在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
校園劇本殺策劃案篇一
甲：各位同學，你們好?。“パ?，我今天太高興了！
乙：呦！什么事兒啊那么高興啊？
甲：一年一度的教師節馬上就要到了。哎呀，高興！
乙：不是，那教師節是所有老師們的節日，你在那兒樂啥呀？
甲：你瞧你這話說的呢！我認為老師是在這個學校里面最辛苦的人了。他們都過節了，那我們學生應該替他們感到高興才是??！
乙：誒，那倒是。
甲：教師節快到了，我現在走進校園這么一看，男老師們是一個比一個帥氣；女老師們是一個比一個漂亮。
乙：真的？
甲：那可不？你就拿我們班的班主任馬老師來說吧！現在我看到她，根本就沒有感覺她是一個剛結過婚的人。
乙：那你覺得她像……
甲：大學剛畢業！
乙：誒，大……，哦，她的年齡到了大學畢業后就再也沒有長過是吧？
甲：這不是顯得她年輕嘛。你個傻帽，還真不懂得如何審美。
乙：怎么說話呢？
甲：不過啊，我發現了她有一個毛病。
乙：對嘛！所謂人無完人，金無足赤嘛！不是，她到底有什么毛??？
甲：太像個小孩子。
乙：像……，不是，這應該不算是什么毛病吧！
甲：太嚴重了。(上海話)儂曉得勿啦？
乙：(上海話)我勿曉得呀！
甲：我舉個例子吧！她每天一走進教室上課的時候，她都這樣。“啊，helloeverybody，我們現在開始上課啦！今天又是一個嶄新的一天，希望今天的課是themostinteresting。啊，謝謝，謝謝，謝謝……”
乙：停！
甲：干嗎呀？
乙：不是，有你這么形容她上課的嗎？人家畢竟是年輕人嘛，應該有這樣的活力嘛！
甲：那也不能那樣?。?/p>
乙：那你說說這課應該怎么上?。?/p>
甲：應該這樣上。“同學們，我們現在就開始上課！”
乙：誒呦媽呀！這什么課啊？整個一批斗會這是。
校園劇本殺策劃案篇二
b:害怕。
a:瞧你這出息。
b:那你什么感受？
a:全身顫抖。
b:嗨，還不如我呢。
a:絕對不一樣，我是為這莊嚴的時刻激動的全身發抖，我是為我們班光榮承擔升旗任務興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊的一員自豪的全身顫抖。
b:你不怕得癲癇啊。
a:說實在的，我們班到這個份兒上真不容易啊。
b:可不是a:多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。。。
b:什么？
a:不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級的面貌煥然一新。
b:這還差不多。
a:當初，咱班多亂啊，科任老師上課兜里都得揣上幾粒去痛片。
b:一點不假
a:科任課上，同學們都達到一種亂的最高境界了
b:什么境界？
a:空山不見人，但聞人語響
b:嘿，這句詩他用在這了。
a:如今你再到教室里看一看。
b:怎么樣
a:這里的黎明靜悄悄。
b:變化多大啊
a:變化不大，咱班能評上校規范班嗎？
b:瞅把你神氣的
a:回首走過的路，我思緒萬千，縱有千言萬語，也難訴我心中的感慨。
b:怎么還要唱?。?/p>
a:班歌
b:我們的班歌就是好。
a:啊！三月春風吹滿地
某年某班真爭氣
困難面前頭不低
跌倒之后再爬起
我們精神永第一
不信你就比一比
b:小孩尿炕——詩(濕)興大發啊
a:自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以后，集體主義精神就為班級發揮著重要作用，幫助我們完成一個又一個艱巨的任務。
b:你能不能給大家講一講
a:還記得那次小發明小創作活動嗎？
b:那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市里參加展覽，為學校爭得了榮譽，同學們高興了好幾天呢！
b:這
