優秀作文是一種能夠打動人心，引發共鳴的文學作品，它能夠讓讀者陶醉其中。以下是一些優秀作文的精選，希望對大家的寫作有所幫助。
友誼初中作文
友誼是什么？我也想知道啊？可能是天黑時的一盞燈，可能是迷路時的指路標，可能是傷心是的一張紙巾，可能是悲傷時的一個肩膀。友誼可以當作成很多東西。但我相信友誼一定是我們生活中一條最完美的弧線，勾劃出我們生活中最精彩的瞬間。
呵呵，友誼，你說我該恨你，還是該謝謝你呢？我因為你改變了自己瀟灑的個性。我就這樣失去了所有，我開始害怕了，害怕我會失去他們，害怕會失去我們的友誼，害怕我是失去的不只有一點點而是很多，我害怕了，我自嘲的笑了笑：呵，什么時候我還會這樣的頹廢？竟會害怕失去友誼。
在6月13日的晚上，我的表妹和同學吵架后，決定絕交，來找我訴苦。我聽著她們吵架的經過，我就很生氣，我不是氣表妹的任性，我是氣為什么友誼那么脆弱？我真的不知道，那時候我該幫誰。但是后來，我想想看，我還是覺得什么都不幫的好。我還是按照程序，找到了另外一個女生。我仔細地聽他們解釋為什么吵架。我很心平氣和地只說了一句：“我只能說，你們的友誼是靠你們自己去經營的，失去了你們會后悔的。還有友誼只要破碎了一次，他就再也回不到從前了，絕交說的出口，如果你做得到，那我不會介意你們絕交的，你們的友誼，應該不用我來教你們怎么經營吧?！闭f完，我就轉身走了。我知道她們都是聰明的女孩，他們都知道怎樣去經營她們的友誼。事后聽她們說，她們和好了。我只是笑了笑，因為我已經猜到了結果。她們只是一時氣憤罷了。
友誼是什么？我只是知道我們友誼都需要我們相互去經營，相互去順從。友誼是什么？我們一起去修修這個人生的課題吧。
友誼初中作文
有一種力量可以讓你在心灰意冷時獲得安慰；在失敗時獲得向上的動力；在心靈小船受到打擊時有一處避風的港灣。這種力量，就是友誼。
友誼，沒有年齡界限，因而有了忘年交，生死交。而我和我這位朋友——柴源豐，從小以來就是情同手足。打小時候起，盡管雙方家離得比較遠，可是卻阻擋不了我們二人的情誼。三天兩頭聚在一起玩耍，把各自雙方的心愛之物拿出來分享，建立了友誼長城。但初中時源豐來到了市里上學，而我還在鎮上。兩個人的友誼城墻會不會因此出現了裂縫呢？趁著暑假去他家玩的機會，我要與他敘敘舊，重拾小時候的友誼。
“叮咚”電梯門一開，映入眼簾的是一張寫滿了“有朋自遠方來，不亦樂乎”的喜悅的臉。“??！老柴！”我沖出電梯，給了他一拳。仔細打量他：一張圓圓的臉，眼睛炯炯有神，十分精神。四肢很纖細，個子高高的。兩年來，變化不大。我們摟著肩來到了他們家，源豐徑直把我拉到了餐桌前。還忙前忙后地端菜，看不出一點陌生。席間，我們倆談笑風生，一股濃濃的和諧氛圍籠罩著我們。飯后，我們倆緊挨著坐到沙發上，回憶著小時候的趣事，樂的捧腹大笑?？磥砦覀兊挠颜x城墻還是很堅固的。但好景不長，一點半源豐還要去補習班。我走進了他的房間，兩個人“密謀”了一會兒。決定我留在這兒等他回來，他這才微笑著走了。
五點鐘，“咔嚓”一聲門響了，準是他！我馬上從廚房拿來幾塊西瓜讓他“果腹”。這一會兒小別，兩人心里都空落落的。吃完后，我們下了樓，找了一塊空地談自己的計劃。我們都鼓勵著對方要努力，相見在市里最好的高中。晚飯過后，我不得不回家了。我們滿臉都是不舍，電梯門關上的一瞬間，一股失落感油然而生。
朋友，人生旅途上有一個好朋友與你結伴而行，就會在生活上少一份困難，多一份承擔，伴你走過風風雨雨。
友誼初中作文
寒假里，我閱讀了王巨成寫的《震動》，使我心潮起伏，思緒萬千。
本書講述了：男生黃春榮呵鐘雷都對宋佳玲有好感，兩人因此結仇。宋佳玲請另一個叫元帥的男生去調解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，而他和俞前進當裁判!宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學顧芳芳感到郊外制止。這時候，大地震暴發了。六個人被困郊外，回不了鎮上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，人與人之間的關系變得更加微妙和復雜。
還沒翻開書時，我注意到兩行有趣的字：“本書最好帶手絹閱讀，以為100%你會讀哭。但哭過之后，你從此會選擇堅強!”開始我還覺得好笑，我怎么會哭呢?可是當我將整本書讀完的時候，雖然沒有哭，但好幾次我讀到全身發麻。特別是讀到俞前進被毒蛇咬傷了中指，他為了仍困在山中的伙伴們有活下去的希望和對他的信任，用盡全身力氣把中指咬斷了時，我的心被狠狠的捏了一把。他為了伙伴們什么都能做，甚至可以連性命都不要。他不小心掉進水里，巖石劃傷了他的腿，他掙扎著上了岸，托著疲憊的身體來到了救援隊的帳篷里，向他們發出求救。這是什么，這是友誼的力量!
