸一看卷子，臉仍舊是一沉，才考90分啊，100分才算厲害呢。我那天真得了100分，拿著卷子高高興興一路小跑就回家了，我爸跟我說，嗨、嗨，醒醒啊，還知道自己姓什么嗎？你不才得了一個100嗎，有能耐你每回考試都得100啊。那個孩子跟我說，反正結果都一個模樣，以后考70就行了。所以，家長要給孩子一點微笑，讓孩子感覺到陽光般的溫暖，孩子希望能常?？吹侥愕男δ槨?/p>
懂點電腦。在這兒講我的一個經歷。我小孫子4歲的時候，我發現他就看不起我了。他跟我說，奶奶會玩那個手機上的游戲嗎？我說，奶奶都退休了，買那手機干什么呀。他就說我，你什么都不懂！我郁悶了好幾天。后來，我冷靜下來，覺得不能讓孩子瞧不起，要讓他認可我。我把手機買回來，玩游戲，兩個手指頭練得可靈活了。后來，我把小孫子約來，說咱倆玩游戲，他玩不過我，他就說：“奶奶還行。”我想，今天這個知識大爆炸的時代，我們家長要教育新的一代孩子，必須要有一點現代意識，必須要懂點現代科學，比如電腦。不會沒關系，跟孩子學啊，學當一個現代的家長，別孩子問起來什么都不知道。
化點淡妝。我覺得孩子不僅希望家長的外表美，還很希望家長的心靈美。
讀點書，看點報。孩子希望家長讀點書，看點報，也就是說，你的知識豐富起來，才能跟孩子尋找到談話的話題。孩子小的時候，你還有很多話可以跟他說，有好多故事給他講，他是仰視你的。慢慢他長大了，如果你不跟孩子一起成長，孩子的思想一天天地“豐滿”起來，你的思想一天天地“干癟”、蒼白下去，你還想教育他，他會服氣嗎？現在有不少家長就感覺，我跟孩子沒話可說了，他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的他都看不上。我建議家長往孩子這邊靠攏，去尋找跟孩子共同感興趣的東西。
我曾經幫扶過一個外地的孩子，后來我們成了忘年交。他讀高三時，我到他那個城市去講學，就去他的學?？此€給他帶了一張周杰倫新出的唱片作為禮物。我回到家后，接到了他的一個電話：“奶奶，你知道我的同學說什么了嗎？他們說：你怎么有那么一個時尚的奶奶？你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫？”說心里話，我自己并不喜歡聽周杰倫的歌，但是孩子們喜歡，那我就要往孩子這兒靠，周杰倫的唱片更能拉近我跟孩子之間的距離。所以，家長如果真正想成為孩子的朋友，想讓孩子跟你說心里話，那就往孩子那兒靠攏，去尋找孩子感興趣的東西。比如，世界杯開賽的時候，孩子看球，你不妨坐在孩子身邊跟著看一陣子，嚷一陣子，聽孩子給你講球星的故事。進入孩子的世界，他才能跟您談他的心里話，您才能了解孩子，才能更好地引導孩子。
教師實踐報告心得體會
教育事業是光榮且神圣的事業，教師作為教育事業的推動者和引領者，承載著培養學生成才的重要使命。為了提升自己的教育教學能力，我參加了一次教師實踐報告，這次經歷讓我受益匪淺。通過回顧整個實踐過程，我在教師實踐報告中獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，教師實踐報告通過展示優秀教師的教育教學實踐經驗，為我們提供了豐富的教學案例和方法。在報告中，教師們分享了他們在教學過程中成功的經驗，如靈活運用教學方法、注重培養學生的創新能力和實踐能力等。這讓我深刻明白到，作為一名教師，我們需要不斷進行教育教學方法的研究與實踐，為學生提供更加科學合理的教育服務。
