當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
培優助困內容 小學二年級培優助困工作計劃篇一
2.培養學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的開展激發學生對中國書法藝術的熱愛。
3.進一步提高學生的文字書寫能力，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展。
二、教學目標
1.規范學生的寫字習慣，要求學生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時?！奔ぐl學生熱愛祖國漢字的美好感情。
2.在寫字中培養學生發現美、表現美、創造美的情緒，從而培養他們高尚的審美情操。
3.采取措施，注意訓練，提高學生書寫水平。語文教師應結合學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的具體時間、要求。開辟展示臺，定期展示學生的優秀作業，激發學生寫字的熱情，增強學生的寫字興趣。
4.借助學校的學校書法社團和聘請專家，來指導學生的寫字，充分利用業余時間定期進行輔導，培養一批書法特長生。
5.對低年級的寫字評價，特別要關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通過發展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心。
三、具體措施：
1.寫字課的老師要加強指導，相互配合做好主講和輔導工作，不能將寫字課變為自習課。
2.跟班教師要共同督促學生的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，不搞形式，讓學生寫字習慣的養成真正落到實處。
3.根據學校安排的寫字教學計劃，合理安排學生每天的練習內容，可以結合所學例字進行舉一反三練習，每周至少有1節課(20分鐘)評講學生作業，要展示優秀作業。
4.每一節課教師要堅持5分鐘內的講解，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。
5.發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢;認真填寫好學生寫字評價表，鼓勵學生爭取進步。
6.教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。
7.各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”，鼓勵學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。
8.各年級相互進行每周寫字情況評價，如實填寫各班的寫字情況表，學校在學期末組織一次學生寫字比賽。
四、教學進度：
周次 學習
內容 課時 周次 學習
內容 課時
2 廣字頭 1 11 女部 1
3 門部 1 12 馬部 1
4 于部 1 13 乃部 1
5 寸部 1 14 凡部 1
6 乞部 1 月評
7 亡部 1 15 己部 1
月評 16 斗部 1
8 川部 1 17 寶蓋頭 1
9 彡部 1 18 絞絲旁 1
10 子部 1 19 評比
培優助困內容 小學二年級培優助困工作計劃篇二
積極倡導以民為本的教育方式，服務為本，持續增強創新意識，發展意識，品質意識，充分發揮能動性，校領導和見習處的恰當指導下，思想大解放，勤奮拓展，高效務實，踏踏實實一步一個腳印地、積極地進行實習生工作，勤奮開辟實習就業工作中的新局面。
二、工作中目標措施
1、提升實習學生的職業道德教育與安全知識教育
提升學生們的職業道德教育就是全方位實施素質教育的重要環節之一，是學生實習專業技能品質的重要保證，。提升全體同學的安全性見習、文明行為見習和責任感的文化教育，提升愛惜見習設備及公共財物文化教育，提升學生們尊敬師長和老師傅、刻苦鉆研、勤于思考、待人處世、融入社會等方面文化教育，使學生喜愛技術專業、認可公司，幫助其培養良好的日常生活、工作方式，具有團隊精神、溝通能力和吃苦耐勞精神，具有時間觀，重視人際交往，有著良好的心態和很強的組織觀念、工作主動性這些，為盡快適應工廠生產環境與社會需求奠定夯實的基礎。在提升職業道德教學的與此同時，還必須加強實習生的安全知識教育，包含交通出行、工作上的用電安全知識，操作規程等、飲食衛生安全，酒店住宿安全等。
2、完善見習管理制度，搞好見習生班級常規管理工作中
強化對實習生的創新管理，組織好開學報到、收費標準、申請注冊工作中，爭得并沒有一位學生托欠培訓費;組織好每一次學生們的月回校工作中，在月回校在班級進行專題研討主題活動，傳授給學生們后續發展的辦法;推動校企合作、班級管理的關聯，為了便于聯絡并密切關注學生們動態化設立了班級實習生的qq群;加強對見習生酒店住宿的規范化管理，搞好學生們的后勤服務工作;認真落實實習學生的扶貧助困工作中，爭取把院校溫暖送往每一位貧困學生手上不許貧困學生輟學;增強學生的安全意識和法律意識，避免安全生產事故和突發事件的產生。
3、搞好實習生的走訪調查工作中
每月最少走訪調查8個實習崗位，并且用電話溝通全部實習生的見習，核查實習生的到崗狀況，掌握見習生的工作情況，提升學校和各企事業單位的聯絡與溝通，催促學生開展更加規范、有條不紊地見習，使企業令人滿意，讓家長們安心。
4、提升學生們的空閑時間的監管
