對口幫扶新聞稿(優秀7篇)

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對口幫扶新聞稿篇一

對口幫扶是近年來中國政府所提出的一項扶貧重大舉措。其主要目的是通過發揮地區之間的互補優勢，落實好扶貧攻堅政策，幫助貧困地區擺脫貧困，實現全面脫貧。在當前推進全面建設社會主義現代化國家的進程中，對口幫扶不僅是百姓脫貧致富的有效途徑，也是推進地區協調發展的重要抓手。

第二段：談對口幫扶的實踐心得

在對口幫扶的實踐過程中，我們常常會遇到許多難題和挑戰，但是憑借著努力和堅持，我們成功攻克了各種困難。首先，作為幫扶人員，我們要充分了解扶貧對象的實際情況，尤其是他們所面臨的困難和問題，要根據實際展開扶貧工作。其次，我們要注重技術和知識的傳授，幫助扶貧對象掌握技能，提高生產能力和素質，以便他們能夠獨立發展。最后，我們要注重對扶貧對象的心理建設，鼓勵他們有信心和勇氣面對生活的壓力和困難，幫助他們樹立起健康積極的心態。

第三段：談對口幫扶的一些成果和帶來的改變

在對口幫扶的實踐過程中，我們取得了一些顯著的成果和改變。首先，我們成功幫助一些貧困家庭擺脫了貧困，讓他們過上了更加幸福的生活。其次，我們幫助了一些貧困地區改善了基礎設施建設，從而提高了生活質量和生產效益。最后，通過對口對接，我們打通了城鄉區域間的關閉，促進了資源和人的有序流動，有效地推進了協同發展。

第四段：對對口幫扶工作的建議和展望

盡管對口幫扶工作已經取得了一些成果，但還存在一些不足之處。因此，在今后的工作中，我們應該更加注重對扶貧政策的貫徹落實，注重工作的科學化和專業化。特別是在幫助扶貧對象創業和發展時，應當充分尊重和傾聽他們的意見和需求，同時，我們還應該注重開展對口幫扶的有機結合，逐步打造出具有特色和影響力的扶貧品牌。

第五段：總結

對口幫扶是一項重要的社會事業，是推動社會和諧和可持續發展的有力支撐。因此，在今后的工作中，我們應該充分發揮各方的作用，合身營造共建共享、團結協作的良好氛圍，不斷創造出更加優秀的對口幫扶模式，為實現全面建設社會主義現代化國家做出新的更大貢獻。

對口幫扶新聞稿篇二

近年來，對口幫扶成為了鄉村振興的一項重要舉措。作為大學生，我們有責任也有義務參與到對口幫扶的工作中，為鄉村振興貢獻自己的力量。在這個過程中，我深刻領悟到對口幫扶的意義和作用，也學到了許多寶貴的經驗和體會，下面就來分享一下我的心得體會。

一、深入了解受援地區的情況

對口幫扶的第一步就是深入了解受援地區的情況，了解他們的需求和困難。在作為對口幫扶團隊的一員時，我和團隊成員深入到受援地區，走訪了當地居民，參觀了當地的生產生活場所，并與當地的干部進行了交流。這個過程讓我深刻了解到了當地的實際情況，更加了解到了到底哪些方面我們需要幫助他們，以及怎樣才能幫助他們。

二、實施多種形式的幫扶行動

與深入了解受援地區的情況相比，實施多種形式的幫扶行動顯得更加重要。在這個過程中，我們不僅給受援地區輸送資金和物資，同時也給他們輸送了愛心和關懷。我們與當地的居民一起種田、養畜、打工等，感受到了不一樣的生活，也在幫助他們的同時提高了自己的生活水平。這樣的幫扶行動讓我們在身體上、心理上感到了動力，也讓當地居民更加感到我們的關心與關懷。

三、優化組織機構和管理方式

對口幫扶是一項復雜的工作，需要統籌規劃，優化組織機構和管理方式。在對口幫扶的實施過程中，我深刻領悟到了組織機構和管理方式的重要性。我們的團隊進行了不少的調整，總結了以前的經驗教訓，制定出了更加細致、科學的工作方案，并通過不斷實踐和整改，優化了工作流程和管理方式，使得對口幫扶工作更加順暢高效。

