方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校校歌征集方案優質篇一
【指導思想】：校歌的創作要充分反映我校辦學定位和發展目標；要體現“以人為本、興教立人、德藝兼隆”的辦學理念（暫定）；既要符合中小學校歌的規范標準，又要具有鮮明的時代特色和一定的文化底蘊；既要語言簡潔凝練，便于傳唱，又要有一定的文采，經得起歷史的檢驗。
【活動對象】：綿竹市隆興學校校友、教職工、在校學生（家長）及熱心支持隆興學校發展的社會各界人士。
【工作小組】：為進一步做好此項工作，特成立校歌、校訓征集工作小組
組長：xx
成員：xx
工作小組日常工作由隆興學校辦公室負責
【征集內容】：
一、校歌征集
（一）歌詞
1.歌詞應簡潔生動、朗朗上口，樸實自然，易于傳唱，富有感召力和凝聚力，有節奏感。歌詞要體現時代精神，具有當代小學生特有的文化氣息，反映我校學子努力拼搏，積極進取的時代精神。歌詞篇幅要適中，以2—3段為宜。能適合不同形式的演唱，以齊唱、合唱形式為主。
2.歌詞內容要充分反映學校自然地理和人文歷史環境、辦學理念、校園文化和辦學特色。要能充分體現我?！芭d教立人、德藝兼隆”的校訓精神（暫定）、“懂禮、遵紀、守法”的校風；既要反映我校百年的悠久辦學歷史，又要展現銳意進取、勇于創新的時代精神，更要體現朝氣蓬勃、奮發有為的校園文化氣息。作品具有原創性。
（二）曲譜
曲譜旋律優美感人，節奏流暢明快，能充分體現昂揚、向上的氣概。詞曲篇幅不宜過長，并適合廣泛傳唱。富有創意，避免與其他學校校歌雷同。曲譜可為簡譜或五線譜，曲調形式不限。
（三）作品可以單有詞，單有曲，也可以既有詞又有曲（如果校歌詞、曲一同譜寫，效果更佳）。
二、校訓征集
校訓要求文字精煉，主題鮮明，富有生氣，涵義深遠，激勵人心，要充分反映我校歷史、特色和學校辦學定位、發展目標，要體現時代精神和風貌。文字不超過8個，對校訓涵義作相應的文字說明。如有典籍出處請注明。
應征作品應避免與其他各類學校校訓雷同，應符合中國法律和中國社會公序良俗的要求。
【征集時間】：2016年3月5日—4月1日
【征集方式】：
1.所有作品均可交電子文檔，郵件直接發送至：xxxx（請以附件形式發送，并注明校歌、校訓征集投稿）。曲作品還可附音樂錄音，詞曲同創者可附演奏（演唱）錄音文件。
2.所有作品須注明真實姓名、性別、聯系方式。
【評獎及方案采用】：
1.由辦公室組織有關評審小組對所有的征集稿件進行認真評選，提出推薦作品名單。
2.辦公室將推薦作品進行公示，通過作品展示、投票等多種方式廣泛征求師生意見，最后提交教代會決定。
3.經評委會評審出獎項。
4.對最終采用的作品頒發證書并給予一定的獎勵。校歌、校訓一經確定，版權歸屬學校，學校有權播放、宣傳和修訂。
【注意事項】：
1．應征作品不得違反相關法律規定，應明顯區別于其他學校校歌、其他音樂作品和校訓，不得抄襲。
2．應征作品不得含有任何涉嫌民族歧視、宗教歧視及其他有悖于社會道德的內容。
3.投稿人須保證設計作品的原創性，如作品發生知識產權或版權糾紛等，主辦方有權取消其應征資格，所有法律責任由投稿人承擔。
4.征集作品知識產權歸主辦方所有，凡入圍的作品，其著作權、修改權及使用權歸學校所有。
5.本次活動最終解釋權歸隆興學校校歌校訓征集工作小組。
學校校歌征集方案優質篇二
近日，本校發起了中學校歌征集方案，我作為一名中三學生積極參與其中并提交了自己的創意方案。經過反復斟酌和另外幾位同學的討論，我獲得了本次征集的二等獎。這次征集讓我深刻體會到了創新的重要性，同時也錘煉了我的思考能力和團隊協作能力。
首先，我認為創新非常重要。征集中學校歌的方案，本身就是一個具有創新性的活動。我們每一個人都有不同的思維方式和想法，通過這樣一個征集活動，可以將各種不同的創意融匯在一起，形成一個更好的中學校歌方案。而如果沒有創新，或者僅僅是沿襲以前的老套路，無法激發學生們的創造力，也無法推動學校的發展。
其次，這次征集讓我更深刻地認識到了自己的思考能力。在整個征集過程中，我不斷思考如何才能讓中學校歌更加符合現代學生的審美觀念和精神面貌，同時又能夠準確地反映出學校的文化特色。這樣的思考需要較強的邏輯思維和判斷能力，我通過自己的反思和調整，最終完成了一個比較成功的創意方案。
接下來，團隊協作能力也是我通過這次征集學到的重要特質。整個征集過程并不是個人發號施令的過程，而是需要團隊協作才能完成最終的目標。在我的團隊中，每個人都有著不同的想法和意見，但是我們通過不斷的討論和反復的試驗，最終完成了一份滿意的參賽方案。在這個過程中，我更深刻地認識到了團隊協作能力的重要性，也鍛煉了自己的溝通合作能力。
