當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
批評教師心得體會范文篇一
近年來，批評教師的現象越來越常見。有些家長和學生對教師進行過度批評甚至惡意詆毀，給教育教學工作造成了極大的影響。作為一名教師，我也曾多次被批評過，但通過與其相處和思考，逐漸領悟到批評教師的背后，有時是對教育問題的思考，也是對教育進步的期望。本文將結合自身經歷，探討批評教師的心得體會。
首先，批評教師的背后有時是對教育問題的思考。教育涉及對人的培養和塑造，其問題多樣且復雜。有些批評來自父母，他們對自己孩子的教育期望往往較高，希望教師能夠更好地照顧孩子，并提供更有針對性的教學。有些批評來自學生，他們對教師的要求可能是更加簡單明了的。批評有時是對學生自身問題的無奈宣泄，也有時是對教育體系的質疑。作為受批評的教師，我們要能夠理解各方的期望與需求，積極傾聽他們的觀點，并從中尋找我們自身教育工作的問題和不足。
其次，批評教師是對教育進步的期望。眾所周知，教育是一個不斷探索的過程。世界在變化，教育也要跟上腳步。因此，有些批評是對傳統教育方式的質疑，對更有效教學方法的期望。這種批評對于教師來說是一種機遇，是讓自己反思與成長的機會。批評教師的聲音告訴我們，我們需要進一步學習和提升自己，不斷審視自己在教育教學中的局限，以及教育教學發展的方向。
然而，批評教師也存在一些問題。有時，批評過于主觀片面，缺乏事實依據。有些批評甚至是出于個人的偏見和情緒宣泄。這樣的批評并不能真正推動教育進步，反而會對教師的教育積極性和教學效果產生負面影響。在面對這樣的批評時，我們要堅定自己的信念和教育理念，同時保持平和的心態，客觀分析批評的合理性，并冷靜地進行自我反思。
另外，批評教師對于學生和家長的關系也有一定影響。有些家長通過批評教師來獲得自己孩子更多的關注和資源。這樣的批評往往會讓教師感到沮喪和氣餒，甚至會影響到他們對整個學生群體的公正對待。為了解決這個問題，我們需要與家長和學生加強溝通，明確教育教學的目標和原則，提前做好教學計劃的溝通，讓他們了解教師的教學方式和方法。同時，我們也需要保持嚴謹的教學態度，公平地對待每一位學生，并通過與他們個別交流解決問題，建立良好的師生關系。
綜上所述，批評教師是包含了多方利益和期望的復雜現象。作為教師，我們需要正確對待批評，從中找到問題和不足，并進行相應的改進。同時，我們也需要辨別批評的合理性，不被主觀片面的批評所干擾。最重要的是，我們要始終保持對教育的喜愛和熱情，為實現更好的教育而不斷努力。只有這樣，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和教育事業的發展貢獻力量。
批評教師心得體會范文篇二
本人透過理論和文件學習，不斷改造世界觀、人生觀和價值觀，更加堅定了信念，在思想上、行動上進一步統一到重要思想的要求上來，統一到經貿委黨委當前的工作重心和奮斗目標上來。一年來，做為經貿委黨委委員和xxx總經理，在集團公司的帶領下，本人能正確給自我定位，注意維護班子的團結，履行好自我的職責，牢記“兩個務必”廉潔自律，用心做好本職工作，現從以下幾個方面做匯報，自我批評，如有不妥，不足之處，請領導和同志批評指正，我將本著有則改之，無則加勉的態度，虛心誠懇理解。
一、加強作風建設
在工作中本人能夠樹立大局意識，認真執行上級黨委和集團公司的各項制度和糧食政策，用心倡導為“三農”服務，認真做好糧食工作，努力完成收購任務。能夠堅持民主集中制原則，在黨總支上能充分發表自我的意見，對會議決定的事堅決服從，對重大事項及時請示匯報，并及時向下級傳達黨委的決定，不搞暗箱操作。平時注意和班子成員溝通，向他們學習，豐富自我的管理經驗，提高自我的領導水平，維護班子的團結。
二、認真落實黨風廉政職責制
我能嚴格遵守領導干部廉潔自律的“六項規定”。凡要求下方做到的，自我首先要做到;要求別人不做的，自我絕對不做。堂堂正正做人，清清白白為官，真正做到自律、自省、自警、自勵，始終持續共產黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自我，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，能嚴格要求自我的親屬及身邊工作人員，使他們也能夠嚴格執行各項規定，認真落實黨內監督“五項制度”，努力做到勤政廉政。自覺理解監督，抵制不正之風，不濫用權力，不謀私利，堅持實事求是，堅持務實的工作作風，不說大話空話。
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。
加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實踐。我們必須要看到自我的職責，要時刻關注人民群眾對黨充滿期盼和信賴的眼睛，嚴格要求自我，用自我的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性，在工作起模范帶頭作用。
