人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語計劃表手抄報篇一
如今，社會發展的步伐越來越快，中國與世界的交流也越來越頻繁，對語言的需求也越來越明顯。全國掀起了學習外語的熱潮。如果你想學習一門語言，你必須提高你對它的興趣，還有英語。為了在未來的學習過程中快速有效地提高英語，我們必須激發自己的每一個細胞，致力于英語學習的世界。在生活和工作中，英語可以在任何地方學習和鞏固。然而，語言能力的提高不是一蹴而就的。以雅思為例，通常需要兩個月的強化學習才能提高0.5分。所以建議準備考雅思的同學需要盡快開始學習英語。
全國各地的培訓機構如雨后春筍般涌現。很多學生和家長都問過各種培訓機構，教材，老師水平。其實從學外語的情況來看，學外語的過程其實就是練功夫的過程。語言知識是應該理解的，但僅僅靠記憶孤立的單詞和語法規則，而不在聽、說、讀、寫上下功夫，是很難掌握英語這種交流工具的。就像學習游泳和鋼琴一樣，無論你對它的理論掌握得多好，不反復訓練，你永遠學不會。
首先要明白，學英語絕不是看動畫片，不是一蹴而就的。不付出一點努力是絕對不可能學好英語的。
第一階段:培養語感，對英語產生興趣(考慮到兩年后需要提高，建議你踏入高二到高三，整整一年，當然老師平時說的話要照常聽)。建議每天聽一首英文歌，直到能聽寫里面的歌詞，可以自己搜索一些歌曲和歌詞，先聽兒歌，自己逐漸增加難度。業余時間不看電視，看英文電影、電視劇或綜藝，而且一定要有字幕，只有英文字幕最好(后期用中英文字幕提高翻譯)。
第二階段:當你因為喜歡而覺得自己在學英語(即使不強迫學習，也會習慣聽英文歌，看英文電影)，買一本基礎扎實的高中語法書(建議高三上學期花半年時間)，從頭到尾認真讀一遍，結合平時的時間，盡量每天至少讀一個知識點。
第三階段，要想學好英語，必須要有良好的韌勁。一定要記住學過的新單詞新句子，真正掌握，千萬不要把希望只放在考前的驚喜記憶上。背單詞一定要日積月累，所以最好隨身帶一本小書。比如今天你學了10個單詞，記住了7個單詞，另外3個單詞就記不住了。然后你可以把它們寫在你的筆記本上。帶上一個小筆記本。一有時間就拿出來看看，說幾遍。多看幾次，多說幾次，即使是最難的單詞也要記住。當然，還不如把生詞和句子一起記，這樣就能牢牢記住。通過句子記憶新單詞，不僅擴大了詞匯量，還記住了單詞的用法，真是一舉兩得。
在第四階段，如果你想學好英語，你應該多想想。我們應該采用各種方法和形式來熟練地學習和記憶。對于一些難懂的知識，我們可以用一兩個好記朗朗上口的詞來概括它的核心部分，并記住它。
學習計劃實施一段時間后，要用專門的時間進行總結和深入思考。學習計劃實施一段時間后，考試結束后，在暑假和寒假，你應該花幾個小時，一天，幾天甚至更長的時間來深入思考。從心態、身體、學習等方面進行總結，總結自己是否“狠毒”，總結自己自信的強弱，認真思考前一時期的自己。老師、家長、同學的關系是否影響學習，每天體育鍛煉的時間和強度是否足夠，每天的學習狀態是否良好，每門課是否形成了完整的知識體系，寫了多少作文，作文水平如何提高等等。一般來說，只有經過長時間的總結和深入思考，才能發現自己的問題，制定出最適合自己的學習計劃。
英語計劃表手抄報篇二
一、復習英語音標。
音標很重要，我在以前說過多次，如果小孩子現在音標還不會，趕快補。
二、復習小學課本。
小學英語課本是剛剛學完的，這些知識需要復習，長時間不溫習，會有遺忘，再者，它多少會與初一有關聯。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習?，F在的初一課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學學不學英語，初一一開始都是從頭來，學字母，學音標，學對話，重復學習。現在改變了這種“重復學習，浪費時間”的做法。
三、閱讀簡易故事。
語言學習最關鍵的是詞匯學習，詞匯要結合語法，也就是說詞匯學了要會用，要會認識，會拼讀，會寫會用。那么，閱讀就顯得非常重要?！稌x》一級二級都可以讀，現在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。現在倒相反，好讀物很多，學生不讀，實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀，看懂就行，當然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背?！缎赂拍钣⒄Z》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文，現在仍然會背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語感就形成了，英語越學就越覺得容易，越學越有意思。
初中生英語暑假學習計劃
1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。
2. 將考研的寫作核心詞匯仔細過3遍。
