當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
書法社工作計劃范例篇一
1.學寫就是學做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養性習勤劬，切莫但作心眼娛”習的過程就是培養學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有著密切的聯系，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術享受中受到教育。寫還與修養有密切的關系，是寫給別人看的，好比一個人的“儀態”，寫得規范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現，學寫就是學做人。
2.在寫中發展學生的主體性。主體性教育思想是現代教育思想的核心。主體性的表現形式為自主性、選擇性、創造性。在寫教育中，要通過寫活動激發學生主動練的動機，尊重學生對體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養學生在寫過程中的創造性，保證學生在寫過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
二、學期教學目標
1.初步養成正確的寫姿勢和良好的寫習慣
(1)首先，要想寫好就一定要養成正確的寫姿勢。當你坐著寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2.掌握漢的間架結構和一些常見的偏旁部首
(1)漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢的間架結構，有如下六種：獨體、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品形結構。
(4)漢的偏旁部首。
3.對小學生的寫提出要求，那就是六個：“規范、端正、整潔”。
三、采取的措施
1.抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫教育，不僅僅是培養學生寫得好，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。
2.認真上好每周一節的寫指導課，優化寫課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫水平。
4.要做到課堂指導和課后練習相結合;處理好寫與識的關系;處理好寫教學與課外書法活動的關系。
5.培養和發展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫活動中，進一步提高寫水平。
書法社工作計劃范例篇二
1.學寫就是學做人。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養性習勤劬，切莫但作心眼娛”習的過程就是培養學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫與美育又有著密切的聯系，魯迅先生說過，我國文具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是書寫的文之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術享受中受到教育。寫還與修養有密切的關系，是寫給別人看的，好比一個人的“儀態”，寫得規范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現，學寫就是學做人。
2.在寫中發展學生的主體性。主體性教育思想是現代教育思想的核心。主體性的表現形式為自主性、選擇性、創造性。在寫教育中，要通過寫活動激發學生主動練的動機，尊重學生對體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養學生在寫過程中的創造性，保證學生在寫過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
二、學期教學目標
1.初步養成正確的寫姿勢和良好的寫習慣
(1)首先，要想寫好就一定要養成正確的寫姿勢。當你坐著寫的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫姿勢，不但跟寫好有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2.掌握漢的間架結構和一些常見的偏旁部首
(1)漢的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢的間架結構，有如下六種：獨體、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品形結構。
(4)漢的偏旁部首。
3.對小學生的寫提出要求，那就是六個：“規范、端正、整潔”。
三、采取的措施
1.抓好表率，樹立寫標兵，表彰寫能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫教育，不僅僅是培養學生寫得好，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。
2.認真上好每周一節的寫指導課，優化寫課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫水平。
4.要做到課堂指導和課后練習相結合;處理好寫與識的關系;處理好寫教學與課外書法活動的關系。
5.培養和發展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫活動中，進一步提高寫水平。
