衛生知識培訓手冊（專業16篇）

范文范本不僅是一種學習工具，也是一種檢驗自己寫作水平和提高自身能力的方法。以下是一些經典的范文范本，其中融入了豐富的寫作技巧和表達方式，希望能夠對大家有所啟發。

衛生知識培訓制度

（1）從事應急醫療救援管理和急診、傳染、感染、呼吸、創傷、麻醉、院內感染、檢驗、藥劑科等相關專業的臨床、醫技人員以及后勤保障人員必須參加應急救治培訓與演練。

（2）醫師主要培訓：突發公共衛生事件相關的'法律、法規、政策、條例、應急預案；各項急救技術、各種急救設備及器材的使用、院前急救、cpr、常見急癥搶救、外科急癥搶救、急性中毒搶救、傳染病防治、院內感染等。

（3）醫療護理人員除培訓突發公共衛生事件的相關法律、法規、政策、條例、應急預案外主要培訓常用急救技術、常規護理技術、常用急救設備的使用、護現新技術及新項目等。

（4）應急領導小組及其辦公室等衛生應急管理人員，通過培訓應熟練掌握與運用突發公共衛生事件的相關法律、法規、政策、條例、預案，同時要學習掌握：辦公自動化、指揮系統應用、．通訊知識、各種急救知識及其自救、急救要點。

（5）全院工作人員要學習掌握急救和重點傳染病防治基本知識。

（6）培訓應按每年的培訓計劃進行安排，做到時間、內容、授課人、培訓對象四落實。培訓結束后組織考試，并與有關獎懲和晉級掛鉤。

（7）定期組織相關應急醫療救援的演練或演練評價，以提高戰時的反應能力。

（1）應急設備和藥品由院根據行政主管部門有關儲備規定，結合本院實際研究、統計和提出申請。

（2）經院應急救援領導小組討論后審批。

（3）由院相關職能部門統一采購后統一保管與儲備。

（4）應急藥品、器械儲藏在專門地點，由專人負責管理，定期補充更換。非突發公共衛生事件，任何個人不得接觸和使用。

（5）應急藥品須經院應急領導小組同意后方可使用。管理人員根據使用情況及時向院應急領導小組申請補充，交藥劑科統一購買。

衛生應急知識培訓總結

11月是安全生產月，進一步營造濃厚的消防安全宣傳氛圍，有效預防和遏制重特大火災事故發生，更好地維護醫療衛生機構安全。近日，曲江區馬壩鎮衛生院開展了以“關注消防、生命至上”為主題的消防安全培訓與演練活動。

此次活動中，馬壩鎮衛生院邀請了曲江區居安應急管理服務中心張鑫教官對該院干部職工開展消防知識專題講座，張鑫教官圍繞火災的危害性、火災的概念和分類、燃燒必須具備的`條件、生活中的用電、用火防火、滅火器的分類和使用、火場上如何逃生、逃生的注意事項等進行有針對性的專業培訓，并進行火災疏散逃生演練及滅火器使用實操演練。

通過此次消防安全培訓及演練，加大了“安全生產月”的宣傳，進一步強化了該院干部職工消防安全意識和應急救援能力，對醫療服務機構消防安全形成保護屏障，建立健全消防安全管理長效機制，將“全民消防，生命至上”落到實處。

