在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
清理整治工作情況報告篇一
一是要把黨的領導貫穿基層監察工作全過程。堅持黨的領導是“楓橋經驗”的政治靈魂，是反腐敗工作取得壓倒性勝利的根本保證。要落實全面從嚴治黨主體責任和監督責任，以扎實有效的鎮（街、鄉）監察工作規范化建設，提升基層監察監督質效。
二是要把抓早抓小落到基層監察工作各環節。源頭治理、抓早抓小是“楓橋經驗”的實踐精髓，與基層監察監督的內在要求相一致。要推動監督下沉、監督落地，把監察監督的觸角延伸到“田間地頭”，努力做到監督于問題未發之時，更好發揮監督在基層治理中的基礎性、保障性作用。
三是要把維護人民群眾切身利益放在基層監察工作突出位置。人民至上是“楓橋經驗”的不變初心，也是基層監察監督的價值追求。要把監察監督與群眾監督貫通起來，解決好群眾操心事煩心事揪心事，讓群眾感到自己的事情有人管、利益有人護，感受到監察監督就在身邊。
四是要把數字賦能運用到基層監察工作第一線。與時俱進是“楓橋經驗”的重要特點，也是基層監察工作高質量發展的題中之義。要借勢借力數字化改革，突出管用、好用，探索具有基層監察監督特色的應用場景，更好地解決基層監察監督的薄弱點，推動監督方式的轉型升級，加快實現智慧基層監察。
五是要把組織優勢、系統作用體現在基層監察工作實踐中。整治群眾身邊不正之風和腐敗問題，是一項系統性、長期性工作。要堅持“三不”一體推進，市縣鄉村“四級聯動”，紀律、監察、派駐、巡察“四項監督”貫通協同，加強基層監察監督與人大監督、行政監督、司法監督、輿論監督的協作，形成齊抓共管、常治長效的工作格局。
一是村社干部“最后一公里”監督還需持續探索。去年村社組織換屆后，我市已全面實現村社主職干部“一肩挑”。“一肩挑”后村社干部權力更加集中，原有的村社權力監督機制面臨新的挑戰。當前全市各地都開展了新形勢下村社公權力監督的探索，但仍需進一步深入實踐，形成務實管用的監督機制。
二是發揮一體推進“三不”綜合效能仍有薄弱環節。雖然基層腐敗存量顯著減少、增量有效遏制，但滋生腐敗的土壤還未徹底根除，重點領域違紀違法現象還易發多發。小切口推動大治理的載體有待加強探索，系統集成、協同高效的機制有待持續健全，群眾身邊不正之風和腐敗的思想根源、利益根源有待進一步破解。
三是讓群眾了解監督、參與監督需進一步加強。整治群眾身邊腐敗和作風問題，離不開群眾監督。目前，群眾監督渠道雖較以往有了拓展，但路徑還不夠豐富，群眾對監察監督了解度、參與度不夠高?；鶎颖O察監督與群眾監督結合還不夠緊密，村級監察工作聯絡站、監察信息員作用有待進一步發揮。
四是基層監察干部隊伍專業化能力仍有待提升。雖然通過規范化建設，基層監察工作力量得到了增強，但一些干部業務能力與規范化、專業化、數字化要求還有一些差距，對照新發展階段的更高要求有待進步提升。
清理整治工作情況報告篇二
學區現有六年制完校x所，附設幼兒園x個。小學常規教學班x個，學?，F有圖書室、閱覽室各一個，樓道圖書閱覽區四處，各班均配備了“班班有個圖書角”項目設施，，創建了班級圖書角。
二
1.接到上級部門關于圖書排查清理通知后，我學區認真學習文件精神，組織全學區各六年級完校（教學點）、幼兒園負責人召開專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中小學生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閱讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴重誤導學生和家長的情況作了詳細說明，對此類圖書誤導師生的問題提高了思想認識，并對任務進行合理安排，確保了此項活動有序開展。
2.學校組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協助排查的工作機制，明確職責，上下聯動，對此次專項清查工作進行了任務分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學類、藝術類圖書分類檢查，重點檢查了文學類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認真清查了班級圖書角圖書，對不符合規定的圖書登記上報，完成清理工作。
經排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學校自選圖書均從正規渠道購置，采購時進行了嚴格的審查把關，學校各類圖書封面均無上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。
1.加強組織領導。學校加強對圖書的管理，從圖書的采購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類專項行動的組織領導，明確學校職責分工，將此次專項行動與加強學校管理有機結合，科學有序推進。
3.定期開展圖書剔舊更新，確保學校學校圖書滿足師生閱讀需求，為師生開拓視野、獲得知識提供更優質的服務，進一步優化圖書管理結構，提高服務質量。
在今后的工作中，學校將進一步開展此類專項排查清理活動，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，保障廣大師生教育教學需求，充分發揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務，以更優質的資源服務教育。
清理整治工作情況報告篇三
校安全工作的重中之重，各縣（市、區）教育行政部門和學校要認真貫徹落實學校消防安全法律法規和規章要求，切實加強對學校消防安全工作的領導，把學校的消防安全工作作為一項重要的管理內容列入議事日程，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，不斷強化消防安全主體責任意識，將學校消防安全責任逐一落實到每一個崗位。
（二）加大經費投入。各縣（市、區）教育行政部門、各學校要針對實際，加大經費投入。要保證日常消防經費，確保消防宣傳、檢查、以及消防器材購置維修的基本開支。要保證建筑消防設施的維護費用，經常檢測和保養自動報警、自動滅火系統、室內外消火栓系統、安全疏散通道、應急照明和指示標志等消防設施，使其始終處于完好狀態，充分發揮建筑消防設施的作用。要保證新建、改建項目消防設施的建設經費，不得因經費短缺而削減消防設施，為學校消防安全管理打下扎實基礎。
