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結對幫扶學校校長發言稿篇一
遠極山逾好，晴初雪更寒。小雪節令剛過，11月24日上午，漢臺區教研室主任劉海生、區教研室小教科科長殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實驗小學校長張紅安、副校長安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學校開展了校際聯片教研結對幫扶活動。
活動儀式上，龍江中心學校校長鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實驗小學與龍江中心小學，結隊幫扶活動又一次在龍江中心小學開展。在此，我代表轄區全體師生，向出席今天活動的實驗小學的領導、老師們表示熱烈的歡迎！對實驗小學為縮小城鄉教育差距，促進城鄉教育均衡發展，推進教育公平，努力提升龍江轄區各小學辦學質量和水平，表示衷心的感謝。為此，我們一定會珍惜這樣的機遇，向優質學校學習，更新教育觀念，規范和落實教學工作常規，提高綜合辦學水平。我們將以勤奮刻苦、求真務實、不斷創新的進取精神，扎實推進素質教育，努力打造一支高水平的教師隊伍，使農村的孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的'`工作表示衷心的感謝?！?/p>
善積跬步，方至千里；杏壇盛會，詩意研修。根據漢臺區教研室20xx年度工作安排，本次實驗小學——龍江中心學校聯片教研結對幫扶活動，以校際合作、區域聯動、優勢互補為行動策略，以促進教師專業發展為根本目的，以有效實施新課程為工作目標，對兩所學校深化課堂教學改革、提高區域教學質量、促進教育均衡發展具有積極的推動作用。
結對幫扶學校校長發言稿篇二
金桂飄香，秋色宜人。10月21日，時豐中學姚平原校長帶隊，一行五人前往岳陽市十二中進行校際回訪交流，并看望和慰問在這里學習的四位時豐中學優秀教師。
交流會上，岳陽市十二中夏世蟒校長分享了教學質量管理、藝體特色打造、形成優良校風等多方面提升辦學質量的寶貴經驗，表示會一如既往地從教學管理、質量提升等方面全力支持和幫扶時豐中學的發展。姚校長表示，感謝岳陽市十二中與夏世蟒校長一直以來對時豐中學的幫扶，希望通過未來更多的結對活動，兩校間的情感能越久越濃，同時也希望在十二中學習的幾位老師能珍惜學習機會，多多“取經”，及時反哺。會后，兩校負責人與四位學習老師進行了合影，并向他們送予了慰問品。
據悉，平江縣伍市鎮時豐中學與岳陽市十二中建立城鄉學校結對關系已有十余年。多年以來，兩校合力搭建了城市與農村結對幫扶平臺，開展了各種教育教學研討活動，今年更是有項忠、夏永輝、聶芳三位優秀的`十二中骨干教師來到時豐中學進行支教，他們用豐富的教學經驗和扎實的專業知識示范引領教學課堂，推動了兩校的共同發展。
結對幫扶學校校長發言稿篇三
時光清淺，歲月如歌。研討時刻，沉香醉人。為了進一步落實內鄉縣教體局關于結對學校的幫扶方案，促進城鄉教育優質均衡發展，加強城鄉學校的交流和學習，實現優勢互補，共同提高的目標。10月8日下午，內鄉縣第九小學秉承著“攜手共進，以幫促教”的初心，副校長張彥倩帶領三名骨干教師前往內鄉十二小開展“結對學校幫扶”教育教學交流活動。
一番親切溫暖的問候，活動在眾人的期待中展開。首先由九小的老師們開始上了3節課。
四老師王淑君主任執教的《線段、直線、射線》，王老師充分展現了名師的風采，扎實的教學功底、良好的數學素養、完整的教學環節、豐富的授課內容，高效的課堂給老師們留下深刻的印象。課堂上，王老師啟發學生積極思考，還通過豐富的肢體語言，生動的話語，感染和鼓勵著同學們。孩子們在王老師的帶動下積極發言、大膽表達，每一位同學慢慢加入到課堂的互動中，適時的追問，禮貌的回應，猶如秋日里的一縷陽光照耀著學生的心田。這種毫不矯揉造作的.本色課堂無不彰顯出有效的教學魅力。
五年級周建英老師執教的《整數乘法運算定律推廣到小數》一課，周老師具有很好的數學素養，基本功扎實，這堂課深入淺出，潤物無聲！學生敢想、敢說并敢做，老師循循善誘，悉心指導，學生最大化理解和掌握了本節課重點內容。抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發學生的習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學效果。
六年級趙炎老師的課教學目標清晰，環節緊湊，重點突出。課堂除了注重抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發學生的習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學效果。