b:是夠近的，我怎么了
a:沒有集體你能這么胖嗎？
b:跟這有什么關系？
b:還真有些道理。
a:別看他這么胖，還是班級足球隊的呢。大家一看就知道他是踢后衛的
b:(掐腰)
a:咱班足球水平可以說全校首屈一指了
b:別說在學校，在世界也是首屈一指了。
a:這我還第一次聽說哦
b:前天，我們班與世界冠軍法國隊踢了一場友誼賽。
a:真的？
b:我的任務是負責看住齊達內，小勇和小強是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉眼間前面就剩一名防守隊員了，要說小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強，小強飛起一腳，球應聲入網。1：0.我這個樂啊，跑過去抱著小強好頓啃。這時聽見爸爸喊了一聲：“臭小子，不睡覺，咬我的腳干什么！”
a:做夢啊！
校園劇本殺策劃案篇三
老師：嘿，小明，(仰頭看看天空)太陽打西邊出來了，今天上學來得那么早。
小明：老—師—早。(鞠躬)唉！老師，別提了，現在全班就我一個人了，(掰指頭數)什么班長、副班長、學習委員、文娛委員、體育委員、大隊長、中隊長、小隊長，甚至值日生，掃教室的，掃廁所的，通通被我一個人全包了。
老師：那么厲害，怎么全班就你一個人呢，其他學生哪去了？
小明：其他同學都升到高一個年級去了。
老師：啊，你一年級萬歲呀！就不努力努力，別一無是處的，好—不—好—
小明：老師，我努力了呀！通過我的發憤圖強，我學習進步多了，我造句造得那個好呀！地球人都知道！
老師：(懷疑態度)你——會造句？
老師：真的？
小明：不是蒸的，難道是煮的！
老師：嘿，臭小子嘴利索了。那——你用“一邊……一邊……”造個句試試。
小明：我一邊脫衣服，一邊脫褲子。
老師：你到底是脫還是穿呀！
小明：(撓頭，反問語氣)對呀，老師，你要我脫呢還是穿呢，要我脫我就一邊脫衣服，一邊脫褲子；要我穿嘛，我就一邊穿衣服，一邊穿褲子，隨便你的啦！
老師：??！
老師：用“果然”造句。
小明：昨天我吃了水果，然后又喝了涼水。
老師：這是詞組，不能分開造句的。
小明：老師，我還沒說完呢，果然晚上我拉肚子了！
老師：(作沉思狀)嗯，這句還行。
老師：用“有時候……有時候……”造句。
小明：媽媽常常讓爸爸練功，有時候跪搓衣板，有時候睡地板上。
老師：啊，把家里的隱私都泄露出來了。
老師：用“謝謝”造句。
小明：我要謝謝媽媽，因為她每天都幫我寫作業。
老師：啊，原來你的作業是媽媽寫的！
老師：用“其中”造句。
小明：我其中一只左腳受傷了。
老師：你有幾只左腳呀！
小明：一只呀！
老師：還嚇我一跳，以為你是蜈蚣精轉世了呢！
老師：用“一直”造句。
小明：我畫了一直線。
老師：你做數學題呀！
老師：用“又……又……”造句。
小明：我的媽媽又高又矮又胖又瘦。
老師：啊，你媽媽是變形金剛呀！
老師：嗯，造個句式試試。用“先……再……”造個句，老師給你舉個例子啊，比如說：先吃飯，再洗澡。先畫畫，再唱歌。到你了。
小明：先生，再見。(向臺下走去)
老師：誒，小明，你咋走了，在說相聲呢，快回來。
小明：(又重新走回來，嘴里嘟嘟喃喃)都再見了，還回來。
老師：用“天真”造句。
小明：(仰頭看天，作熱狀，扯衣服扇風)今天真熱！
老師：?。?/p>
老師：用“你看”造句。
小明：(指觀眾)你看什么看，沒見過帥哥嘎！
老師：我嘁！你這種樣子都叫帥，這也太侮辱大家的智商了吧。
老師：用“從前”造句。
小明：老師從前門進來。
老師：(發火狀)我不從前門進來難道從后門……誒—誒—誒，(思索狀，一拍腦門)差點被你小子繞進去了。
老師：用“欣欣向榮”造句。
小明：欣欣向榮榮告別。
老師：你……你，我頭大了。
老師：用“陸陸續續”造句。
小明：下班了，爸爸陸陸續續地回家了。
老師：你到底有幾個爸爸呀！
小明：一個呀！