再有，黃春榮的腿被石塊砸傷了，不能動彈。當她們要去避雨時，鐘雷毫不猶豫地背起了他，第二次也是如此。鐘雷不僅感動了黃春榮，也感動了我。按理說，六個人中，最不可能背黃春榮的就是鐘雷。但是鐘雷背了，兩次都是那么的果斷，那么的真心實意，那么的不顧一切，就像他倆是兄弟，而不是動手打架的仇人。這是什么，這是友誼的力量!
成功的喜悅初中作文
人人都會有許多次成功，從大到小，小到你成功爬上第一個臺階。我嘛，自然也不少，在此，我就說個吧!不過，那已是陳年往事，我仍記得異常清楚。
那是三年級的一個學期，期末時，我看著某張語文單元卷，那是一張印著84。5分的試卷!是我在考試史上最低分!我暗暗下定決心，決定這次考試一定要考個好分數，至少能在95分以上。
到離期末考試還有一個星期時，我每天把老師布置的復習作業完成后，我又拿出田字本，開始默日積月累和抄詞語盤點，讀《知識與能力訓練》中的作業……終于，到了期末考那天，我被分派到了三(3)班;“好緊張啊!不知會考成什么樣”我喃喃自語著。開始考了，試卷前面的題目還挺簡單，我“一路”春風得意……遭了!有兩小題不會寫!我想來想去，想到了兩個答案，可是都沒有把握。我想：如果你不寫，分數必扣無疑，不如寫上，或許是對的!想到這里，我毫不猶豫地寫下了答案。呼!總算放心了，但最后作文題目又讓我停下了筆。是要寫你的好友，他〔她〕它有哪些優點。但是老師常說我寫作文時語言太平淡，老是草草收尾，特別是寫人的作文。怎么辦呢?何況寫誰呢?我思考了一會兒，寫了小劉，用了差不多兩頁，這是我那個年級寫的最多的一篇作文了。數了一下有400左右的字。我聽老師講過：“即使你的作文寫的不怎么樣，但盡量多寫一些，把事情寫清楚具體一些總是沒錯的?！辈⑶椅乙灿X得這次作文寫得不錯。剛數完字數，就要交卷了。我呼了口氣，覺得現在學習越來越難了，當然也可能因為這是期末考，整個學期的難題都集中在里面吧!以前寫完總會有時間余呢!
發試卷時，我睜大眼睛，似乎要把那張試卷看穿了。因為：100分!100分!我哈哈大笑，一蹦三尺高，那可是全班第一啊!跟媽媽也有的交代了。
那張試卷到現在我留著，每當看到它，我都會捧腹大笑。因為，這張試卷記錄了我成功的喜悅!