三位老師的課堂真實而又帶有一絲鄉土氣息，雖然沒有令人潸然淚下的感動，亦沒有叫人拍手叫好的情節，就連孩子的回答都是怯生生的，顯然沒有一絲劇透，但這絲毫不影響課堂所要達成的教學目標。在老師們看來它如一盞清茶，沒有芬芳馥郁，也沒有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。
在交流評課環節，王淑君老師、周建英、趙炎老師就課堂教學進行經驗交流，她們重點從數學教學方法、教學目標、學生學習興趣培養、課堂教學效果等方面和青年教師進行坦誠溝通，并分享了自己的成長歷程。積極學習新理念，并在課堂中實踐，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教學風格。整個交流活動氣氛熱烈，融洽，洋溢著滿滿的探究活力，充盈著濃厚的研究氛圍。
活動最后，張彥倩副校長做總結發言，對青年教師提出殷切希望，青年教師是學校的希望和未來，是學?？沙掷m發展的動力源泉，希望他們多學善問善思，成長為心中有愛，眼里有光的好老師。
水本無華，相蕩而生漣漪。石本無火，相擊而發靈光。本次活動的開展架起了教育友誼之橋，未來兩校將繼續攜手同行，做到資源共享、共同發展，共創教育美好新藍圖。
農村學校班隊活動提質增效，凝聚區內優質資源和先進理念的合力。近日，大安區積極組織農村學校鴛鴦學校和城區大安小學，來了一場攜手共進的溫暖之約。
班隊活動組織環節薄弱，這是很多農村學校普遍存在的問題。針對這一問題，大安小學的李莉老師給鴛鴦學校的輔導員們帶來了一堂《如何組織中隊活動》講座，她用豐富的理論知識和親身教育實踐的實例經驗，從輔導員工作的重要性、中隊活動課的組織準備及流程，簡明扼要又生動形象地描繪出一次圓滿的班隊活動是如何從無到有，從0到100。
鴛鴦學校的老師們在講座結束后熱情提問，活動氣氛高漲，他們說：“以前只覺得活動組織有問題，但說不清楚是哪里出了問題，現在終于弄清楚了！”
鴛鴦學校的老師們認識到以前的班隊活動“重形式，輕內容”“過程粗泛，忽略細節”等不足，下來他們將吸取經驗，總結不足，力爭今后高質量開展班隊活動。本次結對分享活動，不僅提高了老師們對活動課的認識和組織水平，對農村學校其他方面的發展也有積極的促進作用。
結對幫扶學校校長發言稿篇四
3月24日下午，高埂學校、孔明學校結對幫扶工作會在孔明學校舉行。教育局xx副局長、安辦xx主任、第三學區督學參加了會議。
會上，孔明學校陳建秋校長先就學?，F狀、薄弱環節向與會人員大家作分析，高埂學校吳仲祥校長介紹了高埂學校的優勢，并針對孔明學校現狀提出了具體幫扶措施。會上，兩對骨干教師簽訂了結對幫扶協議書。
xx副局長作了總結發言，對兩校開展的`結對幫扶活動給予肯定，就幫扶工作提出新的更高的要求，希望兩校“建隊伍、重課堂、全機制、強管理”，為兩校發展，尤其是孔明學校的發展作出貢獻。
結對幫扶學校校長發言稿篇五
攜一縷初夏清晨的暖陽，聞一路梯田農作的清香。2022年5月26日上午，迎秋里實驗學校趙江校長、行政副校長丁祝利以及音樂組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來到義院口小學開展“溫暖同行，快樂成長”結對幫扶活動。
義院口小學的各位領導和全體師生對我們的到來給予了大力支持和熱情接待！
為發揮示范學校的引領和輻射帶動作用，進一步地促進教育扶持、資源共享，我校為義院口小學全體師生捐贈了空調、筆記本電腦、中華經典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。
我校音樂組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學活動與孩子們一起慶祝即將到來的“六一”兒童節。
兩位教師用極富感染力的'語言和輕盈活躍的肢體動作，引導孩子們積極互動，在跳動的旋律中釋放激情，在舞動的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著歡快的節奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協調四肢能力的同時，更讓孩子們懂得了要善于運動，勤于思考！
活動結束后，我校三位音樂教師與義院口小學的音樂教師們，分享了平時在教育教學中的案例與經驗。大家各抒己見，真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協力土變金”，迎秋里實驗學校與義院口小學將繼續在學校管理、教育教學、德育工作、體育藝術活動等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創佳績！