2、加強自我改造，提高綜合素質。
文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所到達的必須素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自我成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自我更全面地發展。提高創造力和審美潛力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、剖析自我，虛心理解，更快進步。
我知進行自我批評，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負責的一種表現，剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我個性是正確認識自我的缺點錯誤是很不容易的.。誠如鄧小平所指出的：“認識自我不是一件容易的事，人們常常是夸大自我好的一面，對于自我的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我不能把自我降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自我，而務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和推薦，解決問題，只有這樣，我才能使自我更快地進步。
批評教師心得體會范文篇三
作為一名教師，提高教育教學質量是我們的首要任務。然而，由于各種原因，難免會遭遇校長的批評。當我們被校長批評時，我們應該如何正視并從中汲取教訓呢？下面我將從心態調整、反思問題、改進教學方法、加強溝通和尋求幫助五個方面分享一下自己的心得體會。
首先，我們應該調整好自己的心態。要知道，校長的批評并不是對我們個人的攻擊，而是對我們工作中存在問題的指正。我們要學會坦然接受批評，以平和的心態來面對。如果我們對批評產生惱怒或消極情緒，那么我們將無法理智地思考問題和尋找解決方案。
其次，我們需要對自己的工作進行深入反思。校長批評的背后是對我們教育教學工作的評估和指導，我們應該虛心對待，審視自己的工作，發現問題所在。我們可以回顧教學過程，查找自己的不足之處，思考應對措施，從而改進教學效果。
第三，我們要不斷完善自己的教學方法。校長的批評往往與我們的教學方法和策略有關，我們應該積極探索多樣化的教學手段，提升自己的教學水平。例如，我們可以嘗試使用新的教學工具和技術，結合學生的具體情況靈活調整教學方式，使學生更好地理解和掌握知識。
第四，我們應該加強和學生、家長之間的溝通。校長批評也可能是因為在與學生和家長溝通方面存在問題。我們要及時與學生和家長交流，了解他們的需求和意見，為他們提供更好的教學服務。只有通過與他們的溝通，才能更好地改進我們的工作方式，提升學生的學習效果。
最后，我們要學會尋求幫助。面對校長的批評，我們不應該頑固地堅持己見，而應該主動尋求他人的幫助和指導。我們可以向同事請教經驗，與他們分享自己的困惑和問題；也可以通過參加教育培訓班、研討會等提升自己的專業素養，不斷提高自己的教學水平。
總之，校長的批評是對我們工作的促進和激勵，我們應該用正確的心態去接受和對待。通過調整心態、反思問題、改進教學方法、加強溝通和尋求幫助，我們可以更好地提高自己的教育教學質量，為學生提供更好的教育服務。只有不斷地學習和進步，我們才能成為一名真正優秀的教師。
批評教師心得體會范文篇四
時間過得飛快，轉眼間一年又飛逝而過，一年來，在校園黨支部的正確領導下，在各位黨員領導同志的關懷下，我順利的進行著自己的高中教學工作。就應說，工作中還是取得了一些實效的，也贏得了絕大多數學生的尊重和喜愛，但是身為黨員一份子的我，還是存在不少遺憾與不足，特在此向黨支部將各方面狀況匯報如下：
一、修身不足，思想理念不夠先進。表此刻對待分管的工作開拓進取意識不強，沒有銳意創新的昂揚狀態，缺乏先進的理念與群眾工作方法，沒有把高質量的工作標桿橫在心里、抓在手里，相當一部分工作只求過得去，不求過得硬，甚至停留在被動應付層面上;服務中心、服務大局、謀劃長遠方面推薦職能、參謀作用發揮不夠，視野基本局限在自己駐的村、自己分管的工作;主觀能動性發揮不夠，使命感缺乏，緊迫感放松，職責感淡化，潛意識中存在黨委工作等楊書記安排督辦、政府工作等宋鄉長安排督辦的惰性心理。
二、謀事不優，業務素質不夠優秀。常用法律法規掌握的不多;農村政策研究不深不透;對待上級文件二傳當的多，認真領會不夠;化解疑難問題、突破重點工作攻堅克難時缺乏魄力與“狠氣”，導致效率不高;目前自己職責范圍內的工作還有不少“疑難雜癥”，還沒有找到有效的解決辦法和途徑。