手衛生知識培訓內容集合

（一）直接接觸病人前后，接觸不同病人之間，從同一病人身體的污染部位移動到清潔部位時，接觸特殊易感病人前后。

（二）接觸病人黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料之后。

（三）穿脫隔離衣前后，摘手套后。

（四）進行無菌操作前后，處理清潔、無菌物品之前，處理污染物品之后；

（五）當醫務人員的手有可見的污染物或者被病人的血液、體液等污染后。

二、洗手的方法。

（一）在流動水下，使雙手充分淋濕。

（二）取適量肥皂（皂液），均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫。

（三）認真揉搓雙手至少15秒鐘，應注意清洗雙手所有皮膚，包括指背、指尖和指縫，具體揉搓步驟為：

1、掌心相對，手指并攏，相互揉搓，見圖a.1。

2、手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行，見圖a.2。

3、掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓，見圖a.3。

4、彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行，見圖a.4。

5、右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行，見圖。

a.5。

6、將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行，見圖a.6。

（四）在流動水下徹底沖凈雙手，擦干，取適量護手液護膚。

三、手消毒的指征。

（一）檢查、治療、護理免疫功能低下的病人之前。

（二）出入隔離病房、重癥監護病房、傷傷病房、新生兒重癥病房和感染性疾病科病房等重點部門前后。

（三）接觸被傳染的血液、體液和分泌物以及傳染性致病微生物污染的物品后。

（四）雙手直接為傳染病人進行檢查、治療、護理或處理傳染病人污物之后。

（五）需要雙手保持較長時間抗菌活性時。

四、手衛生指征。

（一）直接接觸病人前、后。

（二）摘手套后（戴手套不能代替洗手）。

（三）進行侵襲性操作前，不論是否戴手套。

（四）接觸體液或排泄物、黏膜、破損皮膚或傷口敷料之后。

（五）護理患者從污染部位移到清潔部位時。

（六）接觸患者周圍的物品（醫療設備）之后。

五、手衛生的注意事項。

（一）對于部分酒精不能殺滅的病原體，應采用流動水洗手做為手衛生的方法。

（二）為了提高醫務人員手衛生的依從性，盡量選用含有護膚成分的速干手消毒液。

（三）不可用消毒盆浸泡作為醫務人員的衛生手消毒方法。

（四）應加強對護工和保潔人員的手衛生培訓、教育和監督。

手衛生知識培訓內容集合

(一)直接接觸病人前后，接觸不同病人之間，從同一病人身體的污染部位移動到清潔部位時，接觸特殊易感病人前后。

(二)接觸病人黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料之后。

(三)穿脫隔離衣前后，摘手套后。

(四)進行無菌操作前后，處理清潔、無菌物品之前，處理污染物品之后;。

(五)當醫務人員的手有可見的污染物或者被病人的血液、體液等污染后。

(一)在流動水下，使雙手充分淋濕。

(二)取適量肥皂(皂液)，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫。

(三)認真揉搓雙手至少15秒鐘，應注意清洗雙手所有皮膚，包括指背、指尖和指縫，具體揉搓步驟為：

1、掌心相對，手指并攏，相互揉搓，見圖a.1。

2、手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行，見圖a.2。

3、掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓，見圖a.3。

4、彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行，見圖a.4。

5、右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行，見圖。

a.5。

6、將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行，見圖a.6。

(四)在流動水下徹底沖凈雙手，擦干，取適量護手液護膚。

(一)檢查、治療、護理免疫功能低下的病人之前。

(二)出入隔離病房、重癥監護病房、傷傷病房、新生兒重癥病房和感染性疾病科病房等重點部門前后。

(三)接觸被傳染的血液、體液和分泌物以及傳染性致病微生物污染的物品后。

(四)雙手直接為傳染病人進行檢查、治療、護理或處理傳染病人污物之后。

(五)需要雙手保持較長時間抗菌活性時。

(一)直接接觸病人前、后。

(二)摘手套后(戴手套不能代替洗手)。

(三)進行侵襲性操作前，不論是否戴手套。

(四)接觸體液或排泄物、黏膜、破損皮膚或傷口敷料之后。

(五)護理患者從污染部位移到清潔部位時。

(六)接觸患者周圍的物品(醫療設備)之后。

(一)對于部分酒精不能殺滅的病原體，應采用流動水洗手做為手衛生的方法。

(二)為了提高醫務人員手衛生的依從性，盡量選用含有護膚成分的速干手消毒液。

(三)不可用消毒盆浸泡作為醫務人員的衛生手消毒方法。

(四)應加強對護工和保潔人員的手衛生培訓、教育和監督。

(五)應對陪護人員進行手衛生知識的宣傳教育，進入病室探視患者前和結束探視離開患者時，應洗手或用速干手消毒進行手衛生。

衛生知識培訓制度

食堂衛生知識培訓制度

幼兒園衛生消毒知識培訓簡報

秋季是傳染性疾病多發的季節，3-6歲幼兒的抵抗力較差，是傳染病的高發人群。為積極預防秋季傳染病的發生，五里界中心幼兒園結合本園實際，采取積極有效的預防措施，使幼兒安全健康地成長。