3. 將考研語法融會貫通，理解記憶2遍。
4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。
5. 精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。
6. 通過考研長難句練習語法。 1. 熟悉考研詞匯。
2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。
3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關鍵詞匯。
4. 熟悉考研題型。
熟練掌握寫作常用核心匯。 810小時 1、海天內部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)
2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶，應與詞匯的應用相結合。在進入下一輪詞匯背誦之前，應將本輪詞匯認真復習1遍。在背誦的同時，應該劃掉已經掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。
2. 積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。
3. 將考研核心語法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎，這是寫作與做題的基礎。2.根據科學，反復記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎 此階段的任務最好從報名起到20xx年6月這個階段內完成，平均每天學習3小時。
第二階段 ：強化提高(專項練習)階段(6月—8月)
任務內容 目標 完成時間 需要資料 學習時間安排 原理 備注
1.閱讀理解專項練習;閱讀技巧的積累及總結
2.閱讀新題型專項練習;整理解題技巧。
3.完型的解題技巧。
4. 翻譯專項練習
5.考研作文范文背誦及作文練習。1.鞏固考研詞匯。
2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。
3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質的飛躍。
5. 各個突破各種考研題型。 360
小時 1、海天內部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)
2、專家系列圖書 1.對詞匯進行強化記憶，加深印象，學以致用。
2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應用到作文中。
1. 寫作專題練習、范文背誦及仿寫對比。
2. 每天做兩篇閱讀，詳細研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。
3. 在做題當中不斷回顧語法。 1.“溫故而知新”。 2. 考研英語著重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎3.只有親自下筆寫，才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務最好三個月內完成，平均每天學習3-4小時。
1.所謂悟以往之不見，知來者之可追。新進入高二的同學們若是對高一的語法學習還留有遺憾，一定要抓緊時間惡補，彌補以前留下的知識漏洞。這些漏洞若是不補，越往后學，漏洞就越大，到最后就會發展到不可收拾的局面。另一方面，同學們在新升入高二之前也可以提前預習高二的知識，做到胸有成竹。高中英語的知識還是挺有難度的，提前學習，日后在學習時就能更多一份理解，也能有更充裕的時間強化自己薄弱的其他環節。
另外，同學們對語法知識的學習，一定要站在一個比以前更高的層面上。因為進入高二，英語的難度進一步加大，若只是像以前那樣膚淺地學習語法知識，得過且過，弄個馬馬虎虎，在面對越來越有難度的題目時，想必會越來越感覺到自身功力不夠。再者，語法是英語學習的基礎，雖然單考語法的單選題只有15個，但對語法知識的考察可以說是輻射到整張英語試卷，其影響力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，進入高二，對語法的學習，一定要嚴格要求自己，練就扎實基本功。
2、養成課外閱讀的好習慣
為什么要養成課外閱讀的習慣呢。我們常說英語學習需要培養語感。那么語感從哪里來，從大量的閱讀中來。如果只是局限在平時上課的課文和考題中，語感是很難培養出來的，要培養語感，就需要走出課堂，閱讀各種各樣的，自己感興趣的英語文章。這樣，不僅能提高自己學習英語的興趣，而且日積月累，學會了新的單詞、語法和句子，語感也蠻，慢慢地培養出來了，一舉多得，何樂而不為呢。但課外閱讀是一個積累的過程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定積累后才能顯現出來，只要堅持，必能所獲頗豐。