書法社工作計劃范例篇三
(1)宣傳：宣傳部張貼海報，展出一部分作品，設置納新點，按值班表輪流值班。
(2)新會員見面會：給新會員講解協會章程，讓他們了解協會的部門及其職屬。
(3)辦公室統計新會員個人信息。
(二)協會首次例會(納新之后)
(1)對協會上學期的活動以及培訓進行總結，并提出完善問題的方案。
(2)對今年的納新工作進行總結和討論。
(3)對本學期各類新活動的可行性進行分析。
(4)對新工作的方式和原則進行強調。
(5)加強和其他社團的聯系，合作和交流。
(6)對即將舉辦的書畫大賽進行工作的安排及部署。
(三)日常的培訓
(1)培訓地點(教室)的申請，由協會會員輪流申請，務必在周五之前申請好。
(2)由辦公室和組織拓展部聯系并邀請老師。
(3)辦公室給所有會員群發飛信，通知培訓的時間和地點，并做好考勤工作。
(4)對于協會的公共用品(筆墨紙硯等)由專人負責管理發放。
(5)不定期的組織會員到校外書法家的畫室和一些書畫藝術場所進行學習交流，增加會員對書畫的熱愛與了解。
(四)召開換屆大會
(1)辦公室通知大會的時間和地點，讓所有會員做好充分的準備，積極參加。
(2)有組織拓展部負責，邀請學生社團聯合會主席及相關領導參加大會。
(3)確定會長，副會長，部長和副部長。
(4)會長和副會長對協會的未來發展做一展望;部長和副部長對該部門的日后工作做個近期規劃。
(五)第二屆書畫大賽
(1)所有部門參與討論，并寫詳細的策劃書。
(2)宣傳部做好大賽前后期的宣傳工作，張貼海報，懸掛橫幅。
(3)組織拓展部組織，其余部門配合，一切按策劃進行。
(4)參賽作品的征集：面向學院所有的老師和同學征集作品，設置作品征集點，按值班表有值班者輪流值班征集。
(5)作品的展出：辦公室申請展出地點，每天按值班表由值班人員出展。
(6)做好對外宣傳，邀請校外的書畫愛好者來學校參觀，相互學習交流，促進彼此友誼，給其他學校的一些書畫類社團發邀請函，并安排專人接待。
(7)大賽結束后，將所有參賽作品整理存檔，召開總結大會。
(六)學期總結大會
(1)會長致辭，總結本學期工作，對以后協會的發展提出要求。
(2)各部門負責人發言，總結本學期工作，找出優點與不足提出建議和意見。
(3)對工作突出的部門進行嘉獎。
(4)所有會員討論，對工作中的不足及缺點及時提出，并商量改進方案。
書法社工作計劃范例篇四
東都鎮中心小學陳可如
1、合理安排書法室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在書法室上課。
2、根據不同年級學生的特點，利用好各種開展好書法教學活動。
13、開展好學校的第二課堂——書法興趣小組活動，為學生創造良好的學習氛圍。
1、書法室由專任書法教師擔任管理員并承擔相關責任。2、書法室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。
3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。
4、保持櫥、架內儀器、設備隨時處于可使用狀態。書法儀器設備應定期保養、及時維修，并根據儀器不同要求做好防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。
5、備用書法儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。
26、書法教室、器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證操作安全。
7、凡出借的書法用品如有損壞、丟失，要按價賠償。8、做好書法（器材保管）室的使用記錄。
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書法社工作計劃范例篇五
我叫xx，來自興城，現在**系外語**級1班，我喜歡書法很長時間了，從小學一年級開始學習書法，進入大學后我就有組織一批愛好書法的同學一起學習書法的想法。至今我的計劃一直在慢慢的實現，為了更好的發展，我希望能組織一個書法協會，當然我也發現我們學校里缺少一個發掘書法愛好者的平臺，我們是師范生,書法的水平直接影響到當老師以后的寫字水平,我愿意以自己的微薄之力提供那樣一個平臺。
歷史已翻過了舊的一頁，新的二十一世紀向我們展現的是一幅令人目眩的信息化高科技畫卷。在這樣一個全球一體化時代，世界各國的文化藝術如同它們的政治經濟一樣在不斷滲透交融，而那些具有鮮明民族性和強大生命力的藝術形式并沒有在相互滲透交融中湮沒，卻反而更閃爍出各自獨特光輝，以漢字為載體并且最具民族形式的藝術的中國書法，在綿延了數千年之后的今天同樣也沒有因為電腦等高科技產品的出現而失去它存在的價值。相反，由于書法藝術本身具有實用性和審美性的獨特功能使之在科學技術日新月異的今天仍保持著巨大的發展空間。這兩功能又往往使書法愛好者在不經意中豐富了知識和陶冶了情操，同時可以收到調心養氣和健身益智的效果。這使我們書法愛好者對中國傳統文化充滿了向往。
為了更好的為師專儲備書法人才；為了更好的給師專書法愛好者提供一個互相學習、互相影響的平臺；我們書法愛好者自愿組建一個書法協會。
現在特向學校團委提出申請，希望你們能夠給予審批，一旦批準我們將認真學習和遵守各項章程，接受黨的領導，團的指導，堅持遵守國家憲法，法律、法規，弘揚書法藝術，聯系和團結對書法藝術有興趣的同學，提高廣大同學的道德、文化、藝術修養，配合學?！岸嘣{、綜合創新”的思想活躍校園文化生活。以“自我教育、自我管理、自我服務、自我提高”為原則開展有有利于培養學生個性與特長，有利于提高學生實際工作能力，有利于活躍校園文化氣氛，有利于提高學生基本技能的活動。
我會盡自己最大的力量去發掘一批優秀的書法愛好者，培養他們的興趣提高他們的書寫水平。為學校的精神文明建設增添一筆。特此申請，望能批準。
申請人：
20xx年xx月xx日