三、作風未實，還存在著飄浮的現象。沒有做到經常深入村社農戶調查研究，對自己的分管工作下情吃得不透，布置安排多，檢查落實少，在知人、知事、知情上還有較大差距，真正撲下身子去“解剖麻雀”，掌握第一手資料做得比較少。尤其勝作一忙，就存在著有的工作只求過得去，不求過得硬的現象。
四三、是在領導方法上還存在著較大的差距。在對干部的管理上缺乏硬手段和鐵手腕，在工作的安排和部署上較為粗放，認為每個干部都是“老把式”了，不需要講得太多，都就應能很好地完成任務。在抓機關管理，抓干伍教育培訓上缺乏“狠氣”，缺乏措施，導致機關干部缺乏應有的活力與朝氣。個人由于辦事急，說話直，忙起來批評人有時不講究藝術，事后自己也后悔，工作上有時還存在急躁情緒，容易得罪人。
二、存在問題的原因
以上方面存在的問題，靜下心來分析存在的原因，盡管是多方面的，但說到底還是自身修養不夠好，黨性不純。
1、思想上沒有對學習真正引起重視。沒有認識到學習是提高理論水平、提高工作水平、增強政治觀念和大局意識的根本所在，所以造成學習上不求甚解，馬虎應付，缺乏學習的主動性。
2、對自身要求不嚴。盡管自己工作比較勤懇，但總認為自己事情太多，思想上有所滑坡，主動工作的用心性不夠。在做完工作之余，做為專職黨委副書記，沒有能夠很好的關心協作其他班子成員完成其他工作任務。
3、開拓進取心不強。滿足于已有的成績，思想上有停一停、歇一歇的念頭，不去主動打開工作局面，還有遇著問題繞著走的思想，工作上采取新思路、新方法方面做得不夠。
三、今后努力方向
1、切實提高學習的自覺性和主動性。努力提高學習的自覺性，增強自我約束機制，自我加壓，主動學習、強化學習，個性是努力學習好黨的xx大精神，努力提高自身理論水平。在具體工作中堅持理論聯系實際，注重以科學發展觀理念為指導，推動工作向前開展。
2、切實樹立大局意識。在工作方面要以大局為重，在完成自己分管工作的同時，努力做到在工作中樹立搶先一步的意識，及時主動、自覺的理解上級未傳達出去的新任務，使工作效率得到提高，為黨政主要領導分憂。
3、切實樹立創新、進取意識。善于總結工作中的得失，及時發現存在的問題和不足，要在實際工作中不斷提高工作方法，不斷完善工作思路，努力推進各項工作再上新水平。
批評教師心得體會范文篇五
第一段：引言與背景介紹（200字）
作為一名教師，與校長的溝通與合作是職業發展中不可或缺的一部分。在這個過程中，有時我們可能會受到校長的批評，這對我們來說可能會是一次挑戰，但也是一次機會。本文將就教師被校長批評這一話題，分享我個人的心得體會。
第二段：保持冷靜理性（250字）
當校長指出我們的不足之處時，我們首先要學會保持冷靜理性。畢竟，每個人都有自己的盲點和不足，而校長的批評是為了幫助我們成長。我們應該擺脫個人情緒，客觀地接受批評，并且理解校長的出發點。有時候，校長的批評可能會給我們帶來一些不悅或委屈，但我們要學會超越這些消極情緒，以積極的態度去思考自己的問題，并從校長的批評中吸取教訓。
第三段：反思自己的教學方法（300字）
被校長批評是一個重要的反思機會。我們需要從被批評的點上深入分析自己的教學方法是否存在問題。這個時候，我們可以對自己的教學方法進行審視，思考是否有可能出現問題的地方?；蛟S我們在講解上太過風格化，或是在課堂管理上存在一些瑕疵。通過深入反思自己的教學方法，我們可以找到問題的根源，并為之后的改進做出計劃。
第四段：積極溝通與改進（300字）
得到校長的批評并不是一次單純的負面經歷，它也是一次積極的溝通與改進的機會。在接受批評后，我們應該與校長進行積極地溝通，了解校長對我們的期望和關注點，并提出自己的見解和想法。在這個過程中，我們要表現出真誠而樂于改進的態度，接收校長給予的建議和指導。然后，在課堂教學中實踐這些建議和指導，并且及時向校長匯報自己的進展。這樣，我們可以展示自己的成長態度，并且證明自己有能力改進自己的教學。
第五段：總結與展望（250字）
在教師被校長批評后，通過保持冷靜理性、反思自己的教學方法以及積極溝通與改進，我們可以從中受益匪淺。批評不僅是對我們的警示，也是一次提升自己的機會。通過這一過程，我們不僅可以提升自己的教學能力，更能夠拓寬自己的思維和觀念，為更好地教育服務。在未來，我相信教師和校長之間的合作將更加緊密，在共同的追求下，為學生的成長創造更好的教育環境。
批評教師心得體會范文篇六
11月1日，我有幸聽了“任丘市優秀教師先進事跡報告會”。在聽的過程中，我被六位優秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