3、加強閱讀訓練
進入高二后，閱讀理解的難度被進一步加大了，這就要求同學們要足夠重視，并采取應對措施。最基本的一點，還是要學好語法知識，因為閱讀理解中的句子，說到底還是由單詞、短語和句型分層次組合起來的，語法知識牢固，就能面對閱讀理解中那些變化多端的長短句、復合句應付自如，也就不會出現讀不懂，錯理解的問題了。
另外，閱讀理解的難度加大還體現在對同學們的閱讀速度有了新的要求，面對一篇文章，同學們不僅要看懂，而且要在規定時間內看懂，迅速理解作者的意圖，主旨，獲取關鍵信息?？荚嚂r，有很多同學反映，閱讀理解時間不夠，只能倉促閱讀、作答，造成失分，閱讀速度慢便是其中一個原因。這就要求同學們對閱讀理解，一定不能只停留在讀懂的層次上，要對自己提出更高的要求，特別是要把閱讀速度提上去。做到更高，更強，更快。要做到這一點，同學們平時就要針對性的進行訓練。如，可以給自己規定時間，在多長時間以內做完一篇閱讀，長期堅持這樣要求自己，閱讀速度便能逐步提升。
英語計劃表手抄報篇三
1、單詞掌握得不錯，卻不會在填單詞的句子中運用，失分很多。
2、能記住重點句型，但不會靈活變換句式。
3、了解語法，卻不會做時態填空。
4、能讀懂短文，卻做不對選項。
5、知道如何寫作文，卻在寫作時漏洞百出。
6、選擇填空馬馬虎虎。
7、聽力很差，失分很高，尤其是分析題。
希望同學們每天聽一套跟中考要求一樣的聽力材料。就像中考聽力一樣要求自己。聽完后核對答案。看看失分在什么地方。然后合上書再聽一遍，鍛煉自己的聽力。堅持聽上一假期，肯定有收獲。
每天背上一篇好的范文，寫上一篇類似的作文，用上里邊的好詞好句，對于連詞成句部分，不妨每天寫上5個連詞成句，摸索里邊的規律，在做這個題的時候，先看看里邊有什么詞組，什么句型，這樣寫起來就不會摸不著頭緒了，集中練上一段時間會有提高的。
由于閱讀在考試中的比重很大，所以要加大閱讀的力度。每天都要練習兩個閱讀兩個完形。做完后核對答案，對做錯的題分析原因，對里邊出現的生詞或短語要記錄下來，有必要的要背過，以此來擴大自己的詞匯量。此外，要限定時間以此來提高閱讀的速度和能力。
針對單選題和完形填空題錯誤較多的情況，同學們最好在寒假里把老師上課講的專項練習好好看一遍，把老師講的重點例題弄懂弄明白。每個學校都有一本復習指導的書，把書吃透了，里邊的題弄明白了就可以了。題要精不要太多。把自己常錯的題寫在一個糾錯本上，經常看看鞏固鞏固。
有的學生平常的詞匯量很少，在做閱讀完形的時候看不懂文章，短時間增大詞匯量不太容易。但假期是個好機會，可以集中來記憶?？梢园褞妆緯脕戆焉线呏匾暮隗w字部分的四會單詞分期分批地記憶，每單元的重要詞組也要背過。再配合著題做一些詞型變換的題，學會靈活運用。
要重視往年中考題，在假期里給自己規定時間來做幾套中考模擬題，做做往年的中考題有特別的作用。因為每年的中考命題難度相對穩定，風格相對一致，做中考題有助于同學們摸清中考命題的“套路”，明確復習方向，最后找出自己的不足之處，作為下一次的努力目標。
英語計劃表手抄報篇四
無論做什么事首先要明確目的，有的放矢方能事半功倍。高三是最為忙碌和緊張的一年，在忙碌和復雜的環境中我們需要的是冷靜，并且要有合理的計劃。
1、目標定位
(1)選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。
(2)實行新的學習程序。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學習策略
要盡可能的形成如下學習習慣：
(1)養成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。
(6)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。
形成如下學習策略：
(1)在英語學習的過程中要樹立自信
(3)學習英語所承載的文化概念
(4)經常將英語和中文進行對照對比
(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練：
(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯
(4)有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三
總結：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
英語計劃表手抄報篇五
第1－3周 復習7a、7b
第4－7周 復習8a、8b
第8－11周 復習9a、9b
第12－15周 對語法知識進行專項復習，中間穿插講練《中考指導書》
第16－17周 進行幾次模擬考試
1、困生在情感上幫助他們樹立信心，并適當降低要求，充分調動分們的主動性，積極性。
2、備課組各成員團結協作，集思廣義。
3、優化課堂復習方法，提高課堂復習效率。復習中力求做到“突出重點，舉一反三、歸納總結、堅持精講多練”的原則。