一是成立機構。成立了專門領導小組，召開了專題工作會議，要求大家在思想上高度重視，明確職責，充分認識幼兒園防控秋季傳染病及加強衛生消毒工作的重要性和必要性。研究制定切實可行的秋季傳染病預防工作方案及處理突發公共衛生事件應急預案，保證了此項工作按計劃有條不紊地進行。

二是重視宣傳。通過家長會、班級qq群、微信群等多種途徑向師幼及家長大力宣傳各類秋季疾病預防知識。讓家長及時了解傳染病相關知識和基本防治措施，配合幼兒園做好疾病預防工作，將幼兒保健工作落實到位，并要求每位家長注意幼兒的個人衛生，勤剪指甲，勤洗手，勤換衣服，勤洗澡。

三是嚴格檢查。班級教師嚴格做好晨午晚檢及日檢工作，隨時觀察幼兒在園表現，并做好記錄，發現問題及時處理、及時匯報，對缺勤幼兒做好登記及追蹤工作;加強消毒力度，除了定期對室內活動室、幼兒玩具、物品的常規消毒外，加強戶外大型玩具、體育器械以及樓梯扶手等公共場所的消毒;開展了校園衛生大檢查，要求保育教師加強班級環境衛生的清掃，消毒，經常開窗通風，保持空氣流通，勤曬被褥。

四是加強鍛煉。進一步推進幼兒園的“戶外大循環”體育活動，讓幼兒在一日活動中體現“我運動、我健康、我快樂”的理念。

五、幼兒園與防治公司合作每周末定時為全園消毒，遇到傳染病高峰期增加消毒次數。

職業衛生知識培訓范文精選

醫療衛生行業是聯系群眾最緊密、服務群眾最直接的窗口行業之一，也是一個職業道德要求很高的行業，醫療衛生專業技術人員心得體會：弘揚醫療衛生職業精神，對樹立醫務人員正確價值觀具有重要的作用。圍繞祖國醫學大醫精誠和西方醫學尊重生命的優良傳統，救死扶傷的革命人道主義精神和新時期醫學創新精神，大力倡導醫學科學與醫學人文精神相統一，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和幸福觀有著深刻意義。

隨著社會主義市場經濟的發展、醫學科學的進步、醫學模式的轉變和防病治病方法的重大突破，傳統醫德觀已經明顯地制約了醫療衛生事業的發展。

在加快社會主義醫療衛生事業發展的今天，我們應本著繼承、發揚與創新相結合的原則，確立一種正確、全面、科學、新型的醫德觀念，用以指導醫務人員的思想和行為，貫徹“以人為本、以病人為中心”的服務理念，更好地擔負起救死扶傷、防病治病的神圣職責，不斷促進醫德建設和醫療衛生事業的全面、協調、可持續發展。

在市場經濟條件下，由于商品經濟的競爭性、求利性，金錢的誘惑和利益的驅動，使少數醫務人員忽視了道德修養，見利忘義，醫患之間出現了信任危機，嚴重影響了醫務人員的良好的形象。我們要與病人保持和諧的醫患關系，樹立高尚的敬業精神。

圣心仁術、大愛無疆——華夏五千年文明史上，一幕幕動人的畫卷徐徐展開，神農氏以身試藥，扁鵲、華佗亂世懸壺濟蒼生，醫圣、藥王傳道于后世，李時珍撰本草納歸中醫藥精華，他們譜寫了一曲曲“大醫精誠”的贊歌而彪炳史冊、光耀千秋！“毫不利己，專門利人，救死扶傷”的白求恩精神向世人展示了一種大愛無疆的醫療衛生職業精神，給我們留下一筆寶貴的精神財富。

在非典、禽流感、甲流等非常時期，一批批醫務人員挺身而出，站在了與病魔抗爭的第一線，在他們“舍生忘死、前赴后繼”的持續努力下，這些病魔也被逐一征服，切實保障了人民群眾的生命安全。他們的事跡我們要時刻謹記激勵我們前進。