友誼初中作文
‘友誼’這只是短短的兩個字，卻包含了多少的情感在里面。在學校，有最好的同學，在家里有最好的鄰居伙伴。
每個人都應該擁有一個或許多知心朋友；‘我’，是一名學生，我也擁有著一個無話不談的好朋友。在我的生活中，有了她，我覺得生活很有趣。她沒什么過人的特點；但是，我非常非常的喜歡她。她常常用她的笑容來掩飾自己，哪怕心情不好她還是微笑的對我說‘沒事啊，那不算什么’。我明白你總是那么怕麻煩別人。
我問你‘還記得我們小學的那時候嗎’？你仰著頭說‘怎么不記得’——。
在小學的操場上，有兩個小女孩坐在花壇上，左邊的我因剛和父母鬧不愉快，正哭的梨花帶雨的，你在我身邊用搞笑的語言開導我。漸漸的。你沒出聲了。我轉頭一看！你哭了。你擦干我的眼淚說‘以后我們要哭就一起哭，要笑就一起笑’她說完后我們對視著對方，不約而同的笑了。
這就是朋友，一個值得依賴的朋友；一份長久的友誼。
友誼初中作文
不想用浮華的文字描述你，那太虛偽。
不想用黑暗的陰影涂抹你，那太悲涼。
不想用個性的石膏雕塑你，那太抽象。
不想用悠揚的樂音彈奏你，那太婉轉。
不想用平實的語言勾勒你，那太普通。
輾轉反側，
我想不如留下一紙空白，
用記憶的筆尖臨摹那一抹飄影。
你是黑夜，
我愿做那點點繁星。
你是白晝，
我愿做層層濃蔭。
你是青花瓷，
我是仕女圖。
你我就如拼音里的平仄相對，
永不分離。
現在的你很幸福，
而我很樂觀用微笑書寫生活。
現在的你文筆很好總能把故事描繪的栩栩如生，
而我只希望你記得在月光下編織故事的兩個傻丫頭。
還記得你的溫柔似水，
還記得你的細致入微，
用盡我貧乏的詞藻，
訴說你脫塵的美好，
在荏苒歲月中把你從記憶里抄出來。
希望你還記得，
我倚桃花你倚樹，
你來彈琴我伴奏，
在初秋乍寒漠漠輕寒的季節，
對著我們昨天分離的眼淚微笑。
只在雨后的陽光里熠熠生輝，
一縷輕煙隨風而逝飛絮落花時，
你獨依小樓月上簾鈎掬水月在手弄花香滿衣云在青天水在瓶，
亭臺小樓撫琴之人淚滿衫唯胸前瓔珞熠輝光。
成功的喜悅初中作文
成功這個詞我們并不陌生：在繪畫唱歌時獲得了獎；在攻克一個個困得難后；考試取得好成績時……我們都會用成功來表示自己得到的名次。我們在成功的時候嘴角都會揚起一絲微笑，那則是我們成功喜悅的標志！
“哈哈，大功告成！”我大聲的告訴自己，之后把自己奮斗后的成果交給了老師，那是一幅畫，上面畫的則是我的幸福一家。當自己只有4歲還在上幼兒園，可是在幼兒園里我就是小班長了，做班長就要用高標準來克制自己的壞毛病，讓自己做到高質量。
又一次繪畫課了，老師抱來了我們上節課辛苦創作的作品。我心急如焚的等待著，過了一會老師把作業發完了，可是我的作業本還沒有落入我手中。我開始坐不住了，因為那是我辛苦創作了整整兩天才完成的呢！我高高舉起自己肉嘟嘟的小手，帶著焦急的語氣問：“老師老師，我的作業本還沒發呢！”老師皎潔的一笑：“你的小作品和別的畫的好的小朋友都被放到外面了?！甭牭竭@個消息我小小的心靈像一朵鮮花悄然綻放。
好容易熬到放學，我急急忙忙的沖出教室飛奔到媽媽身邊，然后急切的尋找我的作品，哈哈第二行第三個！我使勁的搖了搖媽媽置之我的大作，媽媽欣慰的一笑：“早就看見藝潔的畫的畫了（我還有一個小名：王藝潔），你成功了！”我成功了？真的嗎？小小的我第一次嘗到成功的滋味，嗯……甜甜的！
成功是喜悅的，來之不易的成功更加讓人興奮！珍惜成功的甜蜜與喜悅，為了感受到這樣的滋味，讓自己變得更加完整，之后成功的次數會越來越多！
成功的喜悅初中作文
俗話說：“失敗及成功之母?！碑斘覀冊庥鍪?，只要肯堅持，不放棄，就一定能到達成功的彼岸。我就有過這樣一次經歷。開學初，音樂老師到我們班挑選了18名同學參加學校的銅管樂隊，我也有幸入選了。當時我既興奮又好奇，真想馬上學習吹小號。