報告團成員由六名教師組成，第一位是一名實驗小學的鄧老師，她的報告從自己平時的工作到自己的業務學習，一個因為過度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺上，用自己辛勤的汗水培養學生，她的榮譽就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領導人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學生她每天披星戴月、早出晚歸，她無怨無悔。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。
第二位老師是一名英語老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學習，潛心研究，她的報告題目為“葉的奉獻”，將自己比作葉子，樂在其中，愛并奉獻著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們在英語的學習中找到樂趣，久而久之，使學生養成了學習英語的良好習慣。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結讓人深有感觸。
第三位老師是邊關小學的陳校長介紹了他帶領全校老師們為打造一流的校舍、一流的設施、一流的質量所做出的努力，他們這個團隊克難而進、改革創新。為學生提供了優越的環境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運的。他們有幸擁有這樣的校長，這樣的老師，他們實現了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。
第四位是小小的鄉村教師郭晶老師，她曾是位代課多年的老師，代課微薄的收入和她辛勞的付出不成比例，在此期間，她彷徨過，想過放棄，但是看到孩子們，她還是選擇了堅守。“三尺講臺，生命怒放”講述了這位鄉村教師的心里路程，她對調皮孩子和特殊家庭孩子的關愛讓人難以忘懷。任丘市招聘教師時，她成功進入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。
第五位是一名男英語老師，這名老師比較特殊，他有一個患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒有將他打倒，相反，他靠堅韌的毅力培養了一批又一批優秀的學生，其中還包括他的兒子，他們班的成績永遠是最好的，我想這可能和他對孩子們的愛有很大關系的。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神！
第六位是馬榮英老師，她的報告題目為“讓奉獻與愛心在平凡的事業中閃光”。她從投身實踐，探索實踐；關愛學生，賞識教育；嚴愛相繼，教書育人；創新方法，培養習慣；不懈努力，懷抱信譽五個方面介紹了她的工作情況和工作目標，她把自己的事業當成了宏偉的世界去研究，在這一點上我做的還遠遠不夠。
報告會上這六位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業務等方面取得的驕人業績，這些優秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們為榜樣，認認真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業知識，成長為一名優秀的教師。
我相信，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，對學生做到“愛心、耐心、細心”，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，嚴于律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己?？傊?，作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸?？鞓返某砷L，讓他們愉快地學習，把學習當做樂趣，我相信我一定會做的更好！
批評教師心得體會范文篇七
第一段：引言（80字）
教師是培養下一代的重要角色之一，然而，在這個偉大的職業中，我們難免會遭遇到校長的批評。作為被批評的教師，我曾深刻體驗到其中的痛苦和挫折，但在與挫折抗爭中，我漸漸認識到批評是一種幫助我們進步的機制。通過這篇文章，我將分享我在被校長批評中的心得體會。
第二段：接受現實，冷靜思考（240字）
當我被校長批評時，第一時間我感到的是被打擊、傷心和無助。然而，我很快意識到自己不能沉浸在消極情緒中，而是應該冷靜思考。我開始審視自己在工作中的不足和錯誤，并將這次批評作為一次寶貴的機會來改進自我。我針對校長提出的問題，制定了一份詳細的改進計劃，并努力去實施。同時，我也主動向同事請教、尋求幫助，積極與他們交流，共同提高自己的教學質量。