醫學科學突飛猛進，新理論、新技術不斷涌現，迫切要求要醫務人員有刻苦鉆研精神，及時了解醫學發展的動態，把握吸收新理論、新技術，盡可能多掌握與醫學有關的新學科知識，做到博學多才，創造性地應用于醫療衛生實踐，更好地為人民服務。其次，當今醫學科學的發展已突破傳統的生物醫學模式的框框，發展為“生物—心理一社會”醫學模式，這就要求醫生把人作為一整體來看待，高度重視心理和社會診治。因此，醫務人員應適應新醫學模式的轉變，更新知識，善于拓寬知識面，學習有關的人文科學知識如心理學、社會學、倫理學、美學、行為學等并有機地運用到臨床實踐中，更好地為防病治病、促進病人身心健康服務。所以，醫務人員的基本責任就是關心病人的生命，同情病人，竭盡全力挽救病人的生命，增進人的健康。

通過培訓學習，我深深感受到要加強自身的教育、管理、監督，嚴格組織紀律，弘揚以德為本的人道主義精神，勤奮工作，無私奉獻，自覺抵制醫療行業的不正之風，拒收“紅包”、回扣、提成，用我們的行動捍衛醫者的尊嚴；要提高黨員素質，建立誠信的新型醫患關系，加強與病人的溝通，保持“工作著就快樂著”的心情，態度和藹，熱情服務，一視同仁，自覺做到不推諉、刁難病人，積極協助相關科室工作；要盡職盡責做好本職工作，以自己的工作為榮，珍惜崗位，做到我的崗位您放心，不以施恩者自居，時刻牢記白衣天使的職責，救死扶傷，做好患者身體健康的維護者和保障者，充分尊重患者的選擇權、知情權和監督權；要不斷更新思維模式，樹立不斷超越自我意識，刻苦鉆研業務，結合自身工作實際，不斷創新開展工作，以精湛的業務、優質的服務，贏得群眾的信任！

職業衛生知識培訓范文精選

為了順利實施國家基本公共衛生服務項目，完成我鄉基本公共衛生服務項目居民建檔管理信息系統的工作任務，提高服務能力和服務質量，我院于20xx年5月1日組織相關項目的有關醫務人員及各衛生室村醫，就《國家基本公共衛生服務培訓指導》、《國家基本公共衛生服務規范(20xx年版)》的內容進行了培訓，現將培訓情況總結如下：

一、領導重視全員培訓。

為了保*這次培訓效果，由龍偉輝副院長負責組織實施，醫院提前把培訓日程及培訓教材發放到負責相關項目的醫務人員及各衛生室村醫，確保所有鄉村醫生都按時接受培訓。

二、精心準備提高質量。

幼兒園食品安全衛生知識培訓

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為預防食品安全事故發生，保障公眾餐飲安全，依據相關法律、法規及規章，制定本管理制度。

一、食品經營者應依法制定并落實食品安全事故應急預案，關注社會食品安全預警提示，積極預防和控制食品安全事件。

二、制作涼菜、燒鹵熟肉、生食海產品、西式糕點、裱花蛋糕等直接入口的較高風險食品，必須有相應許可類別、備注項目，并應嚴格按照專間要求進行操作。禁止超許可范圍經營和超出供餐能力承接大規模聚餐活動。

三、在制作加工過程中應當檢查待加工的食品及食品原料，發現有腐敗變質或者其他感官性狀異常的，不得加工或者使用。食品原料應保證來源合法安全，禁止加工經營《食品安全法》第二十八條規定的食品。

四、加工經營過程避免生熟交叉、混放。避免生食品與熟食品接觸，成品、半成品、原料應分開加工、存放;員工要經常洗手，接觸直接入口食品的應消毒手部，發現有發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀及化膿性皮膚病者,應立即暫停其接觸直接入口食品工作;保持食品加工操作場所清潔，避免昆蟲、鼠類等動物接觸食品。

五、凡是接觸直接入口食品的物品，應進行有效的清洗、消毒，一些生吃的蔬菜水果也應對其表皮進行清洗消毒，或剝去果皮后食用。蔬菜烹調程序：一洗二浸三燙四炒。使用禽蛋前應先清洗、消毒外殼。

六、熟制食物應燒熟煮透，尤其是肉、奶、蛋及其制品以及海產品，外購熟食和隔餐冷藏食品食用前均須徹底加熱，中心溫度應高于70℃。貯存熟食品，要及時熱藏(60℃以上)或冷藏(10℃以下),如在常溫下保存，應于出品后2小時內食用。