老師：哪你……哎喲，我這脆弱的小心情。(皺眉)
老師：用“難過”造句。
小明：我家門前有條水溝很難過。
老師：我……我更難過。(捂胸口，痛苦狀。)
老師：用“一(什么)……便(什么)……”造句
小明：我一走出門，對面就是便利商店。
老師：你不是說你家門對面是一條難過的水溝嗎？
小明：哦，把這忘了。(撓頭思考狀，忽然一激靈)有了，老師。(大聲)哥哥一吃完飯，就大便。
老師：什么？(咬牙切齒)
老師：用“好吃”造句。
小明：好吃個屁。
老師：你說什么？(揚手作打小明狀，又緩緩放下，深呼吸，喃喃自語)淡定，淡定。
老師：用“如果”造句。
小明：汽水不如果汁好喝。(撓頭，感覺意猶未盡，又加了一句)假如果汁不好喝，那還是買汽水吧。
老師：(痛苦狀)我……我……
小明：老師，你怎么了。
老師：我想哭。
老師：用“天才”造句。
小明：我三天才洗一次澡。
老師：(咬牙切齒，雙手扯著自己的頭發)嗷！(喃喃自語)殺了我吧！殺了我吧，受不了了。
小明：老師，你再問呀！
老師：(深呼吸幾口氣，配和手勢動作，雙手平舉在胸前上下運動，有氣無力地)你再用“況且”造個句。
小明：(不屑表情)這也太簡單了。(捂嘴小聲對觀眾)老師也就這點水平——而已！
老師：(不耐煩)你倒是造句呀！
小明：(搖頭擺尾，作手勢)一列火車經過，況且況且況且況且……
老師：(憤怒加絕望狀)嗷，天呀，讓我去死了算了！(捂住胸口，踉踉蹌蹌下臺。)
小明：(趕緊跑去追老師)誒，老師，你別走呀，你走了，誰教我造句呀！
【兩人回到舞臺中央，鞠躬，退場。】
校園劇本殺策劃案篇四
開學兩個多月了，深秋的校園很冷。晚上睡覺的時候，峰裹著被子，坐在床上，聽明說鬼故事。明喜歡對峰說鬼故事，每次說完自己編的鬼故事，峰都會嚇得渾身發抖，看著峰硬著頭皮上床的時候，明都會捂著被子偷偷地笑?！耙膊辉趺纯膳隆！狈蹇倳@么解嘲地說，但也總會引起寢室的一陣哄笑。
不知過了多久，峰漸漸地醒來，發現自己躺在池塘邊上，他想起剛才發生的事，摸了摸自己的衣服，衣服已經干了，女朋友的照片仍捏在手中。他轉身看了看池塘，池塘里的水紋絲不動，不知為什么，他覺得很恐慌，于是飛似地跑回學校去了。
校園劇本殺策劃案篇五
乙：不知道。昨天我正好生病沒上學。
甲：這件事太嚇人了。我親眼目睹的，當時嚇得我差點沒尿褲。
乙：啊！什么事這么可怕？快說說！
甲：這件事，你得聽我從頭慢慢說起。
乙：你就別賣關子了。
甲：它發生在昨天早晨9點59分60秒xxxxxxxxxx
乙：你說10點不就完了！
甲：當時，吳老師正在給我們班上課。同學們聽得特別專注、認真。教室里鴉雀無聲，靜得地上掉下一根針都能聽見，可惜當時就沒一個人帶針。
乙：咳！（）
乙：等會，我們學校哪有這么多老師？
甲：呵，后來的好象是學前班的小朋友。
乙：你倒看清楚點！
甲：吳老師正盯著我，我能看清楚嗎！
乙：快說，怎么回事？
甲：我也朝上看，可頭上是樓板，什么也沒有。
乙：廢話。快說！到底發生了什么？
甲：只見天上，陰云密布，沒有太陽，也看不見星星xxxxxxxxxx
乙：你咋這么多廢話！
甲：就在這時，天上，突然xxxxxxxxxx好象不是打雷聲。
乙：啥？是飛機爆炸啦？
甲：不是。
乙：是美國火箭失事啦？
甲：不是。
乙：外星人撞電線桿啦？
甲：也不是。
乙：哎呀，快說，你急死我了！
乙：我猜呀？！
甲：猜猜。
乙：掉下一塊大隕石？
甲：不是。比這小。
乙：掉下一輛大坦克？
甲：再小點。
乙：一輛拉煤車？
甲：小點。
乙：馬車？
甲：再小。
乙：自行車？
甲：不對。你往吃的方面想？
乙：你早說么！——大天鵝？
甲：不，含水份的xxxxxxxxxx
乙：大冬瓜？
甲：有點門，再小點。
乙：西瓜？
甲：再小點。
乙：西紅柿？
甲：小點。
乙：橘子？
甲：小點。
乙：葡萄？
甲：再小點。
乙：還??？我猜不出來了！
甲：笨的，是xxxxxxxxxx
乙：到底是什么？
甲：雪花。
乙：下雪呀！