其次，教師實踐報告使我意識到教育教學應該注重個性化發展。每個學生都是獨一無二的，他們有不同的興趣、特長和能力。教師在教學中應該充分關注學生的個性化需求，以適應學生的學習特點和發展需求。在實踐報告中，我了解到一些教師通過開展小組合作學習、多媒體教學和分層教學等方式，提高了學生的學習自主性和主動性。這給我很大的啟示，我要學會觀察學生的特點，靈活運用不同的教學方法，使每個學生都能夠充分發展自己的潛能。
再次，教師實踐報告給我展示了良好的教師與學生之間的師生關系。在報告中，教師們強調了和諧的班級氛圍、師生之間的互信和友善交流。他們認為，只有教師和學生建立了良好的師生關系，教育才能事半功倍。在我的實踐中，我也深切感受到了這一點。當我與學生保持良好的關系時，我的教學效果明顯提高。因此，我要積極與學生建立信任、理解和友善的師生關系，為他們提供更加有效的教育。
最后，教師實踐報告使我認識到教師需要在多種角色中自由轉換。在實踐報告中，教師們不僅是知識的傳授者，還是學生的指導者、學生的朋友和學生的傾聽者。教師只有在不同的角色中靈活轉換，才能更好地發揮教育教學功能。因此，我要不斷學習與提升自己，通過更多的培訓和交流，提高自己的綜合能力，為學生提供更優質的教育。
總之，教師實踐報告為我提供了一個很好的學習平臺，使我更加深入了解到了教師工作中的困難和挑戰。通過對教師實踐報告的反思和總結，我明確了教育教學的目標和方法，增強了自己的教育教學信心，提高了自己的教育教學能力。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地發揮自己的優勢，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
教師采訪報告心得體會
教師是社會的棟梁，他們的才華、責任和奉獻精神使他們成為孩子們的榜樣和引路人。為了更好地了解教師的工作經驗和教學理念，我進行了一次教師采訪，并在采訪過程中收獲了很多有益的心得體會。
首先，在采訪過程中，我發現教師除了扎實的專業知識外，還需要具備良好的教學技巧和溝通能力。采訪中，我遇到了幾位經驗豐富的教師，他們從教多年的經驗使他們成為了功力深厚的教育戰士。他們通過豐富多樣的教學方法，讓學生愉快地學習，并且注重培養學生的實際操作能力。同時，他們也非常擅長與學生溝通，了解學生的困難和需求，及時幫助他們解決問題。通過教師的身影，我深深感受到作為一名優秀教師的重要素質。
其次，教育的目的在于培養學生的全面發展。在采訪中，我發現優秀的教師重視學生綜合素質的培養。他們注重培養學生的能力和興趣，讓每個學生都能在自己擅長的領域找到自信和快樂。他們通過舉辦各類活動，豐富學生的課余生活，擴大學生的視野。無論是體育運動、科技創新還是藝術表演，學生都能找到自己感興趣的方向，并且發掘出自己的潛力。他們通過教育讓學生更好地了解自己，培養他們的價值觀和人生觀，為他們的未來建設打下堅實的基礎。
另外，采訪過程中，我還了解到教師需要具備良好的時間管理能力和心理素質。在教學工作中，教師需要籌備教案、批改作業、備課和處理學生的問題等等。而這些任務需要合理安排時間、統籌兼顧，確保教學工作的質量和效率。同時，教師職業也會面臨一些壓力和挑戰，他們需要保持心理健康，面對困難和挫折時要保持樂觀和勇氣。他們通過對待工作的態度和自己個人的修養來應對各種困難，保證教學質量，做到盡善盡美。
最后，采訪教師還讓我明白了教師需要不斷學習和提升自己的意義。教育是一個不斷發展和進步的領域，教師需要緊跟時代的步伐，了解教育前沿的理論和實踐。優秀的教師從不停滯不前，他們會積極參加各種培訓和研討會，學習新的教學方法和理論，相互交流和分享教學經驗。他們通過自我反思和不斷學習提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務。