七、禁止使用河豚魚、毒蘑菇、發芽馬鈴薯等含有毒有害物質的食品及原料，餐飲服務單位禁止使用亞硝酸鹽。

八、豆漿、四季豆等生食有毒食物，應按要求煮熟燜透，謹慎提供貝類、海螺類以及深海魚的內臟，有效預防豆漿、四季豆、瘦肉精等中毒。

九、外部人員不得隨意進入食品加工及售賣間，加強員工的食品安全知識培訓，提高員工職業道德素質。

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食品安全是幼兒園安全工作的重要組成部分，事關于廣大師生員工的生命安全，是維護幼兒園和社會穩定的大事。為認真貫徹落貫徹落實《全市春節期間食品安全專項整治工作電視電話會議》精神，以預防和遏止重特大食品安全事故，確保師生生命安全和身體健康，為教育教學創造一個安全穩定的環境，特制定本計劃。

一、建立食品檢查小組，加強領導。

組長：安全管理員：

組員：

二、明確職責：

組長應當履行的職責如下：

1.加強對幼兒園的食品衛生工作的行政管理。幼兒園與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛生安全責任書。每學期會同校委會組織一至兩次幼兒園食品衛生安全檢查，發現事故隱患及時督促整改，并做好學生課營養餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛生的管理和督查。

3.督促落實食品衛生安全責任制度和食品衛生安全事故責任追究制度。

4.開展健康教育，普及學生食品衛生安全知識，教育學生養成良好的飲食衛生習慣。

三、具體檢查。

計劃。

1、安全管理員每天上班前對伙房人員進行衛生、疾病等方面進行檢查，檢查合格者方可入園工作。

2、安全管理員每天對采購的食品進行查驗，對不合格的食品及時處理并做好索票工作。

3、安全管理員每天對飯菜留樣工作進行監督。

4、安全管理員每天對剩余飯菜處理工作進行監督。

5、安全管理員每天對廢棄油脂的處理工作進行監督。

6、安全管理員每天對消毒工作進行監督。

7、安全管理員每月對各種記錄進行檢查。

8、安全管理員和組員每星期進行一次安全檢查，并做好記錄。

9、安全管理員每天對燒水、盛水容器消毒工作進行監督。

10、組長不定期的對食品安全工作進行檢查和抽查。

11、安全管理員監督各種食品安全會議是否按時開展。

安全管理員作好記錄。

消防安全應知應會培訓知識手冊

職業衛生知識培訓考試

衛生院安全生產知識的培訓總結

我院安全生產月活動，以落實科學發展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，貫徹落實市、區關于開展“服務年”以及區衛生局關于開展“質量績效管理年”活動的要求，圍繞安全生產工作主線，開展形式多樣、內容豐富的安全宣教活動，強化全院安全生產法制意識，推進安全文化建設，普及安全生產知識，不斷提高全院人員自我保護意識和安全防范能力，并以“關愛生命，安全發展”為主題開展了形式多樣的活動。

具體總結如下:。

一、固化責任，全面落實安全生產責任體系。

為加強對安全生產月活動的組織領導，醫院專門成立了“安全生產月”工作領導小組，莊俊漢院長親自任組長，其他院領導班子為成員并分別掛點分管部門，分院院長及各職能科室主任為主要成員。

領導小組還下設兩個工作組，一是醫療護理安全組，由邵豪副院長主抓，醫務科、護理部牽頭落實;二是消防安全及后勤保障組，由田華偉副院長主抓，總務科牽頭落實。

從而確保嚴格按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責，誰使用、誰負責”的原則全面落實醫院三級安全生產責任體系。

二、組織領導。

全院要加強對活動的組織領導。

本院安全生產領導小組負責全院“安全生產月”活動的組織領導。

各職能科室的“安全生產年”活動領導小組負責本科室活動的組織領導督查監管和貫徹落實，對本科室分管范圍內安全生產負責。

三、具體活動內容。

根據市衛生局關于搞好“安全生產月”活動的要求，完善和建全生產網絡組織，以科主任、科長為本科的安全第一責任人，各科護士長、班組長協助科主任、科長抓好安全生產工作，同時組織現有義務消防隊員，由院里統一培訓和領導，協助醫院加大消防安全生產的宣傳，組織人員學習、培訓、利用板報、條幅、會議、簡報等多種形式宣傳安全意識，營造安全氛圍，使大家認識到安全就是效益，抓醫療工作就必須抓安全，安全生產才能保證醫療工作穩定、有序地開展。