四、推進產業轉型升級

當前，我國正大力推進鄉村振興，其中，推進產業轉型升級是非常重要的一項內容。在對口幫扶的過程中，我們重視產業扶貧，倡導了科技與創新的理念，引導當地人民改變傳統的農業生產方式，開發更多科技含量高的新型農業，通過產業轉型升級促進當地經濟的發展，提高農民的收入和生活水平。

五、建立長效機制，鞏固成果

對口幫扶是一項長期而艱辛的工作，要想取得成功，必須建立長效機制，不斷鞏固成果。在對口幫扶的過程中，我們重視與地方政府和企業的合作，充分發揮各方的優勢，共同推進受援地區的發展。面對確實存在的幫扶困難和問題，我們積極探索解決之道，并在工作落實和長效機制的建立上取得了一定成效。

總之，對口幫扶是鑄造鄉村振興的重要一環，它不僅是一種勇于擔當和奉獻的精神，更是一項實踐和創新的過程。在參與對口幫扶的過程中，我充分領會到了這些關鍵點的意義和作用，也感受到了這項事業的巨大挑戰和喜悅。我相信，在建立良好的長效機制和提高自身能力的基礎上，未來的對口幫扶事業一定會取得更加顯著的成果。

對口幫扶新聞稿篇三

為優化我校師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助新教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定一對一的以老帶新、以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。本學期我們物理組兩人結成幫扶對子，有信心做好本學期的各項工作。具體計劃措施如下：

教學成績有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對象。成立幫扶小組，物理組確定幫扶對子：

xxxx

xxxx

以學校教育教學工作計劃為指導，依據新課程的深入推進，積極抓好教育質量，促進教師、學生的可持續成長，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，繼續積極探究在新課程改革背景下的初中物理教研工作新模式，進一步提高教學質量，推進素質教育。全面落實學校提出的教育立校、科研興校、名師揚校的辦學理念，努力完成各項工作。

1 ．加強現代教育理論學習，不斷更新教學理論，優化教學觀念。利

用業余時間閱覽教育專著和新課程標準，做好讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。并且積極參加教研活動。踴躍發言并做好筆記。

2 ．加強物理課改研究意識，并能把研究的過程、研究的思想即使輻射到同組教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。

3 ．在認真學習、深入教改實踐的基礎上，在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續參加上級各部門組織的各類評比活動。

4 、積極參與學校和幫扶教師的聽評課活動，共同研究，共同成長，共同提高。發現的問題或產生困惑進行提煉，事先做一定的研究，（如：上網收集相關資料；到圖書室借閱有關書籍。）然后再同幫扶教師進行討論交流。做到在教學實踐中不斷學習，認真領會新標準、新理念，汲取優秀的經驗，不斷充實自己，提高自身業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上好課，并結合物理學科帶頭人的展示活動，促其發展，并發揮其輻射作用，帶動物理教學成績全面提高。

5 ．重視學生物理學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。

學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發展，努力實現“有效’訓練出成績”。

1 、討論和制定具體幫扶工作計劃、了解教材本學年的階段目標、教學內容、教學的重點，擬定教學計劃 。

2、 確定復習方法、計劃。

3 、以《電與磁》為例，共同研究一節課，共同備課。

4、做好探索課、引路課、示范課的準備工作。

1 、統一注重練習物理學術語。

2 、學習業務理論，并交流業務筆記學習心得。

3 、相互聽課，評課，寫好敘事反思和交換意見。

4 、做好模擬考試試卷分析。

1 、同課異構，繼續相互聽課、評課，寫敘事反思和交換意見。 共同提高。

2 、進行相互合作性學習的研究。

3、繼續開展學習學科素質教育理論，以更好地指導被幫扶教師工作。 六月份：

1 、觀看網上物理教研，學習教育理論。

2 、撰寫論文或交流材料。

3 、共同研究合作學習。

總之，本期我們物理組要實實在在的把課備好，把課上好，把學生輔導好，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規的落實，一手抓課程改革的不斷深化，充分發揮一對一結對幫扶作用從而達到被幫扶教師提高教學質量，減輕學生負擔，完成教學任務的目的，讓學生開心，讓家長放心，讓學校滿意。