實習生的空閑時間較多，下班了的好去處是一個問題，很多家長也是心多但力不足，我們應該開展家?；樱鶕液蛯W校間的密切聯系，把實習生的空閑時間管理方法下去。
培優助困內容 小學二年級培優助困工作計劃篇三
所帶的班集體已進入初一年級的下期。根據學生的年齡特點及發展特征，可以說，這個學期對學生而言是非常重要的，個人習慣養成、讀書習慣和自學能力在本學年都能有一個比較大的提升和成長。因而，本學年工作不但對于我本人，針對學生而言都是非常重要的。
通過大半年學習與鍛練，學生早已對我校的相關情況及規章制度比較好的適應能力，可以融入初中階段課程的學習之中。但心理上必須教師的立即正確引導才可以準確地塑造人生價值觀、道德觀?；诖耍刈龀霰緦W期工作計劃，希望可以給自己班級管理方法以明確方向。
一、爭當榜樣班級
針對班級，我一直讓學生要具有強烈的集體觀念，將自己個人行為放進班集體中，每時每刻都要注重自己的一舉一動代表了全部班級形象。因此，本學年的工作重點放在爭當榜樣班級上。主要工作從三方面入手。
第一，激勵并要求大家嚴格執行《中學生日常行為規范》、《班規制度》，重點從提升學生塑造文明素養開始做起，從我做起，創建更為良良好行為習慣和心理習慣。讓學生爭取保證不晚到、不曠班、不逃課，積極參與志愿活動，為班增光添彩。養成良好的習慣，維持周圍環境的干凈整潔環境衛生，也維持本人的衛生和服裝干凈整潔。新學期開始，立即舉辦主題班會，確立本學年目標，讓學生塑造高度的責任感，需在學習及為人處事里都凸顯出主動性和創新性。按時舉辦干部會議，激勵、培養他們的管理方法意識和能力，爭得使每一個學生干部都能夠勝任個人工作。
第二，激發學生在學習上的競爭心理，產生“奮勇爭先”的比學、敢學得好作風。
學年初，加強夸獎第一學期期末考中獎勵優秀生及其最有所進步的學生們，激發學生互相不佩服的觀念，使優秀生相互交流，中等水平學生們緊緊圍繞優秀生，較弱生緊緊圍繞普通學生，產生“優比優、優帶中、中幫鞋差”的學習氣氛。做為教導主任，我不得不靈活運用課間活動和自修課，及時掌握學生學習狀況，開展指導和催促。
第三，和睦師生之間關系。通過一學期的觸碰相處，我與這一班的學生已經相當還有感情了，我相信我純粹的愛和關愛，他們都是應該能夠感受到的。此外，還需要提升與學生家長的關聯，爭得家長們的相互配合，能夠更好地塑造學生的習慣養成。
二、再挖掘塑造一支符合要求的學生干部團隊
根據一個學期的訓練，一些學生早已有較強的專業能力，而且在工作上盡職盡責，還將繼續器重，與此同時挖掘一批一個新的班干，以舊帶新，使班級更多同學掌握學校各項任務，培養更多的學生們擔任教學管理，使我們都可以加入到教學管理中，做為班級里的一個管理人員，且不一直被領導者。
三、緊密配合院校各項任務
結合學校的相關規定，在日常的學習過程中，積極主動進行學校布置的各項任務，開展每日這個小清掃和每周的大掃除，并勇于承擔志愿活動。
四、緊密配合任課教師開展規范有序教育教學工作
積極主動探索新的素質教育方式，相互配合任課教師，提升學生在各個方面學習的積極性，塑造單獨學習能力，提升總體水平，創建校風濃、校風穩的班風學風。常常向任課老師掌握學生學習狀況，以自己能力相互配合任課老師為學生更多指導。
也是一個新的開始，我堅信憑借著自己的工作激情和對于學生發自內心愛，他在新學期的工作上一定能夠圓滿完成學校既定目標，使學生們在新的學期中能夠擁有更多的獲得和更好的發展。
2、爭當“優秀班級”頭銜!
培優助困內容 小學二年級培優助困工作計劃篇四
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
1) 強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
2) 注重教學生動形象，激發學生學習興趣
3) 培養學生思維能力，提高教學效果
4) 課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
5) 加強學生上機實踐操作管理和引導
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
培優助困內容 小學二年級培優助困工作計劃篇五
1.讓學生認識校園暴力產生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。
2.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。
3.掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。
班會重點：了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。
班會過程：
活動一：走近校園暴力
這一環節讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪 惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。
2013年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經搶救無效死亡。
2012年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經醫院搶救無效死亡。
2012年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經醫院搶救無效死亡。
活動二：分析校園暴力產生的原因