最后，通過這次征集，我更深刻地認識到了學校文化建設的必要性。中學校歌作為學校的重要組成部分，它不僅是學校的精神象征，更是學生情感寄托和精神激勵的標志。通過征集中學校歌的方案，能夠從根源上加強學校的文化建設，讓學生始終保持積極向上的精神狀態，更好地面對未來的挑戰。
總之，通過參與過這次中學校歌的征集方案活動，我在很多方面都得到許多鍛煉和提高。通過這次活動，我認識到了創新的重要性，錘煉了自己的思考和團隊協作能力，更加深入地理解了學校文化建設的必要性。在未來的學習生活中，我也將繼續注重自身的學習和鍛煉，為學校的發展和建設做出自己的貢獻。
學校校歌征集方案優質篇三
校歌是每個學校的象征，它是學校文化的一部分，是學校精神的載體。在中學校歌征集方案中，我們全校師生積極參與，歷時一個多月，形成了多種風格、多樣化的作品。經過評審，最終確定了新的中學校歌。在這個過程中，我不僅學到了新知識，還體會到了團隊協作的重要性。
【第二段】組織實行
在征集中學校歌的過程中，學校領導積極組織學校全體師生參與，我們以班級為單位，團隊協作，分工合作。每個班級派出2-3名隊員參與方案的編制和宣傳工作。方案編制中，我們充分運用自己的校園生活體驗、對學校的感受，加上藝術感悟，反復修改，不斷調整，把學校精神和文化準確地表達出來。
【第三段】充分交流
方案編輯完成后，我們進行了一個月的廣泛推介，讓每個人都能聽到校歌方案，從而更好地了解并參與到征集活動中。在征集過程中，我們還充分交流，并向其他即將參賽的小組提供寶貴的意見和建議，使得我們的團隊更加團結，也使得活動更加順利。
【第四段】展示成果
經過重重篩選，新中學校歌終于誕生了。在中學的百年校慶日，新中學校歌首次亮相了。作為一個速度最快、步伐最穩健的團隊，我們為新中學校歌接近完美的表現感到驕傲和自豪。
【第五段】收獲和總結
在中學校歌征集方案的過程中，我更多地意識到了團隊協作、自我表現和自我提高的重要性。在過程中，我們不僅學到了如何更好地表達團隊的觀點和意見，更重要的是學到了如何在一個團隊中做出最好的表現。通過這項活動，我們不僅展示了自己的個人才華，也貢獻了自己的心血，為學校文化的發揚貢獻了自己的力量。 通過這項活動，我更進一步了解到了自己的素質和能力，也感受到了團隊的力量和意義。
【總結】
本次活動不僅是中學校歌的征集和制定，更是一次團隊協力、艱辛創作和心靈溝通的全過程。我們從中收獲了豐富的經驗，體驗到了團隊協作的重要性，更加理解了堅持、努力的意義，希望在以后的發展中，我們能夠保持團隊合作，共同創造更加精彩的教育事業。
學校校歌征集方案優質篇四
校歌是一所學校的文化符號，是校園文化和形象的重要組成部分，也是體現學校特色、凝聚人心、激勵師生的精神旗臶。為此，學校決定開展征集xx中學學校校歌的工作。
具體事宜通知如下：
全校師生員工、離退休老同志、校友及關心丹趙路中學建設發展的社會各界人士。
1.體現xx中學的辦學歷程與辦學特色。
2.體現xx中學的辦學理念與辦學精神。
要與“德育為先、能力為重、以人為本、全面發展”的辦學理念和“文明、進取”的校風的精神一致。催人奮進，振奮精神，鼓舞人心。
3.具有當代中學特有的文化氣息和藝術表現力。要有鮮明的時代特征和歷史的厚重感，立意高遠;語言形象策動，簡潔凝煉，朗朗上口，樸實自然;長度適宜，有節奏感，易于傳唱。
1.以各年級組為單位組織實施，廣泛發動本單位師生員工、離退休職工積極參與，踴躍投稿。
校友及社會各界人士也可以參加。
學校校歌征集方案優質篇五
近日，本校舉行了中學校歌征集活動，并得到了廣大學生的積極響應。這是一項旨在打造校園文化，傳承校園精神的有意義的活動。征集活動將持續一個月，學生們可以通過提交歌詞、旋律等方式，參與到創作校歌的過程中。
我報名參與了中學校歌征集活動，并提交了一份自己創作的方案。在此方案中，我將學校的榮譽和歷史融入到歌詞中，傳達出中學的精神和價值觀。同時，我花費了大量時間創作旋律，希望能夠將中學的特色和個性呈現出來。
第三段：創作中的心得體會
在參與中學校歌征集活動中，我受益匪淺。在創作歌詞和旋律的過程中，我深刻體會到了創作的艱辛和挑戰。但同時，這也是一次鍛煉自身創作能力和提高表現手段的機會。通過和其他參與者互動交流，我也學到了更多有關創作和音樂方面的知識。
第四段：活動對校園文化的貢獻
中學校歌征集活動對于校園文化的建設有著重要的意義。首先，它有助于打造濃郁的學校精神，激勵學生向上進取。其次，中學校歌作為校園文化的重要組成部分，也會在學生心中留下深刻的印象。最后，征集活動也表達出學校對于文化建設的重視，為學生提供了更廣闊的發展空間。
第五段：結語與總結
中學校歌征集方案的活動，不僅僅是一次創作，更是一次提高、交流和展示的過程。通過這次活動，我們不僅體驗了創作的樂趣，更加深了對學校文化的認識和感悟，同時也推動了學校文化的不斷發展和完善。我相信，隨著時間的推移，我們的中學校歌也必將成為學校文化的重要代表之一。