4、每位教師要認真研讀南京市**、**年中考英語試卷、把握中考英語命題的一般規律和趨勢。
5、要求每位學生有記憶本，可記錄詞匯、典型句子、典型錯誤、特殊用法等。
6、反映情況中時刻對照中考說明中的雙項細目表，增強復習的有效性。
7、認真研究9b評價手冊的中考英語總詞匯表，一定要配上相關的典型詞組和例句。
8、不是簡單地按書重復單詞、短語、句型，而是要幫學生系統歸納好三年中學過的東西，使學生有溫故知新的感覺。
相信，在全體初三同學和老師的共同努力下，我們學校20xx年的中考英語一定會取得較優異的成績。
英語計劃表手抄報篇六
前幾天，去學校給新生監考，在監考的過程中，我校的新生都能夠自覺遵守考場紀律，這讓我感到我校學生良好的素質，午時在閱卷的過程中，我分析了學生成績情景，學生成績整體不錯，但學生成績兩級分化比較嚴重，我想，對學生掌握英語的程度不一樣，能夠試著采用整體教學和分層教學相結合的方式完成教學任務，做到因材施教。另外，學生詞匯、基本句型和語法方面有待于進一步提高，提高是為了更好的應用，我想這樣才能做到基本英語對話的脫口而出。對此，在以后的教學中，我會以這些方面作為重點來提高學生英語的綜合素質。
之前經過對小學和初中教材的分析，我認為，初一教材不僅僅對四年小學英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固，并且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學要從鞏固到滲透，從滲透到創新。這樣進行循序漸進的教學，不會由于知識過難而打消學生學習英語的進取性，也不會由于資料過于簡單而使學生失去興趣，進行科學系統的教學。
初一上冊共有三個單元的預備篇和十二個單元的正式篇，每個單元都有sectiona和sectionb以及selfcheck三部分組成，以下對三部分簡要分析：
sectiona：1a呈現了本單元的重點詞匯，句型和相應的語法結構，1b起到承接1a的作用，為聽力練習，1c是學生之間進行的對話練習2a和2b是擴展性的聽力練習，2c是擴展性的對話練習，另外，grammarfocus，這一部分系統直觀地呈現了之前練習到的語法知識。從3a到4部分是課堂活動部分，這部分整體起到學習新知識和鞏固作用。
sectionb：1a和1b是在舊知識的基礎上添加新知識，若有1c的話，一般為對話的練習，2a和2b都屬擴展性的聽力，若有2c的話，一般為對話的練習，3a到4部分是多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴展作用。
selfcheck：測驗同學用自我所學的知識，有一個自我評價，教材的趣味化也在此部分體現出來。
首先，知識目標
運用“直觀性、啟發性、鞏固性、循序漸進、因材施教等教學原則使學生能夠正確認識書本知識，采用講授、談話、討論、演示、練習、參觀、實驗等教學方法，使學生掌握重點詞匯、句型和語法知識并應用，鼓勵他們大膽的說出來，做到基本英語對話的脫口而出。
其次，本事目標
經過對初一上冊英語知識的學習，使學生在聽、說、讀、寫整體本事上有所提高，其中，我認為，為了深化雙語實驗學校教學特色，應當重點抓學生的聽和說的本事。
最終，道德目標
要使學生真正明白，學習知識是為了什么？是為了提高自身的素質，是為了提高自身的本事，是為了在走出雙語實驗學校的校門后，能以煥然一新的面貌應對任何人。
初一，是學習英語的關鍵時期，起著基礎性作用，初中英語學習的狀況，會直接影響到高中，還有大學的學習，所以初一英語教學起著至關重要的作用，對此，在教學中，我制定了以下的`措施：
（一）備課
上好一堂，我認為備課起著很重要的作用，任何一堂高質量的課，都離不開教師的精心備課，對此，我將做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及時和其他英語教師討論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經驗教師的課堂教學（能夠用視頻在方式在網上觀看），學習其教學方法，并加以總結，并鼓勵自我進行創新。另外，了解學生原有的知識和本事基礎及學習需要，對學生學習新知識可能存在的困難和問題進行預測。
（二）課堂教學
此方面是教學措施的中心環節，是引導學生掌握知識，提高思想素質和本事的關鍵。對此，我將做到以下幾點：
首先，目標明確，明確每節課經過教師的課堂教學后，學習應到達的水平（在心理學上，叫做最近發展區），要最大限度的擴大學生的最近發展區，那里主要包括：知識水平、本事水平、素質水平。
其次，資料正確，要保證教給學生知識的科學性、系統性和正確性。
第三，方法得當，要選擇合理的教學方法，并且科學地運用其方法，盡量做到因材施教，最大限度地發展學生的潛能。
第四，組織有效，我認為這個方面起到主導作用，一個班級擁有一個良好的課堂秩序，是保證教學效果的基礎性因素，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利于學生思考深入。