第一次學習吹號時，我覺得那聲音真奇怪，說難聽點兒就像放屁。老師笑著走過來，和顏悅色地對我說：“放松，慢慢會吹好的。”有了老師的鼓勵，我信心倍增。吹著吹著，我慢慢地找到了感覺，小號發出的聲音不再那么難聽了。當我的小號陸續發出幾個音時，我的內心開始有了一點小小成就感，心里美滋滋的?？墒?，在一次次的練習中，我那嫩嫩的嘴唇卻不知不覺磨破了，疼痛難忍。為此，在第一次學習吹號后，我想：“萬事開頭難，好不容易邁開了第一步，就不應該退縮?！庇谑蔷蛨猿至讼氯?。
因為我參加了許多興趣班，所以有時與學小號在時間上有沖突，再加上回家也沒時間練習，因而幾次小號考試，我都只能勉強過關。在一次小號考試中，我因為不會按指法而差點成了候補隊員。老師嚴肅地對我說：“下次考試如果再不通過，就真的要成候補了！”我十分慚愧。課后，我不厭其煩地向同學請教，拜能者為師，勤學苦練。終于在第二次考試中，我順利過關，成為了第二梯隊的正式成員，真是功夫不負有心人。這以后，再經過無數次的練習，我掌握了熟練的吹奏方法，被老師吸收為第一梯隊正式隊員。這就意味著，我有資格參加學校銅管樂隊元旦匯演。
那天放學回家，一跨進家門，我就大聲喊道：“我成功啦！我成功啦！”爸爸媽媽迷惑不解地看著我問：“什么成功了，這么高興？”我欣喜若狂地說：“小號考試通過了，可以參加元旦期間的表演了！”
因為我的堅持不懈，我享受到了前所未有的成功的喜悅。我相信，只要盡自己所能，不斷努力，我一定會成為一個出色的小號手。
友誼初中作文
我有許多好朋友，但和我最鐵的朋友只有2個，她們是殷暢和劉雪淇！為什么說她們是我最好的朋友呢？我來講幾個故事，你們就知道了：
起航吧！友誼的.小船
和她倆相見是在一年級的時候。那時，我們素不相識。殷暢坐在我的左面，劉雪淇坐在我的右面。有一天，我沒有帶鉛筆和橡皮，急得滿頭大汗！我心想：馬上上課了，這可怎么辦呢？就在我最焦急的時候。殷暢慷慨地把鉛筆借給了我，劉雪淇慷慨地把橡皮借給了我。這讓我渡過了一個小難關，我心里真是感激啊！從此，我更相信她們了！
海浪起！友誼的小船
去年5月1日，我過生日。我邀請她們來我家一起吃蛋糕。親友到齊了，我們準備吃蛋糕。在我和殷暢焦急的等待中，劉雪淇卻遲遲沒有來！忽然，門外響起了敲門聲，劉雪淇氣喘吁吁地跑了進來！對于這份“驚喜”，我很驚訝，心里很激動！劉雪淇卻很平靜地說：“我來了！雖然家里有點事，但沒有我干不成的事！”看，我這個朋友不錯吧！對于殷暢的故事呢，也非常的多，聽我以后娓娓道來，一句話，這兩個朋友和我真的很不錯！
海浪平！繼續前行
“路遙知馬力，日久見人心。”相識幾年來，我們三人生活中一起玩耍、吵鬧；學習上，我們相互幫助、競賽！我們友誼的“小船”經過我們的日夜建造，變得越來越堅固，即使“狂風暴雨”來了也不怕！
喜悅初中作文
都會令我們樂不思蜀。蜀代表的是失敗。當成功之時，我們的眼就會被蒙蔽，不知所云，忘記了如何走上成功之路的，忘記了道路上的坎坷，忘記了這其中的風雨兼程，從而滑落下來。唯一的應對方法是：前車之鑒，切莫重蹈覆轍。這時，你自然會體驗到成功的喜悅。換位調節“你快樂嗎？我很快樂。你快樂嗎？我很快樂……”聽著音樂哼著這個旋律，心里輕松極了。昨日經歷的`悲傷在記憶中化為虛有，今日邊身為無愁一身輕的快樂女孩！我想大膽談出我的看法：我感覺人自身有悲傷并不是一件壞事，如果每天平平淡淡，豈不是太乏味了。悲傷是不開心的代名詞，快樂則是輕松的代名詞。諸君莫忘，快樂的背后是悲傷洗刷了那些不愉快。唯一的聽隊方法：是我變變變，妙在變角度。這時，你自然會體驗到快樂的喜悅。敢于冒險“我們都需要勇氣，去面對……”