兩河口初級中學

幫扶教師：xxxx

被幫扶對象：xxxx

20xx年2月27日

教育大計，教師為本。為進一步貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，將推進教育均衡發展作為我國基礎教育特別是義務教育、學前教育發展的重點，開展示范園與一般幼兒園、民辦園對口幫扶工作。逐步形成優質幼兒園與一般幼兒園之間的良性互動發展機制，充分發揮優質教育資源的示范帶動效應，充分發揮市級示范幼兒園的示范輻射作用，進一步提高片區幼兒園保教質量，促進片區幼兒園教師專業成長，現制定我園對口幫扶計劃：

為規范和落實片區教師學習培訓和對口幫扶工作，制定片區教師學習交流制度和中長期教師專業發展規劃。

1、實行導師帶徒制，開展義務支教交流活動。我園指定市、縣級骨干教師、青年教師與對口園點青年教師確立導師帶徒關系，建立長效導師指導責任制，加強教育理論、課堂教育教學、教育科研等全面指導培養，逐步形成對口幼兒園的優秀教師群。

2、制定對對口園工作檢查制度。每學年安排到月江幼兒園、復興幼兒園及片區內幼兒園點檢查、指導工作至少一次，檢查內容包括：園務管理、安全衛生、教育教學、環境創設等。

3、建立合作研討制度。組織幫扶學校相同學科教研組、備課組結成互助對子，舉辦一對一的合作研討活動，結合對口學校教育教學難點，制定教學幫扶計劃，落實幫扶措施，幫助對口學校進一步轉變教育教學觀念，優化教育教學方式，提高教師的教育教學能力和教科研水平，每學期開展教育教學活動不得少于2次。

4、建立送教制度。我園每學期選派2—3名教師到幫扶園點送教，開展教育教學活動、專題講座，安排教師輪流到對口園點聽課、觀摩、參加教研活動，進一步提高教師業務素質和教育教學水平，每學期送教活動不少于2次。

1、積極開展教師培訓，促進教師專業成長。

通過幫帶形式，以點帶面，實行全員培訓，更新教師的教育觀、兒童觀，并能逐漸以新《綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》的教育理念指導實際的教養工作。提高教師應對發展課程所需的基本能力和素質，從教師基本功入手，提高教師的專業技能；通過青年教師技能培訓、教壇新秀、骨干教師、名師等評選活動，促進教師的專業成長。

實施“名師帶徒”工程。我園于對口園點教師結對子，實施一對一的幫扶，從教育理念的學習、備課上課、科研等方面進行指導。對不同層次的教師進行不同的規劃，要求教師制訂了個人素質提高計劃，建立教師成長檔案。

2、落實工作檢查，規范民辦園辦學行為。

加強沙河片區民辦園的業務指導，避免“小學化”教育傾向。在沙河實驗小學帶領下加強對月江幼兒園、復興幼兒園，沙河元田幼兒園、遠欣幼兒園、小天鵝幼兒園、天府幼兒園等村辦園進行監督檢查，重點對民辦園常規管理、教育活動、安全管理、衛生保健、環境創設、資料建設等進行指導。

3、積極開展片區教研活動，提升教師教學水平

為了推動我鎮幼兒教育事業的均衡發展，提高民辦園教師組織教學的能力，發揮中心幼兒園的示范輻射作用，制定每學期開展片區教研活動1—2次，形式包括《指南》專題培訓；《指南》背景下教學研討；游戲活動的組織與教學研討等。通過豐富多彩的教研活動，提高片區幼兒教師專業素養，深入領域《指南》教育理念，有效落實到教育實踐中，提升教師教學水平。

4、堅持開展送教活動，落實幫扶指導。

教學活動的開展既要走進來，又要送出去。把先進的教育理念、科學的教育方法、有效的教學策略帶給片區的公民辦幼兒園。對此，建立了我園教師與片區幼兒園教師結對子活動，實施定點幫扶、對口開展送教活動。每年對片區幼兒送教至少一次，有效落實。