第五，相互體驗，“教學”教師的教要起到主導作用，學生的學要起到主動作用，學生和教師要以進取的狀態體驗教學，這樣才能提高教學的效果。
（三）課外作業的布置和批改
我將做到幾下幾點：
第一，形式多樣：根據不一樣的教學資料，給學生布置能夠鍛煉其各方面本事的作業，難易要適中。
第二，要求明確：對所布置的作用提出明確的要求，便于學生及時有效的完成。
第三，及時反饋：要及時給學生批改作業，并在批改的過程中，發現學生的優缺點，尤其是大多數同學存在的典型錯誤，分析產生的原因，以便于下次講解，并對作業進行鑒定。
（四）課外輔導
課外輔導環節是對以上幾個環節的補充，在此方面，我將做到：從實際出發，對學生進行因材施教，加強思想教育的指導，提高學生學習的進取性和主動性。
（五）教學評價
首先，教師自我評價，經過自我體驗到的教學過程，總結自我教學的長處與不足，發揚長處，努力改善不足，及時和其他教師進行交流。
其次，學生評價，能夠經過考試、競賽等途徑，對學習學生情景進行總結評價（注意德育），進而指導學生調整學習目標和方式。
結語：我將克服困難，不斷學習，求真求實，為使英語教學成為歷城雙語實驗學校特色多做貢獻。
英語計劃表手抄報篇七
通過上學期的英語學習，學生已有了一定的基礎，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力，當然也有少數學生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學習態度上的問題，學習態及家庭方面的因素等，逐漸覺得學習上有困難，本學期必須在繼續培養學生學習興趣和聽說能力的同時，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說領先，有計劃地培養學生的讀寫能力，特別對于個別學習上有困難的學生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創設生動活潑的課堂氣氛，調動他們的學習積極性。
1．能按四會與三會要求掌握所學的單詞。
2．能按四會要求掌握所學的句型。
3．能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合符合。
4．能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。
5．培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范整潔。
6．培養良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。
7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促使語言能力的提高。
8．能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。
9．能滲透給學生良好的自學英語的方法。
1.《譯林小學英語五下》概括
教材編寫依據：本套教材依據我國教育階段課程改革精神和英語課程二級目標要求編寫。
英語計劃表手抄報篇八
英語學習不是一件一蹴而就的事情，我們大家應當在英語學習過程中制定一個學習計劃，這樣對于我們大家英語成績的提升是很有幫忙的。那么我們大家應當怎樣去做呢下頭給大家帶來一份高中英語學習計劃。
1、自信，相信自我能夠學的很好。
2、每一天晚上確定15--20個生詞(教材書上的和平時做題時遇見的重點詞匯)，看一遍，大致有一個印象。
3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就能夠記牢的，必須要循環記憶，在一個星期內每一天至少看一遍，以后越來越熟悉花費的時間就少了)
4、好好利用英語書和早讀，上課教師講的資料要詳細做筆記(包括語言點和例句，易混知識點的比較，句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復習資料，十分好的(這是上課就應做的)
5、把平時做錯的小題(選擇填空等)積累下來，把錯誤原因及正確答案和解釋都詳細記錄，這也是考前最好的復習資料，沒必要考前很多題海戰，看這些更能幫忙自我提高，使自我不在同一地方摔跤兩次(這項工作是在每次做題后立即應完成的，不能拖延長時間)
6、英語課文要好好看，反復看(課間時間就能夠看很多，加上早讀就能夠)
7、每一天堅持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習的時間)，注意做題的速度，體會技巧，找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧，行文方式，亮點句子和單詞短語)
8、因為你還有別的功課要完成，不可能把所有精力都放在英語上，而英語語文這種語言類學科重在平時一點一滴的積累，不需要很連續的大段時間，只要充分利用好零散時間就能夠提升很快的。
9、學習英語最重要的就是堅持!!!只要你持之以恒，包你很快就會看到自我的提高。