梁靜如的一首《勇氣》使千萬人從迷茫中走了出來。大千世界，哪里沒有挑戰？“強者‘的稱號只屬于那些敢于面對世事挑戰的人。而挑戰也鑄造了勇氣。人在面對難題時內心一直在徘徊。在挑戰與退縮之間難以抉擇。這時也正在決定著你的性格。你究竟會是一個充滿勇氣的人還是一個懦弱但小的人呢？唯一的應對方法是：樹立正確方向，擅于克服內心矛盾。闖出一番屬于自己的天地。這時，你自然會體驗到勇氣的喜悅。怎么樣？你現在應該明白了世界充滿喜悅吧。不過，在次同時，恕鄙人在向諸君提醒一句：莫忘在背后工作的世物。
喜悅初中作文
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”“哦，下雨了，下春雨了！”春雨如絲如縷飄落大地。天空，垂下了珠簾；地上，騰起了白煙；河里，泛開了紅暈，一切都朦朦朧朧的。
這時，我打著花傘，如同一個3歲的小孩，那樣撒著歡奔跑進珠簾里，甚至放開了手中的那把花傘，在春雨里跳呀，跑呀，臉上寫滿了喜悅。春雨是那么飄逸而又瀟灑。我喜歡在雨中奔跑，看著腳邊濺起一層層，千萬朵雨花，好不涼爽！接著，又看它們落了下去，熱情地親吻著大地。就這樣我一步步地奔跑，雨水濺起一層又一層。這時，感受著細細的雨絲洋洋灑灑地從空中垂落，看見雨花在泥溝中開放，匯成一條條清亮的小溪，滋潤著大地。愛詩的我讀起了：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。盧橘子低山雨重。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。是的，我感覺自己的身體已融進了雨里，嘴邊掛滿了喜悅。我止步了，喘著氣，看著眼前的春雨，心慢慢地平靜了。伸手觸摸著雨滴，雨中的妙處與奔跑的歡樂牽著我無邊的思緒。呼吸著空氣。
??！世間的渾濁被洗凈，人們心中僵硬冰冷的`荒土已被良知和甘霖滋潤。噢！原來這就是雨，涼意中滲著無私，濕潤中含著熱情，溫馨中透著細膩，細膩中蕩著溫柔。我感覺自己已找回人類應有的：真、善、美。純潔、清新。沒錯，我真的把心融進了雨中，心里溢滿了喜悅。傾聽雨，我感到從未有過的喜悅，因為我用心悟出了：要做一朵雨花！朋友，你，愿意做一朵雨花嗎！
友誼初中作文
忘不了，我們的友誼；忘不了，那個十字路口。
——題記。
忘不了，那一年！
隨著老師的指引下，我和同學們陸續背著書包，拿著椅子，蹣跚的走到了操場。我們在操場上說著，笑著，玩著，鬧著。好不快活！頓時，一切的聲音都被校長的講話吞噬了。校長今天穿得特別正式，好像有什么大事要宣布。
忘不了，那三個字！
“嗯嗯~”震耳欲聾的響聲一個接一個的從音響里傳來。似乎要強迫我們認真聽下去。可是，我還是帶動了周邊的同學一起說笑。校長的講話聲猶如一只只膽小的精靈，跑到我們身旁時卻被我們的說笑聲給嚇跑了。誰知道校長在講什么呢？突然，有三個字強行入侵我們的耳朵，傳入了我們的耳際——畢業了！“什么！就這么的簡單的畢業了？”我的心情都是一團亂。就如熱鍋上的螞蟻。人群向校門口涌去。
忘不了，我們并肩而行！
我們五個鐵哥們拿著行李一起向家里走去?！霸趺催@么快?。 薄熬褪?，就是”路上傳來了我們的抱怨聲。但很快我們就都沉默了。個個顯得愁眉苦臉，向前方走去。我幾次想打破僵局，可都是失敗而歸。我此時也不吱聲了。從前，我們總想著畢業遙遙無期，可轉眼間就要各奔東西！
忘不了，那個十字路口！
我們朝著一個共同目標——家，走著。不知何時，前方不遠處出現了一個十字路口。時光快速的在我們眼前流過，我們已經到達了這個十字路口。不！應該說是友誼惜別的十字路口。不知怎么的，我的眼淚涌上了眼眶，他們的眼睛也濕潤了。我強忍著不讓眼淚流出來。我緩慢的向右轉，離開了這個難忘的十字路口。
我邁著沉重的腳步回到了家里。此時，我縱使眼淚四處縱橫，流淌。
兄弟，我想你們了！
友誼初中作文
生活處處需要朋友，我們珍愛友誼。