（三）加強部門配合。各縣（市、區）教育行政部門要主動加強與當地應急消防部門的聯系，密切配合，建立分析評估、定期會商、聯合執法等工作機制，督促指導所屬學校及幼兒園落實消防安全“三自主兩公開一承諾”做法，積極開展消防安全培訓，提高消防安全人員的素質。同時，要探索學校消防安全管理的長效機制，建立學校、消防隊協調互動的消防安全聯動機制，為學校預防、處理火災事故提供技術保障。
（四）強化責任追究。各縣（市、區）教育行政部門要把深
化消防安全專項整治行動列入對所屬學校年度考核內容。對消防安全隱患排查不認真，責任落實不到位，工作成效差的，要及時通報，督促落實整改；對由于火災隱患整改不及時，引發火災事故造成人員財產損失的，要啟動責任追究程序，依法從嚴追究有關單位和人員的責任。
（五）加強信息報送。各縣（市、區）教育行政部門、各學校要認真總結經驗做法，按時報送工作總結和相關報表。xx月xx日前，各縣（市、區）教育行政部門填報《各縣（市、區）消防安全情況統計表》，各大中專學校、市直屬各學校填報《 學校消防安全情況統計表》。
清理整治工作情況報告篇四
指導思想:
在當前提倡素質教育，全面提高學生整體水平的教育形勢下，充分發揮圖書室的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養學生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習慣。為培養出高素質、全面發展的新一代學生盡自己的努力!
每學期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業務工作細則、辦理好新增學生的借書證，正常開展借閱工作。由于圖書室工作是十分繁瑣的，務必建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三-六年級學生管理員會議，讓他們明確管理員的責職，和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。
學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發同學們愛書的情感，鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閱讀潛力，讓每位同學都學會讀書，不斷擴展自己的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動，在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些用心嘗試。
首先，充分發揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標貼刊名，便于學生正確歸架。其次，有重點地在圖書室向學生展示推薦閱讀書目，用心宣傳各種圖書。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環境、現代化的服務設施，還有精心布置的書畫、名人警句等，營造出一種禮貌、現代、高品位、高層次的文化氛圍。
我們圖書室用心配合教育教學工作，按期購買新書，并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決但是夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊資料，并對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。
本學期為節省師生的時間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高效率。
在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每一天收發的報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準確無誤地于當天分發，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閱工作。
邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐潛力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求自己，要加強了室際之間的交流，擴大與外界之間的聯系，吸取其它學校圖書室的先進的管理經驗和管理方式，來豐富自己的知識，加強自身的素質修養，更好地為我校的教育教學服務!
清理整治工作情況報告篇五
我鄉按辦法要求建立接待制度，特別對外出審批、審批控制、接待清單、對口接待、信息公開和一事一結等制度、公務接待公開等方面嚴格執行。
嚴格按照《辦法》規定的公務活動范圍和接待標準執行公務接待。
公務接待按照《辦法》規定的公務接待范圍實施、并按要求做好公務接待與其他公務活動（出差、會議、培訓等）的分類統計和管理。嚴格執行本級公務接待工作餐開支標準，接待對象按規定標準自行用餐并支付費用，陪餐人數按規定執行，接待工作餐無使用高檔白酒、香煙和高檔菜肴。
接待住宿嚴格遵守相關規定。嚴格執行差旅、會議管理有關規定，在定點招待所安排，執行協議價格。不存在超接待對象住宿費標準安排接待住房。
接待車做到輕車簡從、統一調配。堅持勤儉節約的公務接待禮儀。
我鄉對接待預算管理與經費執行總額控制，無超標、超額支出情況。
接待費用支付嚴格按照國庫集中支付制度有關規定執行。不具備條件確需以現金方式支付的，由經辦人書面說明原因，并經相關負責人審核，計入“三單”內容。
接待費用報銷“三單”制度建立及執行情況，嚴格執行“三單”不齊全或內容不一致不予報銷的規定。
公務接待匯總報告制度。每年匯總本部門上年度公務接待情況，主要包括年度公務接待總批次，公務活動項目、人數、經費（預算、決算）和違規處理情況等，按規定報送相關部門，將“三公”經費在網上公開。
清理整治工作情況報告篇六
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。