作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園小班拉拉手教案篇一
1、體會環境與人的密切關系，有初步的自我保護意識。
2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。
3、能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發展動手能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護意識
難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
經驗準備：幼兒已初步感知冬天的特征
物質準備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
一、組織幼兒談話
1．教師： “現在是什么季節?” “冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢?”
2．啟發幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。
二、讓幼兒喝熱開水
1．教師： “喝完熱開水身體感覺怎么樣?”
讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2．教師： “冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西?”
告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物
1．教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2．組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。
3．請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導，幫助動手能力較差的幼兒。
幼兒帶領洋娃娃在娃娃家“過冬”。
對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。
幼兒園小班拉拉手教案篇二
活動目標：
1、學習嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。
2、能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、能根據指令做相應的動作。
活動重難點：
能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。
活動準備：
1、有演唱《我愛我的小動物》的經驗。
2、動物模仿操的音樂。
3、準備一些常見的動物卡片。
活動過程：
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術"的游戲，我做魔術師，你們做小動物，魔術師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。
2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。
3、聽信號學動物叫，并模仿其動作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。
1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操啊。經過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動物模仿操。
3、教師帶領幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。
活動延伸：
每天早上可帶領幼兒做模仿操，鍛煉身體。
【教學反思】
以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。
幼兒園小班拉拉手教案篇三
1、引導幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒要講衛生，愛清潔。
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情景。
1.不去臟、亂、臭的地方2.每一天出門要涂驅蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一齊總結，并回家告訴爸爸媽媽。
幼兒園小班拉拉手教案篇四
1、知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。
2、勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
1、各種動物玩具大小各一個到兩個。(如沒有可用塑封過的動物圖片代替)
2、每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。
一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)
1、游戲“開火車”進活動室。
2、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。
3、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。
二、認識媽媽和寶寶。
(音樂中斷，傳出一陣哭聲)
師、咦?誰在哭啊?(找一找)哦，是猴寶寶在哭(老師從錄音機后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀?哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)
小結：媽媽大，寶寶小。
三、游戲“找媽媽”。
1、引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。
2、展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。
3、共同歡呼“找到媽媽了”。
小結：每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒)
4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。
四、延伸活動。
讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
整個活動以情境化的游戲來串聯，給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氛圍，給幼兒創設了一個在集體面前大膽表述的機會，激發了幼兒關心和尊敬媽媽的情感。
幼兒園小班拉拉手教案篇五
1、練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾
1、教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。
2、游戲“抓雪花”。
教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。
3、游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。
4、趕走大灰狼。
把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。
教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。
幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。
幼兒園小班拉拉手教案篇六
1、練習雙腳并攏行進跳，萌發對體育游戲的興趣。
2、體驗與同伴游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。
2、狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。
1、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里？
2、師（微笑著張開雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。
（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）
3、師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。
（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭---轉轉手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。）
4、小兔抱抱
1)、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI一半幼兒在場地一側地上自由練習雙腳并攏行進跳，配班教師帶領另一半幼兒在場地另一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。）
2)、教師指導幼兒分成四排，面對面站在場地兩側。
師（對另一半幼兒）：兔寶寶們，你們在那邊玩的開心嗎？真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來抱一抱吧！
（所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。）
5、大灰狼來了
1)、把與幼兒人數相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。
2)、師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑в變阂蝗颂^一個山洞。）
3)、拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。
4)、師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶們沒有山洞，怎么辦呢？（引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。）
5)、重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
6)、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。
這是小班上學期的體育游戲。小班上學期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關系不穩定。雙腳并攏行進跳是本園小班本學期幼兒體能測試中的一項重要內容，幼兒經常會出現雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設計了本次活動?；顒釉O計游戲化的故事情景，讓幼兒以小動物的身份參與到活動中，激發幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進行動作的練習。游戲簡單、有趣，適宜小班幼兒掌握。
教師在活動中以兔媽媽的角色扮演，帶領幼兒參與到活動中，融入幼兒當中，成為參與者、合作者、指導者，建立平等的師幼關系。在不同的音樂背景的襯托下，時而有趣、生動，時而緊張、驚險，時而又快樂、輕松，提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節奏的進行動作的練習。
整個活動動靜交替，體現體育教育活動學科本身的特點，幼兒在活動中感知了體育和情感的共進，達到了設計本次活動的初衷。
幼兒園小班拉拉手教案篇七
1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康。
2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。
1、牙齒模型。
2、故事老虎拔牙圖片。
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。
（1）討論牙齒有什么本領？沒有牙齒會怎么樣？
（2）小結：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事：老虎拔牙。
（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙齒健康？
（2）小結：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。
4、學習刷牙漱口的正確方法。
（1）個別幼兒示范，教師講解。
（2）集體練習。
幼兒園小班拉拉手教案篇八
好幾次，我發現孩子們愛扔東西，雖然我批評教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時可能限制得太多，應該給他們扔的自由，通過扔飛標，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發展了他們扔的能力。
1、 學習把飛標投向空中。
2、 體驗作飛標，玩飛標的快樂。
3、 激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、 學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1、 皺紙，塑料夾
2、 皺紙，塑料夾做成的彩色飛標一只
學習把飛標投向空中。
制作飛標
1、 出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了！
2、 教師把飛標拋向空中，再接住，也可以把飛標拋到小朋友的面前，請幼兒撿起交給老師。
3、 告訴幼兒，一只飛標不夠玩，所以，我們要自己學做飛標。
4、 教師示范做飛標：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標就做成了。
5、帶領幼兒到戶外玩飛標，指導他們用力把飛標投向空中，也可由教師把飛標投向遠方，讓幼兒跑過去撿。
教師可準備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發展手眼協調的能力。
個別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標，要鼓勵幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
幼兒園小班拉拉手教案篇九
1、在快速躲閃跑中發展良好的體能。
2、學習觀察“老鷹”奔跑的方向。
3、能遵守游戲規則。
1、老鷹頭飾一個，音樂磁帶、錄音機。
2、幼兒已關察過小雞出殼的過程。
1、準備活動：模仿操“小雞長大了”。
教師交代角色身份。
教師：我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶，雞媽媽要孵小雞了。
師幼根據兒歌《小雞小雞多大了》用一問一答的形式討論孵小雞的過程，并做相應的動作模仿孵小雞。
2、游戲“老鷹捉小雞”。
教師讓一幼兒扮演老鷹并創設游戲情境，講解游戲規則。
教師：我們要去吃蟲子了，可是有一只老鷹要來捉小雞，小雞該怎么辦呢？
在引導幼兒討論的基礎上，讓幼兒明白：注意觀察“老鷹”跑動的方向，避開“老鷹”，被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。
幼兒集體游戲一次，提示幼兒觀察“老鷹”跑動方向，避開“老鷹”。
師幼共同小結。
教師：你們被老鷹抓住了么？你們是怎樣避開老鷹的？
（提示幼兒說出：眼睛看著老鷹跑，躲開不讓它抓?。?/p>
幼兒再次游戲2—3次。
律動“小小蛋兒把門開”，幼兒隨歌曲自由做動作。