結對幫扶學校校長發言稿篇六
為積極響應并落實《四川省教育廳關于做好20xx年“國培”“省培”項目任務實施工作的通知》和《綿陽市人民政府阿壩州人民政府關于印發加快推動綿阿協同發展行動計劃（20xx—20xx年）的通知》文件精神，全面完成“一對一”對口精準幫扶項目，根據市、區教育部門統籌，4月2日，綿陽市實驗中學與汶川縣水磨中學結成“校對校”精準幫扶共同體。
在學校黨委書記、校長趙友章等領導的陪同下，汶川縣水磨中學副校長高勇參觀了學校校園環境和學生寢室。典雅的校園、科技感十足的“班班通”教室、師生們良好的精神狀態和規范整潔的.學生寢室，給高校長留下了深刻印象。
在學校教科室主任肖靜的主持下，綿陽市實驗中學和汶川縣水磨中學舉行了“校對?！本珳蕩头鲎剷?。學校黨委書記、校長趙友章、副校長蘭興華和副校長龍太根分別就綿陽市實驗中學的辦學概況、教科研師培工作開展和學生管理工作與汶川縣水磨中學高校長作了交流。雙方達成一致意見：兩校建立“校對?！惫餐w，通過線上線下相結合的方式做好教育教學、教師隊伍、學校內部管理、教學科研創新、教學資源運用等方面的統籌管理，以促進交流，互相學習，共同進步。
“情系教育長攜手，涪城汶川齊加油!”此次對接交流活動，共續了兩校情緣。綿陽市實驗中學將繼續深化優質教育資源協作工程，立足實際，充分發揮涪城教育資源優勢，科學謀劃、主動作為，加強“校對?！本珳式Y對幫扶，組織名師專家團隊和管理團隊等師資赴汶川縣水磨中學圍繞學校管理、師資優化、資源共享等內容，開展“國培計劃”等專題培訓、學術交流和結對共建活動，推動汶川教育事業的進一步發展。
城鄉學校結對幫扶簡報為深入開展“校對?！苯Y對幫扶工作，近日，成都市泡桐樹小學西區分校周英校長率送教團一行來到得榮縣奔都鄉中心小學開展送培送教活動。
在座談會上，奔都鄉中心小學扎西彭措校長介紹了奔都鄉中心小學的辦學歷史和基本情況，提出了幫扶工作的具體需求。周英校長表示兩?？梢远ㄆ诙〞r定主題開展互訪活動，采取“管理交流”“名師示范”“帶教結對”“師生互動”“網絡教研”等方式進行線下線上深度交流合作。
在培訓會上，泡小西區趙欣老師為奔都鄉中心小學老師們進行ppt制作和微課制作的培訓。王老師和冉茂老師分別圍繞《都江堰水利工程》的文化融合課程和《十萬個為什么》整本書閱讀課，為老師們進行了說課交流。
奔都鄉中心校的老師們紛紛表示，這次送培送教收獲頗豐，一定將學到的技術傳達給更多的老師，在平時的教學過程中有效運用，在青羊優質教育資源的輻射帶動作用下，共同發展。
結對幫扶學校校長發言稿篇七
近日，南寧市濱湖路小學教育集團山語城校區結合三年幫扶工作部署以及兩校實際，開展包括德育文化分享、后勤工作指導、師生結對在內的一系列全方位、全學科的立體式幫扶活動。
9月22日，“傳承紅色基因賡續紅色血脈”20xx年廣西優秀學校少工委主任培訓班在山語城校區舉行。山語城校區大隊輔導員鄭珈琦老師做大隊部工作經驗分享，桐棉鎮中心小學的.老師們線上同步參與活動。此次活動，對于培養高素質、專業化的新時代少先隊輔導員隊伍，推動少先隊工作創新發展，有著積極的意義。
9月27日下午，在山語城校區三樓會議室、英華校區會議室及寧明縣桐棉鎮中心小學階梯教室，線上召開了邊境地區結對幫扶活動后勤工作專場交流會。會上，三個學校（校區）分別介紹了本校（校區）后勤工作相關情況，其中，寧明縣桐棉鎮中心小學后勤副校長周凌敏重點提出在校園建設上遇到的困難，希望得到幫扶。山語城校區后勤副校長聞桂英表示全力支持寧明縣桐棉鎮中心小學的各項幫扶工作，并對其遇到的后勤管理困難進行解答。
9月28日，濱湖、桐棉兩所學校的老師們共同舉行20xx-20xx學年度師徒結對活動。山語城校區教學副校長毛莉莉致辭，勉勵濱湖與桐棉的“師徒們”。濱湖與桐棉的老師們帶來經典誦讀后，“師徒們”一同在“濱湖藍師徒之約”上鄭重簽字，幫扶契約書正式生效。本次師徒結對做到了全學科覆蓋的學科結對幫扶指導，對于提高桐棉中心小學的教師專業素養，提高教育教學質量，有著積極的推動作用。
結對幫扶學校校長發言稿篇八
3月24日下午，高埂學校、孔明學校結對幫扶工作會在孔明學校舉行。教育局xx副局長、安辦xx主任、第三學區督學參加了會議。
會上，孔明學校陳建秋校長先就學?，F狀、薄弱環節向與會人員大家作分析，高埂學校吳仲祥校長介紹了高埂學校的優勢，并針對孔明學?，F狀提出了具體幫扶措施。會上，兩對骨干教師簽訂了結對幫扶協議書。
xx副局長作了總結發言，對兩校開展的結對幫扶活動給予肯定，就幫扶工作提出新的更高的.要求，希望兩?！敖犖?、重課堂、全機制、強管理”，為兩校發展，尤其是孔明學校的發展作出貢獻。