6、認真接待教育教學觀摩，實現資源共享。

我園作為市級示范園，義不容辭地肩負起對外示范輻射的義務，努力將先進的教育理念和方法傳遞給其他幼兒園，做好接待縣內、縣外的各種觀摩學習活動，帶動全市幼教水平的提高。

開展捐物捐資活動。本著“盡力而為，量力而行”的原則，為對口園點捐物捐資，根據對口園點需要提供實圖書資料、玩教具、舊桌椅等。

20xx年3月5日

對口幫扶新聞稿篇四

對口幫扶新聞稿篇五

簡報一：

為進一步均衡教育資源，促進農村學校發展，近日，區教育體育局召開2016年教育對口幫扶交流工作會議。

會議總結了2015年全區對口幫扶工作，傳達了《關于進一步加強學校對口交流工作的意見》，詳細安排了2016年教育對口幫扶交流工作，要求幫扶單位要對薄弱學校從人力、智力、財力等方面進行全方位幫扶交流;交流單位雙方教師之間要開展“一幫一”活動，學生之間要開展“手拉手”愛心助學、助殘、助困活動。要通過交流單位和交流教師堅持不懈的努力，使農村偏遠薄弱學校面貌、教育管理水平和教育質量有大的變化和提高。

根據安排，陜州中學、區實驗中學、區實驗小學、區實驗幼兒園、大營中心校等19所城區和西部學校與區二高、區第三學校、店子中心校及盧氏縣山區學校等18所對口幫扶學校建立了幫扶交流關系。

據悉，陜州區教育對口幫扶交流和“送教下鄉”工作已連續開展多年，有效地實現了教育資源共享，對全區城鄉教育均衡發展起到了積極的推動作用。

簡報二：

近日，在嘉興市援疆指揮部的牽線搭橋下，沙雅縣教育局局長張樹峰一行來到嘉興，在嘉興技師學院召開了沙雅縣教育事業對口幫扶工作交流會，就沙雅縣教育事業對口幫扶工作進行接洽和協商。嘉興市教育局局長周建新、副局長朱軍一、嘉興技師學院校長王雪亙等領導參加活動。

會前，張樹峰局長一行在王雪亙校長陪同下走進嘉興技師學院電子商務改革試驗區、嘉禾旅游實訓中心、工業機器人基地、itr產學研中心參觀。在參觀過程中，王雪亙校長逐一介紹了學校實訓基地設施設備的功能及具體應用。沙雅縣技工學校丁衛軍校長表示，該校實訓設施完備、實訓設備先進，實訓室、實訓樓布局科學合理、規模完整，有利于教育教學工作的開展，這些經驗值得借鑒和學習。

交流會上，張樹峰局長匯報了近年來嘉興市教育援疆工作情況，認為嘉興對沙雅教育的幫扶力度巨大，尤其在援建項目、人才援助、教育教學等方面給予了大力支持，代表沙雅縣教育局表示感謝。朱局一副局長表示，學校對口幫扶工作應建立起一對一的對口幫扶工作機制，著重校領導、教研員和教師之間的培訓和交流，嘉興市教育局將努力為沙雅教育事業發展提供幫扶和支持，推進雙方教育事業的交流與合作。

周建新局長表示，不斷推深化對沙雅教育的對口幫扶，是嘉興市教育局的一項重要工作。選派的援疆教師都很優秀，能夠立足崗位教書育人，主動參謀積極有為，在頂崗補缺、發揮骨干作用的同時突出幫帶提升，為沙雅教育引入了沿海地區先進教學理念，充分展現了嘉興援疆教師的良好精神風貌。他強調，推進下階段教育援疆工作，一要加強骨干教師培養，結合當地實際需求，選派沙雅優秀教師來嘉興參加專業操作技能知識培訓;二是依托信息化網絡平臺，共享先進的教育資源，優勢互補、資源共享，更好地服務沙雅教育事業;三要提升內涵發展，推進教育資源整合和現代教學管理，為進一步提升沙雅教育教學質量提供保障。