第三段：接受批評，堅持自我進步（240字）
在經歷了一段時間的自我反省和改進后，我再次接受了校長的批評。雖然批評依然打擊到了我的心靈，但我學會了更加理性地看待批評。我明白，校長的批評是出于對我工作的關心和對學校發展的需求，而不是對我個人的攻擊。因此，我堅持以積極的心態去面對批評，并將其轉化為自我進步的動力。我開始通過定期反思自己的教學方法和效果，不斷修正自己的行為和教學方式，以提高學生的學習效果和個人發展。
第四段：真誠溝通，與校長合作（240字）
在改進的過程中，我逐漸認識到與校長的溝通合作是非常重要的。盡管校長是批評我的人，但我明白他是學校的領導，他的意見和建議是有權威性的。因此，我主動與校長進行了溝通，并表達了我的理解和改進的努力。同時，我也以積極的態度接受校長的指導和意見，努力改善和提升自己的工作水平。通過與校長的互動和合作，我慢慢建立起了一種良好的師生關系，也更好地把自己的工作融入到學校的整體目標中去。
第五段：總結經驗，持續成長（400字）
被校長批評對我的職業生涯產生了深遠的影響。在這個過程中，我學會了接受現實，冷靜思考，并將批評轉化為自我改進的機會。我開始真正地意識到自己的不足，并采取自我反省和行動來解決問題。與此同時，真誠地與校長溝通合作，讓我更好地理解學校的期望和目標，并將自己的工作貫徹其中。通過這次批評，我改變了自己的教學方法和態度，實際提高了學生的學習效果和教育質量。在職業生涯的后續發展中，我將不斷總結經驗，與同事和上級保持良好的溝通合作，持續不斷地成長和進步。
總結（60字）
教師被校長批評是職業生涯中必然經歷的一部分。通過接受批評、冷靜思考、與上級合作等方法，我們可以從批評中吸取力量，不斷提升自己的教育水平，為培養優秀的下一代貢獻力量。
批評教師心得體會范文篇八
在學校黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析不足。
一、存在問題
1、學習知識鉆研業務精神還不夠。
沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習創先爭優理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學管理能力的學習上。對新知識，新技術的學習不足，沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準，滿足于應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到。
2、工作藝術性不夠。
不成熟、不穩重做事，風風火火走馬觀花，不認真，不細致。主要表現在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，認識不深刻。粗心大意，在平時的工作忽略小節，而小節往往導致事故的發生。
3、事業心、開拓進取精神不足。
缺乏迎難而上開創新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。由于經驗還不足，工作的水平還不高。個人創新不夠。
二、今后努力方向及整改措施
1、加強學習
雖然從教近二十年，但面對全區新課堂教學改革，我深知自己在教學及管理學生方面存在著諸多的不足，對高效課堂模式的研究還很膚淺，因此在教學中，我深知堅持不懈的學習是必要的。在實踐工作中，我深深體會到教師業務素質的重要性。學習時雖然很苦，但掌握知識后心中也會有一種無比的快樂。如果教學工作干不好，不是自己可干可不干的問題，是必須干好的問題。因為你占著位置，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個教育的事業。因此，我們必須堅持不懈地抓學習，圓滿地去完成學校的各項工作任務。
2、轉變作風
通過學習，我充分認識了轉變作風的必要性和重要性。二十一世紀，在教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務中，對我們教師提出了更高的要求。
3、加強管理
不斷創新工作方法，不斷加強政治理論學習和業務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。關鍵是需要落實“怎么辦”。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥，仍然不能治好病人的病。在實踐中，還要能辨別是與非。從而得出“怎么辦”的正確方法 論。
三、對支部班子成員的意見及建議
領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強，具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能廉潔奉公。