1、組織有關人員參加市里組織的安全知識講團，搞好6月12日的.安全生產月宣傳活動。

3、組織水、電維修人員對全院用電、用火、線路及消防通道、重點防火部門逐個排查，找出隱患，加以整改。

4、強化管理，加強消防安全工作職責的落實，根據“誰主管，誰負責“的原則，使安全生產工作分工明確，落實到人。

5、在今年汛期即將來臨之際，組織人員提前做好防汛工作，確保在今年汛期期間醫院工作的正常進行。

6、整章建制，落實整改措施，保證消防安全設備的正常運行。

職業衛生知識培訓考試題附答案

職業衛生知識培訓范文精選

20__年職業衛生培訓工作，我們礦持之以恒貫徹落實學習型煤礦，培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是本礦的長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動本礦向更高目標發展作出了積極貢獻。

一、培訓工作情況。

宋家圪臺煤礦在20__年4月2日至20__年4月5日4天，利用節后復工復產前，對全礦職工進行了72小時的煤礦安全培訓學習，其中職業衛生培訓16小時，職業衛生培訓時間占整個學習時間的22%，參訓118人次。培訓課程主要集中為以下幾類：

二、培訓內容：

2、《職業病防治法》。

3、《安全生產法》。

4、《塵肺病防治條件》。

5、《用人單位職業病危害防治八條規定》。

6、《職業健康監護監督管理辦法》。

8、急救互救知識。

9、有關事故案例及事故應急處理等各項內容。

三、培訓工作分析。

(一)取得的成績：

1、20__年度的職業衛生培訓工作與20__年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓體系。以往，煤礦培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年煤礦投入大量精力，在總結了以往本礦培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升本礦培訓工作的制度化管理。

3、走正規化上課的程序，不遲到、不早退，上、下課點名，發卷考試，評分存檔，建立和完善職工培訓教育的質量保證和效果評價體系。

4、通過今年的培訓考試，使我礦不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。為以后的企業文化發展提供了經驗。

四、存在的問題和不足。

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺乏創新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。

3、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。

4、在今年所做培訓中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過于頻繁，時間過于長，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要明年去大力改善。

5、內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

五、改進措施及建議。

1、法人與礦領導一定要重視培訓效果和質量，有計劃有步驟地安排培訓學習工作的開展。

2、認真落實本礦的自我培訓費用，為本礦職工學習培訓提供經濟和物資保障。

3、建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形自己的內部講師團隊，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。并建立起一套礦內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

幼兒園衛生消毒知識培訓簡報

根據丹東市教育局文件要求，丹東市各級各類學校20xx年春季開學時間不早于3月2日，丹東市第二中學工作靠前、準備在先，開會研討、制定方案、儲備物資、校園消毒……，以3月2日為標準，堅持一手抓各項疫情防控措施的持續嚴格落實，一手抓新學期各項開學工作的`周密準備，切實做到疫情防控和開學準備兩手抓、兩不誤。

學校領導未雨綢繆，及時研判疫情發展形勢，多次開會研究，結合實際情況制訂開學預案和各項制度，將有可能發生的各類突發事件反復推演，逐項做好應對預案、制訂周全措施。力求把開學預案和師生返校方案具體化、細節化，保障新學期各項開學工作的有序開展。

師生們在家認真備課、學習，每天如實填寫開學前14天健康檔案，做到不去公共場所，不與異地人員接觸，為新學期開學做好準備。學校利用微信公眾號等渠道向全校師生及家長朋友宣傳新冠肺炎防控知識、進行心理疏導，扎實推進開學前的準備工作。

疫情的陰霾正在緩緩消散，全校教職工依然全力備戰、嚴陣以待。我們有信心打贏這場疫情防控阻擊戰，切實做好各項開學準備工作，以全新的面貌，迎接二中學子“回家”！