會后，嘉興技師學院王雪亙校長和沙雅縣技工學校丁衛軍校長簽訂了《沙雅縣技工學校委托嘉興技師學院培訓雙師型教師協議書》，確定了對口幫扶工作的任務和目標、內容等具體事宜。簽訂協議后，嘉興技師學院將充分發揮優質學校的示范引領和幫帶提升作用，以專題講座、教學研討、課題研究、職業資格等級認證等形式進行指導與幫扶，推動優質教育資源共享。

簡報三：

1月27日，廣州-清遠教育對口幫扶工作會議在清遠國際會展中心召開。廣清兩地教育幫扶單位有關負責人等出席會議，兩地教育局、學校及有關單位近170余人參會。廣州市委副秘書長、清遠市委常委、副市長、廣州對口幫扶清遠指揮部總指揮李新全強調，廣清教育對口幫扶工作要深化細化幫扶計劃，抓手要實，要幫扶與合作相結合。

會上，清遠市教育局黨組書記、局長林海龍就2014年廣清教育對口幫扶工作進行了全面總結。一年來，兩地以師資培訓為重點，助力清遠教育三支隊伍建設，提高教育教學質量。建立了扶貧助學機制，爭取到廣清對口幫扶資金100萬元用于資助清遠貧困大學新生入學，600萬元用于支持陽山縣特殊教育學校建設。2014年，廣清對口幫扶貧困大學新生項目共資助190人，發放資金為95萬元。目前廣州已派出24所普通高中“一對一”幫扶清遠高中學校，義務教育、學前教育現有88所學校結對幫扶。全年全市各地共組織2518名清遠骨干教師到廣州培訓及參觀名師工作室。林海龍表示，今年將啟動10所中職學校與廣州的'優質中職學校結對幫扶工作，提升職業教育質量。

廣州市教育局副局長沈子鳴指出，2015年廣州清遠對口幫扶主要有幾個方面的重點工作：一是深化合作辦學，擴大合作面。重點推進職業教育方面合作。二是加大師資培訓、交流的力度。三是擴大教科研的交流與合作。四是發揮信息技術作用，促進資源共建、共享。五是加快推進重點合作項目建設。

李新全在講話中充分肯定了廣州對口幫扶清遠一年來所取得的成效，要求全面貫徹落實省委省政府確立的“全面幫扶、產業支撐、項目帶動、設施先行，以廣清一體化引領對口幫扶工作”總體幫扶思路。他強調，要深化細化幫扶計劃，要推進計劃的實施，確保幫扶工作不走過場;抓手要實，各部門和單位要各盡其力、各盡其責、抓好落實;要幫扶與合作相結合，確保對口幫扶工作能夠持續深入發展。

連州市教育局、廣州市鐵一中、清遠市第二中學和清城區鳳關翔小學共4個結對幫扶單位負責人做了現場發言。

對口幫扶新聞稿篇六

根據市委組織部、市扶貧辦《關于進一步加強社會幫扶工作的通知》精神，市政府辦公室、市統戰部、市宗教局在認真總結幫扶工作經驗的基礎上，進一步統一思想，明確責任，切實加大幫扶工作力度，積極尋找幫扶工作突破點，對口幫扶工作取得了良好成效。

一、領導重視，明確責任，為開展幫扶工作打好基礎

加大扶貧開發工作，緩解和消除貧困，最終實現人民的共同富裕，是社會主義的本質要求，是黨和政府義不容辭的歷史責任。做好全區扶貧工作是市委、市人民政府搞好山川共濟、促進山區貧困地區經濟發展，使山區群眾盡快脫貧的一項重大舉措，同時，也是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，全面建設小康社會實現經濟社會可持續發展的需要。

保了幫扶工作的質量。

二是完善了幫扶工作措施。根據去年以來幫扶情況，結合幫扶村實際，在認真研究的基礎上，制定了《市人民政府辦公室、統戰部、宗教局聯合扶貧開發工作實施方案》，切實把扶貧工作列入辦公室的重要議事日程，與本單位整體工作同安排，同部署，明確責任，狠抓落實，提高了幫扶工作的質量和效益。