進入初一，友誼成為我特別渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛，老師的關心一樣，都是我健康成長不可缺少的精神營養。因為真誠的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與快樂，在互幫互助的過程中共同進步。
我有一個好朋友，她叫劉一幟。
這件事發生在一節晚自習中。因為作業太多，我把作業放到了何玉的桌子上，她也同意了。陳杰雄很好奇我的文具袋，左瞧右瞧，不小心把我的文具用品全都弄掉了。他連忙幫我減了起來，我就沒有怪他了。王振宇也拿著我的筆記本看，我本想過去搶，但他卻不給我，正好我們兩人同時一搶，我的樹葉書簽掉了下來，已經被王振宇弄爛了，我看著那片殘缺的樹葉飄落在地，心頭不禁一陣寒意，便委屈地哭了起來。其實，他們并不懂得那片樹葉對于我的意義，那是我一個好朋友送給我的畢業禮物呀！它的細胞中有一種成分叫做友誼。當我哭著哭著，有一張紙為我擦干了眼淚，但我仍在哭泣；這日時又有一顆糖跑了過來，我含著淚說不要，但她因此不小心撞了腦袋，我連說："對不起……”她卻堅持讓我吃。我小心翼翼地含著那顆糖，淚水也流進了嘴巴，好咸呀！這是我吃過的最好吃，最咸的糖！
是她，讓我懂得——殘缺也美麗！
愿友誼長久，友誼之樹常青；愿友誼之光普照在我們身上，友誼之橋在心中！
友誼初中作文
1.真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。（高爾基《世界名言錄》）。
2.患難之中的友誼，能夠使患難舒緩?！勘葋啞遏斂他惤z受辱記》。
13.使我們摔跤的往往是我們的朋友?！旯栋屠枋ツ冈骸?。
15.人之相知，貴在知心。（巴爾扎克《鄉村醫生》）。
收獲喜悅初中作文
我是個性格內向，不善交往的人。我很想改變現狀，終于我鼓起勇氣，邁出了第一步。
前不久，學校開展跳長繩活動，每天的大課間，同學們都在老師的帶領下緊張地練習，只有我獨自站在一旁。不是我不想參加，是因為我對此道一竅不通，只得望繩興嘆!
很快，班主任就發現了我這只“離群的小羊”，從此，每當練習跳繩時，老師都招呼我過去一起練習。我真是別扭極了，去吧，肯定要做大家的笑料，若不去……唉!我真不敢面對老師喚我時那種期盼的目光。每次我心中都像開著一場辯論會……這不，老師又叫我了：“趙元瑩——快過來，跟著大伙兒一塊兒跳!”老師的語氣是不容拒絕的。
我一點點地挪到隊伍里，心里像有一只野兔子在跳，我不停地問身邊的人：“跳長繩難嗎?”“沒什么!”“很簡單!”同學回答說。
望著繩子一下一下地搖著，我的心也隨著“咚!咚!”劇烈地跳著。眼看著前面的同學一個個瀟灑地從繩上越過，我愈發緊張了。輪到我跳了，老師向我投來鼓勵的目光，仿佛在說：勇敢點，跳!這時我心里已是慌成了一團，來不及想什么了，我心一橫，眼一閉，硬著頭皮一跳——哎呀!繩子掛在腳脖子上了，只覺得身子一歪，差一點摔倒!“哈哈哈——”一陣哄笑從四周響起，我臉上一陣發燒。忙低著頭跑出場地。
我真想馬上離開，可又一想，再這樣下去永遠也學不會跳繩，不行，我得再試試，于是我又返回隊伍里。這時旁邊的同學圍了上來，他們七嘴八舌地有的給我鼓勁兒，有的給我講解跳繩的要領，然后又一個接一個地給我做示范。在大家的鼓勵下，我再一次鼓起了勇氣。
這一回，我沉住氣，看準繩子搖起的一剎那，跑步、躍起、離開，整套動作一氣呵成。我成功了!四周響起了熱烈的掌聲。
漸漸地我的性格開朗了，比以前愛說愛笑了。經過努力與嘗試，我發現同學們也在了解著我，他們不僅尊重我，也愿意和我做朋友，為此我感到高興。在與大家的交往中，我不僅鍛煉了社交能力，學習成績也有所提高，真是一舉多得呀!
這件事情使我懂得了：付出與收獲是相輔相成的，我付出了面子，卻得到了同學們的尊重;我去了解別人，也得到了別人對我的理解與幫助。——肯付出，才會有收獲。