高中英語學習計劃送給我們大家了，期望我們大家能夠按照這個要求去做，這樣我們大家會到達我們預期的效果的。
英語計劃表手抄報篇九
這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經驗之談。很榮幸能參加這次國培計劃的小學英語教師培訓。本次培訓，讓我們來自各地區的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的數術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。幾個月培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！
我要不折不扣地按照上級的要求，學習有關文件精神，準確把握新課程標準的理念、目標和內容，運用教育學和心理學理論，研究英語教學的規律，根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養，拓寬知識面，掌握現代教育技術，并能在自己的繼續學習和實際教學之中加以運用。
學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發展。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
依據課程的總體目標并結合教學內容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，這是繼續教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時，有針對性地開展以上四個版塊的教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。
英語計劃表手抄報篇十
2,考研英語復習不同于其他科目，需要考生長期積累，考研英語學習計劃。我想把自己當年考研時的復習計劃與明年研考生分享，希望對大家有幫助。
大三下學期至6月底
大部分研考生這時還要上很多專業課，時間很零散,因此適宜做些考研前的準備工作，如背單詞?？忌豢赡茉诤芏虝r間記特別多的東西，內容多了容易顧此失彼。建議反復記憶，每天晚上把當天記憶單詞用很短的時間看一遍，每周末再把一周記的單詞復習一遍。這樣每兩天背一個小單元，大約一個月就完成第一遍了。以后，仍然要做這樣的工作，但復習速度要不斷加快。暑假之前，單詞最少看4遍。
7月至8月底
這段時間是假期，考生要將主要精力放在閱讀部分。前期閱讀主要以泛讀為主，我選的參考書文章難度較大，但題目并不難，可以用來練習閱讀，工作計劃《考研英語學習計劃》。因為英語考試在下午，所以考生最佳復習時間也最好安排在下午。每天下午我要完成4篇閱讀，包括訂正答案，全文分析。前一天做過的題目，第二天早上一定要讀，每篇大約兩遍以上。這樣既培養語感，又加深印象。假期結束時，差不多已經把參考書看過一遍了。
9月至10月中旬
閱讀是考試中的重點，完形填空和新題型都是在變相地考閱讀，所以閱讀是復習重點。這段時間考生要開始做精讀訓練了。考生可選擇難度相對低的文章，這很適合考生仔細閱讀。考生依然要每天做4篇閱讀題，但要注意仔細揣摩作者所出題目的意圖，分析文章也要更仔細。在做閱讀時，要保證做題速度，規定做題時間。
10月中旬至11月底
對考研真題花時間和精力仔細研讀。要模擬真正的考場實景，按照考研時的要求做模考，并給自己評分。本階段的備考，考生要注意3點：一是按照考研要求來約束自己；二是對題目仔細思考，并參照書中提供的分析，尤其對閱讀題的題目進行反復思考；三是考生第一遍做完題，還要有第二遍的復習，甚至第三遍、第四遍。
12月至12月底
我將這段時間用來準備作文?？佳凶魑陌▋善?，題型就很明確了。市面上作文參考書很多，我建議考生看兩個不同版本的參考書就夠了。這一個月中，考生對考研真題中作文看過一遍，并對背誦好文章，最好針對話題作文，自己總結出一套作文模板。這期間閱讀主要是讀之前做的文章和真題。
1月至考前
3必須要專門記憶英語大綱中的詞匯/《考研英語詞匯真題詞頻語境記憶》（精讀版）郭崇興——該書以近15年的考研真題為統計依據，將考研單詞按照歷年真題中出現的頻率從高到低排列，并且全部選用真題作為例句。這樣做的好處是真題例句反復出現，讓考生非常熟悉考試文章的句子難度，在考試的時候從容面對。尤其是在基礎學習階段非常有效。
《考研英語詞匯·詞根聯想記憶法》俞敏洪——收錄了3300個核心詞匯，列出了500個考過的超綱詞，標出了新增詞、高頻詞還有好的助記法。是本容易讓人背完的詞匯書。
《星火考研英語詞匯必備》——書分類很好，熟詞生意、差距詞匯、核心詞匯、次常用詞匯、超綱詞匯、時文閱讀詞匯。每個單詞解釋也很精簡，方便記憶?！犊佳杏⒄Z詞匯真題詞頻語境記憶》（精讀版）郭崇興——該書以近15年的考研真題為統計依據，將考研單詞按照歷年真題中出現的頻率從高到低排列，并且全部選用真題作為例句。這樣做的好處是真題例句反復出現，讓考生非常熟悉考試文章的句子難度，在考試的時候從容面對。尤其是在基礎學習階段非常有效。