三是完善了幫扶工作計劃。五、六月份辦公室會同統戰部、宗教局領導先后兩次到團結村與村干部共同討論脫貧措施，落實扶貧幫扶發展項目，并就水利設施配套維修、抗旱保苗等工作制定了計劃，狠抓落實，為團結村農民增收脫貧打下了可靠基礎。

二、深入調研，有的放矢，為開展幫扶工作明確目標

按照“定期到幫扶村調研、定期走訪困難群眾、定期回訪幫扶效果”的幫扶工作思路，聯合幫扶工作領導小組成員在工作緊、任務重的情況下，先后三次到海原縣李俊鄉團結村進行實地調研，較全面了解了群眾所需所盼：一盼送致富技術；二盼搞好道路、水利等基礎設施建設；三盼解決弱勢群體的生產生活問題。

為了使整個幫扶工作扎實有序進行，我們根據調查的情況，詳細

分析了該村經濟發展的優勢和潛力，確定了幫扶工作的原則、方法和措施，按月制定了工作計劃和任務，立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經濟發展我們提出了一個總體思路：改善農業基本條件，發揮潛在優勢，做大做好做強主導產業，加強精神文明建設，提高農民的自我發展能力。

三、強化措施，定點幫扶，為開展幫扶工作架設橋梁

多方協調，努力改善交通條件。團結村是毗鄰西吉的一個小山村，交通不便是制約當地經濟發展的一個重要因素，針對這種狀況，我們按照年初制定的扶貧工作計劃，從為民辦實事、辦好事為出發點，多次與市發改委以及海原縣經貿局、扶貧辦、交通局等單位積極聯系，爭取自治區交通廳“農村通達工程”項目資金××萬元和自治區發改委鄉村道路建設資金××萬元，幫助鋪筑李俊鄉至團結村四級砂礫路公里，有效解決了“行路難”的問題，該工程于六月初動工建設，按山嶺重丘區四級公路標準修建，路基寬米，路面寬米，××厘米厚砂礫路面，全段主要工程量為：移動路基土石方××××立方米，其中開炸石方××××立方米，安裝涵洞引道××米，鋪筑路面××××平方米。目前工程正在進行路基土石方施工。項目完成后，將極大地方便團結村群眾生產、生活，對該村脫貧致富發展經濟起到積極推動作用。

積極籌措資，維護維修水利配套設施。今年年初，團結村干部先后兩次來到中衛，就團結村經濟發展中存在的切實困難及今后發展的規劃與聯合幫扶領導小組共同協商。在充分考察論證的基礎上，明確了“加大農業結構調整力度，擴大馬鈴薯、優質飼草種植面積，大力發展養殖業，多渠道增加收入”的發展目標。面對××年南部山區久旱無雨的嚴重旱情，辦公室領導積極采取措施，籌措萬元資金，對團結村團結村處大口井、小高抽等水利設施進行配套修復，解決群眾人畜飲水困難，緩解了旱情，為團結村農民增收打下堅實的基礎。

外引內聯，加快勞務輸出步伐。勞務輸出是山區農民增收的一個重要途徑。為此，我們三家根據團結村實際情況，指定專人負責，與市勞動就業局、海原縣人才勞務市場聯系，動員、組織村里青壯年勞動力外出打工，增加農民經濟收入。目前，全村在蘭州、銀川、固原、石嘴山等地打工××人。比去年增加××人，預計年內勞務輸出收入可達××萬元，勞務輸出已成為團結村農民增收的主渠道之一。

續干旱，群眾生活十分困難的實際，我們積極動員干部職工捐款捐物，幫扶濟貧，奉獻愛心。先后捐贈衣物××件、面粉××××公斤，及時發放到群眾手中，幫助群眾渡過難關，確保了大旱之年，受災群眾生活生產穩定。

一年來，在各部門的幫助下，經過市政府辦公室、市委統戰部、市宗教局的共同努力，我們圓滿完成了年初工作目標，李俊鄉團結村生產結構逐步走上良性發展軌道，村級集體經濟進一步發展壯大，村民收入進一步提高，幫扶工作得到了群眾的一致認可。在新的一年里，我們將在今年工作的基礎上，進一步統一思想認識，科學制定幫扶措施，不斷加大幫扶力度，提高村民自我“造血”的能力，為加快團結村發展步伐做出積極貢獻。