通過這次教師采訪，我深刻理解了教師的職業使命和責任。他們在日常的教學工作中付出了大量的心血和汗水，默默地奉獻著。同時，他們也是學生心目中的榜樣和引路人，通過他們的努力，讓學生成長為有能力、有道德情操的社會棟梁。作為未來的教育工作者，我將從這次采訪中汲取寶貴的經驗和教訓，不斷提升自己的教育意識和教學能力，將來能夠成為一名優秀的教師，為社會作出自己的貢獻。
教師實踐報告心得體會
教師實踐報告是教師培訓和進修的必要環節，作為一名教師，參與實踐報告的過程不僅可以提升自己的教學能力，增加教學經驗，還可以與其他教師進行交流和分享。經過一段時間的學習和實踐，在教師實踐報告中，我收獲了很多，對自己的教學思路和方法也有了更深入的認識和理解。以下是我對教師實踐報告的心得體會。
首先，教師實踐報告提供了一個學習和交流的平臺。在實踐報告中，我有機會聆聽其他教師的分享和經驗。通過傾聽他們的教學經歷和教學方法，我深刻體會到了教育的多樣性和個性化。每個教師都有自己的教學特點和風格，能夠從他們的經驗中吸取教訓，讓我受益匪淺。在交流中，我也有機會分享自己的教學心得和疑惑，得到了其他人的指導和幫助。這種互動和交流，促進了我對教學的思考，提升了我的教學水平。
其次，教師實踐報告對于教師的職業發展和提升是非常重要的。在這個報告中，我有機會回顧自己的教學實踐，反思自己的教學方法和效果。通過自我反思和他人的評價，我能夠找到自己的優點和不足，并且為提升自己的教學水平制定出下一步的計劃和目標。實踐報告還可以檢驗和證明自己的教學成果，讓其他教師和機構認識到自己的專業能力和教學經驗，從而為自己的職業發展提供更多的機會和資源。
第三，教師實踐報告是一次自我認知和成長的機會。在實踐報告中，我需要對自己的教學過程進行詳細的描述和分析。通過這個過程，我能夠更加清楚地認識到自己的優勢和劣勢，明確自己的教學目標和定位。在實踐報告中，我也需要對自己的教學方法和教學效果進行評價，這種評價和評估讓我認識到自己的不足，并且為下一步的教學改進提供了方向和思路。通過這種反思和分析，我能夠不斷地提升自己的教學能力，并且在教學實踐中實現自我成長。
第四，教師實踐報告促使我不斷地學習和更新教育理念。在教師實踐報告中，我接觸到了很多新的教學方法和教育理念，這些新的理念和方法對于我來說是全新的，也是有啟發性的。在實踐報告中，我需要嘗試和應用這些新方法，從而開拓自己的教育思路。隨著教育的發展和社會的變化，教育理念和方法也在不斷更新，作為一名教師，我需要保持學習的態度，不斷地更新自己的教學觀念和方法，提高自己的教學水平。
最后，教師實踐報告讓我更加深入地了解學生和他們的需求。在實踐報告中，我需要觀察和感知學生的學習情況和問題，從而制定出適合他們的教學策略和方法。通過實踐報告，我能夠更加了解學生的需求和特點，進一步優化自己的教學內容和教學方法，提升學生的學習效果和興趣。只有通過深入的觀察和了解，我才能更好地滿足學生的需求，并且幫助他們取得更好的學習成果。
總的來說，教師實踐報告是提升教師能力，改進教學水平的重要途徑。通過參與實踐報告，我不僅可以與其他教師進行交流和分享，還能夠對自己的教學進行反思和評估，提升自己的教學能力和專業水平。同時，實踐報告還能夠促使我不斷學習和更新教育理念，深入了解學生的需求，從而改進自己的教學方法，提高學生的學習效果。通過不斷的實踐和反思，我相信我的教學能力會不斷提升，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。