20xx年，根據縣委、縣政府統一部署，我局主動加強與合肥市在商務領域特別是農副產品流通等方面的對口幫扶工作，現將有關情況總結如下：

一、20xx年主要工作

高度重視，深化合作機制

我局高度重視與合肥市在商務領域的等高對接和結對幫扶工作，并積極行動，一是干部交流，今年1月，按照縣委要求，我局選派3位同志到合肥市商務局主要業務處室掛職鍛煉，合肥市商務局也選派1位同志到我局掛任副局長，雙方建立日常工作聯系機制。二是簽署協議，雙方簽署了《關于開展商務對口幫扶工作框架協議》，明確了發展思路、合作重點和工作機制，此外還簽署了《兩地農產品產銷合作框架協議》，就農副產品進入合肥大型超市、批發市場，建立產品直銷點，以及未來在深、精加工等方面合作達成共識。三是加強互動，合肥市商務局成立了以局長為組長的工作領導小組，并建立月度調度機制，專項推進和我縣合作事項，該局領導還數次帶隊到潁上實地走訪，了解我縣商務經濟發展情況，并制定幫扶工作方案，我局也多次到合肥市商務局匯報交流工作。

多措并舉，做好流通對接

專銷區”，已開展前期接觸和準備工作，待明年整體搬遷時設立。

二、20xx年工作計劃

20xx年，我局將繼續著力落實《潁上縣承接合肥市對口幫扶工作方案》，加大等高對接力度，進一步深化雙方在商務領域的合作。

深化內貿流通合作

一是舉辦專場對接，20xx年將繼續舉辦專場產銷對接會，通過合肥市商務局組織省城多家批發市場、大型超市負責人前往潁上縣企業、農產品生產基地，開展采購和合作事宜，通過搭建平臺、增強聯系，繼續擴大潁上縣生鮮農產品在合肥市場的供應，為潁上縣的名、優、特色農產品在進場、專區設置、品牌宣傳等相關環節和方面開辟“綠色通道”。二是設立銷售專區，盡力協調在新周谷堆市場和徽商大地市場，分別設立“潁上農副產品專銷區”及批發點。三是開展業務培訓，組織業內專家和資深從業人士，為潁上農業企業、合作社、種植大戶等進行現代流通知識和技術培訓，提高他們在品牌、標準、管理、物流和宣傳方面的業務能力。

加強“三外”業務對接

為提高我縣開放型經濟水平，將與合肥市加強在外資、外貿、外經等三外業務方面的對接，一是外資方面，擬舉辦“合肥外資企業潁上行”活動，邀請在肥外資企業赴潁上考察，探討在原材料提供、零配件生產及中間件供應等方面的合作，并鼓勵大型企業上下游零部件生產商到我縣投資辦廠。二是外貿方面，邀請在肥外貿銷售公司到潁上考察，加大對我縣特色農副產品的采購力度，擴大出口，同時吸引合肥外貿生產企業利用我縣充足人力資源在潁上設立生產基地；三是外經方面，我縣是農業人口大縣，農村剩余勞動力資源豐富，對外勞務合作空間巨大，我們將利用這一優勢，擬推動在肥省屬、市屬對外承包工程公司、勞務派遣公司加強與我縣縣在外派勞務方面的合作。

為了加強薄弱學校教師隊伍建設，提高薄弱學校辦學水平，充分發揮新城小學教育資源的輻射作用，本著服務社會，辦人民滿意教育，促進教育均衡發展的宗旨，實現“薄弱學校快發展，示范學校再提升”的目標，我校按照簽訂的幫扶工作責任書的內容和幫扶工作計劃對堯儉小學和白溝小學開展教育幫扶，三校領導高度重視，師生積極參與，在大家的共同努力下，圓滿地完成了2008年教育幫扶工作任務，現將具體工作總結如下：

一、共同研究探索，制定工作計劃

教育幫扶工作是一項新的工作，沒有統一的模式可以借鑒，需要在實踐中進行探索，為了制定出具有可行性和操作性的幫扶工作計劃，三校的領導和有關人員坐在一起共同商量工作內容，依據學校實際，按學期制定工作計劃，討論有關工作，研究有關問題，總結幫扶情況。為了做好這項工作，建立了聯席會議制度，定期召開，有效地保證這項工作的落實。

二、加強教師培訓，提高教師素質

我校信息技術教師利用暑假時間給堯儉小學和白溝小學的教師進行了計算機基礎知識和課件制作的培訓，提高了兩校教師使用計算機進行教學的能力。

同時，兩校教師還參加了我校暑期校本培訓。利用遠程教育資源，組織兩校教師聽取了新課標解讀講座、小學作文教學輔導講座以及新教材教法系列講座，觀摩了10多節優質示范課例，提高了教師的教學業務素質。

三、開展教研活動，提高教學質量

我校有對外公開課或校級公開課時，都邀請堯儉小學和白溝小學

部分骨干教師來聽課，兩校骨干教師全程觀摩了新城小學教研活動。新城小學的業務骨干經常到堯儉小學和白溝小學聽取校內公開課，并給予指導和幫助。2008年4月，我校四年級數學教師和教研組長到白溝小學聽了一位青年教師的數學公開課，面對面地進行了評議，聽課教師和授課教師交換了意見。2008年10月，堯儉小學的五年級語文教師開設了一節語文公開課，我校骨干教師前去聽課，與授課教師進行了交流，并進行了評議，聽課活動提高了兩所學校教師的教學水平。

堯儉小學和白溝小學還選派骨干教師參與新城小學課題研究活動。白溝小學選了一個班級參加了新城小學的《班級文化建設》課題研究活動。

實行畢業班信息資源共享，通過聯考和模擬考試及質量分析，查找不足，采取切實有效的措施提高畢業班的成績。由于實行資源共享，現有教育資源得到了更加有效的利用，教學質量有明顯提高，逐步實現三校共同進步、共同發展的目標。

四、促進學生交流，增進雙方友誼

籍。在平時的學習過程中，雙方學生還通過書信交流學習和生活情況，增進彼此的感情和友誼。

五、有始有終，建立考核評價機制

結對幫扶工作一年一總結，每學期送教下鄉教師都要寫好上課教案，教導處寫好工作總結、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄，參與學區對學校幫扶工作的年度考核。我校則對幫扶工作做出較大貢獻的人員給予物質或精神上的獎勵。

六、感受與啟發

弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展作出我們應有的貢獻。

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對口幫扶新聞稿篇七

xx月20日，湖南省衡陽市食藥監局黨組書記唐時明、局長江紅率領全體副科職以上干部深入到扶貧攻堅聯系點——珠暉區茶山坳鎮皇田村，全面開展精準扶貧結對幫扶走訪活動。

活動前，市食藥監局黨組在皇田村復興小學召開了精準扶貧工作調度會，現場對精準扶貧結對幫扶大走訪活動進行了再調度。唐時明強調，要站在講政治的高度全力開展扶貧攻堅工作。

調度會結束后，局領導班子以及全體參會干部迅速深入到皇田村的貧困戶家中，現場了解他們的生活狀況和困難，幫助和指導他們如何擺脫貧困，走向致富之路。同時，還給他們家中帶來了大米和食用油，并送上了慰問金。

自20xx年以來，市食藥監局黨組高度重視扶貧工作，多次召開黨組會專題研究精準扶貧工作，指定1名局領導專管扶貧工作，選派3名干部組成扶貧工作隊實施駐村扶貧，還要求全局副科職以上干部一對一結對幫扶貧困戶。

兩年來，皇田村貧困戶由原來的77戶銳減到10戶，有近30戶加入了基地+農戶的農村合作社，貧困戶的家庭收入從2300元提高到幾萬元，一改過去貧困落后的面貌。

20xx年6月，湖南省扶貧辦召開全省扶貧示范村表彰大會，皇田村被評為“湖南省扶貧攻堅示范村”，是衡陽唯一被評為“湖南省扶貧攻堅示范村”的城區村。